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作文一：《南辕北辙的阅读及答案》700字
南辕北辙
“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：’吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子．②之：动词，往，到．③ 用：资用，即路费．④御者：驾车的仆夫．
１，解释加点的词 ①．我欲之楚（ ） ②．吾马良（ ）
２，翻译 ①．马虽良，此非楚之路也． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②．此数者愈善，而离楚愈远耳． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３，成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
４．这则故事告诉我们什么道理？
参考答案
南辕北辙注释
１． 闻：听说。
２． 反：通假字，同“返”，返回。
３． 衣焦：衣裳皱缩不平。
４． 申：伸展，舒展。后作“伸”。
５． 大行（ｈáｎｇ）：（１）大，通“太”，大行：太行山。（２）大：宽大。行：道路。大行：宽阔的道路。
６． 方：正在。
７． 北：面向北方。
８． 持其驾：驾着他的车。
９． 之：动词，到……去。
１０． 楚：楚国，在魏国的南面。
１１． 将：又。
１２． 奚：为何。
１３． 用：费用，钱财。
１４． 御：驾驭车马。
１５． 者：…的人。
１６． 御者善：车夫驾车的技术高超。
１７． 此数者：这几个条件。
１８． 恃：依靠，依仗。
１９． 广：使动用法，使……广大，扩展。
２０． 犹：犹如，好像。
２１． 王：统治天下
２２． 数：多次，频繁
翻译：
刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：
答案１，①．想要 ②．何，什么 ③．良好 ④．越
２，①．马虽然好，这不是通向楚国的路啊． ②．这些条件越好，却离楚国就越远罢了．
３．，南辕北辙 行动和目的相反
４．行动与目标要保持一致，否则只能背道而驰。
作文二：《南辕北辙的意思 南辕北辙》1500字
南辕北辙的意思 南辕北辙
南辕北辙
南辕北辙
今天，在我从楚国旅游回来的时候。在太行山下，一辆马车朝着北面慢慢地开着。
我斜着脑袋，打量了一下这辆马车：枣红色的千里马；花花绿绿的车盖，盖上镶着１０颗钻石，在阳光的照耀下，格外耀眼；车上坐着一位四五十岁的中年人。翘着二朗腿，穿着用绸段做的长衫，嘴上吊着一根五尺来长的大烟杆，杆上还镀了一层黄金。脑袋还四处张望着。
我回过神来，快步走到马车前。问：“这位老兄，你这是要到哪里去呀，”
她看了一眼，毫不正经地说：“我到楚国旅游去，怎么，想打便车，”说着，便叫车夫停车。
我听后，哈哈大笑。说：“老兄，你多的年纪了，是不是老眼昏花。这可不是到楚国的路呀～”
他听后，头直冒白烟。指着车夫说：“小子，知道吗，我这车夫是第十届的赛马高手，他本领高。”
我看了车夫一眼，发现的确很强壮，穿着外国进口的牛仔裤。真
皮的黑的衣。一看就是久经纱场的大将。“你的车夫，虽然高，能带你围着地球跑一圈，但那并非是到楚国的路呀。路径越远，花费越大，你经受得起吗，”
“钱～钱不就是纸吗。”说着从旁边的大箱子里，拿出一叠钞票，全是美元。扔在地上，说：“小子，拿去买糖吃”我瞟了一眼，气冲冲地说：“有钱有什么了不起，可这不是去楚国的路呀。”说完我气冲冲地走了，他也走了。
五（一黄金周，我再次到楚国旅游。经过太行山时，一位中年人在山下，来回走着，好像在寻找什么。
我走过去，好奇地问：“老兄，你在干什么。”他回过头来，苦着脸，说：“我在找钱。”“找钱。”我反复琢磨着。哦，我恍然大悟，原来这位是昔日扔钱的那位中年人。他怎么会这样呢。昔日的风度一点也没有了，我看他十分可怜，便从箱子里拿了一叠港币，扔给他。他接过钱，眼泪从眼眶里流出来。跪在地上流着懊悔的泪。
南辕北辙相关内容：文学——智慧的源泉 以前，我不知道什么是文学，只觉得它是一个很抽象、很枯燥的名词。正是因为郑丽宏先生的这一句话：“一个从不阅读文学的人，纵然他有‘硕士’、‘博士’或更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。．．．
调查报告 一、调查方法调查时间：２００５年４月１日试验地点：电脑前考察方法：通过电脑查资料收集资料：中国有近１３亿人口，城市垃圾年产量达１亿吨以上，而且每年大致以８，左右
的增长率递增。
十二星座的故事－牡羊的嫉妒 在一个遥远而古老的国度里，国王和王后因为性格不和而离婚，国王再娶了一位美丽的王后。可惜，这位新后天性善妒，她看到国王对前妻留下的一对儿女百般疼爱，非常的恼火。日积月累，她决定除掉王子和公主，夺回国王的爱。
对不起，没关系 《对不起，没关系》今天的天气格外炎热。炎热的天气让人感到烦躁。学校到家还有一段路连一处阴凉的地方也没有，我只好顶着火辣辣的太阳快步走着。
灵感的捉摸 灵感的捉摸灵感是创作的原材料，许多著名科学家都是它的提拔所形成的，我们要感谢科学家，而科学家们却要感谢灵感。艺术，一门充满幻想的职业，也是充满色彩的。
青春 青春青春是我们青少年的骄傲，它给予我们澎湃的活力，同时它也是我们最重要的时期，想在将来得到幸福的生活，就必须充分利用这一分难得的礼物。
论友谊 友谊是籍由语言形成的情感。一个人说什么话基本上就是什么样的人。大大咧咧的适粗人。有话直说的适爽快人。夹脏下流的是贱人。口蜜腹剑两面三刀的是小人。引经据典，修辞讲究的是读书人。话里有话，道意博远的是圣人。疯言疯语的是痴人。
我与科学 科学，是人类进步的动力，科学是人类唯一的依靠。是它带动着地球上亿万人民前进，迈向了富强。但是，要学习科
学要从头抓起，从初一这开头抓起。
作文三：《南辕北辙的阅读教学透视法》2200字
我读了多年的书，学了四年的中文，教了十多年的语文，应该说，算是会读书的人了。但是，有一天，我很严肃地开始反省自己——以前我读过的书真的读懂了吗，我真的是在阅读吗，——也许这有点神经质，但是却并非心血来潮。
因为我遇到了一件事。
２００２年秋，我已经是第三轮给学生们讲授周先慎的《简笔与繁笔》了。备课时，我想对“破落”二字和“点染出大虫出没、人迹罕到景象”的关系作一分析，因为我不满足于中国传统的“重概说、少分析”的讲解。结果我发现我不能说清两者间的关系。于是找《水浒传》来看，想参考一下。看到原文，自己先吃一惊：因为原文竟然是“走不到半里多路，见一个败落的山神庙”。细想一下，“败落”确实比“破落”好，关键在一“败”字。而山神庙能够给武松“败落”的感觉，就必然是久经风吹日晒，无人管理。后来，只好给现在北京大学中文系任教的作者周先慎写信探问，果然是出现了“错误”；而且知道这一错误从文章第一次发表就出现了，那时是１９８１年２月１８日，报刊是《人民日报》。不过周教授自己也没有搞清为什么会出现这个错误。然而我不能平静了。不是为“为什么出现了这个错误”，而是为“为什么这个错误能存在这么久”而反省自己的语文阅读教学。
《简笔与繁笔》在１９９１年就已经出现在语文教材中，到现在１２年了，有多少教师和学生面对过这一错误却没有发现，这至少说明，在这１２年中，教过、学过《简笔与繁笔》的教师和学生没有人在这个地方停留思考，没有人读懂，甚至没有人想到要把它弄明白。这就反映出我们当前的语文阅读教学到底有多么大的问题了。
其实，这种“不求理解”（注意不是不求甚解）的阅读在中学语文教学中的存在不是偶然现象，即使是“使用新教材”了，也没有多大改观。
很多课文，我们通常的讲解是有很大的问题的，甚至学生都已经发现了，但是，我们很多教师通常的做法是按照“专家”的意思来。很简单，因为考试是以 ．ｃｐｈｓｉ．． “专家的分析”为标准答案的。譬如，我们可以全然不顾学生的质疑“玛蒂尔德追求好的生活应该是上进心的表现，像我们现在想考大学一样没有错”，而顽固地把《项链》的主题讲解为“批判玛蒂尔德的小资产阶级虚荣心”，只是因为很多教学参考书一直是这样说的。我们也可以不顾《杜鹃枝上杜鹃啼》中充斥在字里行间的“鹃啼瘦”、“惯作悲啼、甚至啼出血来”、“天地间愁种子”、“啼声凄切”、“垂涕而道”、“心酸”、“断肠”等等字眼，甚至标题诗句“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”，而把该文的主要情感解释为“愉悦的”，因为专家是这样说的。我们还可以厚着脸皮、黑着心把青年诗人海子在死前一个月写的诗歌《面朝大海，春暖花开》解释为“对美好生活的向往”，因为这样才符合我们的逻辑：谁让他生活在新中国呢，生在新中国，你还有资格绝望吗，从上边的例子可以看到，我们在阅读教学中存在着什么问题。我们的教学是在传达理解“定论”而不是传授阅读方法，我们是在遏制学生的阅读思考而不是在引导他们思考，我们是在培养学生“不阅读”的习惯而不是培养学生阅读的习惯。
所以，我想提倡一种阅读原则，那就是本真阅读和文本阅读。本真阅读和文本阅读要求排除“杂念”，哪怕这些“杂念”是万分正确的——要知道它越正确，影响越大，就越会使你游离文本；要知道，我们阅读的第一个任务是弄明白作者说了什么，其次才能有资格去考评他说得对不对。所以，我想，站在更高的平面上批评作者，要先有一个“亲近”作者、“亲近”文本的过程。如果凭此阅读原则去读《面朝大海，春暖花开》，我们就会发现，海子不但有“对美好生活的向往”，他还有“对美好生活向往而不可实现的绝望”，而且后者还是主要的，因为他在该诗的每一段“美好生活”前都加了一句“从明天起”。我们知道，在中国文化中，“明天”有一个“明日复明日，明日何其多”的含义，这样，我们就不难理解海子的“明天”是“永远不会变成今天的明天”。如果凭此阅读原则去读《杜鹃枝上杜鹃啼》，我们就可以感受到周瘦鹃在本文中表达的伤心欲绝的痛苦；就可以理解他为什么给自己命名为周瘦鹃，他为什么要写哀情小说，以及他为什么会在７２岁的高龄上投井自尽；就可以理解他的理想是要替天下哀情人立言，他的痛苦和绝望都源于他生活在一个不允许展示哀情的时代。
如果凭此阅读原则来理解《项链》，我们就会发现，莫泊桑绝没有贬低玛蒂尔德的意图。相反，在作品中，玛蒂尔德多的是优秀特质——美丽，聪慧：做为女人，她非常可爱；诚实，勇敢，顽强：做为人，她让人敬重。但是她却不能决定自己的命运，无论凭她“优质的外貌”还是“高尚的精神”。正如作者所言：她的命运是被一些“偶然的小事”决定的——偶然得到的请柬、偶然借到的项链、项链的偶然失去，以及假项链没有被认出的偶然等。从这里，我们不难读出作者感叹的是人生命运的不可把握。如果我们结合莫泊桑自己身患“家族性遗传精神分裂症”的经历，我们更加不难理解，莫泊桑是在“借玛蒂尔德的怀中物，浇自己之块垒”。我想，如果我们不能把阅读教学回归到本真阅读和文本阅读上去，那么永远也不会使我们的学生提高阅读能力。 中国民办高等教育学生信息网 ．ｃｐｈｓｉ．． ｃｐｈ 是全国民办高等毕业生证书的网上公共查询平台 简称＂民教网＂凡是在民办高校接受全日制高等教育后获得的学业完成证书 、职业资格证书和学历证书等，均可在该网查询。 为社会上鉴别民办高校毕业生各类证书的真伪提供权威性的公示和鉴定。增强中国民办高校毕业生证 书的严肃性和真实性，有助于促进民办高等教育的可持续发展。
作文四：《南辕北辙阅读答案 南辕北辙阅读题及答案》700字
南辕北辙阅读答案 南辕北辙阅读题及答案
南辕北辙阅读题及答案：
阅读题：
一，解释加点的词
１．我欲之楚（ ）２．将奚为北面（ ）３．吾马良（ ）４．此数者愈善（ ）
二，翻译
１．马虽良，此非楚之路也．
２．此数者愈善，而离楚愈远耳．
三，成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻
参考答案
一，１．想要 ２．何，什么 ３．良好 ４．越
二，１．马虽然好，这不是通向楚国的路啊．
２．这些条件越好，却离楚国就越远罢了．
三，南辕北辙 行动和目的相反
原文：
南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾？，告臣曰：”我欲之？楚．”臣曰：”君之楚，将奚为北面 “曰：”吾马良！”臣曰：”马虽良，此非楚之路也．”曰：”吾用？多！”臣曰：”用虽多，此非楚之路也．”曰：”吾御者？善！”此数者愈善，而离楚愈远耳．
导读 ： 成语”南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰．
译文：
刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：”我想到楚国去．”我说：”您往楚国去，为什么要朝北走呢 “他说：”我的马好！”我说：”马虽然好，这不是通向楚国的路啊．”他说：”我的路费多！”我说：”路费虽然多，这不是通向楚国的路啊．”他说：”我的车夫能干！”这些条件越好，离楚国就越远了．
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作文五：《南辕北辙的意思 新篇“南辕北辙”》1800字
南辕北辙的意思 新篇“南辕北辙”
新篇“南辕北辙”新篇“南辕北辙”
一个天高云淡的早上，在魏国的一条大街上，一位大夫正在赶着上早朝。他不经意地看了看前方，忽然目瞪口呆，神情失色。在远处，平静的街道突然掀起了滚滚烟尘，它由远至近，渐渐地向大夫这边逼近。当它经过大夫面前时，突然停下来，这时大夫心也定下来了，他定睛一看，原来造成滚滚烟尘的罪魁祸手竟然是一辆马车。大夫按奈不住心中的怒火，怒发冲冠，指着车上的人破口而出骂人的话：“你们是不是１３点啊，干嘛弄得街道烟尘滚滚，他妈的，信不信我到法院告你污染环境，”
说话未话，车上的窗帘被掀起来，车里的人把头伸出来看看，而大夫也看见他，“咦，那不是我的好朋友吗，”
“老兄，你这么急，赶着去哪里啊”大夫惊奇地问。
“哟，原来是你啊，我呀，想去楚国啊～”大夫的朋友回答说。
“你真是傻的吗，谁不知道楚国是在南方的，而你呢，却刚刚相反，向北面驶去。”
“但我有举国闻名的御者，他的驾驶技术是最棒的，驾起车来就像飞驰一样；我的马还是周朝周穆王西游时曾经使用的八匹骏马，日行千里；而且我还准备了大量的资金咧～”
“虽然如此，但这个方向不是去楚国的，你还是去不到楚国的呀～”
“那你就错了，难道你不知道吗，在遥远的西方有一个跑逃牙的国家（葡萄牙），当地有一个叫卖折轮的人（麦哲伦）带领一些人
从他的国家驶船出发，一直想西航行，几年后，他的手下又回到了原来的出发点，证明了我们居住的这个地方是圆的。就是说，我从这里向北面走，最终也能到达楚国的。沿途我都设立了许多驿站，有船只、飞机，过海过悬崖绝对没问题。顺便告诉你，我还利用了“ＧＰＳ”全球卫星定位装置，随时随地知道我身处什么地方，那我就不会迷失方向啦～你看，我的条件多么优越呀，恐怕天下无人能及呀，哈哈哈哈，哈哈哈哈????????”
大夫听了他的话，白了他一眼，悄悄地说：“真是天下最傻的人，我有他这样的朋友，真是觉得好羞也。”
“不跟你说这么多了，我还要赶时间啊，‘晒哟拉拉’，到时听我的消息吧～”嗖的一声，大夫的朋友已经远走了。
大夫望着远去的马车，长叹一声，吟起诗来：“风萧萧兮易水寒，傻子一去兮不复还～”
新篇“南辕北辙”相关内容：血剑（转载） 一我不是一个杀手，真的不是。十年前，也就是我八岁那年，趼叔从路边把我带到了火枫岛。火枫岛的枫叶很红，像血，所以我叫血剑。十年，枫叶红了十次，也落了十次。我的“天绝剑”练成了，趼叔也一下子老了。．．．
思考着死去的人 ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ春秋的时候有一个很小的小国叫杞国，在那里诞生了一个对中国历史颇有一些影响的人。后来杞国被吞并了，唯一能让人再次联想到历史上曾经有过这么个国家的，就是当人们再次谈论起这个人的时候。
风雨中，恨在爱中消融 ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ“从此，可怜的继女受苦了??”我聚精会神的在灯下读这本《灰姑娘》。这是我最喜欢的故事书，我觉得世上恐怕没人比我更能同情灰姑娘，因为自己就是个名副其实的现代版“灰姑娘”。
鲜花啊——那片深情厚谊 ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ在偏僻的一个小山村里，那里有很多人上不起学。其中有个勤奋好学的小女孩叫王小玲的，她的学习成绩在学校里数一数二，却因家境贫寒付不起学费失学了。
沧海蝴蝶 遇到你之前，我以为我是人群中的一只蝴蝶，华美而脆弱。可是我遇到了你。一样冷清着灵魂的你。你说，你选择我爱的，你爱我选择的。然后，你更深地关心我。我不知道，那个时候，你就这样静静地选择了我。没有人知道我的脆弱。
风、雷、电、太阳 中午，乌云密布，天黑沉沉地压下来。蝉不叫了，蜘蛛从网上落下来，逃走了。这时，刮起了大风，打起了雷。这是怎么回事呢，原来，风姐姐和雷电哥哥在吵闹，看谁的本领大。
美丽富饶的舟山群岛 题记——在遥远的东方，有一个群岛，那是一个充满神奇色彩的群岛。那里有一群善良朴实的劳动人民，他们用他们的勤劳智慧，创造出——今天美丽富饶的舟山。鱼，多么鲜美啊～～～在舟山，你一定能品尝到这人间美味。
泥土的遐想 ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵的泥土，你可曾明白它的心思，
＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ＆
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作文六：《南辕北辙阅读及答案》2900字
南辕北辙阅读及答案
《南辕北辙》出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向，又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。这则寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。以上故事，形成成语“北辕适楚”，后来在流传过程中，人们习惯说作“南辕北辙”，并引申出另一个成语“背道而驰”，为“南辕北辙”近义词；有的放矢为“南辕北辙”反义词。南辕北辙说明了做事不能背道而驰，要切和实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。所以磨刀不误砍柴工，在做一件事情前先树立正确的目标。
故事背景：
战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。
季梁为了打动魏王，来了个现身说法，以自己的经历，带出了南辕北辙的故事，形象地说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理。其实这个故事并不一定就发生在季梁身上，他之所以与自己的亲身经历相联系，是为了让故事显得生动和真实，从而更具有说服力。我们在说服他人时，不妨也用这种说法，将一些故事、案例融入自己的亲身经历，这样就更容易打动人。
故事原文：魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦（卷皱）不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行（路），方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’
曰：‘吾马良。’曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大、兵之精锐而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
故事译文：魏王想攻打邯郸，季梁听到这件事，立刻半路折回，来不及舒展衣服皱折，顾不得洗去头上的尘土，就忙着去拜见魏王，说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，正驾着他的车往北面赶，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘你既然要到楚国去，为什么往北走呢？’他说：‘我的马好。’我说：‘马虽然好，但这不是去楚国的路啊！’他说：‘我的路费多。’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。’他又说：‘我的车夫善于赶车。’这几样越好，反而会离楚国越远！如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信，然而依仗魏国的强大，军队的精良，而去攻打邯郸，以使土地扩展，名分尊贵，大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗？”
字词解释：（１）季梁：魏国人。（２）中道：半路。反：通假字，同“返”，返回。 （３）焦：皱褶。（４）申：通假字，同“伸”，拉直。（５）去：弹下（身上的尘土）。（６）大行（ｈａｎｇ）：大路，宽阔的道路。（７）方：正在，时间副词。（８）驾：车 。（９）之：去，到。（１０）将：将要，副词。奚：何，疑问代词。奚为：即如何。（１１）用：资用，指路费。（１２）御者：车夫。（１３）善：技术好，善于，擅长。（１４）今王欲动成霸王：现在您的行为是想要建立称霸的王业。（１５）举欲信于天下：做的事情是要在天下取得信义。举：举动，做事。（１６）恃：仰仗。（１７）广：扩大（土地）。（１８）尊名：抬高声望。（１９）数（ｓｈｕｏ）：屡次，引申为频繁。（２０）“离王愈远耳” “王” ｗàｎｇ：称王，指成为天下的共主。（２１）犹：如同。（２２）今者：时间名词后用“者” ，表示停顿。（２３）奚为：何为，做什么。（２４）此数者：这几个条件。
阅读练习与答案：
一、故事理解：
１、《南辕北辙》出自于《》；
２、《南辕北辙》讲述的故事内容是（ ）， 寓意是（ ）；
３、此寓言故事以后形成了一个成语是（ ），与其意义相近的一个成语是（ ），与其意义相反的一个成语是（ ）；
４、此寓言故事给我们的启示是（ ）；
二、字词积累：
５、反：通假字，同“ ”， 。申：通假字，同“ ”， 。
６、之： 。奚为： ；用： 。
大行： 。
７、尊名： ； 数： ，引申 ； 犹： ； 此数者： ；善： 。
８、方： ；广： ；王： 。
三、特殊读音：
９、大行：（ ）；王之动愈数：（ ）；而离王愈远耳（ ）。
四、翻译句子：
１０、告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？ （ ）
１１、马虽良，此非楚之路也
（ ）
１２、此数者愈善而离楚愈远耳。
（ ）
１３、今王动欲成霸王，举欲信于天下。 （ ）
１４、王之动愈数，而离王愈远耳 （ ）
１５、犹至楚而北行也 ）
１、战国策·魏策四 ２、讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向，又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 ３、南辕北辙，背道而驰，有的放矢；
４、做事不能背道而驰，要切和实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。所以磨刀不误砍柴工，在做一件事情前先树立正确的目标。 ５、同“返”，返回。同“伸”，拉直。 ６、之：去，到。奚为：如何；用：资用，指路费。大行：大路，宽阔的道路。７、尊名：抬高声望数：屡次，引申为频繁；犹：如同；此数者：这几个条件。善：技术好，善于，擅长。８、方：正在；广：扩大（土地）；王：称王，指成为天下的共主。 ９、ｄａ４ ｈａｎｇ２；ｙｕ４ ｓｈｕｏ４；ｗａｎｇ４。 １０、他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘你既然要到楚国去，为什么往北走呢？ １１、马虽然好，但这不是去楚国的路啊！ １２、这几样越好，反而会离楚国越远！ １３、如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个行动都想在天下取得威信； １４、大王这样的行动越多，那么距离大王的事业无疑是越来越远。 １５、这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗？
作文七：《南辕北辙阅读答案》400字
南辕北辙阅读答案
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南辕北辙阅读答案
今者臣来
今者臣来，见人于大行？方？北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？” 曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注】？大行：远行。 ？方：正。
１、翻译文中划线的“君之楚，将奚为北面？”这个句子。（２分）
《南辕北辙》阅读答案《南辕北辙》阅读答案答：
、“此数者愈善”句中“此数者”指的是：
上文的大意可用一个成语来概括，这个成语是：
、上面短文说明了怎样的道理？（３分）
（十）今者臣来 答案
《南辕北辙》阅读答案阅读答案１．您到楚国去，为什么向北面行走呢？
．马良、用多、御者善 南辕北辙
．行动和目的相反
作文八：《《南辕北辙》阅读及答案》500字
《南辕北辙》阅读及答案
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【导读】 成语“南辕北辙”可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道而驰。
【注释】①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
【阅读题】
一、解释加点的词
１．我欲之楚（ ）２．将奚为北面（ ）３．吾马良（ ）４．此数者愈善（ ）
二、翻译
１．马虽良，此非楚之路也。
２．此数者愈善，而离楚愈远耳。
三、成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
一、１．想要 ２．何、什么 ３．良好 ４．越
二、１．马虽然好，这不是通向楚国的路啊。 ２．这些条件越好，却离楚国就越远罢了。
三、南辕北辙 行动和目的相反。
【翻译】
刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“您往楚国去，为什么要朝北走呢？”他说：“我的马好！”我说：“马虽然好，这不是通向楚国的路啊。”他说：“我的路费多！”我说：“路费虽然多，这不是通向楚国的路啊。”他说：“我的车夫能干！”这些条件越好，离楚国就越远了。
作文九：《南辕北辙阅读及答案》400字
南辕北辙阅读及答案
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：
导读 ： 成语
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子．②之：动词，往，到．③ 用：资用，即路费．④御者：驾车的仆夫．
南辕北辙 阅读练习题：
１１．解释下面句中加下划线的实词。（２分）
（１）马虽良，此非楚之路也。
（２）吾用多。
１２．用现代汉语翻译下面的两个句子。（４分）
（１）君之楚．奚为北面？
（２）此数者愈善，而离楚愈远耳。
１３．成语“南辕北辙”现在用来比喻＿＿＿＿＿ 南辕北辙 阅读答案： １１．（１）好 （２）财物 （ ２分，每处１分，意思对即可） １２．（１）您要到楚国去，为什么向北面走？
（２）这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。 （４分，每处两分）
１３．要实现的目标与实际行动恰好相反。 （１分，意思对即可）
南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
作文十：《《南辕北辙》阅读答案》400字
《南辕北辙》阅读答案
（“１２８８１５”）；《南辕北辙》阅读答案
有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面？”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。
（选自《战国策》）
１１（解释下面句中加点的实词。（＃ｆｒｏｍ本文来自学优高考网．ｇｋｓｔｋ．，全国最大的高考资源网ｅｎｄ＃２分）
（１）马虽良，此非楚之路也。（２）吾用多。
１２（用现代汉语翻译下面的两个句子。（４分）
（１）君之楚（奚为北面？
译文：
（２）此数者愈善，而离楚愈远耳。
译文：
１３（成语“南辕北辙”现在用来比喻
答案：
１１（（２分，每处１分，意思对即可）（１）好（２）财物
１２（（４分，每处两分）（１）您要到楚国去，为什么向北面走？（２）这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
１３（（１分，意思对即可）要实现的目标与实际行动恰好相反。
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