作文一：《有关国庆节的话题作文例文(转)》3400字

有关国庆节的话题作文例文（转）

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有关“国庆节”的话题作文４篇

第一篇：

踏出学校的大门，一缕清风拂过我的发梢，把一切的烦恼推提一干二净。平常繁重的书包也变得轻松了。身上似乎有使不完的劲儿，一路上又蹦又跳。　　晚上，和姐姐一个功的商量怎样渡过这个假期。笑声边绵不断从小屋飞上无垠的天空。这个晚上我很晚才睡却睡得很香醇。

假期的第一天，很早我和姐姐就从香甜的梦醒来。睁开松惺的眼睛，吸吮早晨那甘甜中夹着一丝湿润的空气，精神旺盛了许多。早就和爸爸说好一起去辰溪游一通，此时，却见他还在准备。好不容易准备好了，我们终于踏上去辰溪的征程。公路的两旁全是树，真有点回归大自然的感觉。我和姐姐不禁喃喃唱起歌儿，打起拍子来。一路上好是欢畅。到了辰溪，我更是兴奋，我们三人这里逛逛，那儿瞧瞧，对待一切事物都那么好奇。东西自然提得大包小包的，钱也自然也如流水一般花了出去，虽然很心疼，但是还是狠下了心，决心过一个好的国庆，整整四个钟头后，我们终于凯旋而归。

可是假期的以后几天一切都变了，姐姐和我都觉得头好疼好疼，心里更是闷得慌。刚放假那会儿的轻松愉快早已消失得无影无踪，似乎再也享受不了这种无忧无虑的生活。似乎变得想念学校了，想念那繁重的学习生活，想念老师的严厉，想念朋友同学们一起嘻耍，真是学习时想放假，放假时想上学。

在国庆的假日里，我的心里依归丢不开烦恼，却让我更懂得珍惜学习的时光～

第二篇：

二（１）班　许磊　指导老师：储美娟

今天是十月一日国庆节。今天的天气无比晴朗。我和妈妈怀着非常高兴的心情到市中心去玩。一路上我看到了很多汽车开来开去。马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗，那里热闹极了，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍了一张留作纪念。商店里人来人往买着自己喜欢的商品，妈妈也买给我两件漂亮衣服，我高兴极了。今天我看到了、听到了很多很多，也学到不少知识，我想自己一定要努力学习，长大了才能把祖国建设得更加美丽。

第三篇：

国庆

湖北省　　３５０９子校　初一（２）　　祁张义

多少年前，黄帝、炎帝壮大中华，汇成了一条东方巨龙——华夏。　　　多少年前，秦始皇统一中国，修筑长城，让我们的国家无愧地立于东方。　　　多少年前，成吉思汗壮大中国，横扫欧亚，成为世界第一强国。　　多少年前，八国联军打进北京，一把火，圆明园灰飞烟灭～

多少年前，日本军队攻破南京，送掉了三十万同胞的性命～

多少年前，东方巨龙觉醒，它仰天长啸。一句“中国人民从此站起来了～”发出中国的最强音。人们永远不会忘记那一天——１９４９年１０月１日～在这一天，国旗与太阳一同冉冉升起，国歌谱写了中国新的命运～

国庆，你是中国人爱国的载体。国庆，你由烈士鲜血的孕育渐渐成熟长大。国庆，你记录了中国的强音。

国庆，你凝聚着中华的胜利与屈辱，你提醒着我们奋发图强。　　祖国，开国大典的阅兵展现出中华的风采。中华的成功不容忽视。　　祖国，中国加入了ＷＴＯ，中国的经济在向前推进～

祖国，你可记得，在２００１年７月１３日那一天，我们申奥成功，这是我们祖国又

一次的胜利～

祖国，回首一望，我们无愧于心。

但祖国，国庆。还记得闻一多吗，还记得他的《七子之歌》吗，您还记得那第三篇——台湾吗，您听听他的呼喊：

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟，我就是台湾。

我胸中还氤氲着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了；

赐我个号令，我还能背水一战。

母亲，我要回来，母亲～

祖国啊～您可曾听见这啼血声声的呼唤，可曾记得“祖国山河一片红”邮票被收回的原因～是的，祖国，我们应该找回郑氏的英魂，找回台湾～　　　祖国啊～上下五千年的历史，有悲有喜，有离有合。我们将牢记五千年的历史，我们却不会沉睡在历史之中，我们将迎着光明走去，庆祝祖国更加辉煌。　　（３５０９子弟学校中学部初一（２）班　　祁张义

辅导老师　　　　骆志刚　　　２００３年９月２９日　　　指导教师：骆志刚）　　第四篇：

今天是国庆节，是祖国妈妈的生日。我不禁想起３３年前第一次参加国庆活动的情景，那时我还是小学６年级的学生。十一过后，老师布置写一篇作文。当时正处在“**”中期，学校对文化课的教与学并不正规，写也行，不写也罢，但我还是写了。现在看来，这篇作文充满了那个时代特有的空洞的滥美之词，但毕竟是当时一个少年所处的时代，在不规范的教学条件下所能接受的教育与思想。在国庆的日子里，我把３３年前所写的文字贴出来，也许，经历过那个时代的朋友们会闪现出当时的情景；没有经历过那个时代的朋友们也可以窥见一斑；而对我自己则是对人

生时光碎片的回顾。

作文：《国庆２１周年感想》

经过一个多月的苦练和彩排，１９７０年１０月１日终于来到了。天色刚刚发亮，我们全体组字的同学，乘坐军车，一路高唱着革命歌曲，来到了天安门广场。今天，天安门广场更加宏伟壮丽，天安门前的上空高悬着九个大灯笼，上面写着金光闪闪的大字“敬祝**万寿无疆”，鲜艳的五星红旗在蔚蓝的天空中高高飘扬。　　我们坐在广场上，盼啊～盼啊～日夜盼望的时刻终于来到了。上午１０时整，在东方红的乐曲中，伟大领袖**和他的亲密战友林副主席，以及党中央其他领导登上了天安门城楼。**容光焕发，神采奕奕，向我们频频招手。此时全场雷动，响彻着时代最美好的语言：**万岁～**万万岁～

**是当代最杰出的领袖，**思想是当代光辉正确的思想。**的恩情比天高，比海深，**思想的光辉比太阳更加灿烂辉煌。蘸尽东海万倾水，写满蓝天千里云，也写不尽全国人民对伟大领袖**的无限热爱、无限信仰；千秋青史谱新曲，万里山河唱颂歌，也唱不尽全国人民对伟大领袖**的无限忠诚、无限崇拜。

翻开近半个世纪波澜壮阔的中国革命史册，哪一章不闪耀着**思想的万丈光芒，哪一篇不谱写着**革命路线的胜利凯歌，哪一页不凝聚着**伟大天才的智慧，哪一字不渗透着**为人民和革命而操劳的心血。　　１８９３年１２月２６日，东方红，太阳升，中国出了个**。我们心中的红太阳**诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个普通农民家中。

我们伟大领袖**把马克思列宁主义同中国工人运动相结合，亲手缔造和培育了伟大的中国共产党。

我们伟大领袖**高举武装斗争的革命大旗，亲自领导了秋收起义，创建了中国工农红军，建立了井冈山革命根据地，为中国革命开创了“用农村包围城市”的道路。

我们伟大领袖**在革命的紧急关头，在遵义会议上，拨正革命航向，结束了“左”**机会主义路线在党内的统治，奠定了中国革命胜利的基础。　　我们伟大领袖**在延安，用人民战争的光辉思想，指挥全国人民，打垮了日本强盗，赶走了美国豺狼，埋葬了蒋家王朝。

我们伟大领袖**在１９４９年１０月１日，在天安门广场升起了第一面五星红

旗，宣告中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了～

我们伟大领袖**在社会主义革命和社会主义建设时期，扫除了封建残余，打退了右派分子对党和社会主义的猖狂进攻，大办人民公社，提出鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。亲手树立了大庆、大寨两面红旗，并指出：工业学大庆，农业学大寨，全国学习解放军。为全国的工、农、兵和革命群众指明了努力的方向。

我们伟大领袖**亲自点燃了无产阶级**的熊熊烈火，彻底摧毁了以**为首的资产阶级司令部，在１９６９年４月１日召开了党的第九次全国代表大会，选出了新一届中央委员会。

**真是掏尽红心为革命，我们要永远忠于**，忠于**思想，忠于**的革命路线，为人类最壮丽的事业——共产主义，而贡献出一切力量。　　十月一日这天，是我幸福的一天，难忘的一天，不平凡的一天，我永远也不会忘记参加国庆活动和见到**的幸福情景。　写于１９７０年１０月７日　　老师评语：怀着深厚的无产阶级感情，回忆了革命历史，歌颂了伟大领袖**。语句通顺，语言优美。就是文章内容与自己联系得少。

该文章转载自［初中语文教育网］：

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作文二：《和“位置”话题有关的作文》7800字

作文：以位置为话题：

定格美丽

夜幕降临，窗外有烟花绚烂绽放。

她静静的躺在那里，不说话。周围的伙伴们正在被挑起，整理着。她看到人们在准备打火机，她轻轻皱了皱眉。

她不知道自己是谁，或许她本是不该有名字的。只是人们总是习惯于把她和她的伙伴们称为“烟花”。“烟花”多美的名字，可是不属于她一个人。她有些微微的丧气。不知从什么时候开始，她一直是伙伴中最不起眼的。她也曾努力过，尝试过，可是她改变不了自己。她的身上只有四个小孔，而她的伙伴都八个、十六个小孔。她其实也不知道身上的小孔是干什么用的，只是隐约觉得，孔的多少是身份的标志，是判断自身身份的标准。那些孔多的伙伴总是很快就被气派的接走了。而她，则无奈的在墙角慢慢等待。

在那些日子里，她失望过，伤心过，苦恼过，她一直在虔诚地追寻着，追寻属于自己的未来，追寻她真正的位置，追寻她心中已渐渐淡漠的希望。

突然间，人群传出一阵沸腾，她从回忆中清醒过来，她看到了她的几个伙伴，她看到有人在用打火机点燃他们，她觉得有一阵犯呕，自己也将这样被烧死吗？她不知道，她一直不知道，自己长久以来所追寻的竟然是这种死亡！她还没来得及恐惧，突然看到一团小火星从小伙伴身上的小孔里喷了出来，“嗖”地一声直冲上天，她张大了嘴，惊讶地看着那个小火星上天，看着停在空中突然绽放出漫天星斗的图案，她禁不住内心的激动，此时，身边的伙伴已陆续被“送”上天，各种美丽的图案在天空交相辉映，煞是好看，天空已被映射的半白，人们的脸上泛着欣赏喜悦地表情，她平静了，她第一次真正的觉得伙伴们好伟大，她为伙伴们的“表演”得到人们的羡慕而开心。

突然，一个男人捏着烟头走了过来，她有些紧张，停看了看他，犹豫了一会儿，她觉得自己不能呼吸，她也会像伙伴们那样被点然，然后上天，绽放吗？她会和伙伴们一样美丽吗？她盯着男人手上的烟头，心底泛起一阵恐惧，被火烧着，应该是很疼的吧？可是，这不正是她所追寻的归宿吗？终于，男人猛吸一口烟，把烟递了过来。

她感到腰似乎被火触了一下，接着，她开始感到全身燥热，点火的时候，她并不是很疼的，只是现在她热得慌，似乎要膨胀开似的，她紧张、兴奋、不安、激动，突然，她感到一股巨大的推力把她引向高空，她感到身后的事物越变越矮，越来越小，她飞快地上升着，此时，她似乎已忘记了害怕，她简直不敢相信：“我的追寻就要这样实现了吗？”她又想起了在角落的那段日子，有多少的委屈与无奈，有多少的

泪水与汗水，可是，她始终不曾放弃，她坚信，自己会找寻到真正属于自己的位置，找到她自己的骄傲。

不知道上升到多高，她终于渐渐停住了上冲的趋势，而此时，她感到身体似乎正在分裂，正在发生某种变化，“嘶”，她只觉得一阵昏眩，睁开眼，她不敢相信地看着自己的身体，她听到下面的人群发出阵阵欢呼声：“哇，好美的烟花！”她似乎看到了人们兴奋的脸庞。她在空中尽力摆出各种姿势，而底下观赏的人们已沉浸在她的美丽中，她听到有人说：“这么小的烟花原来也是这样的美丽！”她突然笑了，她终于找到了自己的位置，实现了自己的美丽。

一阵风吹来，她闪了两下，终究随着风化为一缕轻烟，此时，曾经的艰辛委屈已不再重要，所有的一切已在那一瞬间化为永恒，她沉浸在刚才的绽放中，她终于自己追求的梦想，便是实现自己的价值，证实自己的存在，绽放自身的美丽，她明白了其实追求的过程，就是最合适生存的位置，而在有限的生命中，寻找一个合适的位置，才能做最真实的自我。

伴着风的轻抚，她感到自己在变小变薄，她感到自己的意识也开始淡漠飘渺，可是她的心中充斥着从未有过的空灵和满足。

在人们的赞叹中，烟花随风化为一缕轻烟，慢慢飘远散尽，而她的美丽，却永远地定格在她绽放的那一瞬间。

红楼梦好

贾代儒老先生今天让大家做造句。

薛蟠嘟囔道：“我最怕造句，可别叫到我。”

“薛蟠。”贾老先生点名了，“请你用‘果然’造个句子。”

“太难了！”薛蟠大叫，“老师，换个容易点的吧，比如说‘虽然’我就会造。‘虽然我的功课差，但是我的胃口很好。’怎么样，不错吧？”

贾老先生看了看薛蟠，他提醒自己要有耐心：“我不要你造‘虽然’，我要你造‘果然’。”

薛蟠盯着贾老先生的脸，很用力的盯，以致于眼珠似乎要“夺眶而出”了，然而，显然贾老先生的脸上并没有写答案。

贾环忍不住了：“这很难吗？至于这样吗？我来造给你看看。‘妈妈给我一只苹果然后我把它吃掉了。’不是很容易吗？”

贾老先生的耐心快用完了，他的耐心一用完，顶在喉咙口的两个字就要蹦出来：“笨蛋！”他赶紧灌一口茶水，把这两个不雅的字冲下去。于是他让聪明学生来做笨学生的楷模：“宝玉，你来造造看。”宝玉就说：“我估计贾环的造句会不同一般，他果然造得出人意料。”

全班大笑。

贾环见女生们也全都笑了，不由红了脸。对他的同父异母哥哥贾宝玉，贾环总是又妒又恨。

下了课，贾环拦住宝玉：“你是讽刺我吗？”

“环哥儿，有话好说，快把手拿开。”宝玉

的保镖茗烟立刻警告他。

贾环不甘示弱，瞪回去说：“不松开又怎么样？”

薛蟠惟恐天下不乱，赶紧来煽风点火：“打呀，打呀！”

宝玉见状，顺势搂住贾环的脖子，对等着看好戏的薛蟠说：“你叫打我们就打，岂不是太没性格了？”然后又凑在贾环的耳朵边小声的说：“我不是讽刺你，我是嘲笑你。”

说罢，扬长而去。年终期末考，由贾政主考，据可靠消息透露，今年第一名可得到意外惊喜，而且是决不类同于以往，第一名者可与贾政同游西湖之类的宁可不要的奖赏。

正式开考了，所有的人都不当真，因为第一名早已是内定的了。尽管是贾政主考，但最后由贾政和贾母共同定夺第一名人选。于是年年贾宝玉都得赔着笑脸去领他根本不想要的奖赏。然而今年不一样了，冲着那惊喜，他也要认真答题。

除贾宝玉外，唯一卯足了劲准备考第一的就是贾环了。由于被宝玉三天一小辱，五天一大辱，贾环的成绩已被刺激得步步高升，赵姨娘对他本届夺冠抱有很大希望。

收卷了，一堆卷子中只有两张写了字的试卷，其余是连名字都没写的白卷。贾代儒在一旁紧张的把自己的白胡子一根一根拔下来，当他拔完倒数第四根时，贾政说话了：“现在开始阅卷。”于是贾老先生松了一口气，庆幸自己没有被宣布“下岗”，与此同时，薛蟠在下面已经为贾老先生起了个新的外号——三毛。

“应观众要求，我们实行公开阅卷。首先是贾环的试卷。”贾政的话没说完，一旁的贾母问道：“今年的题目是什么？”“是写对自己影响最深的人。”贾母点点头。于是贾政开始念贾环的作文。

“对我影响最深的人，自然是我的父亲。他给予我生命，又抚育我成长……”　洋洋洒洒近千字，贾政被感动得热泪盈眶，而下面的听众已睡倒一片。

贾政清了清嗓子：“下面念贾宝玉的文章。”于是众人奇迹般的醒来。贾宝玉的作文很短，短短数十字：“曾经，有一份感情放在我面前，我没有去珍惜。如今回想起来，才追悔莫及。世界上最痛苦的事莫过于此。”此时贾政的脸也气成猪肝色。“现在，上天给了我一次告白的机会，我爱你，老祖宗！”

贾母立刻站起来：“心肝儿，真是太乖了。”

于是结果不言而喻，贾宝玉卫冕成功。尽管贾政似乎有异议，但被贾母的一个眼神给瞪回去了。

此时宝玉最关心那个意外惊喜是什么了。然而此时凤姐已热心的告诉了他：“宝二爷，真是福气，可以参加皇宫一日游，由元妃作导游，游遍皇宫，而且可与皇帝共同用膳，最后皇帝还给你签名留念呢！”

“Ｙｅａｈ！”宝玉欢呼，露出洁白的牙齿。

等到贾环从失败中清醒过来时，

人已走光了。秋风萧瑟，贾环觉得自己的心寒透了，他苦笑着看着飘零的落叶。

于是门外的两个小厮听到了幽怨的歌声：“你伤害了我，还一笑而过，你笑得灿烂，我笑得懦弱……”

“我们这儿好象没有活猪吧？”一个小厮问。

“是啊，可是哪儿来的猪叫呢？”另一个接口道。

贾老先生这堂课让大家写作文。

教室里有两个人对着作文纸做白日梦，一个是贾环，，他梦见自己被贾老先生表扬，被贾政夸奖，被贾母疼爱，所有人都围着他转，包括贾宝玉。而另一个是贾宝玉，他梦见自己和林妹妹在田野里自由的散步，没有贾政，没有贾母，一切的一切都没有，天地间只有林妹妹的灿烂笑容。

贾老先生气急败坏的用书砸醒贾环，命令他把书抄十遍。然后又温柔的叫醒贾宝玉，却只叫他注意休息。贾环大叫不公平，贾老先生说：“宝玉连睡觉都在想作文，贾环你想作文竟然想得睡着了！”

贾环无语，贾宝玉也无语。

两人同时都在回想刚才的梦。

多好的梦啊！

迷失残酷物语

下了决心要写字，纪念我夏天的一场游戏。从来不知道拼图会是个让人死去活来的玩意儿。我用五天时间为一千五百块碎片找到它们前生的位置。可我很快发现我会用接下来的几天怀念它们碎裂时的迷人。支离破碎中它们一定充满着幸福的忧伤的，那是一份怀有迷茫的期待，身边的每一个同伴都有可能是自己的残骸，又或许，每一块都与它无关。而那痛苦的拼凑与追寻┉我自以为自己是在缔造一个世界，可我忘了我同时也在毁灭一个，一个因为位置的不定而充满未知与希望的世界。这无趣的天衣无缝的完整，完整，可完整了它，我便真正地失去了它，失去了对于全新位置孜孜的追逐，那个无限可能的神秘。

切碎它的人必然心如止水，不然又如何忍受得了这样的残忍。他们说把美好撕碎就是悲剧。我想喜剧的意义不在于为碎片找到所谓的位置，而在于从未分离，从未被撕碎。幸福绝不会是这幅满是缝合线条的图画，它的快乐仅存于它被画出来的瞬间，从未有过分离与迷茫的日子里，那是真正的幸福。

暑假送走了好几个远走高飞的人。哥终于去了ＵＳＡ，给他全奖的哥伦比亚大学，不去才怪。二猫终于拿到了英国的签证，曼彻斯特。饯行的那天，我笑着打趣，不错，不错，好歹可以拥抱吉格斯了。她苦笑。她为这一张小小的ＰＡＳＳＰＯＲＴ付出的代价，谁都知道。我想念小时侯与Ｋ坐在家门口大槐树下吃无花果唱歌的样子，我五岁，她十二岁，《音乐之声》永恒的旋律——“ｄｏ，ａ　ｄｅｅｒ，　ａ　ｆｅｍａｌｅ　ｄｅｅｒ，　ｒｅ，　ａ　ｊｕｓｔ　ｇｏｌｄｅｎ　ｓｕｎ　┈”而今，Ｋ即将嫁作商人妇，为的是一张加拿大的绿卡。

或许，我眷恋那追逐的过程，永远，永远。在所有人都逐渐归隐安停于时光的粗砺之后，我还能够坚持那一份动态下的迷恋吗？未知。其时与Ｋ枯坐街角一陋室茶社，信誓旦旦地说将来要亲临塞纳河畔密集阳伞下喝ｃａｆé　，抑如走遍伦敦秋天的十里长街，左岸右岸，英伦法国，梦想总可以拥有无数支点，而最终，只不过泊于一隅，哀然于淼淼鸿波间自身的无力，却又如何企及那更多的可能性？当年少的轻狂日渐被安稳的姿态取代，早已丧失奔跑的气力。

年幼时，坐在父亲肩头。面前巨大的世界地图，红色的水彩笔勾勒出无限斑斓——多少你想去的地方？可今天，低下头，你只看见巨大的问号。

我在哪里？

兔子的悲哀

龟兔赛跑中兔子的悲哀。

一

当比赛开始时，兔子就注定要失败。赢是正常的，不会有荣誉；输则被嘲笑，被唾弃。而这些，与是否睡觉无关。兔子是不可以与乌龟赛跑的，与乌龟赛跑只能是失败。

这只是一个兔子的定位问题。乌龟的速度不值一提，兔子和它比什么呢？

二

如果不是兔子要比赛，那么乌龟必定是野心家。

当乌龟在兔子的面前坚决要求比赛时，兔子能干什么呢？众目睽睽之下，兔子能拒绝吗？拒绝，就好象承认自己的怯懦一样。

而此时的乌龟，心里也很清楚，自己不是加油而是加火箭推进剂或加核燃料也未必是兔子的对手，但它怕什么呢？即使输了，也没有人嘲笑它，反而赞赏它的勇气；赢了，虽然乌龟也许连万分之一的把握也没有，一旦赢了，荣誉、地位，它都会有的。而这正是它想要的。

于是，单纯的兔子就成了牺牲品。

三

森林里的动物很多，或者说看客很多。

这些看客们助威、呐喊、加油，看着奔跑的兔子和爬行的乌龟，心想乌龟就要输了。但等到兔子睡着，它们便不再喧闹，它们不会惊醒兔子，因为一种天生的敏锐的直觉告诉它们：兔子会输的。而它的输可以作为它们茶前饭后的笑料。于是它们紧张的等着兔子的醒来。

然后，兔子果然输了，它们上前安慰了兔子，陪出几滴眼泪来。

第二天，兔子的输就成了笑料。

兔子是不会明白，为什么它的那一觉怎么睡得如此的好的，也不明白为什么昨天陪它掉眼泪的人今天就嘲笑它。

而这一切都因为它参加了那次比赛。

四

兔子只能是一个失败的角色，无论它多努力。

所以，与风赛跑。

小故事中的大智慧

——关于位置

一

曾任北京外交学院副院长的任小萍女士说，在她的职业生涯中，每一步都是组织上安排的，自己并没有什么自主权。但在每一个位置上，她也有自己的选择，那就是要比别人更好。

１９６８年，任小萍成为北京外国语

学院的一名工农兵学员。当时，她年纪最大，水平最差。第一堂课就因未答出问题而站了一堂课。但她不懈努力，毕业时，她已成为全年级最好的学生之一。

大学毕业后，她被分到英国大使馆做接线员。做一个小小的接线员是很多人觉得很没出息的工作，任小萍却把这个普通的工作做出了花。她把使馆所有人的名字、电话、工作范围甚至他们家属的名字背得滚瓜烂熟。有些电话进来，有事不知该找睡，她就会多问问，尽量帮人家准确找到人。慢慢的，使馆人员有事要出去，并不是告诉他们的翻译，而是给她打电话，告诉她会有谁来电话，请转告什么。有很多公事、私事也委托她通知。任小萍成了全面负责的留言点、大秘书。

结果没多久，她就因工作出色而被破格调去给英国某大报记者处做翻译。该报的首席记者是个名气很大的老太太，得过战地勋章，被授过勋爵，本事大，脾气大，把前任翻译赶跑了。刚开始也不要任小萍，看不上她的资历，后来才勉强同意一试。一年后，老太太经常对别人说：“我的翻译比你的好十倍。”工作出色的任小萍被破例调到美国驻华联络处，她又干得同样出色，获外交部嘉奖。

事外人语：一个人在无法选择自己的社会位置、生活位置时，至少有一样他永远可以选择，那就是：好好干还是得过且过。在同一种位置上，有的人勤勤恳恳，付出的多，收获也多；有的人整天动歪门心思，觊觎更高的位置，而不做好眼前工作。其实，这样的选择就决定了将来的被选择。

二

看到一个故事：一位男士，热力四射，才华横溢，经常是社团中令人注目的焦点，认识他的人几乎都可以感受到他热情的付出。后来他的朋友得知他交了女朋友，就忍不住揶揄他：“现在我这‘铁哥们’在你心中排第几啊？”他想也不想，便答：“第一。”朋友极度不相信的看着他，再问一次：“怎么可能，你骗人了。”他狡黠的一笑，然后说：“当然排第一，另起一行而已。”

事外人语：并不是所有的人都始终与第一名有缘。有人在学业中争第一，有人在工作中抢头榜。的确，在各行各业中，每个人都期望得到第一。其实，要拿第一很容易，就看你愿不愿换个角色来看。只要另起一行，每个人就都是第一了，而这个世界，自然少了许多莫名的纷争。这不也很好吗？

寻找

今天，风很凉爽，天很晴朗。我站在阳台上，看着蓝蓝的天，感受着舒畅的风。

不知不觉，感到了一丝失落。少什么吧，可是少了什么呢？我不知道。叹口气回到房间里。好无聊的下午，连人也变得痴呆起来。坐在转椅上转啊，转啊，口里喃喃道：“少了什么

呢？”一抹依稀的彩色在我眼前晃去又晃回来。我停了下来，一阵晕眩，我闭上了眼睛，一个声音在说：“你找到那个缺少的东西了，你找到了。”我欣喜，用手静静的摸起它来。它是纸制的，还有竹子做的骨架，似乎有个长长的……哦，原来是风筝。失望！我睁开了眼，把我以为的奇迹放在了原位，这时才发现手上已沾满了灰尘。皱眉，厌恶的看着那风筝：它是一只蝴蝶，虽有彩色，却已发黄，怪不得刚才看到时模糊不清，灰尘给它带来了无限沧桑。它呆在那里太久了。一阵怜惜又上心头。刚才那舒爽的风这时似乎又在我耳根轻轻的摩挲：带它出去吧，带它出去吧……我心软了，再次拿起它，向那蓝天之下走去……

走出灰暗的房间，它的彩色在越来越亮的阳光下变得越来越鲜艳。我的心也似乎越来越明朗起来，轻快的向那片绿色的草地飞去。它身上的灰尘渐渐怯懦起来，纷纷羞愧的从它那彩色的花纹上滑落，一刻也不敢多呆。傻傻的我，似乎比这只蝴蝶还高兴，越跑越快……我看到了一片新的蓝天，感受到了一阵充满喜悦的风。草地上，老人，小孩，甚至于青年们，都露出稚气的笑容，拉着一根线儿，快乐的跑着跳着。我抬头，满满的天空，满满的喜悦，失落感的克星骄傲的在天空飞翔。风儿辛勤的劳动着，它发现了我手中的蝴蝶，亲切的鼓励它，飘起它的尾巴。我终于放弃了一切，忘记了一切，努力将它放入了天空，牵着我的手，无比畅快；牵着我的心愉悦的跳动起来……

风筝的位置不该在家中某个阴暗的角落，不该在无风的地方永远孤寂，蓝天才是它的位置，飞翔才是它的责任。线儿啊，线儿啊，让风筝责备，让风筝感激，束缚着风筝，保护着风筝——风筝找到了它的位置。

我的位置不该是无所事事的下午，那左转右转的转椅，不该是白花花的墙壁和天花板，充实才是我的位置，奋斗才是我的责任。线儿啊，线儿，你虽是扣着风筝的线儿，你知道吗？我的心也被像你一样的东西扣着，让我责备，让我感激——我在找我的位置，会找到的……

我在窗户的旁边

你们逃不了的，她说。笑得一脸自信。无论在哪里，谁都逃不过宿命的掌心。她的眼睛专注的看着人间，那里，人们正惊慌失措的，从一个地方到另一个地方，奔波寻找，企图找到一个能脱离控制的地方，然后隐匿。

没有用的。她说。你们永远不可能找到心的位置，你们的灵魂注定流离失所。

生命是一场逃亡，宿命是个残忍的观众。我在天空有飞机飞过的时候这么想。

我想到渡边，他曾在几千米的高空俯视自己的青春。记忆却在一片喧闹声中戛然而止。那一刻，

他在路边的电话亭里茫然无措的看着外壳坚硬的汽车来来往往；眼前闪过的是一张张陌生而疲惫的脸。于是他问：我在哪里？

我在哪里？

我眯起眼睛对着太阳微笑。秋日的阳光毫无保留的在我脸上铺散开来。我是如此幸运，毕竟我知道自己在哪里。是的，我现在正坐在一扇朝北的窗户旁边。透过这扇窗，我能看到一片浓绿，一片湛蓝，它们明朗的让我睁不开眼来。

高大的法国梧桐总是长得很繁密的枝叶，层层叠叠的遮住了阳光。走在下面的时候会觉得森森的冷。偶尔能从树隙里看到的天空也有一种近乎绝望的蓝。而当我坐在窗子旁边眯着眼向外看的时候，只有蓬勃的色彩大块大块占据我的视线。

我还能看到一截琉璃的屋顶。我常常把它想象成一座教堂的尖顶，有成群的鸽子从上面飞过。那时候，我的心会毫无道理的猛跳起来。

有时，在夜晚离开我的窗，睁大眼睛看外面的灯火。总有汽车从我的视线里经过，像萤火虫的突然死亡。甚至有时我能看到烟花在夜空里开放，然后迅速的枯萎。我就立即回到我的窗边来——那是我心在的位置。

我的窗外只有繁茂的树叶，它们在温暖的季节里呈绿色，寒冷的时候变成金黄色。我的窗外如果有花，它们一定长开不败。

我给自己找了一扇窗，然后我坐在旁边，看外面的生命盎然下去，天空有飞机飞过的声音。这是我的幸福。

你为什么不逃？她问。你该像其他人一样，虽然找不到位置，至少能划出一条轨迹来。

我只要一扇窗，能让我看到生的色彩就足够了。

生？她笑。你害怕死，你在逃避。

是的，死是最痛苦的超脱，我不会轻言死亡。

但是，你这样的生是毫无意义的。

不，现在我觉得很幸福。

现在？那么明天呢？明天，你还会在这里吗？她仍是笑。每个人都有注定漂泊的理由。每个人的身体都无法找到心所在的位置。或者，找到了，又不得不离开。这是宿命。你们必须，一刻不停的逃亡。

那么，明天呢？明天，我会在哪里？

那个“只愿面朝大海，春暖花开”的诗人，将自己的身体摆在了一直能伸到天尽头的铁轨上。他可耻的放弃了逃亡。

而我……

我的窗外绿叶繁茂，天空蔚蓝。我知道，起码这一刻，我的整个生命属于这里。

作文三：《[精华]和“位置”话题有关的作文》7900字

和“位置”话题有关的作文

作文：以位置为话题：

定格美丽

夜幕降临，窗外有烟花绚烂绽放。

她静静的躺在那里，不说话。周围的伙伴们正在被挑起，整理着。她看到人们在准备打火机，她轻轻皱了皱眉。　她不知道自己是谁，或许她本是不该有名字的。只是人们总是习惯于把她和她的伙伴们称为“烟花”。“烟花”多美的名字，可是不属于她一个人。她有些微微的丧气。不知从什么时候开始，她一直是伙伴中最不起眼的。她也曾努力过，尝试过，可是她改变不了自己。她的身上只有四个小孔，而她的伙伴都八个、十六个小孔。她其实也不知道身上的小孔是干什么用的，只是隐约觉得，孔的多少是身份的标志，是判断自身身份的标准。那些孔多的伙伴总是很快就被气派的接走了。而她，则无奈的在墙角慢慢等待。　在那些日子里，她失望过，伤心过，苦恼过，她一直在虔诚地追寻着，追寻属于自己的未来，追寻她真正的位置，追寻她心中已渐渐淡漠的希望。

突然间，人群传出一阵沸腾，她从回忆中清醒过来，她看到了她的几个伙伴，她看到有人在用打火机点燃他们，她觉得有一阵犯呕，自己也将这样被烧死吗，她不知道，她一直不知道，自己长久以来所追寻的竟然是这种死亡～她还没来得及恐惧，突然看到一团小火星从小伙伴身上的小孔里喷了出来，“嗖”地一声直冲上天，她张大了嘴，惊讶地看着那个小火星上天，看着停在空中突然绽放出漫天星斗的图案，她禁不住内心的激动，此时，身边的伙伴已陆续被“送”上天，各种美丽的图案在天空交相辉映，煞是好看，天空已被映射的半白，人们的脸上泛着欣赏喜悦地表情，她平静了，她第一次真正的觉得伙伴们好伟大，她为伙伴们的“表演”得到人们的羡慕而开心。

突然，一个男人捏着烟头走了过来，她有些紧张，停看了看他，犹豫了一会儿，她觉得自己不能呼吸，她也会像伙伴们那样被点然，然后上天，绽放吗，她会和伙伴们一样美丽吗，她盯着男人手上的烟头，心底泛起一阵恐惧，被火烧着，应该是很疼的吧，可是，这不正是她所追寻的归宿吗，终于，男人猛吸一口烟，把烟递了过来。

她感到腰似乎被火触了一下，接着，她开始感到全身燥热，点火的时候，她并不是很疼的，只是现在她热得慌，似乎要膨胀开似的，她紧张、兴奋、不安、激动，突然，她感到一股巨大的推力把她引向高空，她感到身后的事物越变越矮，越来越小，她飞快地上升着，此时，她似乎已忘记了害怕，她简直不敢相信：“我的追寻就要这样实现了吗，”她又想起了在角落的那段日子，有多少的委屈与无奈，有多少的泪水与汗水，可是，她始终不曾放弃，她坚信，自己会找寻到真正属于自己的位置，找到她自己的骄傲。　不知道上升到多高，她终于渐渐停住了上冲的趋势，而此时，她感到身体似乎正在分裂，正在发生某种变化，“嘶”，她只觉得一阵昏眩，睁开眼，她不敢相信地看着自己的身体，她听到下面的人群发出阵阵欢呼声：“哇，好美的烟花～”她似乎看到了人们兴奋的脸庞。她在空中尽力摆出各种姿势，而底下观赏的人们已沉浸在她的美丽中，她听到有人说：“这么小的烟花原来也是这样的美丽～”她突然笑了，她终于找到了自己的位置，实现了自己的美丽。　一阵风吹来，她闪了两下，终究随着风化为一缕轻烟，此时，曾经的艰辛委屈已不再重要，所有的一切已在那一瞬间化为永恒，她沉浸在刚才的绽放中，她终于自己追求的梦想，便是实现自己的价值，证实自己的存在，绽放自身的美丽，她明白了其实追求的过程，就是最合适生存的位置，而在有限的生命中，寻找一个合适的位置，才能做最真实的自我。

伴着风的轻抚，她感到自己在变小变薄，她感到自己的意识也开始淡漠飘渺，可是她的心中充斥着从未有过的空灵和满足。

在人们的赞叹中，烟花随风化为一缕轻烟，慢慢飘远散尽，而她的美丽，却永远地定格在她绽放的那一瞬间。

红楼梦好

贾代儒老先生今天让大家做造句。

薛蟠嘟囔道：“我最怕造句，可别叫到我。”　“薛蟠。”贾老先生点名了，“请你用‘果然’造个句子。”

“太难了～”薛蟠大叫，“老师，换个容易点的吧，比如说‘虽然’我就会造。‘虽然我的功课差，但是我的胃口很好。’怎么样，不错吧，”

贾老先生看了看薛蟠，他提醒自己要有耐心：“我不要你造‘虽然’，我要你造‘果然’。”

薛蟠盯着贾老先生的脸，很用力的盯，以致于眼珠似乎要“夺眶而出”了，然而，显然贾老先生的脸上并没有写答案。

贾环忍不住了：“这很难吗，至于这样吗，我来造给你看看。‘妈妈给我一只苹果然后我把它吃掉了。’不是很容易吗，”

贾老先生的耐心快用完了，他的耐心一用完，顶在喉咙口的两个字就要蹦出来：“笨蛋～”他赶紧灌一口茶水，把这两个不雅的字冲下去。于是他让聪明学生来做笨学生的楷模：“宝玉，你来造造看。”宝玉就说：“我估计贾环的造句会不同一般，他果然造得出人意料。”

全班大笑。

贾环见女生们也全都笑了，不由红了脸。对他的同父异母哥哥贾宝玉，贾环总是又妒又恨。

下了课，贾环拦住宝玉：“你是讽刺我吗，”　“环哥儿，有话好说，快把手拿开。”宝玉的保镖茗烟立刻警告他。

贾环不甘示弱，瞪回去说：“不松开又怎么样，”　薛蟠惟恐天下不乱，赶紧来煽风点火：“打呀，打呀～”

宝玉见状，顺势搂住贾环的脖子，对等着看好戏的薛蟠说：“你叫打我们就打，岂不是太没性格了，”然后又凑在贾环的耳朵边小声的说：“我不是讽刺你，我是嘲笑你。”　说罢，扬长而去。年终期末考，由贾政主考，据可靠消息透露，今年第一名可得到意外惊喜，而且是决不类同于以往，第一名者可与贾政同游西湖之类的宁可不要的奖赏。

正式开考了，所有的人都不当真，因为第一名早已是内定的了。尽管是贾政主考，但最后由贾政和贾母共同定夺第一名人选。于是年年贾宝玉都得赔着笑脸去领他根本不想要的奖赏。然而今年不一样了，冲着那惊喜，他也要认真答题。

除贾宝玉外，唯一卯足了劲准备考第一的就是贾环了。由于被宝玉三天一小辱，五天一大辱，贾环的成绩已被刺激得步步高升，赵姨娘对他本届夺冠抱有很大希望。

收卷了，一堆卷子中只有两张写了字的试卷，其余是连名字都没写的白卷。贾代儒在一旁紧张的把自己的白胡子一根一根拔下来，当他拔完倒数第四根时，贾政说话了：“现在开始阅卷。”于是贾老先生松了一口气，庆幸自己没有被宣布“下岗”，与此同时，薛蟠在下面已经为贾老先生起了个新的外号——三毛。　“应观众要求，我们实行公开阅卷。首先是贾环的试卷。”贾政的话没说完，一旁的贾母问道：“今年的题目是什么，”“是写对自己影响最深的人。”贾母点点头。于是贾政开始念贾环的作文。

“对我影响最深的人，自然是我的父亲。他给予我生命，又抚育我成长??”　洋洋洒洒近千字，贾政被感动得热泪盈眶，而下面的听众

已睡倒一片。

贾政清了清嗓子：“下面念贾宝玉的文章。”于是众人奇迹般的醒来。贾宝玉的作文很短，短短数十字：“曾经，有一份感情放在我面前，

我没有去珍惜。如今回想起来，才追悔莫及。世界上最痛苦的事莫过于此。”此时贾政的脸也气成猪肝色。“现在，上天给了我一次告白的机会，我爱你，老祖宗～”

贾母立刻站起来：“心肝儿，真是太乖了。”　于是结果不言而喻，贾宝玉卫冕成功。尽管贾政似乎有异议，但被贾

母的一个眼神给瞪回去了。

此时宝玉最关心那个意外惊喜是什么了。然而此时凤姐已热心的告诉了他：“宝二爷，真是福气，可以参加皇宫一日游，由元妃作导游，游遍皇宫，而且可与皇帝共同用膳，最后皇帝还给你签名留念呢～”

“Ｙｅａｈ！”宝玉欢呼，露出洁白的牙齿。

等到贾环从失败中清醒过来时，人已走光了。秋风萧瑟，贾环觉得自己的心寒透了，他苦笑着看着飘零的落叶。　于是门外的两个小厮听到了幽怨的歌声：“你伤害了我，还一笑而过，你笑得灿烂，我笑得懦弱??”

“我们这儿好象没有活猪吧，”一个小厮问。　“是啊，可是哪儿来的猪叫呢，”另一个接口道。

贾老先生这堂课让大家写作文。

教室里有两个人对着作文纸做白日梦，一个是贾环，，他梦见自己被贾老先生表扬，被贾政夸奖，被贾母疼爱，所有人都围着他转，包括贾宝玉。而另一个是贾宝玉，他梦见自己和林妹妹在田野里自由的散步，没有贾政，没有贾母，一切的一切都没有，天地间只有林妹妹的灿烂笑容。

贾老先生气急败坏的用书砸醒贾环，命令他把书抄十遍。然后又温柔的叫醒贾宝玉，却只叫他注意休息。贾环大叫不公平，贾老先生说：“宝玉连睡觉都在想作文，贾环你想作文竟然想得睡着了～”

贾环无语，贾宝玉也无语。

两人同时都在回想刚才的梦。

多好的梦啊～

迷失残酷物语

下了决心要写字，纪念我夏天的一场游戏。从来不知道拼图会是个让人死去活来的玩意儿。我用五天时间为一千五百块碎片找到它们前生的位置。可我很快发现我会用接下来的几天怀念它们碎裂时的迷人。支离破碎中它们一定充满着幸福的忧伤的，那是一份怀有迷茫的期待，身边的每一个同伴都有可能是自己的残骸，又或许，每一块都与它无关。而那痛苦的拼凑与追寻？我自以为自己是在缔造一个世界，可我忘了我同时也在毁灭一个，一个因为位置的不定而充满未知与希望的世界。这无趣的天衣无缝的完整，完整，可完整了它，我便真正地失去了它，失去了对于全新位置孜孜的追逐，那个无限可能的神秘。

切碎它的人必然心如止水，不然又如何忍受得了这样的残忍。他们说把美好撕碎就是悲剧。我想喜剧的意义不在于为碎片找到所谓的位置，而在于从未分离，从未被撕碎。幸福绝不会是这幅满是缝合线条的图画，它的快乐仅存于它被画出来的瞬间，从未有过分离与迷茫的

日子里，那是真正的幸福。

暑假送走了好几个远走高飞的人。哥终于去了ＵＳＡ，给他全奖的哥伦比亚大学，不去才怪。二猫终于拿到了英国的签证，曼彻斯特。饯行的那天，我笑着打趣，不错，不错，好歹可以拥抱吉格斯了。她苦笑。她为这一张小小的ＰＡＳＳＰＯＲＴ付出的代价，谁都知道。我想念小时侯与Ｋ坐在家门口大槐树下吃无花果唱歌的样子，我五岁，她十二岁，《音乐之声》永恒的旋律——“ｄｏ，ａ　ｄｅｅｒ，　ａ　ｆｅｍａｌｅ　ｄｅｅｒ，　ｒｅ，　ａ

ｊｕｓｔ　ｇｏｌｄｅｎ　ｓｕｎ　？”而今，Ｋ即将嫁作商人妇，为的是一张加拿大的绿卡。

或许，我眷恋那追逐的过程，永远，永远。在所有人都逐渐归隐安停于时光的粗砺之后，我还能够坚持那一份动态下的迷恋吗，未知。其时与Ｋ枯坐街角一陋室茶社，信誓旦旦地说将来要亲临塞纳河畔密集阳伞下喝ｃａｆé　，抑如走遍伦敦秋天的十里长街，左岸右岸，英伦法国，梦想总可以拥有无数支点，而最终，只不过泊于一隅，哀然于淼

淼鸿波间自身的无力，却又如何企及那更多的可能性，当年少的轻狂日渐被安稳的姿态取代，早已丧失奔跑的气力。　年幼时，坐在父亲肩头。面前巨大的世界地图，红色的水彩笔勾勒出无限斑斓——多少你想去的地方，可今天，低下头，你只看见巨大的问号。

我在哪里，

兔子的悲哀

龟兔赛跑中兔子的悲哀。

一

当比赛开始时，兔子就注定要失败。赢是正常的，不会有荣誉；输则被嘲笑，被唾弃。而这些，与是否睡觉无关。兔子是不可以与乌龟赛跑的，与乌龟赛跑只能是失败。

这只是一个兔子的定位问题。乌龟的速度不值一提，兔子和它比什么呢，

二

如果不是兔子要比赛，那么乌龟必定是野心家。

当乌龟在兔子的面前坚决要求比赛时，兔子能干什么呢，众目睽睽之下，兔子能拒绝吗，拒绝，就好象承认自己的怯懦一样。

而此时的乌龟，心里也很清楚，自己不是加油而是加火箭推进剂或加核燃料也未必是兔子的对手，但它怕什么呢，即使输了，也没有人嘲笑它，反而赞赏它的勇气；赢了，虽然乌龟也许连万分之一的把握也没有，一旦赢了，荣誉、地位，它都会有的。而这正是它想要的。

于是，单纯的兔子就成了牺牲品。

三

森林里的动物很多，或者说看客很多。　这些看客们助威、呐喊、加油，看着奔跑的兔子和爬行的乌龟，心想乌龟就要输了。但等到兔子睡着，它们便不再喧闹，它们不会惊醒兔

子，因为一种天生的敏锐的直觉告诉它们：兔子会输的。而它的输可以作为它们茶前饭后的笑料。于是它们紧张的等着兔子的醒来。

然后，兔子果然输了，它们上前安慰了兔子，陪出几滴眼泪来。

第二天，兔子的输就成了笑料。

兔子是不会明白，为什么它的那一觉怎么睡得如此的好的，也不明白为什么昨天陪它掉眼泪的人今天就嘲笑它。

而这一切都因为它参加了那次比赛。

四

兔子只能是一个失败的角色，无论它多努力。

所以，与风赛跑。

小故事中的大智慧

——关于位置

一

曾任北京外交学院副院长的任小萍女士说，在她的职业生涯中，每一步都是组织上安排的，自己并没有什么自主权。但在每一个位置上，她也有自己的选择，那就是要比别人更好。　１９６８年，任小萍成为北京外国语学院的一名工农兵学员。当时，她年纪最大，水平最差。第一堂课就因未答出问题而站了一堂课。但她不懈努力，毕业时，她已成为全年级最好的学生之一。

大学毕业后，她被分到英国大使馆做接线员。做一个小小的接线员是很多人觉得很没出息的工作，任小萍却把这个普通的工作做出了花。她把使馆所有人的名字、电话、工作范围甚至他们家属的名字背得滚瓜烂熟。有些电话进来，有事不知该找睡，她就会多问问，尽量帮人家准确找到人。慢慢的，使馆人员有事要出去，并不是告诉他们的翻译，而是给她打电话，告诉她会有谁来电话，请转告什么。有很多公事、私事也委托她通知。任小萍成了全面负责的留言点、大秘书。

结果没多久，她就因工作出色而被破格调去给英国某大报记者处做翻译。该报的首席记者是个名气很大的老太太，得过战地勋章，被授过勋爵，本事大，脾气大，把前任翻译赶跑了。刚开始也不要任小萍，看不上她的资历，后来才勉强同意一试。一年后，老太太经常对别人说：“我的翻译比你的好十倍。”工作出色的任小萍被破例调到美国驻华联络处，她又干得同样出色，获外交部嘉奖。　事外人语：一个人在无法选择自己的社会位置、生活位置时，至少有一样他永远可以选择，那就是：好好干还是得过且过。在同一种位置上，有的人勤勤恳恳，付出的多，收获也多；有的人整天动歪门心思，觊觎更高的位置，而不做好眼前工作。其实，这样的选择就决定了将来的被选择。

二

看到一个故事：一位男士，热力四射，才华横溢，经常是社团中令人注目的焦点，认识他的人几乎都可以感受到他热情的付出。后来他的朋友得知他交了女朋友，就忍不住揶揄他：“现在我这‘铁哥们’在你心中排第几啊，”他想也不想，便答：“第一。”朋友极度不相信的看着他，再问一次：“怎么可能，你骗人了。”他狡黠的一笑，然后说：“当然排第一，另起一行而已。”　事外人语：并不是所有的人都始终与第一名有缘。有人在学业中争第一，有人在工作中抢头榜。的确，在各行各业中，每个人都期望得到第一。其实，要拿第一很容易，就看你愿不愿换个角色来看。只要另起一行，每个人就都是第一了，而这个世界，自然少了许多莫名的纷争。这不也很好吗，

寻找

今天，风很凉爽，天很晴朗。我站在阳台上，看着蓝蓝的天，感受着舒畅的风。

不知不觉，感到了一丝失落。少什么吧，可是少了什么呢，我不知道。叹口气回到房间里。好无聊的下午，连人也变得痴呆起来。坐在转椅上转啊，转啊，口里喃喃道：“少了什么呢，”一抹依稀的彩色在我眼前晃去又晃回来。我停了下来，一阵晕眩，我闭上了眼睛，一个声音在说：“你找到那个缺少的东西了，你找到了。”我欣喜，用手静静的摸起它来。它是纸制的，还有竹子做的骨架，似乎有个长长的??哦，原来是风筝。失望～我睁开了眼，把我以为的奇迹放在了原位，这时才发现手上已沾满了灰尘。皱眉，厌恶的看着那风筝：它是一只蝴蝶，虽有彩色，却已发黄，怪不得刚才看到时模糊不清，灰尘给它带来了无限沧桑。它呆在那里太久了。一阵怜惜又上心头。刚才那舒爽的风这时似乎又在我耳根轻轻的摩挲：带它出去吧，带它出去吧??我心软了，再次拿起它，向那蓝天之下走去??

走出灰暗的房间，它的彩色在越来越亮的阳光下变得越来越鲜艳。我的心也似乎越来越明朗起来，轻快的向那片绿色的草地飞去。它身上的灰尘渐渐怯懦起来，纷纷羞愧的从它那彩色的花纹上滑落，一刻也不敢多呆。傻傻的我，似乎比这只蝴蝶还高兴，越跑越快??我看到了一片新的蓝天，感受到了一阵充满喜悦的风。草地上，老人，小孩，甚至于青年们，都露出稚气的笑容，拉着一根线儿，快乐的跑着跳着。我抬头，满满的天空，满满的喜悦，失落感的克星骄傲的在天空飞翔。风儿辛勤的劳动着，它发现了我手中的蝴蝶，亲切的鼓励它，飘起它的尾巴。我终于放弃了一切，忘记了一切，努力将它放入了天空，牵着我的手，无比畅快；牵着我的心愉悦的跳动起来??

风筝的位置不该在家中某个阴暗的角落，不该在无风的地方永远孤寂，蓝天才是它的位置，飞翔才是它的责任。线儿啊，线儿啊，让风筝责备，让风筝感激，束缚着风筝，保护着风筝——风筝找到了它的位置。

我的位置不该是无所事事的下午，那左转右转的转椅，不该是白花花的墙壁和天花板，充实才是我的位置，奋斗才是我的责任。线儿啊，线儿，你虽是扣着风筝的线儿，你知道吗，我的心也被像你一样的东

西扣着，让我责备，让我感激——我在找我的位置，会找到的??

我在窗户的旁边

你们逃不了的，她说。笑得一脸自信。无论在哪里，谁都逃不过宿命的掌心。她的眼睛专注的看着人间，那里，人们正惊慌失措的，从一个地方到另一个地方，奔波寻找，企图找到一个能脱离控制的地方，然后隐匿。

没有用的。她说。你们永远不可能找到心的位置，你们的灵魂注定流离失所。

生命是一场逃亡，宿命是个残忍的观众。我在天空有飞机飞过的时候

这么想。

我想到渡边，他曾在几千米的高空俯视自己的青春。记忆却在一片喧闹声中戛然而止。那一刻，他在路边的电话亭里茫然无措的看着外壳坚硬的汽车来来往往；眼前闪过的是一张张陌生而疲惫的脸。于是他问：我在哪里，

我在哪里，

我眯起眼睛对着太阳微笑。秋日的阳光毫无保留的在我脸上铺散开来。我是如此幸运，毕竟我知道自己在哪里。是的，我现在正坐在一扇朝北的窗户旁边。透过这扇窗，我能看到一片浓绿，一片湛蓝，它们明朗的让我睁不开眼来。

高大的法国梧桐总是长得很繁密的枝叶，层层叠叠的遮住了阳光。走在下面的时候会觉得森森的冷。偶尔能从树隙里看到的天空也有一种近乎绝望的蓝。而当我坐在窗子旁边眯着眼向外看的时候，只有蓬勃的色彩大块大块占据我的视线。

我还能看到一截琉璃的屋顶。我常常把它想象成一座教堂的尖顶，有成群的鸽子从上面飞过。那时候，我的心会毫无道理的猛跳起来。

有时，在夜晚离开我的窗，睁大眼睛看外面的灯火。总有汽车从我的视线里经过，像萤火虫的突然死亡。甚至有时我能看到烟花在夜空里开放，然后迅速的枯萎。我就立即回到我的窗边来——那是我心在的位置。

我的窗外只有繁茂的树叶，它们在温暖的季节里呈绿色，寒冷的时候变成金黄色。我的窗外如果有花，它们一定长开不败。

我给自己找了一扇窗，然后我坐在旁边，看外面的生命盎然下去，天空有飞机飞过的声音。这是我的幸福。

你为什么不逃，她问。你该像其他人一样，虽然找不到位置，至少能划出一条轨迹来。

我只要一扇窗，能让我看到生的色彩就足够了。

生，她笑。你害怕死，你在逃避。

是的，死是最痛苦的超脱，我不会轻言死亡。

但是，你这样的生是毫无意义的。

不，现在我觉得很幸福。

现在，那么明天呢，明天，你还会在这里吗，她仍是笑。每个人都有注定漂泊的理由。每个人的身体都无法找到心所在的位置。或者，找到了，又不得不离开。这是宿命。你们必须，一刻不停的逃亡。

那么，明天呢，明天，我会在哪里，

那个“只愿面朝大海，春暖花开”的诗人，将自己的身体摆在了一直能伸到天尽头的铁轨上。他可耻的放弃了逃亡。　而我??

我的窗外绿叶繁茂，天空蔚蓝。我知道，起码这一刻，我的整个生命属于这里。

作文四：《和国庆节有关的作文》1900字

和国庆节有关的作文

和国庆节有关的作文

每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经５５周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。　一大清早，我们便到了学校，在学校里，同学们有的出黑板报、画画；有的做贺卡、开主题班会；还有的通过日记、诗歌等形式纷纷表达对祖国妈妈的爱。国庆长假，同学们跟爸爸妈妈一起走出家门，游览名胜古迹，领略祖国的伟大文化。商店的门口悬挂着气球和彩旗，有红的、有黄的、有绿的　洋溢着喜庆的气氛。里面人声鼎沸，原来都在打折、开展系列促销活动。街上人山人海，就连坐车买票也要排着长长的队伍，打的也要等好长时间。风景区的游人有如长龙，不计其数，男女老少尽在其中，人们都趁着节日出来游玩。停车场几乎没有空位子，饭店，宾馆的收入一定十分可观。远方北京的叔叔打来电话告诉我们，北京国庆热闹非凡。我很想去北京，看看天安门，看看我们伟大首都的面貌，我和叔叔已经约好明年暑假一起同畅游北京。　国庆节是一个快乐的节日，人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中，幸福、快乐地成长，愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴旺、发达～今天是你的生日我的中国　一首多么雄伟而又亲切的歌曲再次在我的耳边回响起来，似乎使我感到无比兴奋、无比骄傲。　今天是祖国母亲５４岁的华诞，在此，我先向这位无私奉献的母亲道一声：　您辛苦了　～　金秋十月的今天，我们莆田城也披上了节日的盛装，来喜迎祖国生日的到来。　清晨，当太阳冉冉升起的那一刹那，市人大前的广场上，彩旗飞扬，热气球在微风中跳着欢快的舞蹈：时而，前后晃动；时而，左右摆动　广场上聚集了２０００多人，在那儿等待那庄严的时刻。伴随着　歌唱祖国　那优美动人的旋律，解放军双手拿着那鲜红的五星红旗，迈着那矫健的步伐向旗杆走出。在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起。在那庄严的时刻，便使我回想起曾经所学过的课文（开国大典）时**亲手升起第一面五星红旗，以及当时的热闹时的情景。　国庆的到来，打破了莆田城往日的宁静。市区的中间有一条笔直宽敞而

又洁净的街道，从东通西，与横贯东西的街　步行街连接成一条直线，成一个　一　字形。街道和公路两旁耸立的楼房　商场、服装店、水果店　商店门口装着霓虹灯：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫　五彩缤纷，令人眼花缭乱，应接不暇。街上和公路上的汽车在奔驰，像长江里的浪花一样。步行街上，人山人海，各色各样的人们来来往往、川流不息　莆田的图书城也不例外，在那儿有许多少年儿童在家长的带领下静静的端坐在地毯上，聚精会神的观看着图书。那场面，倘若那时的我有照相机的话，一定会将这动人的场面照下来。　亲爱的朋友们，我们是２１世纪祖国初升的太阳，祖国大地上一颗耀眼的星辰，是祖国的希望，是民族的骄傲，为了祖国的明天会更好，我们更应该努力奋斗，将来为祖国作出更大的贡献　　从１９４９年１０月１日到现在，我们伟大的祖国已经６１岁了。以前，我还不懂事时，只知道国庆要放长假，可以好好地、痛快地玩了。到了现在，学习了许多抗日先烈的故事，学习了《开国大典》，知道了在过去的６１年的今天，**站在天安门上宣布中华人民共和国成立。为了这一天，无数革命先烈流过热血、付出了生命。今天的幸福生活，也正是这热血与生命换来得。坚定地站在飘扬的五星红旗下，挺拔地矗立在激昂的国歌中，我无比骄傲与自豪。因为我　是一个中国人；我　爱我的祖国～　我的眼前仿佛出现了过去的中国。在过去，人民的懦弱与无知造成了中国的落后，造成了中国人民的耻辱　外国欺凌中国。每次读到关于日本残害中国人的故事，我对日本人的恨就不是用　咬牙切齿　来形容得了的，恨不得能带着现在最先进的科技回到从前；每次读到关于中国人奋起反抗打到日本的故事，我就满怀激情，恨不得我就是他们当中的一员。但过去的历史无法重演，也无法让我篡改，我只能将对欺负我国的国家的憎恨和对祖国的热爱化成现在学习的动力，好好学习，将来建设祖国。　看看现在的中国，我笑了。现在的中国有了科技，有了知识，有了人才，有了发展。人们都认识到　落后就要挨打　的道理，开始发奋图强，建设祖国。　时光正在流逝，伟大的祖国妈妈已经点燃了生日蛋糕上的５６个民族赠送的５６根特别的蜡烛，还有过去的中国与未来的中国一起赠送的２根蜡烛。在这６１年的风风雨雨中。香港、澳门再次跨进了家门，神舟六号载着人类的梦想飞上了太空。在明年的

奥运会中。奥运火炬手带着希望的象征传遍中国。在这个举国同庆的日子里，我们齐唱起来：　祝您生日快乐～祝您生日快乐～祝您生日快乐～祝您生日快乐～　祖国母亲伴随着我们的祝福，闭上双眼，默默地许着愿：　我会在儿女的建设下更加繁荣富强～　　我们虽没有太阳的光辉，却有火柴的温暖；我们没有大海的壮阔，却有水滴的力量。只要每个人奉献出一点力量，一定能完成祖国母亲的愿望～

作文五：《和国庆有关的作文800字》1000字

和国庆有关的作文８００字别人都说我这人有点怪，初中毕业没感觉就算了，放国庆也没感觉。我自己也是这么认为的，到了放假的那天我还是面无表情，这并不是我不晓得国庆来了，而是实在没点感觉，别人谈到国庆都是很激动很高兴的样子，而我每次都“哦，晓得了。”国庆国庆，举国欢庆之日，回到家中我才有这种感觉。因为家里的饭菜很香??不管怎么说，总算有了过节的感觉。一觉睡到吃中饭，好爽啊～比平时多了５小时的睡眠。吃过中饭，我就怀疑不是国庆了，作业一摞一摞的摆在我面前，好让我一一消灭，神啊，保佑我。一个下午，总算写完了化学和数学，这是最少的两科，结果我妈要我明天也写这么多。可怜啊，这还算国庆吗，这还是放假吗，（怪不得我一直对放假没感觉，以前就是这种感觉），如果国庆有７天，可能还好些，但我要补四天化学，只有三天假放啊～自己的事是小事，熬一熬就会过了，但别国的侮辱呢，我们班的群上，有人发了一个贴，就是日本议员当众焚烧我们中华人民共和国国旗的照片～在中国国庆节这天～这不是挑衅吗，你烧就算了，当众烧，在中国国庆节这天烧～你怀疑真实性，我也希望不是真的，但发这张图片的是我们军训时的教官，他虽然喜欢开玩笑，但他，是不会开这种侮辱国家的玩笑的，你说呢，在别国的侮辱下过国庆节，是可忍，孰不可忍～中国还在搞中日和平友好，搞什么，我们有心化解仇恨，他们无意～还有一件事，是我们班主任讲的。我们班主任很爱国，姓名中就有个爱国，我们这些学生也很爱国。班主任不晓得在哪看的贴，讲日本计划在２０１３年灭掉中国，几月攻那里，几月轰炸那里，几月打掉东北，几月攻占台湾??哼，打中国，我看日本是嫌存在时间多了，７０年前，中国落后，你打不下，现在，中国强大，还会怕你个小国，２０１３，日本你没被中国灭就可以庆幸了～中国文化博大精深，日本的侮辱自然有高手回应。有位高人做了个ｆｌａｓｈ，一只鸡，一条虫，鸡点了点头，一口吃掉虫～懂了吧，还有个贴，就是讲即日起，中国ＷＣ改名为靖国神社，小便不叫小便，叫小泉，大便叫天黄。我想日本的“文化分子”看了会以为中国怕了日本呢，你说怕不怕，前面我同学跟我聊天，他发句话我没看见，过了几分钟我才回的，他跟我丢句：你去靖国神社了啊，我爆笑．．．国庆节的我，在庆国，在哀己，庆国强大，哀己弱。现在的国，是世界强国，现在的班，是年级强班。虽然我在班上很差，但我有信心不会比别人差，连这种信心都没有，还做什么人呢，

作文六：《有关爱情的话题》1300字

今天写有关爱情的话题源于《因为爱情》这首歌。因为前几天，我八岁的侄子和好朋友一起唱起这首歌，我当时并没有听清楚他俩唱的歌词，仅仅“因为爱情”这四个字，已经让我感到吃惊，八岁的孩子不再喜欢儿童歌曲，居然把爱情歌曲唱得有板有眼。所以我就问这两个孩子：“你们怎么理解爱情这个词？”两个小家伙竟然抢着回答，明明说：“爱情就是男人和女人亲吻！”渊渊说：“爱情就是男人和女人拥抱！”两个天真的孩子是一边回答一边做着动作，当时把我也逗笑了。我告诉他俩：“你们现在必须好好学习，希望你们长大后不但拥有成功的事业，也拥有美好的爱情！”当时我的心情真的很复杂，看着两个不再单纯的孩子，感到有些担忧，不过这是社会发展的必然，很多东西，我们大人没法阻止孩子接受，所以只有因势利导，引导孩子有个正确的人生观和审美观！

昨天放学后，我在校园里听到学校的广播里也在放《因为爱情》这首歌，还有很多初中生和高中生在跟着哼唱。虽然这些孩子比小学的孩子大一点，但是真正理解“爱情”这个词的含义还真的需要时间，孩子们喜欢唱这些流行歌曲，也容易误导学生。作为老师，我们必须正确引导孩子们，让他们因为向往爱情而努力学习才是我们真正需要做的工作。因为现在早恋的孩子很多，孩子的这项工作做起来很复杂的，老师必须走进学生的心灵，让学生感觉到你就是他们的朋友，他们才会真正接受你的引导。

作为中年人的我，回首往昔，对爱情的理解似乎因为岁月的打磨越来越深刻。爱情不是挂在嘴边的甜言蜜语，它是靠一份真诚，一份坦率，一份执着，一份相守，一份不离不弃凝结成爱的诺言。爱情的果实里不但有幸福和快乐，也有艰难和痛苦。爱情要靠两个人的同甘共苦去维系，不管是鲜花铺路，还是满坡荆棘，两心相约，携手共进才是走过风，穿过雨，收获彩虹最有力的保障！

爱情很美，要收获爱情的果实，请你多一份坚持，多一份理解和宽容吧！

【散文概念】

散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。

六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。

【散文特点】

短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文，　是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。

散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。

散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

作文七：《有关早教的话题》16300字

早教误区的几种表现

发表日期：２００８－０９－１２　　作者：冯德全

（１）误以为早教是纯文化知识的积累，以应付将来的书面考试，忽略了对孩子基本素质的培养。其实，早教是提倡早一些开始对胎、婴、幼儿开展全面和谐发展的教育，其中发展视觉语言虽然重要，但绝不是早教的全部，只是对传统幼教的补缺而已。

（２）误以为早教就是为孩子早上学，早跳级，上大学，当博士，定要出类拔萃乃至鹤立鸡群。其实早教是对不要浪费了人生最宝贵的时光?提个醒?。每个孩子的家庭环境和背景都是不同的，甚至有?贫、病、弱、残?的极大差别。要根据具体情况决定我们的目标，不能强求一致搞花架子，更不可把家长的意志强加给孩子，最基本的目标是让孩子快乐、积极、向上就好。

（３）误以为早教只是妈妈的事，爸爸可以不管。其实，准爸爸和准妈妈都应该学习?０岁方案?的资料原文，共同讨论决定育儿的指导思想和原则。父母育儿原则科学而一致，孩子才能教育得更优秀。

（４）误以为早教过的孩子就一定十分完美无缺，稍有缺点或波折就指责孩子不好或早期教育不好。其实事物总是一分为二的，大人有时也会犯错误，也有对自己不满意的时候，何况是孩子呢？要允许孩子犯错误和改正错误，帮助孩子改正缺点、弱点和错误是早期教育的重要内容。

（５）误以为早慧的孩子就一定要按照家长或学校的意志发展才是正常的。其实，兴趣是最好的老师，家长和学校可以引导和建议，但不应该强迫。冯教授说早慧的孩子有三种类型：一是跳跃型发展，提前上了大学，这是少数，不可强求；二是充实型发展，各方面都比较优秀，发展大有后劲；三是特长型发展，各方面平平，而某个方向特别优秀而超群，在语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、体育运动智能、人际智能、自省自制智能，认识自然动手操作智能等多元智能中，无论哪方面突出都十分可贵，他的充分发展往往也是奇才。

早教有用吗？?缺陷早教?危害中国娃娃

发表日期：２００８－０９－１２

０－６岁是孩子智力、性格、行为形成的最重要阶段，从出生到７岁以前这个时期，对人的智力、性格、习惯、身心发展极为关键。这一期间大脑会形成比较稳定的神经网络，七岁以后则很难逆转。目前中国０—６岁孩子面临严重的教育方法片面单一、家长缺乏科学育儿常识以及隔代闭塞教育等大面积?缺陷早教?！很多家长抱怨：为什么现在生活条件好了，孩子反倒更难管了？

中国早教之父、教育部?科学教育开发儿童潜能?课题顾问、国家计划生育委员会?早教示范区?项目专家、中国科学家论坛副理事长冯德全教授指出：孩子性格有缺陷、不爱学习、骄蛮任性等是家长不懂早期教育、忽视早期教育的恶果，我国家长主要存在以下误区：

认识误区：早教没用

北京市３岁女孩蒙蒙的妈妈说?早教不就是提前教育吗，我的孩子上学前进行一些学前教育就够了，能学点什么就学点什么，反正学不会还可以６岁以后去学校学。?早教之父冯教授指出，很多家长都这样想，认为早教就等于早学，其实这样会错过孩子最佳培养时期，令孩子渡过一个平庸的童年。

方法误区：狭隘片面

济南市２岁男孩李强星的爸爸认为让孩子早认字、早读书、多学东西、上幼儿园就是早教了。冯教授强调其实这种想法是非常狭隘、片面的，让孩子早学东西、把孩子送到幼儿园等都只是非常单一的教育方法，这种方法上只注重能力发展而严重忽略孩子的行为和性格培养的典型表现。

追求误区：　急功近利

西安市民邢女士的女儿婧靓今年５岁，就已经每周都有钢琴班、书法班、奥数班等五六个学习班，一点休息时间都没有，可邢女士不这么认为：?别的孩子不都这样吗，我可不能让自己孩子落下了，我恨不得让孩子一下子把所有东西都学会才好呢！?冯教授一针见血的指出：?这类家长占绝大多数，不管孩子

愿不愿意都进行填鸭式教育，造成的结果是拔苗助长一无所获。?

冯式立体早期教育法

中国早教之父掀起?科学早教革命?

早在上世纪８０年代，国家就认识到了儿童早期教育的重要性。１９８２年，有?中国早教之父?之称的冯德全教授受命于早期教育的研究工作，他和他的科研组，经历了三十年的探索、对数十万家庭的测试、实践，总结出了一套科学、系统的早教方法?冯式立体早期教育法?，教家长对孩子全方位、多角度、全面地进行培养基本综合素质。以该教育方法为核心内容的《早教革命》由三本指导用书和八张讲座光盘组成，是我国首套权威早教教材，标志着我国早教教育进入科学时代！

?冯式立体早期教育法?《早教革命》获得国家领导高度的评价：

中共中央原顾问委员会委员、中国社会科学院副院长于光远赞誉?冯式立体早期教育法?：?我认为它的意义绝不比某一项巨大工程的意义小．?

全国人大常委会原副委员长程思远大力提倡普及?冯式立体早期教育法?：?早期教育是国家的根本大计，这个方案我赞成，关键是要实施下去，走进千家万户。?

中央教育科学研究院所战略发展研究室主任薛焕玉十分肯定?冯式立体早期教育法?的历史意义：?它是我国早期教育事业中的一项突破，也是人类认识自己的一次突破。?

智力提高　　性格完美　　习惯良好

买套《早教革命》　　家长孩子都乐呵

早教之父冯教授认为家长的观念要转变，广泛培养孩子的兴趣是正确的，但要纠正观点：学东西是为了丰富孩子的生活，让他更热爱生活，而且使他有灵感，所以不一定要成家。

冯教授经过３０年的精心研究，以大量的事实实践为基础，总结出的?立体早期教育法?最大的特点在于它简单易行，不受文化水平限制，有利于推广，

即使是上了年纪的爷爷、奶奶也很容易学习。经过冯教授多年的实践证明，通过?冯式立体早期教育法?能够使孩子达到以下几方面的改善　：

★孩子智商提高了：孩子的智商明显提高是学习?冯式立体早期教育法?最显著的特点，例如１岁孩子识字５００；２岁能阅读，３岁掌握几门外语，５岁孩子熟练使用英汉大词典，６岁孩子能唱近百首英文歌曲……其智商要高于普通孩子２０—３０个点。

★潜能全部开发了：冯教授认为孩子快乐、幸福、有爱心、爱劳动、人际关系好，今后一生也是非常快乐幸福的。?冯式立体早期教育法?主要开发孩子?体能、智能、性格?三方面的潜能，成果显著，例如孩子的艺术天分、表达能力、观察能力、都要高于普通孩子。使孩子的语言、记忆、情感、艺术、思维等能力得到充分开发。

★性格塑造完美了：冯教授发现孩子胆小懦弱、自私任性、依赖性强、封闭自我、不善表达是现代父母面临的头疼问题。而好孩子的六大性格标准是快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性。

?冯式立体早期教育法?将性格培养作为重中之重，从孩子心理出发，给家长提供一套最行之有效的教育方法，让孩子勇敢自信、开朗活泼、动静有度、无私诚实、积极表现，为孩子的健康成长打下良好的基础。

★行为习惯良好了：行为养成习惯，习惯决定未来，而习惯的形成要靠家长的科学教育、纠正，?冯式立体早期教育法?记录了几百个行为早教方法，教你如何让２岁孩子自己穿衣服、３岁孩子懂得公共卫生、４岁孩子尊老爱幼、５岁孩子会管理自己的财物、６岁孩子会支配自己的时间．．．．．．，让上小学的孩子都自愧不如。

六类家长急需?快乐育儿?法

很多家长抱怨孩子太难管了，甚至讨厌孩子。冯教授认为?管?不是目的，而是找到一种既能开发孩子智力、培养良好性格又能使家长乐在其中受益匪浅的好方法。与国内的应试教育、灌输式教育不同，　?冯式立体早期教育法?倡导快乐育儿理念，采用全方位、立体化、多角度地对孩子进行综合素质培养，

让孩子?玩中有学，学中有玩?，?教在有心学在无意?……让孩子快乐中得到教育，在玩中成为天才，不让早教成为孩子和家长的负担。

一、望子成龙、急功近利的家长

望子成龙的父母给孩子报很多学习班，不但加重了孩子的负担，还使孩子失去了快乐的童年，用?冯式立体早期教育法?培养孩子，寓教于乐，让自己的孩子比其他孩子，智力更加超群，性格更加健康，习惯更加良好。

二、育子无方、心浮气燥的家长

年轻父母找不到合适的方法，孩子没教好，自己累的够呛。冯式立体早教法汇总了国内外潜能开发经验，抓住孩子０－３岁的黄金学习时间，从孩子心理出发，让孩子玩中有学，学中有玩，吸收知识，具备自主学习的能力。

三、不想把自身遗憾留给孩子的家长

每个人的童年都会影响一生，很多家长的童年时期都有很多遗憾，他们往往不愿把自己的遗憾留给孩子。?冯式立体早期教育法?让孩子拥有更聪明的头脑、更乐观的性格、更得体的行为习惯，让孩子的人生不留任何遗憾。

四　、渴望?天才儿童?、方法不正确的家长

许多家长常会有这样的疑问，为什么受的教育一样，别人家的孩子都能成为神童，而我的孩子也早认字、早读书，却碌碌无为？冯教授揭露家长困惑是因为方法不对，首先家长要改变观念，要以身作则，从环境开始濡染孩子，使孩子的语言、记忆、情感、艺术、思维等能力得到充分开发。

五、隔代教育错漏百出的家长

冯教授认为都把孩子交付给上一辈的老人看管的作法不正确，上辈人由于教育方法有限，对孩子过于溺爱，使得孩子任性自私、野蛮专横、娇生惯养。而?冯式立体早期教育法?能帮家长能够理性认识孩子，纠正孩子性格与行为的缺陷，培养好孩子。冯式立体早教法，家长孩子都乐呵

六、先松后紧、亡羊补牢的家长

很多父母深信自己的培育能力。所以往往对学前阶段的教育抱以顺其自然的态度。冯教授指出这种无视孩子成长规律的教育观会使家长后悔莫及，?冯式立体早期教育法?就是让家长学习科学的方法教育孩子，做好孩子的第一任老师、生活榜样。培养孩子不应该是折磨人的负担、难事，而是家长与孩子从小就建立的良好关系，一项成就非凡的伟业！

中国特色的早期教育６大成功要领

发表日期：２００８－０９－１６　　作者：冯德全

１、　　正确的亲子关系：

父母长辈和孩子应当是最亲密的朋友关系（当然又是监护关系，但有利于教育则要突出亲密的朋友关系）。这种亲情关系，是亲切，是尊重，是自由谈笑，是赞赏鼓励；父母以生活态度、表情教育为主，言教为次，有时也要认真说服，甚至严肃批评，严肃的程度看当时情况而定，必要时可表现愤怒、伤心，但不可打骂、数落、讥笑和侮辱。

不能把孩子当宠物，当笑料，当知识罐头和出气筒；有时候与孩子疯闹玩耍是必要的，但玩过以后要认真各自做自己的事；玩乐和认真做事应有一条界线，要掌握好分寸。父母在孩子面前情绪不可大起大落，尽可能保持大朋友和老师的表情及风度，行为和语言尽量给孩子做榜样。

２、　良好的环境影响：

家庭的环境是无声的?早期教育场?，因此科学早教务必让孩子在丰富的智力环境、良好的人际环境、优雅的美育环境、规律生活的意志环境中生活长大。孩子是环境塑造的动物，他是否性格优秀、快乐成才，也看环境的影响和熏陶。

３、丰富的生活情趣：

《早教革命》中设计的除胎教以外的１５个早教区，１００多种早期教育活动，绝大部份都应让孩子６年间快乐地经历，不可遗漏。定要培养起孩子的广泛兴趣，并学会自己认真专注地玩和学。孩子的正当情趣越广泛，经历越丰富，

成才的根系和枝叶就越繁茂，这样长大了必将成参天大树和栋梁之材。

４、群体的快乐游戏：

人是合群的社会动物，人长大了也必得进入团队发挥作用。所以早期教育一定要让孩子从小有玩伴，要和邻居小朋友在各种场所一起游乐、交往和自由玩耍，培养起他团结友爱、协作精神、遵守规则、竞争意识、领袖气质和正确处理矛盾的能力等品质。早期教育不能缺少孩子间自由团队快乐游戏的?课?　。

５、高大的楷模影响：

一定要多给孩子讲名家、伟人的传记故事，在孩子心里树立他敬仰的高大形象，这是给他播下理想、志气、气概的种子。还要在家人、亲戚、朋友、邻居、同事，甚至报上登的大孩子中找一个大有出息的榜样大哥哥或大姐姐，常常说说他（她）小时候怎么怎么好，现在怎么怎么好等等事例，大家都要流露赞美之情，这就给了孩子一个永远抹不去的?心理的楷模?　，对孩子终身都起积极的作用。人的志向和气概就是这样诱导出来的，父母的言谈和行为也要为孩子所敬重。

６、愉快的学习活动：

宝宝是人世间最神奇的学习能手，以上５个方面就是为他提供?适应性学习?　的环境和条件；另外还要满足其?无意识探求性学习?　的本能，那么他可以完全在不知不觉中学习听觉语言、视觉语言、数学启蒙、多种外语、观察提问、科学实验、音乐美术、体育运动等等知识技能，并把它当作认知和操作的玩耍。但这种教学活动必须是生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意的快乐学习，并且父母与孩子接触的每一瞬间都在进行着有益的早教。也可以鼓励孩子参加各种兴趣班的快乐培训，但那不是早期教育的主要场所，更不能代替中国特色的亲情早教。

有的父母把孩子整个童年送出去抚养和教育，五六岁再回家来，哪就糟了，?亲生后母?　现象就产生了：两个巨大而不同的?潜意识板块?　必然摩擦碰撞，造成双方难易愈合的?心理创伤?。所以科学早教决不可淡化?亲情教

育?　。

以上６点就是中国特色早期教育最重要的?课程?，这种全面、科学的早教不是任何单一的亲子园、培训班、婴幼园所能代替得了的。我们的函授家长学员只要认认真真按６大?课程?去实施，你们的宝宝一定快乐幸福，出类拔萃，成长为身体健美、智能高超、性格卓越、气概非凡的优秀青年！我衷心祝愿你们快乐而成功！

什么是早期教育

发表日期：２００８－０９－３０

早期教育是一种有组织、有目的地丰富环境的教育活动，能有效地促进正常健康的宝宝的智能发育。早期教育并不意味着强迫孩子背唐诗或认字、而是要了解孩子天生的学习与探究的动力、满足他（她）的脑发展所迫切需要的感觉刺激和学习经历。因此，早期教育并不是单纯地为了提高发育商，而是让孩子在教育活动中开发潜能，是一种重在学习过程而不单纯追求技能训练和知识掌握的教育。

而通常意义上的

早期教育，也没有一个非常严格的定义，简单来说，更多的学者公认的是从０岁开始的教育，一般三到六岁是学龄前教育，在这之前叫做早期教育，现国家教育部门已逐渐将学龄前教育取消，规范幼儿教育，故我们现在也将早期教育扩展到７岁以前这个阶段，适时的通过游戏，通过生活的良好的安排，对孩子的一种交流，促进他发展的活动称作早期教育。　０—３岁是早期教育的黄金时期，因为正常的大脑发育在３岁以前最快。

请看下列的一组数据：

孩子出生时大脑的重量是３９０克，占成人脑重的２５％；

６个月时脑的重量为出生时的２倍，占成人脑重的５０％；

２岁时脑的重量为出生时的３倍，占成人脑重的７５％；

３岁时脑的重量接近成人的１５００克，发展开始减慢并停止。

随着大脑的高速发育，智力也在高速增长，人一生的智力、性格、情商会在３岁以前形成８０％！

人在出生３年内，良好的教育可以刺激脑组织的发育，让各类神经元分化，大脑皮质层次扩展，细胞发育完善，神经纤维生长繁殖，突触连接增多。

简而言之，就是增强大脑的活跃程度，让脑细胞、脑神经在有限的空间内发挥无限的可能。

人脑不仅是人的机体活动的主导者，而且是思维活动的器官。为什么有的人会聪明，有的人会笨拙，这都是因为教育差异而引起的。

每一位孩子出生下来都是一张白纸，都在同一起跑线上，越早接受?早期教育?，就越能充分地开发孩子的智力。

早期教育教什么？

一个问题是要促进孩子全面地、均衡地发展，从内容上来讲，我们现在提出来，把它分成几个方面。

一个是要生存能力的发展，从不会主动地活动，学会抬头、翻身、坐、爬、站、走，原来不会动手，原来手的能力越来越强，关于生存能力，基本活动能力的发展；

，我们现在通过研究都知道，孩子一出生，就有了学习的能力，他学习能力的高低，包括以后大了，大孩子都知道，爱不爱学习，家长着急。所有的小宝宝都是爱学习的，关键看你怎么培养，看他学习能力有多高。

第三个方面，关于创新能力的学习，什么叫创　新能力，孩子在摸索的过程当中，就在不断尝试探索和创新，不具备社会意义的创新，但是具有很多从本质上的创新的因素，这个必须加以保护和培养。这个是从大的概念上来说，具体我们要说，在教的过程中，有这样几个内容，一个是运动能力的发展，一个是动手，操作能力的发展，一个是语言能力的发展，一个是人际交往能力的发展，一个是认知和思维能力的发展。

通过试验表明，在２岁时早期教育组的小儿智力发育测查评分比常规教育方式组小儿平均高８．７分。更为重要的是常规教育组中有６．２％的小儿２岁时智力低于正常（轻度智力落后），而早期教育组中没有一人发生。以上说明早期教育不但使该组平均智力发育水平高于常规育儿组，而且在２岁时全部小儿的智力达到标准。而常规育儿组中有些小儿虽然在体格发育方面正常、健康，由于家长不重视早期教育，使他们的小儿在２岁时智力落后于正常水平。

这个是从大的概念上来说，具体我们要说，在教的过程中，有这样几个内容，一个是运动能力的发展，一个是动手，操作能力的发展，一个是语言能力的发展，一个是人际交往能力的发展，一个是认知和思维能力的发展。

通过试验表明，在２岁时早期教育组的小儿智力发育测查评分比常规教育方式组小儿平均高８．７分。更为重要的是常规教育组中有６．２％的小儿２岁时智力低于正常（轻度智力落后），而早期教育组中没有一人发生。

以上说明早期教育不但使该组平均智力发育水平高于常规育儿组，而且在２岁时全部小儿的智力达到标准。而常规育儿组中有些小儿虽然在体格发育方面正常、健康，由于家长不重视早期教育，使他们的小儿在２岁时智力落后于正常水平。

应对宝宝?捣乱?的几个办法

发表日期：２００８－１１－０２　　作者：徐晓琪

宝宝发脾气怎么办？

如果宝宝吃饱睡好了，也没生病，那么发脾气有时是因为无理要求没得到

满足，有时根本没有任何理由。这时最好不要管他，让他哭个够，一会就好了。否则会越哄越糟，尤其是第一次不要理他，要不然他会一直哭到你满足他为止。

越是不让他玩的东西他越要玩怎么办？

如果是宝宝不能玩的东西，在他第一次要的时候就不要给他。尤其是那些不工作时没有危险的电器之类，在静止无危险的情况下也要禁止他玩耍。宝宝不知道那些东西什么时候能动，什么时候不能动，最好的办法是不管什么情况都不要动它。

宝宝磕了、碰了、摔了怎么办？

如果没受伤，不要管他，可以装作没看到。这样的宝宝更勇敢，过一会他就能自己爬起来或站起来，不会哭个没完。

宝宝想自己吃饭但又不会怎么办？

鼓励他自己吃！只要他有这个欲望，就满足他，不要打击他的积极性。给他一把安全的婴儿勺子，先做示范，再手把手教几次，让他自己去吃吧。不要怕把身上或地上弄脏。

宝宝不好好吃饭怎么办？

不要给他吃任何东西，直到下顿饭为止。

轻松脱盲快乐阅读

发表日期：２００８－１１－０２　　作者：冯德全

当今世界还有１０亿文盲困扰着现代文明，我国１５岁及以上人口中有文盲、半文盲１．８亿，还有更多的１５岁以下的等待脱盲、识字读书的儿童。文盲多、文化素质不高是影响我国人口质量的严重问题之一。为了国家的现代化建设事业，为了我们民族的繁荣昌盛，同时也为了世界的文明进步，我们必须面对巨大的文盲群，向文化之光尚未照射到的角落挑战。在人类文明的这一进军中，我以为早期识字、提前阅读将可能建立卓越的功勋。

很多人一听说婴儿在说话前就能识字，三四岁即可脱盲而进入阅读，就感

觉在听天方夜谭一般；也有人怀疑：说这话的人荒谬到该送精神病院了吧！更有人说：即使婴幼儿能够识字阅读，那也只是强迫他们死记硬背，是摧残幼小的心灵，是决不可取的……但等到有一天，他们亲眼看见?小不点?不仅能十分熟练流畅地识字读书，而且快乐活泼、轻松自如时，他们又迷惑了：莫非他真是神童？

即使是那些?识字婴儿?的父母，大多也是在无意中影响着孩子，接着发现自己的宝贝竟会识字的。他们在大惊大喜之后，仍不免疑虑重重。

然而，世上不合?情理?的事未必不合情理，整个科学史的发展告诉我们，人类文明的进程总是在打破常规中前进的，古往今来莫不如此。例如统治了几千年的?地心说?，总说太阳围着地球转，不是被哥白尼、布鲁诺等人倒过来了吗？?日心说?使人类正确认识了太阳系。又例如在中国漫长的历史年代里，曾以?三寸金莲?为美女的重要标志，认为裹着?三寸金莲?的女子走起路来婀娜多姿，飘逸动人，简直美极了。这种病态美学和摧残妇女的腐朽观念，不也早就成了历史的笑柄了吗？

现在人们总以为汉字难学，认为婴儿认物易而识字难，说话易而阅读难，所以孩子理所当然是认物、说话在先，识字、阅读在后，等上小学再去识字、读书才是天经地义的。可是越来越多的实验和那些因科学早教而培养出的早慧儿们却反复证明着这样一个真理：鉴于汉字的基本特点和婴幼儿特殊的认识规律，识字的最佳期在１～４岁，认物、识字几乎可以同时起步，说话、阅读能够并行发展。只要教育得法，孩子就会在毫无负担和压力的情况下，通过两三年时间，像扫除自己的?人盲??物盲??语盲??行为盲?一样，不知不觉脱掉?文盲?帽子，把它丢到太平洋里去。按照国务院规定的扫盲标准，城市人口识字两千、农村人口识字一千五就是脱盲，现在仅我研究中心指导下如此成长着的孩子就数以千计。而且早期识字阅读还能极大地促进孩子知识的丰富、智力的发展和许多优良性格品质的养成，对他们全面发展和充分发展有特殊重要的意义。

假如到了７岁上小学再去识字，那不仅负担很重，而且会严重地拉了儿童认识发展的后腿；要是到了青少年再去扫盲，那就更是难上加难了，其所受的损失是一生也无法补偿的。有的人虽然也识一些字，但没有阅读兴趣和习惯，无声的内部语言更未在早期获得应有的发展，因而一辈子也不能真正进入阅读，连看

小说也毫无耐心。这样的人还少吗？

当然，早期识字阅读决不是早期教育的惟一内容和主要内容，它只是人生奠基教育中多方培养的１５个以上内容中的一个重要方面。但由于文字和阅读是语言的书面形式和运用，是生活、学习的重要工具，能配合各种教育取得奇效，所以早期识字阅读仍不失为孩子成才腾飞的一翼，它的意义极大地超出了人们的想像。

尽管如此，为什么社会仍难以接受婴幼儿识字阅读这一命题呢？这是有历史、社会、个人认识等多种原因的。

其一，社会对文字有一种固执的迷信。文字虽然是一些简单的符号，而它显示的作用却大得惊人。它能记录、传递不受时空限制的浩瀚无穷的信息，于是人们对它产生了神秘感，进而顶礼膜拜。加之在漫长的奴隶社会和封建社会里，统治者实行愚民政策，文化为少数人所垄断，这样又人为地将文字蒙上了至高无上、神圣不可侵犯的色彩。所以在旧时代，孩子不到８岁，不拜过天地孔庙，是不能?发蒙?识字阅读的。旧社会农民虽然极端贫穷，但人们也不敢拿字纸做手纸，不然就是亵渎神灵，罪恶深重。这种迷信文字的社会心理，至今仍有极大的影响，使许多人认为孩子认物是平常的事，而识字阅读不能轻举妄动，好像婴幼儿一识字阅读脑筋就要坏似的，非得等到上小学后，让老师进行?正规化?的?系统训练?不可，否则就是大逆不道，因此又常常出现幼教?小学化?的现象。

其二，迷信系统的课堂教学，这是反对早期识字阅读的根本原因。有些人以为识字、阅读与认物、说话大不一样，神圣到非课堂教学不可；而婴儿不能上课，幼儿上课极少，当然就不能识字阅读了。

对婴幼儿来说，本来生活和游戏就是他们最生动、最丰富、最实用、最有效的课堂，每个时代人类的基础文明（当今的基础文明包括识字阅读在内）都可以在孩子最初的生活游戏课堂中不知不觉地获得。科学家统计，人一生中获得的概念大约有９０％是５岁前形成的。既然孩子能在来到人世间的最初几年的生活中习得?人生第一难?的语言，认识数以万计的事物，又何惧生活中不能掌握两千来个汉字？传统观念中未建立生活游戏这一最佳?课堂?的概念，偏偏要耽误孩子晨光般的年华，把孩子人生的发展推迟到小学以后的课堂中去，什么都依靠课堂。

有的幼儿园把认识猫、狗、白菜、萝卜也搬进课堂，似乎人类的知识都是通过课堂教学保存和发展起来的。认猫、识狗尚且要课堂?武器?，何况认识?圣洁?的文字呢？婴儿既然绝对不能上课，自然也就绝对无权识字阅读了！这实在是遗憾之极！

其三，成人自感识字阅读很难，谁又忍心用这个难题去折磨婴幼儿呢？

是的，成人扫盲确实不易，不少成人辛辛苦苦扫了盲，不久又被戴上?复盲?的帽子。即使知识分子新学一个生字，往往查过多遍字典，命令自己记住，也还总是遗忘。这样的经历几乎是人人都有过的。所以人们往往畏生字如虎，于是就有了读书时常常遇到?拦路虎?一说。但人们不知?初生之犊?是不畏?虎?的，婴幼儿有他们不同于成人的独特的?认识世界?的本领，他们有?获得敏感??形成印刻??印象记忆??情境领悟??本能模仿??无选择探求?以及?活动兴趣?等心理特点（这些心理特点在婴幼儿期以后会逐渐退化），只要遵循这些心理特点，他们就能在不知不觉中?梦游?文字仙宫，喜爱和慢慢熟识那里的?珍珠宝贝?。他们从不会觉得有什么任务、负担、艰苦、考试之类的压力。孩子既然能在杂乱无章的、混沌的语言现象中把母语记得清清楚楚，听得明明白白，模仿得惟妙惟肖，并把万花筒般的世界摄入脑海，又怎会感到识字阅读难呢？

当然，如果用传统的小学教育的方法去教婴幼儿识字阅读，即以拼音作?拐棍?，用?系统传授??四会同步??反复听写??及时巩固?那一套对付孩子，自然就另当别论了，那简直是自讨没趣。就如同用中学汉语语法课本及其教学模式去教２岁孩子学说话一样，会有什么好结果呢？教孩子用拼音作识字阅读的?拐棍?，当孩子识字阅读尚处于蹒跚学步阶段，他能拿得动这根沉重的拐棍吗？要求刚学步的孩子拿一根粗棍，踉踉跄跄地行进，不是人为地增加了负担和困难吗？汉语拼音给成人扫盲做拐棍是必要的，但孩子要的是似走非走的?学步车?。孩子学拼音是为了正音、检索资料、查字典、使用计算机等，而这些都是识了字以后的事。总之，我们应当反对的是错误的早期识字阅读教学法，而不是早期识字阅读本身。

其四，有人坚决反对早期识字阅读，还认定它是?死记硬背?，并占用了孩子生活游戏的宝贵时间，是极不利于智力发展和性格培养的，是得不偿失的。我

们说，１岁左右的孩子识字确实是从印象记忆开始的，但这是他们心理发展、认识发展的必然过程，像他们最初认识所有人、所有物、模仿所有语言一样，开始接触时毫无例外地都不理解，却慢慢由不理解到理解，进行得非常自然而合乎规律。印象记忆不等于死记硬背，婴儿的意志远未发展到能强迫自己?死?记和?硬?背的程度，也决不会接受成人的强迫。婴儿最长于生活游戏化中的印象记忆，先记忆为主，后逐步领悟。这是他们特有的才能。

担心早期识字阅读占用了婴幼儿宝贵的游戏时间，这种想法也是多余的，是受旧的?灌输式?识字阅读观念影响所致。早期识字阅读在生活中进行，与生活相结合，并且完全能游戏化。其实早期识字阅读与学习口语是一样的，但是谁会责怪婴儿学说话会占用他生活游戏的宝贵时间，而反对孩子学听话、说话呢？事实上，识字阅读不但是智力发展的目标，更是智力发展和优良性格培养不可欠缺的重要途径。古今中外大批少年才子成长为杰出学者的史实都证明了这一真理。　　　如果我们抹去以上这些对文字、识字阅读的传统偏见，拉下几千年来蒙在识字阅读教学上的神秘面纱，我们就能冷静地、科学地来研究早期识字阅读的课题了。科学的发展是不允许有任何成见和偏执的。我相信，在将来的某一个时期，?人才幼苗?和?智慧嫩芽?们，会冲破有史以来就束缚他们的?精神蜡烛包?，获得优化培育，个个能像自然地学会直立、行走、认人、识物、听话、听音乐、看图画一样，自然地学会识字阅读。

我相信这一天终将到来。

适合的才是最好的，理智选择教材

发表日期：２００８－１１－１１　　作者：蓓蕾网

教育是人生一头等大事，而早期教育在随着人们的生活水平和意识的提高也逐渐被重视。面对纷繁复杂的种种教育机构和教材，我们应该如何选择？蓓蕾网提醒家长：适合的就是最好的，理智选择教材很重要。

对于早期教育说法不一，认可较多的为３岁以前的教育，即０－３岁的胎婴幼儿期给予孩子一定的培养和指导，帮助其打好早期发育和成长的基础，同时又可

扩展延伸至１０岁左右。

我们说的早期教育并非单纯的知识教育，智力教育，而是全面的立体化的教育，包括性格、习惯、品德、心理、体质、劳动能力、思考能力、生活能力等多方位的教育，以生活为基础，在日常生活学习等行为中进行科学的引导和培养，帮助孩子建立优良的性格和品德、锻炼其综合的行为和思考能力，养成良好的生活、学习习惯，这些在以往看起来不起眼的小细节，却都会影响孩子的一生。　　　　　面对现今众多的有关早期教育的教材，我们应该如何选择呢？

三个心态为前提。我们要确定第一个前提，家长是否真的愿意为孩子的早期付出几年的光阴，在这几年当中，家长要保持拥有爱心、耐心和恒心，如果不能坚持拥有这几个心态，我们建议家长可以任意选择教材或者不选择教材，因为缺少这些心态，早期教育是不会有太好的效果，甚至还会在教与不教过程中让孩子产生矛盾。我们说，对于孩子的早期教育，更是对家长的教育和考验，家长的行为和思想，直接影响孩子的发育与成长，今天想起来就教一下，想不起来就听之任之；心情好时，就陪孩子玩耍和学习，心情不好时，就批评和责骂；今天允许孩子这么去做，明天说这样不行；这样的教育是无法成功的。所谓坚持，就要始终如一，这样才会让孩子清楚的明辨是与非，懂事理，并很好的控制自己，听话，乖巧，懂得尊重，变得勇敢坚强，可以适应各种环境。

图书类还是音像类。有了家长的教育心态作为前提，家长选择教材就变得容易许多，因为不管如何选择，您都会坚持去应用教材中的理论和方法，教材的价值才会得以体现。

但如何去选择呢？首先作为一个家庭，大家的教育思想应该是统一的，不能一位家长说这样做，另一位家长要那样做，这样只会让孩子糊涂，不知如何是好，不知怎样才是正确的。另外，家庭中要明确一位教育孩子的家长，这位家长要能并有时间阅读和理解及应用这套教材，如果不能，那么就不要购买这套教材，需要更换。比如，家庭中照顾孩子的父母或祖辈没有文化，但对孩子未来又充满着希望和寄托，在选择教材时，应尽量选择音像类的，这可以通过教材中的声音和图像来学习早期教育的理论和方法。

广告与非广告教材。是不是广告宣传的教材就是最好的？不是。判断教材好与坏，不是从广告或知名度来选择的，而是从教材本身的内容与效果来判断，可以先了解教材的目录和部分内容，再结合自己的家庭和孩子来判断这套教材是否能够适应自己的家庭教育条件和孩子的年龄，所谓教育条件包括家庭中教育者对象是谁？时间和精力是否具备？此套方法与之前的教育是否有反差？等等。如果说条件和环境不具备，即使广告所述再好，但对于您的家庭来说也是不可能达到好的效果的。有的家庭，因为父母工作忙，没有时间教育孩子，家里主要是家政或亲戚在照顾，因为看了广告而受其感染，希望可以通过教材将自己的孩子培养成才甚至也像广告中说的那样成为神童。我们说，在没有一个教育者作为前提，父母只是依赖这样的教材可以随意翻阅就可以像广告中所说的那样把自己的孩子培养成才，那是绝对不可能的。教材不会自己动手去教孩子，也无法去理解和适应孩子每天发生的成长变化，这种?靠天收?的思想是绝对要不得的。

系统类与目标类。系统类的教材与目标类的教材主要是在侧重点方面，需要看家长购买教材的目的是什么，一般我们建议面对年龄较小时的宝宝教育选择系统类的教材，比如胎儿期以及１周以内的孩子，因为处于较早期的宝宝，大脑中几乎是一尘不染，就像一张白纸，您可以按照科学的、有效的、系统的方法在这张白纸上按步骤和角度画上最完美的图案，孩子也会较为顺从，效果会比较显著。而对于幼儿期较大的孩子，很多家长是因为自己的孩子出现了种种无法解决的问题，而急着想找方法来应对和解决，这时候选择目标类的教材比较适合，尤其是针对心情急切的家长来说，因为可以针对性的用学习到方法来实施，将孩子的问题在早期尽快的得以解决。

早期识字阅读对幼儿个性品质发展的影响

发表日期：２００８－１１－０２　　本页面已被访问：３９次

在全面发展、充分发展、多方培养、因材施教的思想指导下成长，对幼儿进行早期识字阅读锻炼，可以从侧面促进他们的个性发展，具体表现在以下几个方面：

一、发展注意力

早期识字阅读充分利用孩子的无意注意，及早锻炼他们的有意注意，使注意力很快发展起来。经过早期识字阅读诱导的孩子，几乎个个都快乐活泼，安静专注。四五岁动则活跃，静则专心，极少有吵闹折腾的。他们对于精神食粮（故事、儿歌等）极有兴趣，有的孩子４岁就能独立阅读１小时以上。缪晶晶１岁多就喜欢看厅堂里悬挂的对联，大人读对联孩子笑眯眯的，一段时间不读，就?嗯嗯?地用手指着，意思是要大人读给她听。樊星患有严重的小儿湿疹，奇痒难忍，但一听故事或读书他便安静下来，不用手抓皮肤了。人生来就有精神生活的需要，识字读书则是满足精神需要和发展注意力的重要途径之一。

二、锻炼观察力

婴儿看一个字与看一幅画、一张邮票有同样的兴趣，对他来说，这些都是陌生的、新鲜的、奇特的。孩子识字最初全凭印象，而两岁后就能观察、分析字形结构，学习比较和辨析了。

例如，有一次，不到３岁的小川跟奶奶一起经过校门口，高兴地读着小木牌上?出入下车?四个字，却错念成了?出人下车?。奶奶表扬了他，又大声地念?出??入??下??车?。从此小川就会区别?入?和?人?二字的细微差别了。３岁时他画风景画，问奶奶：?‘景’字怎么写？?奶奶就写给他看。他看后高兴地说：?呵，‘景’字好记，上面一个扁‘日’字，下面是北京的‘京’。?可见孩子的观察、分析能力在识字中能获得可喜的提高。孩子的视觉从小能敏锐地捕捉文字形象，这又具有何等重要的意义！

三、培养记忆力

早期识字最初能充分利用无意记忆，而后又能及早锻炼有意记忆。记忆力主要是在集中注意和用心记住的活动中锻炼出来的，记忆任务的明确性是记忆力发展之母。孩子从小做识字游戏，常常接受赞扬和鼓励，记忆任务不断明确，记忆习惯就会很快养成，所以记忆效率大多就会直线上升。许许多多实验对象的父母来信，都说孩子１岁半时每日能初识一两个字，而后就逐步加快，到３岁左右，在每天１５～２０分钟的游戏识字中，竟能记住３０个以上生字，甚至更多。早期识

字阅读的孩子普遍如此。

人获得信息，来自视觉的比来自听觉的要深刻得多，牢固得多。例如要记住一个陌生人的名字，听口头介绍一般印象十分模糊，但如果接到他的名片看了，那就印象非常清晰，而且也不易遗忘。?百闻不如一见?也有这层意思。

早期识字并进入阅读以后，孩子的记忆力会有惊人的提高。充分发挥视觉作用，使记忆力发展到更高水平，孩子的知识自然就极快地丰富起来了。为什么许多幼儿小学生、儿童中学生、少年大学生发展得出类拔萃呢？这与他们早期识字阅读、充分发展记忆力等不无关系。

四、发展思维能力和想像能力

人的思维和想像是须臾不能离开语言的，因为语言是思维的工具，语言就是?思维流?。人一旦离开语言，思维和想像及其参与的行为就不存在了，那就无异于动物看待世界一样。然而从高层次的思维和想像的发展来看，对人影响最深的还是书面语言。如前所述，表义文字本身就能启发联想，使人一看到文字就会在脑海深处浮现出与字义相关的情境。而且因为书面语言的词汇比口头语言的词汇要丰富得多，用语也完整、深刻、贴切得多，所以自然会促进人的思维更加细微、准确，想像更加斑斓、开阔。另外，书面语言的语法更加规范，句式多彩多姿，文章结构随着内容变化无穷，气象万千，美不胜收，这些都对促进婴幼儿思维、想像的发展有明显成效。

更重要的是，孩子早期识字、提前阅读以后，书面语言通过默读、回忆和思考，会很快转化为无声的内部语言，而丰富多彩的内部语言与思维的早期结合，又会把思维和想像提高到一个新的境界，从此就可以?海阔凭鱼跃，天高任鸟飞?了。早期识字阅读的?神童?们几乎个个能说会道，爱讲故事，爱说见闻，会提问思考，会答题争辩。他们知识丰富，思想活跃，而且通过阅读，对童话故事、历史事件、人际关系、天文地理、自然现象、人生哲理等都提前懂得了许多。

五、陶冶优良性格并培养起爱书的情操

早期识字阅读接触最早的自然是儿童文学，而儿童文学作品中最不乏勤劳与懒惰、善良与邪恶、勇敢与怯懦、创造与保守等方面的动人形象和他们之间的斗

争。这些形象对激发孩子高尚的道德情感，健全他们的人格益莫大焉。有的幼儿在阅读中竟能随着主人公的遭遇，一会儿欢笑，一会儿哭泣；有的孩子喋喋不休地讲他从书上看来的、使他崇拜的天使和英雄，这不比任何干巴巴的道德说教要好一百倍吗？

还有许多早期识字的婴儿，两三岁开始就吵着要妈妈带自己上书店买书。他们爱书胜过爱糖果、爱新衣，从小就能享受书本所给予的精神快乐，这难道不是人生发展的一件大美事吗？

六、培养自学能力和习惯

早期识字阅读的最大优越性，还在于自幼培养出了自学的能力和习惯。因为世上任何卓越的人才，没有一个是靠老师?灌?出来的。只有具备自学能力和独立思考的精神，才能主动汲取前人的学识精华，提出问题并加以研究，解决问题并有所创新。这样的个性品质最容易在早期阅读和日后的广泛阅读中获得发展，所以早期识字阅读能教会孩子学习。这才是真正的?扫盲?，因为实质的文盲不仅是指?目不识丁?的人，更是指不会阅读、不能自学的人。

旧时代，长辈为了祝福孩子，常给孩子戴长命锁、富贵玉；今日，为了孩子美好的未来，父母应当给他戴一串幸福、聪慧的?项链?。这串?项链?由２０００多颗美好的?珍珠?制成，它就是文字———祖国璀璨的瑰宝！

小学课程

发表日期：２００８－０８－０６　　本页面已被访问：１８次

继北京市第一中学高级教师王晋堂前天在座谈会上大声呼吁减轻中小学生课业负担、抑制?择校风?之后，北京市北海幼儿园园长柳茹委员和北京市幼儿师范学校教师吴树勋委员在接受记者采访时也表示，在社会和家长的压力下，目前很多本应该在小学设臵的课程已经侵入到幼儿教育中。柳茹委员呼吁有关部门尽快出台政策，规定公办幼儿园按照生均运行成本减去国家拨款的实际数额进行收费。

■小学课程?入侵?幼儿园

北海幼儿园园长柳茹委员对记者说，在有关部门的减负规定和家长开办辅导班的强烈要求之间，幼儿园经常处于两头为难的境地。?有些家长对我们提出希望孩子能在幼儿园学加减法、拼音、数学等课程，可这些都是小学的教学内容。市教委提出不许幼儿园在课程范围内开设辅导课程的要求之后，家长们还是特别希望孩子能在幼儿园就能免费学到这些额外的知识。北海幼儿园现在只保留了一个免费的电脑辅导班。有些三四岁的孩子周末就另外再上六七个辅导班，负担实在太重了。?北京市幼儿师范学校教师吴树勋委员认为，在幼儿教育阶段主要是要保证孩子身心健康发展，在知识传授方面只要完成大纲要求的内容就足够了，把小学的数学、语文、英语等内容搬到幼儿园，实在是得不偿失。（呵呵，总之一句话，天底下没有免费的午餐，只好家长们自己辛苦一下下了。）

■名幼儿园应该把影响辐射到社区

对于北海幼儿园进门难的问题，柳茹委员也并不避讳。她说，北海幼儿园不光在每年招生的时候是大?热门?，时时刻刻都有家长想把孩子送进来，园方的压力非常大。按照有关规定，作为公办幼儿园每个孩子每个月只能收３３０元，这与实际的教育费用实在相差太远了，所以目前北海幼儿园以及其他一些公办幼儿园采取了?捐资助学?的形式。在优质幼儿教育资源如此稀缺的情况下，柳茹委员呼吁有关部门尽快出台政策，规定公办幼儿园按照生均运行成本减去国家拨款的数额进行收费，来保证公办幼儿园的正常运行。

柳茹委员介绍说，为了尽量减轻目前?没钱、没权就进不了好幼儿园?的现象，北海幼儿园正在想办法把其影响辐射到周围社区。?我们的电脑室等教育设施，运动会、游戏大会、艺术节等活动经常免费向附近社区的孩子开放。周末的亲子班也欢迎社区的家长带着孩子来参加，并向街道发放免费卡，再由他们发放给社区里低保家庭的家长和孩子。我们希望通过这样的方式让更多的孩子享受到优秀的幼儿教育资源。?

■本市将不再培养幼师中专生

按照北京市的规划，在２００８年以前全市所有的幼儿教师均应由具有大专以上学历人员担任。作为北京市属目前唯一一所培养幼儿教师的中专学校———北京市幼儿师范学校，也面临必须升级为大专的转折。该校教师吴树勋委员昨天告

诉记者，北京市幼儿师范学校并入首都师范大学的事宜已经在商讨中。在正式合并之前，该校今年依然可以招收中专学生，以满足北京郊区的幼儿教师需求。　　　据介绍，目前北京共有北京师范大学、首都师范大学、中华女子学院三所高校培养大专以上学历的幼儿教师。按照有关规划，北京市目前的中专幼师培养正在逐步萎缩，除了北京市幼儿师范学校将要并入首都师范大学以外，各区县的职高学校幼师专业也已经比较少了。

作文八：《有关父爱 的话题》1800字

父爱如山　那些骑在老爸肩膀上的日子

他也许不如恋人细心，却一定记得你出生时第一次啼哭的嘹亮；

他也许不如恋人浪漫，却一定不会忘记你深埋了很久的那个小愿望；

他也许不如恋人甜言蜜语，却一定会在你伤心委屈时给你宽厚有力的肩膀；

他也许不如恋人高大帅气，却一定不忘在你被欺负时威武勇猛地从天而降～

他有一个平凡的名字——父亲～

父亲的爱沉默而深厚，它无需言语赘述，不用框裱纪念，只藏在每个父亲强健有力的左心房里，秘而不宣，日积月累而醇厚久远。一年一度的父亲节即将来临，父爱如山，让我们一起回忆那些骑在老爸肩膀上的日子，回忆那些调皮捣蛋叛逆傻逼的青葱岁月，然后真心实意地跟老爸说一声：父亲节快乐～

【３岁：骑在老爸肩膀上的日子】

３岁，你还是个小不点儿，又皮又黏人。那个傍晚，你吵着闹着非要下班刚回家的他抱抱。他放下包，二话不说就用强健有力的双手轻而易举把你举过头顶。骑在他壮实的肩膀上，你从没见过这么高的风景。他看着你欢呼雀跃，像个大孩子一样跟着你放声大笑??

【７岁：被熊孩子欺负的日子】

７岁，你正在长个儿，却怎么都追不上邻居家小孩儿的身高。那个中午放学的路上，一群熊孩子围着你欺负挑衅，你握紧拳头双脚颤栗，正准备豁出去的时候，他英勇地从天而降，宽大的身躯挡在你面前，三言两语就把欺负你的熊孩子通通赶跑。躲在他身后，你心里快点长大的盼望疯狂滋长，却没发现他转头咧嘴对你笑的时候，额角密密的豆大汗珠滚滚淌下??

【１４岁：偷打游戏被抓包的日子】

１４岁，你猛蹿个头，慢慢开始变得固执且叛逆。你在街角的游戏厅接触到了各种单机格斗，而邻居熊孩子家变成了先富起来的那部分人，你也摸到了小霸王，忍者神龟和魂斗罗玩得顺风顺水。那年夏天，你翘掉了班主任的课，却在常去的那家游戏机厅被他逮个正着。你懊恼地走在前面忙着怨恨他的吼叫和生拉硬拽让你颜面尽失，所以看不到身后他一脸深深的自责和痛心??

【２２岁：一人在外生病的日子】

２２岁，你毕业在外地工作，周末和放假逐渐变成奢侈品。你打电话回家的次数开始多起来，渐渐懂得报喜不报忧，默默承受他的想念和唠叨。那个严冬，你重感冒病得昏昏沉沉，昏睡了整整两天。第二天深夜，迷糊中你睁开眼，看到微驼的背影在你狭小的出租房内忙忙碌碌，煎药和熬粥的香味混杂在一起。水汽氤氲中，斑白的鬓发在白炽灯下格外晃眼，你看着他转身朝床边走来，终于泪如雨下??

父爱如山，父亲用他结实的大掌牵着我们柔嫩的小手走过了第一个１０年，２０年，３０年??在岁月的侵蚀下，他的掌心逐渐变得黄旧粗糙，纹路错乱繁杂。当他牵着你继续前行的时候，请你勇敢地用日渐结实的双手回握他，牵引他一起坚定地走下一个１０年，２０年，３０年～

父爱哲理：

七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”

十四岁：“好像有时候说得也不对??”

二十岁：“爸爸有点儿落伍了，他的理论和时代格格不入。”

二十五岁：“‘老头子’一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”

三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了??”

四十五岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意??”

五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说实话，他的看法相当高明！”

六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”

读者感语

年龄是人生阅历的积累。随着儿子年龄的变化，他的思想渐趋成熟，逐渐理解了眼中的父亲。

电影《私人订制》插曲

作词：陈曦　作曲：董冬冬

编曲：董冬冬

演唱：王铮亮

门前老树长新芽

院里枯木又开花

半生存了好多话

藏进了满头白发

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了

生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了　柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了

记忆中的小脚丫

肉嘟嘟的小嘴巴

一生把爱交给他

只为那一声爸妈

时间都去哪儿了

还没好好感受年轻就老了　生儿养女一辈子

满脑子都是孩子哭了笑了

时间都去哪儿了

还没好好看看你眼睛就花了　柴米油盐半辈子

转眼就只剩下满脸的皱纹了

《回忆我的父亲》　杨绛

作文九：《有关春节的话题》3200字

有关春节的话题

时间过得真快，转眼间又到春节了，人们又开始忙着置办年货，特别是那些活泼的孩子更是快乐的不得了，因为又有鞭炮放了，虽然今天离春节还有好几天，街上已有零星的鞭炮响声，小孩子们已经有些迫不及待了。临近春节，有关春节的话题又成了时下最热门的话题，春节是我国古老的传统节日，也是在人们心中最重要的一个节日，在千百年的历史发展中，一些约定俗成的风俗习惯，延续至今。这些风俗习惯有很多近似于神话的传说，虽然有些迷信色彩，但也烘托出喜气色彩，寄托着人们美好的愿望。

祭灶　　是一项在我国民间影响很大、流传极广的习俗。现在很多家庭都有“灶王”神位，设在厨房里。人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，传说他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君”，负责管理各家的灶火，被作为一家的保护神而受到崇拜，有的“灶王”神像只画灶王爷一人，有的则有男女两人，女神被称为“灶王奶奶”。这大概是模仿人间夫妇的形象。灶王爷像上大都还印有这一年的日历，上书“东厨司命主”、“人间监察神”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。。灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中，以保护和监察一家；玉皇大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。到了腊月二十三日，灶王爷便要升天，去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或恶行，送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”。人们往往摆上供品以祭拜，好让灶王爷上天回报的时候，多多美言，人间便有“上天言好事，下地降吉祥”之说。对一家人来说，灶王爷的汇报实在具有重大利害关系，因此人们对祭拜也格外重视。

扫尘　　“腊月二十四，掸尘扫房子”　，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。　每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

压岁钱　　春节时小孩子们最为高兴的事情莫过于受到不少的压岁钱。春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。

贴春联　　“爆竹声中除旧岁，桃符万户更新年”，词句中的“桃符”意指春联。过年时人们往往在自己的门楣上贴上大红的对联，更显喜庆。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

贴窗花和倒贴“福”字　　在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。

年画　　春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于

“门神”。　随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等经典的彩色年画、以满

我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天足人们喜庆祈年的美好愿望。

津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。　我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。

守岁　　　除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。　　“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃着年夜饭，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们都习惯在除夕之夜全家欢聚一堂，吃着年饭，看着春节晚会，守岁迎新，更是别有一番风味。

祭祀　　　春节期间，人们也都摆上丰盛的祭品，祭拜家中供奉的神灵，以祈求神灵保佑自己家中来年平安、财运亨通。春节时人们还把自己故去的亲人、长辈请回家中过年，摆上供品，祭拜。

爆竹　　中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。

拜年　　拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩

头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。　新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年，进门后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三

辈们依次跪拜。主人应走下座位做搀扶状，连说免礼表示叩首礼，然后再给长

谦恭；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。　春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。再就是走亲戚拜年，在我们这儿，年初二是带着礼物、到岳父家拜年，年初二以后再去其他亲戚家里走访、拜年，通过走亲访友，沟通融洽了彼此的了解和感情，这样的活动一般也得延续到初十左右。

以上的种种活动或者风俗进行完，春节也算画上了句号。人们又重整旗鼓、带着新的希望和憧憬，开始新一年的生活和工作。

作文十：《有关蚊子的话题》1300字

入夏，有蚊夜扰。初时萦绕耳边嗡嗡作响，四处找寻，不见其影。待响声更近，眼神不自主的左顾右盼，发现空中一“战斗机”身影，于是随手将手中书本发射出去，以为一击即中，便不在意了。稍事忽觉颈后刺痒，才知道那战斗机已执行完空袭任务，消失无踪。望空兴叹之余，也对蚊子这黑暗中的精灵产生不小的兴趣。

余幼时家贫，炎热夏季，家中既无风扇，更无空调。唯一的纳凉之术，则是门窗皆开，引自然之风入室，并袒胸露背而眠。由此余之血肉少不得成为蚊子的饕餮大餐，常常半夜被蚊子咬醒，那痒浑身的不自在。更有可恶的掠食者，尽在余后背取食，手伸不到，挠不着那痛痒之处。每当此时便心浮气躁不得安眠。余幼时尝习各色人等骂街绝技，因此口不留德，张口而出，也能出口成“脏”，不外就是愿意和蚊子它妈妈发生性关系或者蚊子它妈妈为坐台小姐者之类的俗语。每当此时，母亲总是第一个过来安抚我情绪之人，一把蒲葵扇，是母亲对付炎热及蚊子的不二法器，那团团蒲葵积出，瞬间两道清风拂背，温柔而凉爽，使我心绪安宁重回梦乡。夜，也恢复清凉，宁静。

余幼时偶尔抓得一只蚊子，却也舍不得马上弄死，总是喜欢翻出父亲的放大镜，置于镜中仔细观察，黑背而花腹，吸血之后的腹部呈现出暗红色，鼓鼓囊囊似皮囊盛水。其翅薄、其嘴细长如管，管部末端似有卷曲。大概研究之后，脑海中不免盘算如何定罪量刑之策，蚊子被俘之后却也是铮铮铁骨，从无下跪讨饶行为，念其上天有好生之德，再则其罪也不至害人性命，心生恻隐。然死罪可免，活罪难逃，在告知其可辩护之后（却也重来没听过它的辩护）按罪行相适应之原则，断其双翅，打入凡间，使其再无飞扬之能力。

成年之后，常作远游，对于各处蚊子的特点也做过研究，当然感受也全凭余之血肉换来，更觉有趣的是，每当身伴佳人，蚊子总来添堵，盛夏夜晚，于树丛草地之处意欲畅聊，但余之血型似乎总合蚊子的口味，不免也使身边之人受牵，谈兴正浓间，以手拍肉之声不绝于耳，雅兴全无。

近日读书，载蚊子趣事一则，文中笔墨虽不浓厚，读来颇觉有趣，联想幼时也做过此等事情不免叨唠。

认真研究一阵蚊子学，发现北方的蚊子与南方的蚊子有着明显的差异性。就文字的外貌、雌雄分食来看，南北皆有同一性，都有六只脚大多为麻肚，有胡须，内中有一尖锐吸针，插入人体，先注射其自制的缓凝剂，以备血管通畅，当然这是共性。

重要的差别在于，南方的蚊子善歌善舞，叫声欢畅，喜欢螺旋状飞翔，长歌不止，但口音很重，不同区县的蚊子叫声不一。水乡蚊子嗡声实在，山中的蚊子叫声尖锐。北方的蚊子喜好休闲，静观之，常喜栖在墙上，天花板上，对人发动攻击时，并不开叫，直接了当。但北方蚊子被发现拍打逃之夭夭之际，会非常直率的叫一声“西皮流水”，腔圆字正，仿佛正义在握。因此，余喜北蚊之直率，烦南蚊子之絮叨，要战斗就战斗吧，总在耳边骚扰，宁人心烦得比被叮了一口还是人难受，对应俗话“不怕贼偷，就怕贼惦记”

最聪明莫过于海南蚊子，可以突破重重防守，甚至是防空雷达，通过蚊帐的缝隙悄然入侵；我怀疑美国之隐身战机，灵感得来于此。海南蚊子一般懒得叫唤，且好欺生，喜新厌旧，只有实在饿得不行的时候才会勉强叮咬屋主，所以去海南做客，最好住在宾馆，家里是万万去不得的，否则蚊子将比主人更加热情。海南蚊子叮人的效果不是痛痒，而是麻痛，甚至可以将人叮至休克。

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