原来你也在这里作文
夏天去了,秋天悄悄来临。秋风萧瑟不经意间,吹飘了挂在树干上泛黄的秋叶,我不知道他将要飘向何方。随着那泛黄的秋叶,寻找你留下的痕迹,原来你还在这里。
与你分开后,我总觉得自己很迷茫,像一只在野外迷失方向的小鹿,不知路在何方。
那天,灰蒙蒙的天笼罩着校园,连鸟儿都不愿在空中飞翔。你却携我手,一路碎步来到了操场。“这鬼天!”我埋怨道。你却若无其事,仍一如既往的携我手,来到充满我们欢声笑语的老地方。
不知为何,我的心里觉得像灌了铅般,沉甸甸的,好像要有什么事要发生。而这时的你,却像一只囚鸟低声不语只在紧紧的攥着我的手。我禁不住内心的好奇,先开了口:“怎么了,闷闷不乐长皱纹哦!”你仿佛耐住自己平时嘻哈的性子,仍低声不语。天,慢慢下起了小雨,雨丝落在身上,以往耀眼的校服此时仿佛已不再耀眼。我想要离开操场,而你却拉住我二手,仍定定的站在那里。
你吞吞吐吐地对我说:“我们将要分开了。”我连忙问:“为什么?原因呢。”见你低声不语,我也不再追问。此时,细若线的雨丝却渐渐变成了豆粒般的雨珠。你低声哭了。我也忍不住,眼泪夺眶而出。泪水,雨水,此时融合在了一起。发觉,一直紧紧的攥着我的手的小手缩了回去。你转过身去,用手抹着眼角的泪,离我远去。而我看到的,只是你远去的背影。
“不是说做一辈子朋友吗!”我慢慢蹲下,埋头大哭,任凭雨水胡乱的打在我身上。雨哗哗啦,仿佛在嘲笑我的自作多情......
春秋易逝,离你远去仿佛天数光年,我仍固守着那个我们的老地方。某一天,我有一次孤独的站在那,雨如约而至。怔忪之间,雨把我隔离在空间之外。有一把雨伞为我遮住半边天,我猛然转身,那把雨伞的主人,竟是你。你微微笑着,一语不发,只那样静静地看着我。我嘴角微微上扬。哦,原来你还在这里。
1. 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
2. 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。
夏天去了,秋天悄悄来临。秋风萧瑟不经意间,吹飘了挂在树干上泛黄的秋叶,我不知道他将要飘向何方。随着那泛黄的秋叶,寻找你留下的痕迹,原来你还在这里。
与你分开后,我总觉得自己很迷茫,像一只在野外迷失方向的小鹿,不知路在何方。
那天,灰蒙蒙的天笼罩着校园,连鸟儿都不愿在空中飞翔。你却携我手,一路碎步来到了操场。“这鬼天!”我埋怨道。你却若无其事,仍一如既往的携我手,来到充满我们欢声笑语的老地方。
不知为何,我的心里觉得像灌了铅般,沉甸甸的,好像要有什么事要发生。而这时的你,却像一只囚鸟低声不语只在紧紧的攥着我的手。我禁不住内心的好奇,先开了口:“怎么了,闷闷不乐长皱纹哦!”你仿佛耐住自己平时嘻哈的性子,仍低声不语。天,慢慢下起了小雨,雨丝落在身上,以往耀眼的校服此时仿佛已不再耀眼。我想要离开操场,而你却拉住我二手,仍定定的站在那里。
你吞吞吐吐地对我说:“我们将要分开了。”我连忙问:“为什么?原因呢。”见你低声不语,我也不再追问。此时,细若线的雨丝却渐渐变成了豆粒般的雨珠。你低声哭了。我也忍不住,眼泪夺眶而出。泪水,雨水,此时融合在了一起。发觉,一直紧紧的攥着我的手的小手缩了回去。你转过身去,用手抹着眼角的泪,离我远去。而我看到的,只是你远去的背影。
“不是说做一辈子朋友吗!”我慢慢蹲下,埋头大哭,任凭雨水胡乱的打在我身上。雨哗哗啦,仿佛在嘲笑我的自作多情......
春秋易逝,离你远去仿佛天数光年,我仍固守着那个我们的老地方。某一天,我有一次孤独的站在那,雨如约而至。怔忪之间,雨把我隔离在空间之外。有一把雨伞为我遮住半边天,我猛然转身,那把雨伞的主人,竟是你。你微微笑着,一语不发,只那样静静地看着我。我嘴角微微上扬。哦,原来你还在这里。
1. 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
2. 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙”,即主题要明确。要主题明确可注意三点:第一,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。
《原来你还在这里》
每每回想起那天,我总不禁羞涩地低头微笑。那天学校举办篮球比赛,我以为你会参加,却总也找不到你的踪影。
篮球,我本不感兴趣,可是学校盛行篮球赛,而你也热爱篮球,我为此找寻了很多关于篮球的资料,又耐着寂寞观看篮球赛直播。
那天下午太阳火辣辣地照射赛场,我看着每个班奋斗的身影,我们班就是赢不了,而我较高的身材,却没能出场,只能为他们干着急,我不禁有些遗憾。在为宗怡解说篮球每一步的规则时,我还不忘寻找那个身影,即使人影绰绰,眼花缭乱。他打篮球不是很好吗?怎么没有上场?
“刘畅~”我的目光撞击到同学刘畅的目光,我朝她摆摆手,她尴尬的笑笑,眼神中带有威胁和嫉妒,我闪开她的目光往二楼餐厅望去。
有个男生惬意地趴在窗台上望向我,身形像极了他,我有些近视,但我当时有些紧张也猜到了是他,所以马上躲避他的目光,向旁边的同学望去。过了一会儿,我偷偷地望向窗台,发现他消失了,我有些失望,内心纠结着到底是不是他,如果是,我会很高兴很幸福,如果不是,那只能算我自作多情了。
我宁愿相信,是他。他虽然不在那儿了,但我心里他一直在。
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