作文一:《黄河,我懂你的心作文》1600字
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黄河,我懂你的心作文
黄河,我懂你的心作文
赵琳旭
夕阳西下,带走了浮躁的尘埃,绚丽的色彩,抚摸着黄河无奈的情怀。
今天是周末,这几天心情一直很糟糕,心里面有个结,像铁锁般固执,盘踞在我的心上,锁住了斗志,遮住了阳光。漫步在黄河岸边,姐陪我畅谈未来。我知道,她是想帮我走出困惑。
美丽的夕阳与我对视,忧伤的旋律伴着一道道霞光徐徐上升,光线透过灰蒙蒙的天空,发出淡淡的光。不经意间,眼光转向那千百年来都被人称作母亲的黄河,她真的老了,岁月的刻刀在她的脸上留下了深深的印痕。脑海中蓦地跃出历史课本中留下的“母亲”年轻的容颜:清澈的水,青葱的岸,轻盈的身影,清脆的笑声??面对着苍老的母亲,我莫名地想笑,尽管心里苦苦的,酸酸的。黄河,可怜的母亲啊,你为什么连自己都保护不了,你完全可以一“洪”震天下,谁能阻挡你前进的步伐,姐见我似笑非笑的神情,轻轻拍拍我的背,我回过神来,幽怨地诉说着我的困惑。姐轻柔地一笑,感慨万端地说:“傻孩子,如果那样做,她就不是母亲河了。自古只有狠心的儿女,没有狠心的爹娘啊~”
夕阳掩不住倦容,睡意渐浓。但为了回家的人儿,她还是努力将最后一抹斜晖洒向广袤的大地,为那些痴痴等在家门前的人们送去一丝慰藉:只要阳光在,希望就在。
黄河的波纹泛着夕阳的余晖,她的情怀谁能读懂,多少年了,她把青春和热血都抛洒在这片土地上。忘不了,清灵灵的河水滋润了禾苗,丰收的稻谷在风中向她挥手致意;忘不了,甜滋滋的河水乘着水桶住进了千家万户,咕咚咕咚流进小孩子的嘴里,那像石榴般裂开的小嘴是她看到的最美的图画;忘不了,三五成群的姑娘们在岸边洗衣时的喧闹,那是她听到的最悦耳的旋律。她敞开自己的胸襟,让儿女们尽情索取着自己的全部,她幸福着,享受着。
可不知从什么时候起,身边的稻田中架起了蛛网般的电线,建起了通天的烟囱,挖开了排污的缺口。不知从什么时候起,稻田中不见了忙碌的身影,岸边丢失了扁担吱扭扭的歌唱声,再也不见了姑娘们洗衣时的美丽倩影。黄河寂寞了,失落了,伤心了。她不知自己做错了什么,为什么儿女们离她而去,
后来,她感到了身体的不适。她的血液变得昏黄粘稠,偶尔还伴有恶臭;她的脸庞不再娇美,点点雀斑似乎一夜间冒出;她的衣裳不再洁净,污垢常常遍布全身。她嗅到的不再是清新与芳香,她看到的不再是天使般的笑颜,她听到的不再是银铃般的声音。
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近来,她常常产生幻觉:她见到了童话中的魔幻之城,那喷吐着毒烟的高大建筑物,那突突嚎叫着会移动的神兽,那日夜不停地喷吐着毒液的怪物??这些梦魇般缠绕着她,让她常常半夜惊醒,冷汗打湿枕巾。
或许自己真的老了,越老越觉得孤单。她想念过去,想念那些娇儿女。
月亮偷偷地爬上树梢,清冷的光映着母亲河的脸庞,清冷中掺杂几分寂寞。恍惚中,我听到嘤嘤的声音,似啼哭,似呻吟,似呼唤,似倾诉??
茫茫天地间,似乎一切都不存在,唯有我站立于母亲身边,静静谛听她的心声。我听懂了她的痛苦,我更听懂了她的坚守。对于所有的付出,她都心甘情愿,无怨无悔。
我愕然了,面对如此的胸襟,我们如何承载得起,我们又怎能心坚如铁,无动于衷,一股浓浓的愧疚从心底升腾,弥漫于我的心胸,压迫地我近乎窒息。
“对不起,母亲~”我莫名地自语。面对苍老的母亲河,我的心在战栗。曾经的那些伤痛不经意间已烟消云散,在母亲面前,堵塞于心的困惑是那样微不足道,我顿感自己的渺小与浅陋。
月亮越升越高,冰冷的光利剑般刺向大地。一阵冷风掠过,撕开阴霾的云朵,驱赶着弥漫的寂寞。我席地而坐,轻抚着厚重的泥土,喃喃自语:母亲河,有我在,不要怕~ 《黄河,我懂你的心作文》
作文二:《你不懂我的心作文》17400字
你不懂我的心作文
篇一:你的世界我不懂 作文范文
我的世界你不懂
“其实你不懂我的心,就像白天不懂夜的黑??”哼着这首或许是我该后歌词的曲,亦或是没有,总之,这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里,我算是一位好学生,当然,他们的好坏是由分数决定的。
几个数字,真的能决定一个人的好坏,包括品格吗,或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我,“不准看电视,不准玩电脑,不准与那些贪玩的孩子交往??”其实你们并不懂我的心,我不想这样啊。
家长,你不懂我的心。作为一个孩子,我也想痛痛快快地看一场电视,不受拘束地玩一场游戏,我想不要这么累,不想你们整天的说教,不想被你们当做“小孩”,我也想与你们分享喜怒哀乐,也想分担你们的忧愁,一起平等解决问题??
老师,你不懂我的心。我也想在下雪之时与同学们快快乐乐打雪仗,也想与你们认为是“坏孩子”的同学交朋友,即使他们是一个值得交的好朋友,而不会被你们说“她会影响你的”。我也想看看那丰富多彩的漫画书,去离我已经好远的童话王国看一看。
在老师循循善诱的教导下,我偶尔也好想打一个盹,也想幻想一下中午是什么好饭??
同学,你不懂我的心。我想与你们建立真正的友谊,而不是表面多好,实则背后勾心斗角,唯恐对方超过自己,我不想这样,我想在我的花季里,结交你们真挚的朋友??
我想??我有太多太多的想法想要倾诉,我认为,只有经历了所有,自己的青春才会丰富多彩。
可是,你们不懂,在家长的责备中,在老师的眼神里,在同学提防的神态中,更重要的是在分数的阴影下,我只能选择退却,静静的缩在有光环照耀的角落里,继续做一只“木偶”,为了家长的欣慰,老师的赞赏,为了我的将来,继续,做一只听话的木偶~
我其实真的好像说:“其实,你们不懂我的心~”
我的世界你不懂
谁陪在身边 陪我掉眼泪 要学会坚强.勇敢 告诉自己 就那么轻轻一挥 不许再有眼泪 其实 在心灵的深处 我试着将自己藏起 试着遗忘过去 正因为你不懂我的心 永远只为你存在 只为你流泪 然而你不懂我的心
暑假到了,我想天天睡懒觉。
可你偏偏要我上8点的补习班。
我想出去旅游,
可你明明答应我的,
却说有猪流感,让我好好待在家里。
我想玩电脑,
你却说不能玩,以免近视。
我知道,你是对我好,
但不要把我关在家里,
我要当自由的小鸟~~~
我的世界你不懂
生活中,大家肯定发生过许多误会,有时,还可能错怪对方,使友情.亲情受到影响.这样的事在我身上也发生过.在这个星期六,我学好素描兴高采烈回家.我一进家门,妈妈就像审问犯人一样,劈头就问我“我听说五(,)班考英语了,你考了吗,是不是考得不好,不敢拿出来,你一向英语都很差((((((:我丈二和尚摸不到头脑,根本没考(:没有(:我脱口而出(可妈妈根本不相信,嗓音提高了许多分贝::到底考了没有,:还像扑鼠之猫盯着我,我还是重复着刚才的那句话:没有:(因为清着自清,浊着自浊,妈妈是个急性子,容不得我向她解释,越说火气就越大了,她一头就冲进我的书房,拿起我的书包翻了起来(我那时脚一跺,情不自禁地大声对她说::你不相信就算了(:扭头跑向窗户(妈妈却不在意,她翻着我的书包,一会儿,见没翻出什么,只好走了,可她并不服气,好像一定要查出个所以然.妈妈走后,我透过窗,伤心地望着瓦蓝瓦蓝的天,平时看蓝天的高兴劲早跑到九霄云外去了,心里却在纳闷地想:妈妈,你何必要这样呢,我们生活在同一家庭里,你要相信你的女儿呀~不要用那怀疑的目光,那就像一根根
针,刺痛我俩的心,这样我们之间的感情总会被那怀疑的目光给冲淡(妈妈,其实你不懂我的心(我认为,人与人之间最可贵的是信任,是真诚(妈妈,我多么希望你能改掉这疑心重重的毛病,多理解多信任我吧~
我的世界你其实不懂
其实你不懂我的心作文最近感觉好累,是身体在无声的抗议,还是追逐的心已略显疲惫。为什么有些事情让我深刻地认识到自己的无能为力, 因为我知道孤独那种辛酸的滋味,所以不想让你有同样的体会,我竭尽所能的给你关心、问候和安慰,希望可以驱散你心中慢慢汇聚的寂寞的影子。可是,你刻意的回避,宣判了我的出局,原来,我所做的一切都源自于我的自以为是。我所能为你做的一切,在你看来是那么的多余。我的努力换来的也仅仅是你的一句对不起,可我要有多大的勇气才能说出那句没关系呢, 我不止一次的幻想过我们未来的美好和甜蜜,如今摆在我面前的无法改变的结局,让我不得不从自己虚构的爱情童话里清醒。 时间的洪流,冲淡了我的哀愁,抚平了我心里的伤口,也给了我足够的坚强,使我可以坦然面对那些击溃过自己的伤。可以勇敢的回忆我们的过去、正视我的现在、畅想无法预知的未来?? 我们的过去 如果爱情也有分界线,我们可不可以永远不去选择确定那条直线的两个点, 我们的爱情列车在通往幸福的路上抛锚,你却不愿留下来一起陪我,还站在搭乘的顺风车上向我炫耀,而我也只能掩饰自己的心痛不让你知道,面带着苦涩的微笑,默默地向
上天祈祷:希望你过的比我好。 原来,我们自以为坚不可摧的爱情城堡在无坚不摧的现实面前是那么的不堪一击,甚至于脆弱到不攻自破,才知道,自己无知的想法是多么的
愚昧、可笑。 当我决定爱你的那一秒,就注定我已中了情的毒,即使我知道这种毒没有解药。因为你不知道,你那时的一个微笑,对我已经冰封的心有着多么神奇的疗效。 你不知道,当我第一眼见到你,居然会有快到无法抑制的心跳;你不知道,我一直把你当做我一生中最大的骄傲;你不知道,没有你在身边的每一秒对我来说,都是一种无法忍受的煎熬;你不知道,我一直都准备着一个只属于你的怀抱?? 你只知道,我的出现让你有了更多的烦恼;你只知道,我的每一次关心和问候对你来说都是一种打扰;你只知道,我对你一如既往的好让你开始想要逃;你只知道,如果少了我在你的身边,你会生活的更加自在和逍遥;你只知道,别人的怀抱也许会更温暖可靠;你只知道,我能给的你都不想要,你还知道,你想要的我都给不了?? 在我们的爱情走到分岔路口的时候才猛然醒悟:牵着手一起走,这样的勇气和决心并不是每个人都有。 我的现在 孤单,始终没有得到时间的成全,快乐,也从身边逃窜,寂寞,从未被冷落,爱情,不过是昙花一现的风景,却在心底留下了无法磨灭的永恒?? 在不确定幸福下落的时光中漂泊,已经习惯了一个人的生活,曾经天真的以为,完美的生活是两个人共同努力的结果,现在知道,一个人可以过的更洒脱。 夜暮降临的时候,是心情惆怅的时候,想着有限的生命又少了一天,
在这颇具精彩而又无法重来的一天,细数着自己的收获,整理着自己的失落。 夜深人静的时候,是心灵空虚的时候,整个身体被四处的寂寞所包裹,任由思绪如脱缰的野马在脑海里驰骋。然后,惊醒了被时间尘封的记忆,触碰了不愿提及的伤痛,接着,记忆里的甜蜜、苦涩、快乐、悲伤、欢笑、泪水簇涌而来。享受着记忆里的甜蜜,感叹着记忆里的悲伤,回味着记忆里的快乐,品尝着泪水中夹杂着的苦涩,原来,回忆也可以五味俱全。 一个人的时候,是寂寞而自由的,一个人,可以不受感情的牵绊,可以远离感情世界的欺骗,也不会经历爱情的背叛,一个人,可以享受自己独有的空间,不再相信爱情里面会有永远,除了亲人,再没有谁值得自己眷念。 无法预知的未来 感情的落魄,难免让人失落,那些海誓山盟的承诺,是否有人做到,爱情里的坚贞不渝,是否也会换来别人的珍惜, 爱情,应该是引领我们走向人生巅峰的导航器,而不应该是阻碍我们前进的绊脚石。 迷失在现实的海洋,已经找不到了追求的方向,我们是选择在原地彷徨,还是勇敢的去探寻命运的领航,也许会一次次的失望,一次次的受伤,但也会一次次的坚强,一次次的成长??
感情,我读不懂的东西生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。亲情,我读不懂的东西。书上说:“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是,怎样的“一些”才足够呢,不应该是把自己的一切,毫无保留的回
报给家人吗,也许这体现在微小的细节上:在回家的路上,离家还有一段路,却在胡同口看见了家人的身影,那可是十一二月的“鬼”天气啊~寒风中像夹杂着冰碴,脸被冻得难受,看见家人在那里好像在发抖,你不顾一切的冲过去,帮他搓搓已经冻得冰一般的双手,嘱咐他以后不要再等了,快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水,让茶水中充满的亲情,随着温暖的腾腾热气散在空气中,飘进每个人的心里??????这是亲情吗,也许是吧,至少让家人温暖了,快乐了。我懂了,亲情不是在大事上体现,而是在小事上所展现,只要留意,亲情处处绽放。友情,我读不懂的东西。书上说:“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情,是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的,而朋友是可以自己来选择的,朋友分“好”与“坏”两种,找到自己的益友,这是交友最初法则,但,友情又是,也许是把快乐与朋友分享,朋友有难要及时帮助吧:一次重要的考试,而你却忘记带铅笔盒,向同学借,怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上,怎么办,借,还是,可我才和他吵过架啊~想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事,你就向他发脾气了,后悔莫及啊??????正当你紧皱眉头的时候,一支熟悉的笔伸到面前,抬头一看,好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧,算了,早上的事就不
要再生气了OK,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话
讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。爱情,我读不懂的东西。书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢,
生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。??????? 亲情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“亲情的
定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是,怎样的“一些”才足够呢,不应该是把自己的一切,毫无保留的回报给家人吗,也许这体现在微小的细节上:在回家的路上,离家还有一段路,却在胡同口看见了家人的身影,那可是十一二月的“鬼”天气啊~寒风中像夹杂着冰碴,脸被冻得难受,看见家人在那里好像在发抖,你不顾一切的冲过去,帮他搓搓已经冻得冰一般的双手,嘱咐他以后不要再等了,快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水,让茶水中充满的亲情,随着温暖的腾腾热气散在空气中,飘进每个人的心里??????这是亲情吗,也许是吧,至少让家人温暖了,快乐了。我懂了,亲情不是在大事上体现,而是在小事上所展现,只要留意,亲情处处绽放。??????? 友情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情,是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的,而朋友是可以自己来选择的,朋友分“好”与“坏”两种,找到自己的益友,这是交友最初法则,但,友情又是,也许是把快乐与朋友分享,朋友有难要及时帮助吧:一次重要的考试,而你却忘记带铅笔盒,向同学借,怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上,怎么办,借,还是,可我才和他吵过架啊~想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事,你就向他发脾气了,后悔莫及啊??????正当你紧皱眉头的时候,一支熟悉的笔伸到面前,抬头一看,好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧,算了,早上的事就不要再生气了OK,”他带着祈求的眼神望着你,
而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:你不懂我的心作文)人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。??????? 爱情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除
青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。??????? 在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢,
我的世界你不懂
不一样的爱---感情,我读不懂的东西 生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。 亲情,我读不懂的东西。 书上说:“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是,怎样的“一些”才足够呢,不应该是把自己的一切,毫无保留的回报给家人吗,也许这体现在微小的细节上:在回家的路上,离家还有一段路,却在胡同口看见了家人的身影,那可是十一二月的“鬼”天气啊~寒风中像夹杂着冰碴,脸被冻得难受,看见家人在那里好像在发抖,你不顾一切的冲过去,帮他搓搓已经冻得冰一般的双手,嘱咐他以后不要再等了,快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水,让茶水中充满的亲情,随着温暖的腾腾热气散在空气中,飘进每个人的心里??????这是亲情吗,也许是吧,至少让家人温暖了,快乐了。我懂了,亲情不是在大事上体现,而是在小事上所展现,只要留意,亲情处处绽放。 友情,我读不懂的东西。 书上说:“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情,是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的,而朋友是可以自己来选择的,朋友分“好”与“坏”两种,找到自己的益友,这是交友最初法则,但,友情又是,也许是把快乐与朋友分享,朋友有难要及时帮助吧:一次重要的考试,而你却忘记带铅笔盒,向同学借,怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上,怎么办,借,还是,可我才和他吵
过架啊~想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事,你就向他发脾气了,后悔莫及啊??????正当你紧皱眉头的时候,一支熟悉的笔伸到面前,抬头一看,好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧,算了,早上的事就不要再生气了OK,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。 爱情,我读不懂的东西。 书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解
读的问题。 在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢,
我的世界你不懂
有点寂寞,有点痛,有点张扬,有点不知所措,有点需要安慰。那么,点开它,有点美。
——题记
篇二:小孩的世界你不懂(1600字)作文
精选作文:小孩的世界你不懂(1600字)作文
你知道小孩的世界吗,有些人可不懂,小孩的世界就像五颜六色的泡泡一样,数也数不清,看也看不懂。要是你把它打破了,它就会消失得无影无踪。小孩世界就是这么神奇、美妙&& 记得那是初夏时节,妈妈买回了一堆青苹果,说是好长时间没有吃水果了。 我拿起那又小又青的苹果,刚咬一口,就吐了出来,那感觉太不好了:又酸又涩,快把我的牙都酸掉了~ 妈妈,这苹果又不好看又不好吃,买回来干嘛, 这些苹果是没有到成熟期就被采摘下来的,卖得很便宜呀~ 真不理解妈妈的作为,不好吃不说,还浪费了钱。就这样,这堆青苹果放在角落里无人问津。我想,假如这是一堆香甜的红苹果,我早就把它消灭得一干二净了。 真巧,这天,班主任郭老师把我叫到办公室,问起青苹果红苹果的事情。 你觉得世界上青涩的苹果好吃,还是红透了的苹果好吃, 这个问题简单得就像十以内的加减法,我不假思索地回答:当然是红苹果好吃。 老师听了嘿嘿一笑,
什么也没说。 妈妈和老师怎么都关心起青苹果红苹果的事来了呢,这和我有关系吗,他们想告诉我什么吗,一连串的问题使我丈二和尚摸不着头脑。我边走边琢磨着。 突然,一个熟悉的身影从我身旁走过,啊,是美术黄老师~忽然间,我想起藏在心底里的那些秘密。 在所有老师中,我最喜欢美术黄老师。他戴一副黑色边框眼镜,微卷的头发,稀疏的胡茬,透着艺术家的风范,像凡高像塞尚或者是高更&& 只要一见到他,我心里有一种莫明其妙的感觉,这种感觉说不清道不明。 每次看见他认真辅导别的女生画画时,我心里像打翻了五味瓶,不是个滋味。 慢慢地,我终于明白了自己的感觉:一个小女孩想要得到大哥哥般的关爱与呵护,但不希望与别人分享。这种感觉一直被我压在心底,没有对任何人说,我怕别人说三道四,指指点点。但我无法控制这种感觉,任它蔓延&& 于是,我很努力地学习画画,终于被选进美术小组。我高兴极了~因为我知道,我可以近距离接近他,天天看见他。 那段时间,我每天都是笑眯眯的,幸福如影随形。 有一天,我照例去画画,他不在,只有一群二三年级的学生,有一个胖乎乎的男生在那儿管纪律。 我走了进去,找了个地方坐下来。不一会儿,我们班同学也陆陆续续地来了。我转过头,向小张借水彩笔,我对她笑了笑,满意地回过头来继续画画。 打铃了,他快快地走进来,捋了捋额前的头发,边框眼镜后面的目光宁静而深邃。他对那个男生点了点头,柔和地问:有哪些同学讲话,男生把手指向了我和小张,我俩赶紧站
了起来,异口同声地说:我们没有讲话~ 边框眼镜后的目光变得锐利坚硬,声音也冷冷的:我相信班长~ 说完,他瞪着眼一步步向我走来,我压着一肚子的气本能地往后退。他轻轻拍了拍我的手,我却感到犹如一声清脆的响声划破教室沉静的空气,啪心像被无数个尖锐的钉子扎下一个又一个大窟窿,飕飕地直漏风。 换作别的老师小罚我一下,那倒没什么,可我那么在乎他,他却如此冷冷地对待我。我原以为他如我喜欢他一般地喜欢我&& 我跑出美术室,感觉喉咙里堵得慌,泪水一阵阵往上涌,终于流了出来。我心里暗暗发誓:再也不理他,再也不去美术室,让他尝尝被我冷落的滋味。 从那天起,我没有跨进美术室一步,他几次找我去画画,我都像老鼠见到猫,拔腿就跑,避而不见。 但我又总控制不住地窥视他,他在美术室,他认真地在同学们的作业上涂涂改改,边框眼镜后面的目光宁静而深邃。我心里顿时泛起一种憎恨的感觉,我觉得到他心里没有我。 实际上,他并没有任何改变,他像以前一样认真辅导着同学们画画,一丝也没有改变。 我好难过,原来,从一开始到现在,都是我一个人在演独角戏,一出无人知晓更无人喝彩的独角戏。 有一天,我在妈妈的手机旁发现了一本相册,相册被妈妈整理过,顺序不一样了。翻开第一面,是我们一家三口的全家福,那么幸福、甜蜜。照片反面有几行不曾见过、刚刚写上的字:亲爱的妍儿,爸爸妈妈好爱你,希望你快快长大,成为一个散发着香味的红苹果,你该知道妈妈为什么买青苹果了吗, 看着妈妈清秀的字迹,
回想起妈妈买回的那堆青苹果,还有郭老师那深刻的话语,我顿时豁然开朗:原来他们早就知道我的秘密,他们悄无声息地关注着我,扶持着我,深深地爱着我啊~ 我再次被请进办公室时,
郭老师语重心长地说:我上中学的时候,也有过你这种莫明其妙的感觉,这是人类最原始、最本能的情感。我们应该在合适的时间做合适的事情,就像合适的季节收获的红苹果,才是大家的最佳选择。 我豁然开朗,原来我一直怀揣着一个青苹果,酸酸的、涩涩的。 从那天起,我看见他就主动跟他打招呼,对他笑,那种笑是天真无邪的、纯净透明的笑。他也对着我笑,在灿烂的阳光下,他特别像一个邻家的大哥哥,沉静地凝视着我。 我终于从矛盾的纠结中走了出来,再次在阳光下灿烂地笑了。我知道,我不爱青苹果,因为它还没有成熟;我还知道,青苹果只有不断汲取阳光,经过光合作用,才能成为散发着诱人香味的红苹果。 我希望,在成长中采集阳光,以便平安走过长长的夏季&& 我们小孩的世界也有喜怒哀乐,正是因为如此才显得多姿多彩,但是小孩的世界你懂吗,五年级:勇者 篇一:你的世界我不懂 作文范文
我的世界你不懂
“其实你不懂我的心,就像白天不懂夜的黑??”哼着这首或许是我该后歌词的曲,亦或是没有,总之,这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里,我算是一位好学生,当然,
他们的好坏是由分数决定的。
几个数字,真的能决定一个人的好坏,包括品格吗,或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我,“不准看电视,不准玩电脑,不准与那些贪玩的孩子交往??”其实你们并不懂我的心,我不想这样啊。
家长,你不懂我的心。作为一个孩子,我也想痛痛快快地看一场电视,不受拘束地玩一场游戏,我想不要这么累,不想你们整天的说教,不想被你们当做“小孩”,我也想与你们分享喜怒哀乐,也想分担你们的忧愁,一起平等解决问题??
老师,你不懂我的心。我也想在下雪之时与同学们快快乐乐打雪仗,也想与你们认为是“坏孩子”的同学交朋友,即使他们是一个值得交的好朋友,而不会被你们说“她会影响你的”。我也想看看那丰富多彩的漫画书,去离我已经好远的童话王国看一看。在老师循循善诱的教导下,我偶尔也好想打一个盹,也想幻想一下中午是什么好饭??
同学,你不懂我的心。我想与你们建立真正的友谊,而不是表面多好,实则背后勾心斗角,唯恐对方超过自己,我不想这样,我想在我的花季里,结交你们真挚的朋友??
我想??我有太多太多的想法想要倾诉,我认为,只有经历了所有,自己的青春才会丰富多彩。
可是,你们不懂,在
家长的责备中,在老师的眼神里,在同学提防的神态中,更重要
的是在分数的阴影下,我只能选择退却,静静的缩在有光环照耀的角落里,继续做一只“木偶”,为了家长的欣慰,老师的赞赏,为了我的将来,继续,做一只听话的木偶~
我其实真的好像说:“其实,你们不懂我的心~”
我的世界你不懂 谁陪在身边 陪我掉眼泪 要学会坚强.勇敢 告诉自己 就那么轻轻一挥 不许再有眼泪 其实 在心灵的深处 我试着将自己藏起 试着遗忘过去 正因为你不懂我的心 永远只为你存在 只为你流泪 然而你不懂我的心
暑假到了,我想天天睡懒觉。
可你偏偏要我上8点的补习班。
我想出去旅游,
可你明明答应我的,
却说有猪流感,让我好好待在家里。
我想玩电脑,
你却说不能玩,以免近视。
我知道,你是对我好,
但不要把我关在家里,
我要当自由的小鸟~~~
我的世界你不懂 生活中,大家肯定发生过许多误会,有时,还可能错怪对方,使友情.亲情受到影响.这样的事在我身上也发生过.在这个星期六,我学好素描兴高采烈回家.我一进家门,妈妈就像审问犯人一样,劈头就问我“我听说五(,)班考英语了,你考了吗,
是不是考得不好,不敢拿出来,你一向英语都很差((((((:
我丈二和尚摸不到头脑,根本没考(:没有(:我脱口而出(可妈妈根本不相信,嗓音提高了许多分贝::到底考了没有,:还像扑鼠之猫盯着我,我还是重复着刚才的那句话:没有:(因为清着自清,浊着自浊,妈妈是个急性子,容不得我向她解释,越说火气就越大了,她一头就冲进我的书房,拿起我的书包翻了起来(我那时脚一跺,情不自禁地大声对她说::你不相信就算了(:扭头跑向窗户(妈妈却不在意,她翻着我的书包,一会儿,见没翻出什么,只好走了,可她并不服气,好像一定要查出个所以然.妈妈走后,我透过窗,伤心地望着瓦蓝瓦蓝的天,平时看蓝天的高兴劲早跑到九霄云外去了,心里却在纳闷地想:妈妈,你何必要这样呢,我们生活在同一家庭里,你要相信你的女儿呀~不要用那怀疑的目光,那就像一根根针,刺痛我俩的心,这样我们之间的感情总会被那怀疑的目光给冲淡(妈妈,其实你不懂我的心(我认为,人与人之间最可贵的是信任,是真诚(妈妈,我多么希望你能改掉这疑心重重的毛病,多理解多信任我吧~
我的世界你其实不懂
其实你不懂我的心作文最近感觉好累,是身体在无声的抗议,还是追逐的心已略显疲惫。为什么有些事情让我深刻地认识到自己的无能为力, 因为我知道孤独那种辛酸的滋味,所以不想让你有同样的体会,我竭尽所能的给你关心、问候和安慰,希望可以驱散你心中慢慢汇聚的寂寞的影子。可是,你刻意的回避,宣判
了我的出局,原来,我所做的一切都源自于我的自以为是。我所能为你做的一切,在你看来是那么的多余。我的努力换来的也仅仅是你的一句对不起,可我要有多大的勇气才能说出那句没关系呢, 我不止一次的幻想过我们未来的美好和甜蜜,如今摆在我面前的无法改变的结局,让我不得不从自己虚构的爱情童话里清醒。时间的洪流,冲淡了我的哀愁,抚平了我心里的伤口,也给了我足够的坚强,使我可以坦然面对那些击溃过自己的伤。可以勇敢的回忆我们的过去、正视我的现在、畅想无法预知的未来?? 我们的过去 如果爱情也有分界线,我们可不可以永远不去选择确定那条直线的两个点, 我们的爱情列车在通往幸福的路上抛锚,你却不愿留下来一起陪我,还站在搭乘的顺风车上向我炫耀,而我也只能掩饰自己的心痛不让你知道,面带着苦涩的微笑,默默地向上天祈祷:希望你过的比我好。原来,我们自以为坚不可摧的爱情城堡在无坚不摧的现实面前是那么的不堪一击,甚至于脆弱到不攻自破,才知道,自己无知的想法是多么的
愚昧、可笑。当我决定爱你的那一秒,就注定我已中了情的毒,即使我知道这种毒没有解药。因为你不知道,你那时的一个微笑,对我已经冰封的心有着多么神奇的疗效。你不知道,当我
要再生气了ok,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉
起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。爱情,我读不懂的东西。书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学
问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢, 生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。??????? 亲情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是,怎样的“一些”才足够呢,不应该是把自己的一切,毫无保留的回报给家人吗,也许这体现在微小
的细节上:在回家的路上,离家还有一段路,却在胡同口看见了家人的身影,那可是十一二月的“鬼”天气啊~寒风中像夹杂着冰碴,脸被冻得难受,看见家人在那里好像在发抖,你不顾一切的冲过去,帮他搓搓已经冻得冰一般的双手,嘱咐他以后不要再等了,快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水,让茶水中充满的亲情,随着温暖的腾腾热气散在空气中,飘进每个人的心里??????这是亲情吗,也许是吧,至少让家人温暖了,快乐了。我懂了,亲情不是在大事上体现,而是在小事上所展现,只要留意,亲情处处绽放。??????? 友情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情,是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的,而朋友是可以自己来选择的,朋友分“好”与“坏”两种,找到自己的益友,这是交友最初法则,但,友情又是,也许是把快乐与朋友分享,朋友有难要及时帮助吧:一次重要的考试,而你却忘记带铅笔盒,向同学借,怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上,怎么办,借,还是,可我才和他吵过架啊~想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事,你就向他发脾气了,后悔莫及啊??????正当你紧皱眉头的时候,一支熟悉的笔伸到面前,抬头一看,好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧,算了,早上的事就不要再生气了ok,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑
着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。??????? 爱情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除
青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。??????? 在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢,
我的世界你不懂
不一样的爱---感情,我读不懂的东西 生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简
单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。亲情,我读不懂的东西。
篇三:材料作文拟题
《材料作文拟题》教学设计
石花四中姜水才
学习目标:
1、掌握材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
学习重难点:能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
学习过程:
一、故事欣赏,引入课堂
欣赏成语故事《画龙点睛》引入本课。
二、文题再现,提高认识
1、真题再现(出示襄阳市2015年中考作文题及评分要求)
题二:阅读下面材料,自选角度,写一篇文章。
在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 ——席慕蓉
作文要求
?请先在答题卡上所选题号后的括号内打“?”,然后再作文。
?若选题一,请先将题目补充完整,若选题二,请自拟题目。
?立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
?字数不少于600字。
?文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
作文评分要求
?须二人阅一卷,各自独立给分,若误差超出规定范围,由第三人(终审)重阅。 ?凡抄袭、雷同作文,原则上得分不得超过四类卷。
?未写题目的扣2分;不足600字的,每少50字扣1分;卷面不整洁,字迹潦草的扣2分;标点符号一逗到底的扣2分。
?达到一类卷要求的作文,应给高分甚至给满分。
?凡判为满分和五类卷的,原则上须经阅卷组长认定。
2、明确拟题的重要性
题好一半文。
佛靠金装,人靠衣装,文靠题装。
眼睛是心灵的窗户,文章的标题犹如人的眼睛,其美丽可以顾盼生辉 。
精彩文题,独特文思,提升文级,亮丽文章。
新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。
三、典例探究,总结方法
(一)方法一:抓关键词句法:直接以从材料中提炼出来的关键词语、句子作为作文的题目。
1、出示例题:找关键词句
例1:人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手,是选择,不是放弃;是乐观,不是悲观;是在人生路途中转一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。
例2: 最近,社会上涌现出了更多的“最美”,从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”??从他们身上,我们看到了他们平凡而伟大的道德力量,以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然,很多“最美英雄”都付出了沉重,甚至是生命的代价,然而,在他们高尚的道德感召下,已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说,“?最美?绝非迸发于瞬间,而是孕育日久,犹如那蓦然盛开的鲜花,早已有阳光雨露滋养,含苞待放多时。”
2、学生阅读材料,找出关键词:放手最美
3、讲解点拨:何为关键词句
? 寓言性材料抓揭示寓意的词句
? 评述性材料抓议论抒情的词句
? 事件性材料抓揭示因果的词句
? 文学性材料抓体现哲理的词句
? 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的词句
(二)方法二:话题扩展法:寻找材料的关键词,关键句、用添加前后缀法、造句法,以文章的观点作为题目。
1、学生试着给例1和例2所选关键词“放手、最美”扩展文题
参考:
《学会放手》《放手也是一种爱》《放手不等于放弃》《绝不放手》
《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬间的最美 》
《精神之花最美 》 《给“最美”下定义 》 《最美的人生“风景”》
2、过渡:刚才所拟题目好吗,
3、请你选“美”
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目:
《我的爱好》《我爱写作》《读书和写作是我的爱好我的第二生命》《与“笔”共舞》
4、小结好题标准
(1)要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料,有的放矢。
(2)角度要小 。(范围要小)不要太大太宽泛。
(3)要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。
(4)要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目一新,激起阅读
兴趣。
(5)要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味, 又富有启发
性。
(三)方法三:创新拟题法
1、分组探究精彩文题
A以“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》
以“怀念”为话题——《常回家看看》
以“沉默”为话题拟题
《一千个沉默的理由》 《沉默代表我的心》 《都是沉默惹的
祸》
《我和沉默的一次亲密接触》 《将沉默进行到底》
B “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
“诚信”话题——《守住你的金矿》
“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
“故乡”话题——《千年月色万年情》
“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗,》
“青春”话题——《长发长,短发短》
“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
C “素质教育”话题——《十六岁,老朽了~》
“谎言”话题——《真实的谎言》
“苦难”话题——《苦难也美丽》
“对手”话题——《感谢对手》
“网络与生活”话题——《网络情缘》
D《弄斧到班门》
《有志者未必事竟成》
《享受挫折》
《珍惜你的痛苦》
《常在河边走,就是不湿鞋》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》
2、总结方法:引用法、修辞法、悬念法、反常法
3、练习:文题升格
参考:【放手】
? 《错误的爱是一种伤害》
《有一种爱叫放手》
? 《转换思维,也许别有洞天》
? 《爱我你就放开我》
? 《该放手时就放手》
? 《将放手进行到底》
【最美】
? 《危难中那抹美丽》
? 《让生命绚烂如夏花》
? 《与人为善,生命常青》
? 《心存善念,世无荒原》
? 《为善行喝彩》
四、综合练习,形成能力
1、学生阅读材料,拟题
社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心态的浮躁,现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中,取而代之的是短平式的浏览,很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独,陶渊明的清淡,李白的豪放,杜甫的沉痛,苏轼的旷达,还有曹雪芹的伤感(虽说现代社会信息高速化,资源多样化,人们要了解外面的世界,并不局限于阅读,但毫无疑问,在这精神家园逐渐沙漠化的时代,我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕,用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。
请根据以上材料,拟出一则标题
2、小组交流,推荐佳题
3、班级交流,欣赏美题
《读书破万卷,下笔如有神》《爱你一万年》 《家书抵万金》
《阅读让我如此美丽》《我心中,阅读最重》
《阅读——爱你没商量》《将阅读进行到底》
《千树万书梨花开》 《爱书才会赢》
《心有灵犀在书中》《书声依旧》
《窗前流水枕边书》 《万紫千红总是书》
《风中有朵书做的云》《叩响天堂的大门》
《擦拭心灵》《和大师对话》
《擦亮你的第三只眼》《书香抚胃更胜食》
《一书一世界》《忘忧草》 《梦开始的地方》
套装作文题目50个
?《——是一道靓丽的风景线》?《——,我永远的天空》 ?
《都是—惹的祸》
?《——,其实你不懂我的心》
? 《怎一个“—”字了得》
?《我眼中的—》
? 《与—一起走过》
?《——是最美的行囊》
?《——伴我成长》
?《——和我有个约会》
?《真想做个—》
21(《——,没有什么不可以》
23.《——不同情眼泪》
25.《有—陪伴的日子》
27.《——是一盏明灯》
29.《——在我的身边》
31.《——不需要理由》
33.《我与—面对面》
35.《那段—的日子》
37.《有—才有远方》
39. 《有一种—叫成功》
41.《那—那—那—》
43.《——让我如此美丽》
45.《——伴我少年行》
41.《——是一种美丽的痛》
47.《——,我的最爱》
49.《那次,我与—擦肩而过》?《——,让我欢喜让我忧》?《将—进行到底》 ?《告诉你,我很—》 ?《我的—我做主》 ?《——也是一种美》 ?《与—同行》 ?《——三步曲》 ?《给自己找个—》 ?《——着并快乐着》 22(《永远的—》 24.《——,做我自己》 26.《我和—的距离》 28.《一个—的心灵独白》 30.《那一次,我—》 32.《带上—上路》 34.《——在,梦就在》 36.《有多少—可以重来》 38.《——是一首歌》40.《——永不下岗》 42.《——,妙不可言》 44. 《——也是一种享受》 46.《人生路上—多》 42.《人生没有—》 48.《——一族的幸福生活》 50.《那年,我—》
作文三:《你不懂我的心作文》7000字
你不懂我的心作文
篇一:新材料作文“其实你不懂我的心”导写
龙源期刊网 .
新材料作文“其实你不懂我的心”导写
作者:丁永辉
来源:《中学课程辅导高考版?学生版》2013年第07期
[文题]
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼。一天晚上,全楼突然停电,一片漆黑。夫妻两人手忙脚乱地在房间寻找蜡烛,这时,传来了清脆的敲门声。打开门,借着楼道应急灯微弱的光线,只见一个八、九岁的小女孩背着手站在门口。女孩问:“叔叔阿姨,你们家有蜡烛吗,”夫妻二人对视一眼,不约而同地在心里猜想:是真借蜡烛还是以借蜡烛之名来窥视我们生活的,即使是真的,我们刚搬进来她就来借蜡烛,以后还不知要借什么东西呢。于是就异口同声地说:“没有。”小女孩一听,笑了,把两只手从背后伸出来,每只手都握着一支蜡烛。小女孩甜甜地说:“这幢楼刚刚使用,有时会停电,我妈妈怕你们没有准备,就让我给你们送两支蜡烛。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[题解]
此题是典型的叙事型材料作文。文题提供的材料,讲述了一个
令人十分尴尬而又令人沉思的故事。我们可从材料中所涉及的主要对象切入,分析材料对对象的感情色彩,由故事的结果推出造成这个结果的原因,进而准确审题、立意。故本题可从以下角度立意:
从夫妇的角度:材料对这对夫妇的情感态度明显是批判的。为什么他们不愿意借给小女孩蜡烛,因为他们对小女孩心存戒心、不信任、冷漠、怕日后有更多的麻烦等。所以,同学们可以立意如下:?防人之心亦可无;?用善良消除隔阂;?用真诚化解冷漠;?用爱将冷漠融化;?世界远没你想象的那么坏;?打开心门,才能发现真正的阳光等。
从小女孩的角度:材料对小女孩的情感态度明显是赞扬的。为什么她愿意主动给这对夫妇送蜡烛,因为她心存善念,心中有爱,懂得去关爱他人等。所以,我们可以立意如下:?其实你不懂我的心;?用爱点燃心灵的“蜡烛”;?关爱他人,温暖社会;?懂得替他人着想等。
[经典素材]
一
汤显祖除夕放囚犯回家,囚犯来年守信归狱
篇二:我的内心,你们不懂(450字)作文
精选作文:我的内心,你们不懂(450字)作文 一个内向的孩子的内心世界是你们所无法懂得的,无法领会得到的。 我的内心世界里从来就只有孤独和寂寞。这种感觉从来只有我知道,没有人
会领悟的到。这对我也是一件很痛苦的事情。没有友情的滋润,没有别的孩子那么开朗,没有别的孩子那么会玩。我的人际关系就是这样的单薄。 何尝我不想改变这种状况。但我的天性却比较的胆小。不敢大胆的跟人接触,若是被人赞赏了几句,我的脸蛋立即变得跟西红柿一样的红了。上初中以后,我慢慢的把自己伪装了起来,在别人看来我是一个天真活泼的人。但我知道这不是我的本性,只是一道虚伪的伪装而已。 我的痛苦远远的不知这些。譬如不敢大胆的发表自己的意见,被别人望几眼脸直发热。这些痛苦藏在我那个巴掌大的心里。想找一个自己可以倾诉的人,可我那脆弱的小心灵又不敢说出自己的心声。这些痛苦,我只能一个人默默的承受着。 要找一个懂我的人真不容易啊~试问天下又有几个人能懂我呢,少之又少吧~广东汕头潮南区潮阳市田心镇田心中学初二:罗晓松 篇一:你的世界我不懂 作文范文
我的世界你不懂
“其实你不懂我的心,就像白天不懂夜的黑??”哼着这首或许是我该后歌词的曲,亦或是没有,总之,这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里,我算是一位好学生,当然,他们的好坏是由分数决定的。
几个数字,真的能决定一个人的好坏,包括品格吗,或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我,“不准看电视,不准玩电脑,不准与那些贪玩的孩子交往??”其实你们并不懂我的心,我不想
这样啊。
家长,你不懂我的心。作为一个孩子,我也想痛痛快快地看一场电视,不受拘束地玩一场游戏,我想不要这么累,不想你们整天的说教,不想被你们当做“小孩”,我也想与你们分享喜怒哀乐,也想分担你们的忧愁,一起平等解决问题??
老师,你不懂我的心。我也想在下雪之时与同学们快快乐乐打雪仗,也想与你们认为是“坏孩子”的同学交朋友,即使他们是一个值得交的好朋友,而不会被你们说“她会影响你的”。我也想看看那丰富多彩的漫画书,去离我已经好远的童话王国看一看。在老师循循善诱的教导下,我偶尔也好想打一个盹,也想幻想一下中午是什么好饭??
同学,你不懂我的心。我想与你们建立真正的友谊,而不是表面多好,实则背后勾心斗角,唯恐对方超过自己,我不想这样,我想在我的花季里,结交你们真挚的朋友??
我想??我有太多太多的想法想要倾诉,我认为,只有经历了所有,自己的青春才会丰富多彩。
可是,你们不懂,在家长的责备中,在老师的眼神里,在同学提防的神态中,更重要的是在分数的阴影下,我只能选择退却,静静的缩在有光环照耀的角落里,继续做一只“木偶”,为了家长的欣慰,老师的赞赏,为了我的将来,继续,做一只听话的木偶~
我其实真的好像说:“其实,你们不懂我的心~”
我的世界你不懂 谁陪在身边 陪我掉眼泪 要学会坚强.勇敢
告诉自己 就那么轻轻一挥 不许再有眼泪 其实 在心灵的深处 我试着将自己藏起 试着遗忘过去 正因为你不懂我的心 永远只为你存在 只为你流泪 然而你不懂我的心
暑假到了,我想天天睡懒觉。
可你偏偏要我上8点的补习班。
我想出去旅游,
可你明明答应我的,
却说有猪流感,让我好好待在家里。
我想玩电脑,
你却说不能玩,以免近视。
我知道,你是对我好,
但不要把我关在家里,
我要当自由的小鸟~~~
我的世界你不懂 生活中,大家肯定发生过许多误会,有时,还可能错怪对方,使友情.亲情受到影响.这样的事在我身上也发生过.在
这个星期六,我学好素描兴高采烈回家.我一进家门,妈妈就像审问犯人一样,劈头就问我“我听说五(,)班考英语了,你考了吗,是不是考得不好,不敢拿出来,你一向英语都很差((((((:我丈二和尚摸不到头脑,根本没考(:没有(:我脱口而出(可妈妈根本不相信,嗓音提高了许多分贝::到底考了没有,:还像扑鼠之猫盯着我,我还是重复着刚才的那句话:没有:(因为清着自清,浊着自浊,妈妈是个急性子,容不得我向她解释,越说火气就越
大了,她一头就冲进我的书房,拿起我的书包翻了起来(我那时脚一跺,情不自禁地大声对她说::你不相信就算了(:扭头跑向窗户(妈妈却不在意,她翻着我的书包,一会儿,见没翻出什么,只好走了,可她并不服气,好像一定要查出个所以然.妈妈走后,我透过窗,伤心地望着瓦蓝瓦蓝的天,平时看蓝天的高兴劲早跑到九霄云外去了,心里却在纳闷地想:妈妈,你何必要这样呢,我们生活在同一家庭里,你要相信你的女儿呀~不要用那怀疑的目光,那就像一根根针,刺痛我俩的心,这样我们之间的感情总会被那怀疑的目光给冲淡(妈妈,其实你不懂我的心(我认为,人与人之间最可贵的是信任,是真诚(妈妈,我多么希望你能改掉这疑心重重的毛病,多理解多信任我吧~
我的世界你其实不懂
其实你不懂我的心作文最近感觉好累,是身体在无声的抗议,还是追逐的心已略显疲惫。为什么有些事情让我深刻地认识到自己的无能为力, 因为我知道孤独那种辛酸的滋味,所以不想让你有同样的体会,我竭尽所能的给你关心、问候和安慰,希望可以驱散你心中慢慢汇聚的寂寞的影子。可是,你刻意的回避,宣判了我的出局,原来,我所做的一切都源自于我的自以为是。我所能为你做的一切,在你看来是那么的多余。我的努力换来的也仅仅是你的一句对不起,可我要有多大的勇气才能说出那句没关系呢, 我不止一次的幻想过我们未来的美好和甜蜜,如今摆在我面前的无法改变的结局,让我不得不从自己虚构的爱情童话里清醒。
时间的洪流,冲淡了我的哀愁,抚平了我心里的伤口,也给了我足够的坚强,使我可以坦然面对那些击溃过自己的伤。可以勇敢的回忆我们的过去、正视我的现在、畅想无法预知的未来?? 我们的过去 如果爱情也有分界线,我们可不可以永远不去选择确定那条直线的两个点, 我们的爱情列车在通往幸福的路上抛锚,你却不愿留下来一起陪我,还站在搭乘的顺风车上向我炫耀,而我也只能掩饰自己的心痛不让你知道,面带着苦涩的微笑,默默地向上天祈祷:希望你过的比我好。原来,我们自以为坚不可摧的爱情城堡在无坚不摧的现实面前是那么的不堪一击,甚至于脆弱到不攻自破,才知道,自己无知的想法是多么的
愚昧、可笑。当我决定爱你的那一秒,就注定我已中了情的毒,即使我知道这种毒没有解药。因为你不知道,你那时的一个微笑,对我已经冰封的心有着多么神奇的疗效。你不知道,当我
要再生气了ok,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。爱情,我读不懂的东西。书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情
思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程
中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢, 生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。??????? 亲情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是,怎样的“一些”才足够呢,不应该是把自己的一切,毫无保留的回报给家人吗,也许这体现在微小的细节上:在回家的路上,离家还有一段路,却在胡同口看见了家人的身影,那可是十一二月的“鬼”天气啊~寒风中像夹杂着冰碴,脸被冻得难受,看见家人在那里好像在发抖,你不顾一切的冲过去,帮他搓搓已经冻得冰一般的双手,嘱咐他以后不要再等了,快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水,让茶水中充满的
亲情,随着温暖的腾腾热气散在空气中,(【你不懂我的心作文】来自:wwW.bAgew.Com 傲胜 范文 网移动端 ://M.bagew./)飘进每个人的心里??????这是亲情吗,也许是吧,至少让家人温暖了,快乐了。我懂了,亲情不是在大事上体现,而是在小事上所展现,只要留意,亲情处处绽放。??????? 友情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情,是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的,而朋友是可以自己来选择的,朋友分“好”与“坏”两种,找到自己的益友,这是交友最初法则,但,友情又是,也许是把快乐与朋友分享,朋友有难要及时帮助吧:一次重要的考试,而你却忘记带铅笔盒,向同学借,怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上,怎么办,借,还是,可我才和他吵过架啊~想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事,你就向他发脾气了,后悔莫及啊??????正当你紧皱眉头的时候,一支熟悉的笔伸到面前,抬头一看,好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧,算了,早上的事就不要再生气了ok,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,
只要用心,友情心中成长。??????? 爱情,我读不懂的东西。??????? 书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除
青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。??????? 在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢,
我的世界你不懂
不一样的爱---感情,
我读不懂的东西 生命中过去的十五年,我曾解读了多少不懂的问题,从小到大,从简
单到复杂,但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。亲情,我读不懂的东西。书上说:“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出
一些或全部所有的思想。”可是,怎样的“一些”才足够呢,不应该是把自己的一切,毫无保留的回报给家人吗,也许这体现在微小的细节上:在回家的路上,离家还有一段路,却在胡同口看见了家人的身影,那可是十一二月的“鬼”天气啊~寒风中像夹杂着冰碴,脸被冻得难受,看见家人在那里好像在发抖,你不顾一切的冲过去,帮他搓搓已经冻得冰一般的双手,嘱咐他以后不要再等了,快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水,让茶水中充满的亲情,随着温暖的腾腾热气散在空气中,飘进每个人的心里??????这是亲情吗,也许是吧,至少让家人温暖了,快乐了。我懂了,亲情不是在大事上体现,而是在小事上所展现,只要留意,亲情处处绽放。友情,我读不懂的东西。书上说:“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情,是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人(【你不懂我的心作文】来自:wWw.baGew.cOm 傲胜 范文网移动端 ://m.bAgew.COm/)是不能选择的,而朋友是可以自己来选择的,朋友分“好”与“坏”两种,找到自己的益友,这是交友最初法则,但,友情又是,也许是把快乐与朋友分享,朋友有难要及时帮助吧:一次重要的考试,而你却忘记带铅笔盒,向同学借,怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上,怎么办,借,还是,可我才和他吵过架啊~想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事,你就向他发脾气了,后悔莫及啊??????正当你紧皱眉头的时候,一支熟悉的笔伸到面前,抬头一看,好友正举着笔朝你微笑“没
带笔吧,算了,早上的事就不要再生气了ok,”他带着祈求的眼神望着你,而你却湿了眼眶??????放学后,你和他依旧谈笑着一路回家,你把好笑的笑话讲给他听,不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人,正笑着,他好像意识到什么“啊,课本忘带了,作业怎么写啊~”你拉起他的手“走,咱俩一起写~”??????友情,就是如此,也许是吧,至少让朋友开心了。我懂了,友情不是两人之间互相交换的礼物,而是心与心的相接,只要用心,友情心中成长。爱情,我读不懂的东西。书上说:“爱情的定义就是:爱情是人们在恋爱阶段,渴求为所爱的人付出一些或全部所有的,并希望其永远幸福的感情思想。”爱情,好遥远的词语,也许现在理解,现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们,“早恋”可不是一个好词,也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐,很自豪,但你是否想到以后,真正的婚姻是什么,我们都还不了解,不是吗,虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话:老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时,我们怎么办,”小明不禁小声嘟囔“洒下农药??????”其实我认为,不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”,而应该小心呵护,让它茁壮成长,在“爱苗”成熟的那天,才可以让他看清整个“世界”~看起来,“爱情”是个多年以后才能解读的问题。在青少期,有好多的问题想要搞明白,也许是年龄的特性吧~至少现在我清楚了好多,你们呢,
我的世界你不懂 有点寂寞,有点痛,有点张扬,有点不知所
措,有点需要安慰。那么,点开它,有点美。
——题记
下页 余下全文篇二:新材料作文“其实你不懂我的心”导写
新材料作文“其实你不懂我的心”导写 作者:丁永辉 来源:《中学课程辅
作文四:《你不懂我的心,作文》1500字
你不懂我的心,作文
篇一:新材料作文“其实你不懂我的心”导写
龙源期刊网 .
新材料作文“其实你不懂我的心”导写
作者:丁永辉
来源:《中学课程辅导高考版?学生版》2013年第07期
[文题]
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼。一天晚上,全楼突然停电,一片漆黑。夫妻两人手忙脚乱地在房间寻找蜡烛,这时,传来了清脆的敲门声。打开门,借着楼道应急灯微弱的光线,只见一个八、九岁的小女孩背着手站在门口。女孩问:“叔叔阿姨,你们家有蜡烛吗,”夫妻二人对视一眼,不约而同地在心里猜想:是真借蜡烛还是以借蜡烛之名来窥视我们生活的,即使是真的,我们刚搬进来她就来借蜡烛,以后还不知要借什么东西呢。于是就异口同声地说:“没有。”小女孩一听,笑了,把两只手从背后伸出来,每只手都握着一支蜡烛。小女孩甜甜地说:“这幢楼刚刚使用,有时会停电,我妈妈怕你们没有准备,就让我给你们送两支蜡烛。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料
内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[题解]
此题是典型的叙事型材料作文。文题提供的材料,讲述了一个令人十分尴尬而又令人沉思的故事。我们可从材料中所涉及的主要对象切入,分析材料对对象的感情色彩,由故事的结果推出造成这个结果的原因,进而准确审题、立意。故本题可从以下角度立意:
从夫妇的角度:材料对这对夫妇的情感态度明显是批判的。为什么他们不愿意借给小女孩蜡烛,因为他们对小女孩心存戒心、不信任、冷漠、怕日后有更多的麻烦等。所以,同学们可以立意如下:?防人之心亦可无;?用善良消除隔阂;?用真诚化解冷漠;?用爱将冷漠融化;?世界远没你想象的那么坏;?打开心门,才能发现真正的阳光等。
从小女孩的角度:材料对小女孩的情感态度明显是赞扬的。为什么她愿意主动给这对夫妇送蜡烛,因为她心存善念,心中有爱,懂得去关爱他人等。所以,我们可以立意如下:?其(转载自:.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:你不懂我的心,作文)实你不懂我的心;?用爱点燃心灵的“蜡烛”;?关爱他人,温暖社会;?懂得替他人着想等。
[经典素材]
一
汤显祖除夕放囚犯回家,囚犯来年守信归狱
篇二:其实你不懂我的心
其实你不懂我的心
今年五月的一天,我班的一个学生没有按时完成作业,作为毕业班的班主任,我在找他谈话时表现得没有礼貌,我在和他交流时带着批评的语气,他竟然说我不尊重他,伤害了他的自尊心。再和他谈话,他说:我无语。潜台词就是——你们大人其实不懂我的心~这件事情给我带来深深的思考??
一、我没有完成低年级“自尊自强”的课程目标
根据课程目标的要求,认识自尊就是要尊重自己,既不向别人卑躬屈膝,也不容许别人对自己歧视侮辱。自爱就是要爱护、珍惜自己的名誉,树立良好的个人信誉。自尊是自爱的目标,自爱是自尊的表现,要自尊必须自爱。自尊自爱是为了建立和维护自己的尊严,自尊自爱是维护个人乃至民族尊严的前提。一个自尊自爱的人应该是有理想,有抱负,有气节,有人格,有个性,有主见,有毅力的人。
对于自尊自爱,人们有着不同的认识,不同的表现。有的人以自尊自爱为人生的首要原则,注重维护自己的尊严,甚至将人格与尊严看得比生命更重要。“宁为玉碎,不为瓦全”是自尊自爱所发出的铮铮宣言。有的人却重功利而轻自尊,他们忽视自尊自爱,甚至唯功利而弃自尊;有的人为了满足私欲而出卖灵魂,出卖自尊,昧着良心吹牛拍马,阿谀奉承,丧尽自尊。不同的表现与自己的认识水平和成长的环境有密切的联系,我们应该让学生形成
正确的自尊观念,这既是人的自身发展的需要,也是社会发展的
需要,更是推
作文五:《你不懂我的心作文》1200字
你不懂我的心作文
你不懂我的心作文
随着年龄的逐渐增大,我与父母之间产生了代沟。对此,我很少与他们进行沟通过,可能是父母太过于关心我吧,他们经常翻看我的个人隐私,我对此发过好几次脾气,但从没有在他们面前发过。一天回到家中,进入房间后,习惯性的打开了抽屉,发现了抽屉既被人翻过,虽然排得很整齐,但还是被我发现了一些 珠丝马迹 ,我的日记本,我迟疑想了很久,才断定是爸爸妈妈。我越想越气,一股脑的冲到客厅,怒气冲冲的坐在沙发上,也没向正在看电视的爸妈打找呼,只是满面怒气,敢怒不敢言。僵局持续着,老妈终于开了口: 咋发这么大的脾气, 假好人,明知故问~ 我心暗骂着,却不吱声。你妈在跟你说话呢~你没听到啊。 爸爸见我没应妈妈话就向我吼问道。 什么事啊,难到我连不说话的权力都没吗, 我再也忍不住下去了,故意说了这么一句话来激怒他们,说之后我才觉得解气。 你这孩子,怎这样对父母说话,一点都不尊重父母~ 那你们有尊重过我吗, 我跟他们绕了个道说了个明白。 不管怎么说,我们都是为你好。 妈妈了心平气和略加理直气壮说。 为我好,难道看我日记就是为我好吗,你有没有经过我同意,有没有考虑过我的感受。 我边说边强忍着泪水。 反正我们做什么都是为你好就对。 看着爸爸妈妈还那样的理直气壮,我再也听不下去了,跑进了自己房间,把门一甩关上,趴在床上哭了起来,泪水再也抑制不住哗哗往下流,我的心好难过。为什么他们会这样不尊重我,着算是对我的爱吗,看着挂在墙上的全家福相,看着爸妈那慈祥的样子,我都不相信,他们真的是以前的爸爸妈妈吗,爸爸妈妈,请给我一片自己的蓝天吧,让我自由的飞翔,让我真正拥有一个自由成长的阶梯,真正属于自己的 在美丽无比的植物园里。这里,都是被人们认为是最珍贵、最美丽的植物所生活的地方。充足的光照,定时定量的水分,最肥沃的土壤,最尊贵的待遇。一切好像都那么美好。我抚了抚自己枝干上的几片嫩叶,抬起头,穿过巨大的落地窗,我看到了那嶙峋的山峰。那是怎样的一座山峰。高耸入云。每一个坚硬的石块都好像记载着岁月的痕迹。山顶的雾很浓,
却是真真实实有灿烂阳光的地方。风,在那里怒喊过;雷,在那里嘶叫过;雨,在那里撞击过~最美的阳光,在那里洒落过。最纯净的细雨,在那里飘落过。最坚强的树木,在那里生存过~只有那里,会让我成为一棵挺立的巨树~只有那里,会让我成为饱经沧桑的胜利者~那般的自由、豪迈;那般的脱俗、壮美。目光收回,眼前的人们仍欣赏地望着我。那眼神里的美,让我有说不出的难受。人们说着: 多么幸福的树啊~有这么好的照顾。 人们说着: 难怪生得这么茂盛。快些开花吧~ 不,不是的。人们,这不是我。照顾我的应该是大自然,应该是我自己~让我幸福的,不是卧在这里,而是站立在山顶~而我的花,应该开在云间~第二天,我病了。人们为我施肥,为我除虫,为我浇水,为我剪叶。我望着他们,真的想告诉他们: 你不了解我,真的不了解我。 我又望望窗外。啊,山峰还是那样美丽~可是,又离我好远,好远 越来越迷糊 人类,其实你不懂我的心。我只想失去 幸福 ,得到幸福~
作文六:《我懂你的心》500字
老师我懂你的心
——给罗老师的一封信
赵凌云
凛冽的寒风呼呼地刮着,混合着我的哭声,同学们都同情的看着我。罗老师说的那句话,“你有能力掂过去的。”一直还在我耳边回荡。 那是在昨天,气排球比赛时,我没有专心,当我伸手去接一个最平常不过的球时,应为手臂没打直,腰没弯下,就把它掂出了界,我队输了。我的队友惊讶的眼睛一眨都不眨的看着我,这时我自己也觉得得像是一个千古罪人似的,我被他们看得不知所措。不一会儿,罗老师气冲冲地向我走了过来,我心想该不是我没把那颗球掂好,要来罚我吧?果然,罗老师一上来就揪了一下我的耳朵说:“这么简单的一颗球,你怎么就把它掂出界了呢?
“赵凌云.等一下”正在我闷闷不乐的时候,没想到罗老师把我们几个叫了过去细致地给我们讲了打球的动作和技巧,开始,我还是极其害怕,害怕罗老师又会批评我。然而并非我想象的那样,她走到我的面前说:“赵凌云你怎么了训练时好好的,,一上场就不行了,你心
里不要紧张?”我慌乱的点了点头。如果上了真正的赛场,你一定要记住:“集中精神,什么都不要想。这样才能打好每一个球.
回到教室,我的脑海中一直记着罗老师说的话。是呀,在赛场上怎么能东张西望呢?如果刘翔,姚明等运动员在赛场上怎也不能集中意力,怎么能获得金牌,的冠军呢?
通过这件事情我明白了:老师很辛苦,很爱学生,即使打你一下,那也是为我好。
此致
敬礼
3月19日
作文七:《我懂你的心》900字
我懂你的心
河南省南召县四棵树乡一初中九(1)班 刘瑞淇
树叶黄了,秋风凉了,天变冷了。
我正聚精会神地在听老师讲课,忽然门口传来一句话:“刘瑞淇,大门口有人找你。”我愣了一下,慌忙跑了出去。我刚跑下楼,就远远地看到一个中年人,虽然年龄并不大,但背稍有些驼。我一下子就认定了他,是我的父亲。 “爸爸!”我喜出望外的心里默念着。
走到跟前,问了一句:“爸,你怎么来了?”。
“天儿冷了,给你带点衣服。”父亲眼睛里透出一丝关爱,声音有些沙哑。我抬头看了看他,蓬乱的头发遮住了那黑黑的爬满皱纹的脸,身上的衣服显然很旧,脚上穿着两只旧袜子,萎缩在破皮鞋里。我不禁鼻子一酸??。 “家里怎样?这个月香菇收了多少斤?”我问。 “这月还不错,四五百斤。”
这恐怕是对我唯一的安慰了,因为我清楚地知道,四五百斤?不可能!我强忍着,没让自己想说的话说出来。 “娃儿,你的鞋都张嘴咬人了,再买一双新的吧。”父亲一边说着,一边从口袋里摸出几张皱巴巴的钱,数了数,说:“给,一百块。你妈今天不舒服,在家休息,你就自己买一双吧!”他把钱递给我,我摸了一下他那粗糙的手,又想哭了。我的泪溢满了眼眶。
一阵秋风吹过,吹落了几片瘦黄的树叶,我眼前浮现出
家中的情景。
每天早上五点多,就起床了,冒着冷风,骑着车子到远处做苦工,一天只挣几十块钱,妈妈也很早起床,做家务,种香菇??他们双鬓已经变白,脸上长满了皱纹。
如今这一百块钱已经是他们这几儿的“全部家产”。 “家里钱够用吗?”我问。
“够!这就是卖香菇钱,花剩下的。”父亲低声说。 剩?不会吧!今年温度低,许多香菇都不出,怎么可能会剩!
父亲把衣服递给我,此刻,几位“阔公子”大摇大摆地从我们身边走过,看了看我们,撇了撇嘴。“别理他们!在学校好好学习,别上什么网,听见没有?”父亲对我说,我诚恳地点点头。
父亲要走了,他收拾一下东西,然后消失在凄凉的秋色中。
我远远地望着父亲的背影,我哭了,哭着,泪水流到我的脸上,流进我的心里??
父亲,我懂你的心。虽然我学习不好,但我一定会努力的,不辜负你和我妈的期望。想到这里,我不由得默念道:慈母手中线, 游子身上衣; 临行密密缝, 意恐迟迟归; 谁言寸草心,报得三春晖。 (指导老师:余胜华)
作文八:《你的心,我懂》700字
《你的心,我懂》
你拥有无比的才华,你本应在蝶舞(恋)花丛中流连,你本应在青山绿水间畅游,你应如李白、陶渊明,做一个自由的诗人,但你做不到,皇位如枷锁束缚住了你,你的浪漫、你对艺术的热爱,成了后人所批评的源泉。
你爱江山,你爱的不是这身后的权势,你只是爱它的美丽;你爱美人,你爱的不是那肤浅的美色,你只是爱她的“艺术”……
可如今一切不复存在。江山,美人,还有结识的书画大家,一个个离你远去,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。你是那样的愁苦。
一滴泪从眼眶处滑落,滴在衣衫上。逐渐地浸(润)湿了那件布袍,一切都变了。身上的皇袍没有了,身边的朋友没有了,你单薄的身影被夕阳拉长。一个人,一个孤寂的影子,还有一片片飞舞的梧桐叶,你是那样的寂寞。
深院梧桐锁清秋。斜阳下,小楼里,你默默地走着。你想起(你)月夜里,在小楼上做诗的情景,你哭了。只是笑过,又陷入无端的愁苦。世道变迁,懂你的,竟只有这小楼,这清风,还有那明月。你脸上,浮现了苦涩的表情。你是那样的无助。
梧桐叶一片片地飘落,象金黄的蝴蝶纷飞,脚边己落满了一地。还有那不远处的菊花,己有些残败。现在是萧瑟的秋季,一切景语皆(人)情语。心里装满了痛苦,自然所吟之诗也充满了灰暗的色彩,你是那样的痛苦。
忽然,起雨了,细细的雨丝斜落在小楼上,落在梧桐树上,落在草地上,落在你身上。忽然觉得,那雨像是落进了你的心里,然后带着你的心意缓缓流出。雨是那样的缠绵,正如你愁绪延绵不断。
你是南唐后主,你是亡国之君——你是李煜,你的身上肩负了太多,你本应成为一个好诗人,却无奈住在帝王家,你注定成不了好帝王,于是,你无奈地背个“亡国之君”的称号,承受世人的责骂,然后愁苦地度过了你的余生。你的心,我懂。
作文九:《你的心我懂》2700字
摘 要:本文以问题导学的方式,与同学一起探讨分析了杨绛先生的“愧怍”《老王》,引导学生深入分析杨绛先生认为“愧”的原因,引领学生向着这坚忍善良的国民精神学习。 关键词:问题导学;“愧”;原因探析 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)06-093-2 最近在读杨绛先生于96岁高龄写就的《走在人生边上》,对一些语句颇有感悟:“每个人回顾自己一生的经历,会看到某事错了,某事是不该的。但当时或是出于私心,或是出于无知,或虚荣或骄矜等等,于是做了不该做的事,或该做的没做,伤害了不该伤害的人,犯了种种错误。而事情已成过去,灵性良心事后负疚抱愧,已追悔莫及……”这些话不禁让我“对号入座”想到了她的《老王》。“每想起老王,总觉得心上不安。因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?”对老王所做的事是不是“不该做的事”?老王是不是她伤害的不该伤害的人?杨先生至此仍对“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”耿耿于怀,追悔莫及。那么杨先生“愧怍”为何?又为何“愧怍”?仅仅如教参上所说:“她‘愧怍’,体现了杨绛的好心肠,以及人人平等的观念。呼唤社会应该以人道主义精神来关心不幸者。”吗?这真的表达了杨先生的心声吗?这些问题困扰着我,挥之不去,欲罢不能。我要重读《老王》,与我的学生一起再探“愧怍”! 我采用了问题导学的方式,不仅是为了了解学情更希望在同学们的问题中获得启发。课前我让同学们研习课文,找出你难以理解的语句、情节……不出所料文本中的最后一句:“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”荣登榜首。学生的理由如下:老王只是一个蹬三轮的,又老又瞎,乘客都不愿坐他的车。杨先生一家对他已经够好了。常年雇佣他帮他维持生计;她的女儿又给他大瓶的鱼肝油;送冰从不少他钱、送默存先生看病给他钱;就连他表示感谢送来的香油和鸡蛋也折现给他。作为一位文学大家,名人能这样平易近人,四海之大有几人与?杨先生为何还要愧怍?看来传道解惑必要从“愧怍”开始了。还有几个同学不约而同地提出了这样一个问题:老王的香油和鸡蛋从何而来?起初我并没把这个问题放在心上,认为这只是文本的细枝末节,可我又反复的阅读文本,发现杨先生在文本中竟然四次提及了这香油和鸡蛋,还分别加了定语“好香油”、“大鸡蛋”我陷入了沉思…… 拨开重重迷雾,期待柳暗花明就从探究老王的“好香油”和“大鸡蛋”的来历开始吧! 课堂上我让同学们以小组的形式依照文本展开了合理的想象和讨论。课堂在思想火花的碰撞、激越之中更具活力与魅力。有的小组认为:“老王的香油和鸡蛋可能是他在乡下的亲戚给他的,就是现在,乡下人走亲访友都带些农村土特产啊!”此语一出立刻遭到了否定。其他小组马上抓住文本中的语句给以有力的还击:“老王有个哥哥死了,有两个侄儿‘没出息’,此外就没什么亲人了。怎么会有亲戚给他送鸡蛋?”又有的小组猜测可能是老李给的或是老王省吃俭用攒下的,可老李是生活在老王同院的人,也是穷困至极;老王的生活境况维持生计甚是困难,寅吃卯粮,攒从何而来啊?同学们议论纷纷。此时课堂似乎陷入了“山重水复疑无路”的境地。这时一位平时名不见经传的小女生怯生生地把手举了起来,说:“我猜老王是把他那辆破旧的三轮车卖了!因为老王来看杨先生时已经是病入膏肓。文本中写着‘开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。’‘他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。他知道自己快不行了,买些东西聊表感谢之情。”同学们沉思片刻,继而掌声连成片,他们用掌声给予了这位小女生肯定。我也向她伸出的大拇指。学生太棒了!他们始终坚持在文本中出生入死,只要充分尊重他们、信任他们、依靠他们,他们就能创造奇迹!再此可见老王为了答谢杨先生一家是倾其所有的,他把杨先生一家看作是亲人,人在临死时最渴望见到的是亲人,老王拖着“直僵僵”的病体强撑着来到杨先生的家。他要的是钱吗?要的是杨先生的帮助吗?”“不是!”学生异口同声的回答。“那他要什么?”我追问到。“想得到亲情”“想得到安慰”“只想和亲人说说话”学生们七嘴八舌,猜想直击老王的内心。“可老王的心愿达成了吗?”有的同学说有,有的同学则摇头。针对这个问题,我让同学们特别关注一个“忙”字。文本中杨先生接待老王用了三个“忙”:“我忙去接。”“我也赶忙解释:‘我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。’”“我忙去给他开了门,站在楼梯口。”一个“忙”说明了杨先生对待老王是怎样的态度呢?仅仅是出于热情吗?为了让学生更好地体悟,我找了两个同学分别扮演了杨先生和老王,表演过后,同学们都给予了中肯的点评。(掌声)有的同学点评到:“我感觉到老王好像有很多话要倾诉,可杨先生好像并没有给他表达的机会。最后把老王的心意当成了一笔交易。我要是老王,我也会很难过!”在同学们的鼓励中,我又让点评的同学重新表演了老王,老王的欲言又止,老王的伤心难过,他们也可以抓住几分。在同学们的互动中,我又追问到:“老王的心愿有没有达成?”我想至少没有完全达成。 再探杨先生的愧怍。当得知老王在拜访他的第二天死去时,杨先生回想起与老王最后一次见面时的种种,我们都为老王难过,心思缜密的杨先生怎能没有捕捉到老王的那份浓浓的感伤与失落?老王倾其所有为报恩送来好香油和大鸡蛋,可以想象老王是怎样强撑着僵硬的身子一个个精心地挑选着鸡蛋,在那样一个物资匮乏的时代,这香油和鸡蛋是何等的珍贵?老王自己舍不得吃而是把它送给他最亲的人——杨先生。这是怎样的情深意重啊?老王多想和杨先生说说心里话,最后聊聊天啊!老王把杨先生放在了亲人的位置上,这个砝码很重很重,让他忘了自己。可杨先生可能只是把他当作一般朋友,没有给他机会倾诉,没有太多的关心,没有请他喝口茶水,没有送他下楼,甚至因为害怕他直僵僵的身体会散成一堆白骨而赶忙拿钱把他打发走。老王去世十多天了,杨先生还只是在偶然的机会中得知了他的死讯。一个把自己当亲人对待,一个只是把他看作普通朋友;一个倾其所有,一个拿钱去估量。在将心比心的天平上孰轻孰重?不得不说杨先生在亲人的位置上是缺席的!而这一切都已随之故人辞世而追悔莫及了!作为一位有良知知识分子的杨先生,情何以堪?如何不愧怍?杨先生请原谅一个晚辈后生对您内心的妄自揣度。 感谢老王,他虽然生活在社会的底层,但他的情深义重,正如神一般的美丽!感谢杨先生:她坚忍于知识分子的良知与操守,她坚贞于伟大女性的关怀与慈爱,她坚守于传统文化的淡泊与坚定。在良知与道德普遍匮乏的时代,这个民族的底层依然有人在静静地坚守道德与良知。这不正是一个民族依然可以向前的原因所在吗?这是一个族群在幽暗中的灯火,这是一种温暖,就像当初老王告诉了杨绛,今天杨绛先生与《老王》一起又告诉了我们。
作文十:《其实你不懂我的心作文精选》3600字
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其实你不懂我的心作文精选 其实你不懂我的心
《其实你不懂我的心》是十多年前风靡一时的流行歌曲。在生活中,人们需要明白、沟通,最终,你才会懂我的心。
父母是与我生活中密切有关的人,知子莫若父母,这话是否对我适用呢?其实,要做到知子莫若父母是需要明白、沟通来到达;并不是父母生我身,就会必然对我了解。知己、知音不是自我的父母,而是自我的兄弟姐妹、老师一类人。我渴望拥有一台自我的电脑,和父母多次说明道理,但是,父母总是以“领悟为重,买了电脑会影响我的领悟成绩”,“电脑会教坏我,许多犯罪都是正因上网引起的”??诸如此类的理由拒绝,我向父母解释,电脑会开阔视野,增加知识面;每次,我一向父母解释,与他们沟通时,他们都是“不买!不买!不买电脑是为我好”一口回绝。父母对我的心懂了吗?
我的父母不懂,那么,我要如何才会让你来了解?只有透过明白与沟通彼此做心灵的交汇。在交汇时,放开父母与儿子的位置,看待成兄弟姐妹,这样会增加你对我的了解,也会发现我的优点,而不在是你认识的不知进取,不知发奋成长的“兄弟姐妹”。
其实你不懂我的心,那只是你未曾与我做深入的交流、
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沟通;当你与我有了进一步的沟通,你会懂得我的心。你与我的沟通,将会使我受到巨大的鼓动,而你的信任,会使我的心得到信心,在领悟上会有所成就,在生活中,做任何事情也会完美自信;坚信懂得我心之后,会发生的。
其实你不懂我的心,而你不懂我的心,那是沟通未曾来到;只是缺少交流的机会,我坚信沟通不会太远、太久,而沟通会使你懂得我心。
其实你不懂我的心
父爱是天涯游子的最终靠山,是润泽儿女心灵的一眼清泉,他伴随儿女的喜怒哀乐,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了父爱的缠绵。
幼稚的童年时光迈着轻快的步伐悄悄离去,转眼间,我就上了五年级了。小时候,我只要一被挨打,母亲就对我说:“你不好埋怨你父亲,他也是为了你好。”我总是摇摇脑袋。母亲还是一如既往的说:“你太小了,还不懂!”可我此刻都上五年级了,还是不明白您的用心良苦,反而对您的怨恨更加深。虽然很多时候您对我个性亲切,但是那一段时刻您??
自从爷爷死后,您就属于沉默状态,动不动就向我和母亲发火。吃饭的时候,您总是摆着一张臭脸,时不时发几句牢骚话。母亲看了不耐烦地说:“事情已经发生了,你还想怎样?饭总是要吃的,日子总要过下去的。你不吃饭就能
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把父亲救回来吗?”您气得吹胡子瞪眼二话不说直接把碗狠狠地摔在地下,扭头就进了房间。我心里像打翻了五味瓶,想要安慰哭天抹泪的母亲却不知从何说起,于是我朝您的房间瞅了一下,心里像被锤子敲了一下。
在我做作业的时候,您还是一丝不苟得教我,我也很认真。但是,我在订正错题的时候,您看到了我的错题就怒气冲冲地说:“你这丫头,这一道题不知道给你讲多少遍了你怎样还做错,想找打呀!”我倔强地说:“你讲得方法太复杂我听不懂,老师讲的方法简单我才听得懂??”我还没说完,您就不分青红皂白抄起跳绳就往我身上抽,我放声大哭心里想:你怎样这么不懂我的心呢?父亲我恨你!我的哭声惊动了母亲,母亲听到了急忙赶了过来??
父亲,我不好此刻失魂落魄的您,我要当初精神焕发的您!疼爱我得您!自信的您!为了我,请您振作起来吧!
其实你不懂我的心
随着年龄的逐渐增大,我与父母之间产生了代沟。对此,我很少与他们进行沟透过,可能是父母太过于关心我吧,他们经常翻看我的个人保密,我对此发过好几次脾气,但从没有在他们面前发过。
一天回到家中,进入房间后,习惯性的打开了抽屉,发现了抽屉既被人翻过,虽然排得很整齐,但还是被我发现了一些“珠丝马迹”,我的日记本,同学录都被人翻看过。
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以“逻辑”来看,并不是小偷的作为。那会是谁?难道是爸妈,我迟疑想了很久,才断定是父亲母亲。我越想越气,一股脑的冲到客厅,怒气冲冲的坐在沙发上,也没向正在看电视的爸妈打找呼,只是满面怒气,敢怒不敢言。
僵局持续着,老妈最后开了口:“怎了,咋发这么大的脾气?”
“假好人,明知故问!”我心暗骂着,却不吱声。
“你妈在跟你说话呢!你没听到啊。”父亲见我没应母亲话就向我吼问道。
“什么事啊,难到我连不说话的权力都没吗?”我再也忍不住下去了,故意说了这么一句话来激怒他们,说之后我才觉得解气。
“你这孩子,怎这样对父母说话,一点都不尊重父母!”
“那你们有尊重过我吗?”我跟他们绕了个道说了个明白。
“不管怎样说,咱们都是为你好。”母亲了心平气和略加理直气壮说。
“为我好,难道看我日记就是为我好吗?你有没有经过我同意?有没有思考过我的感受。”我边说边强忍着泪水。
“反正咱们做什么都是为你好就对。”
看着父亲母亲还那样的理直气壮,我再也听不下去了,
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跑进了自我房间,把门一甩关上,趴在床上哭了起来,泪水再也抑制不住哗哗往下流,我的心好难过。为什么他们会这样不尊重我?着算是对我的爱吗?
看着挂在墙上的全家福相,看着爸妈那慈祥的样貌,我都不坚信,他们真的是以前的父亲母亲吗?
父亲母亲,请给我一片自我的蓝天吧,让我自由的飞翔,让我真正拥有一个自由成长的阶梯,真正属于自我的??
篇四:
“其实你不懂我的心,就像白天不懂夜的黑??”哼着这首或许是我该后歌词的曲,亦或是没有,总之,这句词真能唱出我的心情。
在师长、朋友、家人、同学眼里,我算是一位好学生,当然,他们的好坏是由分数决定的。
几个数字,真的能决定一个人的好坏,包括品格吗?或许吧。
天天被看似耀眼光环照耀着的我,“不准看电视,不准玩电脑,不准与那些贪玩的孩子交往??”其实你们并不懂我的心,我不想这样啊。
家长,你不懂我的心。作为一个孩子,我也想痛痛快快地看一场电视,不受拘束地玩一场游戏,我想不要这么累,不想你们整天的说教,不想被你们当做“小孩”,我也想与
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你们分享喜怒哀乐,也想分担你们的忧愁,一起平等解决问题??
老师,你不懂我的心。我也想在下雪之时与同学们快快乐乐打雪仗,也想与你们认为是“坏孩子”的同学交朋友,即使他们是一个值得交的好朋友,而不会被你们说“她会影响你的”。我也想看看那丰富多彩的漫画书,去离我已经好远的童话王国看一看。在老师循循善诱的教导下,我偶尔也好想打一个盹,也想幻想一下中午是什么好饭??
同学,你不懂我的心。我想与你们建立真正的友谊,而不是表面多好,实则背后勾心斗角,唯恐对方超过自己,我不想这样,我想在我的花季里,结交你们真挚的朋友??
我想??我有太多太多的想法想要倾诉,我认为,只有经历了所有,自己的青春才会丰富多彩。
可是,你们不懂,在家长的责备中,在老师的眼神里,在同学提防的神态中,更重要的是在分数的阴影下,我只能选择退却,静静的缩在有光环照耀的角落里,继续做一只“木偶”,为了家长的欣慰,老师的赞赏,为了我的将来,继续,做一只听话的木偶!
我其实真的好像说:“其实,你们不懂我的心!”
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