灵儿6
作文一：《心脏“搭桥”后,生活依然精彩》2700字
【开栏语】
从本期开始，本刊开设《我的故事》栏目，欢迎广大读者投稿，讲述发生在自己身边的医疗故事，并进行医学解读。内容要通俗易懂，给人以启迪。更欢迎医疗专业人士踊跃投稿，讲述自己在诊疗过程中发生的故事，加深读者对医疗行为的理解，增强医患之间的互信。
目前全球每年已有超过５０万例的患者接受心脏“搭桥”手术。很多冠心病患者听说做这项手术要“开胸”，总觉得是一件很恐怖的事情。但随着名人们成功接受心脏“搭桥”手术，如美国前总统克林顿、美国明星施瓦辛格等，现在人们对它已不太陌生了。
那么，该项手术究竟是怎么回事？术后能不能正常生活？让我们来看看本文的主人公王晓琴，无意间被查出冠心病，在有惊无险地经历心脏“搭桥”手术之后，精彩地生活下去的故事吧。
口述者：王晓琴（退休医师） 年龄：７２岁
亲历事件：心脏“搭桥”
按时吃药，血压却居高不下
当时，６７岁的我，还在自己和几位好友合伙开的诊所里当内科医生。除了高血压、血脂有点高之外，我身体状态一向不错，每天精神抖擞地给患者看病。
一天上午，我刚上班不久，只看过几个病人，就感觉自己很乏力，有一种说不出的不适。我没有患感冒，怎么会有这种感觉？测了一下血压，结果吓人一跳——上压１８０毫米汞柱，下压１００毫米汞柱。
“奇怪，我上午出门前，吃过降压药，血压怎么还这么高？”女儿知道后就陪我去大医院心血管内科看门诊。
“你得马上住院。血压这么高，随时会发生危险，需要尽快查明原因。”医生的话，让我们顿时紧张起来。
心电图、心脏ＣＴ、冠状动脉造影……住院期间，我做了很多检查，最后查明是心脏血管出了大问题，就是冠状动脉主干狭窄，还有多支血管病变，所以血流受阻，引起血压不稳。
心内科的专家对我说，要做个介入手术，在血管里放个支架，把狭窄的血管撑开，让血流正常。没过几天，专家又对我说，这个手术不好做，因为我那心脏血管狭窄的地方相当于“交叉路口”，即便放上支架，也容易掉，所以手术就不做了，专家让我今后做保守治疗。接着，我带着治心脏的药物，出院了。
转院治疗，犹豫要不要“开胸”
后来，女儿和女婿打听到市区另一家大医院的心胸外科专家，就陪我找这位专家看门诊。医生仔细查看我的心脏血管造影检查说，你需要心脏“搭桥”来治疗，否则随时会发生心肌梗死。
作为医生的我，很快明白心脏“搭桥”是一项创伤性的大手术，需要开胸，还得启用体外循环（一种特殊的装置，暂时替代人的心脏和肺脏工作），也就是手术操作要暂停心跳。面对这么大的手术风险，我和家人都犹豫了。
反正，我现在没有胸闷等不舒服的感觉，我装作无事地继续上班，其实，心里还是有些紧张的。我上楼梯开始觉得吃力。女儿家在七楼，我得走两层歇一歇。
恰巧，几天后，我和上海的哥哥通电话，聊起自己的病情。没想到，他在三年前，也就是７３岁时，做过心脏“搭桥”手术。因怕我担心，没告诉我。他说手术很成功，把原先的胸闷、气短等问题都解决了，术后身体一直很好。
哥哥还提醒我，母亲６５岁时是因心肌梗死而去世的；我们心脏血管不好，是家族遗传的。他建议我到上海接受心脏“搭桥”手术。
手术顺利， 住院半个月就出院了
哥哥的一番话，打消了我对手术的恐惧感。那么，到底去上海做，还是在本地做？我和老公商量了半天，一时定不下来，我们又去找原先那个胸外科专家咨询。专家向我详细介绍手术的过程以及风险率，还说，“你现在没患糖尿病，身体状态不错，适合做‘搭桥’手术，术后能改善心血管循环，预防心肌梗死。”
听说这家医院当时已为１００位患者做过心脏“搭桥”手术，其中只有１例死亡，原因是患者术后护理不佳，感冒咳嗽、肺部感染并发心脏衰竭造成的。
经一番了解之后，我就决定在本地接受手术。“哥哥岁数大，去上海给他添麻烦；万一手术失败，我死也要死在自己家。”抱着最坏的打算，我坦然地面对手术。
当天手术，医生从我的小腿上取下一段静脉，然后移植到心脏那几条病变的血管上，共搭了四条“桥”，手术很成功。我在监护室待了４天，普通病房待了１３天，就出院了。很幸运的是，我术后没有出现任何并发症。
每天做健身操一小时， 每周爬山一次
性格开朗的我，在手术后不久便继续上班了，直至去年在家人的劝说下，我才真正过起退休的生活。
现在，我胸口留下的刀疤就像长长的“拉链”，偶尔会有紧绷感。除了它在提醒自己经历过大手术外，我几乎和正常人无异。
每天清晨，我都会上附近的公园做健身操一个小时，每周爬山一次。爬山，走楼梯，能一口气走到底。饮食上，我会以清淡为主，肉类尽量少吃。我从不吃滋补品，而是坚持服用降血压药、阿司匹林、保心药物。每年体检，我的健康状态都不错，连血脂也变正常了。
我庆幸自己，在经历大手术之后，可以精彩地生活。
【专家视点】
“搭桥”更需“护桥”
问：冠心病出现哪种情况需要手术治疗？
答：冠心病，是冠状动脉粥样硬化性心脏病简称，是因为冠状动脉狭窄导致心脏缺血的一类疾病。
通常冠心病的治疗方法为药物治疗、介入治疗，外科手术治疗这三种方式。当冠状动脉狭窄达到一定程度时，服药效果不大，必须通过冠状动脉搭桥或者支架植入，重建心脏血运。
介入治疗就是支架植入术，属于微创手术，现在心内科开展。但由于部分患者不适合，如像主人公血管狭窄在交叉口，那么就需要心脏“搭桥”术。该手术医学名为“冠状动脉搭桥术”，“搭的桥”可绕过病变冠脉，从而给血液流动开辟一条新的通道。
问：心脏搭桥手术是否意味着治愈冠心病？
答：冠状动脉搭桥手术能改善患者的心肌供血，减少心绞痛发作，可以预防猝死。但是它只除病症不除病因，如不加控制，冠状动脉的其余血管甚至新搭的“桥”仍会病变、狭窄。因此，搭“桥”病人一定要控制高血压、高血脂、高血糖和肥胖。术后患者必须定期检查，坚持服药。还要加强锻炼，锻炼有助于心功能的恢复，促进血液循环，提倡进行有氧运动，如散步（每天１小时，分次进行）、做保健操、打太极拳等。合理饮食，荤素搭配，宜清淡，低脂、低胆固醇，如新鲜蔬菜、水果、瘦肉等。不吃油炸、烧烤食品。术后患者要特别注意不能熬夜，避免情绪的大起大落。
问：如何早期发现冠心病？
答：常规的检查有心电图、彩超、冠状动脉造影、心肌酶学检查等。冠状动脉造影是诊断冠心病的“金标准”，它可明确病变范围、程度，并为选择治疗方法（手术、介入、药物）提供依据及评估风险。像主人公这种无疼性的冠心病往往心脏ＣＴ显示心脏血管有钙化，心电图提示有心肌缺血等情况。另外，老人若经常出现胸闷，走楼梯几步就要喘气等，也提示可能患上冠心病，应尽早上医院检查。
（作者为广西医科大学教授、主任医师）
作文二：《[优秀作文]生活依然美妙》300字
生活依然美妙
阳光洒满大地，清风拂过脸颊，清香扑鼻而来。
多么美妙啊？如临仙境，小孩在院子里嬉戏，总有欢笑声络绎传来。 世界如此美妙。现实如此精彩，何需回首往事？
往事不在回味，只待展望未来！
虫儿在枝头高唱，枝条随风摇曳，花儿舒展着自己，小草生气勃勃，迎风摆荡。
春回大地，生机黯然，到处姹紫嫣红，处处鸟语花香。
往事让它过去，珍惜现在，不在后悔，不再懊丧，把握现在，掌控未来！ 这一次，就一次，为自己骄傲地盛开。
不需回首往事，只要仰望未来。
未来等待着你去续写新的篇章。
随着动人的音乐节拍，仰望星空，笑声在耳边久久回荡，月亮露出了半边脸，星星也寂寞难耐，闪烁在远方的苍穹。
伴随美妙的乐章，舞动起来，享受着这大自然的一切一切。
作文三：《精彩生活 精彩作文》2000字
陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育；没有生活做中心的学校是死学校；没有生活做中心的书本是死书本。”当下初中生的写作现状不容乐观，其根源就在于他们的“生活”不精彩。针对学生写作中凸显出来的问题，我们的作文教学该如何改进？
一、选取新鲜有味的写作内容
于漪老师说：“材料是文章的质地，文章要有实实在在的内容，必须材料充实。材料单薄，骨架无力，文章就撑不起来。”但是就目前学生的写作现状来看，学生的写作内容还是比较单一、陈旧，缺少生活的清新气息。笔者认为教师在平时的教学中可以引导学生“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”，从而让写作变得“有的写”。
１．依托活动，拓宽视野
学生是生活在社会中的，但是繁重的学业压力、三点一线的单调生活和对手机、电脑、电视的依赖导致学生逐渐与生活隔离，学生逐渐丧失了对生活的期待感和敏感性。因此在平时的语文教学中，我们要想办法来拓宽学生的视野，提高他们对生活的关注度和思考力。教师要组织一些活动来丰富学生的生活，比如增加在教师指导下的阅读活动，读书报告交流会、主题演讲；开展“课前三分钟视频新闻”观看和点评活动，课前或者午间读报等活动，让学生能够聆听到窗外的声音，跟上时代的步伐。总之，我们要通过各种活动，引导学生多角度观察生活，发现生活的精彩，进而写出精彩的作文。
２． 依托文本，感悟生活
写作离不开观察。学生在观察中可汲取知识，而知识也可以在观察中活跃起来。我们可
以结合语文教学活动来培养学生的观察能力。教学《端午日》这篇课文时，恰逢学校秋季运动会，比赛场面盛况空前，这和文中湘西人万人空巷看赛龙舟的景象很相像。笔者灵机一动，布置学生观察一个精彩的比赛场景，并用合适的文字将它描绘出来，并告诉学生写好场景的秘诀在《端午日》中。学生兴高采烈地观看比赛，结合课文中正面描写和侧面描写相结合的写法，写出了不少精彩的作文。这一活动既培养了学生的观察力，又为写作积累了素材。
二、 克服语言和思维的障碍，合理表达
当下初中生作文中存在大量“抄袭”、“套写”之作；也有部分作文一味追求华丽的辞
藻，内容苍白无力，言之无物；甚至还有一些作文缺少过渡和照应，作文的严谨之美荡然无存。究其根源在于学生存在语言和思维的障碍，不知如何合理表达。
帮助学生克服写作障碍的途径有很多，笔者认为比较有效的途径有以下两种：
１．情境写作中学表达
写作是自我表达的过程。要让学生学会表达，掌握基本的语言运用能力，最好就是让他们在情境中去学习。比如在教师节来临之际，组织一次祝福教师的微信创作大赛；在社团招募节为自己写一封“自荐信”……尽管有的学生文字略显稚嫩，语言朴实无华，但由于所写的都有具体的情境和氛围，读来别有一番滋味。
２．提纲训练中明结构
一篇作文，如果没有合理的结构，那么再好的素材和语言也炖不出一锅鲜美的汤来。列提纲，可以让学生写作有条理。在学习列提纲的初期，教师可先进行同一主题不同内容的文章的“由文到纲”的训练。当学生掌握了根据文章内容列提纲的基本方法和规律后，再指导学生有针对性的练习，如学习《窗》可以模仿写悬念式结构提纲；学习《变色龙》写回环往复式结构提纲。平时写作时则“由纲到文”，要求学生将提纲列在作文之前，教师检查、指导、纠正；作文讲评后，学生再根据教师点评修改提纲。
三、培养学生的读者意识，激活写作动力
传统的写作教学往往忽视学生的主体性特征，每次作文都始于教师的讲命题、指导，终于教师的批改、讲评。学生往往会对写作缺乏动力而敷衍了事，渐渐地对写作失去信心。笔者认为应该培养学生的读者意识，学生既是作者又是读者，让更多的人成为读者，从而为写作提供源源不断的动力。
１．多元评价，提高??作质量
笔者在教学中尝试使用作文“四评”制度来培养学生读者意识。一评是学生自己。学生阅读自己的作文，用圈点勾画的方法画出优秀句段，对文中不满意之处进行修改。二评是学习小组，组员相互阅读他人的作品，从优点和缺点两方面写出评语。三评是家长，学生将自己和小组评后修改的文章读给家长听，家长找出孩子作文有进步的地方。四评是教师，对此次作文训练的主题，对学生在写作中存在的问题和优点进行整体性评价。这一做法，培养了学生的读者意识，提高了学生作文的质量。
２．搭建平台，激发学生写作的原动力
培养读者意识，让自己的作文拥有更多的读者，最好的方法当然就是发表文章。因此教师要搭建平台，让学生拥有更多“发表”的机会，来激发学生写作的动力。教师可定期将作文中的优秀作品以及精彩句段加以整理，打印出来张贴在教室交流区和学校大厅，每人一份带回家给家长欣赏。学生作文的“发表”，既让学生获得了写作的成功感，激发了他们写作的动机；又让其他学生有了学习的榜样，达到了互学互进的学习氛围。只要我们能给学生精彩的“生活”，学生作文怎能不神采飞扬！
作者单位：江苏省张家港市南丰中学（２１５６２８）
作文四：《做了心脏“搭桥”,我的生活依然精彩》2600字
目前全球每年已有超过５０万例的患者接受心脏“搭桥”手术。很多冠心病患者听说做这项手术要“开胸”，总觉得是一件很恐怖的事情。但随着名人们成功接受心脏“搭桥”手术，如美国前总统克林顿、俄罗斯前总统叶利钦、美国明星施瓦辛格等，现在人们对它已不太陌生了。那么，该项手术究竟是怎么回事？术后能不能正常生活？让我们来看看本文的主人翁王晓琴，无意间被查出冠心病，在有惊无险地经历心脏“搭桥”手术之后，精彩地生活下去的故事吧。
口述者：王晓琴（退休医师）
年龄：７２岁
按时吃药，血压却居高不下
当时，６７岁的我，还在自己和几位好友合伙开的诊所里当内科医生。除了高血压、血脂有点高之外，我身体状态一向不错。每天精神抖擞地给患者看病。
一天上午，我刚上班不久，只看过几个病人，就感觉自己很乏力，有一种说不出的不适。我没有患感冒，怎么会有这种感觉？测了一下血压，结果吓人一跳——高压１８０毫米汞柱，低压１００毫米汞柱。
“奇怪，我上午出门前，吃过降压药，血压怎么还这么高？”女儿知道后就陪我去大医院心血管内科看门诊。
“你得马上住院。血压这么高，随时会发生危险，需要尽快查明原因。”医生的话，让我们顿时紧张起来。
心电图、心脏ＣＴ、冠状动脉造影……住院期间，我做了很多检查，最后查明是心脏血管出了大问题，就是冠状动脉主干狭窄，还有多支血管病变，所以血流受阻，引起血压不稳。
心内科的专家对我说，要做个介入手术，在血管里放个支架，把狭窄的血管撑开，让血流正常。没过几天，专家又对我说这个手术不好做，因为我那心脏血管狭窄的地方相当于“交叉路口”，即便放上支架，也容易掉，所以手术就不做了，专家让我今后做保守治疗。接着，我带着治心脏的药物，出院了。
转院治疗，犹豫要不要“开胸”
后来，女儿和女婿打听到市区另一家大医院的心胸外科专家，就陪我找这位专家看门诊。医生仔细查看我的心脏血管造影检查说，你需要心脏“搭桥”来治疗，否则随时会发生心肌梗死。
作为医生的我，很快明白心脏“搭桥”是一项创伤性的大手术，需要开胸，还得启用体外循环（一种特殊的装置，暂时替代人的心脏和肺脏工作），也就是手术操作要暂停心跳。面对这么大的手术风险，我和家人都犹豫了。
反正，我现在没有胸闷等不舒服的感觉，我装作无事地继续上班，其实，心里还是有些紧张的。我上楼梯开始觉得吃力。女儿家在七楼，我得走两层歇一歇。
恰巧，几天后，我和上海的哥哥通电话，聊起自己的病情。没想到，他在三年前，也就是７３岁时，做过心脏“搭桥”手术。因怕我担心，没告诉我。他说手术很成功，把原先的胸闷、气短等问题都解决了，术后身体—直很好。
哥哥还提醒我，母亲６５岁时是因心肌梗死而去世的：我们心脏血管不好，是家族遗传的。他建议我到上海接受心脏“搭桥”手术。
手术顺利，住院半个月就出院了
哥哥的一番话，打消了我对手术的恐惧感。那么，到底去上海做，还是在本地做？我和老公商量了半天，一时定不下来，我们又去找原先那个胸外科专家咨询。专家向我详细介绍手术的过程以及风险率，还说，“你现在没患糖尿病，身体状态不错，适合做‘搭桥’手术，术后能改善心血管循环，预防心肌梗死。”
听说这家医院当时已为１００位患者做过心脏“搭桥”手术，其中只有１例死亡，原因是患者术后不久，护理不佳，感冒咳嗽，肺部感染并发心脏衰竭造成的。
经一番了解之后，我就决定在本地接受手术。“哥哥岁数大，去上海给他添麻烦：万一手术失败，我死也要死在自己家。”抱着最坏的打算，我坦然地面对手术。
当天手术，医生从我的小腿上取下一段静脉，然后移植到心脏那几条病变的血管上，共搭了四条“桥”，手术很成功。我在监护室待了４天，普通病房待了１３天，就出院了。很幸运的是，我术后没有出现任何并发症。
每天健身操一小时，每周爬山一次
性格开朗的我，在手术后不久便继续上班了，直至去年在家人的动员下，我才真正过起退休的生活。
现在，我胸口留下的刀疤就像长长的“拉链”，偶尔会有紧绷感。除了它在提醒自己经历过大手术外，我几乎和正常人无异。
每天清晨，我都会上附近的公园做健身操一个小时，每周爬山一次。爬山，走楼梯。能一口气走到底。饮食上，我会以清淡为主，肉类尽量少吃。我从不吃滋补品，什么冬虫夏草、红参等，而是坚持服用降血压药、阿司匹林、保心药物。每年体检，我的健康状态不错，连血脂也转正常了。
我庆幸自己，在经历大手术之后，可以精彩地生活。
专家视点：
“搭桥”更需“护桥”
问：冠心病出现哪种情况需要手术治疗？
答：冠心病，是冠状动脉粥样硬化性心脏病简称，是因为冠状动脉狭窄导致心脏缺血的一类疾病。
通常冠心病的治疗方法为药物治疗、介入治疗，外科手术治疗这三种方式。当冠状动脉狭窄达到一定程度时，服药效果不大，必须通过冠状动脉搭桥或者支架植入，重建心脏血运。
介入治疗就是支架植入术，属于微创手术，现在心内科开展。但由于部分患者不适合，如像主人翁血管狭窄在交叉口，那么就需要心脏“搭桥”术。该手术医学名为“冠状动脉搭桥术”，“搭的桥”可绕过病变冠脉，从而给血液流动开辟一条新的通道。
问：心脏搭桥手术是否意味着治愈冠心病？
答：冠状动脉搭桥手术能改善患者的心肌供血，减少心绞痛发作，可以预防猝死。但是它只解决冠状动脉狭窄，不除病因。如不加控制，冠状动脉的其余血管甚至新搭的“桥”仍会发生病变、狭窄。因此，搭“桥”病人一定要控制高血压、高血脂、高血糖和肥胖。术后患者必须定期检查，坚持服药。还要加强锻炼，锻炼有助于心功能的恢复，促进血液循环，提倡进行有氧运动，如散步（每天１小时，分次进行）、做保健操、打太极拳等。合理饮食，荤素搭配，宜清淡，低脂、低胆固醇，如新鲜蔬菜、水果、瘦肉等。不吃油炸、烧烤食品。术后患者要特别注意不能熬夜，避免情绪的大起大落。
问：如何早期发现冠心病？
答：常规的检查有心电图、彩超、冠状动脉造影、心肌酶学检查等。冠状动脉造影是诊断冠心病的“金标准”，它可明确病变范围、程度，并为选择治疗方法（手术、介入、药物）提供依据及评估风险。像主人翁这种无疼性的冠心病往往心脏ＣＴ显示心脏血管有钙化，心电图提示有心肌缺血等情况。另外，老人若经常出现胸闷，走楼梯几步就要喘气等，也提示可能患上冠心病，应尽早上医院检查。
作文五：《XX元宵节作文500字：元宵节依然精彩 》1800字
ＸＸ元宵节作文５００字：元宵节依然精
彩
农历的正月十五，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五又是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节”。按我们民间传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏；人们观灯，猜灯谜。吃汤圆象征家庭像月圆一样团圆，也寄托了人们对未来生活的美好愿望。
传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原际来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝忾得酩酊大醉回宫办事，于是把雨簿写错了妣，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝赇给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜凄到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复 了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了冉雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事 不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自甸己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相嘭来到人间杀了青龙。青龙被丞相杀了后，窦变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心字中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，绳要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们稞都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝漓元宵节。
今天运气很好，天气十分晴朗 ，月亮高挂在深蓝色的天空中，银光洒满 大地。但是今年元宵节还缺少了一样习俗，，那就是：灯展。不知为什么，今年公园吏里没有灯展了。不过没关系，没有灯展这产不还有灯笼的嘛！老老小小的手里都提着占灯笼，有金鱼的，有最普通的红灯笼。各笸式各样，美不胜收，让人眼花缭乱。
元压宵节那一天最热闹的没过于放礼花了。街 上人很多，每个人都站在了最佳观赏烟花桅的位置。突然“砰”一个“大银花”拔地徵而起，只见“嗖嗖”几只烟火像离弦的箭茵飞向天空，在空中绽开了美丽的笑脸。看枪，一只像龙一样的烟花冲上天了，一炸五袢颜六色的花点儿就在天上飞舞，过了一会ㄘ儿又不见了。此时，漆黑的夜空成了一幅獾色彩缤纷的图画。人群立刻沸腾起来，大扈家情不自禁地欢呼着。“通”许多大红球颀奔上天，“啪”的一声，化作千万个小星 星飞溅而下，还拖着长长，亮亮的尾巴！烂一个个争先恐后跑上天，有的像流星直奔艽人间，有的像天女散花，有的还像白银色搦的雪花??人越来越多了，笑声越来越响斗了，一朵朵“花”也越来越好看了??大薅伙儿沉浸在欢声笑语的元宵夜之中。
Ｘ那Ｘ年的元宵节依然精彩，ＸＸ年，新的一赤年，新的希望，愿那孔明灯带着我们的祝敝愿和幸福缓缓的飞上天空，祝大家元宵节辜快乐！
又是一年元宵节。
晚上，妈妈 按照中国传统习俗开始煮元宵了，“妈妈 为什么要煮元宵啊？”我迷惑不解地问，裟妈妈回答说：“因为元宵代表全家团圆！ ”妈妈拿出一袋元宵，它们长的都像珍珠张一样白白的、圆圆的，乒乓球一样，个个密那么大！我好奇的拿一个看，“妈妈它为叵什么掉渣呀？”我问，“哦，因为它是用华糯米粉晃成的，煮完就不掉渣了”妈妈说ㄣ。
“离远点小心烫着你，”妈妈喊到，苄接着把一袋元宵慢慢地倒进烧沸的开水里所，咕咚咕咚－－－－－－－－－它们刚开镔始一个个像潜水员一样都潜入水底，好像』要看这水到底有多深。原来翻滚的沸水也 立即安静了下来。怕它们都粘到锅底，妈萁妈用漏勺顺着锅边慢慢推动把它们都“叫 ”了上来，它们便有的“仰泳”，有的“疚自由泳”，还有的在“混合泳”真热闹，锭在概三五分钟之后它们又跳起水上芭蕾姿呛势优美极了！“大概熟了”妈妈把火关掉泡，像是听到了谁的口令，它们都变成仰泳潺的姿势漂浮在水面，大概是累了！
我正讧看得起劲儿，“女儿拿碗，元宵出锅了”糌！妈妈说，“啊，终于熟了！”我急忙拿？一个碗让妈妈给我盛上几个元宵。装在碗げ里的元宵就像一群亲兄弟紧紧地抱在一起提，我拿起筷子夹了一个元宵它们手拉着手半谁也不舍得分开。‘咦’真的不掉渣了。楣汤却变成混浊粘稠了，我咬一口，啊！好狯烫，
“慢点，一点儿一点咬才行，要不然缂会烫出泡的！”几分钟后我问：“妈妈这鬟回可以吃了吧，”没等妈妈回答，我赶紧 咬一口，“妈不烫了”我说，嗯，软软的刖，粘粘的，“妈妈元宵皮怎么这么厚啊？ ”我问，妈妈说：“元宵皮厚，汤圆的皮？薄，因为汤圆是包的，元宵是干糯米面摇耦成的，所以熟了以后显得很厚。
“吃到 馅了！原来它在和我捉迷藏呢！
哈哈－牛－－－－－－－因为元宵，我从此爱上了兮元宵节！
教师评语：同样的元宵节，但螗因小作者的细心和妙笔，却让读者有了别 样的感受，小作者通过自己的细微观察，？将煮元宵到吃元宵的过程写得翔实而传神啤，特别是煮元宵一节，写得尤为精彩。
作文六：《2016元宵节作文500字：元宵节依然精彩》2000字
精品范文 权威资料
２０１６元宵节作文５００字：元宵节依然
精彩
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿１”）；
ａ（“ｃｏｎｔｅｎｔ＿２”）；
元宵节作文
农历的正月十五，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五又是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为“上元节”。按我们民间传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏；人们观灯，猜灯谜。吃汤圆象征家庭像月圆一样团圆，也寄托了人们对未来生活的美好愿望。
传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本
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精品范文 权威资料 想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝元宵节。
今天运气很好，天气十分晴朗，月亮高挂在深蓝色的天空中，银光洒满大地。但是今年元宵节还缺少了一样习俗，那就是：灯展。不知为什么，今年公园里没有灯展了。不过没关系，没有灯展这不还有灯笼的嘛！老老小小的手里都提着灯笼，有金鱼的，有最普通的红灯笼。各式各样，美不胜收，让人眼花缭乱。
元宵节那一天最热闹的没过于放礼花了。街上人很多，每个人都站在了最佳观赏烟花的位置。突然“砰”一个“大银花”拔地而起，只见“嗖嗖”几只烟火像离弦的箭飞向天空，在空中绽开了美丽的笑脸。看，一只像龙一样的烟花冲上天了，一炸五颜六色的花点儿就在天上飞舞，过了一会儿又不见了。此时，漆黑的夜空成了一幅色彩缤纷的图画。人群立刻沸腾起来，大家情不自禁地欢呼着。“通”许多大红球奔上天，“啪”的一声，化作千万个小星星飞溅而下，还拖着长长，亮亮的尾巴！一个个争先恐后跑上天，有的像流星直奔人间，有的像天女散花，有的还像白银色的雪花……人越来越多了，笑声越来越响了，一朵朵“花”也越来越好看了……大伙儿沉浸在欢声笑语的元宵夜之中。
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２０１６年的元宵节依然精彩，２０１６年，新的一年，新的希望，愿那孔明灯带着我们的祝愿和幸福缓缓的飞上天空，祝大家元宵节快乐！
元宵节作文
又是一年元宵节。
晚上，妈妈按照中国传统习俗开始煮元宵了，“妈妈为什么要煮元宵啊？”我迷惑不解地问，妈妈回答说：“因为元宵代表全家团圆 ！”妈妈拿出一袋元宵，它们长的都像珍珠一样白白的、圆圆的，乒乓球一样，个个那么大！我好奇的拿一个看，“妈妈它为什么掉渣呀？”我问，“哦，因为它是用糯米粉晃成的，煮完就不掉渣了”妈妈说。
“离远点小心烫着你，”妈妈喊到，接着把一袋元宵慢慢地倒进烧沸的开水里，咕咚咕咚－－－－－－－－－它们刚开始一个个像潜水员一样都潜入水底，好像要看这水到底有多深。原来翻滚的沸水也立即安静了下来。怕它们都粘到锅底，妈妈用漏勺顺着锅边慢慢推动把它们都“叫”了上来，它们便有的“仰泳”，有的“自由泳”，还有的在“混合泳”真热闹，在概三五分钟之后它们又跳起水上芭蕾姿势优美极了！“大概熟了”妈妈把火关掉，像是听到了谁的口令，它们都变成仰泳的姿势漂浮在水面，大概是累了！
我正看得起劲儿，“女儿拿碗，元宵出锅了”！妈妈说，“啊，终于熟了！”我急忙拿一个碗让妈妈给我盛上几个元宵。装在碗里的元宵就像一群亲兄弟紧紧地抱在一起，我拿起筷子夹了一个元宵
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精品范文 权威资料 它们手拉着手谁也不舍得分开。‘咦’真的不掉渣了。汤却变成混浊粘稠了，我咬一口，啊！好烫，“慢点，一点儿一点咬才行，要不然会烫出泡的！”几分钟后我问：“妈妈这回可以吃了吧，”没等妈妈回答，我赶紧咬一口，“妈不烫了”我说，嗯，软软的，粘粘的，“妈妈元宵皮怎么这么厚啊？”我问，妈妈说：“元宵皮厚，汤圆的皮薄，因为汤圆是包的，元宵是干糯米面摇成的，所以熟了以后显得很厚。
“吃到馅了！原来它在和我捉迷藏呢！
哈哈－－－－－－－－因为元宵，我从此爱上了元宵节！
教师评语：同样的元宵节，但因小作者的细心和妙笔，却让读者有了别样的感受，小作者通过自己的细微观察，将煮元宵到吃元宵的过程写得翔实而传神，特别是煮元宵一节，写得尤为精彩。
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作文七：《作文生活因而精彩》2300字
潍坊中考满分作文 生活因———而精彩
有人送我一株草
三毛 １９７１年夏天，我在美国伊利诺斯州立大学．
不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征事情的地方走回住处．那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找事没有着落，前途的茫然将步子压得很慢．穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地凝视着我．他看着我，我也 知道，但没有抬头．他站起来了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西， 然后这个人向我走来．
步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子． 不认识走过来的人，没有停步．
一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧 绿的青草，正向我微笑．
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来．
说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄一下，眼神送过来一丝温柔的鼓励， 又对我笑了笑．
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了．那是我到美国后第一次收到的礼物． 小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模 糊了．可是直到现在，仍没有法子忘记他．
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和 快乐传递给另一些人类．将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑 容，一种鼓励的眼神．．．．．．送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人． 我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加 热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的．这份能力，来自那枝小草的延伸，将这 份债，不停地还下去，就是生存的快乐了．
例文１： 生活因爱而精彩
漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩；光秃秃的大山因翠绿的树林而精彩；凄凉的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大树因嫩绿的树叶而精彩；那么生活因什么而精彩呢？
回忆过去，有人说；生活因有花不尽的钱而精彩；还一有人说生活因至高无上的权力而精彩；还有人说生活因??
难道生活是因顺心的事情而精彩吗？我反问自己。最好得出结论——不，生活并不是因顺心的事情而精彩，那么生活到底是因为什么而精彩呢？我继续的思考下去。
在学校，每当看到别的同学拿着零花钱去小卖部买零食吃的时候，自己的心里就痒痒的，羡慕极了，不过我却没有钱去买，因为我的父母很少给零花钱给我。这时我渴望能捡到很多钱。果然，在不久后的一天，在一旁路上我捡到了１００元钱。心里不知到有多高兴。高兴的我都无法用语言去描述了。
在那以后的几天，我天天都往小卖部跑，每时每课嘴里几乎都吃着东西。不过我却并不觉的那段生活精彩。
原来生活也不是因为钱而精彩。
一天早晨，我早早的就起了床，准备去跑步，当我走到离家不远的一个地方，看见一个比我大多了的男孩手中牵着一根绳子，绳子的另一端捆着一只可怜巴巴的小鸟。
那鸟走起路来一瘸一拐的，一看就知道是受了伤，看着那鸟的可怜的样子，真是让人心疼，不过当时却不知哪来的勇气，我大声对那人喊到：“放开那可怜的鸟。”那男孩转身回过头来，带着满脸的凶凶的脸神望着我，大声说到“你谁呀你，你叫我放我就放啊。”我也许是被他的言语和脸神给下着了，半天不敢说句话。过来了一会，我摸了摸口袋，拿出仅有的的５块钱。对他说，把你那鸟卖给我吧。那人也是见钱眼开。一口给就答应了。
我抱着那只受伤的鸟儿，回到家里，经过一段时间的医治，那只鸟被我给医治好了。我便把那只鸟给放走了。
虽然我花了５块钱，什么也没得到，不过我却使了那只鸟儿重新或得了自由，还拯救了那只鸟的性命。我觉的十分高兴，也觉得那段生活过的十分精彩。
哦！原来生活因为爱而精彩
例文２：生活因音乐而精彩
泠泠流水，是你勇往直前的低吟，叮咚清泉，是你努力拼搏的鸣响，瀑布轰鸣，更是你带给我们一首无与伦比绝唱。音乐，你使我的生活不再单调，我的生活也因你而精彩。
不记得从何时起，你我，轻轻地邂逅了。也许是某个清新而又特殊的早晨，只因爸爸嘴里哼的那个不知名的小调，我们相识了；也许是某个宁静而又不同的夜晚，只因妈妈嘴里唱的那柔美的催眠曲，我们相识了??但值得肯定的是，从此我便爱上了你，因为你的精彩，感染了我的生活，感动着我的心。
喜欢在一个平静的午后，怀着平静的心情，端一杯清茶，放上几首旋律优美的钢琴曲，看着杯中几片茶叶翻涌，这天籁之音便如涓涓细流滴滴浸透我的心灵。这时我仿佛独自一人来到了辽阔的海边，踩着脚底柔软的细沙，身后留下了一串串脚印，望着眼前仿佛与天相接的大海在阳光的照耀下，每一道水波粼粼，荡着圈圈涟漪。啊！最美的天堂也莫过如此。突然，旋律由平静转为深沉，我仿佛又到了一片漫无边际的森林，一棵棵饱经风霜的古树上沾着滴滴露珠，古老与新生在这一刻融为一体，这是一幅多么和谐的画面啊！这个午后不再无聊，因为有音乐相伴，我疲惫的身心得以放松，生活因此优美、平静而缤纷。
喜欢在遭遇挫折、心绪杂乱的时候，放上一首《命运》交响曲或《悲怆》奏鸣曲，在激昂的旋律中，想到一些名人的生命之歌，他们遭遇了比我们大几倍、几十倍甚至几百倍的困难，但却从不放弃希望。与他们相比，我这点小小的困难又算得了什么呢？于是，那些不高兴的阴影随着这令人振奋、使人充满干劲的音乐声烟消云散，音乐使我的生活快乐起来，不再有伤心、失落，即使有，也会很快消失。生活因此幸福、充足而多彩。
喜欢在成功之时，放几首欢快的圆舞曲，随之在屋内旋转，这时的我仿佛一个快乐的精灵，找到了只属于我的森林。听着来自音乐的祝贺，我也愿同音乐分享我所有的快乐。生活因此多了一个朋友，使我不再孤单寂寞，享受五彩生活。
你仿佛来自天上，因为你叫天籁，但我不知你为何偷偷跑下凡间，并与我这个平凡的女孩结下了不解之缘。从此，你是我最好的朋友，伤心时，你温柔地抚平我内心的伤口，快乐时，你迫不及待地和我分享。
我知道，遇上你是我今生最大的幸福，我的生活因你而精彩
作文八：《作文生活因而精彩》2700字
初三语文学案
课题：生活因 而精彩 总课时数： 设计人：孙健健 课型：新授 设计时间：２００７．１１．２９ 使用时间
［要求］（１）题目《生活，因 而精彩》（２）写一篇不少于６００字的记叙文或议论文。 （３）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
［指导］一、观察生活。让学生“有米可炊”。 世界著名诗人歌德曾说：“世界是那样的广阔丰富，生活是那样的丰富多彩……我全部的诗都是应景即兴诗，来自现实生活中……”可见，学生在写作文时无材料可写的根源是不善于观察，不善于发现。世界并不缺少关，而是缺少了发现美的眼睛。因此，我们就要引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。 二、体验生活，让学生“言而由衷” 学生的习作是他们对日常生活感悟后的自然产物。生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。引导学生投身生活，让作文在生活中生成，在生活中精彩。 ［范文］ 生活因爱而精彩
在平凡的生活中，在广袤的大地上，到处演绎着值得人大声喝彩的故事，如爱！ 生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。／ 爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。／ 爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。／ 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。／ 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？／ 爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。／生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！ 生命因挫折而精彩
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。／ 这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。／ 我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。／ 我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？ ／也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多
芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。 ／司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼…… ／当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？／ 其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章…… ／假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！。
生活因读书而精彩
没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。——题记
读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。／书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。／翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。
李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。／遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。／有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强；在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖；在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动；在霍达是《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸；在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……
感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。 生活因读书而精彩，我为读书喝彩！
作文九：《拥抱生活,精彩作文》600字
拥抱生活，精彩作文
叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流不停。”生活永远是多彩的，童稚的心也永远是充满活力的，关键是作为教师的我们怎么引导学生发现生活的精彩、挖掘生活的内涵，从看似平淡的生活中找到不竭的写作源泉。
一、感受多元生活，点燃思路
语文学习的外延与生活的外延相等，生活的外延有多宽，语文的外延就有多宽，虫鱼鸟兽、花草树木，童心所及，处处皆文章。 刚开学第一周的作文课上，学生的脸上写满无奈，无神的眼光看着我。我的心情有些沉重，但我还是一笑说：“今天不写作文，咱们聊天！聊聊这个寒假、聊聊过年。”教师一放松，学生自然更轻松，一会儿工夫，教室里就有了几个明显的小团体，边说边比划个个都神采飞扬。我随意地走在他们中间，用心倾听他们的趣谈。这不，有的正绘声绘色地给周围同学讲着假期里看到的新鲜事，有的正津津有味地述说着自己上网读文的感受，还有同学则义愤填膺讲述着公交车上的见闻??虽然是个别发言但班级气氛依然轻松，甚至带点混乱，作为老师的我不想打断孩子们，当作没看见。渐渐地教室里更加热闹，学生们彻底放松。距离下课还有五分钟的时候，我进行了总结：“我们的作文就只要表现这些真实而普通的事情，我们的作文也会因为这些普通的真事而生动感人。”最后我宣布以“假期生活”为话题自由作文，全班同学没有一人再面露难色。 作文交上来了，在批阅的时候，我多次情不自禁地笑出了声音，
作文十：《绿色生活作文[精彩]》4000字
绿色生活
近年来，什么“绿色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。Ａ市领导班子决定：顺应时代潮流，根据自身特点，发展绿色经济，打造绿色生活??
由于Ａ市靠山，且境内有一湖泊，野生动物资源丰富。Ａ市市委决定，由环保局牵头，在湖边建设一块野生动物保护生态区。
Ａ市领导的工作效率很高，不久“Ａ市野生动物生态保护区”就奠基开工了。
奠基那天，Ａ市领导基本都来了，场面很壮观。不想壮观的奠基场面惊飞一只在附近栖息的野鸭，结果野鸭慌不择路地撞上正在竖立的标牌，伤了翅膀，扑棱棱地落在湖里，恰巧这一幕被当地最具影响力的一家晚报记者拍到了，并发表在报纸上。
第二天，环保局刘局长看报时，发现了这一幕，立马叫来秘书小王：“那么重大的场合，重要的地区，怎么能出这事呢？快去叫人去拯救那只野鸭！”很快，秘书小王就带着人去了，在湖边他们幸运地找 到了那只奄奄一息的野鸭，并迅速组织动物医生进行抢救。很快，野鸭的伤口就包扎好了。经过专家鉴定，这只野鸭，只要调理得当，不要一个月，就能顺利飞翔了。
刘局长很高兴，每天都要向秘书小王询问情况，亲自探望受伤的野鸭。
时间过得很快，野鸭顺利康复了。在放生那天，刘局长亲自来了。大家一致推选刘局长当主放人，并请来几家媒体，特别将当初拍下野鸭受伤的晚报记者请来了。
第二天，刘局长便上了各家报纸的头条，什么“保护动物模范”，什么“爱心领导”的名头，全被记者加在他的头上。市领导也打来电话，夸奖他为全市人民绿色生活上了一节模范课，并且要在年终政绩报告会上进行表扬??
刘局长很高兴，觉得今年升职有很大希望，决定小庆贺一下。于是，下班回家后，带着家人到市里最好的饭店去吃一顿。
点菜时，刘局长让家人先点，最后，刘局长接过服务员手里的菜单，思考了一会，加了一道特色菜“清蒸野鸭”??
【简评】一篇精彩的微型小说。故事题材有强烈的现实感，且切合本次作文标题意。野鸭撞伤、被找到医护、放飞等铺垫情节，既有偶然性，又符合情理，主人公的形象也从中顺理成章地成为“爱护动物的模范”。结尾的“清蒸野鸭”，主人公原形毕露，如石破天惊，出乎意料，令人战栗。欧？亨利笔法。（张中原）
绿色生活
六月，经过整整一个春天的酝酿，大自然的绿色如刚开坛的陈年老酒一下喷薄而出。（环境描写）
窗外是一片生机，小草在和风中摇头晃脑，粉蝶在花丛间醉舞翩跹，太阳恰是醉眼微睁，整个世间都在绿色中沉醉，（首尾呼应）而我们，本该生机勃勃，激情四射的青年学生，却一个个像生了根的车前草，匍在桌面
上，等待即将到来的高考的倾轧。
我抬头看看讲台，老师正在为一位同学讲解题目，面无表情的两个人，身后是一块墨绿色的黑板。黑板的左上角，“距高考还有？天”的提示分外刺眼，与之相对的是教室的后面墙上，也有一块，上面写着“坚定信心，稳中求胜”。我望着黑板发呆，为高考而惴惴不安。在我眼神迷离之际，前面的黑板，放佛正缓缓向我压来，与后面的一块合谋，要将我压死～我一惊之下回过神来，原来是眼睛酸痛，泪水模糊了视线，产生了错觉。（细节）
我收敛了心神，环顾四周，想看看我的竞争对手们都在干些什么。绿色总是那样吸引人，我的目光停留在那个穿着绿色外套的男生身上。他是尖子生，是家长的希望，也是老师的希望。然而此刻，他穿着那件绿色的外套，蜷缩成一团，在纸上演算着什么，他目光专注但脸色却病态地白，绿色的外套将他衬得更加无力。
我低头叹了一口气，为他悲哀，也为自己。我转头望向窗外，希望窗外充满生机的绿色能转变我的心情，让我安下心来，继续复习。
风还在吹，小草还在摇晃，粉蝶还在飞舞，目光向远处推进，校园的尽头，一道护栏将绿色决然切断，绿墙高院，我们被圈在其中，不得自由。
然而这时，我看到一只蝴蝶，它扑扇着翅膀，轻而易举地从护栏穿过，飞向了更为广阔的绿色——田野。它起初还迟疑着，不知所措，然而很快，它便找到了同伴，一同飞向我目光不及的更为广阔的天地。
高考过后，我要奔向田野，奔向绿色，在田边小路上欣赏风景，在芬芳的花丛间与蝴蝶嬉戏，在美丽的大自然中享受我所向往的绿色生活。
【评语】从小巧的角度，描摹六月考生的人生困境，贴近校园生活真实情状，表达对“绿色生活”的独特体验，抒发对“绿色生活”的思之不得的向往。文章娓娓道来，扣题紧凑，表达独到，富有艺术感染力。如用“眼神迷离之际黑板压来的错觉”，形象点明考试围城的沉重压力，借自由的粉蝶漫舞，坚硬的护栏隔绝，呼应向往自由而不得的心情。行文平实，思路灵动，意识流动，从容自在。
绿色生活
春风拂柳，垂柳柔柔地对着湖面梳妆，细长的发丝不时轻掠湖面，荡起几纹涟漪。
家里，奶奶在扎着布鞋。
大人的手里拾来的红砖碎块，在布上划下一个个比真人脚印略大的布样。然后，拿起剪刀将其剪下。一旁的我，仔细瞧着。
布底只有正反 两面是崭新的布料，而针扎的鞋底中央夹着的都是拼接而城的碎布。我皱了皱眉，问奶奶：“不是做新鞋吗，为何用旧布”奶奶依旧盯着手中正坐的布鞋，笑着说：“这布放中间夹着，看不到，鞋还是新的，丢了多浪费～”我听了，愣了愣。
坐在一旁，看着奶奶扎布鞋，棕黄的老花镜许久没换，耷拉在她的鼻端，粗糙的双手缝着一针一线。突然想到，便问了句：“奶奶，你不是好久
没做鞋子了吗，怎么突然记得做了，”奶奶剪断线头，推了推眼镜：“这不是你爸，突然叫我做布鞋，说穿着舒服，还有你爷爷脚上的布鞋也坏了。”听了奶奶的话，我不禁拿起扎好的一只鞋开始瞧了起来。
厚厚的底，都是用一层层布扎起来的，黑色的前沿用细密的针脚订得直挺，看着确实简单舒服。
突然记起小时候，家里的鞋都是布鞋，那时的我很爱穿布鞋，每次穿新的布鞋便开心地跳东跳西，甚至到了晚上都不让奶奶脱下来。低头瞧脚上艳丽的
“耐克”板鞋，皱了皱眉，顿时觉得它有些碍眼。脱去板鞋，将脚丫伸进扎好的布鞋，好像太大了，顿了顿，抬头对着奶奶说：“也帮我坐一双吧～”奶奶笑着答应。怀念布鞋的感觉，有些迫不及待的期待。
三个月后，我和爸妈又来到奶奶家。一进门，我便追问奶奶要鞋子，硬是把她从厨房里拉了出来。
看着手上的鞋，笑得很是开心，回头看看爸爸，发现他也咧嘴笑着。我蹲下来，急切穿上新鞋，甚是舒心，将那双名牌板鞋扔至一旁。
晚饭后，我拉着爸爸出去走走，想感觉下布鞋的轻便——那久远的感觉。
走到河边，杨柳依依，河水清澈，不时传来麻雀叫声。爸爸慨叹着说：“现在新农村好啊，空气清新，一片绿色，还真成了低碳生活。等我退休了，也回老家来住，在家门口种上一些蔬菜，绿色食品无毒无害无添加剂，穿着你奶奶做的布鞋，轻巧透气，多好啊～”
我低头看了看我和爸爸脚上的新布鞋，对爸爸说：“我们现在引领时尚潮流，过着那是无污染、全自然的‘布鞋’生活，这可是绿色生活呀～”
说完，我和他，都笑了。
【评分】生活化的场景，自然清新的叙述，虽无激越的矛盾冲突和浓烈的情感言表，却也独到地表露出作者对“绿色生活”的那一份思索和情怀。全文文体清晰，结构完整。叙述眼前奶奶做布鞋的情景，又巧妙地插入回忆儿时穿布鞋的开心，在时空的跳转中显现出对如此绿色生活的追忆。结尾处的内容安排，顺理成章，巧妙点题。
绿色生活
学校后面原来有一片巨大的杂草地。
那个时候刚刚有了生物课，我们就借着标本的名义，闯进了这片杂草地。
那里有很多很多的野花，粉红的、粉紫的、白色的，恣意地绽放。我们对那些妖俏的颜色已经达到了溺爱的程度。它们的花瓣总是很薄很薄，带一点点含蓄的透明。我们会去追逐一只蝴蝶，就连那种常见的嫩黄色的小蝴蝶都能让我们兴奋不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我们的手心里颤动了。把它放到玻璃瓶里。看它柔弱的翅膀上细细的纹路，小心地一张一合。看过一阵，我们会把它放了。因为我们深知这里的一草一木比那只冰冷的玻璃瓶更适合它生活。
我们把家里的花籽带到那里埋下去，浇上水，并在地上随便抓一个什
么插在土里作为记号，同时插进去的是我们的又一桩新的牵挂。放学后总是迫不及待地赶过去，去看那插着记号的地方。有的时候连自己也找不到记号了，那样的失落甚至可以比得上某一次测验的失利。若是有了哪怕一点点细微的变化，那一天的心情就会出奇的明朗。我们的想象力日益丰富，渐渐地便把各种各样的果核都埋进土里。杂交，嫁接，侧交，育种，一个个的曾经枯燥的生物概念都让我们有了亲自试一试的念头。虽然不曾成功过，但是依然兴致盎然，甚至还不知天高地厚地妄想着当一个农家也不错啊。
曾经一段时间里，有一个情景在我脑海中挥之不去：两个扎着马尾辫的女孩子，在一片绿草包围下，一前一后地追逐，手里拿着一两朵粉嫩明艳的小花儿。书包被随意地丢弃在一棵小树有限的树荫下。画面的色彩是明媚的，但却有些模糊。我没有叙说童话的嫌疑，但这却真的可以构成一幅最绚丽的油画。那时的学业似乎是出奇得好，功课好像也不多，于是我们把更多的时间留给了这片空旷的土地。我们抱着膝盖肩并着肩坐在一片绿色中，体味着这小小短暂的接触所带来的通透全身的温暖。我们看着太阳一点点地落下去，却从不知道什么是“残阳如血”。
所以，你大概就会知道，当我们看着混凝土的建筑群在杂地上一点点地高起来，高起来的时候，心里面流动着的是怎样的一种伤感。我的同伴用那种我从来也没有看过的、心疼的眼神看着我，说：“怎么办，他们为什么就不能留下它呢，难道他们就看不到这么一大片漂亮的绿色吗，怎么办，我们的野花，我们的蝴蝶都要没有了～”
怎么办，我一句话也说不出来。过了好多时间以后，每当我看到静静地摆在实验室里的蝴蝶标本的时候；当老师在生物课上问我们有没有看见过羊齿植物，而底下一片茫然的时候；当清新古朴的古典园林被层层叠叠的高楼围得严严实实的时候，我常常会想起这个很多次困扰过我的问题：怎么办，我也常常会不由自主地想起那片杂草地，那个永远藏在心里的“百草园”。
其实，每个孩子都有资格拥有一个“百草园”的呀。
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