作文一：《一年级看图写话：春天来了》2400字

一年级看图写话：春天来了

教学目标：

１、积累春天的词语。

２、能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。　３、结合生活展开想象，练习说话。

４、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。

教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。

教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。

课前准备：学生观察春天大自然的景色。

教学过程：

一、复习导入

师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗、还可以是一首春天的歌。

生自由说。

师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。

出示词语：春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、柳绿花红、春风化雨、冰雪融化、万物复苏、草长莺飞、鸟语花香、春雨贵如油、一年之计在于春

集体背一背春天的古诗：《春晓》、《村居》

唱一唱春天的歌曲。

二、整体观察

师：刚才小朋友们用美丽的词语说春天、背春天的诗歌，歌唱了春天，现在我们一同去大自然中去感受一下春天的气息，找一找美丽的春天，赞美美丽的春天吧～

出示一幅春景图。

师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢，

师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。

师：谁来说一说，图上有哪些景物，

预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、小河、远山、稻田

师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么，

总结：燕子　、柳树　、桃花　、草地　、小花、小河、河岸边

三、看图说话

师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。　生说。

（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（２小燕子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（３柳树　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（４）桃花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（５）草地上，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（６）小河　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。

师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀～我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是

什么样子的呢，桃花是什么颜色的，闻一闻，会闻到什么，小草呢，小花有什么颜色的，它们好像在干什么，仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。

生同桌说。指名说。

师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么，一句话说说作为看图写话的结尾。

指导将整个内容连起来说。（板书：有条理地说）

出示填空内容：

春天（　　）～小燕子（　　　），它们（　　　　　）叫着，好像在说：“（　　　　　）”柳树（　　　），风儿一吹，柳枝（　　　　）。桃花绽开（　　　　）的笑脸，散发出（　　　　）。（　　　）的小草（　　　　）。小花也开了，有（　　）的，有（　　）的，还有（　　）的，（　　　）真好看～。小朋友们（　　　　　）。春天真是一幅美丽的画～

相机填空，集体读一读：

春天（真美丽）～小燕子（从南方飞回来了），它们（唧唧喳喳地）叫着，好像在说：“（春天真美～）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花绽开（粉红色）的笑脸，散发出（淡淡的清香）。（碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）。小花也开了，有（粉红）的，有（金黄）的，还有（雪白）的，（五颜六色）真好看～。小朋友们（在草地上跑啊跳啊叫啊，玩得可开心了）。春天真是一幅美丽的画～

四、指导写话

师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。

学生范例：春天来了，小燕子（从南方飞回来了）。它们飞过（果园），果树开花了。飞过（小河），河面上的（冰雪融化）了。飞过（花园），花园里花儿都开了，有（红的）、（粉的）、（紫的）??（五颜六色）真好看～飞过（田野），田野里的（油菜花）开了，金灿灿的。飞过（大街小巷），人们换上了美丽的春装。春天（真美）啊～～

教后思考：

习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，有些字还只能用拼音代替，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。

１、观察图，说说图上画了些什么。

２、大胆地想。在观察图后，还要发挥想象力，想象是重点，老师可以提一些问题帮助学生进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。让学生根据实际生活，合理地想，有根据地想象，不能脱离生活实际。

３、有条理地说。鼓励学生大胆表达，要求声音洪亮说完整话。保护求异思维，经常问：谁能说得不一样，谁能说得更生动，对于个性表达要及时表扬。低年级学生是形象思维，跳跃性很大，会说得杂乱无章，所以要求有顺序、有条理地说。在充分说好话的基础上，写话就简单了。让孩子们注意格式，开头空两格，第一行写完后，顶格写。几种景物连起来写，不会写的字拼音代替，写字姿势要正确。

４、需要改进之处：启发学生观察图的时候，多强调按顺序看图，否则孩子们会毫无次序的看到哪里说到哪里。因此，有顺序地看，让学生掌握看图的方法，全面地观察画面以后，要让他们按一定顺序来观察画面。一年级学生先掌握一般的顺序从上到下、由近及远、先景后人就可以了。

作文二：《一年级看图写话：春天来了》600字

一年级看图写话：春天来了

一年级看图写话：春天来了

有一天几个小朋友到公园去玩，那里郁郁葱葱、风光秀丽，有许许多多的花草树木，他们在玩老鹰抓小鸡的游戏，那只老鹰飞过去抓了小鸡，然后被抓住的小鸡变成了老鹰，老鹰变成了小鸡、、、、、过了一会儿他们又去玩捉迷藏、、、、他们玩得很开心。

他们玩累了，躺在草地上，他们望着湛蓝的天空，天空万里无云，再看看身边的小溪，冰雪融化了，小溪解冻了，小鱼儿们在小溪里欢快地游着，溪水哗啦哗啦地流淌，好象在演奏一首《迎春曲》；树木发芽了，小草探出了头，野花盛开了，闻到花香，很多蜜蜂、蝴蝶不约而同地过来采蜜。

小燕子从南方赶来，它们叽叽喳喳地叫着，为春天增添了许多生机。

春天真美呀，小朋友们找到了春天，也找到了快乐～

作文三：《一年级下册看图写话春天来了》2900字

一年级下册看图写话春天来了

案例题目：看图写话《春天真美丽》教学设计方案　　教材分析

根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。

教学本课需要一课时。　　学习者特征分析

一年级小学生，他们缺乏观察能力，所以，观察图画无目的、无顺序，口头表达能力差。因此，教学时。这也是我们语文教学的目的。　　教学目标

１．积累春天的词语。

２．能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。

３．结合生活展开想象，练习说话。

４．能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣

１、通过教材或课外书，指导学生积累一定的词汇量，训练用词语口头说话。

２、联系用规范化的句式说话。由补充句子到自己说完整的句子。

３、在课堂上充分给学生表达的机会，引导学生说话练习。　　教学过程：

一、复习导入

师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。

生自由说。

师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。

出示词语：

二、整体观察

师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。

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师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢，

师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的

第一句。美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序

地看）一般咱们的观察顺序是什么，（从上到下，从近到远，从左到右）

师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物，

预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。

师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来

说说你准备写些什么，

总结：燕子　　柳树　　　　桃花　　　草地　　　　小花

【设计意图】

图中景物较多，不能面面俱到，泛泛而谈。要有选择地抓住最能体现春天特征的景物去写。这是教会孩子把握图中主要内容，学会筛选，这样才能重点突出，准确具体地表达图意。

三、看图说话

师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。

生说。

（１）。

（２）　小燕子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（３）　柳树　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（４）　桃花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（５）　草地上，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。

师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀～我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢，桃花是什么颜色的，闻一闻，会闻到什么，小草呢，小花有什么颜色的，它们好像在干什么，仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。

生同桌说。指名说。

【设计意图】

仅仅是就物写物的话，写出来一定会很平淡。一定要发挥自己的想象力，让画面动起来，调动自己实际生活中的一些观察积累，补充画中体会不到的东西。这样就丰富多了。

师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么，一句话说说作为看图写话的结尾。

指导将整个内容连起来说。（板书：有条理地说）

出示填空内容：

春天（　　　）～小燕子（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，它们（　　　　　　）叫着，好像在说：“（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）”柳树（　　　　　　　　　），风儿一吹，柳枝（　　　　　　　　　）。（　　　　　　　）的桃花开了，散发出（　　　　　　　　　　　　　）。（　　　　　　　　　　　　）的小草（　　　　　　　　　　　　　　）。小花也开了，有（　　　　　　的，有（　　　　　　）的，还有（　　　　　　）的，它们好像在（　　　　　　）。春天真是一幅美丽的画～　ｍｐ３，，，［％Ｂ４％ＢＡ％ＣＣ％ＥＣ％Ｄ４％ＤＡ％Ｃ４％Ｃ４％Ｃ０％ＥＦ］＆ｇａｔｅ　１＆ｃｔ　１３４２１７７２８＆ｔｎ

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相机填空，集体读一读：

春天（真美丽）～小燕子（从南方飞回来了　，它们（唧唧喳喳地）叫着，好像在说：“（春天真美～）”柳树（发芽了），风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花绽开（粉红色）的笑脸，散发出（淡淡的清香）。（碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）。小花也开了，有（粉红　的，有（金黄）的，还有（雪白　的，它们好像在（比美）。春天真是一幅美丽的画～

四、指导写话

师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话

五、板书设计

看――有顺序

想――有根据

说――有条理

教学反思：

通过本课的学习，让一年级的小朋友掌握看图的方法，能按照一定的顺序进行观察；提出一些问题引导学生观察想像，启迪开拓学生的思维，让学生有根据地想，合理地想；再鼓励学生把看到的，想到的连成完整的句子表述出来。

但，在学生写的过程中，还是不能将所看，所想，所说完整无误地写下来。在今后的教学过程中还应多加练习。

作文四：《一年级下册看图写话(春天来了)》2700字

案例题目：看图写话《春天真美丽》教学设计方案　教材分析　根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是　培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。　教学本课需要一课时。　学习者特征分析　一年级小学生，他们缺乏观察能力，所以，观察图画无目的、无顺序，口头表达能力　差。因此，教学时。这也是我们语文教学的目的。　教学目标　１．积累春天的词语。　２．能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。　３．结合生活展开想象，练习说话。　４．能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣　教学方法　１、通过教材或课外书，指导学生积累一定的词汇量，训练用词语口头说话。　２、联系用规范化的句式说话。由补充句子到自己说完整的句子。　３、在课堂上充分给学生表达的机会，引导学生说话练习。　教学过程：　一、复习导入　师：　春天是一个五彩缤纷的季节，　许多大文学家为此写下优美的诗篇、　朗朗上口的文章。　下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。　生自由说。　师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。　课件出示词语：　二、整体观察　师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。　【百度图片】春天景色的图片　：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝５０３３１６４８０＆ｚ＝＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅｄｅｔａｉｌ＆ｗｏｒｄ＝％ＢＦ％Ｂ４％　ＣＤ％ＢＣ％Ｄ０％Ｂ４％ＢＢ％Ｂ０％Ｂ４％ＢＡ％ＣＣ％ＥＣ％Ｃ０％Ｂ４％Ｃ１％ＣＢ＆ｉｎ＝３０７７１　＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｓｔ＝－１＆ｐｎ＝１３＆ｒｎ＝１＆ｄｉ＝６３１０２１４７０６０＆ｌｎ＝１０７８＆ｆｒ＝＆ｆｍ＝ｒｅｓｕｌｔ　＆ｆｍｑ＝１３３１７０５４２０３２０＿Ｒ＆ｉｃ＝０＆ｓ＝０＆ｓｅ＝１＆ｓｍｅ＝０＆ｔａｂ＝＆ｗｉｄｔｈ＝＆ｈｅｉｇｈｔ＝＆ｆａｃ　ｅ＝０＆ｉｓ＝＆ｉｓｔｙｐｅ＝２＃ｐｎ１３＆－１＆ｄｉ６３１０２１４７０６０＆ｏｂｊＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆｆｉｌｅ１．ｔｅａ　ｃｈｅｒ．．％２ＦｅＢｏｏｋｓ％２ＦＵｐＣｏｕｒｓｅｓ％２ＦＤｏｗｎＬｏａｄＰａｔｈ％２Ｆ２０１１０４％２Ｆｃｏｕｒｓｅ　ｓｈｏｗ＿２０１１０４０２１０３１１９．ｊｐｇ＆ｆｒｏｍＵＲＬ％３Ａ％２Ｆ％２Ｆ．ｔｅａｃｈｅｒ．．％２Ｆ　ｃｏｕｒｓｅｓｈｏｗ％２Ｆｎｅｗｃｏｕｒｓｅ％２Ｆｃｏｕｒｓｅｃｏｎｔｅｎｔ．ａｓｐｘ％３Ｆｉｄ％３Ｄ２２８２＆Ｗ２００＆Ｈ１４８　＆Ｔ１２７０５＆Ｓ６＆ＴＰｊｐｇ　师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？　师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作为看图写话的第一句。美　在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。　（板书：有顺序地看）一般咱们的观察　顺序是什么？（从上到下，从近到远，从左到右）　师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？　预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。

师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备　写些什么？　总结：燕子　柳树　桃花　草地　小花　【设计意图】　图中景物较多，不能面面俱到，泛泛而谈。要有选择地抓住最能体现春天特征的景物　去写。这是教会

孩子把握图中主要内容，学会筛选，这样才能重点突出，准确具体地表达图　意。　三、看图说话　师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。　生说。　（１）　。　（２）　小燕子　。　（３）　柳树　。　（４）　桃花　。　（５）　草地上，　。　师相机指导，将话说完整，说具体，说生动。　师：　画面是静止不动的，　但我们有想象力呀！　我们要想象这是一幅活的画，　有动感的画，　凭我们平日的观察，发挥我们的想象力。　（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是　什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，　会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它　们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自　己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。　生同桌说。指名说。　【设计意图】　仅仅是就物写物的话，　写出来一定会很平淡。　一定要发挥自己的想象力，　让画面动起来，　调动自己实际生活中的一些观察积累，补充画中体会不到的东西。这样就丰富多了。　师：面对这些生机勃勃地景物，你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾。　指导将整个内容连起来说。　（板书：有条理地说）　出示填空内容：　春天（　）　！小燕子（　），它们（　）叫着，好像在说：　“（　）”柳树（　）　，风儿一吹，柳枝（　）（　。　）　的桃花开了，散发出（　）（　。　）的小草（　）　。小花　也开了，有（　）的，有（　）的，还有（　）的，它们好像在（　）　。春　天真是一幅美丽的画！　让学生在课件音乐中分小组讨论。　【百度音乐】　：／／ｂｏｘ．ｚｈａｎｇｍｅｎ．ｂａｉｄｕ．／ｍ？ｗｏｒｄ＝ｍｐ３，，，［％Ｂ４％ＢＡ％ＣＣ％ＥＣ％Ｄ４％ＤＡ％Ｃ４％Ｃ４％Ｃ０％ＥＦ］　＆ｇａｔｅ＝１＆ｃｔ＝１３４２１７７２８＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｍｔ，％Ｂ４％ＢＡ％ＣＣ％ＥＣ％Ｄ４％ＤＡ％Ｃ４％Ｃ４％Ｃ０％ＥＦ＆ｓｉ＝％Ｂ４％ＢＡ％ＣＣ％ＥＣ％　Ｄ４％ＤＡ％Ｃ４％Ｃ４％Ｃ０％ＥＦ；；％Ｄ０％Ａ１％ＤＤ％ＥＤ％Ｃ０％Ｄ９％Ｄ７％Ｅ９％ＢＡ％ＣＦ；；０；；０＆ｌｍ＝－１＆ａｔｔｒ＝０，０＆ｒｆ＝ｚｂ＆ｓｉ　ｚｅ＝１１５３４３３＆ｍｔｙｐｅ＝２　相机填空，集体读一读：　春天　（真美丽）　小燕子　！　（从南方飞回来了），　它们　（唧唧喳喳地）　叫着，　好像在说：（春　“　天真美！　）”柳树（发芽了）　，风儿一吹，柳枝（翩翩起舞）　。桃花绽开（粉红色）的笑脸，散　发出（淡淡的清香）（碧绿碧绿的）的小草（从地里冒出来了）　。　。小花也开了，有（粉红）　的，有（金黄）的，还有（雪白）的，它们好像在（比美）　。春天真是一幅美丽的画！

四、指导写话　师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，　写自己的话　五、板书设计　看——有顺序　想——有根据　说——有条理　教学反思：　通过本课的学习，让一年级的小朋友掌握看图的方法，能按照一定的顺序进行观

察；提　出一些问题引导学生观察想像，启迪开拓学生的思维，让学生有根据地想，合理地想；再鼓　励学生把看到的，想到的连成完整的句子表述出来。　但，在学生写的过程中，还是不能将所看，所想，所说完整无误地写下来。在今后的教　学过程中还应多加练习。

作文五：《Doc1一年级看图写话春天来了》1400字

春天到了，燕子从南方飞回来了。岸边的柳树发芽了，

嫩绿的柳条在春风中摇摆，像是在向春姑娘问好……

春天的颜色真是五彩缤纷，你瞧：太阳是红彤彤的，天

空是蓝湛湛的，树叶是绿油油的，迎春花是黄灿灿的，还有

红艳艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑脸……

在这美好的春日里，爸爸妈妈带着我来到公园，我们一

起在碧澄澄的湖面上划着小船游玩，我唱起了欢快的歌谣，

春天可真美呀～

ｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ　ｉｎ　ｃｉｔｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｏｆ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｊｕｒｉｓｄｉｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ，　ｃｉｔｙ，　Ｃｉｔｙ　Ｗｅｓｔ，　ｎｏｒｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ａｎｄ　ｄｉｓｔｒｉｃｔ　ｆｏｕｒＮｅｗ　Ｄｉｓｔｒｉｃｔ，　Ｄａｔｏｎｇ，　Ｈｕａｎｇｚｈｏｎｇ　ｔｈｒｅｅ　ｓｅａ　ｌａｋｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｔｏｔａｌ　ａｒｅａ　ｏｆ　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ，　ｔｈｅ　ｕｒｂａｎ　ａｒｅａ　ｏｆ　３５０　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ．　Ｔｈｅ　ｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ

春天到了～燕子从南方飞回来了。岸边的柳树发芽了～嫩绿的柳条在春风中摇摆～像是在向春姑娘问好……

春天的颜色真是五彩缤纷～你瞧：太阳是红彤彤的～天空是蓝湛湛的～树叶是绿油油的～迎春花是黄灿灿的～还有红艳艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑脸……

在这美丽的春季里～爸爸妈妈带着我来到公园～我们一起在碧澄澄的湖面上划着小船游玩～我唱起了欢快的歌谣～春天可真美呀：

ｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ　ｉｎ　ｃｉｔｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｏｆ　Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｊｕｒｉｓｄｉｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅａｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ，　ｃｉｔｙ，　Ｃｉｔｙ　Ｗｅｓｔ，　ｎｏｒｔｈ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ａｎｄ　ｄｉｓｔｒｉｃｔ　ｆｏｕｒＮｅｗ　Ｄｉｓｔｒｉｃｔ，　Ｄａｔｏｎｇ，　Ｈｕａｎｇｚｈｏｎｇ　ｔｈｒｅｅ　ｓｅａ　ｌａｋｅ　ｃｏｕｎｔｙ　ａｎｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ａ　ｔｏｔａｌ　ａｒｅａ　ｏｆ　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ，　ｔｈｅ　ｕｒｂａｎ　ａｒｅａ　ｏｆ　３５０　ｓｑｕａｒｅ　ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ．　Ｔｈｅ　ｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ

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作文六：《秋天来了一年级作文》700字

秋天来了一年级作文（一）

秋天到了，天气渐渐变凉了，我们脱下了衬衫，短裤，换上了秋装。

秋天是个丰收的季节。金黄的季节，田野里有金黄金黄的稻子，沉甸甸的高粱。树上长满了红色的苹果；绿色的桔子；红色的石榴；还有紫色的葡萄等好多好多的水果，都可以采摘了。

秋天的花园漂亮极了，五颜六色的菊花都开了，有白色的，红色的，粉色的，还有紫色的，形态各异的花儿把秋天打扮得更加美丽了。

秋天有些树上的叶子变黄了，从树上随风飘落。我们走在路上，一丝丝的凉风从脸上吹过，我感到了秋天的气息。

秋天的天空蓝湛湛的，有时飘着一朵朵白云。

我喜欢这秋高气爽的秋天。

秋天来了一年级作文（二）

我喜欢秋天，更喜欢秋天的美。

早上，你走在山里，你就可以看见一条用树叶铺成的小路。走在山里，你可以听见树叶们在演奏，好像是在欢迎你的到来。阵阵秋风吹来，树叶在空中飘落，就像蝴蝶在围绕着你飞舞。

到果园了，你可以看到许多花已谢了。但是有一种花正在开发，那就是菊花。花坛是开满了五颜六色的菊花，有白的，有红的，有黄的……

有的绽开了笑脸，有的向我们招手……

我喜爱美丽的秋天，秋天的一切，难道不让我喜爱它吗……

秋天来了一年级作文（三）

秋天是个美丽迷人的季节，也是个收获的季节。

夏姐姐走了，秋婆婆悄悄地来到了人间。天气渐渐变得凉爽了。学校周围的树木都换上了黄色的衣服。微风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶。

山脚下的田野里一片金黄。稻子都成熟了，（ｍ．ｌｚ１３．）好像铺了一地金子。饱满的稻穗笑弯了腰。玉米看见秋天来了，也裂开嘴笑了。果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，散发出一阵阵诱人的香味。远处的山变得五颜六色，有的树叶变黄了，有的变红了，还有的仍然保持着翠绿。

啊！秋天真美呀！我爱这美丽迷人的秋天。

＊　　秋天来了

＊　　秋天来了作文

＊　　作文秋天来了

作文七：《秋天来了一年级作文》600字

秋天来了一年级作文一：秋天来了

秋天来了，树叶落了满地，好像一层厚厚的地毯。

秋天来了，我去爬山。爬到了山顶，我抬头望天空，发现天是那么的蓝，云是那么白。山下是一片树林，大树有高有低的，真有趣。远处是一块块稻田，稻田像金色的海洋。近处是一片果园，果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

秋天真是一个丰收的季节啊！在一年四季里我最喜欢秋天啦！

秋天来了一年级作文二：秋天来了

秋天到了，叶子黄了，园里的果子也熟了。人们都穿上了毛衣，天气变得凉爽了。我和妹妹在小区里玩捉迷藏。

突然，我感觉我头上有什么东西。我一摸头说：“原来是一片树叶。”我想树上怎么会掉树叶呢？我一想就说：“哦，原来秋天真的来了。”

秋天来了一年级作文三：秋天来了

秋天到了，秋爷爷来了，树叶变黄了，被秋风吹到了地上。小女孩脱掉了花裙子，换上了毛衣和裤子，天气变得越来越冷，早上爸爸妈妈送我的时候，天气很冷很冷，中午天气很热很热。

这就是秋天！

秋天来了一年级作文四：秋天来了

夏天过去了，校园的菊花开了；树叶金黄的，果子炸开；大雁飞走，风吹过可真凉爽。校园里的果子真多啊！我才知道秋天是黄色的，披着一件黄衣裳。闻到清香，是什么了呢？是桂花。小朋友们记住，秋天是个丰收凉爽的季节，是个多么美丽的秋天啊！

秋天来了一年级作文五：秋天来了

秋天来了，秋高气爽，天高云淡。

田野里，玉米露出金黄的牙齿，茄子披上紫色的外衣。

果园里，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼。

天空中的大雁一会儿排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字，唱着欢快的歌向南方飞去。

秋天真美呀！我爱秋天。

作文八：《一年级看图写话春天来了150字》1200字

一年级看图写话春天来了１５０字

一年级看图写话春天来了１５０字２０１７－０２－０９浏览：分享人：戴文亚手机版

一年级看图写话春天来了１５０字　　　　春天来了～春风吹遍了神州大地。小草发芽了～它们弯着腰～在微风中点着头～好像在说：“春天来了。”

许许多多的花儿都开了～它们张开笑脸～和蝴蝶一起跳起舞来。一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。

柳树也发芽了～它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。枝条真像小姑娘的辫子～被　风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹妹被拉疼了～它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹着玩的。”没等河爷爷说完～风弟弟又同河爷爷调皮起来了～河爷爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟～你什么时候都能长大呀？”

春风吹绿了远山～山下有播种的农民～山上有植树的娃娃。燕子也从南方飞回来了～正在忙着筑巢安家呢！

看着这春天的景象～让我不由得想起了一首诗：迟日江山丽～春风花草香。泥融飞燕子～沙暖睡鸳鸯。　一年级看图写话春天来了１５０字　　　　春天来了～春风吹遍了神州大地。小草发芽了～它们弯着腰～在微风中点着头～好像在说：“春天来了。”

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许许多多的花儿都开了～它们张开笑脸～和蝴蝶一起跳起舞来。一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。

柳树也发芽了～它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。枝条真像小姑娘的辫子～被　风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹妹被拉疼了～它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹着玩的。”没等河爷爷说完～风弟弟又同河爷爷调皮起来了～河爷爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟～你什么时候都能长大呀？”

春风吹绿了远山～山下有播种的农民～山上有植树的娃娃。燕子也从南方飞回来了～正在忙着筑巢安家呢！

看着这春天的景象～让我不由得想起了一首诗：迟日江山丽～春风花草香。泥融飞燕子～沙暖睡鸳鸯。　一年级看图写话春天来了１５０字　　　　春天来了～春天来了！柳树发芽了～小草露出了头～花儿露出了笑脸～河水也解冻了～小朋友们脱掉棉袄换上了春装。

老师带着小朋友们去春游～“嗡嗡嗡～嗡嗡嗡”～咦～哪儿发出的声音呀？小朋友们低着头在花丛中找呀找～“我找到了～我找到了～你们看～原来是小蜜蜂～它正在采花蜜呢！”

春天可真美呀！

一年级看图写话春天来了１５０字　　　　冬爷爷依依不舍～慢吞吞地刚走。春姑娘就急不可奈地来了～她调皮地鼓起腮帮子～撅起樱桃小嘴轻轻地吹着。桃花看见了～笑破了肚皮；小草

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看见了～猛地钻出地面；柳树看见了～甩起了她优美的长发……

看～远处走来一群小学生～他们戴着鲜艳的红领巾～背着背包。走在队伍最前面的手中高高地举着一面旗子～旗子在春风中随风摆动。他们有的在唱歌～有的在欣赏春天的景色～还有的在招呼后面的同学。

他们说说笑笑～欢歌笑语～惹得小巧玲珑的小燕子也跟着他们叽叽喳喳在叫着～好像在说：“春天来了～春天来了。”

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作文九：《人教版一年级下册春天来了看图写话》400字

看图写话——春天来了（填空法、造句法）

第１篇

春天到了，吹起来了，嘀嘀哒哒地落下来了。飞回来了。在蒙蒙细雨中一边玩耍一边呼吸着春天的气息。长出了嫩芽，悄悄地从土里钻出来了，勤劳的在花丛里采蜜。、、争先恐后地开放了，散发出淡淡的清香，构成一幅美丽的图画。

我喜欢春天，因为她带给我们。

第２篇

春姑娘飞来了。她叫来了。她喊来了。春姑娘向上轻轻一挥手，上就长满了嫩芽。她帮房屋把雪都扫掉了。她把变成了一片绿色。她在撒满了花草的种子。不一会儿，。梨树、桃树和杏树也都开满了。这下蜜蜂可高兴了。咦，那小朋友来干什么？是春姑娘叫他们一起来庆贺２０１６年的到来。

第３篇

春天来了，春风。柳树。小草。小花。布谷和燕子。蜜蜂。梨花、杏花、桃花。小朋友。　　　春天是！

第４篇

三月份，。下午放学后，一起来到了玩耍，地上都是，还有鲜花，小鸟在，河流。突然看见有人放风筝，兴奋指着叫看。学习他们的样子。就这样，他们度过了一个愉快的下午，开开心心回家去了。

作文十：《小学一年级看图写话“秋天”》1500字

看图写话，一，　　　秋天的图画

题目：仔细看图～想一想：图上画的是什么季节的风景，你能把它们描绘出来吗，可任选一幅加以想象描绘。

秋　天　的　　　图　　画

秋　天　来　啦　～　树　上　结　满　了

又　香　又　甜　的　果　子　，　它　们　都　挂　在　树　上　成　熟　啦　。　看　，　勤　劳　的　农　民　伯　伯　正　在　笑　眯　眯　地　摘　果　子　呢　～　哇　，　秋　天　还　有　金　黄　的　谷　子　呀　～　瞧　，　农　民　伯　伯　正　在　收　割　它　们　呢　～　我　觉　得　秋　天　真　是　一　个　美　丽　的　季　节　。

看图写话，二，　　　秋天的图画

题目：仔细看图～想一想：图上画的是什么季节的风景，你能把它们描绘出来吗，可以发挥自己的想象。

美　丽　的　秋　天

秋　天　真　美　呀　～　瞧　，　树　上

金　黄　枫　叶　一　片　片　地　飘　落　在　地　上　，　好　像　铺　了　一　层　金　黄　的　地　毯　。　看　，　后　面　还　有　一　座　座　房　子　呢　。　哇　，　还　有　一　条　小　溪　呀　，　小　溪　流　得　多　快　呀　。　小　溪　的　边　上　全　是　树　，　还　开　满　了　美　丽　花　，　多　美　呀　～　我　还　从　来　没　见　过　秋　天　这　么　美　呢　，　秋　天　真　是　一　个　美　丽　的　季　节　。

看图写话，一，　　　秋天的图画　　　　　　　　　题目：仔细看图～想一想：图上画的是什么季节的风景，你能把它们描绘出来吗，可任选一幅加以想象描绘。

大　丰　　　收

秋　天　来　啦　，　秋　姑　娘　迈　着

轻　轻　的　步　子　走　来　。　看　，　田　野　里　稻　谷　成　熟　了　，　金　黄　金　黄　的　。　快　看　，　水　田　里　还　有　一　群　小　鸭　子　呢　。　稻　田　里　，　农　民　伯　伯　正　在　忙　着　收　割　金　色　的　稻　谷　。　他　们　真　辛　苦　啊　，　汗　水　流　了　许　多　许　多　。　我　被　他　们　的　勤　劳　感　动　了　，　我　也　应　该　像　他　们　一　样　，　刻　苦　学　习　，　天　天　向　上　。

看图写话，二，　　　秋天的图画

题目：仔细看图～想一想：图上画的是什么季节的风景，你能把它们描绘出来吗，可以发挥自己的想象。

秋　天　的　景　色

秋　天　来　啦　，　秋　高　气　爽　，

景　色　宜　人　。　小　树　黄　了　，　树　上　的　果　子　又　大　又　红　，　看　起　来　一　定　很　好　吃　哦　，　我　都　馋　得　快　流　口　水　了　。　我　们　走　啊　走　，　看　见　了　一　条　瀑　布　，　旁　边　都　　是　茂　密　的　树　。　小　溪　里　还　有　许　许　多　多　的　鱼　呢　，　我　觉　得　这　里　的　景　色　真　美　呀　～

看图写话，二，　　　秋天的图画

题目：仔细看图～想一想：图上画的是什么季节的风景，你能把它们描绘出来吗，可以发挥自己的想象。

彩　色　的　秋　天

一　二　一　，　我　们　排　整　齐　的

队　伍　，　踏　上　了　郊　游　的　道　路　。　哇　，　一　大　片　火　红　的　枫　树　林　，　真　美　啊　～　走　着　走　着　，　我　已　经　听　到　水　娃　娃　的　歌　唱　声　了　，　好　好　听　啊　～　我　想　，　它　们　一　定　是　在　迎　接　我　们　的　到　来　吧　～

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