四百字童话作文_作文大全网

作文一：《四百字童话作文》4700字

四百字童话作文

篇一：童话故事作文４００字

童话故事作文４００字：小灰的“大尾巴”　人们都说～兔子的尾巴长不了～小灰偏不相信。　小灰是一只漂亮的灰兔～它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大～本领最高的人了。

“松树爷爷～松树爷爷～您能送我一条大尾巴吗？”“大尾巴？”“是啊～是啊～我要一条比松鼠尾巴还要大～还要漂亮的尾巴。”你要那么大的尾巴干吗？”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同的尾巴是有不同作用的呀～大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完～小灰就急不可待地说：“适合的～适合的～您就送我一条大尾巴吧！”松树爷爷拗不过小灰～终于答应了它的要求。　这一天～小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头～挺着胸在森林里走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光～小灰得意极了。突然～传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦？．老虎来啦？．．”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是～今天怎么啦？小灰跑也跑不动～后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近～小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时～小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了

小灰的命。　直到这个时候～小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的～不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀～真的不能长。

童话故事作文４００字：能干的小毛驴“壮壮”　　壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然～壮壮很辛苦～可是每当大家夸他能干的时候～他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。　有一天～老村长交给壮壮一个艰巨的任务～他去城里送面粉。进了城里的壮壮～就像刘姥姥进大观园一样～东张西望～眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦～看见了平坦宽阔的马路～还看见了能指挥交通的红绿灯～这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时～忽然～一辆装满了面粉的大卡车～从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年举办运动会～我都能拿到赛跑的冠军～我一定能比这个“大怪物”跑得快！壮壮飞快地追了上去～可是没跑多久～就败下阵来～累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨～望着“大怪物”绝尘远去的身影～壮壮陷入了深思－－－－－－就在壮壮垂头丧气的时候～他忽然想起来～老村长交给自己的任务还没完成呢！壮壮拔腿就往面粉厂跑去～厂长热情地接待了他～还带着他参观了制作面粉的车间。

在回家的路上～壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长～我们也要向城里人学习先进的科学技术～这样～

村里人也可以过上幸福快乐的生活了。

童话故事作文４００字：小猪捉老鼠

一个大热天～小猪热得冒大汗～为了解暑～它特地从超市里买了一个又大又甜的西瓜～一蹦一跳地抱回家。

小猪很爱干净～它把西瓜抱回家之后～就去河边洗手。这时候～一群老鼠溜出来了～它们发现了西瓜～马上钻进西瓜里面～吃光了西瓜肉～只剩下空空的瓜壳。然后～老鼠们摸着圆鼓鼓的肚子～钻回了洞里。

小猪回来了～家里安然无恙。于是它去拿刀切西瓜了。把西瓜切开来的时候～小猪才发现西瓜里空空如也～一点果肉也没有。这时～它发现了老鼠啃过的洞～它非常生气～决定要教训这群可恶的老鼠。它想到了一个非常好的办法。只见小猪把奶酪系在一条绳子上～然后用剩下的西瓜皮为主老鼠洞～再把奶酪放在老鼠洞前。

小猪准备好了：作战“的材料～摆好陷阱～就等老鼠找上门了。一开始～老鼠们闻到了奶酪的香味～然后像恶鬼脱胎一样飞速跑来～小猪看见老鼠要上当了～就马上把系在奶酪上的绳子网上一拉～那群老鼠直接撞到了西瓜皮～连大门牙都掉下来了。剩下的老鼠剪了～吓得目瞪口呆～全都乖乖投降了。

这个故事告诉我们一个道理～遇到困难要临危不乱～冷静想办法解决问题。

童话故事作文４００字：小猴发明家

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴～它是一个发明家～发明了许多好玩的玩具～动物们都非常喜欢它。

有一天～小猴发明了一台电脑～便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇～小猴教它们怎么玩～大家玩得开心极了。

过了几个月后～小猴觉得有些厌烦了～心想：我这么聪明～电脑我都能发明～为什么要和不会发明的“笨蛋”们一起玩呢？于是～从那天起～小猴把动物们都赶走了。

它把动物们赶走以后～就一个人独享起那台电脑～可时间久了～它觉得越来越冷～每天只好躺在被窝里～它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”

渐渐地～小猴的手和脸都冻僵了～喜鹊经过它家时～看见小猴哆嗦的样子～赶紧用自己的身体给它保暖～小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你～我现在好多了。其实～我不应该把你们这些好朋友赶走～你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。

动物们很快又来到了小猴家～开心地玩起电脑～小猴笑着～想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！

从此～小猴让动物们一起玩电脑～动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐的气氛中～也感到无比的幸福！

篇二：童话故事作文４００字

童话故事作文４００字：小灰的“大尾巴”　人们都说～兔

子的尾巴长不了～小灰偏不相信。　小灰是一只漂亮的灰兔～它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　书　业网：四百字童话作文）找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大～本领最高的人了。

在回家的路上～壮壮心想：我一定要把今天看到的一切都告诉老村长～我们也要向城里人学习先进的科学技术～这样～村里人也可以过上幸福快乐的生活了。

童话故事作文４００字：小猪捉老鼠

一个大热天～小猪热得冒大汗～为了解暑～它特地从超

市里买了一个又大又甜的西瓜～一蹦一跳地抱回家。

这个故事告诉我们一个道理～遇到困难要临危不乱～冷静想办法解决问题。

童话故事作文４００字：小猴发明家

在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴～它是一个发明家～发明了许多好玩的玩具～动物们都非常喜欢它。

有一天～小猴发明了一台电脑～便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇～小猴教它们怎么玩～大家玩得开心极了。

它把动物们赶走以后～就一个人独享起那台电脑～可时间久了～它觉得越来越冷～每天只好躺在被窝里～它心想：“为什么我的房间会这么冷呢？”

动物们很快又来到了小猴家～开心地玩起电脑～小猴笑着～想：好东西要和大家一起分享才会快乐啊！

从此～小猴让动物们一起玩电脑～动物们喜笑颜开。小猴生活在欢乐的气氛中～也感到无比的幸福！

篇三：四年级下册语文第八单元作文（童话）

四年级下册语文第八单元作文童话

从前，有一个国王，他有三个公主，最大的叫果果，老二叫糖糖，最小的叫甜甜，国王一直以来都非常喜爱甜甜，果果就告诉糖糖，父王真偏心，果果和糖糖就想到报复甜甜，有一天，

果果在甜甜的洗澡水里，放进了石灰，甜甜洗了澡，发现自己身上有许多灰色的东西，国王看见了说，你不是我的女儿，就把甜甜赶出了家门，当了仆人，因此，大家都就他灰姑娘，灰姑娘天天都细心照料花朵，有一天，花里的花神说，灰姑娘，你每天都细心呵护这里的花朵，让这里死去的精灵，活了过来，你好人有好报，应该有一张美丽的脸，花神拿着神杖挥了挥，灰姑娘变成了甜甜，国王看到了，说，我的女儿，这些日子里你到哪里去了？甜甜把自己的遭遇，告诉了国王，国王非常生气，说只要我知道是谁害了我的女儿，我要让他付出代价．有一天，国王过六十大寿，来了许多英俊的王子，美丽的公主，来给国王祝寿，果果被气疯了，糖糖也被花神变成了青蛙让她们付出了代价。有一个英俊的王子向甜甜求婚，甜甜答应了，在国王的寿辰里，他们同时举办了盛大的婚礼，谁是华丽的化身，就是她甜甜，从此，王子和甜甜过上了幸福的生活，不久，国王去世了。王子当国王，甜甜当了王后，同时他们有了自己的孩子，名字叫紫银，紫银是一位美丽的公主，非常懂事，也非常爱花儿。

作文二：《小学作文四百字》9300字

篇一：４００字作文稿纸Ａ４打印模板

１、不知怎么吃坏了肚子，一直吐，饿的半死～想吐吐不出来～巨难受～

上网搜了下，说可以用筷子伸进喉咙。就吐出来了～

我握着一双筷子蹲在马桶边犹豫了半天～

刚伸进嘴里。我妈进来了～

她惊恐万分，一把打掉我的筷子，“再饿你也不能吃屎啊～”

２、我和老婆外出就餐。

“啊～你怎么可以挖了鼻屎就抹在桌子下面呢，”她质问我。

“呃，你怎么知道我抹了。”

“这张是玻璃桌。。。”

３、在树林里便便后发现没带手纸，给朋友打电话求救。

朋友：“你找片树叶不就解决了～”

我：“尼玛，这是松树林～～～”

４、有个朋友，每次放屁必定要弄出巨大的声音，然后配一句“是我放的”。

他是这样解释的：“我不能让我的屁没有妈。”

１

５、昨晚喝多了，早上起床袜子少一只，连忙又找一双新的。

到了晚上公司请客，给领导倒酒时，那只袜子从袖子里掉到饭桌上。。。

６、两个小伙子去参观一家当代艺术美术馆，发现在现代雕塑的一间展室里只有他们两人。

看着那些扭曲的铁管、破碎的玻璃和杂乱的形状，其中一个说道：”咱们出去吧，别让人家以为是咱们把这儿糟蹋成这个样子的。”

７、某吃货感冒到医院看病，医生给他开了点药，并嘱托道：“这些药你要空腹吃～”

吃货很为难的说：“你能不能换点别的药，我。。。我什么时候空过腹啊，”

搞笑吝啬，抠门到没法说。

１、一个穷人来到一位富翁的家里，向富翁讲述自己的贫苦，使这位富翁受到了从来没有过的感动。

他对仆人说：“快把这个穷汉赶出去，他让我的心都要碎了～”

２、有个富翁临死前对妻子表示，要将全部财产都遗赠给她。

妻子感激地问他在死前还有什么愿望，富翁说希望能吃一盘火腿。

２

妻子说：“那可不行，那是准备葬礼之时招待客人用的。”

篇二：难忘的一件事作文４００字

难忘的一件事作文（一）

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊？　饿死我了”。　走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了，你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：”哼～不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢，　就做我最爱吃的鸡蛋面把。

我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶

３

紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。

等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。

这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢，

难忘的一件事（二）

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧～”　我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心

４

起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，

火终于灭了。

从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。

难忘的一件事（三）

生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”

有时候，一句温暖的话语，一杯热腾腾的白开水，一个厚大的拥抱，几句严厉的责骂，就如雪中送炭般温暖我的心房，留下深刻的印象。难忘的一件事作文６００字

那是一个寒冷的冬天，凛冽的风刺骨，飘着小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看见来来往往的车辆飞速行驶。我们来到地下通道，看见一位年过半百的老奶奶和一个七八岁的小女孩站在路口，她们并不想乞丐，她们没有要饭的碗，也没有写出自己的惨痛身世。只是静静的站在那儿，我站在旁边看着她们，过了许久，一声咳嗽声打破了原始的寂静。小女孩走上前，对我说：姐姐，你能不能借一些钱给我，本

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以为我看错了人，她们也是那种乞丐，但小女孩子对我说：姐姐，你就站在这儿，千万别走，我会还你钱的，我的心被这句话震惊了，我的判断错了，她不是那样的人，一会儿，她走了过来，把钱还给了我，我问她：你是怎么拿到钱的，她没有说话拉着我的手来到一个广场，看到那位老奶奶到处问人需不需要擦鞋，小女孩也走了过

去，跟着一起叫着。

就在这时，有一股力量将我推向她们那边，但我的心中觉得没面子，最后，那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去，跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和。看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心，我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中，这时，我将硬币给了老奶奶，老奶奶很惊讶，对我说：这钱是你的呀，给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的，是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦，所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱，看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑。　那天，我终生难忘，突然，对自己有点敬畏，对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事，帮助别人，快乐自己。

难忘的一件事（四）

在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。

６

那天，我和爸爸妈妈去逛街，走过一个十字路口，正准备要过马路了，妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了。”我不听妈妈的叨念，还是自己看书，妈妈无可奈何。过马路了～我在最边上，爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时，忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来。

眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打１２０，１２０的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，１２０的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别人。

这件事，让我终生难忘，永远铭记在心

难忘的一件事（五）

童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是？？　在我三岁的时候，我在爷爷家玩，爷爷家有个大院子，里面种了一些花，我最喜欢在那里抓蚂蚁玩，可今天我抓着，抓着，忽然飞过来一只翅膀的蚂蚁，它一边飞一边还嗡嗡的叫，好象说：你有本事来抓我啊，来啊。我一看它向我挑衅，我顿时火冒三丈，我不管三七二十一就开始抓它，我用了一招“葵花抓鸡手”，它用了一招“凌波微步”我现在简直是张飞吃秤砣——铁了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本领“九阴白骨爪”抓住了它，我刚抓住

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它时，它竟用了它的毒门暗器“暴雨梨花针”蛰了我一下，我顿时坐在地上嚎啕大哭起来，这哭声惊天地，泣鬼神。我爸爸闻赶来问：“你怎么哭了，这是怎么会事，”我一边哭一边说：“带，带翅膀的蛰人～”我爸爸

篇三：四年级描写小动物的作文

四年级描写小动物的作文

一、描写小狗

顽皮的小狗

我家有一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛，只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大，鼻子像块巧克力，湿淋淋的，在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿，令人害怕。四只小脚有一只是白色的，非常奇怪。脚趾是黑色的。

这只小狗有两个缺点：第一个是挑吃，专吃好吃的，要大肉侍候，差一点就不吃。当然，饿极了，可不一样，它连饭盒底都会咬破。一次，我家买鸡来吃。吃剩的骨头当然全部给它吃。由于，它吃了几天，下一天给它吃青菜，它就连饭也不要吃了。不管我怎么哄它，都没有用。爸爸说：“不要理它，饿它几天，看它还要不要吃。”我想也是，也就不再去叫它了。不到一天，我去看狗食盆，发现里面的青菜和米饭都不见了。从此，它就又什么都吃了

它还有一个缺点，就是喜欢咬东西。它把我外公的拖鞋咬

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坏了，还把全家的袜子都咬坏了。当然，为了这些事情，它没有少挨父母的骂和打。一次，妈妈看到时间不早了，急着要去上班，连忙穿袜子。我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子哈哈大笑起来。笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。她脱下袜子一看，原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再穿。可是，她一时找不到新袜子，只得不穿袜子就去上班。

我家的狗真是既可爱又淘气

小　狗

我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。

我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。　一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了～小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队！

小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用

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一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧．我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中．　　这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗，

我家的小狗

我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上的毛是淡黄色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。

欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，好像在说：“小主人，你什么时候才放学，我在家里等着你回来陪我玩呢～”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看

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啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停地跳来跳去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了～”

欢欢最喜欢吃骨头了。每次一看见骨头，立刻扑上去，咬住不放，生怕有人会抢它的吃的。然后叼着骨头跑到一个没有人的地方，慢慢享受。

我喜欢我家的小狗，它真可爱。

我的小狗“点点”

在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。

点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。

点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛

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牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？

我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。

这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。

二、描写兔子

小白兔

我最喜欢的小动物是小白兔。它的毛发洁白无暇，好象是用牛奶洗过的，摸起来特别舒服、柔软；红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，跟儿歌里唱的一样：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”那耳朵竖直并背靠背，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它；常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开；它那好看的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是惊人，毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不小心还找不到呢。

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兔子们爱吃萝卜、青菜、青草之内的食物。当然我家的小白兔也不例外。它吃东西时很斯文，常常慢慢地吃，好象在品尝人间的美味。当我拿出白菜叶准备喂它时，它一闻到白菜味，立马就跑了过来，张嘴就吃白菜。我把白菜提高一点，它就把脖子伸长一点，我再把白菜提高一点，它就站了起来，两只小爪子缩在胸前，仰起头继续吃。我又把白菜提高一点，它拼命掂起脚，伸长脖子使劲咬住白菜，谁知道它站不稳向后仰面摔倒了，把我逗得哈哈大笑，而它却又站起来仰头吃，又向后仰面摔倒了。我看它那贪吃的样子，好玩极了。可爱又调皮的小白兔给我的生活中带来了许多的乐趣，我爱我的小白兔。

小白兔

我最喜欢的小动物是小白兔。

小白兔浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团

棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。

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小白兔也是很有脾气的：如果谁招惹了它，或者是它不高兴了，就会蹲在它的窝窝里，叫个不停，吵得家人不得安宁～小白兔也非常调皮。有一次，它趁我们不注意时，跑到一个角落的鞋盒子里，一动不动，爸爸觉得奇怪，平时活蹦乱跳小白兔这时这么老实。十几秒钟后，真象大白，原来它在解小便，它解完后，迅速逃离现场。盒子里留下了一摊小便。弄得爸爸哭笑不得。

你看我家的小兔子是不是很调皮呀，

可爱的小白兔

周末，我和爸爸．妈妈一起去动物园看动物。

我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧！只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”我便好奇的走了进去。噢！最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不

小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。

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我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它！

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢～尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食

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吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

可爱的小猫

姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。

这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。

小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。

小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地

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找个地方享用它的“战果”去了。

我家的小金鱼

我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。

我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。

我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。

可爱的小金鱼

我家有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍。它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌

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碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合？？，头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚皮，好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾巴，这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去，一切都变得金灿灿的，这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游去，是那么的休闲自得。

每天放学回家后，我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸，引起了它们的注意，然后便拿出饲料，撒下了五、六颗。这些小金鱼一看到饲料，就狼吞虎咽地吃起来。转了一个小圈，然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄地游开了。我等它们把全部饲料吃完后，又再次拍了拍鱼缸。这次，它们就精神起来，像箭一样冲过来，转了大半天，才知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功，我不禁暗暗地说：这下你们还不上当～

可爱的小金鱼，我会一直养着你，与你一起度过每一天。

观察蚂蚁

今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。我还发现一种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大，比普通蚂

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蚁大３倍呢～

我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情，一只也不过来。我想了想，就去拿了些甘蔗，这下终于起了作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上爬了一下，马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁，碰了碰触角，就继续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上？？五分钟以后，

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作文三：《小学四百字作文》300字

我的弟弟

我的弟弟比我小六岁，个子却已经到了我的下巴，一双炯炯有神　的眼睛，圆圆的脸庞和一头乌黑发亮的头发。他很淘气，也很可爱。　有一次，我和我弟弟吃完早饭去我奶奶家看电视。我们刚开始看　的时候还一帆风顺，　可是到后来就不行了。　我最喜欢看的　《开心宝贝》　开始了，然而我弟弟喜欢看的是《喜羊羊与灰太狼大电影》　。我们兄　弟两个就开始争斗起来了，经过了一场激烈的战斗之后，结果就是我　赢了。我的弟弟就一直缠着我不放，自己看不了也不让我看。一直跟　在我身边捣乱，而且还非得看他喜欢的节目。我们纠缠了许久，我烦　得要命，　他却依旧不依不饶。　最后实在是没办法，　我只能让他先看　《喜　羊羊与灰太狼大电影》　，再看我爱看的《开心宝贝》　。最后我们就又开　始了我们的“电视之旅”　。　虽然我的弟弟是一个小淘气包，甚至有时候还会捣乱，但是我们　都很爱他，有了他我们的生活多了很多乐趣。

作文四：《童话故事四百字作文大全》3800字

童话故事四百字作文大全

写童话故事作文

关于童话故事的作文

１纸与笔的故事

纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊，等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见～”

纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。

第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。

２文具盒里的故事

有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀，”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗，”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗，我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧～”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法

子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时５分钟。预备——开始～”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。

铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。　三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。

３手和脚的故事

手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你比我好了多少吗，如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的～”

手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。”

脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。

不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住

棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。

在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活。

四年级写一篇童话故事范文

锁和钥匙

一把锁和一把钥匙是好朋友。他们每天都在一起，亲密无比。一天，他们在比谁的功劳大。

锁说：“要比谁的功劳大，那当然要数我啦，每天都要为主人看家，没有功劳也有苦劳～”　钥匙也不甘示弱，说：“哼～要是没有了我，你永远都别想动，就像一块废铁一样，连主人都会被你光在门外，就甭说为主人看门了。”

锁听了，接着就说：“主人要不是为了我，才不会配你这把破钥匙呢，你是主人专门为我而配的，假如没有我，也不会有你。”　“好，我走～我现在就走～看你有什么好下场～”钥匙生气的说。　“走就走，谁怕谁。”

钥匙头也不回地走了。一路上，阳光为它跳舞，鸟儿为它歌唱，蓝蓝的天空上飘浮着几朵白云。他边走边想：我现在多好，比待在那破锁上强多了。

忽然，只听“砰”的一声，原来，是钥匙掉一个水坑里了。那里不光有脏水，有粘粘的黄泥巴，泡得钥匙浑身不舒服。钥匙可怜巴巴地躺在水坑里，不禁怀念起锁来。

就在这时候，来了一个小姑娘。她看见了钥匙，就拣起来擦干净。，就弯下腰，把钥匙捡起来擦干净。这是谁的钥匙呢，小姑娘拿着钥匙四处寻找它的主人。正当经过它的主人的家门口时，锁的主人正举着斧头准备砸锁呢～锁吓的闭上了眼睛，大喊道：“救命啊～救命啊～

救命啊～??”小姑娘看到了，急忙跑上前去，对主人说：叔叔，这是您的钥匙吗？”“对对对，这是我的钥匙。”

钥匙被插进了锁孔里面，锁“啪”得一声开了。

锁说：“要不是你，我早就被砸死了，好险啊～”

钥匙也说：“以后我们再也不要分开了。”说完就紧紧地抱在了一起。　这时，门说话了：“你们每一个人在生活中都非常重要，缺了谁都不行，每个人都有功劳，要团结一致。”

锁和钥匙听了，抱得更紧了??

高跟鞋与平底鞋

有一天，主人买来了一双很漂亮的高跟鞋，主人还把它放在了一双很老土的平底鞋旁边。

“嗨，平底鞋你看我，全身金光闪闪，哪像你那样老土，给我离远点。”高跟鞋有些生气地说。平底鞋听了，默默无闻，不理会它。高跟鞋又说：“听见了没，滚远点～”平底鞋很无奈，就走到别的地方休息去了。

第二天，主人想参加一个舞会，她就穿着它昨天新买的高跟鞋去参加了这个舞会，临走时，高跟鞋还得意洋洋地说：“平底鞋看见了吧，主人还是看中了我，因为我美丽，你却是那样土老冒，在家待着吧，呵呵。”高跟鞋边说边轻蔑地瞅了平底鞋几眼，然后扭扭屁股走了。主人走了一会儿，突然觉得脚很疼，她忍痛度过了这个舞会。回家后，她把高跟鞋扔在了一边，不理睬了。今后，每当主人要出门，都穿着平底鞋出门，再也不穿那双高跟鞋了。

“为什么我这么美丽，你这么丑陋，主人还穿你呢，”高跟鞋不解地问平底鞋。平底鞋语重心长地说：“东西讲究实用啊，你虽然很漂亮，但主人穿了你之后总是脚疼，我虽然丑陋、老土，可是主人穿了我之后脚不疼，所以主人总穿我，因为我最实用。”高跟鞋终于惭愧的低下了头。

编写童话故事

什么是童话

?　童话是儿童文学的重要　体裁。是一种具有浓厚　幻想色彩的虚构故

事。

童话的特点

?　多采用夸张、拟人、象　征等表现手法去编织奇　异的情节。幻想是

童话　的基本特征，也是童话　反映生活的特殊艺术手　段。

?　童话主要描绘虚拟的事　物和境界，出现于其中　的“人物”，是并

非真　有的假想形象，所讲述　的故事，也是不可能发　生的。

?　但是童话中的种种幻想，　都植根于现实，是生活的　一种折光。童话创作一般　运用夸张和拟人化手法，　并遵循一定的事理逻辑去　开展离奇的情节，造成浓　烈的幻想氛围以及超越时　空制约，亦虚亦实，似幻　犹真的境界。

？展开想象的翅膀，确定故事的中心。

生活中，我们熟悉的动物一定很多，　但要好好想一想，选哪些有代表性的动　物作为写作素材，才能使它们之间发生　的故事更有趣、吸引人。编写一篇童话，　写一个故事，和写其他的文章一样，都　离不开一个中心，这个中心就是你所要　表达的一种观点和思想。

例如，《贪吃的狐狸》一文告诫

人们：朋友之间要以诚相待，不能只　为了达到个人的目的而欺骗朋

友，忘　恩负义。

？运用拟人的手法，使故事生动、合

理。　　　为了使所写的童话更具体、有条理，　还要围绕已确定的中心去展开动物的　思维、语言、行为和活动。也就是把　每个动物的活动情况有机地结合起来，　恰当地运用好拟人手法，赋予动物人　格化，把它们之间发生的故事策划　得更周密、细致，但不能胡编乱造，　编写童话要合乎逻辑、合情合理。

如写狮子：应表现它的凶猛、威

武，仗势欺人；

写狼：应体现它的刁猾、贪婪

，假装善良；

写狐狸：则反应它的狡猾，要用

奸诈狡猾的语言来塑造它；

写老鼠：应突出它的胆小怕事又不缺

乏机敏。

？读童话，受教育、悟道理。

要使你写出的童话让人读了从中　受到一定的教育，或者激励同学们奋　发向上，或是引导小朋友团结他人。　总之要能帮助同学克服缺点，不断进　步。

今天是小啄木乌们离开妈妈独自去生　活前妈妈为它们上的最后一堂课。　一只小啄木鸟指着黑板上妈妈刚画完　的一样东西，好奇地问妈妈：“妈妈，那　个像小树杈一样的东西是什么？”妈妈说：　“这叫弹弓，有一些调皮的小孩喜欢用它　来射击我们。他们用橡皮筋系在这两个杈　上，放上石子，拉动皮筋，躲在树下向我　们射击，很容易射中我们。你们在为树木　捉害虫的时候，一定要小心。”

听了妈妈的话，小家伙们你看看我，　我看看你，一脸

作文五：《小学作文作文荷花四百字》1200字

篇一：小学作文：荷花

荷花

我见过许许多多美丽的鲜花，但是，在我心目中，荷花是最美的，尽管它没有桃花那么娇艳，也没有兰花那么高雅。

荷花的形状非常有趣，里一层，外一层，一瓣一瓣的，在炎热的夏天，它们不会感到热吗，荷花的颜色多种多样，有粉红的、大红的、金黄的、淡紫的、天蓝的．．．．．．应有尽有。它的香味淡淡的，很好闻。荷花一生中最可爱的时候，是它有了花骨朵的时候，它的花骨朵总给人一种奇特的感觉，让你时不时觉得花里会冒出一个个小花精来．

清晨的时候，荷花上多出了一些调皮的娃娃，它们是谁呀，原来他们就是可爱的露珠娃娃。过了一会儿，又来了一些不速之客，它们一会儿你飞到这，一会儿飞到那，害得好多娃娃掉进水里不见了，这些家伙呀，就是顽皮的蜻蜓。咦，水底好像有什么东西窜了上来，哦，对了，是一群小鱼儿，它们围着荷花跳“圆圈舞”。这就是我喜欢荷花的理由——它很友善，拥有很多的朋友，因此，它一点都不寂寞。　日落时，那些颜色比较鲜艳的荷花，会泛起一道金光，轻轻浮在

１

水里，这是，青蛙唱起了歌，这情景就是一副美奂美仑的图画呀～　荷花～荷花～我爱那美丽的荷花。

篇二：小学四年级作文：荷花

一提起花，我就会想到出淤泥而不染的荷花。

荷花生长在泥巴里，可是没有染上泥巴。

荷花代表着纯洁、神圣、庄重，这也是我喜欢荷花的缘由。人们都像父母，假如把泥巴比作荷花的父母，家庭，那末荷花应当是出淤泥而有染，可是荷花没有，这也是我喜欢荷花的缘由。由此，我想起了一部电影，名为《玛蒂尔达》，玛蒂尔达出生在如同淤泥般的家庭里，可她却像荷花那样洁身自怜。荷花还为大家默默奉献自己的芳香，自己的莲子，自己的莲叶。　在我们身边，有很多具有荷花精神的人。

比如说挖煤，挖矿的工人，他们天天冒着生命危险，下井、下矿，冒着又黑又暗的矿洞，依然不顾危险，不怕脏不怕累，下矿工人给我们提供冬天里的暖宝，让我们在冬天里不再严寒，不再没电，让我们过上了暖和的冬天。

我喜欢荷花，更喜欢有荷花品质的人。

篇三：小学作文：我是荷花

我是荷花

我忽然觉得自己仿佛是一个荷花的花骨朵儿，穿着洁白无暇的衣裳，依偎在荷叶姐姐的身旁。

“哇！好美的世界呀！”我伸了个懒腰，“多美呀！”我看到大凤

２

喋在花丛中舞蹈，见到松树穿上了一件比去年更加翠绿衣服，瞧到勤劳的小蜜蜂一边“嗡嗡嗡”的哼着歌，一朵接着一朵地采蜜．．．．．．

这时，蜻蜓阿姨飞到我身旁，祝福我道：“孩子，祝愿你快快长大。”一群小鱼向我游来，它们议论纷纷，说道：“你看，又来了一朵荷花，好可爱，她的花蕾一定很嫩，（来自：ＷｗＷ．ｘｌｔｋｗＪ．ｃＯｍ　小龙　文档　网：小学作文作文荷花四百字）好像上去趟一趟。”“是呀！”．．．．．．听了他们的话，我就轻轻地弯下腰，用手抚摸着他们，他们并没有逃走，而是围着我唱歌跳舞，我想：我一定要快快长大。

１

３

作文六：《小学五年级四百字作文》400字

我的妈妈我的妈妈个子高高的，瘦瘦的。由于爸爸常年在外面打工，所以，家里、地里都需要妈　妈一个人来照顾。　有一天放学后，我看见妈妈从地里回来，满脸的疲惫。她去做饭时，我对她说：　“妈妈，　你休息一下，我来做饭吧。　”妈妈微笑着对我说：　“没事，你去写作业吧。　”想着妈妈平时那　么劳累，我的心里很难过。于是，我很快的写完了作业。这时，妈妈做好了饭，我们一起吃　饭。饭后，妈妈要收拾餐具，我拦住妈妈，坚定的说：　“妈妈，今天你去休息，我来替你做　家务。　”妈妈一开始不愿意，不过一番争执之后，她看了看我，然后，点点头说：　“我的乖女　儿长大了。　”　然后，我挽起袖子，开始做家务。先是洗碗、刷锅，然后是把家里的地面扫了一下。最　后把家里的垃圾倒了。干完之后，我觉得浑身上下又酸又累，胳膊都快抬不起来了。这时，　我才真的理解了妈妈平时是多么的劳累。况且，她平时的工作还不止这些。　亲爱的妈妈，我爱您！伟大的妈妈，我爱您！

作文七：《小学生四百字作文》400字

小学生四百字作文（诗歌形式）

再见了老师

风儿轻轻地摇动着树梢，

小鸟站在枝头若有所思，

就像我一样，默默地坐在教室里，因

为我就要毕业了，将要和亲爱的老师说再见了！

再见了，

我亲爱的老师！

从此后我将再也看不到您写在黑板上潇洒的粉笔字了。

也许您

不知道，正是因为您，我让爸爸给我报了书法班。

我多么想能像您那样，写出一手漂亮的字

啊！

于是，

我在书法班认真学习，

在家里努力练习，

在课堂上模仿您的一笔一划。

您知道吗？

那天，您的表扬我的字写得好，让我兴奋地几乎要跳起来。

可是，我就要和您说再见了，我

心里是多么的不舍。

再见了，

我亲爱的老师，

从此后我将再也看不到你温柔的眼神！

那一次，

我考试失利了，

心情低落到了极点，

觉得世界一下子变成了黑白色。我不知道，该怎么走出失败，

该怎么继续学习。

是您！用温柔的眼神看着我，帮我分析失利的原因，并且鼓励我好好学习。　我站在您身边，感觉沐浴在阳光里，那种温暖的感觉让我非常舒服！

可是，

我就要和老师分别了，再也无法留在老师身边聆听她的教导了。　我知道，就像高

飞的鸟儿一样，

我终究有一天会离开温暖的巢，

亲爱的老师！

我一定会好好努力，

再来看您！

作文八：《童话故事四百字》10000字

童话故事四百字

篇一：关于童话故事的作文

关于童话故事的作文

关于童话＆ｇｔ；故事的作文，一，

有一天～老板在他的店门口打了一个广告～上面写着：“出售小狗～３０到５０美元不等”。这个广告吸引了许许多多的小朋友们～他们都一窝蜂地围了过来。

大家纷纷对各种小狗议论纷纷。这时一个小男孩说我要买一只小狗～然后他从自己的口袋里使劲地掏出了一把零零碎碎的小票～一数才２７美分。显然～钱不够。

小男孩鼓足＆ｇｔ；勇气～红着脸对老板说：“您能不能让我看看你的小狗”。老板笑了～他吹了一声口哨～一只狗妈妈领着一群毛茸茸的小狗欢快地跑了过来～既活泼又可爱。一只小狗孤零零地落在后面～一瘸一拐地跟了过来。小男孩说：“我就要后面的那只小狗可以吗，”。老板疑惑不解“这只小狗没有臀骨臼～它也不可能跟你一起玩儿。你为什么要买它呢，”小男孩将裤脚挽起来说：“我也是个瘸子～那只小狗跟我在一起～我们互相理解。”

老板非常感动～爽快地说把这只残疾小狗送给小男孩。小男孩却坚定地说：“今天我给您一部分钱～剩下的我会分期付给您。这只小狗与其他狗是平等的。我不需要您优惠。

我和它都需要一个互相理解的朋友。”

关于童话故事的作文，二，

从前桌子和铅笔是一对很好的朋友。铅笔每次在桌子上写东西的时候～其实都在给桌子讲故事～而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着。

可是有一天～不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔“今天你怎么了～为什么不讲故事给我听了，”铅笔不耐烦的说：“哦：对不起我给忘了～以后再说吧。”桌子听了只是有点不高兴～倒也没说什么。铅笔心理却想：你一天到晚就待着～什么也不干～我干嘛要天天给你讲故事呀：就这样的冷战持续了几天。直到后来铅笔都不跟桌子说话了～要是说话也是一些坏话。桌子没过多久就发现铅笔非常的瞧不起他～后来连自己也觉得自己没什么本事～有点儿自卑。这样铅笔就更觉得自己了不起了。一副骄傲自大的样子。

有一天铅笔被小主人扔到河里了～正好被桌子发现～并且用它那刚学会的游泳本领～及时的救上了铅笔。铅笔被救上来之后心怀愧疚地说：“谢谢你桌子：对不起：我不应该自大瞧不起你～其实我们每个人都有长处和短处～不能只看到别人的缺点。请你原谅我。”桌子说：“没关系～要不是你对我的态度～我可能还学不到更多的东西呢：”

桌子和铅笔从此又成了好朋友～又过上了比以前更好的日子了。

关于童话故事的作文，三，

小蜻蜓的家在池塘边～每天～他都要到森林中央的动物小学去上学。森林边上有一棵大树～树上住着蜘蛛阿姨。每次小蜻蜓从大树前飞过。蜘蛛阿姨都会亲切地跟他打招呼。渐渐地～小蜻蜓和蜘蛛阿姨熟悉起来。小蜻蜒认为蜘蛛阿姨是一个和蔼、可亲的人。

有一天～蜘蛛阿姨对小蜻蜒说：“我一个人在家～真孤单呀：小蜻蜓～你能来我家做客～陪我说说话吗，”小蜻蜓爽快地答应了。

第二天～小蜻蜓没有告诉爸爸妈妈就独自到蜘蛛阿姨家去了。

小蜻蜓来到蜘蛛阿姨家门前～礼貌地敲门说：“蜘蛛阿姨～我可以进来吗，”

蜘蛛阿姨笑着说：“进来～快进来吧。我正等着你呢。”

小蜻蜓刚进门～就被蛛网粘住了～他吃惊地问：“蜘蛛阿姨～这是怎么回事，”蜘蛛阿姨狞笑着说：“小东西：你马上就要变成我的美餐了。”说着～她用丝把小蜻蜓缠得结结实实。

“我是您的客人啊～怎么会是您的美餐呢，”小蜻蜒痛苦地挣扎着。

“哈哈哈：”蜘蛛大笑着说～“我的客人都是我的美餐：”说着～她舞动着八只长脚～恶狠狠地扑向可怜的小蜻蜒。

篇二：童话故事范文

蚂蚁与大象

森林里的动物摔跤比赛即将开始了。参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。

经过组委会的讨论～第一场比赛由大象对抗蚂蚁～小猴当裁判～

大象知道这个消息～心里暗暗地想：“组委会也真是的～怎么让小小蚂蚁来和摔跤～他哪是我的对手。”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小～你能摔得倒我吗，”蚂蚁谦虚地说：“试试看。”大象轻蔑地说：“别试了～让你试十次～都不会摔得倒我的～干脆比赛的时候～我站在比赛场上～任你摔吧：～摔倒我～你就是冠军。”蚂蚁半信半疑地说：“说话算数，”大象坚定地说：“当然算数：”

“嘀？？”哨声一响～拉开了比赛的序幕～大象一动不动地站在比赛场上～蚂蚁不紧不慢地爬到了大象的脚上～动物观众看了～纷纷议论：“蚂蚁真是自不量力～怎么敢和大象比摔跤，”蚂蚁听了不予理睬～慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬来爬去～大象痒得扇动耳朵～可蚂蚁还是不出来～大象坐在地上～央求：“蚂蚁兄弟～你快出来：你快出来～我认输了～我认输了～你是冠军。”蚂蚁听了～立刻从大象的耳朵里爬出来～高兴地说：“我是冠军啦：”动物观众看了说：“小小的蚂蚁可真聪明呀～他靠着智慧赢了庞大的大象。”

从那以后～大象再也不敢轻视小动物～和他们友爱相处。

蜜蜂王国

一天～马蜂军长带着黄蜂军队打算攻打小蜜蜂王国。

蜜蜂王国的哨兵看见了后～赶紧告诉蜂王。蜂王一听可着急了～因为王国有１６个门。“从西边进来你守东边～不是白费吗，”国王无奈地说。有一个大臣说：“您在每一个门都设军队～不就得了。”“那可不行～那样的话兵力分成１６份～每份１０００个～而它们却有上万人～怎么可能，”另一个大臣说。已经过了三个小时～没有一个人想出问题的解决办法。终于～一个人想出了办法～说：“我们去问问蓝精灵把：”

于是～国王让飞行比赛获得１６连冠的杰克去报信。杰克来到山下～可是山特别高～飞了几次也没飞过去。于是它去找到了老鹰莱姆～说明了情况后～莱姆说：“好吧：我帮你过去。”莱姆驮着杰克来到了山顶～问：“你自己能飞的下去吗，”杰克说：“谢谢～不用了。”

于是～杰克用尽力气飞到了山下。可是一座大湖又出现在它的面前～飞了好几次还是被浪冲回来。于是它找到乌龟～说明情况后又和它一起过了大湖。找到蓝精灵后～把情况告诉了他们。“看见它们从哪里来～再向那里调兵。”他们中有一个人说。杰克记住后～又请蓝精灵用转移法和他们一起回到了蜜蜂王国～把办法告诉了蜂王。

于是～它们就用这个办法打败了黄蜂军队。

害羞的小百灵

从前～在神秘的大森林里～住着百灵鸟家族。在这个大家族中～小百灵黄黄的歌声是无与伦比的美妙～可是她有一个致命的缺点～她干什么事总爱害羞～这不～森林歌唱会又要开幕了～我们一起来看看她的表现吧：

森林歌唱会即将开幕～要求每一个家族找一个代表来参加歌唱会。白领家族推选黄黄作为代表。黄黄一再推辞。最后～看到大家那么支持她～她才硬着头皮参加了比赛。

比赛开始了～第一个就是小百灵上场。她低着头上了台～一见到台下的观众～身上就不住的哆嗦。刚拿到话筒～就被她斗了下来。就连她美妙的歌声也变得断断续续～观众们不欢而散～当然～黄黄没有

获得森林歌王的称号。

回到家里～她一直很内疚～不敢出门～不敢跟外人搭话～心情一直不愉快。

过了几天～妈妈对她说：“黄黄～不要灰心～要充满自信～相信自己的歌声是最棒的。”

听了妈妈的一席话～黄黄信心十足～立刻跳到树枝间～唱起了动人的歌。一开始～她还有些害羞～过了一会儿～她又勇敢起来。通过努力～小百灵黄黄改掉了害羞的毛病～她还经常在森林里举办个人演唱会呢：

歌唱会又开始了～黄黄勇敢的走上了台～拿起了话筒～唱起了优美动听的歌。森林里的动物都觉着黄黄唱得好～纷纷给她投票。最终～黄黄以自信心和歌声震服了全场所有观众～获得了森林歌王的荣誉称号。

文具盒里的好朋友

在阿尔的文具盒里住着三歌好朋友～它们分别是铅笔、橡皮和削笔刀～铅笔上面画了一些漂亮的小花纹～橡皮是一个发着桔子香味的橡皮～削笔刀上面是黄色的小熊图案～它们三个都非常可爱～在文具盒里它们是很要好的朋友～它们在那里生活的很快乐。

有一天～它们要比谁的本领最大～花铅笔说：“我帮小主人的忙最大～因为没有我～小主人就写不出这么漂亮的字～画那么美的画呀：”橡皮说：“不对～不对～我的本领最大～万一你把字写错了～画画不好了～不都是我帮你擦的吗，”削笔刀连忙说：“你们俩的本领都不是最大的～要是花铅笔的笔尖断了或者是它的尖变粗了～没有我你怎样才能让小主人写出这么漂亮的字～画这么美的画呢，小橡皮你虽然能把写错、画错的地方都擦干净～可是～我要不把花铅笔削好～你能有什么用处呢，”削笔刀话音刚落～它们三个就在铅笔盒里劈里啪啦地打起来了。第二天～老师让同学们做一份作业～小主人的字写错了～橡皮不是把纸擦的脏乎乎的就是把纸擦破～铅笔粗了削笔刀就是不肯削～害的小主人交了一份

脏乎乎的作业～因此挨了老师一顿批评～小主人伤心地哭了。

花铅笔、橡皮和削笔刀看到小主人伤心地样子～都觉得很难为情～它们互相握了握手～又成了最要好的朋友～从那以后～它们又在一起快快乐乐的生活。

模特大赛

金秋十月～瓜果飘香～在茂密的大森林里举行了水果模特大赛～有苹果妹妹～香蕉姐姐～西瓜哥哥～黄梨叔叔～桃子小姐～葡萄弟弟？？

主持人十森林里最漂亮的鸟儿百灵～它穿着华丽的衣服～百灵用清脆的声音说：“大家好～现在十森林第一水果大赛～下面有请苹果妹妹上场：苹果妹妹穿着红色的连衣裙～绿色的高跟鞋～走上舞台。苹果妹妹的步子很漂亮～让人看了～都有热烈的掌声～还有苹果妹妹说：“大家好～给我这么多掌声～投我一票吧：百灵鸟用动人的声音说：“下面是我们帅气的黄梨叔叔～它穿着西服～身上的雀斑可真不少～它也在不停的拉选票。西瓜哥哥胖胖的～脸上一条条的～穿着白色的西服～就像白马王子。西瓜哥哥说：“看～我胖胖的～多可爱呀：投我一票吧：”葡萄弟弟调皮极了～不时的互相碰撞～一个个的～真可爱～还穿着水晶的晚礼服～博得了大家的阵阵掌声？？

投票结果出来了～记分员庄重的宣布：“第一名是香蕉姐姐～第二名是西瓜哥哥？？”百灵说：“今天的比赛到此结束～

谢谢大家。

篇三：用写童话的形式提早作文起步

用写童话的形式提早作文起步

深圳南山实验学校　　余虹

我尝试着一种实验“童话引路～发展学生听说读写能力”～即对我们实验班的孩子们以写童话的形式进行提早作文的训练。一年级听童话写童话～二年级看图画写童话～三年级将采用多种形式写童话。

我认为以童话为形式提早作文训练～可以激发儿童对作文写作的兴趣～提高儿童口头和书面表达能力。通过两年的实践～全班绝大多数学生写出来的文章语句通顺～内容具体～想象丰富～极富童真童趣。孩子们的作品还被整理成书《走向生本》和《当儿童喜爱时》～　可读性很强～得到了广泛的好评。

为什么用童话引路提早作文可以取得如此良好的效果呢？主要是因为儿童对童话有着特殊的爱好～童话符合儿童的天性～符合儿童的思维特点。让儿童写童话正是顺应他们心理发展的规律～可以说～儿童写童话是一种心理需要～是心理上的满足。因此～儿童写童话必然促使他们的心理功能和语言能力都得到很好的发展。

实验的基本做法如下：

一、从观察到想象

想象～是童话的突出特色。从古到今的童话都展开了丰富多彩的想象～没有想象～就没有童话。让儿童张开想象的翅膀～这是编写童话的核心和关键。但是小学生的想象具有直观性和具体性的特点～表现在他们所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。如他们拿棍棒当战马骑～用板凳当汽车开～看见弯弯的月儿像小船～他们想象自己坐在月亮上荡来荡去？？如果没有具体的东西作依据～他们的想象便不会这么丰富。因此～我便因势利导～充分利用图画、实物、幻灯等各种直观教具和形象化的材料～引导学生进行细致的观察～并在观察中教给学生一些基本的观察方法。如按照一定的次序进行观察～在观察中要抓住事物的特点～抓住事物的重点等等。由于注意了学生观察能力的培养～学生的头脑中获得了较多的感性材料～这样就更能激起学生展开丰富的想象。

在培养儿童观察力的同时～我充分发挥童话想象的优势～借助童话来培养和发展儿童的想象力。面对一幅图、一种实物或一种现象～在指导学生细致观察的同时～我常常提出一连串的问题～引导学生把不会思维的想象成会思维的～把不会说话的想象成会说话的～由一幅图联想到前前后后的几幅图～由一个动作联想到前前后后可能发生的一连串的动作。有时～我只提供一种情境～让学生的想象自由驰骋。

如有一次～我设计了这样一幅图让学生编童话：一只花

鹿与一只小猴发现河对岸有一树桃子～他们想过河摘桃子吃。我花一节课指导学生口编了三个童话故事。编最后一个童话故事时～我假设了这样的条件：如果他们两个都不依赖别人～而是通过自己想力法过河摘到了桃子～那么～他们会想出什么过河的办法？结果学生为小猴想出了七种过河的办法。他们的想象丰富多彩～离奇古怪。

写童话需要幻想～童话中的动物、植物以及其他事物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律～但是又必须受自然规律和生活规律的制约～而不可胡编乱造。为此～我注意指导学

生在构思童话情节时～或在描写语言、动作、心理活动时要符合当时当地的实际情况～符合生活常理～符合某植物或某动物的特点～使儿童的想象合情合理。

二、从说到写

编写童话～说话是至关重要的一环。每次组织学生编写童话～我都是按照先说后写的顺序进行。因为学生口头编童话可以不受汉字的约束～想象可以得到充分发挥。同时～口头编可互相启发～又利于教师及时点拨。学生说的能力提高了。表明他们的思维能力、运用书面语言的能力都得到了提高～这样由说到写～学生编写童话就不会感到困难了。

在指导学生编写童话时～我从以下几个方面对学生进行口头说童话的训练：一是采用多种形式说～实行大面积训练。

说童话～不能光只要那些口齿伶俐的孩子说～而应该要让其他学生都能说～人人受到锻炼。所以说童话的形式应多种多样～可自言自语说～两人对说～四人轮说～个人面向全班学生说～边表演边说～教师要尽量创造条件让全班学生都有自我表现的机会。二是要放手让儿童畅所欲言～激发他们创造性地说话。例如用同一幅图～同一个题材～要说出不同的童话故事，用不同的题目～同一个中心～要想出不同的人物～不同的故事情节，同一个情节～要编出不同的场景、不同的语言、行动和心理活动，同一个场景～同一个动作～要用不同的句式和语言来描述。总之～要鼓励儿童尽力发挥形象思维和语言的创造性。三是发挥班级的群体优势～相互启发～相互补充～合作编说～共同提高。例如～编一个童话故事～或者是一个学生先试着讲～全班学生边听边补充，或者是由几个学生合作～一人说一段～说完后再由一个学生说完整的故事～大家评议。

在编写童话的过程中～由于重视了说的训练～学生说话能力有了一定的提高。面对一幅图、一种实物或一种现象～通过启发～学生能滔滔不绝地讲出一个生动有趣的童话故事。故事说好了～再让学生写下来～他们兴致很高。一级时在两节课内能写出四百字左右的童话故事～二年级时能写出六百至七百字一篇的童话故事。

三、从仿到作

指导学生编写童话～我是按照“从模仿开始～逐步增加创造成分～培养独立性”的程序进行训练的。这是一个由简到繁～由浅入深的过程～合乎儿童的认识规律。

低年级语文课本中的童话、寓言较多～为学生提供了模仿的机会。在编写童话中～我便注意引导学生仿照课文的句式和结构进行说写训练。学了《一只小雁》～就仿写了《一只小鸭》，学了《美丽的公鸡》～就仿写了《骄傲的小毛驴》，学了《森林爷爷》～就仿写了《鸡妈妈》。学生在一篇篇的仿写中渐渐积累了写作知识～逐步提高了表达能力。如在指导学生写《布娃娃借梳子》的故事时～我先要学生复习课文《小壁虎借尾巴》。这两个故事的基本情节是一样的～学生在写作时大都能仿照课文的句式和结构～大量地运用课文中学过的词语～把这个故事的起因、经过、结果写得一清二楚。

随着学习的深入～我便引导学生通过自己观察～自己想象～自编童话故事。由于学生在仿写中打下了一定的基础～所以要他们独立构思童话故事困难也就少了。

四、从单一形式到多种形式

在指导学生编童话时～开始以看图写童话为主。先观察多幅图写童话～只要把图意看懂～加以想象～扩充～再连接起来～就是一个童话故事。然后再观察单幅图写童话～单幅图为儿童提供了故事的主要内容和情节～由此联想开去构成童话故事～儿童也很容易掌握。看图写

童话这种形式在起始阶段用得最多～因为那时儿童还缺乏独立创作的能力。随着年级的升高～知识面的扩大～如果老是用这种单的一形式让儿童写童话～那么就会限制儿童想象力和创造力的发展～儿童对这种写童话的形式就会感到索然无味。

因此～学生读到二年级时～我便采用多种形式让学生写童话。可按提纲写童话～观察实物写童话～观察生活写童话～根据开头写童话～提供知识写童话～结合课文写童话等。结合课文写童话～结合的方法大致有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种”“扩”就是扩写教材中的童话课文～把原来写得比较概括的地方加以扩充，“改”即改写～或改变人称～或改变中心思想～或把记实性课文改成幻想性质的童话，“借”即借助课文中的有关科学知识编写知识童话。

由单一形式到多种形式～能使儿童写童话的兴趣长盛不衰～这就为作文提供了良好的动因～在这种气氛下～他们就会用自己的全部智慧去积极写作～这样～有利于作文能力的提高。

“看图编童话”课堂教学实录片断

我二年一期的学生上看图编童话指导课。图的内容是：图中有一条河～河对岸有一棵桃树～结满了桃子，河的这边有一只小猴和一只花鹿～不远处有一座房子～房子旁边有一棵高大的树。小猴和花鹿都想过河去摘桃子吃。滕老师已指

导学生编了两个童话故事～下面是编第三个童话故事的课堂实录。

师：现在我们还要编一个童话故事。假设小猴和花鹿都很聪明～他们不依靠别人～最后自己动脑筋想办法摘到了桃子。先说小猴～再说花鹿。看我们班上的孩子能不能想出聪明的办法。

（学生雀跃～有几个学生情不自禁地轻轻鼓掌。全班有三分之二的学生举手～有的急不可待～从座位上站了起来。）

生：小猴用刀子把这边那棵大树砍倒～架起了一座桥。

师：小猴子哪来的刀子？

生：那棵树旁边有座房子～那房子里肯定有刀子。

师：这个办法虽然可以过河～可惜把大树砍倒了。

生：小猴爬上河这边的那棵大树～又爬到伸得最远的一根树枝上～胸脯一挺～就过了河。　师：“胸脯一挺”～就能过河？

生：胸脯一挺～用尽全身力气往对岸一跳～就荡过了河。

师：对了。“胸脯一挺”～“荡过了河”～真有意思！

生：小猴走到房子里～找了一根绳子～爬到那棵大树的树枝上～把绳　子捆在树上。（教师插话：应该讲“把绳子的一头捆在树枝上”。）猴子抓住另一头～像荡秋千一样～荡过了河。

师：像荡秋千一样～比得好。

生：小猴子见岸上有许多石头～便把石头搬到河里～搭成桥墩～他踩着桥墩过河。　师：小猴子力气不大～他要搬那么多石头～只怕难得搬动。这个办法——

生（齐）：不好！

生：小猴从家里取来一根绳子～打个圈～往对岸一丢～套在树上～他一吊就过去了。　师：如果河不宽～这个办法也很好。

生：小猴子回家取了一个脸盆～拿了一根竹棍～他坐在脸盆里～划着过河。

师：这个办法想得真有意思。

生：小猴子找来一根竹竿～往河中间一插～他纵身一跃～跳过了河。

师：像撑杆跳高一样跳过去～很好。

生：小猴找来一把锯子～做了一只船～划过去。

师：这办法可以～但是花力气太大。（还有好几个学生举手要发言。）好了～可能还有许多办法～我们要选最好的办法～最聪明的办法～现在说说花鹿有什么办法摘桃子。

生：花鹿过了河～摘不到桃子。他见周围有许多石头～便把石头垒起来～站在石头上摘到了桃子。

生：花鹿见摘不到桃子～就捡了几个小石头～往上丢～把桃子打了下来。

生：花鹿来到树下～前脚紧紧抱住桃树～使劲摇着～把

桃子摇了下来。

生：花鹿带着一把刀～把桃树砍倒摘桃子吃。

师：把桃树砍倒～是不是聪明的花鹿？

生：那是愚蠢的花鹿。

师：把桃树砍倒了～以后就没有桃子吃了～这个办法不聪明。

生：花鹿回到屋子里～取了一架木梯～他带着木梯过了河～再把木梯架在树上～爬上去摘桃子。

师：好了～我们想了许多办法～这些办法说明了什么？

生：说明小猴和花鹿爱动脑筋。

师：对～越动脑筋越聪明。

总之～这一堂看图写童话指导课给人印象最深的～是儿童对编童话故事的特殊兴趣。儿童忘记了自己是在作文～而进入了一种学习的最佳境界——“入迷　”～“入迷”就成功了一半。

童话为什么对孩子们会有磁石般的吸引力？孩子们为什么对听童话、说童话、读童话、写童话那么感兴趣～以至“入迷”呢？我思考的答案是：

首先～童话反映生活的形式棗幻想～符合儿童的天性。

想是童话的基本特征～也是童话用以反映生活的特殊的艺术手段。童话借助想象～把许许多多平凡的、习见的人、物现象～错综地编织成一幅幅不平常的图画～从而在儿童面

前展开一个五彩斑澜的“幻想世界”。儿童的天性正是富于幻想～喜好新奇。学龄前期～他们拿棍棒当战马骑～用板凳当汽车开～表现出丰富的想象。稍大一点～他们幻想自己长上翅膀像鸟儿一样在太空自由飞翔～幻想着用双手挂在如钩的月亮上荡来荡去？？因此～充满了幻想的孩子～一旦接触充满幻想的童话～自然“一拍即合”。他们就能聚精会神地听～急不可待地说～如饥似渴地读～兴味盎然地写～表现出强烈的吸收欲和表达欲。孩子们通过听童话～说童话～读童话～写童话～在幻想的世界里尽情遨游～这就在很大程度上满足了儿童的好奇心理和求知欲望。

其次～童话的表现手法棗拟人～符合儿童的心理特点。

童话～尤其是儿童特点喜爱的拟人童话～是以拟人为主要表现手法的。童话中非人的动

物、植物等～被人格化了～具有了人类的思想感情、行动和语言能力。儿童的思维～也带有拟人的特色。她们常常把布娃娃当做真娃娃～常常同猫儿、狗儿说悄悄话～把自己天真幼稚的感情注入到周围有生命或无生命的事物中去。儿童的这种拟人化的思维方式～与童话的表现手法“不谋而合”。因而～拟人化手法很容易被儿童接受～并加以运用。于是～在他们编写的童话故事中～有生命或无生命的事物普遍有了许多人的特征。如小猪在拼命吹号～小熊猫喜欢参加运动会～小山羊智斗大灰狼～铅笔在翩翩起舞～橡皮在娓娓交谈～布

娃娃像人一样去借梳子梳头发～向日葵也有了人类爱美的思想感情。总之～一切客观事物都带上了拟人的色彩。列宁说：“儿童的本性是爱听童话的（任何童话都有现实的成分）棗如果你给儿童讲童话时～其中的鸡儿、猫不会说人话～那么儿童们便不会对它发生兴趣。”正因为童话中的鸡儿、猫儿之类具有人类的许多特点～所以儿童对童话有着浓厚的兴趣。

第三～童话的内容和语言接近儿童的实际。

由于以上几个方面的原因～儿童对写童话有极大的兴趣～及至“入迷”～这是童话的特点与儿童的心理特点融合在一起的必然结果。

童话引路实验的本质意义就在于激发儿童的兴趣～将儿童导入“入迷”的最佳学习境界。　兴趣被人们称为“最好的老师”。它可以形成一种内动力～推动人们自觉去探求知识。有兴趣的学习不仅能使人全神贯注～积极思考～甚至会达到废寝忘食的境地，没有兴趣的学习～无异于一种苦役。当一个学生对某门学科产生学习兴趣时～他总是积极地、主动地而且心情愉快地进行学习～并不觉得这是一种负担。对于小学中低年级的儿童来说～兴趣的作用更为显著。

中学生和成年人的学习动力～一靠兴趣～二靠动机。动机即学习目的。为“四化”学习的强烈要求～可以成为中学生和成年人学习的强大动力。然而～对于小学中低年级的儿

童来说～他们的学习目的一般都还不太明确～还有待在今后长期的教学过程中加以培养。他们的自制力不强～无意注意占优势。他们的学习动力～在很大程度上取决于学习的兴趣～取决于教学内容的趣味性。凡是生动、形象、有趣的～他们学起来注意的时间就长～学习的积极性就高～学习效果也好，而对那些枯燥乏味的、呆板无趣的～则十分反感～甚至产生冷淡态度和厌倦心里。这种学习～是很难有理想效果的。

所以卢棱提出～要“促使孩子们有学习的欲望”～“如果你使孩子们先有这个欲望？？这时候～随你用什么方法去教育都可以把他教好。”孔子也说过：“知之者不如好之者～好之者不如乐之者。”用童话引路～就能激起学生“学习的欲望”～使学生进入“乐之者”的美好境界～开创一种让儿童自己去学、自己去用的局面。

“童话引路～发展听说读写能力”实验～已开创了这样一种可喜的局面～孩子们不是被动地接受知识～而是愉悦地、主动地探求知识。在“入迷”的美好境界中生动活泼地极有创造性地学习着。

作文九：《小学生写景作文四百字小学生四百字写景作文精选》2400字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“小学生四百字写景作文精选”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

从小学到高中，我们写过的风景作文数也数不清了，但真正要写好一篇写景作文又不是那么简单的。以下是就爱阅读小编为大家整理的关于写景作文，给大家作为参考，欢迎阅读！

写景作文篇１

１

妈妈带我去过很多地方，要问我最喜欢哪里，那就是妈妈的故乡我的外婆家，我的外婆家在河南信阳，那个地方是河南的最南面，那里还出产一种很有名的茶叶，听妈妈经常骄傲的说信阳毛尖甲天下。

外婆的家是在农村，那里没有高楼大厦，没有大海高山，却有美丽的田园风光，外婆的村后就是　一片片金黄的油菜花，和一片片绿油油的麦田，放眼望去色彩是那样鲜明象一副美丽的图画，迎面扑来阵阵田野的清香和油菜花的芬芳，走在开满野花的田埂上闻着阵阵芳香，耳边听着蜜蜂嗡嗡的叫声，美丽的蝴蝶在｀野花从中飞来飞去，我和妈妈一边走着一边快乐的摘着各种野花，妈妈把摘来的野花编成一个美丽的花环带在我的头上，引的蝴蝶蜜蜂追着我跑，我和妈妈一路来到小河边。

河水清澈见底，能看见河里的小鱼在河边游来游去，河里长满了菱角秧，我让妈妈给我摘菱角吃，妈妈说还没到菱角开花结果的季节，等到秋天在来就能吃到菱角了。外婆那里还有好多好多美丽的风景，四季的景色各不相同，难怪

２

妈妈那么留恋她的家乡，连我也喜欢上了这里。

写景作文篇２

不知不觉，空气中的温度变得越来越高了，人们知道炎热的夏天到了，下面，我就带大家去看看夏天的景色吧。

夏天里，太阳就像一颗刚烤熟的地瓜，把大地烫的红通通，热腾腾，连各种小生物都不放过：人们个个汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌头散热，发出哈哈的声音，花儿也被晒得瘦骨如柴．每个人都穿著短袖短裤，手上拿著扇子不停的搧呀搧，还是抵挡不了太阳的威力．树木从原本光秃秃的样子变的枝叶茂密，绿意盎然，大人们坐在它的胳臂下下棋，谈天，小孩则在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著，树上的蝉儿也忙著进行歌唱比赛，整座公园都充满了悦耳的虫鸣声，「唧！唧！」「吱吱吱！」刚开始是这棵树上的声响，过了一会儿是那棵树上的昆虫在鸣叫，形成了夏天午后的天籁之声．

我们来到海边，放眼望去，朵朵浪花就如同祥龙现身时

３

的壮丽奇景，海滩上的人们有的在打排球，有的在堆沙堡，也有人在晒日光浴，整片海岸显现出一片和乐融融的景象，玩累了还可以泡在冰冰凉凉的海水里，感觉既舒服又惬意，这真是人生的一大享受啊！

提到夏夜，大家一定会联想到那满天星斗的夜空以及白茫茫的银河这真是多麼美丽的意境，夜晚来临时不妨抬起头来，细细品味沐浴在星空下的感觉，也可以发现夏天的另一种风貌喔！

夏天的景色真的是丰富多彩，我真喜欢夏天，喜欢夏天的景色。

写景作文篇３

在这个充满生命的星球，处处都有风景。其实在这个变化万千的世界里，越朴素越简单，往往越美丽。我觉得，人世间最美丽的莫过于生命。

４

在我们生活的地球上，处处皆有生命，从单细胞、微生物到人类，不得不说大自然鬼斧神工，造就了这么多奇迹。因为这平凡而伟大的生命存在，才带来了希望。

当又一个新生命诞生，地球便不知不觉地又增添了一道亮丽的色彩，每一个生命都在把地球打扮得绚丽多姿。一株绿草悄然破土，便是一道风景；一棵树、一条河、一只鸟千千万万道不同的风景便构成了一道充满活力的世界。

当我们看到生命的存在，我们才不会感到孤单。就算一路上没有人陪同，但生命无处不在，生命就是你最好的朋友。没有生命的地方对我们来说就是地狱，我们不能没有生命为伴。

人总爱看那些美丽的风景。不论你看到什么样的风景，风景之中总是生命存在。天空之所以美丽，是因为有生命衬托；山峦之所以美丽，是因为有生命增色；大海之所以美丽，是因为有生命相伴

５

一石、一草、一树、一虫总之，只要有生命，便是世间最美丽的风景。

写景作文篇４

星期天，是我闲暇的曰子。我拿起画笔，在彩色的纸上漫无目的地画着。或许，那是奶奶留下的永远抹不去的虹。

红色

炎热的午后，窗外声声蝉鸣伴着即将罢工的电扇的嘈杂。我生气的扔下手中的笔。我多想吃根冰棍。您似乎明白了一切，摸一摸口袋，立马冲出家门。去了好长一段时间，终于气喘吁吁的回来了，手中拿着一根红豆冰棍，都顾不上擦汗，递给我，让我快吃。接过这冰冰的袋子，心中的烦躁早已消失，几口下肚，嘴里冒着一丝丝凉气，顿时，凉爽很多。您笑着说：你这馋孩子。，而我却又调皮地舔着棍子，

６

趴在您肩头说：还要。，顿时，笑声传遍整个屋子。

白色

我想起了热喷喷的豆浆。每天一大早，您就招呼我喝您自己亲手做的豆浆。我便坐在小板凳上，享受着豆浆那浓浓的馨香。看着热气升腾、蔓延，我看到了您那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，看到您的笑脸，喝着一直甜到心里的豆浆，我明白了什么是幸福

黄色

进入初中，每次学习到深夜，您都会一直默默陪在我的身边。在昏黄的灯光下，您正在为我织心爱的毛衣。饱经沧桑的脸上，皱纹遍布，干瘪的双手，微微的颤动着。您艰难的捏着针，一针一线慢慢缝着。密密的针线，勾勒出的是深深的爱，您偶尔抬头，静静地看着我，脸上的皱纹慢慢散开

７

最美的风景，应属奶奶用不同色彩描绘的不同的生活写照。

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作文十：《雪景四百字作文》400字

雪景　大年初一，我穿着一身的新衣服，兴高采烈地和妈妈一起去逛温岭新开的乐购超市。一进超市的大门，一股浓厚的节日气氛迎面扑来。超市里人山人海，商场里的东西更是琳琅满目。我们在超市里逛了很久。

一走出超市，眼前的景像让我出乎意料。一望天际的天空中慢慢悠悠地飘下来晶莹剔透的雪，一朵朵，一片片，就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又像天上的仙女给大地的新年礼物，把无数的素花向大地倾洒。

洁白的雪越下越大，没多久，大地就像披上了一件银装。雪就像调皮的孩子，有的落在大树上，树上就仿佛开满了一朵朵银花。有的落在房顶上，一座座房离子就像戴上了一顶银色的帽子。有的落在远处的山上，给群山换上了一件斑斑点点的银装。停在路旁的汽车早已被白雪覆盖住了，披上了一件新年与众不同的新衣服。

我再也顾不上寒冷了，跑到雪中，让雪飘落在身上，我伸出手，接住一片片晶莹的雪花。雪到我温暖的手，马上就融化了。

回到家里，看着纷纷扬扬的大雪，我想，明天我一定跑到山上去，堆雪人，打雪仗，尽情地享受雪给我们带来的喜悦和欢乐。

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