飞扬的小胖子
作文一：《学生资助政策宣传》2600字
学前教育阶段资助政策
按照“地方先行、中央补助”的原则～从２０１１年秋季
期起建立学前教育资助制度～地方政府对经县级以上教育学
行政 部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和 残疾儿童予以资助。幼儿园从事业收入中提取３％－５％比例的资 金～用于减免收费、提供特殊困难补助等。各地进一步建立和 完善相关优惠政策～积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等 捐资～帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学 前教育。中央财政根据地方出台的资助政策、经费投入及实施 效果等因素～予以奖补。
学前一年教育资助
资助范围：经县级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和 普惠性民办幼儿园在园儿童。
资助对象：学前一年教育资助对象指孤儿和残疾幼儿，父母双 残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困 难的幼儿，革命烈士或因公牺牲军人和警察的幼儿：城乡最低 生活保障家庭及其他经济困难家庭的幼儿。
资助标准：学前一年教育政府资助主要用于家庭经济困难在园 幼儿生活补助～平均资助面为１０，～基本补助标
１
准为每人每 天３元～每年在固有效时间按２００天计算。各市（州）、县（市、 区）可根据各自实际扩大资助面～提高资助标准。
经费筹措：按照幼儿园隶属关系由同级财政负担。中央驻甘单 位所办幼儿园和国有企事业单位、部队办幼儿园的资
地管理～进行奖补。民办幼儿园可从事业收入中安助实行属
排资金用于 落实政策。省级财政按市县财政投入的４０，给予奖励性补助。
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义务教育阶段资助政策
在义务教育阶段全面免除了城乡义务教育阶段学生学杂费～对 农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书～对家庭经 济困难寄宿生提供生活补助～同时推行农村学生营养改善计 划。各项政策主要内容如下：
（一）免学杂费
国家对城乡义务教育阶段所有学生全部免除学杂费。
（二）免费教科书 国家对义务教育阶段所有农村学生和享受城市居民最低 生活保障政策家庭的学生免费提供教科书～并实行部分国家课 程教科书循环使用制度。农村学生国家课程免费教科书资金由 中央财政承担～地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家 免费教科书资金由地方财政承担。
（三）寄宿生生活补助 国家对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生提 供生活补助。中西部地区农村义务教育家庭经济困难寄宿生生 活补助标准为每生每天小学生４元、初中生５元，按每年２５０ 天计算，～所需资金中央财政按照５０％的比例给予奖励性补助～ 地方财政应承担的５０％部分～由省级财政统筹落实。中西部城 市和东部地区义
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务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资 金由地方财政承担。
（四）营养改善计划 国家从２０１１年秋季学期起～在集中连片特殊困难地区启 动农村，不含县城，义务教育营养改善计划试点工作。中央财 政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。标准 为每生每天３元，全年按照学生在校时间２００天计算，～所需 资金全部由中央财政承担。
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普通高中阶段资助政策
在普通高中建立了以政府为主导～国家助学金为主体、学校减 免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难 学生资助政策体系。各项政策主要内容如下：
（一）国家助学金
２０１０年秋季学期起～中央与地方政府共同设立国家助学 金～用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生～国家助 学金平均资助标准为每生每年１５００元～具体标准由各地结合 实际在１０００元－３０００元范围内确定～可以分为２－３档。资助 面约占全国普通高中在校生总数的２０％～其中：东部地区为 １０％、中部地区为２０％、西部地区为３０％。各地可结合实际～在 确定资助面时适当向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。
（二）学校减免学费等
普通高中要从事业收入中足额提取３－５％的经费～用于减 免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。
（三）社会捐资助学
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完善捐资助学相关优惠政策措施～积极引导和鼓励企
业、 社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。
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中职阶段资助政策
在中等职业学校建立了以国家助学金、国家免学费为主～以校 内奖助学金和学费减免、顶岗实习等为辅的资助政策体系。各 项政策主要内容如下：
（一）国家助学金中央和地方政府共同设立国家助学金～资助对象是具有中 等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的 学生和县镇非农业户口的学生以及城市家庭经济困难的学生～ 资助标准为每生每年１５００元。中等职业学校是指政府有关部 门根据国家有关规定批准设立并备案～实施中等学历教育的各 类职业学校～包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高 中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。
（二）国家免学费 国家对公办中等职业学校全日制学籍一、二年级在校生中 农村家庭经济困难学生、城市家庭经济困难学生及涉农专业学 生，艺术类相关表演专业学生除外，～以及三年级涉农专业学 生及顶岗实习困难专业中的家庭经济困难学生免除学费～免学 费标准按各省，区、市，人民政府及其价格主管部门批准的学 费标准确定。对在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办 中等职业学校就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生～ 按照当地同类型同
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专业公办中等职业学校免学费标准由财政 给予补助。免学费资金由中央财政统一按照每生每年２０００元 标准～与地方财政按比例分担。农村家庭经济困难学生分地区、 按比例确定：西部地区按在校生的２５％确定，中部地区按１５％ 确定，东部地区按５％确定。西藏自治区和新疆自治区喀什、 和田、克孜勒苏柯尔克孜三地州农村户籍的所有学生全部享受 免学费。城市家庭经济困难学生分地区、按比例确定：西部地 区按在校城市学生的１５％确定，中部地区按在校城市学生的 １０％确定，东部地区按在校城市学生的５％确定。
（三）顶岗实习 安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习～获 得一定报酬～用于支付学习和生活费用。
（四）奖学金地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生政 府奖学金、专业奖学金和定向奖学金。
（五）学校减免学费等 中等职业学校每年安排不低于事业收入５％的经费～用于 学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。
（六）其他形式资助鼓励和支持
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作文二：《学生资助政策宣传》400字
学生资助政策宣传月
你如甘甜的雨露，滋润了我们干涸的心田；你如一道道温暖的阳光，驱散我内心的阴霾；因为有你，我们的世界充满了希望。
家境贫寒，求学之路充满了坎坷。生活所迫，泪水模糊了我的双眼，看不清前面的路，没有方向，像迷失的羔羊；你的出现给了我希望，重新点燃了我的梦想，让我得以找回勇气，能够继续在宽敞明亮的教室里享受着洋溢的书香。
资助政策激励着我们努力的朝着我们的目标奔跑，让我们为了争取到它而勤奋刻苦，努力拼搏。大学，不管是生理还是心理，我们都已是一个成熟的个体，强烈的独立感和责任感让我意识到家里的不容易，于是我们纠结于现时的拮据又想有一个方法来支付我们的梦想，让它可以继续下去。资助就是我们的希望，为我们的梦想提前支付，撑起我们渴望的蓝天，让我们的梦想前行没有后顾之忧。
资助的获得时常提醒着我要常怀一颗感恩的心，增强了我们的社会责任感，树立自己的目标并为之拼搏，努力学习理论知识为将来走上社会做好准备，力争成为国家栋梁之才，将来为国家贡献自己微薄的力量，助学政策，圆我梦想。
作文三：《学生资助政策宣传》9800字
学生资助政策宣传
金华市教育局学生资助管理中心
二？一？年五月
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学生资助工作宗旨
决不让一个学生因贫困而失学。对家庭经济困难的学生做到“应免尽免”，“应助尽助”，坚持资助和励志相结合，为学生健康成长和全面成才服务。
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目 录
？义务教育阶段免费政策宣传提纲
？普通高中学生资助政策
？中等职业学校学生资助政策
？高等学校学生资助政策
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义务教育阶段免费政策宣传提纲
一、根据《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于浙江省义务教育中小学生免除学杂费实施意见的通知》（浙政办发〔２００６〕６６号）文件精神，从２００６年秋季开始，全省义务教育阶段中小学生全部免除学杂费。
二、根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于全面实施义务教育免费教科书和做好部分教科书循环使用工作的通知》（浙教计〔２００８〕９７号）等文件精神，从２００８年春季起全省义务教育免费提供国家课程教科书和地方课程教材。
三、根据《浙江省教育厅浙江省物价局浙江省财政厅关于免除农村义务教育阶段学校住宿费的通知》（浙教计〔２０１０〕１５号）文件精神，从２０１０年春季开始，免除农村义务教育阶段学校住宿费。
四、根据《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅省财政厅关于全省农村中小学“四项工程”实施办法的通知》（浙政办发〔２００５〕３９号）文件精神，为了增强农村中小学家庭经济困难学生的体质，促进学生的健康成长，对农村中小学家庭经济困难学生免费配供爱心营养餐。
一）义务教育阶段家庭经济困难学生的界定标准 （
１（低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生；
２（农村居民年人均收入１５００元以下、城镇居民年人均可支配收入３０００元以下的低收入家庭子女，具体标准由各市、县（市、区）根据资助目标结合实际制订并报省备案。根据《浙江省人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》（浙政发〔２００７〕５号）文件精神，２００７年扩大低收入家庭学生资助范围，将低收入家庭标准从农村居民年人均收入１５００元提高到２０００元，城镇居民年人均可支配收入从３０００元提高到４０００元；
３（少数民族学生；
４（因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
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（二）义务教育阶段爱心营养餐的标准
营养餐的标准自２００５年秋季入学开始，由学校每周对家庭经济困难的学生免费提供２至３餐荤素搭配、营养合理的营养餐。补助标准为每生每周５元。根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于提高农村中小学爱心营养餐标准的通知》（浙教计〔２００９〕３１号）文件精神，从２００９年春季入学开始，全省农村中小学爱心营养餐标准提高到每生每年３５０元，各地根据实际情况，增加每周爱心营养餐供应次数或提高爱心营养餐伙食标准。
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普通高中学生资助政策
金华市区普通高中的资助政策主要是对于家庭经济困难的学生实行免学费和代管费或免学费的资助政策。
一、资助对象
资助对象为普通高中家庭经济困难学生，具体包括以下二类：
？类：低保家庭的子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生。
？类：低收入家庭子女及少数民族学生。
二、资助对象界定及资助标准
？类：低保家庭的子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生，要求出具有效证件或证明。资助标准为免收高中段学费和代管费。
？类：低收入家庭子女凭民政局发放的就学救助卡；少数民族学生需出具户籍证明。资助标准为免收高中段学费。
三、申请资助程序
由学生向所在学校提出申请，同时提交有效证件的原件及复印件１份，学校负责审核和登记造册，按隶属关系报所在地教育局资助中心认定后由财政局复核审定。
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中等职业学校学生资助政策
一、中等职业学校资助体系
中等职业教育实行以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。
二、中等职业学校资助主要政策
（一）国家助学金
１（享受国家助学金政策的学校
享受国家助学金政策的学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、技师学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校。
２（国家助学金资助对象和标准
国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的所有在校学生。
国家助学金实行分类资助。
（１）低保家庭子女、福利机构监护对象、革命烈士子女、五保供养对象以及残疾学生，在校期间免学费、代管费并享受爱心营养餐；
（２）家庭年人均收入４０００元以下的低收入家庭子女，在校期间免学费并享受爱心营养餐。
上述（１）、（２）类学生统称困难生。困难生资助面按省定比例执行。
（３）除上述困难生以外的其他学生，一、二年级给予每生每年１５００元的国家助学金，第三年通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支付学习和生活
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费用。
（二）省政府奖学金
１（奖励对象：品学兼优的中等职业学校在校生，并向就读于我省经济社会发展急需的艰苦行业相关专业的优秀学生倾斜。
２（奖励标准：奖学金每人每年１０００元。
３（奖励面：各市、县（市、区）受奖学生数占在校生总数的５％。
（三）农业种养技术类免学费
就读我省中等职业学校农业种养技术类专业的本省籍学生可以享受免学费。
（四）校内奖学金及校内学费减免等
中等职业学校要依法办学，规范管理，并从事业收入中足额提取５％的经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。
（五）顶岗实习
顶岗实习即在校学习２年，第３年到专业相应对口的指定企业，带薪实习３—６个月，然后由学校统一安排就业。中等职业学校三年级学生可以通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬来用于支付学习和生活费用。
（六）“绿色通道”
有条件的中等职业学校要积极实行“绿色通道”制度，对携有可证明其家庭经济困难材料的新生，先办理入学手续，根据核实后的家庭经济情况予以不同方式的资助，再办理学籍注册，确保每一位新生都不会因家庭经济困难而无法入学。
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高等学校学生资助政策
一、高校家庭经济困难学生资助政策体系
省委省政府高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够顺利入学。上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。
（一）高校家庭经济困难学生资助政策体系主要内容
《浙江省人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（浙政发〔２００７〕４８号）及其配套办法颁布实施后，我省在高等教育阶段建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免等多种形式并存的高校家庭经济困难学生资助政策体系。家庭经济困难学生考入大学，首先可通过学校开设的“绿色通道”按时报到。入校后，学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。此外，我省还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金，共同帮助家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。
的界定 （二）高校家庭经济困难学生
家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。学生需向学校申报家庭经济困难，由学校根据有关部门设置的标准和规定的程序、以民主评议方式认定。学生在申请家庭经济困难认定时，必须提交家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门加盖公章予以确认的《高等学校学生及家庭情况调查表》，证明自己的家庭经济状况。
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（三）高校资助政策实施范围
所有公办普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生，符合国家规定条件的，享受国家的资助政策。
二、国家助学金
国家助学金是为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生的关怀，由中央与地方政府共同出资设立的，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金。
（一） 资助标准。全国平均每人每年２０００元，具体标准在每人每年１０００—３０００元范围内确定，分为２－３档。中央高校分档及具体标准由财政部商有关部门确定，地方高校由各省（自治区、直辖市）确定。浙江省国家助学金分为两档，家庭经济特别困难学生资助具体标准为每生每年３０００元，家庭经济困难学生资助标准为每生每年１５００元。
（二）基本申请条件。？热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；？遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；？诚实守信，道德品质优良；？勤奋学习，积极上进；？家庭经济困难，生活俭朴。
（三）申请、评审和发放。国家助学金每学年评定一次。每年９月３０日前，学生向学校提出申请，各高校于当年１１月１５日前完成评审。国家助学金按１０个月发放，高校按月将国家助学金发放到受助学生手中。
（四）相关事项。同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金。
三、国家励志奖学金
国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的
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家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。
（一）奖励标准。每人每年５０００元。
（二）基本申请条件。二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校生，符合以下条件：？热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；？遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；？诚实守信，道德品质优良；？在校期间学习成绩优秀；？家庭经济困难，生活俭朴。
（三）申请、评审和发放。国家励志奖学金每学年评选一次，实行等额评审。每年９月３０日前，学生向学校提出申请，各高校于当年１０月３１日前完成评审。高校每年１１月３０日前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并记入学生的学籍档案。
（四）相关事项。同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生不再同时获得国家励志奖学金。
四、国家奖学金
国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。
（一）奖励标准。每人每年８０００元。
（二）基本申请条件。二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校生，符合以下条件：？热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；？遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；？诚实守信，道德品质优良；？在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
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（三）评审和发放。国家奖学金每学年评选一次，实行等额评审。各高校于每学年开学初启动评审工作，当年１０月３１日前完成评审。高校每年１１月３０日前将国家奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生的学籍档案。
（四）相关事项。学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生符合规定条件的，可以获得国家奖学金。
五、师范生免费教育
从２００７年秋季入学的新生起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。
（一）享受条件。２００７年开始，录取为部属师范大学免费师范生的学生，入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育十年以上。２００７年起，新招收的有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学两年内，也可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并由学校按标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。
（二）履行义务。享受师范生免费教育的学生毕业后，一般回生源所在省份中小学任教，并从事中小学教育十年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务二年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
（三）优惠政策。？由中央财政负责安排免费师范生在校学习期间的学费、住宿费和生活费补助；？在相关省级政府统筹下，由省级教育行政部门负责落实免费师范毕业生的教师岗位，确保每一个免费师范生毕业后在中小学任教有编有岗；？免费师范毕业生在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工
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作；？为免费师范毕业生在职攻读教育硕士提供便利的入学条件，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书
六、国家助学贷款
国家助学贷款是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。助学贷款包括就学地国家助学贷款和生源地助学贷款、一般商业性助学贷款。
（一）就学地助学贷款
浙江省就学地国家助学贷款的发放对象是浙江省内普通高等学校中家庭经济确有困难的全日制本、专科学生（含高职生）、研究生和第二学士学位学生，其在大学就读期间的贷款利息由财政全额补贴。浙江省地方高校就学地助学贷款经办银行是中国工商银行浙江省分行及其分支机构。
就学地助学贷款的主要规定如下：
１（申请条件。
（１）具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证。
（２）具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）。
（３）诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为。
（４）学习努力，能够正常完成学业。
（５）在校期间家庭所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费、基本生活费）。
（６）严格遵守国家、经办银行以及学校关于国家助学贷款的各项规定，承诺正确使用所贷款项并按规定履行还贷义务，并在贷款银行开立活期账户。
２（申请材料。
学生在新学年开学后通过学校向银行提出贷款申请。需要提供以下材料：
（１）本人有效身份证和学生证及复印件；学生证遗失的需提供学校学生证管理部门的证明原件。新生未办理学生证的，可提供入学通知书；无身份证的需提供身份证办理部门的证明原件。老生贷款另需提供经学校成绩管理部门盖章确认的历年成绩证明。
（２）提供入学前户口所在地的乡（镇）及以上政府、街道或县教育行政
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部门关于其家庭经济困难的证明，证明中需有学生姓名、家庭主要成员情况、困难具体情况及原因。
（３）国家助学贷款申请书。
（４）两位见证人老师的身份证复印件。
（５）经办银行要求提供的其他材料。
３． 申请金额。原则上每人每学年最高不超过６０００元。
４（贷款审批。学生就读学校相关部门负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负责最终审批学生的贷款申请。
５． 贷款发放。国家助学贷款实行一次签定合同、学费贷款分年发放、基本生活费贷款分月发放的办法。
６（贷款利率。国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校学习期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。２００４年８月份以前签订贷款合同的学生，其在校学习期间以及毕业后到最终还款前的利息，一半由财政负担，一半由学生本人负担。
７（还款期限。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的１，２年内选择开始偿还本金的时间，６年内还清贷款本息。２００４年８月份以前签订的贷款合同（包括毕业生还款协议），一般规定贷款学生在毕业后４年内还清贷款本息。
８（违约后果。？国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收罚息；？经办银行将违约情况录入中国人民银行的个人信用信息基础数据库，供全国各金融机构依法查询。对恶意拖欠贷款的违约借款人采取限制措施，不予提供住房贷款、汽车贷款等金融服务；？对于连续拖欠还款行为严重的借款人，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份号码、毕业学校及具体违约行为等信息；？严重违约的贷款人还将承担相关法律责任。
（二）生源地助学贷款
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生源地助学贷款原则上由学生父母或金融机构认可的个人，向家庭所在地的承办金融机构申请办理的助学贷款。入学前户口所在地在浙江省境内的全日制普通高等学校学生都可以申请。
１（申请条件。？家庭经济确实困难；？借款人信用良好；？学生被中国境内全日制普通高等学校录取；？学生遵守国家法律、法规和学校规章制度，无刑事犯罪记录、学生严重警告以上处分记录及其他不良信用记录；？符合助学贷款规定的其他条件。
２（申请材料。需要提交入学通知书或《学生证》、高校缴费通知书、就读高校名称和资金账号、贷款申请人有效居民身份证复印件及承办金融机构要求的其他证明。
３． 申请金额。分次发放的，年度贷款金额最高不得超过所在学校一学年的学费和基本生活费，最多每人每学年６０００元；一次性发放的，最高额度一般为２４０００元。
４（贷款期限。每笔贷款期限一般不超过６年。
５（贷款利率。按照中国人民银行规定的同期同档次基准贷款利率执行。财政部门对借款人给予利息补贴，贷款利息５０％由学生入学前户口所在地财政
财政贴息随贷款期间不超过６年，贷款期部门负担，其余５０％由借款人负担。
间发生的罚息或贷款展期发生的利息财政部门不予补贴，由借款人自己承担。
６． 贷款发放。我市生源地助学贷款一般采取一次性发放。其普遍的做法是“一次放款，按季结息，到期还本”的形式。
７．生源地助学贷款担保基金可为金华市区特困学生提供免费担保服务
（１）（贷款担保对象和条件
凡家庭经济收入不足以支付在校学习、生活基本费用，本人实际生活费用低于市区最低生活保障标准，且符合下列条件之一的金华市区户籍困难学生，可以申请助学贷款担保基金的担保：
？直系亲属中无１８，５５岁的青壮劳力；
？属于享受最低生活保障的城镇家庭；
？母一方或双方下岗（失业）；
？孤儿或经济困难的单亲家庭；
？家庭中有两个及以上成员正接受非义务教育；
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？家庭成员因残疾或疾病而丧失劳动能力；
？家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗费用；
？家庭及成员因遭遇突发性灾变或自然灾害，造成人身及财产的重大损失；
？因父母离异导致家庭经济收入明显下降；
？其他导致家庭经济困难的情况。
（２）担保贷款申请办理程序
需要提供助学贷款担保的市区困难学生，按照自愿申请，助学贷款管理中心审核并承诺担保，经办行核贷的程序，办理有关贷款手续。
？自愿申请
贫困学生向助学贷款管理中心提交下列文件并保证其真实性：一是助学贷款基金担保申请书；二是申请人身份证原件及复印件；三是所在居（村）委会和乡镇（街道）民政管理部门以及原就读中学的证明材料；四是需要提供的其他资料。
？资格审核
助学贷款管理中心在收到担保申请后，根据浙江省生源地助学贷款发放要求以及申请人的实际条件，按批次核准申请。申请通过的，及时向申请人批复同意担保，并向经办行出具《担保确认书》，未通过审核的，及时回复申请人并说明理由。
？办理担保
申请人凭助学贷款管理中心批复同意担保的《申请书》，按照浙江省生源地助学贷款政策的有关要求向经办行申请贷款。经办行在收到助学贷款管理中心出具的《担保确认书》后，及时通知申请人前来办理助学贷款发放手续
七、国家助学贷款代偿制度
根据《财政部 教育部关于印发〈高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法〉的通知》财教〔２００９〕１５号文件精神，财政部、教育部决定自２００９年起，对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到３年以上（含３年）的学生，实施相应的学费和助学贷款代偿。根据《财政部教育部总参
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谋部关于印发〈应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办法〉的通知》（财教〔２００９〕３５号）文件精神，自２００９年起，对于应征入伍服义务兵役的全日制普通高等学校应届毕业生，实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿制度。详细情况，请学生向所在学校咨询。
八、勤工助学
勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
（一） 活动管理。学生在学有余力的前提下，向学校提出勤工助学的申请，接受必要的勤工助学岗前培训和安全教育，再由学校统一安排到校内或校外的岗位上进行勤工助学活动。学校不得安排学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过身体承受能力、有碍健康的劳动。任何单位和个人未经学校同意，不得聘用在校学生打工。
（二）时间安排。学生参加勤工助学不应当影响学业，原则上每周不超过８小时，每月不超过４０小时。
（三）劳动报酬。学生参加校内固定岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按月计算。每月４０个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准，可以适当上下浮动。学生参加校内临时岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按小时计算。每小时酬金原则上不低于８元人民币。学生参加校外勤工助学的酬金标准不低于学校所在地政府或有关部门规定的最低工资标准，具体数额由用人单位、学校与学生协商确定，并写进聘用协议。
（四）权益保护。学生在开始勤工助学活动前应当与有关单位签订协议，保护自身的合法权益。学生在进行校内勤工助学前，应当与学校的学生勤工助学管理服务组织签订具有法律效力的协议书。学生在进行校外勤工助学前，应当与代表学校的学生勤工助学管理服务组织、用人单位签订具有法律效力的三方协议书。协议书应当明确学校、用人单位和学生三方的权利和义务，意外伤害事故的
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处理办法以及争议解决方法。
九、其他资助政策与措施
（一）学费减免。对公办全日制普通高校中家庭经济特别困难，无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。具体减免办法由学校制订。
（二）辅助措施。各高校利用自有资金、社会组织和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金；对发生临时困难的学生发放特殊困难补助等。
（三）“绿色通道”。为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。
若有新的政策出台，将以新政策为准。
金华市教育局学生资助管理中心 咨询电话：（０５７９）８２４６９１１５ 地址：金华市八一南街５８８号通和大厦９楼（国美家电９楼）
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作文四：《学生资助政策宣传方案》11500字
学生资助?政策?宣传?方案??
学生?资助?政策??宣传方案?关心?资助?贫困?学生?，是?教育?改革?和发?展中??的一项重?要工?作，?是党?和政?府重?视教??育、关心?人才?、推?进科?教兴?国，??充分体现?出中?华民?族“?一方?有难?，八?方支?援”??的优良传??统的具体?表现?，为?了保?障贫?困学?生安?全学?习，?大力?弘扬?人道?主义?精神?，促?进学?校精??神文?明建设。?根据?《昌?宁县?教育?局关?于印?发学?生资?助工?作宣?传方?案的??通知》精?神，?现制?定幼??儿园工作?方案?如下?。?
一、?指导?思想?以邓??－小－?平理论?和“?三个?代表?”重?要思?想为?指导?，?深入贯?彻落?实十?八大?精神?，围?绕教?育局?对家?庭经?济困?难学?生的?资助?政?策体系?，规?范幼?儿园?资助?行为?，确?保各?项资?助政??策顺利实?施。? ?
二、任?务目?标让?社会?各界??及时了解?国家?学生?资助?政策?体系?、资?助?工?作实施进?展情?况和?资助?效果?，营?造全?社会?关心?、支?持、?参与?学生?资?助工作?的良?好氛?围，?切实?提高?资助?工作?水平?，不?让一?个学?生因??家庭经?济困难?而失?学，?促进?我县?教育?事业??健康发展?。?
三、?宣传?内容?学前?教育?家庭??经济困难?学生?政府?助学?金政?策及?其他??学前教育?资助?政策?。?
四、?具体?做法? ?
１、加??强领导、?健全?职责?把资?助家??庭经济困?难学?生工?作摆?在重?要位??置，实行?园长?负责?制，?明确??承办机构?和人?员，?具体?负责?此项?工作?。?
?２、资助?对象?资助?对象?为全??园范围内?家庭??经济困难?学生?。?
３?、申请?条件?热爱?祖国?，拥?护中?国共?－?产－?党的领?导；?遵纪??守法，遵??守学校规?章制?度，?诚实?守信?，道?德品?质优?良；?勤奋?学习?，积?极上?进；??
家庭经济?困难?，生?活俭?朴。?符合?上述?条件?的学??生可向幼?儿园?提出?申请?，?符合下?列条?件之?一者?优先?认定?：?
（?１）烈?士子?女、?优抚?家庭?子女?或孤?残学?生等?无直?接经?济来?源者?。?
?（２）单?亲家?庭、?父母?年事?已高?或患?病丧?失劳?动能?力，?家庭?无固?定?经济来?源者?。?
（?３）父?母双?方或?一方?有残?疾，?家庭?无固?定经??济来源，?基本?生活?难?以维持?的。? ?
（４?）学生?家庭?或本?人突?遭不?幸（?如家?庭遭?遇自?然灾?害，?学生?本人??突发疾病?或意?外事?故）?，超?越家?庭经?济承?受能?力的?。?
（?５）享?受农?村或?城镇?居民?最低?生活?保障?家庭?子女?。?
（?６）有?其他?特别?困难?情形?者。? ?
４、严?格规??范评审和?发放?程序?家庭?经济?困难?学生?认定?工作??要由家长??提出申请?，实?行民?－?主评议?和幼?儿园?评定?相结?合的?原则?。坚?持实?事求??是，做到?公开?、公?平、?公正?。以?班级?为单?位，?组成?由班?主任?、家?长委??员会等参?加的?认定?评议?小组?，受?理学?生申?请，?评审?认定?家庭?经济?困难??学生，研?究提?出拟?资助?学生?名单?，报?幼儿?园学?生资?助管?理机?构审?核后??评审确定?，并?将评?审结?果在?幼儿?内进?行不?少于?５?个工作?日的?公示?，实?行?校务公?开、?阳光?运作?。?
５?、加强?资金?监管?，确?保资?金安?全切?实加?强资?助资?金的?管理?，对?各?类资助?资金?实行?专帐?核算?，台?账专?用，?不得??以各种理?由截?留、?滞留?、?挤占、?挪用?。严?格按?照财?务管?理制?度，?足额?按时?发放??，管理使?用好?专?项资金?。?
６?、 ?加大?宣传?力度??幼儿园通?过政??务公开专?栏、?家长?会、?家园?联系??栏、茶乡?幼苗?ＱＱ?空间?、校?讯通?等多?种形?式对??家长进行?政策?宣传?，使?广?
大家长?及时?知晓?受助?的权?利，?充分?了解?和掌?握资??助政策，?确保?党和?政?府的惠?民政?策深?入人?心。?及时?总结?推广?幼儿?园资?助工?作的?好经?验、?好?做法，??上报教育?局宣?传中?心，?推动?全县?资助?政策?全面?贯彻??和落实。? ?
７、规?范资?助档?案管?理幼?儿园?要建?立资?助工?作专?门档?案，?及时?将有??关文件制?度，?实施?方案?、评?审办?法、?学生?申请?表、?受助?学生?名单?等进??行归档和?保存?。?
五、?工作?要求?资助?工作?要体?现以??人为本的?精神?，切?实保?护受?助学??生身心健?康。?要从??解决学生?的实?际困?难出?发，?结合?幼儿?园思?想政?治教??育工作，?做好?对受?助学?生的?诚信?教育?、励?志教?育、??感恩教育?和跟?踪回??访，做到?物质?上帮?助学?生，?精神??上激励学?生，?能力?上锻?炼学?生，?切实??发挥资助?与育?? ３人的?双重?功效?。引?导贫?困学?生正?确对?待和?处理??贫困问?题，培?养健?康心?理品?质，?鼓励?他们?自立?自强?，客?服困?难，?发奋?学习?，?用优异?的成?绩回?报学??校、国家?和社?会。?４ ?年?６月?７日? ２０?１Ｘ?学生?资助?政?策宣传?方案? ?根据广?西壮?族自?治区?教育?厅《?关于?开展?２０?１Ｘ?年全?区“?学生??资助政策?宣传?月”?的通?知》?（桂?教资?助〔?２０?１Ｘ?〕?３?号）文件?精神?，为?大?力宣传?国家?学生?资助?政策?，让?全校?师生?深入?了解?各项?资助?政策?的具?体?内容，??进一步推?动?２０１?Ｘ?年为民?办实?事项?目家?庭经??济困难学?生资?助工??作，结合?我校?实际?情况?，制?定张??家镇第二?小学?“学?生资?助政?策宣?传月?”活?动方?案，??内容如下?：?
一、?指导?思想?以国?家中?长期?教育?改革?和发?展规?划纲?要的?精神?为指??导，配合?广西?壮族?自治?区教?育厅?今年?的中?心工?作，?以宣?传国?家学?生资??助政策，?加强?大对?家庭?经济?困难?学生?资助?宣传?力度?，以?学生?诚信?、感??恩教育为?中心?，进?一步?促进?教育?公平?，营?造和?－?谐教育?氛围?，激?励家?庭?
经济困?难学?生克?服困?难、?自强?自立?、努??力成才，?推动?教育?事业?科学?发?展。?
?二、活动?主题?助学?政策?、筑?梦未?来?
三、?活动?时间?２０?１Ｘ?年?４月?１５?日?—５月?１５?日 ?
四、活?动步?骤及??要求 ?
（一）?宣传?活动?准备?阶段? ?
１?、学校高?度重?视本?次活?动，?成立?领导?小组??，由学校?校长?担任??组长，领?导小?组负?责指??导、协调?、督?查开?展好?资助?政策?的宣?传活??动。 ?
２、活?动期?间通?过学?校宣?传栏?和黑?板报?等宣?传媒?体在?全校?范围?内大??力宣传资?助政?策和?活动?主题?，营?造浓?厚的?宣传?氛围?。?
（二?）宣?传活?动开?展阶?段?
１?、校长?利用?校园?广播?、集?会等?形式?向全??校师生、?家长?宣传?资助?政?策。?
２?、各班?通过?主题?班会?开展??学生资助?政策?宣传?的教?育活?动。? ?
３、各?班通?过校?园网??络收看国?家资?助政?策相?关的?视频?。?
４?、组织?学生?参加?“学?生资??助政策知?识”??手抄报比?赛。? ?
（三）?宣传?活动?总结?阶段?学校?要对?本次?开展?的“?学生?资助?政策?宣?传月”?活动?进行?认真?总结?，对?学生?资助??工作中存?在的?不足?，要?详细?制?定解决?方案?及措?施，?并将?措施?落到?实处?，确?保每?个学?生都?能了?解资?助?政策，?逐步?建立?学生??资助政策?宣传?工作?长效?机制?，推?进学?生资??助工作?不断完?善，?争取?再上?新的?台阶?。学?生资?助政?策宣?传方?案? 根据?《广?东省??教育厅办?公室?关于?做好?２０?１Ｘ?年国?家学??生资助政?策与?成效?宣传?工作?的通??知》（粤??教助办函?，?２０１?Ｘ?，１８?号）?要求??，我校认?真做?好?２０１?Ｘ?年国家?学?
生资助?政策?的落?实工?作，?具体?国家?学生?资助?政策?宣传?工作?方案?如下?：、? ?
一、宣?传活?动?２?０１Ｘ?年６?月２１?日—?２０?１Ｘ?年?９月?１８?日 ?
二、宣?传内?容：? ?
１、国?家资?助政?策对?家庭?经济?困难?就读?中职?学校?的重?大意?义；??
２、国?家学?生资?助政?策的?主要?内容?；?
３?、学校?贯彻?落实?各项?资助?政策?的具?体作?法和?创新?经验?；?
４?、获得?资助?的家?庭困?难学?生或??其家长的?感恩?之情?以及?中职?优秀?毕?业生回?报学??校、回报?社会?的典?型事?例。? ?
二、、?宣传?方针??采取“两?时三?点，?一线?贯通?”的?宣传?方针?。即?“两?时”?为把?握招?生前?及毕?业前?两个?关键?的宣?传政??策时间，?及时?宣传??政策的利?好，?消除?因经?济困?难问?题而?导致?放弃?学业?的现?象；?“三?点”??指的是宣??传国家学?生资?助政?策的?三个?重要?场所?，即?家庭?、学?校、?社会?，要?求资?助政?策的?宣传?要深?入的?各学??生家庭，?以获?得家?长的?理解?和支??持，同时?消除?家长?的疑?虑，?让学?生有?信心?、有?勇气?、有?理想?地去??学习。“?一线?贯通?”，?即指?对国?家学?生资?助政?策的?宣传?要结?合学?校办?学过??程中的关?键时?期、?场所??、各种平?台，?做到?政策?宣传?深入?家长?和学?生的??内心，将?学生?资助?工作?落实?到位?。?
二、?宣传?方式?１．? ?通过学?校网?站宣?传及?平面?广告?宣传?。?２． ?招生?时?期及毕?业前?发放?宣传?单或?纪念??册。３．? ?招生专?干深?入各?地宣?传国?家学?生?资助政?策。?４ ?在招?生及?开学?关键?时期?设立?现场??咨询台及?咨询?热线?。?３． ??利用校园?广播?、校??园板报、?校会?、班?会、?家长?会积?极宣?传好?国家?对就??读中职学?生资?助政?策。?４．? ?不定期?通过?学校?通信?平台?致信?学生?及家?长关??注资助信?息。?５．?? 开展“?国家?资助? ?助我飞?翔”??励志成长?成才?优秀?学生??
典型评选?活动?。树?立典?型的?受助?学生?刻苦?学习?，励?志成?才等?优秀?事迹?，联?合媒?体进?行宣?传典?型事??迹。６．? ?及时总?结经?验，?认真?查漏?补缺?。?
三、?活动?步骤?及措?施?
（一?）宣?传准?备阶?段：?６?月１０?日—?７?月１?日１．?将中?职生?资助?政策?的?主要内?容、?重大?意义?和学?校落?实资?助政?策的?做法?及获??资助的家?庭困?难?学生或?其家?长的?感恩?之情?、受?助生?励志?成人?成才?事迹?、及?中职??优秀毕?业生回?报社?会的?典型?事例?等编?印好?宣传??资料，并?送发?到各?初中?及相?关?媒体。?２．?在学??校网站更?新发?布中?职生?资助?政策?。?３．?在校内?更新?、完?善?资助政?策的?平面?宣传?。?
（二??）宣传攻?坚阶?段：?７?月２?日—?９月?１０?日。?
１?、在学?校网?站进?行政?策宣??传。学校?充分?利用?校园?广播?、校?园板??报、校会?、班?会、??家长会积?极宣?传好?国家?对就?读中?职学?生资?助政?策的??重大意义?及主?要内?容。? ?
２、在?招生?宣传?的信?息传?递中?凸显?国家?资助?政策?的重?要意?义，?对毕??业生发放?政策?宣传?单或?纪念?册?
３?、培训?招生?专干?，利?用到??各中学、?各乡?镇招?生的?同时?，积??极宣传?国家资?助政?策，?并为?学生?和群?众解?疑释??难。 ?
４、充?分利?用我?校在?读学?生的?资源?，将??中职生资?助政?策宣?传到?各乡??镇和农村?。职?校生?有很?多都?是来?自农?村，?并且?他们?及其?家庭?均已?充分??享受到国?家对?中职?生资?助政?策的?成果?，他?们也?更深?切感?受到?了国?家对??中职生的?重视?与关?心。?因此??，职校要?充分?利用?这些?宣传?的“?生力??军”，把?资助?政策?宣传?到农?村千?家万?户。?５．? ?在学校?设立?资助?工作?咨询??处或设立?专门?的咨?询人?员，?并且??向学生、?家长?和社?会公?开咨?询热?线。??通过学校?已建?立的?校讯?通平?台，?定时?发布?相关?的资?助政?策，??及时反馈??
资助工作?的最?新进?展。?６．? ?在开学?初，?组织?各班?级召?开国?家学?生资?助政??策专题班?会，?充分?认识?和了?解相?关的?政策?知识?，为?同学?们解?疑释?难；??学校召开?家长?会议?，反?馈国?家资?助政?策及?学校?工作?落实?情况?，为?家长??们解疑释?难，?让家?长们?指导?监督?。?７?． 与学?校广?播站?联手?推出?宣传?栏目?，播?报中?职资??助政策，?并出?版相?应的?板报?、宣?传栏?。?８． ?通过?学校?团委??学生会举?办? “国?家资?助? 助我?飞翔?”励?志成?长成?才优?秀学?生典?型评?选?活动。?树立??典型，收?集受?助学?生刻?苦学?习，?励志?成才?等优?秀事??迹，联?合媒体?进行?宣传?典型?事迹?。?
（三?）宣??传总结阶?段：?９?月１１?日—?９?月２０?日。?认真??总结好宣?传活?动?情况，?并将?宣传?活动?总结?一份?、宣?传活?动中?先进?人物?典型?事迹?材料?和?宣传活?动的??图片于?９月?１８?日前报?送教?育局?。?＊＊＊??＊＊＊＊?＊?学校? ＊＊?＊＊?年?＊月?＊＊?日学生?资助?政策?宣传?方案? ?根据县?教育?局关?于印??发《天等?县年?“学?生?资助政?策宣?传月?”活?动方?案》?通知?精神?，为?大力?宣传?国家?学生?资助?政?策，让??全体师生?深入?了解?各项?资助?政策?的具?体内?容，?结合??我镇小学?实?际情况?，制?定东?平中?心小?学“?学生?资助?政策?宣传?月”?活动?方案?，具?体?如下：? ?
一、指?导思?想以?国家?中长?期教?育改?革和?发展?规划?纲要?的精?神为?指?导，配?合县?教育?局今?年的?中心?工作?，以??宣传国家?学生?资助?政策?，通?过?加大对?家庭?经济?困难?学生?资助?宣传?力度?，逐?步提?高资?助政?策的?知晓??率，有效?实施?家庭?经济?困难?学生?资助?，进?一步?促进?教育?公平?，营?造和?－?谐教育?氛围?，努?力推?动教?育事??业科学发?展、?可持?续发?展。? ?
二、活?动主?题资?助梦?想? 伴我?成长? ?
三、活?动时?间、?范围?和内?容?
（一?）活?动?２０１?Ｘ?年３?月２５?日—?５?月１５?日?
（二?）实?施单?位：?全镇?小学?、幼?儿园? ?
（三）?宣传?内容?：?
１?、学前?教育??阶段家庭?经济?困难?幼儿?园入?园补?助金?政策??；
２?、农村?义务?教育?阶段?“两?免一??补”政策?；?
四、?活动?步骤?及要?求?
?（一）宣?传发?动阶?段（?３?月２５?日至?４?月１０?日）? ?
１、学?校高?度重?视本?次活?动，?成立??领导小组?，由?中心?小学?潘志?民校??长担任组?长，?学科?辅导?员任?副组?长，?成员?是各?小学?校长?、幼?儿园?园长??及教学点?负责?人。?领导?小组?负责?指导?、协?调、?督查?开展?好资?助政?策的??宣传活动?。?
２?、活动?期间?通过?校园?广播?、板?报、?宣传?栏和?横幅?等宣?传阵?地在?全?校范围?内大?力宣?传资??助政策和?活动?主题?，营?造浓?厚的?宣传?氛围??。
（二?）组?织实?施阶?段（?４?月１１??日至５?月８?日）?
１?、各校?利用??校园广播?的形?式向?全校?师生?、家?长宣?传资??助政策。? ?
２、各?班通?过主?题班?会开?展学?生资?助政?策宣?传的?教育?活动?。?１ ?
３、各?校通?过校?园网?络收?看相?国家?资助?政策?关的?视频?。?
４?、组织?全校?师生?参与?县教??育局举办?的“??资助成就?梦想?，感?恩伴?我?成长”?演讲?比赛?。?
５?、组织??学生参加?县教?育局??举办的“?学生?资助?政策??知识”宣?传日?活?动。?
（三?）宣?传活??动总结阶?段（?５?月９?日至?５月?１?５日）各?校要?对本?次?开展的?“学?生资??助政策宣?传月?”活?动进?行认?真总?结，?对学??生资助工?作?中存在?的不?足，?要详?细制?定解?决方?案及?措施?，并?将措?施落?到实?处，?确?
保每个?学生?都能?了解?资助?政策?，逐?步建?立学?生资??助政策宣?传工?作长?效?机制，?推进?学生?资助?工作?不断?完善?，争?取再?上新?的台?阶。? ?
五、工?作要?求?
１?、高度?重视?。精?心部?署。?学校?成立?学生?资助??政策宣传?月活?动领?导?小组，?制订?活动?实施?方案?，做?到有?计划?、有?步骤?、有?成效?的开?展工??作。 ?
２?、大?造声势，?注重?实效?。建?立健?全家?庭经?济困?难学??生资助体?系是??党和国家?促进?教育?公平?的重?要举?措。??学生资助?政策?覆盖?面广?、受?助人??数多，各?学校?要通??过宣传活?动，?使广?大学?生、?家长?、教?师和?社会?各界??都知晓学?生资?助政?策的?重大?意义?、主?要内?容、?办理??程序。为?了营?造浓??厚的宣传?氛围?，各?校一?是要?在显??眼位置至??少悬挂?１幅宣?传标?语；?二是?要?积极开??展资助政?策进?班级?、进?社区?活动?，要?制发?宣传?单分??发到学生?和?家长（?各校?校务?公开?栏至?少张?贴一?张宣?传单?）迅?速扩?大资?助政?策的?知?晓面；?三是?要通??过校园集?会、?广播?、黑?板报?、宣?传栏?、知?识竞?赛、??街头宣传?等形?式大?造声?势；?四是?要开?展“?资助?政策?知识?”宣?传日?活动?。?
３?、结合?实际?，突?出重?点。??学生资助?政策?宣传?，内?容丰?富，?政策?性?强?，各学校?要把?此次?宣传?月活?动作?为当?前的?一项?重要??工作来抓?，要?明?确专人?扎实?开展?好宣?传活?动。?各学?校要?依据?自己?所面?对的?不同?受助?对?象进行?有侧??重点的政?策宣?传，?义务?教育?阶段?学生?以“?两免?一补??”政策?宣传为?重点?，力?求形?成声?势，?营造?氛围?，注?重实?效? 。东?平镇?东平?中心??小学２０?１Ｘ?年?４月?１０?日２?学生资?助政?策宣?传方?案? ?
一、? 指导?思想?以邓?－?小－?平理论?、“?三个?代表?”重?要思?想和?科学?发?展观为?指导?，认?真落??实《国家?中长?期教?育发?展规?划纲?要》?和全?国教?育?工作会?议精?神，?紧紧?围绕?全区?经济?社会?发展?目标?和教?育中?心工?作，?进?
一步加?大学?生资?助政?策宣?传力?度，?形成?全社?会更?加关?注家?庭经?济困?难?学生，?更加?关注?教育?公平?的良?好氛?围。? ?
二、宣?传的?重点?内容? ?
１（为?体现?党和?政府?对家?庭经?济困?难学?生的?关怀?，帮?助他?们顺?利完??成学业，??激励他们?勤奋?学习?、努?力进?取，?促进?他们?在德?、智?、体?、美??等方面得?到全?面发?展，?党和??政府对家?庭经?济困?难学?生进?行资?助。? ?
２?（两免一?补即?全部?免除?农村?义务?教育?阶段?学生?学杂?费，?对贫?困家??庭学生提?供教?科书?并补??助寄宿生?生活?费。? ?
３、生?源地?信用?助学??贷款政策?：?
（一?）借?款主?体及?还款?责任?? ：生源?地信?用助?学贷?款是?指国?家开?发?银行等?金融?机构?向符?合条?件的?家庭?经济?困难??的普通高?校新?生和?在校?生?（以下?简称?“学??生”）发?放的?、在?学生?入学?前户?籍所?在县?（市?、区?）?办理的?助学?贷款?。生?源地?信用?助学?贷款?为信?用贷?款，?学生?和家?长（?或?其他法?定监?护人?）为?共同?借款?人，?共同?承担?还款??责任。? ?
（二）?学生?申请?生源?地信?用助?学贷?款的?条件?：? ?
１（具?有中?华人??民共和国?国籍?；? ?
２（诚?实守?信，?遵纪?守法?；? ?
３（已?被根?据国?家有?关规??定批准设??立、实施?高等?学历?教育?的全?日制??普通本科?高校?、高?等职?业学?校和?高等?专科?学校??（含民办?高校?和独?立学??院）正式?录取?，取?得真?实、?合法?、有?效的?录取?通知?书的?新生?或高??校在?读学生（?含本?专科?学生?、研?究生?和第?二学?士学?位学?生）?；? ?
４（学?生本?人入??学前户籍?、其?父母??（或其他?法定?监护?人）?户籍?均在??本县（市?、区?）；? ?
５?（家庭?经济?困难?，所?能获??得的收入?不足?以支??付在校期?间完?成学?业?所需的?基本?费用?。? ?
（三）?贷款?申请?及还?款期?限? 生源?地信?用助?学贷??款按年度?申请?、审??批和发放?。每?个借?款人?每年?申请??的贷款原?则上?最高?不超?过?６００?０?元，用??于解?决学生在?校期?间的?学费?和住?宿费?问题?。高?校在?读学??生当年在?高校??获得了国?家助?学贷?款的?，不?得同?时申??请生源地?信用?助学?贷款?；? 贷款?期?限，原?则上??按全日制?本专?科学?制加?１０?年确?定，?最长?不超?过?１４?年。学?制?超过?４年或?继续?攻读?研究?生学??位、第二?学士?学位?的，?相应?缩短?学生?毕业??后的还贷??期限。学?生在?校及?毕业?后两?年期?间为?宽限?期，?宽限??期后由学??生和家长?（或?其他?法定?监护?人）?按借?款合??同约定，?按年?度分?期偿?还贷??款本息。? ?
３（获?得资?助的?优秀?贫困?学生?成长?成才?的典?型事?迹。? ?
４?、学生、?家长?、教?师等?社会?各界?对学?生资?助政?策的??反响。?
二、?宣传?的主?要方?式和?步骤?此次?宣传?活动?注重??实效，注?重形??式和?内容的统?一，?充分?利用?各种?宣传?工具??和网络媒?介，?采取?生动?、活?泼、??喜闻乐见?的形?式进?行宣?传。?宣传?活动?分为?三个?阶段?宣传?发动?阶段?（?９月?１日—??—８日）?：学?校成?立领??导小组，?制订?实施?方案?，收?集整?理党?和国??家近年来??出台的学?生资?助政?策，?通过?召开?教职?工大?会、?学生??集会等形??式调动校?内各?群体?做好?政策?宣传?活动?的积??极性。组?织实?施阶?段（?９?月９?日——?２５?日）??：各学校?充分?利用?广播?、电?视、?报刊?、网?络等?新闻??媒介?和校报、?校刊?、校?园网?、黑?板报?、宣?传栏?、展??板、横幅?等多?种载?体，??通过街头?宣传?、制?作标?语、??发放传单?、召?开学?生会?、家?长会?等多?种形??式，全面??宣传学生?资助?政策?及办?理的?程序?，确?保宣?传工?作内??容丰富、??形式多样?、取?得实?效。?总结?深化?阶段?（?９月?２６?日——?３０?日）?：深?入开??
展“资助?政策?助我?成长?”征?文比?赛、?演讲?赛或?知识?竞赛?，组?织受?助学??生和家长?感恩?报告?会，?收集??受助学生?中的?典型?事迹?，做?好宣?传月?活动??中相关图?片和?文字?资料?的整?理工?作并?按规?定上?报。? ?
三、工?作要?求?
１?、高度?重视?。精?心部?署。??学校成立?学生?资助?政策?宣传?月活?动领?导?小组，??制订活动?实施??方案，做?到有?计划?、有?步骤?、有?成效?的开?展工??作。 ?
２、大?造声?势，?注重?实效?。建?立健?全家?庭经?济困?难学?生资?助体?系是??党和国家??促进教育?公平?的重?要举?措。?学生?资助?政策?覆盖?面广?、受?助人??数多，各?学校?要通?过宣?传活?动，?使广??大学生、?家长?、教?师和?社会?各界??都知晓学?生资?助政?策的?重大?意义?、主?要内?容、?办理?程序?。为?了营??造浓?厚的宣传?氛围?，各?中小?学一?是要?在显?眼位?置至?少悬?挂?１幅宣?传标?语；?二?是要积?极开?展资??助政策进?班级?、进?社区?、进?村社?活动?，要?制发?宣传?单?分发到?学生?、家?长和?社会?各界?手中?（各?班级?和学?校校?务公?开栏?至少?张?贴一张?宣传?单）?迅速?扩大?资助?政策?的知?晓面?；三?是要?通过?校园?集会??、广播、?黑板?报、?宣传?栏、?知识?竞赛?、街?头宣??传等形式?大造?声势?；四?是?要开展?“资?助政?策助??我成长”?征文?比赛?、演?讲赛?或知?识竞?赛，?收集?受?助学生?中成?长成?才的?先进?典型?。向?区教?育局?学生?资助?管理?中心?书面?报?送２?名受助?学生?成长??成才的典?型材?料。? ?
３、结?合实?际，?突出?重点??。学生资?助政?策宣?传，?内容?丰富?，政?策性??强，各学?校要?把此?次宣?传月?活动?作为?当前?的一?项重?要工??作来抓，?要明??确专人扎?实开?展好?宣传?活动?。各?学校?要依?据自?己所?面对?的不?同受?助对??象进行有?侧重??点的政策?宣传?，义?务教?育阶?段学?生以?“两?免一?补”?政策??宣传为重?点，?力求?形成?声势?，营?造氛?围，??注重实效? ?。 ?
４、做?好资?料收?集，?及时?报送?信息??。资阳四?三一?南津??希望小学?学生??资助政策?宣传?月活?动领?导小?组为?体现?党和??政府、学?校及?社会?各界?人士??对家庭经?济困?难学?生的?关怀??，帮助他?们顺?利完?成学?业，?激励?他们?勤奋??学习、努?力进??取，促进?他们?在德?、智?、体?、美?等方?面得?到全?面发?展，??资阳四三?一南?津希?望小?学成?立领?导小?组，?抓好?学生?资助??政策的宣?传活??动。组长?：邹?定平? ?（校长?）全?面负?责学?校及?周边?村民?的资?助政?策宣?传?活动、?负责?在校?会上??对学生宣?传资?助政?策。?成员?：张?德跃?收集?受助?学?生中成?长成?才的?先进?典型?。张?德树?、陶?旭、?禹云?成、?蒋明?德负?责利?用?朝会、?班队?课对?本班?学生?进行?学生?资助?政策??的宣传活?动、?办黑?板报?、?“资助?政策?助我?成长?”征?文活?动的?准备?工作?及为?家长?解答?相关?疑问?。?卓丽：?负责??学校资助?政策?的标?语宣?传及?广播?宣传?工作?。刘?长华?：负??责相关经?费的?记录?、支?出。?李本?容：?负责?宣传?活动?中学?生的?安全?。?
?
作文五：《学生资助政策宣传月》300字
关于转发钦州市教育局《转发自治区教育厅关于开展２０１１年全区
“学生资助政策宣传月“活动的通知》的通知
各高中学校、中职学校：
现将钦州市教育局《转发自治区教育厅关于开展２０１１年全区“学生资助政策宣传月“活动的通知》（钦市教资助［２０１１］３号）转发给你们，并根据通知精神和我县实际，制定了《灵山县２０１１年“学生资助政策宣传月”活动方案》（见附件２），请一并贯彻执行。要求各校高度重视，精心组织，狠抓落实，认真总结，确保宣传月活动顺利开展，取得实效。
附件：１、钦州市教育局《转发自治区教育厅关于开展２０１１年全区“学
生资助政策宣传月“活动的通知》
２、灵山县２０１１年“学生资助政策宣传月”活动方案
灵山县教育局
二０一一年三月十五日
作文六：《学生资助政策宣传标语》900字
学生资助?政策?宣传?标语??
学生?资助?政策?宣传?标语?初中? ?
１、两?免一?补?＂政策?好，?上学?＂?一个都?不少?＂；? ?
２、不?用买?书不?缴费?，住?校还?补生?活费?； ?
３?、＂?两免一?补?＂政策?好，?农民?负担??又减少?； ?
４、贫?寒学?子求?知路?，?＂两免?一补?＂?来帮助?； ?
５?、＂?两?免一补?＂助孩?子，?发展?教育??奔小康?；?
６、? ＂?两免?一补?＂?做到位?，贫?困家?庭得?实惠?；７?、关?注贫?困家?庭，?关?爱贫困?家庭?学生?；８?、实?施?＂两免?一补?＂?是党和?政府?的德?政之?举?；９?、?实施＂?两免一?补?＂，功?在当?代，?利在??千秋１０?、贫?困孩?子要?读书?，党?和政?府把??你助＂１? ?
１、家?庭困?难不?用愁?，孩??子上学勿??需忧１ ?
２?、＂?两免一?补?＂来帮?你，?家长?孩子?皆欢?喜?１ ?
３、一?切为?了困?难家?庭，?一切?为了?贫困?学生?１ ?
４?、落实?＂?两免一?补?＂政策?，保??障农村义?务教?育?１ ?
５、实?行?＂两免?一补?＂?政策，?体现?党的?关怀?１ ?
６?、 ?认真?落实?＂?两免一?补?＂，不?让孩?子因?贫困?辍学?１７?、政?府资?助贫??困生，好?好学?习快?成才?１８?、?＂两免?一补?＂?送关怀?，农?村学?生贫?困学?生上??学，政府?＂?两免一?补?＂高中? ?
１、唤?醒爱?心、??伸出援手?、关?怀贫?困学?生。? ?
２、乐?善之?本、?助人?为快?、会?聚爱?心、?共创?未来?。?
３?、关注?教育?、关?注贫?困学?生。? ?
４、财?富源?于社?会、?爱心?回报?社会??、关?注贫困学?生。? ?
５、救?助一?个学?生、?改变?一个?人生??。
６?、? 用我?们的?真心?、真?情、?真意??关爱贫困?学生?。?７、只?要你?我都??献出一点?爱、?贫困?学生?就会?有更?加美?好的?明天?。?８、凝?集社?会之?力，?资?助贫困?学生?；９?、爱?心点?燃希?望，?关注?寒门?学子?；１?０?、?知识改变?人的?命运?，扶?贫共?奔和?－?谐之路?；１? ?
１?、关注困?难家?庭，?关爱?贫困?学生?１ ?
３?、家庭?困难?不用?愁，?孩子?上学?勿需?忧?
?
作文七：《学生资助政策宣传方案》12500字
学生资助政策宣传方案
学生资助政策宣传方案
学生资助政策宣传方案关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国，充分体现出中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统的具体表现，为了保障贫困学生安全学习，大力弘扬人道主义精神，促进学校精神文明建设。根据《昌宁县教育局关于印发学生资助工作宣传方案的通知》精神，现制定幼儿园工作方案如下。
一、指导思想以邓－小－平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十八大精神，围绕教育局对家庭经济困难学生的资助政策体系，规范幼儿园资助行为，确保各项资助政策顺利实施。
二、任务目标让社会各界及时了解国家学生资助政策体系、资助工作实施进展情况和资助效果，营造全社会关心、支持、参与学生资助工作的良好氛围，切实提高资助工作水平，不让一个学生因家庭经济困难而失学，促进我县教育事业健康发展。
三、宣传内容学前教育家庭经济困难学生政府助学金政策及其他学前教育资助政策。
四、具体做法
１、加强领导、健全职责把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，实行园长负责制，明确承办机构和人员，具体负责此项工作。
２、资助对象资助对象为全园范围内家庭经济困难学生。
３、申请条件热爱祖国，拥护中国共－产－党的领导；遵纪守法，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。符合上述条件的学生可向幼儿园提出申请，符合下列条件之一者优先认定：
（１）烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等无直接经济来源者。
（２）单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定
经济来源者。
（３）父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的。
（４）学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的。
（５）享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。
（６）有其他特别困难情形者。
４、严格规范评审和发放程序家庭经济困难学生认定工作要由家长提出申请，实行民－主评议和幼儿园评定相结合的原则。坚持实事求是，做到公开、公平、公正。以班级为单位，组成由班主任、家长委员会等参加的认定评议小组，受理学生申请，评审认定家庭经济困难学生，研究提出拟资助学生名单，报幼儿园学生资助管理机构审核后评审确定，并将评审结果在幼儿内进行不少于５个工作日的公示，实行校务公开、阳光运作。
５、加强资金监管，确保资金安全切实加强资助资金的管理，对各类资助资金实行专帐核算，台账专用，不得以各种理由截留、滞留、挤占、挪用。严格按照财务管理制度，足额按时发放，管理使用好专项资金。
６、 加大宣传力度幼儿园通过政务公开专栏、家长会、家园联系栏、茶乡幼苗ＱＱ空间、校讯通等多种形式对家长进行政策宣传，使广大家长及时知晓受助的权利，充分了解和掌握资助政策，确保党和政府的惠民政策深入人心。及时总结推广幼儿园资助工作的好经验、好做法，上报教育局宣传中心，推动全县资助政策全面贯彻和落实。
７、规范资助档案管理幼儿园要建立资助工作专门档案，及时将有关文件制度，实施方案、评审办法、学生申请表、受助学生名单等进行归档和保存。
五、工作要求资助工作要体现以人为本的精神，切实保护受助学生身心健康。要从解决学生的实际困难出发，结合幼儿园思想政治教育工作，做好对受助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育和跟踪回访，做到物质上帮助学生，精神上激励学生，能力上锻炼学生，切实发挥资助与育 ３人的双重功效。引导贫困学生正确对待和处理贫困问题，
培养健康心理品质，鼓励他们自立自强，客服困难，发奋学习，用优异的成绩回报学校、国家和社会。４ 年６月７日 ２０１Ｘ学生资助政策宣传方案 根据广西壮族自治区教育厅《关于开展２０１Ｘ年全区“学生资助政策宣传月”的通知》（桂教资助〔２０１Ｘ〕３号）文件精神，为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动２０１Ｘ年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定张家镇第二小学“学生资助政策宣传月”活动方案，内容如下：
一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和－谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。
二、活动主题助学政策、筑梦未来
三、活动时间２０１Ｘ年４月１５日—５月１５日
四、活动步骤及要求
（一）宣传活动准备阶段
１、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。
２、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）宣传活动开展阶段
１、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。
２、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。
３、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。
４、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。
（三）宣传活动总结阶段学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。学生资助政策宣传方案 根据《广东省教育厅办公室关于做好２０１Ｘ年国家学生资助政策与成效宣传工作的通知》（粤教助办函，２０１Ｘ，１８号）要求，我校认真做好２０１Ｘ年国家学生资助政策的落实工作，具体国家学生资助政策宣传工作方案如下：、
一、宣传活动２０１Ｘ年６月２１日—２０１Ｘ年９月１８日
二、宣传内容：
１、国家资助政策对家庭经济困难就读中职学校的重大意义；
２、国家学生资助政策的主要内容；
３、学校贯彻落实各项资助政策的具体作法和创新经验；
４、获得资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情以及中职优秀毕业生回报学校、回报社会的典型事例。
二、、宣传方针采取“两时三点，一线贯通”的宣传方针。即“两时”为把握招生前及毕业前两个关键的宣传政策时间，及时宣传政策的利好，消除因经济困难问题而导致放弃学业的现象；“三点”指的是宣传国家学生资助政策的三个重要场所，即家庭、学校、社会，要求资助政策的宣传要深入的各学生家庭，以获得家长的理解和支持，同时消除家长的疑虑，让学生有信心、有勇气、有理想地去学习。“一线贯通”，即指对国家学生资助政策的宣传要结合学校办学过程中的关键时期、场所、各种平台，做到政策宣传深入家长和学生的内心，将学生资助工作落实到位。
二、宣传方式１． 通过学校网站宣传及平面广告宣传。２． 招生时
期及毕业前发放宣传单或纪念册。３． 招生专干深入各地宣传国家学生资助政策。４ 在招生及开学关键时期设立现场咨询台及咨询热线。３． 利用校园广播、校园板报、校会、班会、家长会积极宣传好国家对就读中职学生资助政策。４． 不定期通过学校通信平台致信学生及家长关注资助信息。５． 开展“国家资助 助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型评选活动。树立典型的受助学生刻苦学习，励志成才等优秀事迹，联合媒体进行宣传典型事迹。６． 及时总结经验，认真查漏补缺。
三、活动步骤及措施
（一）宣传准备阶段：６月１０日—７月１日１．将中职生资助政策的主要内容、重大意义和学校落实资助政策的做法及获资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情、受助生励志成人成才事迹、及中职优秀毕业生回报社会的典型事例等编印好宣传资料，并送发到各初中及相关媒体。２．在学校网站更新发布中职生资助政策。３．在校内更新、完善资助政策的平面宣传。
（二）宣传攻坚阶段：７月２日—９月１０日。
１、在学校网站进行政策宣传。学校充分利用校园广播、校园板报、校会、班会、家长会积极宣传好国家对就读中职学生资助政策的重大意义及主要内容。
２、在招生宣传的信息传递中凸显国家资助政策的重要意义，对毕业生发放政策宣传单或纪念册
３、培训招生专干，利用到各中学、各乡镇招生的同时，积极宣传国家资助政策，并为学生和群众解疑释难。
４、充分利用我校在读学生的资源，将中职生资助政策宣传到各乡镇和农村。职校生有很多都是来自农村，并且他们及其家庭均已充分享受到国家对中职生资助政策的成果，他们也更深切感受到了国家对中职生的重视与关心。因此，职校要充分利用这些宣传的“生力军”，把资助政策宣传到农村千家万户。５． 在学校设立资助工作咨询处或设立专门的咨询人员，并且向学生、家长和社会公开咨询热线。通过学校已建立的校讯通平台，定时发布相关的资助政策，及时反馈资助
工作的最新进展。６． 在开学初，组织各班级召开国家学生资助政策专题班会，充分认识和了解相关的政策知识，为同学们解疑释难；学校召开家长会议，反馈国家资助政策及学校工作落实情况，为家长们解疑释难，让家长们指导监督。７． 与学校广播站联手推出宣传栏目，播报中职资助政策，并出版相应的板报、宣传栏。８． 通过学校团委学生会举办 “国家资助 助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型评选活动。树立典型，收集受助学生刻苦学习，励志成才等优秀事迹，联合媒体进行宣传典型事迹。
（三）宣传总结阶段：９月１１日—９月２０日。认真总结好宣传活动情况，并将宣传活动总结一份、宣传活动中先进人物典型事迹材料和宣传活动的图片于９月１８日前报送教育局。＊＊＊＊＊＊＊＊学校 ＊＊＊＊年＊月＊＊日学生资助政策宣传方案 根据县教育局关于印发《天等县年“学生资助政策宣传月”活动方案》通知精神，为大力宣传国家学生资助政策，让全体师生深入了解各项资助政策的具体内容，结合我镇小学实际情况，制定东平中心小学“学生资助政策宣传月”活动方案，具体如下：
一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合县教育局今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，通过加大对家庭经济困难学生资助宣传力度，逐步提高资助政策的知晓率，有效实施家庭经济困难学生资助，进一步促进教育公平，营造和－谐教育氛围，努力推动教育事业科学发展、可持续发展。
二、活动主题资助梦想 伴我成长
三、活动时间、范围和内容
（一）活动２０１Ｘ年３月２５日—５月１５日
（二）实施单位：全镇小学、幼儿园
（三）宣传内容：
１、学前教育阶段家庭经济困难幼儿园入园补助金政策；
２、农村义务教育阶段“两免一补”政策；
四、活动步骤及要求
（一）宣传发动阶段（３月２５日至４月１０日）
１、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由中心小学潘志民校长担任组长，学科辅导员任副组长，成员是各小学校长、幼儿园园长及教学点负责人。领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。
２、活动期间通过校园广播、板报、宣传栏和横幅等宣传阵地在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）组织实施阶段（４月１１日至５月８日）
１、各校利用校园广播的形式向全校师生、家长宣传资助政策。
２、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。１
３、各校通过校园网络收看相国家资助政策关的视频。
４、组织全校师生参与县教育局举办的“资助成就梦想，感恩伴我成长”演讲比赛。
５、组织学生参加县教育局举办的“学生资助政策知识”宣传日活动。
（三）宣传活动总结阶段（５月９日至５月１５日）各校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。
五、工作要求
１、高度重视。精心部署。学校成立学生资助政策宣传月活动领导小组，制订活动实施方案，做到有计划、有步骤、有成效的开展工作。
２、大造声势，注重实效。建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多，各学校要通过宣传活动，使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。为了营造浓厚的宣传氛围，各校一是要在显眼位置至少悬挂１幅宣传标语；二是要积极开展资助政策进班级、进社区活动，要制发宣传单分发到学生
和家长（各校校务公开栏至少张贴一张宣传单）迅速扩大资助政策的知晓面；三是要通过校园集会、广播、黑板报、宣传栏、知识竞赛、街头宣传等形式大造声势；四是要开展“资助政策知识”宣传日活动。
３、结合实际，突出重点。学生资助政策宣传，内容丰富，政策性强，各学校要把此次宣传月活动作为当前的一项重要工作来抓，要明确专人扎实开展好宣传活动。各学校要依据自己所面对的不同受助对象进行有侧重点的政策宣传，义务教育阶段学生以“两免一补”政策宣传为重点，力求形成声势，营造氛围，注重实效 。东平镇东平中心小学２０１Ｘ年４月１０日２学生资助政策宣传方案
一、 指导思想以邓－小－平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实《国家中长期教育发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，紧紧围绕全区经济社会发展目标和教育中心工作，进一步加大学生资助政策宣传力度，形成全社会更加关注家庭经济困难学生，更加关注教育公平的良好氛围。
二、宣传的重点内容
１（为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，党和政府对家庭经济困难学生进行资助。
２（两免一补即全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生提供教科书并补助寄宿生生活费。
３、生源地信用助学贷款政策：
（一）借款主体及还款责任 ：生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称“学生”）发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。
（二）学生申请生源地信用助学贷款的条件：
１（具有中华人民共和国国籍；
２（诚实守信，遵纪守法；
３（已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生（含本专科学生、研究生和第二学士学位学生）；
４（学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县（市、区）；
５（家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。
（三）贷款申请及还款期限 生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。每个借款人每年申请的贷款原则上最高不超过６０００元，用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。高校在读学生当年在高校获得了国家助学贷款的，不得同时申请生源地信用助学贷款； 贷款期限，原则上按全日制本专科学制加１０年确定，最长不超过１４年。学制超过４年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长（或其他法定监护人）按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。
３（获得资助的优秀贫困学生成长成才的典型事迹。
４、学生、家长、教师等社会各界对学生资助政策的反响。
二、宣传的主要方式和步骤此次宣传活动注重实效，注重形式和内容的统一，充分利用各种宣传工具和网络媒介，采取生动、活泼、喜闻乐见的形式进行宣传。宣传活动分为三个阶段宣传发动阶段（９月１日——８日）：学校成立领导小组，制订实施方案，收集整理党和国家近年来出台的学生资助政策，通过召开教职工大会、学生集会等形式调动校内各群体做好政策宣传活动的积极性。组织实施阶段（９月９日——２５日）：各学校充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介和校报、校刊、校园网、黑板报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过街头宣传、制作标语、发放传单、召开学生会、家长会等多种形式，全面宣传学生资助政策及办理的程序，确保宣传工作内容丰富、形式多样、取得实效。总结深化阶段（９月２６日——３０日）：深
入开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，组织受助学生和家长感恩报告会，收集受助学生中的典型事迹，做好宣传月活动中相关图片和文字资料的整理工作并按规定上报。
三、工作要求
１、高度重视。精心部署。学校成立学生资助政策宣传月活动领导小组，制订活动实施方案，做到有计划、有步骤、有成效的开展工作。
２、大造声势，注重实效。建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多，各学校要通过宣传活动，使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。为了营造浓厚的宣传氛围，各中小学一是要在显眼位置至少悬挂１幅宣传标语；二是要积极开展资助政策进班级、进社区、进村社活动，要制发宣传单分发到学生、家长和社会各界手中（各班级和学校校务公开栏至少张贴一张宣传单）迅速扩大资助政策的知晓面；三是要通过校园集会、广播、黑板报、宣传栏、知识竞赛、街头宣传等形式大造声势；四是要开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，收集受助学生中成长成才的先进典型。向区教育局学生资助管理中心书面报送２名受助学生成长成才的典型材料。
３、结合实际，突出重点。学生资助政策宣传，内容丰富，政策性强，各学校要把此次宣传月活动作为当前的一项重要工作来抓，要明确专人扎实开展好宣传活动。各学校要依据自己所面对的不同受助对象进行有侧重点的政策宣传，义务教育阶段学生以“两免一补”政策宣传为重点，力求形成声势，营造氛围，注重实效 。
４、做好资料收集，及时报送信息。资阳四三一南津希望小学学生资助政策宣传月活动领导小组为体现党和政府、学校及社会各界人士对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，资阳四三一南津希望小学成立领导小组，抓好学生资助政策的宣传活动。组长：邹定平 （校长）全面负责学校及周边村民的资助政策宣传活动、负责在校会上对学生宣传资助政策。成员：张德跃收集受助
学生中成长成才的先进典型。张德树、陶旭、禹云成、蒋明德负责利用朝会、班队课对本班学生进行学生资助政策的宣传活动、办黑板报、“资助政策助我成长”征文活动的准备工作及为家长解答相关疑问。卓丽：负责学校资助政策的标语宣传及广播宣传工作。刘长华：负责相关经费的记录、支出。李本容：负责宣传活动中学生的安全。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人
回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）
（２）工作方法 （怎么做：ＨＯＷ）
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必
要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计
划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可
考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：＂今后要努力学习，争取更大进步＂这一目标就不明确，怎样努力呢，哪些方面要有进步，如果必为：＂数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。＂这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到＂数学中上水平＂这一目标呢，可以具体化为： 每天做１０道计算题，５道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合＂全面、合理、高效＂的要求，
工作计划：
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
１、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
２、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上＂？＂。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
作文八：《学生资助政策宣传资料》600字
学生资助政策宣传资料
义务教育阶段学生资助政策宣传资料
（农村家庭经济困难寄宿生生活补助）
一、资助对象
在我区农村地区义务教育阶段公办学校和在接受政府委托、 承担义务教育任 务的农村民办学校就读的家庭经济困难寄宿生。
在确保自治区举办的义务教育阶段民族班学生、 库区移民学生全部纳入补助 范围的基础上， 按照学生家庭经济困难程度， 优先补助特殊教育学生、 农村特困 群众最低生活保障家庭子女、 城镇居民最低生活保障家庭子女、 因突发事件导致 家庭经济困难的子女、孤儿、残疾儿童、低收入家庭独生子女和双女户家庭、革 命烈士子女。
二、资助标准
小学生每年每人 １０００元。
三、申请条件
（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
（三）诚实守信，道德品质优良；
（四）勤奋学习，积极上进；
（五）家庭经济困难，生活俭朴。
四、申请程序及评审
（一） 每年秋季学期开学后， 由学校组织符合基本申请条件的寄宿生填写 《家 庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》 并附上相关证明材料， 提出生活费补助申 请。寄宿生生活费补助全覆盖的县（市、区）不用申请及评审。
（二）学校成立由学生家庭所在村（居）委会成员代表、学生家长代表和教 师代表等组成的评审小组， 按家庭经济困难寄宿生认定要求对申请补助学生的家 庭贫困程度进行审核， 拟定受助学生名单， 提交学校审核、 认定后在学校内进行 为期五个工作日的公示。
六、资金发放
全额转入学生监护人农村商业银行储蓄卡。
作文九：《学生资助政策宣传总结》1400字
学生资助政策宣传总结
学生资助政策宣传总结
从２０１２年３月１５日至２０１２年４月１５日，我校积极开展了＂学生资助政策宣传月＂活动。
一、宣传工作的指导思想
家庭经济困难学生资助政策宣传工作以邓－小－平理论和＂三个代表＂重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。
二、宣传内容
大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求；宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受；宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹；宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹；宣传各高校向家庭经济困难学生开通＂绿色通道＂并确保畅通无阻的情况，并对高三毕业班学生进行诚信教育。
三、宣传目的
我校学生众多，层次不一，家庭条件各异，家庭经济困难学生不少，我们通过广播、宣传栏、网络等媒体，广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围、助学金标准、审批与发放流程等规定，及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策，并做到家喻户晓、深入人心。
四、宣传的方式
充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。
五、高度重视，周密安排
我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。 六、形式多样，效果明显
为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作： １．悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了＂梧州高中贫困资助政策宣传月＂横幅，在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报，其中自治区统一下发的两份，自制一份。 ２．发放宣传资料。共印发宣传资料２７００多份，做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。
， ｎｂｓｐ； ３．举行了一次以＂助学政策 助我成才＂为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。
４． 全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。 ５． 在４月 １日晚高一高三年级家长会上，向家长播放资助政策视频，宣传国家资助政策，
６．在梧州高中网站开辟＂扶贫专栏＂，将国家各项资助政策、各种信息、动态及时传到网上，并组织教师通过校园网学校相关文件。 ７． 校学生会广播台中午和傍晚＂校园新闻＂栏目做了多次主题新闻报道，播发相关学生资助政策内容和评论及贫困学生的受助感言。 ８． 开展＂助学政策 助我成才＂为主题的征文大赛。
活动总结：
通过这一系列宣传活动的开展，使学生、家长、教师等社会各界对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，形成了全社会关注家庭经济困难学生，关注国家教育发展的良好氛围。得到了全校师生及家长的一致的好评，大家都表示要努力工作，好好学习，报效祖国。
作文十：《国家学生资助政策宣传工作方案》1700字
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊学校
２０１３年国家学生资助政策宣传工作方案
根据《广东省教育厅办公室关于做好２０１３年国家学生资助政策与成效宣传工作的通知》（粤教助办函﹝２０１３﹞１８号）要求，我校认真做好２０１３年国家学生资助政策的落实工作，具体国家学生资助政策宣传工作方案如下：、
一、宣传活动时间：
２０１３年６月２１日—２０１３年９月１８日
二、宣传内容：
１、国家资助政策对家庭经济困难就读中职学校的重大意义；
２、国家学生资助政策的主要内容；
３、学校贯彻落实各项资助政策的具体作法和创新经验；
４、获得资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情以及中职优秀毕业生回报学校、回报社会的典型事例。
二、、宣传方针
采取“两时三点，一线贯通”的宣传方针。即“两时”为把握招生前及毕业前两个关键的宣传政策时间，及时宣传政策的利好，消除因经济困难问题而导致放弃学业的现象；“三点”指的是宣传国家学生资助政策的三个重要场所，即家庭、学校、社会，要求资助政策的宣传要深入的各学生家庭，以获得家长的理解和支持，同时消除家长的疑虑，让学
生有信心、有勇气、有理想地去学习。“一线贯通”，即指对国家学生资助政策的宣传要结合学校办学过程中的关键时期、场所、各种平台，做到政策宣传深入家长和学生的内心，将学生资助工作落实到位。
二、宣传方式
１． 通过学校网站宣传及平面广告宣传。
２． 招生时期及毕业前发放宣传单或纪念册。
３． 招生专干深入各地宣传国家学生资助政策。
４ 在招生及开学关键时期设立现场咨询台及咨询热线。
３． 利用校园广播、校园板报、校会、班会、家长会积极宣传好国家对就读中职学生资助政策。
４． 不定期通过学校通信平台致信学生及家长关注资助信息。
５． 开展“国家资助 助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型评选活动。树立典型的受助学生刻苦学习，励志成才等优秀事迹，联合媒体进行宣传典型事迹。
６． 及时总结经验，认真查漏补缺。
三、活动步骤及措施
（一）宣传准备阶段：６月１０日—７月１日
１．将中职生资助政策的主要内容、重大意义和学校落实资助政策的做法及获资助的家庭困难学生或其家长的感恩之情、受助生励志成人成才事迹、及中职优秀毕业生回报社
会的典型事例等编印好宣传资料，并送发到各初中及相关媒体。
２．在学校网站更新发布中职生资助政策。
３．在校内更新、完善资助政策的平面宣传。
（二）宣传攻坚阶段：７月２日—９月１０日。
１、在学校网站进行政策宣传。学校充分利用校园广播、校园板报、校会、班会、家长会积极宣传好国家对就读中职学生资助政策的重大意义及主要内容。
２、在招生宣传的信息传递中凸显国家资助政策的重要意义，对毕业生发放政策宣传单或纪念册
３、培训招生专干，利用到各中学、各乡镇招生的同时，积极宣传国家资助政策，并为学生和群众解疑释难。
４、充分利用我校在读学生的资源，将中职生资助政策宣传到各乡镇和农村。职校生有很多都是来自农村，并且他们及其家庭均已充分享受到国家对中职生资助政策的成果，他们也更深切感受到了国家对中职生的重视与关心。因此，职校要充分利用这些宣传的“生力军”，把资助政策宣传到农村千家万户。
５． 在学校设立资助工作咨询处或设立专门的咨询人员，并且向学生、家长和社会公开咨询热线。通过学校已建立的校讯通平台，定时发布相关的资助政策，及时反馈资助工作的最新进展。
６． 在开学初，组织各班级召开国家学生资助政策专题班会，充分认识和了解相关的政策知识，为同学们解疑释难；学校召开家长会议，反馈国家资助政策及学校工作落实情况，为家长们解疑释难，让家长们指导监督。
７． 与学校广播站联手推出宣传栏目，播报中职资助政策，并出版相应的板报、宣传栏。
８． 通过学校团委学生会举办 “国家资助 助我飞翔”励志成长成才优秀学生典型评选活动。树立典型，收集受助学生刻苦学习，励志成才等优秀事迹，联合媒体进行宣传典型事迹。
（三）宣传总结阶段：９月１１日—９月２０日。
认真总结好宣传活动情况，并将宣传活动总结一份、宣传活动中先进人物典型事迹材料和宣传活动的图片于９月１８日前报送教育局。
＊＊＊＊＊＊＊＊学校 ＊＊＊＊年＊月＊＊日
