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作文一：《戴胄犯颜①执法阅读答案》1300字
阅读下面的文字，完成１—４题。（１４分）
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
１．用“／”线给下面句子划分朗读中的节奏停顿。（２分）
卿 欲守 法 而 使朕 失 信 乎？
２．解释下列句中加点词语的意思。（４分）
①上以兵部郎中戴胄忠清公直
②陛下忿选人之多诈：
③复断之以法
④天下无冤狱：
３．翻译下列文言句子。（４分）
①法者国家所以布大信于天下也。
②此乃忍小忿而存大信也。
４．从选文看，戴胄与唐太宗各是怎样的人？请简要概括。（４分）
阅读答案：
【答案１】卿／欲守法／而使朕／失信乎？
【答案２】①认为? ②伪造（资历）? ③再，又? ④案件
【答案３】①法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。②这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
【答案４】戴胄：忠诚、清廉、公正、耿直，犯颜执法，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。唐太宗：从善如流和宽宏大度，勇于纳谏、屈己重法。
【解析】
１．
试题分析：文言文划分朗读节奏的方法：１、根据文言句子语法结构确定朗读节奏；２、根据句首的语气词来确定朗读节奏；３、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏；４、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏；５、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。分析此句，应该按照方法语法结构和意义相结合的方法划分出朗读节奏为“卿／欲守法／而使朕／失信乎”。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。
２．
试题分析：此题的四个小题，要注意①②为一词多意；③④为古今异义词，所以日常学习中，要注意文言文中词语的归类与记忆。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解Ｂ。
３．
试题分析：①句的翻译要注意“布”的意思，注意这是一个判断句，有标志性的词语“……者……也”。
②句注意“忿”和“信”的解释，注意将句子翻译通顺，符合汉语语法规范即可。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。
４．
试题分析：戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。文中还有唐太宗对戴冑的评价“忠清公直”。由此就总结出了戴冑的为人。唐太宗能听从大臣的进谏，并屈从于法律条文，对于敢跟自己据理力争的戴冑赞扬“卿能执法，朕复何忧”，可见唐太宗是一个能听别人意见，宽宏大量，勇于纳谏的人。分析人物形象，还应该是立足于文本，从人物的语言、行为举止、表情动作中分析自己人物的性格或精神品质。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为Ｃ。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合Ｃ。
作文二：《戴胄犯颜执法阅读答案》900字
阅读下面文言文，完成小题。（１０分）
戴胄犯颜执法
上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
【小题１】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（??）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
【小题２】解释文中划线词语的意思。（２分）
忿（?????）狱（?????）
【小题３】翻译文中划线句子的意思。（２分）
卿欲守法而使眹失信乎？
【小题４】对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？，理由是什么？请简要概括。（２分）
【小题５】结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
阅读答案：
【小题１】Ａ
【小题１】发怒、生气；案件。
【小题１】你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
【小题１】戴胄认为应该流放，唐太宗认为应该杀死。戴胄的理由是判案要依据法律，这样才能保全大的信用。
【小题１】戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人。他严格依据法律处置犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
解析【小题１】小题１句子的停顿要明确句子的意子， “上”即唐太宗，是主语，所以Ａ在主谓之间停顿是正确的。
【小题１】字词的解释
【小题１】句子的翻译
【小题１】小题４“戴胄的意见与唐太宗的意见”，在原文中即可找到相关语句，“戴胄的理由”也可在原文中找到原句，但一定要注意题干的要求，即“请简要概括”。
【小题１】小题５注意结合原文分析，并用词语概括出来。只要按要求做题，并认真读原文，此文言文的难度不大。
作文三：《戴胄犯颜执法阅读答案》3300字
戴胄犯颜执法阅读答案
９（对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分） 上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ（上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ（上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ（上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ（上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０（解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ） 狱（ ）
１１（翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎，
１２（对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同，戴胄的理由是什么，请简要概括。（２
分）
１３（结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
９（Ａ；
１０（愤恨、案件。
１１（你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗，
１２（唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由
是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。 １３（戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据
理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
９（对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分） 上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ（上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ（上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ（上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ（上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０（解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ） 狱（ ）
１１（翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎，
１２（对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同，戴胄的理由是什么，请简要概括。（２
分）
１３（结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
９（Ａ；
１０（愤恨、案件。
１１（你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗，
１２（唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
１３（戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。 １（《幼学纪事》选自《》１９８３年第５期。这是一篇＿＿＿＿＿＿散文，是作者＿＿＿＿＿＿回忆少年时期＿＿＿＿＿＿。 ２（归纳本文中心思想。
３（第一部分写幼年的生活环境，为什么第一段不写生活的贫困，而全段侧重写“没有文化”， ４（为什么要详细叙写“我”帮助老郝叔起草“请会通知”的事，
５（第二部分写幼年上学时的＿＿＿＿＿＿。其中第一段，从全文结构上看是个＿＿＿＿＿＿段，概括叙述＿＿＿＿＿＿，引出对＿＿＿＿＿＿的深情忆念。
６（第二部分第二段，也是过渡段，它的作用是＿＿＿＿＿＿。第三段写忘了姓名的教师，＿＿＿＿＿＿印象最深，始终留在脑海里。
７（作者回忆美术教师卫天霖时，详细写教师教给孩子各种画法，特别着重回忆一次写生课的情况和教师给自己的鼓励，为什么，为什么强调卫先生的“价值”，最后一段的作用是什么，
８（第三部分写辍学时期的困苦生活，思考一下，为什么写这段生活，
９（第四部分写辍学后苦心求学的经过，这段可分几个层次，各层次写什么内容，
１０（最后一段在全文中的作用是什么，
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（二）激疑质疑。
１（文章所记都是作者的亲身经历，读来如诉家常，亲切自然。但作者在选材上确是下了一番功夫的。你能分析一下本文材料与中心的关系吗，
２（阅读本文时是否体会到幽默的风格特点，试分析幽默风格对表达中心的作用。
３（试分析本文强烈的对比手法在突出中心方面的作用。
（三）精读导引。
１（首先理出本文写了哪些材料，分别说明这些材料对表现中心的作用，最后归纳材料与中心的关系。 ２（查查有关资料，先理解什么是幽默，本文中哪些地方是幽默写法，它的作用是什么， ３（分别找出对比之处，然后分析对突出中心的作用。
（四）疑难讨论。
１（材料：？贫寒的家境？周围环境大杂院？两位良师？中途辍学？辅仁大学旁听？上夜校 与中心的关系：
文章以“幼学纪事”为题，明确了记叙中心，记幼年求学的事。在什么情况下求学，环境条件如何，这就需要交待家境的贫寒和环境的困难，所以文章首先写家庭贫寒，突出没有文化；写大杂院，也突出没有文化。这样就写出在如此恶劣的条件下“我”求学的艰难。为什么在如此艰难中，“我”喜欢读书，并学有所成呢，是因为“幸运地遇到了校内外的许多良师益友”，尤其是两位启蒙教师。于是写两位教师的材料成了回忆的中心内容。中途辍学是求学生活的转折点，而且这段生活经历最艰难，也最能反映“我”苦学
的精神，所以文章对旁听和业校学习生活做了细致地描述。纵观全部材料可以看到都是根据中心的需要安排的。
２（幽默是指有趣或可笑而意味深长的语言风格。它的表现形式有两种：本来很严肃的事情，用貌似轻松的笑话来表达；轻松的笑谈却故意说得十分严肃。
本文第一段交待作者出生于一个“完全没有文化的家庭”，家里没有书，作者却说“家里的藏书每年一换”，接着一个转折“但只有一册”再接着解释“就是被俗称为‘皇历’的那本书”。这笑话说得多么严肃，本是凄凉辛酸的往事，作者却说得俏皮轻松，叫你听得忍俊不禁，正当你想笑时，分明感到作者说得那么严肃，几乎催人泪下。再如文章第三部份写作者辍学后找事做的艰难。“母子两个茫茫然地等着，等着一个谁也不愿多想的茫茫然的未来”。文章在叙述这沉痛的往事后不再去写令读者“哭”的话，而接下来的却是一句轻松的俏皮话：“茫然中还是有事可做的。子承母业，去当当”。这俏皮话，貌似轻松，却比涟涟的泪水更令人沉痛。这样幽默的语言就更深刻地表现中心思想。
３（鲜明强烈的对比是本文表现方法上的另一个特点。作者把“那么多好的教师和好的朋友”与恶劣的社会环境相对比，“完全没有文化的家庭”和渴求知识的“我”形成强烈反差，花了钱而经常不听课的“学子”和“我”这个“偷窃知识的人”；“法兰西文学的殿堂”和“厕所餐厅”；“雅人”与“俗人”等鲜明而强烈的对比，作者虽未加任何议论，自会引起读者的认真思索，从而深化了文章的中心思想。 速读测试参考答案与评分标准：
１（中国青年回忆性于是之艰苦的求学生活（８分）
２（作者回忆幼年求学的艰辛经历，表达对黑暗的政治制度的深恶痛绝，对良师益友的深挚怀念（１０分） ３（这实际上是在写他家境的贫寒，另外根据中心的需要，首先点出作者渴望求学的艰辛。（１０分） ４（突出社会最底层的劳动人民没有文化的痛苦。（５分）
５（两位良师过渡求学的困难良师益友（８分）
６（引起对小学时代两位良师的回忆给我们诵读《罪恶的黑手》（１０分）
７（流露对老师的喜欢和敬重之情，表明老师给“我”的影响之深突出老师的伟大颂扬老师的平凡的画像，表现老师的谦逊的品格，赞颂老师是一位“播种者”。（１５分）
８（辍学时期的困苦生活少年辍学是作者求学历程的转折点必须交待，这段凄苦生活，则是为下文记叙作者苦心求学作了铺垫。（１５分）
９（分三层：？写侥幸进辅仁大学旁听；？找到职业后上夜校学法语；？最后一段，全文的总结。（９分） １０（议论点题，表达作者对当时的恶劣政治制度的痛恨，对良师益友的感激、敬仰和怀念。（１０分） 莲山课件 原文地址：：／／．５ｙｋｊ．／ｓｈｔｉ／ｇａｏｓａｎ／１０４６２１．ｈｔｍ题木兰庙 阅读答案 杜牧的《题木兰庙》最后两句描写木兰的梦妆、思归、把酒、祝明妃（王昭君）等细节，集中表达了郁结于木兰心中的凄楚与忧伤。 花木兰的故事，一方面让作者由衷感到敬佩，一方面又心生同情与感慨：保家卫国这等大事却竟然由女儿家来承担～真是“社稷依明主，安危托妇人～”
**阅读题答案
１．本文写了一件什么事，
２．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，”这篇文章最打动你的地方是什么地方，读了文章后你有怎样的感想，
１．**与高参谋为了人民，查找部队方位，最后牺牲在了办公室中
２．身为伟人，能不顾自己性命一心为人民着想很让我感动。
感想：虽然我们做不了什么大事，但我们也可以做些力所能及的事情，去为社会做点贡 献。
谢 谢 品 读～
作文四：《《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译》2100字
戴胄犯颜执法
上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
９、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（?? ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ、上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ、上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ、上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ、上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０、解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（????? ）狱（????? ）
１１、翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使眹失信乎？
１２、对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３、结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
参考答案：书村网整理
９、Ａ；１０、发怒、生气；案件。１１、你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
【戴胄犯颜执法翻译】
当过李世民宰相的王珪对戴胄有一个评价，认为戴胄在“处繁理剧，众务必举”（处理复杂困难的问题，诸事都料理的有条不紊）方面有突出的才干，这一评价受到了包括当时李世民在内的诸多大臣的一致肯定，事实证明，戴胄不负此评。
他字玄胤，相州安阳人，《旧唐书》说他“性贞正，有干局，明习律令，尤晓文薄”。隋朝大业年间，任门下录事，后又在越王杨侗处任给事郎。王世充想自称为帝时，他劝阻王让他效忠隋朝，王不听，把他排挤出去，让他任郑州长史，镇守虎牢。武德四年（６２１年）五月，李世民率领大军攻克虎牢，俘获戴胄，李世民知道他的贤名，就把他留在身边，引为秦王府士曹参军。李世民即位后，任命戴胄为兵部郎中，封爵武昌县男。
贞观元年，大理寺少卿一职暂缺，李世民认为“大理之职，人命所悬，当须妙选正人。用心存法，无过如戴胄者。”（《大唐新语》卷四执法第七）就这样，公正执法的戴胄被李世民亲自点将，走马上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活儿，使李世民对他刮目相看。
由于李世民立国不久，许多大臣往往不自觉的忘了规矩，当时的吏部尚书、从小就与李世民一起玩儿大的长孙无忌，无意间犯了一件大错事。在一次被李世民召见时，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻烦的是，当时负责监督此事的监门校尉也没有发现，没有制止。当他们站在李世民面前时，尚书右仆射封德彝发现了这个问题，他上奏李世民说，监门校尉没有发现是失职行为，应当处死；长孙无忌误带佩刀入宫，判处徒刑两年，罚铜２０斤赎罪。
李世民准备采纳这个建议，戴胄却反驳道：“校尉不觉与无忌带刀入内，都是一时疏忽所致。臣子对于皇帝，不能称过失。按照刑律说‘供奉御用汤药、饮食、舟船，发生差错不合乎制度的，都要处死。’陛下如果考虑到他的功劳，那就不是司法机关所能议定的；如果依据法律，那么罚铜就不恰当。”李世民说：“法律不是我一个人的法律，是国家的法律。怎么能够因为长孙无忌是皇亲国戚，就要曲解法律呢？”下令重新拟定处理意见。
封德彝坚持最初的意见，李世民又动摇了，准备听从。戴胄又上奏反驳：“校尉因为长孙无忌而造成犯罪，按照法律罪行应当减轻。如果论起他们的过失，那么犯罪情节相同，但却一生一死，量刑的差别太大，我冒死坚决请求皇上考虑我的建议。”李世民终于接受了他的建议，赦免了校尉的死刑。
贞观元年正月，“朝廷盛开选举”，大力选拔人才。一些人趁机对自己的做官资历造假，李世民知道后，下令他们自首，否则，以后查出来要判处死刑。这时候，一个任徐州司户参军叫柳雄的人，伪造在隋官资被发现了，李世民想把他杀掉。戴胄根据法律判处他流放。李世民非常愤怒，说道：“我下令不自首者处死，你却判其流刑，这不是向天下显示我说话不算数吗？你想要卖法吗？”戴胄说：“您如果是马上杀了那个人，臣是管不了的；既然交付大理寺处理，臣不能违背法律。”李世民又说道：“你只关遵守法律，难道让我说话失信吗？”
戴胄回答：“法律，是国家用来向天下公布大信用的；说出的话，只是当时凭喜怒发出来的罢了！陛下一时发怒，想要杀死他。已经知道不能这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜这一点。”李世民终于醒悟了，说道：“我执行法律有失，先生您能够加以纠正，我还有什么可值得担忧的呢？”戴胄的这次抗辩，开创了唐代的一个先例，皇帝说过的话，如果不符合法律，最后要以法律为准绳来裁断。这是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后来都是权大于法了。
史书上说，戴胄经常就像这次一样犯颜执法，不断的推翻李世民一时气恼作出的决定，经过他的手处理的案子，从来就没有冤枉的。这一年（贞观元年），戴胄被升任为尚书右丞，不久改任尚书左丞。
作文五：《《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译》2200字
《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译
（“１２８８１５”）；《戴胄犯颜执法》阅读答案及翻译
戴胄犯颜执法
上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎，”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，眹复何忧～”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】？犯颜：冒犯君主的威严。？上：指唐太宗。？擢：提升。？资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。？流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。？布：昭示。
９、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ、上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ、上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ、上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ、上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０、解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（）狱（）
１１、翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使眹失信乎，
１２、对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同，戴胄的理由是什么，请简要概括。（２分）
１３、结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
参考答案：
９、Ａ；１０、发怒、生气；案件。１１、你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗，
【戴胄犯颜执法翻译】
当过李世民宰相的王珪对戴胄有一个评价，认为戴胄在“处繁理剧，众务必举”（处理复杂困难的问题，诸事都料理的有条不紊）方面有突出的才干，这一评价受到了包括当时李世民在内的诸多大臣的一致肯定，事实证明，戴胄不负此评。
他字玄胤，相州安阳人，《旧唐书》说他“性贞正，有干局，明习律令，尤晓文薄”。隋朝大业年间，任门下录事，后又在越王杨侗处任给事郎。王世充想自称为帝时，他劝阻王让他效忠隋朝，王不听，把他排挤出去，让他任郑州长史，镇守虎牢。武德四年（６２１年）五月，李世民率领大军攻克虎牢，俘获戴胄，李世民知道他的贤名，就把他留在身边，引为秦王府士曹参军。李世民即位后，任命戴胄为兵部郎中，封爵武昌县男。
贞观元年，大理寺少卿一职暂缺，李世民认为“大理之职，人命
所悬，当须妙选正人。用心存法，无过如戴胄者。”（《大唐新语》卷四执法第七）就这样，公正执法的戴胄被李世民亲自点将，走马上任。上任伊始，他就干了一件漂亮的活儿，使李世民对他刮目相看。
由于李世＃ｆｒｏｍ本文来自学优高考网．ｇｋｓｔｋ．，全国最大的高考资源网ｅｎｄ＃民立国不久，许多大臣往往不自觉的忘了规矩，当时的吏部尚书、从小就与李世民一起玩儿大的长孙无忌，无意间犯了一件大错事。在一次被李世民召见时，他匆匆上殿，竟然忘了解下自己的佩刀，更加麻烦的是，当时负责监督此事的监门校尉也没有发现，没有制止。当他们站在李世民面前时，尚书右仆射封德彝发现了这个问题，他上奏李世民说，监门校尉没有发现是失职行为，应当处死；长孙无忌误带佩刀入宫，判处徒刑两年，罚铜２０斤赎罪。
李世民准备采纳这个建议，戴胄却反驳道：“校尉不觉与无忌带刀入内，都是一时疏忽所致。臣子对于皇帝，不能称过失。按照刑律说‘供奉御用汤药、饮食、舟船，发生差错不合乎制度的，都要处死。’陛下如果考虑到他的功劳，那就不是司法机关所能议定的；如果依据法律，那么罚铜就不恰当。”李世民说：“法律不是我一个人的法律，是国家的法律。怎么能够因为长孙无忌是皇亲国戚，就要曲解法律呢，”下令重新拟定处理意见。
封德彝坚持最初的意见，李世民又动摇了，准备听从。戴胄又上奏反驳：“校尉因为长孙无忌而造成犯罪，按照法律罪行应当减轻。如果论起他们的过失，那么犯罪情节相同，但却一生一死，量刑的差别太大，我冒死坚决请求皇上考虑我的建议。”李世民终于接受了他的建议，赦免了校尉的死刑。
贞观元年正月，“朝廷盛开选举”，大力选拔人才。一些人趁机对自己的做官资历造假，李世民知道后，下令他们自首，否则，以后查出来要判处死刑。这时候，一个任徐州司户参军叫柳雄的人，伪造在隋官资被发现了，李世民想把他杀掉。戴胄根据法律判处他流放。李世民非常愤怒，说道：“我下令不自首者处死，你却判其流刑，这不是向天下显示我说话不算数吗，你想要卖法吗，”戴胄说：“您如果是马上杀了那个人，臣是管不了的；既然交付大理寺处理，臣不能违背法律。”李世民又说道：“你只关遵守法律，难道让我说话失信吗，”
戴胄回答：“法律，是国家用来向天下公布大信用的；说出的话，只是当时凭喜怒发出来的罢了～陛下一时发怒，想要杀死他。已经知道不能这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。臣私下替陛下珍惜这一点。”李世民终于醒悟了，说道：“我执行法律有失，先生您能够加以纠正，我还有什么可值得担
忧的呢，”戴胄的这次抗辩，开创了唐代的一个先例，皇帝说过的话，如果不符合法律，最后要以法律为准绳来裁断。这是很了不起的的法律至上的思想，可惜的是，后来都是权大于法了。
史书上说，戴胄经常就像这次一样犯颜执法，不断的推翻李世民一时气恼作出的决定，经过他的手处理的案子，从来就没有冤枉的。这一年（贞观元年），戴胄被升任为尚书右丞，不久改任尚书左丞。
作文六：《戴胄犯颜执法.......阅读附答案》900字
文言文，完成小题。 （１０分）戴胄犯颜执法上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上 以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应 流。 ”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大 信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存 大信也。 ”上曰：“卿能执法，眹复何忧！ ”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤 狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格； 荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。 ⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。 ⑥布：昭示。 【小题 １】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（） （２分）上以兵部郎中戴胄忠 清公直 Ａ ．上 ／以兵部郎中戴胄忠清公直 Ｂ ．上以 ／兵部郎中戴胄忠清公直 Ｃ ．上以兵部郎中 ／戴胄 ／忠清公直 Ｄ ． 上以兵部郎中戴胄 ／忠清公直 【小题 ２】 解释文中划线词语的意思。 （２分） 忿 （） 狱 （） 【小题 ３】 翻译文中划线句子的意思。 （２分） 卿欲守法而使眹失信乎？ 【小题 ４】对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？，理由是什么？请 简要概括。 （２分） 【小题 ５】结合文意简要分析戴胄的品质。 （２分）答案【小题 １】 Ａ 【小题 １】发怒、生气；案件。 【小题 １】你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？【小题 １】戴 胄认为应该流放，唐太宗认为应该杀死。戴胄的理由是判案要依据法律，这样才能保全大的 信用。 【小题 １】戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人。他严格依据 法律处置犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。解析【小题 １】小题 １句子 的停顿要明确句子的意子， “上” 即唐太宗， 是主语， 所以 Ａ 在主谓之间停顿是正确的。 【小 题 １】字词的解释【小题 １】句子的翻译【小题 １】小题 ４“戴胄的意见与唐太宗的意见” ，在 原文中即可找到相关语句，
“ 戴胄的理由” 也可在原文中找到原句， 但一定要注意题干的要求， 即“请简要概括” 。 【小题 １】小题 ５注意结合原文分析，并用词语概括出来。只要按要求做 题，并认真读原文，此文言文的难度不大。
作文七：《戴胄犯颜...阅读答案》1300字
戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。【小题１】用“／”线给下面句子划分朗读中的节奏停顿。（２分）卿 欲 守 法 而 使 朕 失 信 乎？【小题２】解释下列句中加点词语的意思。（４分）①上以兵部郎中戴胄忠清公直②陛下忿选人之多诈：③复断之以法④天下无冤狱：【小题３】翻译下列文言句子。（４分）①法者国家所以布大信于天下也。②此乃忍小忿而存大信也。【小题４】从选文看，戴胄与唐太宗各是怎样的人？请简要概括。（４分）答案【答案１】卿／欲守法／而使朕／失信乎？【答案２】①认为 ②伪造（资历） ③再，又 ④案件【答案３】①法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。②这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。【答案４】戴胄：忠诚、清廉、公正、耿直，犯颜执法，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。唐太宗：从善如流和宽宏大度，勇于纳谏、屈己重法。解析【小题１】试题分析：文言文划分朗读节奏的方法：１、根据文言句子语法结构确定朗读节奏；２、根据句首的语气词来确定朗读节奏；３、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏；４、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏；５、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。分析此句，应该按照方法语法结构和意义相结合的方法划分出朗读节奏为“卿／欲守法／而使朕／失信乎”。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。【小题２】试题分析：此题的四个小题，要注意①②为一词多意；③④为古今异义词，所以日常学习中，要注意文言文中词语的归类与记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解Ｂ。【小题３】试题分析：①句的翻译要注意“布”的意思，注意这是一个判断句，有标志性的词语“??者??也”。②句注意“忿”和“信”的解释，注意将句子翻译通顺，符合汉语语法规范即可。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Ｂ。【小题４】试题分析：戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。文中还有唐太宗对戴冑的评价“忠清公直”。由此就总结出了戴冑的为人。唐太宗能听从大臣的进谏，并屈从于法律条文，对于敢跟自己据理力争的戴冑赞扬“卿能执法，朕复何忧”，可见唐太宗是一个能听别人意见，宽宏大量，勇于纳谏的人。分析人物形象，还应该是立足于文本，从人物的语言、行为举止、表情动作中分析自己人物的性格或精神品质。考点：筛选文言文的信息。能力层级为Ｃ。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合Ｃ。
作文八：《戴胄犯颜执法阅读答案 文言文比较阅读“郑龙和戴胄”附答案》2300字
（一） 赵简子出畋？，命郑龙射野人： 使毋惊吾鸟 。 龙曰： 吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。 简子曰： 人畋得兽，我畋得士。 故缘木愈高者愈惧，人爵？愈贵者愈危。可不慎乎， （二） 有诈伪者事泄，戴胄据法断流？，以奏之。…
几个月的一天，我和妈妈在运输公园玩，我看到一个奶奶把一个小乌龟放到了池塘里，我问这是为什么，奶奶说不要了，我就把它从池塘里拿了出来，带回家了。 这只小乌龟刚到我们家时，好像很害羞，我把它放进了小桶里，倒上清水，它一直都把头、四肢缩在硬甲壳里，后来，…
雷电怒吼，我在爸爸的实验室里出生了。爸爸给我取了一个名字 莹。我哭着喊： 妈妈！ 爸爸慈爱地低下头来抚摸着我的头，没有说话。如今，十六年过去了，我长大了。我的心中一直有一个愿望 飞上太空。于是，我毅然报考精英女
１
子太空学院。爸爸也同意了，但我分明看到…
（一）
赵简子出畋？，命郑龙射野人：＆ｌｄｑｕｏ；使毋惊吾鸟＆ｒｄｑｕｏ；。
龙曰：＆ｌｄｑｕｏ；吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。＆ｒｄｑｕｏ；
简子曰：＆ｌｄｑｕｏ；人畋得兽，我畋得士。＆ｒｄｑｕｏ；故缘木愈高者愈惧，人爵？愈贵者愈危。可不慎乎，
（二）
有诈伪者事泄，戴胄据法断流？，以奏之。帝曰：＆ｌｄｑｕｏ；朕下敕不首者？死，今断从流，是示天下以不信。卿欲卖狱？乎，＆ｒｄｑｕｏ；胄曰：＆ｌｄｑｕｏ；陛下当即杀之，非臣所及。既付有司，臣不敢亏？法。＆ｒｄｑｕｏ；帝曰：＆ｌｄｑｕｏ；卿自守法，而令我失信耶，＆ｒｄｑｕｏ；胄曰：＆ｌｄｑｕｏ；法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可而置之于法？，此乃忍小忿而存大信也。若顺忿违信，臣窃为陛下惜之。＆ｒｄｑｕｏ；帝曰：＆ｌｄｑｕｏ；法有所失，公能正之，朕何忧也，＆ｒｄｑｕｏ；
【注释】？畋（ｔｉ＆ａａｃｕｔｅ；ｎ）：打猎。？爵：爵位。君主封贵族的等级。？流：流放。？不首者：不自首的人。？卖狱：用断案做交易。？亏：损害。？置之于法：交执法部门办理。
２
１９．下列句中加点字的解释正确的一项是（ ）（３分）
Ａ．人畋得兽，我畋得士（士兵） Ｂ．人爵愈贵者愈危（高）
Ｃ．是示天下以不信（相信） Ｄ．法有所失，公能正（纠正）之
２０．下列句中加点字的意思相同的两项是（ ）（ ）（４分）
Ａ．戴胄据法断流，以奏之 宅边有五柳树，因以为号焉
Ｂ．当时喜怒之所发耳 寡助之至，亲戚畔之
Ｃ．此乃忍小忿而存大信也 当立者乃公子扶苏
Ｄ．臣窃为陛下惜之 果如鹤唳云端，为之怡然称快
２１．用现代汉语写出下列句子的意思。（４分）
？今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。
？法者，国家所以布大信于天下。
２２．郑龙和戴胄都是谏臣，但他们谏诤的目的和所体现的精神有所区别，请结合文意简要分析。（４分）
参考答案：
１９．Ｄ（３分）【＆ｌｄｑｕｏ；士＆ｒｄｑｕｏ；意为＆ｌｄｑｕｏ；有才能的人＆ｒｄｑｕｏ；，＆ｌｄｑｕｏ；危＆ｒｄｑｕｏ；意为＆ｌｄｑｕｏ；危险＆ｒｄｑｕｏ；，＆ｌｄｑｕｏ；信＆ｒｄｑｕｏ；意为＆ｌｄｑｕｏ；诚实守信用＆ｒｄｑｕｏ；。】
２０．Ａ Ｃ（４分）【两个＆ｌｄｑｕｏ；以＆ｒｄｑｕｏ；均意为＆ｌｄｑｕｏ；把＆ｒｄｑｕｏ；，两个＆ｌｄｑｕｏ；乃＆ｒｄｑｕｏ；均意为＆ｌｄｑｕｏ；是＆ｒｄｑｕｏ；。第一个＆ｌｄｑｕｏ；之＆ｒｄｑｕｏ；是＆ｌｄｑｕｏ；助词，无义，第二＆ｌｄｑｕｏ；之＆ｒｄｑｕｏ；意为＆ｌｄｑｕｏ；到了＆ｒｄｑｕｏ；；第一个
３
＆ｌｄｑｕｏ；为＆ｒｄｑｕｏ；意为＆ｌｄｑｕｏ；替＆ｒｄｑｕｏ；，第二＆ｌｄｑｕｏ；为＆ｒｄｑｕｏ；意为＆ｌｄｑｕｏ；因为＆ｒｄｑｕｏ；。】
２１．？现在您打一次猎，却想要杀害善良的百姓，这是虎狼的行为。
【２分，＆ｌｄｑｕｏ；畋＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；而＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；是＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；虎狼＆ｒｄｑｕｏ；为关键词】
？法律，是国家用来向天下百姓公布大的信用。
【２分＆ｌｄｑｕｏ；所以＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；布＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；信＆ｒｄｑｕｏ；、＆ｌｄｑｕｏ；于＆ｒｄｑｕｏ；为关键词】
２２．郑龙正面直谏赵简子杀害善良百姓的行为如同虎狼，目的是劝阻赵简子不要伤害百姓，体现了他正直勇敢、关爱百姓的精神（２分）；戴胄抗言直谏，主张法大于权，没有按照皇帝的旨意而是依照法律规定处理，目的是劝阻皇帝遵守法律，维护法律的尊严，体现了他不惧权贵、勇于维护法律尊严的精神。（２分）
（一） 赵简子出畋？，命郑龙射野人： 使毋惊吾鸟 。 龙曰： 吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。 简子曰： 人畋得兽，我畋得士。 故缘木愈高者愈惧，人爵？愈贵者愈危。可不慎乎， （二） 有诈伪者事泄，戴胄据法断流？，以奏之。…
（一） 赵简子出畋？，命郑龙射野人： 使毋惊吾鸟 。 龙曰： 吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，
４
是虎狼也。 简子曰： 人畋得兽，我畋得士。 故缘木愈高者愈惧，人爵？愈贵者愈危。可不慎乎， （二） 有诈伪者事泄，戴胄据法断流？，以奏之。…
（一） 赵简子出畋？，命郑龙射野人： 使毋惊吾鸟 。 龙曰： 吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。 简子曰： 人畋得兽，我畋得士。 故缘木愈高者愈惧，人爵？愈贵者愈危。可不慎乎， （二） 有诈伪者事泄，戴胄据法断流？，以奏之。…
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作文九：《戴胄犯颜执法阅读试题及答案(2012江西中考语文试题)》700字
（江西） 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：据法应流⑤。上怒曰：卿欲守法而使朕失信乎？对曰：敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。上曰：卿能执法，朕复何忧！胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
９．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（２分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
Ａ．上／以兵部郎中戴胄忠清公直
Ｂ．上以／兵部郎中戴胄忠清公直
Ｃ．上以兵部郎中／戴胄／忠清公直
Ｄ．上以兵部郎中戴胄／忠清公直
１０．解释文中加点词语的意思。（２分）
忿（ ） 狱（ ）
１１．翻译文中加点词语的意思。（２分）
卿欲守法而使朕失信乎？
１２．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（２分）
１３．结合文意简要分析戴胄的品质。（２分）
９．Ａ；１０．愤恨、案件。１１．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？１２．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。１３．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
作文十：《晏子犯颜直谏阅读答案》1900字
阅读下面一段文言文，完成１—６题。
晏子犯颜直谏
梁丘据死，景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我。我欲丰厚其葬，高大其垄。”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，则据以其所有共我，是以知其忠也。每有风雨，暮夜求，必存吾，是以知其爱也。”晏子曰：“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知据之至于是也。”遂罢为垄之役，废厚葬之令，令有司据法而责，群臣过而谏。故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。
１．对下列句中加线词的解释，不正确的一项是 （ ）
Ａ．丰厚其葬，高大其垄 垄：田埂。
Ｂ．据以其所有共我 共：同“供”。
Ｃ．暮夜求，必存吾 存：问候。
Ｄ．今四封之民 封：疆界。
２．下列句子中加点词语的意义跟现代汉语不同的一项是 （ ）
Ａ．不对，则无以事君
Ｂ．钟爱其兄弟
Ｃ．诚信于朋友
Ｄ．废厚葬之令
３．下列对文中词句的解说不正确的一项是 （ ）
Ａ．我欲丰厚其葬——“丰厚其葬”意思是“让其葬丰厚”。
Ｂ．有司未能我具也——可译为“主管的官员没能够为我备办好”。
Ｃ．每有风雨，暮夜求，必存吾——“暮夜求”前省略了主语“梁丘据”。
Ｄ．慈惠于众子——翻译时应调整语序，译为“对子倒们慈爱仁惠。”
４．下列句子分别编为四组，全都符合晏子所说“忠”的标准的一组是 （ ）
①导亲于父兄
②有礼于群臣
③诚信于朋友
④臣无隐忠
⑤以其私财忠于君
⑥有惠于百姓
Ａ．①③④ Ｂ．①②⑥ Ｃ．②③⑤ Ｄ．②④⑤
５．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
Ａ．梁丘据这个人是受齐景公宠爱的近臣，是个曲意逢迎的小人。他死后，齐景公想厚葬他，遭到晏子的反对。
Ｂ．晏婴认为梁丘据对君王不是真正的忠和爱，反而是蒙蔽了齐景公，阻塞了言路，使 齐景公成了孤家寡人。
Ｃ．晏子犯颜直谏，指出齐景公宠信梁丘据是不对的，而且阐述了自己对于忠和孝的看 法；他才是真正的忠臣。
Ｄ．齐景公是个开明的君主，他听从了晏婴的谏言，放弃了厚葬梁丘据的作法，而且广 开言路，使朝政一新。
６．把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语
（１）婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！
译文：
（２）而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？”
译文：
阅读答案：
１．Ａ
２．Ａ
３．Ｃ
４．Ｂ
５．Ｃ
６，
（１）我应对（您的话），就会获罪；不应对，就没有用来事奉君王您的，怎敢不应对呢！
（２）却只有梁丘据用他的私财对您尽忠，为什么尽忠的人这样少呢？梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吗？
【参考译文】
梁丘据死了，齐景公召见晏子并告诉他说：“梁丘据对我既忠诚又热爱，我打算让他的丧事办的丰裕些，让他的坟墓建得高大些。”晏子说：“请问梁丘据对您的忠诚和热爱的表现，能说给我听听吗？”齐景公说：“我喜好的玩物，主管的官员没能够为我备办好，而梁丘据把他自己拥有的玩物供我享用，因此知道他忠诚。每每刮风下雨，夜间找他，他一定问侯我，因此知道他热爱我。”晏子说：“我应对（您的话），就会获罪；不应对，就没有用来事奉君王您的，怎敢不应对呢！我听到过这样的说法，臣子（的心思）专门用在他的君王身上，叫做不忠；儿子（的心思）专门用在他的父亲身上，叫做不孝。事奉君王的原则是，劝导君王亲近父兄，对群臣以礼相待，对百姓施加恩惠，对诸侯讲信用，这叫做忠。做儿子的原则是，要钟爱他的兄弟，（把这种爱心）施加到他的父辈身上，对子侄们慈爱仁惠，对朋友诚实守信，这叫做孝。如今四境以内的人民，都是君王你的臣子，可是只有梁丘据竭尽全力爱护您，为什么爱您的人这样少呢？四境以内的财富，都是您所拥有的，却只有梁丘据用他的私财对您尽忠，为什么尽忠的人这样少呢？梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吗？”齐景公说：“好啊！没有你，我不知道梁丘据达到这样的地步了。”于是停止了修造高大坟墓的劳役，废除了厚葬的命令，让主管的官员依据法制各负其责，让群臣指出君王的过失进行谏诤。因此官员没有无法运用的法律条文，臣子没有难以表达的忠诚，而百姓非常高兴。
（原文节选自《晏子春秋》）
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