成长的烦恼作文指导

老师，您好！对于您的提出的问题，可以感受到您的内心对同学非常的关爱，和您对社会不断变化的了解暂时形成了一定程度的矛盾心理，从而阻碍了您如何明确指导学生写作。其实，您可以从自身的同年龄阶段经历或者烦恼先和同学们一起分享，打开他们的心灵之门，产生共鸣！孩子们就会畅所欲言的表达出内心真实写照。写作技巧暂时放第二。最重要的是，当您真正了解您所带领的每个同学的心理后，面对教学..我想，您的课会上的更加动人，教学质量很快提高。希望我的回答能够给您带来灵感，
谢谢您的阅览！

　　让他们讲自己亲身的经历。

　　我觉得你不应该让他们写这篇文章，因为他们还没有经历过事，没有经历过烦恼正拥有着快乐的童年

　　针对五年级，成长的烦恼，这话题有些生活化，对他们谈这有些早，他们对烦恼也没有深层次的理解，现在的小学生压力比我们那时候大多了，应该让他们快乐的学习，给他们留一点童年的乐趣。我建议换个话题

　　老师，您好。我小学五年年级的时候，虽然作文是年级里写的最好的一个，但是却从来没有写过“烦恼”这个话题，再者，那时候懂个什么叫“烦恼”呀？硬是要写成长的烦恼的话，只能从正面去引导孩子，烦恼最多也就在于不能像小时候那样无忧无虑，什么都不懂了，越来越看了解旁边的人的心思，看得懂大人们的一些言行，分辩得出谁是谁非……其实这也是一次非常近距离了解孩子们心里想法的机会。比如说孩子们的家教、孩子们青春期的一些小萌动、孩子们对于自由的盼望、对于学习的想法等等……

　　抓住“成长”二字，落实生活，注重前后对比，真情实感，力求动人