老中医砖治吹牛逼
作文一：《[优秀作文]学架子鼓》600字
我原来学过一段时间的架子鼓，每次我拿起我的鼓锤的时候，都非常的想念我学架子鼓的那段时光。
我记得我刚学架子鼓大概是幼儿园大班班左右。我经常看见别人在班上拿起自己的乐器表演，我也想学一种乐器，好在班里的活动上大显身手。
于是，我就让妈妈就给我报了一个特长班，是一个架子鼓的特长班。一开始我完全不知道架子鼓是个什么东西，只知道他是一种乐器，具体是什么我一无所知。我第一次进到我的架子鼓学习班的时候，妈妈就跟我说：“泽泽（我小名），快叫赵老师，以后她就是你的架子鼓老师了。”第一节课老师教了我们架子鼓的各个部分的名称，比如架子鼓有一个底鼓、两个中鼓、一个军鼓……
后来，我会演奏乐曲了，妈妈就给我买了一个最好的架子鼓，当时妈妈说：“这个架子鼓很贵，好几万。”当时我很吃惊，我就说：“妈，你非得卖这么贵的干嘛，买一个中等的几千块钱的不就行了。”妈妈回答我：“我一定要让你有最良好的学习环境。”我以后的架子鼓练习也就用它了。
我在我的架子鼓之路上有很多的挫折，有的时候我演奏错了老师也会说我，有的时候我不听老师的话了，妈妈也会说我，但是我还是继续学习着我的架子鼓，因为我热爱它，因为我喜欢它，我会一直把他学下去。
但是后来，我因为种种原因，不得不停止我的架子鼓学习，因此我的架子鼓之路也就中断了，但是我决定最近一定要要重返我的架子鼓之路，继续战斗。
我爱架子鼓，我爱架子鼓它的美妙声音，我爱架子鼓它那好看的样子，我爱音乐，我一定会继续学习架子鼓。
作文二：《学架子鼓趣闻作文》7600字
学架子鼓趣闻作文
篇一：我的学琴之路
——鄱阳街小学 六（１）班 李梓睿
１、 申报表
２、 我的学琴之路
３、 获奖证书复印件
４、 获奖证书原件图片（电子稿）
我的学琴之路
我的学琴之路比较复杂，刚开始不像大多数那样“单刀直入”，而是“山路十八弯”，绕了很多弯才绕到学钢琴的道儿上。
记得三岁多时，不管是大卖场放流行歌曲，还是跳广场舞放的舞曲，我都会随着节奏舞动全身，为此，外婆给我报了跳舞训练班。直到五岁的某一天，我恳求外婆带我到舞蹈教学楼对面的大楼去看看，因为我听到从里面传出来的鼓声，很好奇，想去一探究竟。原来是学乐器的地方，从众多乐器里，我选中了架子鼓，到现在我还记得“小星星”“哆啦Ａ梦”初学时打的简单歌曲。那时都是手写的鼓谱，对于还没有上小学的我来说，自己写谱子还很是伤脑筋，再加上每天要练习基本功，手臂抬起、手腕甩鼓棒等，练习下来手臂酸疼，但是为了做自己喜欢做的事情，我咬咬牙，都克服过来了。一分耕耘，一分收获，在２０１０年的８月我获
得了“亚洲艺术盛典？魅力中国”中国赛区总决赛架子鼓专业金奖和“鼓动湖北第三届全省打击乐大赛”二等奖。
随着我对乐曲的理解和一门乐器的掌握，让我并不满足于用架子鼓来演奏乐器，还想尝试用别的乐器来演奏我喜欢的曲子，也就是这个时候我看了一部日本动画片《千与千寻》，里面的主题曲就是用钢琴演奏的，那优美的旋律让我如痴如醉，我心想：我要能用自己的这双小手演奏这么好听的乐曲，那该有多好啊～
我下决心去找爸爸帮我解决这个问题。“爸爸，爸爸～我想学钢琴～”我边跑边叫。爸爸看着我，微笑地问道：“怎么了，小宝贝，是有什么题目不会做，需要爸爸帮忙，”我趴在爸爸的肩上，用小手捂着嘴，眼睛东看看西瞧瞧，慢慢凑近爸爸的耳朵说：“爸爸，我想学钢琴。”爸爸高兴地说：“傻女儿，想学钢琴是好事啊，爸爸支持你～但是你要想清楚，真的想学吗，”我毫不犹豫地点头回答：“是的，我要学钢琴～”于是爸爸四处打听，给我找了位钢琴老师给我上钢琴课。 学钢琴是我梦寐以求的愿望，我感觉这种乐器特别高雅，声音震撼而柔美令人陶醉，我曾经在电视上看见过，就是没有机会学，我梦想着我要是能坐在钢琴前，手指间弹奏出美妙的音符，那该是多么惬意的事情啊～
上课的第一天，我和爸爸妈妈迎着寒风大雪找到了李老师家，我高兴极了。我想：我的愿望终于实现了，我能给别人演奏了，能让很多人听到我的表演，天哪，那该是一种什么样的情景啊～
从我迈进李老师的家门，心里一直都很兴奋，从来没摸过钢琴
的我，今天能有专业老师教我，我认为一个平凡的人能亲眼见到某方面的专业人士，就像见到明星一样，更何况她还能教我，这仿佛是一场梦。但刚刚开始的第一堂课，我遇到了困难，首先是“掉指”，老师说：“胳膊放松，腕子也放松，所有的力量都集中在指尖上，然后自然垂落弹在琴键上。”还扶着我的手，把我的手放在她的手腕上，体会她落键的感觉。
我怎么也学不会，因为文化不够，不能理解老师说的是什么意思，用力过多不行，过少也不行。嗨～真没想到，梦中的钢琴原来是这么难学。
一堂课过去了，什么也没学会，沮丧着回家了。
每天在钢琴上练习“掉指”，就象拿锤子往板子上钉钉子一样难听。有时候连自己都烦，甚至象疯子一样，在琴键上乱敲，恨不得把钢琴举起来狠狠的摔碎～这个时候如果有人跟我说话，就会遭到“不幸”，我太烦了，经常和别人为此事吵架，导致大家渐渐疏远我。妈妈看出了我的情绪，就耐心的我讲，如果每个人什么都一帆风顺，还学什么呢，随便叫个人就学钢琴，人人都是钢琴家，那还要音乐学院干什么、还需要刻苦努力干什么，她说完的这些道理，我明白。但是现在最重要的不只是讲道理，而是怎样才能让我控制自己的情绪，不让情绪控制我。这是一个极为可怕的挑战～经过漫长的磨练，终于有所进步了。但是节奏又是个问题，拍子总是打不准，不是多一拍就是少半拍，从来没准过。那段时间爸爸几乎天天在我身上打拍子，这样我上课时
就能受到老师表扬，有时候爸爸太忙不能帮，到上课时就被老师批评。回到家里一言不发，躲在一边偷偷掉眼泪，一边咬牙一边责骂自己为什么就那么笨，还不停的掐挠自己的手，恨不得把它们剁掉～常常有放弃的念头，每坐在钢琴前，我都是流着泪在练。我真想壮着胆子说不想学了，却又不敢。想着当初恳求爸爸给我找老师学琴的是我自己，再怎么难，我也要坚持，不能辜负爸爸对我的信任，还有妈妈风里来雨里去，不管严寒或酷暑，一节课都不落地送我去上课，一想到这些，本来想说出口的那句话又给咽了回去。也许，这就是学会克服生活中种种困难的磨练，也是提高自身素质的必由之路，千难万难我也要走过。
那时候我经常看到朗朗、李云迪在电视上弹钢琴，手指在黑白键上跳跃，弹奏出优美的曲子，我很是羡慕，心想：如果我也能像他们一样，曲子能弹得这么纯熟优美，该多好啊～怀着这种想法我学钢琴更加卖力了？？
我每年都会积极参加武汉市艺术小人才比赛，都获得了不错的成绩。最让我难忘的是那次在武汉音乐学院的表演，为什么说难忘呢，因为在学校音乐老师蒿老师的影响下，我又喜欢上了唱歌，并在艺术小人才声乐比赛中取得了好成绩。在那次表演中，我在大舞台上边弹边唱了一曲《萤火虫》，我演奏完以后，台下的叔叔阿姨们都给了我热烈的掌声，这也让我有了更大的信心和勇气，也更喜欢钢琴了。
随着我学习的进步，对钢琴的要求也就高了许多，所以，爸爸
妈妈决定给我买一台钢琴，在卖钢琴的地方，我看中了一台黑色的钢琴，新钢琴抬回来的时候，我看着崭新的钢琴心里美滋滋的，心想：有这么好的钢琴，我一定要好好练习，不然这钱就白花了。
篇二：作文
做手术的心情
妈妈又在我耳边唠叨了：“你都五年级了，你还做不做包皮手术了，
这次没有你做主的份，一切听我的指挥，我已经约好了医生，后天下
午你和弟弟一块去做。”我知道这次是逃不过了，我试探着问妈妈：
“做手术疼不疼，”“当然不疼了”妈妈瞪着眼睛不耐烦的说。
在紧张与期待中等到了做手术的那天，虽然在车上我和弟弟有说有
笑，逗来逗去，跟个没事人似的，其实我的心里非常忐忑，脑子里始
终在想：这个手术到底疼不疼，妈妈说的话是不是真的，手术后多长
时间我才能活蹦乱跳，我们到了医院，有一个小朋友正在做手术，我
特想知道这个小男孩出来是什么样，终于那个小男孩出来了，我发现
他好像什么事都没有，就像进去玩了一圈一样。我悬着的心终于掉下
来了。只听医生说：“下一个。”我和弟弟推推搡搡，谁都不敢上前
去。医生说：“大的先来。”“啊，哥哥不是好当的。”我挪着小碎
步走向了那个“魔鬼洞”——手术室。到了里面，我用眼睛扫了一圈，
发现没有电视上看的那么恐怖。我慢慢地躺上去，心里非常得害怕，
医生开始要打麻药了，我的心里一紧一紧的。“唏，有一点疼。”这
时候医生开始做手术了。 “唉，已经到这个份了，只能挨宰了。还
是配合着点吧。那可是我的命根子呀～” 当医生把我上面多出来的
一点皮割掉，要把割掉的皮往下掠的时候，痛得我”啊、啊”连叫了
三声，等到医生把皮掠下来，把脏东西夹出来的时候我已经满头是汗，
感觉整个人都要崩溃了。出门时，医生说：“出去了，千万别说特别
疼，就说不疼。”弟弟要进来了我用沙哑的声音说：“老弟，坚持住，
一点也不疼。”等他进去后我就像工作了三天三夜，像一滩肉泥摊在
了椅子上，没有力气说话，没有力气走路。
这个不大不小的手术的确是怪折磨人的，让我这个上蹿下跳的人半个
月都没出门，真是痛苦中的痛苦加艰难啊～
体 验 生 活
今年的２月１４日既是情人节又是元宵节，我的好兄弟李晋有打电
话过来说利用这个节日体验一下生活，感受一下赚钱的滋味。
我俩决定情人节那天我们俩一块去卖花，再稍带一些小灯笼卖一卖。
２月１２日下午，我们去了批发市场，转了好几家店，每个店里的小
灯笼都不一样，最后我们挑选（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：学架子鼓趣闻作文）了觉得既好看又好卖的十个小灯笼—－
有小女孩喜欢的巴拉拉小魔仙，还有小男孩喜欢的愤怒的小鸟。接着
我们又去了花店，考虑到那天满大街都可能是卖玫瑰花的，没
有一点
新意，于是我们让花店老板专门为我们订制了情侣小熊和单身小熊，
包装还要吸引眼球。
２月１３日下午我俩就迫不急待的去体验了，我们满以为钱多么的好
赚，到那我俩的生意应该特别的火。可是事实却不是我们想像的那样
好。我俩在街上东颠西跑，看到合适的人就跑上前去叫卖，可是磨破
了嘴皮也不见有人买。不是说家里面已经有了，要么就是嫌贵，要么
就是给我们白眼，还有的人说风凉话－－－靠，这么小就出来赚钱。我
俩心里特不舒服。一下午我们的销量不尽人意－－－灯笼卖掉了３个，
小熊卖掉了３只。不过我俩不甘心，心想情人节才是我俩施展口才
的时候。
情人节到了，街上敲锣打鼓，人山人海，特别热闹。李晋有要参加社
火，我就一个人卖，我站在时代广场凯旋门前面一点，我每看
到一对
情侣就跑上前去问：“哥哥今天是情人节买对情侣小熊送给漂亮姐姐
吧～”他们有的嫌太贵了，有的说已经买了，还有的说我转转等会再
来买。这样的状况不只一次。那么长时间，冷飕飕的风刮着，休息都
没休息，却一个都没卖出去。我沮丧死了。终于等到老李了。我们吃
过午饭，又开工了，我们俩一起上阵一定可以卖掉的。第一个为我们
开张的是在德克士，而且是一位哥哥买走的。我们想接下来肯定不错。
我们每看见一对情侣就跑上去问：“哥哥给漂亮姐姐买对情侣小熊
吧～”有些人听我们嘴甜就买了。有时我们还会给买家说我们是来体
验生活的，捧个场，支持支持我们，买一个吧。大多数人听我们这么
一说也会考虑考虑的，有的还会毫不犹豫的买。有时还会碰到我们给
别人推荐的时候旁边姐姐或者哥哥也会来问问，价钱合适就买
走了。
不一会儿在我俩的合作下，手中的东西已经所剩无几了，我们的心情
快乐到了极点。我们又花费了许多口舌卖掉了几个，最后两个，我们
找不到买家了，恰巧碰见了我们学校的贾校长了，贾校长毫不犹豫的
包掉了。
一天下来，我们腿都跑折了，把我们都冻成冰块了，累的浑身散了架，
但是数着我们挣来的钱，心里倍爽。不过我们也真正感受到了爸爸妈
妈出门在外挣钱有多不容易了。以后我们要疼爱父母，要珍惜父母的
钱。
学 吉 他
先前妈妈要我趁着现在还有时间学学乐器类的东西，要我说，我要选
择架子鼓，因为我喜欢那种动感。可是妈妈说学架子鼓太吵，并且携
带不方便，于是选择了吉他。看电视上人家边弹边唱特别帅，声音也
好听，我也渐渐喜欢上了吉他。过完年，妈妈就给我报了一个吉他班。
买上吉他还没上课我又不会弹，只是用大拇指从上往下拨出声音玩。
到了上课那天，妈妈陪我来到琴行，一方面来认认地、交学费，另一
方面看看是哪个老师教我。我的老师姓帕，帕老师是维族人，可是帕
老师的汉语很好。老师开始教我认识吉他的各个部位，什么琴头，琴
弦、指板、音孔 、侧板。老师又教我品段，什么是品段，弹琴的时
候要分一品，二品。品段就是琴头下面一节一节的地方，最上面是一
品，依次往下推。老师特别强调弹吉他一定要放好手，手的摆放位置
会决定音准。弹单音谱时，食指放在一品，中指放在二品，无名指放
在三品，按键时一定不能搞混。吉他有六根弦，谱子用的不是五线谱
是六线谱，书上的谱子是和吉他的琴弦是相反的。我一直认为最上面
一根弦是Ｄｏ，没想到最下面才是Ｄｏ。这些是学吉他最基本的知识，
教完这些，老师教我弹小星星，我学得很认真，听得也很用心，老师
强调的要点，每次弹得的时候我都牢记在心。要下课了，我已经把小
星星的一大半都弹会了，老师还表扬了我，说我学的很快。临走时老
师说学习乐器就要花功夫练，弹吉他也要有一个过程，经过了化蛹为
蝶－－－手指要练到磨泡起茧才算过了关。
回到家，我就操练起来，听着我演奏出来的那“美妙”的音乐，心里
不仅是得意，还是喜欢。我知道这只是个开始，后面的学习还会有很
多困难，我相信，凭着我对吉他的喜欢，我会度过一个又一个的难关
的～ 老 爸
要说起我老爸呀，三天三夜都说不完。说他帅吧，也行～说他瀟洒吧，
也能靠得上边。我的老爸眼睛挺大，鼻子挺棱，个子吗，比不上姚明
也有林志颖高了，那你猜出来有多高了吧。我老爸平常挺爱臭美，但
逢遇到要出去吃饭或者开会都会打扮得帅帅气气的。我的爸爸有时很
幽默，可有几个坏毛病常常令人却很扫兴。
第一：幽默。我和妈妈坐在沙发上看电视，爸爸去餐厅忙着拿水杯或
拿水果呀～来电视房子的时候，你就会看到他不会走路了，屁股一扭
一扭得，嘴里还发出“咦呀咦呀”的声音，手像企鹅一样还摆来摆去
的。把我和妈妈惹得笑的都合不上嘴。这还不算搞笑的，有时
第二：扫兴。我和妈妈看电视还在兴头上，爸爸在旁边躺着，不一会
儿就开始鼾声大起。冷不丁他醒来了，就会径直站起来把电视关了，
篇三：情境作文的教学
情境作文的教学
一、什么是情境教学
１、 情境法是外国语教学的一种，它强调语言的交际
功能，主张创立一定的情境，使学生在合适的情
境中学习和运用外国语。
２、 情境教学法
遵循反映论的原理，充分利用形象，创设具体、生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学法。
二、情境教学的类型
根据情境对儿童的感官或思维活动所起的不同作
用，大体可分为实体情境、模拟情境，语表情境、想象情境、推理情境几种：
（一）实体情境
即以物体原形为主的情境，把学生带到大自然中去，让其观察山川田野、风霜雨雪、花鸟虫鱼等都是实体情境，在课堂上出示的各种物品，标本等也是实体情境，可以发展其观察能力及思维能力。如、写景、写物的作文。
（二）模拟情境
在无法在客观上具备实体情景的情况下模拟情境根据教学的需要、采用一定的手段进行情境再现：比
如画片再现、音乐渲染、角色扮演等。模拟情境只需要相似即可，在适用时就显得简单，如音乐作文、美术作文？？
（三）语表情境
语表情境是单纯用语言描述某一情境，能激起学
生的情绪，情感以及想象活动，对一些实体无法展现实体情境的内容。比如：害怕？？
（四）想象情境
想象情境是通过学生的想象活动，在已经获得经
验的基础上，将表象重新加以组合的情境，它虽不像实体情境那样可以看得见，摸得着，但它的意象却比实体情境更广远。更富有感情色彩，但想象情境往往借助实体情境语表情境和模拟情境来作为想象情境的契机。如《我是一片杨树叶》《我是一颗蒲公英种子》，让学生想象一下，种子会飞到哪儿去，带领学生来到室外，抬头看看天空、低头看看地上，你会来到什么地方，会干什么。
三、情境作文的教学
（一）低年级要求从写一句话开始，懂得一个句子可 以回答什么人，怎么样、什么人、干什么、什么东西怎么样、什么地方怎么样，其实，观察日记打下认识与表达的基础，学会留心观察事物，一般一二年级（四
个学期）后写三百字没问题。
（二）中高年级
大家都知道，生活是写作的源泉，儿童作文同样离不开生活，三年级让学生写一些词语麻辣串、观察日记、四年级后，每日作文，每天十分钟。不要把大量的时间用在分析课文上，我们要搬掉压在学生头上的两座大山，一座是课堂上问答或分析的山，一座是习题或训练的山。问答或分析学生能学到什么，能达到什么目的，只是一种模式化的操作。这种问答式的分析，把一篇文章
分析得支离破碎，有位老师对两句话提出了十几个问题。《穷人》 师：地扫得怎样、炉子怎样、搁板怎样，这些告诉我们什么、桑娜补网说明什么？？一边补网一边又在干什么，其实一个问题就可以解决，如：读了这段话可以看出桑娜是一个什么样的人，学生就会根据课文回答问题。因为一千人读哈姆雷特，就有一千哈姆雷特。
（三）各类文体的指导方法
１、 怎样写景物
先指导学生观察再写作文，这是写景的重要方法，因为观察是基础，写作是目的。
写景是为了表达一种情感，也就是作者的一种思想倾向，是优美亮丽，还是低沉伤感，首先要让学生明
确，其次要动静搭配因为动静搭配像卖菜一样，市场上的菜很多，要挑选搭配才好吃，最后按顺序安排材料，分块组合。用图表示
以上用实体情境。
２、 怎样写静物（状物）
？ 立即抓住主体物
所谓主体物：就是作文题要求描写的对象也就是这个物品的样子，长、宽、高、形状、颜色。
？ 快速找到联系物
世界上万事万物都是有联系的，不是孤立地存在
的，它总与周围的景物有着千丝万缕的联系，光写主体物，能
写的材料不会多，内容就会匮乏，而一写联系物，文章的内容就会丰富多彩了，如《桥》
？ 尽快展开联想
有些作文，写了前两个就可以完了，但有些作文
题，光写前两种还不行，因为光写前两种，内容是具体了，但主题还有够深刻，要想立意就必须写联想物。（也就是我们常说的借物喻人）联想有三种，第一是相似联想，如长城联想到长龙，弯弯的月芽，想到小船，老牛联想到忍辱负重的人。由圆想到月饼。第二种是相关联想，如：由馒头联想到面点师，种田的农
民？？第三种相对联想，如：由冷想到热，由白想到黑。
一篇文章不一定非要写三物，这要根据题目来定，如：写竹林，给了写竹林笔直的竹竿，青青的叶子，写了联系物，林中的小鸟，早晨的薄雾，展开联想，又如：后山上的松树，又怎样写三物呢，《喇叭花》两种联想，结构：来历——样子——联系到什么——联想。
３、 怎样写好一件事（包括游记）
以记事为主的记叙文是小学作文教学的重点，在整个小学阶段写得最多的是以记事为主题的文章，基本步骤如下：
首先是确定中心思想，观点要鲜明，歌颂什么，反对什么，不能含糊，而且要有时代性，也就是要紧跟形势。
其次，根据中心选材，一提到？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”
ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路缟械氖拢 托慈米 ？袂 〔囊 湫停 幸饧纯伞？／ｐ＞ 再次，合理安排材料。
第一是按时间顺序比如：运动会、有趣的实验。会前、会中、会后。
第二是按空间转换顺序：如《爬山》脚——半山——顶。
作文三：《学架子鼓的坐姿》4400字
第一讲 坐姿
大家好～
欢迎您抽出宝贵的时间来关注我的教学笔记，应大家的要求我想通过文字尝试一下是否可以讲述我的教课内容。让我们共同的来讨论如何做一名鼓手，共同的努力完成一个文字方面的内容。阐述一下我个人在打鼓及教鼓多年的一些理念以及与一些非专业鼓手的不同之处。闲话少絮，从今天起开始我的课程，只是尝试，还是那句话：感觉好就用，感觉不好可以通过ＱＱ或者站内信和我联系，我会真诚的听取您宝贵的意见。但请不要在论坛喷我，因为这样会影响我的创作积极性，还请大家谅解～谢谢～
我的第一讲说的是坐姿。
做一名好鼓手首先要保持一个良好的坐姿，来维持打鼓的稳定性。这是我要说的最简单也是最根本的问题。无根打鼓往往是一些业余鼓手无法提高的最根本的原因。
那好，我现在就说说该如何达到一个良好的坐姿。 首先记住我这句话，也是这一讲最重要的一句话： 打鼓的根本在于坐姿，坐姿的施力点在腰～
腰力是最重要的，也就是说，打鼓首先要挺直腰板，用腰力来维持身体的四肢平衡。
那好，我们坐在鼓凳上。两脚分别放在踩镲上与底鼓上，
挺直腰板
双手以肩肘放松腕用力的原则，大约成９０度角放在军鼓上。
好～我们的坐姿就达到了。
细节决定成败，往往最不起眼的事情确是失败的罪魁祸首～请用时间来养成一个良好的击鼓前准备，下面我们就进入敲击旅程～开始吧，鼓手～ＧＯ～
第二讲 抬腕 定点
好，我们打开节拍器，把它调到一分钟６０下的速度。
我们找到速度，准备击打。
请注意～～参照击打三部曲进行以下几点的要求：
１、 手心向下松弛的握着鼓槌，将两只鼓槌大约成９０度角放军鼓的中间，抬起手腕向下抽打。
２、 鼓棒抬起的时候鼓棒头应该从定点的位置向上拉起，鼓槌不应离开定点。
３、 抬起鼓槌时应保持肩肘放松腕用力的原则，小臂有些连带动作是正常的，不过是不用力的。
４、 将鼓槌向下击打时须定在距鼓皮２厘米左右。
５、 向下击打定点时手上有一个集中的控制力，来定住所需要的距离。请记住：
抬腕的速度＝节拍器的速度
注：抬腕就是抬起手腕的意思～
其他的话：
小臂应当充分放松，击打的瞬间将鼓槌末端贴紧手掌下部将振动传递至小臂达到减震的效果。鼓槌击打鼓面的时候应当控制住弹
力，使发力集中在击打鼓面的那一刻，之后马上放松手指，不应该用手腕或者手指强行去压这个反弹力，那样会丢失弹性也无法提高速度。击打出的声音应该富有弹性，鼓槌始终垂直下落，轨迹应当是从耳朵后方划过然后垂直击打鼓面，不应该从一侧甩过去。用手腕拉起鼓棒而不是手指去抬。一只手击打的时候另外一只手应当保持准备时候的高度，不随着另外一只手而动。 本课的定点练习主要是掌握一种对鼓槌击打鼓皮的控制力，抬腕是一个很关键的动作，以后我们会有大用的。
好的，今天就讲到这里。希望大家按照所诉内容进行认真的练习，用时间来磨练对击打的控制力。
好运～鼓手～下节课见～
第三讲 认识音符
今天我要说的是音符对于打鼓的重要性，首先要认识乐谱才能够
完美的演奏他。
这里面写着每个音符和休止符都需要演奏几拍和休息几拍。 下面的是音乐演奏中的一些速度和表情的术语。 注：附点音符就是加长前面音符时值（要演奏的长度）的一半。好，我们知道了每个音符该演奏几拍以后。我们就按照他的时值（就是他要演奏的长度）来演奏他。打开节拍器，试试他们的长度吧～
好运鼓手～下节课见～
第四讲 单击
在之前的练习中，我们接触了如何定点，也接触到了音符和休止符。
现在我们就说说单击练习：
单击练习就是 每只手单次交替击打的意思
我们首先练习的是第一个音有重音的十六分音符四连音单击 这也是为了继续巩固我们之前定点练习的学习成果
要求：
第一下是重音，也就是要抬腕向下击打（和定点的方法是一样的）
其余三下轻轻的点击在鼓面上（不抬腕但用腕的力量击打）。
除重音外，其他三个音的击打力度要平均。
注意：
第一下的重音是右手，交替后第三下轻击依然是右手。
这样的话就要注意重音和轻音交替。
也就是一个控力及放力的练习。第一个音控力第三个音放力。
＊
本课重点解决：
击打的控制力～～控力和放力的掌握～～
第五讲 单击提速
提速练习是一个鼓手最为重要的练习，他将提高双手的控制能力及均衡能力。
此节课我们不抬腕击打，只进行平行击打，直上直下抬起放下鼓槌。
打开节拍器，调整到一个你可以控制的速度。 开始……
单手击打四下练习：
ＲＲＲＲ ＬＬＬＬ ＲＲＲＲ ＬＬＬＬ：｜｜ Ｒ代表右手的意思
Ｌ 代表左手的意思
单手击打八下练习：
ＲＲＲＲ ＲＲＲＲ ＬＬＬＬ ＬＬＬＬ：｜｜
单手击打十二下练习
ＲＲＲＲ ＲＲＲＲ ＲＲＲＲ ＬＬＬＬ ＬＬＬＬ ＬＬＬＬ：｜｜
单手击打十六下练习
ＲＲＲＲ ＲＲＲＲ ＲＲＲＲ ＲＲＲＲ ＬＬＬＬ ＬＬＬＬ ＬＬＬＬ ＬＬＬＬ：｜｜
：｜｜是反复的意思
注意：
保持两手的平衡，击打的均匀度。
直上直下的挥动鼓槌，不要画圈。
每组练习 保持１５分钟，感觉自己可以控制住这个速度以后，试
着向上练习。
之后继续这个过程～
用时间磨练出你的本能吧～前进鼓手～
第六讲 重音移位
重音移位顾名思义就是把重音移到各种位置上，从而达到相关的声音变化。本讲我借用米歇尔。彼德的一首基本功练习曲来为大家讲解重音移位。此讲被很多人称为魔鬼音符训练，大致是因为他的重音和普通音的关系，造成了突出与平和的关系，所得此称号。 那么我们就按照这样的要求来进行吧。
要求：
重音抬腕击打。
除重音外其他音均轻轻击打。
嘴里跟着数拍子，分成小拍，４的跟着数，到了重音就敲下重音。 用节拍器卡住拍子。慢一些的练习。
加速要慢慢加，不得盲目加速。加速值在３－５左右。 注意：
音符上有＞符号的音，为重音。其他音均为普通击打。 目的：
提高左右手的把握能力，控制能力。
把握１５种重音移位的机能、感觉和１５种重音移位的配合和变化。 一个重音的移位４种
两个重音的移位６种
三个重音的移位４种
四个重音的移位１种
注：十五种练习分别进行单独练习后，可自行组合进行演奏。
第七讲 十六分音符休止练习
十六分音符休止练习是很必要的对音符和休止符时值掌握的训练，在练习中我们一定要使用节拍器，而且使用右脚来打拍子是更加必要的。
十六分音符休止有１５种，大家可以分开或结合练习。
可以参照上一讲中的１５种重音移位来推算这讲中的１５种十六分休止符
一个音的休止４种 ：
０２３４ １０３４ １２０４ ０
两个音的休止６种 ：
００３４ １２００ １００４ １０３０ ０２０４ ０２３０ 三个音的休止４种 ：
１０００ ０２００ ００３０ ０００４
四个音的休止１种
００００
注：十五种练习分别进行单独练习后，可编成序号自行组合进行演奏。
０代表空拍
第八讲 脚的演奏
脚的演奏方法决定了今后地鼓敲击的准确性和质
量。
脚的运动方式与手基本相同，都是以腕用力。 也就是说手用手腕，脚用脚腕。
脚的抬腕练习简单的说就是抬起来踩下去。 因为要使用踝关节，最直接的方法就是抬起脚跟。 用脚腕的力而不是大腿，踝关节运动会比腿部灵活的多。
抬是说抬脚跟，踩是说把抬起的脚跟踩下去。 完成敲击后，脚跟依然放松的放在地面，制造一个放松的状态。
前脚掌基本是不离开踏板的。
这也是说利用了脚后跟的起与落运动着脚腕，制造了一个踝关节运动。
这样就很放松的进行了敲击，在发力的时候也会很省力。
充分的放松，才能持久有效的敲击。 试试看吧，下节课见。
第九讲 右手和右脚的配合
以上我们说过了怎么样去运用手和脚的演奏，这节课我们就尝试的将他们结合一下。 拿来两张谱子给大家看一下，上面的×代表右手，下面的音符代表右脚。 身为军乐团的一员，我打军鼓多年。不过我想说的就是今天的练习，是齐打练习。 在军鼓中很少运用，可是在我们套鼓中这就是最经常用的了。
一起击打下去是要整齐的。
去试试看吧～
第十讲 双击的演奏
双击的演奏其实非常的好理解，就是以每个手击打两下为单位，交替演奏。
请注意“击打”而非“跳”。这也是双击和双跳的区别。双击的意思已经说过了，双跳的意思同样理解，当然是以每个手跳两下为单位交替演奏了。
这也说明了击和跳的区别。我今天说的是击打，不是跳。因为击打的控制力完全来自于手的控制，而跳的控制力着重于被击打物的弹力。
一个是自己能控制的自己的手，一个是自己不一定能控制的物体。
我选择相信自己的手，来完成这两下。所以今天我讲的叫做《双击》
双击的演奏方法与单击的演奏方法相同，只是一个动作中分解了两个环节。
分解后就是抬腕向下击打后直直向下击打。
在一个动作中完成两下的击打，这样就不会有音色不统一的问题出现了。
左右手交替着练。
去试试看吧。
有了新东西，也别忘记以前所学的哦。
在练习的时候，用脚后跟打打拍子。
活动活动脚腕，是很重要的。
拒绝误区～拒绝双跳～
祝鼓手朋友们新春快乐～
第十一讲 双击的重音移位
在双击上进行重音移位是对手更好，要求更高的一种控制能力。同样是一种非常必要的
律动练习，很多的拉丁音乐在模式上和这种移动是存在很多共同点的。
练习一种能力培养一种律动～
这样的移位我们同样分成１５种。
一个音的移位４种
两个音的移位６种
三个音的移位４种
四个音的移位１种
这１５种方式同样可以进行组合，进行一个加法的运算。
加到一个小节或一个段落，也就自然有了一些节奏的填入。 说起来容易，做起来难。
去练习吧，挑战自我～加油，别偷懒～
作文四：《写事的作文：架子鼓》800字
写事的作文：架子鼓
写事的作文：架子鼓
紫岩小学五（六）班：许洲瑞
当我走进音乐的世界，我才知道音乐的美妙和生动。在各种各样的乐器中，我选择了最有节奏的架子鼓。
我走进音乐教室时，我就听到一阵又一阵有节奏的音乐，那声音优美动听，不管谁听到了都想和音乐跳一曲舞。我走到唐老师的跟前，让唐老师教我打鼓。首先老师先教我怎样拿鼓棒，先是用食指把鼓棒勾住，好让鼓棒不会掉下去，接着就是用大拇指把鼓棒按住，这样一按一勾就把鼓棒稳住了。你不要以为握鼓棒是很容易的一件事，因为它还没有露出它的“庐山真面目”，那鼓棒就如有魔术一般，你的手稍微不注意的话，鼓棒就会一下子从你的手中飞走，不是砸在人的身上，就是落在地上。练我鼓棒我都足足练了３０分钟。
鼓棒就像一只拦路虎低下了它那高傲的头，接下来遇到的
拦路虎比前一次的更可怕，这就是——演奏。
鼓棒算是练好了，接下来，老师就教我打一首曲子，当我演奏起来，那声音真难听，就如一个小孩用筷子在敲打桌子一样，完全是一种噪音，老师听了连连大笑，我的脸像被烤熟的苹果一般——红红的。不过我有一句顺口溜“一回生，二回熟”，老师无话可说只好“投降”，大约又练了３０分钟，这只拦路虎终于被我打败了。但是“杀敌一万，自损三千”，可是我的手痛得不行了。我的手虽然是痛，但是我的心却是美滋滋的。
作文五：《学架子鼓作文150字》600字
学架子鼓
我第一次学架子鼓的时侯还以为很难，后来没几天就会一首曲子。
我学会的曲子叫《小星星》，我想每天都要好好地练习，还要学会很多很多曲子，练到可以上台表演为止。到时候表演给爸爸妈妈看，他们一定会很开心的！
学架子鼓让我觉得很开心，希望我会学得越来越好，我会更加努力。
【写作指导：小学生“倒过来”写作文需要注意什么】
大家都会按事情发展的顺序写记叙文，就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写，就是在记叙发展变化的事情时，把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述。（ｎｅｘｔ８８）然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。
因为采用倒叙法写文章，一开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里？它一定有非常特别的地方吧？从而就激发起读者读下去的强烈欲望。
运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。
过渡句可在倒叙结束时用，如“这是怎么回事呢？”与顺叙开始时“事情要从……谈起”相承接，也可以直接从顺叙开始时，用“原来”“那是”等过渡性词语，使文体连贯流畅。
作文六：《学架子鼓遇到的问题》2600字
福莱哆教你如何解决孩子在学架子鼓经常遇到的一些问题
１、什么是打击乐？、
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凡用打、击方式发声的乐器（打弦乐器除外）统称为打击乐（器）。
二、从少儿起学习打击乐的好处是什么？
打击乐学习对孩子感官统合的发展具有非常大的好处。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
三、什么是感官统合？
我们生活中接收到的感觉和反应，是由我们的视、听、触、味、运动、平衡等不同的感官所接收的，这些讯息需要大脑加以处理，如此中枢神经系统的各部位才能整理工作，并对这些刺激做出适切的判断和回应，使人能顺利地与内、外环境接触，并获得满足，这就是所谓的感官统合。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
感官统合训练主要在协助孩子发展五种感官知觉的协调，获得感觉运动的经验，对日后从事读书、写字等认知学习，个人情绪保持稳定以及适应外在环境所需具备的感觉统合能力，将有极大的帮助。这五种感官知觉包括：
视觉：眼睛看到物体的感觉，包括物体的形状、大小、颜色、远近及动态或静态视觉的刺激对孩子未来的视知觉发展及手眼协调的能力都有很重要的影响。眼球追视、理解、辨识与记忆力的发展，更影响孩子日后的学习成果。
听觉：耳朵所听到声音的感觉，包括音调的频率高低、大小、远近与不同声音的意义，听觉也是语言发展中很重要的基础。听觉理解、辨识、记忆与注意能力的发展，也易造成学习成效的差异。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
触觉：也就是分布在全身的触感，包括口腔在内的感觉。主要是用来接收外界的压力、温度、湿度、疼痛以及物体的质感粗细，影响孩子人际关系的发展。 前庭觉：主要功能在侦测地心引力及控制活动（空间、速度、距离－－－－－）时对头部的位置，并使我们保持身体平衡，又称前庭平衡觉，平衡身体机能的协调。 肌肉关节觉：肌肉的伸缩与伸张、弯曲、伸直、推拉以及两根骨头间关节的压缩所引起的感觉讯息。有良好的本体感受，我们才得以自己的姿势如何，才会产生计划性的动作。身体形象的认知影响大肌肉的伸展与两侧协调性，更影响精细动作的发展。
在孩子的大脑发展还未成熟时，给予大量的感官刺激（视觉、听觉、肌肉关节觉－－－），能为孩子日后的学习工作产生积极的影响。
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四、打击乐对感官统合的训练意义？
１）视觉记忆力与辨识力
通过训练孩子的视谱能力，达到锻炼大脑记忆力与快速识辩能力。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
２）听觉记忆力与注意力
训练孩子的音色分辨能力，及乐曲进行与休止。
３）触觉敏感性与迟钝性精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
通过各种技巧的训练锻炼孩子的四肢、甚至关节对触觉的敏感性。
４）前庭平衡感与空间感
前庭平衡感的主要作用是平衡身体机能的协调。通过手脚四肢的协调训练，开发精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
左右脑协调，为孩子未来的平衡发展打下基础。（左脑主理事物分析与逻辑思考判断，右脑主感思维与艺术创意）
５）肌肉关节的两侧协调
通过大小肌肉的运动，锻炼孩子身体的稳定性和灵活度，有利于组织力、理解力及逻辑能力的形成。轻重鼓点的掌握，训练孩子大小肌肉的力道控制。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
五、少儿学习爵士鼓的好处？
１）培养孩子的开朗性格
２）开发孩子的左右脑，特别是右脑。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
３）通过视谱演奏与循环、叠加训练，培养孩子的注意力。
４）锻炼孩子四肢协调能力的同时，思维的敏捷性也得到了提高，鼓打的越棒，人变得越聪明。
５）通过爵士鼓的学习与表演，孩子的自信心明显增强，个性得到展示。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
６）提高了音乐及综合素养，增强了艺术气质。
７）通过节奏声部配合训练，让孩子从小懂得团队合作的重要性。
８）不仅起到健体的作用，还可以缓解和释放人潜意识中的压力、郁闷、愤慨等等不良情绪，使人保持良好的身心健康。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
９）学习爵士鼓能进行独奏，还可以胜任各种乐团中的合奏，并为学习其他乐器打下良好基础：
学习爵士鼓的小朋友家长都知道，孩子学了爵士鼓后，如果再去学钢琴、跳舞等那都比较容易了。学了鼓的小朋友再学别的乐器，都是老师的优生。
１０）让孩子有一个健康的业余爱好，在孩子的成长过程中至关重要。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
１１）节奏不仅仅是在音乐中才使用——书法绘画、体育运动等各行各业都有节奏存在。
１２）掌握一技之长，满足日后自身生活需要。
六、为什么说音乐中最重要的是节奏？精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
音乐包括３大要素：节奏（爵士鼓乐器）、和声（吉他，钢琴乐器等）、旋律（小提琴、二胡乐器等）。在这三大要素中，节奏是最重要的。和声、旋律都是必须建立在节奏基础之上才行的，可以说节奏可以单独存在，和声与旋律是不能单独存在的，必须要建立在节奏基础上。
七、多大的孩子可以学习爵士鼓？
４周岁以上男孩女孩都可以，只要能握槌就可以，在所有乐器中，打击乐最容易入门，最容易上手，常人基本都没有障碍。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
八、刚入学学习爵士鼓需必备哪些学习用具？
鼓槌、节拍器（有人声数拍功能）、哑鼓垫、教材、爵士鼓。
九、如何正确选择学校和老师？精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
１）要分析学校综合实力（环境、设备、师资、品牌等）
２）学校是否有系统的教材和教案（另外，入学后学校是否严格按照教材进行施教）
３）要试听一课（刚入学的，家长一定要听初级课，初步了解老师上课水平与教学模式）精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
十、好教材的重要性是什么？
１．
设备环境再好的学校、水平再高的老师，如果没有科学系统的教材和教学模式，也把握不了一个学校的整体教学质量。精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
作文七：《架子鼓上的遗憾作文》1400字
架子鼓上的遗憾
做一名优秀的架子鼓鼓手，曾经是我人生中的一个很大的梦想，我当初是非常的喜欢架子鼓啊。可是，就在一次的比赛中，我的架子鼓之梦破灭了。
记得刚开始学架子鼓的时候，我是多么的热情啊！鼓棒有力地打到鼓上，发出有节奏的咚咚声，是多么的响亮，是多么的震撼，一阵阵声响在我的耳朵旁不停的回荡；还有那敲击铜锣的声音，是多么悦耳，特别是和别的音乐结合起来，那声音就更美妙了。敲打架子鼓时，脚的前面有一个大鼓，大鼓那块有个装置，就是靠腿的力量进行敲击的。那时，我自己养成了一个坏习惯，那就是每一首歌曲快打完的时候，我精神稍微一放松，鼓棒就会不由自主地从我的手中脱落下来，这个毛病一直改不了。直到在一次比赛中，这个坏习惯让我不得不放弃了打鼓。
记得我们快毕业的时候，班里举行了一场比赛，那时，我打奏的一首歌曲名是《周杰伦的稻香》。这首歌我再熟悉不过了，可是，就在表演快结束的时候，我又放松了注意力，当两根鼓棒同时击在同一个鼓上的时候，鼓棒脱手落地，边上顿时发出了一阵又一阵刺耳的嘲笑声，而在这一阵阵嘲笑声里夹杂的难听话又再一次让我受尽了耻辱，让我不禁羞愧万分，发誓再也不打架子鼓了。
直到现在，我再也没有打过架子鼓了。但我每当听到那一阵阵震耳欲聋的击鼓声时，让我不禁想起当年我对架子鼓的那种激情和那种震撼，心里不由地升起一种莫名的遗憾。
【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂，今天出去买了一唇膏，放在床头上！下课回来想拿出来用，结果不见了！
我问一舍友说他看见没！? 我吃了，荔枝味的软糖还蛮好吃的，就是有点黏牙……
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
１、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
３、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”，平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
作文八：《我的架子鼓作文 .doc》4400字
我的架子鼓作文
［我的架子鼓作文］我有一套架子鼓，它是我２００４年买的，我的架子鼓作文。它是由桶桶鼓、一个大桶鼓、一个大鼓和一个小鼓组成的，它们可以发出不同的声音。桶桶鼓一和二的声音，非常清脆，桶桶鼓三和四的声音非常响亮，而大鼓和小鼓的声音都是清脆而又响亮的。
这套架子鼓给我家带来了不少好听的乐曲。早晨，鼓声像小闹钟的铃声清脆响亮。中午，鼓声像吃饭时的铃声大大小小清脆好听。晚上，鼓声就像一支催眠曲，催大家入睡。
这套架子鼓来我家已经三年了，它还是那么新，一点不旧，我喜欢这套架子鼓，小学二年级作文《我的架子鼓作文》（）
我的架子鼓作文２ 第２篇 初二精选暑假读后感范文：《谁动了我的奶酪》
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。初二精选暑假读后感范文带给大家，希望大家喜欢。初二精选暑假读后感范文：《谁动了我的奶酪》最近，我读了《谁动了我的奶酪》后，感触颇多。 书中有四个主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息，匆匆能对变化迅速地做出行动；小矮人哼哼面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，唧唧因对变化的恐惧而停滞不前，最终冲破了恐惧的束缚，重新寻找新奶酪。 奶酪只是一个代用词，它代表着生活中的层层面面人类所需要的东西。例如：金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。而在遭受了“奶酪”不见了的残酷现实后，我们的做法大多像小矮人哼哼一样，恨天怨地，并盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天。并碌碌而无为地在等待中度过每一天，抱怨老天的不公。但在这些变化中我们知道了升华迷宫是需要我们亲自探索的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。 那么社会需要怎样的人才呢？我想首先考虑的是老鼠嗅嗅和匆匆。它们具备了几个条件： 一、仔细留心观察身边周围所发生的变化，并为此做好充足的心理准备和物质上的准备。 二、能随着事情的变化而改变做事的方向，不能墨守陈规。 三、敢于冒险。在各种条件因素的压迫下，敢于继续在人生迷宫中冒险探寻自己需要的东西。第二人材我们应考虑像小矮人唧唧那??我的架子鼓作文３ 第３篇 高一读后感：《谁动了我的奶酪》读后感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９书中有４个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发
现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢??奶酪自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁等等。生活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的奶酪在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了我的奶酪？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于失去的痛苦，决定的??我的架子鼓作文４ 第４篇 我的诗篇观后感
〖预览〗我的诗篇观后感（一） 张小瑛 ２月１８日，西园乐天影院观看了众筹电影《我的诗篇》。 通过六个人物的诗讲述他们的故事。 吉克阿优：四川凉山人，彝族人，有对于彝族文化传承后继无人的思考。因为贫穷，很多人外出打工，村里只剩下老弱病残，对于彝族的文化也没有人传承下来。做祭祀都找不到一个法师。跟他父亲晚上聊天时，他父亲说，他的帽子已经编好了，到时他走了直接给他戴上就好了，以后他们没有人会编帽子了。这是对于文化后继无人的一种深深悲哀。其实不仅仅是彝族这些少数民族，我们汉族也是这样。比如我们家里的小时候过年的那些进行中那些祭祀活动，年轻人也不会。片末就讲吉克阿优准备成人自学考试，这还不错，不是说读书就一定可以改变他的命运，至少是多了一种选择，多了一些希望。 乌鸟鸟：找工作时的情况觉得很奇怪。招聘单位不是有写招聘什么岗位，还问是否有招聘叉车司机和内刊编辑。完全是定位不明确及病急乱投医的那种感觉。最后他改行做一名杀猪匠。 陈年喜：爆破工，爆破这种工作是游走在死亡线上的工作。他是非常有情怀的一个人，片中有讲述他结婚时有写给妻子的诗。家中有下半身瘫痪在床的老父亲，看他回家时跟他父亲的对话，觉得很是辛酸。问他爸吃饭怎么样？他爸有回答不是不想吃，是吃了行动不便。他爸还有讲这种病只能等死。当他在矿上连续工作时，接到他母亲的食道癌??我的架子鼓作文５
第５篇 触动了我的心灵半命题作文
〖预览〗触动了我的心灵半命题作文（一） 梦触动了我的心灵 （齐济） 我靠在床头，呆滞的盯着书桌上摊着的作业和影子拉得老长的笔筒，脸色难看的我，回忆着刚刚那场可怕的梦。 那场梦是这样的：一个清晨，我七点钟听着闹钟醒来，急匆匆的洗漱后啃了两块面包，拿了杯牛奶夹着外套甩上门奔向公交站。十分钟后我便来到一家小公司开始每月三千五百块工资的无聊工作。晚上疲惫的回到家自己下碗面吃后，便拿出手机在网络上看着曾经的朋友们现在幸福的各种照片。我开始后悔，抱怨，让后回忆无趣的一天。我不断的重复着这平凡无趣的生活一天又一天。梦到这里我一下子惊醒。 也许大家觉得没什么，这只是个平常人的生活罢了。但是对我来说并不是这样，我出生后的七年中前前后后共有七次险些离开．并且我在家乡与自然有一种巧妙的默契，记得有次回家乡，那天是晴天，我说了句要是下场雪该多好呀。于是在十几分钟后便神奇的下起了鹅毛大雪，除此之外我在山上我四次遇蛇，每次都四目相对几十秒后蛇吐两下舌头便走了。一个个不可思议事件让我愈发的觉得自己与众不同，应该有个不凡的人生。这就是为何我会在那梦中惊醒。 在生活中我常常因为独特的思维得到赞赏，同时也遭到不少人的质疑与嘲讽。但我从不惧怕，因为我坚信我和他们不一样。但是那个梦如同一道天雷将我从现实的梦中惊醒，我开始深思，我发现也许我从一开始便是错误??我的架子鼓作文６ 第６篇 我的班主任作文
〖预览〗我的班主任在我的印象中，就是一个特别特别严肃的人，她做过的最多的表情，我想就是板着脸，皱着眉头吧，她的眉头皱的紧紧的，面对我们总是一副严肃，又不近人情的样子。而且她对我们班的要求真的是特别特别的严格，甚至算得上是严厉，只要我们被任课老师批评了，甚至只是一节副科，只是我们忘带了一份作文，就会被叫到办公室来，虽然不是很具有羞辱性的话语，可我也被批评了一两次，还真是让人记忆犹新?? 也正是因为我们的班主任对我们实在是太严厉了，所以在我们班的风评是不太好的，因为她没有别的老师年轻靓丽，也没有温柔亲切的性格，所以在我们班没有多少人是喜欢这个班主任的。可有一次的事情真的让我记忆犹新，记得有一次我体育课跑步的时候，不小心踩到了鞋带，我暗道一声倒霉，膝盖上皮擦破一层，有点血渗了出来，可刚好卫生室老师又请了事假，没有来上班，也没有创口贴，我只能硬生生的拿餐巾纸擦了几下。就在这时候，仿佛正衬托了我哀伤的心情，雨丝滴滴答答的落下来，而且仿佛有越下越大的趋势，我们赶紧结束了体育课，回到教室里，可我的伤口还是丝丝的疼着，可没
办法，卫生室老师也不在，同学也没人带创口贴的，外面有下着雨，我的心情更糟糕了。 就在我们上着语文课的时候，我的班主任突然敲了敲班级的门，对我说，你出来一下。我愣住了，怎么了，几乎班主任找我去办公室就没什么好事，让我的心里??我的架子鼓作文７ 第７篇 我的一片天空作文
〖预览〗每个人都有属于自己的一片天空。这片天空有的广阔，有的狭小，有的正处于晨，有的即致于昏。而我的天空，此时仿佛是阳光明媚的上午，一切都富有生机，都奋发向上。我的天空正处于春天的上午，富有活力，它可以是早上晨起的精神充实。在初一初二时，早上每次都起的很晚，快要跑步了才慢慢移下床。而现在，早晨似乎有用不完的活力，起的很早，洗完脸，下楼吃完早饭，早早的到教室开始新的一天，进行早读。此时，我的天空也开启新的一天，爆发出新的活力。我的天空也处于夏天的上午。每天必需的体育锻炼，看似简单，但每一次的锻炼都会使我们每个人大汗淋漓。即使如此，我们毫不退缩，坚持每次训练都达标，每个动作都做到最好，此时的天空如同盛夏，虽灼烧着人的躯体，但打不倒人生自内心的坚强，它使我拥有耐心，拥有前进的动力。我的天空有时也处于秋天的上午。虽然心态是积极的，但人难免会做错事。此时，内心中的责任感受到压力，看着托付给我事的人的失望的目光，我感觉如同在秋天，温度不低却吹风刺骨，感到心凉。但我会用尽全力扳回逆局或是减少损失以弥补我的过失。此时，我的天空满是飘落的秋叶，愧疚和自责飘落心头，它让我懂得坚强和细心，让我减少纠错的机会。同样，我的天空也会处于冬天的上午。但夏天的温暖会使它重新富有生机，只留下青春的痕迹，不再苍凉。我的一片天空伴随四季，它们都处于奋发的上午，是一??我的架子鼓作文８ 第８篇 我的老师作文
〖预览〗两个多月的中学时光里，我认识了许多老师。其中我最喜欢的是英语老师。她一头乌黑亮丽的秀发，沐浴在阳光下，宛如头戴光环的美丽天使；一双黑宝石般的眼睛，熠熠生辉，闪着喜悦的光芒；一张樱桃小口，声音很悦耳。记得那是月考前的一天早上，英语老师没来学校。下午老师告诉我们，英语老师因咽炎严重，发不出声，医生嘱咐她要想早点恢复，最好一星期都不要发声。当得知这一消息时，我心想：英语老师请假了，那我们的课怎么办，可马上就要考试了～第二天早上的英语课，大家自觉地拿出作业准备上自习，可是我们敬爱的英语老师竟然出现在了教室门口，全班同学都惊呆了。只见英语老师径直走上讲台，把耳麦开到最大，然后哑着嗓子开始为我们上课。抑或是心疼老师，抑或是感动于老师对讲台的坚守，这节课秩序格外好。下课了，老师有点了
我们几个去检查背诵，听着她极为沙哑的声音，不安与愧疚一遍遍涌上心头，。接下来的几天，我们的英语带病上课，课堂十分安静，很少有人捣乱。但在晚读时，个别同学又生龙活虎了。我们体育老师来帮助督促晚读检查练习。他告诉我们，英语老师为了保证第二天英语课堂上能发声更大一点，每天都要喝生鸡蛋。我的心被震撼了。生鸡蛋的腥味那么大，一定很难下咽吧～如果不是担心影响我们的学习，她就不会去喝那么难以下咽的东西了。听了体育老师的话，在晚读时捣乱的几个?? 〔我的架子鼓作文〕
作文九：《小朋友学架子鼓的危害 孩子学架子鼓好吗》500字
孩子学架子鼓好吗
音乐是生活中最为常见的艺术形态之一，赋予自己的孩子一些艺术气息，架子鼓其独特的魅力俘获了诸多家长的心。成为了孩子们进入音乐世界的媒介，也是最容易建立孩子学习自信的。
孩子学架子鼓好吗，
学爵士鼓能培养孩子的节奏感，发挥孩子自身的能动性；学钢琴能培养孩子的耐性和情绪的稳定性，两者对孩子的影响是不同程度的，各有各的好处，看孩子自己喜欢学什么了，先从感兴趣的学起。有些爸爸妈妈为难于：孩子学架子鼓还是学钢琴，如果条件允许的话，建议孩子可以先学自己喜欢的，而且学鼓的同时能使孩子提高节奏感，这是学钢琴所要求的条件之一，等鼓学到一定程度，再可让孩子学钢琴，这
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可让孩子巩固音准。
男孩女孩学打鼓都很帅气，上手快，不耗时间，如果能坚持的话，学２－３年，应该有成绩～孩子学鼓透过敲击可以立即反应出声响，能同时给孩子最直接的回应，是符合人的天性本能的，更加平易近人，以其作为孩子进入音乐世界的媒介，也是最容易建立孩子学习的自信。
孩子和大人都可以学习架子鼓，一分耕耘一分收获，平日里勤加练习相信肯定会事半功倍。
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作文十：《架子鼓几岁学》500字
架子鼓几岁学好
儿童几岁学架子鼓？架子鼓几岁学好？架子鼓适合４岁及以上的孩子学习。
因为架子鼓的学习对孩子的思维和手脚配合等多方面都有益处。架子鼓的学习主要是研究四肢间的运动组合关系，即协调运动。协调运动的训练本身就是开发我们左右脑的一个过程。而架子鼓学习不同于电钢琴学习，学习中协调的训练在于肢体组合方式的改变和不同肢体间的配合。最终我们把所练习到的不同思维方式下的协调运动应用到套鼓上实践就形成了不同的节奏，不同的音乐律动。
那么该以怎样的思维方式去组合我们的肢体运动，从而得到千变万化的音乐律动。这就要靠爵士鼓练习过程中我们怎样来合理的利用和开发我们的综合思维能力了，如逻辑思维、数学思维及创造性思维等等。
在架子鼓教学过程中，教师对于学习者更多的是一种引导，思维方式的引导，而真正的发挥和使用演奏就要看每个人不同的理解不同的思考方向了。这样的架子鼓学习才有创新，才有乐趣，而非照本宣科，禁锢思想。
在解决架子鼓合适多大孩子学习后，还有以下益处：
１． 手脚配合，可训练幼儿大小肌肉的协调能力，训练思维反应力及团队合作意识。
２． 强烈的节奏，巧妙变化出无穷无尽的各种特色音响，对幼儿左右脑的开发和训练起到良好效果。
３． 架子鼓属于节奏性强的乐器，音乐兴趣发育的培养，奠定良好的音乐基础。
４． 培养和增强幼儿的自信心和表现力。
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