用活着的时间过死后的日子
作文一：《假如生活欺骗了你作文》600字
假如生活欺骗了你作文 上海市奉贤区头桥小学五（２）班 陈芬 那天放学后，我和妈妈准备去商店买书。路上，突然有一个中年男子拦住我们的去路。他穿着绿色衣服，背着包，拎着袋子，牵着一个小女孩的手，看上去风尘仆仆的样子。他可怜兮兮地对我说：“小朋友，我们从外地赶来，现在还没找到工作。你能借我们一些钱，让我给孩子买点儿东西吃吗？”我愣住了，用同情的目光看着这位小女孩，小女孩舔舔她那干涩的嘴唇。我犹豫不决。这时，妈妈拉着我的手，转身就要走。只听那小女孩哭泣起来。我摇了摇妈妈的手，从口袋摸出仅有的五块钱。 “谢谢，谢谢??”那位男子连声道谢。我听后，心里美滋滋的，别提有多高兴，仿佛看到了小女孩饱餐一顿的样子。 买完书后，我们准备回家。突然，听到一个似曾相识的男子的声音：“这里真是个赚钱的好地方。”这时，一个熟悉的身影映人我的眼帘，那不是我刚刚帮助过的人吗？我的头“嗡”的一响，我被欺骗了！一种厌恶感涌上心来。 回家的路上我一直在抱怨自己傻，不应该那么轻易相信别人，以后再也不会同情那些人了。妈妈却意味深长地笑笑，说：“你试着换个角度考虑一下这个问题。” 看我皱着眉头，妈妈解释道：“他们是利用别人的同情心得到了一点钱，可他们失去的是什么？” “嗯，做人的尊严、诚信??” “从这个角度看，他们是真正可怜的人，你被骗说明你还有一颗——” “纯真的心！”我马上答道。
作文二：《假如生活欺骗了你作文 》700字
假如生活欺骗了你作文
假如生活欺骗了你作文
上海市奉贤区头桥小学五（（２）班 陈芬
那天放学后后，我和妈妈准备去商店买书书。路上，突然有一个中年男男子拦住我们的去路。他穿着绿色衣服，背着包，着
拎着袋子，牵着一个小女孩的手袋，看上去风尘仆仆的样子。，他他可怜兮兮地对我说：“小朋朋友，我们从外地赶来，现在在还没找到工作。你能借我们一些钱，让我给孩子买点们儿东西吃儿吗，”我愣住了，用同情的目光看着这位小女用孩孩，小女孩舔舔她那干涩的嘴唇。我犹豫不决。这时，嘴妈妈妈拉着我的手，转身就要走走。只听那小女孩哭泣起来。我摇了摇妈妈的手，。
从口袋摸出仅有的五块钱。袋
“谢谢，谢谢??”那位男“子连声道谢。我听后，心里子美美滋滋的，别提有多高兴，仿仿佛看到了小女孩饱餐一顿的的样子。
买完书后，我们准备回家。突然，听到一个准似曾相识的似男子的声音：“这这里真是个赚钱的好地方。”这时，一个熟悉”
的身影映人人我的眼帘，那不是我刚刚帮助过的人吗，我的头帮
“嗡”的一响，我被欺骗了～一”种厌恶感涌上心来。种
回家的路上我一直在抱怨自己傻的，不应该那么轻易相信，
别人，以后再也不会同情那些人，了。妈妈却意味深长地笑笑了，，
１ ／ ２
说：“你试着换个角度考虑一下这个问题。”虑
看我皱皱着眉头，妈妈解释道：“他他们是利用别人的同情心得到了一点钱，可他们失去的到是什么，”是
“嗯，做人的的尊严、诚信??”
“从从这个角度看，他们是真正可可怜的人，你被骗说明你还有一颗——”有
“纯真的心～”我马上答道。妈妈的心一番话，让我又快一
乐起来～
假如生活欺骗了你，请不要悲伤，也不要抱怨，只要心悲怀怀宽容换个角度看问题，世界依然美好～界
（指导老师：李敏敏）：
２ ／ ２
作文三：《[优秀作文]假如生活欺骗了你》800字
人生很短暂，一辈子能遇到几个真心懂你的、爱你的知心朋友，也许你沮丧、失落。可是空落落的心哪能
承受的起那么多。曾经假想，假如那一切没发生，爱你的人没有离你而去，又会怎样，假如生活欺骗了你，你是否可以坦然面对呢？你是否可以宽容以待？
逝去的已逝去，何必留恋呢？没有人会同情弱者，你只有崛起，那又何必悲伤、何必停留。世界没有你照样转。哪有为何做不必要的等待、牺牲。
生活很美好，现实很骨感，那有何必因为一些事、一些人所牵绊呢？
假如生活欺骗了你，不要悲伤、不要抱怨。从现在起，收获所拥有的，忘却没有的，这样你才会慢慢坚强起来。
假如生活欺骗了你，即使暂时无法抚平受伤的心灵，总有一天幸福会降临。
假如生活欺骗了你，学会包容，学会孤单，即使寂寞，也不要表现出来，不要给小瞧你的人机会鄙视，学会隐忍。
假如现实欺骗了你，不要埋怨，埋怨只是徒劳。学会坚强。
也许生活并没有童话的美好，但是领悟了就好了，人性的自私并不是你所能改变，学会适应才是王道也。
也许生活并不是预料的美好，请不要忧伤，人生并不是一帆风顺，即使失败，笑着面对，一切都会过去。
也许容易得到的，你不一定珍惜，那又何必呢？坎坷的路上，虽然艰辛，但拥有一颗恒心，梦想总会花开。
暂时的失败并不代笔什么，重要的是你要拥有一颗平常心，微笑的对待，生活会更美好。
这一刻，也许你跌倒了，也许跌疼了，也许落泪了，请不要伤心。擦干你的泪水继续前行。总有一天你会体会收获的喜悦。
看远处的鲜花在向你招手，哭泣后的喜悦马上要降临。加油。
生活欺骗了你，只是为你下一次的路途搬走拌石，生活欺骗了你，只是为了你下一次的重生。那又何必纠结呢？为何不收起你那份受伤的心呢？选择原谅，选择坚强。才会让此刻的你继续前行。那就放手，丢去不必要的烦恼。继续航帆前行。
作文四：《作文：假如生活欺骗了你》1600字
乡村里最常见的就是麻雀。春天里，我常看到它们的踪迹。或是从天空那边飞回来，或是几只、几十只聚在高高的天线杆上欢叫。虽然我对麻雀并不陌生，可是我并不了解它，也不喜欢它。它们是个卑微的存在，半身褐衣，腹部有柔软的绒毛，一双豆粒大的黑眼睛。没有华丽的羽衣，更没有婉转的歌喉，整天聒噪地叫着。尤其有顽皮的性格，爱偷吃种子，最惹农民伯伯嫌。麻雀是这样一种不讨喜的动物，被世人唾弃着，背负着“四害之一”的包袱苟且偷生。
我们总是沿着前人的观点，戴着有色眼镜去看麻雀。我们不曾知道，这副小小的身躯里到底载着如何宏大的理想，这个卑微的生命如何挣扎着死亡的绳索，寻找生的出路。直到我看见了它。
那是一个阴雨连绵的春天。一连几天，我都不曾看到过阳光。那时，我不曾那样渴望过能嗅到芬芳的阳光。湿滑的小路两旁，甚至已悄悄长出细细的青苔，空气里酝酿着万物腐烂的味道。正是这样的环境因素，才造就了麻雀与我的一段不寻常的邂逅。? ?小 荷 作文网
那是我六年级的时候，如万千同龄的学子一般，背负着升学的压力。每个人都希望自己小学生涯的句号能画得圆满一点，毕业照上的笑脸能灿烂一点，为此正拼搏着。课间的教室突然变得空荡了，不再飘荡着一串串欢声笑语，而是充溢这“沙、沙、沙”埋头苦干的声音。每个人的脸，都写着“苦”。那天，我从学校那苦闷的气氛里逃脱出来，穿梭在密集的雨点中，马不停蹄地，似乎被什么追赶着。我一心只想逃，逃过这密集的雨帘，逃过沉重的压力，逃过老师冀望的双眼，逃过这个竞争的世界！
世界的出口在哪里？
一路逃命似的飞奔到家门口，此时，我已经气喘吁吁了。但是，我还没有释怀。无形的压力像只大手，扼住了我的喉咙，使我喘不过气来。忽然，我注意到在我的不远处，有一个蠢蠢欲动的小黑点。我擦去睫毛上挂着的小雨点，细看，那原来是一只弱不禁风的小麻雀！那应该是一只刚学飞的雏鸟。它的松软的羽毛被豆大的雨点打湿了，粘结在一起。春风和着细雨带来凉意，它在雨中瑟瑟发抖。它的头高高昂起，迎着无情的雨点，低低地，沙哑着叫着，声声凄厉，揪着你的心。它在呼唤谁，在呼唤它的妈妈？
我驻足看着这只可怜的小麻雀，在风雨中挣扎着。它用翅膀支撑着被雨水濡湿了的身躯，站稳了脚后，拍打着沉重的双翅，欲飞往天空。可是，很显然它的一切努力都是徒劳的，与无所不能的大自然相比，它的力量显得多么微弱！它一次次地想振翅远飞，脱离冰冷的水泥地，可是偏偏命运的绳索牵住它远飞的脚，一次次把它拉下来，重重跌落。我看着它，如一片误落海洋的枯叶，在层层巨浪中挣扎着，然后又被巨浪吞噬它的努力，随波逐流，生死未卜。
此刻，我如一个冷酷无情的看客，站在一旁静静地看着它苦苦挣扎，我想迈前几步去给予这可怜的小麻雀一个庇护，可是我的双脚却像深扎在地底深处的老树根一样，动弹不得。眼眶中的热泪温暖了我冰冷的脸颊，我索性抛开了手中的雨伞，就和这小麻雀一样，任由冰冷的雨水将我温热的身躯吞噬。雨水和着热泪在我得脸颊淌过，谁知道我在流泪？
这场春雨来得快，去得也快。不知什么时候，雨突然停了。阴云密布的天空变得澄澈了。小麻雀暗淡的黑眼睛里突然迸射出一束生命之光。它深知，这是它最后一次机会了。如果这次再不成功，它将筋疲力尽，倒在这片冰冷的水泥地上。它用甩了甩身上的雨水，然后用翅膀支撑起身体，那娇弱的身躯似乎摇摇欲坠，但它用双脚支撑着。它抖了抖双翅上的小水珠，用尽全身的力气，振动双翅，挥动着气流，它竟然飞起来了！挣脱了命运的绳索，以不屈的意志，支撑起它飞往人生的高峰！那一刹那，时间仿佛凝固在它飞起的那一刻，我那样痴痴地看着小麻雀飞远，飞往它人生的旅途，在心里暗暗为它动容，为它鼓掌！
这一场春雨，带给我的何止这一刹那的感动。我想，小麻雀正好印证了那首诗“假如生活欺骗了你／不要忧郁，也不要愤概／痛苦的日子暂且忍耐／那愉快的日子定会到来！”
作文五：《[优秀作文]假如生活欺骗了你》500字
生活是一个调皮的小孩子，爱搞恶作剧，还爱乱开玩笑。当你把自己的心血倾注在船上时，生活却对大海说：来吧！更猛一些吧！于是，心爱的货物伴随着梦想一同沉入幽静的大海，生活的低谷。
朋友，请记住生活不可能一帆风顺，不可能有平坦的大道让你大步流星走向成功。每个人都想征服生活，成为一个成功者，但真正战胜了生活的人却有几个呢？走向成功的路是一条羊肠小道，又坎坷有艰辛。一路上会遇上能绊倒人的树根（让人止步的难题），能划伤皮肤的荆棘（尖锐突兀的问题），能遮住前方道路的大灌木丛（使人走向错误的道路），或是烈日炎炎（让人想放松），或是狂风骤雨（不进则退），或是阴雨绵绵（消弱斗志），我们必须走下去。
生活中处处充满艰辛，无数的人被困难压垮，半途而废。
在这条路上，每个人都在努力地攀登，尽全力冲刺着。途中，最忌讳的就是放弃。只要我们一步一个脚印，一步一个台阶，坚持不懈，持之以恒，脚踏实地，循序渐进，就能有所收获。
眼前的困难只是暂时的，它们像一团黑雾蛊惑着人们。永远向前憧憬，坚定地相信未来，充满信心，用希望之光驱逐黑暗，用智慧之光把难题迎刃而解，用乐观之光驱赶虚荣的浓雾，用勇气之光照亮道路大胆前进。
作文六：《[优秀作文]假如生活欺骗了你》1400字
“假如生活欺骗了你；不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”
——普希金
人们都期待着黎明咬破夜的唇，将那抹血化作红日留于天际，张开双手，缓缓上举，好似红日由自己慢慢托起，霎时，金辉万仗；可你远不知海面的波涛汹涌。人们爱那朦胧的月光，好似一层轻纱飘渺不定，但再美的风景也会有消逝的时候。漫漫人生路，我们会邂逅阳光洒满心田的甜蜜，也会经历风霜雪雨后的苦涩。这就是生活，它不完美，却很真实。
假如有一天生活欺骗了你，请记住：不要哭泣！不要叹气！春花败落下地，依旧会伴着春风重新傲放枝头；夏蝉脱壳生命殆尽，来年仍能见它停驻于绿叶；秋枫黄叶飘飞，依旧会有红于二月天的季节；冬松积雪下弯，仍会有英姿飒爽的时候。就算有一天春花不再开，夏蚕不再鸣，秋枫不再红，冬松不再挺。等一等，再等一等，定会有春花烂漫、夏蝉齐鸣、秋枫遍野、冬松满山的时候。你可以被某一次的竞争挫败，但是你万万不可以被生活挫败，要相信世界上存在着“真善美”，要懂得没有劳累不会有成功的幸福。轻轻松松就得到成功，那成功时的泪水为何而流？
曾经看到一只在森林里走丢的小羊羔，面前是一个未知的世界，一个满是诱惑的迷宫。对小羊羔来说，生活是残酷的，是悲剧的。憎恨生活，埋怨现实，是它应有的感触。但是，坚强乐观、不同凡响的小羊羔，是决不会被现实打倒的。在一次次的尝试，一次次的探索中，它终于酝酿出了胜利，找到了出口。小羊羔的坚强，它的坚持足以激励你挣脱失望的深渊，重新面对雨后阳光灿烂的生活。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要气馁。只要天还是那么蓝，海还是那么清，你就没有理由哭泣，因为生活并没有带走一切，至少我们还有光明，还有希望。
杜甫的不幸，犹如滔滔黄河灌满了唐的半壁江山。他想呐喊却无声，周围是一双双熟视无睹的眼睛；他欲哭却无泪，唯有发出“莫自使眼枯，眼枯既见骨”的哀叹。这是一种欺骗，是社会对他思想的欺骗，对他热情的不屑。杜甫许是那个时代悲情诗人的代表，但他不为伤悲而活，他还有爱，对世人的爱。“安得广夏千万家，大庇天下寒士俱欢颜，吾独庐破受冻死亦足！”。
心因饱经磨难而无坚不摧，爱因历尽考验而益愈执著，欺骗的背后潜藏着真相，失败的身后隐随着成功的芳姿。
假如生活欺骗了你，你仍要相信生活有爱，所以欺骗中有真实，软弱中有坚强，平凡中有伟大；假如生活欺骗了你，你仍需相信生活有爱，所以树根坚韧，鲜花盛开，硕果甘甜；假如生活欺骗了你，你仍应相信生活有爱，所以灵魂不屈，身姿伟岸，精神永恒！
人的一生要经历的太多太多，一帆风顺的生活过久了你会厌倦吗？厌倦吧！是的，生命的意义在于无止境的奋斗，青春热血的你不播洒汗水那你想等何时？待你苍颜白发腿脚不便之时拿什么话青春？“累吗？”“累！”“那很好，这样就证明你还活着！”是啊，舒服真的就只是留给死人的，但毕竟他们也曾活过，也一定曾累过。
此刻，不管你是对自己丧失了信心，还是你早已习惯这种不痛不痒的生活或是你正热血沸腾为自己加油。抬起你的头看看蓝天或是星空，和过去道个别，给自己一个信念一个目标，再给自己一个鼓励一句加油，最后微笑一下：你好，生活！你好，青春！
假如生活欺骗了你……其实生活从未欺骗你。
作文七：《假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你作文(2篇)》3100字
假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你
作文（２篇）
假如生活欺骗了你作文假如生活欺骗了你作文（１） 假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
不要悲伤，不要心急
忧郁的日子里须要镇静
相信吧，快乐的日子将会来临
??
树叶源于土壤，归根于大地，我们猜中了开头结尾，却难以用简单的语言来叙说它那历尽飘零而又传奇的一生。若问为何把树叶写得如此生动，难道树叶那随风飘零的一生不像人生吗，充满未知、变数与磨难。
有情万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。苏轼用明净的字句道尽了人生的几度转折。他的一生是传奇的为他起起伏伏，一波三折，又为他视险如夷的气魄和难能可贵的乐观心态。被贬黄州时，一句“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”写出他遇挫折时看穿顺逆，君子坦荡的浩然大气；被贬惠州时，“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”更是表达出他对现景的满足；而在海南的“他日谁做舆地志，海南万里真吾乡”亦道出了什么是随遇而安。
人的一生充满传奇。人生充满理想，但往往理想很丰满，现实很骨感；也许我们正在憧憬着的未来，但不安分的现实却充斥着我们的现在。总是多料想不到的意外。
如果酒是香甜，我要与它同饮欢畅或干杯。
“真正的旅行，不再寻找新的景观，而在具备新的眼睛；真正的探索，不在创造更多的机会，而在触及更深的心灵。”如果要为人生找个比喻，我会把它当作一场通往未来的航程。而现在的波折，则是旅程中许多的未知与变数。
人生这个航程也许漫长无聊且又变数多，但你既然选择了远方，便只顾风雨兼程；你知道它通往未来，就应乐观的面对现况，不去想会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。犹如树叶飘落在地上乐观地告诉自己，我想落在大地上。
飘零在空中的树叶永远不知道下一秒会有什么风吹来，就像命运多爻、或喜或忧的人生航行，一样不可能一帆风顺。既然知道会有未知来临，那么当狂风猛浪使你的船只偏离了原有的方向，不要悲伤，不要心急，既然目标都是通往远方，那就随遇而安吧。当你用乐观的态度看待变数与波折时，就会去相信一切都会变好的；当你很正能量地去对待不如意时，你会感觉其实你可以接受它。就像老是被风改变飞行方向的树叶，它总是很积极地相信下一个方向是更好的选择。
风暴过后，便是晴天；风雨过后，终见彩虹。太白不须愁，
鹤来鹤去，终随物化。人生一切的磨难将趋于平静，相信成功将不远矣。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。只要我们乐观向上，那么一切苦难都终将过去，变为亲切的回忆。
天听寂无声，
苍苍何处寻。
非高亦非远，
都只在人心。
高三：李绮妮
假如生活欺骗了你作文（２） 在快乐中我们享受生活，在痛苦中我们也要享受生活，快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽呢，
——题记
我想，我们每一个人，每一条生命，大约都有一座阳光无法照射的阴暗地窖，里面有蝙蝠在尖叫，飞来撞去??
生活亦如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，每一种味道都值得我们去细细体味，生活尤如一个顽皮的孩子，时不时的和你开着玩笑，让你应接不暇；生活亦如一杯鸡尾酒，看上去绚丽无比，实际却又苦又涩。
假如生活欺骗了你，不必悲伤，不必哭泣。“涸辙之鲋”的故事大家应该都不陌生，但庄子却云道：“不乐寿，不哀夭，不荣通，不仇穷。”“举世誊之而不加劝，举世非之而不加沮。”这样的千古名句，可见庄子对生活的态度是积极的、乐观的、毫无怨言
的。于丹讲庄子登上福布斯财富名人榜，庄子“安时而处顺”的思想已被越来越多的人岁所接纳，那么今人对待生活难道不应该积极乐观、不悲伤、不哭泣吗，
假如生活欺骗了你，不必抱怨。这是多人往往发出这样的感叹：不是说一分耕耘就会有一分收获吗，我付出了那么多，那么多的努力，但取得的成果为什么总与想象差太远呢，要知道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香字苦寒来。”“白玉不毁，孰为圭璋。”如果付出了，收获不一定非要鲜花和掌声，充实的过程是无价的财富，它藏在人心底最温暖的港湾。只要你在真正努力，那么请相信：整个宇宙都会来帮你，哪怕你抛下的是一片树叶，你也可以听见回音，因为乐观，精神之旅永不疲倦，感情的台词不再有自私与寂寞，生活充满欢乐，友谊地久天长。
假如生活欺骗了你，不必沮丧。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每一粒种子都能伐树，不生长，便成了空壳，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。生命的长河可能遇到险滩，甚至被拦腰阻断，但它也有可能冲破层层阻碍，到达浩瀚的大海，生活亦如此，如果我们失败了就沮丧，而不去突破它，那我们就能被挡去前进的道路，成功的机会将会是零，但如果我们继续努力，成功的机会至少百分之五十，在零和百分之五十之间作选择，你会选择哪一个，
朋友们，假如生活欺骗了你，羡慕别人所拥有的，不如珍惜
自己拥有的，哪怕是疼痛、是肤浅、是追悔、是无奈、是无声无息、是普通平凡??坚信：阳光总在风雨后，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻来。”
假如生活欺骗了你作文相关内容：我学习马克思主义已经十周年了（２０１５－２０１５） 十年前的今天，ＸＸ年６月３日，我第一次阅读到了马克思主义书籍，记得是《马克思的故事》，虽然有些字还是不认识，但是我一下子就被马克思同志的人格与梦想所吸引，深深的感动，听到马克思同志不幸逝世的消息，流下了眼泪，但是虽然不知道马．．．
中国作文 中国作文（１）梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们的心灵的深处，与我们的心灵产生强烈的呼应，仿佛有一股力量默默地聚集在胸口，鼓励着我们继续坚持下去，直到梦想成为现实。题记祖国妈妈，在现实生活中，每个人都有小小的梦想。
书的价值 我喜欢读书，书也的确影响了我。书对一个人的影响会有多深，吕蒙相比是很有发言权的。在他没有读书时，人们对他的称呼是吴下阿蒙，当他受书的影响后，三日不见当刮目相待也由此产生。书是如何改变他人的看法，对读书人高看的呢，力量。
坚守本心 人生百年，转瞬即逝，世间浮华，不过过眼云烟，功名利禄也终将消散，然而总有一些倜傥非常之人，永载史册，只因他们不求权，不求利，但求坚守本心。坚守本心，则心正行直。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
教育，国之根本 作为一名中国大学生，一直很疑惑为什么不在我们小时候就让我们接触各类书籍。如果小学时就有图书馆和电子图书室，让学生能及早确定方向，接触自己想要投身一生的事业，如建筑、室内装修、服装设计、缝纫裁剪、系统的绘画、作曲教程、乐器．．．
悲剧成就人生 在人生的道路上，你追逐着最初的梦想；在人生的道路上，你抛弃了阳光的沐浴；在人生的道路上，你忍受着风雨交加的残酷；在人生的道路上，你放下了曾经喜剧人生；在人生的道路上，你选择了荆棘丛生的刺痛；在人生的道路上，你马不停蹄的奔．．．
土壤的大地 我来自偶然，像一颗尘土。自由飘荡在这片蔚蓝的天空下。没有水的阻拦，没有山的屏障；放弃了风的温存，放弃了地的保护。就这样自由而散漫的追寻着自我。以前沉浮在空间里，我是尘埃。
论小抄 身边有好多个同学现在都在小抄、作弊的路上越走越远，就连那些原来认真学习的、非常有原则的人也无一例外，其实这对于那些非常认真地孩子是很不公平的，没日没夜的学到头来考的还没作弊的高，这样一来，学习的积极性动力将会与日俱减，他．．．
作文八：《假如生活欺骗了你》2900字
假如生活欺骗了你
一、导入：
诗歌是人类文明史上的璀璨明珠。 从古至今， 各种诗歌百媚千红， 丰富了人们的心灵，抒发了人们至真至纯的情感。沉湎于诗歌，我们 便可以过得诗意盎然。
有这样一位诗人，他是谁？
（屏显并齐读以下内容。 ）
他是俄国诗人。
他是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。 他的一生创作了近 ８００首优秀的抒情诗篇。
他最重要的诗作是《叶普盖尼〃奥涅金》 。
他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被誉为“诗歌 的太阳” 。
今天，我们就学习他的诗歌——《假如生活欺骗了你》 。
二、唤醒诗中的情感
１． 你能说出诗歌区别于其他文学样式的的地方吗？
（生交流对于诗歌的印象，如：分行排列，语言高度凝练，富有 节奏感﹑韵律美，有跳跃性，有丰富的想象，诗歌抒情性强等） ２． 请你朗读下列两种排列方式的文字，说一说有什么不同？ （屏显本首诗歌文字的两种排列方式。 ）
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要安 静：相信吧，快乐之日将会来临。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都 将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要安静：
相信吧，快乐之日将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
（分行排列更让人关注诗人情感的表达，更有利于抒情。 ） 诗歌是用来抒情的， 分行排列的诗歌形式更有利于抒情。 齐读诗 歌，读出分行排列的感觉。
３． 这首抒情诗创作于 １８２５年。这时，普希金 ２６岁，正被幽禁在
父亲的领地米哈伊洛夫斯克村。 与米哈伊洛夫斯克比邻的三山村风景 如画，女主人奥西波娃热情好客。诗人普希金常常骑着马，带着狼狗 拜访这个家庭， 并且给奥西波娃及其女儿写了不少赠诗。 这首抒情诗 便是题在奥西波娃的二女儿叶夫普拉克西娅·沃尔夫的纪念册上， 当 时她 １５岁。我们可以感觉到诗人的亲切、温暖和深情。请你亲切地、 深情地对小女孩诉说——
（自由、亲切、深情地朗读诗歌）
４． 抒情诗的灵魂是情。 “没有情感，就没有诗人，也没有诗歌。 ” 这首诗便是诗人真挚情感的自然流露。 请你阅读下面的材料， 然后再 读诗歌，想一想，全诗洋溢了怎样的一种情感？你从哪儿读出来？ （屏显）
１８７１年，普希金从皇村中学毕业后，他被分配到外交部任职。这 期间，他怀着青春的激情，写下了《自由颂》 、 《致恰达耶夫》等抨击 社会黑暗、呼唤光明与自由的诗篇。这些诗被人们自由传抄，但却触 怒了沙皇。 １８２０年， 沙皇以调动职务为名将普希金流放到南方。 １８２４年亚历山大一世又以普希金在私人书信里宣传了无神论思想为由， 撤 销了他的职务，把他押送到米哈伊洛夫斯克村，交由当地政府监管， 一直到 １８２６年 ９月，他才被新登基的沙皇尼古拉一世赦免并召回莫 斯科。此外，在个人生活世界里，这些年来，普希金既品尝了爱情的 快乐，也饱尝了单相思、失恋、被迫与心上人分离的痛苦。这首诗便 是诗人对这一现实问题的回答。
生交流后点拨：
（１）诗歌的语言是高度凝练的语言。在诗歌的前四句中，你认为 最凝练之处何在？
小结：用“生活欺骗了你”概括了生活中所遭遇的艰难困苦甚至 种种不幸。
（２）诗人对被“生活欺骗”的态度如何？
小结：没有愤世嫉俗的怒号，没有悲观消沉的哀鸣，诗人泰然自 若地面对“生活”的“欺骗” ，在厄运中保持高贵的静穆。他坚信：风霜雨雪终将过去，灿烂的阳光必将普照大地。
（３）在第二节诗中，标注出表示时间的词语。
“未来” “现在” “瞬息” “过去” 。
时间，是古往今来诗人们咏叹的基本主题。对比下列诗歌，同样 是写到了时间，普希金在对时间的感悟上有什么不同？
（屏显。 ）
哀人生之须臾，羡长江之无穷。
——苏轼《前赤壁赋》 一事无成惊逝水，半生有梦化飞烟。
——姚雪垠《李自成》 说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜？
——《红楼梦》
（小结：或感时光荏苒，生命短暂，或叹光阴流逝，年华虚掷，或 愿时间劫掠了青春美丽。 而普希金坚信时间不可遏止的前进， 光明也 不可遏止地到来。 诗人从忧郁的现在展望美好的未来， 又站在 “未来”
俯瞰“现在” ，将它视之为令人愉快的对“过去”的“怀念” 。展现了 诗人乐观自信、不屈不挠的情怀。 ）
（４）分角色朗读诗歌，读出自信乐观、不屈不挠的情感。
（屏显朗读指导。 ）
师：假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你， （男， 舒缓地） 不要悲伤，不要心急！ （女，真诚安 慰地）
忧郁的日子里需要安静：（男， 稳重的） 相信吧，快乐之日将会来临。 （男女合， 乐观地）
心儿永远向往着未来； （男，平稳 深沉地）
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息， （女，响亮 亲切地）
一切都将会过去；
而那过去了的， （男女合， 深切怀念地）
就会成为亲切的怀恋。
５． 诗歌中的抒情常常离不开想象。你从诗中读出了哪些想象的 内容？
许多优秀的诗歌都是借助“假如”来展开想象的翅膀的。结合 下列诗歌，说一说用“假如”好在哪里？
（屏显。 ）
如果我爱你，
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己
——舒婷《致橡树》
假如我是一只鸟
——艾青《我爱这土地》 假如我是上帝。
——台湾作家张晓风
假如给我三天光明
——海伦〃凯勒
（小结：①用“假如”把事情假定化，有助于进行自由的超越现 状的想象，可以自由地抒发情感。②把事情假定化，进入想象，可以 淡化压力，有利于安慰朋友。 ）
６． 朗读艾青的诗歌《礁石》 ，想一想，这两首诗歌在抒情方法上有 什么最大的不同？
（屏显）
礁石
艾青
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（小结：两首诗都表现面对困难和磨难所拥有的坚定信念和乐观 精神， 但抒情的方式却大不一样：艾青的诗则把情感寄托在礁石和海 浪上， 借助这两个意象间接抒情。 普希金的诗是直接抒情， 天然无饰， 明白如话，是诗人内心的自然流露。 ）
请以内心独白的方式说给自己听。
三、品味诗中的哲理
如果我们选择普希金的诗句作为自己的座右铭， 你最愿意选择哪 些诗句？为什么？
（屏显）
比较下面两句译文，你认为哪一句译文更好？
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
而那逝去的，将变为可爱。
（小结：参见课本“阅读练习〃探究三”答案。 ）
四、感悟诗意人生
１． 听记诗歌。
①我的心，你不要忧郁，把你的命运担起。冬天从这里夺去的， 新春将会交还给你。
——海涅 《我的 心》节选
②因为向往，所以选择了远方。因为无可依靠，所以必须坚强。 ——汪国真 《因为向 往》节选
③人们啊，请相信，在不停地翻过无数座山之后，在一次次地战 胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海 呀。一个全新的世界，在一瞬间，照亮你的眼睛。
——王家新 《在山的 那边》节选
２． 读过普希金的诗，结合听记的诗歌，你获得的人生启迪是什 么？能用自己积累的格言或诗文说一说吗？
３． 请你引用《假如生活欺骗了你》中的诗句写一段话，用来劝慰
你最想劝慰的人。
五、作业：朗读并背诵自己最喜欢的一首普希金的诗歌。
作文九：《假如生活欺骗了你》1300字
《假如生活欺骗了你》教学设计
学 科：语文 版 本：人教版 年 级：七年级下册
教师姓名：高智敏 虞城县沙集乡初级中学
《假如生活欺骗了你》教学设计
虞城县沙集乡初级中学 高智敏
一、教学目标：
１、能够流利的朗读和背诵诗歌；理解诗所蕴含的人生哲理。 ２、通过反复的诵读，交流研讨，理解诗的内容。
３、学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。 二、教学重点：
有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理。 三、教学难点：
学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。 四、教学方法：
朗读品味法、讨论探究法。 五、课前准备：
预习课文，查找资料，了解写作背景，解决生字词。 六、课时安排：
一课时
七 、教学过程 （一） 导语设计
听录音：《阳光总在风雨后》，听后，你听懂了什么？（找同学谈一谈） 我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我们又将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假如生活欺骗了你》，从中品悟面对人生的道理。（板书：假如生活欺骗了你）
（ 二 ）了解作者与写作背景
学生互相交流课前搜集的有关作者与作品的信息，教师适时补充、强调。（多媒体课件展示）
（ 三 ）朗读感知
１．视频朗读：（１）学生听读，注意节奏、语速、情感。 （２）注意生字、词语。
２．自由朗读：议读，交流体会，了解诗歌大意。（学生讨论，自由发表见解。）
３．划分节奏：
（１）请一位朗读能力一般和较好的同学对比朗读，得出朗读要注意节拍。
（２） 教师将划分好节拍和重音的诗歌打在屏幕上，全班齐读。（课件展示）
《假如生活欺骗了你》 普希金
假如／生活／欺骗了你， 不要／悲伤，不要／心急！ 忧郁的日子里／需要／镇静： 相信吧，快乐的日子／将会来临。
心儿／永远／向往着／未来； 现在／却常是／忧郁。 一切／都是／瞬息， 一切／都将会／过去； 而那／过去了的， 就会／成为／亲切的怀恋。
（四）品读探究
１、学生自由朗读课文，并随时在课本 上标记自己的感受，然后与同学交流。
２、你最喜欢哪几句？谈一谈你的理解。（多请几位同学发表自己的看法。）
３、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？（积极、乐观的人生态度。） ４、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ （１）作者强调的是一种积极乐观的人生态度：坚信一切过去后再回想在困境中勇敢地面对现实，执著地追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强、不屈不挠而深感欣慰，倍感亲切。
（２）对人生的看法：人生的经历应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富；尤其是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。 （五）迁移积累 １、仿句练习。 假如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、背诵全诗 （六）拓展延伸
１、古往今来，像普希金这样身处逆境但却依然积极乐观的人有很多，你能给老师同学举一两个例子吗？ 例：勾践、韩信、霍金、张海迪??
２假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。
作文十：《假如生活欺骗了你》500字
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子将会过去；
相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。 ［３］
二
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静。
相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都会过去。 而那过去的，就会成为亲切的怀念。 三
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨 ！
不顺心的时候暂且容忍。
相信吧，快乐的日子就会到来。
我们的心永远向前 憧憬 ，
尽管生活在阴沉的现在：
一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱。
四
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，不要愤慨；
不顺心时暂且忍耐。
相信吧，快乐的日子将会到来。 心儿憧憬着未来，
现在却总是令人悲哀；
一切都是瞬息，一切都会过去， 而那逝去了的，将重新变为可爱。 五
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀；
一切都 是短暂的，转瞬即逝， 而那逝去的将显得十分美妙。 六
《假如生活欺骗了你》
－－普希金
如果生活欺骗你， 没有悲伤，没有愤怒！ 当天的悲伤谦虚。 每天的乐趣，相信会。 心在未来的生活， 这令人痛心。
所有即时，一切顺利， 什么，那将是很好。
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