开学伊始的你_作文大全网

作文一：《开学伊始的你》1600字

就在孩子８月２５日报名的那一天，女儿穿上刚买的ｂａｌａｂａｌａ小牛仔裙（不过这小裙子衬托孩子显大），我从头到脚打量了一番，突然觉得孩子竟在不经意间完美蜕变了．．．．．．一眼看去孩子成大女孩了。现在８周岁半的女儿，身高１米４，穿３４码的鞋子，一头乌黑亮丽的头发披下来犹如一泓瀑布，看上去就一个大大女孩形象。在网上买衣服，都要加大童两字，现在衣服只能穿一学期，就要赶紧换掉，因为再穿上去就和孩子极其不协调。如果与我并肩行走，快齐于我的肩膀了，所以有时不得不惊叹，我们都老了。孩子的综合素质有的很大的变化。从原来的乖巧可爱、积极上进、做事胆小到现在的积极上进、工作认真负责、老师的好帮手、同学的好榜样，这是班主任老师对笑笑的期末教师评语。老师毕竟和孩子相处的时间长，观察详细，了解深入，当然定位也很准。是呀，在二年级的上学期，孩子只是单方面学习优秀，无论是语文还是数学都在班上名列前茅，常被语文数学教师表扬，就是有什么事不能及时和老师沟通，表现有胆小的情况，比如遇见书丢了，让我去给老师说，拾到什么学习小用具了，也让我去给老师说一下，我常为这些事着急上火。可到了第二学期，老师采用一个激励学习的好办法，为了调动孩子的学习积极性，也不怕麻烦，把全班分成四个小级，每组谁的语文、数学的成绩最高，谁就可当小组长，这样笑笑的锻炼机会就多了，与同学老师接触的机会都多了。笑笑有时语文、数学两科都是小组长，我问起孩子是否累时，女儿说累并快乐着。就这样女儿在这样的情况下，性格越来越开朗，语言组织能力越来越强，胆子也越来越大，听老师说，女儿在这学期进步很大，特别是性格开朗了，在学校成为老师的得力助手，在六一儿童节时，老师为了公平期间，让班里孩子投票班里的优秀少先队员，笑笑以５８票（全班共６８个学生）的高票当选为班里的优秀少先队员，是呀，我的孩子变了，这是我最欣慰的地方。孩子自己会动手动脑自行其事。这学期老师依然规定白色书皮本子皮。当我给包第一本书的时候，女儿扬言要和我学习包书皮，说相信她自己，没办法，我想也是我该放手的时候了，所以我就给示范了两遍后，女儿竟奇迹般地会了，这不，一连９本书和本子，都是来自她的小手，虽然有的不太规范，每一张都令我感动其中，又加上笑爸在一旁边大张旗鼓地赞赏，女儿更自信了，就连书皮上的字都要自己写，告诉我她能行，看着女儿自告奋勇的样子，我也只好从了，一切事让她来，正好也是一个机会。

再来两张女儿包书皮时的特写，动作是那样标准

动作是那样优雅，那样从容

就这样，全部的书皮儿都是女儿一手搞定，真是累坏了我家小姑娘。接着书皮上的字也是她写的，说什么她认为比妈妈写的好，毕竟书皮上的字不好写，这是面子工程，不能丢丑，也难写，不但要大，而且还要看结构、布局、整体美观，这些女儿都做到了，看着包好的书皮，写好的封面字体，我和她爸都吃惊了，真是太好了。

笑笑的好习惯逐渐养成。原来起床后的床单、被子都是我来打理，现在笑笑说从上三年级后，主动要求睡独立房间，并且自己收拾房间，不让我插手，开学前用网购的大图贴装扮儿童房，女儿功不可没，又是当参谋，又是当助手。原来的吃饭时有一个不好的习惯，就是每次饭后或多或少的剩些饭，这不从这学期开始，我要求她不应该这样，应该理解【谁知盘中餐，粒粒皆辛苦】的含义，说来也很奇怪，女儿在这上学的这两天，突然间剩饭剩食的现象确实少了，这也是我没有料想到的。原来的她从懵懂无知到现在的礼貌待客，从原来的自由散懒到现在的矜持勤快，从原来的谨慎行事变成现在的雷厉风行，这都是女儿点滴间的变化，这样也好，从现在开始，给她提供独立、自强、自立的机会与空间，让她慢慢去长大，慢慢去适应社会。看着她上学远去的背影，现在突然想起一首歌词中的几句话：　如果明天你长大很

多　我会不会觉得不知所措　你不再想让我牵你的手　每天盼望从我掌心挣脱。。。。。。

日志原文：：／／ｈｏｍｅ．ｂａｂｙｔｒｅｅ．／ｕ／ｕ１３０１２７３１９７／ｊ／１２１７５３５３

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作文二：《开学伊始》1300字

最有意义的一次培训“盛宴”

乌丹四小　　朱艳春

开学伊始，我们乌丹四小的九十多名的教师迎来了许多个人生中的第一次。第一次见到占地面积和建筑面积这样大的小学。第一次参加一所新学校的揭幕仪式。第一次见到草坪“入住”小学校园。第一次知道一所小学校里有自动发电系统。第一次见到这么气派的小学校门，这么先进理念设计的教学楼，孩子不论在哪个视角都可以看清的黑板，设计科学的课桌椅，舒适的办公桌椅？？？？？？就在此时，我们全体教师又迎来了进入乌丹四小的第一次培训。

给我们培训的是丛志芳老师。丛老师是自治区教学能手，自治区学科带头人，国家级骨干教师，全国小语会理事。她的学术文章常见与国家级，省级期刊。虽然培训时间仅仅一天，却让我受益颇深。以下是我学习后的一点粗浅体会。

丛老师上午做报告的题目是《阅读：课内与课外的较量》，下午为我们进行教育名著导读。丛老师提出十年课改效果不佳的主要原因是教师自身素质不高，归根结底是教师读书少。她就阅读由课外到课内的过度这部分内容，讲了以下两个内容：现状一：阅读课对语文教师阅读力的拷问。现状二：学生在阅读课上的微薄收入。其中，她列举了《桂林山水》、《花的勇气》、《安塞腰鼓》等课文中的词句，让我们充分体会了课内阅读展现的意会之美～丛老师还讲了国际阅读素养的进步研究，十种阅读策略。还提醒教师要冷静反思的问题：语文教

材到底是用来做什么的，对学生的语文能力尤其是阅读能力的检测，效度和信度如何，并希望老师们每学期攻读十本书，平均每个月看一本。要求老师举行活动带动学生读书。并向老师们推荐了：中国小学生基础阅读书目。

提到有效性，丛老师毫不客气地提出现在的教学让学生在课堂上收获微薄。初见丛老师在大屏幕上打出“微薄”这个词时，我禁不住心头一震，有赞同，有感慨，有失落……五味杂陈。我想在场的每一位用心教书的老师一定和我有同感。我们的很多孩子害怕写作，错字频现，表达笨拙，写出的文章也少有灵性。正如管建刚老师所说：“指向写作的阅读才是作为专业语文学习者的阅读本质所在。”丛老师指出了出现这一局面的问题所在：老师在课堂上的提问不能达到训练语言的目的（如问题“你想对某某某说什么，”，回答仅三言两语即可）；教学中只关注内容不关注形式，对学生组织材料指导少；年段目标不突出，缺少梯度；时间短，任务重，没有效果。

听完丛志芳老师的讲座，我心情澎湃，激动了好久。卢梭一生中意爱弥儿，从幼儿时期、童年时期、少年时期、青年时期及后来的爱情与婚姻，到进入社会受教育。从中我明白了这本书告诉我们：一切顺应孩子的天性去教育。孩子在自己的关键期通过自己的亲身经历去感受生活，感受学习的必要性。大人不应该把自己的意愿强加于孩子身上，想让他们延续自己的生活。　这是一部小说，也是一部教育论著。丛老师主要给我们解读了这本书，在以后的工作中，我一定要挤出时间多读书。。

曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。我相信：“一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我要为此而努力，不断地充实自己，成为一名真正的“学习型教师”。

作文三：《开学伊始》3800字

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开学伊始～我校响应上级的号召～组织了“课内比教学～课外访万家”的活动～活动举办的有声有色～根据上级要求～“比教学”活动要真抓实干～以比教学活动来深化教育改革～搭建教师展示自我、互相学习、共同提高，“访万家”工作务必做实、做细～教师与家长要共同探讨～家校合作管理教育学生养成良好的学习习惯～要让家长了解学校的教育方针、了解教师的工作情况。下面我结合自身的情况～谈谈自己在此项活动的做法：

一、“课内比教学”～向学校教师学习～取长补短～充实自己。

九月初～学校召开“课内比教学～课外访万家”活动的动员大会～要求活动覆盖全体教师～人人参加听课、说课、讲课、评课～相继开展“请课、赛课”活动。在活动初我认真地学习了“课内比教学～课外访万家”活动的通知～学习了省、市、镇等有关“课内比教学”的文件精神后～学校教导处马上制定相关方案～１０月正式举行教师赛课。通过一月的活动开展～我共听取了二十多位教师的课～并主讲一节公开课～收获颇多～现将在“课内比教学”活动中的收获和感想小记如下：

１、深刻体会到教师语言魅力的重要性。

从听课中我充分的感受到教师的语言魅力能抓住学生的心～教学语言是一门艺术～昌凤新、王荣等老师上课的语言简洁～准确～使得本来枯燥的课本知识听起来是那么的入耳～好的课堂语言它能深入学生的心灵深处～使学生上课是一种享受。

２、对教材的处理、把握教材的方法十分独到。

教师对教材的把握应根据本班学生实际情况来处理具体的内容～使教学能有其独到之处。其中刘卫华、代明等教师教学严谨、科学～做到“环环相套～丝丝入扣～行云流水～滴水不漏”。情景导入～教学设计是那么合理～流畅。“把问题抛给学生～让学生自己思索～经历～从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功～学生树立起学习的自信。

３、教师的上课感情很重要。

从这段时间的听课中～体会到教师上课的情感不能忽视～教师的情感是真正沟通学生的桥梁～只有学生接受了你～你才能真正了解学生想要什么～才能了解学生的内心世界～才能更好的服务于学生。

作为学校领导～我认真安排和组织教师进行比教学活动～带头上研究课。每上完一节课～组织教师说课、评课～写教学反思～学校建立完整的档案。平时～每一节课我都要精心准备～认真备课～提高课堂效率。让学生由爱学变成乐学～有效利用远程教育资源。上记叙文分角色朗读～小说的故事表演～议论文的小品演出～词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。在作文教学中～我总结出作文三步教学方法。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品ｗｏｒｄ文档　值得下载　值得拥有－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

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我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头～一定会提高我所教班级学生的作文水平～形成模式后～在全校推广～进而提高全校学生的作文水平。

二、“课外访万家”～深入学生家庭～家校合作～共同成长。

自从走上工作岗位～我担任多年班主任工作。这么多年来～一批一批学生成为合格人才～令我激动～让我欣慰。多年的风风雨雨～让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，多年的不断探索～更让我深深地认识到～家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一～也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况～交换意见～共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校～父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育～知识的获得～能力的培养～品德的陶冶～个性的形成～都有至关重要的影响。多年的经验～让我认识到～教育引导学生一定要与家长联系～双方只有同心协力～才能事半功倍～达到教育目的。本学期以来～我与本班教师对学生进行了多次家访～在活动前期我认真地学习了“课内比教学～课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任～要树立一种全新的教育理念———教育是一种服务～服务于学生、服务于社会～家访应是学校与家庭紧密结合起来的有效形式～对学生是一种激励～对家长是一个触动～对教育是一个促进。

在家访的前期工作中～我与班上教师一起确立了家访的对象～大的原则是：首先家访留守生、其次是问题学生、再次是其他学生。今年～一个表现一直很好的学生～却出现了成绩滑坡～我多次做工作～也不见效。于是～我就到她家去了解情况：她家去年失火～爷爷又患病多年去世～家庭非常拮据～父母虽然没让她辍学～但家庭生活十分贫困～给她造成了太大的压力。面对这件事～我耐心做家长的工作～并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈～终于说服了家长。了解情况后～我从生活上、精神上关心这个女生～她深受鼓舞～又继续努力学习啦：

家访让我走进学生心里～沟通了师生感情～家访为班主任工作扬起了风帆。家访不是向家长告状～也不是让学生难堪～而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长＂报喜”～可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：＂称赞对鼓励人类灵魂而言～就像阳光一样～没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生～而不是因教师管教不了才去向家长＂告状”～因为这无异于给家长送去一根＂棍子”～学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题～而且学生还会迁怒于教师～不忘这一＂棍”之仇～给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生～对于他们是＂雪中送炭”给以“温暖”～－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品ｗｏｒｄ文档　值得下载　值得拥有－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

多给差生家长＂报喜”。有一个学生学习很差～可是性格却较粗野～不服老师～还经常和同学打架。我多次和家长反映这一情况～但“棍棒教育”不但无效～还产生了抗拒心理。针对这种情况～我改变了方法～利用时间去寻找这个＂双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力～同学也佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素～找到了教育的突破口～我进行了家访。刚跨进他家门～他父亲预料孩子又出事了～脸阴沉沉的～让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会～我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生～家长很吃惊～他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激～脸上有了笑容。时机成熟～和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法～并鼓励学生认真迎接近期期末考试。

在几次家访中我与班级教师不顾辛苦地奔波在村、组学生家庭中～面对面的、真心的与学生、与家长交流～了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现～了解到家长的期望、了解了学生在学校以外的另一面～在家访的过程中我及时的做了详细的记录～为今后的教学工作找到了方向。

总之～通过“两课”活动的开展～我学到了很多有效的教学经验和管理学生的号方法～我也曾静下来剖析过自己～在我多年的教学生涯之下～我慢慢积累起来的职业倦怠感～就有时候上课变得漫不经心～随心所欲～像炒闲饭一样的无味～疲乏～也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆～却从未好好关心过学生身后的背景……我想～这次“课内比教学～课外访万家”活动的开展～会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击～也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我会在接下来的活动中继续努力促进自己的教学能力～提高自己的专业素养。勤反思、多思考、快总结～形成自己的经验和方法～进一步改善自己的教学。

有风有雨有阳光～有汗有泪有欢笑。教育是我终身奉献的事业～我将以更加踏实的工作作风～孜孜以求的探索精神不断完善自我～不断超越自我。在今后有限的教育生涯中～献寸心于三尺讲台～忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好～只有更好。

作文四：《开学伊始》2300字

开学伊始，我们学校在全校职工中集中组织开展了“反暴力、讲法治、讲秩序”集中专题教育活动。通过学习，认清了和田“７？１８”、喀什“７？３０”、“７？３１”事件的真相，认清了“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，增强了进一步做好学生思想政治教育工作和维护校园稳定的责任感和使命感。作为教育工作者，要不信谣、不传谣，立足本职，为创造稳定和谐的生活工作环境、珍视新疆经济发展的大好局面做出自己应有的努力；要身体力行地践行“讲秩序、讲法治”，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；要不断增强忧患意识、责任意识，切实履行干部党员的责任，担当起维护校园稳定、维护民族团结、维护新疆稳定的神圣职责，更要统一思想，增强意识。

我们彻底认清恐怖分子反动本质和丑恶嘴脸，坚定维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的的信心，用各族人民血浓于水的亲情，用各族人民肝胆相照的真情，用各族人民生死与共的深情，汇聚成严厉打击暴力恐怖分子、反对民族分裂的强大力量。我们要按照自治区党委的统一安排部署和要求，旗帜鲜明，恪尽职守，做好维护社会稳定的各项工作，以实际行动筑起反恐维稳的天罗地网，筑起维护祖国统一、反对民族分裂的铜墙铁壁。坚决与暴力恐怖分子作斗争，共同维护好社会环境，必须时刻保持清醒头脑，时刻保持高压态势，时刻紧绷维稳这根弦。对于反恐维稳的长期性、复杂性、艰巨性要有充分的认识。要采取有力的措施，严厉打击各类暴力恐怖活动，坚决打击宗教极端势力，有效遏制非法宗教活动，严格加强危爆品管制。不仅要主动出击、重拳出击，打漏头的，还要追着敌人打，挖着敌人打，还要发动群众、依靠群众，不给敌人以任何可乘之机，将暴力恐怖分子消灭在人们战争的汪洋大海中。

反恐维稳之所以具有长期性、复杂性、艰巨性和尖锐性的特征，实质上是一场反对西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”战略的斗争，是一百多年来中国人们同帝国主义侵略势力分裂中国图谋进行斗争的继续。因此，我们要从历史发展的高度和国际局势变化的大背景来认识新疆反分裂斗争，进一步认清与“三股势“力斗争的实质，西方敌对势力亡我之心不死，民族分裂势力乱我之心不变。我们与他们的斗争，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一，维护民族团结的你死我活的斗争。我们一定要旗帜鲜明地与分离主义作斗争，坚决维护祖国统一、坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。

新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，自古以来就是一个多民族聚居地区。在新疆千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的新疆各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土，共同缔造了新疆悠久的历史，形成了各民族人民之间不可分割的血肉联系和深厚情感。我们要发扬这种可来自：／／．ｚｈｅｎｑｉｔｅ．贵的优良传统，坚决维护民族团结，捍卫祖国统一。维护祖国的统一和发展，这是公民的神圣责任和义务，坚决同企图分裂祖国的“三股势力”作坚决的斗争，这是一切真诚的爱国者义不容辞的光荣职责。

我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。喀什、和田的暴力恐怖实践只是一小撮民族分裂分子的恶毒行径，他们的行为不会影响到新疆各族人民的团结和和睦相处。

今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，决不给

民族分裂主义和非法宗教活动提供任何可乘之机，并以彻底失败而告终。喀什、和田、阿克苏的暴力恐怖事件只是一小撮民族分裂分子的恶毒行径，他们的行为不会影响到新疆各族人民的团结和和睦相处，喀什市、和田市、阿克苏市会在各族人民的团结、努力下，一定会不断地走向胜利～

我国是社会主义法制国家，法律的尊严不容践踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪个民族，不管是出于什么动机，任何危害人民群众生命财产安全，以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动，都必将会受到依法处理，严厉打击。对于那些胆敢以身试法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子，我们的政府将会严惩不贷，绝不手软。面对暴力恐怖分子制造的一场场血案，我的心中除了愤慨，便是久久难抑的悲痛。我们要彻底认清分裂分子的所作所为，其目的就是要在思想意识形态领域制造混乱，向各族人民灌输分裂思想，同我们争夺广大人民群众，就是要消弱广大人民群众对中华民族的认同感、自豪感和自信心；就是要利用宗教分裂主义思想干涉破坏司法、教育、婚姻、破坏安定团结，最终达到推翻中国共产党的领导，推翻社会主义制度他们是国家的罪人，是历史的罪人，是中华民族的罪人。作为一个多民族国家，国家统一的意识和理念是我国各族人民安身立命的思想基础，也是维系中华文明延绵不绝的强大力量。在漫长的历史进程中，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫了国家统一和民族团结，共同推动了国家发展和社会进步。

作为学校的一名教师，教育学生增强法制观念，知法、守法是我们教育工作者义不容辞的责任，我们要认真履行职责，把我们学校打造成“平安校园”。努力做好学生思想道德教育工作，巩固安定团结的大好局面，做好本职工作，确保教学任务和各项工作的顺利完成。同时，要继续保持立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而无私奉献～

作文五：《开学伊始》2900字

开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色，根据上级要求，“比教学”活动要真抓实干，以比教学活动来深化教育改革，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高；“访万家”工作务必做实、做细，教师与家长要共同探讨，家校合作管理教育学生养成良好的学习习惯，要让家长了解学校的教育方针、了解教师的工作情况。下面我结合自身的情况，谈谈自己在此项活动的做法：

一、“课内比教学”，向学校教师学习，取长补短，充实自己。　九月初，学校召开“课内比教学，课外访万家”活动的动员大会，要求活动覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，相继开展“请课、赛课”活动。在活动初我认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知，学习了省、市、镇等有关“课内比教学”的文件精神后，学校教导处马上制定相关方案，１０月正式举行教师赛课。通过一月的活动开展，我共听取了二十多位教师的课，并主讲一节公开课，收获颇多，现将在“课内比教学”活动中的收获和感想小记如下：

１、深刻体会到教师语言魅力的重要性。

从听课中我充分的感受到教师的语言魅力能抓住学生的心，教学语言是一门艺术，昌凤新、王荣等老师上课的语言简洁，准确，使得本来枯燥的课本知识听起来是那么的入耳，好的课堂语言它能深入学生的心灵深处，使学生上课是一种享受。

２、对教材的处理、把握教材的方法十分独到。

教师对教材的把握应根据本班学生实际情况来处理具体的内容，使教学能有其独到之处。其中刘卫华、代明等教师教学严谨、科学，做到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，学生树立起学习的自信。

３、教师的上课感情很重要。

从这段时间的听课中，体会到教师上课的情感不能忽视，教师的情感是真正沟通学生的桥梁，只有学生接受了你，你才能真正了解学生想要什么，才能了解学生的内心世界，才能更好的服务于学生。

作为学校领导，我认真安排和组织教师进行比教学活动，带头上研究课。每上完一节课，组织教师说课、评课，写教学反思，学校建立完整的档案。平时，每一节课我都要精心准备，认真备课，提高课堂效率。让学生由爱学变成乐学，有效利用远程教育资源。上记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。在作文教学中，我总结出作文三步教学方法。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

二、“课外访万家”，深入学生家庭，家校合作，共同成长。　自从走上工作岗位，我担任多年班主任工作。这么多年来，一批一批学生成为合格人才，令我激动，让我欣慰。多年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；多年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。本学期以来，我与本班教师对学生进行了多次家访，在活动前期我认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任，要树立一种全新的教育理念———教育是一种服务，服务于学生、服务于社会，家访应是学校与家庭紧密结合起来的有效形式，对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育是一个促进。

在家访的前期工作中，我与班上教师一起确立了家访的对象，大的原则是：首先家访留守生、其次是问题学生、再次是其他学生。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷又患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，我耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，我从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力学习啦！

家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长＂　报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：＂　称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长＂　告状”，因为这无异于给家长送去一根＂　棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一＂　棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我家访的对象主要是后进生，对于他们是＂　雪中送炭”给以“温暖”，

多给差生家长＂　报喜”。有一个学生学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，还经常和同学打架。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个＂　双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。

在几次家访中我与班级教师不顾辛苦地奔波在村、组学生家庭中，面对面的、真心的与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、了解了学生在学校以外的另一面，在家访的过程中我及时的做了详细的记录，为今后的教学工作找到了方向。

总之，通过“两课”活动的开展，我学到了很多有效的教学经验和管理学生的号方法，我也曾静下来剖析过自己，在我多年的教学生涯之下，我慢慢积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景……我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我会在接下来的活动中继续努力促进自己的教学能力，提高自己的专业素养。勤反思、多思考、快总结，形成自己的经验和方法，进一步改善自己的教学。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。在今后有限的教育生涯中，献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

作文六：《开学伊始》300字

开学伊始，兰光小学扎实开展教研工作

９月１６日下午教研活动时间，　兰光小学语文组全体教师在校长组织学习了《小学语文新课标》后，展开了“学习力反思”主题交流活动。活动中，老师们结合自己开学三周的课堂教学工作，就学习主动意识不浓，学习毅力不够，学习持久力不强等做了深刻的反思。　通过反思，老师们从内心深处意识到：学习的必要性、重要性和迫切性；真正有效的学习，是主动学习，真正有效的管理，是自我管理；学习应当是自己的终身大事，而非他人的需要和强迫。因此，教师们纷纷表示，要在今后的工作和生活中，，随时保持强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣，加强学习的计划性，坚持不懈，用持久的学习力来解决工作中的实际问题，变行政推动和组织引领的被动学习行为为我要学习的主动行为。真正实现教师专业化发展，并据此制订了较为详尽的改进措施。

作文七：《【原创】开学伊始的碎碎念》1800字

开学伊始的碎碎念

“开学第一周，又是新的学期，新的开始。”虽然这话已经很俗了，但还是有很多人喜欢吧。因为这么说，好像总能让人感觉有点“从头再来”的意味。试想多少个曾经失落的灵魂，在此刻的心底都有过“重新做人”的誓言。对于此时的我，没有重塑自我的豪情，但却有着自己的期待。休眠了近百天，我“终于”要开始正式上班了。“终于”是遗憾，也是期待。遗憾是假期不能长久，期待是未来的很多很多。带着遗憾和期待，我，憧憬着，寻找着，感慨着——

后叔叔的回忆与憧憬

新的学期，我被安排“插足”到了新的备课组，这是我工作六年中第三次换组，这样我在语文教研组就领略了所有三个备课组的全貌。对于这样的安排，我是始料未及的，有很多熟悉，有很多陌生，更有许多的许多等待着今后的磨合。来到新的年级，自然有新的学生，对于他们，我满怀期待，但同时也深负压力。如果说班主任老师是他们的亲妈、亲爸的话，那么我这个中途接班的语文老师只能是他们的后叔叔或后舅舅了。我不知道他们的感受，但也许从前的习惯导致了他们如今的不习惯，也许他们更喜欢他们从前的美女老师，也许他们还需要更多的时间熟悉了解我，也许在未来的某天他们会发现这个“后叔叔”也是不错的。而在我的眼中，他们还很稚嫩，很新鲜，但我终究是个喜欢回忆的人，于是我总习惯拿他们和刚毕业的学生作比较。开学一周的他们让我唤起了很多过去的记忆，感慨欣慰从前学生

的同时，也有意无意地挑剔着他们的种种不如意。我想我们需要的是多一点时间，多一点宽容，多一点理解，多一点信任，因为我们在同一个班级，有着同样的梦想。在开学的第一周，我的记忆片段不断闪回，每天在似曾相识的情节中度过，也许总是习惯沉溺于过去的我，需要尽快转身，也许面朝前方，便会有一片新的花海。

贫二代的小小梦想

本周的购房风波再次席卷校园，这应该也是最后一次了。对于现在的我买房是奢侈的愿望，借用刚刚流行的词语，我应该是个不折不扣的“贫二代”吧。领导经常教育我们，“教师不是个赚钱的职业”，而事实上在我们这个城市中，由于种种原因，教师的确没赚多少钱。回忆在我工作的五年中，所有工资从最初毕业时的１２００元（３个班课任，３个晚自习）到后来的１７００元（转正工资调整）到后来的２２００元（薪级工资调整）到后来的２４００元（晚自习延长１小时）后来的３４００元（高三，晚自习９：４０，进中级，绩效工资），五年平均工资（１２００＋１７００＋２２００＋２４００＋３４００）／５＝２１８０，就算平均每月２２００元吧，就算最便宜的房价２２００元吧，那我五年不吃不喝不花钱才可以买一个６０平的房子！何况我不可能不吃不喝不花钱！！何况我是个身在异乡的陌生人！！！何况放假时我的工作还会少很多！！！！何况我需要不时地为家里支出！！！！！何况．．．．．．我承认自己并不是个为了赚钱不惜一切的人，也不是一个为了攒钱省吃俭用的人，但我的的确确、确确实实、实实在在是尽力了。而结果不是总能如人愿，我是贫二代，家庭

的经济基础是负数的。我是从井底爬出的青蛙，面对豪华都市的高楼大厦，我的渺小与孱弱被无限地放大。本来想借这次“优惠的大好机会”用自己的积蓄为父母在这座城市买个“小小的新房”，但最终父母还是劝我放弃吧，我理解他们的心意，也希望他们知道我的心愿、我的努力。我想有个家，这是贫二代的小小梦想，微笑着，憧憬着，努力着．．．．．．

音乐感动我的生活

新的工作开始了，这意味很多东西要结束了。２００９年快乐女生的总决赛在周五落幕了，最后的总决赛还是带给我不少的惊喜和感动。尽管三强中没有我特别喜欢的选手，但就像看到自己学生毕业时的心态一样，我感动着选秀给这些女孩带来的成长。湖南卫视真的把选秀做到了极致，我也很好地调整了自己的心态。没有挑剔节目的教育意义，不管所谓的绯闻和黑幕，无所谓选手的表现是否完美，只管音乐带给我的感动。忘不了永远用心歌唱的“心灵捕手”郁可唯，忘不了唱功很差、但创作动人的“绵羊天使”曾轶可，忘不了永远优雅微笑的“气质美声”刘惜君，忘不了那一串串让我感动的音符、那一段段让我感动的旋律．．．．．．如果说“快男快女”是在选娱乐偶像的话，那么台湾的“超级星光大道”则更多的回归到了音乐的本质，评委们专业的精神超过了所有内地平台。音乐不再是声音技巧的表达，而更多的是内心情感的表述。星光五班的踢馆赛中，一个叫安东尼的外国人，演绎出了这段时间中最能打动我的音乐故事。一个外国人唱着中

国歌，感动了无数的中国人，他有的是一颗在喧嚣浮躁的城市中单纯宁静的心灵。这种心灵，在音乐中可以感动别人，而在生活中可以感动自己。音乐感动着我的生活，不是声音，而是心灵。

作文八：《以开学伊始为题目的作文》1000字

以开学伊始为题目的作文

开学伊始

我知道你的名字是因为代理劳动委员张署琳在黑板上的值日表里写下你的名字，当时我对你的印象还不错，性格活泼，长得也还行。之前你问我借涂改带我毫不犹豫地就借给你了。可是我万万没有想到你是这样一个光听别人所说，而不把事情调查清楚就指责别人的人。

——楔子

前天下午段老师来发英语作业本，当时很多同学都围在讲台边上翻找自己的本子。我坐在座位上，边等边消磨时间。第一排穿白色衣服、叫什么珂的女孩子走过来，她问我你坐在哪里。我告诉她你坐在我后面，并且帮她把你的英语作业本放在你的桌上。

之后我就听见讲台上一个女生在叫我的名字，我上去拿我的英语作业本。在回到我的座位之前，代理班长就走过来问我在英语课上是我站起来了还是你站起来了，我就跟她讲是你。然后我就坐到我的位子上。同桌岑见我回来了就拿我的英语本和她的英语本对照错误。

代理班长问我你叫什么名字，我说你叫杨芸。当时她可能没听清，然后她就看到你桌子上的英语本。她翻开了你的英语本在纸上写下你的名字，之后就走了。当时你的本子我碰都没碰一下。

代理班长走后岑可能没看明白你的名字，她拿起你的英语本

问我你叫什么。我看了一眼你写名字的地方，你把你的名字、班级和校名写在一块儿。我告诉岑你是叫杨芸，然后我就和岑继续对作业。

上课了，你回到座位拿你的英语本戳我的背，我回头，你气势汹汹地问我我为什么翻你的本子。我当时丈二和尚——摸不着头脑，我哪翻了你的本子，你指了指坐在你身后的胡安琪，说是她说的。我当时就火了，问胡安琪，我哪翻了她的本子哦，胡安琪装作没听到，头也没抬一下。我继续和你解释，我把你的本子放在你桌上后就再也没有碰过你的任何一样东西。你没有再说什么。

快下课的时候，我侧过头看了一下靠窗那边的人，我的眼角就瞟到你在和同桌宫廷玉窃窃私语。我假装没看到，回过头继续记语文作业，就听到你故意在我身后大声自言自语，大意是说我多管闲事，还说你最讨厌多管闲事的人，希望那些多管闲事的人死了最好。

我没有吱声，装作没听到的样子收拾书包。可是我心里很难受，刚开学就和同学有误会，我今后还怎么“混”这３年，同时我也很恼火，你不分青红皂白就骂我，你怎么就知道胡安琪她说的是对的，难道仅仅因为她是你的朋友，朋友就一定是正确的吗，

我希望我们之间不要再有什么误会，希望我们能做朋友。毕竟我们要在一个班级里相处的日子是３年，不是３天。

［以开学伊始为题目的作文］

作文九：《关于开学伊始的作文800字》900字

关于开学伊始的作文８００字

９月１日清晨，正值中学开学之时。我踏着轻快的步伐迈向新学校——戴泽中学。

此时的天气如同我的心情一般明朗，天高云淡，阳光灿烂。　来到学校，只见人流如潮，处处可见忙着帮自家孩子报名的家长。从分班名单中我到我所在的班级，抑制不住的喜悦促使我飞快地奔向新教室＝

刚到教室门口，老朋友董颖就叫住我：“宋之润，你也在这班啊？太好啦！”我朝她笑了笑，走进了教室。顿时一副副陌生的面孔出现在我眼前，每个座位上都坐了人。我一时愣在那里，不知该往哪里“落座”。这时，一位女老师为我搬来一张桌子，并将她的椅子让给了我。我想她肯定就是我们的＞班主任了，一股暖流立刻涌上心头。　没过多久，老师便将我们喊到教室外，按高矮个子排队。我正纳闷老师要干啥时，旁边的人说：“可能老师要排座位了，上天保佑，让我分个好＞同桌吧！”我听了，不禁笑了起来。

果然不出那位“大虾”所料，老师已在前面分配座位了，一对又一对同桌坐到了他们的“雅座”上。

轮到我了！我的心像揣了只兔子，“扑通、扑通”地跳，竞也有了“大虾”刚才的心思：

非常不幸，我和一位索不相识的同学分在了一起，顿时感到非常失落。

过了一会儿，老师让我们去拿书。只听老师一声令下，我们一个个似猛虎下山。冲出教室，冲下楼梯，奔向图书馆。引得其他班的学生一个个大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯着我们。

捧回新书，我们又开始领书??由于我刚才过于兴奋，竞没有发现我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍档”还是我一年级时的老同学，哈哈，你说巧不巧？　叙过旧，我们就开始了领书这个漫长而又艰难（因为有很多书，捧在手上很重，还会滑下几本）的旅途??　终于将属于我自己的书归位了，我满心欢喜。可看着崭新的封面，我又思绪万千：从今天开始，我就是一个中学生了。在这新的学校里，我该如何起步？这些丰富多彩的教科书，又将把我带入一个怎样的世界??　抚摸着一本一本新书，我心潮澎湃??

佳作点评：

习作叙写开学第一天刚到校的所见、所闻、所感，有具体经历，有真切体验，有独特感受，能够敞开心扉，说心里话，道真实情，自然率真，坦诚亲切。习作行文疏密有

致，摇曳多姿：从进校到进班，从排座到发书，从活动到沉思，情感起伏跌宕。叙述、描写、抒情、议论，转折自如，一气呵成。　《关于开学伊始的作文８００字》

作文十：《关于开学伊始的作文800字　》1000字

关于开学伊始的作文８００字

９月１日清晨～正值中学开学之时。我踏着轻快的步开伐伐迈向新学校——戴泽中学。。

此时的天气如同我的心情一般明朗～天高云淡～阳情光灿光烂。　来到学校～只见人流如潮～处处可见忙着帮人自家孩子自报名的家长。从分班名单中我到我所在的班级班～抑制不住的～喜悦促使我飞快地奔向新教室快＝

刚到教室门口～老朋友董颖就叫住室我：“宋之润～你也我

在这班啊，太好啦：”我朝她笑了啊笑～走进了教室。顿时一笑

副副陌生的面孔出现在我眼前副～每个座位上都坐了人。我～一一时愣在那里～不知该往哪里“落座”。这时～一位女里老师为老我搬来一张桌子～并将她的椅子让给了我。我想将她肯定就是她我们的了～一股暖流立刻涌上心头。暖　没过多久～老师便将多

我们喊到教室外～按高矮个子排队。我室正纳闷老师要干啥时～正

旁边的人说：“可能老师要排座的位了～上天保佑～让我分个位好好吧：”我听了～不禁笑了起来。起

果然不出那位“大虾”所料～老师已在前面分虾配座位了～配一对又一对同桌坐到了他们的“雅座”上。坐

轮到我了：我的心像揣了只兔子～“扑通、扑通”地只跳～跳

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竞也有了“大虾”刚才的心思：的

非常不幸～我和一位索不相识的同学分在了一一起～顿时一感到非常失落。

过了一会儿～老师让我们去拿书。只听老师一声令下去～～我们一个个似猛虎下山。冲出教室～冲下楼梯～奔向冲图书馆。图引得其他班的学生一个个大眼瞪小眼～用好奇一的眼光盯着我的们。

捧回新书～我们又开始领书……由书于我刚才过于兴奋～于

竞没有发现我的老同桌就坐在我的发身后～并且他的“拍档”身

还是我一年级时的老同学～哈是哈～你说巧不巧，哈　叙过旧～～我们就开始了领书这个漫长而又艰难，因为有很多书长～捧在～手上很重～还会滑下几本，的旅途……　终于将几属于我自己属的书归位了～我满心欢喜。可看着崭新的封满面～我又思绪万面

千：从今天开始～我就是一个中学生了开。在这新的学校里～。

我该如何起步，这些丰富多彩的教何科书～又将把我带入一个科

怎样的世界……　抚摸着一本样一本新书～我心潮澎湃……一

佳作点评：

习作叙写开学第一天刚到校的所见、所闻第、所感～有具、体经历～有真切体验～有独特感受～能够切敞开心扉～说心里敞

话～道真实情～自然率真～坦诚亲切实。习作行文疏密有致～。

摇曳多姿：从进校到进班～从排多座到发书～从活动到沉思～座情

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情感起伏跌宕。叙述、描写、抒情、议论～转折自如～、一气一

呵成。

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