u射妓总监
作文一：《如何写好话题作文》2300字
如何写好话题作文
近年来， 各省中考作文经常以话题作文的形式出现， 后改 为材料作文， 而这种形式的作文在审题上增加了难度， 许多学 生因不能准确解读材料而导致跑题、 偏题。 于是， 中考作文又 以话题作文为主。
一、何为话题作文
所谓话题作文， 就是以一个有约束力的话题， 限定写作范 围、 启发思考、 激活想像的一种命题形式。 话题作文的本质是 鼓励创新， 是让习作者在同一个谈话中心下， 陈述各自从不同 角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。 二、话题作文的特征
教育部考试中心的张伟明先生认为：“这种开放式作文的 好处是给考生写作的空间更大， 发挥的余地更大。 考生可根据 材料所提供的内容， 或联系实际， 或发挥想像， 说自己想说的 话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙， 叙谈自己对事物的认识， 表达自己真实的情感， 使考生在写作 上有了自由驰骋的空间。 ”由此可以看出，话题作文具有如下 几个特征：
一是内容宽泛。 命题者所给出的材料， 既不是为考生审题 立意提供统一的依据， 更不对考生作文主旨的确立进行所谓的 限制， 因为它所规定的只是一个大的范围， 而不是一个小的角 度。如以“追星”为话题写一篇作文。 “追星”是一个时尚的
话题。 既可以通过叙写某人追星的故事， 通过描述中学生中种 种追星的现象， 来表达一定的主旨； 也可以写议论文， 可以 “追 什么样的‘星’？” 、 “追‘星’的什么？” 、 “中学生‘追星’ 的利与弊” 等为议题开论述， 表明自己的观点和主张； 也可以 写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作 角度是可以多种多样的， 只要与话题有关， 或与材料所引发的 思想感受有关便不算离题。
二是文体不限。 ２００６年之前，河北省中考对作文的文体 要求是，除诗歌外，其他文体不限；而 ２００６年河北省中考作 文是完全取消了文体限制。 命题者明确告诉考生：可以记叙经 历，抒发感悟，发表见解??要写成诗歌应不少于 ２０行。这 就使该年的中考作文既有生动形象的记叙， 又有文情并茂的散 文，还有剖析透彻的议论，甚至还出了诗歌等。
三是题目自拟。 “自拟题目”则是话题作文的一个重要写 作要求。 “题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合。 让考生自拟题目， 是给了考生又一个自主写作的空间和表现个 性的机会。 如：２００６年四川内江市的中考作文题是：“请以 ‘责 任’为话题，自定题目。 ”拟定标题，首先要切旨，力求反映 文章的主旨，如《读书，我们的责任》 。其次要切体，标题要 能反映文章体裁。为记叙文，如《那一次，我明白了“我的责 任” 》 ；议论文《做人要尽职尽责》 。
标题有纲举目张之用， 因而标题拟定， 开口宜小， 可以从 一个点或一个侧面入手。
三、话题作文的类型
话题作文的形式由最初的词语式直接出示， 发展为由提示 语引出式， 如今又进一步发展为由材料引出式。 可谓花样翻新， 形式多样。
１、直接出示话题：
如：以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。
２、由提示性语句引出话题：
如：人世间可供选择的东西很多， 但有一样不能， 那就是 你的出身。生在何时、何地、何种人家，你不能选择。你和你 的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、 某某城 市、 甚至某某国家多好！ 假如再有一次选择机会， 你会怎样？ 请以“选择”为话题， 写一篇 ６００字左右的文章，文体不 限，要求说真话，抒真情。
３、由材料引出话题：
如：一位中国留学生刚到澳洲时， 好不容易找了一份工作， 然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没有 车是不行的。 ”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索 地回答：“有，会。 ” “四天后你开车来上班。 ”主管说。四天后 开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车， 第一天跟人学开车， 第二天摸索练习， 第三天歪歪斜斜地开着 车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳 洲电讯”的业务主管。
请以“谎言”为话题， 写一篇 ６００字左右的文章，文体不 限，要求说真话，抒真情。
四、方法指导
话题作文要求宽松， 没有审题障碍， 看起来比较好写， 但 学生恰恰是因为这一点而走进误区。 因此， 写作时应注意以下 几方面：
１、 “文体不限”不等于“不要文体” 。 “文体不限”并不是 说文章可以没有文体， 如果不管文体， 信马由缰， 文章就会不 伦不类。 所以一定要选定一种文体， 然后按这一文体的有关要 求写作，体现文体特征。
２、不要简单摘录材料。不少考生误将导语作为材料作文 的“材料” ，一开篇就“引”入文中，然后才开始或叙述故事， 或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。 ３、扣题要紧，话题要突出。 “话题”作文一定要注意要以 文章内容来表现话题。少数同学对“话题”不认真思索，写出 来的文章根本没有触及话题， 总是自己觉得表述出话题的意思 了， 但是文中连与话题有关的词眼也找不到， 完全成了自由作 文。 这样的文章显然很难拿到高分。 因此， 学生写作前一定要 说懂“话题” ，写作中一定要捉住话题。其实，有的文章只要 在恰当的地方点示一下话题，就不担心离题了。
４、 精心设计标题。 一个好的标题往往是内容的高度概括， 它可以总领全文， 也可引起阅卷老师的注意和兴趣。 但是有的 同学要么拟题不清， 要么干脆不拟题直接以话题为题， 这样会 产生题目大于内容或内容俗套和问题。 我们可以根据材料或提 示，选好角度，把话题化大为小，找准紧扣话题的切入点，从 而迅速拟题成文。
作文二：《如何写好话题作文》600字
浅谈如何写好话题作文
话题作文是目前学生作文的主要形式，它不仅对考生搜集积累 资源的能力提出了更高的要求，而且侧重了对考生学以致用和解决 问题能力的考察，有利于为高一级学校选拔人才。如何写好话题作 文？笔者结合自己的多年教学经验谈几点做法和感受。
一、拟题生动，清晰表达文章主题和主要内容
标题是文章的眼睛。正如常言所说：“文题善，佳篇半。 ”一个好 的题目犹如一把钥匙，能开启作者创作灵感的大门。所以在拟定话 题作文题目时，首先要做到紧扣材料内容，揭示材料的中心；其次 要力求准确、新颖、生动等，使阅卷老师看到题目就一见钟情。如 ××市中考作文题目：
生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。 但世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、 瘟疫蔓延。对此你一定有自己的体验或思考，请以“共享生命”为 话题写一篇文章， 立意自定， 文体自选， 题目自拟， 不少于 ６００字。 该题目由提示语和话题两部分组成，话题作文的题目应从话题中 寻找思路，话题是作文审题立意的中心。好多学生看到这则提示语 后，急于拟题，围绕提示语中的“战火” “环境” “瘟疫”等内容立 意， 如 《和平鸽折翅》 《地球上最后一个人》 《病情日益严重的地球》 《最后一棵树》 ，等等。从一开始落笔，就偏离了主题，纵使下笔 千言，结果得分不高。为什么会出现这种情况呢？原因是这些学生 的思路重点没落在话题上，忽视了话题中的关键词“共享” 。所以，
作文三：《如何写好话题作文》1000字
如何写好话题作文，你也能写好的。。。
２０１５－０４－１５雪石先生 中小学阅读写作
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要 文体。话题作文的 “ 文体不限 ” 其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体 的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行 写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取 出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨 写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写 成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情 的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥 想象力和创造力。 但是， 如果不注意把握话题， 缩小写作的口子， 就会出现 “ 下 笔千言，离题万里 ” 的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于 缩小 “ 包围圈 ” ，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、 一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细 写深写透，做到 “ 以小见大 ” 。
三、拟好题目
标题是文章的 “ 眼睛 ” 。俗话说：“ 题好一半文 ” 。话题作文允许自己拟题目， 因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、 新奇，使阅卷老师 “ 一见钟情 ” 。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象 的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比 如话题 “ 风 ” ，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风 等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种 像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风， 假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文， 总得给评卷老师一个好的感觉， 得 — 个好的分数。 因此， 写出特色、 写出新意是十分重要的。 我们在写作时， 要善于 “ 独辟蹊径 ” ， 也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼 光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独 到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
作文四：《如何写好话题作文》11600字
所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。话题作文给考生一个较为广泛的写
作空间，具有“活”、“宽”、“广”的特点，既看考生对大自然的观察、鉴赏力，又考察考生
对人生、对社会、对生活的观察与思考，还考察考生是否具有敏捷的思维和活跃的联想、想
像力；还从写作技巧上检测考生的辨析、拮取材料、文章开合、布局谋篇及综合运用各种表
达方式的能力。
？“命题式”话题。如以“音乐”为话题，写一篇文章。
？“引语式”话题。如（２０００年福建莆田题）“爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健
康，有利于增长知识??在游戏中，你也许有与同伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经
历??”，请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于６００字。
？材料式话题。
小敏因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备；王军因捐款１００元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行
人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对呢？在家庭、学校、社会生活中，人们常面
临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题，写一篇文章。
话题作文题按组成部分的多寡，可分为：单纯型文题（即只有话题和要求两项要件命题。）
如“习惯”、“礼遇”、“变”这类话题，只有相关要求即是。材料型文题（即由材料、话题、要求三者构成。）
注意：话题作文中的材料与材料作文中的材料的区别。
话题作文所用的材料是引出话题的触媒，是引发考生思考和展开联想、想象的“由头”，
是启发学生打开思路的一个例子；材料作文中所用的材料则是学生要立意之本，是学生提炼
思想观点、生活常理的依据，是限制学生思维的“镣铐”。）
话题作文按照话题材料和作文内容分，有：？关于爱国、理想和追求的；？关于逆境、
拼搏和勤奋的；？关于艰苦、廉洁和修养的；？关于团结、守纪和教育的；？关于科技，发
展和创新的；？关于知识、能力和方法的；？关于家庭、学校和社会的；？关于道德、情感
和责任的。以上分类只是一个大概，我们不必在分类上倾注心力，重在有创意表达。
１．话题作文的写作程序
？正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，把握“提示”或材料的旨向，选择
自己擅长的文体，或根据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。
？从“话题”所包含的内涵生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驱遣想象，
把自己最熟悉的材料中最能展示个性、最能吸引入、最有说服力的材料搜理出来，并据此构
思立意谋篇布局。
？选择最佳的、最小的切入点，并运用得体的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或
发表见解，展望前景。可以以小见大，也可以大题小作。
２．话题作文的拟题方法
话题作文一般要求学生门拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，千万不
要把活题当作文的标题，如果照搬活题作标题作文，其文必定平庸、因此在拟标题时要遵循
“小角度，具体化，易表达”的原则进行，并借助下列方法：
？以话题为中心词，在话题前后加上适当（你确定的写作重点）的修饰、限制或补充性的问语。如“礼物”这个话题，可拟出如下标题：“一件珍贵的礼物”、“—份珍贵的礼物”、“送
礼风波”等等。
？以话题的比喻义，引申义作标题。如“考题”这个话题，可拟出如下标题：“我终于
答对了这道考题”；“要正确面对生活中的考题”；“生活中的考题无处不在”；“我找到了这道
题的答案”；“直面人生的新考题”；“一道耐人寻味的考题”；“无法解答的考题”等等。
？以等式、标点的方法拟标题。如“考题”这个话题，可拟出“１＋１＝？”
３、话题作文如何创新
话题作文明确各项要求，拟好标题后，就要按命题作文的写作步骤进行写作，相对于命
题作文又要容易—些。因为活题作文的自主权在考生手中，只要考生有创新意识，谁都能写
出有新意的文章。其创新途径有：
？选材要新。即要有时效性，如“—亡网”，“彩票”、“下岗再就业”、“反腐倡廉”等方
面的材料；要有别具—格的特点，将那些极普通、极不为人注意的人和事的相异点写细，写
具体。
？立意出新。尽可能“新瓶装新酒”，即使是思维不畅，又无新的材料，也要把旧材料
中蕴含的新意发掘出来。
？形式出新。因为话题作文具有文体不限，选材广泛，写法不限的特点，可以借助记叙
体、说明体、议论体、书信体、日记体、散文体、小说体、分标题，用寓言等表现形式写作。
？语言出新：多用生活中比较鲜活的口语，流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，
适当地运用一点文言词句或语气词，还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。
例？提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前
面、后面或前后加上适当的词语，然后按自拟的题目作文。
要求：？除诗歌、戏剧外，文体不限。？文章不少于６００字。？文中不出现真实的人名、校名、地名。
解析：这是一个话题作文。这类作文的特点是围绕某一话题，可自由发挥。比如：可以
写自己的一次意外发现，可以写发现给自己带来的收获，可以写幻想等等。如写成记叙文，
《我发现其实爸爸很爱我》《良心的发现》《我发现了读书的奥秘》《最近的发现》《不同寻常
的发现》《逆境中的发现》等；写成议论文，《有感于发现》《发现是成功的前提》《重在发现》
等。
生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着??
妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服
放在洗衣板上，搓呀、搓呀，时不时用沾满泡沫的手擦擦额上的汗、捶捶发酸的腰。妈妈洗
衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，
趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这
时我发现早巳倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总
说：“我相信孩子。”我听了这话，精神上有一种莫名的动力——一定要好好学。我用自己的
成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿
烂的笑容。
奶奶７０多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶
总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。于是
我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放到奶奶眼前时，我发现她那本已
混浊的眼睛里闪出了晶莹的泪花。
发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶
的疼爱。发现，??
【评语】：本文的突出特点是构思精巧。全文围绕“发现”写出了一个和睦温馨的三代
同堂的家庭。每一次发现都体现出了小作者对家人的理解和关心。
近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一场神秘的对话。
那是在３天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷糊糊，似在梦中??但闻
有声忽大忽小，我大惊，忙细听，原来是书包和桌子的对话：
“书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？”课桌说。
“唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包里原来可是亭亭玉立，在你的肚子
里那才叫宽敞、自在哩！”书包说。
“是呀，那时多好呀！可你现在为什么变成这样了呢？”课桌不解地问。
“由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量’也就随着增大。现在我好难受呀，你
知道前几天我称了多少斤吗？”
“顶多１５斤。”
“哪呢，３０斤整。”
“啊，那么多。”
“唉，我该怎么办呢？”
“老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着??喔，对了，叫‘素质教育’，
你去试试看怎么样？”
“没用，我的一个朋友比我还重，他足有３５斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢。这一‘减’
不要紧，现在他的体重已超过４０斤。”
“我听说电视里天天喊素质教育，没想到也只是个幌子，一到正事就彻底玩完了。”
“什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“应试教
育应承担全部责任。你看我，应试应试，烧到４０？??”
书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时无语。半天，
只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说：“其实素质教育并没有错，曲解的人多了，也就成了‘错’。”
【评语】：这是一篇有创意的好作文。全文运用童话的写法，通过书包和桌子的对话，
反映了对应试教育和素质教育的认识，对有些人打着素质教育的幌子，实际搞的是应试教育
的做法提出了批评。
夕阳的一缕余晖斜射在墙上，一切看上去是那么的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真
美！
家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上都笼着一丝愁云。
突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷今天怎么??？我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈
房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁房中）。爷爷一点一点地移动脚步，手扶着墙。
奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸在黯淡的月光下
掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，
身子向前一倾，差点儿摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前
挪动脚步。
奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，
嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子??”奶奶双手用力向前伸着，爷
爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了，更近了??两双手终于握在一起。此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语
千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身子试着泪水，我也泪流满面。
微风中，夕阳余晖映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。
远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一起走??”
爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年
风风雨雨一直到白头。
夕阳无限好，尽管近黄昏。
【评语】：小作者以独特的视角发现了一个非常感人的镜头，并且用细腻的笔触把它描
绘了出来。什么是幸福？什么是长久？什么叫白头偕老？这篇文章给了我们意味无穷的答案，
这比电视剧里的所有卿卿我我、海誓山盟都有撼人心魄的力量。这就是生活中的美。
在生活中，每个人都会有许许多多的发现。那么，我又发现了些什么呢？请让我一件件
告诉你。
妈妈的头发变“黑”了
“呦，这是谁呀？”我刚踏进门，便叫道。“怎么样，看不出了吧？”妈妈的脸上荡漾着年轻的笑容。我上前伸手拨弄着妈妈的头发。不见了，一根根银丝不见了。妈妈一头乌黑的
秀发又“回来”了！没等我开口，妈妈笑着说：“刚才我在门口那家美容院染了头发，以前看
人家把头发染得五颜六色，只觉得新鲜，没想到我也赶上趟了。”妈妈边说边对着镜子梳理
着头发，“妈，行了。”我揉着她的肩说，“你再打扮，别人要把我当作你的妹妹了！”“小丫头！”妈妈点了点我的鼻子。顿时我们的笑声充满了整个房间。
爸爸的腰上别上了“大哥大”
“嘟——嘟——”未见其人，先闻电话声。“喂——”咦，怎么是爸爸的声音？我正想着，爸爸一手提着公文包，一手举着手提电话走了进来。“好，再见！”爸爸挂了电话。我立即上前把手机抢了过来。好家伙，“诺基亚”，它比我的手掌还小。爸爸春风得意地说：“你们以
后随时都可以和我通话了，真是——千里真情一线牵！”我抢着说。“对！对！”爸爸笑眯眯地欣赏着他的宝贝。
奶奶穿起了花衣服
郡一天，奶奶从外面回家，差点把我和爸爸、妈妈都惊呆了。只见她穿了一件红艳艳，
而且带有花纹的衬衫。要知道，奶奶是我家的“老古董”，平日里总是“穿黑套灰”。妈妈给
她买的稍微鲜艳一点儿的衣服，她都压在箱子底不肯穿，可今天却来了个１８０度大转弯。这时，奶奶似乎也看出了我们的惊异，赶忙说：“明天居委会要举办一个老年人时装表演，我
也被叫去了，我可不能落后，给小辈抹黑呀??”原来如此！我们都为奶奶高兴。这样一打扮，奶奶多精神呀！
我的发现还有许多，它们无不让我思索：是什么带来了这些变化呢？毫无疑问，是党的好政策，是改革开放的春风使人民的生活水平有了很大的提高，也使人们的思想认识逐步提
高了。我想，这才是我及所有炎黄子孙的最可贵的发现吧！
【评语】：这篇文章通过爸爸、妈妈、奶奶的变化，表现了改革开放之后人民生活水平
的提高和人们思想意识的提高，从一个侧面反映了国家的进步和社会的发展。
１、根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文
章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于６００字。
２、为迎接来年的春天，北雁在寒风中展翅南翔；为拥抱梦中的蓝天，松柏在峭崖中盘
曲昂首；为到达胜利的彼岸，小舟在风浪里扬起白帆；为书写新生活的篇章，下岗女工支起
了再就业的地摊；为实现与世界的融洽，中国打开了尘封的国门??自然进程、社会进步、
个人成长，无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文，可叙可议，可诗
可文。题目自拟，字数在３５０个左右，写诗不要少于１５行。
３、如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展
现自我，探究创造，实现理想??亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、
拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困
惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展
开想象，等等。文体自选，题目自拟，不少于６００字，不得抄袭。
注意：“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外
部环境。
４、请以“书”为话题，写一篇不少于６００字的文章。
注意：？“书”这个话题的范围宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求；
？文体不跟，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想像；
？题目自拟。
５、请阅读下面的材料，根据要求作文。
一个深圳中学生代表团访问日本。在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每
颗树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是
留下来给鸟儿们吃的。”
造物主的赠与，我们不能尽数带走，还得留下什么。人类为自然留下什么，历史为今天
留下什么，岁月为人生留下什么??常言道，“前人载树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余
香”。其实，无论是自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么??
要求：
请以“留下”为话题，写一篇文章，不少于６００字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于２０行。
？下面两个作文题，请任选一个，写一篇６００字左右的文章，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
６．“科技以人为本”，“管理以人为本”，“教育以人为本”，??“以人为本”不仅在人
们言谈中使用频串极高，而且在现实生活中也越来越受关注。请以“以人为本”为话题，写
一篇文章，写出自己的关注与思考。
要求：？自拟题目；？文体不限；？篇幅在５００至８００字之间。
７．阅读下则材料，按要求作文。
据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说：我们没有什么资源，只
有阳光。李光耀说：给你阳光就够了，你还要什么？
旅游局官员领悟到话中的深刻内涵，制订了“阳光计划”。他们在充分利用现有同时，
加大了人文资源的开发力度。“阳光计划”的实施，使新加坡迅速发展成为环优美、文明程
度很高、享有“花园城市”美誉的旅游胜地。
材料告诉我们：只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。材料还告诉我们：
阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献??
请你以“阳光”为话题，写一篇文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须范围之内。
题目自拟，文体不限。不少于５００字（若写诗歌不得少于２０行）。
８．阅读下面的故事，按要求作文。
某徒弟学艺多年，出山心切，就去向师父辞行：“师父，我已经学够了，可以独闯天下
了。”
“什么叫够了？”师父问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。
“那么你装一大碗石子来。”
徒弟照办。
“满了吗？”师父问。“满了。”徒弟十分自信。
师父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一点也没有溢出来。
“满了吗？”师父又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。
师父又抓起一把石灰，轻轻撒下。石灰还是没有溢出。
“满了吗？”师父再问。“满了。”徒弟似有所悟。
师父又倒了一盅（杯子）水下去，一滴水也没有溢出。
“满了吗？”师父笑着问。
徒弟无言以对。
这个小故事能引发你哪些联想呢？请以“满”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体
验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言等等。所写内容不要离开文中所说的＂满＂这个
范围。题目自拟，除诗歌外文体不限，篇幅在６００字以上。
９、台阶，一级，一级，层层叠叠，助人行进。向上的台阶，引领你走向开阔，走向遥
远，走向“一览众山小”的极顶，走向“不畏浮云遮望眼”的高层；向下的台阶，引领你走
向深入，走向寂静，走向通幽的曲径，走向柳暗花明。
请以“台阶”为话题，写一篇文章。
要求：？立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和见解。
？除诗歌外，文体不限，文题自拟。
？书写工整，不得少于６００字。
１０．有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。
请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。
要求：？文体自选。？６００字左右。
１１、阅读下面的文字，按要求作文。
为什么每天都有许多人在看世界地图，而只有魏格纳得出了大陆漂移说？有些人几乎天
天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法？可能我们都认为，要想获得成
功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别就在于能比别
人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢？
请以“多想一步”为话题，写一篇文章。
要求：？所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。
？立意自定。？除诗歌外，文体不限。？题目自拟（不得直接以话题为题）。？不少于５５０
字。
１２、在１９５０年的抗美援朝、保家卫国的战争中，无数先烈为了祖国的利益献出了宝贵
的生命，被誉为最可爱的人。１９７９年在对越南的自卫反击战中，许多战士献出了自己宝贵
的生命，被誉为新一代最可爱的人。今年，ＳＡＲＳ病毒侵袭人类，我国部分地区“非典”疫情肆虐，白衣卫士们勇敢的站了出来，为了人类的健康，不顾生命危险，义无反顾奔向防治
非典第一线，被称为当代最可爱的人。请你以“当祖国需要的时候”为话题，自拟题目，自
选题材，结合自己熟悉的事例写一篇作文，字数在６００字以上。
１３、根据下列一首歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁。
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤票在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会黯淡无光。
请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活，学校生活，家庭生活等，写一篇文章。
要求：？立意自定，题目自拟，文体自选。
？不少于６００字；若写成诗歌则不可少于２０行。
１４、细读下面文字，然后作文。
打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；
用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；
用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；
用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔??
请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文
章，可以记叙经历，可以发表见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。
要求：？思想内容健康，有真情实感
？书写规范工整，字数不少于５００字。
１５．二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人
之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交
往中得到认同??交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活
中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往??交往中你有过许多的感受和体验，
有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。
要求：？题目自拟。？除诗歌外，文体不限。？可以写自己，也可以写别人，但必须围
绕“交往”这一话题作文。？文章要有真情实感。？不得少于５００字。
１６．阅读下面文字，按要求写作。
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜
美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐
狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得
了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我
们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，
都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。
提示和要求：
？可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
？不要忘了拟一个题目。
？不得抄袭。
？考虑到内容的充实，文章最好不要少于５００字。
１７．阅读下面的文字，按要求作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信
自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困
难的毅力，有战胜挫折的勇气??只有充满自信，你才会不断发展。
请你以”自信”为话题，写一篇不少于６叩字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表
议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
１８．在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：？除诗歌、戏剧外，文体不限。？文章不少于６００字。
１９、大自然是我们的家园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱它，
它将会对我们报以温馨的馈赠；践踏它，它将会对我们施以严酷的惩罚。
请联系现实，以“自然”为话题，自拟题目，写一篇文章。
２０．阅读下面的材料，按要求作文。
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。
马和驴请老英雄去介绍经验。
“其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了
目的地。”
“就这些？没有了？”马和驴问。
“没有了，就这些。”
“唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单早，三言两语就完了。”
“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。
是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不
精彩”，才孕育了成功与伟大。
请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于咖字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表
议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。
２１．以“牵挂”为题，写一篇不少于５００字的文章。
２２．“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，
对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往
和乐，世界需要和平??
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇６００字左右的文章。
２３、餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主
人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上
曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令
人感慨，餐桌的未来引入遐思??，——请你就上述提示中的某个方面，以“餐桌”为话题，
写一篇作文。
要求：？文题自拟，文体不限。？字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励
２分），不少于６００字。
２４．阅读下面一首小诗，从“盼望”“出发”“到达”三个话题中任选一个，自选角度，
自拟题目，写一篇不少于６００字的文章，文体不限。
盼望（艾青）
一个海员说，
他喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花??
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗??
一个盼望出发
一个盼望到达
２５、桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。
生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥，石板桥；运用高科技
设计的立交桥、斜拉桥??
古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高
潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。
文学作品也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大
桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥??
现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥??
请以“桥”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，字数不少于６００，诗歌不少于２０行。
２６．我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们
就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥
有一个饱满的人生！
请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
要求：文章不少于６００字。若写成诗歌，应不少于２０行。
２７、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩，
它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆
城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。
要求：以“快乐”为话题，自拟文题，写一篇作文。体裁不限，６００以上。
２８、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的
错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失
为一种美丽。
要求：以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文。体裁不限，６００以上。
２９、欣赏的力量是神奇的。几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神，一个微笑，都是对别
人的欣赏。别人会在你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励和欢乐，获得信心和力量。
我们欣赏别人，别人也会欣赏我们，生活会因为有了欣赏而变得美丽。
要求：以“欣赏”为话题，自拟文题，写一篇作文。体裁不限，６００以上。
３０、生活丰富多彩，我们身边有多少事需要我们关注啊：关注世界风云，关注国内改革；
关注我们的生存环境，关注我们的现在与未来；关注亲人与家庭，关注同学与老师??
要求：以“关注”为话题，自拟文题，写一篇作文。体裁不限，６００以上。
３１、每天中午放学时，妈妈就送来可口的饭菜；每天晚上做作业时，妈妈总是静静地陪
在我旁边；节假日，妈妈总是抽空带我去散步??
请以“母爱”或“爱”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，５００字以上。
３２、生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的
美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美
景??请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具
体，有真情实感的作文。要求：在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟，
６００字以上。
３３、把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。把握又是一种
积极的行为，你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。
人生时时处处需要把握。
请以“把握”为话题，自拟题目写一篇文章，体裁不限，６００字以上。
作文五：《如何写好话题作文》3000字
如何写好话题作文
近年话题作文解放思想，不再是单一的文体，出现了百花齐放的局面，有一部分考场作文充分体现了创造性和个性，与此同时也出现了一些 “ 五花八门 ” 值得探讨的现象。 大杂烩与四不像，有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，写出来的文章 “ 四不像 ” ，议论非议论，记叙非记叙，说明这些学生在文体上已存在问题，认识模糊；盲目创新，有的学生看到报纸上刊登的一些比较另类的作文得了高分，认为这是一个省力的捷径，竞相效仿，把相声、快板、三句半都搬上了考卷，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，考生对此一定要有清醒的认识，不应盲目地被此迷惑；诗歌与文言文，江苏考生满分作文《赤兔之死》之后，文言文大量出现，但很难再得高分， ２００２ 年山东考生 ２０９ 个字的诗歌得了满分， ２００３ 年江苏就有十几个考生写诗歌，但很少有及格的， ２０９ 个字的诗歌得满分具有很大的偶然性，而且从字数要求上看， ２０９ 个字达不到 ８００ 字这一要求； “ 秋雨体 ” 泛滥，不少中学生喜欢余秋雨的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分；平时训练 “ 单打一 ” ，有的考生
只选择擅长的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。高考作文要求各种文体都要练一练，各种命题形式都要练一练， “ 单打一 ” 可不保险。
因此，在 “ 文体自选 ” 的情况下，考生还是应该老老实实地首选最基础、最基本的文体，而且一定要有文体意识，写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文。没有充分的把握，不要轻易尝试所谓 “ 创新 ” 的、 “ 另类 ” 的文体。作文
到底应该如何选择文体，专家给出了三点建议： １ 、看看这个话题最适合写哪一种文体。或者说，这一个话题，用哪一种文体写最容易、最便当。话题作文尽管文体不限，用哪一种文体写都可以，但是，面对某一个具体的话题，总有某种文体写起来是最容易、最便当的。而文体选择不当，写起来就会非常吃力。例如， ２０００ 年，高考作文的话题是 “ 答案是丰富多彩的 ” ，这个话题非常宽泛，用各种文体写都可以，但是，你只要仔细琢磨一下话题下面的 “ 提示语 ” ，你就会发现，用议论文写是最容易、最便当的。这一段 “ 提示语 ” 是这样说的： “ 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的 ……” 根据这三句话，就可以轻松地组织起一篇议论文的框架来了。中心论点：答案是丰富多彩的。为什么答案是丰富多彩的呢？分论点（ １ ）：
因为世界是千变万化的（客观存在）；分论点（ ２ ）：因为疑问是层出不穷的（主观认识）。结论：所以答案是丰富多彩的。一篇 ８００ 字左右的高考议论文，有这样两个分论点，并且能从哲学的角度展开论述，可以说是相当不错了。而这一切，都是试题的 “ 提示语 ” 告诉你的，写起来不是很容易吗？ ２ ．选择自己最擅长的文体。 “ 文体不限 ” 就是为了让你自由选择、自由发挥的。这时候，你一定要扬长避短，选择自己最擅长的文体。 ３ ．要考虑有没有相关的材料。各种文体对材料的要求是不一样的，不同的题目对材料的要求也不一样。那么，你有没有这方面的 “ 库存 ” 呢？例如，写记叙文，有没有富有情感内涵的生活素材；写议论文，有没有相关的理论论据、事实论据；写说明文，有没有相关的知识储备；写散文，有没有相关的情感体验；写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默语言的积累，写小说，有没有引人入胜的故事；等等。总之，一定要根据试题的特点，把这三个方面的问题，加以综合考虑。不要怕在这方面耽误时间，把思路理清楚了，写起来就顺手了。
高考作文材料从哪里来作文
现在的高考作文大都是 “ 话题作文 ” ，话题一般都比较宽泛，对材料的容受性比较强，也就是说，许多材料都是可以用来作文的。考生可以从 ６ 个方面去搜集材料： １ 、到
日常生活中去找材料，每一个人都有不同于他人的生活经历，从自己的生活经历中选材，最容易写出独有的个性特征。 ２ 、到平时积累中去找材料，从小到大，你经历了很多事情，也读了不少书，在你的记忆中，其实已经积累了不少材料。这些材料有很多是可以用来写作高考作文的。你只要读一读近几年来的高考优秀作文，你就会发现，其中相当多的文章就是从自己的平时积累中选材的。 ３ 、到语文复习中去找材料。现代文阅读、古文阅读题、句子仿写、名言名句等等。 ４ 、到各科课本中去找材料。课本也是一个写作的宝库，特别是政治、历史、地理课本中，有许多材料都是可以为我所用的。语文课本就更不用说了，课文都是经典的范文，是可以从不同的角度，不同的层面去开发利用的。 ５ 、到平时作文中去找材料。从现在开始，不管是大考、小考、模拟考，还是平时作文，把它们收集起来，到高考前一星期左右，再拿出来看一看，自己用过的材料，写起来也会熟悉一些，也会更加得心应手。 ６ 、到眼前试卷中去找材料。即使上了考场，搜肠刮肚也找不到材料的时候，还可以利用眼前这张试卷上的材料，高考语文试卷一般都有 ２ 万多字，上面很可能有你用得着的材料。这几年，我在高考阅卷时，每年都能看到有聪明的考生利用试卷上的材料作文的。如 ２０００ 年，就有考生利用试卷上的现代文阅读材料《长城》，写了《长城，生命的成长》，且得了高分。 ２００２ 年，有考生用试卷
上的《知音》，写了《失去知音之后》，也得了很高的分。有时候甚至作文试题中的材料也可以为我所用。
“ 扭一扭 ” 将材料转化成作文题材
要写好高考作文，当然最好是积累大量的材料，要什么有什么；但是，在储备不是很充分的情况下，就要善于把已经掌握的材料转化成高考作文的题材。 高 教授教给考生一个小窍门，就是将自己掌握的材料，尽量地往话题上 “ 拉一拉，靠一靠，甚至扭一扭。 ”
在考生所积累的材料中，有些看起来与试题关联不大的生活素材，经过巧妙的艺术处理，也可以转化成高考作文的题材。例如， “ 袁隆平成为杂交水稻之父 ” 这样一个素材，面对不同的题目，就可以有不同的用法。结合这几年的高考作文题来看，他能这样百折不挠，锲而不舍，其中不也包含着 “ 坚韧 ” （ １９９８ 年试题）吗？为什么非要和大家一样一窝蜂地去移植爱因斯坦的记忆呢？我就不能移植袁隆平的记忆（ １９９９ 年试题）吗？在他的记忆中一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐吧？从上面的分析来看，同一个材料，可以从中看出不同的内涵，提炼出不同的论题，这不就是 “ 答案是丰富多彩的 ” （ ２０００ 年试题）吗？袁隆平为什么能这样矢志不渝，百折不挠，锲而不舍呢？这不正是 “ 诚信 ” （ ２００１ 年试题）品格的体现吗？袁隆平为什么会有这样的
“ 大诚 ” 和 “ 大信 ” 呢？这里不也包含着 “ 心灵的选择 ” 吗？在别人都去花天酒地的时候，他能默默耕耘在 “ 希望的田野上 ” ，这不正是 “ 心灵选择 ” （ ２００２ 年试题）的结果吗？袁隆平为什么能攻克这样的科学难题？与他对杂交水稻的特殊感情有关吗？从特定的角度来看，这不正是对杂交水稻的深厚感情，加深了对事物的认知（ ２００３ 年试题）吗？他在攻克难题的过程中，有没有遇到过挫折呢？他放大自己的痛苦（ ２００４ 年试题）了吗？他在成为 “ 杂交水稻之父 ” 的过程中，不需要灵活的思维和坚定的目标吗？这是不是也可以说是 “ 水的灵动，山的沉稳 ” （ ２００４ 年江苏试题）吗？
作文六：《如何写好话题作文》2600字
如何写好话题作文
无锡 余水金
话题作文，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。与命题、半命题作文相比，它给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地，更容易让考生自由选择，充分发挥，展现自己真实的写作水平，所以，话题作文经常出现在各类试卷中，应引起充分的重视。写好话题作文应注意以下几点。
一、明确特征知规范
话题作文的构成由话题材料、提示语、话题、写作要求四部分组成。材料帮助我们明确写作意图，话题确定写作中心，提示语提供写作思路，写作要求是规范化的要求。可见，话题作文题目只提供写作内容围绕的核心和写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。作文时，应注意不要把话题当文题，而应根据自己的立意另拟标题；不要以为“文体不限”就是不要文体，而应选择自己擅长并比很好表现主题的文体；不要抄录导语，也不要泛泛而谈，甚至游离话题。
比如，某中考题：据报道，前一段时间，“超级女声”年度总冠军李宇春走进北大校园，仅唱了一首歌，便引起北大学子一片狂热的尖叫，场面混乱，以至原先计划好的一些节目不得不临时取消。此事在社会上引起了广泛争议，也引发了人们对文化问题的深刻思考。有人认为，北大校园是中华民族的一块文化圣地，“超级女声”走进北大，体现的是流行文化对传统文化和经典文化的巨大冲击，甚至是对经典文化的亵渎。请以“文化”为话题，自选角度，自拟题目，不限体裁，写一篇不少于６００字的文章。
这道题涉及的是时尚的、通俗的、流行的文化与传统的、经典的文化的关系，二者关系应该是怎样的，你如何评价和取舍，才是作文中应该着力谈到的。如果撇开话题的背景和限制，“文化”的话题就会扯得漫无边际了。
二、化大为小精审题
正因为话题作文写作范围相对很宽泛，在作文时应该先缩小写作范围，认真审题，确定自己要说的问题是什么。审题环节马虎不得，否则会导致文章或离题万里或老调重弹。审读时既要全面，又要抓住重点，还要注意各部分之间的内在联系。
比如，某中考题：像宙斯抓闪电一样，科学家捉住了一个定律。科学家把定律带回实验室。扔到火里燃烧．又浸入水里冷却。他像个铁石心肠的人．一次又一次地严厉批判、故意非难、仔细考察着定律，甚至为它准备了断头台和绞刑架。定律看见科学家严峻的面孔。不觉流下眼泪：“亲爱的科学家，你呕心沥血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又为什么这样对待我？”科学家蹙紧眉头，一边做着实验一边回答：“在科学事业中，真正的爱都是严厉的。我这样做的目的，只是希望在我化成尘埃的时候，你仍能立足于世界！”寓言中科学家对定律的态度以及他所说的话。能让你想到些什么呢？请以“爱”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等等。
这里的“爱”显然不是我们平常说的人于人之间的感情，也不是自己的一般喜好。这则寓言可以从三方面理解：①科学家之所以成为科学家，就在于他们有科学精神。他们不仅热爱真理、敢于发现真理、严厉论证真理，而且具有为真理献出一切的精神和气概。②定律之所以能成为定律，是经受过反复锤炼与检验的，它饱含着科学家的“爱”。正如一个人的成长：只有敢于接受磨练，接受“严厉的爱”，才能成为有用之材。③阐明了科学家与定律的辩证关系。无论是科学家还是定律，教育者还是受教育者，都应正确对待“爱”、正确理解“爱”。唯有审题到位，才可能有高质量的作文。
三、以小见大见真功
选好了写文章的角度，还只是确定了作文的切入点和方向。怎样准确、深刻、稳妥、新鲜地表达自己的思想观点态度情感，还需在立意和选材上下一番功夫。好的立意必须有好的材料来表现，只有具有现实性、针对性、典型性、新鲜性的材料才能更有力地传达文章的主旨。选择材料，不在其多，关键要能做到以小见大，生动传神。
比如，某中考题：印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于６００字的文章。
本题的材料给了两个判断，一是反对比较，一是赞成比较。因为角度不同，二者都有道理。但是，比较鉴别是大家说得很多的话题，而且是从事功的方面说的；“不要比较”是从人性涵养的角度说的，通常说得少，这个角度更适合作文。明确立意后，就可以通过联想和想象来选择素材，比如同是花香，兰花沉静悠远，牡丹热烈奔放，各呈其美，皆有其长；比如同是成功，霍金只需在自己的宇宙星球中去遨游，刘翔继续在跨栏赛道上去飞奔。把各种素材合理嫁接，就能更好地表现自己的立意之妙。
四、独具个性勇创新
话题作文着意引导学生把目光从封闭的课堂投向广阔的社会，诱导学生多角度地观察，去抽丝剥茧地发现生活的丰富多彩。引领考生学会思考，运用自己的文化积淀，正确地表达自己对社会对人生的独特感受和真切体验。在写作中要写出自己的真情实感，不要写空话、套话，或无病呻吟。同时，感情真挚与虚构故事并不矛盾，只要虚构的故事符合生活的逻辑，反映了作者的喜怒哀乐，就是有真情实感。正因为话题作文限制较少，所以它最适合作者表现自己的个性和才情，最适合尝试新鲜的表达，即在文体、手法、语言上展示作者的创造能力。
比如，有考生以“走出自我小天地”为话题，写一篇《上帝的宠儿——东施新传》的文章。写以丑名垂青史的东施在等待了千百年后，乘坐“神舟十号”载人飞船到上帝的“安乐宫”找上帝吐苦水，上帝开导她：不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的！东施顿悟，重新开始了新人生，并赢得了人们的喜爱，最后还收到了天庭的贺卡。
这篇作文就是采用故事新编的手法来表现话题，是一次大胆而成功的创新。文章穿越时空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼，极富时代特色。
总之，只要能够化大为小审清题意，变化角度准确立意，合理选材巧妙搭配，展现才情张扬个性，就一定能写出文质兼美的话题作文。
（地址：江西省景德镇市昌江一中／ 邮编：３３３０００／ 电话：１３５０７９８１０５６／ ＱＱ：１０５５５１２０８４）
作文七：《如何写好话题作文》15000字
如何写好话题作文?和谐与美?（上）
【话题材料】
?落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色?，构句之美，在于对仗整齐，这是一种和谐。?念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔?，构句之美，在于长短错落，这是另一种和谐。和谐，指存在各方彼此相合，关系融洽而协调。文字如此，其他的艺术呢？人、社会、我们生存的这个世界呢？…… 请以?和谐与美?为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选；④不少于８００字。
【思路点拨】
１．用丰富的材料阐释?和谐?的价值和意义
莫泊桑说：?世界上只有和谐的美才有价值。?和谐美令人赏心悦目，欣享快感。只要留意，便可从诗文、典籍及其传说中，见闻人与人、人与畜禽、人与大自然?和谐?的理论和实现途径。孟子说?天时不如地利，地利不如人和?；荀子说 ?万物各得其和以生? ；佛教崇尚?与人为善?；道教主张?天人合一?；松竹梅和谐并称 ?岁寒三友?，林和靖视梅为妻视鹤为子；还有脍炙人口的故事，诸葛亮?南和孙权?，才有?赤壁之战?的胜利；关羽拒?和?东吴，不仅失了荆州，而且父子死于非命……自然和则美，生命和则康，社会和则安，国家和则强。
２．描绘生活中自然和谐的图景
从自然、社会和人类生活中精选典型片断，描绘和谐给人的美感。比如可以写成一篇散文，描写徽州古建筑体现的人与自然的和谐。徽州民居背靠青山，面对绿水，在外
观造型上又饰以粉墙黛瓦和高高的马头墙，具有诗歌般的韵律美；在厅堂条桌上摆放花瓶和镜子，有平平静静生活安定的喻意；悬挂的中堂和对联，又大多描述耕读为乐的文化思想；在黑、白、灰的平淡中，将门罩、楹联、匾额等艺术与建筑进行了有机结合，既抒发了他们对生活热爱和自然美的讴歌，又体现了自身的心理和谐。行文中要注意描写，将和谐美渗透于字里行间。
３．阐释构成和谐美的条件
?和谐社会?需要众人构建，需要范仲淹所言的?政通人和?，只有政事顺利，才能百姓和乐；要用法律调节和制裁平息为社会利益而发生的冲突，用传统道德教化人们，注重理性，提倡宽容。 ?和谐社会?的建设，既要防止自我麻醉和自我满足，也要防止追求皆大欢喜、好大喜功。
和谐生美
璀
璨的群
星交相
辉映，创
造出天
空的和
谐，于是
有了天
街夜色，
牛郎织
女的幻
境；
清澈的溪流汇入江河，创造出流水的和谐，于是有了流觞曲水，百转千回的意象；
翠绿的山峰错落有致，创造出自然的和谐，于是有了层峦耸翠，上出重霄的美景。
和谐是一种安宁的状态，是一种内心的平和，是一种超然物外的豁然。历史的长卷中，无数先贤以他们的行动，用他们的智慧不断诠释着和谐的内涵，拓展着和谐的意蕴。
自从那青衣才子乘着小舟顺着平羌的流水取道渝州，中国的诗坛上从此便多了一位以酒为伴，以月为友的不朽人物。他虽早年不得志却用大部分的精力生动地演绎了一段与月光的和谐序曲。?举杯邀明月，对影成三人?，在恬淡的月光下，在轻雾萦绕的气氛中，李白却忘却了朝堂的烦恼，尽情地挥洒着诗情，忘我地沐浴了天地间自由的云雾，以他那斐然无匹的文采书写下那幅令人神往的月下独酌图，也早已把内心的那份安宁传递给了后世的无数仰慕者。
李白为月而生，伴月而舞。如果说诗仙与月的和谐只能成为人们内心深处最隐秘的憧憬，那么孟子思想中君与民的和谐则可以称得上理政治国的典范。
?民为贵，社稷次之，君为轻?。这一民贵君轻的仁政思想为无数政治家们描绘了和谐治国的最初蓝图。孟子破天荒的主张在君权至上的战国时代可谓空前绝后，他把国君从高高的神坛上拉下，赋予了普通百姓载舟覆舟的权力。孟子深知真正的和谐是人与人的生而平等，真正的治国是给每位田野中耕作的农夫生存的自由，真正的安天下……
美，源于和谐
你喜欢读琅琅上口的诗句吗？你喜欢令人赏心悦目的图景吗？在寻找美的过程中，我深味和谐的意义。
小时候的我就很爱臭美，常常望着妈妈的化妆品发呆，望着爸爸穿着美丽的外套而发呆。后来终于在妈妈出门的时候得到一次尝试美丽的机会。摆弄半个小时后，镜子前出现了一张难以入目的脸。在我那幼小的心灵里落下了小小的疑问：为什么我化过妆的脸就那么难看？长大了看到一本杂志：?一位老太太要一位著名的整形医师为自己打造一张二十岁的脸，被那位医师拒绝了，他说：‘我可以给你打造一张二十岁的脸，却无法改变你的眼神，你那沧桑的眼神与幼稚的脸将会多么的不和谐！’?
从那一刻起，我才明白：和谐，是一种适度；美源于和谐。
上中学那会儿，我喜欢听歌，但我发现一盘磁带总有几首爱听的，几首不爱听的。于是我决定将所有的好歌都录在一盘磁带中。当我激动地听完这些被我精心挑选的录在同一盘磁带上的?金曲?时，却发现没有先前的味道，没有所谓的平庸的衬托，那些精致失去了味道。
从那一刻起，我才明白?和谐，是一种配合；美源于和谐。
去年，我回到了老家，一望无际的麦田上，几头牛闲适的散着步，不远处几座茅屋星星点点地立在那里。我被这浑然天成的景色吸引了，它是那么的完美，那静与动的结合，那广阔与细小的对比，那绿与蓝的交织 ……此刻，整齐的马路，高大的楼宇变得无味，变得失去了生趣。
从那一刻起，我才明白：和谐，是一种自然；美源于和谐。
其实，和谐之美并非一幅理想中的蓝图。你看，那个踮起脚往果皮箱中扔糖纸的孩子；你看，那个公交车上给老人让座的少年；你看，那个采血车中再次无偿献血的姑娘；你看，那个寒冷的街头又义务铲除小广告的老人 ……
我终于明白：和谐，是一种合力；和谐是一种美丽。
美丽，源于和谐！
淡妆浓抹总相宜
生活并不一定要富有，但一定要和谐；不一定要热闹，但一定要自然，不一的要显达，但一定要融洽。?黄发垂髫，并怡然自乐。?这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景；?舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。?这是杜陵野老浣溪沙畔的安宁生活；?淡妆浓
抹总
相
宜。?
这是
东坡
居士
留给
西湖
的最
和谐，最完美的评价。
和谐就是这么简单，它是我们身边美好的自然，是返璞归真的生活。
当然，和谐还是一种次序。孔子的牛车上所承载的中庸之道，不就是和谐的另一种再现吗？儒家极力倡导的温、良、恭、俭、让，不是都渗透着和谐的因子吗？有了规范和次序，才可能有和谐的社会，和谐的人生；有了道德和理智，才可能有和谐的环境、和谐的生命。当然，任何走入极端、扼杀人性的暴戾、独裁、乖张、残忍，都将远离和谐。长平之战的?斩首四十万?，嵇康的临终绝唱，都是历史留给人类的不和谐音符，都是萦绕在我们心头的莫大的遗憾。
把视野从历史的时空中拉回吧，看看我们当代人的生活理念！凿耳洞、拉眼皮已经不再是什么新鲜事儿了，人造美女纷纷出炉，蓝眉金发闪亮登场，看着这如许众生相，就如同看着黑旋风做了面膜，花和尚在大呼瘦身，历史似乎在某一刻颠倒了；多么不和谐的音符啊！?我即自然！?叔本华的话很平实，但却早告诫我们什么才是真正的本我，真正的和谐。效颦的东施让我们生厌，浣纱的西施则令我们爱慕；当有些人费尽心思要为维纳斯重新安上手臂的时候，这位断臂的美丽女子却让我们充满了幻想。
走进和谐，其实并不难。它就是风行水上，润物无声，就是平凡朴实是生活，就是****教俄国小朋友唱儿歌。——也就是生命的真谛。
和谐为美
人内心的和谐从某种意义上讲往往是
可遇不可求的，它需要的是生活的磨炼与岁
月带来的经验。或许唯一的锻炼方法也就是
勤?思考?与?总结?了。
孔子曰：?吾十有五而志于学，三十
而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。?
孔子的话或许给了我们启发。人内心的和谐往往是一个磨炼的过程。从?志于学?的求知欲的建立，再到?而立?的自信心的建立；从?不惑?之年的心灵定力的产生，再到?耳顺?时的?海纳百川，有容乃大?。最后深化，继而升华，飞越到人生、心灵的最高境界——?从心所欲，不逾矩?，达到超然境界，让尘世间的善与美、罪与恶，灯红酒绿、世态炎凉，都在如海般的心境中交汇、融化、沉淀，以换来一副?采菊东篱下，悠然见南山?的和谐场景。心中的乐道，津津有味；心中的和谐，不言而喻。
这或许就是和谐境界的三个方面。统筹来看，这三方面不是各自分离的，而是相辅相成的。有了人与自然的和谐，人类才能生存，才能有时间去面对社会；有了人与社会的和谐，人类才能更好地生存，才能有时间静下心来，心如止水地面对自己的心灵，力求自己内心的和谐。
如果把自然比作广阔无垠的天空，社会比作孕育繁荣的大地，那么我们的心灵就是世间万物。只有?天地物?的合一，世界才会和谐，才会充满阳光。这，或许就是我说所说的，和谐的三方面、和谐的境界吧！
愿天下所有人都能体悟到和谐的境界。让我们用和谐的心，还面对自然、社会！
和谐产生真美
绝妙的交响乐让人心情舒畅；山的沉稳与水的灵动相互映照搭配出美的风景；白云在蓝天的背景下显得那样的洁美无暇；游鱼在河流中嬉戏河流愈显得澄澈清明……
——和谐产生真美。
?万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。?大自然的相处总是奇妙的，柔和的夕阳渐渐坠入山间，夜幕开始降临，远处传唱出绝美的音韵：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
?月上柳梢头，人约黄昏后。?此刻的景致远不是?杨柳岸，晓风残月?那样凄清，而是?海内存知己，天涯若比邻?的从容及?但愿人长久，千里共婵娟?的美好祝愿，感受的多是温存与坦荡。
?月落乌
啼霜满天，江
枫渔火对愁
眠。?这是特
殊心境下对特
殊景致的特殊
感受。
我敢打包票，
要是张先生当
时是衣锦还乡
的话，定会是
?春风得意马蹄疾，一日看
尽长安花?了，因此这种自然感受的流露也是极其的和谐——也许也是它生命力顽强的一个原因。
?鸡声茅店月，人迹板桥霜。?可以说是早行人的不辞劳苦，就景联想也可误作为一位乡音未改鬓毛衰的老人归心似箭地赶了一夜归路。毕竟它们都有和谐的地方。说见到家乡则是?路转溪头忽见，旧时茅店社林边。?毕竟人都是具有情感的，乡土情结是流沙河的《就是那只蟋蟀》和余光中的《邮票》，这些都是文字与情感的交融、和谐。
?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。?是自然的清新、明丽。?江清鸟愈白，山青花愈燃?如火如荼的景致跃然纸上。青山绿水、蓝天白云、清音短笛、洞箫牧歌、高山流水、鸢飞鱼跃……清水出芙蓉，毫无修饰的阳刚阴柔之美的映衬，滋生出无限的风光、图景、乐章。
——美产生于和谐。
空灵的思想激荡出飞扬的文思是由于身心与知识的共振发出，任何和谐都不能故意拼凑出、修饰出，但一定可以创造出，那就是用心除虚华去浮芜——一语天然万古新，豪华落尽见真醇。
?天人合一?即是一种大和谐，都是万物生灵，无所谓高低贵贱之分，自然是我们的朋友，自然是我们的伴侣，自然是我们永远不容许亵渎的高贵女神。我们用心去爱它，用爱去感动她，和谐之中会产生她垂青的馈赠，那是和平，安定，健康，智慧。让和谐弥漫宇宙的空间，让和谐渗透我们的灵魂，让和谐到处生根、发芽、成长，给它一个昌盛的环境。
背对夕光而飞
月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华？
太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思？
然而无论是太阳东升西落或是月有阴晴圆缺，和谐唱响着生命的主旋律。
和谐是一种明亮而不耀眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人颐气指使的从容，一种终于停止向周围申诉的大气，一种不理会争吵的微笑，一种洗刷了偏激的淡泊，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。和谐生美，和谐是美，是自然的融合，是物我的交汇，是情感的交融。
可曾见过?咬定青山不放松?的孤松？悬崖绝壁上的和谐成就了勇敢坚韧的大气之美。可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？花丛之中忙碌的身影度化了破茧而出的动态美。自然界的和谐正是维纳斯诞生之处。
还记得渊明拆去花团锦簇的官帽，让槿篱竹牖绳床灶悦纳心灵的飘逸高洁，让?抚孤松而盘桓，乐琴书而消忧?的生活塑造人入自然的如鱼得水。还记得苏东坡?不可居无竹?的宣言，一抹衰兰数杆瘦竹勾勒出画的风韵，借一杯晨露品三千弱水的清凉，凭案头垂兰坐拥门外帘杏溪桃……人与自然，一种原始的和谐，一种天成之美。
还记得林徽因苦吟?你是一树一树的花开，是燕——在梁间呢喃，是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。?的浪漫情怀，真爱的和谐正是山清水秀朝晖夕阴的桥头岸边那湛湛晴空，白云朵
朵。还记得卞之琳的?明
月装点了你的窗子，你
装饰了别人的梦。?人
与人之间的和谐正是人
间最不可磨灭的风景。
这风景的美浸染着欢歌
笑语，又浸染了泪眼婆
娑。人情之美，给我们
人生最美的回忆。
现代化的生活中，商业的热浪已袭卷了人们胸中的浪漫诗神，和谐似乎已经渐行渐远。痛心于一树的倒伐，痛心于一花的淹灭。但我们还有可可西里保护藏羚羊的队伍，我们还有珍妮〃古道尔与黑猩猩结伴。
君不见假奶粉案中患病儿童哭泣，君不见手机短信层出不穷的陷阱。但我们还有徐本禹支教的奉献，我们还有德兰修女对穷人的理解。社会呼唤和谐，生命呼唤美丽。
背对夕光而飞，面对和谐而美！
如何写好话题作文“和谐与美”（中）
和谐是美
茫茫草原，雄鹰高翔，那是滑翔的音符；叮咚的小溪，雀跃的鱼儿，那有生命的天堂。高山流水，不同的乐器共奏和音入耳，如梦如幻，那是和谐的乐章。
世界的绚丽是因为她的丰富，而这种丰富只有和谐才能统一，只有和谐才能稳固，也只有和谐才能称得上美丽。无论天上地下，无论山间云里，和谐是画，和谐是美，是永远道不尽的甜蜜。
和谐是风光的秀美。?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天?、?一川烟草，满城风
絮，梅子黄时雨?。无论是风和日丽，还是烟雨绵绵，静与动、风与影都以其天然的默
契展露着自然秀美的心声。鸟融于青天，天空便是是节，天包容万类，世间便是和谐美满的天堂。当凡高面对田野的灿烂无暇，当张晓风面对的河水?流乱了星光?，我们拥有了《田野》旷古的辉煌，我们拥抱了《地毯》永远述不尽的笃笃深情。
和谐是人与自然沟通的柔美。莫扎特的小夜曲里悠扬了无数个温馨的夜晚，李白对月的情思唤起了多少羁旅的情怀。人可以对沧海咏怀，可以向落梅倾诉。人与自然早已在无形间融成了一体，不离不弃，相依相伴，共同耳语着走过了上万年。
和谐是人与人心灵交融的甜美。人生在世承受人与人间太多的恩惠。这一笔清不完的情债却正是和谐的纽带。为亲情我们相互呵护；为友情，我们肝胆相照；为爱情，我们荣辱与共；甚至为不熟悉的陌生人，我们倾心倾力的帮助。人间有了和谐才有温暖，人间有了和谐，才将我们紧紧握在一起。赫本倾其半生为了慈善是事业奔走，马丁．路德．金为了和谐的社会蓝图终生呼号。我们应该看到这就是人类的力量。只要善意还在，爱还在，我们追求和谐社会，和谐人生的愿望就用不会破灭。
让我们维护和谐，共建和谐。只有和谐，我们才有生存；只有和谐，社会才会发展；只有和谐，世界才会永放那美丽动人的光彩。
我们坚信：和谐永远是美。
花之舞
圣洁的花朵是维纳斯的微笑，美艳动人．无数的文人墨客为她筑起了赞美的长城．殊不
知?落红不是无情物?，那飘落的花瓣才是最美．正如那双残臂，只有花之舞才能展现美的神髓，－－－－－放弃，为了追求！
穷人不食嗟来之食；闻一多横眉冷对反动派．他们放弃了生的希望，为的是追求那份中国人的骨气．
哥白尼不畏冷嘲热讽；钱学森拒绝丰厚薪金．他们放弃了一时的幸福，为了追求亘古不变的真理．
他们都是美的，他们的美不仅在于?放弃?，更多的是对美的追求．
杨贵妃是美的，她倾国倾城，沉鱼落雁．但是昭君之美却胜她千万倍，只因那一份报国的追求．
宋徽宗的画是美的，游龙走凤无不惟妙惟肖．却不如一首《满江红》流芳百世．他输的不是艺术，而是岳飞那雄心壮志，忠心报国的信念．
正是有了那份对秋天的期望，花之舞才大放异彩．
?采菊东篱下，悠然见南山?的闲情雅志只有那不为五斗米折腰的陶渊明能够品位玩赏，虽然生活不济，虽然无名无利，但他却自得其乐．?临溪赋诗，过山经丘?，怡然自得的生活，快然自足的感受，便是他放弃高官厚禄的永恒追求．
正因为这样，我们反而忘记了那些赫赫有名的宰相将军，却唯独记得了这位田间闲人．这看似?有心栽花花不活，无心插柳柳成荫?的结果印证了那句真理?放弃和追求?才是最美的．
年复一年，花之舞来了又去，去了又来．望着那似蝴蝶般飞舞的鲜花，看着那压枝低的累累硕果，我不禁想起了一首短诗：
生命诚可贵， 爱情价更高。 若为自由故， 二者皆可抛。
山水相依
一抹绿意，一抔黄土，一望高山仰止。
一弯明月，一泓碧波，一揽烟波倒影。
和谐与美好比山川与河水，相互依存。山沉稳了流水潺潺流淌，水氤氲了山
勃勃生机。巍巍乎高山，汤汤乎流水成就了千年高山流水的绝响，长眠于生与死都寂静了的时空。和谐与美共行于万古时空，双宿双飞。
为了和谐，为了美，任何的举动都趋近于完美与卓尔不群。
当罗丹在学生惊愕的目光中毅然砍下那完美的手时，罗丹不是美的破坏者，他是美的缔造者。纵使那只手拥有了千年的美丽，纵使那只手拥有了足够的盛赞，但它破坏了整体的和谐，它不属于整体，也就不是美真正的孩子。罗丹的大智大慧成就了他的雕塑，更成就了他自己，因为他懂得如山水般相依才是和谐与美的最高境界。所以罗丹成为了罗丹，漫过岁月，穿过时空，依稀可辨。
当新西兰的高大市长坦然的一跪时，众人无不震惊，无不动容。他为了来自中国的一位身高只有１．４米的女教师自然的跪下。女教师是交流学者，离开新西兰前市长为他们饯行并最后合影留念。但是任凭摄影师如何调整，他始终不能让高大与矮小和谐，于是新西兰的市长屈膝一跪。那一跪充满了他的风度，跪得毫不卑微，
甚至可以说伟大。
他哪里是为女教师跪下，他更是为和谐为美郑重的一跪，礼拜和谐与美。那一刻，他也是和谐的，美的。
当严子陵从富春江里钓上一尾鱼时，他的嘴角应该漾满了笑意。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。严子陵来到富春江畔在山水相依的地方，寻觅到自然的和谐，自然的美。官场不如意，与之不和谐，因为他本非官场的一部分，琴瑟相和才能奏响千古绝唱。在自然中，山沉稳，水灵动才是他最好的家。
当昭君为了民族间的和谐与美，毅然走到塞外漠北，当曼德拉为了南非的和谐与美，毅然决定回家，当所有捕猎者为了自然的和谐与美，毅然停止杀戮时，我们眼中将是一个完美的世界。
和谐与美勾画出鹦鹉洲上的萋萋芳草，点缀出二十四桥的朗朗明月，渲染出香炉峰上的袅袅紫烟。
和谐与美，恰如山水，山水相依，不离不弃。
和谐生美
?落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。?
?念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔?
以上两名句在构句方面，一个对仗整齐，一个错落有致，但都描写出了景物的和谐之美。由此观之，便可得出一个结论：整齐与趋同，固然不错；但错落有致、丰富多彩同样能构成一种和谐之美。
?君子和而不
同?，中国古代的圣贤提出了自己的观点。?和谐?，并不意味着万物趋同，事事整齐划一。?和谐?，意味着存在各方彼此相合，关系融洽而谐调。因此，我们不必追求万事万物相同、一致。在阅兵礼上，服装整齐，步伐一致的方队固然美；但在奥运会入场式上，各国运动员身着各自服装，代表着不同国家，带着共同的微笑走在运动场上，同样构成了一幅和谐的画卷。有谁能说这不是和谐之美呢？大千世界，每个国家、每个民族、每个人、每个生命都有着自己的特点和个性，这便是他们的不同之处；但他们对生活有着同样的热爱，对美好未来有着共同的向往，这就使不同的文化相互融合，不同的文明相互依存，它们共同构成了这生机勃勃的和谐世界。
与?和而不同?相反，过分甚至变态地追求整齐、统一反而会失掉和谐，更谈不上美。十年?**?中，我们过分地强调了统一：统一服装，统一思想，统一文化甚至统一语汇……众多的、各方面的统一造就了一个病态的社会，产生了大大小小许多的矛盾。好在那个时代一去不复返了。改革开放以来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们的服饰、思想等许多外在与内在的方面发生了深刻的变化，?和而不同?的盛世在中国再一次出现，人们从事着不同的行业，吸纳着不同的文化，却有着相同的对美好生活的热爱以及对伟大祖国的依恋之情。不同背景、不同观念、不同信仰的人们构成了当今飞速发展、充满欢歌笑语与无限生机的中国。这就是错落有致、丰富多彩带来的和谐之美！……
和谐生美
如荷叶上随风跳动的露珠，在阳光的照耀下发出诱人的光泽；似深秋时迎霜怒放的金菊，在微风的吹拂中溢出醉人的香气；和谐——这一古老而又时尚的话题，从远古到现代一直为人们津津乐道。如今，它正以新的面貌走进我们的校园，融入我们的生活，在爱存在的地方结出美丽的果实。
古语有言：?和为贵。?的确，和谐能产生美——是大雁群飞时的雄健与磅礴，亦是小桥流水时的柔美和静谧。和谐是心与心的碰撞，情与情的牵系，爱与爱的融合。待到云行深处见彩虹时，随即散发出五彩的火花。
运动场上的?和谐?随处可见：在长跑的赛场上，拉一把落后的同学，捎去一份鼓励和期盼，两人面带微笑齐奔终点；跳绳时，大家齐喊口号，步调一致，无论是齐跳还是流水跳，空中总能划出一排整齐悦目的弧线；跑道上，运动健儿努力拼搏，奋勇向前，看台上，大伙儿加油鼓劲，擂鼓助威，一动一声的结合迸发出无限光彩！
于是，正因为有了和谐，才有收获奖牌后激动的泪水；正因为有了和谐，才有跌倒后顽强不屈的再次挑战；正因为有了和谐，才有了面对失败仍然自信坚定的目光！
看到这些之后，我们渐渐明白，不是只有运动员们的辛勤汗水才值得赞颂，也不是只有其他同学排山倒海的呼喊声才值得兴奋。因为，这一切的一切都已因爱而融合成为一个统一的整体——彼此不分，互相促进！
一句?加油吧，哥儿们！你是最棒的！尽情地奔跑吧！我们永远支持你！?才有了百米赛跑时的奋勇拼搏和冲向终点时的自信与坦然。一声?放心吧！你们的鼓励是我永恒的动力！我决不会辜负你们的期望！等我的好消息！?激励着大伙儿擂鼓呐喊，热血沸腾！
多么令人激动而又感动的画面啊！所有激情的释放和青春的舞动都因和谐而生，因和谐而美！
就让我们每一个人的心中都充满爱吧！对亲人、朋友乃至仅有一面之缘的人多一些关心和爱护，多一份付出与奉献。当周围的一切都和着同样的节拍，齐舞同一支乐曲的时候，我们会惊喜地发现?和谐?的光环照亮着世间的每一个角落，那种感觉如同吮一
口山泉后的清爽，听一场春雨后的惬意！
和谐是一种美
谈到和谐，我只会想起法尔布笔下的天鹅。那长而
优雅的颈项，宽大有力的双翼，洁白无瑕，结识平稳的身躯，以及临死前所发出的那哀怨动人的?天鹅之歌?，在我们面前展示了一位气度从容的鸟类之王的形象。天鹅好像是和谐的化身，是上天送给人间的礼物，为的是帮助人们理解?和谐?这一说不清道不明却又蕴含深刻的美。可是柴可夫斯基的曲子里有天鹅的身姿，从小熟读的小骆宾王德咏鹅诗中有天鹅的身影。与其说他们在赞美天鹅，不如说他们在追求和谐……
和谐是一种广泛的美，它溶于万事万物的?形?，表现的是?和谐?之?质?。静中有和谐，深谷幽兰，孤芳自赏；出水芙蓉，亭亭净植；松间明月，柔光似水。我想。很多人都有过类似朱自清般在星光下的独处，享受如画中一般的?静?的经历吧。动中有和谐，猎豹时那箭一般的伺机一跳，是它全身每块肌肉蓄时已久的曝光，是它捕猎的天赋与后天训练的完美结合。看过?动物世界?的人都惊豹奔跑时所体现出的力量与速度。其实这不正是和谐在猎豹身上的体现吗？
自然中有和谐，比翼，连理枝，乌鹊仅哺，犀牛和犀牛鸟，举不胜举，人类社会中有和谐，朋友间一种眼神所包含的理解与信任；老师一个细小动作所体现的对学生的关心与爱护。人类社会中有和谐，最重要的也正是和谐，人和自然所维系的那一份和谐却是最伟大的一种。如果你不信，那么你可以去看看矛盾的《风景谈》，从矛盾所描绘的六幅?风景?中，你会强烈感受到自然和人类的崇高精神在一起，产生的是何等的和谐！由此可见，和谐不仅是一种美，而且使一种内涵丰富，范围广泛的美。
我还想再说一点，和谐首先要求真实。只有真实的才能说是和谐的。那种矫揉造作，无病呻吟的惺惺作态，不仅不是和谐，而且还是丑恶的。很难想象不仙人掌剃光头了在上面插朵花叫做和谐。
最后，不得不给我心目中的和谐下个定义。和谐是一种真实，广泛，和谐的美。
和谐是一种美
记得冰心老人曾说过：?美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了 人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。?
是啊，和谐，就是一种美，是一种高尚的美，是一种诚信的美，是一种宽容的美，是一种能够感受到快乐的美，是一种能给我们带来温暖的美……
第一次打开《走进和谐的春天》这本书，它就深深地吸引了我，这本书里的那些默默无闻的平民英雄很是值得我们学习，让我感受到了和谐是一种高尚的美：年仅３６岁的李学生叔叔为了救将要被火车轧死的两个孩子，失去了自己宝贵的生命；军官孟祥斌为救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛冽的冬日，跳下了江，救出了女子，但自己却献出了年仅２８岁的生命；中国美院学生毛陈冰千里走单骑，为素不相识的农村孕妇献血……读着这些故事，我的心灵一次次
地被感动，一次次地被震撼……
和谐也是一种诚信的美。对于一个
国家、一个社会而言，?诚信?可以说
是立国之本。对每一个人而言，诚信是
做人的基本准则，如果你失去了诚信，
那么你就失去了做人的资格。我在课外书上曾经看到过这样一个诚信美的故事：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容……
和谐还是一种宽容的美。人和人之间的交往，只有心存关爱、互相体谅，才能拥有和谐的美丽。如果人人都学会了宽容，那么世界上就没有了脏话，没有了斤斤计较，也没有了勾心斗角，没有了乌烟瘴气的社会，整个世界都充满了温暖、祥和的气氛。
和谐，无处不在，他像一位魔法师，更是给我们带来了快乐的美，温暖的美：邻里之间的和睦相处让我们体会到了温馨；公交车上的争相让座，让我们感受到了温暖；敬老院里老少同乐的场面感染了我们每一个人……
和谐之花处处开，和谐之花朵朵美！为了美好的明天，让我们共同缔造这和谐之美！ 如何写好话题作文?和谐与美?（下）
和谐与美
在路旁看到鲜
花，你会摘吗？肩上
停只斑斓的蝴蝶，你
会捉吗？不错，占有
的机会错过就不会再
回来，可是想到和谐
的自然因你一摘一捉
被破坏，你还会去做
吗？
那美丽的鲜花，
因为有了绿叶的依
偎，才显得清纯和鲜
润；那多彩的蝴蝶，
因为蓝天的纯净和安
详，才显得斑斓而妩
媚；就连那宽广的大
地，也是因为有了万物的拥吻，才显得平和与馨香。
一支红梅，独立寒冬，迎风傲雪，它增添了风景的内容。一只雄鹰，直冲云霄，豪壮勇猛，它划破了苍穹的寂静。
这份美丽来自于大自然的和谐。
是和谐产生了美。肩上的蝴蝶，蝶不飞，人不动；盛开的鲜花，花不凋，人不折。这是何等和谐的画面啊，又是何等的美妙瞬间。其实，和谐就是一份沉静，一种淡泊；是一份宽容，一份诚挚；是一种礼让，一份信任；是一种祥和，一份与人为善充分体现予他人的尊敬和自由。
大自然的一草一木、一山一石都是陶渊明抒发情感的对象，他把对山水、草木的尊敬诗化为美丽的世外桃源；
冯骥才那只珍贵的珍珠鸟，不被束缚，快乐相伴，享受着作家给予的充分自由伴随作家流动的笔尖。
这是人与自然的和谐，与自然天衣无缝地融合在了一起，恰到好处地使生命与自然相得益彰。他们美得精彩，美得永恒。
人是自然的主宰，人间的和谐更加美好。和谐是不同的岗位，不同的价值凝聚成的一种力量。和谐是岗位上的负责守职，是生活中的慷慨奉献；是父母欣慰的笑容，是儿女感激的泪水；是大地震撼时的举国齐悲，是奥运五环下的普天同庆。他们很美，美在有共同的信仰。他们美得伟大，美得骄傲。
人间有了和谐就有了亲情、爱情和友情。大自然有了和谐，就有灿烂的阳光，清新的空气，丰富的物产；宇宙有了和谐，就有日月星辰的有序轨迹。
自然、人间、家庭、社会、国家，就是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐，她犹如一幅美丽的画，好似一首美妙的歌。和谐产生美丽，和谐生发力量。
人与自然相处融洽就是和谐。
整个世界平衡匀称就是和谐。
和谐就是美！
和谐与美
?素月分辉，明月共影，表里俱澄澈，悠然心会，妙处难与君说?，宋人张孝祥的这段词，深层次地说明了人类精神与自然生态相通相融，所达到的最高境界，所给予人的审美感受。是的，人类是大自然进化的产物，大自然是人类生存发展的母亲。人类和大自然的交流对语，是大自然母亲对人类心灵的抚慰。人类只有与大自然脉动相连，和谐相处，才能永远生生不息。人类只有经常和大自然交流对语，才能体悟到人类与天籁共鸣，人与自然原本就是?人天合一?。
巍巍高山颠，悠悠
流水长。山以它的高大，
巍峨与水的细腻，缠绵
相映成辉，形成
一种和谐美。太阳炽热，
光芒四射，普照人间，
月亮朦胧，银辉四洒，
沐浴万物，奔放与温柔
相得益彰，形成一种和
谐美。风起云涌，风止
云静，到了天高云淡时，
则更是风轻云秀，风和
云形成一种和谐美。大
自然是和谐的，因此和
谐便是美。
和谐这个词与音乐有关。柏拉图说：?相反相成的声音协调统一产生了音乐，音乐就是和谐之美。?
和谐是一种巨大的包容杂多的统一。物物和谐，是中国古代文人追求的审美理想。 ?皆若空游无所依?，是鱼与水的和谐；
?月出惊山鸟，时鸣春涧中?，是声与静的和谐；
琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；
和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。
?虚怀若谷?，像大海一样广纳百川，不拒细流，处下而不争。使万物自然生化，各自都以适合自身性质的方式生长。
和谐又是宽容，?君子和而不同?这个朴素的至理名言，不仅仅是提倡和谐的主张，而且更体现了一种真正的宽容，一种自觉、主动的行为，它崇尚真善美，主张人们通过道德的榜样和理性的努力，最终让人们享受到?草异色而同芳?的自然和谐的芬芳世界的美好。
和谐永驻
涓细的河水抚摩着圆润的卵石，那是和谐之景；缥缈的流云缠绕着高耸的塔尖，那是和谐之美；快乐的鸟儿婉转于葱郁的树林，那是和谐之音……
这流水潺潺、塔影朦胧、鸟音清脆，构成的人间天籁，仿佛一首充满了深情的叙事诗歌，把美丽的故事到处传唱。
和谐是世界本来的境象。和谐的存在，能使人的心灵经久地沐浴着温馨，缠绵于?采菊东篱下，悠然见南山?的恬静旷远之中。
和谐之美往往能使人涵泳于想象的动感和神奇，激发起
人们创造美好生活的灵感，升华人的品性，提升人的境界，甚
至推进社会整体素质的提高与进步，推进人类社会的改革与发
展。相反，假若和谐的境象被破坏，世界就会失去平衡，就会
摩擦层出，战争连绵，硝烟四起，就会臵渴望和平美好的人们
于水深火热之中。那时，连起码的安宁都无法保证，又如何奢
谈得上和谐呢？
和谐的环境，是创造的源泉。只有在和谐之中，人才能
充分发挥自己的潜能，做成平日里难以完成的事业。居里夫妇为我们演绎了一段科学史上琴瑟相和的现代传奇，?我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来我们在那儿发现了镭。?他们妇唱夫随，珠联璧合，在物理学研究领域创造出惊人的奇迹，曾两度获得诺贝尔物理学奖，他们因此成为科学与爱情完美结合的典范。同样，在马克思和燕妮的爱情里，多的是俭朴、贫寒中的相互扶持，是亲密默契的配合和无限的勤奋，他们却在艰难的环境里，为全人类奉献了马克思主义科学理论，成为全世界人民追求壮丽理想的指路明灯。如果说和谐产生美，那么，在居里夫人、马克思这里所体现的，却是伟大与壮美，是科学和革命的和谐之美。
当今世界，和平与发展是主题，和谐因此成为可能实现的一个目标。市场经济初期的无序竞争所带来的混乱，正在被关注和纠正。在改革和发展进程中，先进的科学的观念和方法，越来越多地被引入经营之中，企业之间从恶性竞争，开始走向携手合作，竞和之风悄然兴起，渐渐成为新的潮流。中国一汽与天津汽车的合并重组，世纪华纳与环球国际的整合重建，无不说明了?和则共进共荣，争则一损俱损?的道理，走强强联合、优势互补、和谐发展之路已成必然之势。
一个和谐社会的构建，又何尝不是如此呢。
愿和谐永驻人间。
人间最美是和谐
清晨，当我躺在山坡上的时候，我感觉到了什么？大自然的宁静，也就是众所周知的所谓?生态平衡?。我在这一种平衡的美面前，感觉到的正是世界的和谐，这时候，我甚至想到，如果没有这种和谐，我简直就无法生存下去。
从什么时候起，人类忽视了自然景色和平衡中的美，把它看成在经济上无关紧要而加以恣意破坏，终于使自己变成了失去理智的疯子。甚至有人以?征服者?自居，而全然不顾对大自然的侵害已经到了何等严重、残忍的程度。
古代的田园风光是何等的壮丽。在我的故乡西安，无论是从书本里，还是在历史博物馆、碑林、大雁塔等留存至今的名胜古迹上，我都能真切的体味到这样的美感，那种惟有大自然才有的迷人气息。在新近开园的大唐芙蓉园里，仅仅是仿制了唐代曲江池的冰山一角，但那景色之美，我亲眼所见，已使一些老人感动得流下了眼泪。啊，假如原来的一切都能够重现，
那才真是令?国人震撼，
世界惊奇?呢！
大自然总是存在着
神秘的道理，这也正是
美存在的缘由。大自然
鬼斧神工的造化，往往
成为后来人类所景仰的
奇观，在我们周围，这
样的景观不胜枚举。每
当旅游旺季，这些景点前游人熙熙攘攘，大有挤倒山门之虞。而在城市的年轻人中间，出现了一支?暴走族?，单人只身，背起行囊，徒步穿越城市，避开人满为患的旅游点，专门到人迹罕至之地，去体验生命与自然融为一体的快感，在他们看来，美的确无所不在。
从小，我就知晓关中地区流传着一首脍炙人口的佚名诗：?华山仙掌第一景，骊山晚照光明现，灞桥风絮扑满面，草堂烟雾紧相连。雁塔晨钟响城南，曲江流饮团团转，
太白积雪六月天，咸阳古渡几千年。?这口口相传的诗句，表现了关中人民对家乡风景的喜爱，流露出他们由衷的自豪感。
古人讲?天人合一?，现代科学提倡?人与自然的协调发展?，无不体现人与自然的血肉联系，即和谐的关系。但是过度的喜爱和自豪，也会带来另一种可怕的结果。生存的和商业上的破坏性的开发，像一把失去控制的尖刀，直刺自然的胸膛，疯狂的利斧挥舞着，连古人安眠的尸骨都不肯放过。同样是在我的家乡，?八水绕长安?的景色已不复存在，上林苑等诸多曾经无与伦比的园林，早被时光所湮埋。这些消逝了的景观，成为西安人民缱绻的回忆，梦徊魂绕的思恋和锥心的疼痛。
据说，现代工业化社会的文明人有一种独特的倾向，那就是特别的紧张，一触即跳，对未来抱有史无前例的不安，对现实感到恐惧，沮丧绝望，想起不久前的过去就夜不成寐。这都归因于包围着我们的复杂技术和机器噪音，还有我们建造起来，把自己同大地隔开的那些冷酷坚硬的钢铁和塑料装臵。恐怕也包括我们对自然资源掠夺式的开掘，使生态系统遭受着前所未有的破坏！于是，罪孽感和忧虑感，便成为我们现代人的又一大发明，而这一?伟大?发明，却几乎将我们自己活活击倒。何以解之？最后的药方或许只有一个，那就是关掉所有的引擎，爬回乡野里去。
在那儿，原始人戴着玫瑰的花环，正睡得香甜。
美?
和谐
何所谓美？
古人云：天人合一。
大概就是说，唯有人与
自然互相相处和谐而融
洽，才能创造世界繁荣之华美昌盛吧。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。细雨霏霏的江南，水汽氤氲的天堂，人们总醉心于她淡淡的水墨风情，醉心于她闲敲棋子飘落的灯花，醉心于她凹凸不平的青石板上，无名着素纱女子轻声的叹息。自然赋予了江南温柔绵长的气候，于是乎，迁客骚人们，亦沾染了那份多愁善感的心绪，怅然如斯。看，在那雨巷徘彷徨的丁香姑娘，在西湖守望千年的许仙白蛇，无疑是江南的人杰地灵的见证，是和谐的结晶，是那么美，那么令人神往。
版画塞外，无边草原，茫茫戈壁。黄沙漫漫的塞外，驼铃沙沙的丝绸之路，豪情与奔放的火热土地，人们总欣赏他的旷达，欣赏他的不羁，欣赏他火一般的热情。自然赋予了塞外千沟万壑的黄土地，黄土地的儿女们亦如这黄土地一样的平实直爽。于是，安塞腰鼓的阵阵呐喊，烈日下汉子们露出的黑黝黝而结实的皮肤，无疑是塞外的憨厚的大地父亲和他的子孙们性格相交融的里程，是和谐的结晶，是那么粗犷，那么令人惊叹。
桑烟弥漫，酥油飘香，诵经声呢喃回荡。宗教国度拉萨，积雪终年的圣地，佛光普照的殿堂，人们总向往她虔诚的祈祷，向往她圣洁的赞歌。自然赐予她沉默静思，是那一汪静默千年的冰蓝色天山湖水，是那白雪皑皑的棱角分明的山峰，而拉萨的信徒们，亦怀着一颗庄严肃穆的心。于是，在松软的雪地上走过的着猩红色袈裟的僧人，那对着澄澈的天空朝拜的信徒，无疑是拉萨的自然环境，与沧桑的信徒们互相依存了无数个日日夜夜
而修成
的正果，
是那么
美，那么
脱
俗……
自
古以来，自然女神以有支神来之笔而著称，它总是勾勒出精妙绝伦的自然画卷，堪称鬼斧神工。作为她的儿女的我们，若能发觉她苦心所创作的乃是最珍贵的瑰宝，并悉心去
理解、尊重、呵护，那我们一定可以缔造一个有着更厚的底蕴，更加繁华美丽的世界——
美在共处，美在和谐。
作文八：《如何写好话题作文》2100字
纳雍一中作文教案
产生这么大的差异。如果他们再分别以得到的认识来立意写成文章，那么文章 的中心思想也自然会有质量好坏、价值高下的区别。
今天，为了帮助同学们掌握情感类记叙文立意的一般方法和途径，我特地给大
另外还给大家准备了一样道具，以供同学们自己来做一个思维练习。
二、思维示范。
（在本板块中，教师先进行示范，然后请学生自己谈认识，并分别点评，在点 评中使学生明晰所自觉或不自觉使用的立意方法，最后加以小结）
好，请同学们看我给大家准备的道具（在幻灯上打出 “ 笑 ” 字）
为了帮助我们同学更好的体会，我还给大家准备了一大堆有关 “ 笑 ” 的素料。 （播 放一串笑声文件给学生听，并播放关于 “ 笑 ” 的各种照片）
首先，由我来发表一个关于 “ 笑 ” 的认识。
举例：有一种 “ 笑 ” ，是因为高兴。婴儿刚刚睡醒，或是饮完了甘甜的母乳；儿 童得到了心仪已久的玩具，青少年收到了一份精致的生日礼物。这种 “ 笑 ” ，最 常见，也最易拥有。
大家知道：“ 笑 ” 有形形色色的种类，有包罗万象的内容。我这一个理解，只是 写出其中某一种 “ 笑 ”—— 一种因为高兴而发出的 “ 笑 ” 。 大家想想看， 还有什么别 的种类或者性质的 “ 笑 ” ？
（请同学发言，并分别点评）
命题训练：
（在多媒体上播放达 ·芬奇的油画《蒙娜丽莎》 ）
蒙娜丽莎的微笑， 向来被称之为 “ 最神密的微笑 ” ， 因为 理解的深度和角度不同，会产生不同的理解。同学们，你们能不能讲出一种你 的理解呢？
（请同学发言，并分别点评）
示范答案：“ 有一种 ? 笑 ? ，称之为 ? 微笑 ? ，它缘于幸福。沉浸在家人、朋友甜蜜的 爱中，享受着和平、宁静、美好的生活，等等。这种幸福，经常是：拥有时， 不知其珍贵；失去了方懂得珍惜。 ”
小 结
如果总结一下刚才大家的发言，可以发现：同学们通过解构 “ 笑 ” 这种表情，表 达出的对于生活的理解，还是有层次之分和角度之别的。有采用归纳法，进行 分析、 总结， 得出 “ 笑 ” 发生的直接原因， 也就是人类处于 “ 笑 ” 这种情绪状态所共 性的东西；也用采用拓深法，向内挖掘其深层次原因；还有的同学采用了反弹 琵琶法，另辟蹊径，写出一番新意来。如果，我们再分别以这种理解来立意写 成文章，那么，那么势必会影响到文章的质量。
好了，解构 “ 笑 ” 的思维训练，至此告一段落。大家再来看一看，我给大家带来 的第二样道具是什么。 （在幻灯上打出 “ 哭 ” 字）
接下来，我们就仿照刚才解构 “ 笑 ” 的思维训练的方法，来做一个主题关于 “ 哭 ” 的思维练习，看一看我们同学对生活的理解有没有一种较为深刻的认识，或者 是角度独特的理解。不过这一次，我要求同学们用笔写出来，几句话就行。
第二课时 累计 课时
三、思维训练。
同样，也给同学准备一些素材。先请同学们感受一下。
（播放以 “ 哭 ” 为主题的一系列多媒体文件。 ）
（给 ５钟时间，让大家写。 ）
（请同学朗读自己写成的材料，并分别点评）
命题训练：
（播放**总理视察淮河洪区的照片来启发学生 ）
示范答案：有一种流泪，是因为责任，是因为对祖国、人民的浓厚感情。周恩 来总理视察地震灾区、**总理视察淮河洪区，都曾流下了眼泪。他们的眼 泪最沉重，砸得土地生疼。因为它的意义最深，它代表着主人正在忧虑着最广 大人民的利益。
分别点评：略
小 结。
经过刚才的练习，可以看出：同学们的思维还是非常活跃的，不少同学还具备 一种创新精神。尤其是创新精神，更加难能可贵。因为只有首先在对生活的理 解上有了创新的认识，才有可能在写作时进一步进行内容创新、形式创新。 此外， 需要提醒我们同学一点， 无论是 “ 笑 ” 的表情还是 “ 哭 ” 的表情， 其实都是生 活中的一种表象的东西，我们去理解生活、感悟生活，就是通过解构这种生活 表象的东西，去力求发觉生活表面泡沫下最本质、最真实的东西，那些最有生 命力的内容。 譬如， 同样是 “ 幸福 ” 的生活感受， 可能表现出 “ 笑 ” 的表情， 也可能 表现出 “ 哭 ” 的表情，表象不同，其实质却都是一样的。
四、落实写作
今天， 我们做了两个关于解构 “ 笑 ” 和 “ 哭 ” 的思维训练， 得到了许多关于生活的理 解和感悟。现在，我们挑选其中一个内容，来具体看一看：如果用这个理解来 立意写成文章，那么这篇文章应该具体怎么来写，可以写一些什么内容？ 譬如，就以对 “ 生活中的幸福 ” 为话题吧，要求写一篇记叙文。
给大家 １０分钟时间，可以写一个作文提纲。我们看一看，你准备写一些什么样 的对幸福的理解？
（学生发言，分别点评）
五、结 语
宋代大文豪范仲淹，曾探求 “ 古仁人 ” 的情感世界，总结出了他们 “ 不以物喜，不 以己悲 ” 的高尚情操，并发出了 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的时代最强 音，以超越前人的崭新的认识成果，极大丰富了我们人类的精神家园。
而今天，伴随着科学技术水平日新月异的进步，我们生活的这个社会也正在发
祝愿我们的同学们，将来也以你们深刻的、独特的认识成果，来进一步丰富我 们人类的精神家园！
作文九：《如何写好话题作文》1100字
如何写好话题作文
［摘要 ］本文从围绕话题，选取材料，围绕材料，明确中心，取一个吸引人的 标题，写自己最擅长的文体等方面说明了如何才能写好话题作文。
［关键词 ］话题；作文；命题
话题作文是用一段揭示语启发思考、 激发想象、 限制范围的一种作文命题形 式， 它不限文体、 不限题材的作文。 其特点是思考时围绕一则材料 （某一触发点 ） ， 展开想象，全面拓展思维空间。这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷， 特别是高考试卷中，但许多考生写作话题作文依然没有摆脱材料作文写作的模 式，因而走人写作误区。那么，怎样才能写好话题作文呢 ？
首先，围绕话题，选取材料。话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在 这个范围之下，可以选择的材料很多，比如对于 “ 心愿 ” 这个题目，同学们的心愿 简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿， 既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。
－
有同学说：“ 我的心愿有许多，像渴望考上一间好学校，希望父亲的病能早 日康复， 希望人们保护环境， 希望台湾回到祖国的怀抱、 希望以色列和巴勒斯坦 停止战争，等等 ” 。这个同学围绕 “ 心愿 ” 这个话题，有了这许多的材料，可一篇 作文的篇幅是有限的， 不可能把这些材料都运用进去， 这时， 就涉及到一个材料 的选择与扬弃的问题。一个原则是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写， 这样才能写出真情实感来。 如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏， 最终 选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。
第二，围绕材料，明确中心。我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把 这材料记录下来就行了， 紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心， 并在写作 的过程中表现中心。 这样才能做到中心明确。 比如一个同学说美国向阿富汗发动 袭击时， 他在电视上看了一则新闻报道：《最悲惨的葬礼》 ， 说的是一个平民的孩 子被战争夺去了生命， 几只不同肤色的手缓缓地用白布单盖上那孩子的脸， 当时 看了感触很深，很沉重，只有一个希望，希望世上永远不要再有战争。
这个同学希望世上不再有战争的心愿， 既是对在战争中不幸失去生命的平民 的同情。更是对世界和平的一种渴望。显然，如单纯从前者来立意的话，可能去 着重地写这孩子的可怜， 花儿还没有开放就夭折了； 而从后者来立意的话， 就带 有更加广泛的意义， 因为这孩子只在硝烟中受害的平民的一个代表， 地球上局部 冲突也绝不止阿富汗那块土地， 比如还有以色列与巴勒斯坦等。 这样一来， 那同 学就确定了渴望世界和平这样一个中心， 写出了中心明确， 材料感人的话题作文
作文十：《如何写好话题作文》2600字
如何好写题作文话
话作文以题其材料开放、的由、自活灵给、沉寂年的考多场作带文一股来清的新。曾风一度现了雄霸考出场的局面，２０４０年在全中国考作命题中所文的占比例达高５．５５。然％而由于，题作话限文降制低，它天先性缺也陷快很暴了露来。到２出０８０年在，１３３作文题中道有１只道２单独题命，仅９占，％外另５道为１题作文的选备选目题。
话 作文的题陷缺
缺 陷一：防抄难袭作
套
话 题作使文试作应缩小了限文性制，扩大了自性主。有这利于生考作在文写作发挥自己的写作才能，但也为个中别生考抄袭的开打方便门之。０２０年，１川四满分文《患者吴诚作信就的诊报告涉》嫌袭抄年第７期《当杂选文》刊《的患吴良知者先的生诊就告报》；２００年３海，满分作南《文最丽的美》鸟嫌抄涉袭故事《》杂志刊会的发《爱的误》区；２０４０，重庆满分年文作我《一直是死的“想鼠”老》涉嫌袭《文艺抄活》生２００４第３期年同文名。章袭抄，盗是别用人文章，的诱阅卷老导给师高出出际水实的平分。它数坏破了考高公平性和的开性公，不能实真反映出考地生的真实写作水。
平
缺
陷：二构思马行空
天
话题作的开文性放，使少不的生对话考重新题创作虚构，导致、少不考作场成文“了故事新编””科小幻”“说剧话”的实验，如田《史历从那一夜始开》关羽《恨》之《孔东雀南》《飞搬家》等品作。考凭生着借某个历对人史的物一星点的了半，解就意随演历史绎编，出令造难人以服信的壮举“”来动阅卷打老。师类作这文受或络网文学社和会俗倾向媚影的，或响受概新作念文的影，以所谓的一响“文点化量含”“创新精”神影去阅响卷师，老取得让了难人以服信的分，受到了高众师多生的疑。质
陷三缺：文体心随欲
所
由话于题作文体文的自性主使，部分考在选择文体时随生心所欲忽，视文体固了有规的性。则文作半一故是，事一半议论是；一是散半文一半是诗，歌议论。没有文论点，记文叙有六没素，要至甚出现议了、论情抒说明、描写平和用笔均现象的，写出的文成了“四章像不，连考生就”知道自不用己什的文么体更不用说阅卷老师了。，
缺 四陷：命陷入题境困
题话文众作多弊的存在端，不但制着其约更向远深更广阔层次发的展也，制着高限作考文题命的新出出，影奇着考生响写作水的的平积发挥极著。的教育家张志名先公生曾过：说传统作文“的题方式命如果，运得不当，里用边就很坏有的西东使写：神作化秘，让生学写视为畏作途另一方；面又把写作，俗化庸形，成学一种无生象对
、
无目，为的作而写写作视写作为文字游，戏的态度。”
写 作点
拨
要
想在考中写中一出令篇人意满话的题文，作须必好以过四关：下
．审题一
关
生考题审同如下棋一，着慎不，盘皆输，可满见审题重的。要以所考应把生握话题作好文的点特，细审题仔充分，利作文用题中的提性示语，言获来得作内写容。题作话一文般由材、料引导示语、话题提要和四求个方面构。成中引其提导语示作用最的重要为，是对材它的料释和对阐话的题导，引是料与话材题的带纽甚至能够，我给们示一定的作文提路思。如我果能抓住们个特点这在审题过程中，有识意地意注文作中题些提那语言，往示往有会意不想到收的。获外，还要另据根要求选，适择当的文，注意体数的字要。求如果生考审清不题意就很容易，分失
。
二立．意关
首要做到切先口小即，选一个小的取角度巧的、角，小度中大。见如以草赞》《为作文，无题疑要成一篇“写物言托志”抒的散情文。照一的般写法，些一考生往往扣住小草“平”凡特点来赞美在的凡平位岗上作工人们—的—师、教环工人卫等而有。个考写此生巧取角度，抓住文小草有适具艰应环苦境且有强生命力顽特点的赞美一，批下岗人开办人工们急需的“托老”所服务等性构机及其于奉乐献精神。“赞的草”虽是老小，调该考生弹却了新意出。
其 ，次会逆反学联式。就是从话题的反想着面手，定确写的范围作内和。以“感动容这个”题话为例它，的反是不面感动懂者或不是会感动。那我就可们以一个说写己自不“懂动”感人的写他，母爱在面的前理心行动和，写他冷漠的在爱母面前样怎一一点点征被被服融，从而化学会动感的过程这。就样能使自的文己章落不俗入，套大不众，而化给阅卷老师“以新”之颖。感
再 次学，虚实转会换想联。些有文话作往题是往从纷复繁的现象杂中象抽出来的一些概念，有虚的一面，也有既实一的面在。审的题过中程我，就们以根据可自的己需确定是要实的写面一还是，写虚一的面比如。“位”置这个话，题从的方实，我们面小可以写到班里的坐级，大到位写一个人职的务从虚的方；面，我们以可自写在己别人目心的地中位，也可以人写在然界自社、会的地中位等。
等
三 ．拟关
题
“题好一半文”，目是题作文的睛，一个出彩眼题目定能的最短的在时内吸间住卷阅老的师眼球。阅让卷老师见钟情的拟题的一方法有：
话题以中心，进为行扩展补和充，这是拟的最基本题法。方还可它对写作以范加围以限制，话题使由变小大
，由虚实，由抽象变形象。以变“感”动题话例为，们可我以围“感绕动”拟出，样一些这标题：就这“样被感你”、“妈动妈我，为感你”、动“动感的我个瞬一间、”心“灵的动感”“、找感寻”动、“都是感动惹祸的、“”为谁感动”、“谁动之后的感考”、“感动思的力量”、“平凡为感而”动“、绝拒感”动“、学会感”动“谈感、”、动今“，天你感动了吗”题等目。
其次是
标题用表明自己来的观点如，“信诚不可少、“”以莫败成英论雄、“感”不需要动由理、“”多未必情丈夫”不等等这。标题些就是文中心章的度高概括同，学们自对己文的章整体把和概括握能力高低的决了定拟标所的优劣题
。
再次是用 想的联法来方题，拟该适用于法一有象些征意的义题话，如水“、“””山、“树等”。“以”为例树，们我可以通过联想和象拟想很多出解见到独的标，题如前人“树，栽人后凉”、乘谈本“与的末系关、“材与非材”、“”木于秀林”“谈个、体集与的关体系”等等
。四文．面关
语、文面言如产品犹包装，若无的的好装包产，也品将黯失然。色语言”“作在文分标评里单列准一，不项同等中级不同有要求。考的作文场要得高分想须重视，语表达。言因字漏添、字或字错而成造病会句作文拉下一个把档次且，会因“别字错３个扣满１”分追而扣１加３至。此外，字分工整迹书、规范写对，应试于作文显得尤重为要不可，闲视之等。若改删涂抹书写、草，也潦因“会面不整卷”而被洁“酌情去１扣至３”。分这一一外里得失，小非
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