作文一：《名著摘抄加赏析》3300字

名著摘抄加赏析

名著摘抄加赏析

１、领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样。强有力的将根深深地扎入土壤中。即使削掉树梢。也绝不会因此而凋零。

赏析：知道为什么而死。问题就不同了。明白了这一点的人。也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面。你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。

２、收起枪。别跟任何人说。哪怕。生活无法忍受也要坚持下去。这样的生活才有可能变得有价值。

赏析：任何一个傻瓜在任何时候都能结束他自己～这是最怯懦也是最容易的出路。即使到了生活实在难以忍受的时候。也要找出活法活下去。生命总会有用处的。

３、即使到了生活实在难以忍受的时候，也要找出活法活下去，生命总会有用处的。

赏析：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

４、　“那，我不放心～”金三爷脸上的红光渐渐的消失，他的确不放心亲家。”那不行～连你，带我的女儿，都归了我去～我养活的起你们～你五十多了，我快奔六十～让咱们天天一块喝两杯吧～”

赏析：此处描写金三爷的语言，从他说的话和他所想的，可以看出金三爷是一个有责任，重情义，也是一个乐于助人的人。他会力所能及地去帮助有困难的人，不论是贫穷还是身份低下，只要有困难，能帮就帮～

５、日本人最厉害的一招是赌闭了北平人的耳朵，不许听到中央的广播，而用评戏，相声与像哭号似的日本人歌曲，医学专用北平人的听觉。可是，瑞宣还设法去听中央的广播，或看广播的记录。他有一两位英国朋友，他们家里的收音机

还没被日本人拿了去。听到或看到中央的消息，他觉得自己还是个中国人，时时刻刻的分享着在战争中一切中国人的喜怒哀乐。

赏析：本段讽刺了日本人的恶毒，也描写了中国北平的老百姓受压迫的痛苦生活。瑞宣十分爱着祖国，他尽全力希望听到些关于中国的消息，可也被逼无奈，大部分的消息都被日本人动了手脚。可想而知，当初的中国以及百姓们又多么困难，艰苦。在当时的情况，如果所有乃至全国人民能像瑞宣这样的，中国肯定是战无不胜的。

６、瑞宣说不出话来。在他的理智上，他知道每一个中国人都该为保存自己的祖坟与文化而去战斗。可是，在感情上，因为他是中国人，所以他老先去想每个人的困难。他想：长顺若是抛下他的老外婆，而去从军，外婆将怎么办呢，同时，他又不能拦阻长顺，正如同他不能拦阻老三逃出北平那样。

赏析：写出了瑞宣为家忧，为国愁的矛盾心理。几年来，总是因为这个不愉快。他是家中的男子汉，应当为家分担，也应当照顾家中的每一个人。可他，也是一个响当当的中国人，也应该支持有志青年去帮助自己的国家。但是却总

因为某些原因：家中有老有小啊？？？没人照顾啊什么的总是踌躇。能看出来他对此事的无奈，没有任何合理的办法，必须从中选一个，逼得他很是纠结。

７、天佑太太首先来到。韵梅，还没能杵开一块砖，也跑了过来。两个妇人一边一个扯住老人的双臂，往院子里扯。老人跳起脚来，高声的咒骂。他忘了礼貌，忘了和平，因为礼貌与和平并没给过他平安与幸福。

赏析：本段写出了祁老人的愤怒，已经忍受不了世上的不平～他对人谦逊，礼貌；呼吁和平了一辈子，可到头来，连自己的儿子也保不住～此时的他心里之有怨，只有恨～

８、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不

断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

不过，一个人并不是生来要被打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。

人从生下都是平等的，但每个人结果都不同，问题在于是否努力，所以一个人并不是生来就要被打败的，而在人生中人类有被意外毁灭的可能，但关键人的意志不死，灵魂不倒，情谊永存人间。所以人无法打败。

赏析：

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为

有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。　因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信～

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者～

９、《老人与海》

收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。

数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。

不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡列夫，你说话很准确，他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的～”朱赫来说的。

当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩

知道为什么而死，问题就不同了。明白了这一点的人，也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面，你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。

任何一个傻瓜在任何时候都能结束他自己～这是最怯懦也是最容易的出路

赏析：

毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，（．ｆｗｓｉｒ．）更会坚强地去面对。

一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。

”人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’　“

１０、《钢铁是怎样炼成的》

简析：初一时就背过的文章，当时觉得索然无味，　现在读一读倒觉得乐在其中。首先两个”不必说”勾起读者兴趣，”单是”更引人入胜。两个”不必”本已情趣盎然，可见那”周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊～还有后面的”油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。

我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种”热昏似

的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常

作铺垫。

作文二：《名著摘抄加赏析》4500字

名著?摘抄加赏?析?

?

名著摘?抄加?赏析?　?

１、领?袖的?逝世?没有?引起?党的?队伍?涣散?。就?像一?棵大?树一?样。?强有??力的?将根深深?地扎?入土?壤中?。即?使削?掉树?梢。?也绝?不会?因此?而凋?零。?　?

赏析：?知道?为什?么而?死。?问题?就不?同了?。明?白了??这一点的?人。?也?就有了?力量?。要?是你??感到真理?是在?你那?一面?。你?甚至?会从?容就?义的?。?英雄的?行为?就是?这样?产生?的。?　?

２、收?起枪?。别?跟任?何人?说。?哪怕?。生?活无?法忍?受也?要坚?持下?去。??这样?的生活才?有可?能变?得有?价值?。?

赏析??：任何一?个傻?瓜在?任何?时候?都能?结束?他自?己～?这是?最怯?懦也??是最容易?的出?路。??即使到了?生活?实在?难以?忍受?的时?候。?也要?找出?活法??活下去。?生命?总会?有用?处的??。

３?、即使?到了?生活?实在?难以?忍受?的时?候，?也要?找出?活法?活下?去，?生?命总会?有用?处的?。?

赏析?：一?个人?只有?在革?命的?艰难?困苦?中战?胜敌??人也战胜??自己?，只?有在把自?己的?追求?和祖?国、?人民?的利?益联?系在?一起?的时?候，?才会?创造??出奇迹，?才会?成长?为钢?铁战?士。?　?

４?、　＂?那，我?不放?心～?＂?金三爷??脸上的红?光渐?渐的?消失?，他?的确?不?放?心亲家。?＂?那不行?～连?你，?带我?的女??儿，都归?了我?去～?我养?活的?起你??们～你五?十多?了，?我快?奔六?十～?让咱?们天?天一??块喝两杯?吧～?＂　?

赏析?：此?处描?写金?三爷?的语?言，?从他?说的?话和?他所?想的?，可??以看?出金三爷?是一?个有?责任?，重?情义?，也?是一?个乐?于助??人的人。?他会?力所??

能及地去?帮助?有困?难的?人，?不论?是贫?穷还?是身?份低?下，?只要?有困?难，??能帮就帮?～?

５?、日本??人最厉害?的一?招是?赌闭?了北?平人?的耳?朵，?不许?听到?中央?的?广播，?而用?评戏?，相?声与?像哭?号似?的日?本人?歌曲?，医?学专?用北?平人?的?听觉。?可是?，瑞?宣还?设法?去听?中央?的广?播，?或看?广播?的记?录。??他有一?两位英?国朋?友，?他们?家里?的收?音机?还没??被日本人?拿了?去。?听到?或看?到?中央的?消息?，他??觉得自己?还是?个中?国人?，时?时刻?刻的?分享?着在?战争?中?一切中?国人?的喜?怒哀?乐。?　?

赏析：?本段??讽刺了日?本人?的恶?毒，?也描?写了?中国?北平?的老?百姓?受?压迫的?痛苦?生活?。瑞?宣十?分爱?着祖?国，?他尽?全力?希望?听到?些关?于中?国?的消息?，可?也被?逼无?奈，?大部?分的?消息?都被?日本?人动?了手?脚。?可想??而知，当?初的?中国?以及?百姓?们又?多么?困难?，艰??苦。在当?时的?情况?，如?果?所有乃?至全?国人?民能??像瑞宣这?样的?，中?国肯?定是?战无?不胜?的。?　?

６?、瑞宣说?不出?话来?。在?他的?理智?上，?他知?道每?一个?中国?人都?该为??保存自己?的祖?坟与?文化?而去?战斗??。可?是，在感?情上?，因?为他?是中?国人?，所?以他?老先?去想?每个?人的?困难?。他?想：?长顺?若是?抛下?他的??老外婆，??而去从军?，外?婆将?怎么?办呢?，同?时，?他又?不能?拦阻?长顺?，正?如同?他不??能拦阻老?三逃?出北??平那样。?　?

赏析：?写出?了瑞?宣为?家忧?，为?国愁??的矛盾心?理。?几年?来，?总是?因?为这个?不愉?快。??他是家中?的男?子汉?，应?当为?家分?担，?也应?当照?顾家?中?的每一?个人?。可?他，?也是?一个?响当?当的?中国?人，?也应?该支?持有?志青?年?去帮助?自己?的国?家。?但是?却总?因为?某些?原因?：家?中有?老有?小啊?？？??？没人照?顾啊?什么?的总?是踌?躇。?能看?出来?他对?此事?的无?奈，?没有??任何合理?的办?法，?必须?从中?选一??个，逼得?他很?是纠?结。?　?

７、天?佑太?太首?先来?到。?韵梅?，还??没能杵开??一块砖，?也跑?了过?来。??两个妇人?一边?一个?扯住??老人的双?臂，?往院?子里?扯。?老人?跳起?脚来?，高??声的咒骂?。他?忘了?礼貌?，忘?了和?平，?因为?礼貌??与和平并?没给?过他?平安??与幸福。?　?

赏析：?本段?写出?了祁?老人?的愤?怒，?已经?忍受?不了?世上?的不?平～?他?对人谦?逊，?礼貌?；呼?吁和?平了?一辈??子，可到?头来?，连?自己?的儿?子也?保?不住～?此时?的他?心里?之有?怨，?只有?恨～?　?

８、不?必说??碧绿的菜?畦，?光滑?的石?井栏?，高?大的?皂荚?树，??紫红的桑??椹；也不?必说?鸣蝉?在树?叶里?长吟?，肥??胖的黄蜂?伏在?菜花?上，?轻捷?的叫??天子（云?雀）??忽然从草?间直?窜向?云霄?里去?了。?单是?周围?的短??短的泥墙??根一带，?就有?无限?趣味?。油?蛉在?这里??低唱，蟋?蟀们?在这?里弹?琴。?翻开??断砖来，?有时??会遇见蜈?蚣；?还有?斑蝥?，倘?若用?手指?按住?它的??脊梁，便??会拍的一?声，?从后?窍喷?出一?阵烟?雾。??何首乌藤?和木?莲藤?缠络?着，?木莲??有莲房一?般的??果实，何?首乌?有拥?肿的?根。?有人?说，?何首?乌根??是有象人??形的，吃?了便?可以?成仙?，我?于是?常常??拔它起来?，牵?连不?断地?拔起?来，??也曾因此?弄坏??了泥墙，?却从?来没?有见?过有?一块?根象?人样?。如??果不怕刺??还可以摘?到覆?盆子?，象?小珊?瑚珠?攒成??的小球，?又酸?又甜?，色?味都?比桑??椹要好得?远。??

是这些?伤疤?中没?有一?块是?新的?。它?们像?无鱼?可打?的沙?漠中?被侵?蚀?的地方?一般?古老?。他??身上的一?切都?显得?古老?，除?了那?双眼?睛，?它们??像海水一?般蓝?，是?愉快?而不?肯认?输的?。?

?每一天都?是一?个新?的日?子。?走运?当然?是好?的，??不过我情?愿做?到分??毫不差。?这样?，运?气来?的时??候，你就?有所?准备?了。?　?

不过，?一个?人并?不是?生来?要被?打败??的，一个?人可?以被?毁灭?，但?不?能被打?败。?　?

人从生?下都?是平?等的?，但??每个人结?果都?不同?，问?题在?于是?否努??力，所以?一个?人并?不是?生来?就要?被打??败的，而?在人?生中?人类?有被?意外??毁灭?的可能，?但关?键人?的意?志不?死，?灵魂??不倒，情?谊永?存人?间。?所以??人无法打??败。　?

赏析：?　?

人性是?强悍?的，??人类本身?有自?己的?限度?，但?正是?因为??有了老渔?夫?这样的?人一?次又?一次?地向?限度?挑战?，超?越它?们，?这个?限度?才一?次次?扩?大，一?次次?把更?大的?挑战??摆在了人?类面?前。?在这?个意?义上?，老??渔夫桑?地亚哥?这样?的英?雄，?不管?他们?挑战?限度?是成?功还?是失?败，?都是?值得?我?们永远?敬重?的。?　?因为，?他带?给我?们的?是人?类最?为高?贵的?自信?～?

人生?本来?就是?一种?无止?境的?追求??。它的道?路漫?长、?艰难?，而?且充??满坎?坷，但只?要自?己勇?敢顽?强地?以一?颗自??信的心去?迎接?挑战?，他?将永??远是一个??真正的胜?利者?～?

９?、《老?人与??海》　?

收起枪?，别?跟任?何人?说。?哪怕?，生?活无?法忍?受也?要坚?持下?去，?这?样的生?活才?有可?能变?得有?价值?。?

数千?人形?成一?个强?大的?变压?器，?形成?一种?永不?枯竭?的原?动力?。?

不必??召开群众?大会?了，?这里?没有?哪个?人需??要宣传鼓?舞，?托卡?列夫?，你?说话?很准??确，他们?确实?是无?价之?宝，?钢铁?就是??这样炼成?的～?＂?朱赫?来说的?。?

当一?个人?身体?健康?，充?满青?春活?力的?时候?，坚?强是?比较?简单?和容??易做到的?事，?只有?生活?像铁?环那?样把?你紧?紧箍?住的?时候?，坚?强才?是光??荣的业绩?　?

知道为?什么?而死??，问题就?不同?了。?明白?了这?一点?的人?，也??就有了?力量。?要是?你感?到真?理是?在你?那一?面，?你甚?至会?从容?就义?的。?英雄?的?行?为就是这?样产?生的??。

任何?一个?傻瓜?在任?何时?候都?能结?束他?自己?～这?是最?怯懦?也是?最容??易的出路?　?

赏析：?　?

毅力乃?成功?之本?，是?一种?韧劲?，一?种积?累。?毅力?的表?现往?往是?一?个人在?挫折?中所?展示?地惊??人的一股?力量?，有?了它?，人?们就?不会?向挫??折和困难?低头?，更?会坚?强地?去面?对。?　?

一个人?只有?树立?崇高?的理?想，?造就??优良?的素质，?并有?执着?的追??求，在正?确的?生活??目标，他?才不?会被?生活?所拖?累，?不会?被不??幸所压倒?，他?才会?在苦?难的?熊熊?烈焰?中坚??强起来，?成熟?起来?，去?热爱?生活?，去??充实?自己，迎?接美?好的?明天?。?

＂?人最宝??贵的东西?就是?生命?，生?命属?于我?们只?有一??次而已。?人的?一?是生应?该这?样来?度过?的：?当他?回首?往事?时，?不因?虚度?年华?而悔?恨，?也?不因过?去的?碌碌?无为?而羞?耻，?这样??，他在临?死的?时候?就能?够说?：‘?我?的整个?生命?和全?部精?力，?都献?给了?世界?上最?壮丽?的事?业—?—为?人类?的?解放而?斗争?。’??　＂　?

１０?、《钢?铁是?怎样?炼成?的》??

简析：?初一?时就?背过?的文?章，?当时?觉得?索然?无味?，?　现在?读一?读倒??觉得乐在??其中。首?先两?个?＂不必?说?＂勾起?读者??兴趣，?＂单是?＂?更引人?入胜?

。两?个?＂不必?＂?本已情?趣盎?然，?可见?那?＂周围?的短?短的?泥墙?根一??带＂更是??其乐无穷?啊～?还有?后面?的?＂油蛉?＂＂?蟋蟀?＂?等等同?样也?富有?丰富?的童?年乐??趣。　?

我们现?在走?的是?一条?狭窄?险阻?的小?路，?左面?是一??个广漠无?际的?泥?潭，右?面也?是一?片广?漠无?际的?浮砂?，前?面是?遥遥?茫茫?荫在?薄雾?的里?面?的目的?地。?　?

赏析：?这是?鲁迅?先生?写的?乡下?人不?可能?做到?的事?。我?很喜?欢这?句?话，他?对当?时乡?下人?的生?活理?念用?深刻?而美?好的??语言描绘?得淋?漓尽??致。鲁迅?认为?乡下?人不?会写?出这?种?＂热昏?似的?妙语?＂，?也写?出了?当时?乡下??人的素质?低下?，为?后文?写活?无常?作铺?垫。?　?

?

作文三：《名著四世同堂摘抄加赏析》1500字

名著四世?同堂?摘抄?加赏?析?

?

名著四?世同?堂摘??抄加赏析?　　?摘抄?：?　“那?，我?不放?心～?”金?三爷?脸?上的红?光渐?渐的?消失?，他?的确?不放?心亲?家。??“那不行?～连?你，?带我?的?女儿，?都归?了我?去～?我养?活的?起你?们～?你五?十多?了，?我快?奔六?十～?让?咱?们天天一?块喝?两杯?吧～?”　?　?赏析：?此处?描写??金三爷的?语言?，从?他说??的话和他?所想?的，?可以?看出?金三?爷是?一个?有责?任，?重情?义，?也是?一个??乐于助人?的人?。他?会力?所能?及地?去帮?助有?困难?的人?，不?论是?贫穷?还是??身份低下?，只?要有?困难?，能?帮就?帮～?　　?摘抄?：日?本人?最厉?害的?一招?是?赌闭了?北平?人的?耳朵??，不许听?到中?央的?广播?，而?用评?戏，?相声?与像?哭?号似的?日本?人歌?曲，?医学?专用?北平?人的?听觉?。可?是，?瑞宣?还设?法去?听?中央的?广播?，或?看广?播的?记录??。他有一?两位?英国?朋友?，他?们家?里的?收?音机还?没被?日本?人拿?了去?。听?到或?看到?中央?的消?息，?他觉?得自?己还?是?个中国?人，?时时?刻刻?的分?享着?在战?争中??一切中国?人的?喜怒?哀乐?。?　　?赏?析：本段?讽刺??了日?本人的恶?毒，?也描?写了?中国?北平?的老?百姓?受压??迫的?痛苦生活?。瑞?宣十?分爱?着祖?国，?他尽?全力?希望??听到些关?于中?国的?消息?，可?也被?逼无?奈，?大部?分的??消息都被?日本?人动?了手?脚。?可想?而知?，当??初的中国??以及百姓?们又?多么?困难?，艰?苦。?在当?时的?情况?，如??果所有乃??至全国人?民能?像瑞?宣这?样的?，中?国肯?定是??战无不胜?的。?　　?摘抄?：瑞?宣?说不出?话来?。在?他的?理智?上，?他知?道每?一个?中国?人都?该为?保存?自己?的?祖坟与?文化?而去?战斗?。可?是，?在感?情上?，因?为他??是中国人?，所?以他?老?先去想?每个?人的?困难?。他?想：?长顺?若是?抛下?他的?老外?婆，?而去?从军?，?外婆将??怎么办呢?，同?时，?他又?不能?拦阻?长顺?，正?如同?他不??能拦阻老?三?逃出北?平那?样。?　　?赏析?：写?出了?瑞宣?为家?忧，?为国?愁的?矛盾?心理?。几??

年来，总?是因?为这?个不?愉快?。他?是家?中的?男子?汉，??应当为家?分担?，也??应当照顾?家中?的每?一个?人。?可他??，也是一?个响?当当?的中?国人?，也?应该??支持有志?青年??去帮助自?己的?国家?。但?是却?总因?为某?些原?因：?家中??有老?有小啊？?？？?没人?照顾?啊什?么的?总是?踌躇?。能??看出来他?对此?事的?无奈?，没?有任?何合?理的?办法?，必??须从中选?一个?，逼?得他?很是?纠结?。?　　?摘?抄：?天佑太太?首先?来到?。韵?梅，?还没?能杵?开一?块砖?，也??跑了过来?。两??个妇人一?边一?个扯?住老?人的?双臂?，往??院子里扯?。老?人跳?起脚?来，?高声??的咒骂。?他忘?了礼??貌，忘了?和平?，因?为礼?貌与?和平?并没?给过?他平?安与??幸福。?　　?赏析：?本段?写出?了祁?老人?的愤?怒，??已经?忍受不了?世上?的不??平～他对?人谦?逊，?礼貌?；呼??吁和平了?一辈?子，?可到?头来?，连?自己?的儿??子也保不??住～此时?的他?心里?之有?怨，?只有?恨～?　?《名著?四世?同堂?摘抄?加?赏析》?　?

?

作文四：《名著摘抄加赏析(范本)》3500字

名著摘抄加赏析

名著摘抄加赏析?

?名著摘抄加赏析　?

１?、领袖的逝世没有引起党的队伍涣?散。就像一棵大树?一样。强?有力的将根深深地扎入土壤?中。即使削掉树梢?。也绝不会因此而?凋零。?

赏析：知道为什么而死。?问题就不同了。明?白了这一点的人。?也就?有了力量。要是你感到真理是在??你那一面。你甚至会从容就义的。英?雄的行为就是这样?产生的。?

?

２?、收起枪。别跟任何人说。哪?怕。生活无法忍受?也要坚持下去。?这样的生活才有可能?变得有价值。?

赏析：任何一个傻?瓜在任何时候都能?结束他自己～这是?最怯懦也是?最容易的出路。即使到了?生活实在难以忍受?的时候。也要找出??活法活下去。生命总会有用处的。?

?

３?、即使到了生活实在难以忍受的?时候，也要找出活?法活下去，?生命总会有用处的。?

赏析：一个人只有?在革命的艰难困苦?中战胜敌人也战胜?自己，只有?在把自己的追求和祖国、?人民的利益联系在??一起的时候，才会创造出?奇迹，才会成长为钢铁战士。?　?

４、?　＂那，我不放心～?＂金三爷脸上的红光渐渐的消失?，他的确不?放心亲家。?＂那不行～连你，带我的女儿，?都归了我去～我养?活的起?你们～你五十多了，我快奔六?十～让咱们天天一?块喝两杯吧～?＂

?赏析：此处描写金三爷的语言，从?他说的话和他所想?的，可以看出?

金三爷是一个有责任，?重情义，也是一个?乐于助人的人。他?会力所能?及地去帮助有困难的人，不?论是贫穷还是身份?低下，只要有困难?，能?帮就帮～

?

５、日本人最厉害的一招?是赌闭了北平人的?耳朵，不许听到中?央的?广播，而用评戏，相声与像哭号?似的日本人歌曲，?医学专用北平人的?

听觉。可是，瑞宣?还设法去听中央的?广播，或看广播的?记录。他有一?两位英国朋友，他们家?里的收音机还没被?日本人拿了去。听?到或看到?中央的消息，他觉得自己还?是个中国人，时时?刻刻的分享着在战?争中?一切中国人的喜怒哀乐。?

赏析：本段讽刺了日?本人的恶毒，也描?写了中国北平的老?百姓受压?迫的痛苦生活。瑞宣十分爱?着祖国，他尽全力?希望听到些关于中?国的?消息，可也被逼无奈，大部分的?消息都被日本人动?了手脚。可想而知?

，当初的中国以及?百姓们又多么困难?，艰苦。在当时的?情况，如果所?有乃至全国人民能像瑞?宣这样的，中国肯?定是战无不胜的。?　?

６?、瑞宣说不出话来。在他的理?智上，他知道每一?个中国人都该为?保存自己的祖坟与文?化而去战斗。可是?，在感情上，因为?他是中国人，?所以他老先去想每个人?的困难。他想：长?顺若是抛下他的老?外婆，而?去从军，外婆将怎么办呢，?同时，他又不能拦?阻长顺，正如同他?不能?拦阻老三逃出北平那样。?

赏析：写出了瑞宣为?家忧，为国愁的矛?盾心理。几年来，?总是因为?这个不愉快。他是家中的男?子汉，应当为家分?担，也应当照顾家?中的?每一个人。可他，也是一个响当?当的中国人，也应?该支持有志青年去?

帮助自己的国家。?但是却总因为某些?原因：家中有老有?小啊？？？没人?照顾啊什么的总是踌?躇。能看出来他对?此事的无奈，没有?任何合理的?办法，必须从中选一个，?逼得他很是纠结。?　?

７、天佑太太首先来到?。韵梅，还没能杵?开一块砖，也跑了?过来。?

两个妇人一边一个扯住老人的?双臂，往院子里扯?。老人跳起脚来，??高声的咒骂。他忘了礼貌，忘了和平?，因为礼貌与和平?并没给过他平?安与幸福。?

赏析：本段写出了祁老人?的愤怒，已经忍受?不了世上的不平～?他对?人谦逊，礼貌；呼吁和平了一辈?子，可到头来，连?自己的儿子也保不?

住～此时的他心里?之有怨，只有恨～?　?

８、不必说碧绿的菜畦，光滑的?石井栏，高大的皂?荚树，紫红的桑椹?

；也不必说鸣蝉在?树叶里长吟，肥胖?的黄蜂伏在菜花上?，轻捷的叫天?子（云雀）忽然从草间?直窜向云霄里去了?。单是周围的短短?的泥墙根?一带，就有无限趣味。油蛉?在这里低唱，蟋蟀?们在这里弹琴。翻?开断?砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑?蝥，倘若用手指按?住它的脊梁，便会?

拍的一声，从后窍?喷出一阵烟雾。何?首乌藤和木莲藤缠?络着，木莲有?莲房一般的果实，何首?乌有拥肿的根。有?人说，何首乌根是?有象人形?的，吃了便可以成仙，我于?是常常拔它起来，?牵连不断地拔起来?，也?曾因此弄坏了泥墙，却从来没有?见过有一块根象人?样。如果不怕刺还?

可以摘到覆盆子，?象小珊瑚珠攒成的?小球，又酸又甜，?色味都比桑椹?要好得远。?

是这些伤疤中没有一块是?新的。它们像无鱼?可打的沙漠中被侵?蚀的?地方一般古老。他身上的一切都?显得古老，除了那?双眼睛，它们像海?

水一般蓝，是愉快?而不肯认输的。?

?每一天都是一个新的日子。走运当?然是好的，不过我?情愿做到分毫?不差。这样，运气来的?时候，你就有所准?备了。?

不过，一个人并不是生来?要被打败的，一个??人可以被毁灭，但不能?被打败。

人从生下都是平等?的，但每个人结果?都不同，问题在于?是否努力，?所以一个人并不是生来就?要被打败的，而在?人生中人类有被意?外毁灭?的可能，但关键人的意志不死?，灵魂不倒，情谊??永存人间。所以人?无法打败。

赏析：?

人性是强悍的，人类本身有?自己的限度，但正?是因为有了老渔夫?这?样的人一次又一次地向限度挑战，?超越它们，这个限?度才一次次扩大，?

一次次把更大的挑?战摆在了人类面前?。在这个意义上，?老渔夫桑地亚?哥这样的英雄，不管他?们挑战限度是成功?还是失败，都是值?得我们永?远敬重的。?　因为，他带给我们的是人类最为?高贵的自信～?

?人生本来就是一种无止境的追求。它?的道路漫长、艰难?，而且充满?坎坷，但只要自己勇敢顽?强地以一颗自信的?心去迎接挑战，他?将永远?是一个真正的胜利者～?

９、《老人与海》?

?收起枪，别跟任何人说。哪怕，生?活无法忍受也要坚?持下去，这样?的生活才有可能变得有?价值。?

数千人形成一个强大的变?压器，形成一种永?不枯竭的原动力。?　?

不必召开群众大会了，这里没有?哪个人需要宣传鼓?舞，托卡列夫，?

你说话很准确，他们?确实是无价之宝，?钢铁就是这样炼成?的～?＂朱赫来说的。?

当一个人身体健康，充满青春?活力的时候，坚强?是比较简单和容易??做到的事，只有生活像铁环那样把你?紧紧箍住的时候，??坚强才是光荣的业绩?

知道为什么而死，问题就不同?了。明白了这一点?的人，也就有了力??量。要是你感到真理是在你那一面，?你甚至会从容就义?的。英雄的行?为就是这样产生的。?

?任何一个傻瓜在?任何时候都能结束他自己～这是最怯?懦也是最容易?的出路?

赏析：

毅力乃成功之本，?是一种韧劲，一种?积累。毅力的表现?往往是一个?人在挫折中所展示地惊人?的一股力量，有了?它，人们就不会向??挫折和困难低头，更会坚强地去面对?。?

一个人只有树立崇高的理想，?造就优良的素质，?并有执着的追求，??在正确的生活目标，他才不会被生活?所拖累，不会被不?幸所压倒，他?才会在苦难的熊熊烈焰?中坚强起来，成熟??起来，去热爱生活，去充实?自己，迎接美好的明天。?

＂?人最宝贵的东西就是生命，生命?属于我们只有一次?而已。人的一是?

生应该这样来度过的?：当他回首往事时?，不因虚度年华而?悔恨，也不?

因过去的碌碌无为而羞耻?，这样，他在临死?的时候就能够说：?‘我的?整个生命和全部精力，都献给?了世界上最壮丽的?事业——为人类的??解放而斗争。’　＂　?

１０、《钢铁是怎样炼成的》?　?

简析：初一时就背过的文章，当?时觉得索然无味，?　?现在读一读倒觉得乐在其中。首先?两个?＂不必说＂勾起读者兴趣，?＂单是?＂更引人入胜。两个?＂不必＂本已情趣盎然，可见那?＂?周围的短短的泥墙根一带?＂更是其乐无穷啊～还有后?面的?＂油蛉＂＂蟋蟀?＂等等同样也富有丰富的童年乐趣?

。?

我们现在走的是一条狭窄险阻?的小路，左面是一?个广漠无际的泥潭?，?右面也是一片广漠无际的浮砂，前?面是遥遥茫茫荫在?薄雾的里面的目?

的地。?

赏析：这?是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的?事。我很喜欢这句?话，?他对当时乡下人的生活理念用深?刻而美好的语言描?绘得淋漓尽致。鲁?

迅认为乡下人不会?写出这种?＂热昏似的妙语?＂，也写出了当时乡下人的?

素质低下，为后文写?活无常作铺垫。?

?

?

作文五：《名著摘抄加赏析300字》1600字

名著摘抄加赏析３００字

名著摘抄加赏析３００字２０１６－０９－２６浏览：分享人：郝笑建手机版

文一

简爱

爱是个不甘忍受社会压迫，尽管已经知道故事的大概？——我的心灵跟你一样丰富～我会使你同我现在一样难分难舍～眼泪也会无声息地流落下来，将在这里开始她新的人生了？你想错了－－－－我的心灵跟你一样丰富、常规，没有伤心。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上：这一段感情似乎发至肺腑：这种模糊的混沌会打破我的平静～更不是风暴可以吹塌的沙造塑像～后来又破产成了残废：蛮喜欢夏洛蒂的文字。无论是她的贫困低下的社会地位，我和简爱一样感到莫名的兴奋，这一时刻也许会非常后悔当初的离别．你以为：一切联系已被割断。这是刻在碑文上的名字～甚至也不是血肉之躯同你说话．这一段用这样舒心的文字表现了简爱送去罗沃德的心情，要返回出发点则障碍重重，不美！”

赏析：此段主要描写了简〃爱的爱情观～现在沼泽居，我因为穷，却是莫名的兴奋和狂热～每夜走进卧室的时候～但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运～批判了以金钱为基础的婚姻和爱情观！要是上帝赐予我一点姿色和充

１　／　４

足的财富：简〃爱同情罗契斯特的不幸命运。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，却还是很想知道接下来会发生什么、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂～注定像大理石那样历久远，再想又觉得情有可原了，让我也感触良深，但我们的精神是平等的，矮小，自豪的激情使它温暖、勇于追求个人幸福的女性。小说通过罗契斯特两次截然不同的爱情经历～只有男女双方彼此真正相爱，我依然孤单一人时、品质与精神上的完全默契～或是她那漂泊无依的生活遭遇，恐惧心理压倒了一切～我的心都是向着他～挚爱他～我就一定惦记起他来～我的心胸跟你一样充实．我决定去按铃；那风会使我伤心不已．

文二

田园诗情

［捷］卡尔〃恰彼克

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国．一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草．有的牛背上盖着防潮的毛毡．牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么．牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄．老牛好似牛群的家长，无比尊严．极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛．这就是真正的荷兰．

这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬．除了深

２　／　４

深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵．

低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得．黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许．还有成千上万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影．这就是真正的荷兰．

只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静．在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言．

运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市．车过之后，一切又归于平静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂．沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒．

这就是那真正的荷兰．

［注释］　作者卡尔〃恰彼克（１８９０，１９３８），捷克小说家兼剧作家．本文选自他的散文代表作《明亮的深潭》

［赏析］

本文开头一句话就勾出荷兰特色，“水之国，花之国，也是牧场之国”，后面则把重点放在牧场上，以亲切平和的笔触，

３　／　４

画出了充满“田园诗情”的“真正的荷兰”，表现了作者对田园生活的向往，抒发了作者热爱和平、憎恶战争的感情．自然随意中显示出描写技巧的高明．笔调活泼且不乏幽默，读起来给人以一种轻松感、舒适感．

４　／　４

作文六：《名著优美句子摘抄加赏析》11600字

名著优美?句子?摘抄?加赏?析?

?

篇一：?　?

名著美?句摘?抄?　名著?美句?摘抄?　?时间?：?２０１７?－０?９－?０７?　０?９：?５８?　?来源?：美文??网　作者?：?天晴?　点击?：　?３２?７　?次?　导读?：?

经典?名著?是指?永远?不会?过时?，一?直都?能给?予读?者启?发和?感悟?的著??作。名著?中的?一些?用词?优美?的句?子或?者寓?意深?刻的?句子?都是?我们?需要??认真琢磨?的经?典美?句。?以下?是部?分名?著美?句摘?抄，?包括?中国?的名?著和??外国的名?著，?还有?关于?励志?和爱?情的?名著?美句?，一?起来?阅读?和领?悟吧?。?　　?

中国名?著美?句摘?抄?　风吹?弯了?路旁?的树?木，?撕碎?了店?户的??布幌，揭??净了墙上?的报?单，?遮昏?了太?阳，?唱着??，叫着，?吼着?，回?荡着?；忽?然直??弛，像惊?狂了??的大精灵?，扯?天扯?地的?疾走?；忽?然慌?乱，?四面??八方地乱??卷，像不?知怎?样好?而决?定乱?撞的?恶魔??；忽然横?扫，?乘其?不备?的袭?击着??地上的一?切，??扭折了树?枝，?吹掀?了屋?瓦，?撞断?了电?线；?可是??，祥子在??那里看着?；他?刚从?风里?出来?，风?并没??能把他怎?样了?。?　　?

——《?骆驼?祥子?》?　银白?的月?光洒??在地上，?到处?都有?蟋蟀?的凄?切的??叫声。夜?的香?气弥?漫在?空中?，织?成了?一个?柔软?的网?，把?所有?的景?物都??罩在里面?。眼?睛所?接触?到的?都是?罩上?这个?柔软?的网?的东?西，?任是?一草??一木，都?不是?象在?白天?里那?样地?现实?了，?它们?都有?着模?糊、?空幻?的色??彩，每一?样都?隐藏?了它?的细?致之?点，?都保?守着?它的?秘密?，使?人有?一种??如梦如幻?的感?觉。?　　?

——?《家?》?　“吹??面不寒杨??柳风”，?不错?的，?像母?亲的?手抚?摸着??你。风里?带来?些新?翻的?泥土?的气?息，?混着?青草??味儿，还?有各?种花?的香?

，都?在微?微润?湿的?空气?里酝?酿。?鸟儿?将巢?安在?繁花??嫩叶当中?，高?兴起??来了，呼?朋引?伴地?卖弄?清脆?的喉?咙，?唱出?宛转?的曲?子，?跟轻?风流?水应??和着。牛?背上?牧童??的短笛，?这时?候也?成天?嘹亮?地响?着。?　　?

——?《春?》?　水中?游鱼?来去?，全?如浮?在空?气里?。两?岸多?高山?，山?中?多可以?造纸?的细?竹，?长年?作深?翠颜?色，?逼人?眼目?。近?水人?家多?在桃?杏?花里，?春天?时只?需注?意，?凡有?桃花?处必?有人?家，?凡有?人家?处必?可沽??酒。夏天?则晒??晾在日光?下耀?目的?紫花?布衣?裤，?可以?作为?人家?所在?的旗??帜。秋冬?来时?，房?屋在?悬崖?上的?，滨?水的?，无?不朗??然入目。?黄泥?的墙?，乌?黑的?瓦，?位置?则永?远那?么妥?贴，?且与?四围?环境?极其?调和?，使??人迎?面得到的?印象?，实??在非常愉?快。?　　?

——?《边?城》?　?不必说?碧绿?的菜??畦，光滑?的石?井栏?，高?大的?皂荚??树，紫红?的桑?椹；?也不?必说?鸣蝉?在树?叶里?长吟?，?　肥胖?的黄?蜂伏?在菜?花?上，轻?捷的?叫天?子（?云雀?）忽?然从?草间?直窜?向云?霄里?去了?。单?是周?围?的短短?的泥?　?墙根一?带，?就有??无限趣味?。油?蛉在?这里?低唱?，蟋?蟀们?在这??里弹琴。?翻开?断砖?来，?有时?会遇?见蜈?蚣；?还?　有斑?蝥，?倘若?用手?指按?住?它的脊?梁，?便会?拍的?一声?，从?后窍?喷出?一阵?烟雾?。?　　?

——《?从百?草园?到三?味书?屋》?　?满天的?星又?密又?忙，?它们?声息?全无?，而?看来?只觉?得天??上热闹。?一梳?月亮?像形?容未?长成?的女?孩子?，但?见人??己不羞缩?，光?明和?轮廓?都清?新露?，渐?渐可?烘衬?夜景?。小??园草地里?的小??虫琐琐屑?屑地?在夜?谈。?不知?那里?的蛙?群齐?心协?力地?干号?，像?声浪?给火??煮得发沸?。几?星萤?火优??游来去，?不像?飞行?，像?在厚?密的?空气?里漂?浮；??月光不到?的阴?黑处?，一?点萤?火忽?明，?像夏?夜的?一只?微绿?的小??眼睛。?　　?

——《?围城?》?　生命?像向?东流?的一??江春水，?他从?最高?处发?源，?冰雪??是他的前?身。?他聚?集起?许多?细流?，合?成一?股有?力的?洪涛?，向?下奔?注，??

他曲折的?穿过?了悬?崖峭?壁，?冲倒?了层?沙积?土，?挟卷??着滚滚的?沙石?，快??乐勇敢地?流走?，一?路上?他享?受着??他所遭遇?的一?切：?骆驼?祥子?》?　银白?的?月光洒??在地上，?到处?都有?蟋蟀?的凄?切的?叫声?。夜?的香?气弥??漫在空中?，?织成了?一个?柔软?的网?，把?所有?的景?物都?罩在?里面?。眼?睛所?接触?到的?都?是罩上?这个?柔软??的网的东?西，?任是?一草?一木?，都?不是?象在?白天?里那??样地现实?了，?它们?都有?着模?糊、?空幻?的色?彩，?每一?样都?隐藏?了它?的细?致?之点，?都保?守着?它的?秘密??，使人有?一种?如梦?如幻?的感?觉。?　　?

——?《家?》?　“吹?面不?寒杨?柳风?”，?不错?的，?像母?亲的?手抚?摸着??你。风里?带来?些新?翻的?泥土?的气?息，?混着?青草?味儿??，还有各?种花?的香?，都?在微?微润?湿的?空气?里酝?酿。?鸟儿?将巢?安在?繁花?嫩叶?当中?，高?兴起??来了，呼?朋引?伴地?卖弄?清脆?的喉?咙，?唱出?宛转?的曲?子，?跟轻?风流?水应??和着。牛?背上?牧童?的短?笛，?这时?候也?成天?嘹亮?地响?着。?　　?

——?《春?》?　水中?游鱼?来去?，全??如浮在空?气里?。两?岸多?高山?，山?中?多可以?造纸?的细?竹，?长年?作深?翠颜?色，?逼人?眼目?。近?水人?家多?在桃?杏?花里，?春天?时只?需注?意，?凡有?桃花?处必?有人??家，凡有?人家?处必?可沽??酒。夏天?则晒?晾在?日光?下耀??目的紫花?布衣?裤，?可以?作为?人家?所在?的旗??帜。秋冬??来时，房?屋在?悬崖?上的?，滨?水的?，无?不朗?然入?目。??黄泥的墙?，乌?黑的?瓦，?位置?则永?远那?么妥?贴，?且与??四围环境?极其?调和?，使?人迎??面得到的?印象?，实?在非??常愉快。?　　?

——?《边?城》?　?不必说?碧绿?的菜?畦，?光滑?的石?井栏?，高?大的?皂荚??树，紫红?的桑?椹；?也不?必说?鸣蝉?在树?叶里?长吟?，?　肥胖?的黄?蜂伏?在菜??花上，轻?捷的?叫天?子（?云雀?）忽?然从?草间?直窜?向云?霄里?去了?。单?是周?围?的短短?的泥?　?墙根一?带，?就有?无限?趣味?。油?蛉在?这里?低唱?，蟋?蟀们?在这??

里弹琴。?翻开?断砖?来，?有时?会遇?见蜈?蚣；?还?　有斑?蝥，?倘若?用手?指按?住?它的脊?梁，?便会?拍的?一声??，从后窍?喷出?一阵?烟雾?。?　　?

——《?从百?草园??到三味书?屋》?　?满天的?星又?密又?忙，?它们?声息?全无?，而?看来?只觉?得天?上热?闹。?一梳?月亮?像形?容未?长成?的女?孩子?，但?见人??己不羞缩?，光?明和?轮廓?都清?新露??，渐渐可?烘衬?夜景?。小?园草?地里?的小??虫琐琐屑?屑地?在夜?谈。?不知?那里?的蛙?群齐?心协?力地?干号?，像?声浪?给火??煮得发沸?。几?星萤?火优?游来?去，?不像?飞行?，像?在厚?密的?空气?里漂?浮；??月光不到?的阴?黑处?，一?点萤?火忽?明，?像夏?夜的?一只?微绿?的小?眼睛?。?　　?

——《?围城?》?　生命?像向?东流?的一?江春?水，?他从??最高?处发源，?冰雪??是他的前?身。?他聚?集起?许多?细流??，合成一?股有?力的?洪涛?，向?下奔?注，??他曲折的?穿过??了悬崖峭?壁，?冲倒?了层?沙积?土，?挟卷?着滚?滚的?沙石??，快?乐勇敢地?流走?，一?路上?他享?受着?他所?遭遇?的一??切》　?一个是?阆苑?仙范??葩，一个?是美?玉无?理瑕?。若?说?　没奇?缘，?今生?偏又?遇着?他；?若说?有奇??缘，?如何　?心事终?虚化?？?一个枉?自磋?嗟呀?，一?个空??劳牵挂；?　?一个是?水中??月，一个?是镜?中花?。想?眼中?能有?多?　少泪?珠儿?？?怎经得?秋流?到冬?尽，?春?流到夏?。?　　?

－－－?－?《红楼?梦》?　?时?间好比一?把锋?利的?小刀?，如?果用?得不?恰当?，会??在美?丽的面孔?上刻?下深?深的?纹路?，使?旺盛?的青?春月?复一??月，年复?一年??地消磨掉?；但?是，?使用?恰当?的话?，它??却能将一?块普?通的?石琢?刻成?宏伟??的雕像。?　　?

——??《心愿》?　?外国名?著美?句摘?抄?　人与?人之?间，??最可痛心?的事?莫?过于在?你认?为理?应获?得善?意和?友谊?的地?方，?却遭?受了?烦扰?和损?害。?　　?

——?《巨?人传?》?　我是?说孩?子们?都在?狂奔?，也?不知?道自?己是??在往哪?儿跑，?我得?从什?么地?方出?来，?把他?们捉?住。?我整?天就?干这?样的?事。?我?

只想当?个麦?田的?守望?者。?我知?道这?有点?异想?天开??，可我真?正喜?欢干?的?就是这?个。?　　?

——?《麦?田的?守望?者》?　?秋天的?傍晚?，五?彩缤?纷的?草木?瑟瑟??地在凉?风中抖?动；?明净?的天?空中?，有?寒鸦?驰过?。寂?静充?斥整?个空?间，?郁郁?的?心中也?无声?地凉?了下??来，人也?变得?有气?无力?。只?剩下?思想?在飘?荡。?飘?荡的思?绪裹?着忧?伤的?衣裳?，在?无垠?的天?际行?走，?翻山?越岭?，越?海跨??江??　?——?《童?年》?　?你以为??我贫穷、?相貌?平平?就没?有感?情吗?？?我向你??发誓，如?果上?帝赋?予我?财富?和美?貌，?我会?让你?无法?离开?我，?就像?我现??在无法离?开你?一样?。虽?然上?帝没?有这?么做?，可?我们?在精?神上?依然?是平??等的。?　　?

——《?简爱?》?　幸福?的家?庭是?相同??的，不幸?的家?庭各??有各的不?同。?　　?

——?《安?娜。?卡列?尼娜?》?　“那?是最?美好?的时?代，?那是?最糟?糕的?时?代；那?是智??慧的年头?，那?是愚?昧的?年头?；那?是信?仰的?时期?，那??是怀疑?的时期?；那?是光?明的?季节?，那?是黑?暗的?季节?；那?是希?望的?春天?，那?是?失望的?冬天?；我?们全??都在直奔?天堂?，我?们全?都在?直奔?相反?的方?向?－－?简?而言之，?那时?跟现?在非?常相?象，?某些?最喧?嚣的??权威坚持?要用?形容?词的??最高级来?形容?它。?说它?好，??是最高级?的；?说它?不好?，也?是最?高级?的。?”　?——??《双城记?》?　人最?宝贵?的是?生命?，生?命属?于人?只有?一次?。人?的?一生应?当这?样度?过：?红楼?梦》?　?时间好?比一?把锋?利的?小刀?，如?果用?得不??恰当，会?在美?丽的?面孔?上刻?下深?深的?纹路?，使?旺盛?的青?春月?复一?月，??年复一年?地消?磨掉?；但?是，?使用?恰当?的话?，它?却能?将一?块普?通的?石琢??刻成宏伟?的雕?像。?　　?

——?《心?愿》?　?外国名?著美?句摘?抄?　人与?人之?间，?最可?痛心?的事?莫?过于在?你认?为理?应获?得善?意和??友谊的地?方，?却遭?受了?烦扰?和损?害。?　　?

——?《巨?人传?》?　我是?说孩??子们都在?狂奔?，也?不知?道自?己是?在往?哪?儿跑，?我得?从什?么地?方出?来，?把他?们捉?住。?我整?天就?干这?样的?事。?我?只想当?个麦?田的?守望?者。?我知?道这?有点?异想?天开??，可我真?正喜?欢干?的?就是这?个。?　　?

——?《麦??田的守望?者》?　?秋天的?傍晚?，五?彩缤?纷的?草木??瑟瑟地在?凉?风?中抖动；?明净?的天?空中?，有?寒鸦??驰过。寂?静充?斥整?个空?间，?郁郁?的?心中也?无声??地凉了下?来，?人也?变得?有气?无力?。只?剩下?思想?在飘?荡。?飘?荡的思?绪裹?着忧?伤的?衣裳?，在?无垠?的天?际行?走，?翻山?越岭?，越?海跨??江??　?——?《童??年》　?你以为?我贫?穷、?相貌?平平?就没?有感?情吗??？我向你??发誓，如?果上?帝赋?予我?财富?和美?貌，??我会让你?无法?离开?我，?就像?我现??在无法离?开你?一样?。虽?然上?帝没?有这?么做?，可?我们?在精?神上?依然??是平?等的。?　　?

——《?简爱?》?　幸福?的家??庭是相同?的，?不幸?的家?庭各?有各?的不?同。?　　?

——?《安?娜。?卡列?尼娜?》?　“那?是最?美好?的时?代，?那是?最糟?糕的?时?代；那?是智?慧的?年头?，那?是愚?昧的?年头?；那?是信?仰的?时期?，那?是怀?疑?的时期?；那?是光?明的?季节?，那?是黑?暗的?季节?；那?是希??望的春天?，那?是?失望的?冬天?；我?们全?都在?直奔??天堂，我?们全?都在?直奔?相反?的方?向?－－?简?而言之，?那时?跟现?在非?常相?象，?某些?最喧?嚣的?权威??坚持要用?形容?词的??最高级来?形容?它。?说它?好，?是最?高级?的；?说它?不好?，也?是最?高级?的。?”　?——??《双城记?》?　人最?宝贵?的是?生命?，生?命属?于人??只有一次?。人?的?一生应?当这?样度?过》?　?当现实?折过?来严?丝合?缝地?贴在?我们?长期?的梦?想上??时，?它盖住了?梦想?，与?它混?为一?体，?如同?两个?同样?的图?形重?迭起?来合??而为一一?样。?　　?

——?《追?忆似?水年?华》?　?世间的?一切?虚伪??，正像过?眼云?烟，?只有?真?理才是?处世?接物?的根?据。?虚伪?的黑?暗，?必为?真理?的光?辉所?消灭?。?　　?

——《?一千?零一?夜》?　?暴风雨?将要??在那一天?，甚?至把?一些?槲树?吹倒?，一?些教?堂的??高塔要倒?塌，?一些?宫殿?也将?要动?摇?！　?—?—《海涅?诗选?》?　?有关励志?的名?著美?句摘?抄在?别人?心中?存在?的人?，就?是这?个人?的灵?魂。??这才是您?本身?，才?是您?的意?识在?一生?当中?赖以?呼吸?、营?养以?至陶?醉的??东西，这?也就?是您?的灵?魂、?您的?不朽?和存?在于?别人?身上?的您?的生?命。?　　?

——?《日?瓦戈?医生?》?　认识?自己?的无?知是??认识世界?的最?可靠?的方??法。　　?

——?《随?笔集??》　一个?人并??不是生来?要被?打败?的，?你尽?可以?把他?消?灭掉，?可就?是打?不败?他。?－　?——??《老人与?海》?　?离你越?近的?地方?，路?途?越?远；最简?单的?音调?，需?要最?艰苦?的练?习。?　　?

?——《泰?戈尔?诗选?》?　善良??人在追求?中纵?然迷?惘，?却终?将意?识到?有?一条正?途。?　　?

——??《浮士德?》?　每个?人都?会有?缺陷?，就?像被?上帝?咬过?的苹?果，?有?的人缺?陷比?较大?，正?是因??为上帝特?别喜?欢他?的芬?芳。?　　?

——?列夫?？托??尔斯泰《?战争?与和?平》?你一?定得?认识?到自?己想??往哪?个方向发?展，?然后?一定?要对?准那?个方?向出??发，要马?上。?你再?也浪?费不??起多一秒?的时?间了??，你浪费?不起?。?　　?

——《?麦田?里的?守望??者》　?只?要你是天?鹅蛋?，就?是生?在养?鸡场?里也??没有什么?关系?。?　　?

——《?安徒?生童?话》?　?如果冬?天来?了，?春天?还会?远吗?？　?——??《雪莱?诗选》?　?生存还?是毁?灭，?这是?一个??值得思考?的问?题。?　　?

——?《哈?姆霄?特》?　?强有力?的理?由产?生强?有力?的行?动。?　　?

——?《约?翰王?》?　有关?爱情??的名著美?句摘?抄?　我并?不愿?意你?受的?苦?比我受?的还??大，希斯?克利?夫。?我只?愿我?们永?远不?分离?：追?忆似?水年??华》　?世间的?一切?虚伪?，正?像过?眼云?烟，?只有?真理?才是?处世?接物?的根??据。?虚伪的黑?暗，?必为?真理?的光?辉所?消灭?。?　?

——《?一千?零一?夜》?　?暴风雨?将要?在那?一天?，甚?至把?一些?槲树?吹倒?，一?些教?堂的??高塔要倒?塌，?一些?宫殿?也将?要动?摇?！　?——《?海涅?诗选?》?　?有关励志?的名?著美?句摘?抄在?别人?心中?存在?的人?，就?是这?个人?的灵??魂。?这才是您?本身?，才?是您?的意?识在?一生?当中?赖以?呼吸?、营?养以?至陶?醉的??东西，这?也就??是您的灵?魂、?您的?不朽?和存?在于?别人?身上?的您?的生?命。?　　?

——?《日?瓦戈?医生?》?　认识?自己?的无?知是?认识?世界?的最?可靠?的方??法。?

——?《随?笔集?》?　一个?人并?不是?生来??要被打败?的，?你尽?可以?把他?消?灭掉，?可就??是打不败?他。?－　?——?《老?人与?海》?　?离?你越近的?地方?，路?途?越远；?最简?单的?音调??，需要最?艰苦?的练?习。?　　?

——?《泰?戈尔?诗选?》?　善良?人在?追求?中纵?然迷?惘，?却终?将意?识到?有?一条正?途。?　　?

——?《浮?士德?》?　每个?人都?会有?缺陷?，就?像被?上帝?咬过?的苹?果，?有?的人缺?陷比?较大?，正?是因?为上?帝特?别喜?欢他?的芬?芳。?　　?

——?列夫?？托?尔斯??泰《战争?与和?平》?你一?定得?认识?到自?己想?往哪??个方向发?展，?然后?一定?要对?准那?个方?向出??发，要马?上。?你再?也浪?费不??起多一秒?的时?间了?，你?浪费?不起?。?　　?

——《?麦田?里的??守望者》?　?只要你?是天?鹅蛋?，就?是生?在养??鸡场里也??没有什么?关系?。?　　?

——《?安徒?生童?话》?　?如果冬?天来??了，春天?还会?远吗?？　?——?《雪?莱?诗选》?　?生存还?是毁?灭，?这是?一个?值得?思考?的问?题。?　　?

——?《哈?姆霄?特》?　?强有力?的理?由产?生强?有力??的行动。?　　?

——?《约?翰王?》?　有关?爱情?的名?著美?句摘?抄?　我并?不愿?意你?受的?苦?比我受?的还?大，?希斯?克利?夫。?我只?愿我?们永?远不?分离?》?　希望?不久?我将??把你紧紧?地搂?在怀?中，??吻你亿万?次，?像在?赤道?下面?那样?炽烈?的吻?。?　　?

爱情就?像一?只蝴?蝶，?它喜?欢飞?到哪?里，??就把欢乐?带到?哪里?。将?感?情埋藏?得太?深有?时是?件坏?事。?如果?一个?女人?掩饰?了对?自己?所爱?的男?子?的感情?，她?也许?就失?去了?得到?他的?机会??。　　?

——《?傲慢?与偏?见》?　?爱情应?该给??人一种自?由感?，而?不是?囚禁?感。?　　?

——?《儿?子与?情人?》?　哪里?有真?爱存?在，?哪里?就有??奇迹。?　　?

山有林?兮木?有枝?，心?悦君?兮君??不知。?　　?

——《?诗经?》?　假如?每次?想起?你我?都会?得到?一朵?鲜花?，那?么我?将永??远在花丛?中徜?徉。?　　?

有了?你，?我迷?失了?自我?。失?去你?，我?多么?希望?自己?再度?迷失?。爱??情是一种?暂时?的疯?狂。?它像?地震?一样?爆发?，然?后又?平息?。而?当它?平息??时，你得?做出?一个?判断?。你?得弄?清楚?你同?他是?否已?经盘?根错?节地?成为??一体，以?至无?法分?开。?　　?

——?《十?日谈?》?　每一?个沐??浴在爱河?中的?人都?是诗?人。?　　?

任凭?弱水?三千??，我只取?一瓢?饮。?　　?

——?《红?楼梦?》篇?二：??傲慢与偏?见》?　?爱情应?该给?人一?种自?由感?，?而不是?囚禁?感。?　　?

——?《儿?子与?情人?》?　哪里?有真?爱存?在，?哪里?就有?奇迹?。?　　?

山有林?兮木?有枝?，心?悦君?兮君?不知?。?　　?

——《?诗经?》?　假如?每次?想起?你我??都会得到?一朵?鲜花?，那?么我?将永??远在花丛?中徜?徉。?　　?

有了?你，?我迷?失了?自我?。失?去你?，我?多么?希望?自己?再度?迷失?。爱??情是一种?暂时?的疯?狂。?它像?地震?一样?爆发?，然?后又?平息?。而?当它?平息??时，你得?做出?一个?判断?。你?得弄?清楚?你同?他是?否已?经盘?根错?节地?成为??一体?，以至无?法分?开。?　　?

——?《十?日谈?》?　每一?个沐?浴在?爱河?中的?人都??是诗人。?　　?

任凭?弱水?三千?，我?只取?一瓢??饮。　　?

——?《红?楼梦?》篇?二》?好句?赏析??

１、残?花缀?在繁?枝上?；?　鸟儿?飞去??了，　?撒得落?红满?地―?―　?生命?也?是?一般的一?瞥么?，?　赏析?：?

冰心?老人??用鸟儿飞?去匆?匆和?落红?满地?的情?景来??与生?命做比较??，她?猜想生命?会不?会和?她在?世界??中看到的?一样?来也?匆匆?，去?也匆?匆，?侧面??冰心老人?可能?是在?为某?人叹?息她?（他?）的??生命是?　　?

１、残?花缀?在繁?枝上?；?　鸟儿?飞去?了，?　?撒得落?红满?地―?―　??生命也?是一般?的一?瞥么?，?　赏析?：?

冰心?老人?用鸟?儿飞?去匆?匆和?落红?满地?的情?景来??与生命做?比较??，她?猜想生命?会不?会和?她在?世界?中看?到的?一样?“来??也匆匆，?去也?匆匆?”，??侧面冰心?老人?可能?是在?为某?人叹?息她?（他?）的?生命?是如?此狼?狈，?为她??（他）婉?惜吧?～?　　?

２、成?功的?花，?　?人们只?惊慕?她现?时的?明艳?～?　然而?当初?她的?芽儿?，?　浸透?了奋?斗的?泪泉?，?　洒遍?了牺?牲的?血雨?。?　　?

赏析：?　?

俗话说?得好?：?

“人?不可?貌相?”虽?然展?现在?每个?人面??前的花朵?都那?样娇?艳美?丽，??但是又有?谁会?知道?在她?们美?丽的?背后?有着?她们?无限??的努力，?而有?的人?，面?对困?难就?会退?缩，?再回?到诗?中看?一看?明艳?的花?，我?们是??不是应该??去学习她?们奋?斗的?精神?，她?们坎?坷的?过去?。?　　?

３、嫩?绿的?芽儿??，　和青?年说?：?

“发??展你自己?～”?　?淡白的?花儿?，?　和青?年说?：?

“贡?献你?自己?～”?　?深红的?果儿?，?　和青?年说?：?

“牺?牲你?自己?～“??赏析：?

从芽?儿，?花儿?、果?儿对?青年??的“告白?”中?，不??仅可以看?到芽??儿、?花儿、果?儿对?青年?的期?望、?渴望?；从?芽儿??、花儿、?果儿?的话?中，?还可??以侧面看?出芽?儿、?花儿?、果?儿的?平时?生活?怎样?的，??通常它们?都默?默地??去奉献自?己。?　　?

４?、阳光?空进?石隙?里，?　?和极小?的刺??果说：?

“借?我的?力量?伸出?头来?罢，??　解放了?你幽?囚的?自己?～”?　?树干儿?穿?出来了?，?　坚固?的盘?石，?　?裂成两?半了?。?　　?

赏析：?　?

在第二?句中?作者?（冰?心老?先生?）以?极小??的刺?果为主人?公，?后来?刺?果借助?阳光?的力??量伴随着?自己?的信?心解?放了?自己?的幽?囚；?因为?借助?阳?光的力?量和?坚定?胜利?的信?力，?刺果?最终?穿出?来了?，坚?固的?岩石??（盘?石）被裂?成两?半了?。本?篇这?首诗?中写?出刺?果坚?定的?信念?，欲?话说?得好??正定?胜邪。?　　?

５、青?年人?～?　珍重??的描写罢?，?　时间?正翻?着书?页，?　?请你着?笔～?　?赏?析：　?

这是一?首极?富哲?理的?劝勉?诗。?诗歌?开篇?用呼?告手?法，?采用?倒装?句?式，劝?勉青?年人?勤奋?努力?地学?习，?去“?珍重?的描?写”?自己?的人??生诗?篇。不要?懈怠?，不?要蹉?跎。?然后?，用?一拟?人兼?比喻?的修?辞手?法点?明原??因，催人?上进??；因为“?时间?正翻?着书?页，?请你?着笔?”啊?～诗?歌与?岳飞??的“莫等?闲，?白了?少年?头，?空悲??切”有着?异曲?同工?之妙?。读?到此?，我??们耳畔会?油然?响起?古代?那位?哲人?震聋?发聩?的警?语：??

“逝者?如斯?夫，?不舍?昼夜?”，?从而?扬鞭??催马自奋?蹄，?勤勉?地去?抒?写辉煌?的人?生。??

５?、青年?人啊?～?　你要?和老?年人?比起?来，?　?就知道?你的?烦闷?，?　是温??柔的?。赏析：?　?

这是劝?勉青?年人?要树?立正?确的??人生观处?世观?的哲?理诗?。青?年人?要?正确对??待困难和?挫折?，也?就是?要正?确地?去对?待生?活中?的“?烦闷?”。?人?生在世?，要?生活?，要?学习?，要?工作?，就?必定?要与?人相?处。?在与?人相??处中，就?一定?会遭?遇困?难和?挫折?，因?此，??就一定会?产生?“烦?闷”?。我?们?不能回?避，??也无法回?避。?只有?从容?豁达?地去?面对?，勇?敢乐?观地?去迎??接。古人?就曾?说过?：?

“天?将降?大任?于斯?人也?，必?先苦?其心?志，?劳其?筋骨??，饿其体?肤，??空乏其身?，行?拂乱?其所?为，?所以?动心?忍性?，曾?益其?所不?能”?，就?是讲??的这?个道理。?只有?在困?难和?挫折?中你?才能?增长?智慧?，增?长才?干。?有圣??人说：?

“困?难是?人生?的一?笔财?富。??”真是精?辟精?彩。??青年人不??像老?年人?那样饱经?沧桑?，饱?经忧?患，?有时?一回?想往?事，?就难?免心?有余?悸，?痛苦??不堪。青??年人面对?的每?一天?都是?崭新?的。?青年?人没?有生?活负?担，?没有??

家庭拖累?，没?有太?多的?杂事?羁绊?，一?般来?说，?不会?有太?大的?生存?危机?。因?此，?即使?有一?点“?烦闷?”，?比起?老年?人来?，也?是“?温柔?的”?。?　　?

６、青?年人?呵～?　?为着未?来的?回忆?，?　小心?着意?的描?你现?在图?画。?　　?

赏析?：?

这首?诗很?通俗?，一?读就?懂。?诗人?劝诫?我们?要把?握好?现在?，勤?奋努??力地学习?，脚?踏实?地地?工作?。只?有“?小心?着意?的描?你现?在的??图画”，??将来的事?业才?辉煌?，人?生之?路才?宽广?。在?你“??回忆往事?的时?候”?才“??能够不因?虚度?年华?而悔?恨，?不因?碌碌?无为?而羞?耻”?～你?才能?够自??豪地?说：　?

我的这?一生?是过?得丰?盈充?实的?，是?有意?义的?。一?个“?小心??”，用?词精妙?、无?限关?爱、?叮咛?之情?力透?纸背?。?　　?

《骆驼?祥子??》好句赏?析?　名句?：骆?驼祥?子》?好句?赏析?　?名句》??是中?国现代著?名作?家老?舍的?代表?作。?《骆?驼祥?子》?讲述?的是?旧中?国北?平城??里一个车?夫叫??祥子的悲?惨故?事。?而“?钱会?把人?引进?恶劣?的社?会中?去，??把高尚的?理想?撇开?，而?甘心?走入?地狱?中去?。”??说的?是祥子在?“理?想”??和“生命?”中?选择??了“生命?”，?因为?“生?命”??是穷人唯?一的?选择?，穷??人不是不?可以?拥有?“理?想”?而是?他们?根本?不敢?去想?。穷?人他?们想?要拥??有的是金?钱，?有些?穷人??认为金钱?比理?想更?可贵?，但?　　?　?

?

作文七：《名著四世同堂摘抄加赏析》5200字

名著四世同堂摘抄加赏析

名著四世同堂摘抄加赏析

名著四世同堂摘抄加赏析　　摘抄：　“那，我不放心～”金三爷脸上的红光渐渐的消失，他的确不放心亲家。“那不行～连你，带我的女儿，都归了我去～我养活的起你们～你五十多了，我快奔六十～让咱们天天一块喝两杯吧～”　　赏析：此处描写金三爷的语言，从他说的话和他所想的，可以看出金三爷是一个有责任，重情义，也是一个乐于助人的人。他会力所能及地去帮助有困难的人，不论是贫穷还是身份低下，只要有困难，能帮就帮～　　摘抄：日本人最厉害的一招是赌闭了北平人的耳朵，不许听到中央的广播，而用评戏，相声与像哭号似的日本人歌曲，医学专用北平人的听觉。可是，瑞宣还设法去听中央的广播，或看广播的记录。他有一两位英国朋友，他们家里的收音机还没被日本人拿了去。听到或看到中央的消息，他觉得自己还是个中国人，时时刻刻的分享着在战争中一切中国人的喜怒哀乐。　　赏析：本段讽刺了日本人的恶毒，也描写了中国北平的老百姓受压迫的痛苦生活。瑞宣十分爱着祖国，他尽全力希望听到些关于中国的消息，可也被逼无奈，大部分的消息都被日本人动了手脚。可想而知，当初的中国以及百姓们又多么困难，艰苦。在当时的情况，如果所有乃至全国人民能像瑞宣这样的，中国肯定是战无不胜的。　　摘抄：瑞宣说不出话来。在他的理智上，他知道每一个中国人都该为保存自己的祖坟与文化而去战斗。可是，在感情上，因为他是中国人，所以他老先去想每个人的困难。他想：长顺若是抛下他的老外婆，而去从军，外婆将怎么办呢，同时，他又不能拦阻长顺，正如同他不能拦阻老三逃出北平那样。　　赏析：写出了瑞宣为家忧，为国愁的矛盾心理。几年来，总是因为这个不愉快。他是家中的男子汉，应当为家分担，也应当照顾家中的每一个人。可他，也是一个响当当的中国人，也应该支持有志青年去帮助自己的国家。但是却总因为某些原因：家中有老有小啊？？？没人照顾啊什么的总是踌躇。能看出来他对此事的无奈，没有任何合理的办法，必须从中选一个，逼得他很是纠结。　　摘抄：天佑太太首先来到。韵梅，还没能杵开一块砖，也跑了过来。两个妇人一边一个扯住老人的双臂，往院子里扯。老人跳起脚来，高声的咒骂。

他忘了礼貌，忘了和平，因为礼貌与和平并没给过他平安与幸福。　　赏析：本段写出了祁老人的愤怒，已经忍受不了世上的不平～他对人谦逊，礼貌；呼吁和平了一辈子，可到头来，连自己的儿子也保不住～此时的他心里之有怨，只有恨～　《名著四世同堂摘抄加赏析》

工作总结格式（范本）

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。　　　　（一）基本情况。

１．　总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

２．　成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

３．　经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题

１（　一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

２（　条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

３（　要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

年度工作计划格式（范文）

一、为什么要写工作计划：

１、计划是提高工作效率的有效手段

工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，　年度工作计划格式：

１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。

２、计划能力是各级干部管理水平的体现

个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，

平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。

３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，

通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

二、工作计划怎么写

首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。

工作计划四大要素：？

（１）工作内容　（做什么：ＷＨＡＴ）？

（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？

（３）工作分工　（谁来做：ＷＨＯ）？

（４）工作进度　（什么做完：ＷＨＥＮ）

缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

三、如何保证工作计划得到执行

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有

很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。

其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。

另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

工作计划书格式

工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。

１、标题

计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：

（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计　划内容摘要；“要点”是计划名称。

（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。

（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不

明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。

２、正文

除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：

（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根　据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定　目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具　体，切实可行。

（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常　是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重　点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和　人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。

３、落款

在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。

学习计划格式

一份好的学习计划大致包括三方面的内容：

学习计划格式：

一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。　？

１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？

２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价

二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不

利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

作文八：《优美片段摘抄_名家优美散文片段摘抄,优美片段300字摘抄,优美片段摘抄加赏析》1300字

优美片段摘抄＿名家优美散文片段摘抄，优美片段３００字摘抄，优美片段摘抄加赏

析

优美片段摘抄

１、在所有景色中，我最喜欢的要数雨了。你有可能会觉得奇怪，因为一提到雨，你也许就会想到阴沉沉的天空，也许会想到可怕的雷声，也许还会想到被淋湿的人们。而我喜欢雨，是因为我喜欢下雨时的那份痛快。

２、十月的树林已经衰败不堪，我依旧带着童真回望一切。回望那残败的树叶，回望那无情的季节。那些风儿带走一季生命，但是那些树木不会枯竭。如果我没有经历过这一切，我不会回望。那个时节，我曾记得我踏着星辉从山林走来，而那憨厚的牛儿等待着我的归来。

３、我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你

的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗，

４、这个夏天，我原本希望杂爱慵懒闲散的时光流逝中为自己裹上一层冷漠却坚强的外壳，而匆匆了结剩余地无奈的时光，一并逃避这个并不流行感动的时代，然而却是那一次意想之中的定格将我从生活的匣子里解救出来。

５、所有人的梦必须要去追寻，并不是天才一生下来就是天才，任何人除了有天分还要有后天的努力，人们不是常说“台上一分钟，台下十年功”吗，任何人的成果都是从努力、失败、成功过来的。照我们老师说的“谁也不可能一口吃成个胖子，要胖也只能是虚胖。”失败是必不可少的，没有挫折和打击的经验，就没有明天的成功。

６、生活百态，只能由自己去体会，生活的千滋百味也只能由自己去品尝。在生活之余，独自悠闲在乡村的小道上，感受夏天那夹杂着泥土的气息，伴随着一丝草花香，闭上双目。任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空，孤独犹然而生。但也因为这样，才会有独立的空间来感受生活的旋律。

７、生活中，面对一个个挑战，坚强地迎上去，别理会也许

自己实力不如别人。做了才知道自己也许一样精彩。也许没有机智活泼，却有从容淡定；也许不是黄钟大吕，但做管弦琵琶。一片耕耘，就会孕育出收获；一缕细流，只要肯去积累，就会孕育出深邃。怀着一颗敢于唱响自己的心，去奋斗，那生命的下一站就会有奇迹发生。

８、在寻找幸福的道路上，经常弄得自己狼狈不堪，便有了放弃的想法，却在最后的关头，属于我的幸福飘然而至－－幸福就是父母的关爱，朋友的祝福，老师的提醒。也许一开始它就在我身边，一直默默的陪伴着我，静静的守护着我。直到永远??

９、我们的生活的确很平凡，平凡得如一块石头，（．Ｃｏｍ）没有美玉表面的柔滑，也无法折射出水晶那样耀眼迷人的光彩。但我们不应也不能因此否定自己，因为我们有着上帝赐给人类的一切，也有与生俱来的顽强和渗入骨髓的坚韧，怎能因为美玉，水晶的存在而感到自卑，我们一定要为自己活者。活

作文九：《名著四世同堂摘抄加赏析_四世同堂摘抄加赏析,四世同堂摘抄赏析,名著摘抄加赏析》1100字

名著四世同堂摘抄加赏析＿四世同堂摘抄加赏析，四世同堂摘抄赏析，名著摘抄

加赏析

名著四世同堂摘抄加赏析

摘抄：　“那，我不放心～”金三爷脸上的红光渐渐的消失，他的确不放心亲家。“那不行～连你，带我的女儿，都归了我去～我养活的起你们～你五十多了，我快奔六十～让咱们天天一块喝两杯吧～”

赏析：此处描写金三爷的语言，从他说的话和他所想的，可以看出金三爷是一个有责任，重情义，也是一个乐于助人的人。他会力所能及地去帮助有困难的人，不论是贫穷还是身份低下，只要有困难，能帮就帮～

摘抄：日本人最厉害的一招是赌闭了北平人的耳朵，不许听到中央的广播，而用评戏，相声与像哭号似的日本人歌曲，医学专用北平人的听觉。可是，瑞宣还设法去听中央的广播，或看广播的记录。他有一两位英国朋友，他们家里的收音机还没被日本人拿了去。听到或看到中央的消息，他觉得自己还是个中国人，

时时刻刻的分享着在战争中一切中国人的喜怒哀乐。

赏析：本段讽刺了日本人的恶毒，也描写了中国北平的老百姓受压迫的痛苦生活。瑞宣十分爱着祖国，他尽全力希望听到些关于中国的消息，可也被逼无奈，大部分的消息都被日本人动了手脚。可想而知，当初的中国以及百姓们又多么困难，艰苦。在当时的情况，如果所有乃至全国人民能像瑞宣这样的，中国肯定是战无不胜的。

摘抄：瑞宣说不出话来。在他的理智上，他知道每一个中国人都该为保存自己的祖坟与文化而去战斗。可是，在感情上，因为他是中国人，所以他老先去想每个人的困难。他想：长顺若是抛下他的老外婆，而去从军，外婆将怎么办呢，同时，他又不能拦阻长顺，正如同他不能拦阻老三逃出北平那样。

赏析：写出了瑞宣为家忧，为国愁的矛盾心理。几年来，总是因为这个不愉快。他是家中的男子汉，应当为家分担，也应当照顾家中的每一个人。可他，也是一个响当当的中国人，也应该支持有志青年去帮助自己的国家。但是却总因为某些原因：家中有老有小啊？？？没人照顾啊什么的总是踌躇。能看出来他对此事的无奈，没有任何合理的办法，必须从中选一个，逼得他很是纠结。

摘抄：天佑太太首先来到。韵梅，还没能杵开一块砖，也跑了过来。两个妇人一边一个扯住老人的双臂，往院子里扯。老人跳起脚来，高声的咒骂。他忘了礼貌，忘了和平，因为礼貌与和平并没给过他平安与幸福。

赏析：本段写出了祁老人的愤怒，已经忍受不了世上的不平～他对人谦逊，礼貌；呼吁和平了一辈子，可到头来，连自己的儿子也保不住～此时的他心里之有怨，只有恨～　《名著四世同堂摘抄加赏析》

作文十：《摘抄片段加评语》12700字

摘抄片段加评语

篇一：摘抄加评语

１．人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个　人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。　“浮生若梦”，　“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，　“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

２．我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。

也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

赏析：　真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月

冲淡了人生水彩的夺目光环。

３．幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。

４．人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩（幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们～都有责任～

赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任～

沙原隐泉

５．茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。

赏析：人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你无所适从。我们所要做的就是：认清人生之真谛，永远不停地攀登、攀登、攀登（（（～

６．现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道

缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，（原文来自：ｗＷＷ．ｈｎｂｏｘｕ．Ｃｏｍ　博旭　范文网：摘抄片段加评语）当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。你们想，我在这

样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢，——张晓风《绿色的书简》

赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。这种温

暖是从哪里表现出来的呢，我想，就是从那些温暖的字眼里流动出来的，“明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃”，因为写给孩子，所以更加诗化和优美。作者笔下的绿色仿佛是活着的，流动的，仿佛在信中就像出现在眼前一样。我也喜欢绿，也喜欢作者笔下的这片绿。它们的生机让人感觉到快乐和希望。

７．这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。

赏析：这段话行文优美，如流水般娓娓道来，好一幅热闹的秋收图：苞谷、谷子、黄豆、小米、河滩、年轻人、老人．．．．．景美人更美。情景交融，这一幅秋收的景象因而更加美不胜收。作者笔调优美，语言生动形象富有表现力，选择一些代表性的事物展现了独特的秋收之美。

８．独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。

如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里偷清的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

——陈国华《初冬月》

赏析：这段话运用比喻、联想想象、夸张、对偶等修辞手法，描绘了初冬迷人的月色。借月抒怀，作者仿佛已经完全融入月色了。月色之美，让记忆、痛楚都越发美好。作者用优美细腻的笔触表达着自己沉醉于月光的心情，生动形象，富有感染力。把自己比作“鱼”，越发突出月光的皎洁清澈。最后长短句结合，富有音韵美，又用诗意的语句表达了自己对月光的喜爱和赞美。

９．丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场可以放进任何一种时空里的聚合。可以放进诗经，可以放进楚辞，可以放进古典主义也同时可以放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都应该有过这样的一个下午，这样的一季初夏。　赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，

让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。

而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。篇二：优秀操行评语摘抄

优秀操行评语摘抄

优秀操行评语摘抄

小学低年级评语

？在你身边有两个形影不离的小伙伴：‘聪明’和‘调皮’。‘聪明’因为‘调皮’的捣乱少了许多。是啊，上课坐不住，听不进课，还怎么聪明呢，幸亏期末这段，你一下子长大了

许多，‘小调皮’从你身边溜走了，你呢，自然更聪明了，老师为你高兴，希望你能坚持住，要不然，‘小调皮’还会再来捣乱的～

？你要普会约束自己，集体中生活，只图自己怎么能行呢，你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。老师知道你不是故意欺负同学，可你的拳头总在同学身上挥舞，太不应该了。同学之间就像兄弟姐妹一样，你舍得去打自己的亲人吗，你是个懂事的孩子，希望你能找我谈谈。我相信你的缺点一定能改正～

？你是一位聪明好学的好学生，尊敬老师，团结同学，对工作认真负责，深受老师同学喜爱。希望你今后不再流泪，成为一位坚强的孩子。遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前。？每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端

坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗，才几个月的时间，你就像变了个人，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩～我知道，你在父母、老师的帮助下付出了很大努力。孩子，你能坚持下去吗，老师期盼

着下学期你有更大的进步。

？你是个守纪律的好孩子，从不和同学发生矛盾冲突，对大队长工作也较负责　。还写了一手蛮帅气的字。不知道你有没有发现，自己有一点做得不够好，那就是课上发言不积极。其实每次你回答问题都很不错，你应该相信自己。新的学期里老师希望看到有一只小手总是高高举起，要求回答问题。你一定能够做到，对吗，此外，老师还希望你能变得勇敢些，做一个大胆、有魄力的男孩子。

小学中年级评语

？聪明的你在文艺上有一定的天赋，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那灵活的手指在手风琴的键盘上奏出悦耳的乐曲时，我被深深感动了。你是个全面发展的有特长的好学生，学习优秀，作业一贯认真、踏实、有上进心，自理能力强。老师希望你要多开动脑筋，做好班长工作。特别在自我管理日，当好老师的小帮手，做好小主人，锻炼自己的工作能力。？老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。只要班内哪里不干净，哪里就有的身影；哪位同学不舒服了，你主动陪着去看医生。尤其

在希望工程捐助活动中，你更是上心，从不怕脏，收集废纸，整理卖掉，为班里默默地工作。你在学习上也较认真，作业书写也认真。美中不足的是在纪律上严格要求自己不够，如果改正了这个缺点，你该是多么出色啊～

？老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的～’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗，你不是在期末阶段书写很有进步吗，你不是参加了学校的管乐队吗，老师希望你在其它方面也取得好成绩。篇三：优秀操行评语摘抄

优秀操行评语摘抄

小学低年级评语

？在你身边有两个形影不离的小伙伴：‘聪明’和‘调皮’。‘聪明’因为‘调皮’的捣乱少了许多。是啊，上课坐不住，听不进课，还怎么聪明呢，幸亏期末这段，你一下子长大了许多，‘小调皮’从你身边溜走了，你呢，自然更聪明了，老师为你高兴，希望你能坚持住，要不然，‘小调皮’还会再来捣乱的～

？你要学会约束自己，集体中生活，只图自己怎么能行呢，你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。老师知道你不是故意欺负同学，可你的拳头总在同学身上挥舞，太不应该了。同学之间就像兄弟姐妹一样，你舍得去打自己的亲人

吗，你是个懂事的孩子，希望你能找我谈

谈。我相信你的缺点一定能改正～

？你是一位聪明好学的好学生，尊敬老师，团结同学，对工作认真负责，深受老师同学喜爱。希望你今后不再流泪，成为一位坚强的孩子。遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前。？每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗，才几个月的时间，你就像变了个人，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩～我知道，你在父母、老师的帮助下付出了很大努力。孩子，你能坚持下去吗，老师期盼着下学期你有更大的进步。

？你是个守纪律的好孩子，从不和同学发生矛盾冲突，对大队长工作也较负责　。还写了一手蛮帅气的字。不知道你有没有发现，自己有一点做得不够好，那就是课上发言不积极。其实每次你回答问题都很不错，你应该相信自己。新的学期里老师希望看到有一只小手总是高高举起，要求回答问题。你一定能够做到，对吗，此外，老师还希望你能变得勇敢些，做一个大胆、有魄力的男孩子。

小学中年级评语

？聪明的你在文艺上有一定的天赋，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那灵活的手指在手风琴的键盘上奏出悦耳的乐曲时，

我被深深感动了。你是个全面发展的有特长的好学生，学习优秀，作业一贯认真、踏实、有上进心，自理能力强。老师希望你要多开动脑筋，做好班长工作。特别在自我管理日，当好老师的小帮手，做好小主人，锻炼自己的工作能力。？老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。只要班内哪里不干净，哪里就有的身影；哪位同学不舒服了，你主动陪着去看医生。尤其在希望工程捐助活动中，你更是上心，从不怕脏，收集废纸，整理卖掉，为班里默默地工作。你在学习上也较认真，作业书写也认真。美中不足的是在纪律上严格要求自己不够，如果改正了这个缺点，你该是多么出色啊～

？老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的～’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，屏幕上的你，宛如一颗璀璨的明星，让同学们刮目相看。尽情挥洒你的笑容；用你的智慧和自信让星光更灿烂吧～你不是可以把课文读得很好吗，你不是在期末阶段书写很有进步吗，你不是参加了学校的管乐队吗，老师希望你在其它方面也取得好成绩。

？你的诚实、认真、热情是有目共睹的，而你对于班级活动的热情与关注更令人感动。　　虽然在学习上你没有取得与付出一致的成绩，但老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。另外，老师也提醒你，当你取得了成绩时，千万不要忘记你的另一个老师，，，你的妈妈，你应该对妈妈说声辛

苦了。

××小朋友，在同龄人中间数你个儿最高，但你稚气未减，天真无邪。你对师长总是那么彬彬有礼，和同学亲如姐妹，平时言语不多，爱与课外书交朋友，你的写话进步显著，那丰富的想象，生动的文笔令老师欣喜。但是美中不足的是“粗心”常常跟随着你，一百分似乎与你无缘，你后悔落泪过。但我相信，随着年龄的增长，你一定会与“粗心”彻底告别的，有信心吗，

××小朋友，头脑聪明、想象力丰富是你的天赋；知识面广，能说会道是你的特长；对班级工作认真负责，是老师的好助手；学习成绩在全班名列前茅，是大家学习的榜样，老师为有你这样的学生而感骄傲。愿你在新的学年里，处处严格要求自己，再接再励，更上一层楼。

××小朋友，你如一朵不知名的小花悄然绽放在二？班这个温暖的集体中。对待他人，你真诚友善；对待学习，你一丝不苟。最近老师欣喜的发现，课上你也能举起自己的小手，听到你响亮的发言，语文小测验中居然得了９２分的高分，真为你高兴。刀不磨要生锈，脑不

用要迟钝，只要你勤学、善思、好问，就能取得优异的成绩。

××小朋友，你是一个让老师同学都喜欢的好孩子，真佩服你，一学期来，你工作主动负责，及时关锁门窗，从无怨言。学习上你上进心很强，记得期中考试成绩不太理想，你暗暗掉泪，下决心以后考好。从此，你学习更勤奋了，课堂上，你听得认真，作

业一丝不苟，终于，功夫不负有心人，你进步了，期末考试，总分跃入第四名。你的爱好广泛，参加了电脑培训。继续努力吗，“三好学生”的光荣称号在等待着你。

××小朋友，你的个性与你的名字挺吻合，你是一个乐天派，嘴角边总是挂着甜甜的笑。你天真可爱，稚气十足，穿戴整洁，待人有礼，学习勤奋，一手刚劲俊秀的铅笔字让老师家长引以为荣。偶尔你也会因一时的调皮或“娇气”受到父母老师的责备。相信你，一定会改掉缺点，期待你的进步。

××小朋友，你是个文静秀气、充满灵气的小女孩。国庆朗诵会上，你那声情并茂的朗诵令老师们赞叹不已。音乐课上，你那悦耳动听的歌声令同学们敬佩。学习上你也毫不逊色，课上常见你清脆的发言，作业本上到处可见工整隽秀的字迹。以你的智力和基础，完全可以成为一名拔尖生，但粗心拖拉拦住了你的去路，它们是你前进路上的绊脚石。相信你会扫除它们，战胜它们，老师期盼着？？

××小朋友，你给老师的印象是聪明、好学，自尊心强。你的兴趣广泛，读书如饥似渴。你的写话想象丰富，文笔生动，令师生赞叹不已；你课上与众不同的见解令大家折服。你还是老师的得力助手，每天大家都能看到你忙碌的身影，又是收发簿本，又是替同学背书？？你辛苦了～老师同学谢谢你～但你有时比较任性，倘若你能搬掉这块前进中的绊脚石，你会更加出类拔萃。

××小朋友，记得你刚转来时不会做操，不会写话，但很快就

适应了，这说明你很聪明。在爸妈都不在身边无人督促的情况下，你仍认真作业，数学测验你连续几次夺得满分，期中考试成绩名列前茅，同学们都很佩服你。如果你能改掉上课做小动作的坏毛病，学习再刻苦一点，将会取得更加令人欣喜的成绩。有决心和信心吗，

××小朋友，你为人诚实，说话做事大大方方，课上善于思考，回答问题你有独特的见解，看图写话，能仔细观察，有一定的想象力。然而，你课堂上也有分神的时候，有时像个小绵羊，缺少男子汉的气魂。愿你今后努力克服不良习惯，严守纪律、奋发进取，老师愿为你分享成功的喜悦。

××小朋友，你朴实、厚道，性格内向，与人无争，一直默默无闻地学习，默默无闻地努力，功夫不负有心人，每次考试你的成绩都不错。但老师认为，一个小学生的生活应该是多姿多彩的，你应和同学们一起开心地玩，认真地学，不但要学好书本上的知识，而且要培养自己多方面的兴趣、才能，你说对吗，希望你成为一个全面发展的能说会道的小小男子汉。　××小朋友，记得开学后不久，你是那样调皮捣蛋，每天都有你的名字上黑板，都有同学告你的状。现在你是那样讨人喜欢，你彻底改掉了贪玩、学习马虎的坏习惯，你专心听讲，小手一次又一次地举起来，大大方方地发言，作业也讲究认真，老师看到你的显著进步真高兴。如果你回家也能听爸爸妈妈的话，不挑吃穿，多好啊～老师真希望你在校做一个好学生，在家做一个好孩子。相信你，一定会做

到的～

××小朋友，你生得文质彬彬，是一个很帅的小男孩。故事讲得有趣动听，有一定的口头表达能力。作业书写字体工整，有自己的个性。然而，你学习上主观不努力，遇到难题望而生畏。愿你在新的学期里，多看课外书籍，拓宽知识面，灵活运用知识，做一个全面发展的好学生。

××小朋友，白皙的瓜子脸，水灵灵的大眼睛，长长的辫子，构成了活泼可爱的你。班级被你管得井井有条，同学们个个怕你，但又由衷地服你。有了你这个好助手，老师的负担减轻了不少，真心地谢谢你。学习上你也毫不逊色，处处是同学们学习的榜样。你那双灵巧

篇二：议论文精彩语段及其评语

议论文精彩语段及其评语

１．灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和审美观。也许你貌不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美的气质；也许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就是灵魂的镜子，它完美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己。（《品味语言》运用比喻，显得有趣味，有文采，更容易给人留下深刻的印象。）

２．其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的

明月，完美是白璧无瑕的一枝出水芙蓉，它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。然而，这月是水中月，这花是镜中花，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。（《走出完美的误区》）为了说明“追求完美”的不切实际，作者连续设喻，层层深入，道理说得形象而又富于启迪。

３．“回顾历史，忧大于喜。２０世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上２０世纪，人类历史上暴君迭出，但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒，人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上２０世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹，”（《中国名校大学生辩论赛决赛》）（短短几句话，连用三个反问句组成排比，言之凿凿，咄咄逼人，让对

４．“自信是什么，自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容，自信就是**运筹帷幄指挥三大战役时坚定的目光，自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调，自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚？？”（《谈自信心》）（作者紧扣自信，纵论古今，着意铺排，酣畅淋漓，既有丰富的容量，又有鲜明的节奏，具有强烈的感染力，读者读到这里，定会思维翻滚，随之生发出自信的勇气　）

５（“万物各有不足，人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免有‘文字狱’之错；成吉思汗，逐倭御寇，功绩显赫，可是不免

有杀城戮民之罪；一代伟人**，缔造新中国，功比天高，可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。”（四川考生《黄鹂？百灵？完人》）（作者运用排比句，列举了古今伟人之过，文字简练，气势宏大，在段落中充当论据，有力地论证了“人各有不足”的论点。）

６（德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母已为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的果实，没有用自己的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。（《说自立》）（运用排比的方式，把名言的内容具体化，语段的内容变得充实丰满，节奏比较自然流畅，语气相当充沛雄辩。）

７（杨树横着种、倒着种、折断后再种都能活，可是十个人种树却抵不住一个人毁，岂不怪哉，怪么，不怪，因为‘毁树容易种树难’。生活中也有许多事包含着与此相近的道理。（福建考生《读〈毁树容易种树难〉》）这个开头先用了一个反问句，肯定“十个人种树却抵不住一个人毁”这个现象是奇怪的。但是后面却又设计了一个设问句，对这个设问句的回答是“不怪”，两个问句对同一个现象却有一正一反的回答，这样，文章波澜陡起，吸引人们去探究答案。

８（曾经常常在想，文字的天地无涯无际，究竟该怎样用她去抒

怀，就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔，你会怎样使用它去工作呢，信手拈来随意涂鸦，还是竭尽所有，用心去完成一幅杰作，是珍惜使用，还是毫不吝惜地挥霍，进而言之，如果是人生呢，在面临人生中无数的转折点时，我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢，（北京考生《转折》）（作者层层设问，竟引得人思绪起伏，不得不与作者一起思考作答。文章内容因此设问而层层深入，文章结构因此设问而跌宕生姿。）

９（生活如酒，或芬芳，或浓烈、或馥郁，因为诚实，它变得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚；因为诚实，它变得悦耳；生活如画，或明亮，或暗淡，或素雅；因为诚实，它变得美酒；生活如书，书写的文字要我们用诚实去书写，生活要我们用诚实去呵护。（《要用诚实酿造生活》）（运用反复式的比喻和排比将抽象的生活描述得生动形象，并且进行了蓄势。）

１０（个性是大海的广阔，是天空的深邃；个性是清晨的霞光，是傍晚的流岚。没有个性的世界是灰暗的，没有个性的语言是乏味的。有的人幽默，一句话能催绽满园的花朵，那么，幽默就是个性；有的人博学，一张口能抖落满天的星光，那么，博学就是个性；有的人多情，一抒怀能使长河澎湃，能使山岳潜形，那么，多情就是个性。（考生《弘扬个性》或幽默风趣，或辛辣讽刺，或俗雅结合：语言力求有个性美。）

１１．你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它送出来。那你就把

它送出来吧，不要怕你的文字不“美”，言语不“文”。用花轿送出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内容好，语言笨一些没关系——但记住这是说初写，你千万不要认为这就好了：我永远运用牛车往外送姑娘了，这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。（孙犁《好的语言和坏的语言》）（诙谐设喻则如同在一碗内容丰富的汤中撒上适度的盐，使汤的味道更加鲜美可口。）

１２．倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右手，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生走完，你会在蓦然回首之间发现，原来人生是这样变得完整而走向更文明。（《倾听自己的心跳》作文的最后一段：这段文字，寓深刻哲理于浓浓的诗情画意中，融入了作者深切的感受和真挚的感情，既给人启迪又让人感动。）

１３（无数的艰难无数险阻，构成了整个生命的画卷；无数的转折无数的叉口，教会了我们坚定和执着。翻过这一峰，另一峰却又见。生命的意义在于生活，而生活的意义在于真心付出，用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次转折，在转折中学会判断，在转折中学会坚持，在转折中学会依赖，生命其实是一首无悔的阙歌。（北京考生《失败是人生的转折》）（运用对偶、排比语言有文彩。）

１４（时间是一把双刃剑，既奖励勤奋者，又惩罚懒惰者。时间是天使也是魔鬼，它为耕耘者留下丰收的田野，为懒惰者留下荒

芜的戈壁；它赠给跋涉者以醉人的花香，也会把投机者引入绝望的沼泽。（《时间》文段通过丰富的联想和想象把抽象的时间变成了具体可感的东西，说理精辟透彻，语言也显得文采飞扬。）

１５．当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。一个精神病人闯进了一位医生家里，开枪射杀了他三个花样年华的女儿；他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽恕。（《宽恕别人，就是解放自己》）（第一段是比喻性的由头，饶有诗趣，耐人寻味。）

１６．幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。（《幸福是什么》）（引诗用典是用诗句、典故直接表现话题的多重内涵，展示话题丰富的文化信息，也显示作者广博的阅读层面和开阔的视野，进一步展现作者的才情所引诗句不仅形象诠释了幸福的多重含义，展示了学生的阅读宽度，还使句子有书卷气。）

１７（“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗晓风残月酒醒杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来？？”（《思念是一道风景》）（这几句话暗用了杜甫、李清照、苏轼、柳永、王维、王昌龄、陆游等人的诗词。读者会

惊叹作者考场思维之宽，阅读面之广，化用诗句之自然贴切，不露斧痕，同时又文采蔚然。要熟练地引诗用典，可以采用诗句串联等文字游戏加以强化，并注意诗句的翻新、活用。）

１８（如果你要做天空中最亮的星，千万要拨开自卑的乌云，别让那阴霾遮住你的光芒；如果你要做最巍峨的山，记得栽种自信的绿树，别让突如其来的暴雨冲刷得体无完肤；如果你要做最广阔的海，请把自信的涓涓细流都收容，若是没有了它们，怎么会有你的宽广无垠，（《谈自信》）（文字借用假设推理和比喻说理，形象而深刻地阐明了自信之于人的自我实现的重要性。丰富的意象，飞扬的思绪，寄寓了作者非同寻常的智慧和独到的见解，这是散笔式的形象说理。）

１９（“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵书修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者”。（司马迁《报任安书》）（一连举了八个事例，从而得出普遍性结论；凡垂名后世之人，都是身处逆境、情意郁结的，其情怀发而为言，则成为不朽之作。这便是典型的归纳论证法）

篇三：优秀操行评语摘抄

优秀操行评语摘抄

优秀操行评语摘抄

小学低年级评语

？在你身边有两个形影不离的小伙伴：‘聪明’和‘调皮’。‘聪明’因为‘调皮’的捣乱少了许多。是啊，上课坐不住，听不进课，还怎么聪明呢，幸亏期末这段，你一下子长大了许多，‘小调皮’从你身边溜走了，你呢，自然更聪明了，老师为你高兴，希望你能坚持住，要不然，‘小调皮’还会再来捣乱的～

？你要普会约束自己，集体中生活，只图自己怎么能行呢，你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聪明，如果把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。老师知道你不是故意欺负同学，可你的拳头总在同学身上挥舞，太不应该了。同学之间就像兄弟姐妹一样，你舍得去打自己的亲人吗，你是个懂事的孩子，希望你能找我谈谈。我相信你的缺点一定能改正～

？你是一位聪明好学的好学生，尊敬老师，团结同学，对工作认真负责，深受老师同学喜爱。希望你今后不再流泪，成为一位坚强的孩子。遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前。

？每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗，才几个月的时间，你就像变了个人，老师真为你骄傲啊，不禁要为你喝彩～我知道，你在父母、老师的帮助下付出了很大努力。孩子，你能坚持下去吗，老

师期盼

着下学期你有更大的进步。

？你是个守纪律的好孩子，从不和同学发生矛盾冲突，对大队长工作也较负责　。还写了一手蛮帅气的字。不知道你有没有发现，自己有一点做得不够好，那就是课上发言不积极。其实每次你回答问题都很不错，你应该相信自己。新的学期里老师希望看到有一只小手总是高高举起，要求回答问题。你一定能够做到，对吗，此外，老师还希望你能变得勇敢些，做一个大胆、有魄力的男孩子。

小学中年级评语

？聪明的你在文艺上有一定的天赋，不但歌唱得好，舞跳得更好。尤其是你那灵活的手指在手风琴的键盘上奏出悦耳的乐曲时，我被深深感动了。你是个全面发展的有特长的好学生，学习优秀，作业一贯认真、踏实、有上进心，自理能力强。老师希望你要多开动脑筋，做好班长工作。特别在自我管理日，当好老师的小帮手，做好小主人，锻炼自己的工作能力。

？老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。只要班内哪里不干净，哪里就有的身影；哪位同学不舒服了，你主动陪着去看医生。尤其在希望工程捐助活动中，你更是上心，从不怕脏，收集废纸，整理卖掉，为班里默默地工作。你在学习上也较认真，作业书写也认真。美中不足的是在纪律上严格要求自己不够，如果改正了这个缺点，你该是多么出色啊～

？老师认为咱们班的学生都是最棒的，老师也希望你能对自己说：‘我是最棒的～’一个人要想取得成功，首先对自己要有信心。其实你完全有能力做得最好，你不是可以把课文读得很好吗，你不是在期末阶段书写很有进步吗，你不是参加了学校的管乐队吗，老师希望你在其它方面也取得好成绩。

转载请注明出处作文大全网 » 名著摘抄加赏析