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作文一：《五年级上四单元作文》15200字
人教版五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步 一天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》看完之后，我受益匪浅。 使我浮想联翩？？
漫画里面的内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边的一个垃圾桶旁的地上堆了许多又脏又臭的垃圾，还有几只嗡嗡乱叫的苍蝇，散发着一阵阵难闻的恶臭。如果不管，它会越积越多，污染环境，危害人们健康，想到这儿，女同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：“文明只差一步”。
女同学把垃圾桶外的垃圾用手捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写有“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。
看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明，破坏环境的人有很多，他们为了贪图方便，就把垃圾随意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更过分，不管有没有垃圾桶，随便一处地方都可以丢垃圾。他们没有想过，就是自己为了贪一时的方便，而对环境造成了多大的危害，而且垃圾还会对健康造成影响。最后，深受其害的也是自己。
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是呀，文明在我们的生活里只差一步，如果每个人向文明走一小步，那么整个社会就向文明迈进了一大步。我们要从身边做起，从身边的小事做起，社会将变得多美好呀～５００字
人教版五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步 一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正走在放学的路上，突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧～别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一旁冥思苦想，忽然灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明只差一步～”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，随便从楼上扔东西，垃圾袋总是丢在楼门前？？那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。
为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不愿把垃圾扔到垃圾桶里呢，
这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我们要知道，美好环境要靠大家来创造，只凭几
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个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。
行动吧～文明只差一步，这一步，能让垃圾减少许多；这一步，能让世界变得更加美好，只要人人迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁～４９４
很好五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步
今天我看到一幅漫画，耐人寻味。你瞧：这漫画上有两位小同学它们分别是小红和小强，他们走在放学的路上，走着走着看到马路边的垃圾箱旁的地上的垃圾堆成了“小山堆”了。小红见了，皱起了眉头，对小强说：“小强，你看这里太脏了，咱们来打扫一下吧～”说完他们一起把垃圾装进了垃圾箱里。然后，小强从书包里拿出了笔、纸和胶水来，在纸上写到：文明只差一步。
看完这幅漫画我思绪万千，有的人吃完小吃把包装袋随手一丢；有的人再公厕上完厕所不冲水；还有人再公共场合吸烟、吐痰？？如果人人都把垃圾倒在地上，久而久之垃圾会堆积如山，臭气熏天。到那时垃圾会给人们带来传染病，危害人们健康，如果每个人不克制自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那我们的家园将肮脏不堪、无法生存，这难道是我们想要的吗，
再我们的生活中，许多行为其实与文明只差小小的一步，让我们行动起来，假如你能多走一步，使垃圾桶旁边不再有垃圾。那么文明这个皇冠将会戴在你的头上，我们的环境才
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会多一份清洁，少一份污染～同学们，文明离我们只差一步，可是我们却距文明千步，只要我们迈出一小步，就等于走近文明一千步。爱护环境人人有责，从我做起，从现在做起，做个文明的小市民吧～５００字
人教版五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步
近几天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看完之后，我深有感触，思绪万千？？
漫画的内容是这样的：一个小女孩和一个小男孩在放学的路上，路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却有一大堆垃圾，西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜？？它们发出的臭味吸引来了一大群苍蝇，蚊蝇，臭气熏天，小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾用手清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。从书包里拿出纸和笔，并且在上面写了六个大字：“文明只差一步”，贴在了垃圾桶上。
看了这幅漫画，你有什么感触呢，我却悟出了一个道理：如果人人都随地吐痰，到处扔垃圾，那么我们这个世界将会变成什么样子呢，人们的健康又会怎样呢，同学们即使我不说你也会想到后果吧～
如果人人都这样不爱护环境，那么我们人类就会濒临死亡，这个道理我想我们每个公民都懂，就是行动起来很难。同学们为了我们的地球和人类永存，真爱生命吧～那我们就
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要拿出行动来，保护环境，从我做起，从身边做起，一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步，文明就只差一步。只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁～我们的家园将永远光彩整洁～４９７字
很好五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步
在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个干净，舒适、空气清新的环境。
我看过一幅漫画，却让我懂得了一个大道理。
这幅漫画上有两个可爱的小学生，背着书包回家，在路边遇到一个垃圾桶，垃圾桶旁边堆着一堆又脏又臭的垃圾，西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜？？发出的臭气吸引来了一大群苍蝇，蚊蝇，苍蝇、蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，臭气熏天，实在是让人恶心。此时此刻他们在想：“这是谁干的呀，乱扔垃圾，污染环境。”他们的脸上露出了生气，苦恼的表情。小男孩说：“这些垃圾已经腐烂了，这可怎么办呢，如果我们不把它们清理掉会污染环境，有害人们的身体健康。”他们说干就干，不怕脏不怕累，干得汗流浃背，尽管他们灰头灰脸，可是他们的脸上洋溢着幸福的笑容。很快就将垃圾清理完了，可是新的难题又出现了，下次如果还有人乱扔垃圾怎么办呢，小男孩非常聪明机灵，眼睛一转，又有了好点子，他从书包里拿出了笔和纸，趴在地上写了一幅标语，“文明只差一步”几个醒目的大字，贴在了垃圾桶上，意思是提
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醒大家要爱护环境？？他们高高兴兴回家了。
从此，这里一直都是一尘不染。这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明，只差一步～４９９字
“态度决定一切”“细节决定成败”这是我的座右铭
“善问，已得知识一半”这句名言
“失败是成功之母”
“虚心万事能成，自满十事九空”，我的座右铭。
“吃一堑，长一智”应该认真，再认真。
“书籍是人类进步的阶梯”它的意思是说：读书是非常重要的。
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，
篇二：五年级上册语文第四单元作文
五年级上册语文第四单元作文
一件给我启发的一件事
读书好处多
我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书给我知识和智慧，也给了我力量和
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勇气。在我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。”读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界。
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了，它在干什么呀，”。我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀，”我得意地说：“是从书上看到的。”看来这读书用处真不小呀。
书里的内容丰富多彩，读了《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，读了《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了遇到困难不能退缩，要有毅力和坚强的意志去战胜困难。
书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们起步入书的海洋。
一句名言的启示
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于
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是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。
第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，１００分。”“张江北，９９．５分。”“任亚涵，９８分。”“李正浩，９５分。”？？怎么，还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道？？难道是老师忘了，或许是老师放在最后再来表扬我吧，“赵艺琳，８１分。”啊，８１分，不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了～不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“８１分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心，这一个“８１分”也是我成绩史上最糟的一次。
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下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了，怎么愁眉苦脸的，”我说：“昨天的数学考试我只考了７５分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
篇三：五年级上册１——４单元作文 （５００字）
读书一直困扰着我。我是一个从来对读书不感兴趣的人，可是到了后来， 我的读书生活 我深深爱上了读书。
从三年级开始，我就开始写作文了。那时候，写作文是我的“头疼病”。每次，老师要求写作文时，我的老毛病就犯了。写作文时，都要先写草稿。那时，我实在是无可奈何了，就开始胡编乱造，就算是完任务。每次作文的批语，都是一句话：“作文不切实际，太夸张”。
就在一次无意间，我迷恋上了读书。那是在去年的一个星期天。老师布置的家庭作业做完了，我无事可做。那时心里就想：其一现在没事，就看一下作文书；其二，老师对我的作文是“无话可说”，其三，我也是一个人，不能总被人瞧不起。看着那些好学生写的作文，老师一次次的表扬，我实是有点羡慕，我也是有自尊心的。那种强烈地感觉促使着我去看作文书。翻开作文书，里面的内容精彩极了，我的心好
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像被那本书紧紧的抓住了。在读书的过程中，我把内容里的好词好句用笔钩出来，深深地印在心里。
有一次作文是写对爸爸妈妈说的心里话。我心里乐滋滋的想：“真是太好了，这篇作文正好符合我在星期天看的作文。”到了第二天，作文居然得了一个优，我欣喜若狂，正应了那句话，“读书破万卷，下笔如有神。
从此之后，我便爱上了读书。最后，在读书方面，我以这样两句话为座右铭：书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。
二 十 年 后 回 故 乡
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”身在他乡的我，时常吟诵这句诗。有时做梦梦见家乡，醒来时，眼前却是一片漆黑。二十年过去了，我决定回故乡看望亲朋好友。
我坐上了新型汽车，踏上了还乡的路。汽车飞奔向故乡。啊，故乡～我看见故乡了～故乡的山，故乡的水，一切都显得那样亲切。我走下汽车，踏上了故乡的土地。
“孩子，你终于回来了，我们可想你了。这不是吗，怕你找不到家门，已经在这等了一个多小时了。”哦，在小区门口，爸爸妈妈来接我了。我听了这番话，感到好笑：多年思念的故乡，怎么会认不出家门呢，我转过身一看，草地上树木繁多，中间的一块空地上，有一座漂亮的音乐喷泉。楼房新颖别致，门前停着各式各样的新型环保汽车。在屋顶上，
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还种了许多小草和树木，方便了住在高楼的老人。要不是爸爸妈妈来接我，我恐怕真的找不到家门了。
“嗨，老刘，你好～”一个陌生人朝我叫道。“哦，原来是小学同学老彭呀～你好你好～好久不见，小区里怎么多了一家公司，”老彭说：“你说对了，这是一家大型矿泉水公司，就是我开创的。最近，我们发现了这儿的地下水含有许多对人体有益的矿物质，于是进行净化、过滤，甘甜可口，人人喜爱。”“我说嘛，故乡的水就是甜。”
虽然故乡现在还没有这样的科技，但我相信，二十年后，故乡一定会更好。
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有一个储蓄罐。这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。它左肩背着一个红色的小书包，右肩挎着一个黄色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去郊游似的。从远处瞧它，外表是那么可爱。唐老鸭背着的那个“红色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投钱处。你说，
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我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢，
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，因为它帮助我养成节约好习惯。每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起“唐老鸭”，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有两百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这两百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴－－“唐老鸭”储蓄罐
一件事的启示
我５岁生日的时候，妈妈给我买了一辆崭新的自行车。它全身是蓝色的，两个大大的轮胎，结构精巧，造型优雅。
我正高兴时，妈妈对我说：“儿子，买来的自行车可不是让你欣赏的，你要学会骑它。”“这有什么，三下五除二我就学会了。不信让你瞧瞧。”我得意的说。我毫不犹豫地骑上去，只听“呯”的一声我重重地摔在了地上，膝盖上顿时起了一个大大的血包，痛得我眼泪在眼眶里打转，心里真不好受。“看你得意忘形了吧，越是看似简单的事情越要用心学习。
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起来，坚持认真学习吧～”
我听了妈妈的话，咬咬牙，按妈妈教给我的方法：先将双手握住方向杆，再把左脚放在踏板上，用力一推，使自行车起动后，再把右脚放在另一个踏板上，坐直身子。我按妈妈教的方法一步一步练习。可是连一粒小石子也似乎和我作对，把我拌倒了，我再也忍不住哇哇大哭起来。我的心情由原来的开心变成了现在的气愤。
“什么破自行车，我不学了。” “世上无难事，只怕有心人。遇上一小点困难就不学了算什么男子汉，”妈妈鼓励我说道。是呀，万事开头难，只要我用心学习一定会成功的。于是我擦干眼泪，在妈妈的帮助下经过一个下午的艰苦学习，我终于学会骑自行车了。 通过这件事我懂得了一个启示：世上无难事，只怕有心人。
篇四：作文五年级１到４单元作文题目
第一单元：
给远方的小学生写信
本单元的习作是写给同龄人的一封信。根据收信对象，说话要得体，写出真情实感。学会写信的格式。
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。如果大家彼此建立联系，交上朋友该有多好～让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系，取得联系后，可以开展哪些活动来
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增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事，然后请以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
第二单元：
《童年趣事》要求：要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
第三单元
学写发言稿
本单元习作是学会写发言稿。一是通过写发言稿感受语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是了解发言稿的基本格式和表达特点。还可以根据具体的需要，想象当时的情境，学习用得体的语言表情达意。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
第四单元
一件感动的事
本单元习作是写一件生活中令人感动的事情。学会在生活中寻找感人的材料，学习边叙事边抒情边议论的写法，表达自己的真情实感。在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。
教研室卷子
一、 （２０１２年）童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀
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的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。请打开记忆的闸门，以《童年趣事》为题，把童年中有趣的事写下来。要把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。不少于４００字。
二（（２０１３－２０１４年）题目：那件事真让我
要求：１．把题目补充完整。２．确定主题，选择合适的材料，写一篇４００字左右的记叙文。３．文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真实情感。
三、阅读完上面《儿子》一文，你有什么感想，请从下面两个题目中任选一个写
篇作文。
题目：１．读《儿子》有感。
２．给“老人”的一封信。
篇五：五年级上册第四单元作文
五年级上册第四单元作文 学到了第四单元的作文是让同学们写“？？的启示”，我照例带着学生来到多媒体教室学习写作，可是，看了收上来的作文草稿我真的很痛心，大家似乎收效不高，这是为什么呢，以前几次成功的电脑教学让我深知现代化科技教学的好，可是？？这帮孩子真是身在福中不知福，要知道，整个年级要不是我有老公帮忙这个便利条件，
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根本无法享受电脑教学，这可是小班的待遇呀～学生们已经腻了电脑教学了，本来就懒惰的他们没有认真的做好笔记，再加上平时看书少，没有语言的积累，两天的时间我连２０本作文
草稿都没改完，唉？？ 现在还是让我们先来看看“一副漫画的启示”作文吧： 小漫画大启示 刘夕冉 翻开语文书第四单元，我看到了一幅让我匪夷所思的漫画，直到现在我还记忆犹新～ 这天下午，天气晴朗，温暖的阳光洒满大地，方之航和张小玲结伴去上学，小玲今天穿上了妈妈刚给她买的一条新裙子，粉色的裙子上缀满了一朵朵紫色的小花，显得格外漂亮。方之航穿上了一件灰蓝相间的外套和裤子，显得格外的神清气爽。他们走着走着，看见垃圾桶外都是散发着恶臭的垃圾，苍蝇在上空盘旋着。行人都是捂着鼻子绕道而行。张小玲看到这一幕，马上蹲下去将垃圾一点一点捡到垃圾桶里。顺口叫道：“方之航，快来帮忙呀～”“别急，我有一个好主意。”方之航答应道。垃圾捡完了，方之航把写好的标语“文明－－－－只差一步”贴在了垃圾桶上。俩人会心的笑了～ 看完这幅漫画，我想到了很多，在校园中操场的一角陈放着一个垃圾桶，别看同学们在周围装模作样的扫地捡垃圾，可是在离垃圾桶一步之遥的时候，却又将垃圾扔在垃圾桶外面。虽然大家都知道要做一个文明的孩子，但是无论是在公交车上，还是在教室里，大家总会为了这一步之遥的距离，而把
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文明随同垃圾一起扔在垃圾桶的外面。试想在生活中垃圾随处可见，大自然将回赠外面什么呢，它回赠我们的将是无尽的病毒和灾难啊～所以保护环境势在必行～我们一定要做保护环境的先行者～漫画中的两个小学生，他们是我们的学习榜样。我们要做热爱生活，保护环境的人。保护环境人人有责，身为社会大家庭的一员。我有责任为社会尽一份心，出一份力，为地球妈妈擦去身上的污渍。 文明，我们呼唤文明～文明，我们渴望文明～文明就应该像奥运圣火，在我们手中传递～在我们心中传递～ 小漫画的大启示 谭婧 在《语文书》中，我们看到了一幅漫画，看完后我受益匪浅。今天，就让我来为大家介绍介绍这一幅富有哲理的漫画吧～ 这个故事是这样的：一天下午，阳光明媚，刘灵丽和李小刚一起走在回家的路上，突然，他俩停住了脚步，站在一个垃圾桶旁边，他们目不转睛地看着垃圾桶旁没有扔进去的那些恶心的垃圾。垃圾散发的恶臭引来一群苍蝇眉飞色舞。这时，刘灵丽开口了：“唉，这些人，扔垃圾也不扔进垃圾桶里，我们天天捡也不是办法呀，真得想个好办法治一治。”“好的～”王小刚爽快地答应了刘灵丽。只见他灵机一动，想了个好办法。他拿出一张纸和一枝笔趴在地上写了起来，刘灵丽也在一旁收拾满地的垃圾。过了一会儿，刘灵丽把满地的垃圾收拾得干干净净了，王小刚也拿着一张写着“文明－－只差一步”的标语的大纸走向了垃圾桶，他和刘灵丽一起把标语帖在了
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垃圾桶上来警示人们。刘灵丽看完标语后对王小刚说：“你真棒，能想出这么好的办法，我相信，别人在看到这条标语后一定会为自己不文明行为而羞愧，那大家再也不会乱扔垃圾了。”说完，他俩又继续朝回家的路上走去了。 当我看完这幅漫画时，我想了许多，在生活中像漫画中的小男孩和小女孩那样爱护环境的人并不多，这些人为了少走一步路，就把垃圾随便扔在地上，就算旁边有垃圾桶，那些人也在会再去捡起来，而是一走了之。这种事在我们学校也发生过。就像每周五同学们倒垃圾一样，有的同学为了快，竟然在垃圾桶周围一倒就了事，也不管垃圾有没有进桶，以至垃圾到处散落，实在有损学校形象。还有，每天早上班里都会有同学打扫，可到了中午同学再打扫时，又会扫出很多垃圾。其实，每个同学都有垃圾袋，可同学们还是改不了随手一扔的坏习惯。其实，只要每个人弯弯腰，伸出热情的双手，或迈出那文明的一脚，世界上的垃圾就会变得很少，如果像漫画中的两个同学那样的人能多一些，世界就会变得更美好。 当我看完这幅漫画时，我感慨万千，我要告诉大家，
文明就在我们身边，愿它像奥运火炬一样，在我们每个人手中传递吧～ 根据教学的要求，本单元还要我们学会一件事给你启示： 被误解之后得到的启示 姜健诚 我的同学刘逸尘买了一支非常好写而且很漂亮的蓝色水性笔，我曾用过，的确好写。 事情发生在一个星期一。那天，我在写作
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业时笔芯用完了，就去找刘逸尘借那支好写的笔，他爽快地答应了，我高兴地连声道谢。就在第二天，刘逸尘的那支笔不见了。因为只有我用过那支笔，而且我非常喜欢那支笔，所以偷笔的罪名便落到了我的头上。我的好朋友都开始远离我，也不跟我玩了，我真是懊恼。 放学后，我准备和刘逸尘解释一下，可他说：“我已经找过了，那支笔真的不见了，那支笔是你拿的，对不，”回到家，不知道爸爸妈妈怎么也知道了这件事，他们严厉地批评了我，要求检查我的书包、文具盒和口袋。可都找过了还是不见那支笔的踪影，我委屈地哭了，我确实没有拿那支笔，为什么他们不相信我呢，一个星期过去了，就在上第一节语文课时，我发现我旁边的陈良正在用刘逸尘那支不见了的笔，于是我报告了尹老师。原来，那天刘逸尘的笔掉在了地上，被他旁边的刘仁杰捡到了，可他并没有交给老师却占为己有，还和龙美炫交换了。正好那天陈良的笔没水了，龙美炫就借给他用了。事情终于结束了，刘逸尘不好意思地向我道歉，我们又和好如初了。 误解，在常人看来是让人委屈、令人烦恼、扰思绪，因而难以忍受。可当我们面对误会的时候，能戒骄戒躁，冷静处理，拨开云雾见天明时，不是更让我们学会了一种韧
劲，让我们都用一颗豁达的心去处理、解决问题吧～ 失踪的钢笔给我的启示 康亮 我的妹妹有一支２５元的钢笔，是表姐送给她的。因为这支笔书写流畅，我写作业时经常向
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妹妹借用这支钢笔。 这天放学，我和妹妹一起回家写作业，我又向妹妹借用了那支昂贵的钢笔。可作业写完后妹妹清理书包时，却发现那只钢笔不见了，吵着闹着要我还给她。我明明写完作后就放在书桌上，并没有占为几有呀，无论我怎么解释，妹妹就是不依，越说越哭得伤心，说一定是我放在了自己的笔盒里，外婆闻声过来了，看妹妹哭得那么伤心，听信了她的话还翻看了我的笔盒，并没有找到那支钢笔。妹妹不依不饶，还要检查我的书包，我觉得她们一格一格的翻我的书包是对我人身的侵犯，因为我根本没拿这支笔～我气鼓鼓地跑回了自己的家。 妈妈看我一个人哭着跑回来，向我询问了原因。我告诉了妈妈我的委屈，觉得妹妹很不讲理，外婆又偏听偏信。妈妈拉着我对我说：“妹妹把钢笔借给你，笔是在你手上不见的，你就有责任”。仔细想妈妈的话很有道理，我决定和妈妈一起回到外婆找那失踪的钢笔。因为我和妹妹一直在卧室里写作业，笔应该不会飞离书桌。任凭我在书桌上抽屉里桌子下，始终没有钢笔的踪迹。最后我和妹妹决定把书包里的东西都倒出来仔细检查。功夫不负有心人，终于我们在妹妹的英语书里找到了。原来，她的钢笔是我听妹妹背完英语给她签字时，就和书夹在一起，妹妹收捡英语书时并没有注意到，这样就产生来了误会。 这场风波虽然过去了，但给了我很大的启发，我们受到误解或委屈时，生气伤心烦恼是不能解决问题的，更需要冷静认真分析一定
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会真相大白的。另外，我们还应有一颗豁达宽容的心，人的一生不可能风平浪静，但受到误解而能受之不失为一种对待误解的积极态度。 同时，班上也有几个同学写的“一句名言的启示”也不错哟－－ 一句名言的启示 王昌辉 “合理地安排时间，就等于节约时间。”这是培根说的一句话。这句话我很喜欢，它已成为我的座右铭，在此我也要把它送给大家。 原来，经常是妈妈看着我写作业，所以我没发现自己不珍惜时间。有一天，妈妈告诉我，她要去黄石，晚上就回来，她要我好好写作业，不让她担心。我爽快的答应了。妈妈走后，虽然我一直待在家里写作业，可我就像那钓鱼的小猫，时而听听窗外的鸟叫，又时而走出书房倒水喝。一直到晚上妈妈回来了，我的作业还有很多很多。最后，还是在妈妈的再三催促下，我才在晚上十二点半完成了作业。 妈妈见我不能珍惜时间，就把培根说的这句至理名言送给了我，还把它贴在书房里。从此，我就把这句话当成自己的座右铭。昨天，妈妈因为有急事，又要去黄石了，我决定在妈妈走后好好地表现一番，我暗下决心，一定要合理的安排时
间，我给自己规定，先写语文作业，预计一小时之内完成；数学二十分钟；英语简单，十分钟写完。这样一合计，我只需要一个半小时就可以完成我的所以作业，有了坚定的信念，不管小鸟还是否在窗外叫，我都听而不闻；别人在外面嘻嘻哈哈的笑，我也强忍着不去理睬。我一鼓作气，终于在
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晚上八点之前完成了我的作业。此时，我觉得浑身轻松。 写完作业之后，妈妈说要带我去公园走动，要知道，因为写作业耽误时间，我已经很久没玩我喜爱的滑板了。出了一身汗，更觉得身心愉悦，再加上妈妈因为我早早的完成作业，还奖励我一瓶我最爱喝的营养快线。回到家，我觉得身轻如燕。回忆起以前每天都要写作业到很晚，都是没有合理安排时间闹的。 我觉得培根说的这句话很对，因为这样我们合理安排时间，节约时间，获益的是自己。让我们一起来合理的安排时间吧～ 一句名言给我的启示 陆杉 我小时侯，妈妈常给我讲故事，讲得多的常是一小乖巧的小孩听爸爸、妈妈的话，既懂事，脾气又好，大人和朋友都很喜欢他，我想是因为我脾气不好吧。
故事内容我已记不清了，但有一句话我至今铭记在心里－－“好脾气宛如晴天，到处流放光亮”。 那是我上三年级的时候，吃饭时，我浪费了很多粮食，妈妈说了我几句，我心里感到非常委屈，呈现出一种很不服气的样子，还和妈妈顶了嘴。于是，妈妈骂了我：“不服气哟，你有本事就出～”听了妈妈的话，我真飞跑了出去，那天正下着倾盆大雨，我就在一户人家的门口蹲了下来，过了几分钟后，只见妈妈一手打着雨伞，一手拿着雨衣，满脸着急的样子，匆匆地跑出来找我，头发，衣服和鞋子几乎没有一处是干的。看着妈妈焦急的样子，我感到十分愧疚，恨自己脾气不太好。 现在我上
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五年级了，我们班上有一个同学叫龙美炫，文文静静的，脾气很好。大家都很喜欢他，同学门一起和她玩游戏，老师也是微笑地对着龙美炫讲解题目，同学们的家长都说她是一个温和的好女孩，令我羡慕不己。 前几个月，我在书店看书，也看到了这样的一句话：“好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。”这句话是辛尼说的，如今的我深深懂得这句话的含义，一个人的脾气，对一个人来说是多么的重要。从这以后，我努力的改正自己的脾气暴躁的坏毛病，遇到事情首先要冷静下来，好好想想，这样做对不对，不对的要改正，即使对的，也要和别人好好说，不能发脾气。 就说上星期二发生的那件事，我同桌新买了一支钢笔，很漂亮，我也借来了，真的很好，写完后我放进了她的书包，可第２天早上，同桌说她的钢笔不见了，说是我偷走了，还跟老师说了，我努力克制自己，没有和她吵，并努力地帮她分析钢笔的去处，终于在她书包的夹层找到了，老师看着我的表现还当众表扬我，我开心极了。 这句名言深深的印在我的脑海里，它时刻警示我：遇事要冷静思考，不能乱发脾气。今后我还要继续努力，也将自己改变成为一个小淑女。 一句名言给我的启示 黄金虎 世界上的名言多的很，有一句名言深深地影响着我。它就是塞内加说的勇气通往天堂，怯懦通往地狱。这句话一直陪伴着我上进，给我勇气。 我原本是一个胆小如鼠。软弱无能的小男生。开学初，老师说让我们选小组长，我不敢选
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自己，因为我没有勇气，很怕同学说我自私，后来我选了李雨晴。李雨晴当上了小组长，当时我的心情非常难过。我后悔极了，我应该鼓起勇气投自己一票，但是我没有勇气，我失败了？？ 事后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈没有批评我，而是鼓励我要大胆一点，拿出点勇（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：五年级上四单元作文）气，做个真正的男子汉，妈妈对我说：“如果你没有勇气去做，那你就是百分之百的失败，如果你去做了，那你就有一半的希望成功。”我明白了妈妈说话的意思。 上个星期老师要我们背课文，如果谁先背出来，谁就当负责人。上一次的教训，让我知道了要把握好机会，于是我也鼓起勇气到老师那去背书，我怀着忐忑不安的心情走到老师的身边，背了起来，一边背一边提醒自己：我能背会，不能胆小。虽然背书时我有些结巴，但看到老师微笑的眼神，我一点也不害怕。终于老师说我背过关了，我高兴的在黑板上写了“ 负责人：黄金虎”， 许多同学都飞快的跑到我这来背书，我欣喜若狂，激动不已。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。让我更深刻明白了：只要有勇气，有毅
力就一定能战胜自己，战胜心里的一切困难～ 一句名言给我的启示 李佳怡
华盛顿曾说过：自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。这句名言一直伴
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随在我的生活中，成为我的良师益友。 去年的４月，陆杉和我约好了下午３点钟一起去买书。但是我想到她一定等得我非常着急。我想到这，咬紧牙关，还是起了床，让妈妈赶快把我送到了指定的地点。一下车，果然不出我所料，陆杉真的在学校焦急地等待着我的出现，我感动极了，跟妈妈说了“再见”之后，连忙跑过去，向她说了“对不起”。随后，我们就一起去买书了。 守承诺的人总会让别人喜欢，也会让别人尊重。我和我的表弟也有一件关于诚信的事情。那是在一个夏天，我和我的表弟正在通电话，约好了放假的时候到他家去玩。我问了妈妈，妈妈也同意了。可是到了那一天，因为我的作业太多，而且我的做作业的速度也非常的慢，我被妈妈狠狠的批评了一番，她说什么也不让我到表弟家去了。但我想到了和表弟的约定，该怎么办呢，后来，我给表弟家打了个电话说明了原因。虽然我这次没有去成表弟家，屡行承诺，但因为我及时给表弟打了电话，解释清楚了，表弟没有生我的气，因为他后来又重新安排了自己的事情去做，我没有耽误他的计划，心里轻松了许多。 我非常喜欢华盛顿的这句名言，它鞭策着我做一个讲诚信，让别人信任的人。自己不能做到的事情，千万不要答应，一旦答应了别人，就一定要做到。 希望同学们能掌握写作方法，写出生动的优秀文章。 “读书有三到”的启示 ５０６班 王奕 前几天，学校进行了“汉字听写大会”初赛，我们班包括我在内６个人
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参加。我信心满满，试卷发下来动笔就做。第一题“看拼音写词语”，我越写越慌，平时那些应该认识的字不知躲到哪儿去了。平常挺熟悉的成语，１１个填空只写了２个，
还不知道对不对？？试卷百分之八十的题我都不会做，结果可想而知，不出年级就ＰＫ下来了。 我惭愧，我困惑，还有点不服气，怎么会这样，回到家，大人失望之余，帮我分析原因，为什么会“提笔忘字”，说我是“小和尚念经－－有口无心”，学习没往心里去。 我静下心来反思，南宋时期著名教育家、大理学家朱熹有句名言“读书有三道，谓心到、眼到、口到。”对照检查自己，我深有感慨，我提笔忘字的原因是学习没有精神转移、全神贯注，没往心里去。平时学习虽说“眼到”，却是走马观花，一目十行，所以跟这些字半生不熟。“口到”则是“哇啦哇啦”跟读，对一字多音也读不标准。平时做作业，手不离字典，对于字的笔顺、字义、形近字完全不往心里去，“心不在焉～”而“读书三到”要诀是心到，这点对我以后的学习很有启发。 我学习的路还很长，课程会越来越难，不用心学习，囫囵吞枣，敷衍了事，是不行的。我切实做到用心专注每一个习题，学汉语像学英语一样，“读写听说”四会。世上无难事，只怕有心人～ 一句名言的启示 ５０６班 阎昊林 “世上无难事，只怕有心人。”这是一句励志人们的名言，我很喜欢。 又一次，我学骑自行车。可是我总是控制不了自行车的平衡，每次我都是摔倒，所以我只练了两
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三天就灰心了，不想再练习了。妈妈看我这样，就告诉了我这句名言“世上无难事，只怕有心人。”这句名言，告诉我人要把一件事情做好，就必须下决心去做，就能成功。 于是，我就把这句名言写在了书桌上，时时刻刻地提醒我成功的道理。 又是一天，妈妈给我买了一双暴走鞋，我兴奋不已，发誓要把暴走鞋练好。就穿上暴走鞋来到了广场。每次当我开始滑的时候，就变得不平衡起来，然后就“扑通”一声摔倒在地上，手指和腿都擦破了皮，流了一点点血，可是我并没有放弃，而是坐下来分析一下自己为什么会摔倒，怎样客服这些困难，想了许久，我终于知道了改怎么做。于是，我开始吸取教训，起步的时候前脚掌翘起来，腿要半弯曲，脚后跟不能挨着地，不然会把鞋底磨坏，同时还会减慢速度。我跑了起来，再用自己觉得最优美的姿势做了一个起跳，突然我感觉耳边被风刮得“呼呼”响，“我会滑了～我会滑了～”我高兴地叫起来。后来，只要我一有空就练习，最后就变得熟练了。 是啊，世界上没有困难的事情，只要我们努力去做这件事，认真去去这件事，一定可以成功的～ 一件事的启示 ５０６班 舒雅雯 我是一个十岁的女孩，上五年级了，可我有一个坏毛病一直没改掉。因为这个坏毛病，以前和我熟悉的人都开始远离我了，连我的好朋友陈
梦锦都说：“舒雅雯，你脾气真不好。”没错，我的坏毛病就是脾气坏。 我经常动不动就发脾气。有一次，姑姑说我
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干什么都干不好，我一听就生气了，怒火直冲脑门，拿着遥控器到处乱按，最后，电视被我弄得“自残”了。 但经过一件事后，我的脾气也慢慢收敛些，不再像以前那么暴躁了。 那是一个星期六的早上，妈妈要去上班了，我突然想起来老师说让我们查资料。于是，我对妈妈说：“妈妈，我有一个上查资料的作业。”妈妈一听，眉头一皱，说：“你为什么不早点说，”这句话是什么意思，不相信我吗，我气呼呼地问妈妈：“你是不是不想让我查，还是不相信我，”妈妈说：“我不是不相信你，我是怕你玩电脑。”“归根到底你还是不信任我～”我气急败坏地扭头就回到房间，把门锁上，一个人愤怒地坐在床上。我的心好乱，就像一团缠起来的毛线，又像打了结的绳子，怎么也解不开。这时，一阵关门声在我耳边响起，我才知道妈妈走了，一股无名之火直线上升，跳到最高点。我怒气冲天，站起来就把妈妈给我买的睡衣、辛辛苦苦织的毛衣、枕头？？全部都扔到地上，并用力踩踏。当我踩到我心爱的抱枕时，我的心突然一下子就软了，我坐在床上，心里好像有十五个水桶－－七上八下。我开始冷静下来，心想：妈妈也是误会我想玩电脑，才在她出门的一刹那和她说查资料。如果我早点告诉妈妈有这个作业，她一定会陪着我，让我完成查资料的作业。想到这里，我好像从那团拧不开的结里走了出来。我把衣服捡起来放好，放下身价，给妈妈打了电话，最后和他们言归于好了。 这件事让我明白了，做什
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么事之前，都要想一下自己做的对不对，不能乱发脾气，不
然会伤害疼爱你的人。
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作文二：《五年级作文四单元》16900字
浅谈用漫画作文提高习作学困生的自信心
凝碧小学 施伟利 【内容提要】漫画作文不仅让孩子们轻松作文，写下真实的内容，而且它变枯燥 乏味的作文为兴趣主动地写作，培养了学生的观察、想象、思维、创新能力，从 本质上激发了学生的习作兴趣，增强了学生的习作信心。 【关键词】 漫画 漫画作文 学困生 自信心
一直以来，习作教学就是小学语文教学的重点难点所在，特别在农村学校， 学生阅读量缺乏，缺少从生活实践中积累习作题材，故而对习作缺乏信心。作文 不是没东西写，就是像记流水帐。时间久了，自然丧失了习作的兴趣，对习作产 生畏惧、畏难、应付、对抗等心理，害怕表达内心想法，害怕作文，对习作也失 去了激情与自信。 因此，挖掘学生习作的潜能，消除他们对习作的畏难情绪，探索出一条培养 学生习作自信心的策略， 帮助学生找回习作的自信心，是提高学生习作水平的关 键， 也是当前小学习作教学中的重要任务。作为语文教师的我总在不断地寻找作 文教学的最佳方法， 在不经意间的一次漫画作文教学中，我惊喜地发现当漫画展 示在学生面前的时候， 全班所有的学生都翘起了脑袋， 表现出浓厚的兴趣。 于是， 我在想：以漫画作文中的漫画创作活动与写作相结合来点燃学生的写作自信心， 不失为作文教学的一条新路。说干就干，我在自己班里进行了大胆的尝试，自认 为有所体悟，现赘述本人的一些粗浅看法。 一，漫画图片作文的特点及在小学高段中的分布状况 漫画以其表现手法形象、生动、诙谐、幽默，令人忍俊不禁，受到孩子们 的普遍喜欢。现在的孩子从小甚至幼儿起，就从电视、画报等媒介中接触了大量 的漫画。可以说，这是一个充斥着漫画的时代。据本人统计，在人教版《义务教 学课程标准试验教科书》中，漫画及图片作文也有作编排，分别分布如下：
年 级 漫画图 片及题 目 《胜似亲人》 四年级上册 四年级下册 五年级上册 （第四单元） 《文明—— 只差一步》 六年级上册 六年级下册
（第六单元） （第四单元） 《上海火车 站》
（第四单元） （第一单元） 《这段木头 里一定有 虫?》 《假文盲》
正因为漫画早已成为孩子生活中不可或缺的一部分， 在丰富孩子生活的同时 也被孩子所熟悉、掌握。孩子常常由于喜爱进而开始动手画。实际上，画简单的 漫画对孩子来说并非难事，漫画作文也就成为了可能。
二、利用漫画的特点提高学生习作的自信心 漫画作文以其独特的形式出现在高段习作训练中， 作为拯救学生习作自信心 的新尝试，结合教学实践，我认为要从以下几方面有效地
利用好漫画作文，以此 来提高学生的习作自信心。 （一）、 利用漫画简明易懂的特点指导解读，让学生特别是习作学困生多一些 说的机会。 漫画形式简明，形象生动，一般由标题、画面等各个要素组合在一起，形成 特定的情境，从而表现出一定的主题思想。所以在为学生展示漫画作品的同时， 教师的眼里、心中要有学生，想要学生看懂一幅漫画并化画为文，先得给学生观 察、交流和思考的空间，然后再给学生说的机会，结合漫画简明易懂的特点指导 解读，在指导解读漫画时，我们可以在以下几个方面做努力。 首先，要学会观察，帮助学生找事物之间的联系。对一幅漫画，要求学生全 面仔细地察看内容， 看清图上画了哪些事物？不放过任何一个细小的地方。如漫 画《假文盲》，一个寒冷的冬天，在一个车站的母子上车处，四位高大强壮的中 青年一脸漠然的呆立着。无视“母子上车处”五个大字，好像不识字一般。而真 正能站在那儿的一对母子，却只能默默地畏缩在一边，这是关键所在，要引导学 生认真观察。 其次，鼓励学生多说。“出口成章才能下笔成文”，这句话生动地阐述了口 语训练在培养学生读写能力中的作用。在每次介绍漫画表达内容的时候，都有意 的请习作学困生进行说话训练。让他们有说的机会，哪怕是简短一句话的表达， 对他们来说都是提高习作自信心的关键。此外，给学困生以及时评价，哪怕他们 只是运用了一个好词或一两句完整通顺的话，也要给予充分的肯定和关注。 （二）、抓住漫画鲜明生动的形象，为全体学生营造漫画作文氛围。 小学生习作好比孩子学走路，只有让他们大胆反复练习才行。为了营造良好 的漫画氛围，进一步达到表达的兴趣，我们要善于抓住漫画简洁、形象的特点， 帮助学生进行漫画创作，为学生开辟发表作品的园地，让学生经常有机会展示自 己的作品，并进行相互评价。 苏霍姆林斯基说：“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”
［１］
根
据这一心理特点， 如果将漫画内容看作是一个个鲜活有趣的故事，那必定更容易 叩开学生思维情感的大门。 使孩子们情不自禁地让画面人物变成有外貌、 有神态、 有语言、有心理活动的活生生的人。从而让学生走进漫画的世界，熏陶在浓浓的 漫画氛围而乐于写作， 感到作文不但是生活的需要， 而且是一种高尚的精神享受。 （三）、抓住漫画的趣味性展开合理想象，使学生在快乐中习作。
九年义务教育小学语文新《大纲》，对学生的习作要求作了调整，其中要求 学生能写想象作文。 漫画因其自身具有夸张、简洁、含蓄、跳跃
性，带有很大 的趣味性，留有较大的思维想象空间，对训练学生的想象，有较好的促进作用。 如《这段木头里一定有虫》就带有很强的趣味性。图片上画了很多林立的大树， 一个人叼着烟，正抡起大斧子朝着大树砍去，而那人的头是被画成一段木头，一 只啄木鸟正在啄这段木头的头，啄木鸟想道：“这段木头里一定有虫??”多么 有趣的手笔啊！ 漫画作品给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。画面 是静止的，但事情是活动变化的，我们要设法让画面人物变成有外貌、有神态、 有语言、 有心理活动的活生生的人。 就要通过想象， 用生动形象的文字反映出来。 对于《这段木头里一定有虫》的漫画作品，我们在教学设计时重点关注这句话： “这段木头里一定有虫??”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？这 虫到底是什么？要引导学生做大胆的想象。实践课发现，在做想象时给学生适当 的提示，孩子想象的思路就能快速地打开，即使是班里习作极不感兴趣的学生， 也忍不住举手想说点什么。正当学生写作兴趣被激起的同时，教师及时让学生动 笔，将所有的想象都落成文字。这从学生的作文中可以发现，在想象提示和引导 中即使是习作学困生， 也开始有写的冲动。相信在快乐的想象中也会得到写作的 快乐。 （四）、搜集漫画题材，提高学生的习作兴趣。 美国著名心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是所学材料的兴趣。”
［３］ ［２］
由于传统的作文教学，总是选取一个结合实践的题目，教给学生一定的写作
方法。然后就让学生自由创作，教师对作文要求在无形中做了严格限制，如字数 的要求，结构的要求等，已经严重的打击学生的写作热情，有很多习作学困生， 就会在边写边数着作文的字数。再加上现在孩子课业的繁重，生活的单一，有时 看似取材于生活的作文题目， 对一些不善于发现生活的孩子来说，也确实是无话 可说，然而漫画作文就截然不同，它有强烈的讽刺性和幽默性。任何一幅漫画都 是对现实生活的直接反映，大多数小学生都对漫画有十足的爱好。所以，为了丰 富写作题材， 营造漫画作文的写作氛围，提高学生习作兴趣我们需帮助学生搜集 漫画题材。 选材自由的漫画作文使学生作文兴趣大大增加， 作文水平也有不同程度的提 高，创新思维得到培养，每一幅漫画都具有学生独特的见解，每一篇作文都是学 生个性的张扬。 只要打开一幅幅漫画， 就会感到生活的气息扑面而来， 有话可写， 有情可抒，写作欲望油然而生。 （五）、挖掘漫画深刻的寓意，让学生在明理中树
写作自信心。
画是一种雅俗共赏的视觉艺术，它不仅有画面的可视形象，而且有诙谐机警 和隽永的语言，妙趣横生，发人深省，在高雅和逸趣昂然的气氛中，使观赏者在 深沉的微笑中得到启迪。漫画都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的 脉搏，显示了特有的穿透力和涵盖面。尤其是那些针砭时弊的讽刺漫画，生动泼 辣，有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性。可是对于一幅漫画，不是所有 观众都能读出它的奥妙来，更何况年龄只有十一、二岁的小学生，在理解上更有 难度了。因此，指导学生正确理解漫画，帮助学生挖掘漫画中深刻的寓意是十分 必要。 如漫画 《文明——只差一步》 勾画的是两个孩子看到垃圾桶旁有很多垃圾， 便主动地弯下腰将垃圾捡到垃圾桶里， 并在垃圾桶旁写上 “文明——只差一步” ， 本漫画旨在鼓励学生表达自己的真实感受， 可以引导学生从不同的角度去谈。 如： 可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为， 还可以说这两位学生保护环境的美德， 也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自觉的讲文明等。 漫画与教育活动紧密结合，能培养学生的审美情趣，提高明辨是非的能力， 促进道德升华，陶冶思想情操。相信在这样的道德洗礼中，学生也一定能在明理 中树立起写作的信心。 漫画作文不仅让孩子们轻松作文，写下真实的内容，而且它变枯燥乏味的作 文为兴趣主动地写作，培养了学生的观察、想象、思维、创新能力，从本质上激 发了学生的习作兴趣，增强了学生的习作信心。 参考文献： ［１］《给教师的建议》出版日期：２００４ 年 ４ 月 ［２］《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》 人民教育出版社 ［３］《教育过程》 〔英〕杰罗姆〃布鲁纳著 上海教育出版社
用自己的话表达自己的观点
板块一：看懂漫画，分享自己的理解
师：请同学们看这样一组漫画（ｐｐｔ 出示漫画——选自人教版课本 ９ 册第四 单元习作训练）。
师：请大家认真观察，不放过任何一个细节。然后用自己的话，简要地话说 说每一幅图讲了什么。先同桌交流。 （同桌交流） 生 １：两个小孩在放学路上，看到垃圾桶外堆了很多垃圾。他们闻到了垃圾 的恶臭，皱起了眉头。 生 ２：小女孩决定把垃圾拾起来扔进垃圾桶，小男孩在旁边想办法。 生 ３：小女孩把所有的垃圾都放进垃圾桶，小男孩趴在地上，在纸上写着什 么。 生 ４：小男孩把写的字端端正正地贴在了垃圾桶上。小女孩竖起大拇指夸小 男孩。 师：想一想，最后这幅画，什么内容不能省略？ 生：垃圾箱上所贴的字，写的是什么？这个不能丢。
师：对！
这个很重要！一定要清楚地交代纸条上写的内容，这是重点。好，再 请一位同学把四幅画连起来说一说，要说得简洁、完整。 生：（完整而简洁地将四幅画的内容说清楚。） 师： 那么， 这幅漫画到底在讽刺什么？ （生纷纷举手） 请大家不要忙着举手， 深入地想一想。 生：我觉得它是在讽刺那些乱丢垃圾而且是十分懒的人，都已经走到垃圾桶 旁边还不愿意把垃圾丢进垃圾桶。 师：你的意思是讽刺那些离“文明只差一步”的人？ 生：对。 师：想一想，在你的身边，有没有类似的“文明只差一步”的行为？ 生：有人在电影院里大声喧哗；公交车上不给老弱病残让座；公共场所大声 接听电话，旁若无人；很多游客在沙滩上留下一堆一堆的垃圾?? 生：我从网上看到，国庆 ６０ 周年庆典嘉宾观礼台上，人散后，到处是横七竖 八的矿泉水瓶。 生：我还想到，天安门广场，每天都有很多的口香糖残渣?? 师：是啊，这些，都是“文明只差一步”的行为。
板块二：多元解读，阐述自己的观点
师：刚才，大家由这幅漫画想到了很多“文明只差一步”的行为，张老师这 儿有一个也许有些另类的观点。（ＰＰＴ 出示观点二）
观点二： 这组漫画讽刺像画中小男孩一样的人，只说不做，光喊口号，真正“离文明 只差一步”的行为。 师：你们认同这个观点吗？（面对“另类”观点，同学们陷入沉思。） 师：（观点 １、２ 同时用 ｐｐｔ 呈现）你认同哪种观点？四人小组讨论一下，充 分发表你的观点（四人小组讨论）。 师：有没有支持第二种观点的？（教室里零星地举起三四只手。）有时候也 许真理在少数人手里。请用充分的理由，支撑自己的观点。 生：我觉得观点 ２ 是正确的，因为画中的小男孩看着小女孩要捡垃圾了，他 不但没有动手，而是站在那边。虽然他写了标语，可是他为什么不和小女孩一起 捡完垃圾再写呢？我觉得他其实就是不想碰这些又脏又臭的垃圾。 他只想让小女 孩一个人清理！这是真正的“离文明只差一步”！ 生：我反对你的观点。虽然小男孩没有帮小女孩捡垃圾，但他写了标语，这 标语也许会让大家都去保护环境，去不乱丢垃圾呢！ 生：我觉得更需要深入地去反思的是：在小女孩干脏活累活的时候，作为一 个男子汉，他没有主动去承担脏活累活，这样的行为在社会上是很多见的。一句 话，小男孩缺乏绅士风度。 生：我们先看图，看第四幅图（师：很好，回到图上来。）第四幅图上的小 男孩已经把纸贴到了垃圾桶上， 而且小女孩还竖起了大拇指。我觉得这幅图不是 在讽刺小男孩，而是在讽刺那些乱丢垃圾的人。再说，一个孩子
，能想得这么周 到吗？想到贴标语，已经很了不起了。小男孩不应该讽刺！ 师：我想听到反对的声音。反对派只剩下一个了，不是反动派哦（生笑）。 生：我觉得小男孩其实真的可以和小女孩一起捡垃圾，然后和小女孩一起写 标语，这又有什么不可以呢？
生：小男孩如果真的是想尽自己的一份力去保护环境，那么他应该是在第一 时间去帮助小女孩捡垃圾， 而不是在那边袖手旁观。我从第二幅图可以看出他是 考虑了很久。 师：我们现场演一下好不好？你想怎么说就怎么说（师请一女生上台，师生 模拟场景再现）。 生（女）：同学，你赶快过来，这里有很多垃圾需要你一起清理的，我一个 人清理不完的啊！ 师（扮演男生）：呀，多脏的垃圾啊！我来清理垃圾，你去写个提醒大家的 标语。脏活累活应该由我们男孩子干（说完，做捡垃圾状，全班笑）。 师：这样一表演，也许大家很快明白，其实观点 ２，也是站得住脚的。漫画 的魅力就在于它可以多元解读。 这组漫画引发的两方面的思考，其实可以合二为 一：讽刺社会上那些真正离“文明之差一步”的人和事。
板块三：激发动机，写下自己的感悟
师：同学们，这组漫画，虽然画面简单，但意味深长。我们可以用什么办法 让更多的人看到这组漫画？ 生：登在报纸上；发布在网络上；在小区宣传橱窗张贴；用微博转播。 师：刚才大家想的办法都很好。当然我们也可以将这组漫画写成故事，或者 写成一篇文章，让更多的人看到。这就是写作文的价值。（ＰＰＴ 出示写作要求）
根据漫画写一篇作文， 写的方法可以多种多样，如可以直接写漫画给自己带 来的启事，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
师：两种写法你觉得哪种写法对你来说有挑战？
生：直接写漫画带来的启示有挑战。 师：为什么写故事就没有挑战呢？ 生：写故事写得太多了。二年级开始就会写故事了。 师：好！今天咱们就尝试着写难一点的启示。其实，刚才我们已经尝试着口 头写启示了。我们由漫画引发了一些联想，进而发表自己了的观点。把联想的什 和你对这组漫画的理解写下来，这其实，就是“写启示”。写启示，就是用自己 的话，写下最真实的想法。张老师给大家两个习作小贴士。 （ｐｐｔ 出示小贴士）
（１） 这幅漫画让你联想到了什么？ （举生活当中的一组镜头，一些事例。） （２）这幅漫画让你明白了什么？ （用几句话或一段话来表达自己对“文明只差一步”的深入理解。）
师（提醒）：刚才咱们不是辩论过吗？这组漫画可以有两种解读方式，你的 解读倾向于其中一
种，就把你的观点写充分。 （学生写作十五分钟，教师巡视个别辅导。） 师：写好的同学可以参看张老师给出的修改小贴士，轻轻地读作文，问一问 自己，启事是否写清楚。（ｐｐｔ 出示） “看漫画写启示”修改小贴士 （１）我有没有写到由这幅漫画引发的联想？ （２）我写清楚了这幅漫画带给我的启事吗？
交流习作一： （交流前，师提醒：其他同学想一想，他有没有写漫画引发的联想，有没有 把漫画的意思写清楚。） 生：（读作文片段，加粗字体为教师插入的点拨，下同。） 生活中，有很多类似的不文明行为。许多人看到垃圾不理睬，一转头装作没 看见。 如果这些人都像小女孩一样随手把垃圾捡起，那么这个世界不就没有垃圾 了吗？还有那些不仅不捡垃圾，反而乱扔垃圾，破坏了地球，破坏环境的人，给 一个城市的美化都会带来伤害。文明只差一小步，只是那么一小步。有人路上吐 口香糖，黏住路人的鞋；有人不给老人小孩让座，人需要坐的人站着；有人夜晚 高歌，不让周围居民睡觉（师：晚上也是可以“高歌”的，建议改为“有人夜深 人静大声歌唱”。）还有人把垃圾扔到了楼下，垃圾遍地都是。（师：请大家留 意，他用“有人??有人??”的句式，一两句话就把例子讲清楚了）。 这么多事例说明了什么？其实文明就差那么一小步，一点点。有时候是那一 个手势，有时候是那一个动作，（师：“那”字可以去掉。）有时是一番话语。 文明离我们很近， 甚至触手可及。 可能， 我们的一小步， 就是人类文明的一大步。 我们要像小男孩小女孩一样，在生活中，注意一些小小的行动，用行动将文明宣 传开来，让全世界都懂得文明，那我们的世界不就更美好了吗？ 文明，只差一步啊！ 师：好，感谢这位同学，掌声。说说，哪些地方写出了这幅漫画的意思，表 达了他的理解。哪些地方你觉得写得不够到位？ 生：我最欣赏他文章的后半部分，把“文明只差一步”写清楚了。我要向他 学习。 师：是的，刚才这位同学在写感受的时候至始至终回应到这幅漫画内容，并 把“文明只差一步”的意思表达得很清楚。
生：我觉得他在这么多例子后面，最好写一些自己亲身经历的例子，这样更 有说服力。 师：嗯，用亲身经历的事情更有说服力！谢谢你，掌声感谢刚才这位同学。 交流习作二： 看了这幅漫画后（师：等一下， “后”字是否可以去掉？“看了这幅漫画后” 和“看了这幅漫画”，意思一不一样？生：一样。师：那“后”字就可以去掉。 写文章语言要干净、简练。）我感慨万千。这让我不禁想到一次偶然上网看到的 资料
： 天安门广场是来北京游玩的游客最常来的地方， 可是也是垃圾最多的地方。 每天就有 １９ 吨左右的垃圾，而一周就是 １３３ 吨的垃圾。天安门的保洁人员也说 若那些垃圾不及时进行打扫的话，那些垃圾足以没过游客们的鞋子！１３３ 吨，一 个多么令人吃惊的数字！ 那些游客其实可以把垃圾扔进垃圾桶，可他们却随便把 垃圾扔在地上，让垃圾恶臭的气味飘在空中，使空气气味变得难闻。让不小心的 游客踩到垃圾， 摔倒在地上。 他们只要做一个小小 （师： 这句话前， 最好加上 “其 实”）的举动，把垃圾放在垃圾桶里，就可以让那 １３３ 吨垃圾通通不见。文明只 有一步之遥，我们完全可以做到。 （这个同学的嗓子很痛，师示意一生上台帮助 朗读） 可他们就是没把垃圾扔进垃圾桶而是随意扔在地上。结果导致的是人们十分 不方便。天安门广场是北京的窗口，如果没有那些垃圾的话，就会给人留下更加 美好的印象。其实小小的捡垃圾的行动，就是大大的文明的行为啊。 师：感谢这位同学的救场。你们说一说她这篇文章有什么独特的地方？ 生：她用了列数字的方法让我们知道了天安门广场一天下来垃圾有那么多。 师：这个数字你以前知道吗？（生：不知道。）这个例子，给人以触目惊心 的感觉！不经意的小动作会导致如此严重的后果，这个事例举得太鲜活了。用鲜 活的例子，增加文章表现力。这点值得我们学习！
生：前面同学都是围绕几个事例来说，她这篇文章就是仅仅围绕天安门事例 来说。 生：（边说边用丰富的肢体语言来回答）她举的例子更加典型，因为前两个 同学举的都是常见的生活例子， 但她举得是我们中国的首都北京这个窗口的例子， 这样严重的问题，让那些扔垃圾的人想到自己的行为多么让人羞耻。 师：你可以做天才的演说家，你讲话的动作非常洒脱。（生大笑）让我们的 天才演说家展示他的观点好不好？他刚才非常给力地支持张老师的第二个观点， 他的文章也是围绕这点展开的，掌声有请。
交流习作三： 其实这幅漫画的主人公之一小男孩的光说不做的行为，在社会上是比较普遍 的，（师：老师再表扬一个你的优点，字写得非常好，就像你的人一样帅。） 就是那一步，他没有勇于主动去承担，就是那一步，使他遭到了嘲讽。有时候努 力为文明作出贡献比宣传来的更实际些，（师：注意，“有时候努力为文明作出 贡献比宣传来的更实际些”这句话非常关键，建议“努力”后面加三个字—— “用行动”）。我的爸爸就是主动为文明作出贡献的。他在没有保洁工人来扫楼 道的情况下承担了这份工作。但仍有居民
不珍惜他的劳动成果，随地吐痰，乱扔 纸屑，难道他们不知道这样持之以恒的为大家付出的行为很高尚吗？（师：“难 道他们不知道这样持之以恒的为大家付出的行为很高尚吗”这句话我有点不理 解。你的意思是他们这样“持之以恒随地吐痰，乱扔纸屑”的行为很高尚？这 句话应该怎么改？生：应加上“我爸”。师：对，不然会产生歧义的，加上“我 爸”两字就好了。）难道他们不知道他们自己这样“持之以恒”随地吐痰乱，扔 纸屑的行为很可耻吗？在我看来只有让大家都去学习小女孩的做法， 世界才会避 免一些看似微小却会让文明之风吹散的行为。 而漫画中的小男孩明明知道主动捡 垃圾的行为很文明，他为何不去做呢？（师：这里我建议一下：身为一个男孩子 却让女孩子干这么脏这么累的活，自己却在一边不声不响的写一张纸，其实完 全可以让女孩子去写这标语， 而自己去做这样又脏又累的活。 这里可以点一点。 ）
这种行为必将遭受到批评和检讨（师： “检讨”是否可以改成“声讨”，一般“检 讨”是自己对自己进行的）必将遭受到批评和声讨。那些在别人做好事时在一旁 喝彩的人应该感到羞耻， （师：停！你的意思是他人做好事的时候在一旁不要喝 彩？想一想丢了三个重要的什么字？生： 只知道） 那些只知道在别人做好事而在 一旁喝彩的人应该知道羞耻， 只要大家肯多花一点劲就可以镇压那些光说不做的 行为。让文明的号角吹响全世界，（师：“镇压”这个词好像有点不太合适，有 点大词小用了。应该怎么改？生：制止。）文明只差一小步。
师：为他精彩的文章喝彩。我相信，如果大家看了下面的公益广告，你一定 会更对怎么写好启示更有启发。请同学们认真观看，想一想，公益广告中的哪些 镜头或者哪些语句，进一步说明了“文明只差一步”？（播放濮存昕主演的关于 文明的公益广告。） 生：刚才的短片中，有一个瓶子，它放在垃圾桶上，有一个人跑过，看到了 这个瓶子没丢在垃圾桶里面， 他就帮那个扔瓶子的人把瓶子扔进垃圾桶里面去了。 这往回跑的一步，就是文明。 生：我还看到公车上有位司机稍微多等了一会儿，就让一个老人上了车，如 果司机没有多等那一会儿的话，那位老人或许还要等好一会时间。 （三位学生类似发言略） 师：公益广告中的哪些语句，可以用来增加你的文章表现力？ 生：文明是一种力量；文明离我们很近很近，近得触手可及；文明就在我们 心中；文明就在我们的身边?? 师：同学们说了这么多，古代一个人只用一句话就把这幅漫画讲清楚了。这 个人叫刘备。（生
齐读：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。）
师：“文明只差一步”的道理都藏在这句话中。以后写类似的读后感、观后 感，可以适当地选用一些新鲜的材料，还可以引用名言、格言或者其他有表现力 的材料，比如刚才的公益广告。这样，你的文章，就更有说服力。
板块四：延伸习作，推荐自己的漫画
师：快下课了，老师再给大家看一幅漫画。（ｐｐｔ 出示另外一幅环保漫画）
师：这幅漫画的意思你看明白了吗？ 生：人们把垃圾扔在垃圾桶外，青蛙形状的垃圾箱伸出胳膊，拉住扔垃圾的 人，说要扔到自己的嘴巴里去。 师：这幅漫画和刚才我们欣赏到的漫画，你更欣赏哪幅？实话实说。 生：我认为原来的那幅漫画会更好一点。 师：为什么？
生：因为原来那幅漫画用简单的铅笔画就可以告诉我们道理，而且可以多个 角度去理解‘而这幅画画得那么精细，和原来那幅画表达的道理是一样的。 师：呵呵，你的意思是——后一幅画：成本太高，道理一样。是吧？（师生 大笑） 生：我觉得还是张老师刚才出示的这幅画好一点，这幅画更加生动、夸张， 就连垃圾箱都会伸出手了。 生：我也觉得张老师出示的这幅漫画比较好。因为他用了更夸张的手法，连 垃圾箱都忍无可忍了，更能体现出人们这种乱扔垃圾的行为是多么的可恨。 师：每个同学都有自己心目中好漫画的标准。张老师告诉大家一个消息：咱 们的语文教科书正在重新编写，如果你看到更好的漫画，且愿意的话，可以拿起 手中的笔， 给编者叔叔阿姨推荐一幅或一组更有意思的漫画， 关于文明、 公德的。 也许，你推荐的漫画，真的能进入编者的视野。如果你的漫画被录用了，那你就 做了一件很了不起的事情。这，就是写作的价值。 最后，送给大家一句话——（ＰＰＴ 出示）
用自己的话，表达自己的观点，你的作文，才是你自己的。
（实录整理：浙江省天台县坦头小学 葛玲玲）
不只是为这一次的作文
作文教学观摩课，用教材里的作文题来上的，很少。教材作文怎么教，一 向是一块难“啃”的硬骨头。祖庆一直不放弃“啃”这块硬骨头，他深知，这是 一线教师最为困惑，也是最为需要的。下面就这节课，谈一点我的粗浅认识：
一、这一个观点的交锋，开启下一个“自我”的诞生 课上，祖庆出示了第二个观点：“这组漫画讽刺像画中小男孩一样的人， 只说不做，光喊口号，真正‘离文明只差一步’的行为。”的确是个有点另类的 观点。 然而， 充满创意的智慧， 往往就在一个又一个别人难以理解的 “另类” 里， 一点一点地生长。 我不能不承认， 要我读这幅漫画， 想
不到观点二。 “想不到” 这 ， 令我后背发凉。而我更明白，一个没有自己观点的老师，很难培养出有自己观点 的学生。一个没有自己的观点的老师，他的学生有了自己的观点，那一定不是那 老师的功劳。 常有老师善意劝我： 管老师， 我们的小学作文教学不是培养作家的。 我总这样回答：如果每一个作家的成长，都说跟小学作文教学没有任何关系，我 们又该作何反思？由此我想到，或许会有老师劝祖庆：一个小学生有什么观点， 小学作文教学不是培养思想家。我想，祖庆大致也可以如我回答。 要让学生表达自己的观点，前提是，作为老师的我们，要有自己的见解。 小学五年级上学期的学生， 要他们在一幅漫画里， 发现多元的解释、 多重的看法， 那的确有点困难。 祖庆降低了难度， 在学生发现了一个观点后， 提供了一个观点， “创新观点”成为“选择观点”。这对于五年级的学生来讲，完全可行。有了几 次类似的坡度性训练， 学生的思维就会发散开去，就会产生真正属于自己的多元 的观点。由此我理解：祖庆的课上，学生在观点上的选择性交锋，是在为开启下 一个属于他们自己的观点，点燃了可贵的火种。 二、这一回广告的植入，孕育下一回“生活即语文”的种子 祖庆的课堂，大都充满了现代生活的元素。这个“现代生活的元素”，不 是教学的“卖点”，而是让学生感受“生活即语文”的必须。若学生觉得，“学 习” 这一种生活， “生活” 和 这一种生活， 完全是两码事， 那么我们教育的问题， 就不是一点点了。濮存昕的广告，我看过，全国很多的语文老师，都看过，而能 植入到自己的作文教学中的，却不多。看到这个教学片段，我不禁想起了自己的 经历。一天，女儿正看“快乐大本营”，我凑上去，看到何炅采访某名模，名模 的话里，有大量的“然后”。我对女儿说：“这个片段我要，下次上作文课，派 用场。”后来，教“‘然后’病”，作文课上看“快乐大本营”， 学生大为惊 喜。公益广告的使用，从现场的教学来看，它至少起到了三个作用：（１）调动 学生的学习兴趣；（２）学生作文中，用的是反面素材，公益广告提供了正面素 材。正、反素材的使用，是说理类作文常用的手法。 （３）回到“善与美”上来。 我不认为在作文中鞭打丑陋有什么不好，然而，能自然地回到“善与美”上来， 那一定会更好。
我更关注的，是“生活即语文”的价值蕴藏。“作文”这个东西，从来不 只是向书本学习，只知道向书本学习的人，不一定真懂得作文、真懂语文。作文 至少有两个必要的“打通”：一，跟自己
的心灵“打通”，不知道将自己的心灵 铺展在纸上的作文，只是作业。二，日常无意中的所见，电视里、报纸中、网络 上的所见，都能信手拈来地进入自己的作文，与作文“打通”，作文才能真正活 起来。祖庆课上的公益广告的价值，更在于此。 三、这一次作文的结束，正是下一次“我要作文”的开始 本节课的最后一个环节—— “延伸习作， 推荐自己的漫画” 延伸习作前， ， 学生看第二幅“漫画”，“你更欣赏哪幅？实话实说”，它和第二环节的“多元 解读，阐述自己的观点”，遥相呼应。祖庆的课，总有那么精致的地方，叫人回 味。然而，我更喜欢这一环节下的“又一次作文的孕伏”。“咱们的语文教科书 正在重新编写，如果你看到更好的漫画，且愿意的话，你可以拿起手中的笔，给 编者叔叔阿姨推荐一幅或一组更有意思的漫画，关于文明、公德的。也许，你推 荐的漫画，真的能进入编者的视野。如果因为看了推荐理由，你的漫画被而录用 了，那你就做了一件很了不起的事情。这，就是写作的价值。”——常态的作文 教学， 这一次的作文和下一次的作文， 是割裂的， 没联系的。 这一次作文完成后， 学生就等待下一次的作文题目、作文要求的到来。真正的作文应该是“连续”的 状态，上一次作文的结束，应该是下一次作文的开始。作文处于“过程”中。这 是祖庆寥寥数语背后的深刻。 与祖庆相印证的， “童化作文” 还有 的创始人吴勇。 我为朋友们不约而同地想到一起，而欢欣，而鼓舞。 也有一点小小的遗憾。从学生的三段文字来看，学生的语言，依然有一种 “泛思想化”的倾向，缺少儿童自我的气息。我想，这有两个原因：（１）让儿 童“用自己的话”写，不是一堂课能解决的。一堂课上，祖庆所做的、能做的， 也只能是渗透这一作文意识。（２）这次的作文，有较强的“思品化”倾向，易 受“主题语言”“主流语系”所影响。
文章摘要：本文章的主要内容是关于文明只差一步＿作文＿段落＿习 作，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 对于我来说文明只是一个是与非的问题，实践起来却很难。
在一次周末，我无意中看见了一幅令人震惊的漫画：一天，小刚 和小红一起去上学， 在上学的路上看到了一些瓜果纸屑围在垃圾箱旁 边，小刚说：“咱们一起整理垃圾箱吧！”小红点点头，说：“好呀 马上行动吧！ 他们各忙碌着打扫。 ” 扫好、 捡好之后， 小刚灵机一动， 掏出一支笔，拿出一张大白纸，用笔在上面写了几个大字——“文明 只差一步”的提示语，贴在垃圾箱上，提醒人们不要乱丢垃圾。就背 着书包上学
去了。 看了这幅漫画，我想到一次放学回来，在马路旁看见一位戴墨镜 的老爷爷扶着拐杖想走过马路，我看见了心想：老爷爷腿脚不方便， 眼睛又不好，应该帮他过大马路，每个善良的人都会这么做的，我也 要帮助老爷爷。想完，边跑到他身边扶着他过了马路，老爷爷和爱的 摸摸我的头，说：“你真是个好孩子啊！”听了老爷爷的话，我的心 里像灌了蜜似的，甜甜的，温暖了许久。 虽然这只是件小事，给我的启示却很大：文明只是一个是与非的 问题，实践起来却很难。只要你向文明迈出一小步，社会就会迈出一 大步。我们共同努力，让文明之花绽放出更美的花瓣，让世界的每一 个角落都充满文明吧！
内容概括：这篇介绍了关于文明只差一步，小学生作文，希望对你 有帮助！ －
转载请保留地址！文章标题：文明只差一步＿作文＿段落＿习作，原文 地址： 漫画作文《文明只差一步》 －－－－－－－课堂实录 江池中心校 周袁红
一、看漫画 课前老师让学生观察一组漫画，即人物肖像漫画、讽刺漫画。 谈话引入课题 二、让学生看一组漫画《文明只差一步》 思考：１、请学生仔细观察四幅图，说说大意。先给画中的人物 取一个名字（学生固定的把男生叫作小明，女生叫作小红．，这已经墨 守成规几十年了，可不可以根据他俩的特点叫作男生叫六毛，女生叫 飞燕） ２、两个同学做的事一样吗？分别在干啥？ 三、出示习作目标 （故事 启示）
四、写微故事 １、写清楚故事的时间、地点、人物、事件
２、字数在 １４０ 字内（如：六毛和飞燕在放学的路上结伴同行， 他们看到一个垃圾箱周围全是垃圾，飞燕把垃圾捡起后扔进垃圾箱， 六毛拿出一张纸写上了“文明只差一步”这六个大字贴在了垃圾箱上。） ３、学生写作 五、学生展示作文，互相评价，指出不当之处（进行交流时，要 求学生把自己的作文本反扣在桌面上，这是一个很好的写作习惯。） 六、根据点评再写（人物的对话，垃圾怎样，飞燕怎样做都可简 略，抓主要内容写） 七、深入思考 １、看了这组漫画，你觉得哪些人可能会脸红了？ ２、这幅漫画讽刺了哪些类似的行为？你得到了什么启示？（可 以举 ２－－－－３ 个例子） （联系学生的生活实际展开想不文明的行为和人： 如公交车上大声打电话，随地乱吐口痰，文物上乱涂乱画等） 八、展开写启示（启示要充分，不要写的太少，要结合自己的所 见所闻、所做所感） 九、分享自己的习作（个别学生用自己真实的事来写，写出了自 己的心理活动。） 十、欣赏一段有关文明的公益广告，记住关键的词句，学生进行 交流， 教师小结： 写感想类的文章， 可以
引入对自己主题有关的语句， 这样更有说服力。
十一、 后续习作， 给自己的习作加一个题目， 可用漫画中的语句， 可用公益广告上的语句。如《文明只差一步》、《文明，就在我们身 边》。 五年级作文四单元《文明只差一步》教学设计 学情分析： 这是一次看图想象作文训练。但是，跟过去学生接触过的看图作文相 比所不同的是要引导 学生学会读漫画。孩子们是否会读漫画呢？如果对 “漫画”这种艺术形式不了解， 就不能很 好的写出启示来， 所以要适当有对漫画的引导， 简要介绍漫画的特点。 教学目标： 仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，合理进行想象。 根据阅读提示把看到的想到的编成故事，进行习作。 抓住中心，恰当的运用语言动作神态进行描写。
教学重点 能够仔细观察，读懂漫画的意思，理解漫画。 能从漫画展开联想，想象漫画描绘空留外的情景。 教学难点： 漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。 教学设计理念：
根据孩子们喜欢漫画的心理特点，将本次习作与欣赏漫画、谈漫画、 写漫画结合在一起。 教学活动过程设计： 一、激发习作兴趣 、质疑激趣： 你看过漫画吗 喜欢欣赏漫画吗？ 你从哪里看到 过漫画？说说你对漫画的理解。 能说说你喜欢漫画的原因吗？ 那你能说说漫画有什么特点么？ ２ 、教师相机总结漫画特点： 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。 画家从生活现象中取材， 通过夸张、 比喻、象 征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人 或事，引人深思，给人 以启示。 ３．导入新课：今天，就让老师带你们一起去欣赏吴孝三的一幅漫 画“文明——只差一步” ，
希望你仔细观察，体会漫画中的韵味。 （板书课题） 二、明确习作要求： １ 出示习作要求 ）默读习作要求，并用铅笔勾画出重点 ２ 归纳要求。 明确习作内容分哪几方面 一方面：可以写漫画带来的启示。 教师点拨：类似读后感观后感的格式。 一方面：可以根据画意编故事。 ）请同学选择要写的内容 三、指导观察漫画。 师： （出示漫画）这是漫画家吴孝三的一幅漫画。请同学们仔细观察，结 合漫画主题，看你 是否明白画家的用意。 １ 谁来说说从第一幅画面你看到了什么？ （一个男孩和一个女孩 垃圾筒 香蕉皮 很多垃圾 、仔细观察还有什么？
（女孩手指着垃圾 ，他们背着书包，女孩和男孩的表情很惊讶） 教师表扬观察仔细的同学 ３ 那么图上没有画的，没有表现出来的，你会想到还有什么？ 生：路过的人视而不见 生：女孩和男孩说的话 （一幅图一幅图的逐一指导观察，
想象） 四、指导讲漫画的内容，写故事 、１ 根据画面简要介绍这幅漫画的内容？（指明简要说内容） 、２ 小组合作，每人讲一个完整的故事。 、小组讨论画家用意，明确作者对这件事的批评、讽刺态度。
３ 出示要求： ）注意图之间的衔接，就是过渡。
）把看到的、想到的（主要是人物的语言、动作、心理活动等）要结 合起来。 ）语言要表达准确。
４ 注重小组合作的实效。 （组里同学有困难，我们就帮帮他。 ） 、全班交流： 五、指导习作方法
１ 写法要有新意
２ 方法 ：可以采用不同的人称进行习作。
第一人称，把自己作为故事中的一个主人公。 第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，来表现中心 第三人称，可以通过客观叙述的方式，新闻记者、过路人、同学、等 进行叙述。 ２ 大胆展开合理想象 重点点拨：第二幅图，是怎样一个情形 ３ 语言生动，语言、动作、神态的描绘 语言：他们说了什么，怎样的说？ 动作：分别观察男孩子和女孩子的动作 图一 女孩子指着垃圾 图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾， 回转过头来，喊 男孩子 图三 男孩子趴在地上， 左手扶纸右手拿笔。 女孩子站直身子， 伸出双手。
图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。 神态：观察并想象 ４ 开头结尾写法点拨
１ 指导开头） 开门见山 倒叙 引用 情景烘托 等方法都可以使用 ２、你们觉得怎么写文章的结尾？ ３ 点拨题目： 就用“文明只差一步”为题吗？有没有其他题目？怎么起更好？
５ 中心启示： １ 同学们，你们大多数都完成了根据漫画编故事这个任务。那么这 幅漫画给我们什么启示 呢 ２ 现在我们来说说漫画或根据漫画谈谈故事给你有什么启示？（鼓 励学生表达自己的真实 感受，
从不同的角度去谈。如： 可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为， 还可以说这两位 学生保护环境的美德， 也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自 觉的讲文明。 ） Ａ 爱护环境 保护环境，人人有责 Ｂ 人类需要文明 Ｃ 凡是从身边小事做起 Ｄ 讲文明 树新风 促进和谐社会 Ｅ 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 Ｆ 绿色环保爱护家园 Ｇ 批评不讲文明不讲公德的人 Ｈ 对这样不讲文明的行为进行警示 Ｉ 引发世人思考 六 学生习作，教师巡视 提醒学生注意： １、内容符合图意。
２、自己的看法和想法表达清楚。 ３、语句通顺。题目新颖。 七、习作评讲 小组推荐佳作。全班交流。 一、自读习作，初步修改 １、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 ２、读别人习作，帮助同学修改。 二、指名读习作
，大家共同修改 １、选择不同内容习作，指名读，师生评议： 评议要点： ⑴语言是否通顺，用词是否准确。 ⑵是否把四幅图的内容写完整了， 是否有自己的想法， 漫画中的讽刺意义是否表达出来？ 八、认真修改之后进行誊写。
五年级上册第四单元 《漫画作文》教学设计 习作目标： １、让学生认识“漫画”这一作文素材 ２ 写出自己从漫画中得到的启示。 ３ 使学生通过习作体会“文明”
教学重点： 写出自己从漫画中得到的启示，写出自己的真情实感。 教学难点： 在习作的过程中再次体会“文明”的含义。 教学准备： 课件、漫画插图 教学活动： 一、谈话、释题导入 、谈话：在生活中， “处处留心皆学问” “处处留心皆启示” ，做 生活的有心人， 学会在人生路上收藏令自己心动的点点滴滴。 一件小 事，一句名言，一张照片，一幅图画，都可能给你带来启示。 ２ 揭题：今天我们就一漫画为素材，写一篇习作。 《漫画习作》 ３ 释题：漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默型的图画。 二、理解漫画 １ 仔细看图，观察图之间的联系 ２ 说说图画的内容。
３ 用一句话说说你对漫画的理解。 三、尝试习作。 １ 给自己的习作取个好名字。 ２ 阅读习作要求。 ３ 尝试习作，师巡视，指导。 ４、习作展示，是点评。 ５ 佳作欣赏。 四、课堂小结。 、谈自己对“文明”的理解。 ２．修改、完善自己的习作 漫画习作《文明只差一步》教学反思 梁少霞 五年级的学生是第一次写漫画作文，虽然以前也写过看图作文，但漫 画不同于一般的绘画，它一般都是批评、讽刺或揭露生活中的不良现 象，所以要引导学生在看懂画面的基础上，必须要引导学生领会其中 的意义，并联系生活的实际谈自己的看法。所以，我确立的教学目标 有以下几点：１、能看懂漫画的内容 ２、根据漫画的内容，发挥想象， 编写漫画故事或写出漫画带给自己的启示 ３、通过读写联系，引导学 生初步领悟写漫画作文的一般技巧。４、懂得“从小事做起，做一个 讲文明的人” 。上完这一课，我觉得学生通过观察、讨论、交流，都 能达到以上的几点；学生在课堂上能大胆积极发表自己的见解，举出 事例， 明白要做一个讲文明的人。 个别老师提出应把重点放在启示上，
而不要对画面的想像过细，但我想作文要求里说“可以直接写漫画带 来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫 画的含义。 ”我觉得教材这两个要求是有一定梯度的，如果一些基础 较差的学生，他们对“启示”的认识不那么深刻的话，也可以编出一 个比较完整、具体的故事，毕竟我们的学生不全是
优秀生，绝大部分 的中等生还是需要老师的引导。我觉得不足的是在引导学生“展开合 理想像” 那部分讲得有的罗嗦， 以致于后面讲 “指导命题” 不够时间， 本来准备请两位同学上台讲自己收集的漫画也没有时间了。 整堂课在 结束时有点遗憾。
小学语文五年级上册第四单元要求看一组漫画写作文，可以写启示， 可以写故事，也可以写漫画的含义。之所以限制不严，是为了让同学 们有感而发，学会写出自己的真情实感。为了避免同学们写作陷入空 洞的口号式作文，我们为你整理提供了十二则本单元作文，希望对你 有所帮助。如果你实在找不到真实感受，借鉴和仿写也是不错的。
作文三：《五年级四单元作文400》9600字
一句名言的启示
在我的脑海里，我做每一件事都是失败。可是就在这个时候，有一位伙伴却在鼓励着我，它用一股无法抗拒的力量驱使着我前进 ，不要被一个失败的我和影响，他就是一句名言——“失败是成功之母。”
每当我考试分数太低而伤心时，大家没有说什么，但是我知道他们一定看不起我，我憋在心里痛苦，对自己完全失去信心，一位自己永远都不肯呢个考一百分了。可是那位伙伴的话语从我的脑海闪现出来，我又产生了一种感觉：每个人都会有失败的时候，他们都勇敢的去面对失败，我应该站出来，不要躲躲藏藏的呀，
从这以后，我就开始振作了起来。在别人玩耍的时候，当然也是要在快考试的时候，我会拿出我的书，安静的复习。在后来的一次数学考试中，我终于取得了良好的成绩，回到家，妈妈看了我的考卷说：“考的真不错，但是不要骄傲喔，下次继续努力考出这么高的水平。
不知不觉，这个好伙伴陪我度过了许多个春夏秋冬又一春，帮助我克服困难，我已经不排除它是我的朋友了。它就是我的指明路灯，伴随着我前进的路灯。
１
一句名言的启示
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，１００分。”“张江北，９９．５分。”“任亚涵，９８分。”“李正浩，９５分。”？？怎么，还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道？？难道是老师忘了，或许是老师放在最后再来表扬我吧，“赵艺琳，８１分。”啊，８１分，不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了～不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算
２
题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“８１分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心，这一个“８１分”也是我成绩史上最糟的一次。下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了，怎么愁眉苦脸的，”我说：“昨天的数学考试我只考了７５分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。
这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
我的座右铭
世界上每个人都有时刻提示、警醒自己的座右铭。你们猜，我的座右铭是什么呢，嘻嘻，待会再告诉你们。
先给你们讲一件事情吧～也许通过这件事，能猜到我的座右铭。在我上三年级的时候，有一次看到刘翔跑步的样子，他从起跑线上一下子飞奔出去，跑得像豹子一样快。我似乎马上就喜欢上了这项运动。我很想跑步成为全班第一名，可是我每天都在操场上跑上几圈。而且参加了校田径队。可是没有一点起色，我灰心了，对自己没有了信心，而且再也不想坚持下去了。体育老师告诉我：“你要对自己有信心，不要灰心，而且要坚持下去。你就一定可以成功～”我按照老
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师的话去做，现在我已经是班里的第一名了。你们都应该猜到了吧，我的座右铭是：信心是成功的第一步，坚持是成功的第二步。
我还觉得，跑步这件事可以当成生活中任何一件事。你只能对这件事有信心，能坚持下来，无论这件事有多么地难办，你也一定能成功～
一句名言的启示
古往今来，人们常说：“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。
记得有一次，我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船１号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好，之后，便拿了齿轮和马达装上去，不一会儿，一个船便做好了。要实验了，我把船放在水面上，开关打开，船可以动了，但好景不长，不一会儿，便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢，噢，知道了，原来是因为重力偏向右的原因，所以翻船，但经过多次改造和实验，我们的船终于可以行驶了。
经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕，只要你有足够的信心和勇气，
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坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。
文明只差一步
要说漫画，我可以滔滔不绝的说出十几种，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》？？。可是，我看见他们只是感到可笑，从来没有给过任何启发，偶然有一次，我在语文书上看到一则漫画，让我陷入了沉思。
漫画是这样的，有两个小朋友路过垃圾桶，看见垃圾桶周围有好多垃圾在哪儿躺着，简直就是苍蝇的天下，而且传来一阵一阵难闻的臭味。小女孩不怕脏，竟用手把垃圾捧进垃圾桶里，男孩在一旁写了一则广告－－－文明，只差一步。 虽然这则漫画没有文字，但是，确实值得我们沉思呀～你看，那垃圾只差一点不就扔到垃圾桶了吗，可是人们为什么再不走进一点点，扔进去呢，为什么不去做呢，其实，我们生活中不就有这样的行为吗，学校、楼道经常有这样的行为吗，
在学校的楼道中有垃圾桶，但是垃圾要从侧面丢进去，所以有些同学为了图方便就反在垃圾桶的盖上，我就亲眼看到过。
第三节课下来了，要去做早操，同学们像潮水般涌出教室，其中一位同学在喝豆浆，喝完后像四周环视了一下，把豆浆盒子放在了垃圾桶上就扬长而去，然后被别人碰下来，有一个同学路过那里，不小心被绊了一下，以为是后面的同学在
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推她，就指责后面的同学可后面的同学说不是，就这样一不必要的麻烦发生了。后来，还是一个二年级的小朋友捡起来放进了垃圾桶了。
通过这件事，我知道，其实文明，离我们很近，近的触手可及。
一句名言的启示
“细节决定成败”，这是我的座右铭。首名太空人——加加林，就是因为一个细节——进舱脱鞋，才得以飞向太空。所以这句名言一直激励我成长。
五年级一次期中考试，数学我只得了９２分。要知道月考时我还是１００分啊～我拿起试卷一看，应用题左侧鲜红的“－７”仿佛在嘲笑我。我急忙重新验算了一遍，哎呀，三角形面积计算怎么又忘了除以２～下面一题更是可笑，３０乘６０等于１８０，我翻回正面，转化成一位小数怎么进了两位，我开始怀疑是不是考试时打瞌睡了，这些细节在平时是很简单的，没想到这次却在小沟里翻了船，真是难忘的教训啊～语文就更离谱了，仅作文就扣了８分～题目是“书是甜的”，我再审了一遍题，发现我虽然写的是书，可没有突出“甜”这个字，作文里根本没提到～我这才懂得细节的重要。
俗话说：“丢了一个钉子，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，亡了一个骑士；亡了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”丢失
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一个铁钉，看上去微不足道，却关系到一个帝国的命运。细节决定成败，细节决定一切。我们要时刻注意细节，在人生的道路上不断进步。
一句名言的启示
在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问，已得知识一半。”这句名言了。
记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师～我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下，”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时
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老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。”这个道理。
通过那件事后，我更懂得了，“善问，已得知识一半”这句名言的含义了。
一句名言的启示
一位伟大的文学家，思想家和革命家鲁迅先生曾说过一句名言：“只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”的确是这样，一个人只吸收一方面的知识是不行的，你需要从多方面去吸收，这样才能得到充分的知识，
就拿我来说，老师经常叫我们多看书，可我们只看漫画书和爱情小说，最不喜欢看得救是《水浒转》《三国演义》作文书等，那些什么报纸，新闻我都不喜欢看，就算给老师家长逼我也只是囫囵吞枣的看。应为我不经常看课外书，所以我每到写作文时都不会用四字词，好句子等弄到在做作文里无话可说了。自从知道了鲁迅这句名言之后让我懂得了自己不能偏自己喜欢的，也不能不堪不喜欢的书，讨两样都看一下，要看看课外书，看看课内书的，这样我们才能吸收根多的知识。这样才能丰富自己。
现在我时时用鲁迅的这一句名言提醒自己，不要只看自己
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喜欢的书，也要看看别的书，看看不同作者的书，认自己吸收根多的知识。
文明只差一步
今天看到了一幅漫画，虽然不是很长，但是很耐人寻味。它是好学生讲文明，保护环境的一种行为象征。
这漫画上有两位小同学，看着垃圾桶发臭，我知道这里边一定有一个非常有意义的故事。那是再一个风和日丽的早晨，再“文明小学”上学的两位同学，中午放学回家发现垃圾桶边堆满了又脏又臭的垃圾，还有几只嗡嗡乱叫的苍蝇，两位同学商量了一会儿，讨论什么呢，原来是讨论垃圾的事，如果去捡的话，又脏又臭会弄脏自己，换谁都不愿去；如果不管，它会越积越多，污染环境，危害人们健康，想到这儿，其中一位同学没再想下去，为了让人们有个好环境，弄脏自己又何妨呢～她弯下腰、皱着眉头不停的捡垃圾，另一位也开始捡，终于捡完了，他们脸上露出了满意的笑容。
可是别人还要乱丢垃圾怎么办呢，其中一位灵机一动，从书包里拿起笔和纸，爬在地上写起来，写好后贴在垃圾桶上，一共六个字“文明只差一步”。
在我们的生活中，许多行为其实与文明只差小小的一步，比如：有的人吃完小吃把包装随手一丢；有的人再公厕上完厕所不冲水；还有人再公共场合吸烟、吐痰？？ 所以，我建议我们什么事都要从自己做起，做个文明小公民。
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文明只差一步
在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个干净，舒适、空气清新的环境。我看过一幅漫画，虽然那只是一幅漫画，却让我懂得了一个大道理。
这幅漫画上有两个可爱的小学生，背着书包回家，在路边遇到了一个垃圾箱，旁边堆着一堆又脏又臭的垃圾，蚊蝇乱飞。此时此刻他们在想：“这是谁呀，乱扔垃圾，污染环境。”他们的脸上露出了生气，苦恼的表情。小男孩说：“这些垃圾已经腐烂了，这可怎么办呢，如果我们不把它们清理掉会污染环境，有害人们的健康，可是实在太脏了。”他们犹豫了，可是，小女孩又笑着说：“如果我们把垃圾清理掉，换来多少清新的空气，多少人的健康，”小男孩摸着后脑勺笑了，似乎明白了什么。
说干就干，他们不怕脏不怕累，干得很卖力，尽管他们灰头灰脸，可是他们的脸上洋溢着幸福的笑容。很快就将垃圾清理完了，可是新的难题又出现了，下次如果还有人乱扔垃圾怎么办呢，小男孩非常聪明机灵，眼睛一转，又有了好点子，他找来了笔墨还有纸，写了一幅标语，“文明只差一步”提醒大家要爱护环境，他们高高兴兴回家了。从此，这里一直都是一尘不染。
这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明，只差一步。
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一句名言的启示
在学校里，我们学习了很多的名言。其中，给我最有启示的是巴甫洛夫所写的一句的名言：“观察，观察，再观察。”
在观察时，我们必须一心一意的去观察，而不能观察几天，休息几天。要连续的观察，不能半途而废～
法国着名昆虫学家——法布尔，幼年热爱观察昆虫。第一次在田野里发现了一位“歌唱家”——纺织娘。第二次在放鸭时，把鸭子赶走了，自己却留下来观察奇妙的水底世界。第三次无意中捉到了一只小甲虫，在观察小甲虫时，法布尔发现了这只小甲虫比樱桃还小，颜色比蓝天还蓝。后来法布尔被父母打骂，可是父母的打骂没有打垮法布尔对昆虫的迷恋。最后，法布尔终于走进了科学的殿堂，成为了法国着名的昆虫学家。英国的着名科学家牛顿在一次休息时，他身边的苹果树上的苹果落了下来，打到了他的头，这时牛顿就想：苹果为什么往下面落，而不是往天上飞呢，后来，牛顿就一直观察，一直研究、最后终于发现了为什么是往地上落，是因为地球引力的原因，才导致苹果往地上落，而不是往天上飞的真实原因？？你看，这些有经过观察的人。在一直观察后得到了自己想要的东西，不是吗，
我们知道，只有观察才能获得自己想要的东西。但是没有坚持不懈的观察，我们就不能实现自己美好的愿望。我们观察一天、两天后又停止观察一天、两天，这样也是不能实现
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我们美好的愿望。 我们要铭记巴甫洛夫写的这句名言所给予我们的启示：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，就不能实现我们美好的理想。
第一次挨打的启示
我这个人一向在父母眼里都是个“听话疙瘩”，因此，我保持着出世以来一次也没有被打的好记录。但一到外面，我就好似一匹没有驯服的小野马，横冲直撞，还有一个“致命”的缺点：嘴太利，不过我不怕陌生人，想说什么就说什么，也受到过表扬；但我的嘴也给我惹了不少麻烦？？
就说那一次吧，我正在写作业，同桌——一个调皮捣蛋，学习又很差的学生正在跟后面的一个坏学生打打闹闹，我已经习惯了，索性不去理他，安心的学习。突然，一个飞掌“从天而降”，平稳的，也是重重的落在我的左肩上——我怒不可言，快速的挪动自己的舌头，弄的他面赤耳红，他嘴笨，不会说话，急了，踢了我一脚，就这样，我的小腿上留下了一大块青色的痕迹。
这样的事还很多．在一个阳光明媚的星期五下午，我哼着小曲兴高采烈的回到家，放下书包，马上打了几个电话约了朋友出来玩？？
我和女生们玩起了沙子，正玩的热火朝天时，一群不受我们欢迎的男孩“闯”了进来，我们“奋力抵抗”，最后使上了脚上功夫，到处沙土飞扬，呛死人了～小伙伴们正在团沙团，
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我也不甘示弱，正低头在团沙团，不知谁来了个“天女散花”，弄的我满头沙子，我气愤极了，看着刚整好的发型被弄脏了，恨不得一个箭步冲上去，打他个七零八落，但是，想归想——他太高了，我真是在他面前像个布娃娃——整整低２头～但火气仍然未消，把手里刚团好的沙团仍了过去，他整扭头向我示威，然后？？他被砸住了，我正在幸灾乐祸，一只大手把我推倒，我重重地摔在地上，我火了～就埋怨了几句，他怒了，领着我打了一顿。不争气的泪水刷刷的留了下来。他们抱头鼠窜，但最终被父母训了一顿？？
通过了这个事例，我懂得了一个道理：人不能学的尖牙利嘴，否则会吃亏的。
篇二：人教版五年级上册四单元作文：文明只差一步（９）作文４００字
在一个阳光明媚的中午，星空小学放学了。同学们个个笑容满面地走出校门准备回家。 小明和好朋友小凤也蹦蹦跳跳地一起回家。正当他们走到一个拐弯处时，一阵恶臭扑面而来，原来是街道旁的一个垃圾桶发出的臭气。他们捂住鼻子走近一看，跟前的景象把他们惊呆了：只见垃圾桶边堆满了垃圾，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；发出的臭气吸引来了一大群苍蝇，让人见了就恶心。小明和小凤十分生气说道：这些人们怎么这么不讲文明，把垃圾随处瞎倒，这样不仅有碍环境卫生，还影响了城
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市面貌。这种行为是不对的。说着，小凤便用手一把一把地将果皮往垃圾桶里送，突然，小明眼前一亮，把书包取了下来，拿出了纸和笔趴在地上写着什么，而小凤仍然在用力地干活。终于，垃圾被整理干净了，小凤擦了擦额头上的汗珠，露出了欣慰的笑容。这时，小明把写好的标语拿起来，贴在了垃圾桶上，看着文明只差一步几个醒目的大字，小凤竖起了大拇指说：你真棒～小明摸摸头笑了。过路的行人也都称赞他们是好孩子。 孩子们走了，他们身后是漂亮干净的小路，只有鲜艳的红领巾在阳光下显得更加耀眼夺目了。
篇三：人教版五年级上册四单元作文：文明只差一步（３４作文４００字
当今社会，到处在提倡文明，每个人口中，也都口口生生的说讲文明，树新风，但真正做到文明这两个字的人算是少之又少，甚至到了没有这步田地，这是为什么呢，因为许多人离做到文明只有一步之遥。 许多人看见垃圾桶就在面前，可总不愿意走那一步将垃圾丢进垃圾桶内，导致垃圾桶边上撒满了垃圾，垃圾桶对那些美食只有望尘莫及了。 还有一些人更是不文明，不，那简直就是恶心，有一天我刚进去一股尿骚味迎面而来，我几乎要被熏晕了，我及时捂住了鼻子，否则我绝对要被熏晕，谁这么没公德，怎么在这里尿尿啊，这些人马上就要回家
了，为什么不多憋一下，不就可以做到文明了吗， 做到
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文明的一步之遥不一定要前进一步，有时候需要退一步，因为有句古话说退一步海阔天空，比如说： 总是有一些人非常倔强，总不喜欢让道，只喜欢别人给他让道，所以他的口碑极其不好，如果，他在和别人撞上时，他可以适当的让一步，那他在人们心中的形象会重新树立起来。 文明，只差一步，我希望这句话可以深深的映在每个人的脑海里。
篇四：五年级上册语文第四单元作文
五年级上册语文第四单元作文
一件给我启发的一件事
读书好处多
我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书给我知识和智慧，也给了我力量和勇气。在我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。”读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界。
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么
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了。红肉都露出来了，它在干什么呀，”。我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀，”我得意地说：“是从书上看到的。”看来这读书用处真不小呀。
书里的内容丰富多彩，读了《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，读了《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了遇到困难不能退缩，要有毅力和坚强的意志去战胜困难。
书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们起步入书的海洋。
一句名言的启示
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。
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第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，１００分。”“张江北，９９．５分。”“任亚涵，９８分。”“李正浩，９５分。”？？怎么，还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道？？难道是老师忘了，或许是老师放在最后再来表扬我吧，“赵艺琳，８１分。”啊，８１分，不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了～不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“８１分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心，这一个“８１分”也是我成绩史上最糟的一次。
下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了，怎么愁眉苦脸的，”我说：“昨天的数学考试我只考了７５分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
篇五：五年级上册第四单元作文４００字：一句座右铭的启
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［五年级上册第四单元作文４００字：一句座右铭的启示］
五年级上册第四单元作文４００字：一句座右铭的启示
在我们的生活中，学习中，我们往往能遇到许多的名言警句，五年级上册第四单元作文４００字：一句座右铭的启示。其中最让我难忘的是；谦虚使人进步，骄傲使人落后这句话了。它是我的座右铭，它时刻警戒我，让我不要骄傲。
很快，又一个单元学完了，我们又该数学考试了。这一次我做得马马虎虎的，字也有些零乱，而且很多题还是口算的。我本来写完试卷后检查一遍的，可是一想到上次考的成绩，就飘飘然了。心想：不用检查了，纯粹浪费时间。既然上次那么好，这次成绩也一定不错。想到这里，我把卷子很快地交到了老师手里。
老师很快批完了。当我拿到卷子时，我看到上面那个鲜红的８８时，不由得惊呆了。这简单就是晴天霹雳～不可能，怎么会这样呢，我的大脑一片空白。８８分～我考得太差了，希望老师不要叫家长签字才好。
时间过得真快，一转眼就放学了。我蹑手蹑脚地走家门，左顾右盼，确认没人后走进了我的房间。可是老师还要家长签字呀～算了，豁出去了～早晚也是要爸爸妈妈知道的。于是，我悄悄地走到了妈妈面前，等待着一顿劈头盖脸的训。谁知，妈妈并没有训我，而是语重心长地对我说：孩子啊，
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你是不是觉得上次考得不错，这次连检查也不检查了啊，我羞愧地点了点头。谦虚使人进步，骄傲使人落后啊～
这件事让我受益匪浅，而谦虚使人进步，骄傲使人落后这句话也成了我的座右铭。它告诉我任何时候都不要骄傲，要谦虚，这样才能使我们终生受益，给我们开户知识的道路和成功的大门。
石油大学附属小学五年级一班：傅磬泳
指导老师：周素娟
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作文四：《五年级作文四单元》1600字
五年级作文四单元《文明只差一步》
教学设计
喜德县民族小学 付志勇
教学目标：
１、 仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，合理进行想象。
２、 根据阅读提示把看到的想到的编成故事，进行习作。
３、 抓住中心，恰当的运用语言动作神态进行描写。 教学重点：
１、能够仔细观察，读懂漫画的意思，理解漫画。
２、能从漫画展开联想，想象漫画描绘空留外的情景。 教学难点：
漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。 教学准备：课件
教学活动过程设计：
一、激发习作兴趣
１、看图激趣： 出示图片，欣赏。能说说你喜欢漫画的原因吗？那你能说说漫画有什么特点么？
２、教师相机总结漫画特点：
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。
３、导入新课：今天，就让老师带你们一起去欣赏吴孝三的一幅漫画
“文明——只差一步”，希望你仔细观察，体会漫画中的韵味。（板书课题）
二、明确习作要求：
１、出示习作要求
（１）默读习作要求，并用铅笔勾画出重点
（２）归纳要求。
（３）明确习作内容分哪几方面
一方面：可以写漫画带来的启示。
教师点拨：类似读后感观后感的格式。
一方面：可以根据画意编故事。
三、指导观察漫画。
师：（出示漫画）这是漫画家吴孝三的一幅漫画。请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。
１、谁来说说从第一幅画面你看到了什么？
（一个男孩和一个女孩 垃圾筒 香蕉皮 很多垃圾 ）
２、仔细观察还有什么？
（女孩手指着垃圾 ，他们背着书包，女孩和男孩的表情很惊讶） 教师表扬观察仔细的同学
３那么图上没有画的，没有表现出来的，你会想到还有什么？ 生：路过的人视而不见
生：女孩和男孩说的话
??
（逐一指导观察，想象）
四、指导讲漫画的内容，写故事
１、根据画面简要介绍这幅漫画的内容？（指明简要说内容）
２、小组合作，每人讲一个完整的故事。
３、小组讨论画家用意，明确作者对这件事的批评、讽刺态度。 出示要求：
（１）注意图之间的衔接，就是过渡。
（２）把看到的、想到的（主要是人物的语言、动作、心理活动等）要结合起来。
（３）语言要表达准确。
３、全班交流：
五、指导习作方法
一、写法要有新意
方法 ：可以采用不同的人称进行习作。
第一人称，把自己作为故事中的一个主人公。
第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，来表现中心
第三人称，可以通过客观叙述的方式，新闻记者、过路人、同学、等进行叙述。
二、大胆展开合理想象
重点点拨：第二幅图，是怎样一个情形
三、语言生动，语言、动作、神态的描绘
语言：他们说了什么，怎样的说？
动作：分别观察男孩子和女孩子的动作
图一 女孩子指着垃圾
图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来，喊男孩子
图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右手拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。
图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。
神态：观察并想象
四、开头结尾写法点拨
１、（指导开头） 开门见山 倒叙 引用 情景烘托 等方法都可以使用
２、你们觉得怎么写文章的结尾？
３、点拨题目： 就用“文明只差一步”为题吗？有没有其他题目？怎么起更好？
五、中心启示：
１、同学们，你们大多数都完成了根据漫画编故事这个任务。那么这幅漫画给我们什么启示呢？
２、现在我们来说说漫画或根据漫画谈谈故事给你有什么启示？（鼓励学生表达自己的真实感受，从不同的角度去谈。如：可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为，还可以说这两位学生保护环境的美德，也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自觉的讲文明。）
Ａ 爱护环境 保护环境，人人有责
Ｂ 人类需要文明
Ｃ 凡是从身边小事做起
Ｄ 讲文明 树新风 促进和谐社会 Ｅ 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 Ｆ 绿色环保爱护家园
Ｇ批评不讲文明不讲公德的人
Ｈ 对这样不讲文明的行为进行警示 Ｉ 引发世人思考
六、欣赏优秀作文
七、 学生习作，教师巡视
作文五：《五年级四单元作文》23300字
五年级４单元作文
文明－－只差一步
我看过一幅发人深思的漫画，我非常喜欢它，因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。 这幅漫画，仅有四格，大致内容是这样的；
放学后，一年级新生小明与小豆正往家走，路过垃圾桶时，细心的小豆发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小豆情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这可真脏～不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小明来帮忙，收垃圾。小明神秘地摇头说：“我也 有一个好办法，你先收拾吧～”小豆分工后，麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小豆就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，明明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明－只差一步。
看完这幅短小的漫画，我不仅浮现出一个问题；文明真的离我们只有一步 吗，的确 ，在漫 画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗，我认为似是的。不仅如此，走横行道 ，遵守交通法规都是文明。文明
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其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道 文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢，这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步？？
文明——只差一步
有两个小朋友，一个叫小红，一个叫小明，他们是好朋友。
有一天，他们走在回家的路上，突然闻到一阵阵恶臭，原来旁边一个垃圾桶下堆满了垃圾。
小明说：“这些人真懒，把垃圾都丢到垃圾桶前面，就差一步也不走，真没有药治”。 “对，我们把垃圾捡起，好吗，” 小红说，
小明说：“好的，我们把垃圾捡起来，他们还会再丢的。”
“那么，怎么办呢，”，小红焦急地说。
于是，小明拿起笔，在纸 上写着：“文明只差一步”的提示语， 小红便动手收拾起来。 小红经过一番“斗争”，把垃圾也通通“消灭”了，小明也把提示语写完了 。 小明用胶水涂在纸上，贴在了垃圾桶的侧面。
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小红对小明说“你真聪明呀！你写了‘文明——只差一步’。也可以提醒身边的每一个人都不扔垃圾，讲卫生，讲文明。
在现实生活中，这样的事不少出现在我们的生活中，让我们一起爱护环境，爱护我们共有的家园。我们一起记住“文明只差一步”这句话吧。
考试的启示
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了，不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这
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么慰，自己（但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了～我竟然会把图与文字看叉了～我竟然没有检查出来～千算万算，还是疏忽了一处～满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了（３分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了（３分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊～
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。 生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。
一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。
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我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小，”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐～”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲，他在国外读书 ，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢，”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“ｂｙｅ－ｂｙｅ～”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“ｂｙｅ－ｂｙｅ～”
曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢，在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧～我觉得自己变得好洒脱～
面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对？？ 生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择～”
一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴 每个人，都有自己的
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座右铭。它就像是小鸟的翅膀、小船的风帆，有了它天空任鸟飞，海洋任船行。但丁曾说“失败是成功之母。”它便是我的翅膀，我的风帆。
我第一次接触这句话是在小学四年级的时候。我还记得当时我期末考失败了。连级前２０名也没有。我整个人垮了下来 ，觉得我永远也失败，永远也得不到级前２０名。我走在平时放学的校道上，看见校道旁美丽的花朵，觉得它们忽然间暗然失色，是去了往日的美丽。走着走着，平时熟视无睹的牌子映入我眼帘。上面着：“失败是成功之母——但丁。”我的心一震，在人生道路上，并不会是一帆风顺，杰出的科学家诺贝尔，不是经过无数次试饱尝不尽失败，才发明出炸药吗，还有爱迪生，居里夫人？？成功的路上总是荆棘丛生，那是刺向懦弱者的刀剑，是勇敢者的旗帜。我是一名小学生，怎么没有失败，漫漫人生路，怎能没有挫折，
我心中撒满阳光，我不禁感叹，阳光总在风雨后。
古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”？？然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。老师高兴地对我说：“你
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的这篇作文写的还不错～有进步，以后要继续努力～”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。然而，我对这句话却没有真正的理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了？？
在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文，我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗，说给我听听。”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗，没想到连你自己也看不懂？？老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎？？你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’？？”
回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。从此，我每天认真地听课，阅
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读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，相信你也听说过这句话吧，也许，还有不少人将它当作自己的座右铭呢，我就是其中的一位。“勿以恶小而为之”，如果，你认为做一件小小的坏事不会对你产生什么不良的影响，那你就大错特错了。自古以来，几乎所有犯大错的人都是因为做一些小小的坏事却不以为然，最后犯下大错的。
曾经，有一位成绩优异的学生，就是因为自己的错误观点，而断送了自己的前程。 小时，成绩不错的他是班里的图书管理员，有一回，他看到一本自己梦寐以求的书，他非常非常想拥有它，诱惑使他失去了理智，他把那本书装进自己的书包。他对自己说：“这只是一件小是，不会有人发现的。”后来，他又以同样的方法带回里几本本属于班级的图书。也许是因为他的“运气”太好了吧，每一次，都没被人发现。但是，他就这样养成了这种坏习惯。
后来，他参加工作了，成了一家大公司的财务经理，但是，他在面对公司巨大财产时，他又一次动心了。
这一次，幸运之神没有照顾他，他的余生也将在牢狱里度过了。
一个正值青春年华的青年，就这样毁了。朋友，“勿以恶
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小而为之”的后果，你也看到了吧，你是否也改变了那种错误的看法，面对一件小小的坏事时，你是否也学会了说“不”，
“勿以善小而不为”，我想，不用我解释，你也应该知道是什么意思了吧，
也许有些人一心只想做大善事，想着今后如何如何去回报国家，其实，有这种理想，当然是好的。但是，他却忽略了凡事都应从小事做起的道理。不是有一句话叫；“一屋不扫，何以扫天下”吗，同样的道理，如果你连一件微不足道大好事都不愿意去做，又何谈做什么大好事呢，
其实不用想什么典型的事例，在我们的学校里 ，不就常看到吗，
在干净的校道上，偶尔会有一些纸团、塑料袋之类的垃圾。本来，我们应该养成良好的卫生习惯，随手将它捡起来，但是，有些人却不这样做，甚至熟视无睹地走过去，跨过去，踩过去～他们不知道，那些白色垃圾丢在那里是多么的难看，他们也不知道，自己的一个弯腰动作就美化了校园。
相反，有些同学却能随手捡起垃圾丢进垃圾桶内。其实，这一件微不足道，的好事，就已经让你向成功的大门迈进了一步～
同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”你的未来，掌握在你自己的手里，不妨，你也将这句话做为自己的座右
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铭，相信在成长的过程中，他能使你迈向成功～
我最喜欢的一句格言
我知道许许多多的格言，有热爱祖国的格言，有珍惜时间的格言，但是最让我铭刻在心的是“一分耕耘、一分收获”这句格言。
记得那次我发现姐姐家有一架电子琴，听说姐姐已经考十级了。我一听对姐姐的敬佩之情油然而生，电子琴也产生了兴趣。我用手指在琴键上按了几下，电子琴发出动听的声音，我感觉真好听啊～于是求妈妈给我也买一架电子琴。妈妈听后语重心长地对我说：“要买了琴就得天天练琴，不能偷懒，有时候在别人玩的时候，你还要练琴，这些你能做到吗，”我虽然觉得条件有点苛刻，但是看了看那架琴，就勉强的点了点头。
新琴终于买到了，看着自己的这架新琴，我乐得合不拢嘴，用手指在上面轻轻地抚摸着，完全沉浸在对这个新伙伴的喜爱之中。“该去上课了。”妈妈一边帮我把琴装好，一边对我说。我不加思索点了点头高兴答应着，跟着妈妈来到学琴的地方。还没走进教室，我就听到阵阵悠扬的琴声，听说那是老师在弹琴迎接大家呢！
上了几次课后，虽然我听得非常认真，但是回家以后贪玩，练琴的时间少，因此回琴时经常出错，受到老师的批评。时间过得真快，转眼间，该考级了。就我这样，感觉考级很费
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劲，没有办法妈妈只能让我上小课，又花了很多钱。我心里很不舒服，对自己的表现很不满意，暗暗下定决心，一定要努力，刻苦练习，不能再让妈妈失望了。于是，我忍住贪玩的念头，抓紧时间，加倍努力练琴。妈妈看到我这样的表现，鼓励我：“你的表现不错，要坚持练，考级一定能通过。一分耕耘、一分收获嘛～”
妈妈的话仿佛给我注入强大的动力，我练得更加刻苦了。练琴的时候，妈妈在一旁专心听着，直夸我弹得有进步，我对妈妈的话半信半疑。这一次上课时又要回琴了，我熟练地弹奏起来，老师听完以后表扬了我，我非常高兴。从此我的信心更足了，练得更加努力了，再也没有因为贪玩耽误练琴。我的琴弹得越来越好，每支曲子都弹得很熟练。真是一分耕耘一分收获呀，在考级的时候我全神贯注地弹着乐曲，最后竟然获得了优秀的成绩。不仅妈妈表扬我，老师和同学也都用赞许的目光看着我，我心里真美滋滋的。
学习弹琴这件事，我明白了只要努力，就一定可以得到丰硕的果实。
篇二：人教版小学五年级上册语文第四单元作文
人教版小学五年级上册语文第四单元作文
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随
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手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢，”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵
臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了～”但你想过吗，你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗，
记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽
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然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊～”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事，多管闲事～”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了
文明——只差一步
有两个小朋友，一个叫小红，一个叫小明，他们是好朋友。 有一天，他们走在回家的路上，突然闻到一阵阵恶臭，原来旁边一个垃圾桶下堆满了垃圾。
小明说：“这些人真懒，把垃圾都丢到垃圾桶前面，就差一步也不走，真没有药治”。
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“对，我们把垃圾捡起，好吗，” 小红说，
小明说：“好的，我们把垃圾捡起来，他们还会再丢的。” “那么，怎么办呢，”，小红焦急地说。
于是，小明拿起笔，在纸 上写着：“文明只差一步”的提示语， 小红便动手收拾起来。
小红经过一番“斗争”，把垃圾也通通“消灭”了，小明也把提示语写完了 。
小明用胶水涂在纸上，贴在了垃圾桶的侧面。
小红对小明说“你真聪明呀！你写了‘文明——只差一步’。也可以提醒身边的每一个人都不扔垃圾，讲卫生，讲文明。
在现实生活中，这样的事不少出现在我们的生活中，让我们一起爱护环境，爱护我们共有的家园。我们一起记住“文明只差一步”这句话吧。
我看过这么一幅漫画：
风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊，这么臭～”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。 秋涵眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次．．．．．．她虽然已经挥汗如雨，却不肯
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停歇。“这样也不是办法啊～就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢，有了。”晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。 又是一个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了倒在外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。
文明—只差一步。
这个漫画让我触动了。它告诉我们：生活中，有些行为离文明往往只差一步。如果每个人都克制不住自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那家园将肮脏不堪，无法生存，这难道就是我们想要的吗，不，不是～
我看过这么一篇报导：
去年５．１黄金周期，被国人视为圣地的天安门广场，日产垃圾１９
吨～７天就是１３３吨～环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃圾足以淹没脚踝。
一幅漫画，一篇报道，就已经开始警告我们，该行动起来了，文明—只差一步～多走几步路，就会使家园变得整洁～
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一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，
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指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧～别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步～”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：五年级四单元作文）有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前？？那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢，这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板
篇三：人教版五年级语文第四单元作文集锦（１５篇）
一句名言的启示
在我的脑海里，我做每一件事都是失败。可是就在这个时候，有一位伙伴却在鼓励着我，它用一股无法抗拒的力量驱
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使着我前进 ，不要被一个失败的我和影响，他就是一句名言——“失败是成功之母。”
每当我考试分数太低而伤心时，大家没有说什么，但是我知道他们一定看不起我，我憋在心里痛苦，对自己完全失去信心，一位自己永远都不肯呢个考一百分了。可是那位伙伴的话语从我的脑海闪现出来，我又产生了一种感觉：每个人都会有失败的时候，他们都勇敢的去面对失败，我应该站出来，不要躲躲藏藏的呀，
从这以后，我就开始振作了起来。在别人玩耍的时候，当然也是要在快考试的时候，我会拿出我的书，安静的复习。在后来的一次数学考试中，我终于取得了良好的成绩，回到家，妈妈看了我的考卷说：“考的真不错，但是不要骄傲喔，下次继续努力考出这么高的水平。
不知不觉，这个好伙伴陪我度过了许多个春夏秋冬又一春，帮助我克服困难，我已经不排除它是我的朋友了。它就是我的指明路灯，伴随着我前进的路灯。
一句名言的启示
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成
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整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“刘冠良，１００分。”“张江北，９９．５分。”“任亚涵，９８分。”“李正浩，９５分。”？？怎么，还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道？？难道是老师忘了，或许是老师放在最后再来表扬我吧，“赵艺琳，８１分。”啊，８１分，不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了～不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“８１分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒；又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心，这一个“８１分”也是我成绩史上最糟的一次。下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了，怎么愁眉苦脸的，”我说：“昨天的数学考试我只考了７５分。”妈妈走
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过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。
这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
我的座右铭
世界上每个人都有时刻提示、警醒自己的座右铭。你们猜，我的座右铭是什么呢，嘻嘻，待会再告诉你们。
先给你们讲一件事情吧～也许通过这件事，能猜到我的座右铭。在我上三年级的时候，有一次看到刘翔跑步的样子，他从起跑线上一下子飞奔出去，跑得像豹子一样快。我似乎马上就喜欢上了这项运动。我很想跑步成为全班第一名，可是我每天都在操场上跑上几圈。而且参加了校田径队。可是没有一点起色，我灰心了，对自己没有了信心，而且再也不想坚持下去了。体育老师告诉我：“你要对自己有信心，不要灰心，而且要坚持下去。你就一定可以成功～”我按照老师的话去做，现在我已经是班里的第一名了。你们都应该猜到了吧，我的座右铭是：信心是成功的第一步，坚持是成功的第二步。
我还觉得，跑步这件事可以当成生活中任何一件事。你只能对这件事有信心，能坚持下来，无论这件事有多么地难办，你也一定能成功～
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一句名言的启示
古往今来，人们常说：“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。
记得有一次，我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船１号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好，之后，便拿了齿轮和马达装上去，不一会儿，一个船便做好了。要实验了，我把船放在水面上，开关打开，船可以动了，但好景不长，不一会儿，便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢，噢，知道了，原来是因为重力偏向右的原因，所以翻船，但经过多次改造和实验，我们的船终于可以行驶了。
经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕，只要你有足够的信心和勇气，坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。
文明只差一步
要说漫画，我可以滔滔不绝的说出十几种，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》？？。可是，我看见他们只是感到可笑，从来没有给过任何启发，偶然有一次，我在语文书上看到一则漫画，让我陷入了沉思。
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漫画是这样的，有两个小朋友路过垃圾桶，看见垃圾桶周围有好多垃圾在哪儿躺着，简直就是苍蝇的天下，而且传来一阵一阵难闻的臭味。小女孩不怕脏，竟用手把垃圾捧进垃圾桶里，男孩在一旁写了一则广告－－－文明，只差一步。 虽然这则漫画没有文字，但是，确实值得我们沉思呀～你看，那垃圾只差一点不就扔到垃圾桶了吗，可是人们为什么再不走进一点点，扔进去呢，为什么不去做呢，其实，我们生活中不就有这样的行为吗，学校、楼道经常有这样的行为吗，
在学校的楼道中有垃圾桶，但是垃圾要从侧面丢进去，所以有些同学为了图方便就反在垃圾桶的盖上，我就亲眼看到过。
第三节课下来了，要去做早操，同学们像潮水般涌出教室，其中一位同学在喝豆浆，喝完后像四周环视了一下，把豆浆盒子放在了垃圾桶上就扬长而去，然后被别人碰下来，有一个同学路过那里，不小心被绊了一下，以为是后面的同学在推她，就指责后面的同学可后面的同学说不是，就这样一不必要的麻烦发生了。后来，还是一个二年级的小朋友捡起来放进了垃圾桶了。
通过这件事，我知道，其实文明，离我们很近，近的触手可及。
一句名言的启示
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“细节决定成败”，这是我的座右铭。首名太空人——加加林，就是因为一个细节——进舱脱鞋，才得以飞向太空。所以这句名言一直激励我成长。
五年级一次期中考试，数学我只得了９２分。要知道月考时我还是１００分啊～我拿起试卷一看，应用题左侧鲜红的“－７”仿佛在嘲笑我。我急忙重新验算了一遍，哎呀，三角形面积计算怎么又忘了除以２～下面一题更是可笑，３０乘６０等于１８０，我翻回正面，转化成一位小数怎么进了两位，我开始怀疑是不是考试时打瞌睡了，这些细节在平时是很简单的，没想到这次却在小沟里翻了船，真是难忘的教训啊～语文就更离谱了，仅作文就扣了８分～题目是“书是甜的”，我再审了一遍题，发现我虽然写的是书，可没有突出“甜”这个字，作文里根本没提到～我这才懂得细节的重要。
俗话说：“丢了一个钉子，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，亡了一个骑士；亡了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”丢失一个铁钉，看上去微不足道，却关系到一个帝国的命运。细节决定成败，细节决定一切。我们要时刻注意细节，在人生的道路上不断进步。
一句名言的启示
在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问，已得知识一半。”这句名言了。
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记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课，老师在教古诗，诗中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问老师。“问老师～我不敢。”对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕老师，连从老师身旁经过我都不敢，更何况主动找老师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。”听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到老师面前，说：“张老师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下，”这时，我的心抨抨直跳，原以为老师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一遇上不懂的地方，便去请教老师，有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家，我便站起来告诉大家。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。”这个道理。
通过那件事后，我更懂得了，“善问，已得知识一半”这句名言的含义了。
一句名言的启示
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一位伟大的文学家，思想家和革命家鲁迅先生曾说过一句名言：“只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”的确是这样，一个人只吸收一方面的知识是不行的，你需要从多方面去吸收，这样才能得到充分的知识，
就拿我来说，老师经常叫我们多看书，可我们只看漫画书和爱情小说，最不喜欢看得救是《水浒转》《三国演义》作文书等，那些什么报纸，新闻我都不喜欢看，就算给老师家长逼我也只是囫囵吞枣的看。应为我不经常看课外书，所以我每到写作文时都不会用四字词，好句子等弄到在做作文里无话可说了。自从知道了鲁迅这句名言之后让我懂得了自己不能偏自己喜欢的，也不能不堪不喜欢的书，讨两样都看一下，要看看课外书，看看课内书的，这样我们才能吸收根多的知识。这样才能丰富自己。
现在我时时用鲁迅的这一句名言提醒自己，不要只看自己喜欢的书，也要看看别的书，看看不同作者的书，认自己吸收根多的知识。
文明只差一步
今天看到了一幅漫画，虽然不是很长，但是很耐人寻味。它是好学生讲文明，保护环境的一种行为象征。
这漫画上有两位小同学，看着垃圾桶发臭，我知道这里边
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一定有一个非常有意义的故事。那是再一个风和日丽的早晨，再“文明小学”上学的两位同学，中午放学回家发现垃圾桶边堆满了又脏又臭的垃圾，还有几只嗡嗡乱叫的苍蝇，两位同学商量了一会儿，讨论什么呢，原来是讨论垃圾的事，如果去捡的话，又脏又臭会弄脏自己，换谁都不愿去；如果不管，它会越积越多，污染环境，危害人们健康，想到这儿，其中一位同学没再想下去，为了让人们有个好环境，弄脏自己又何妨呢～她弯下腰、皱着眉头不停的捡垃圾，另一位也开始捡，终于捡完了，他们脸上露出了满意的笑容。
可是别人还要乱丢垃圾怎么办呢，其中一位灵机一动，从书包里拿起笔和纸，爬在地上写起来，写好后贴在垃圾桶上，一共六个字“文明只差一步”。
在我们的生活中，许多行为其实与文明只差小小的一步，比如：有的人吃完小吃把包装随手一丢；有的人再公厕上完厕所不冲水；还有人再公共场合吸烟、吐痰？？ 所以，我建议我们什么事都要从自己做起，做个文明小公民。
文明只差一步
在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个干净，舒适、空气清新的环境。我看过一幅漫画，虽然那只是一幅漫画，却让我懂得了一个大道理。
这幅漫画上有两个可爱的小学生，背着书包回家，在路边遇到了一个垃圾箱，旁边堆着一堆又脏又臭的垃圾，蚊蝇乱
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飞。此时此刻他们在想：“这是谁呀，乱扔垃圾，污染环境。”他们的脸上露出了生气，苦恼的表情。小男孩说：“这些垃圾已经腐烂了，这可怎么办呢，如果我们不把它们清理掉会污染环境，有害人们的健康，可是实在太脏了。”他们犹豫了，可是，小女孩又笑着说：“如果我们把垃圾清理掉，换来多少清新的空气，多少人的健康，”小男孩摸着后脑勺笑了，似乎明白了什么。
说干就干，他们不怕脏不怕累，干得很卖力，尽管他们灰头灰脸，可是他们的脸上洋溢着幸福的笑容。很快就将垃圾清理完了，可是新的难题又出现了，下次如果还有人乱扔垃圾怎么办呢，小男孩非常聪明机灵，眼睛一转，又有了好点子，他找来了笔墨还有纸，写了一幅标语，“文明只差一步”提醒大家要爱护环境，他们高高兴兴回家了。从此，这里一直都是一尘不染。
这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明，只差一步。
一句名言的启示
在学校里，我们学习了很多的名言。其中，给我最有启示的是巴甫洛夫所写的一句的名言：“观察，观察，再观察。”
在观察时，我们必须一心一意的去观察，而不能观察几天，休息几天。要连续的观察，不能半途而废～
法国着名昆虫学家——法布尔，幼年热爱观察昆虫。第一
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次在田野里发现了一位“歌唱家”——纺织娘。第二次在放鸭时，把鸭子赶走了，自己却留下来观察奇妙的水底世界。第三次无意中捉到了一只小甲虫，在观察小甲虫时，法布尔发现了这只小甲虫比樱桃还小，颜色比蓝天还蓝。后来法布尔被父母打骂，可是父母的打骂没有打垮法布尔对昆虫的迷恋。最后，法布尔终于走进了科学的殿堂，成为了法国着名的昆虫学家。英国的着名科学家牛顿在一次休息时，他身边的苹果树上的苹果落了下来，打到了他的头，这时牛顿就想：苹果为什么往下面落，而不是往天上飞呢，后来，牛顿就一直观察，一直研究、最后终于发现了为什么是往地上落，是因为地球引力的原因，才导致苹果往地上落，而不是往天上飞的真实原因？？你看，这些有经过观察的人。在一直观察后得到了自己想要的东西，不是吗，
我们知道，只有观察才能获得自己想要的东西。但是没有坚持不懈的观察，我们就不能实现自己美好的愿望。我们观察一天、两天后又停止观察一天、两天，这样也是不能实现我们美好的愿望。 我们要铭记巴甫洛夫写的这句名言所给予我们的启示：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，就不能实现我们美好的理想。
第一次挨打的启示
我这个人一向在父母眼里都是个“听话疙瘩”，因此，我保持着出世以来一次也没有被打的好记录。但一到外面，我就
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好似一匹没有驯服的小野马，横冲直撞，还有一个“致命”的缺点：嘴太利，不过我不怕陌生人，想说什么就说什么，也受到过表扬；但我的嘴也给我惹了不少麻烦？？
就说那一次吧，我正在写作业，同桌——一个调皮捣蛋，学习又很差的学生正在跟后面的一个坏学生打打闹闹，我已经习惯了，索性不去理他，安心的学习。突然，一个飞掌“从天而降”，平稳的，也是重重的落在我的左肩上——我怒不可言，快速的挪动自己的舌头，弄的他面赤耳红，他嘴笨，不会说话，急了，踢了我一脚，就这样，我的小腿上留下了一大块青色的痕迹。
这样的事还很多．在一个阳光明媚的星期五下午，我哼着小曲兴高采烈的回到家，放下书包，马上打了几个电话约了朋友出来玩？？
我和女生们玩起了沙子，正玩的热火朝天时，一群不受我们欢迎的男孩“闯”了进来，我们“奋力抵抗”，最后使上了脚上功夫，到处沙土飞扬，呛死人了～小伙伴们正在团沙团，我也不甘示弱，正低头在团沙团，不知谁来了个“天女散花”，弄的我满头沙子，我气愤极了，看着刚整好的发型被弄脏了，恨不得一个箭步冲上去，打他个七零八落，但是，想归想——他太高了，我真是在他面前像个布娃娃——整整低２头～但火气仍然未消，把手里刚团好的沙团仍了过去，他整扭头向我示威，然后？？他被砸住了，我正在幸灾乐祸，一只大手把
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我推倒，我重重地摔在地上，我火了～就埋怨了几句，他怒了，领着我打了一顿。不争气的泪水刷刷的留了下来。他们抱头鼠窜，但最终被父母训了一顿？？
通过了这个事例，我懂得了一个道理：人不能学的尖牙利嘴，否则会吃亏的。
篇四：作文五年级１到４单元作文题目
第一单元：
给远方的小学生写信
本单元的习作是写给同龄人的一封信。根据收信对象，说话要得体，写出真情实感。学会写信的格式。
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。如果大家彼此建立联系，交上朋友该有多好～让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系，取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事，然后请以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
第二单元：
《童年趣事》要求：要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。
第三单元
学写发言稿
本单元习作是学会写发言稿。一是通过写发言稿感受语言
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的魅力，感受语言表达的艺术；二是了解发言稿的基本格式和表达特点。还可以根据具体的需要，想象当时的情境，学习用得体的语言表情达意。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
第四单元
一件感动的事
本单元习作是写一件生活中令人感动的事情。学会在生活中寻找感人的材料，学习边叙事边抒情边议论的写法，表达自己的真情实感。在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。
教研室卷子
一、 （２０１２年）童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀
的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。请打开记忆的闸门，以《童年趣事》为题，把童年中有趣的事写下来。要把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。不少于４００字。
二（（２０１３－２０１４年）题目：那件事真让我
要求：１．把题目补充完整。２．确定主题，选择合适的材料，
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写一篇４００字左右的记叙文。３．文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真实情感。
三、阅读完上面《儿子》一文，你有什么感想，请从下面两个题目中任选一个写
篇作文。
题目：１．读《儿子》有感。
２．给“老人”的一封信。
篇五：五年级上册第四单元作文
五年级上册第四单元作文 学到了第四单元的作文是让同学们写“？？的启示”，我照例带着学生来到多媒体教室学习写作，可是，看了收上来的作文草稿我真的很痛心，大家似乎收效不高，这是为什么呢，以前几次成功的电脑教学让我深知现代化科技教学的好，可是？？这帮孩子真是身在福中不知福，要知道，整个年级要不是我有老公帮忙这个便利条件，根本无法享受电脑教学，这可是小班的待遇呀～学生们已经腻了电脑教学了，本来就懒惰的他们没有认真的做好笔记，再加上平时看书少，没有语言的积累，两天的时间我连２０本作文
草稿都没改完，唉？？ 现在还是让我们先来看看“一副漫画的启示”作文吧： 小漫画大启示 刘夕冉 翻开语文书第四单元，我看到了一幅让我匪夷所思的漫画，直到现在我还记忆犹新～ 这天下午，天气晴朗，温暖的阳光洒满大地，方之
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航和张小玲结伴去上学，小玲今天穿上了妈妈刚给她买的一条新裙子，粉色的裙子上缀满了一朵朵紫色的小花，显得格外漂亮。方之航穿上了一件灰蓝相间的外套和裤子，显得格外的神清气爽。他们走着走着，看见垃圾桶外都是散发着恶臭的垃圾，苍蝇在上空盘旋着。行人都是捂着鼻子绕道而行。张小玲看到这一幕，马上蹲下去将垃圾一点一点捡到垃圾桶里。顺口叫道：“方之航，快来帮忙呀～”“别急，我有一个好主意。”方之航答应道。垃圾捡完了，方之航把写好的标语“文明－－－－只差一步”贴在了垃圾桶上。俩人会心的笑了～ 看完这幅漫画，我想到了很多，在校园中操场的一角陈放着一个垃圾桶，别看同学们在周围装模作样的扫地捡垃圾，可是在离垃圾桶一步之遥的时候，却又将垃圾扔在垃圾桶外面。虽然大家都知道要做一个文明的孩子，但是无论是在公交车上，还是在教室里，大家总会为了这一步之遥的距离，而把文明随同垃圾一起扔在垃圾桶的外面。试想在生活中垃圾随处可见，大自然将回赠外面什么呢，它回赠我们的将是无尽的病毒和灾难啊～所以保护环境势在必行～我们一定要做保护环境的先行者～漫画中的两个小学生，他们是我们的学习榜样。我们要做热爱生活，保护环境的人。保护环境人人有责，身为社会大家庭的一员。我有责任为社会尽一份心，出一份力，为地球妈妈擦去身上的污渍。 文明，我们呼唤文明～文明，我们渴望文明～文明就应该像奥运圣火，在我们
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手中传递～在我们心中传递～ 小漫画的大启示 谭婧 在《语文书》中，我们看到了一幅漫画，看完后我受益匪浅。今天，就让我来为大家介绍介绍这一幅富有哲理的漫画吧～ 这个故事是这样的：一天下午，阳光明媚，刘灵丽和李小刚一起走在回家的路上，突然，他俩停住了脚步，站在一个垃圾桶旁边，他们目不转睛地看着垃圾桶旁没有扔进去的那些恶心的垃圾。垃圾散发的恶臭引来一群苍蝇眉飞色舞。这时，刘灵丽开口了：“唉，这些人，扔垃圾也不扔进垃圾桶里，我们天天捡也不是办法呀，真得想个好办法治一治。”“好的～”王小刚爽快地答应了刘灵丽。只见他灵机一动，想了个好办法。他拿出一张纸和一枝笔趴在地上写了起来，刘灵丽也在一旁收拾满地的垃圾。过了一会儿，刘灵丽把满地的垃圾收拾得干干净净了，王小刚也拿着一张写着“文明－－只差一步”的标语的大纸走向了垃圾桶，他和刘灵丽一起把标语帖在了垃圾桶上来警示人们。刘灵丽看完标语后对王小刚说：“你真棒，能想出这么好的办法，我相信，别人在看到这条标语后一定会为自己不文明行为而羞愧，那大家再也不会乱扔垃圾了。”说完，他俩又继续朝回家的路上走去了。 当我看完这幅漫画时，我想了许多，在生活中像漫画中的小男孩和小女孩那样爱护环境的人并不多，这些人为了少走一步路，就把垃圾随便扔在地上，就算旁边有垃圾桶，那些人也在会再去捡起来，而是一走了之。这种事在我们学校也发生过。就
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像每周五同学们倒垃圾一样，有的同学为了快，竟然在垃圾桶周围一倒就了事，也不管垃圾有没有进桶，以至垃圾到处散落，实在有损学校形象。还有，每天早上班里都会有同学打扫，可到了中午同学再打扫时，又会扫出很多垃圾。其实，每个同学都有垃圾袋，可同学们还是改不了随手一扔的坏习惯。其实，只要每个人弯弯腰，伸出热情的双手，或迈出那文明的一脚，世界上的垃圾就会变得很少，如果像漫画中的两个同学那样的人能多一些，世界就会变得更美好。 当我看完这幅漫画时，我感慨万千，我要告诉大家，
文明就在我们身边，愿它像奥运火炬一样，在我们每个人手中传递吧～ 根据教学的要求，本单元还要我们学会一件事给你启示： 被误解之后得到的启示 姜健诚 我的同学刘逸尘买了一支非常好写而且很漂亮的蓝色水性笔，我曾用过，的确好写。 事情发生在一个星期一。那天，我在写作业时笔芯用完了，就去找刘逸尘借那支好写的笔，他爽快地答应了，我高兴地连声道谢。就在第二天，刘逸尘的那支笔不见了。因为只有我用过那支笔，而且我非常喜欢那支笔，所以偷笔的罪名便落到了我的头上。我的好朋友都开始远离我，也不跟我玩了，我真是懊恼。 放学后，我准备和刘逸尘解释一下，可他说：“我已经找过了，那支笔真的不见了，那支笔是你拿的，对不，”回到家，不知道爸爸妈妈怎么也知道了这件事，他们严厉地批评了我，要求检查我的书包、
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文具盒和口袋。可都找过了还是不见那支笔的踪影，我委屈地哭了，我确实没有拿那支笔，为什么他们不相信我呢，一个星期过去了，就在上第一节语文课时，我发现我旁边的陈良正在用刘逸尘那支不见了的笔，于是我报告了尹老师。原来，那天刘逸尘的笔掉在了地上，被他旁边的刘仁杰捡到了，可他并没有交给老师却占为己有，还和龙美炫交换了。正好那天陈良的笔没水了，龙美炫就借给他用了。事情终于结束了，刘逸尘不好意思地向我道歉，我们又和好如初了。 误解，在常人看来是让人委屈、令人烦恼、扰思绪，因而难以忍受。可当我们面对误会的时候，能戒骄戒躁，冷静处理，拨开云雾见天明时，不是更让我们学会了一种韧
劲，让我们都用一颗豁达的心去处理、解决问题吧～ 失踪的钢笔给我的启示 康亮 我的妹妹有一支２５元的钢笔，是表姐送给她的。因为这支笔书写流畅，我写作业时经常向妹妹借用这支钢笔。 这天放学，我和妹妹一起回家写作业，我又向妹妹借用了那支昂贵的钢笔。可作业写完后妹妹清理书包时，却发现那只钢笔不见了，吵着闹着要我还给她。我明明写完作后就放在书桌上，并没有占为几有呀，无论我怎么解释，妹妹就是不依，越说越哭得伤心，说一定是我放在了自己的笔盒里，外婆闻声过来了，看妹妹哭得那么伤心，听信了她的话还翻看了我的笔盒，并没有找到那支钢笔。妹妹不依不饶，还要检查我的书包，我觉得她们一格一格的翻
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我的书包是对我人身的侵犯，因为我根本没拿这支笔～我气鼓鼓地跑回了自己的家。 妈妈看我一个人哭着跑回来，向我询问了原因。我告诉了妈妈我的委屈，觉得妹妹很不讲理，外婆又偏听偏信。妈妈拉着我对我说：“妹妹把钢笔借给你，笔是在你手上不见的，你就有责任”。仔细想妈妈的话很有道理，我决定和妈妈一起回到外婆找那失踪的钢笔。因为我和妹妹一直在卧室里写作业，笔应该不会飞离书桌。任凭我在书桌上抽屉里桌子下，始终没有钢笔的踪迹。最后我和妹妹决定把书包里的东西都倒出来仔细检查。功夫不负有心人，终于我们在妹妹的英语书里找到了。原来，她的钢笔是我听妹妹背完英语给她签字时，就和书夹在一起，妹妹收捡英语书时并没有注意到，这样就产生来了误会。 这场风波虽然过去了，但给了我很大的启发，我们受到误解或委屈时，生气伤心烦恼是不能解决问题的，更需要冷静认真分析一定会真相大白的。另外，我们还应有一颗豁达宽容的心，人的一生不可能风平浪静，但受到误解而能受之不失为一种对待误解的积极态度。 同时，班上也有几个同学写的“一句名言的启示”也不错哟－－ 一句名言的启示 王昌辉 “合理地安排时间，就等于节约时间。”这是培根说的一句话。这句话我很喜欢，它已成为我的座右铭，在此我也要把它送给大家。 原来，经常是妈妈看着我写作业，所以我没发现自己不珍惜时间。有一天，妈妈告诉我，她要去黄石，晚上就回来，她
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要我好好写作业，不让她担心。我爽快的答应了。妈妈走后，虽然我一直待在家里写作业，可我就像那钓鱼的小猫，时而听听窗外的鸟叫，又时而走出书房倒水喝。一直到晚上妈妈回来了，我的作业还有很多很多。最后，还是在妈妈的再三催促下，我才在晚上十二点半完成了作业。 妈妈见我不能珍惜时间，就把培根说的这句至理名言送给了我，还把它贴在书房里。从此，我就把这句话当成自己的座右铭。昨天，妈妈因为有急事，又要去黄石了，我决定在妈妈走后好好地表现一番，我暗下决心，一定要合理的安排时
间，我给自己规定，先写语文作业，预计一小时之内完成；数学二十分钟；英语简单，十分钟写完。这样一合计，我只需要一个半小时就可以完成我的所以作业，有了坚定的信念，不管小鸟还是否在窗外叫，我都听而不闻；别人在外面嘻嘻哈哈的笑，我也强忍着不去理睬。我一鼓作气，终于在晚上八点之前完成了我的作业。此时，我觉得浑身轻松。 写完作业之后，妈妈说要带我去公园走动，要知道，因为写作业耽误时间，我已经很久没玩我喜爱的滑板了。出了一身汗，更觉得身心愉悦，再加上妈妈因为我早早的完成作业，还奖励我一瓶我最爱喝的营养快线。回到家，我觉得身轻如燕。回忆起以前每天都要写作业到很晚，都是没有合理安排时间闹的。 我觉得培根说的这句话很对，因为这样我们合理安排时间，节约时间，获益的是自己。让我们一起来合理的安
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排时间吧～ 一句名言给我的启示 陆杉 我小时侯，妈妈常给我讲故事，讲得多的常是一小乖巧的小孩听爸爸、妈妈的话，既懂事，脾气又好，大人和朋友都很喜欢他，我想是因为我脾气不好吧。
故事内容我已记不清了，但有一句话我至今铭记在心里－－“好脾气宛如晴天，到处流放光亮”。 那是我上三年级的时候，吃饭时，我浪费了很多粮食，妈妈说了我几句，我心里感到非常委屈，呈现出一种很不服气的样子，还和妈妈顶了嘴。于是，妈妈骂了我：“不服气哟，你有本事就出～”听了妈妈的话，我真飞跑了出去，那天正下着倾盆大雨，我就在一户人家的门口蹲了下来，过了几分钟后，只见妈妈一手打着雨伞，一手拿着雨衣，满脸着急的样子，匆匆地跑出来找我，头发，衣服和鞋子几乎没有一处是干的。看着妈妈焦急的样子，我感到十分愧疚，恨自己脾气不太好。 现在我上五年级了，我们班上有一个同学叫龙美炫，文文静静的，脾气很好。大家都很喜欢他，同学门一起和她玩游戏，老师也是微笑地对着龙美炫讲解题目，同学们的家长都说她是一个温和的好女孩，令我羡慕不己。 前几个月，我在书店看书，也看到了这样的一句话：“好脾气宛如晴天，到处流放着光亮。”这句话是辛尼说的，如今的我深深懂得这句话的含义，一个人的脾气，对一个人来说是多么的重要。从这以后，我努力的改正自己的脾气暴躁的坏毛病，遇到事情首先要冷静
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下来，好好想想，这样做对不对，不对的要改正，即使对的，也要和别人好好说，不能发脾气。 就说上星期二发生的那件事，我同桌新买了一支钢笔，很漂亮，我也借来了，真的很好，写完后我放进了她的书包，可第２天早上，同桌说她的钢笔不见了，说是我偷走了，还跟老师说了，我努力克制自己，没有和她吵，并努力地帮她分析钢笔的去处，终于在她书包的夹层找到了，老师看着我的表现还当众表扬我，我开心极了。 这句名言深深的印在我的脑海里，它时刻警示我：遇事要冷静思考，不能乱发脾气。今后我还要继续努力，也将自己改变成为一个小淑女。 一句名言给我的启示 黄金虎 世界上的名言多的很，有一句名言深深地影响着我。它就是塞内加说的勇气通往天堂，怯懦通往地狱。这句话一直陪伴着我上进，给我勇气。 我原本是一个胆小如鼠。软弱无能的小男生。开学初，老师说让我们选小组长，我不敢选自己，因为我没有勇气，很怕同学说我自私，后来我选了李雨晴。李雨晴当上了小组长，当时我的心情非常难过。我后悔极了，我应该鼓起勇气投自己一票，但是我没有勇气，我失败了？？ 事后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈没有批评我，而是鼓励我要大胆一点，拿出点勇气，做个真正的男子汉，妈妈对我说：“如果你没有勇气去做，那你就是百分之百的失败，如果你去做了，那你就有一半的希望成功。”我明白了妈妈说话的意思。 上个星期老师要我们背课文，如果谁
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先背出来，谁就当负责人。上一次的教训，让我知道了要把握好机会，于是我也鼓起勇气到老师那去背书，我怀着忐忑不安的心情走到老师的身边，背了起来，一边背一边提醒自己：我能背会，不能胆小。虽然背书时我有些结巴，但看到老师微笑的眼神，我一点也不害怕。终于老师说我背过关了，我高兴的在黑板上写了“ 负责人：黄金虎”， 许多同学都飞快的跑到我这来背书，我欣喜若狂，激动不已。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。让我更深刻明白了：只要有勇气，有毅
力就一定能战胜自己，战胜心里的一切困难～ 一句名言给我的启示 李佳怡
华盛顿曾说过：自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。这句名言一直伴随在我的生活中，成为我的良师益友。 去年的４月，陆杉和我约好了下午３点钟一起去买书。但是我想到她一定等得我非常着急。我想到这，咬紧牙关，还是起了床，让妈妈赶快把我送到了指定的地点。一下车，果然不出我所料，陆杉真的在学校焦急地等待着我的出现，我感动极了，跟妈妈说了“再见”之后，连忙跑过去，向她说了“对不起”。随后，我们就一起去买书了。 守承诺的人总会让别人喜欢，也会让别人尊重。我和我的表弟也有一件关于诚信的事情。那是在一个夏天，我和我的表弟正在通电话，约好了放假的时候到
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他家去玩。我问了妈妈，妈妈也同意了。可是到了那一天，因为我的作业太多，而且我的做作业的速度也非常的慢，我被妈妈狠狠的批评了一番，她说什么也不让我到表弟家去了。但我想到了和表弟的约定，该怎么办呢，后来，我给表弟家打了个电话说明了原因。虽然我这次没有去成表弟家，屡行承诺，但因为我及时给表弟打了电话，解释清楚了，表弟没有生我的气，因为他后来又重新安排了自己的事情去做，我没有耽误他的计划，心里轻松了许多。 我非常喜欢华盛顿的这句名言，它鞭策着我做一个讲诚信，让别人信任的人。自己不能做到的事情，千万不要答应，一旦答应了别人，就一定要做到。 希望同学们能掌握写作方法，写出生动的优秀文章。 “读书有三到”的启示 ５０６班 王奕 前几天，学校进行了“汉字听写大会”初赛，我们班包括我在内６个人参加。我信心满满，试卷发下来动笔就做。第一题“看拼音写词语”，我越写越慌，平时那些应该认识的字不知躲到哪儿去了。平常挺熟悉的成语，１１个填空只写了２个，
还不知道对不对？？试卷百分之八十的题我都不会做，结果可想而知，不出年级就ＰＫ下来了。 我惭愧，我困惑，还有点不服气，怎么会这样，回到家，大人失望之余，帮我分析原因，为什么会“提笔忘字”，说我是“小和尚念经－－有口无心”，学习没往心里去。 我静下心来反思，南宋时期著名教育家、大理学家朱熹有句名言“读书有三道，谓心到、眼到、
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口到。”对照检查自己，我深有感慨，我提笔忘字的原因是学习没有精神转移、全神贯注，没往心里去。平时学习虽说“眼到”，却是走马观花，一目十行，所以跟这些字半生不熟。“口到”则是“哇啦哇啦”跟读，对一字多音也读不标准。平时做作业，手不离字典，对于字的笔顺、字义、形近字完全不往心里去，“心不在焉～”而“读书三到”要诀是心到，这点对我以后的学习很有启发。 我学习的路还很长，课程会越来越难，不用心学习，囫囵吞枣，敷衍了事，是不行的。我切实做到用心专注每一个习题，学汉语像学英语一样，“读写听说”四会。世上无难事，只怕有心人～ 一句名言的启示 ５０６班 阎昊林 “世上无难事，只怕有心人。”这是一句励志人们的名言，我很喜欢。 又一次，我学骑自行车。可是我总是控制不了自行车的平衡，每次我都是摔倒，所以我只练了两三天就灰心了，不想再练习了。妈妈看我这样，就告诉了我这句名言“世上无难事，只怕有心人。”这句名言，告诉我人要把一件事情做好，就必须下决心去做，就能成功。 于是，我就把这句名言写在了书桌上，时时刻刻地提醒我成功的道理。 又是一天，妈妈给我买了一双暴走鞋，我兴奋不已，发誓要把暴走鞋练好。就穿上暴走鞋来到了广场。每次当我开始滑的时候，就变得不平衡起来，然后就“扑通”一声摔倒在地上，手指和腿都擦破了皮，流了一点点血，可是我并没有放弃，而是坐下来分析一下自己为什么会摔倒，怎样客服
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这些困难，想了许久，我终于知道了改怎么做。于是，我开始吸取教训，起步的时候前脚掌翘起来，腿要半弯曲，脚后跟不能挨着地，不然会把鞋底磨坏，同时还会减慢速度。我跑了起来，再用自己觉得最优美的姿势做了一个起跳，突然我感觉耳边被风刮得“呼呼”响，“我会滑了～我会滑了～”我高兴地叫起来。后来，只要我一有空就练习，最后就变得熟练了。 是啊，世界上没有困难的事情，只要我们努力去做这件事，认真去去这件事，一定可以成功的～ 一件事的启示 ５０６班 舒雅雯 我是一个十岁的女孩，上五年级了，可我有一个坏毛病一直没改掉。因为这个坏毛病，以前和我熟悉的人都开始远离我了，连我的好朋友陈
梦锦都说：“舒雅雯，你脾气真不好。”没错，我的坏毛病就是脾气坏。 我经常动不动就发脾气。有一次，姑姑说我干什么都干不好，我一听就生气了，怒火直冲脑门，拿着遥控器到处乱按，最后，电视被我弄得“自残”了。 但经过一件事后，我的脾气也慢慢收敛些，不再像以前那么暴躁了。 那是一个星期六的早上，妈妈要去上班了，我突然想起来老师说让我们查资料。于是，我对妈妈说：“妈妈，我有一个上查资料的作业。”妈妈一听，眉头一皱，说：“你为什么不早点说，”这句话是什么意思，不相信我吗，我气呼呼地问妈妈：“你是不是不想让我查，还是不相信我，”妈妈说：“我不是不相信你，我是怕你玩电脑。”“归根到底你还是不信任
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我～”我气急败坏地扭头就回到房间，把门锁上，一个人愤怒地坐在床上。我的心好乱，就像一团缠起来的毛线，又像打了结的绳子，怎么也解不开。这时，一阵关门声在我耳边响起，我才知道妈妈走了，一股无名之火直线上升，跳到最高点。我怒气冲天，站起来就把妈妈给我买的睡衣、辛辛苦苦织的毛衣、枕头？？全部都扔到地上，并用力踩踏。当我踩到我心爱的抱枕时，我的心突然一下子就软了，我坐在床上，心里好像有十五个水桶－－七上八下。我开始冷静下来，心想：妈妈也是误会我想玩电脑，才在她出门的一刹那和她说查资料。如果我早点告诉妈妈有这个作业，她一定会陪着我，让我完成查资料的作业。想到这里，我好像从那团拧不开的结里走了出来。我把衣服捡起来放好，放下身价，给妈妈打了电话，最后和他们言归于好了。 这件事让我明白了，做什么事之前，都要想一下自己做的对不对，不能乱发脾气，不然会伤害疼爱你的人。
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作文六：《五年级四单元作文》1200字
五年级四单元作文（一）
窗外，雨下个不停。在课室里上课的我，眉头紧锁。只觉得老师说话的声音越来越小。 早上，正准备上班的妈妈见天色阴暗，就提醒我记得带雨伞，但是我觉得带雨伞很不方便，于是背起书包就上学去了。没想到真的下起倾盆大雨，看来放学后我铁定要成“落汤鸡”了。
放学的钟声响起，同学们慢慢地走出教室。老师们在校门口维持秩序，让家长打着雨伞来接孩子回家。我望着灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。 正当我准备冒雨跑回家时，一个熟悉的身影出现在我眼前－是妈妈！原来，妈妈知道我一定不会带雨伞，担心我冒雨回家，于是牺牲午餐时间，专程来接我放学。妈妈再撑伞时，为了不让我被雨水淋湿，自己都湿透了。
回到家，妈妈并没有马上换掉自己湿透了的衣服而是倒了一杯热开水给我，让我缓缓身，顿时一股缓意涌上我心头，妈妈付出的关怀，让我深深感动。
五年级四单元作文（二）
我被老师感动了，她那话语体现出她的关心。
记得那一次，我来到教室，同学们在议论着什么，我跑过去问：“你们在议论什么？”同学们回答：“告诉你，语文老师生病了，病得可严重，可能今天不会来。”我急忙说：“那怎么办？”上课了，老师还没回来，我们焦急得等待。作为班长的我，我怎么可以袖手旁观呢？最后，我终于站起来，走到讲台，对着全班同学大声说：“同学们，今天老师没有来，但是，还有班长我在，大家要拿起课本读，要好好配合。”大家听了，立刻拿起课本认真地读起来，书声朗朗，比平时老师在的时候读得更好，可我还是不放心，因为下课就是做操时间。下课了，老师还没回来，我只好带队做操，（）队伍整整齐齐的，比老师带队好得多，做完操，我们回到教室，看见老师坐在讲台上，老师一见我，微笑着说：“川兆，你来了。”我点点头，问：“老师，您不是生病了吗？怎么不在家里休息？”老师说：“我不放心你们，所以我就来了。”我听了，泪水都流出来了。语文老师生病了，还不时地想起我们，我真感动。 五年级四单元作文（三）
有一次，我吃完早饭后去等车。过了１０分钟左右，车来了。我上车时往口袋一掏——钱不见了，我想起来了，原来忘在家里了。这时我急得像热锅上的蚂蚁，因为要是不坐这辆车就要迟到了。我不好意思，慢慢地说：“对不起，司机，我忘了带钱。”司机一瞪眼，大骂说：“没带钱坐什么车，想坐霸王车吗！”我听了低下头，脸一下子红了。正当我垂头丧气要下车时，一位叔叔说：“小朋友，请等一下。”我转过头，看见他往钱箱里投了２元钱。又对司机说：“现在不是坐霸王车了把！”司机说：“不是。”叔叔又说：“小朋友，以后注意点。”我点了点头。到了学校，一看手表还有９分钟才上课。我心里暗暗得意。
回到家后，我和妈妈说了这件事。妈妈：“以后见到他，得好好感谢。”后来，我在街上又见到了那位叔叔了，我跑过去对他说：“谢谢您，叔叔。上次要是没有您，我就迟到了。”说完，我给２元钱给他。他说：“谢我可以，但钱我不能要。”
我的心灵被这位不相识的叔叔深深的感动了。后来我们常常相见，我们也就认识了。
作文七：《五年级四单元作文200》11100字
我和罗浩是邻居，也是同学，我们常常结伴而行。 一天，我和罗浩放学回家，在一个街角，我们俩看到一个垃圾桶四周都是行人丢的垃圾。老师上课天天在讲，让大家注意卫生，保持清洁环境。怎么还有很多人不愿意多走两步路，将垃圾丢进垃圾桶呢，垃圾桶周围这么多垃圾，即不卫生又不美观，难道我们人人都要不见吗， 这时我们向商店的阿姨借了扫把和铁秋，便开始清扫垃圾，先把垃圾扫成一堆，然后再把垃圾铲进垃圾捅里，又向阿姨借了一块抹布，我们把垃圾捅的四周擦得干干净净的，过了一会我们把抹布洗得干干净净的还给了阿姨，阿姨说：你们俩还真是好学生呀～ 突然罗浩同学撕下了几篇纸开始写道：文明，只差一步。
篇二：很好人教版五年级上册四单元优秀作文４篇
人教版五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步 一天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》看完之后，我受益匪浅。 使我浮想联翩？？
漫画里面的内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边的一个垃圾桶旁的地上堆了许多又脏又臭的垃圾，还有几只嗡嗡乱叫的苍蝇，散发着一阵阵难闻的恶臭。如果不管，它会越积越多，污染环境，危害人
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们健康，想到这儿，女同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：“文明只差一步”。
女同学把垃圾桶外的垃圾用手捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写有“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。
看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明，破坏环境的人有很多，他们为了贪图方便，就把垃圾随意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更过分，不管有没有垃圾桶，随便一处地方都可以丢垃圾。他们没有想过，就是自己为了贪一时的方便，而对环境造成了多大的危害，而且垃圾还会对健康造成影响。最后，深受其害的也是自己。
是呀，文明在我们的生活里只差一步，如果每个人向文明走一小步，那么整个社会就向文明迈进了一大步。我们要从身边做起，从身边的小事做起，社会将变得多美好呀～５００字
人教版五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步 一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正走在放学的路上，突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧～别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一旁冥思苦想，
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忽然灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明只差一步～”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，随便从楼上扔东西，垃圾袋总是丢在楼门前？？那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。
为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不愿把垃圾扔到垃圾桶里呢，
这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我们要知道，美好环境要靠大家来创造，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。
行动吧～文明只差一步，这一步，能让垃圾减少许多；这一步，能让世界变得更加美好，只要人人迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁～４９４
很好五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步
今天我看到一幅漫画，耐人寻味。你瞧：这漫画上有两位小同学它们分别是小红和小强，他们走在放学的路上，走着走着看到马路边的垃圾箱旁的地上的垃圾堆成了“小山堆”了。小红见了，皱起了眉头，对小强说：“小强，你看这里太脏了，咱们来打扫一下吧～”说完他们一起把垃圾装进了
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垃圾箱里。然后，小强从书包里拿出了笔、纸和胶水来，在纸上写到：文明只差一步。
看完这幅漫画我思绪万千，有的人吃完小吃把包装袋随手一丢；有的人再公厕上完厕所不冲水；还有人再公共场合吸烟、吐痰？？如果人人都把垃圾倒在地上，久而久之垃圾会堆积如山，臭气熏天。到那时垃圾会给人们带来传染病，危害人们健康，如果每个人不克制自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那我们的家园将肮脏不堪、无法生存，这难道是我们想要的吗，
再我们的生活中，许多行为其实与文明只差小小的一步，让我们行动起来，假如你能多走一步，使垃圾桶旁边不再有垃圾。那么文明这个皇冠将会戴在你的头上，我们的环境才会多一份清洁，少一份污染～同学们，文明离我们只差一步，可是我们却距文明千步，只要我们迈出一小步，就等于走近文明一千步。爱护环境人人有责，从我做起，从现在做起，做个文明的小市民吧～５００字
人教版五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步
近几天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看完之后，我深有感触，思绪万千？？
漫画的内容是这样的：一个小女孩和一个小男孩在放学的路上，路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却有一大堆垃圾，西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜？？它们发
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出的臭味吸引来了一大群苍蝇，蚊蝇，臭气熏天，小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾用手清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。从书包里拿出纸和笔，并且在上面写了六个大字：“文明只差一步”，贴在了垃圾桶上。
看了这幅漫画，你有什么感触呢，我却悟出了一个道理：如果人人都随地吐痰，到处扔垃圾，那么我们这个世界将会变成什么样子呢，人们的健康又会怎样呢，同学们即使我不说你也会想到后果吧～
如果人人都这样不爱护环境，那么我们人类就会濒临死亡，这个道理我想我们每个公民都懂，就是行动起来很难。同学们为了我们的地球和人类永存，真爱生命吧～那我们就要拿出行动来，保护环境，从我做起，从身边做起，一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步，文明就只差一步。只要人人都迈出一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁～我们的家园将永远光彩整洁～４９７字
很好五年级上册四单元优秀作文：文明只差一步
在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个干净，舒适、空气清新的环境。
我看过一幅漫画，却让我懂得了一个大道理。
这幅漫画上有两个可爱的小学生，背着书包回家，在路边遇到一个垃圾桶，垃圾桶旁边堆着一堆又脏又臭的垃圾，西
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瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜？？发出的臭气吸引来了一大群苍蝇，蚊蝇，苍蝇、蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，臭气熏天，实在是让人恶心。此时此刻他们在想：“这是谁干的呀，乱扔垃圾，污染环境。”他们的脸上露出了生气，苦恼的表情。小男孩说：“这些垃圾已经腐烂了，这可怎么办呢，如果我们不把它们清理掉会污染环境，有害人们的身体健康。”他们说干就干，不怕脏不怕累，干得汗流浃背，尽管他们灰头灰脸，可是他们的脸上洋溢着幸福的笑容。很快就将垃圾清理完了，可是新的难题又出现了，下次如果还有人乱扔垃圾怎么办呢，小男孩非常聪明机灵，眼睛一转，又有了好点子，他从书包里拿出了笔和纸，趴在地上写了一幅标语，“文明只差一步”几个醒目的大字，贴在了垃圾桶上，意思是提醒大家要爱护环境？？他们高高兴兴回家了。
从此，这里一直都是一尘不染。这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步，文明，只差一步～４９９字
“态度决定一切”“细节决定成败”这是我的座右铭
“善问，已得知识一半”这句名言
“失败是成功之母”
“虚心万事能成，自满十事九空”，我的座右铭。
“吃一堑，长一智”应该认真，再认真。
“书籍是人类进步的阶梯”它的意思是说：读书是非常重要
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的。
“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，
篇三：五年级语文下册第四单元作文
第四单元作文：写一件令人感动的事
雨夜
那一天，雨很大，似乎要把整个城市淹没。我们从学校出来时，我没有带伞。于是，我跑回了家。妈妈急忙叫我换衣服。可是晚上，我还是感冒了。
风在窗户上刮得呼呼响，风铃“叮铛”“叮铛”响个不停，连小狗似乎也害怕了，躺进了它的窝里。“来，先喝一口汤。”传来一声熟悉而又温暖的声音。哦，是妈妈。夜很冷了，可我的心却是热乎乎的。那温暖的汤在肚子里欢快地唱歌。“冷吗，”“不，我不冷。”妈妈喂我把药吃了，自己却咳嗽起来。我忙问道：“妈妈，怎么了，”“没事，好好睡。”妈妈越说没事，我越担心，因为我知道，妈妈是从来不会把自己的病告诉我的。于是，我非常担心妈妈是感冒了。心里不由地想：我该怎样报答妈妈呢，是在妈妈口渴时倒一杯水，还是在她肩酸时给她揉揉肩，还是？？那么多可以报答妈＊＊时间，我该选取哪一个呢，对了，我就好好学习，长大了孝敬妈妈～
夜已经很深了，只有妈妈还没睡。看着妈妈忙碌的身影，
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我不禁感叹：“当妈妈真难。”
一件令我感动的事（１）
每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。
记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊～流血了～幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。
一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈～”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在
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我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水～
我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀～
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气？？但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办，待会还有客人要来呢～想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧～”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的
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灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢，一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安～
一件令我感动的事（３）
在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。
这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：“啊呀，不得了～”他急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：“幸好今天穿得厚，不然非被烫个大伤疤～“我一听，又哭了，妈妈看到了，后说：“没事，不就破了些皮吗，小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。”妈妈为什么不爱我呢，
半夜，我被痛醒了。我看见妈妈没在家里，就偷偷地下了床，忽然从王奶奶家传来妈妈的声音：”这个孩子可不能宠坏了，他必须自己去面对一切考验，虽然残忍了点，可这是为了孩子好呀～”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚
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步声，我知道妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡，妈妈推开门，看到“熟睡”的我，笑了，她帮我盖上被子，摸摸我的头，然后走开了。我睁开眼睛，啊，妈妈还爱着我，没有不爱我。想着想着，一滴滴幸福的眼泪流过面颊。妈妈，您真伟大～
潘安是我们小区里的一个挺好的的小伙子，人也挺和善的，就是有点胆小怕事，连平时炖鱼汤，鱼都不敢自己杀。
一个晴朗的下午，一栋大楼的人家突然冒烟了，邻居们闻到了烟味都跑了下来，“老大爷～”一个人喊到。这时，大家才想到那位老大爷着了火，但那位大爷还在家里睡的正香呢～人们开始议论纷纷，谁去救那位大爷。
“安林，你去。”
“为什么，”
“你是大爷的对门，你当时应该去叫醒大爷。”
“那张云就更应该去了。”
“凭什么啊，”
“应为你帮大爷烧的鸡汤啊～你不把煤气给关了吗，“
？？？？
就在大家争论不休的时候，潘安走了过来，问：“什么事啊，”
“那位大爷家着火了，可大爷在家里睡觉呢～可大家一个也不愿意去救大爷。”安林说。
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潘安看了看越来越浓的黑烟，说：“我去吧～”
“潘？？”大家话还没说的出口，他已经冲进了弄烟滚滚的楼道中，大家随即就拨打了１１９。１０分钟过去了，１１９的车子来了，人们还没见他下来，便开始担心了，他不会有什么事吧。又是１０分钟过去了，大家听到一个熟悉的声音：“快来帮忙～”是潘安，是他～他被着年逾７０的大爷，向大家走来。“小安，难为你了。”
“潘安，你真了不起～”
？？
“大家不要再说了，快把大爷送医院吧～我不要紧的。”
“哎。”大家把大爷送到医院之后，他自己找了块布条，把自己的伤口包扎起来，连医院也没去。
我在窗前目睹了这一切，两行热泪留了下来。我被他深深打动了。每次我再站在那个窗口的时候，就会想到再现代的社会上，又有多少人会像他那样，拥有者和哈尔威一样的品质，在现代社会中，不正需要这样的品格吗，潘安和哈尔威，他们都是我们学习的榜样。
在我的记忆里，有许多令我感动的事。但是，最令我难忘的还是发生在两年前的那件事。
那是一个寒冷的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头痛欲裂，浑身上下都热乎乎的。妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问：“儿子，
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怎么了，”“我难受。”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。到了医院，妈妈就急忙给我挂号，带我看病，最后又带我到输液室输液。护士把我推到病房后，已是凌晨三点了，我又累又困，迷迷糊糊便睡着了。
当我醒来后，雪已经停下了，我的病也好了许多。此时，我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一张小凳子上，趴在病床的边缘睡着了，我一扭头，又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的，我知道这是妈妈在我睡觉时给我买的。床头柜上还有一张字条，我拿起来一看，上面写着一句话：“儿子，以后要注意自己的身体。”看到这张字条，我的眼泪在眼眶里转了几圈，终于忍不住流了出来。这件事虽然已经过去了两年，但这件事的每个细节我仍然记忆犹新。妈妈对我的恩情我永远不会忘却。
星期天下午，妈妈来少年宫接我上课回家，路过我家附近的菜场，妈妈说要进去买菜，我很不情愿地在菜市场入口处等着。忽然，在喧闹的叫卖声中，我的眼睛无意中看到了一位小姑娘，她的年龄和我相仿，身着一件已经发黄的白衬衫，一双炯炯有神的大眼睛盯着手上的一本书，看的很入迷的样子。有一位中年妇女在她的旁边边卖菜，边吆喝着，人多的时候她忙不过来时，会叫那个捧着书看的小女孩，只要一叫，
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她就会放下手中的书来帮忙，显然，这是一对母女。
（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：五年级四单元作文２００） 她就捧着这本书看，只是偶尔会被她妈妈叫去，没事了就又回到板凳上继续看书。她竟然能在环境这么嘈杂、脏乱的地方专心的看书，如果是换了我，我一定会被这喧闹的声音烦死，更不用说看书了，我想到了我平时在家做作业时，只要隔壁房间传来电视机播放节目的声音，我马上就会分心，心里老是想着我喜爱的动画片，会找出种种借口和理由去看一眼也好。可她竟然能在菜市场那么嘈杂的环境中如此专注的看书，我真的不能够理解～或许是她早已经习以为常了吧。不管怎么说，我既佩服她能在这样的一个环境中看书，又能帮助她妈妈做一点事，而令我非常感动。
这时，妈妈买好了菜走了过来，我把我刚才看的事情向妈妈说了一遍。妈妈说：“你要向她学习，她能在这么嘈杂的饿环境中看书非常不容易，说明她很有定心，不会被其他的事干扰，学习就要像她那样，那你的成绩就会提高，学习就会进步。”听了妈妈的话，我点点头，在心里默认了
不一定符合你的要求，根据需要改改吧。
生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧～
这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了
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矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了～这可是大秘密呀～我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌～你这个可恶的大嘴巴～”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动？？
我再也不理他了～我心里一直这样重复着～下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼～太不讲信用了～我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下～”我仰头一看，哼，你还有脸来见我～没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年～“你可不可以出来一下，”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我～于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗，遭了？？只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟～”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋，里面是不是画了一只老鼠呢，还是一封恐吓信？？我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻
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了眼。天呀～上面写了大约８００多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了～”我也笑了笑。
这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。
直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身？？
篇四：人教版五年级上册第四单元作文范文
人教版五年级上册第四单元作文范文
《爬竿的启示》
第二节是体育课，张老师宣布说：“这一节体育课，我们进行爬竿测验和练习。”我吓了一跳，因为我看见别人爬过，我不敢爬，怕自己摔下来。我正想着，张老师已经宣布爬竿开始了。
还好，第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽情地为他鼓掌。我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢，”
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终于轮到了我，我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了
半空中。哎，真可惜。我的力气已经没有了，不想再往上问了。 我停在半空中，呼哧着耷拉着脑袋，无精打采地向旁边一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然他头上的汗一个劲地往下流，但是他还在艰难地蠕动着自己的身体，使劲往上爬。
一下子，我也来了力量，学着他的方法，一只手在上一只手在下儿往上拉，两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的……我的两手通红。近了，更近了……我顽强地两手用力一拉，腿一蹬终于爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声，在我耳边回响。
通过这次爬竿，我懂得了一个道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。这样，事情就能成功。
点评：本文的小作者具体地叙述了第一次爬竿的经过。文章中
的人物的动作的描写和心理描写都很好。写人物动作，“他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端……”“我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两
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手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿……”；写心理活动，我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢，”“我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的……”结尾不仅写出了事情的结果，还深刻地揭示的文章的中心，说明了一个深刻的道理——做任何事，都要有信心，都要掌握方法。这样，事情就能成功。
《传电话游戏》
今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。
比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前。认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的，看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵，轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到狼”我立刻转过身去，对着孙治耳朵把这句话说了一遍。孙治也转过身去……话，一个一个往下传。看着同学传话，我。心里可高兴了，
因为我们组传得最快。没问题，我们组准得第一。
每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”“小强赶上天气凉”“用枪打死一只狼”……六个小组六个样。
当往黑板上写的时候，教室里格外安静，只听到同学们的喘气声
和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时，教
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室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼，还有的—…？随着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后，我认真地想了想。古人说：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，传到最后，面目全非。可见，做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的。
点评：“传电话比赛”是很有趣的游戏。传电话比赛经过写得清楚、具体。小作者注意了场面描写。当同学们把要传的话往黑板上写的时候，由于全班同学紧张而教室显得格外安静。当各级写完之后，“教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来”，“有的前俯后仰，的有笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼……”安静在前，哄笑在后，两种气氛，对比鲜明。这种场面描写，反映了参加游戏人的愉悦心情。可见，写游戏也应当写好场面。
《考试的启示》
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本
次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。 离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因
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为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完
题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。 但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。 “那张图我画的很大。”我略带高兴的说。 “不，还好，不大。” 我吓了一跳，难道是我画错了，不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰，自己（但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群
人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了～我竟然会把图与文字看叉了～我竟然没有检查出来～千算万算，还是疏忽了一处～满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了（３分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了（３分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊～
就这样，我后悔了一个下午。这就是疏忽，怎么躲也躲不过。但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又
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尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。
童年趣事
童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得我４岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。” 幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。
于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打，爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了，”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶～我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊～”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。
这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。
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精彩点击 ？小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件
篇五：小学五年级作文２００字：纯真
广东省深圳市龙岗区坪地街道第一小学五（２）班钟文越 巷里的小孩，博大的世界。彼此间只有用企盼，那幻野似的东西，来慰藉心灵。昏暗并不在
他们心里，只是目光仅能细见。一丝光，只停滞于封锁，或能矜持纯真。日作暮息，并不那
么向往。精彩、成功或许他们更期盼，只是无知地背着：“锄禾日当午？？” 指导教师：
彭忠诚
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作文八：《五年级作文四单元400字 五年级作文四单元》1800字
五年级作文四单元《文明只差一步》
教学设计
喜德县民族小学 付志勇
教学目标：
１、 仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，合理进行想象。
２、 根据阅读提示把看到的想到的编成故事，进行习作。
３、 抓住中心，恰当的运用语言动作神态进行描写。 教学重点：
１、能够仔细观察，读懂漫画的意思，理解漫画。
２、能从漫画展开联想，想象漫画描绘空留外的情景。 教学难点：
漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。 教学准备：课件
教学活动过程设计：
一、激发习作兴趣
１
１、看图激趣： 出示图片，欣赏。能说说你喜欢漫画的原因吗，那你能说说漫画有什么特点么，
２、教师相机总结漫画特点：
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。
３、导入新课：今天，就让老师带你们一起去欣赏吴孝三的一幅漫画
“文明——只差一步”，希望你仔细观察，体会漫画中的韵味。（板书课题）
二、明确习作要求：
１、出示习作要求
（１）默读习作要求，并用铅笔勾画出重点
（２）归纳要求。
（３）明确习作内容分哪几方面
一方面：可以写漫画带来的启示。
教师点拨：类似读后感观后感的格式。
一方面：可以根据画意编故事。
三、指导观察漫画。
师：（出示漫画）这是漫画家吴孝三的一幅漫画。请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。
２
１、谁来说说从第一幅画面你看到了什么，
（一个男孩和一个女孩 垃圾筒 香蕉皮 很多垃圾 ）
２、仔细观察还有什么，
（女孩手指着垃圾 ，他们背着书包，女孩和男孩的表情很惊讶） 教师表扬观察仔细的同学
３那么图上没有画的，没有表现出来的，你会想到还有什么， 生：路过的人视而不见
生：女孩和男孩说的话
??
（逐一指导观察，想象）
四、指导讲漫画的内容，写故事
１、根据画面简要介绍这幅漫画的内容，（指明简要说内容）
２、小组合作，每人讲一个完整的故事。
３、小组讨论画家用意，明确作者对这件事的批评、讽刺态度。 出示要求：
（１）注意图之间的衔接，就是过渡。
（２）把看到的、想到的（主要是人物的语言、动作、心理活动等）要结合起来。
（３）语言要表达准确。
３、全班交流：
五、指导习作方法
一、写法要有新意
３
方法 ：可以采用不同的人称进行习作。
第一人称，把自己作为故事中的一个主人公。
第二人称，可以通过编故事赞美文中的你，来表现中心
第三人称，可以通过客观叙述的方式，新闻记者、过路人、同学、等进行叙述。
二、大胆展开合理想象
重点点拨：第二幅图，是怎样一个情形
三、语言生动，语言、动作、神态的描绘
语言：他们说了什么，怎样的说，
动作：分别观察男孩子和女孩子的动作
图一 女孩子指着垃圾
图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来，喊男孩子
图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右手拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。
图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。
神态：观察并想象
四、开头结尾写法点拨
１、（指导开头） 开门见山 倒叙 引用 情景烘托 等方法都可以使用
２、你们觉得怎么写文章的结尾，
４
３、点拨题目： 就用“文明只差一步”为题吗，有没有其他题目，怎么起更好，
五、中心启示：
１、同学们，你们大多数都完成了根据漫画编故事这个任务。那么这幅漫画给我们什么启示呢，
２、现在我们来说说漫画或根据漫画谈谈故事给你有什么启示，（鼓励学生表达自己的真实感受，从不同的角度去谈。如：可以批评那些乱扔垃圾的人的不道德行为，还可以说这两位学生保护环境的美德，也可以说他们采取积极有效的措施让后来人自觉的讲文明。）
Ａ 爱护环境 保护环境，人人有责
Ｂ 人类需要文明
Ｃ 凡是从身边小事做起
Ｄ 讲文明 树新风 促进和谐社会 Ｅ 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 Ｆ 绿色环保爱护家园
Ｇ批评不讲文明不讲公德的人
Ｈ 对这样不讲文明的行为进行警示 Ｉ 引发世人思考
六、欣赏优秀作文
七、 学生习作，教师巡视
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作文九：《五年级四单元作文 五年级上册语文第四单元说课稿（人教版）》400字
五年级四单元作文 五年级上册语文第四单
元说课稿（人教版）
说课稿不同于教案，教案只说“怎样教”，而说课稿则重点说清“为什么要这样教”，小编整理了这篇五年级上册语文第四单元说课稿范文，希望可以帮助到大家！
五年级上册语文第四单元说课稿范文
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《落花生》
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最新２０１６年五年级语文《珍珠鸟》说课稿范文：上册
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作文十：《五年级上四单元鄂教版作文：校园美景》600字
校园是我们最熟悉的，小作者用细腻的描写为我们展现了美丽的校园之景，下面让我们一起来欣赏这篇五年级上四单元鄂教版作文吧！
五年级上四单元鄂教版作文：校园美景
我有一个美丽的校园，它带给我许多快乐。
绿色的大门，红色的柱子上嵌着金色的大字：ＸＸ 学校，非常引人注目。
走进校门，正前面是中学楼，中学楼的前面竖立着的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗； 右边是新盖的教学楼是那么美，给校园增添了几分生机； 左边是小学教学楼，上面挂着一个横幅：一笔一划写好字，一生一世做真人。这是我们的校训，每当看着它，都会提醒我们要：好好学习，天天向上。每天早晨，楼里都会传来朗朗的读书声。
教学楼的周围是高大粗壮的白杨树。春天，白杨树长出了一朵朵小芽苞。夏天，白杨树的叶子更加茂密了。秋天，白杨树的叶子变黄了，风一吹，叶子渐渐飘落下来，像一只只金色的蝴蝶。冬天，白杨树光秃秃的枝条上落满了白雪，在灯光的照射下，从远处望去像一棵棵闪闪发光的银树。
最热闹的就是大操场了，每当课间十分钟的时候，同学们像刚出笼的小鸟一样飞向操场，操场上顿时欢声笑语。有的跳皮筋、有的踢足球、还有的打篮球
我最喜欢夏天时的操场，在操场的最北边，每天都有成群的蝴蝶翻飞，我们追逐着蝴蝶嬉戏打闹，开心极了。
这就是我的校园，一个带给我快乐的地方，一个带给我美好童年的地方。
同学们，五年级上四单元鄂教版作文就到此为大家介绍完毕了，小编老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
