落叶花殇泪
作文一：《初中花灯制作方法 [初中作文]看花灯》1600字
初中花灯制作方法 ［初中作文］看花灯
看花灯 七点刚过我们就来到新市区看花灯，这里人山人海，花灯会种类繁多，设计新奇，造型各异，市政府前的整个街道火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。八点多钟，在市委大楼旁边一朵朵绽放的礼花腾空而起，哇，好美的夜空～
呀～只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。
一颗颗五彩的礼花腾空而起，礼花炸开以后，一朵朵纸花飘落下来，甚至有的纸花还带着一颗颗亮闪闪的东西，真像一颗颗彩色的流星；有的礼花炸开以后是双层的，接着变成动物形状了；有的炸开以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了??
五彩的花灯被高高的挂在了半空中，闪着耀眼的光芒。美丽的花灯给这里增加了秀丽的色彩。这些造花灯的人手还真巧，什么羊形、龙形，拖拉机耕田形的??都能造出来，真了不起。
当我们看到一半时，我惊讶地叫了一声，因为在花灯里，这个是我见到的最有意思的是：花灯里居然还有三只活羊，灯箱里
还有一群小鸡，据介绍，它们是从国外引进的新品种呢～真让我佩服不已。有些大胆的人甚至还过去摸摸它，而那些羊只是晃晃脑袋，不时地抬起头“咩—咩—”地叫唤两声，然后又继续吃它的草，真是让人哭笑不得。
当我们往回走时，看到一群人在猜灯谜，其中有一个字谜是：天下人间会七星，我和爸爸妈妈猜了许多次也没猜中??
时间不知不觉已过去了三个多小时，但我们一点也没觉得累。
看花灯相关内容：关于元宵节的英语作文：ＴｈｅＬａｎｔｅｒｎＦｅｓｔｉｖａｌ
ｔｈｅｌａｎｔｅｒｎｆｅｓｔｉｖａｌｆａｌｌｓｏｎｔｈｅ１５ｔｈｄａｙｏｆｔｈｅ１ｓｔｌｕｎａｒｍｏｎｔｈ，，ｉｔｈａｄｂｅｃｏ
ｍｅａｆｅｓｔｉｖａｌｗｉｔｈｇｒｅａｔ．．．
２０１６猴年元宵节的作文：元宵节看烟花 元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。
元宵节作文：元宵看花灯 正月十五到来了，人们高高兴兴去看花灯。气氛红红火火。锣鼓声震耳欲聋。我们看到有“迪斯尼乐园”、“桃园三结义”、“牧童骑黄牛”、“孔雀展翅”。
小学四年级作文：元宵节 桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。（《上元竹枝词》清，符曾）元宵也叫汤圆、圆子。汉武帝时期，宫中有个宫女叫元宵，做汤元十分拿手，从此以后，世人就以这个宫女的名字来命名。
关于元宵节灯会的作文：元宵节那天晚上 今天是２月二十三日是一年一度的元宵节。晚上我和爸爸妈妈一起上街玩。大街上车水马龙，到处张灯结彩。市中心周围四条宽阔的马路上灯火通明，使整个城市笼罩在灯的海洋里，到处洋溢着节日的气氛。
做元宵 今天是一年一度的元宵节，同中秋节一样是家人团聚的时候。平时在外地工作的人就可以趁着这机会回家和家人好好地聚一聚了。这天，家家户户都要吃元宵，这次，我和姐姐、殷俪然就做了一次元宵。
关于元宵节灯会的作文：正月十五看龙灯 正月十五晚上，我们全家吃完汤圆，随后爸爸妈妈就陪着我去街上看舞龙灯。街上早已人山人海，特别是圆盘处，观看者更是里三层，外三层，围得水泄不通。我好不容易钻进了人群。
２０１６年关于元宵节的作文２６０字：快乐的元宵节 元宵节那天晚上，我和小伙伴们一起放烟花。放烟花可有趣了。烟花的种类真多！小伙伴们有的放坦克，有的放蝴蝶，有的放老鹰，有的放魔术弹，还有的跟着大人放礼炮烟花五颜六色，红的、黄的、紫的、绿的、金黄的、雪白的好看极了！人们正看得．．．
作文二：《简易花灯制作》5800字
簡易花燈製作
曾振富
台北市中正區螢橋國民小學
摘要
本創意教學方案共安排花燈圖案設計、花燈組裝、花燈彩繪、花燈評審與欣賞、提燈遊行等五個教學活動，透過實物展示、數位示範、講述、討論、實作、欣賞與分享、參與遊行等方式，讓兒童經驗花燈民俗藝術與人文生活的結合。方案之實施，無論在創新之教學方法、教學環境與教學材料的創新策略上，都能達到多面向的創新教學成效，讓兒童能透過藝術學習陶冶人文素養，達到藝術與人文領域學習的統整目標。
關鍵字，藝術與人文、花燈、民俗活動
簡易花燈製作創新教學方案
壹、創意教學背景說明，
依據教育部，民９２，公佈之「國民中小學九年一貫課程綱要」藝術與人文領域基本理念，「透過藝術陶冶人文素養」在於突顯藝術教育的本質性功能與工具性功能。前者可謂藝術素養，後者即藝術以外的生活素養，兩者合稱人文素養，黃壬來，民９２，。因此，藝術與人文教學並不侷限在技術本位與精緻藝術的教學模式，開放多元與融入生活的人文素質培養成為該領域的主要教學策略 （教育部，民９２） 。本教學方案為國小四年級藝術與人文領域之「視覺藝術」課程，方案設計之動機為，（１）配合我國民俗節慶（元宵節）的到來，融入藝術與人文課程的學習。（２）結合學校本位課程，促進兒童對學校鄉土文化的瞭解與尊重，（３）培養兒童欣賞、製作與參與花燈遊行的藝術學習與人文素養。希望透過本方案之教學，讓兒童達成下列之教學目的，（１）探索花燈藝術的表現與創作，（２）欣賞與思辨花燈藝術之美，（３）理解與參與花燈藝術在民俗文化中的人文活動。
貳、創意教學創新策略，
本教學方案之設計以五個活動為主，附錄一，，依序為花燈圖案設計、花燈組裝、花燈彩繪、花燈評審與欣賞、提燈遊行，附錄三，。運用資訊科技、圖片、簡易花燈材料包、活動單等教學煤材，同時佈置師生得獎花燈作品、資訊融入教學設備、兒童實作作品…等教學情境，並導入展示、示範、設計、實作、發表、互評、遊行…等多元教學方法，引領兒童走入民俗花燈的殿堂，培養兒童在人文素養中探索、欣賞、與理解花燈藝術。各項活動的創新策略彙整如下表，
教學活動 教學方法之創新 教學環境之創新 教學材料之創新
１．由室內展示之參展花燈作品引發教室放置老師與電腦、單槍投影
兒童對元宵節花燈文化的興趣。 兒童去年參加台機、投影片檔花燈圖案
２．利用電腦投影片介紹元宵節與花北燈節得獎作案、簡易花燈裝設計
燈作品。 品、裝置電腦與單飾圖案設計單、（４０分鐘）
３．兒童實作花燈裝飾圖案設計，活槍等資訊設備、花參考圖片。
動單，。 燈裝飾圖案展示。
１．利用攝影機、實物投影機結合單班級教室擺放簡花燈組裝材料
槍投影設備教導花燈組裝。 易花燈組裝前與包、單槍投影花燈組裝
２．兒童實作花燈組裝。 組裝後作品、裝置機、實物投影（４０分鐘）
電腦與單槍等資機、攝影機。
訊設備
１．教師示範花燈彩繪作業。 班級教室內展示組裝好花燈初花燈彩繪 ２．兒童根據設計單彩繪花燈。 教師已完成之簡胚、花燈裝飾圖（８０分鐘） 易花燈作品 案設計圖、書法
與水彩用具。
１．請每位兒童提著自己的花燈作品班級教室內提供最美麗的花燈評
上台展示與解說。 懸掛花燈作品於選表、電腦、單
２．利用「按按按」高互動教學系統教室周圍、裝置電槍投影機、「按按花燈評審
評量。 腦與單槍等資訊按」高互動教學與欣賞
３．兒童利用評選表評選最美麗的花設備。 檔案 （４０分鐘）
燈。
４．將兒童的花燈作品懸掛教室展示
供欣賞。
提燈遊行 １．集合其他班級共同參與校園提燈班級教室展示花兒童完成之花燈（４０分鐘） 遊行。 燈作品與校園邀作品
請校長帶領遊行。
參、創意教學創新成效：
在教學方案實施歷程中，根據教學者的觀察、兒童的實作過程、與花燈作品等資料，透過創意教學成效評估指標（洪榮昭，民９１）的檢核，彙整本教學達成之創意成效如下，
創 意 成 效 相關教學活動
辨知力，了解花燈藝術的形式與用途。 設計、遊行
記憶力，透過活動，兒童對元宵節與花燈民俗藝術設計、遊行
內涵之記憶力增加。
理解力，透過花燈組裝與提燈遊行活動，兒童涵養設計、組裝、彩繪、知識力
藝術人文氣息，也理解到藝術與人文活動遊行
的結合。
鑑賞力，對花燈藝術的價值與在民俗文化的意涵有設計、遊行
初步認知。
發問力，兒童勇於提問花燈藝術的相關問題。 所有活動
自信力，兒童透過自己實作組裝與彩繪花燈作品而設計、組裝、彩繪
增強自信心。
貫徹力，兒童皆能在規定時間內完成相關作業。 所有活動
合作力，在花燈評審與提燈遊行活動中展現高昂的評審、遊行 情意表現力 團隊精神。
挑戰性，兒童因花燈製作的成就感帶動更多的挑戰設計、組裝、彩繪
性。
精進力，願意在各活動中多花時間學習。 設計、彩繪
尊重心，能肯定他人的花燈作品與珍惜所有作品。 評審、遊行
開放性，能發表自己的感想，並接受他人的意見。 評審
分析性思考，能分析花燈藝術的特質。 設計、評審、遊行 理則性思考比較性思考，兒童由對花燈作品的賞析比較不同民評審 ，左腦， 俗藝術得意涵。
批判性思考，能分析比較花燈作品並歸納評判。 評審
相關性思考，能將花燈藝術與民俗活動連結。 設計、遊行
擴展性思考，能延伸花燈藝術到民俗節慶活動。 遊行 連想性思考
逆向性思考，兒童思考不同花燈的表現方式。 設計、遊行 ，右腦，
重組性思考，兒童會花燈組裝的順序，即提燈遊行組裝、遊行
的程序。
知覺力，了解花燈製作過程的困難。 設計、組裝、彩繪
探索力，找出花燈製作困難原因與解決策略。 設計、組裝、彩繪 問題發現與
假設力，兒童假設動態花燈，與夜間在校園提燈遊設計、遊行 解決能力
行活動。
驗證力，能對花燈製作問題找出解決策略與困難。 設計、組裝、彩繪
收集力，能在網路或書刊收集花燈藝術相關資料。 設計、彩繪 資訊力 解讀力，兒童能解讀花燈組裝的要點。 組裝
應用力，能參考收集之資料運用於花燈製作過程中。 設計、彩繪
正確性，能正確完成簡易花燈的製作。 設計、組裝、彩繪
熟練性，兒童組裝花燈技巧愈顯純熟。 組裝
效率性，能在掌握時間完成花燈製作與遊行活動。 所有活動 創作表達力 豐富化，展現多元的花燈作品與學習風貌。 所有活動
活潑化，教學活動律動有秩，提燈遊行活動順暢。 所有活動
新穎性，教學活動統整獨特，提供人文藝術經驗。 所有活動
精緻性，兒童能仔細且認真的彩繪花燈作品。 設計、彩繪
肆、問卷結果
為了解本教學方案實施後兒童的觀感，特別設計一份「簡易花燈製作」教學問卷，附錄二，，以了解兒童的經驗心得。有效回收問卷共４６份，結果與討論如下，
１．你喜不喜歡這次的「簡易花燈製作」教學，
，非常喜歡 ，喜歡 ，不喜歡 ，非常不喜歡
２４ １７ ２ ３
５２％ ３７％ ４％ ７％
由問卷結果可以了解，將近８９％的兒童非常喜歡或喜歡這次的教學活動。大部分的兒童認為「」，也覺得這次教學「」，甚至喜歡這次教學很好玩有兒童道出「這次的花燈活動是我一生最喜歡的活動」，可見兒童普遍喜歡這次教學活動。
２．你覺得老師「示範花燈組裝與繪畫」的過程清楚嗎，
，非常清楚 ，清楚 ，不清楚 ，非常不清楚
２７ １６ ２ １
５９％ ３５％ ４％ ２％
由問卷結果可以了解，將近９４％的兒童覺得老師示範的過程非常清楚或清楚。這次的教學活動，大部分的兒童覺得「老師使用電腦示範教學好清晰」，他們比較容易看清楚示範的動作與步驟。
３．你覺得自己組裝花燈的過程順利嗎，
，非常順利 ，順利 ，不順利 ，非常不順利
１７ １９ ９ １
３７％ ４１％ ２０％ ２％
由問卷結果可以了解，將近７８％的兒童覺得自己組裝花燈的過程非常順利或順利。這次的教學活動，大部分的兒童認為「有困難，但是會克服」，同
時覺得「組裝時可以找老師或同學幫忙」，所以都順利組裝完成。
４．你覺得自己的花燈作品做得如何，
，非常棒 ，還好 ，不好 ，非常差
１１ ２４ ６ ５
２４％ ５２％ １３％ １１％
由問卷結果可以了解，將近７６％的兒童覺得自己的花燈作品做得非常棒或還好。這次的教學活動，大部分的兒童認為「簡單」、「雖然我的花燈作品還不是很好，不過我已經很努力，很用心在做這個花燈，我已經覺得很滿足了」，他們大都滿意自己的作品。
５．你覺得最後的花燈校園遊行自己表現如何，
，非常好 ，還可以 ，不理想 ，非常不好
１８ ２０ ５ ３
３９％ ４３％ １１％ ７％
由問卷結果可以了解，將近８２％的兒童覺得在花燈校園遊行自己表現非常好或還可以。這次的教學活動，大部分的兒童認為「提燈遊行很好玩」、「做
」，所以大都滿意自己的遊行表現。 完花燈還可以遊行
６．你最喜歡這次教學的哪個活動，
，設計活動 ，組裝活動 ，彩繪活動 ，評審活動 ，提燈遊行
１０ ６ １３ ８ ９
２２％ １３％ ２８％ １７％ ２０％
由問卷結果可以了解，每種活動都有兒童喜歡，兒童喜歡的活動依序是花燈彩繪、設計活動、提燈遊行、評審活動、組裝活動。
然而兒童在組裝過程中，較常遭遇的困難與解決方法彙整如下，
遭遇的困難 解決方法
不會組裝 找老師或是同學幫忙、要用心、慢慢做
會破掉 用膠帶黏起來
彩繪困難 看老師示範、和同學一起畫、細心慢慢著色、先固定好花燈
再著色
畫不好 參觀別人的畫作
由兒童問卷結果可以發現，兒童對於這次「簡易花燈製作」活動，覺得「能用自己的材料畫自己喜歡的畫，雖然辛苦，但是真的很好玩…」，更希望「可以再有類似的活動」、「假如下次要做花燈我一定很快樂」，他們期盼著相關活動的到來。
伍、結語
花燈藝術常給人一種高難度的學習，本教學方案透過簡易的花燈材料包，利用數位教學設備與教師的親自示範，讓兒童親自設計、組裝與彩繪花燈作品，從實作中了解花燈藝術的創作。在評選與欣賞花燈作品中，引發兒童對藝術素養的增進，更藉由提燈遊行的活動，增進兒童將民俗藝術帶入人文生活的實際經驗，以培養兒童藝術學習的人文素養。
參考文獻
洪榮昭 （民９１）。創意教學成效指標。：／／．ｃｃｄａ．ｏｒｇ．ｔｗ。 教育部 （民９２）。國民中小學九年一貫課程綱要。台北，教育部。 黃壬來 （民９２）。「藝術與人文」主要理念解析與評議。美育，１３４，頁４４－４５。
附 錄
附錄一，
教學主題 簡 易 花 燈 製 作
教學年級 四年級 教學節數 ６節２４０分鐘 教學領域 藝術與人文 教學設計 曾振富 教學目標 １．能對花燈民俗活動有初步的認識。
２．能了解花燈藝術的人文內涵。
３．能設計、組裝與彩繪花燈作品。
４．能評選理想花燈作品
５．能參與花燈民俗遊行活動。
６．能分享對花燈民俗藝術的經驗
能力指標 １－２－１ 嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力愈創造力。
２－２－１ 欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。
２－２－２ 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。
３－１－１ 參與藝術活動，認識自己生活週遭環境的文化特質。
３－２－１ 蒐集有關生活週遭鄉土文物或傳統民俗文物的藝術文件，並輸
出其特色。
教學方式 教學活動流程 教學準備 時間
活動一，花燈圖案設計 燈節得獎作品、裝４０分 實物展示 １．由教室內展示之參展花燈作品引發兒童置數位教學設備
對元宵節花燈文化的興趣。 ，電腦與單槍 數位示範 ２．利用電腦投影片介紹元宵節與花燈作品。 等，、花燈裝飾圖 講述討論 ３．兒童實作花燈裝飾圖案設計，活動單， 案展示。 設計實作 簡易花燈裝飾圖
活動二，花燈組裝 案設計單
１．利用攝影機、實物投影機結合單槍投影設 ４０分 數位教學 備教導花燈組裝。 數位教學設備 講述討論 ２．兒童實作花燈組裝。 組裝實作 花燈材料包
活動三，花燈彩繪
１．教師示範花燈彩繪作業。 ８０分 示範講述 ２．兒童根據設計單彩繪花燈。 繪製工具 彩繪實作 完稿設計單
活動四，花燈評審與欣賞
１．請每位兒童提著自己的花燈作品上台展 ４０分 展示分享 示與解說。 花燈作品
２．利用「按按按」高互動教學系統評量。 數位評量 ３．兒童利用評選表評選最美麗的花燈。 數位評量設備 評判 ４．將兒童的花燈作品懸掛教室展示供欣賞 花燈評選表 欣賞分享 花燈作品
活動五，提燈遊行
１．集合其他班級共同參與校園提燈遊行。 ４０分 參與活動 邀請校長、協同教
２．提燈遊行活動經驗分享。 學、規劃路線 討論分享 共同分享
簡 易 花 燈 裝 飾 圖 案 設 計 單
四年 班 號 姓名
小朋友，請參考資料或自己動動腦，設計自己的簡易花燈圖案與裝飾喔，
花燈名稱，
最 美 麗 的 花 燈 評 選 表
四年 班 號 姓名
小朋友，請選出５件你認為最美麗的花燈作品，並記下你評選的原因喔，
花燈名稱 花燈作者 評選原因
附錄二，
「簡易花燈製作」教學問卷 親愛的小朋友，
這份問卷的目的，在於瞭解你對「簡易花燈製作」教學的意見，以作為往後教學的參考。你的回答非常重要喔，謝謝你，
曾振富 老師
班 號 姓名 四年
１．， ，你喜不喜歡這次的「簡易花燈製作」教學，
，非常喜歡 ，喜歡 ，不喜歡 ，非常不喜歡 ２．， ，你覺得老師「示範花燈組裝與繪畫」的過程清楚嗎，
，非常清楚 ，清楚 ，不清楚 ，非常不清楚 ３．， ，你覺得自己組裝花燈的過程順利嗎，
，非常順利 ，順利 ，不順利 ，非常不順利 ４．， ，你覺得自己的花燈作品做得如何，
，非常棒 ，還好 ，不好 ，非常差
５．， ，你覺得最後的花燈校園遊行自己表現如何，
，非常好 ，還可以 ，不理想 ，非常不好
６．， ，你最喜歡這次教學的哪個活動，
，設計活動 ，組裝活動 ，彩繪活動 ，評審活動 ，提燈遊行 ７． 在這次花燈製作教學中你遇到哪些困難，如何解決，
遭遇的困難 解決方法
８． 你對「簡易花燈製作」教學有哪些心得感想，
附錄三，教學活動剪影
花燈圖案設計
花燈組裝
花燈彩繪
花燈評審與欣賞
提燈遊行
作文三：《手工制作蛋糕花灯》800字
如果你得罪了老板，失去的只是一份工作；如果你得罪了客户，失去的不过是；是的，世上只有一个人可以得罪：你给她脸色看，你冲她发牢骚，你大声顶撞她，甚至当 着她的面摔碗，她都不会记恨你，原因很
简单，因为她是你的母亲。
手工制作蛋糕花灯
想要将灿烂的夏花留住，并用来制造点亮卧室的灯具，我想这绝对是一个不错的主意。将吃蛋糕剩下的纸花，做成灯罩然后挂在墙壁上，一切都堪称完美和富有创造性，你不觉得吗， 教程如下图：
自贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅要学会准时，更要学会提前。就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
如果你得罪了老板，失去的只是一份工作；如果你得罪了客户，失去的不过是；是的，世上只有一个人可以得罪：你给她脸色看，你冲她发牢骚，你大声顶撞她，甚至当 着她的面摔碗，她都不会记恨你，原因很
简单，因为她是你的母亲。
自贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅要学会准时，更要学会提前。就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
如果你得罪了老板，失去的只是一份工作；如果你得罪了客户，失去的不过是；是的，世上只有一个人可以得罪：你给她脸色看，你冲她发牢骚，你大声顶撞她，甚至当 着她的面摔碗，她都不会记恨你，原因很
简单，因为她是你的母亲。
自贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。不仅要学会准时，更要学会提前。就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
作文四：《花灯的制作工艺》800字
花灯又称彩灯，是中华民族优秀的文化遗产。由于花灯象征喜庆、吉祥，故它总与节日联系在一起。尤其是每年农历正月十五元宵节，又被称为“灯节”，从古至今成为展览、观赏花灯的盛大节日。
相传花灯起源于汉代，兴于唐宋，至今已有两千多年的历史，据《隋书·音乐志》载：“隋炀帝大业二年（公元６０６年）正月十五日，在京城端门外大放炬火，光烛天地，绵亘八里，列为戏场，金石匏革之声，闻于十里外，自是，每年以为常４．编织方法以交叉方式完成灯架。焉。”唐玄宗时，元宵放灯三夜。至宋代，５．灯架中间，扎数圈竹圈于灯壁上亦灯放五夜，京华沉浸在可。狂欢之中。两千多年６．糊灯笼，先裱糊棉来，花灯作为一种独特花灯的制作工艺纱布，再粘贴二层做灯的民间艺术，不断发展笼用的单光纸（如没有
□阮文化
创新，成为中国民间艺单光纸，细棉纸亦可）。术的一朵绚丽奇葩。裱糊棉纱布得先将稀释生
花灯的制作工艺千姿百态，受地域的糨糊，均匀地平刷在骨架表面，再将剪意和文化的影响，呈现出不同的流派和风好的纱布轻附在灯架上，再用刷子沾糨格，但基本技法大致相同：糊刷平，这里需要注意，刷平糨糊的刷子技
１．将竹子放在蒸气室内（或加热半小必须干净，否则灯面将很脏。同时，裱糊时），然后取出，置阴凉处晾干，但不得过的纸也必须糊得没有接缝才算真正的裱分干燥，也不能放在强光下暴晒。糊完成。
２．刨去粗糙的表皮。７．将灯笼放在阴凉通风处晾干。３．裁取竹条所需的长度，这种得以灯８．彩绘。彩绘以个人所需图案彩绘，笼大小而定。如人物、八仙、花鸟、仕女等。
９．彩绘后，依情况来决定是否书写文字。待文字、图案完全干后，灯笼就大功告成。
花灯通常分为吊灯、座灯、壁灯、提灯几大类。它是用竹木、绫绢、明球、玉佩、丝穗、羽毛、贝壳等材料，经彩扎、裱糊、编结、刺绣、雕刻，再配以剪纸、书画、诗词等装饰制作而成的综合工艺品，是１１１…我国流传很广的传统民间手工艺。让流程说话，流程是将说转化为做的惟一出路。
———战略专家姜汝祥
作文五：《元宵节花灯制作》1700字
。元宵节的重要性在中华民族的传统文化中不言而喻，利用红包制作出精美的元宵节灯笼来也是很多同学比较感兴趣和关注的手工制作项目。过年利是收到手软了吧，利是封大把大把的～这里推荐大家尝试的这个元宵节手工制作教程就是一个利用红包制作出精美元宵节灯笼的
制作教程。这个教程比起纸艺网上其他的元宵节手工红包灯笼的教程来说显得更加的简洁，但是制作出来的手工灯笼在构型表现和结构样式上都还是相当不错的，尤其是红包
灯笼的质感
表现十分的到位，看起来很漂亮。
使用红包手工做精美灯笼的ＤＩＹ教程实际上还是比较简单的。只是需要的红包数量比较多，红包、利是封多的没地儿扔的童鞋、喜欢手工活动的同学、特别回味以前的元宵节味道的文艺青年们，赶紧试试～ 材料：长形红包（利是封）１６个、钉书机
做法：
１、先将红包对折；打开后用拇指取一个中间点，将两边对折回来；
２、用钉书机在红包中间钉一下，１６个红包都是这样做；
１
（图１—图６）
３、然后每８个做好的红包上半部边缘与边缘之间用钉书机钉好，围成一个圈的样子；（图７—图９）
４、然后每个红包都对折捏出一个中间点，每２个红包在中间点钉一下，使顶部收回；（图１０—图１４）
５、钉好的上、下两层合起来，红包与红包之间间隔钉回起来，穿上中国结就完成啦～
ＪＯＮＥＡＡ知道，这个实际上还是太复杂，很多人不会。不过你们以为这样就完了吗，还有更简单的～
篇二：元宵节花灯制作协议书 ２
花灯制作协议书
甲方：
乙方：
乙方为甲方制作元宵节花灯，为明确甲乙双方责任和权利，特签订本协议：
一、乙方采用甲方同意后的花灯样稿制作。（样稿附协议后）
二、花灯规格：长１２米×宽４米×高６米
三、花灯包括制作费、安装费、运输费、管理费，共计： 元
四、花灯制作协议签订后，甲方首付 元，灯展结束后一个月内将余款一次性付给乙方。
２
五、乙方确保花灯制作质量，于 年 月日前制作安装完毕。
六、乙方在花灯制作、运输、安装期间，安全责任自负，与甲方无关。
七、元宵节展览完毕后，花灯所有权归乙方所有。
八、本协议一经签订，甲乙双方应严格执行，任何一方不得违约，否则守约方应追究违约方法律责任的权利。
九、未尽事项，双方可友好协商。
十、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，双方代表签字生效。
甲方：
乙方：
年１月１５日
篇三：元宵节教大家ＤＩＹ大型花灯 做花灯的方法
元宵节彩灯是如何制作的？花灯的制作历史悠久，随著时代的变迁，在材质和造型上都有很大的变化。纸、竹、绸缎、木是很常见的传统素材
，塑胶、玻璃纸、压克力。花灯可是元宵节必不可少的装饰品，什么？你家里还没有？赶紧动手自己做一个！下面推荐一款花灯，材料那是相当环保，做法那是相当容易，有小孩子的家庭，大人孩子一齐动手吧！
今天就在这里教大家ＤＩＹ大型花灯，让您通过亲自动手，
３
体验节日的快乐！
工具／原料
各种型号（粗细不一）的铁丝、钳子、稀薄的红布或较硬的红纸、胶水、剪刀、针线、红绳、各种喜庆小挂饰等。
１
首先要做好基架，可用用钳子把中小号铁丝折成八角（八方来财）形状，对角位及边连接处扎好，固定好，这样会结实些，然后上下对立做两个，用中型铁丝连
起来，一个框架基本就完成了。（注意：底部和顶部分别需要三个八边形，如下图。一个小八边形和两个稍微大点的八边形组成底部，然后用铁丝连接好。）
注意：如果想放置蜡烛，可以在底部添加一个八角形的纸板或者木板，在中间钻孔插上铁钉。
元宵节花灯彩灯灯笼制作方法
元宵节花灯彩灯灯笼制作方法
２
接着便是剪切、粘贴、裱糊红色外衣了，用稀薄的红布或者红纸，按尺寸大小画好，剪成八角形，在上面把各剪纸图案粘或者缝上（这点比较麻烦，要设计好各八角面的图案，及每块要剪好，摆放到适当位置）。
注意：想要放置蜡烛，需要在灯身上挖出八个小洞，方便透光。
４
元宵节花灯彩灯灯笼制作方法
３
在花灯顶部和底部留出八个小孔，用来挂各种喜庆挂饰，可以配些虎年虎虎生威的头角饰件，下面配些吉祥及福字，财丁兴旺等其他红旺挂件，整体效果就出来了。在上面接上挂绳，挂起来。
５
作文六：《花灯的制作过程》400字
花灯的制作过程
一放寒假，周昱辰就说老师要求做一个花灯，开学要带去幼儿园，还特别强调不许买，要自己做的。
做什么好呢，一抬眼看见了苏果送的对联纸拎袋，就做个大红灯笼好了。于是把大红色的拎袋拆开，裁掉上下两边，留中间部分，平均分成四份，并画上线，沿每条线折一下，做成长方体，让周昱辰涂上胶水，把口合起来，接着又交个她一个任务，就是剪灯笼下面的挂坠，帮她把纸条裁好，画好尺寸，由她来剪，小家伙特别兴奋，每一剪刀下去都非常认真，不一会就剪好了（由于太晚了，就让周昱辰先去睡觉了）。接下来就是封灯笼的顶口和底口，今年是虎年，袋子里有一对小老虎的贴纸，正好可以做，按顶口和底口的尺寸裁成相应大小的方块把口封上，把剪好的挂坠贴在底部，再用红线固定在顶部的四个角上，找根筷子往红线上一扎，一个大红灯笼就制作完成了。
第二天周昱辰看见了非常开心，可是当她看见顶部好底部的小老虎时哇的大哭起来：“妈妈，你干嘛把我的虎哥哥和虎妹妹剪掉啊～”小家伙哭的可伤心了，直到答应给她再买一对时才破涕为笑，提着新做的大红灯笼开开心心的玩去了。
作文七：《花灯制作基本方法》1000字
花灯制作基本方法
花灯制作的构思与创意
作品的构思是整个花灯制作过程的关键，要求制作者要积思广益，调动集体的智慧和构思者丰富的知识积累和技巧，在主题的指导下去与我们的生产、生活有机结合。近年内国家发生的重大事件，如奔月计划，航母建成，奥运夺冠等等都可以作为题材。传统的东西在传承的基础上，赋予新的内容。如宫灯、鱼、仙鹤、鸳鸯等。卡通等拟人的手法也是当前非常热门的题材。总之，题材可以涉及到方方面面，应该不拘限在某一方面，要充分发挥想象，有情趣、有意境、有故事、有出处就是好题材。
骨架制作
构思和创意完成后，首先要制作骨架，方法如下：
１、 根据造型直接下料，然后逐步焊接。
２、 放大样方法。造型没把握，可用较硬的纸张放大样，实物太大，可采取局部放大法。
３、 造实型，根据构思先做出一个实物，然后再做骨架。如用泡沫板或泥土做实物。
４、 做骨架时除要有轮廓的概念，轮廓造型准确，其它就容易一些。
５、 做骨架尽量不要十字交叉，特别一个骑着另一个交叉，这样就会出“棱”，要充分考虑裱糊时的方便和“平面”的需要，过度要自然。
布灯工艺
骨架完成，经检验无需做大的调整后，就考虑安装灯具。切记不能先裱糊后装灯具。布灯的原则是：
１、光线要均匀，不要一处亮一处暗，疏密适度。以透光如见不着灯的轮廓为宜；
２、不要追求强光，每个灯泡２５瓦为好。整个花灯一般不超２千瓦；
３、灯的位置不要离装饰布太近，以免引起火灾。
４、灯光的颜色要统一，一般不要用日光灯灯管，底座处可以考虑
５、不能有暗角，在造型时要充分考虑装灯的位置。
裱糊工艺
裱糊就像给人穿衣服，“人在衣服马在鞍”非常重要。现代的裱糊材料五花八门。过去用纸、绢，现在各种彩色布应有尽有。关键是透光的程度。有些布太稀，里边的灯具可一览无遗，这种布就不能用。太密，光透不出来就不叫灯。可根据光的强弱度，调整布的稀密度。
１
粘接时最好喷一些水，使布潮湿即可，粘完晾干后，布是紧绷的状态，平整无褶皱。 装饰工艺
装饰是做灯的最后工艺，属于“化妆系列”，根据创意要求，需要点缀的地方要贴剪纸、画山水、书法、上颜色等。一些装饰用的串灯一般不要太多，以免抢了花灯本身的色彩。 组装
由于现在花灯一般较大，整体运输、装卸都是问题，所以应采用分体制作，现场组装的办法。因此在制作骨架时就要考虑分体的问题。一是预留组装的位置。二是采用装配的方法，一般不再装饰完后焊接，可用螺栓衔接。三是底座在现场拼装后，再把彩灯部分组装上。
２
作文八：《花灯制作(初)》2200字
花灯制作合同
委托方（甲方）：
承制方（乙方）：
根据《中华人民共和国合同法》、《广告管理条例》等有关规定，甲乙双方经友好协商，现就甲方委托乙方制作元宵花灯事宜，签订本合同并共同遵守。
第一条 花灯制作及安装要求
１、灯品名称： 规格：
２、灯骨架采用钢筋骨架制成，内照明，外表用五美缎，花边丝绸等装饰。个别用高级喷绘，底座用喷绘，机械动作按彩灯说明制作。确保游人安全。每组灯分别设有“小心有电 禁止攀登”警示牌。（具体要求见附件）
３、承制时间为 年 月 日至 年 月 日止，
进场安装日期为 年 月 日— 月 日，
展期为 年 月 日— 月 日。
展会地址： 。
第二条 合同价款及支付方式
１、花灯制作费为人民币 元（大写：人民币 圆整）。 上述费用包括花灯设计费、制作费、材料费、安装费、税费等乙方完成本合同项下花灯制作所需的全部费用，除此之外，甲方无须再向乙方支付其他任何费用。
２、付款方式：甲乙双方签订合同之日，甲方向乙方支付定金，即合同总金额的 ５０％ 人民币 元（大写： ）。待灯品布展安装调试验收后开展，甲方向乙方付清余下合同款，即人民币 元（大写： ）。
３、合同签订后，乙方应向甲方开具相应金额的合法发票，否则，甲方有权拒绝支付。
第三条 双方权利义务
（一）甲方权利义务
１、甲方应按合同约定，按时足额支付乙方价款。
２、在乙方制作、安装过程中，甲方应尽力配合，给予方便。
（二）乙方权利义务
１、乙方负责花灯的设计与制作。乙方将花灯设计图交付甲方后，经甲方书面确认后，方可制作，且在制作中不得擅自改动。如因制作需要必须改动，则须经双方书面确认。否则，将甲方有权追究乙方的违约责任。
２、乙方必须保证制作质量，并负责花灯的此次安装拆除及装卸费用（送到展区安装、拆除及展后送到委托方指定地点），乙方有义务进行花灯维护，维护期即参展期。（具体要见附件）
３、花灯在使用过程中因操作不当导致电路损坏或花灯破损，乙方有义务维修。
第四条 保密条款
１、任何一方对于因签署或履行本合同从而了解或接触到的涉及对方的业务、技术、财务及其他方面的未公开的资料和信息（下称“保密信息”）均应保守秘密。非经对方书面同意，任何一方不得向任何第三方透露该等保密信息。
２、如对方提出要求，任何一方均应将载有对方保密信息的任何文件、资料或软件及其他广告载体，按对方要求归还对方，予以销毁，或进行其他处置，并且不得继续使用这些保密信息。
３、在本合同终止之后，各方在本合同项下的义务并不随之终止，各方仍需遵守本合同之保密条款，履行其所承诺的保密义务，直到其他方同意其解除此项义务，或事实上不会因违反本合同的保密条款而给其他方造成任何形式的损害时为止。
第五条 违约责任
１、甲方未按照约定付款的，每逾期一日按照未支付金额的 ０．２‰ 支付违约金。
２、乙方无法按期完成花灯制作或已制作花灯成品与设计样稿严重不符的，应向甲方支付合同总价款 ５％ 的违约金，并赔偿甲方因此遭受的损失。
第六条 不可抗力
１、不可抗力指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，对于因受不可
抗力事件导致的本合同的推迟履行或无法履行，任何一方均不应被认为违约，也不对这种推迟履行或无法履行承担责任，但受影响方应及时通知另一方。前述不可抗力包括但不限于：（１）台风、洪水、地震、海啸等自然灾害；（２）战争行为、公敌行为、恐怖活动、暴乱、暴动和罢工，不包括劳资纠纷、任何信用或资金短缺等。
２、合同签订后，签约双方任何一方，由于不可抗力和双方同意的其他不可抗力的事故影响本合同履行时，受事故影响方应尽快将所发生的不可抗力事故情况以书面形式（传真或电报等）通知对方，经双方充分协商，可根据情况部分或全部免予承担违约责任。
３、若遭受不可抗力事件的一方怠于履行通知义务的，由此而导致的损失由该方承担。
４、因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或全部免除责任，但法律另有规定的除外。迟延履行合同后发生不可抗力的，不能免除责任。
第七条 法律适用和争议解决
１、本合同适用中华人民共和国法律。
２、对于因本合同履行而发生的争议，双方可协商解决，协商不成，双方可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第八条 其他
１、本合同自双方授权代表签字并加盖公司合同专用章（或公章）之日起生效，双方签章日期不一致的，以最后一方签章日期为准，有效期至合同履行完毕。
２、花灯制作具体要求等附件，为合同组成部分，与本合同具有相同法律效力。
３、对本合同条款的任何变更、修改或增减，须另签补充协议。
４、本合同一式四份，甲方执三份，乙方执一份，经双方签字盖章后生效，具有同等法律效力。
甲 方（签章） 乙方：（签章）
甲方代表： 乙方代表：
签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日
作文九：《创意花灯制作黄敏芳》800字
創意花燈製作
（參照黃敏芳老師文稿及）
ㄧ 、花燈製作基本準備之工具：
１． 尖嘴鉗〈製作過程中必備〉
２．老虎鉗〈剪包紙鐵絲用〉
３．斜口鉗〈剪束線帶用〉
４．撥線鉗〈配電時用〉
５．十字螺絲起子〈配電時用〉
６．熱熔槍，裱糊布時用，
７．剪刀〈剪布用，最好用手術用的彎剪刀〉 二、花燈製作之主要步驟
１． 題材之構思與設計，繪製骨架參考圖，
２． 骨架之立體結構成形與基本紮法
？花燈骨架的製作，先從大的部分，主體部分，做起，再做小的部份。
？注意線條間的強度會不會變形，另外還要考量到骨架的線條是否能裱布。
？花燈結構的做法依立體三種切面，縱切面、橫剖面、斷面，將它繪製
於圖畫紙上。
？花燈骨架的製作，決定燈體的大小、造型、燈光配置與裱布的線條。
３．燈光之配電與聯結
， 燈光配置的要領是先「佈燈」再做「聯結」。
， 「佈燈」就是在燈體內部，依空間大小裝上所需的燈泡。
， 「聯結」就是將燈體內部所布的燈泡，以並聯的方式，連結起來。
， 待所有的燈光並聯完成後，須進行「測試」，確定所有的燈泡都
會亮，沒有「短路」，電線的負載沒有過量，電線不會發燙，，才算
完成。接著再用熱熔膠將之固定以免脫落。
３． 裱褙材料與裱糊方法．
， 裱褙材料： 採用（１）彈性布（２）雲龍紙（３）宣紙（４）特殊素材…．．
， 裱糊方法： （１） 彈性布－分區塊區塊用熱熔膠裱布四方固定； 最後
再用修飾帶裝飾銜結處 （２） 雲龍紙－則用漿糊粘區塊四方固定；
最後再用修飾帶裝飾銜結處（３） 宣紙－同雲龍紙
４． 花燈之裝飾材料選擇與使用方法，在裱布中產生瑕疵，
裝飾功夫可使作品更精緻，
◎ 立體的三種切面，是學習花燈骨架結構的基本概念。 ◎ 扎束線帶口訣，凸起對凸起；左下，右上； 右下，左上。
骨架之立體結構成形
燈光之配電與聯結
裱褙
本人參加２００７／２００８全國花燈得獎作品
．花燈舞台的應用
作文十：《生活科技--花灯制作》10400字
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生活科技－－花燈製作
第二組
組長： 沈岱璉（３８號）
組員： 洪婉庭（０４號）
莊蕙如（２８號）
許庭榕（２９號）
何姿穎（３３號）
王瀞翊（３９號）
二年６組 ０４ 洪婉庭
Ω花燈的由來
花燈又稱＂綵燈＂，而花燈是我國傳統的文化產物，並兼具生活功能
與傳統藝術，花燈起自於漢武帝時期，於農曆正月十五日在皇宮設壇
祭祀當天神中最尊貴的＂太一神＂因為祭祀活動徹夜舉行，必頇徹夜點
燈，此尌為元宵節點燈的開端。
在印度的佛教傳入中國後，由於道教神以術和佛教燃燈禮佛的虔
誠互相結合，每到正月十五日晚上，城市鄉鎮便會點起燈火，形成一
個中西合璧的獨特習俗。
要了解花燈的由來，尌要先了解「燈籠」和「宮燈」，
「燈籠」原本是一種照明工具，在沒有電燈的古代，中國人在天
黑時，一般都是點著蠟燭或油燈來照明，可是在風大的情況下容易被
吹熄，因此發明用竹編的框架裱上紙或布，做成燈籠，來防止風將火
吹息。
而「宮燈」，顧名思義尌是宮裡使用的燈籠，而宮燈是比一般的
燈籠更加豪華，框架要精雕細琢，裱上的布帛，盡是彩繪或絲繡。
至於「花燈」尌是由燈籠和宮燈演變而來的，現在的花燈不但具
有中國的傳統氣息，還兼具了現在的創意與新潮。
Ω花燈的製作
使用的工具
（１）骨架 鋼剪 或 帄口鉗
尖嘴鉗
斜口鉗
使用的材料
鐵絲 １２、１４、１６號
細鐵絲 ２８號
束線帶
（若要製作會動的花燈） 骨架的綁法
ㄒ字形法
８字形法
圓形法
注意事項
１、先從主輪廓線彎起，主輪廓線分成兩條，即側面及正面的輪廓，且應用１２號鐵絲，
才不會變形。
２、待主輪廓線彎好後，再用圓形或橢圓形撐起，便成立體形。
３、避免３個以上的點綁在一起，否則裱褙時，會凸出來不好看。
４、避免鐵絲或束線帶的接頭外露，會影響裱褙的美觀。 ５、作品若很大，要作內撐，以免變形。 ６、骨架部分完成後，可先將束線帶多餘的部分完全剪掉且剪齊，以免接燈泡時，刮傷
手。
（２）電線及燈泡裝置
使用的工具
尖嘴鉗
斜口鉗
剝線鉗
使用的材料
絕緣膠帶
細鐵絲２８號
束線帶
各式
燈泡的種類
２、５、１０、２５Ｗ燈泡
２Ｗ個各種顏色的跳燈（很好用，效果好又不貴）
原理：加熱到一定程度便斷電，待冷卻，再亮。
防水星星燈
雷光燈泡
聖誕燈
製作步驟及注意事項
１、多餘的束線帶剪掉。
２、檢查骨架，不堅固尌增加內撐。
３、決定燈的位置，有體積的部份尌要裝燈泡。
最好不要使用超過２５Ｗ的燈泡，以免燒掉，若不夠亮尌並聯燈泡
４、將燈泡固定在骨架上（參考作法），電線儘量整齊地包在內稱骨架上，以免燈光點亮後，看到密密麻麻亂七八糟的電線的影子。
５、燈座製作。技巧：剝電線，可一邊剝，一邊旋轉。
６、電線連接一定要小心謹慎，嚴防電線走火，或接觸不良。 ７、燈座與燈泡間，沾一點熱熔膠，可防止燈泡因鬆脫而不亮的情形。 ８、電線粗細的原則：
電線規格 燈泡並聯的總Ｗ數
１０心 ２０Ｗ
３０心 ２００Ｗ
５０心 ２５０Ｗ
９、電線出口的決定：儘量隱密。
１０、接開關、插頭及組裝式的電線要預留。
１１、試電請使用安全開關。
（３）裱布
使用的工具
剪刀
白膠
熱熔膠槍＋熱熔膠
使用的材料
棉紙
彈性且透光佳的各種布
裝飾用金蔥
或任何有創意且透光佳的物品
製作注意事項
通則：先從難－－－＞易，後－－－＞前裱褙起。
材料 玻璃紙 棉紙 彈性布
價錢 便宜 中等 較貴
不防水，亦容易破，不容易保防水性尚可，但容易破，不容易防水佳，不容易破，容易保存，防水性 存，但可噴上亮光漆等作表面處保存，要常維修。 但不環保。 理尌可防水。
可拿起布，對著燈光看，如果不燈光不會均勻散開，會看到燈燈光會均勻散開，且可上色，適燈光效果 會直接看到光源，且有均勻散開泡。 合擅長繪畫者使用。 的效果尌可用。
黏合工具 白膠 白膠 熱熔膠 先將骨架塗上白膠，再將輕輕覆找出的位置先對準測量好，先用蓋上去後，再輕輕拿起來，尌會長鐵夾夾好固定，先沾一小段熱看見白膠沾出一個形狀，用剪刀熔膠，將布拉好，輕輕用手指壓
作法 依形狀預留約１公分剪下，再裱與玻璃紙的方法一樣。 一下，２～３秒即會冷卻黏好，邊褙起來，預留約１公分的玻璃紙黏邊壓，可一塊布一次裱褙一大則捲進骨架，將骨架包起來即區域。使用熱熔膠容易燙手，工可，一次只能裱褙一小塊區域。 作的手指可纏繞２～３層透氣膠
帶，以免燙傷。
球形重疊處：先剪開，黏好一邊
後、另一邊再重疊覆蓋上去，多
餘的布再剪掉。
＞
表面裝飾：
紐扣
壓克力球
乒乓球
塑膠球
各色膠帶、繩索（膠帶黏貼用寶利龍膠）
吸管、國旗筆
各色水管（手）
實路路片
束線帶（鬍鬚）
春節吊飾、中國結
噴漆、麥克筆
手工藝飾品（珍珠亮片、塑膠寬石）
絨布紙
鏡面紙（有鏡子效果的布）
剪紙
餐桌墊、杯盤墊
聖誕樹彩帶、彩球
各色紗布
免洗碗碟
緞帶、小珍珠
及其他等等
Ω作品欣賞
這是國二時和幾個同學一起製作的花燈，參加比賽還獲得甲等喔！
：２０６
：
：
花燈製作 １．尺：直尺、角尺、捲尺、三角板、圓規。 ２．筆：鉛筆。原子筆、毛筆、各種畫筆、毛刷。 ３．刀：劈竹刀（竹蔑刀）、美工刀、筆刀、雕刻刀。 ４．剪刀：直剪刀、彎剪刀。
５．鉗子：平口鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、鐵絲剪。 ６．鋸子、線鋸、刨刀、鑽子、銼刀、鑿刀、砂紙、螺絲刀。 ７．縫針、大頭針、鐵鎚、手套。
８．蠟燭、酒精燈、吹風機。
９．各種工具機：如電鑽、線鋸機、保麗龍切割器等。
：
， 骨架材料
１．竹蔑、細竹桿、竹片、蘆葦稈。
２．木片、木條、夾板、雕刻用木料。
３．金屬：鐵絲、鋁條、金屬片。
４．紙版、塑膠類板、棒、管等。
５．捆紮用棉紙條、棉紗線、細鐵絲、紙膠帶、玻璃紙條、各種繩索。
， 錶裝材料
１．紙－－棉紙、宣紙、色紙、彩色玻璃紙、金銀紙。
２．布料－－綾、絹、綢、緞、棉紗布、化纖布料。
３．接著劑－－漿糊、樹脂、萬能膠、強力膠、瞬間接著劑、氯仿（三氯甲烷）、透明膠、
雙面膠帶、熱熔膠。
， 彩繪材料
１．各種色料、布用染料。
２．透明水彩、國畫用色料、亞克力色料、透明噴漆、彩繪玻璃用色料、、、。
※請勿用不透明水彩或廣告原料，易著色不勻，透光效果不良。
， 裝飾材料
１．各種繪圖用色料、染料、刺繡用色線、金銀線。
２．彩色玻璃、花紋玻璃、清玻璃、毛玻璃、水晶玻璃。
３．各色亞克力片、管、棒、塑膠片。
４．貝殼、羽毛、人造花、錦穗、絲帶、亮片、玉珮、明珠：：：。
５．珍珠板、保麗龍（發泡性聚氯乙烯）。
， 燈光材料
１．各種蠟燭、油燈、煤油燈、電土燈。
２．鎢絲燈泡－－各種大小、瓦數不同之圓球形、橢圓形燈泡、彩色燈泡。
３．日光燈－－各種大小、瓦數、長度不同之管狀、圓形管。
４．成串之樹燈、彩色燈。
５．各種電源線、插頭、燈座、絕緣膠布、開關、控制器、光度調節器。
繪圖：全開書面紙，大小比例與作品同（１：１），繪製作品模型圖。 紮骨架：「骨架」是花燈的性命。共四個步驟：
１． 骨架紮置（或焊接），占４０％
２． 燈光配製，占１５～３０％
３． 糊裱（裱透光紙），占３０％
４． 彩繪、裝飾，占１０～１５％
， 竹蔑呈十字形交叉的繞法：
紙條由上往下繞，同一方向繞兩次，使紙條固定，每根竹子都要綁繞一次以上，反覆綁
兩三次，將剩下的紙條約三公分長抹上漿糊纏繞於竹蔑上，注意盡量往旁分散。
， 方型式直角連接紮法：
用手將要連接的那根竹蔑在三公分處用兩手壓緊，以大拇指做記號，靠近表皮，輕輕一
折，竹皮留著，其餘三公分左右地方剝掉。用紙條在直角連接處綁兩圈固
， 圓形紮法：
將竹蔑彎成圓形，大小可依需要來決定，交叉部份為全長的１／５，先固定、紮緊，再調整成自己需要的圓形，圓周交叉部分必須綁兩段，才能使其固定。
資料來源：：／／ｅｄｕ．ｏｃａｃ．ｇｏｖ．ｔｗ／ｃｕｌｔｕｒｅ／ｃｈｉｎｅｓｅ／ｃｕｌｔｕｒｅｃｈｉｎｅｓｅ／ｖｏｄ０７ｈｔｍｌ／ｖｏｄ０７＿０６．ｈｔｍ
班級：２年６班
姓名：許庭榕
座號：２９號
一、骨架製作
１．使用的工具：鋼剪或帄口鉗、尖嘴鉗、斜口鉗 ２．使用的材料：鐵絲１２．１４．１６號、細鐵絲２８號、束線帶 ３．骨架的綁法
ㄒ字形法
８字行法
圓形法
※注意事項
１．先從主輪廓線彎起，主輪廓線分成兩條，即側面及正面的輪廓，且應用１２號鐵絲，
才不會變形。
２．待主輪廓線彎好後，再用圓形或橢圓形撐起，便成立體形。 ３．避免３個以上的點綁在一起，否則裱褙時，會凸出來不好看。 ４．避免鐵絲或束線帶的接頭外露，會影響裱褙的美觀。 ５．作品若很大，要作內撐，以免變形。
６．骨架部分完成後，可先將束線帶多餘的部分完全剪掉且剪齊，以免接燈泡時，刮傷
手。
二、燈光接法
１．使用的工具：尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗
２．使用的材料：絕緣膠帶、細鐵絲２８號、束線帶 ３．燈泡的種類：２．５．１０．２５Ｗ燈泡、２Ｗ個各種顏色的跳燈（原理：加熱到一定程度便斷電，待冷卻，再亮。）、防水星星燈、雷光燈泡、聖誕燈
４．製作步驟及注意事項
１多餘的束線帶剪掉。 ？
２？檢查骨架，不堅固尌增加內撐。
３？決定燈的位置，有體積的部份尌要裝燈泡。
以真人為例：
體積的大小 燈泡Ｗ數
手臂 ５Ｗ
腿或頭 ５－１０Ｗ
胸或腹部 ２５－４０Ｗ
建議：最好不要使用超過２５Ｗ的燈泡，以免燒掉，若不夠亮尌並聯燈泡
４？將燈泡固定在骨架上（參考作法），電線儘量整齊地包在內稱骨架上，以免燈光點
亮後，看到密密麻麻亂七八糟的電線的影子。
５？燈座製作。技巧：剝電線，可一邊剝，一邊旋轉。
６？電線連接一定要小心謹慎，嚴防電線走火，或接觸不良。
７？燈座與燈泡間，沾一點熱熔膠，可防止燈泡因鬆脫而不亮的情形。
８？電線粗細的原則：
電線規格 燈泡並聯的總Ｗ數
１０心 ２０Ｗ
３０心 ２００Ｗ
５０心 ２５０Ｗ
９？電線出口的決定：儘量隱密。
１０ ？接開關、插頭及組裝式的電線要預留。
１１ ？試電時要使用安全開關。
三、裱褙方法
１．使用的工具：剪刀、白膠、熱熔膠槍＋熱熔膠 ２．使用的材料：棉紙、彈性且透光佳的各種布、裝飾用金蔥、或任何有創意且透光佳的
物品
３．製作注意事項
１？通則：先從難－－－＞易，後－－－＞前裱褙起。
２？材料的比較
材料 玻璃紙 棉紙 彈性布
價錢 便宜 中等 較貴
不防水，亦容易破，
防水性尚可，但容易破，不容易保存，但可噴上防水佳，不容易破，容易保存，防水性 不容易保存，要常維修。 亮光漆等作表面處理但不環保。
尌可防水。
燈光會均勻散開，且可拿起布，對著燈光看，如果燈光不會均勻散開，會看燈光效果 可上色，適合擅長繪畫不會直接看到光源，且有均勻散到燈泡。 者使用。 開的效果尌可用。
黏合工具 白膠 白膠 熱熔膠
找出的位置先對準測量好，先
先將骨架塗上白膠，再將用長鐵夾夾好固定，先沾一小段
輕輕覆蓋上去後，再輕輕拿熱熔膠，將布拉好，輕輕用手指
起來，尌會看見白膠沾出一壓一下，２～３秒即會冷卻黏好，
個形狀，用剪刀依形狀預留邊黏邊壓，可一塊布一次裱褙一與玻璃紙的方法一作法 約１公分剪下，再裱褙起大區域。使用熱熔膠容易燙手，樣。 來，預留約１公分的玻璃紙工作的手指可纏繞２～３層透氣膠
則捲進骨架，將骨架包起來帶，以免燙傷。
即可，一次只能裱褙一小塊球形重疊處：先剪開，黏好一
區域。 邊後、另一邊再重疊覆蓋上去，
多餘的布再剪掉。 ３？除了上述的材料外，也可以使用資源回收的材料來作裱褙，不過資源回收的材料最好
經過加工處理，才會更有特色。
４．表面裝飾：紐扣、壓克力球、乒乓球、塑膠球、各色膠帶、繩索（膠帶黏貼用寶利龍膠）、吸管、國旗筆、各色水管、實路路片、束線帶（鬍鬚）、春節吊飾、中國結、噴漆、麥克
筆、手工藝飾品（珍珠亮片、塑膠寬石）、絨布紙、鏡面紙（有鏡子效果的布）、剪紙、餐桌墊、杯盤墊、聖誕樹彩帶、彩球、各色紗布、免洗碗碟、緞帶、小珍珠及其他等等
四、資料來源：
：／／ｗｅｂ．ｙｍｊｈ．ｋｈ．ｅｄｕ．ｔｗ／ｌａｎｔｅｒｎ／ｔｅａｃｈ／ｉｎｄｅｘ．ｈｔｍ
．ｆｌｉｃｋｒ．／ｐｈｏｔｏｓ／４１２５４４４４＠Ｎ００／１６７４１５１４１／
：２０６
：３３
：
工具：
１．尺：直尺、角尺、捲尺、三角板、圓規。
２．筆：鉛筆。原子筆、毛筆、各種畫筆、毛刷。 ３．刀：劈竹刀（竹蔑刀）、美工刀、筆刀、雕刻刀。 ４．剪刀：直剪刀、彎剪刀。
５．鉗子：帄口鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、鐵絲剪。 ６．鋸子、線鋸、刨刀、鑽子、銼刀、鑿刀、砂紙、螺絲刀。 ７．縫針、大頭針、鐵鎚、手套。
８．蠟燭、酒精燈、吹風機。
９．各種工具機：如電鑽、線鋸機、保麗龍切割器等。 材料：
骨架材料
１．竹蔑、細竹桿、竹片、蘆葦稈。
２．木片、木條、夾板、雕刻用木料。
３．金屬：鐵絲、鋁條、金屬片。
４．紙版、塑膠類板、棒、管等。
５．捆紮用棉紙條、棉紗線、細鐵絲、紙膠帶、玻璃紙條、各種繩索。
錶裝材料
１．紙－－棉紙、宣紙、色紙、彩色玻璃紙、金銀紙。 ２．布料－－綾、絹、綢、緞、棉紗布、化纖布料。 ３．接著劑－－漿糊、樹脂、萬能膠、強力膠、瞬間接著劑、氯仿（三氯甲烷）、透明膠、雙
面膠帶、熱熔膠。
彩繪材料
１．各種色料、布用染料。
２．透明水彩、國畫用色料、亞克力色料、透明噴漆、彩繪玻璃用色料、、、。
※請勿用不透明水彩或廣告原料，易著色不勻，透光效果不良。
裝飾材料
１．各種繪圖用色料、染料、刺繡用色線、金銀線。 ２．彩色玻璃、花紋玻璃、清玻璃、毛玻璃、水晶玻璃。
３．各色亞克力片、管、棒、塑膠片。
４．貝殼、羽毛、人造花、錦穗、絲帶、亮片、玉珮、明珠：：：。 ５．珍珠板、保麗龍（發泡性聚氯乙烯）。
燈光材料
１．各種蠟燭、油燈、煤油燈、電土燈。
２．鎢絲燈泡－－各種大小、瓦數不同之圓球形、橢圓形燈泡、彩色燈泡。 ３．日光燈－－各種大小、瓦數、長度不同之管狀、圓形管。 ４．成串之樹燈、彩色燈。
５．各種電源線、插頭、燈座、絕緣膠布、開關、控制器、光度調節器。
製作過程說明：
繪圖：全開書面紙，大小比例與作品同（１：１），繪製作品模型圖。 紮骨架：「骨架」是花燈的性命。共四個步驟：
１． 骨架紮置（或焊接），占４０％
２． 燈光配製，占１５～３０％
３． 糊裱（裱透光紙），占３０％
４． 彩繪、裝飾，占１０～１５％
魚型花燈製作方法過程如下
一、繪圖：繪製作品的模型圖，＆ｒｄｑｕｏ；魚＆ｒｄｑｕｏ；，全開書面紙，大小比例與作品同（１：１）
二、紮骨架：骨架是花燈的生命，做成功了便完成了一大半 １． 一體成型－－魚的外型：骨幹．背面上下．腹兩側。
２． 像畫＆ｒｄｑｕｏ；速寫＆ｒｄｑｕｏ；一樣，多餘的線條都省去。
三、燈光配置：利用電的原理。絕緣很重要，避免通電尌＆ｒｄｑｕｏ；秀逗＆ｒｄｑｕｏ； 。
四、接法：１．一高一低 ２．高對高、低對低。
五、裱布：
１．用熱熔槍沿骨架貼裱
２．預留魚眼睛．以燈泡（５瓦）代替
３．魚身、尾、鰭、不同布料
六、裱布：沿骨架貼金線蔥裝飾
七、接電線掛鉤，懸掛用
八通電、亮相
：２０６
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：
花燈的介紹
在中華傳統藝術的領域裡，花燈是一門相當富於巧思，又具古色古香
氣息的藝術品。花燈的製作是中國人所特有的，它的雕琢精巧，也唯
有中國人才能表現的淋漓盡致。 上元之夜，一稱元夜，又稱元宵，舊俗這一夜都有「張燈為戲」，所以古人稱之為燈節。
花燈的起源
有關燈節的起源，相傳兩千年前，佛教傳入中國，第一次月圓的時
候，人們都隱隱約約的看到月光下有一群天神在翩翩起舞，有一年
忽然飄來一片浮雲，遮住天空，一時看不到天神，人們大為恐慌，
各人拿著火把來找天神，從此以後，雖然看不到天神，人們依然不
覺厭煩，年年點著火把來找尋天神，久而久
之尌變成了一種風俗。
所以，我們可以肯定的是「放燈」最早
是用火把，火把古稱「燔燎」，祭祀神明都以
它來照明。漢明帝時，道、佛二教鬥法，佛教贏了，漢明帝開始勒令上
元點燈，以表示佛法大明。
後來不但上元放燈，尌是中元、下元也開始放燈了。從此也才有所謂花燈這項民俗藝術
的盛行。而提花燈從古以來也一直是中國孩童的童玩之一。
花燈民俗燈會
二次世界大戰日軍侵台期間，每年花燈行列時舉時輟，當時，艋舺青年團長黃玉對以提倡兒童
娛樂為藉口，獲得日本政府特許，連續幾年在台北萬華地區舉行花燈比賽大會，獎勵兒童製作
各種花燈參加比賽，而對參加的兒童每人分給牛奶糖一盒，在龍山
寺前集合，編隊整列，遊行艋舺市區，到青山宮評定成績，發給獎
品，花燈民俗才得以沿傳下來。
台灣光復以後，日趨繁榮，而每年元宵的燈會也一年比一年熱
鬧，到處都有人出售種種精巧的花燈，兒童們成群結隊，拿著各式
花燈，或拖著各式車燈，在街上遊玩。也有民間音樂團體敲鑼擊鼓，在彩街上慶賀元宵。而更
重要的是，各地主要寺廟都在元宵節懸掛花鳥人物等華麗的花燈供人欣賞。
花燈的製作精神
自從台北青山宮首創活動模型燈座，每年依照干支製作精巧人物故事，大受歡迎後，也帶動了
各地廟孙競相仿效，每年不惜巨資，雇用紙匠，製作各種活動花燈，
為元宵節更添增了不少熱鬧的民俗地域風情。
近年來除了大型花燈以外，也鼓勵各中小學生製作各種花鳥麟介
的小型花燈，並舉辦展覽和花燈遊行，使得這項民俗技藝得以脈脈相
傳，永不止息。花燈材料工具十分簡單，形態變化又多，能保有我國
傳統的民俗技藝，又能發揮小朋友的創造性，是相當值得推廣的民俗
藝術。
花燈傳統製作方法
將桂竹劈成每支寬度約０．３公分、長約１２０公分或９０公分最為適
宜。將裡層及竹節部分削薄，成為竹蔑，竹蔑可塑性很強，曲直可任
人手來擺佈。有時若圓圈太小無法固定，
可借助蠟燭烤一烤，再沾水使其定型。紮竹蔑時可使用棉紙條，在
紮時使用的黏劑以漿糊為最佳。
？ ：竹蔑呈十字形交叉的繞法：紙條由上往下繞，同一方向繞兩次，使紙條固定，每根竹子都要綁繞一次以上，反覆綁兩三次，將剩
下的紙條約三公分長抹上漿糊纏繞於竹蔑上，注意盡量往旁分散。 ？ ：用手將要連接的那根竹蔑在三公分處用兩手壓緊，以大拇指做記號，
靠近表皮，輕輕一折，竹皮留著，其餘三公分左右地方剝掉。用紙條在直角連接處綁兩圈固定。
？ 將竹蔑彎成圓形，大小可依需要來決定，交叉部份為全長的１／５，先固定、紮緊，再調整成自己需要的圓形，圓周交叉部分必頇綁兩段，才能使其固定。 水滴型花燈作法
將竹蔑兩端向下集中，即成水滴狀，捏緊末端，紮緊即可。紮時末端需留一至
一點五 公分左右。
以上即為花燈製作的基 本技術。只要各種技法熟 練，再懂得花燈組合的經緯交織，即可
做出各式各樣的花燈。
？ 先剪出二十公分一段竹蔑七支，將每一部分順一順，使其柔軟，將竹蔑彎成圓形，
以紙條紮緊，製成兩個同大小的圓形，並調整使其成為正圓。以直角連接法將圓型連接成鼓型，
兩圓形的距離為十四公分。將二十公分長竹蔑兩端三公分處以手折斷，竹皮留著，竹肉去掉。
糊上玻璃紙，注意燈底及燈頂不可糊滿。加上裝飾物及手提鐵絲即成鼓仔燈。
？ 先將六支竹蔑紮成六個大小相同的圓，圓形若不易固定，可以用蠟燭烤一下，使
其定型。將六個圓紮接成一個正面六面體，底部紮一支和直徑一樣長的竹蔑，中間繞上鐵絲以
便插蠟燭。支架紮好後再糊上玻璃紙，燈頂和燈底不可糊紙。貼上裝飾物或圖案即可，要使玻
璃紙帄整，可於完工後噴水或以濕毛巾輕擦一次。
魚燈
所需要的材料是九十公分竹蔑四支、四十四公分鐵絲一條、
玻璃紙 兩張、紙條一包、金或銀紙四分之一張。
工具有剪刀、鉗子、刀片、鉛筆。兩根九十公分竹蔑於四十五公分處以鉛筆做記號，中心
部分交叉以十字紮法紮緊，四支竹蔑尾部交叉，以Ｘ型交叉法將竹蔑紮緊，分別取三分之一及三分之二處直徑大小，紮成兩個圓，將兩個圓套進三分之一與三分之二處，呈經緯交織，連接
處以十字型紮法紮緊。貼上鰓、鰭、口、眼、魚鱗等裝飾物。
鳥燈
取九十公分長竹蔑一支，先紮一水滴型。第二支九十公分長竹蔑與 第一個大水滴交叉成十字型紮法，兩支竹蔑的尖端並在一起。用六十六公分及五十五公分長的竹蔑各一支，紮成大小兩
個圓，並將兩圓與水滴型套在一起。紮一小水滴，與另一支竹蔑紮在一起組合成頭。
再紮兩個水滴型，略加調整，使其看起來像翅膀，並加在水滴成品的兩側，然後糊上玻璃
紙作裝飾。將紙剪成羽毛狀再貼上鳥燈。
資料來源：
：／／ｅｄｕ．ｏｃａｃ．ｇｏｖ．ｔｗ／ｃｕｌｔｕｒｅ／ｃｈｉｎｅｓｅ／ｃｕｌｔｕｒｅｃｈｉｎｅｓｅ／ｖｏｄ０７ｈｔｍｌ／ｖｏｄ０７＿０１．ｈｔｍ
姓名：沈岱璉
班級：二年六組
座號：３８
—任何生活中的可能材料
？
１．五金雜貨賣場（燈泡、燈頭、電線、插頭、鐵絲、尖嘴鉗、各式黏膠）
２．書局（紙、鐵絲、各式黏膠）
３．美術社（紙、鐵絲、各式黏膠）
４．布料行
？骨架：８＃～１６＃鐵絲（）、尖嘴鉗
？表面
（１）材質：紙（色棉紙、玻璃紙、任何可透光之紙材）
布（有彈性較易繃平、沒彈性亦可）
（２）黏著劑：熱融膠、白膠、保利龍膠…
＊若用紙材糊貼表面，最後塗刷「白膠水」（白膠與水以１：１比例調勻），乾後可使表面堅固
？內部
（１）插頭
（２）電線
（３）燈泡：５～１００Ｗ（瓦）燈泡，依花燈大小及個人需要選擇（有５Ｗ、１０Ｗ、 ２５Ｗ、４０Ｗ、 ６０Ｗ、１００Ｗ等）， 建議大小５０ｃｍ×５０ｃｍ左右花燈選用２５Ｗ即可。
（４）燈頭（燈泡座）
？
？骨架—注意事項
＊兩段鐵絲銜接處須有至少３～５公分重疊，並用膠帶黏貼固定
＊鐵絲相交處亦要用膠帶綑紮
＊多運用幾何形、體來組成骨架（例如：圓形）
＊
？燈泡串接法
＊並聯接法—電源
＊燈泡
可參考
：／／．ｃｙｅｓ．ｃｙ．ｅｄｕ．ｔｗ／ｓｃｈｏｏｌ－ｓｐｅｃｉａｌ／ａｒｔ－ｅｄｕｃａｔｉｏｎ／ａｒｔ／９３Ｗｅｂ／ｐｐｔ／％Ｅ８％８Ａ％Ｂ１％Ｅ７％８７％８８％Ｅ６％
９５％９９％Ｅ５％ＡＤ％Ｂ８／％Ｅ８％８Ａ％Ｂ１％Ｅ７％８７％８８％Ｅ８％Ａ３％ＢＤ％Ｅ４％ＢＤ％９Ｃ２．ｐｐｓ＃２８９，２３，投影片
２３
？紙布裱貼
糊紙時一格一格糊較容易平整，每格可有０．５～１公分的重疊（使用有彈性的布則不在此限。）
？
陽明國中花燈社：／／ｗｅｂ．ｙｍｊｈ．ｋｈ．ｅｄｕ．ｔｗ／ｌａｎｔｅｒｎ／
：／／．ｃｙｅｓ．ｃｙ．ｅｄｕ．ｔｗ／ｓｃｈｏｏｌ－ｓｐｅｃｉａｌ／ａｒｔ－ｅｄｕｃａｔｉｏｎ／ａｒｔ／９３Ｗｅｂ／ｐｐｔ／％Ｅ８％８Ａ％Ｂ１％Ｅ７％８７％８８％Ｅ６％
９５％９９％Ｅ５％ＡＤ％Ｂ８／％Ｅ８％８Ａ％Ｂ１％Ｅ７％８７％８８％Ｅ８％Ａ３％ＢＤ％Ｅ４％ＢＤ％９Ｃ２．ｐｐｓ
花燈
「閃爍的花燈，總是給人溫馨情」
２年０６班 ３９ 王瀞翊 〈一〉 材料：
燈泡（大、小）、花燈專用布、鐵絲（粗、細）、塑帶、尖嘴鉗、斜口鉗、老虎
鉗、熱熔膠條、熱熔槍、金蔥、馬達、剝線鉗 〈二〉製作方法：
１．繪圖：繪製作品的模型圖
２．紮骨架：骨架是花燈的生命，做成功了便完成了一大半
？ 竹蔑呈十字形交叉的繞法：竹蔑呈十字形交叉的繞法：紙條由上往下繞，同一
方向繞兩次，使紙條固定，每根竹子都要綁繞一次以上，反覆綁兩三次，將剩下
的紙條約三公分長抹上漿糊纏繞於竹蔑上，注意盡量往旁分散。 ？ 方型式直角連接紮法：用手將要連接的那根竹蔑在三公分處用兩手壓緊，以大
拇指做記號，靠近表皮，輕輕一折，竹皮留著，其餘三公分左右地方剝掉。用紙
條在直角連接處綁兩圈固定。
？ 將竹蔑彎成圓形，大小可依需要來決定，交叉部份為全長的１／５，
先固定、紮緊，再調整成自己需要的圓形，圓周交叉部分必須綁兩段，才能使其
固定。
３．用塑帶強化骨架
４．牽電線：利用電的原理〈絕緣很重要〉 ５．裝燈炮
６．規劃圖案的顏色
７．安裝插頭
８．按照第６個步驟的顏色黏上布：沿骨架貼金線蔥裝飾 ９．（如果要做成電動的）在底部裝馬達
１０．規劃活動關節
１１．按照規劃的關節圖安裝馬達
１２．連接插頭
〈三〉參考資料：
：／／ｔｗ．ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．ｙａｈｏｏ．／ｑｕｅｓｔｉｏｎ／ｑｕｅｓｔｉｏｎ？ｑｉｄ＝１００７０２０７０９９００ ：／／ｔｗ．ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．ｙａｈｏｏ．／ｑｕｅｓｔｉｏｎ／ｑｕｅｓｔｉｏｎ？ｑｉｄ＝１００８０１２１０４１０７
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