作文一:《老师,谢谢您(黄树嘉)诗歌》400字
老师,谢谢您
楚雄市北城小学南路校区 四(2)班 黄树嘉
指导老师:周富
老师,您是一棵大树,
我们是树上的一群小鸟,
任凭我们在您的怀抱里嬉戏、玩耍、叽叽喳喳…… 您始终微笑着注视着我们,
而我们还窃窃私语……
老师,您是雨露,
我们是大地上无忧无虑的小草,
因为有了雨露的滋润,
哺育了春日刚破土的嫩苗,
让我们长成一片绿油油的草地。
老师,您是园丁,
我们是一棵棵小树苗,
当我们被风雨吹歪时,
您及时把我们扶正,
让我们能够茁壮成长。
老师,您是引路人,
把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识,
当我们调皮、任性时,
您的宽容和教诲让我们快乐成长。
那么,我该怎样报答、感谢您呢? 只有学习,唯有进步,
才能回报您无私的付出和教诲, 才会让您阳光灿烂,
我记住了,少年强则中国强的道理。
老师,当早晨的一缕阳光洒遍大地,
那是,我对可亲可敬老师您的美好祝福, 祝福您健康平安!祝福您幸福快乐! 谢谢您,老师!
没有您,就没有我的快乐童年。
作文二:《老师,谢谢您(黄树嘉)诗歌》500字
老师,谢谢您
楚雄市北城小学南路校区 四(2)班 黄树嘉
指导老师:周富
老师,您是一棵大树,
我们是树上的一群小鸟,
任凭我们在您的怀抱里嬉戏、玩耍、叽叽喳喳…… 您始终
微笑着注视着我们,
而我们还窃窃私语……
老师,您是雨露,
我们是大地上无忧无虑的小草,
因为有了雨露的滋润,
哺育了春日刚破土的嫩苗,
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让我们长成一片绿油油的草地。
老师,您是园丁,
我们是一棵棵小树苗,
当我们被风雨吹歪时,
您及时把我们扶正,
让我们能够茁壮成长。
老师,您是引路人,
把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识,
当我们调皮、任性时,
您的宽容和教诲让我们快乐成长。
那么,我该怎样报答、感谢您呢, 只有学习,唯有进步,
才能回报您无私的付出和教诲, 才会让您阳光灿烂,
我记住了,少年强则中国强的道理。
老师,当早晨的一缕阳光洒遍大地,
那是,我对可亲可敬老师您的美好祝福, 祝福您健康平安~祝福您幸福快乐~ 谢谢您,老师~
没有您,就没有我的快乐童年。
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作文三:《六年级散文诗歌-老师,谢谢您》2300字
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世界上,有许许多多的人给予你关心、爱护。无微不至地照顾你,你却只是十分感激。唯独有一样,你今生难忘——老师的爱。
老师,您是一支红烛,为后辈献出了所有的热和光~您的品格和精神,可以用两个字形容,就是——燃烧~不停地燃烧~
让我们茁壮成长;除虫——使我们 老师,您是一位园丁,每天都为我们这些花朵浇花——
很快地克服困难;除草——帮我们消灭作文上的错误。
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦~您为花的盛开、果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫~
老师,您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的巅峰;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采到崖顶的灵芝和人参。
老师,您是火种,点燃了我们的心灵之火;您是石级,承受着我们一步步踏实地向上攀登。
老师,您是那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何回报。
老师,您给了我们一杆生活的尺,让我们天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,
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让我们处处有学习的榜样。
老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。当苗儿需要一杯水的时候,您绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,您也绝不只给予一杯水。适时、适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
老师,您工作在今朝,却建设者祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,假如您是蚌,那学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒变成了一颗颗珍珠,光彩烁烁。
老师,假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大、知识精深的老师。
老师,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意~老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼~如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花,啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬~转播知识,就是传播希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人~
老师,您六年来的养育之恩,六年来给予我们的关心、爱护,六年来辛辛苦苦地照顾我们……这个恩情,我一定会报~老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比有爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。老师,谢谢您。您的爱,我是永远也不会忘记的~
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广东惠州惠城区仍图中心小学六年级:林裕丰
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作文四:《老师,谢谢您!作文》1800字
老师,谢谢您!
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”老师是一座灯塔,为我们照亮前进的道路;老师是一把钥匙,为我们打开知识的大门;老师是一艘船,把我们带到知识的海洋,老师是一位辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵。在这里,我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声:“您幸苦了,我要感谢您!”
在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师,因为从一年级到六年级,他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业,一丝不苟,关心我们的学习和生活,把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言,时间久了,老师也看出来了:我并不是不知道答案,而是胆小。一次,老师提了个问题,我仔细的想,想到了答案,便举起了手,可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评,赶紧把手放了下来。老师看见了,用温柔的目光看着我,仿佛在鼓励我说:“别害怕,大胆的举起手试一试,答错了,老师不会批评你的。”我鼓起勇气举起了手,老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整,但从哪次以后,我不在胆怯了,知道答案就举手回答,老师也给了我锻炼的机会,我从中找到了自信,也使自己更加坚强,勇敢了。
程老师不但关心我们的学习,也很关心我们的生活。
有一次,我脚受伤了,早上,妈妈送我上学,到学校时,程老师看见我一瘸一拐的,连忙问我是怎么回事,当得知我的脚受伤后,很关心我,体育课让同学帮我请假,中午吃饭时帮我盛饭菜,放学后让同学扶着我下楼。每过一段时间还要问问我的伤好些没有,在老师,同学的关心。帮助下,我与往常一样开心的学习。
老师!您的爱是伟大的,是无私的。我会怀着一颗感恩的心,永远牢记您的谆谆教导。努力学习,将来做一个对社会有用的人。
【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。(next88)因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
作文五:《《谢谢您,老师》》500字
谢谢您,老师
作者:邹欢|四川省达州市大竹县xx乡中心小学 指导教师:xxx 在我的记忆深处,印象最深、最熟悉的是我的班主任饶老师。饶老师有一双智慧的眼睛和一弯清秀的眉毛,那披肩的长发更显得她是那么和蔼可亲。
有一次,在语文课上,老师向我们提出了一个简单的问题,同学们都充满信心的举起了手,只有我胆怯地低着头,不敢出声。饶老师看了看,亲切地说:“xxx,老师相信你,你一定能回答的。”老师那满怀期望的目光,那赞许的眼神给了力量与信心,我大声的回答了问题,饶老师微笑着点头,并用热烈的掌声告诉我——你成功了,你战胜了你自己!
饶老师不但工作兢兢业业,一丝不苟,和蔼可亲,她还关心着我们的安全和健康。
记得那是在一场暴风雨过后,很多的家长都带着伞来接孩子,我的父母不知什么原因,一直没来。饶老师拿来雨伞说:“xxx,来,我送你回家。”我牵着老师的手,踏着泥泞的小路,穿过被洪水淹没的小桥,心里暖暖的,高兴地走在回家的路上。
回到家后,看着老师渐渐远去的背影,看着一直不停的雨——那是我流下的激动的感恩的泪滴。我只想说:“老师,您好!老师,您辛苦了!”
老师,您的爱最伟大,最无私,最高洁!今天,我怀着一颗感恩的心向您鞠躬,道一声:“谢谢您,老师!”
作文六:《老师,谢谢您!教案》1100字
老师,谢谢您!主题班会教案
活动要求:
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过听故事,了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。 教学过程:
一、猜谜引入
1、同学们,这节课是我们这学期的第一节班会课,下面先请大家猜一个谜语: 秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。 打一节日名称 谜底:教师节
2、很好,同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中,我们有许许多多想要感谢的人,其中,我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”从古代开始,人们就知道老师是最值得我们尊敬的人,在一年一度的教师节即将到来之际,让我们在这里为我们敬爱的老师,送上最真诚的祝福。
二、教师节来历:
1、“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗? a、1931年5月,南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为
教师节。
b、1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
c、1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。
d、1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
三、体会教师工作的辛苦。
我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?下 面我们一起走过老师的窗前,感受老师为了大家的成长,所付出的辛劳。
四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》
五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传,下面老师给大家讲一个这样的故事:
《程门立雪》:
北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立雪”。
六、讨论:
1、你以前有过那些不尊敬老师的行为?
(小朋友讨论,发表意见)
2、我们平时应该怎样尊敬老师呢?
(小朋友讨论,发表意见)
3、 行为倡议:尊师,从小事做起??(教师带读)
七、总结
今天,同学们听了故事、学一首新歌,更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理,希望小朋友们今后要努力学习,做一个乖巧的孩子,以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动。
八、作业
有兴趣的同学还可以给老师制作节日卡片写上你对老师的祝福。
作文七:《老师 谢谢您》600字
老师,谢谢您
是谁把无知的我们带进教室?是谁耐心地把点点滴滴的知识传授于我们?是谁燃烧了自己的青春,照亮了我们的未来?是谁像一把发光透明的金钥匙,引领我们走向成功闪耀的未来?是您,尊敬的老师。
老师,您总是那样细心地呵护我们,记得有一次您正在给我们上课,外面突然间下起了一阵倾盆大雨,下课后,您不怕辛苦,把我们一个又一个地安排好,保证让每一个人都有伞遮雨,当分配到最后一个人的时候,见他没有伞,您毫不犹豫地就把自己的伞让给了那个没伞的同学?,而自己却淋着雨回家了。第二天,您来上课时,声音不再像平时那样悦耳动听了,很沙哑,还伴着咳嗽。
老师,您又是那样体贴我们,那次语文课上,我们正在组词造句,而陈凤却在一旁玩芭比娃娃的衣服,被您发现了,你慢慢地走到她身旁,笑眯眯地对她说:“陈凤,饥肠辘辘这词怎么造句?”陈凤被吓了一跳,慌忙回答到: “我饥肠辘辘。 ”她话音刚落,全班立刻哄堂大笑起来,有的扑在桌子上笑,有的捂着肚子蹲在地上笑,还有的笑得眼泪流了出来了。陈凤看到了这一幕,脸顿时红了起来。您立刻制止了同学们的哄笑,严肃地说: “你们知道我为什么要叫陈凤回答问题吗?因为我想向同学们证明,如果上课时走神,就会漏掉很多重要的知识。”您没有惩罚她就走出了教室,但陈凤的眼圈红了。我终于理解到您的良苦用心,您是怕伤害到学生的自尊心,所以用一种委婉的方式提醒她上课要注意力集中。
老师,谢谢您,谢谢您给我们的给予和奉献。老师谢谢您,谢谢您给我们的呵护和关爱。
作文八:《老师,我要谢谢您》400字
老师,我要谢谢您
敬爱的老师:
您好!
您孜孜不倦、毫无保留地将知识传授给我们;您毫无怨言地照顾我们的生活……我想对您说:“老师,谢谢您!”
您无微不至的关心,使我们的心很温暖。有一次,开朝会的时候,有一位同学没吃早饭,昏昏沉沉地站着。您得知后,皱起眉头,没有责怪他,马上跑到学校对面买来香喷喷的牛奶和面包,把他带进办公室,看着他狼吞虎咽地吃完,您才放心。
每当我们犯错时,您总会耐心地给我们讲道理,告诉我们为什么不能那样做,正确处理的方法是什么……让我们知错就改。
每当我们取得优异成绩时,您会很开心,表扬我们,给我们发丰富的奖品,并且鼓励我们下次再接再厉,这次如果骄傲不谦虚,下次就会考不好。
每当我们上课走神时,您会用温暖的眼神提醒我们,好象在说:上课要专心听讲,不能开小差,否则考不好会后悔。
您为我们付出了太多太多的心血和汗水,我想对您说:“敬爱的老师,您辛苦了!谢谢您!”
此致
敬礼!
您的学生:***
2014年9月27日
作文九:《老师谢谢您》400字
炎炎夏日悄然飘远,习习凉风迎来金秋的脚步,在这收获的的季节里,无论是谁,都不应忘记,这样一个充满着感激和祝福的节日——九月十日教师节!
今天,让我想起了曾教过我的每一位尊敬的老师们,是他们让我从一个懵懂的小女孩,变成了一名少先队员,如今又步入了中学校门—树德实验中学。亲爱的老师们,您们为我树立了做人的榜样,教育我爱祖国,鼓励我学文化,这比什么都宝贵,尽管我现在已经不在你们班了,但我会时常想念您们.
教师,是多么光荣和神圣的职业。为了一群渴望知识的孩子,甘愿奉献出自己所有的心血,经常听见人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧自己,用自己的光去照亮别人。说起蜡烛,我们自然会联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧给学生照亮前进的航程,这种无私奉献的精神不正是对教师最生动、最形象的比喻吗?
XX年的教师节即将来临,让我们一起怀念,一起感谢,一起祝福和期待!让我们真诚地道一声:老师,您辛苦了!,祝福所有的老师们节日快乐!我一定会好好学习,来报答辛勤培育我们的--可敬的老师!
作文十:《作文:老师,谢谢您!》1400字
这篇作文献给我最敬爱的老师,给老师带去我最真挚的祝福。
我们不需崇拜舞台上享受绚丽光辉的明星,也不需追求叱咤风云的光辉人物,因为他们享受了太多的赞美,而我要说的,却是一位平凡的教师,那就是我们的班主任,我们班的娃娃头。? ?小 荷 作文网
对于这位老师,不需要要太多的修饰,更不需要华丽的辞藻,我只想怀着对老师的尊敬与感谢来赞美老师,歌颂老师。她所做的每一件事,都深深地打动着我。
我们的班主任很年轻,大概只是三十岁左右,她表面上很朴实,可我认为,她所表现出来的理智与温柔远远胜于一个知识渊博的长者。我们的班主任做事很认真,这是我从我们的所有任课老师的口中获得的,而老师的这一特点也体现在我们学校生活的点点滴滴中。每次学校布置任务,老师都在力求完美,付出自己最大的努力,老师的班主任手册上,记录着我们每天的一些小事,每次班会的方案和计划整整齐齐的放在班里的档案盒里。就说我们今天上的全校老师观摩的班会课吧,老师告诉我们,她每天晚上构思、打草稿一直到十二点,这样的日子持续了一星期,足以想象出老师的辛苦,可是她这一星期以来的早自习从未迟到过,老师的焦虑有时也会影响自己的情绪,可是我明显的看出老师在尽量的克制自己,课堂上还是精神饱满的给我们讲课,我真的很感动,很感动。老师的这种精神在潜移默化中也影响着我们,我们开始仿照老师,认真去对待生活中的每一件事情。老师的劳动换来的是美好的结果,今天的观摩课我们配合很默契,做操的时候,我第一次看见老师笑得那么甜,那么轻松,大家也很高兴,看到老师快乐,我们的心情也很轻松。
老师的认真还反映在我们的学习方面,老师对我们的要求严格,自从七年级第一次踏进湟川二分校的大门,第一次听老师讲上课及作业要求,说实话,我们大家都很头疼,因为它太麻烦了,也太困难了,可是,只能面对,而现在,我们已经慢慢适应了,也明白老师做这一切都是为我们好。
但是在班里,未免有一些我们犯的错误,有严重的,也有轻微的,可是,直至现在,老师都用一颗包容的心来对待我们,她给我们说好话,讲道理,每当看见老师,我都会有一阵莫名其妙的愧疚感,我也没犯什么错误,可是我每次都会产生这种感觉,不知道同学们是怎么想的,但是,大家都是有良知的人,肯定都会理解老师的良心用苦的。
记得老师曾告诉我们,她就是我们的娃娃头,她也是我们班的一员,我们要共同努力去创建一个文明向上的班集体。因此,在老师的带领下,我们八年级五班变成了一个班风正、学风浓、凝聚力强的集体,在体育场上,有同学们奋力拼搏的身影,有同学们高亢洪亮的呐喊;在学习上,我们也不甘心落人于后,都在努力进步;在日常行为方面,班中同学也在严格要求自己……这一切的一切,只源于同一个追求:不给班级抹黑,为班级争光,用实际行动报答老师。因此,我们全班五十三个同学拧成一股绳,共同努力!
而今,我们取得的一切成绩,都离不开老师的培养和鼓励,是老师指引着我们前进的道路,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,我们我班主任用她的一颗真挚的心、用一颗包容的心感化着我们,温暖着我们,老师,您的教育我们会永远铭记在心,您的形象在我的心中永远高大而美丽。
老师,您不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽!
老师,我代表我们全班同学,对您说一声:“谢谢您,老师”!
指导老师:赵秀峰
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