各位看官我是狗
作文一：《我与经典作文》3500字
篇一：我与经典同行
我与
经典同行
中华民族之所以称
为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是
中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、
行万里路”的传统，我们要继承并发扬这个传统。而日新月异、不断创新的时代更是要求我
们积极地行动起来！所以我们要让好书来增长见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提
升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在
我学习生活、同学相处中，我必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和
朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，
只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。
还有温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我，时刻提醒着我的学习。像句
子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方
法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得
了吗？
这些句子让我感触
很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”、“智”无论走到哪里，
都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。
一部好书就是尘世
里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。每一次细细地品读，就是一
次心灵的远行。书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。厦门
大学教授易中天说过：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于
己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
篇二：我与经典
我与
经典
莎士比亚曾经说过：
“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得对。
书把我带进了历史
长河，使我认识了许名人，知道了别的名言名句。我们学校最近出了一本书《静待花开》，我
从这本书里面知道了许多故事。比如三国演义、卧薪尝胆、还有许多保国故事—精忠报国、
破釜沉舟和励志故事；有孟母断织、历归真学画虎、唐伯虎潜心学画、高尔基教书。从这本
书中学到了我以前没学到过的东西。
我从这本书中的历
归真学画虎中得到启示明白了应该有耐心，不半途而废这个有用的道理。也从二十四孝中的
卖身葬父中明白了，尽管父亲亡故，但他卖身为奴，换取葬费。从这个故事中明白了的要有
孝心。还从东施效颦中得到启示明白了就算自己长得再丑也别去模仿别人这样你就更丑了，
只要你的心灵美就行了。从这本静待花开中我明白了书就算人类的“长生果”使我一生受益。
从书中学到了很多
知识，学到很多名言名句，高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯我也明白了人类要想进步就
得靠书，也从宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来中明白了宝剑的锋利需要经过反复磨砺，梅
花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的，人要成材，事要成功，都的付出代价，经历考
验。从这些名言中明白了许多领悟了许多。
自从读了《静待花
开》以后，我的知识量更加多了。也
是我明白了读书不应该囫囵吞枣，不求甚解，而应该慢慢品读，细细去体会其中的意义，而
且读了静待花开之后我读书的方法也有变化，从前我读书狼吞虎咽，现在我读书会先慢品读，
接着做笔记，然后细心去品味，这就是我读书的方法。 静待花开使你的脑子能活学活用，使
你能知道更多知识，知道名言名句，知道名人的伟大业绩，静待花开告诉我一个导师，不管
做什么事情，都要持之以恒，不能半途而废，这只是一个道理，这里面有许多道理。
我爱读书，我爱静
待花开，它为我的梦想插上羽翼和翅膀。
我的阅读生活
莎士比亚说过：“书
籍是全世界的营养品”。这个比喻，我觉得特别亲切。因为书让我从书中学到了许多知识，使
我变得更加聪明了；让我从中学到了孝道，使我变得更加懂得孝顺家人了。
我小时候就不喜欢
看书，我最讨厌那些书呆子，整天看这书那书，有什么好看的？多无聊！
记得二年级的书剑，
我正聚精会神的看电视，正看得起经的时候，电视的画面突然不见了，哦，原来停电了。真
无聊啊！我走进房间，看见一本《昆虫记》“就靠你了”。我自言自语，于是，我怀着一丝希
望翻开了第一页。我被书中的故事所吸引了。原来书这样有意思！
从那时候，我便喜
欢上了读书，读《三国演义》我知道了刘备、关羽、张飞三结义；读《十万个为什么》，我知
道了自然的奥秘，世界的奇妙。
有一次，我正趴在
床津津有味得看着《绿野仙踪》正看到精彩的部分，突然，传来了妈妈的声音，说：“紫烊，
家里没盐了，去买一包回来。”我极不情愿的放下书，骑着自行车去买盐。一路上，我都在回
想，我刚刚看的部分。到了超市，买了一包盐准备付钱的时候，发生了一件非常丢人的事，
那就是忘记拿钱了。回去拿钱再来买都已经晚了。所以，那天吃了一桌毫无味道的菜。
书，是一位良师，
也是一位益友。书教导我怎样才能做
一个好学生，教了我要尊老爱幼，书，我们的营养品。
读书给了我知道，
读书给了我乐趣，读书给了我力量。我热爱读书！读书，就是中华之崛起而读书。
书，是我的贴身伴
侣，也是我的快乐糖果，书是我踏实的朋友，书让我收获了许多益处，使我快乐。
我的阅读生活
篇三：我与经典同行
我与
经典同行
曙光小学 五（３） 穆一剑
经典，伴我行，它
给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。
每周的经典诗文、
诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一
言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据
于德，依于仁，游于艺。”??这些文化的精髓，使我感触很深。
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在
我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；
和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了。就像句子说的，
只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。
是啊！这句话对我
们是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠
乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。
“ 温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。
像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习
的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举
两得了吗？
这些句子让我感触
很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，
都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，
就一定能行。
我与经典同行，经
典指引我成长。
篇四：我与经典同行
我与
经典同行
刘涵
小时候，爸爸妈妈
要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌
握经典、掌握经典。
《西游记》中讲述
了唐僧师徒四人前往西天取经。一路上他们降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与
安定，并经过九九八十一难取得了真经，他们这种坚持不懈的精神正值得我们去学习。春天
是一个萌发的季节，它代表着正义，反映出人们战胜一切困难的信念。这正是《西游记》这
本书要表达的意义。因此，我最喜欢在春天读《西游记》。
正是这战胜困难的信念，使我有了战胜困难的勇气，使我把成长路上的一颗颗“绊脚石”踢
走，如果把我成长路上的一颗颗“小绊脚石”和《西游记》中的九九八十一颗“大绊脚石”
相比，这又有什么呢。
记得有一次，我正
做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，我心想：这题
怎么这么难？要不然不做了吧。正当我想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜九九八十一难
的信念，于是我便打消了放弃的念头，开始思考那道题来。想呀想，想呀想，终于，我把答
案想出来了。这可真是功夫不负有心人啊！我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚
石”踢走了！
也许有些同学会问
我们为什么要读经典？从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案，“归根到底，就是因
为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲
近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上。
篇五：我与经典有约
我与经典有约
涌泉相报
三（８） 姜雨柯
泉相报。”是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助我们的人。
回报老师的辛勤培育，用孝心来回报父母的养育之恩？？
颗感恩的心，我们的世界将变成美好的人间。 —— 滴水之恩，当宝应县桃园小学 “滴水之恩，当涌我们用勤奋学习来只要人人都怀着一
作文二：《我与经典作文》6800字
我与经典作文
作文一：我与经典有约
微风轻轻地吹着，夜晚月光朦胧（我坐在皎洁的月光下，还不忘手捧一本《唐诗三百首》，却渐渐沉入梦乡。
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书《三字经》。从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影。就是这本《三字经》，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，。于是，我每天吟唱着人之初，性本善，敲开了知识的大门，，走进了经典的世界。
怀着一份不舍，我迈出了幼年。如今，《三字经》已不能满足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。一句夜来风雨声，花落知多少就使我心旷神仪，一首飞流直下三千尺，疑是银河落九天：便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬（我带者对李太白的崇拜，对杜少陵的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望（
短暂的童年如流水，还没有真正体会童年的乐趣，我又步入了少年时代（少年入花，在这如花的季节里，我迷上了《古文观止》。那一篇篇古文诗字，充满了挑战性。它使我学会了不以物喜，不以己悲，懂得了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我深深的沉入了着经典，畅游在这知识的海洋，其乐无穷。
随着时间的流逝，我脑海贮藏的知识越来越丰富。经典，等着我，等我步入青年，我定会更深的挖掘你，去享受更多的乐趣。
呵，也许没有人知道，我与经典有约～
作文二：我与经典有约
我们小记者夏令营一行的第三天是去孔庙。孔庙位于山东省曲阜县，孔庙是一座古老的建筑，庙里有奇形怪状的树，有的树已经上百岁了～环境优雅、古朴，建筑古色古香。前来参观的游人，人头攒动、络绎不绝。庙里的四周墙壁上刻着孔子生前学习和生活的浮雕。浮雕生动活泼，惟妙惟肖。
孔子原名叫孔丘，他的名字还有个来历呢～因为他的头长得像反盂，就象尼丘山，他的妈妈颜征就给他取名孔丘，据说孔子是个相貌奇丑的人，和别人有４９处异相，单单脸上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心灵不陋、智慧不陋～他的著作《论语》已经流传了上千年。《论语》的第一章：子曰：学而时习之，不亦说乎～意思是说学习了而时常温习，不也高兴吗～教育我们学习要温故而知新，有朋自远方来，不亦乐乎～意思是有朋友从远方来，不也快乐吗～我们江海小记者夏令营让我结识了许多好朋友，真的很快乐，孔子的经典名句流传千古、经久不衰～
孔子享年７２岁，孔子的一生，是奋斗的一生，是知识积累的一 生，是精神不断升华的一生，他潜心整理古代文化典籍，删诗书、定礼乐、修春秋、赞周易，给我们留下了宝贵的精神财富。
我们怀着崇敬的心情参观了孔庙，接受了经典文化的洗礼，与经典相约在孔庙～
作文三：我与经典同行
经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深、地吸引着我，走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。就像沙滩上捡不完的贝壳，让我捡一个大的贝壳和大家一起分享吧～
读了三字经中的融四岁，能让梨书中对孔融赞不绝口，我被孔融的行为打动了。孔融还教会我在那天作了件好事。
一天，烈日高照，是最后一套２００８年奥运邮票卖出的日子，我这个集邮迷飞似的跑到邮局，邮局可真热闹，大家顶着烈日排队，长长的队伍多像一条龙啊～大家都非常着急终于，到我了，当我接过邮票时就爱不释手地瞧瞧这，摸摸那。忽然，一个员工大声宣布：对不起，各位顾客。今天有限的奥运邮票已经卖完了。我听了，自言自语地说：还好我来得早，要不，这邮票就属于别人的了～这时我一抬头看见一位大约６０多岁的老爷爷垂头丧气地坐在椅子上，我觉得很纳闷，便问：老爷爷，你为什么没精打采呀，哎～我的孙子是集邮迷，他已经
有２００８年奥运会的很多套邮票了，就没有这一套，他说他要集齐奥运邮票，带到国外去，我就来这儿排队，我的孙子明天就要出国了，买不到，他会的高兴。我听了，十分同情，但又舍不得把邮票让给老爷爷。忽然，我的脑海闪过三字经中的融四岁，能让梨。便对老爷爷说：老爷爷，拿我这套给你的孙子吧～真是好孩子～你叫啥名字，红领巾～好孩子，作了好事不留名～我听了，，心里甜滋滋的。
在成长的道路上，我和经典成了形影不离的好朋友，再与经典同行的道路上，这样的事还有很多很多。让我们以书为伴，与经典为友，让生活变得更美好吧～
作文四：我与经典有约
我一本经典之书《西游记》有个约。小时候，我总爱听爸爸妈妈在我耳旁诉说《西游记》里那许许多多有趣的故事
小时候的那一天，妈妈和我讲西游记里的故事：《西游记》里有一段故事，叫三打白骨精。白骨精非常狡猾，她想长生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一个办法，当孙悟空去为唐僧化缘时，白骨精发现这是天赐良机，便变作一个十八岁的女子走到了唐僧面前，骗了唐僧和剩下的两个徒弟。刚要下手，孙悟空就回来了，他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打，但，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孙悟空赶走，在两位徒弟的劝说下，他便留了下来。后来，白骨精接二连三的变化，都被孙悟空识破了，举棒打死了白骨精。唐僧以为他接二连三的行凶，把他赶走了。他回到花果山与他的猴子猴孙玩去了。这时再回想起来，才发觉孙悟空的坚强的意志和宽容别人的精神。现在心中不由得冒出
了一句诗粉身碎骨全不怕，要留清白在人间我从西游记中找到了做人的真理。
有一次小学的期末考试，我的语文竟然是全班第三名～当老师报分数时，我发现有几个人只比我低一分，我长舒一口气，心里想，太好了～我是第三，老师说前三有奖励。
过了一会儿，老师把卷子发了下来了，我满意的看了看我的卷子，突然发现有一个错别字，我仔细一看，果真错了，不过我想了想，没关系，反正才０．５分，丢了我还是前三。我又扫描了我的卷子，竟然又发现两个错字～丢了我就会退好几名啊～去不去和老师说呢，
忽然，一个经典故事从我脑海中飞过，我和老师说，我有三个错字，要改过来，老师用着赞许的眼光看着我，我的心中似乎比得了前三还高兴
经典与我有约，它让我明白了做人的真理，它让我的脑海里充满了丰富的知识。经典，它在人生的道路上等着我去挖掘它
作文五：我与经典有约
给予人潜移默化的熏陶，浸透心灵。伴随着千万人的宠爱，繁华美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于绘画，不只是拘泥于建筑它，一样可以用音乐的表达方式，升华人的心，是人情感的抒发。它，能唱出人们的心声，最重要的是，它唱出了我的心声，我一次又一次得被它默默地鼓励着，感动着。
音乐经典，虽谈不上什么优美的文字，但是，它的每一词，每一曲，给我带来的是比文字还要美的享受，它在我的心间激荡着
每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。也许吧，从小到大，我第一首耳熟能详的流行歌曲，不，是经典流行歌曲，就是《隐形的翅膀》了。也许吧，就是这首歌，让我从一个无知的小孩子，变成了一个懂事，听话的少年。也许吧，就是这首歌，铸就了我通向成功的桥梁。它，伴随我到现在。如今，我还是会无意间哼起这首歌的旋律。
我有愿望，我有追求，因为如果没有这些，生命将会是一口枯井，了无生趣。
人生不会一帆风顺，也不会总遇挫折。《隐形的翅膀》，它就给了我一双翅膀，一双隐形的翅膀。它让我不会轻易言败，我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
呃，不会。不会，这句话我已数不清说了多少次了，随着又是一声不会，我伯伯用令人感觉快要爆发的眼神看着我，狠狠地敲了我下脑门：你说你啊，怎么总是弄不懂数学呢，话说回来你小学数学还蛮好的，怎么到初中就不行了，有理数乘法、除法，包括代数的题目我都和你讲了Ｎ遍了，你怎么还不会呢，唉。一阵碎碎念过后，我脑子异常混乱：我的数学是否已经到了无法挽回的地步，月考８１的成绩是不理想，但我始终追求的梦想总不能毁于一旦把，不过正在我疑问自己的时候，我伯伯怀着深沉的眼光又走了过来：跟我来。途中，我的心七上八下。他把我领到写字台前，甩给我一张初一年级数学第一单元试题：给我把它
写了。
不出一会，那张试题早已被我填满，上面都是我的笔记。我轻松得哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。但是在我要出去时，我被叫住了，被沉重的声音叫住了。末日，我知道末日即将来临。我缓缓的转过身，张开眼。看见的一幕却是一张基本都是差的试题。我愣了，我努力让自己相信眼前的不是真的。但，事实是残酷的，我必须接受伯伯的指责与我心灵上的打击。那时，我流泪了，我不够坚强吗，还是我已经对自己失去信心了，凭这些，何谈梦想，何谈第一，不，我不会放弃，隐形的翅膀不是一直对我说，飞过绝望，就能拥有美丽的太阳，让所有的梦想都开花，对，努力的付出一定会有回报，我的梦想就真的这么脆弱，
我擦干眼泪，无形中，隐形的翅膀似乎给了我力量，让我在挫折中感悟人生，让我在失败中体会人生的艰辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失败还是成功。它总是默默鼓励着我，点燃我心中的一盏灯。
我已经在我的心中种下了一颗隐形的种子，它渐渐开始萌发，经历岁月的沧桑，渐渐将我推向成功。等到它成熟时，我相信，在不久的将来，我，一定能在蓝天中伴随隐形的翅膀，自由翱翔～
隐形的翅膀 让梦恒久比天长留一个 愿望 让自己想象
作文六：我与经典同行
久闻李清照的词作，脍炙人口，深情、美丽。有春风秋雨，含夏虫冬梅，令人赞不绝口，不愧为是一代词宗啊～
在她的笔下，春天是暖雨晴风初破冻，柳眼梅鳃，已觉春心动；夏天晚来一阵风兼雨，洗尽炎光；秋日莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦；冬日则是雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。每一句词似乎都是信手掂来，但却将一幅幅瑰丽的四季图勾勒出来令人深深陶醉。
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
《如梦令》
千遍万遍地品读着，感悟着。
知否，知否，应是绿肥红瘦。你这卷帘人知道些什么，风雨过后，海棠花叶应该更加滋润肥硕，而那些可爱的花儿，恐怕早已被风雨吹落，失去了海棠独有的美丽了啊～
是的，李清照喜爱那海棠，花花姿舒展潇洒，花开似火，一簇一簇，似如花中王后，美丽沉静、雅致温润。而李清照不正像这可爱的海棠花一样么～在风雨之后，再坎坷之后，在崎岖之后，重新展现她最辉煌的一瞬间，绽开人世间最美丽笑脸～
知否，知否，应是绿肥红瘦。时光流逝，不可能停滞不前，但李清照依然是渴望着，能
够留住时光，留住青春啊～不应过去的伤痛而悲痛，应该像风雨后的海棠一样，重新绽开自己独特的一面，散发更加迷人的芬芳～
一代词宗李清照，虽然逝去了，但是她的诗词将会世世代代流传千古，永不熄灭～
作文七：我与经典的故事
我国著名的民族英雄林则徐曾说过：海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。这句话对我与人相处给予了很大的帮助。
那时侯，我才三年级。每次放学回家写完作业，我就跑去跟住在附近的小伙伴玩。一次，我请一个小妹妹到我家玩。她一眼就喜欢上了我刚买来的杯子，于是，她爱不释手，我心里一乐：眼光还不错嘛，跟我一样～突然，砰～天啊，不会那么倒霉吧，我转过头就看到她一脸歉意哼～你走～我不想见到你没容她说一句话，我把她推出门外，气死了～气死了～刚买的呢，我看都没看够～我躺在床上，眼泪在眼眶里直打转。这时，妈妈回来了，哟，怎么天气一下晴转多云了，妈妈一见到妈妈，我就把委屈全倒了出来，妈妈说：好，我们来算一算账，先算你生气的后果，现在你生气杯子能不碎吗，我摇摇头，你再想想会有什么后果，我认真想了想：我自己心情不好，伤身体，朋友心情也不好，可能会失去一个好朋友。妈妈点点头：不生气的后果呢，自己心情会好起来，不会失去好朋友。对，甚至有可能友谊因此而更牢固呢，你知道大海为什么那么大吗，是因为海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚，每个人都不是完人，要学会宽容～是啊，就像深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有
风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠。我决定去找小妹妹道歉。来到她家门前，我鼓起勇气，轻轻地敲了敲门。芊芊姐姐，是你啊。对不起啊，都怪我不小心，你那个杯子多少钱，我赔。我不好意思地说：我也不好，不该发脾气，我们还是好朋友，对吗，当然～谢谢你原谅我，下次我会小心的。她开心地说。
经过这件事，我体验了对别人宽容后那种高兴和自豪。同时我也明白：宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也是对自己的善待。只要学会了宽容，你的眼前就是一片广阔的天地，而不是狭窄的天空。
作文八：我与经典同行
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典像我的一个形影不离的好朋友，他一直不断地让我漫游在知识的海洋里；让我明白怎样做人、怎样办事；让我知道要珍惜时间；热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成长的道路上。
有时，经典是一幅变幻莫测的山水画，带着我游览着祖国各地的风景名胜，面对着如诗如画的美景，让我对祖国肃然起敬。《饮湖上初晴后雨》带我来到杭州西湖边：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。隐约我能看见，西湖平静的水面在金灿灿的太阳的照耀下波光粼粼，丝丝细雨中的西湖旁边云雾迷蒙，群山连绵不断、高低起伏、若隐若现。《望庐山瀑布》立刻带我来到了庐山之上。日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落
九天。顿时，我眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山上，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的珍珠，那声响仿佛大自然在豪放地歌唱。
有时，经典是一本不停翻动着的历史书，让我从语句中去感受祖国的沧桑坎坷；去体会作者一颗爱国的赤子之心。陆游的《示儿》让我为之震撼。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。已经年迈的陆游就是死去，也盼望祖国能早日统一，这样强烈的爱国热情，那时几人能有，我暗下决心，将来要为祖国做出贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。要想为祖国做出贡献，就得从我做起，从现在做起，努力学习，刻苦钻研。
还有时，经典是一面镜子，告诉我做人的所有纯洁美好的品质。岳飞《满江红》里，白了少年头，空悲切。让我懂得珍惜时间，少年年轻力壮时不用功，等到头发都白了只能悔一辈子。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。告诉我，要以尊敬自己的长辈的心去尊敬别人的长辈，要以爱护自己的儿女的心去爱护别人的儿女。
我们为什么要读经典，厦门大学教授易中天的话里能找到做好的答案：归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益～让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧～
作文三：《我与经典作文》400字
［我与经典作文］
我与经典 《三国演义》是一部经典小说，我与经典作文。主人公有神机妙
算的诸葛亮；有宽厚爱民的刘备；有浓眉大眼的张飞；有忠肝义胆的关羽。他们在《三国演
义》中扮演着重要的角色，使这部小说成为万古流芳的历史经典小说。它所产生的《三十六
计》、《孙子兵法》至今仁被人们广泛使用。小说里的诸葛亮三气周瑜让我捧腹大笑。周瑜真
是赔了夫人又折兵呀！我不明白诸葛亮为什么有这么聪明的头脑，或许他天生就有这种天赋，
还可能是他长年累月练出来的吧！还有万事具备，只欠东风着句话，也出自于《三国演义》，
小学二年级作文《我与经典作文》。这部小说蕴藏着人物经典、语言经典，军事经典。三顾茅
庐讲述的是刘备等三次前往山上请诸葛亮下山，才把诸葛亮请动。看出刘备有一双识人才的
慧眼。草船借箭更是看出诸葛亮的聪明才智。凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。读
经典、品经典，让我们在经典的海洋里翱翔，把中华人民的传统美德万代传扬。
作文四：《我与经典作文》4100字
篇一：我与经典诗文同在
记得在我很小的时候，爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问：“我们为什么要读经典？”
在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”
有一天，我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸：“这是什么，你拿来干什么？”爸爸回答道：“这是书，一本是故事大全，一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”
有一天，爸爸妈妈看见我在认认真真地看书，他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开，来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚，爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说：“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。
到了上小学的时候，我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我从中明白了：要想认识事物的本质，就得全面地认识，客观地分析，才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去，忽高忽低，它们追逐着，嬉戏着，沙滩上，成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉，无限神往！
篇二：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇三：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮——生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非“伟大”二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇四：我与《经典读本》的故事
当我第一次有了《经典读本》的时候，我就被书皮上美丽的图案吸引住了。我迫不及待地翻开它，看着书里丰富的内容、美丽的插图，就立刻对它爱不释手，从此，我们成了好朋友
书中的启蒙读物：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这些短小精湛的三字经让我明白了许多做人道理。
书中的科普文章：《月亮为什么不会掉下来？》《夏天时，冬天去了哪里？》让我了解了神奇的大自然，帮我解答了一些大自然的奥秘。
书中的名言佳句：“谦受益，满招损”“美不美，家乡水”“知己知彼，百战不殆”这些句子都是从平常生活常识里概括出来的，表达了深刻的哲理。
书中还介绍一些我国江山如画的景物，比如：雄伟的天安门、着名的日观峰……让我领略了祖国秀美的山川，使我更加热爱我们的祖国。
这本书中有清新隽永的文字、回味悠长的寓言故事、绚丽纯美的唐风古韵……，像一幅幅美丽的画面，展现在我的面前。
让我们走进这本书，去聆听童话故事、去欣赏名家名着、去品读古代文章、去感悟启蒙读物吧！
篇五：经典伴我成长——读《中华经典诵读》有感
书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”（节选《战国策》）。
记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉！复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。老师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下！我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗？”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢？更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢！如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗？语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊！听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。
在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”（选自《农夫》）；
从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”（选自《稻田》）；
从读诗中，我……
诵读经典，我感受这世间的真谛；诵读经典，我享受这世间的美景；诵读经典，我分享这世间的真情；经典，伴我成长。
篇六：我与经典有个约会——读《西游记》有感
古典名著是我国文化宝库中的一朵奇葩，我经常畅游于其中与它们神交约会。最近我对《西游记》情有独钟，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者明代罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情；与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
说到猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象同样刻画得非常好。猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多，这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。他并不是一个被否定的人物，因此人们并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真实可爱。
师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。
这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。
作文五：《作文：我与经典相约》700字
我与经典相约
葛钱 ? ?小 荷 作文网
我与经典相约是从被约开始的。
还在我牙牙学语时，爸爸就拿着《上下五千年》的画册，讲给我听。那时候我最多是＂只可意会，无法言传。＇
渐渐的，我认识了几个方块字，认识了爱国，学习，勤奋。认识了**，郑成功，诸葛亮…。。
我开始主动相约经典。
。
经典开启了我的心智，给我人生感悟。与经典为伴，我的生活更加丰富多彩。
从孙悟空，猪八戒。我体会到的不单是嫉恶如仇的英雄和憨态可掬的懒汉，更体会到伙伴间相互性格互补的和谐生活情趣。《西游记》它叙说的何止是西天取经路上的九九八十一难。聪明，机智，勇敢，迂腐，贪婪，真善美，各种人物形象精彩呈现。
读三国流眼泪，替古人担忧愁。认识了《出师表》中的诸葛亮，我也就认识了作为一名不求闻达于诸侯的“布衣”的担当与职责。也就更加理解了他鞠躬尽瘁，死而后已的高尚情操。对比古人，今天的父母官该怎么做？因为誓言永远没有行动让人信服。
我与经典相约，当我与爸爸共同朗诵**的《沁园春＊雪》我感悟到了一代伟人，开国领袖的爱国情怀和敢于推翻旧制度的宏大抱负。当我和妈妈品味了李清照的《夏日绝句》。我看到了一位女中豪杰的英雄气概。读了她的《如梦令》又仿佛使我看到一位美貌少女悠闲惬意生活的花花絮絮。生活的反差，文风的反差。一代才女，还是那个婉约的女词人吗？
现在我已快要结束小学生涯了。伴随阅读认识的提高。书中自有鱼肉只是昔日的调味而已。经典的力量已是我生活中不可或缺的精神支撑。我爱经典，我要与您永远相约。
指导老师 钱玉丽
作文六：《我与经典同行作文》1600字
我与经典同行
从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
经典的故事让我学会了怎样做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。是的，那就让我亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】
启发诱导培养学生写作顺序。“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢？我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
１．１、变命题方式，使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
１．２、创新指导方法，充分强调学生的积极性。（ｎｅｘｔ８８）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
１．３、加强片段练习，化解作文训练难度。片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
２．１、组织观察活动，教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
作文七：《[优秀作文]经典与我一起成长》1000字
蓝天与白云一起成长，小草与小花一起成长，而经典与我一起成长。
在上幼儿园的时侯，老师教我们背《三字经》，在小朋友背诵到“香九龄，能温席”时，我当时不理解这句话的意思。回到家后就问妈妈，她告诉我说：“是黄香在九岁时，就能够在冬天父母睡觉前，用自己的身体把父母的被子弄的很暖和，然后再让父母睡觉。”当时我就非常敬佩黄香，再想想自己，每天睡觉前都是让妈妈帮我铺床，然后缠着妈妈再给我讲故事。想到这些自己觉得很羞愧。那天晚上，妈妈铺好床后看见我钻进了她的被子里，觉得很奇怪。我说：“我也想学黄香，也帮妈妈暖被子”。妈妈笑了说：“好孩子，只要你有这份心就足够了”。就这样，《三字经》陪伴我走过了我的幼儿时期，它教会了我许多为人处事的道理。
上了小学以后，当时我在学习中遇到困难容易退缩，不能迎难而上。我从同学那里借了一本《鲁宾逊漂流记》，主人公顽强的毅力，坚定的信念深深打打动了我。从鲁滨逊的身上学到了遇到困难，不能退缩，要尽自己的一切力量去克服，就一定能成功的理念。在那段时间中，我经常刻意的去提醒自己，从那以后在这个方面进步了很多，直到现在这个道理还时刻警示着自己。小学时期我还读了很多诸如《童年》、《汤姆索亚历险记》等很多经典的书籍，里面的英雄的人物形象对我来说都是鲜活的，他们都像好朋友一样陪我一起成长，在我遇到问题和困难时给我及时的帮助。
到了中学，老师推荐我们读一读《钢铁是怎样炼成的》。当时我觉得这一本大部头的书，需要很长时间才能读完，肯定很枯燥。可是当我读进去以后，被主人公保尔那种超人的毅力深深的感动了，他让我知道人生的道路是曲折而艰难的，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦。但这些都是短暂的，在战胜困难后，我们就会领悟到过去的苦难那是一笔宝贵的人生财富。想想我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道了，我们有什么理由去逃避，而不勇敢面对呢？保尔的精神会一直陪我到永远，他让我更加热爱生活，去迎接美好的明天。
经典伴我一起成长，使我更加珍惜每次读书的机会。每一本经典读物都能令我成长，去体会主人公的奋斗拼搏的历程，获得生命里最真实的快乐，所以每每我阅读一本经典好书时，我都会把从书里汲取的知识和经验记录下来，我相信这些也都会成为今后人生之路上的宝贵财富，会使我受益终身。
凯勒说过：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”。让我们一起读书吧！让经典好书陪伴你一起成长！
作文八：《[优秀作文]《经典诵读》与我同行》500字
中国文学史上的经典当属四大名着第一，这是我国文学史上一颗璀璨的明珠。在现在的这个文明、科学的社会中，我们更应该品读经典，了解中国古老的文明。
四大名着中，我最喜欢阅读《西游记》。最开始接触《西游记》，是在还未上学的时候。可以说，《西游记》是我儿是最受欢迎的动画片了。几乎每个小朋友都爱看能腾云驾雾的孙悟空，呆头呆脑又有点小聪明的猪八戒，任劳任怨、诚实勤恳的沙僧……这部动画片正符合了小孩子的奇思妙想。
再稍微大了一点，认得字多了，妈妈就在我生日那天买了一本带有图画的《西游记》故事书。几乎在每天晚上我都阅读一点，真可以说是爱不释手。到现在，这部书的书皮都已经脱落了都没舍得丢。
妈妈见我如此喜欢这本书，就在书店买了一本原着。拿到原着的我欣喜若狂，只在一个下午就将书读完了。虽然书中有些字句我不太懂，有些困惑，但我依然很高兴。陶渊明也曾在《五柳先生》中写道“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”读书只求读懂、读精，而不用只在于一字一句。
《西游记》这本书充满着童真童趣，可以说是天马行空。但它符合小孩子的心理，每一次读这本名着，我都会被深深地吸引，拥有一份不同的收获，真是常读常新。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”只有多读经典，才能将古人的学问深入了解，从而运用到言语、生活中去。让我们多诵读经典，品味文学名着吧！
作文九：《我与经典作文.doc》7900字
我与经典作文
我与经典作文４００ 我与经典高中作文 何为经典的８００字作文 作文
《与经典同行》 篇一：我与经典同行 我与经典同行 中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今
天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、
勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷
书、行万里路”的传统，我们要继承并发扬这个传统。而日新月异、
不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来～所以我们要让好书
来增长见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境
界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习
乎，”这句话是选自《论语》的经典名句，在我学习生活、同学相处
中，我必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；
和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复
习实践了吗，就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢
固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。还有温
故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我，时刻提醒
着我的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领
会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。
这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两
得了吗， 这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心
请教。有“礼”、“仁”、“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊
重、爱戴。 一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人
类历史的途径。每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。书把我
们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。厦
门大学教授易中天说过：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读
人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益～”让我们亲近经典书
籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧～篇二：我与经典 我与经典 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得
对。 书把我带进了历史长河，使我认识了许名人，知道了别的名言名
句。我们学校最近出了一本书《静待花开》，我从这本书里面知道
了许多故事。比如三国演义、卧薪尝胆、还有许多保国故事—精忠
报国、破釜沉舟和励志故事；有孟母断织、历归真学画虎、唐伯虎
潜心学画、高尔基教书。从这本书中学到了我以前没学到过的东
西。 我从这本书中的历归真学画虎中得到启示明白了应该有耐心，不半
途而废这个有用的道理。也从二十四孝中的卖身葬父中明白了，尽
管父亲亡故，但他卖身为奴，换取葬费。从这个故事中明白了的要
有孝心。还从东施效颦中得到启示明白了就算自己长得再丑也别去
模仿别人这样你就更丑了，只要你的心灵美就行了。从这本静待花
开中我明白了书就算人类的“长生果”使我一生受益。 从书中学到了很多知识，学到很多名言名句，高尔基曾经说过书是
人类进步的阶梯我也明白了人类要想进步就得靠书，也从宝剑锋从
磨砺出，梅花香自苦寒来中明白了宝剑的锋利需要经过反复磨砺，
梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的，人要成材，事要成
功，都的付出代价，经历考验。从这些名言中明白了许多领悟了许
多。 自从读了《静待花开》以后，我的知识量更加多了。也 是我明白了读书不应该囫囵吞枣，不求甚解，而应该慢慢品读，细
细去体会其中的意义，而且读了静待花开之后我读书的方法也有变
化，从前我读书狼吞虎咽，现在我读书会先慢品读，接着做笔记，
然后细心去品味，这就是我读书的方法。 静待花开使你的脑子能活
学活用，使你能知道更多知识，知道名言名句，知道名人的伟大业
绩，静待花开告诉我一个导师，不管做什么事情，都要持之以恒，
不能半途而废，这只是一个道理，这里面有许多道理。 我爱读书，我爱静待花开，它为我的梦想插上羽翼和翅膀。
我的阅读生活 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”。这个比喻，我觉得特别
亲切。因为书让我从书中学到了许多知识，使我变得更加聪明了；
让我从中学到了孝道，使我变得更加懂得孝顺家人了。 我小时候就不喜欢看书，我最讨厌那些书呆子，整天看这书那书，
有什么好看的，多无聊～ 记得二年级的书剑，我正聚精会神的看电视，正看得起经的时候，
电视的画面突然不见了，哦，原来停电了。真无聊啊～我走进房
间，看见一本《昆虫记》“就靠你了”。我自言自语，于是，我怀着
一丝希望翻开了第一页。我被书中的故事所吸引了。原来书这样有
意思～ 从那时候，我便喜欢上了读书，读《三国演义》我知道了刘备、关
羽、张飞三结义；读《十万个为什么》，我知道了自然的奥秘，世
界的奇妙。 有一次，我正趴在床津津有味得看着《绿野仙踪》正看到精彩的部
分，突然，传来了妈妈的声音，说：“紫烊，家里没盐了，去买一包
回来。”我极不情愿的放下书，骑着自行车去买盐。一路上，我都在
回想，我刚刚看的部分。到了超市，买了一包盐准备付钱的时候，
发生了一件非常丢人的事，那就是忘记拿钱了。回去拿钱再来买都
已经晚了。所以，那天吃了一桌毫无味道的菜。 书，是一位良师，也是一位益友。书教导我怎样才能做 一个好学生，教了我要尊老爱幼，书，我们的营养品。 读书给了我知道，读书给了我乐趣，读书给了我力量。我热爱读
书～读书，就是中华之崛起而读书。 书，是我的贴身伴侣，也是我的快乐糖果，书是我踏实的朋友，书
让我收获了许多益处，使我快乐。
我的阅读生活 我的阅读生活多姿多彩，非常丰富。也许你会问我为什么要读书，
又会带来什么好处，这些问题我会告诉你。 我们的知识是书给予
的，我们应该爱它。每次我的爷爷给我买了一本书，我会很快看
完，虽然我这样“囫囵吞枣”“不求甚解”的读着，但是，能从中找到
快乐，获得知识。读完后，我便把书乱涂乱画。我的书和不要的
纸，我会把他们拾起来折成飞机，剪烂，折花。虽然感到快乐，但
是，我奶奶总会说一句话：书是看的，不能浪费。能将知识浪费掉
吗，我只能低着头羞涩的望着看看这些被我糟蹋的书。点了点头，
即使我知道了这句道理。对来我说，只是没有什么意思。我对《做
事大王》、《十万个为什么》、《谜语大全》等有趣一点，奶奶总
是说我不无正业，我便反驳说：“什么吗，我来说说这些的好处吧，
《故事大王》它的好词佳句有许多，能提高习作能力。《十万个为
什么》可以让我们更了解世界的秘密。《谜语大全》能增强我们的
灵敏性，能让我的脑筋更灵活。”她便说：“你不能总是看闲书，是
不是老师说的。”我说：“不是的”我手忙脚乱的到书包里把正课拿出
来。 书是知识的海洋，是美丽的天空。在读书时也许你会碰到有趣
的事，你会浮想连翩，你会流连忘返。也许你会觉得自己笨，放心
只要你努力，天空总会晴朗，花儿总会开放。知识的大门有一天总
会晴朗，花儿总会开放。知识的大门有一天总会为你打开。读书可
读百遍，每一遍都有新的发现，篇三：我与经典同行 我与经典同行 曙光小学 五（３） 穆一剑 经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体
会、方法。 每周的经典诗文、诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的
句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个
举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，
据于德，依于仁，游于艺。”……这些文化的精髓，使我感触很深。 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习
乎，”这句话是选自《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相
处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽
力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是
否复习实践了。就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢
固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。 是啊～这句话对我们是非常有用的，回头想想，在我们校园生活
中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信
乎，传不习乎，”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向
上。 “ 温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时
刻提醒着我们的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知
识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老
师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不
就是一举两得了吗， 这些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心
请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊
重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不
懈，就一定能行。 我与经典同行，经典指引我成长。篇四：我与经典同行 我与经典同行 刘涵 小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累
经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌握经典、掌握经典。 经典像一个和形影不离的好朋友，他地让我漫游在知识的海洋里；
让我知道应该怎样度过这漫长的人生；让我知道要珍惜时间、热爱
祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直伴着我走在成长的
路上。 我读过很多经典书籍，有《西游记》、《红楼梦》、
《唐诗三百首》等书，给我的印象最深的就是《西游记》这本名
著。 《西游记》中讲述了唐僧师徒四人前往西天取经。一路上他们降妖
除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与安定，并经过九九八十
一难取得了真经，他们这种坚持不懈的精神正值得我们去学习。春
天是一个萌发的季节，它代表着正义，反映出人们战胜一切困难的
信念。这正是《西游记》这本书要表达的意义。因此，我最喜欢在
春天读《西游记》。
正是这战胜困难的信念，使我有了战胜困难的勇气，使我把成长路
上的一颗颗“绊脚石”踢走，如果把我成长路上的一颗颗“小绊脚石”
和《西游记》中的九九八十一颗“大绊脚石”相比，这又有什么呢。 记得有一次，我正做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出
现在我眼前。我一看题目，我心想：这题怎么这么难？要不然不做了
吧。正当我想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜九九八十一难
的信念，于是我便打消了放弃的念头，开始思考那道题来。想呀
想，想呀想，终于，我把答案想出来了。这可真是功夫不负有心人
啊～我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚石”踢走了～ 也许有些同学会问我们为什么要读经典，从厦门大学教授易中天的
话里能找到最好的答案，“归根到底，就是因为能从经典中读人、读
人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益～”让我们
亲近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上。篇五：我与
经典有约 我与经典有约 —— 滴水之恩，当涌泉相报 宝应县桃园小学 三（８） 姜雨柯 “滴水之恩，当涌泉相报。”是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助我
们的人。 我们用勤奋学习来回报老师的辛勤培育，用孝心来回报父母的养育
之恩？？ 只要人人都怀着一颗感恩的心，我们的世界将变成美好的人间。
作文十：《我与经典有约 作文》5100字
我与经典有约 作文
第一篇：我与经典同在
记得在我很小的时候，爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问：我们为什么要读经典？
在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案：归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！
有一天，我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸：这是什么，你拿来干什么？爸爸回答道：这是书，一本是故事大全，一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。
有一天，爸爸妈妈看见我在认认真真地看书，他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开，来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚，爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说：今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。
到了上小学的时候，我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》不识庐山真面目，只缘身在此山中。我从中明白了：要想认识事物的本质，就得全面地认识，客观地分析，才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去，忽高忽低，它们追逐着，嬉戏着，沙滩上，成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》日照庐山生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那气势磅礴的场面让我如痴如醉，无限神往！
篇二：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非伟大二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴
不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇三：我与《经典读本》的故事
当我第一次有了《经典读本》的时候，我就被书皮上美丽的图案吸引住了。我迫不及待地翻开它，看着书里丰富的内容、美丽的插图，就立刻对它爱不释手，从此，我们成了好朋友
书中的启蒙读物：子不学，非所宜。幼不学，老何为。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。这些短小精湛的三字经让我明白了许多做人道理。
书中的科普文章：《月亮为什么不会掉下来？》《夏天时，冬天去了哪里？》让我了解了神奇的大自然，帮我解答了一些大自然的奥秘。
书中的名言佳句：谦受益，满招损美不美，家乡水知己知彼，百战不殆这些句子都是从平常生活常识里概括出来的，表达了深刻的哲理。
书中还介绍一些我国江山如画的景物，比如：雄伟的天安门、着名的日观峰……让我领略了祖国秀美的山川，使我更加热爱我们的祖国。
这本书中有清新隽永的文字、回味悠长的寓言故事、绚丽纯美
的唐风古韵……，像一幅幅美丽的画面，展现在我的面前。
让我们走进这本书，去聆听童话故事、去欣赏名家名着、去品读古代文章、去感悟启蒙读物吧！
篇四：我与经典共成长
书记是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。这两句话鼓舞着我每天坚持看书。慢慢的，书已经悄悄的走进了我的生活，它成为我每天必不可少的东西。前两天，老师把我们的午读改成了，读一本《语文经典读本》的书，其中，有一篇文章让我眼前一亮生命的药方。读了这篇文章，我被深深的感动了
这篇文章讲了：德诺得了艾滋病，只有艾迪像往常一样跟他玩。又一次，艾迪看讲了一则消息说能治艾滋病。艾迪决定带的挪去哪个地方。他们沿小河去，不知走了多久，船破了。为了德诺的身体，他们只能回去。在医院他们经常玩装死游戏，可有一次德诺真去世了……
读了这篇文章，泪水模糊了我的双眼。艾迪和德诺的友谊是无法用金钱所能代替的，是无法用金钱所衡量的。艾迪多么为自己的朋友着想啊！也不妄想着自己的朋友。这种友情是多么的珍贵啊！艾迪的举动可非伟大二字莫属了！为治朋友的病，不辞辛苦不辞辛苦踏上了遥远的征途。
当我读到了他们的钱不够时，我很不得把自己的钱给他们，巴不得让德诺得病赶快好起来。当读到德诺去世的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
友情，是人间最动人的感情。友谊，是天地间最感人的桥梁。所以，我们要珍惜友谊。
最后，愿友谊天长地久！
篇五：我与经典
本人乃一名五年级学生，酷爱诗词，对学诗的偏爱使得我经常沉迷于对诗词的遐想，一旦陷入，便无法自拔。唉，谁叫诗词的魅力这么大呢！
刚开始接触古诗词是在幼儿时期，幼儿园里的老师教给我，我们的祖国历史悠久，风景美如画境，几千年来，人们用美妙绮丽的诗歌赞颂她的辉煌，留下了无数璀璨的华章。年幼的我还理解不了这些，只是机械地学着老师的口型，摇头晃脑、装腔作势的念叨着。其实，认不认得字还指不定呢！
步入小学一二年级，天真幼稚还未退去，虽然学习了一些诗词，但我不懂得用心去体会诗人的感情，只会囫囵吞枣，死记硬背，把它当做任务完成，把这些知识往脑子里硬塞。
随着年龄的增长，知识面的拓宽，心智也逐渐变得成熟，我爱上了古诗词。我学会了用心去感受诗词，体会诗人的情感，恍如身临其境。我还小小的总结了学习诗词的步骤。首先，了解诗题或词名的含义，并用心体会解诗题。然后，结合插图、注释、发挥想象力，理解诗词蕴义明诗意。最后，综合前面的理解感悟诗词所表达的感情 悟诗情。
现在我已是高年级的学姐了，以前大大咧咧的我成了温柔文静
的女孩，较强的记忆力和出众的理解能力使我在班级的经典背诵榜上名列前茅。父母的称赞也如春雨般滋润着我。连一向内敛的老妈都忍不住吹嘘：咱家的闺女五官长得实在不咋的，但长年的诗词熏陶使她浑身上下自然的透出一股浓厚的书卷味，像个大家闺秀呢！真是腹有诗书气自华呀！
中华诗词思想含蕴，意境深邃，感情充沛，语言丰富，文字凝练，技术高超，流传广泛，无与伦比。这样美的经典给我带来了蜕变！我爱你，古诗词！
篇六：我 与 经 典
细读宋词，能感觉得到词中有太多水的气息、水的芬芳。翻开每篇宋词，如雨霖铃、西江月、浪淘沙、江城子……一个个词牌、一首首宋词无不带着．．．
细读宋词，能感觉得到词中有太多水的气息、水的芬芳。
翻开每篇宋词，如雨霖铃、西江月、浪淘沙、江城子……一个个词牌、一首首宋词无不带着水气扑入我们的视野，使我们一下子嗅到了熟悉的气味。
词中有太多的水，大概受到江南的影响吧。江南的美丽，离不开水的滋养，即使是普通的村落市镇，也一样因水而美丽，充满乡村生活的宁静。稻花香里说丰年，听取蛙声一片（ 辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》），就是一个很好的诠释。
美好的生活，离不开水的滋润。离愁别绪，孤寂落寞更需要水来营造氛围。忧国伤时，羁旅离愁，怀才不遇……林林种种的人生苦
涩，如无尽的雨雾，赶不走，挥不去，郁积在词人心头。
杨柳岸晓风残月（柳永《雨霖铃》）成为经典的离别相思环境。金风玉露一相逢，便胜却人间无数（秦观《鹊桥仙》），水是相亲相爱的见证。山遥水隔，便纵有千种风情，更与何人说 （柳永《雨霖铃》），流水无情，眼前的流水依旧默默向东，也许是它无力承载沉重的离愁别绪，才默不作声吧？
江南那无处不在的水，它浸润了词人的生活，孕育了词人的情感，激发了词人的生活激情，使得他们的才气得以挥洒，才有了散发着水气而又风格各异、绚丽多彩的宋词。
读着这些独具魅力的经典，真是心潮起伏，感慨万千。离开了水的哺育，宋词一定会像干涸的土地一样，失去生机。水，好比宋词的灵魂一样，不可缺失。
宋词，高兴时读你的争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（李清照《如梦令常记溪亭日暮》），和你共享欢乐；悲伤时读你的泪痕红鲛绡透 （陆游《钗头凤》），与你同担忧伤；忧愁时读你的问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（ 李煜的《虞美人》），令我忘记烦恼，忘记惆怅；孤独时读你的花自漂零水自流 （李清照《一剪梅》，聊以自慰；懈怠时读你的大江东去浪淘尽（苏轼《念奴娇赤壁怀古》），精神为之一振；去郁孤台下看看中间多少行人泪（ 辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》）的清江水，就感受到了词人忧国忧民的胸怀。
宋词，你的婉约，你的缠绵，你的豪放，你的悲壮，你散发着江南水乡情韵的乐章，无一不让人迷离，让人留恋。｜｜｜篇七：我与经
典
中华经典美，字字响当当。传承中华五千年，支撑我们硬脊梁。祖辈金玉言，切记不可忘。敞开胸膛读经典，要做华夏好儿郎！对！别说我们年龄尚小，做人的道理是要知道，必须 修身明德日日新，四书五经是我们不二的选择。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。世间何物贵，无价是诗书。好书是良友，终身不可离。……这些有关书的名句自古就有之读书使人思考，读书使人成熟，读书能使我们这些生活在现代喧嚣社会的人们，静下心来远离浮躁。
其中，让我铭记得最清楚的是得道者多助，失道者寡助。。这句话的意思是：获得道义的人，帮助他的人就多；失去道义的人，帮助他的人就少。 是啊，生活中正是如此。我很喜欢帮助同学解决困难，因此同学也很爱帮助我。
岳飞的莫等闲，白了少年头，空悲切！这句话对我的教育也很深刻。时间是人间最宝贵的东西，若小的时候不珍惜时间，轻易虚度了时光，等到时白了头发，老了的时候在来悲伤感叹也来不及啊！
三人行，必有我师焉这句话包含着一个道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触到许多人，而每个人都有许多长处，值得学习，可以成为我们的良师益友。 比如说雄伟绵延的高山！再比如壮丽无边的大海！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他们的点滴长处。
如果说拜能者为师是理所当然的话，那么不耻下问就不容易做到了。首先，你得放下架子，虚下心来，真心实意地向不如自己的人请教。试想一下，如果白居易不愿意向老婆婆请教哪能写出那么多脍炙人口、深受人民喜爱的诗句？如果司马迁不从人民群众中采访史实，怎能写出杰出的历史著作－－《史记》呢？
通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……我希望更多的人来读经典诗文，这样的话，我们的世界将会更美好！
篇八：我与经典同行
久闻李清照的词作，脍炙人口，深情、美丽。有春风秋雨，含夏虫冬梅，令人赞不绝口，不愧为是一代词宗啊！
在她的笔下，春天是暖雨晴风初破冻，柳眼梅鳃，已觉春心动；夏天晚来一阵风兼雨，洗尽炎光；秋日莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦；冬日则是雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。每一句词似乎都是信手掂来，但却将一幅幅瑰丽的四季图勾勒出来令人深深陶醉。
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
－－《如梦令》
千遍万遍地品读着，感悟着。
知否？知否？应是绿肥红瘦。你这卷帘人知道些什么，风雨过后，海棠花叶应该更加滋润肥硕，而那些可爱的花儿，恐怕早已被风雨吹落，失去了海棠独有的美丽了啊！
是的，李清照喜爱那海棠，花花姿舒展潇洒，花开似火，一簇一簇，似如花中王后，美丽沉静、雅致温润。而李清照不正像这可爱的海棠花一样么！在风雨之后，再坎坷之后，在崎岖之后，重新展现她最辉煌的一瞬间，绽开人世间最美丽笑脸！
知否？知否？应是绿肥红瘦。时光流逝，不可能停滞不前，但李清照依然是渴望着，能够留住时光，留住青春啊！不应过去的伤痛而悲痛，应该像风雨后的海棠一样，重新绽开自己独特的一面，散发更加迷人的芬芳！
一代词宗－－李清照，虽然逝去了，但是她的诗词将会世世代代流传千古，永不熄灭！
