阿里郎咯狼
作文一：《老师,我想对对你说》1500字
老师，我想对对你说
时光荏苒，转眼之间，我们升入到了六年级，亲爱的李老师 ， 我知道您默默 地陪了我们这么多年 ， 默默的教育我们 ， 我想您一定是很幸苦的 ， 但您似乎没有什 么怨言。
也许， 我们只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水， 从您的音容笑貌 懂得了自信， 从您的淳淳教诲中懂得做人的道理? ．．． 是您， 在迷茫中指引方向， 是您，用汗水换来知识的殿堂，是您，打开了智慧之门，让我们尽情在学习中遨 游 ． 进步 ． 成长， 是您， 奏响了人生的乐曲， 带领着我们， 谱写了一曲曲优美的歌。 老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那 样， 从来没有一个老师像大姐姐似的在课后与我们畅谈， 从来没有一个老师跟我 们讲很多的大道理??记得有一次， 您向我们提出一个问题， 叫我们回答。 同学 们都迟疑地举起了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了；有 的颔首低眉，默默地坐在座位上??这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬 着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像 蚊子在一边儿哼哼一样。
顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。我见了，害羞极了，认为您会重重 地惩罚我。没想到，您不但没有谴责我，而是对我说：“你别害怕，也别紧张。 就是回答错了， 我也不会批评你， 因为你有勇气， 能站起来， 努力地回答了问题。 我会表扬 你，会更加喜欢你。 ”这时，您的眼睛中流露出鼓励的目光。啊，这一 目光，只有慈母才有的呀！我终于对自己有了信心，清晰而流利地回答起来。 “回答的很好！ ”您开心地说。我听了为之一振，更加提升了我对举手发言的兴 趣。 你从来都不会因为我们回答错误而批评我们， 而是用和蔼的话语来鼓舞我们。
一直以来，您的音容笑貌，举手投足，时常展现在我的面前，您与我们在学 习 ． 活动中的快乐一直都萦绕在我的脑海中， 在学习中您常常是对我们循循善诱， 您对我们的淳淳教诲， 至今都还藏在我的心中。 您从不以家境贫穷或富裕， 是本 地， 还是外地， 是天资聪明还是愚笨来选择学生。 在我们这个来自五湖四海的的
大家庭中，您是一视同仁，从来不搞特殊。至于，那一些应该帮助的同学您就是 爱护有加。她还常鼓励同学们：“笨鸟先飞，勤能补拙” 。
是啊， 笨鸟先飞， 勤能补拙。 没有知识的生活就像没有香味的花， 我们试想， 假如没有学习中困难的磨练， 那么他就不可能成为知识渊博的人， 虽说经过知识 的历练， 时间的推移， 可以磨白人们头上的黑发， 并在光滑的脸蛋上磨出一道道 深坑， 但是却磨灭不了人们那思考问题中的妙趣横生， 磨不薄那些从重重的困难 中历练出来的渊博学识。马克思曾说：
老师， 您朴实生动的语文， 点燃了我们的文学梦， 带领我们走进一个充满知 识的世界， 您的淳淳教导， 像阳光照进我们的心房， 滋润了我们心中的那片荒芜 的田地。 老师啊， 我不会忘了您的教导， 不会忘了是谁为我们上个好初中而费神， 不会忘了您的那些话，我仍记得，笨鸟先飞，勤能补拙。您常说，您带领我们走 的只是我们人生中的一小步， 而将来我们要走的路仍然很长， 您要我们好好学习， 未来才能做更多的事。
有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是蜡烛，点燃了自 己，照亮了别人；还有人说，老师是春蚕，为学生吐尽最后一根丝，但是，我要 说，老师是火种，播散下去会燃起燎原之火，您是人类文化的传播者，是世界前 进的推动者！
不曾记得， 您教会了我们多少的知识， 而我们在人生的旅途中又怎么能忘记 您那平凡又伟大的师恩呢？老师啊，让我用真挚的语言对您说：“老师，您辛苦 了，谢谢您！ ”
作文二：《老师，我想对你说（10）》300字
老师，我想对你说
老师：
我觉得吧～你上课上得很好，并且也喜欢你的教学方法，但是当我上数学和地理课时与众不同，你说吧，你上课和其他老师上课区别咋就那么大呢，上数学课时，我和老师的区别就像是：我是一个一年级的小学生，而老师是一个大学的老师，所以说我们的数学老师给我们上课我们纯粹一点儿，一点点都听不懂，其实也有点夸张，也不到至少到点点儿，一点点儿都听不懂的地步。还有就是我们的地理老师，他呢，因为他上课比开飞机还快，并且很不符合开飞机的要求，为什么呢，因为他上课声音太小了吧，好像人家飞机起飞时的声音也是１３０ｄＢ左右。还有呢，差点忘了，我们的班主任李老师，他呢，平时太凶了，和我想象的区别太大了，哎呀，不说了，反正你没有他们教的好，哦，不是，是他们没有你教的好～
你的学生
作文三：《孩子_老师想对你说》400字
孩子，老师想对你说
作者 李忠玲
要学会尊重父母。父母是世界上最勤劳的人，他们在黄土地、在工地、在城市的大街小巷挣出你们的未来。出生根本不是鸿沟，中国有７０％的人是农民，还有许多的人上一辈也是农民，追溯上去都是农民，农民是共和国的脊梁，父母是家庭的脊梁。 顶撞老师不是自立，更不是显摆的依据，学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心的劝说，三番五次的教育，除了亲人只有老师还可以相信你可以改正错误。
要学会亲近生活。与亲人为伴，与同学为友，走进田园与花鸟虫草为邻。当然也要学会思念，思念远方的亲人和他们亲切的关怀，感恩的种子就会在你心中萌芽。
要学会与他人相处。成功来源于４０％的知识能力以及６０％的人际协调能力，善待他人，尊重别人。
要学会读书，读大本的书而不是口袋书，当父母外出的寂寞、厌烦作业太多的负荷一齐袭来时，选择读书不仅意味着放松，更是一种幸事。因为读一本好书，就是打开一扇窗，窗外阳光灿烂，丰富多彩。学会读书，一生受用。
要学会劳动，劳动也是人生，与其将来到社会上打拼才知人生甘苦，不如从今天开始坚持劳动，让劳动成为习惯，让劳动成为品质，人生就增添了最亮的底色。
作文四：《作文：老师我想对你说》600字
老师我想对你说
老师，您像一位辛勤的园丁，哺育着正在成长的我们；老师，您像闪闪发光的北斗七星，在黑暗中指引我们方向；老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，为我们照亮人生的路；老师！您为了我们付出了所有的热和光！
自从我们三年级遇上了你到现在，有多少喜悦和挫折，有多少磨难和快乐，每一天都过得那么精彩，每一件事都让人难以忘怀……不知您还记不记得，那个风和日丽的上午，在全体同学的强烈要求下，您才和我们说，其实您有一种关节上的病，不能根治，都在用药物维持着，痛起来直穿骨髓。当我听了这句话后，心里突然感到一种揪心的疼痛，老师有这么严重的病，还坚持给我们上课，不能喊一声痛，就是为了不让我们担心，就连天晚了都不能休息，还要在灯光下给我们批改作业。老师，您做这些，为了什么？不就是为了我们吗？有时候我们还惹您生气，添一些不必要的麻烦，真是不应该。老师，您这种坚强不屈，在强大的疾病面前永不低头的决心更是让我心服口服，同时也让我知道，坚强是通往成功路上唯一的依靠，让我学会坚强地面对人生。? ?小 荷 作文网
老师，每当您鼓励我的时候，我都会无比自豪，每当您批评我的时候，我也会认真听讲，但是有些同学不这样，每次说他的时候，都不听，甚至没把老师放在眼里，有的还在下面偷偷说老师的坏话，我听后真的为您感到不平，他们根本不理解老师的苦心。老师，我在这里向您道歉，虽然弥补不了您那颗已经寒了的心，但至少有一丝欣慰。
老师，我今天的成就，就是因为您用最美的阳光照耀，用最美的雨露滋润，我要向您说一声：
“老师，您辛苦了！”
指导老师：徐祥凤
作文五：《作文老师我想对你说》3300字
篇一：老师我想对你说 ４００字
老师我想对你说 ４００字
岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕 相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉 说，永无止境的爱想要表达。
老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。
有时在课堂上，有些同学在说悄悄话，您看见了就用目光提示他们，让他们注意，别讲话， 仔细听讲，否则学不到知识，那些说悄悄话的立刻闭上嘴，仔细听讲。
杨老师， 你在我心目中是一个令人爱、 令人敬的好老师， 我一定会努力的学习， 快乐的成长， 不断的进步， 您一定会因为我而骄傲的。 现在我只想说：“敬爱是老师， 您辛苦了。 谢谢您！ ” 篇二：老师我想对你说作文 ４００字
老师我想对你说作文 ４００字 老师我想对你说
我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。 ”
老师谢谢你
亲爱的老师 ， 我知道你默默地陪了我们这么多年 ， 默默的教育我们 ， 默默地对我们的学习做出 了特别大的贡献 ． 慢慢的 ， 你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多 ， 但你丝毫 没有怎么在意 ， 老师 ， 你日夜都在但优着我们的学习情况 ， 你不累的吗 ？
我想 ， 老师 ， 你一定是很幸苦 ， 但你似乎没有什么怨言 ． 就是这样 ， 我们的知识就也就丰富了很 多 ， 真是谢谢你为我们做一切喔 ｀～
以前 ， 老师 ， 你为我们而嗓子都沙了 ， 但是你仍然坚持着来教我们 ， 连透口气的时间也没有什 么 ， 只是默默地教我们 ． 老师 ， 谢谢你教会了我们做人的道理 ， 是你让我拥有这么丰富的知识 ， 是你教会了我走上人生的路 ， 我真的是感激不尽你对我们的爱 ！ 老师 ， 我为你感到自豪 ！～ 老师 ， 你就像一盏明灯 ， 照亮了我们要走的路 ， 让我们每天都走上快活的人间路 ，． 老师 ， 你的 知识就如天上的星星那样多 ， 一颗颗的教给我们 ， 让我儿马内也拥有丰富的知识 ！～老师 ， 等我 长大了以后 ， 我也学你这样 ， 把自己所学到的 ， 所知道的 ， 都贡献给那些年幼无知的小孩 ～让他 们也右有丰
富的知识 ， 就这样一代一代地传下去 ， 我想就这样 ， 全中国的人都是聪明人 ， 没有一个笨蛋 ， 那 多好呀 ～
老师 ， 你为我们所做的一切 ， 都是无法用语言代替 ， 只能用心来沟通的 ， 用心来表达 ！～
篇三：老师我想对你说作文 ６００字
老师我想对你说作文 ６００字
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了， 天天都不辞辛劳的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁，老师您是烛炬，燃烧了自己，把 自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。记得体育课上，当我们开心的玩着，一个同学 的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后，立即二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就 像母亲一样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您总是不 厌其烦的为一点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有一天天气很严冷， 班级里跟地窖似的， 有一个同学冻得感冒发热， 同学告诉了您， 你什么 也没说，拿了一些药给她吃上，不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几 片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔一样， 无私的奉献了自己的可贵的生命， 留下了让我们学不完的知识。 在这 学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背，只要是第一 个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的一 个，我是 ｂ 层的第三名，我听了这个消息这后，我一整天脸上都挂着笑脸，由于这是我在学
习上第一次获得老师的奖励，老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的 不知怎么兴奋了， 这奖品更是我出乎意料的。 我激动的打开本子， 在本的第一页上写着， “只 要认真， 微小说知识是一点点积累起来的， 只要付出一定会有回报的。 ” 我看着老师秀气的字， 读着老师给予我的希看。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的往面对学习中的 一切，我会有进步的。就这样，我一点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我 的成绩渐渐的有所进步。我不会让老师的心白操的。
师爱就像一把金光闪闪的金钥匙， 她能打开我紧闭的心灵； 师爱就像一双温柔的手， 她不但 能缝补衣服，而且能拂往孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了 光彩。
老师我想对你说作文 ６００字
有人说， 老师是天上最亮的北斗星， 为我们指明了前进的方向； 有人说， 老师是山间最清凉 的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有 力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜 之情，看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴躲着多少 的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的 每一个字， 那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟啼声？是古典乐器发出来的 ＊＊＊的旋律 声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感慨深刻，由 于那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的知 识要从远方飞奔而来，走进你聪明大脑的驿站。
老师， 您是天上最亮的北斗星， 而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子， 每当我迷失方向时， 只 要一看见你刺眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个 布满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受 着自己的成功，享受自己的欢快时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博 学多才让我们了解这个广阔无垠的世界， 让我们看到这个世界的大， 您就像是我们的看远镜， 让
我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看到底层。老师，你教我们要勇 于与困难做斗争， 不要被困难压倒， 我还记得你常说的那句话， “不经历风雨， 怎么能见彩虹， 没有人马马虎虎成功。 ” 是啊， 成功与困难是相对存在的， 假如没有了困难， 成功又何从谈起 呢。
老师
，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委 倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红 花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您 把最美的笑脸留给这出 ＊的世界，您是我们心中最美的神话。 老师我想对你说作文 ６００字 时光转瞬即逝， 五年的学习生活就快要过往了， 再有半年我们就要离开母校了， 回想这些年 和老师朝夕相处的日子，心中不由生出很多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊！ 老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变 得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了四周。黑夜里，哪怕是 一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步 ？？
张老师， 我想对你说：周一的作业少一点， 否则我会做得很晚， 由于我晚上还要上英语补习 班，从 ６时到 ９时，假如睡得晚会影响第二天的学习。有一个冬天的周一的夜晚，我上完英 语补习班回到家已经 ９：３０了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多 长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前造作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写
出来的字更不用说了，当然特别丢脸 ？？ 做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢 幢大楼没有几户人家的灯是亮着的 ？？
第二天， 您不依不饶地对我说：“ 造作业要一丝不苟， 不能马马虎虎， 要认认真真， 明白吗？” 您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲 记心中！
再好的师生关系，终极也有分手的时候。
作文六：《老师我想对你说》400字
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长，您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
三年级：小童鞋５５５５
作文七：《张老师我想对你说》2200字
无须害怕一?个强大的俄?罗斯
２０１２－０３－１４ １４：４３：２２ 青衫老祖［心一］ 中华网论坛? 【大 中 小】
普京当选俄?罗斯总统，几家欢喜几?家愁。国际上如此?，国内舆论何?尝不是如此?。青衫老祖无?疑是坚定的?挺俄派、挺普派，所以，对普京同志?顺利当选持?热情欢迎态?度。但是，恐俄派的力?量也不小。从网上议论?看，有些帖子很?有煽动性。如：俄罗斯是中?国真正的敌?人；普京当选是?中国十年噩?梦，等等。有的甚至直?接攻击青衫?老祖“认贼作父”（青衫老祖的?回复是：“阁下太小看?青衫老祖了?。青衫老祖自?认为是俄罗?斯的战略教?父，引导俄罗斯?走正确的道?路。”话有点大。但是，唯此方可令?对方闭嘴。）这说明，还有不少人?沉浸在历史?回忆中，生活在来自?晚清时期俄?罗斯对中国?的帝国主义?侵害的历史?惶恐之中。
历史总是不?能倒算，更不能只算?一点不算全?程。俄罗斯的确?曾经给中华?民族造成巨?大伤害，通过强权和?不平等条约?非法侵占了?中国１６０?万平方公里?的国土——这是中华民?族的耻辱，忘记这点就?意味着背叛?。我们需要做?的是自强不?息，坚决防止历?史重演；但是，我们也不能?以此作为反?对中俄联手?反霸的理由?。也许我们还?可以把历史?往前推，在大元王朝?，俄罗斯不过?是大元王朝?的公国；也可往后退?，在二战时期?，俄罗斯（前苏联）曾经同我们?并肩战斗；新中国成立?后，面对西方的?铁壁封锁，苏联“老大哥”曾经给予中?国工业化以?无私援助；再往后推，在苏联出现?霸权主义苗?头的情况下?，也曾出现过?中美联合反?苏修的局面?。而现在，是苏联解体?后的世界，在这个世界?里，为了共同抵?御美帝霸权?，解决了领土?划界这一历?史遗留问题?后的中俄重?新走到一起?，这说明：决定国与国?关系的根本?要素不是历?史恩怨，而是现实利?益。为了中国的?未来，中国必须抛?弃历史旧怨?。
中国无须害?怕一个强大?的俄罗斯，这是时代要?求。尽管中国已?经成为第二?大经济体，但是，中国的军费?开支还只是?美国的１／６，中国的ＧＤ?Ｐ还不足美?国的１／２，美国在全球?拥有７５０?个军事基地?，中国一个没?有；美国有１１?个航母作战?群，中国一个都?没有；美国有４０?０颗卫星
在?轨，中国只有１?００颗；美国是能制?造波音、Ｘ４７科技?强国、制造业强国?，中国还在努?力拼凑第一?架大飞机。所有这些都?决定，中国还处于?崛起的半山?腰。在这种情况?下，中国决不能?轻易把自己?置于“单挑美国”的位置，那样的话，将是一个崛?起中的大国?与一个超级?大国领导的?霸权联盟的?对抗，这无疑是十?分危险的。因此，中国需要存?在一个“中美俄大三?角”。一个强大的?俄罗斯可以?分担中国的?地缘政治压?力。叙利亚的形?势发展告诉?我们，一个强大的?俄罗斯与强?大的中国联?手，可以有效遏?制美帝的霸?权主义。由于普京对?“中俄美大三?角”具有与中国?一样清醒的?认识，普京的当选?对于平衡“中俄美大三?角”关系，遏制美帝霸?权有利。
中国无须害?怕一个强大?的俄罗斯，其实也基于?中国的自信?。现在的中国?已经足够强?大，除了美国外?，已经没有任?何国家足以?对中国构成?实质性伤害?。短期内，中国必将成?为欧亚大陆?第一强国；远期内，中国将成为?全球第一强?国。现在的中国?，其综合国力?已经数倍于?俄罗斯，俄罗斯无意?也没有能力?南犯中国。相反，中国和俄罗?斯的共同利?益促使中俄?走到一起，共同抵御世?界唯一的超?级大国的围?堵和遏制。当然，由于中俄都?是大国，都有能力成?为独立的一?极，所以，中俄也不可?能成为北约?那样的军事?同盟。目前的全面?战略合作伙?伴关系，是新型盟友?关系，是适应中俄?实际的唯一?选择。中俄应该继?续在现有基?础上深化战?略互信与合?作，而不需要改?变航向。一个更高水?平的全面战?略合作伙伴?关系将给欧?亚大陆和世?界带来新气?象。
一个敌视俄?罗斯的政策?从总体上还?是陆权体制?下的远交近?攻思想在作?祟，而现实是“海权＋天权”主导的世界?。现在，不少人的思?维还停留在?陆权时代，满脑子的远?交近攻；殊不知，在海权时代?，威胁未必来?自邻国，恰恰来自远?邦。美国与中国?远隔万里，但是，浩瀚的太平?洋并不能阻?挡美帝航母?作战群的近?距离威胁。随着美帝“空海一体战?”的提出与实?施，中国面临的?威胁已经是?实实在在的?。中国所能做的，就是稳固大??后方，集中精力对?付来自太平?洋的威胁。
**说过?，谁是我们的?敌人，谁是我们的?朋友，这个问题是?革命的首要?问题。那么，在当今世界?，谁是中国的?敌人，毫无疑问是?满口仁义道?德，无意围堵中?国，实则一门男?盗女娼的美?国。美国对中国?的围堵既有?明火执仗，也有阴谋诡?计，无所不用其?极。在这种情况?下，如果我们采?取敌视俄罗?斯的政策，那将是一种?多么危险的?状态～
所以，无论如何，青衫老祖都?坚定的主张?并支持“中俄联手抗?美”这一大政策?。如果给这一?政策一个生?命周期的话?，至少不应短?于１０年。１０年后，中俄也不应?当为敌，应该世代友?好下去。只不过，中俄届时或?将需要寻找?新的共同利?益（如组成中俄?Ｇ２或中俄?德Ｇ３，共同主导欧?亚大陆事务?），联手抗美的?价值，已经没那么?大了。
作文八：《孩子,老师想对你说》700字
孩子～老师想对你说
不要在星期天长时间看电视～不要让冗长的电视剧和无聊的打情骂俏庸俗了你纯真 目光。推开大门～自然就在眼前～美丽而生动的景色其实是最好的风景片。
不要过早尝试爱情～生命不需要拔苗助长～比如早熟的麦子虽然提前收割～但产量低而且易折倒。
要学会尊重父母～他们是世界上做勤劳的人～在黄土地、在工地、在城市的大街小巷挣出你们的未来。出生根本不是鸿沟～中国有７０％的人是农民～还有许多的人上一辈也是农民～追溯上去都是农民～农民是共和国的脊梁～父母是家庭的脊梁。
顶撞老师不是自立～更不是显摆的依据～学习上可以质疑～教育上要相信老师～苦口婆心的劝说～三番五次的教育～除了亲人只有老师还可以相信你可以改正错误。
要学会劳动～劳动也是人生～与其将来到社会上打拼才知人生甘苦～不如从今天开始坚持劳
动～让劳动成为习惯～让劳动成为品质～人生就增添了最亮的底色。
要学会读书～读大本的书而不是口袋书～当父母外出的寂寞、厌烦作业太多的负荷一齐袭来时～选择读书不仅意味着放松～更是一种幸事。因为读一本好书～就是打开一扇窗～窗外阳光灿烂～丰富多彩。学会读书～一生受用。
要学会亲近生活。与亲人为伴～与同学为友～走进田园与花鸟虫草为邻。当然也要学会思念～思念远方的亲人和他们亲切的关怀～感恩的种子就在你心中萌芽。
要学会欣赏。你们拥有城里人追求的精神家园：小桥、流水、人家、要从村庄开始～从池塘开始、从身边的点滴入手～用欣赏的眼光去发现美、品味美、尊重美。
要学会与他人相处。成功来源于４０％的知识能力以及６０％的人际协调能力～善待他人～尊重别人。
选自《未来导报》２００９年８月２８日
作文九：《孩子,老师想对你说……》500字
孩子，老师想对你说……
双庙明德学校 邬 亮
转眼我已经从教１５个春秋了，１５载的从教经历让我深切地感受了教师工作的艰辛繁杂，在陪伴着我一批批学生们快乐健康地成长之后，我也同样经历了情感上的付出与回报，所以，现在，面对着我现在的孩子们，老师有许多话要对你们说。
孩子，老师想对你说：我爱你们每一个人。对你们的爱，无论是我给你们的一个微笑，还是轻轻的一个抚摸，或者一个嗔怪的眼神，又或者一句严厉的批评，一句句苦口婆心，那都是我发自内心的对你们的爱。一个微笑，那是因为我看到了你的进步，由衷地感到欣慰；轻轻一个抚摸，那是我对你的奖赏，好样的，老师相信你一定行；一个嗔怪的眼神，那是我对你宽容中的责备和提醒，怎么又管不住自己了，怎么又这么不细心；一句严厉的批评，那是你不经意间又犯了比较严重的错误，我害怕你小错铸成大错啊；一句句苦口婆心，那是我对你的谆谆教诲，告诉你人生的道路还很长很长，我们应该尽自己最大努力走好自己人生的每一步。我一直对你们说：我们也许上不了最好的大学，但我们一定要上最合适的大学！也许我们考不上大学，但我们一定为考大学而努力过；我们也许成不了祖国的栋梁，但我们一定要成为对社会、对家庭有用的人！
作文十：《老师,我想对你说_范文》700字
老师，我想对你说
老师，您从三年级就开始教我们，为了提高我们的学习成绩辛勤地工作。现在，我们渐渐长大了，知识也多了，可您却渐渐老了，额上出现了细细的皱纹，老师，我想对你说，您辛苦了。
记得四年级快考试时，每天的语文作业非常多，尽管这样我依然每天都能看到老师您精心批好的作业。特别是作文簿上，你的一处处批改，更倾注着您无数的心血。记得有一天早上，我像往常一样走进教室上课，突然发现老师和往常不太一样。老师看上去有些疲倦，不像以前那样神采奕奕的，更重要的是，她的眼睛也有些红，布满了血丝。您开始上课了，这时，我发现您的声音没以前响亮了。这是怎么回事呢？你昨天一定又加班了，果然，当作文本发到我的桌上时，我看到了老师在我作文的字里行间写的评语，再看看同桌的，也是密密麻麻地写着评语。要知道作文本可是昨天才交上去的。老师一定昨天加了夜班，把作业都批完的。明天就要考试了，老师一定是想要我们回家能好好复习。要知道我们班有三十一个人，那要多少时间才能批完这些作文本呀！老师您却只用了一个晚上就全批完了。您要及时批完我们的作业，让我们可以回家好好复习。
我打开了作文本，仔细地看了起来，老师帮我把每一处不通顺的地方都改好了。特别是有一处句子不通顺，老师您为了让我把句子写得通顺一些，不仅有批语，还用了两句话给我作比较，使我一目了然，马上把句子改通顺了，读一读，果然好多了。望着这一字字，一句句的批语，我似乎看到了昨晚您在灯下伏案批改的情景。夜静静地，家家户户的灯都暗了下来，只有您家的屋里灯亮着。灯光中您批改作业的身影印在了墙上，显得那么大……
想到这，我的心中升起一股暖流。再看看老师您那疲惫的脸，我多想对您说，老师，您辛苦了！
老师，“十年栽树，百年树人”我们一定会茁壮成长，您的辛苦一定会得到回报的。老师，您辛苦了。
