小扣抖
作文一：《描写攀岩过程的作文》1500字
描写攀岩过程的作文
描写攀岩过程的作文一， 看电视，我总爱看体育频道，在体育频道里，我又最爱看攀岩。每当看到攀岩运动员克服道道难关，攀爬到岩顶时，我总要为他们欢呼，每当看到从悬崖峭壁上摔下来的失败者，我又总要为他们叹息。
更多的时候，我是在想，要是哪天我能亲自攀爬在那悬岩绝壁上，那该有多好啊！
我的愿望终于实现了。
今天游人民公园，我正好赶上公园里刚建成的攀岩运动场试营业。正当我跃跃欲试，想买张票去挑战自我时，麦克风里传来了主持人的声音，今天首先要举行一场攀岩比赛，现场的人都可以报名参赛。于是，我毫不犹豫就报了名，还被编为少儿组的二号选手。
可正在这时，我胆怯了，我可从来没有攀过岩啊！但是，开弓没有回头箭，已经没有退路了。怎么办，我抬头望了望眼前的“悬崖绝壁”，突然，“信心与勇气，力量与技巧的结合？？攀岩”的巨幅标语，映入我的眼帘，鼓舞了我的信心。
还好，一号选手的攀岩给了我现场观摩的机会。
当听到二号选手王雨翔上场时，我鼓足勇气，来到岩边迅速检查了保险绳，准备妥当，就勇敢地向上攀爬起来。
真高兴，我还很顺利地攀到三分之一高处。
难关出现了。这时，我右脚蹬在一处岩点上，左脚悬空了，而下一处岩点却在右上方。我右脚打颤了，抓着上方岩点的两手也发麻
了。呀！右脚滑了一下，只觉得两眼直冒火星，背心瞬间就浸出了冷汗，眼看就要从峭壁上摔下去。
加油，小伙子加油！在观众的鼓励声中，我竞意外地将右脚换成了左脚蹬在岩点上，为继续向上攀登迎来了转机。
我就这样，一道一道地闯过了难关，胜利地攀上了岩顶，高兴地敲响了风铃。
我在一遍掌声中，手握保险绳，双脚点着岩壁，轻松地滑到了地面。
这次攀岩比赛，我虽然没有名列前三。但是，对于我这个第一次攀岩就参加比赛却没有成为落后者，我已经很知足了。
挑战自我的攀岩运动，锻炼了我的意志和胆量。今后，我要像闯过攀岩时的道道难关那样，去闯过学习上的道道难关。
描写攀岩过程的作文二， 拓展训练的第二天，进行的是攀岩。虽然墙面不是很险峻，但当我站在它前面时，还是觉得它有一股无法阻挡的威慑力。
轮到我了。我套好防护套，挂上绳索，顺着墙壁上好像抽掉几块砖一样的、一排排的孔洞向上爬。
刚开始爬时，我还觉得没什么好怕的，只要我爬到顶，再摸到栏杆，就可以抓着绳索溜下来了。可是，在爬到两三米处的时候，我觉得害怕起来，因为我需要把脚伸进孔洞中，所以不得不往下看。不看不知道，一看吓一跳！两三米的高度，对我来说太高了。我吓得只好向上看，可上面比下面要高更多。总共加起来，这面墙得有八九米
高。又爬了一米左右，我脚下有些发软，而底下的加油声则让我更紧张，手指险些扒不住上面的孔洞。我咬咬牙，不行，一定要上去！又向上爬了一会儿，我实在坚持不住了。那一瞬间，在六米多的高度，我真的想松开墙壁滑下去。可是，一旁的教练还配合着我在一点点向上拉着保护绳。“别人都在帮你，你怎么可以打退堂鼓呢，”我在心里告诫自己。咬咬牙，我坚持着不让自己掉下来，一点一点艰难地往上爬。
就在我又一次要松懈时，我听到底下的柴雅晴对我大喊，“就差两级了，加油！”看到了希望，我再一次努力向上爬。爬到顶了！但是，有一个难关摆在我的面前，摸到顶部的栏杆才算完成任务，栏杆离我得有三四十厘米远，我已经抓住最高的孔洞了，可还是够不着。再往上踩一排孔洞，这样的话，上面就没有可抓的地方，有掉下去的风险。直接下去，好不容易上来了，下去多可惜！最后，我决定跳一下试试，虽然有可能不成功，但不去试试，就没有一点完成任务的可能了。我定了定神，鼓足了劲儿，使劲一蹦我摸到栏杆了，我成功了！５分！太棒了！
这次攀岩活动告诉我，做事不要半途而废，不要松懈，更不要畏难，这样才能成功！
作文二：《描写煎蛋过程的作文》300字
晚上，我和哥哥感觉很饿，但是爸爸妈妈还没有回家。怎么办呢？仔细想一想，决定学着妈妈的样子，自己煎蛋！
首先，将鸡蛋打入碗中，加盐后搅动均匀。然后，把干干净净的锅放在灶具上，倒油、点燃灶具，等油冒烟的时候就把鸡蛋小心地倒入锅中。很快，锅里的鸡蛋就冒出很多泡泡，过一小会，小心地用铲子将鸡蛋轻轻地翻一面，看上去黄黄脆脆的，很美味的样子。
等鸡蛋煎好后，我请哥哥一起分享我的劳动成果，看他吃的津津有味，我很高兴。
妈妈回家后，知道了我自己煎蛋的事情，很高兴地对我说：“儿子，这也是成长的具体表现哦！但是，也要注意用火用气的安全。”得到妈妈的认可和关心，我很高兴，因为我也可以照顾自己了。
献花：９ 朵
送她鲜花
扔蛋：１１ 个
砸他鸡蛋
０
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与“描写煎蛋过程的作文”相关的作文：
作文三：《描写爱读书的作文》1500字
描写爱读书的作文 描写爱读书的作文书的诱惑对我而言仅仅属于小吃可口类。一根阿尔卑斯的棒棒糖可以让我忘记被退稿的失落。一篇好的文章会让我接连不惜吸完三支烟。
过往读书，含有太多的叛逆心理扭曲。文字不应该这么平淡，我总是再走马观花中抱怨不断。文字的魅力应该像花一样先再其表。顺畅流利的文字，勾人心弦，琢磨不透的想像在你快要没兴趣看下去的时候突然横空而出。拥有好看外表的女人。即使是鬼，那也是一间欲望天堂屋。路过茅厕，里面传出相爱人神话般的细节，正生离死别的告白，我也会快步走过。后来认识了意识流文字。便野马归林般深陷其中。我厌烦了那些琐碎的都市情情爱爱的庸俗文章。穿惯华丽的衣裳的狗尚且忘记蜀犬吠日。有钱人难免会用过多的时间用在数钱或者花钱上。秋风扫落叶，落叶早被勤劳的清洁工扫进了垃圾常浮萍一样的故事却勿能有浮萍本身漂泊的精神。扎根深的文字也只能在这片沃野自然的乡下田地。可往前还不太懂从生活中汲取美的养分。生活经历太少。胡思乱想青春的翅膀在梦里有足够的空间舒张。于是对玄幻，凄美神话一样的天下无双的爱始终不渝。读《幻城》，品沧月，写下
处女作《狼缘》也都人兽依依。后来《一千年以前｜后》更加如愿以偿写成了完整的凄美。这属于青春幻想期。只要延续这种幻想，便是延续青春，所以后来意识流灌进思维的时候，我只是暂且搁置了这一纯粹幻想，姜太公弃钓，打完仗再来。
意识流是智慧自由的脚步。飞流直下三千尺的瀑布是历史上很长的一段时间默默无闻后陡然的平地一声雷。我不太喜欢思维瞬间的突飞猛进。就像是洪水席卷城镇村庄。过后原有的一切都一片狼藉。世界像化学归中反应一样。意识流便是文字的归中。细水长流的小村庄在很多年后自然会繁荣起来。疏通黄河的工程也不外添枝加叶，增多支流。意识流的年纪似乎不太大，现属另类。人类的年龄已上万年的单位，也属生命中的另类。万年似乎在宇宙里也是沧海一粟，人类是年轻的。可，人类毕竟是由微小的生命进化而来的。从生命的出现到人类。从文字的起源到意识流。不敢说这便是文字最后的归置。它应是智慧人儿彼此的心灵共鸣。
流动的水是从容的。大海的风平浪静或者狂潮翻卷也应是壮丽的。没有谁会因为老于世故而去轻瞧天真童年。酌情取阅在后来的自己也开始借鉴。全是马克思这个世界或许早已亡于“精神粮食困厄”。学会渐渐平复自己起伏扭曲的心理。置心于其他平凡文字里安营扎寨。试着鸟语花香后顺应翠微
的青山。狂风暴雨后理应的云蒸霞蔚。战争革命胜利后文化革命。
身临其境后浑身难免沾满了鲜血或者泼水节泼满全身的水，冰冷的感觉。文字同艺术一样是在创造境界。像舍身炸碉堡一样的革命烈士，像为争取黑人平等权力讲演《我有一个梦想》的和平主义者。我明白了文字是属于普通任何人的。文字是作家的奴隶。然而作家却是普通人的奴隶。进入文字所塑造的境界后，普通人又成了文字的奴隶，我们都成了文字的奴隶。可是这却是心甘情愿的。像苹果熟了落地。钱多了搞慈善活动。
全世界找不出两片一样的叶子。可它们均都是七色之一，进行光合作用，死后化成肥料。生前以不同的姿态拥有着同一些目的，装扮花叶或者彼此装扮，悲哀之极。偶尔几个个性足，不能进行光合作用或者死后被制作成了标本。离奇的流动在这缤纷复杂的世界里。这又成了一种无止境的美。正如文字。所以有时也稍稍翻翻杂志。先看诗歌，再看幽默笑话，再看精短文章。最后有时间的话再一目四行的扫看炒作类的爱情小说。我得增大自己的知识面，杂志属于抗战时期得青稞面，充饥用得，至少我这样认为。
嘴里叼一支烟，手中捧一本老练类文字得书。坐在阳光下的树阴地上（如果乘凉的座位都满了的话）。这应该是一种惬意而又便宜的享受。至于创作，我想总有一天我会野马归林的（现在还远不够资格写什么真正有价值的文字）。偶尔到小溪水旁泡泡凉，同时延续自己的青春。
作文四：《描写读书的感悟作文1000字》6300字
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描写读书的感悟作文１０００字
书，犹如一片无边无际的大海，蕴藏着无数的宝藏；书，犹如一片蔚蓝的天空，张开翅膀任我翱翔；书是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓励着我们去发现生活的美。下面是学习啦小编整理的一些关于描写读书的感悟作文１０００字，供您参阅。
描写读书的感悟作文１０００字范文１ 喜欢看百家讲坛，看过一段时间的于丹的节目，觉得讲得非常好。不足一万六千字的翻译下来《论语》，“仁”这一个字先后被提到有一百零九处。
可以说，仁爱的思想是儒家哲学里基石下的基石，重点中的重点。学生问老师孔子，什么是仁？老师的回答只有两个字：“爱人”仁者爱人，就是用一种发自内心的善意去对别人好，就是学会去感恩。
如果我们心中有仁，即使是一个路人，我们也会坦陈相待；如果我们心中没有仁即使是我们的父母恩人，我们也不会和平相处。于丹说，仁爱首先是一种人格情怀。我想，“仁”是一种品质，是一种精神，是一种心态，是一种气度！子曰：“先事后得，非崇得与”孔子告诉我们要好好做事，做到完美，然后再去考虑自己的名誉报酬。这句话就启迪我们不管做什么事都要为他人，社会，国家考虑！不能一味的
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为了自己的利益才去做事。
感恩孔子，他让我懂得了人生的价值。孔子的学生子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”于丹解释说 ：“如果学习，志趣和现实问题结合在一起的话，仁就可以实现了。这是一种远大志向跟朴素行为的结合。”我感觉于丹评论得很到位，仁爱是可以通过学习提升的，我们读名著的过程中就是一种提升，名著把它的精华传授给我们，感恩孔子及他的学生，他们让我懂得学习的重要。
仁爱最终会给我们带来温和的风，让我们品味仁爱，享受感恩有一次，孔子给学生上课。“子曰：‘参乎！吾道一以贯之。’曾子曰：‘唯。’子出。门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”宋代朱熹对“忠恕”两个字解释得非常好：尽自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用现在大白话说就是：忠心得对自己，善待他人。其实归根到底还是感恩，这种感恩就是对现在的种种机遇，对我们的生活保有淡淡的感怀。要感恩地对自己，要感恩地对他人。让我们拥有忠恕之心，传播感恩。现在这个物欲横流的社会，人们忙碌于焦头烂额的工作，无暇腾出时间去感恩，自然忠恕之道就不能运用，其实人与人之间是要心灵的沟通的，了解别人就会让自己更知心。她说：“有了自己的心以后，由自己的心灵出发，抵达他人的心灵，这就找到自己跟他人相处的途径了。”“己所不欲，勿施于人”是
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几千年来中国人不懈的追求，但这必须要依赖自己内心的追求，依赖于忠，依赖于有颗感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他让我们有了道德和行为上规范。在这个世界上，每个人的人生都是不一样的，甚至差别非常大，有的家财万贯，有的一贫如洗。
如果你想达到一个开阔的生命境界，那你首先要问问自己，我的心到底有多大，用论语来规范自己的行为举止，将会受益终生。读书使人进步，我们要吸取书中的精华，多读书读好书，让感恩伴随我们一生！让我们用一生取铭刻幸福，让心中充满感恩之情！
描写读书的感悟作文１０００字范文２ 我们为《背影》里的父亲感动过，为《活着》里富贵儿子的死而心酸的流泪过，并也在被窝里抱着《悲伤逆流成河》眉头紧皱的随跌汤起伏的情节纠结着久久无法平静。
在朋友的推荐下阅读了郭敬明的《悲伤逆流成河》。许多人对其嗤之以鼻多半是因为这本书被摆放在“青春文学”的书架上。要知道“青春文学”与“言情小说”有着天壤之别，我们正处青春花季，阅读其也是件无可厚非的事。
小说以易遥，齐铭，顾森西，顾森湘四个高中生为主要人物，在不幸的家庭背景之下演绎着青春花季里萌发的情感；家庭的矛盾与母爱；社会中人与人之间的冷漠无情。总觉得应该有个交代但小说却突兀的戛然而止，翻动它的每一页
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都期盼早一点终结悲伤。也许是被厚厚的番外篇迷惑了以为会有阳光洒向美好的结局。直到看到“全文终”三个大字。我才木纳的反应过来。
我用了三小时看《悲伤逆流成河》并非走马观花一目十行。大脑空白片刻后觉得内心沉闷的疼痛，人物全部以死亡来祭祀青春。荒延的１７岁，模糊不清的１７岁，从始至终都无法把“爱”这个带着责任沉重的字眼摆放在清晰的位置上而反之为它沉沦。把美好点滴隐藏，反之赤裸裸呈现了不可名状的悲伤与人性的可怕。可怜的易遥，坚强一路伴随着这个孤单的灵魂，哪怕有个支离破碎的家庭，但那脆弱的花朵却在刹那间绽放，流言蜚语在身后剧烈升腾伴随着白烟。可怜的顾森湘，美好的花季被动荡的四周搅得兵荒马乱，硝烟四起。小心翼翼的喜欢着，懵懂着，遍体鳞伤的收场。关于齐铭，他好似一切的罪魁祸首，关心暧昧后的伤害远比呵护来的深刻。懦弱着看着一切，单薄的不知承担为何物。在易遥真正在乎时他轻盈的抽身。他的存在似乎只可以在病房外隔着玻璃对易遥无声的说着“对不起”，齐铭抛开狼藉的一切。坦荡的接受另外一份爱。依旧没心没肺的优秀，受女生追崇，他就是毒药，与尘埃飘散在一起的慢性毒药。所以，大家手拉手走向死亡。
小说毕竟是小说，作者用放大镜照亮黑暗用火把焚烧了美好。却反之衬托了我们是在安逸幸福的活着。不要问我
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从这样一本书中学到了什么，那些“我们热爱祖国的大好河山”，“好好学习，天天向上”的陈词滥调早已不是读书的本质。
郭敬明用细腻的语言绘制了一幅幅青春的写照。无声河流中融汇了我们无法察觉真实的缩影，一列列渴望征服的军队逼近我们安逸的象牙塔，喧嚣过后草木皆非。这像是一个惨痛的教训，吉光片羽中怀念与感伤同行。我们要小心翼翼的过着每一天，即使千丝万缕的诱惑缠绕，那醉酒后脸颊酡红的美依旧不可向往。怀揣着理智缄默前行，悲伤，请你逆流成河缓缓地流走，不要流经脆弱的心脏。伤害，１７岁，谁都不需要。
描写读书的感悟作文１０００字范文３ “岑帜，你还让不让我进去？”同桌在我耳边大叫。噢，原来上课了，我这才回过神来，合上手中的书，侧过身子让同桌回到位子上。
这节课漫长又无聊，我的思绪又飘到了七年前的那个晚上。
那时我才五岁，对于我来说，读书简直是一场遥不可及的梦。
我的哥哥当时已是小学三年级的学生，那晚去他家玩的时候，看他手里捧着一本书，看得入迷，而我在旁边眼巴巴地看着他，翻翻简单的连环画，从那时起，我对书充满了向往。
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总算到一年级了，哥哥把那些他看过的童话书送给了我。我印象最深的是那篇童话——《卖火柴的小女孩》，那时我根本不知道什么写作手法，更不了解当时的社会背景，只为小女孩的处境感到心酸，恨不得能来到小女孩的面前，尽自己所能来帮助她。
这第一篇童话，让我真真切切感受到了文字的魅力，这就是书的神奇魅力所在。
《阿里巴巴与四十大盗》、《海的女儿》、《皇帝的新装》，那一篇篇童话，带领我走进了书的世界。这些短短的文章，却总是能牵动我的心。我像是一滴水，从山间小溪汇入河流。我已经是小学四年级学生。
四年级，就像是昨天一样，一晃而过。对于书，我简直是饥不择食的，大到文学名著《骆驼祥子》、《红与黑》，或是儿童书籍《小香菇新传》、《淘气包马小跳》，我都爱看。
在我家，妈妈爱看一些名著，如《红楼梦》等，于是我就跟着看，她看完的书，对我来说就像是宝贝一样，尽管很多书的书页已泛黄，书页掉下，我依然兴致勃勃地看着。
印象最深的是大仲马写的《基度山恩仇记》。主人公受当时的伯爵诬告，被关进牢房，认识了长老，得到了长老的一部分遗产，逃出监狱，进行着他的复仇计划。这本书让我第一次体会到了人与人之间的恩与仇，也让我明白了不管生存环境有多么恶劣，都不能放弃生的希望。
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这虽不是我看的第一本名著，却令我印象深刻。我第一次饶有兴味地去网上查了当时的法国的政治环境，故事发生在法国波旁复辟王朝和７月王朝这两个时代，那还是一个贫富悬殊的社会。
这本书让我体会到了很多很多，我养成了看什么书都要了解作者的背景，去看看每本书的前言和后记，体会作者的感受。
转眼已是六年级了，我更加热爱读书了。一本接着一本，我的读书欲望更强了，每天一有空我就捧起书，如饥似渴地看起来。我的抽屉里每天有六七本书，《精美散文》、“新概念”作文选、《亚森？罗宾探案集》？？？？？？
现在我最痴迷的是儒勒？凡尔纳写的科幻小说，我的书柜里有一本《凡尔纳科幻小说集》，里面有１０本凡尔纳写的科幻小说《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》、《神秘岛》、《地心游记》、《八十天环游地球》等等。我最喜欢的是他的代表作三部曲中的第二部《海底两万里》。我佩服文中的阿龙纳斯教授的知识渊博，向往尼摩船长的冷静与聪明才智，更佩服凡尔纳能将幻想的内容写得那么详细准确。他在１８４４年就写到了潜水艇，而潜水艇是多年之后才研制出来，这不是一件很神奇的事情吗？
这本书让我明白探险的乐趣，教会了我要勇敢的面对困难，像尼摩船长那样果断。凡尔纳写得《八十天环游地球》
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告诉我要执著、不放弃；《神秘岛》则让我明白了要学会自立？？？？？？
书是海洋，而我们就是汪洋中的一叶小舟。那一本又一本的书，教会了我一个又一个道理。这就是我的读书生涯，我的读书感悟。
描写读书的感悟作文１０００字范文４ 小时候，小时候，我听人们说：“书中自有黄金屋”。虽然那时不懂这句话的深奥之处，但自从我阅读了许多书籍之后，慢慢懂得了它的含义。
我至今还记得爷爷去世前对我说的话，爷爷希望我好好读书，将来做一个对社会有用的人。人们说：老人去世前会留给后辈房子、金钱等财富。”然而我却认为“书”就是爷爷留给我的一笔永远也用不完的财富。
我从读小人书、童话书至中国四大名著再到外国书籍，不断吸取知识。我每看一本书就像在知识的海洋中遨游，那一本本内容丰富的书就像一朵朵翻腾的浪花，轻轻地抚摸我的大脑。当我从知识的海洋中沐浴出来时，感觉充实多了。
书，是无声的老师，给予人们知识。在它的怀抱中，我就像小鸟一样，在无边无际的天空中飞翔，多么潇洒，多么自在。那时我就觉得上帝真好，给了我们书，让我们去自由创造。每当我读完一本书，都会感觉自己的知识是多么的贫乏，从而鞭策自己努力读书。同学们如果你觉得自己的知
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识太少了，不妨去读书，在知识的海洋里游泳，这样你的脑细胞生长得更快，会变得更加聪明。
书，给你插上一对想象的翅膀。当你学会一定的知识就可以自由自在地飞翔了，当你又补充了非常多的知识时，再靠一点灵感，或许你就冲破蓝天，通往宇宙??当你能够写一本自已的书时，你已经能在宇宙中发现另一个地球??那时候，你就会写作，又从其它书籍积累知识，快乐地把想到的写在无声的海洋里，开始用无声的老师传授给下一代??
又是一个充满诗意的清晨，我又沉浸在知识的海洋里，我感激地从心房里发出这样一个声音：“读书真好”！
虽然那时不懂这句话的深奥之处，但自从我阅读了许多书籍之后，慢慢懂得了它的含义。
我至今还记得爷爷去世前对我说的话，爷爷希望我好好读书，将来做一个对社会有用的人。人们说：老人去世前会留给后辈房子、金钱等财富。”然而我却认为“书”就是爷爷留给我的一笔永远也用不完的财富。
我从读小人书、童话书至中国四大名著再到外国书籍，不断吸取知识。我每看一本书就像在知识的海洋中遨游，那一本本内容丰富的书就像一朵朵翻腾的浪花，轻轻地抚摸我的大脑。当我从知识的海洋中沐浴出来时，感觉充实多了。
书，是无声的老师，给予人们知识。在它的怀抱中，
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我就像小鸟一样，在无边无际的天空中飞翔，多么潇洒，多么自在。那时我就觉得上帝真好，给了我们书，让我们去自由创造。每当我读完一本书，都会感觉自己的知识是多么的贫乏，从而鞭策自己努力读书。同学们如果你觉得自己的知识太少了，不妨去读书，在知识的海洋里游泳，这样你的脑细胞生长得更快，会变得更加聪明。
书，给你插上一对想象的翅膀。当你学会一定的知识就可以自由自在地飞翔了，当你又补充了非常多的知识时，再靠一点灵感，或许你就冲破蓝天，通往宇宙??当你能够写一本自已的书时，你已经能在宇宙中发现另一个地球??那时候，你就会写作，又从其它书籍积累知识，快乐地把想到的写在无声的海洋里，开始用无声的老师传授给下一代??
又是一个充满诗意的清晨，我又沉浸在知识的海洋里，我感激地从心房里发出这样一个声音：“读书真好”！
看过描写读书的感悟作文１０００字的人还看了：
１．读书心得体会１０００字作文
２．以读书为话题的作文１０００字
３．关于读后感的作文１０００字
４．以读书为话题的作文１０００字
５．关于读书为话题的作文１０００字
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作文五：《作文描写读书入神》700字
（作文：读书入神的描写） 都是“余宝”惹的货
《余宝的世界》虽然读过好几遍了，不过那天放学回家后，不经意中我在书橱里又看到了这本书，就忍不住又读了起来。
读着读者，我的头脑中不禁浮现这样一个画面：一辆破旧的货车驾驶室，一个小男孩，孤独的坐在副驾驶的位置上，眼睛茫然地看着窗外。不知怎么，心里总觉得压得慌 “天已经黑了，赶快把作业写好！”妈妈喊道。
“知道了，知道了”我关上房间的门，手上写着数学题，可心里想的还是余宝，他的爸爸被抓了，他是不是还在流泪啊??
我悄悄地把书压在在数学本下，可是眼睛始终没有离开这本书，做一题，瞄两页书， 数学作业写完了，我也看了有２０多页。
“明明，你今天作业怎么这么慢？马上吃饭了，来帮我个忙， 把碗筷摆好”妈妈说。 “嗯”我鼻子哼了一声，身子都没动一下，眼睛还紧紧盯着那一个个美妙的文字。 “明明，吃饭了，把碗筷摆好，听到了没有”妈妈的声音陡然高了八度。
“哦”我一边答道，一边捧着书慢慢的走出了房间。挪到餐桌前，把三双筷子放好，就坐在椅子上继续看起来。
“ 喂喂，你看看你的筷子，这能吃饭吗？“我一低头一看，啊？我竟然一只手拿着书，另一只手夹着铅笔。“你呀！”妈妈笑道，“平时屁股一向坐不住，今天看起闲书来倒挺专心的呢。。。。”
我三下五除二地就吃完了饭，呵，为了“余宝” 我饭都没怎么吃好。
“你又在房间看起书了来！”妈妈说道，“你不要学习啦，看看看，没看你成绩多好呢，给我写作业去！”说着妈妈又把书收走了。。。。。。。。
“哼，我作业写完，可以看书了吧？”不多久，我就很快地把作业好不容易糊完了。爸爸没好气的说，“让我检查一下，作业记录本让我看看”。见我作业写完了，爸爸才把书递给了我。
终于可以安心地看书了。我开着台灯，靠在床头上，两只手捧着书，窗外寒风凛冽，可我确觉得格外温馨。
迷迷糊糊中，我似乎正和余宝一起在“天使街”上奔跑呢???
作文六：《用连续的动词描写炒菜过程的作文》7600字
用连续的动词描写炒菜过程的作文
篇一：我学会了炒菜
我学会了炒菜 假期里，我学会了炒菜。我这才知道原来炒菜也不是容易学的，要专心致志，不能一心二用。要不然时间长了，菜就会变黄，不好吃了。下面就请大家听听我是怎样学炒菜的吧～
首先，我请外婆指导我。然后把准备好的青菜洗好，把坏的挑出来扔掉。再把煤气炉打开，放上锅，再倒一些油，就可以开始炒菜了。炒菜过程中，可以适当的加一些水。而且，还要加一些盐，有必要还可以加一点点味精调味，这样会更美味。最后，不断翻炒后，把菜倒进碟子里，就大功告成了！
通过这一次学习炒菜，我懂得了看上去虽然很简单的事，做起来却是很难的，不过通过努力学习就一定能学好～就像学炒菜一样，我不但学会了炒菜还学会了炒菜时要专心致志，不能一心二用～
我学会了炒菜
我是一个十岁的小男孩，家务活我样样精通，扫地，洗碗都是小菜一碟。唯独不会炒菜，所以我一定要学会炒菜。 今天我和妈妈去菜市场买了青菜、鱼、葱??回到家里，我看了看买的菜，说：“今天就来学一道简单的炒青菜吧～”我开了火，拿起锅铲，妈妈在旁边指导我：“先往锅里倒点油，等油滚烫到冒烟的时候，再往锅里放青菜，接着把青菜翻炒一会儿，然后，放点盐和鸡精，
最后就炒熟了。”我按照妈妈的话来做，青菜炒好了，尝了尝，没想到炒出来的是一盘咸青菜，我像泄了气的皮球一样，一屁股坐在床上。 妈妈看见了，对我说：“别泄气，炒青菜的时候，先少放一点盐，再品尝一下，如果盐放的不够，就再放一点。”听了妈妈的指导，我赶紧起身，跑到厨房，按照妈妈说的方法重新炒了一盘青菜，果然比原来炒的好吃。我高兴地跳起来说：“妈妈我终于成功了，我终于成功了～”
我将青菜夹在了弟弟和妈妈的碗里，自己也夹了很多，我们就津津有味的吃了起来。通过炒青菜这件事让我明白，只有自己劳动的果实才是最好的。
篇二：动作描写－－作文
跟李老师学作文（１３）——动作描写
一、技法
写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以
咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。
怎样描写人物的动作？
（一）描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段：
１、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
２、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
（二）是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。
请看下列例段：
１、他５０多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯？？”他刚要讲话，忽然
想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
２、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
３、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
（三）是要准确而恰当地运用动词且不重复。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”６个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
（四）与语言、外貌、心理等结合起来写。
二、心法
人物动作有先后，一步一步我来表。
巧用动词不重复，恰如其分最为高。
根据主题写动作，一字千金妙妙妙，妙妙妙！
三、荐文
和老妈在一起
（２０１３年上海市中考）
和你在一起，我的世界五彩缤纷。
——题记
童年——保姆
“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！
在人间——朋友
“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“ＡＫ－４７”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤－－－－－”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！
我的大学——老师
“Ａ，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，
可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈
——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！
老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。
仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。 ——后记
推荐理由：本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来，令人赞赏。
一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。
二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。
三、文章巧妙借鉴，构思独特。小作者先用题记点题，并统领全文。接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题，表示时间的推移，成长的历程，全方位表现老妈的不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。最后的后记则呼应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。
另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹。
四、游戏
“反拍手背”－－两人为一组，一个人手在上方，另一个人的手放在那个人的手下方。同桌间“锤子、剪子、布”，赢者先拍上面的手，连拍三次，上面的手要及时躲闪，击中为赢。然后另一人主动拍三次。击中次数多者为胜。
先是预赛：同桌间比赛；然后是擂台赛：自告奋勇当擂主，别人挑战，每人拍三次，输者下？？记者采访总冠军。
五、练笔
题目：反拍手背擂台赛
提示：重在动作描写和心理刻画。
篇三：形容词、动词在作文中的运用
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一、课前热身
１．阅读《胸有成竹》这个故事，说说你从中懂得了什么，
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢，原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的
形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
出处：故事出自北宋苏轼《文与可ｙúｎ ｄāｎｇ谷偃竹记》。“胸有成竹”，比喻做（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：用连续的动词描写炒菜过程的作文）事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
二、形容词、动词在文中的灵活运用 （一）形容词、动词运用在写作中的重要性：
句子好比一棵树，动词在句子中可谓占据枝干的地位，在书面表达中，没有动词不可能写出完整的句子。形容词就好比开得最鲜艳的花朵，没有它们，句子、文章便失去了色彩。
（二）巧用动词
在描绘景物、刻化人物的时候，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写
出动作的全过程，这样，就能使文章语言变得生动起来，整篇文章大放异彩。
要点１ 用动词描写具体的动作
范例：他越跑越快，快要接近跳高架时，突然左脚猛地一蹬，右腿同时用力向上一抬，身子腾空而起，轻捷地掠过了横杆。
范例解析：在这句话中“越跑越快、猛地一蹬、向上一抬、腾空而起、掠过”准确、生动地写出了一个男生跳高时一连串的动。这些动词都是值得同学们学习、积累的好词。
要点２ 用动词写出变化
范例：轮到我表演了，我心里确实有点紧张，脸上冒出冷汗，但我还是尽量替自己壮胆。 范例解析：在这句话中“冒出冷汗、壮胆”准确、生动地写出了“我”第一次登台表演时的心理变化过程。这些动词都是值得同学们学习、积累的好词。
要点３ 动词写话
蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。夏季，当天气发生变化，暴雨
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即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远
望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。
它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点。
其他：玩“老鹰捉小鸡”时，扮作“老鹰”的同学，眼睛紧紧盯着＆ｑｕｏｔ；鸡妈妈＆ｑｕｏｔ；后面的＆ｑｕｏｔ；小鸡＆ｑｕｏｔ；，而“鸡妈妈”则张开双手，努力保护“小鸡”，忽然，“老鹰”瞅准了有一个“小鸡”不小心掉队了，便用力扑上去，那“小鸡”灵敏的一跃，躲开了“老鹰”的抓捕，“老鹰”不甘心，来了一个马后炮，向后一跃，“鸡妈妈”一下乱了手脚，后面的“小鸡”也慌了起来，全都散开了，“老鹰”看准时机，飞身一扑，终于抓住了还在挣扎的“小鸡”～
（三）、巧用形容词
在描写事物、刻画人物时，若能恰当的运用丰富、细腻、鲜活、传神的形容词，就能使笔下的事物和人物具有与众不同的神韵和灵性，读起来不再是千篇一律的乏味与呆板，而是充满了灵动的新鲜感。
要点１ 用形容词描写缤纷的色彩
范例：六角形的钟面上，有一层又明又亮的薄玻璃，里面有一个漆黑的钟盘，钟盘上面镶着１２个金光闪闪的阿拉伯数字，两根雪白的指针一大一小，形状像两个被拉长的葫芦，真是美丽极了。
范例分析：这句话里并不是通过“黑、黄、白”来简单地交代事物的颜色，而是成功地运用形容词“漆黑、金光闪闪、雪白”，分别将钟盘、钟盘上的数字以及指针的色彩细腻、鲜明地描绘出来，视觉效果更充分。
要点２ 用形容词描写事物的形状
范例：昙花那粗长的雌蕊，似千手观音的手伸出花外，独具风姿。
范例解析：形容词“粗长”同时抓住了昙花雌蕊“粗”和“长”的两个形状特征。
范例：到了七月，枣长大了，也开始变红了，好像麻雀蛋圆滚滚的、硬邦邦的。
范例解析：“圆滚滚”既写出了枣的本来形状－－－－好吃的枣是圆滚滚的而不是椭圆的。又突出了枣的可爱、可口、可谓用语准确、形象。
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要点３ 用形容词描写事物的性质
范例：这是一尊老人雕像，在那饱经风霜的瘦削的脸上刻满了皱纹，眼窝深陷，刚毅的嘴角紧闭着，头发花白稀疏却梳理得十
分整齐。
范例解析：这句话中的形容词“饱经风霜、瘦削、刚毅”将“老人雕像”的形象细致、生动地刻画了出来。这里不只单纯地交代出外貌，而是透过外表将人物的内心物质地传达出来。
要点４ 用形容词描写事物的状态
范例：水仙那修长的叶儿，娇嫩嫩，湿润润，绿盈盈，仿佛是百花女神发出的春天的令箭。 范例解析：这句话中的形容词“娇嫩嫩、湿润润”将水仙娇嫩欲滴的状态形象地表达出来。 范例：崖顶有两棵笔直挺拔的塔松，又高又尖，好似两枚将飞入太空的火箭。
范例解析：这句话中的形容词“笔直挺拔”准确地勾勒出塔松的外形特征。
（四）学习片段：
１、自读片段例文：
《水浒传》中武松打虎片段
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
《等待春天》片段
春天真好。
春的天空并不高远，高远了，太飘渺。春的天空也不深沉，深沉了，使人压抑。就这样不高远也不深沉的那么淡淡的，一望蓝天，淡淡的，恬静。
（五）堂上训练：
春季，大自然里万物苏醒。请联想春天大自然里的天空、地表、青山、绿水、动物、植物等的表现，运用形容词和动词写出美的语言描绘春天的迹象，写一片段。
注意：选取的事物不能太多，要集中笔力。片段尽量控制在１００字以内。
作文七：《描写植物的作文:黄豆的生长过程》800字
黄豆的生长过程
有一回我就做起了“黄豆生长过程”的实验。
我先准备好透明的塑料杯、泥土，还有纸巾和黄豆种子。然后在杯子周围铺好纸巾，并把泥土放一大半在杯子里，接着，我在杯子和纸巾的中间放几颗种子。最后，我把剩下的一小部分的泥捏碎放入杯子内（种子离表面大约一厘米深），浇了一些水，使纸巾完全湿透。这样种子就种好了。
（第一范文网 ．ｄｉｙｉｆａｎ．整理）
过了几天。我来到窗台前观察种子。我发现，种子的颜色有些变化。本来种子的颜色是大黄色的，但过了这些天，种子的外表有些淡了，且感觉有些透明，种子显得特别饱满，种皮也有点裂开。
又过了两天。我又来到窗台前观察种子。我向杯子里一望。惊奇地发现，种子竟然发芽了。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍微带点青色。芽的顶端尖尖的，看上去嫩嫩的，这就是芽头。芽头正在向下生长。我脑中出现了一个疑问：种子的芽为什么会向下长呢？这样不是不能钻出土了吗？我边想，边给它浇水。
再过了一天，我再次来到窗前台观察种子。通过我观察。种子现在和发芽时有很大的变化。发芽时，种子的壳只是破裂了，但现在大部分已经脱落了。我真想帮它把它的壳全部剥掉。种子里真正的小叶子芽离开了本来的位置，离外面近了，有两棵已经钻出了泥土，本来是合拢的，现在已经展开了，中间还有一个小芽。我还发现每根芽的叶子都有两片，看着毛茸茸的，像一个爱心的形状。
几天后，当我再次来到窗台时，杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了。我还发现它的叶子都是两片两片对生的。
现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。那是因为刚长出来的不是芽，而是根，所以它要向下生长。
（第一范文网 ．ｄｉｙｉｆａｎ．整理）
当我又一次来到窗台观察时，黄豆已经从一个种子变成一个豆芽，再由一个豆苗慢慢长大．．．．．．有一株黄豆苗现在开始缠绕着防盗窗，辅助自己成长，这一株黄豆苗也是长得最快的一株。
种黄豆虽然很小，但它是我体验植物生长的一个很好的开始。
作文八：《成功过程的描写》300字
成功过程的描写
作业布置下去，学生开始自习，教室里留下一片静寂。窗外雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。站在讲台扫视过教室，目光停驻在窗下娜的身上，这是一个很认真的女孩。只见她放下了笔，拿起了课本，静静地翻阅着，可能是遇到一个难题了吧。微微一摇头，放下了书，又找出了笔记，打开，专注的查阅着。片刻，又摇摇头，轻叹了一口气，轻轻地放下了笔记。两手互握托起了下巴，紧皱着眉头，两眼直直地盯着习题，一脸的严肃，陷入了努力的思索之中－－－－－－忽然，她抬起头来，舒展开了眉头，一个浅浅的微笑飞上了她的双颊，好似悄悄绽放的两朵桃红。她放下了双手，拿起了笔，埋头刷刷地疾书起来。哦，完成了！她停下了笔，直了直身体，抬起头来，环顾了一眼教室，与我的目光相遇：那明亮的眼精，溢满了自信；那会心的微笑，写满了成功的喜悦。窗外，雨渐渐的小了，天空明朗了许多。
作文九：《成功过程的描写》1000字
成功过程的描写！
描写，分解开理解可以解释为，描就是描绘，写就是摹写。所谓描写就是运用生动的形象的语言，对人物或者景物的状态具体的描绘出来。描写是常用的表达形式，是文学写作中一般的叙述方式。通过描写可以形象的呈现自然景色、事物性状、内心世界等事物。描写需要语言生动，需要严肃细致的观察。语文作文教学中描写能力的培养是一个长期的过程。描写能力的培养需要在掌握准确基础知识的前提下，通过教师的引导和学生的配合，共同完成从习惯到能力的转变。
初中生作文以叙事为主，但不少学生叙事只是泛泛而谈，或矫揉造作，或无病呻吟，或空洞无物。针对此类现象，笔者尝试先让学生领略细节描写的魅力，激发细节描写的兴趣；再指导学生观察，积累有价值的素材，从景物、外貌、神态、动作、心理描写等几个方面进行分类训练；最后指导学生通过准确用词、分解细化、妙用修辞等方法进行细致刻画，以有效提高学生运用细节描写的能力。
在学生作文中，细节描写不够重视是个通病．语言平铺直叙，缺少具体生动而有张力的细节描写，作文就缺乏表现力，感染力．因此，根据初中语文课程标准，就自己的教学实践，我通过关注生活，捕捉细节；丰富积累，夯实语言库存；读写迁移，在训练中提升表达技法；优化评价，在合作交流中品尝写作乐趣这四个方面来提高学生的细节描写的能力，让小细节成就学生的好文章． 初中阶段，写人叙事是写作训练的重点。怎样才能把写人叙事的文章写好，写出神韵来呢？作家李准给了我们答案：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”生活中充满了细节，细节描写的使用范围也很广泛。从表面上看，细节描写无足轻重，但实际上是小中见大。它能使文章有血有肉，更富有感染力。那么，什么是细节？细节就是细枝末节，一个动作、一个神态、一句对白、一次心理活动、一个印象等，都可以作为文章的细节。在习作教学中，我十分强调细节描写，使学生知道从何下手把作文写得有血有肉。一、研读课文片段，揣摩细节描写的方法“一花一世界，一草一天堂”，大多具有生命力的作品都有精致的细节描写，都为我们提高写作水平提供了一个很好的范本。我们发现这些文本中的细节描写俯拾皆是，但又并非面面俱到。只要抓住人与物的特点，就能起到点睛之用。如《一夜的工作》：“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。”**过来把小转椅扶正的这一细节，乍看起来似乎很琐碎，但实际上包含了很深的含义：**尽管工作了一整夜，十分劳累，但遇事仍然很细心，对生活的琐事绝不忽视。这表现了**一丝不苟的精神，以及良好的教养、生活习惯。
作文十：《描写火龙果的生产过程作文150字》1100字
一年级作文：描写火龙果
我最喜欢吃的水果就是火龙果了。它的模样可好玩了！好像紫红的火炬，散发出淡淡的气味，而它的表皮看上去又像我家的芦荟叶子一样，真是稀奇古怪。
我已经急不可耐了，三两下就剥开了火龙果紫红色的外衣，乳白色的果肉就露了出来，很饱满，还夹杂着许多像芝麻那样的小黑点，闻闻它的香气感觉很清新。
爸爸把它切成一片一片的，看着就胃口大开，咬上一大口，不是很甜，却很清口。吃完以后，过了好久，嘴里还有那种清新的味道。
篇二：火龙果作文１５０字
我最爱吃火龙果了，真甜啊～ 火龙果的外皮是深粉色的，上面有许多像很粗的刺，是绿色的，这是它的外皮。下面给你们介绍一下外皮里面的肉～肉呢是白色的，上面有很多很多小点点，就像火龙果满脸长了小麻子一样，真可爱～ 好了，介绍完了，估计你们已经流下了不少口水吧～ 山东省青岛市经济技术开发区香江路第一小三年级：李昊然
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篇三：火龙果作文２００字
在琳琅满目的水果中，我最喜欢吃的是火龙果。 火龙果看上去像一个橄榄
形的，正在燃烧的小火球。用小刀切开，里面是白白的果肉，果肉上还有许许多多黑色的小颗粒，像白米饭上撒下的无数黑芝麻，诱人极了。轻轻咬上一口，顿时口感香甜、沁人肺腑，简直是美味到了极点。 火龙果不仅含有丰富的蛋白质和维生素ｃ，还具有减肥美白的功效哦。 小朋友，听了我的介绍，你们也爱上了火龙果吗，江苏南京浦口区江浦实验小学一年级：童禹
篇四：奇妙的火龙果２００字作文
奇妙的火龙果２００字作文
火龙果——怪怪的名字。红红的外皮像火一样；一块块云朵一样的波纹就像龙的龙鳞一样；头上还顶着一簇绿色，就像龙的长长尾巴。原来是它的样子长的向红红的火龙所以叫火龙果。
切开它，像牛奶一样白白的果肉上有一粒粒小黑点，这仿佛是它的种子。尝一尝，软软的、滑滑的、甜甜的、还有一点点酸。好奇怪的果子～它不是长在树上，也不是长在草上，原来它是长在长长的藤上。这是爸爸告诉我的，有机会我要亲眼看一看这奇妙的火龙果，亲手摘一个与我的好朋友们分享：红红的、甜甜的、妙妙的……
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篇五：一年级作文：火龙果
一年级作文：火龙果
一天，妈妈给我买了一些火龙果。它的颜色是红艳艳的，它的外皮上还长了些黄绿色的小叶子，像个熊熊燃烧的小火球。上面还有一个凹进去的小黑洞，好像刚刚火山爆发过留下的痕迹。妈妈拿起水果刀轻轻地一切，再扒开它的外皮，呈现在我眼前的就是白色的果肉，里面还镶嵌着一些黑芝麻，像黑芝麻糕。
我拿起一片轻轻咬上一口，啊！酸溜溜，甜津津的，顿时感到清爽无比！妈妈说，火龙果还含有多种对人体健康有益的物质，有预防便秘、促进眼睛保健、增强骨质密度、预防贫血、美白、防癌等作用。火龙果的美味你品尝了吗？如果你没尝过，那赶快去买吧！
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