十年树木百年树袋熊2015
作文一：《作文可以写什么》10900字
作文可以写什么
篇一：怎么写好材料作文
怎么写好材料作文
中考场上，考生要在一个小时左右的时间内写好给料作文，时间上、心理上均有沉重的压力，因此教师必须对给材料作文授之以法，使其掌握规律，得心应手地完成作文．下面就淡谈给材料作文的要领．
一、读懂材料，明确要求读懂材料是写作的基矗不能抓住材料立意，就会偏题，甚至“谬以千里”．所谓读懂材料，就是要对材料进行分析综合，看材料叙述的是一件什么事，反映的是一种什么现象．方法是抓住材的重点字词和关键句子，迅速抽象出这段材料的中心或这一现象的本质，理解材料的命意，把它做为自己写作的立意中心。需注意的是，抽象事物本质时，对于寄寓性材料，材的主人公往往是动植物，要把它们当作有同样品性的人来看，这样才能透过材料表象，挖掘出内涵，从而根据寓意去议论，发表见解．
所谓明确要求，就是要遵循命题者对文体、字数、要自己命题等方面的要求和限制，千万不要出轨．选好角度，定好题目给材料怍文往往可以多角度立意，可从材料的群体现象、个体现象、群体和个体关系的正反两面立意．先要不歪曲材料的命意，然后迅速
从自己最拿手的角度去构思立意。命题的宽窄、好坏，直接关系到文章质量的高低．应根据材料的主旨和作文要求，直言事理，揭示中心，切忌平淡、过大或概念模糊。题目要新颖，命题范围要窄，内容要集中，从一个侧面展开议论．“伤其十指，不如断其一指”是命题立意的策略，因为笔力有限，时间有限，泛泛而谈会什么也谈不透．
二、材料缘起，转入正题给材料作文一般都以引述材料为开头语，这是作文的缘由，也是下文议论的话题．否则，不但违反了给材料作文的规矩，也失去了给材料作文的意义．对于原材料，一般用“摘引”或“意引”法处理，也可自己组文表达，千万不要照抄．
“转入正题”是指在引述材料开头后用一二句话直接过渡到自己的论题或论点，用以作为自己立论的中心．“转”接之处，一定要注意与概述原材料的衔接，且要做到语言简洁。
三、联系实际，深入浅出这是论证过程，也是文章的主体和重点。要求引用古今中外的名人名言、个人的经验、教训，或引理论，或概叙事实，从正反两面论证．在引叙事实后，要注意对事实加以议论，点明材料的意义，使之与论点形成一个有机整体．
四、深化主题，归结全文给材料作文，大都不是阐析事理后即可收束全文的，需要在结尾部分站在更高层次去深化主题，赋予主题更深刻的含义。
五、归结全文要做到语言简洁，有力度，或概括内容，点明主
题，或照应材料，再次强化论点．当然，也可发号召，提出希望．
以上五项前两项是立意要领，后三项为谋篇要领．可以这样说，给材料论文除“引”、“转”两项和行文中要注意引用原材料作论据外，其余和写作一般议论文相同．只要平时多练，掌握其规律，就能在考场上发挥自如，取得优异成绩．
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。
１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作
文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把
文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。
有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，
不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：作文可以写什么）格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
篇二：中考作文怎么写
中考作文怎么写， 中考作文怎么写，笔者认为，考生要掌握一些考场作文的技巧了，了解老师的喜好，老师批阅作文一般有“七看”，就是看标题、开头、结尾，立意、亮点、结构和书写。所以要求考生要讲究标题的新颖、开头的艺术、结尾的技巧、立意的深度、亮点的展示、结构的清晰和书写的端正。一、明眸善睐亮全篇 ’ 有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实再恰当不过了。所以有“题好一半文”之说。尤其是在中考中话题作文成为主流之后，拟题的意义更加重要。题目的好坏在一定程度上影响作文得分的高低。那么，怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的中考作文佳题呢，ｌ、善补题，以小见大。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验之苦》等。
２、巧点化，妙趣横生。此法擂的是引用或点化大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，声生独特的魅力。如：“诚信”话题：《众里寻它千百度》。３、妙修辞；匠心独运。这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题。如：“心愿”话题：《心灵是一棵会开花的树》。４、新视角，别开生面。这是要求我们克服思维定势，逆向思考，追求新奇效果，
拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。如《落难也是一种财富》；也可展开想象，《如古莲家族的灭绝》等，这些文题就拟得有穿透力，阅卷老师自然会“一见钟情”。５、设悬念，矛盾生疑。如：《１００分，我恨你》。６、巧组合，中外交融。如：“爱心”话题：《我的感觉，Ｉ ａｍ ｆｉｎｅ》。
总的说来，不管采用哪种方法拟题，都应做到文题精练、醒目、新奇、生动，且在话题之中，还要。与所写文章文体一致。
二、巧开头
古人说“风头豹尾”，又有人说“好的开头等于成功的一半”，这些部说明了开头的重要。那么，什么样的开头是好的昵，文无定法，开头固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容服务，能否吸引读者读下去。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用以下开头方法：１、开门见山法，如《谈骨气》的开头；２、背景渐入法，如《孔乙己》的开头；３、设问置疑法，如《万紫千红的花》的开头：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩昵，”４、名言警句法，如《怀疑与学问》的开头引用程颐的话：“学者先要会疑”；５精辟设喻法，如《中国石拱桥》和《马说》的开头。
总之，考场作文怎样开头，这次定要写的内容，文章的性质和你独特的构思。
三、巧结尾 古人说过（：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，
令人回味再三。”中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量 呢，下面的结尾技巧，都是中考作文常用的：１、自然收束式，就是 在文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文；２、首尾呼应式，如《白杨礼赞》结尾与开头呼应：“我要高声赞美白杨树～”；３、画龙点睛式，如《枣核》的开头：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。”４、名言警句式，如《驿路梨花》有结尾：“驿路梨花处处开。”５、抒情议论式，如**的《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，不可缺痕，上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。
四、立意新颖深刻
这是中考作文闯入高分的关键。好的立意有以下几个标准：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。那么，如何立好意呢，下面两个话题作文的立意方法可供参考：
ｌ、化大为小，以小见大 中考话题作文所给话题是很宽泛的，必须选好角度，通过典型的小事件来反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。如：今年有好几个省市的中考作文都以“阅读”为话题，在这里，“阅读”可以理解为“观察”，“欣赏”、“感悟”、“体验”等许多方面。我们在给文章立意时，要把“阅读”这个大范围化而小之，变成一个具体小范围，可以写“阅读自然方面的”，如：“登山之乐”、 观海之乐”，“赏花之
趣”等；也可写“阅读社会”方面的，如：“感悟合作”、“以领悟真情“、“享受帮助”、等；还可以写“阅读人生”方面的，如：“欣赏自我”、面对失败”、“挑战挫折”等，也可以写“阅读人物”方面的，如“阅读父亲”、“走近大师”等，这样“化大为小”、“化虚为实”，文章立意才能深刻。
２、独辟蹊径，凸现个性
中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从一个角度去立意， 争取写出点与众不同的鲜味。例如一篇中考满分作文《克隆的我》， 文章围绕以“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这个问题的看法，打破了常规思路，收到了意想不到的效果。
篇三：写事作文好词语
【写事作文好词语】 家庭百滋味好词：
嗔怪 疼爱 和睦 活跃 温馨 呵护 欢聚 融入 耍赖 幽默 诡秘 诙谐 帮助 称赞 解决 风波 奖励 欢笑 成果 滑稽 兴奋 装扮 游戏 动听 鬼脸 入迷 笑嘻嘻 灰溜溜 拍马屁 慢悠悠
赤子之情 相亲相爱 天伦之乐 其乐融融 眉开眼笑 教导有方 哈哈大笑 神气活现 相敬如宾 手舞足蹈 喜气洋洋 张灯结彩 神气活现 心情舒畅 拳拳孝心 渐入佳境热热闹闹 甘拜下风 轻手轻脚 和和美美 循循善诱 同舟共济 丰衣足食 阖家欢乐 校园好词：
安静 热闹 积极 认真 谦虚 询问 授课 苦读 摹写 渊博 举手 回答 争取 佩服 鼓励 勤奋 思索 活动 拼搏 冲刺 呐喊 讨论 训练 掌握 踏实 协作 健美 驰骋 表扬 教育 声情并茂 哄堂大笑 对答如流 鸦雀无声 茅塞顿开 书声琅琅 发奋图强 不骄不躁 心不在焉 聚精会神 运用自如 取长补短 博览群书 全神贯注 出类拔萃 寻根究底恍然大悟 不耻下问 马马虎虎 大显身手 生龙活虎 潜心苦学 不学无术 欢声笑语 成长好词：
童年 鬼脸 嬉闹 野蛮 灵活 难忘 幼稚 记忆 深刻 淘气 捣乱 赌气 机智 耍赖 戏弄 紧张 乐趣 梦想 懂得 礼让 难过 孤独 批评 胆小 委屈 露馅 危险 健康 泪水 挨打 运动 鼓励 得意 痛快 甜美 幸运 感动 喜爱 开朗 满足
调皮捣蛋 呆头呆脑 牙牙学语 天真烂漫 你追我赶 无忧无虑 爱不释手 不甘示弱弄巧成拙 知错就改 忍俊不禁 一鼓作气 无可奈何 目瞪口呆 幼稚可笑 无地自容异想天开 不知所措 兴趣盎然 喜出望外 笑逐颜开 心满意足 怡然自得社会好词：
和谐 无私 公德 平静 公正 信仰 弘扬 风险 弥漫 丑陋 平淡 新鲜 奉献 团圆 融洽 祥和 祝福 兴旺 揣摩 壮观 发现 雄伟 新奇 广阔 宏大 威武
车水马龙 应接不暇 鸟语花香 今非昔比 水到渠成 喜气
洋洋 环境优美 花团锦簇光彩夺目 银波粼粼 一览无余 波澜壮阔 一望无际 乐不可支 扶老携幼 波涛汹涌漫山遍野 兴高采烈 汹涌澎湃 苍茫大地 弯弯曲曲 悬崖峭壁 山清水秀 风景宜人花草树木 腾云驾雾 群峰叠起文体活动
文娱 体育 体操 唱歌 跳舞 音乐 下棋 游泳 击剑 打球 赛跑 争夺 竞争 比赛 交锋 喝采 拼搏 助威 夺魁 绝招 挑战 健儿 健将 敏捷 灵巧 慌张 沉着 配合 激战 成功 机会 角逐 鼓劲
领先 斗志 气馁 助阵 督战 输赢 表演 顽强 健美 精彩 强健 体魄 信心 荣誉 气氛 歌曲 悠扬 齐唱 轮唱 独唱 合唱 清脆 宏亮 甜美 悦耳 对唱 伴唱 舞姿 动作 舞蹈 舞步 身姿 浑厚 优美 轻柔 低沉 激昂 雄壮 有力 宛转 嘹亮 快乐 缠绵 美妙 飞扬 飘荡 飘扬 旋律 演奏 舒畅 奔放 热情 漫舞 摇摆 拍手 扭动 振臂 举手 舞臂 摇头 翘首 扭转 飘曳 踢踏 舒展 腾跃 羞涩 飘然 轻盈
精神抖擞 劈波斩浪 斗志旺盛 信心百倍 意气风发 精神萎靡 首战告捷 以攻为守 不相上下 灵活多变 英姿飒爽 英勇无畏 英勇顽强 摩拳擦掌 跃跃欲试 大显身手 一路领先 一败涂地 一前一后 一瘸一拐 出乎意料 奋力拼搏 遥遥领先 并驾齐驱 生龙活虎 龙争虎斗 龙腾虎跃 你追我赶 你争我夺 争先恐后 风驰电掣 不动声色 不负众望 不骄不馁 奋起直追 急中生智 毫不气馁 脚下生风 离弦之箭 长驱直入 勇往直前 风云莫测 风虎去
龙 健步如飞 身轻如燕 不甘示弱 左右开弓 左冲右突 左躲右闪 扣人心弦 毫不惧色 勇战强手 沉着应战 变化无常 变幻莫测 胜负难料 胜券在握 胜利在望 稳扎稳打 稳如泰山 稳定军心 稳往局势 稳操胜券 反败为胜 反复争夺 士气大振 士气高昂 流星赶月 难分难解 难分高下 出奇制胜 身手不凡 气喘吁吁 气势逼人 全力拼抢 全力防守 全力以赴 防守严密 防不胜防 叫苦不迭 以快制慢 以静制动 险象环生 频频命中 连连得分 连连失误 轻装上阵 猛打猛冲 配合默契 野马脱缰 腾空而起 调兵遣将 高潮迭起 棋逢对手 旗开得胜 旗鼓相当 首开纪录 将遇良才 名不虚传 所向披靡 被动挨打 招架不住 军心动摇 丧失斗志 眼疾手快 势均力敌 下定决心 此起彼伏 兴高采烈 声情并茂 响彻云霄 萦绕耳际 高歌一曲 不绝于耳 引吭高歌 回肠荡气 舞步轻盈 手舞足蹈 腰酸腿痛 腰弯如弓 翩翩起舞 轻歌曼舞 大方舒展 自然流畅 赏心悦目 节奏鲜明 旋律优美 婆娑起舞 节奏明快 游戏活动
欢呼 欢叫 欢笑 欢心 机灵 机智 机会 捣乱 乐趣 情趣 趣味 狂欢 兴奋 追逐 躲闪 调皮 捣蛋 淘气 躲藏 配合 默契 赌气 招架 锻炼 游戏 吵闹 叫嚷 可笑 滑稽 示意 假装 怪态 灵活 笨拙 敏捷 犹豫 迟钝 鬼脸 存心 担心
大摇大摆 大为恼火 大吃一惊 大惊小怪 手舞足蹈 手足无措 手忙脚乱 笨手笨脚 毛手毛脚 束手无策 七手八脚 垂头丧气 摇头晃脑 探头探脑 抱头鼠窜 混水摸鱼 四脚朝天 躲闪不及
防不胜防 落荒而逃 得意忘形 笑逐颜开 欢呼雀跃 挤眉弄眼 争吵不休 开怀大笑 哄堂大笑 班队活动
春游 秋游 野营 晚会 郊游 野炊 野餐 篝火 演说 演讲 主持 联欢 表演 庆祝 欢庆 朗读 总结 比赛 比试 决心 指挥 化妆 打扮 理想 志向 憧憬 抱负 誓言 欢腾 鼓号齐鸣 鼓声如雷 歌声嘹亮 歌声如潮 欢声笑语 载歌载舞 登台献艺 欢声如雷 引吭高歌 尽情歌唱 锣鼓喧天 畅谈理想 铮铮誓言 欢聚一堂 丰富多彩 热闹非凡 灯火通明 鲜花似海 心花怒放 情绪高涨 其乐无穷 师生同乐 此起彼伏 满头大汗 无忧无虑 自由自在 神采飞扬 经久不息 豪情满怀 一片欢腾 浮想联翩 心潮澎湃 畅所欲言 尽情舒畅 热血沸腾 热情奔放 社会见闻
推崇 杰出 奉献 众望 突出 执著 真挚 勤奋 热忱 善良宽厚 仁爱 谦虚 美德 同情 谦让 谅解 体谅 勇敢 楷模怜悯 克制 坦率 新风 新生 奇观 奇异 奇特 稀奇 吃惊更替 变幻 眼界 常理 反常 装饰 喜庆 喜讯 庆贺 欢庆洋溢 欢聚 狂欢 活跃 雀跃 沉浸 畅快 虚假 丑陋 虚伪凶狠 贪婪 粗俗 粗野 吝啬 世故 刁钻 懒惰 滋事
高风亮节 不遗余力 雪中送炭 两袖清风 救死扶伤 无私奉献见所未见 百年难遇 啧啧称奇 观者如云 耳目一新 叹为观止今非昔比 力排众议 别出心裁 移风易俗 先睹为快 童心未泯火树银花 花团锦簇 张灯结彩 自命不凡 居心叵测 天怒人怨尔虞我诈 口是心非 歪风邪气 两面三刀 敷衍了事 袖手旁观气急败坏
颠倒黑白 沽名钓誉 表里不一 害群之马 不近人情肆无忌惮 隔岸观火 冷若冰霜 游手好闲 拾金不昧 先人后己舍己为人 助人为乐 扶危济困 互谅互让 扶老携幼 抑恶扬善伸张正义 廉洁奉公 深浮众望 不循私情 不徇私情 慷慨解囊劳动描写
清理 整洁 明净 浇灌 扫除 劳作 勤奋 艰苦 辛勤 笨拙服 轻松 火热 分工 负责 协助
熟能生巧 美味佳肴 窗明几净 心灵手巧 有条有理 手忙脚乱有条不紊 井井有条 埋头苦干 勇挑重担 辛辛苦苦 争分夺秒竭尽全力 事半功倍 夜以继日 大显身手 披星戴月 汗流如注小心翼翼 脚踏实地 兢兢业业 有始有终 争先恐后 一鼓作气干劲倍增 你追我赶 同心合力 鼓足干劲 劳而无功 粗枝大叶忠厚 高明 英明 伟大榜样 表率 美谈 无畏惊诧 罕有 变更 变革盛况 欣慰 喧哗 含笑阴险 狡诈 欺骗 蛮横竭尽全力 文明经商 饶有兴致 增长见识 咄咄怪事 灯火辉煌 唯利是图 盛气凌人 飞扬跋扈 装神弄鬼 不得人心 不劳而获 大公无私 公而忘私 嫉恶如仇 仗义执言 竭尽全力 蔚然成风 利落 缓慢 消极 懒惰精打细算 讨价还价 起早摸黑 全力以赴 任劳任怨 事倍功半 日理万机 快马加鞭 拈轻怕重 吃苦耐劳
光荣 慈善 奋勇 英勇 更新 改进 吉祥 舒畅 霸道 自私 怠工 果断克
筋疲力尽 手脚灵巧 干脆利落 不遗余力 挑灯夜战 一马当先 齐心协力 马马虎虎 有头无尾 热火朝天 扎扎实实 汗流浃背
日夜奋战 持之以恒 拖拖拉拉 挑挑拣拣 松松垮垮 挑三拣四 粗心大意 身先士卒 力争上游 摩拳擦掌 挥汗如雨 不甘示弱 不甘落后 雷厉风行 自告奋勇 毛手毛脚 参观游览
讲解 解说 介绍 概况 概貌 渴望 思绪 想象 联想 神往 飞驰 感染 动人 惊奇 稀奇 美妙 缅怀 瞻仰 赞叹 气魄 气概 眺望 鸟瞰 凝视 凝眸 欣赏 峰峦 娇艳 雾霭 仙境 富丽 清静 宁静 幽静 兴犹 未尽
苍松翠柏 凝眸观赏 肃然起敬 可歌可泣 油然而生 百感交集 麦浪滚滚 硕果累累 举世闻名 琳琅满目 历史悠久 井然有序 波光粼粼 今非昔比 形势喜人 俯视四周 云雾缭绕 水明如镜 叹为观止 巧夺天工 鬼斧神工 人头攒动 游人如织 流连忘返 红墙碧瓦 雕梁画栋 层林尽染 川流不息 摩肩接踵 人山人海 错落有致 巍峨壮丽 金碧辉煌 眼花缭乱 渔舟唱晚 烟波浩渺
气势 非凡 观赏 游览 浏览 享受 流连 风景 秀美 险峻 绚烂 胸怀 襟怀 心胸 心境 仔细端详 登高远眺 整装待发 前赴后继 感人肺腑 引人注目 身临其境 心潮澎湃 心潮起伏 整整齐齐 宽敞明亮 浮想联翩 名胜古迹 开阔视野 增加知识 大饱眼福 映入眼帘 目不暇接 别有洞天 峰峦叠翠 拾级而上 依依不舍 满载而归 诗情画意 青翠欲滴 花团锦簇 幽香阵阵 熙熙攘攘 饶有兴趣 啧啧称奇 水天一色 云横天际 匠心独具 烟雾笼罩 若隐若现
光顾 仰望 环顾 俯视壮丽 浩淼 辽阔 隐约恬静 豁然 愉快 陶醉兴致勃勃 缅怀先烈 稻谷飘香 碧波荡漾 情不自禁 热血
沸腾 古色古香 技艺精湛 布局合理 沁人心脾 赏心悦目 心旷神怡 鱼贯而行 盘旋而上 繁荣兴旺 高楼林立 玲珑剔透 车水马龙 形态各异 气势磅礴 气势雄伟 诗兴大发 环视 远望 缥缈 青翠 尽兴 清爽
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一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
这个婆娘不是人（举座皆惊）
九天仙女下凡尘（喝彩）
儿孙个个都是贼（惊怒）
偷得寿桃献至亲（拍手叫好）
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。这就叫做？？事件的波澜。
，、什么是写出事件的波澜， 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化
，、为什么要写出事件的波澜，
？ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
？ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理）
，、怎么样才能写出事物的波澜，
？ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） ？ 运用使叙事曲折的技巧：
？ 情节突转法：
期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人 数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢，，，”
老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多”。
这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 ？ 设置悬念法：
设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
只借一美元
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。“先生，您有什么事需要我们服务吗，”贷款部经理一边打量 着来者，一边热情地问道。“我想借点钱～”富豪回答。“可以，您想借多少呢，”
“一美元。”
“一美元，只借一美元，”贷款部经理惊诧地看着他。“是的，我只需要借一美元。可以吗，”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗，”
经理清点之后说：“先生，总共，，万美元，做担保足够了。不过??先生，您真的只借一美元吗，”
“是的。”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息，，，只要您付出，，的利息，一年后我们便把这，，万美元的股票、债券都还给您。”
“谢谢～”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有，，万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢，于是，他追了 上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您拥有，，万美元的家当，为什么还要借一美元呢，”
“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。这曾到过几家金库， 想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付，美分??”
行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
经商斗智，善谋者胜。
？ 铺陈误会法：
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。 不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那女生便对我说：背不动就滚吧～我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：” “我指的是轮子。”
讨论：事情的波澜因何而起，（误会）
“误会”源于人与人之间的错误理解。这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而 掀起事件的波澜。应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常 好的效果。
例文：
地球仪为什么是歪的
督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你 说说看，这地球仪为什么会倾斜２３．５度呢，”
学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。”
督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。”
督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。”
督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。”
通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。
？ 抑扬交错法：
求职始末
大学毕业才两年的舒平下岗了。
为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧 而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。
舒平连遭重创，心灰意冷。想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路??
恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张一聘请书。原来那位经理经过冷静的思 考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。
第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定予以解聘??”
抑 扬 即贬抑，扬即褒扬。 写文章时，对人和事物的褒贬不径直道出，而是在褒贬中求变化。
例文一
三 四 五
国人乘车“只争朝夕”。我几乎被挤扁，终于钻进了车门。我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是不幸。我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的厌恶。原来，五号的“疆土”也遭到胖女人的“扩张”。只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中非常恼火，但又不便说她。
汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的“哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。 四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地”上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量
保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。” 她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人爱困。”
车在颠簸，我的思绪也在跳动。
巧用悬念掀波澜
例文三
人间“大爱”
沧桑几许，人生几何，在爱与恨的抉择中，有一种爱叫做＆ｑｕｏｔ；人间大爱＆ｑｕｏｔ；。重于山，浓于血。－－
——题记
村里人都说他俩是双胞胎，可他却看不出一点眉目，一高一低，一黑一白，难道双胞胎会如此不相像，这个大问号整整在他的脑海里游荡了十五个年头。他和哥哥都在村里上初中，学习成绩都是数一数二的，父亲因为重病，早早地撒手而去，母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着，日子艰辛，但却甜蜜。
转眼间，他与哥哥都初中毕业了，家里实在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用，母亲咬咬牙告诉他俩：＆ｑｕｏｔ；我们家只能供得起一人读书，而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。＆ｑｕｏｔ；看着母亲眼里莹莹的泪光，兄弟俩狠狠地点了点头，似乎一场命运的赌注就要开始，因为从小到大，无论大事小事只能满足一个人的时候，母亲都会用抓阄的办法决定，他明白，母亲真的很无奈。
这天早上，母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都要用的那个土瓦罐，轻轻地擦拭着上面的灰尘，兄弟俩默默地注视着，过了一会儿，母亲淡淡地说：“这次让弟弟先抓吧，绿豆是去下矿，红豆是去上学。无论谁抓了绿豆，都不能怨恨。”
他颤颤地把手伸进瓦罐，犹豫地在里面摸索着，轻轻地抬起头，注视着母亲似乎就要淌出泪水的双眼，这种感觉是他一辈子也无法忘记的。激动，胆怯，矛盾，无奈。他闭上眼睛咬咬牙，抽出了手。绿豆，竟然是绿豆。
他疯狂地喊：“不！不！”他像一只刚被放出笼子的野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐，狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火般四射开来。母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。他狠狠地看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。
第二天一大早，他就带上行囊离开了家，从此再也没有音讯。母亲病重的那年捎口信给他，让他回家，他冷漠地回答，他早已没有母亲，没有家。那个人留下信，说是母亲给他的，他不屑地将信压在箱底整整三年。
在一次无意地整理中，他发现了那封信，让他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉他：＆ｑｕｏｔ；其实，哥哥是捡来的＆ｑｕｏｔ；
兄弟疑问 无奈抓阄 狠摔瓦罐 离家出走 真相大白
这篇作文的亮点有那些，设置悬念，引人入胜 伏笔照应，环环相扣 情节曲折，富于变化
例文：
钥 匙
我转学时间不长，已经感到压力了。这里的同学都很注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。我很努力， 语文不错，可数学成绩却比较差。我很着急。
眼看就要期末考试了。班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同学帮助我复习。她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。我跟同学们还不太熟，可对她印象挺深。她白白净净，很文雅。她有个习惯？？爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
放了学，我马上把老师的意思告诉她。她听了，微微一笑，低头想了想。“行啊，不过，这两天我的事挺多??”“那，怎么办呢，要复习也就在这两天了。”我不想让她为难。听说她考试前总要列一个详尽的复习提纲，我就说：“这样吧，先借给我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。”一边把我整理的语文复习要点给了她。
“行啊，”她笑着接过我的《要点》，“可我把提纲放在家里了。你看??”
“没关系，我跟你取一趟吧。”
“我家可远呢～”
“不怕，我有月票。”
“那??好吧。”
我们上车了。大概是两个人就伴儿的缘故吧，说说笑笑的就到了。估计不过是五六站的路。
这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的楼房挺立着，真神气。我忍不住问：“你家在哪栋楼，”
她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋呢，“到底是哪个呀，”
“嗯，从这儿数，第四栋。”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色，“真好看。你住几层，”
她又微微一笑。“你猜猜，”
“一层，??二层，??嗯，四层，??怎么还不对呀，”“六层。”她说。
“那，是哪扇窗子，”我望着六层上的那些窗户，“是那扇摆着花的吗，”她笑着摇摇头，“是那扇开着玻璃窗的吗，”她还
是摇头。“哦，我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧～“她含笑默认了。
我高兴地说：“多漂亮的黄色呀～是你自己选的吧，”“嗯，不过，那种颜色叫鹅黄，是黄色里很淡雅的一种。”哦，原来一种颜色还分好多样哪。看看那窗纱，又看看她，我不禁拉着她的手，上楼？？倒像我是主人了。
我们说笑着上了六楼，到了左边的门前，她停下了，打开书包找什么东西。
我问：“怎么啦，” 她又翻了翻书包后面的 夹层，终于抬起
头来，苦笑着说：“真对不起，我忘带钥匙了。”
我真有点失望，要走；可一想她得等她家人下班回来才能进去，一定很寂寞，就想陪她一会儿。她半急半笑着让我走， 我不肯。我忽然想起个笑话来，就讲给她听：四个旅客赶了很多的路，好不容易回到旅社，可是电梯坏了。只得一层一层地爬。她们住在第四十层。为了减轻疲劳，规定每人讲一个故事。等轮到最后一个人讲了，他们也上到了第四十层。大家就要这个人讲一个最简短而又最悲伤的故事。那人把眼一瞪说：“我把咱们房门钥匙
落在楼下的汽车里了。”
她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。不一会儿，就流眼泪了。她赶快从兜儿里掏出手绢儿？？“当啷”，一个发亮的东西蹦出来，掉在地上。天色暗了，那个东西却更刺眼。她愣着，刚才那一丝笑纹却僵在嘴角上。
愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她有些颤抖的手上。她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门碰上了。我呆呆地站着，泪水一下子涌了出来??
这篇文章情节很完整也很曲折。文章刻画的“她”是“班上数学最棒的”，但心地狭窄，唯恐人家超过自己，因此当“我”向她借复习提纲时，她先以“我把提纲放在家里了”、“我家远着呢”作托辞，最后竟以“忘带钥匙”来假托，不肯借。情节屡次转折，较能吸引读者：
，、文章用“情节突转法”来构思情节，钥匙的出现是文章的
高潮所在，在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之势，它出乎意料之外，又在情理之中。
，、用伏笔和照应的手法写她的“笑”和“流泪”，这是显示作品内容的连续性、完整性的重要手段，也是使行文曲折的有效方法。
，、在高潮来临前，作者不惜笔墨、不厌其烦地描写问楼、认房、上楼、讲笑话等内容，为情节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理，使矛盾爆发情节突转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵的强烈震撼。
，、运用了误会法。文章中的“我”对她的屡次托辞，不仅不生疑，反而信以为真，使情节步步发展，层层铺垫， 引人入胜。
应注意避免的问题：
，、将事件描写得繁复曲折，但与突出中心的关系不大，使文字显得冗长拖沓。
，、情节的构思老套，一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。
，、为了叙事曲折而穿凿附会，破绽百出。
作业 ：（任选一题）
，、迷失的小孩：
小女孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么也找不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么， 回家去吧～”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。” “你家在什么
地方，”“在楼上。”“你爸爸叫什么，”“亲爱的 ～”“你妈妈叫什么，”“宝贝～”“你家里还有谁，”“还有我。”“你叫什么，”“我叫乖乖～”
警察怎样才能将这位小女孩送回家，请展开想象，以“送迷路的小女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于，，，字 的作文。
要求：？ 故事要有波澜；？ 情节合情合理；？ 以给出文段为文章的开头。
，、阅读下面的材料，根据要求作文：
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，来自他人的一句普普通通的喝彩，将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。
请以“喝彩”为话题，题目自拟，写一篇不少于８００字的作文。
篇二：浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折
龙源期刊网 ．
浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折 作者：康秋萍
来源：《中学教学参考？语英版》２０１３年第０７期
“一波三折”这个成语本是晋代大书法家王羲之对卫夫人的赞美：“作一波，常三过折笔。”后来则用以形容文章结构的曲折起伏。“一波三折”用于作文，能使文章起伏变化，呈现出一种流动的波澜美。写作文就是通过一件事来说明某一个问题，然而大多数的学生写作文时如同画直线，直接完成了从某事到某义的叙述。
这样“袖筒掏棒槌——直来直去”当然不能吸引人了。那如何教会学生在写记叙文时运用“一波三折”的作文技法，提高他们的写作水平呢，结合初中语文课文，笔者认为应从以下几方面入手。
一、要引导学生合理地安排记叙的顺序。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。可以引导学生采用倒叙和插叙增强记叙文情节的曲折性。“倒叙法”的妙处就好比电影中侦破案件一样，先是出现事件的结局，然后层层剥笋，揭示出事件发生的原因。因为“原因”往往是读者最感兴趣的，能增强文章的吸引力，而案件又不是一下子就能侦破的，所以倒叙能凸显记叙文的故事性，吸引读者一直读下去。朱自清先生的《背影》，用“我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细细地叙写父亲的“背影”，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。而“插叙法”的好处在于：暂时中断记叙线索，起到了缓冲情感的作用，而且对前文某一环节内容做补充说明，还可能对下文情节发展起到推动作用。如《羚羊木雕》这篇文章就采用了插叙的写法，在爸爸妈妈逼迫自己向万芳要回“羚羊木雕”时，却宕开一笔插叙体育课时万芳与我换裤子的小事，体现出我和万芳的友谊，把情感再次推向高潮，紧接着写送这个礼物的原因，如今父母让自己要回已送出去的礼物，我该怎么办，人物的情感转入另一种境界。这样，插叙既起到了抒发情感的调和剂作用，又为下文行文起到了铺垫作用。需要注意
的是在运用插叙时，插叙内容不能偏离主题，也不能臃肿庞大，否则，就会喧宾夺主。引导学生以课文为范文，巧用记叙顺序能增强记叙文情节的曲折性，使文章引人入胜。
二、叙事记人，欲扬先抑或欲抑先扬，文章陡然一转，就会在读者心里激起波澜，从而产生强烈的艺术效果。如《白杨礼赞》中，用黄土高原的美景来衬托白杨树的挺拔傲立，在人们的赞叹——恹恹欲睡——惊奇的情绪变化中引出了白杨树，用了先扬后抑再扬的手法突出白杨树的形象，第七段中又用了欲扬先抑的手法突出了白杨树“伟丈夫”的品格。通过这一“扬”一“抑”，巧妙地制造出文章的波澜，激发读者的审美效果。学生在写《这样做，挺美》的作文时，借鉴了《白杨礼赞》的写法，就收到很好的效果
三、要引导学生学会巧设悬念，避免平铺直叙。在文章的开头或中间巧设悬念，然后随着情节的发展一一解开，这样的写作方法可避免文章平铺直叙，造成引人入胜的效果。在指导学生运用这种方法时应该注意：悬念的提出应该是推动情节的主要环节，不能与中心无关；悬念的设置要自然，新奇，又要达到生活的真实。恰当地使用悬念，可使情节发展峰回路转，柳暗花明。如《驿路梨花》这篇文章结构上最大的特点就是悬念层叠。当深山月夜“我们”正焦急的
篇三：一波三折作文教学
作文：记叙文的故事应“一波三折”——叙事技巧之二
【本讲教育信息】
一． 教学内容：
记叙文的故事应“一波三折”——叙事技巧之二
古人说：“文似看山不喜平”，不平就是曲折，有波澜。无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写故事。故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入 胜。
美国一家杂志悬奖文字简短、情节曲折的文章，结果题为《猎狮》的文章获首奖。全文如下：
伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特”。伊丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发一个电报：“狮收到。弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”这篇短文以电报为线索，缀连出猎非洲、猎狮身死、运狮回家、尸在狮腹等情节，写得一波三折，摇曳多姿，而且情节戛然而止，令人回味无穷。
要写好情节曲折的记叙文，须在认识、思路，技巧三方面下功夫。
首先，要有这样的认识：一切客观事物本来是互相联系并具有内在规律的。因此，我们在写事时要注意事件的前因后果，来龙去脉，以及此事与他事的联系。《猎狮》正是基于对“猎狮身死”
后“身死狮腹”的认识，而把情节写得曲折变化的。
其次，情节的曲折生动还取决于作者思路的清晰和严密。《猎狮》作者思路清晰严密，他将“猎狮——身死狮腹——运狮——尸在狮腹”的奇特情节叙写得明明白白。
再次，情节曲折同写作技巧有很大关系。组织材料是使情节曲折的关键。《猎狮》一文的故事本来是很寻常的，但作者却能化平淡为奇特，原因是作者把来回电报内容及误解、释误等情节加以巧妙组合的结果。
如何使自己的文章“不平”，使所叙故事“一波三折”呢，办法很多，如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等，其中“悬念法”和“误会法”值得同学们借鉴。
先说“悬念法”。悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。《驿骆梨花》采用了悬念法。课文开始写“我”和老余到何处投宿，茅屋的主人是谁，从瑶族老人口中得知是梨花姑娘。可梨花姑娘又是谁；她在哪儿，后来又通过梨花妹妹的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军同志。至此，悬念似乎解开，但似乎仍存在，因为梨花姑娘仍未出面，然而答案尽在不言中。这种先设置县念，然后逐层推进、释疑，这种构思法，既可以使文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。
再说“误会法”。这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。《醉
人的春夜》写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来。陈静以为他是流氓，要加害自己。由于没有工具，小伙子告诉她修车地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。修好车子，小伙子要“５元钱”，陈静以为
是“敲诈”。其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。
同学们写记叙文，在叙事过程中普遍存在平铺直叙的毛病，避免这个毛病，除巧设悬念，巧用“误会法”之外，还可以抓住叙述对象的心理变化，可使文章的叙事具体、曲折。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，作者写菲利普夫妇就是抓住他们心理的变化来叙事的。先写菲利普夫妇非常盼望于勒回来，接着写菲利普夫妇对于勒的赞颂，再写游船上遇到于勒时由恐惧而至诅咒的心理变化。正是抓住了这种心理变化，才把故事的过程叙述得有声有色。
下面请看一名同学的习作：
寒假中的一件事
从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。然而有一件小事却改变了我的看 法。
农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。今天卖鲤鱼的人买卖可真红火～买鱼的人多，卖鱼的人少。许多人都围着一位老大爷转。在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。看小男孩的样子很
是着急，却又苦于挤不进去。而那个中年人却并不着急，一副悠闲 自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。
那位老大爷的生意真不错，才一会儿，他那满满的两筐鱼就剩下一条了。此时，也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人。两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼～”面对这种情景，我有了兴致，想看看究竟谁能 买到这条鱼。
“这鱼多少钱一斤，”中年人问。
“３块钱～”老大爷答道。
“几斤呀，”中年人又问。
“３斤～”大爷答道。
“我这儿正好有９块钱，我买了～”一个稚嫩的童音带着嘶哑。
“老张，怎么还在这儿呢，你那宝贝儿子吵着要吃鲤鱼呢～”从旁边走过一个人来对中年人说。
“给你１０块钱，我买了～”中年人边说边拿鱼。
“大爷，俺们刘老师得了种怪病，听说只有吃鲤鱼才能把病治好。这点儿 钱是全班同学凑的，求您把鱼卖给我吧～”小男孩恳求道。
中年人不耐烦了，嚷道：“２０块，２０块钱总够了吧，你们老师有毛病也用 不着你们管～”边说边扔钱，伸手去拿鱼。
老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。小男孩激动地说：“老大爷，谢？？谢谢～”边说边把手里的一把零钱递给老大爷，老大爷用粗大的手把小男孩的手挡了回去。中年人愤愤地说：“老
头儿，你？？”老大爷白了他 一眼，对小男孩说：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱～”
简评：这篇记事的文章将“卖鲤鱼”这个中心事件写得一波三折，作者先运用“悬念法”要看看老大爷剩下的最后一条鱼究竟谁能买到。然后又抓住小男孩的心理和语言的描写，由希望“正好有９元钱”到失望——中年人给１０元，小男孩说出买鲤鱼是为给老师治病，似乎又有希望，可中年人紧接着又拿出２０
元硬要拿鱼，小男孩又一次失望了。就在这时，出人意料的结局出现了老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。这不仅使情节一波三折，而且通过最后出人意料又在情理之中的结局突现了文章的主旨，文章最后由老大爷那句掷地有声的话语：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱～”将老大爷的高贵人 格充分表现出来。
最后，请同学们记住，作文叙事贵曲折，太平直的作文往往写不具体；写不具体，内容就同样写不曲折，内容就不生动感人。巧设悬念，就会使文章曲 折生动，引人入胜。
跌宕起伏，不失严谨
——学习作文中一波三折的写法
训练目标：
让学生通过训练，学习作文中一波三折的写法。
训练重难点：
学生在作文中能恰当运用一波三折的写法。
课前准备：
１．学生准备：收集古今中外名人青春时期的故事
２．教师准备：打印《寒假中的一件事》《醉人的春夜》范文各６０份 课时建议：１——２课时
教学过程 ：
一、活动导入：
二、“青春随想”第一站——倾听青春的故事：
１．讲述 请部分学生代表精彩讲述课前搜集到的名人故事，其他同学静听。 故事示例：“洛阳纸贵”的故事
晋朝文学家左思，青年时期就写出了闻名于世的《三都赋》，为了写成它，在室内，门前，墙壁，厕所等处，都挂着纸笔，不管走到哪里，只要想到好句子就随时记下来，这样，他花了十年工夫终于写出了这篇好文章（文章问世后，京城洛阳人人争相抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨（“洛阳纸贵”的典故，即由此而来（２．畅谈 故事听完后，学生们用“从？？的故事中，我读出了？？”的短小句式自由畅谈故事带来的感想。
三、“青春随想”第二站——诉说青春的心愿：
生１： 。生２： 。 生３： 。
四（“青春随想”第三站－－－－－抒写青春的颜色
１．教师出示此次作文训练目标（在文中运用一波三折的写法）
２．明确写法概念：
什么是一波三折的写法，（比喻文章的结构起伏曲折）
３．阅读范文，获得写法启示：
先请同学们看篇例文：（教师分发课前打印好的范文给学生，人手一份）
寒假中的一件事
从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。然而有一件小事却改变了我的看法。 农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。因为马上就要过春节了，所以今天买东西的人特别多。我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。今天卖鲤鱼的人买卖可真红火～买鱼的人多，卖鱼的人少。许多人都围着一位老大爷转。在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。看小男孩的样子很是着急，却又苦于挤不进去。而那个中年人却并不着急，一副悠闲自得的样子，对那拥挤的人群显出鄙夷的神色。
那位老大爷的生意真不错，才一会儿，他那满满的两筐鱼就剩下一条了。此时，也仅剩下两个人要买鱼了：小男孩和那个中年人。两人几乎同时递出钱又同时说了一句：“我买鱼～”面对这种情景，我有了兴致，想看看究竟谁能买到这条鱼。
“这鱼多少钱一斤，”中年人问。
“３块钱～”老大爷答道。
“几斤呀，”中年人又问。
“３斤～”大爷答道。（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：一波三折的作文可以写什么）
“我这儿正好有９块钱，我买了～”一个稚嫩的童音带着嘶哑。
“老张，怎么还在这儿呢，你那宝贝儿子吵着要吃鲤鱼呢～”从旁边走过一个人来对中年人说。
“给你１０块钱，我买了～”中年人边说边拿鱼。
“大爷，俺们刘老师得了种怪病，听说只有吃鲤鱼才能把病治好。这点儿钱是全班同学凑的，求您把鱼卖给我吧～”小男孩恳求道。
中年人不耐烦了，嚷道：“２０块，２０块钱总够了吧，你们老师有毛病也用不着你们管～”边说边扔钱，伸手去拿鱼。
老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。小男孩激动地说：“老大爷，谢??谢谢～”边说边把手里的一把零钱递给老大爷，老大爷用粗大的手把小男孩的手挡了回去。中年人愤愤地说：“老头儿，你??”老大爷白了他一眼，对小男孩说：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱～”
４．范文写法整理，收集：（形式：学生讨论后交流）
教师归纳总结：这篇记事的文章将“卖鲤鱼”这个中心事件写得一波三折，作者先运用“悬念法”要看看老大爷剩下的最后一条鱼究竟谁能买到。然后又抓住小男孩的心理和语言的描写，由希望“正好有９元钱”到失望——中年人给
１０元，小男孩说出买鲤鱼是为给老师治病，似乎又有希望，可中年人紧接着又拿出２０元硬要拿鱼，小男孩又一次失望了。就在这时，出人意料的结局出现了老大爷一把从中年人手中抢过鱼，递给小男孩。这不仅使情节一波三折，而且通过最后出人意料又
在情理之中的结局突现了文章的主旨，文章最后由老大爷那句掷地有声的话语：“孩子，记住，大爷姓李（理）不姓钱～”将老大爷的高贵人格充分表现出来。
５、写法指导：
如何使自己的文章“不平”，使所叙故事“一波三折”呢，办法很多，如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等，其中“悬念法”和“误会法”值得同学们借鉴。
先说“悬念法”。悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的关注。巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。《驿骆梨花》采用了悬念法。课文开始写“我”和老余到何处投宿，茅屋的主人是谁，从瑶族老人口中得知是梨花姑娘。可梨花姑娘又是谁；她在哪儿，后来又通过梨花妹妹的解释，才知道茅屋的真正主人是解放军同志。至此，悬念似乎解开，但似乎仍存在，因为梨花姑娘仍未出面，然而答案尽在不言中。这种先设置县念，然后逐层推进、释疑，这种构思法，既可以使文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。
再说“误会法”。这是通过偶然反映必然性的一种构思方法。《醉人的春夜》写道，陈静自行车出了毛病，恰遇一个小伙子一掠而过，然后小伙子又回来。陈静以为他是流氓，要加害自己。由于没有工具，小伙子告诉她修车地点，陈静以为他是在玩手段，诱她上当。修好车子，小伙子要“５元钱”，陈静以为是“敲诈”。
其实小伙子并没有反常动作，也不打算要钱。这一连串的“误会”，就把简单的情节叙述得跌宕生姿，一波三折。
六、实战演练：
“青春随想”第四站——抒写青春的感想：
展望青春，你会满怀理想，渴望实现你的价值。青春的冲动不需瞻前顾后，只要心中坚信“幸福就在不远处”，向前冲～就会到达人生的颠峰。把你青春的梦想，大声的向世界宣告，时间作证，我们思考着，我？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥 ψ牛 颐谴嬖谧拧？写一篇能展示青春的文章，要求文中运用一波三折的写法。
题目范例：《青春的颜色 》《为青春喝彩》
七、拓展阅读
醉人的春夜
“再遇到人，一定开口。”陈静想着，抬眼望了望胡同里昏黄的路灯。夜深了，到处是一片片黑黝黝的怪影。“唉～这倒霉的自行车～”她从心底发出一声无可奈何的喟叹。
作文三：《故事作文可以写什么》10500字
故事作文可以写什么
篇一：成长的故事作文
在我的记忆里～成长是拔节的玉米秸～每经历过一件难忘的事情～我就长高了一节～又长大了一岁。翻开我的成长记录～看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子～我不由得笑出了声。
六岁那年～看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去～我非常羡慕～就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁～开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡：我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤～上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来～向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大～要沉住气～要有自信。于是～爸爸帮我扶住车子～我试着骑了几圈～效果还不错。
?自己去练习吧～你一定行。?爸爸鼓励我说。
?啊，又让我去挨摔，?
?怕摔跟头～你永远也学不会。?
豁出去了：我颤巍巍地骑上了车子～车把在不停地摇晃。
?别着急～稳住把：?
我定了定神～车子总算不扭秧歌了。
?往这儿看：?爸爸拿起了相机。
?咔嚓：?我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴～瞪着眼～那神情好像不是在骑车子～而是在踩地雷。不过～时间不长～我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车～还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程～不可能一口吃成个胖子～要知难而进～就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流～它让我长大～催我奋进。
在成长中～我有许许多多的故事～这些故事伴随着我度过了一天又一天。
在儿时～我也有我那小小的故事～就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千～玩过许许多多的游戏和玩具～还有发生过许多有趣的事～这些故事事我儿时的故事～所以我儿时的故事事小小的。
光阴一次次在我眼前飞去～在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候～我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩～学习……和同学们在一个教室里安安静静的坐着～生活在一个?小小的家?里。我也有我那小小的故事。如：和朋友们一去打羽毛球～踢毽子～跳绳～跳格子～学习……有许许多多的故事～但是这些故事不再是像儿时那样～那么渺小了～现在变得微微的大了些。
?一寸光阴一寸金～寸金难买寸光阴?现在～我长大了～
变得懂事了～快要毕业了～快要离开母校了。现在～我也有一些有趣的故事～不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情～情亲～师生情和学习的。在运动场上～同伴们喊着加油：在学习上～父母和老师为我鼓气～这些故事变得越来越大了。
现在我已经成为了一名中学生了～已经告别了母校～告别了同学～认识了新同学～有了新朋友。可是在路途中～我还是怀念着老朋友～老同学～他们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。所以～现在的故事是成熟的～略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道～在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴～去创造更多的故事吧：对我有帮助。
小时候～我是一个胆小如鼠的人～大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长～虽然我已有了不少进步～我很想找一个机会来练练自己的胆子。
机会终于来了～我正在悠闲地看电视～妈妈叫我去超市买东西～我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会～而且找下来的钱还可以买零食～真是两全其美。于是～我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而～一到外面我就有点后悔了～到处黑乎乎的～路边的大树像妖怪一样张牙舞爪～吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路～只好借着居民楼里那微弱
的灯光～走几步停几秒～就这样伴着恐惧向前走了十几步～心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静～只听见自己的心跳声～我不禁将脖子缩进衣领里～就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然～一团白乎乎的东西出现在我面前～我?啊?的叫了起来～没想到～那东西竟然被我的声音吓跑了～我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗～希望快点离开这个?恐怖?的地方。我加快了步伐～终于看到了超市的招牌灯～我像抓到了救命稻草似的～快速向超市跑去……
到了超市～我松了口气～买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路～紧张的气氛又向我袭来～我怎么会这么胆小呢，不：我要勇敢些～我要战胜恐惧：我得想个办法才行。于是～我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来～一边想着它们的可笑～一边蹦蹦跳跳地往前走……
现在～我已经不怕黑了～因为我知道恐惧来自内心～要想战胜恐惧～就必须战胜自己。胆大走遍天下～胆小寸步难行．
?成长是一扇树叶的门～童年有一群心爱的人～春天是一段路程～沧海桑田的拥有〃〃〃〃〃〃?每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》～我便会想起我成长的故事。
那年我刚满１０岁～和表姐一起去操场玩儿。
刚来操场～就看到三个大小不一的跳竿～仔细一看～竿
上还有刻度哩。最高的１２０ｃｍ～其次是８０ｃｍ～最矮的也有６０ｃｍ。?这里有３跟跳竿～你能都跳过去吗，?表姐突然心血来潮地问。都跳过去，：?我张大了嘴吧～先撇下１２０ｃｍ的竿不谈～单单是跳过这８０ｃｍ的跳竿～对于当时的我来说都有些不容易。第一根～也就是６０ｃｍ高的～我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。接下来～我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳～额头上渐渐渗出了汗珠。?跳吧。?表姐继续鼓励我～可有时候这样的鼓励却是起反作用的。?可是～我～可是〃〃〃〃〃〃?我开始语无伦次。?怕，?表姐说出了我的心声。?嗯?我尽量使自己的心情平静下来～深吸一口气。?怕什么，?表姐有些急了～?怕摔了，??嗯。?为了不表现出我的紧张～我选择了尽量少说话。?你看～这是一块草坪～摔下来会有什么事，?这句话似乎充满了神奇的力量～使我的心一下子舒展开来～全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。我后退几步～鼓足了劲～拿出那种?壮士一去兮不复还?的气势向前冲刺～但跑到竿前时～我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的～立刻软了下来。?跳啊～还等什么，?表姐似乎是真着急了。不行～再来一遍。我又后退几步～深呼吸～向前方冲刺～两耳边的风呼呼的～似乎都在为我加油。离竿越来越近了～我放慢速度～使出全身力气～纵身一跃〃〃〃〃〃〃?耶：我跳过去咯：?我高兴地欢呼起来～因为这
一跳使我告别胆小～走向勇敢～成长成一个勇敢的人：：
想到这里～我手握着笔～情不自禁的笑了。
童年～多么让我留恋：可它却用层层烟雾～将我遮住。童年～多么令人回味：可它却像一片片羽毛～越飘越远。偶然间～我采了一串童谣放在口中。啊：那正是我的童年～它像一串糖葫芦～又酸又甜：
记得那年～我只有六岁～每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情～就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：?这东西小孩可喝不得～喝了会？醉人？的。?爸爸越是那样说～我越认为那是好东西。有一天～家中只有我一人。机会来了～我赶紧拿出一瓶?三得利?啤酒～费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖～倒入小杯。而后～学着爸爸的样子～猛喝了一口。啊呀呀：这味道又苦又涩～怎么和我想像的完全不一样：也许多喝几口才能尝到甜头～我不由得安慰起自己来。又喝了几口后～糟糕～我感觉人像是浮了起来～头重脚轻～浑身乏力。就在这时～妈妈回来了～她见我满脸通红～再看看那只剩下一半的酒瓶～什么都明白了。?什么不好学～竟学你爸爸身上的坏习惯：洗洗脸～睡觉去：?妈妈气不打一处来～板着脸～严肃地说道。 那天～我一连睡了十三个小时～醒来之后还觉得头晕～恶心呢～就像刚生过一场大病似的～唉～原来：这就是？醉人？呀：我别提有多后悔啦：
虽然它只是我成长故事中的一个小插曲～但是我从中明白了一个道理～大人说不能碰的东西～小孩最好别碰～否则～只能自讨苦吃
岁月的河流缓缓流过～成长的脚印深深留下～蓦然回首～成长的路上～记载着欢乐～记载着忧伤～伴随着我一路走来。 在我成长的道路中～有过许许多多的?第一次?～这其中有鲜花，有荆棘，有欢笑，也有泪水。第一次写下一篇小作文，第一次说出一句英语，第一次做出一道应用题，第一次被罚站，第一次不及格，第一次登台领奖，第一次登台演出～每一个?第一次……?都在我的心里留下了特殊的记忆。
第一次写作文
第一次写作文时～我和大多数同学一样茫茫然地不知从何写起～那时我是多么无助啊：想啊想～我终于想到了～白天我和潘振肖在教室里捉虫子～于是我提起笔～我人生中的第一篇作文：? ？ 南京大屠杀？?在我的笔下诞生了～虽然只有５０个字左右～但它确显得那么珍贵～我把它保存好～现在拿出来看～能让我哈哈大笑～当时年幼无知的我竟然会以?南京?给虫子命名～当年的我真是可爱。
第一次说出英语
?Ｉ＆＃３９；ｍ Ｚｈｅｎｇ Ｈａｉｃｈｕａｎ．?这是我说出的第一句英语～?我是郑海川?这样一句话～用英语竟然可以变化出如此多的花样～从此我就深深地爱上了英语。
第一次领奖
记得那时我还在上一年级～我第一次得到的奖品是一本方格本～因为那一次我听写得了１００分～第一次得奖的我～兴奋了好几天。随着年龄的增长，随着阅历的增加～此后～我陆续得到了更多的奖励～大至全国～小至几本本子～但这第一次领奖的每个细节～我至今仍记忆犹新。
第一次登台演出
小学六年的生活中并非只有学习～有一些文艺演出也是常事儿～但令我悲哀的是～在四年级之前这类事情对于我来说～简直就是一片空白～但在四年级的时候～我们那时的四年级里抽１２０人～表演舞蹈?种太阳?终于轮上了我～经过艰苦的训练～我们终于迎来了运动会开幕式的演出。当掌声响起来～我的心里十分地甜。
第一次演讲
２０１０年５月４日那天是我最难忘的一天～因为这天我代表我们六一班的全体同学～参加了全校的演讲比赛。这是我第一次演讲。 此前我已经用了好几天的时间去熟悉我的演讲稿～基本上已经胸有成竹了。 但比赛开始时～望着台下的老师和同学们～我还是感觉浑身发抖～心?砰砰?直跳～非常紧张。而我又是第一个上台的。只听主持人说：?下面有请六年级一班的郑海川同学～他演讲的题目是?九０之梦?。大家欢迎。?我定了定神～走上讲台～开始演讲起来～刚开
始～较紧张～发出的声音有点失真～慢慢地～我就平静下来～自信回到了身上～发出的声音也自然流畅多了。台下掌声一次又一次地响起。掌声给了我信心～使我又变得快乐起来：我获得了二等奖。从那以后～上课举手发言～上台朗读演讲成了我的最爱。我相信～以后自信会伴我成长：
第一次不及格
这是一个特殊的第一次～这其中更多的不是欢笑～也不是美好～这个第一次～留给我的更多是悔恨，是教训～那也是我四年级的时候～我迎来了第一次的考试不及格～数学第三单元：小数～考试结果是我只得了４２分～面对试卷我沉默了～这样低的分数～实在是让我沮丧～从中我也领悟到了～?做任何事都不可能一帆风顺的教训。要笑对挫折～才能成长得更好～把困难视为挑战～以积极的心态对待困难～只有坚持到底～你就成功了?。
成长如寒梅吐蕊?若非一番寒彻骨～哪得梅花扑鼻香，第一次的欢笑，第一次的挫折，第一次的快乐，第一次的泪水，第一次的险境，第一次的懂事～都是那么令我难忘～这些美丽的回忆～是那么美好～都是最珍贵的成长礼物～将永远被我珍藏于心～永远铭记。
在我的成长中～发生了许多有趣的故事。今天～我就给大家讲讲其中的一个故事吧～那是一个我和哥哥去溜冰的故事。那时我才５岁～吃好中饭哥哥说：?我去溜冰了。??溜
冰～溜冰是什么东西～可以好吗，?我好奇地问（爸爸、妈妈听了～笑得都合不拢嘴了。妈妈说：?你这个小馋猫～就知道吃～溜冰就是穿着有轮子的鞋子～滑来滑去。??原来是这样～那我也要。? ?好啊：?哥哥笑着说。来到溜冰场～我刚穿好鞋子就迫不及待地滑上去。谁知道～越是想往前面滑～就是往后面摔～哥哥笑得眼泪都出来了～?啪?一声他自已也摔倒了。功夫不负有心人。渐渐的～我也开始会溜了。?钉铃铃?我要上课了～有空再给你们讲故事。 成长中的小故事 回忆往事是另人快乐的～它会使正在回忆的人更清楚地认识自己过去做错了什么～以便下次不再犯相同的错误。因此～让我们打开记忆大门～回顾以前所发生的事情。 三年级有一次～我上课时在一张纸上画画～自以为没有人看见～可是～我还是没逃过老师那锐利的眼睛。?丁零零～丁零零?下课的铃声响了～别的同学都跑出去玩了～可是我却被老师叫到了办公室里?接受审问?。唉～早知如此～何必当初呢，我只能用这句名言来劝劝自己了。不过～的确是呀～如果那时候没做这事儿～就不用受如此大的侮辱了： 现在～我不会再去做这样的事了～因为我已明白了：做人就要踏踏实实地去做～不用把太大的希望寄托在能有奇迹出现上～因为～奇迹是靠人们用双手创造出来的。 成长中的趣事 记忆的小河～静静地流过～河中的小鱼不停地游过。时而快～时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩
斑斓的小鱼至今还在小河里～留在我的心窝里。
《通信的种类与发展》教学设计
一、教学目标
态度：通过了解通信的种类～使学生明确通信与人们的生活息息相关～通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展～培养学生的钻研
精神～体验与亲友、同学进行通信的乐趣。
能力：培养学生用观察、对比、调查等方法～了解事物的能力～收集、整理和分析信息的能力。会一些常用的通信方法～能够正确书写信封～邮寄一封信。
知识：知道现代通信的种类～简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲
友、同学进行通信联系。
二、教学准备
教师：教学课件～古代通信特点的表格。
学生：１、开展课前调查：解现代通信方式有哪些，了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。２、搜集关于通信方面的小故事。
三、教学过程
一、通信的种类
１、找找生活中的通信方式
师：同学们～我们生活在一个信息化的社会～当无法面
对面交流信息时～人们会通过各种方式传递信息～这就是咱们常说的通信。【板书课题：通信】在前几天～我请同学们就通信方面的情况进行了调查～你们了解到在生活中～人们使用的通信方式有哪些呢，
生：我知道人们的通信方式有打电话～发短信。
生：我还了解到很多人用的方式是发邮件、发传真。
生：……
，老师根据学生的回答～板书学生生活中接触到的通信方式～学生没有谈及的～在老师的引导下进行适当补充。，
师：老师还把大家调查的你的家人常用通信方式统计出来了。，出示课件：统计图，仔细看一看～你发现了什么，
生：使用打电话方式通信的人最多。
生：有的方式使用的人很少～比如说～我们班上很多家庭很少寄信。 生：……
师：你们真会发现问题～那么～根据自己的调查和全班的统计情况这节课你想探究关于现代通信方面的什么问题呢，
篇二：写童话故事作文
关于童话故事的作文
１纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天～纸觉得自己洁白如雪～比白雪公主和鲜花还要美丽。于是～他就指
责笔说：?你这个臭东西～一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助～不然我就变成‘丑八怪’了。?铅笔非常生气～他说：?我这是在把你变得更加完美～你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了～我就不说了～可你还不分昼夜地骂我～你到底还有没有人性啊，等一下你如果再骂我～咱们就在法庭上见：?
纸没有法子～只好去求蜡爷爷～蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天～主人在做数学题时要用纸打草稿～可是却一个字也写不上。开始～主人还以为是笔坏了～可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了～不用说～纸就一命呜呼了。
２文具盒里的故事
有一天～钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息～一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒～原来～铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团～钢笔爷爷急忙把他们分开～问到：?你们为什么打呀，?铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：?我们在比谁的本领大。?铅笔说：?所有的文字都是我写出来的～要论本领大应该属我。?橡皮不服气地说：?要不是我及时地给你修改错误～你能写那么好的字吗，?转笔刀急了：?铅笔断了的时候～不是我用牙一点点地咬出来的吗，我为了让你能写字～把我的牙咬得好疼
啊。?三个人你一言我一句的又争起来。这时～钢笔爷爷说：?那我给你们想个法子以辨输赢吧：?只见他一拍脑门～眼珠一转～便想出一个既巧妙又公正的法子来～便兴奋地说：?你们每人写一篇作文～字迹要工整～卷面要整洁～限时５分钟。预备——开始：?钢笔爷爷一声令下～他
们便开始?执笔写书?了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋～第二个字就写错了～急得他直在原地打转转，橡皮只能擦不能写～不仅把纸弄得皱巴巴～还把纸擦出了一个又一个的洞，转笔刀嘛～他只能用铅铅笔末撒字～不一会～末用完了～他们只好用牙刻～把纸弄得破烂不堪。
（转 载于：ｗＷＷ．ｃＳｓＹｑ．ｃＯＭ 书业网：故事作文可以写什么） 三个人看着自已的?杰作?～傻了。这时～钢笔爷爷又说：?现在你们一起合作写一篇～试一试。?铅笔开始写起来，写错了～橡皮急忙去擦，铅笔头断了～转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下～很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了～语重心长地对他们说：?团结就是力量啊。?他们三个意识到了自已的错误～羞愧地低下了头。
３手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟～他们相处得非常和睦～每天都互相配合～同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大～因此引发了他们之间为了争夺
名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达～没做一点好的表现给主人看～反而经常闯祸～这也太不应该了。手咽不下这些怨气～便把所想的全都说了出来。脚听了～火冒三丈～瞪起眼睛对手说，?你以为你比我好了多少吗，如果没有我～主人走不了～带着你去打球～这些事情想都别想了。没有我～你就是再灵活也没有用的：?
手听了～咬牙切齿～边跺着脚边说：?如果没有我～主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了～脚这一点儿的功劳算什么～连我一点都不如～还敢在这大呼小叫。?
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久～事情也得不到解决～最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久～他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华～让对方在大家面前献丑。在比赛上～脚拼命地向前冲～认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料～跑到了第一位～但接棒的时候～因为手对脚妒忌～所以死活不肯抓住棒子～因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后～心脏严肃地对手和脚说：?你们俩本是一对要好的兄弟～不应该为这一些小事而吵架～你们应该同心协力～做好自己的责任。?他俩听了之后～想了一会儿～便马上向对方认错便道歉。
在复赛中～手和脚都同心协力～最终获得了胜利。从此～他俩又和好如初～携手并肩为主人排忧解难～辛勤工作～为
主人创造了美好的生活。
从前有一只蜜蜂～他长着大大的眼睛～薄而透明的翅膀～擅长采蜜。春天到了～花园里开满了五颜六色的花朵～蜜蜂开始忙碌起来～他整天飞来飞去采花蜜。
一天～他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜～在一旁嘲笑他说：?蜜蜂你真傻～春天那么暖和～风景那么美～你不尽情地玩一玩～还忙着采蜜干什么，?蜜蜂说：?我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物～还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。?说完～他又忙着采蜜去了。
转眼间～冬天到了～蝴蝶因为贪玩～没有储存过冬的食物。瞧～在家里挨饿。蜜蜂呢，因为辛勤劳动～储存了很多食物。瞧～他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
５蜜蜂和蚂蚁
蚂蚁和蜜蜂原本是亲密无间的好朋友。可有一天～一中只蚂蚁到城里去找吃的。听到小朋友唱着《我们的生活比蜜甜》，画馆里陈列着蜜蜂采蜜的画。
那只蚂蚁可纳闷了：人类怎么专画它们～不画我们：也许别处能找到人类赞美我们的地方。可它找遍了每个角落也没找到赞美蚂蚁的地方。便回到窝里～把今天遇到的事告诉大王和王后。
大王和王听了之后可不高兴。王后首先发了言：?人类
真偏心～不就是蜜蜂比我们大～比我们漂亮吗：这又有什么了不起的：?
?是啊：有可能蜜蜂经常蛰人类～人类怕了～就只好用这个法子～让蜜蜂高兴。一个‘行贿’～一个‘受贿’真是不要脸：?国王振振有词的说。
?是啊。人类真是瞎了眼～我们跟人类有什么仇啊～人类偏偏护着它们。它们的后台总是那么大～不公平：?蚂蚁们正在为自己诉苦。?好了～我了解大家的苦衷～我时常不想报这个仇呢：明天我亲自去问问它们。?国王说道。
第二天一大清早～国王就带上干粮徒步去蜜蜂王国。一路上跋山涉水～可真辛苦。粮食没有了～国王可伤心了～害怕到不了蜜蜂王国报不了仇～心灰意冷了～这时～它看见一的朵花～不便吃力地趴了上去～津津有味儿的吃着花朵。吃着吃着～它看到一只蜜蜂向它飞来～仇恨又涌上了心头～便大声问道：?蜜蜂：凭什么人类非要赞美你们～不赞美我们，：?
蜜蜂心平气和地说：?这个问题并不难～所以不赞美你们是因为你们只想着自己～只为你们做事。?蚂蚁国王听了牙口无言～心服口服地离去了。
回到家后～蚂蚁国王带着儿孙子们来到蜜蜂王国?负荆请罪?？？
６一只猪的故事
从前有一只猪～他生活在平原上～可是有一天～一个怪物来啦～他面容邪恶～看了让你怕的跪下求饶～这只猪却不一样～他轻装上阵～好像已经做好准备了～他要和这个怪物拼命了～顿时天昏地暗～他们打起来了～怪物用无影脚～速度好快～这猪看不清他在哪～只能乱打～最后被打败了。
这猪不服气～马上逃跑～准备出去学艺～准备卷土从来东山再起～他走啊走～很累了～他在一棵树下停下了。慢慢的因为太疲倦了～他睡了。
他在梦中遇到了神仙～这个神仙叫了他几招武功～并告诉他怪物的弱点～
这猪喜出望外～因为它可以打败怪物夺回自己的领地了～他非常兴奋～一睡醒～还没到早上～他就出发去找怪物了～准备和他在打一场～当然你们会想肯定是怪物赢了～却不是这样的～因为他知道了怪物的弱点～他的弱点就是肚子那里。
回到了自己的家园很高兴～怪物出来了～他很饿～因为没东西吃了～他看到猪回来了～很开心～他可以填饱肚子了～可他不知道自己已不是猪的对手了。
他又和猪打了起来～猪来了个圣龙卷～对着怪物的肚子打～这是～地上全是血～他的旁边还有一只小兔子～原来～这兔子被这怪物附了体～要打败怪物才能救小
篇三：写故事的作文
写故事的作文，一，
天下有千千万万的感人故事～但是让我心酸流泪的故事让我始终记忆犹新。
那是一天晚上～在一户人家里一位慈祥的母亲正在给他６岁的儿子小雨洗脚～边洗脚边讲着小鸭子的故事。
给儿子洗完脚～妈妈拖着疲惫的身躯又打了一盆洗脚水又去给奶奶洗脚。
刚好这一幕被小雨看见了～他想妈妈给我和奶奶洗脚她肯定没洗～想到这他便拿着一个盆子朝卫生间走去。
当妈妈再回到小雨的房间时却发现小雨不见了～此时妈妈一转身发现小雨有他那稚嫩的双手颤巍巍的端着沉甸甸的洗脚水向她走来。
小雨走到妈妈面前说：?妈妈洗脚。?妈妈听到后开心的笑了一下。
小雨在给妈妈洗脚时说：?妈妈我也给你讲小鸭子的故事。?
这个故事虽然微不足道但是它却表达着小雨对妈妈的一种关心之情：
写故事的作文，二，
有一个星期天～我在电视上看到一剧真实而感人的节目。节目讲述了有一名歌唱演员～他每次演出～总有两三千人民币报酬～可是他回到家时却一分钱也没有了。这样持续了许
多天。他父亲疑惑不解地问他：?你演出得来的钱到哪里去啦～还是他们不给钱，?他对父亲说：?那些钱全部捐给了山区贫苦的孩子们了。?
突然有一天～他觉得身体非常不舒服。他去了医院～一检查才知道得了癌症晚期。家人全都劝他不要演出了～但他不顾家人的反对～坚持演出～并把演出的钱又捐给了贫困的孩子们。据统计～他一生共捐了三十五万多人民币。他心里只有那些孩子～就这样～他被评为了中国最感人的人物。他的病越来越重～终于住进了医院。在临死前～他对医生说：?死后把我的眼角膜捐给盲人孩子？？
看完电视我十分感动。他生前～捐出了演出得来的全部报酬～死后还捐献了自己的眼角膜～使两个孩子又重新看到了这个五彩缤纷的世界。这样的人～也称得上伟大的人物。他这种无私奉献的精神值得我学习。
写故事的作文，三，
讲文明、懂礼貌是衡量一个人道德的基础。尊老爱幼是中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代～应当做到讲文明、懂礼貌。在我们身边虽然有一些人不讲文明、懂礼貌～但绝大部分的人还是能遵守的。在日常生活的点点滴滴中～讲文明、懂礼貌无处不在。那是一个星期日的下午～姐姐陪我去盖伦体育场分校上英语课。我们在市政府 站坐上了８路公交车～车上的人不是很多～经过了一站又一站～车
上的人渐渐的多了起来～很多人没有座位～不得不站着了。?移动公司到了～下车的乘客请后门下车。上车的乘客请投币刷卡～本车不找零钱。?公交车内传来了报站的声音～这时～随着?老年卡?的声音～上来了一位白发苍苍的老奶奶～只见她身材不高～满脸的皱纹但很慈祥～可能是年纪大的原因～干枯的双手～腿脚还不太灵活。公交车缓慢地启动了～老奶奶在四处张望。车上的乘客虽然有的向窗望去～有的在窃窃私语～但还是有很多人站起来给老奶奶让座～我看到了这一切～我也不由自主地站了起来把座位让给了老奶奶，我坐在靠前的位子，～老奶奶连忙笑着对我说：?谢谢你～小朋友。?我用响亮的声音回答道：?别客气～这是我应该做的。?站了很久～终于到站了～我迈着沉重的双腿下车了。虽然很累很乏～但我的心里感到暖暖的～甜甜的。
在现代文明的社会里～讲文明～懂礼貌这种美德是应当更加得到大力弘扬。
作文四：《关于写时间可以冲淡什么的作文》500字
本文关键字：
时间可以冲淡爱情吗？当爱情经过时间的磨砺，自然而然的变成了责任，再当这种责任变成了习惯，两个人互相依赖，互相扶持，点点滴滴不可遗忘。就像一个“人”字，试想如果没有了撇，那么捺还有存在的价值吗？ 时间可以冲淡友情吗？当你和儿时的好友在街头不期而遇时，你还有当时的那种感觉吗？你还会为了鸡毛蒜皮的小事和他争论不休吗？也许多了的只有心中久久不能平静的感动，感叹时间的匆匆流逝，他带走了太多，而时间的唯一带不走的却是对朋友的无限的思念和祝福，就像一杯香茶，回味无穷。 时间可以冲淡亲情吗？当你的第一声啼哭回荡在耳边时，就决定了你这一辈子不可以选择的感情。虽然你可以抱怨父母的唠叨，但是你无法拒绝他们对你的爱，这种没有一点的杂质，就像山中的小溪，虽然细小，但是却源源不断。 时间可以冲淡怨恨吗？当你决定将对别人的怨恨忘掉的时候或许时间只是将它深深的掩埋，而不是将它连根拔起，它带走的是怨恨的结果，却不是过程。而你在每一次回想过程的时候，你就会慢慢学会宽容和饶恕，就像牡蛎里的一粒沙，经过时间的考验最终变成一颗夺目的珍珠。 那时间到底可以冲淡什么呢？也许它冲淡的只是我们的热情，使我们变得圆滑，世故，但它冲不淡的却是我们那颗粒善良的心。
作文五：《写春节的作文》1300字
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。 在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！
真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……
除夕夜是最难忘的一夜！
我盼望的新年来了。我们这里的新年可真热闹 ，我们一个个喜气洋洋的，有些人扎了彩龙有些人扎了彩狮，还有的扎了狗．．．．．．家家户户的门上都挂了红艳艳的对联，挂上了五彩缤纷的灯笼，真是美丽极了。
吃过年饭，大院里开始热闹起来了，大家都开始放烟花了，我也跑回家拿烟花出来了，我那几个伙伴们也回去拿烟花了，我小心翼翼的拿出一个“大地开花”点燃引线，过了一会儿冒起了火星，眨眼工夫就在天空中开出了一朵鲜艳的花朵。这朵花到处乱跑，一会儿变红，一会儿变绿，把我们看得眼花撩乱，好像片地开满了鲜花。“真好看！真好看！”邻居的小妹妹也高兴地跳了起来。
我又点起“百话争艳”。引线越烧越短 不一会儿，蹿起一人多高的火星。着火星像炼炉里飞溅的火花，又像公园里美丽的喷泉，向四处飞溅。这时，远处半空里蹿起一颗颗“魔术弹”，就像战场上的信号一样，一会儿喷出红色的，一会儿喷出绿色的，把天空照得如同白昼。
作文六：《写春节的作文》700字
写春节的作文
噼里啪啦，春节到了，家家户户响鞭炮，有的鞭炮象流星，在天空一滑而过；有的象降落伞，在高空五彩缤纷的散落下来。各各门窗上贴对联：有的写着一年四季春常在，万紫千红永开花；有的写着东风化雨山山翠，政策归心处处春；还有的写着欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。而且人们的贴发也不一样：有的正着贴，有的歪着贴，有的倒着贴各有千秋。在这个盛大的节日里，人们都穿上了新的衣服喜气洋洋，脸上洋溢着幸福的微笑，春节代表着新的一年的到来，也预示着 我们又长大了一岁。
三十晚上妹妹早早的就来到了奶奶家，我们一边敖年，一边看电视，奶奶在一旁包饺子，我问奶奶：为什么过年家家户户都包饺子，吃饺子呢奶奶说：因为饺子象元宝，人们吃饺子是为了招财进宝噢～原来是这样的，慢慢的就到了大年初一，我们俩给奶奶拜年，奶奶就给我们１００元钱，很快初一就过去了，大年初二来了，这是我最讨厌的一天，因为我要去姥姥家了，每次去的时候我都会拖拖拉拉，妈妈看出了我的心事，问我为啥不愿意去姥姥家，我说姥姥家很脏，我去了就会弄脏我的衣服，而且姥姥给的压岁钱又少，才１０元，而我奶奶是我姥姥的１０倍，妈妈耐心的说：你姥爷身体不好，你姥姥又没有工作，钱才少，但是压岁钱代表长辈对你的美好祝愿，你姥姥和你奶奶的祝福是相等的
听了妈妈的话我才明白其中的含意，懂的姥姥的良苦用心。
回到家这几天我的压岁钱积累的很多，我一数都１１１０元了，去年就积累了３０００多，加上这些我都４０００多了，我非常高兴。我过一会数一遍妈妈说：你都数了一千遍了，快停停吧我想妈妈不知道我太高兴了。
我觉得这一年的春节过的很充，很美满，因为我不仅仅收到了金钱还学到了知识。我也祝愿全天下的小朋友和我一样过的美满幸福。（作者：晶晶）
作文七：《写春节的作文》1300字
写春节的作文
写春节的作文（一）
时间过得真快，再有一个月就到２０１０年年的春节了。我真希望春节早些来到。 我要回老家和亲人团聚。平时我和爸爸妈妈生活在一起，老家离得很远，一年只能回几次。我太想念姥姥、爷爷、奶奶、姑姑等好多亲人了。我想和他们说说话、拉拉家常，向他们汇报一下自己的学习情况。
我要亲眼目睹家乡的巨大变化。前几天听爷爷打电话说，村里通上了柏油马路，家家户户都安上了自来水，不少农家盖起了楼房，看上了闭路电视，安上了电话，用上了手机、洗衣机、摩托车等现代用品，很多过去买不到的蔬菜，现在随时都能买到。我想到村里的柏油路上走一走，到各家各户看一看，盛一杯自来水尝一尝，感受一下新农村建设给农民带来的实惠和方便。
我还要感受一下家乡春节的热闹气氛。农村的春节可热情了。家家户户大门口都会贴上喜庆的对联，到处燃放的鞭炮声此起彼伏，精彩的锣鼓社火表演引得人们驻足观看。我要挨家挨户欣赏向往＞幸福的对联，和爸爸妈妈一起放鞭炮，看一看社火表演。 我相信，这个春节一定会给我带来很多快乐。
写春节的作文（二）
年三十包饺子的一种习，下午我和妈妈一起准备包饺子的馅，妈妈和面我和爸爸择菜，真是忙得不可开交，全部准备好我们就开始包饺子了。
妈妈端上一盆又香又鲜的饺子馅，爸爸擀饺子皮，爸爸擀饺子皮真快，一个圆圆的饺子皮，我就好奇地问爸爸饺子皮怎擀成的，爸爸说：擀饺子皮两只手得配合好，右手的擀面棍向前推一下，左手拿的面团就得转一下，这样来回反复饺子皮就擀好吧，我就拿着擀面棍和一个面团开始擀，按爸爸说的要领一下一下的擀，一会儿擀出来一个象鱼似的饺子皮，一会儿又擀出来一个象三角的饺子皮，爸爸笑着说：饺子皮擀的薄厚还可以，至于擀成的形状主要是两只手配合的问题，按照要领好好配合一定能擀圆，我就按要领一点一点擀，最后终于将一个又均匀又圆的饺子皮擀出来了。妈妈看了说：孩子你真棒！妈妈是包饺子的能手，看他把饺子皮拿在手中，盛上一点饺子馅两只手一凑，一个胖嘟嘟的饺子就出来了，我说：妈妈我要跟你学习包饺子，妈妈说：孩子现在你还小，等你长大些再学吧？赶快收拾桌子，一会就下饺子，吃完饺子去放鞭炮和看春节晚会节目，这是我春节印象最深刻的一件事。
写春节的作文（三）
在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的春节。春节是怎么来的呢
很久很久以前，有一个叫“年”的怪物，它经常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天“年”又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的人们知道了“年”怕三样东西。当“年”再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以后代代相传，便形成了过年热闹的习俗。
我喜欢春节，每年的春节我都要去花市。花市里人山人海可热闹了，店铺里的人在大声喊叫着卖各种各样的东西，有的卖艳丽多彩，芬芳迷人的鲜花，有的卖可口的爆米花和好喝的饮料，还有的卖各式各样的玩具。
近年随着我们国家的不断强大，各国的领导人也开始在春节的时候，发表讲话或文
章向在本国的华人表示节日的祝贺，中国的春节在世界上越来越有影响力了。
作文八：《写春节的作文》900字
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以下是无忧考网为大家整理搜索的一篇写春节的作文，希望看完文章的您能有很多写作灵感。写春节的作文 噼里啪啦，春节到了，家家户户响鞭炮，有的鞭炮象流星，在天空一滑而过；有的象降落伞，在高空五彩缤纷的散落下来。各各门窗上贴对联：有的写着一年四季春常在，万紫千红永开花；有的写着东风化雨山山翠，政策归心处处春；还有的写着欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。而且人们的贴发也不一样：有的正着贴，有的歪着贴，有的倒着贴各有千秋。在这个盛大的节日里，人们都穿上了新的衣服喜气洋洋，脸上洋溢着幸福的微笑，春节代表着新的一年的到来，也预示着 我们又长大了一岁。 三十晚上妹妹早早的就来到了奶奶家，我们一边敖年，一边看电视，奶奶在一旁包饺子，我问奶奶：为什么过年家家户户都包饺子，吃饺子呢奶奶说：因为饺子象元宝，人们吃饺子是为了招财进宝噢～原来是这样的，慢慢的就到了大年初一，我们俩给奶奶拜年，奶奶就给我们１００元钱，很快初一就过去了大年初二来了，这是我最讨厌的一天，因为我要去姥姥家了，每次去的时候我都会拖拖拉拉，妈妈看出了我的心事，问我为啥不愿意去姥姥家，我说姥姥家很脏，我去了就会弄脏我的衣服，而且姥姥给的压岁钱又少，才１０元，而我奶奶是我姥姥的１０倍，妈妈耐心的说：你姥爷身体不好，你姥姥又没有工作，钱才少，但是压岁钱代表长辈对你的美好祝愿，你姥姥和你奶奶的祝福是相等的听了妈妈的话我才明白其中的含意，懂的姥姥的良苦用心。 回到家这几天我的压岁钱积累的很多，我一数都１１１０元了，去年就积累了３０００多，加上这些我都４０００多了，我非常高兴。我过一会数一遍妈妈说：你都数了一千遍了，快停停吧我想妈妈不知道我太高兴了。 我觉得这一年的春节过的很充，很美满，因为我不仅仅收到了金钱还学到了知识。我也祝愿全天下的小朋友和我一样过的美满幸福。
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作文九：《写春节的作文》3300字
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写春节的作文
春节都过去半个月了，可是我还是无法忘记～
我和爸爸、妈妈、舅舅、舅妈、爷爷、奶奶一起在家里包了好吃的饺子，然后大家聚在一起吃了一顿丰盛的年夜饭～我还给他们磕头拜年，获得了许多的压岁钱，我高兴极了～我穿上了妈妈给我买的新衣服，和妈妈一起高高兴兴地贴春联。晚上，我看了联欢晚会，有唱歌的、有跳舞的、还有变魔术的，看得我目瞪口呆，真精彩呵～
不知不觉，就到了下楼放炮的时间了。我买了很多的炮，有冲天炮，有彩珠筒，还有震天雷，各种各样，五颜六色。我放了这个，又放那个，忙得不亦乐呼，只听见整个小区里震耳欲聋，几乎每家每户都在放炮～
大年初一早上，我们一家出去玩。只见街上到处都挂着红灯笼和彩旗，真是张灯结彩，热闹非凡～每一个路过的人脸上都喜气洋洋～
商场里面更是人山人海，走都走不动，尤其是卖糖果的地方，让我看得眼花缭乱，口水都要流出来了～
这个春节真快乐呀～
写春节的作文
今天，是大年初二，我们家举行了一场家庭春节联欢晚会。来参加我们晚会的有：爷爷、姥姥、奶奶、大姨、姨爹、爸爸、妈妈、舅舅、舅妈、李，姐姐、萍萍姐姐和不到一岁的一诺表妹。
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晚会前，我做了很多准备工作，我自己设计晚会节目单，我还为晚会准备了１５条脑筋急转弯和谜语，并把脑筋急转弯写在象的太阳一样的红色卡片上，把谜语写在象好吃的桃子一样的红色卡片上。晚会由爸爸妈妈担任主持。第一个节目是：畅谈过去，展望未来。在过去的一年中，大家在工作生活和学习中取得了很大的成绩，各自表示在今后的工作中要更加努力工作，更上一层楼。在表演唱歌的节目中，最好笑的是：姨爹正在唱歌，舅舅用卫生纸做了一个长长的哈达戴在姨爹脖子上。我表演的节目是：讲两个笑话和弹两首钢琴曲，我讲的笑话都让大家捧腹大笑。最后一个节目是抽奖，特等奖是一百元钱，一等奖是钱币纪念册，二等奖是包装盒里的韩国小娃娃，三等奖是……。
晚会结束后，爷爷说：“今年的春节真快乐呀～”妈妈说：“你是一个制造快乐的人。”为什么呢，因为我就是这场晚会的策划者和组织者啊。
写春节的作文
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩～
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕～”一个胖孩子叫道。
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再去别的地方瞧瞧如何，在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、手ｑｉａｎｇ、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了～算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆，
真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟～
写春节的作文
在我一天天的盼望中，新年终于到了，人们顿时忙碌起来。卖烟花爆竹的小摊子也出来做生意了，大街小巷一片沸腾的景象。这天晚上，时不时会有几户人家把烟花点燃，放上天去；有时还有几个调皮的小孩也来凑热闹，手里面拿着“甩炮”，往地上扔去，害得大地疼得毕毕剥剥地叫着。各家各户把灯打开，有的人家在看电视；有的人家在吃团圆饭；还有的人家在家里开家庭演唱会。天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。
看电视了，听电视里主持人说：“五、四、三、二、一，春节到了～”我们连忙拿着所有的烟花，跑到楼下，放了起来。这时，似乎所有的人们都一起放起了烟花。烟花就像美丽的花儿绽开了笑脸，漂亮极了～我感觉我在梦里一样。人们都欢呼起来。我拿着我最喜欢的老鼠烟花，把其它的烟花当做敌人，用老鼠烟花瞄准其他的烟花，一放，啊～我的烟花击中其它的烟花了。该放鞭炮了，我
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作文十：《写春节的作文》1900字
写春节的作文（一）
人们说，有海水的地方就有中华儿女，而有中华儿女的地方，就有春节。放眼中华大地，举目五洲四海，每逢春节，礼花绽放，龙舞翻飞，欢声笑语荡漾，春节热闹了中国，春节也正走向世界。
春节不仅是中国人的春节，也是世界的春节。
春节首先是个亲人的节日、家庭的节日，而人特别是中国人最看重家庭和亲情。中国有句老话：“大年三十吃饺子，没有外人”，意思是说一年忙到头的人们，四处漂流的人们，过春节时一般都要回家，父子两代，祖孙三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠个躬，父慈子孝，母良妻贤，人们在鞭炮声中，在锣鼓声中，在欢笑声中，享受着人间温暖。这种温暖同金钱无关，同权力无关，同势利无关，是骨肉情，阖家欢。同时，春节还是加深人与人之间感情、沟通人与人之间关系的节日，是团结的节日。不但在亲人之间，即使在互不相识“外人”之间，包括在有些隔阂、有些矛盾的人们之间，春节见面时也会客气一点，会有笑容和宽容。有点理解和关心，一句“恭喜发财”，一句“新春愉快”，谁听了谁高兴。总之，春节是使人和陆相处、欢乐愉快的盛大节日。
春节是集中展现传统文化的节日。过春节，是对和平、友谊和亲情的检阅和激励，是对未来美好生活的祝福和祈祷。春节文化是源远流长的中国文化、东方文化，受人喜爱，深入人心。如今，春节不但深入中国人心，还深入了外国人心。重家庭、重亲情，中国人、外国人都一样。在一些有中国人的国家和地区，外国人也同中国人一起过春节。除了原来的几千万华侨华人和留学人员，今天还有更多的中国人在走出国门，也有更多的外国人来到中国。人的进进出出，势必促进文化的进进出出，有“西学东渐”，也有“东学西渐”，你中有我，我中有你，东西方互相吸收文化的精华，取长补短，凡是健康的、文明的就是世界欢迎的。文化交流使世界更文明，生活更多彩。
春节的魅力是中国的魅力、东方的魅力，也是世界文明的魅力。中国的春节，是对世界文明的一种贡献，是送给全人类的一份厚礼。
写春节的作文（二）
过春节了，孩子的脸上露出了春节特有的快乐，大人们一年的劳累得到了安抚，春节是多么重要的节日啊！
走在有浓郁春节气氛的大街上，到处张灯结彩，每棵树上挂满了大大的红灯笼，市场里熙熙攘攘的人群都穿着厚厚的棉袄，嘴和鼻子前有一丝白气慢慢的上升。市场里的人手里都提着年货、拿着鲜花、捧着桔子树、抱着娃娃，场面热闹极了，脸上都挂满春节到来的喜讯。
回到家里，邻居一家三口都在搞卫生，妈妈忙着对我说：“衬现在得闲，我们也开始打扫一下里屋吧！”我会意的点了一下头，妈妈给我一对乳胶手套和毛巾，接着我们俩就热火朝天的干了起来。先抹门，后抹窗，不一会儿我和妈妈就把整个房子里屋外屋都打扫的一尘不染，这样更加能显示出新年新气象的习俗。
年三十早上我们要把去年所有的春联和福字都撕下来，贴上新买的，这叫除旧迎新。晚上，一家人围在一起吃团年饭，在外打工的人也要会到家里，团年饭里会有很多菜肴，还有饭要多煮一些，留下一写剩饭过年，这样寓意年年有余，每年都有吃不完的饭。
年三十晚就是旧年的最后一个晚上，所有人都要守岁，不能睡觉除了小孩和老人，守到新年到来。早上我们一家大小就要去走亲戚，到亲戚家里拜年，当然亲戚来会来我家所以就要安排几天去亲戚家，还要有几天要待在家里招待亲戚朋友，春节之后还有元宵节，元宵节的主角就是汤圆了，汤圆意味着团团圆圆。
春节代表了中国悠久的历史文化和丰富民风民俗，春节在中国人的心中有着不可缺少的地位。
写春节的作文（三）
除夕前一天，我和爸爸去集市上制办年货。集上可热闹了，空气中充斥着叫卖声，讲价声和欢笑声。到处人来人往，挤来挤去。我和爸爸在喧腾的人群中穿行。年集上的货物样样俱全，猪肉、羊肉、春联、日历、水果、鸡、鱼无所不有。我和爸爸跑着跑那，忙了一上午，才把年货买齐。我边吃边逛，边卖边吃。脸上满是兴奋与喜悦。（ｍ．ｌｚ１３．）
除夕那天，我刚起来耳边就有鞭炮声响起。因为饺子下锅时要放一盘鞭炮，吃着香喷喷的饺子，耳边响着鞭炮声，饺子越吃越香，鞭炮越听越响。中午，家家户户还会忙着贴春联，看着红色的春联，整个院子显得越来越精神，人们的脸上也露出了久违的笑容。晚上，天刚蒙蒙的披上了一层乌纱，天空中就绽放着烟花，我先找几块砖头夹起来，然后我点燃引线，看到火星就离开现场，一会，烟花弹喷了出来，在天空中绽放起来，真是百花齐放，万紫千红，十分美丽。看着美丽的烟花，我笑了。接着我们一起吃年夜饭，一家人围在以前下火锅，吃饺子。锅里有豆芽、粉丝、肉丸、白菜、青菜。春节联欢晚会到了，我们打开电视看春晚，一家人互相祝贺新年。爸爸、妈妈都掏出了压岁钱，我连忙道谢。我们沉浸在欢声笑语中，等待着新年到来。
今年春节我过的很快了，希望下一个春节快点到了。
＊ 关于春节的作文
＊ 作文过春节
＊ 春节印象作文
