优衣库店长
作文一：《《花季·雨季》读后感》900字
《花季？雨季》读后感８００字
人的一生中有许多美好回忆，有的好像一幅画，有的仿佛一首歌，有的宛如高山流水，有的好似轻柔的诉说。在我记忆的影集里，令我至今回忆起来仍砰然心动的一页，就是那本曾经与我朝夕相伴，令我爱不释手的《花季？雨季》，以及那段清新纯真的人生中的多彩花季。
那时，描写特区青少年朝气蓬勃的生活经历的《花季？雨季》刚刚问世不久，便在班上以最快的速度流行开来。课余时间，《花季？雨季》当之无愧地成为班里的同学们津津乐道的焦点。《花季？雨季》虽说抒写的是高中学生的故事，但同龄人郁秀那优美流畅的笔调却深深吸引了刚上初中的我与其他每一位同学。连一向对我们阅读课外书颇为反感的班主任老师，也破例利用一周一次的班会时间针对《花季？雨季》开展主题讨论，题目选定了很合同学们胃口的“怎样看待刘夏与王笑天的早恋”。当时，同学们纷纷踊跃发言：有的说中学生应当刻苦学习，不应当提倡早恋；有的说早恋在九十年代的中学校园里早已是普遍现象，中国人应当开放一点，不值得大惊小怪；有的说关键要把握一个“度”，只要不将友情转化成爱情就可以了；还有一位同学调侃说早恋就是“早晨的锻炼”，惹得大家忍俊不禁。在这热烈活跃的气氛中，一向拘谨内向的我思恂再三，终于忍不住举起了手。
甜美的日子总是匆匆流逝于不经意之间，一转眼，我已经是初三的学生了，《花季？雨季》也已经被拍成的电影和电视剧。
升学的压力一天紧似一天地降在了同学们稚嫩的双肩上，班里也似乎少了以往那开心的欢笑声。１９９９年的岁末，在学校组织的《恭迎千禧年》大型联欢会上，班里的同学们献上的大合唱的歌曲，就是电视剧《花季？雨季》的主题歌。每一个同学都知道，这次是我们班最后一次组织的集体活动了，因此，在为了不耽误学习进行的有限的几次排练中，大家都格外地认真。结果，在联欢会现场，我们班表演的大合唱博得了全校师生的阵阵热烈掌声，获得了圆满成功。
在临近毕业的日子里，班里的每一个同学，都格外珍惜这段最后的初中时光，班上的学习气氛也分外浓厚。一个普通的日子，课间操刚刚结束，就听见主席台上的大喇叭里传出了校长的声音：“现在宣布一个好消息，９７１０班获得了我们全校唯一的出席市的先进班集体。
作文二：《花季雨季读后感》2100字
花季雨季读后感
花季雨季读后感（一）
今天，我读完了《花季雨季》这一本书，合上书。书里的一篇篇故事仍映入眼帘，在我脑海里慢慢回荡。
一般看书，都是看的故事情节，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》这本书中，最突出的就是各种人物，各种形象。
像陈明，他专一，以毕生精力倾于学习，眼中除学习之外再无他物，是班里的头号学霸；余发，捣蛋孩纸一枚，班里学渣；还有热心的王笑天；大大咧咧的柳清＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
《花季雨季》写得是在学校生活中班里的各个同学的各种事。这和我们现在的学习生活极为相像，就像第一节＆ｌｄｑｕｏ；又搞突然袭击＆ｒｄｑｕｏ；写了老师没有先通知大家就突然考试，捣蛋鬼雨发说了句又搞突然袭击，考试中东看西瞄，求人写答案不成，＆ｌｄｑｕｏ；算计＆ｒｄｑｕｏ；了老师，无奈之下选择了抓阄的老办法。写得生动而有趣，真实而幽默。还有同学之间的情谊，打打闹闹，虽然这是在暑假，但我还看到了在学校的那些日子。
同学情深，看了《花季雨季》，我仿佛又回到了那快乐的时刻。走过花季，走过雨季我们就走向了成功。
花季雨季读后感（二）
《花季雨季》主要围绕高一？班的同学而写的。我先介绍一下各个主人公：陈明总是把学习放在第一位。王笑天被称为＆ｌｄｑｕｏ；靓仔＆ｒｄｑｕｏ；，是班级里最调皮的一个，因父亲对学校的投资，利用钱才进九中的。谢欣然是副班长，做事情很细心，她写得一手好字，在寒假为了锻炼自己，去工厂学习，做的很好，成为拉长。我最喜欢的还是：刘夏和萧遥，看看为什么吧～刘夏，父母离异了，但她很懂事，三番五次为了让他们不离，用尽了很多办法。而萧遥，面对竞赛的失败，他的情绪很失落，但受到了父亲的影响，让他重新振作起来。
读完《花季雨季》，我的感受是：每个人各有每个人的优点，也许会像欣然一样，成绩好，字也好。也许会像陈明一样，爱学习，勤奋好学。但是，并不是每个人的人生都会那么好，刘夏很希望自己有个完整的家，可并不是自己想的那样，可是她最后想通了，觉得爸爸妈妈一直这样吵下去，真的不行，刘夏没办法了，她告诉爸爸妈妈：＆ｌｄｑｕｏ；你们离吧，也许这才是你们最好的选择。＆ｒｄｑｕｏ；看了这个片段，我真的很感动，为刘夏感到伤心。
我相信文中的＆ｌｄｑｕｏ；明天又是新的一天＆ｒｄｑｕｏ；这句话。因为我们应该以乐观的态度去面对每一天，从什么地方跌倒就从什么地方爬起，因为，接下的新生活正在等待着我们～
花季雨季读后感（三）
１６岁的花季，１７岁的雨季，这是一个充满理想的季节，这是一个爱拼才会赢的季节。＆ｌｄｑｕｏ；潺潺的生命之河，花开花谢的旅途，风风雨雨，点点滴滴，在心湖上开出了一片浮萍＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；，１６岁的笑容纯真美丽，笑开了甜甜的花季；１７岁的烦恼像小雨滴，淅沥沥写进我的日记。我们是花季，我们是雨季＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
《花季雨季》这篇小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触加以勾勒和描画，字里行间流泻出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年，他们虽然与我们同处一个时代，却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征，真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
＆ｌｄｑｕｏ；青春时期的任何事情都是考验。＆ｒｄｑｕｏ；我们在这个时候必定会遇上一个个考验。正如书中的谢欣然，小小年纪就已经面对了求学、工作、处世等多方面的考验。但她仍以乐观向上的态度面对一天的生活，体会生活、人生的乐趣，在遇到挫折时永不放弃，从什
么地方跌倒就从那个地方爬起，因为明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你去体验，所谓明天会更好～也正是这考验，让她的青春充满色彩，为自己的一生写下了光辉的一笔。
也许过去或多或少的痛楚会占据我们的脑海，充斥我们的心房。但，过去的早已过去，失去的早已失去，不要为早已过去的和早已失去的而悲伤、悔恨，它毕竟不属于现在，让我们封锁记忆，在风雨中站起来，找回执着；不要说放弃，请相信：日子里总会有阳光，追去中总会有希望～只要我们勇敢面对，经得起这个考验，也会想谢欣然那样取得成功。
流云在无言的飘动，清风也在悠闲的游走人生，年华顺着涓涓的河流流走，岁月被远远地抛在对岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
１６岁的花季，１７岁的雨季，这是一个充满好奇的季节，这是让我们心动的年纪，最让我们期许的心里。最让我们保守的秘密，最让我们渴望的言语。那些红色和蓝色的铅笔，那些紫色和粉色的日记，留在我们青春的故事里，留在我们的梦里。
十六七岁的花季雨季，十六七岁的欢歌笑语，成长自信的美丽，等待期盼的心绪，留在青春的梦里，还带着羞涩的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海边的贝壳，那雨季的雨滴，像夜空的星星，都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
作文三：《《花季雨季》读后感》900字
《花季雨季》读后感
读完这部小?说，我真的长大?了许多。
小说描写了?特区中学生?斑斓多彩的?生活，同时对社会?生活进行多?视角思索，用少年的意?识思考着师?长，并以轻盈的?笔触加以勾?勒和描画，字里行间流?泻出理想的?光彩，呈现出青少?年阳光沐浴?下的绚丽世?界。小说中写的?是一群在改?革开放前沿?的青少年，他们虽然与?我们同处一?个时代，却极鲜明地?表现出这一?代人所特有?的个性特征?。小说《花季雨季》真切地折射?出这一代人?的心绪情感?、思想轨迹和?理想追求。
１６岁，对于豆蔻年?华的少女来?说，刚好也步入?了春光明媚?的花季，作为特区同?龄人，她们在自己?生命的花季?里迎来了一?个城市的花?季，在波澜壮阔?的社会变革?里，她们以明净?纯洁的心灵?与他们的父?辈一起谱写?着青春生命?的律动。长篇小说《花季雨季》的作者郁秀?正是特区同?龄人的代表?，她以特区少?年纯净的心?灵和青春音?符描绘出这?片神奇热土?上的青春画?卷。
在这本书中?汇集八名不?同个性，不同身份，处于不同家?庭环境中的?少年。他们中有“两耳不问窗?外事，一心只读圣?贤书”的陈明；也有事事都?关心的萧遥?；有多愁善感?的少女林晓?旭；也有聪明能?干的班部谢?欣然；有热情却被?孤立开来的?柳清；也有借读生?余发；还有一对大?家都知的金?童玉女王笑?天和刘夏；他们从生活?中的各个侧?面向我们展?示了当代中?学生的所思?所想所作所?为。
书中的陈明?、萧遥等人对?自己远大目?标的追求让?我受到很
大?的鼓舞，就连柳清当?家庭与交友?两不顺的时?候对自己的?目标还是那?么的坚定不?移，这需要多大?的勇气与意?志啊～为此我深受?感动。我为自己的?懦弱感到羞?愧，我从来就没?有什么远大?的志向，只希望自己?能学好，做好。现在我才明?白人是有追?求的，我们应该坚?守自己的信?念一步一步?去实现它，不管遇到什?么挫折也不?能放弃。其实挫折对?我们是一种?挑战，能锻炼我们?的意志，如果事事都?一帆风顺，也未必是好?事，因为我们永?远就不知道?甜的滋味了?。
看了这本《花季雨季》，我懂得了许?多，许多……青春是花季?，也是雨季，前面有多少?梦想等待着?我们去拥抱?啊！那么，就让我们用?汗水浇灌青?春，用微笑迎接?希望～
作文四：《花季雨季读后感》1600字
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花季雨季读后感
如果人人都不珍惜生活，那我们的社会还不如旧石器时代，那样的话，国家将落后，将被他人欺负，将变得越来越弱起来，被别人轻视；我们的人生将无色无味，没有快乐，只有悲哀。所以我们一定要努力学习，勤奋读书，珍惜目前所拥有的一切，感谢生活带给我们的酸、甜、苦、辣，让我们学会了丰富的知识，懂得了更多的道理，只有这样，我们才能更好的感受美好的人生，享受生活赋予我们的快乐，愿热爱生活的人们生活多姿多彩，无比幸福！
《花季雨季》有感２
我很坚信一句话“明天又是新的一天”，其中主人公都是以乐观向上的态度去面对一天的生活，体会生活人生的乐趣，在遇到挫折时，永不放弃，从什么地方跌倒就从那个地方爬起，因为明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你去体验，所谓明天会更好！
“青春时期的任何事情都是考验。”我们在这个时候必定会遇上一个个考验。正如本书中的谢欣然，小小年纪就已经面对了求学、工作、处世等多方面的考验。正是这考验，让她的青春充满色彩，为自己的一生写下了光辉的一笔。只要我们勇敢面对，经得起这个考验，也会想她那样取得成功。经起考验的同时，我们还要倍加努力，顽强拼搏。其他人在这时候都正努力提升自己，我们更不得放松，否则就会落后
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于其他人。正所谓“学如逆水行舟，不进则退。”相信，每个人都不想退，都想进，那就需要我们努力地撑起支划桨了。
对异性的好感是青春中正常而又美好的心理现象。在求学的同时，我们也要正确地，大胆地去面对。书中的刘夏与王笑天真让我佩服，他们都很有上进心，都是优等生。且他们之间都有仰慕之心，但是各方面能做到互相帮助，学习上，工作上，互相扶持。两人互相督促，共同进退。这样才会有一个美好的花季。
他们每一个人身上，都有着不同的思想和不同的做法。但他们的事例很典型，班长萧遥，副班长谢欣然，学习委员陈明，文艺委员刘夏等人，还有那个爱写日记的林晓旭，一心想出国的柳清，爱说爱笑，聪明爱动的王晓天，还有一个不能忘记的是经常迟到，总挨老师批评的余发。他们对求学、打工、出国和发展等种种考验，较早进入他们的视野和现实生活，直接或间接通过多种方式使他们受到影响，面对这样的环境家庭和老师的沟通，并引导他们正确把握人生、认识社会，投身社会实践，培养社会主义、爱国主义、集体主义精神，抵制不良社会习气和腐朽思想的侵蚀树立远大理想，为特区建设和发展立志成才。
使大家要学习的人物是萧遥，面临竞赛的失败，他的情绪发生很大的变化，受到父亲的启发，使他重新振作起来。他舍己为人，放弃特优生的名额让给陈明，他有很好的出国
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机会，可他却要靠自己的实力，同学们对他做出这样的决定感到不可思议。谢欣然算得上女中豪杰、行侠仗义，单枪匹马到碧奇厂打工，体验到生活中的酸甜苦辣。由于她的才华出众、塌实肯干被提升为拉长。她又如何说服那些打工妹听从她的指挥呢？我觉得主要是凭借她的诚恳。诚恳的人往往都会容易被他人所接受。陈明算得上全校的尖子生，学习踏实，一步一个脚印可他缺少社会实践，还不如那个经常挨老师批评的余发懂社会经验多呢？他个人也认识到了这一点，我相信他会努力赶上他们的。
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作文五：《花季雨季读后感》1200字
花季雨季读后感
花季雨季读后感１
故事讲述了在深圳这个年轻的城市中一群年轻人的青春成长的历程。新的学期开始了，谢欣然、陈明等几个同学升入了高一，新来的班主任江楠也以自己独特的方式赢得了同学们的喜爱。从无忧无虑的十六岁花季走向敏感、多思的十七岁雨季，一系列成长的烦恼在这群高中生的心里渐渐地弥漫着，一系列来自于家庭、社会的各方面困扰和难题在他们的心里泛起波澜。
班长谢欣然学习成绩优秀，但由于没有本市户口，时常面对各种问题发愁，陈明学习刻苦，但对班级活动和他人漠不关心，而刘夏决定当演员，也以自己独特的方式使面临情感危机的父母言归于好。
学校开始评选特优生了，陈明和谢欣然成为竞争对手，然而，在“漫画”事件中，陈明表现出的自私狭隘让江老师忧虑，而谢欣然也因为户口被爸爸让给别人而因爸爸产生了自卑感，并且，在暑假打工中又经历了当临时“拉长”的挫折，也产生也一些关于”竞争”的不良情绪，观察入微的江老师带领学生进行了一次别开生面的课外教育，带领全班去了贫困地区的歧山小学考察。
在歧山小学类似《背起爸爸上学》的所见所闻，让陈明和谢欣然都从自我的小圈子里走了出来，明白了人生的道理，而又在特优生的竞选演说中倾诉了自己的感悟过程，最终，两个人双双被评为特优生，而欣然的户口问题，也最终得到了解决。
花季雨季读后感２
每当我想起《花季雨季》，总有一种奇怪的力量在颤动着我的心……让我更加珍惜自己拥有的幸福生活。可是在这个世界上，又有多少孩子懂得珍惜现在的生活呢，他们受不得一点点委屈，遇到困难和伤心事，就认为自己是世界上最可怜的人。然而山村里的孩子没有电灯，就算有了也用不起，有多少孩子因为想上学从而翻过多少座山，多少条河，上不起学的孩子，从小就用稚嫩的肩膀承担起繁重的农活，那一双双天真无邪的眼睛充满了对知识的渴望……我们和他们比起来，那简直是天壤之别 ，可是他们却不像我们一有什么事就生气、不满足很多事情，而是努力再努力，开心的笑，开心地生活，他们懂得珍惜生活。而有些人有着优越的条件，却不好好学习，而是整天上网吧、逃学，沉迷于网络之中不能自拔，到长大时后悔莫及，成为社会上的无用之人，还有的人挑三拣四，嫌这嫌那，一不满意就生气，更有些人总是抱怨自己不如他人，其实是他缺乏自信，看不见自己的优点。像他们这些人都不会珍惜现在的美好生活 ，只会抱怨自己，那么他们的人生就不会有意义。
如果人人都不珍惜生活，那我们的社会以经不像是个社会了，那样的话，国家将落后，将被他人欺负，将变得越来越弱起来，被别人轻视，我们的人生将无色无味，没有快乐，只有悲哀。所以我们一定要努力学习，勤奋读书，珍惜目前所拥有的一切，感谢生活带给我们的酸、甜、苦、辣，让我们学会了丰富的知识，懂得了更多的道理，
只有这样，我们才能更好的感受美好的人生，享受生活 赋予我们的快乐，愿热爱生活 的人们生活多姿多彩，无比幸福，
花季，如花般的年龄，我们尽情开放，雨季，挫折来到的年龄，自信、勇气会帮助我们度过。相信自己，为自己加油，
［花季雨季读后感］
作文六：《花季雨季读后感》6500字
花季雨季读后感
花季雨季读后感
花季雨季读后感
（一）
陶嘉莹
在看完奋斗激昂的《青春之歌》后，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》里讲述的是一群高中生的成长历程。在书中，我看到的都是生活的酸甜苦辣，每个人物都有他们各自的个性。这本书中的那些人物让我印象深刻。谢欣然，一个乖巧的女孩，她做事十分认真；余发，一个学习喜欢偷工减料的人，相比之下，陈明就是一个书呆子??这些人在作者的笔下写得十分生动。然而，我觉得这些人物仿佛就是一面镜子。在生活中，难道你不曾发现有这样的人吗，在身边，我们就会发现一些同学就是书中的人物的样子，像谢欣然一样乖巧，认真；像余发一样学习一般??
在看书过程中，我发现他们发现的事件就是发生在我们身边。有一次，谢欣然他们去一个叫伶仃岛上军训。他们的教官十分严厉，在过程中，教官教他们叠被子，让他们练习和早上早起锻炼。一个星期下来，他们终于适应了，但是军训却结束了。看完那篇文章后，我不由得想起那次户外拓展，我们和书中一样，也在教官的指导下度过了三天艰苦而快乐的拓展活动。刚适应一切陌生的环境却草草地结束了。《花季雨季》这本书，我看的时候感觉就像在讲述我们自己生活中的真实故事。
花季１６岁，雨季１７岁，花季雨季正是一生中最美好的岁月。一天时间虽然有２４小时，但是每天很快就过去了，我们只能期待明天的到来。生活中，不正是这样，看看我们，六年级就一转眼就过了四分之一多了，书中，高一，有欢笑也有泪水，像欣然，由于没有深圳＂绿卡＂而十分烦恼；柳清又受到家里的轻视和自身体型而有时倍感自卑。我觉得每个人都会遇到各种困难，但是绝对不能放弃，要乐观面对生活。
我觉得《花季雨季》给我带来了欢乐，因为书中发生的趣事时常能
够让我笑口大开，但是有时我却被悲伤的情节打动地难过不能自己。我想这就是花季，雨季所承受的快乐与烦恼吧～
在生活中，虽然我们还是稚气的六年级初中生，但是我们要珍惜每一天。美国的桑德堡说过一段充满哲理的话：＂我告诉你昨天是已停止的风，是落下西天的夕阳。我告诉你世上没有别的东西，只有一个充满明天的海洋，一个充满明天的天空。我们在日落时说，明日又是一天。＂
花季雨季读后感
（二）
美丽的青春
——读《花季雨季》有感
钱迪阳
青春，对所有人都是不同的。对于过了中年的人，青春是他们美好的回忆；而对于我们，青春充满了无限的憧憬和向往。我想，老师让我们读这本书，也是让我们对青春作一些了解吧～青春，就意味着无限的挑战与困难，我们要以乐观向上的态度面对每一天。
书中描绘了一个又一个的青春故事，一个又一个的快乐故事。我在读书时，也不禁联想到了自己的班级，每个故事都在班里似曾相识，每一个人物在班里也能找到缩影。每一幕都是如此的熟悉，这也增添了我对这本书的兴趣。
每天我都会捧着这本书，津津有味地读着，可是渐渐地读到了快乐中的悲哀。每个同学都遇到了一些困难：如谢欣然因为想要锻炼自己选择出去打工，余发学习成绩老上不去，可是他们都不惧怕，克服了困难，从原地爬了起来，继续走向光明，什么都无法阻挡他们的青春之行。古人云，＂吃得苦中苦，方为人上人。＂青春有勇气，又有冲劲，我们还怕什么，只有真正吃了苦，才能成正果，没有苦难的青春是不完整的，所以我们应该不惧困难，用着这青春的冲劲奔向光辉之巅。
在众多的角色中，我最喜欢的是萧遥，一个全能的考霸，也是我向来就想当的班长。他输掉了一场很重要的知识竞赛。可是在整本书的最后，又写出了萧遥的决心：他将继续参加知识竞赛，而且还将选择
Ａ组题，而且要拿冠军。我相信他一定会拿到冠军的。萧遥还放弃了自己竞争特优生的机会，把它让给了陈明。他要凭自己的实力考入好的大学。
爱因斯坦曾经说过，＂一个人的价值首先定于他在什么程度上从自我解放出来＂．人不能太自我，永远沉浸在自己的苦难中拔不出来。我们应该珍惜我们所拥有的一切，青春充满了这酸这甜，要克服这苦这辣，每天的太阳都有是新的，遇到挫折就永不放弃，感受美好的人生，享受生活赋予我们的快乐。明天又是新的一天，一天新的生活等待我们去体验，因为明天将会更美好～
２０１７年１１月３０日
《花季雨季》读后感
（三）
黄俊豪
我从小到大读过好多好多的书， 老师这次让我们读的一本厚厚的《花季雨季》并让我们写读后感。一开始是很无聊的， 我每天只看二十几页，看到后面的内容，就越发有趣起来，一直到今天我看完这本书时，《花季雨季》还是我一直爱不释手的书。
《花季雨季》这一本书主要写的是就是关于高中生的故事，而且在书中我也有许多印象非常深刻的人物， 就像上次我说过的高中生柳清， 可怜的她被妈妈的欲望阻挡着，但她还是有那考上大学的远大梦想。在书中还有两人让我难以忘记，那就是王笑天，还有陈时。我觉得他们两个是书中态度最好的人物。王笑天在书中经常被称为＂靓仔＂，虽然我不喜欢他的这一点，但我应该好好学习他那对是认真、谨慎的态度外加他那聪明的才智。陈明，勤奋好学的他总是把学习放在第一位， 不论什么事情也不能挡住他好学的欲望。
文章有一段非常好笑。它记叙的是一届邝秉文老师的历史课，王笑天想扔自己的新作给他的铁哥们余发欣赏一下，却扔中了陈明，陈明以为余发扔的，又扔给余发，余发便在上面加了＂邝秉文像＂四个字，扔回给了陈明。可一扔被老师发现了，尽管他一再解释，老师也不相信他了。正如生活中的我们一样，做错了事难免，只有自己勇于承担，才能跨过一道道坎。
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被
触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而
须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过
我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文七：《花季雨季读后感》3300字
花季?雨季读后?感?
?
花季雨?季读?后感? ?
?（一?）?
陶嘉?莹?
在看?完奋?斗激?昂的?《青?春之?歌》?后，?我又??看了青春?洋溢?的《?花季??雨季》。? ?
《?花季雨季?》里?讲述?的是?一群?高中?生的?成长?历程?。在?书中?，我?看?到的都?是生?活的?酸甜?苦辣?，每?个人?物都?有他?们各?自的??个性。这?本书?中?的那些?人物?让我??印象?深刻。谢?欣然?，一?个乖?巧的?女孩?，她?做事?十分?认?真；余?发，?一个?学习?喜欢?偷工?减料?的人?，相?比之?下，?陈明?就是?一个??书呆子…?…这?些人?在作?者的?笔下?写得??十分生动?。然?而，?我觉?得这?些人?物?仿?佛就是一?面镜?子。?在生?活中?，难?道你?不曾?发现?有这?样的?人吗?，在?身?边，我?们就?会发?现一?些同?学就?是书?中的?人物?的样??子，像谢?欣然?一样?乖?巧，认?真；?像余??发一样学?习一?般…?…?
在看?书过?程中??，我发现?他们?发现?的事?件就?是发?生在?我们?身边?。有??一次，谢?欣然?他们?去一?个叫??伶仃岛上?军训?。他?们的?教官?十分?严厉?，在??过程中，?教官?教他?们叠?被子?，让?他们??练习和早?上早?起锻?炼。?一个?星期??下来，他?们终?于适?应了?，但?是军?训却?结束?了。??看完那篇?文章?后，?我不??由得想起?那次?户外?拓展?，我?们和?书中?一样?，也?在教?官的??指导下度?过了??三天艰苦?而快?乐的?拓展?活动?。刚?适应?一切?陌生?的环?境却?草草?地结??束了。《?花季?雨季?》这?本书?，我?看的?时候?感觉?就像?在讲?述我?们自?己生?活中??的真?实故事。? ?
花季?１６?岁，雨?季?１７?岁?，花季雨?季正?是一?生中?最美?好的?岁月??。一?天时间虽?然有?２４?小时?，但?是每??天很快就?过去?了，?我们?只能?期待?明天??的到来。?生活?中，?不正?是这?样，?看看?我们?，六?年级?就一?转眼?就过?了四?分?之一多?了，?书中?，高?一，?有欢?笑也??有泪水，?像欣?然，?由于?没有?深圳?＂?绿?卡＂而十?分烦?恼；?柳清?又受?到家??里的轻视?和自?身体?型而?有时?倍感?自卑??。我觉得?每个?人都?会遇?到各?种困?难，?但是?绝对?不能?放弃?，要?乐观?面对?生?活。?
我觉?得《?花季?雨季?》给?我带?来了?欢乐?，因?为书?中发?生的?趣事?时常??能够让我?笑口?大开?，但?是有?时我?却被?悲伤?的情?节打?动地?难过?不能?自己?。我?想这?就是?花季?，雨?季所?承受?的快?乐与?烦恼?吧～? ?
在生活?中，?虽然?我们??还是稚气?的六?年级?初中?生，?但是?我们??要珍惜?每一天?。美?国的?桑德?堡说?过一?段充?满哲?理的?话：?＂?我告诉?你昨??天是已停??止的风，?是落?下西?天的?夕阳??。我告诉?你世?上没?有别?的东?西，?只有??一个?充满明天?的海?洋，?一个?充满?明天??的天空。?我们?在日?落时?说，?明日?又是??一天?。＂ ?
花季雨?季读?后感? ?
? ?
?（二?）?
美丽?的青?春?
——?读《?花季?雨季?》有?感?
钱迪?阳?
青春?，对?所有?人都?是不??同的。对?于过?了中?年的??人，青春?是他??们美?好的回忆?；而?对于?我们?，青?春充??满了无限?的憧?憬和?向往?。我?想，?老师??
让我们读?这本?书，?也是?让我?们对?青春?作一?些了?解吧?～青?春，?就意?味着??无限的挑?战与?困难?，我?们要??以乐观向?上的?态度?面对?每一?天。? ?
书中描?绘了??一个又一?个的?青春?故事?，一?个又?一个?的快?乐故?事。?我?在读书?时，?也不?禁联?想到?了自?己的?班级?，每?个故?事都?在班?里似?曾相??识，每一?个人?物在?班里??也能找到?缩影?。每?一幕?都是?如此?的熟?悉，?这也??增添了我?对这?本书?的兴?趣。? ?
每天我?都会?捧着?这本?书，?津津?有味?地读?着，?可是?渐渐?地读?到了?快?乐中的?悲哀?。每?个同?学都?遇到?了一?些困?难：?如谢??欣然因为?想要?锻炼?自?己选择?出去?打工?，余?发学??习成绩老?上不?去，?可是?他们?都不?惧怕?，克?服?了?困难，从?原地?爬了?起来?，继?续走?向光??明，什么?都无?法阻?挡他?们的?青?春之行?。古?人云?，?＂吃得??苦中苦，?方为?人上?人。?＂?青春有?勇气?，又?有冲??劲，我们?还怕?什么?，只?有真?正吃?了苦?，才?能成?正果?，没?有苦?难的?青春??是不完整?的，?所以?我们?应该??不惧困难?，用?着这?青春?的冲?劲奔?向光?辉之??巅。 ?
在众多?的角?色中?，我?最喜?欢的?是萧?遥，?一个?全能?的考?霸，?也是?我?向来就?想当?的班?长。?他输?掉了?一场?很重?要的?知识?竞赛?。可?是在?整本?书?的最后?，又?写出?了萧?遥的?决心?：他?将继?续参?加知?识竞??赛，而且?还将?选?择Ａ?组题，?而且?要拿?冠军?。我?相信?他一?定会?拿到?冠军?的。?萧遥?还放?弃了??自己?竞争特优?生的?机会?，把?它让?给了?陈明?。他?要凭?自己?的实?力考?入好??的大学。? ?
爱因斯?坦曾?经说?过，?＂?一个人?的价??值首先定?于他?在什?么程?度上?从自??我解放出?来?＂．?人不能?太自?我，?永远?沉浸??在自己的?苦难?中拔?不出?来。?我?们应该?珍惜?我们??所拥有的?一切?，青?春充?满了?这酸?这甜?，要?克服?这苦?这?辣，每?天的?太阳?都有?是新?的，?遇到?挫折?就永?不放?弃，?感受?美好?的人??
生，享受?生活?赋予?我们?的快?乐。?明天?又是?新的??一天，一?天新?的生?活等??待我们去?体验?，因?为明??天将会更?美好?～?
２０?１７?年?１１?月３０?日?
《花?季雨?季》?读后?感?
? ?（?三） ?
黄俊豪? ?
我从小?到大?读过?好多?好多??的书，? 老师?这次?让我?们读?的一?本厚?厚的??《花季雨?季》?并让?我们?写读?后感?。一?开始?是很?无聊?的，? ?我每天?只看?二?十几页?，看?到后?面的?内容?，就?越发?有趣?起来?，一?直到?今天?我看?完这?本?书时，?《花?季雨?季》?还是?我一?直爱?不释??手的书。? ?
《花季?雨季?》这?一本?书主?要写?的是?就是?关于?高中?生的?故事?，而?且?在书中?我也??有许多印?象非?常深?刻的?人物?，? 就像?上次?我说?过的?高中?生柳??清， ?可怜的?她被?妈妈?的欲??望阻挡着?，但?她还?是有?那考?上大?学的?远大?梦?想。在?书中?还有?两人?让我?难以?忘记?，那?就是?王笑?天，?还有?陈时?。我?觉?得他们?两个?是书?中态??度最好的?人物?。王?笑天?在书?中经?常被?称为?＂?靓仔?＂，?虽然我?不喜?欢他?的这?一点?，但?我应?该好?好学?习他?那对?是认?真、?谨慎?的?态度外??加他那聪?明的?才智?。陈?明，?勤奋?好学?的他?总是??把学习放?在第?一?位，? 不论?什么?事情?也不??能挡住他?好学?的欲?望。? ?
文章有?一段?非常?好笑?。它?记叙?的是?一届?邝秉?文老?师的?历史?课，?王?笑天想?扔自?己的?新作?给他?的铁?哥们?余发?欣赏??一下，却?扔中?了陈?明，?陈?明以为?余发?扔的?，又?扔给?余发?，余?发便?在上?面加?了?＂邝秉?文像??＂四个字?，扔?回给?了陈?明。?可一?扔被?老师?发现?了，?尽管?他一?再解?释，?老师?也不??相信他了?。正?如生?活中?的我?们一?样，?做错?了事?难免?，只?有自?己勇?于承??担，才能?跨过?一道?道坎?。?
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作文八：《《花季雨季》读后感》1500字
《花季雨季》读后感
《花季雨季》是海天出版社出版的图书，小说是郁秀。下面是小编为大家整理的关于《花季雨季》的读后感，欢迎大家的阅读。
《花季雨季》读后感一
１６岁的花季，１７岁的雨季，这是一个充满理想的季节，这是一个爱拼才会赢的季节。“潺潺的生命之河，花开花谢的旅途，风风雨雨，点点滴滴，在心湖上开出了一片浮萍……”，１６岁的笑容纯真美丽，笑开了甜甜的花季；１７岁的烦恼像小雨滴，淅沥沥写进我的日记。我们是花季，我们是雨季……
《花季雨季》这篇小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触加以勾勒和描画，字里行间流泻出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年，他们虽然与我们同处一个时代，却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征，真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
“青春时期的任何事情都是考验。”我们在这个时候必定会遇上一个个考验。正如书中的谢欣然，小小年纪就已经面对了求学、工作、处世等多方面的考验。但她仍以乐观向上的态度面对一天的生活，体会生活、人生的乐趣，在遇到挫折时永不放弃，从什么地方跌倒就从那个地方爬起，因为明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你
去体验，所谓明天会更好！也正是这考验，让她的青春充满色彩，为自己的一生写下了光辉的一笔。
也许过去或多或少的痛楚会占据我们的脑海，充斥我们的心房。但，过去的早已过去，失去的早已失去，不要为早已过去的和早已失去的而悲伤、悔恨，它毕竟不属于现在，让我们封锁记忆，在风雨中站起来，找回执着；不要说放弃，请相信，日子里总会有阳光，追去中总会有希望！只要我们勇敢面对，经得起这个考验，也会想谢欣然那样取得成功。
流云在无言的飘动，清风也在悠闲的游走人生，年华顺着涓涓的河流流走，岁月被远远地抛在对岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒……
１６岁的花季，１７岁的雨季，这是一个充满好奇的季节，这是让我们心动的年纪，最让我们期许的心里。最让我们保守的秘密，最让我们渴望的言语。那些红色和蓝色的铅笔，那些紫色和粉色的日记，留在我们青春的故事里，留在我们的梦里。
十六七岁的花季雨季，十六七岁的欢歌笑语，成长自信的美丽，等待期盼的心绪，留在青春的梦里，还带着羞涩的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海边的贝壳，那雨季的雨滴，像夜空的星星，
都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱……
《花季雨季》读后感二
今天，我读完了《花季雨季》这一本书，合上书。书里的一篇
篇故事仍映入眼帘，在我脑海里慢慢回荡。
一般看书，都是看的故事情节，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》这本书中，最突出的就是各种人物，各种形象。
像陈明，他专一，以毕生精力倾于学习，眼中除学习之外再无他物，是班里的头号学霸；余发，捣蛋孩纸一枚，班里学渣；还有热心的王笑天；大大咧咧的柳清……
《花季雨季》写得是在学校生活中班里的各个同学的各种事。这和我们现在的学习生活极为相像，就像第一节“又搞突然袭击”写了老师没有先通知大家就突然考试，捣蛋鬼雨发说了句又搞突然袭击，考试中东看西瞄，求人写答案不成，“算计”了老师，无奈之下选择了抓阄的老办法。写得生动而有趣，真实而幽默。还有同学之间的情谊，打打闹闹，虽然这是在暑假，但我还看到了在学校的那些日子。
同学情深，看了《花季雨季》，我仿佛又回到了那快乐的时刻。走过花季，走过雨季我们就走向了成功。
［《花季雨季》读后感］
作文九：《花季.雨季读后感》900字
《花季、雨季》读后感
作者：王燊 楚雄市北浦中学八年级６班
指导教师：徐晓琼
青春既狂热又可爱。——约肖特豪斯
青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长了一片绿草 。——吴运铎
青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——丰子恺
青春，绚丽多彩，变幻无穷。《花季、雨季》正是对青春的解读和回忆。它是一幅画，画上有美好的青春。
此书主要讲了“王笑天”、“谢欣然”、“刘夏”、“陈明”、“萧遥”等几位主人公的故事。深圳这个城市，处处充满了活力，这个城市里有许多外来人口，这些人的孩子，依靠各种方式来这里读书。故事发生在九年里。
这些人物性格鲜明，有的高傲，有的胆怯，有的调皮。正是这些各不相同的同学，汇成了一个充满青春活力的集体——四班。“早恋”是书中提到的一个点，在这件事上，同学们都很烦恼，特别是“王笑天”和”刘夏”，经常被同学老师开玩笑。但也有不烦恼的一面，同学们互帮互助，都非常团结，虽然有时会出现一点小矛盾，可丝毫不影响同学间的感情，青春就是这样的美好。
同学们都在为高考而努力，可是却有一大难题摆在面前。许多同学都想考上深圳大学，并且在深圳生活，可是非常不巧，做这些事前
首先得拿到深圳户口本，许多同学都为这事伤透了神，甚至还受到了打击。哎，青春真是“又甜有苦”呀！
三年说快也快，一眨眼就过完了，面临高考，大家都做好了准备，同时也忧愁、很惋惜，想着以后的人生中会不会相见，惋惜同学和逝去的三年青春，高考的大巴到站了，大家唱起《明天会更好》激励自己，活出光彩。
这就是《花季、雨季》，同大多数人的青春一样，令人向往，每每想起，都会觉得有一股甘泉在滋润着心田。
虽然我的青春时光还很漫长，可是，我想我的青春也会像书中那样，美好又绚丽。我想我的同学也会是那样，性格不一、青田单纯、团结友爱。我想，我长大以后，也会怀念这般美好的青春时光，在几十年后的今天，每每回头瞻望我走过的路，目光总是会不由自主地停留在青春那一段。
这本书使我感受深刻，青春一去不复返，如果不好好的抓住它，好好的奋斗，它便会不经意间从你手中掠过，当你又一次看它时，它早已变得无影无踪。所以，我要好好学习知识，珍惜友情和师生情，和老师同学好好相处，不能为一生一次的青春留下缺憾。
最后，我希望我的老师、同学永远那么可爱。祝愿我的青春永远美好！
作文十：《花季雨季读后感》600字
花季雨季读后感
文章简介：郁秀的处女作《花季雨季》获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖，曾经风靡全国。本书共分为二十六章，第一章的第一个故事叫“又搞突然袭击”。是讲高一？班的语文老师事先不告诉同学今天要考试，却突然发试卷让同学考试，他们班的调皮蛋余发就说：“又搞突然袭击”。在这本书中我最喜欢两个人：王笑天和陈明。我觉得他们?郁秀的处女作《花季雨季》获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖，曾经风靡全国。
本书共分为二十六章，第一章的第一个故事叫“又搞突然袭击”。是讲高一？班的语文老师事先不告诉同学今天要考试，却突然发试卷让同学考试，他们班的调皮蛋余发就说：“又搞突然袭击”。
在这本书中我最喜欢两个人：王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为“靓仔”，不过我不喜欢他的这一点，我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。
小说中对家长们提出了如何正确看待这一代年青人，如何理解他们进而引导他们的问题。又从青少年的角度，已具有鲜明时代特征的思想方式去审视自己的父母。
由于时代的改变，社会、科技的快速发展，父母长辈和我们这一
代人的知识水平和思想都有很大的差异，行为习惯、情感取向等方面，也出现了较大的区别。但毕竟青少年属于成长阶段，思想、行为等各方面还没有成熟，应该要正确地看待父母长辈的教导。
《花季雨季》读后给人一种轻松、明朗、向上之感，对生活有了更充分的认识，更加坚定自己勇往直前的目标。
