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作文一：《初三议论文-学会享受》2400字
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如果我们认为人生最大的痛苦莫过于死亡，与之相对的话，那么人生最大的幸福则是活着。不是吗，
当我们接受第一丝空气的时候，就已经在享受着人生——我们在呼吸。我们没有什么需要埋怨的，上帝就给了我们这么多。当然，这许多还不够吗，最起码我们还有珍贵的自然界的一切去值得珍惜。我们赤裸裸的来到这世间，最起码不是赤裸裸的回去，总是有收益的。人生如梦，就是大自然运行的一个规律，世间的人，处在天地之间，暂时是人，但从根本上看，生命就像呼出来的气一样，虽有长寿短命之分，又有多大的差别呢，都是一瞬间罢了。这些却常常被人们忽略。可以假想，未曾来到这个世界，还会死亡吗，当来到了这个世界，才会觉得拥有了死亡，拥有了你本不该失去的东西，可以这样说，觉得失去，也许是人的一种错觉，因为本来什么都没有。何必为一些虚无的事情而觉得失去了许多呢，
用一个比喻来说吧～就说一个正常人，来数一数他正在享受的一切。他在享受看到光明的世界的快乐；他在享受呼吸空气的快乐；他在享受可以走路的快乐；他在享受可以吃饭，可以说话的快乐；他在享受拥有头发的快乐；拥有手的快乐；拥有脚的快乐；拥有腿的快乐；拥有思想的快乐；拥有个性的快乐；拥有水的快乐；拥有可以看到颜色的快乐；拥有可以吃饭的快乐；拥有好身体的快乐；拥有亲人的快乐；拥有好朋友可以倾诉的快乐；拥有享受太阳的快乐，拥有享受自然界的一切的快乐，拥有享受世界的快乐；拥有……；拥有……实在是太多了～
还有一种是联想享受的快乐，比如看到了太阳，可以马上想象，我在享受光明。如果你是盲人，可以想象，我的其他器官至少还没有坏，我在享受温暖。假使到了最坏的地步，（又能坏到哪儿呢，）仍然还可以快乐的说，噢，上帝你对我太好了，我还可以呼吸一口新鲜的空气，就算连空气也不是新鲜的，你也可以说，噢，我还在享受活着～上帝，感谢你。
任何事情都值得你享受一番，又有什么烦恼痛苦可说呢，闲暇时，不妨读一读书，或与好友相约一起焚香抚琴，吟诗唱词，也可望望夏日的繁星，或许可以使心得到净化；亦可去听
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春日的风如何波动绿水的琴弦，看檐角的雨滴如何拨弄云的思绪。假使我们以悲观情怀来看月亮，就觉得月亮也带几分忧愁，这岂不是变成了“泪眼观月”。何不以一种享受的心态去看月亮，月盈月亏都是值得珍惜的。难道不觉得它绚烂的使黑夜空洞了许多，天地如此之大，还是笑着看吧～生命内心深处的灵魂，是可以享受一切，包容一切的：在宁然清静的陋室之中，独自吹箫，倾听水塘蛙鸣，双眸仰望天上繁星，见草地花草芬芳，看秀水青山、云雾飘渺，怡然自得于山野间，淡然无忧，超脱凡尘。读优雅的诗句，则深邃无怡，读则口齿留香，一如品尝一杯上好的茶。淡烟云雾间闲云野鹤都作了此时的玩伴，只有山水清风、意境悠然。而这等快慰，只有理解了从容的心态，和享受的快乐，才能品味。
得意淡然，失意夷然。范仲这短短的八个字中包含了超然于物外的十分洒脱，十一分大气，十二分从容，和十三分得平淡，也超越了人之本身。概括了人一生应有的情绪，不过是平淡一度。
人生稍纵即逝，不过是从生到死的过程。善待生命，应该活得更明白，更超然。有了享受的心态，一切都是平淡，平凡，平衡的。要以这种心态去面对人生路上的各种风云变幻。做到了，你就成功了～没有什么，学会享受就够了。就像徐志摩先生所说的：“得之，我幸；不得，我命。如此而已。”
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作文二：《享受议论文》15600字
享受过程议论文６篇
篇一：享受过程 人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享
受着生命的过程。 春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在
不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说
它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你
尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。 生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，
执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出
意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。 漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的
写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们
一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千
美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日
子。 也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；
也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去？？年
轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。
哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕
阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理—— 是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中
挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，
汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。 享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。 篇二：享受过程 通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他
们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最
美的。 （转载于：享受议论文） 我们在追求一种客观的物质需求时，往往最关心的是结果，有了结果便满足了自己那颗
具有强烈欲望的心，但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大，而那些坎坷，挫折都
是成长的过程，我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道题这 次算错了，一定要去研究我为什么算错了，这样知道了根源在哪里，下一次我肯定不会
让它再错，同一个错误怎么能让它犯两遍！从中，我们学到了知识，这好比在通往自己成功
的道路上又垫了一块基石，能使这条路变得更通顺一点。【享受过程议论文６篇】享受过程议
论文６篇。 在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些
同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，
或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦
想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题，如果直接照着答案写上去，那只能
是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考
过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再
顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获
是不会让付出落空的。
居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是
在科学上多么至高无上的荣耀啊！可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她
丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是，她视名利如
粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给６岁的小女儿去当玩具。
这是一种多么崇高的品德！她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那
些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢？ 篇三：享受过程 火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔
过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过······我们更不应该为了失败而气馁，因为
生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。 享受过程才能看淡得失，获得快乐。 居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真
理过程的快乐远比那枚奖章大得多！无独有偶，２０１５年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪
与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种
享受，他很快乐。 熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢？原因就在于他们享受的
是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还
会快乐吗？答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，
那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。 享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。 英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。
他时常教育儿子：我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的 事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，
企图争到更多的地方，结果累死在土地上。 品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服
的过程。【享受过程议论文６篇】是那位车夫呢？贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途
中享受过周围的风景吗？不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在？ 现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了
一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗？结果
带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该
享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程！ 篇四：享受过程 有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活 是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。 当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走
进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕
上来啊！”捕鱼人笑着说：“难道你不知道吗？捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如
何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到
什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了！”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但
是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊！ 当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了
多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕
育，怎会有今日的精彩绚丽？最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，
但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。
当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她：“您为什么去清扫街道呢？
就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说：“你不认不为我是一个快乐
的人吗？在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了
就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活！” 是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到 了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你―――坦然面对生活。 篇五：享受过程 凡事一般有过程，大多也会有结果。 那么，大家想问了，什么是过程？什么又是结果呢？二者之间有什么区别呢？别急，先
听我举一个大家都熟悉的例子。 比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五
圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。 看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧！由此不难推断二者
之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。 但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢？亦或是两者都必不可少？ 我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，
那过程岂不白搭？ 但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我
们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢？当然是 因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。 所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现
代社会中，很多人则搞反了。 比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却
忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、
没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着？？ 我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了
花园中，你们能帮我找回来吗？”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩
子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。【享受过程议论文６
篇】论文ｌｕｎ．ｈｔｍ。 这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，
我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣
人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一
个令人满意的结果？？ 篇六：享受过程 有人认为享受富裕的生活就是一种快乐，有人认为取得事业的成功就是一种快乐，而我
则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。 宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意，就是因为他心中有足以感到快乐的事情：
艰苦的求学过程则是他快乐的根本。人渴望享受，而享受的不仅仅是成功的结果， 也应该是艰苦的过程。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他的徒步旅行遇到
过多少艰难险阻，但他从未放弃，他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。 生命其实就是一段旅行，充满了泥泞坎坷，充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风，
就畏缩不前，于是生命之花便凋谢枯萎，这就是他不懂得享受艰苦的历险；有人因一帆风顺
而忘乎所以。忘记了前行，于是生命的激情便慢慢熄灭，这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。
享受过程而不是迷失方向，不在鲜花和掌声中丧失前进的动力，生命之花才会不断开放。
过程就好比是一朵含苞欲放的花，在春风中绽放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌
发过，拼搏过，辉煌过也凋谢过。而我们也应如此，无悔的前进，不管自己面对的是成功还
是失败，我们都应该感到快乐：因为我们正享受着人生的过程。 满园春色，每一朵花，每一片叶，每一个穿梭其间的生灵，都享受着过程。 雪花飘舞，从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤，最后融于大地，进入一个新的轮回，
这朵雪花无名，也许就是你，也许就是我。篇二：享受思考的乐趣议论文阅读附答案 享受思考的乐趣议论文阅读附答案 享受思考的乐趣
①生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。 ②享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。多角度思
考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。有人说秋风冷酷无情，它吹落了树叶，吹下了果
实，吹掉了种子，吹走了一个生机勃勃的世界。但有人却给出了另一番思考，如果不是秋风
将树叶吹落树梢，那叶子岂不要被严冬撕碎？如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实岂不要
被冰雪吞噬？如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子岂不要被酷寒冻僵？关于人生，我们也
不妨多角度地去思考一番：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许不是最聪明的，
但可以是最勤奋的；也许不是最富有的，但可以是最充实的。这一切表明，角度犹如思考的
魔方，“山重水复疑无路”时换个思路，就会“柳暗花明又一村”。 ③享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下来细品那视而不见的美景。每个人的
生命长度是一定的，增加生命韧度、扩充生命容量、彰显生命意义，需要思考的积淀。同样
的环境、相似的经历，为什么人与人之间会产生差异？原因众多，但核心就是思考的差别。
生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。如果把人生比作一个花园，那么，只
有那些细细品味、深深思考的人，才会饱览人生美景，收获生命真谛。 ④享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏那一览无余的美景。一个视
野狭隘的人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪；一个视野宽阔的人，却能在桅杆顶上眺望大
海尽头的地平线。思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。只有站在高处对全局进行
思考和把握，方能如立高山之巅，一眼便发现出路所在，做到“不畏浮云遮望眼”。青，出于
蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水。任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。萃
取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程，披荆斩棘，奋力前行，才能在前人没有走过的地方
开辟出一条路来，正如人们常说的“无限风光在险峰”。 ⑤船的力量在于帆桨，人的力量在于思考，思考是一种意志的磨练，一种心灵的修行，
一种品格的锻造。让我们尽情领略思考的美景、享受思想的盛宴吧！
１．第②段中写人们对秋风的不同感受有什么作用？
２．结合全文思考，怎样才能享受思考的乐趣？
３．下面哪则材料能证明第③段观点，为什么？
【材料一】 有一天，牛顿看到一个苹果落到他的脚边，他就想，为什么苹果总是垂直落向地面呢？
为什么苹果不向外侧或向上运动，而总是向着地球中心运动呢？地球是不是对苹果存在着一
种向下的拉力呢？牛顿细致的思考促使他发现了万有引力定律。正如牛顿自己所说：“我的成
功归功于静心的思考。”
【材料二】 有一个问题一直困扰着牛顿，到底是一种什么样的力量驱使月球围绕地球转，地球围绕
太阳转？为此，他进行了长期的观察、研究、实验。其间，他历经失败，受人嘲笑，但他仍
坚持不懈。一次偶然的苹果落地让他发现了万有引力定律。 答案：１．表明多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。
２．多角度思考、深入思考、全盘？查看完整议论文阅读训练答案？果落地这一情况进行了
深入细致的思考，最终发现了万有引力定律，与第三段观点相符。而材料二侧重于坚持与收
获关系的论述。篇三：高中优秀议论文 高中优秀议论文：享受生活 ２０１２－０８－０８ １７：０４：０８ 青华园教育网
【收藏本页】【我要评论】 生活是一张尚未着色的画纸，冲斥着你的喜怒哀乐，期待着你那一双灵巧的双手为其着
上颜色！生活是一个变幻莫测的精灵，用他手中的智慧棒装点你前进的道路，时而优雅高洁，
时而风雨交加！让你的道路不可估测，赶走你乏味的时光！生活时而美好，时而恐怖！学会享受
生活，把自己的梦编织在生活中，用乐观面对生活开，用自信与快乐来点缀激情洋溢的花季
天空！
享受生活中美好的事物。大树享受自己的生活，享受上天提供给自己的朝露、清风与鸟
鸣！鱼儿享受自己的生活，享受着翱翔天空、展翅高飞的闲逸！社会提供给人们很多，给人以
温暖的家，良好的环境、便利的设施以及诲人一生的好书！请珍惜这一且美好的东西，用好一
切做自己想做的事，每个人都有自己的梦，何不去放飞他们呢？让自己发光，发热？ 感恩生
活中令我们伤心的人和事！感恩那些让我们迷途知返的人。一个人一生不可能一帆风顺。唯有
感恩他们才能使我们更成熟稳重！在蝶破茧之前的时光里它们一次一次的把伤痛化为力量，永
不放弃的重复自己的动作。也正因为这样，才有了破茧成蝶的永恒的美的蜕变！人也是这样，
难免会遭遇失败，重要的是要有不服输的勇气。要学会总结经验，吸取教训，永不放弃。相
信“天生我材必有用”，相信“长风破浪会有时”！感恩伤心的往事，收货的是难得的经验，
和成熟稳重的品质！
回报生活中帮过你的人！别人的帮助犹如一阵清风，使你的心灵变得平静。爱生活，因为
社会提供你很多。作人不能单一索取，真正的享受生活应该同时把快乐回报社会。既要回馈
帮助你的人，又该帮助那些需要的人！ 学会享受生活。生活中美好的事物帮助你走向成功。那些伤害你的人可以磨炼你的意志，
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享受为话题的作文（二）
享受是树叶尽情接受阳光的洗礼；享受是雄鹰展翅蓝天的喜悦；享受是河流奔向大海的
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沙漠的坚强；享受是腊梅在寒冬绽放的决心。 人生就是一个不断历练的过程，没有一个人会一帆风顺的走到头。如果你认为人来到这
个世界，就是为了承受苦难，那么你会平凡甚至痛苦的走完一声。人生固然充满挫折，但在
承受挫折的过程中，更是享受人生的过程，为什么又聋又哑的海伦？凯勒可以成为出色的作
家？欣慰她懂得如何享受人生！为什么高位瘫痪的史蒂芬？霍金可以成为伟大的科学家？因
为他懂得如何享受人生！为什么听不见声音的贝多芬可以成为伟大的音乐家？因为他懂得如
何享受人生！
人生就像一部无声的黑白电影，懂得享受的人乐在其中，而那些不懂的人，则会觉得无
趣，没有价值。也许他们懂得享受至高无上的地位，享受多如牛毛的钞票，享受豪华的别墅
和价值不扉的跑车。既然如此，为什么张国荣会抑郁而死？为什么邓丽君会去自杀？为什么
连世界首富比耳？盖茨要将自己９７％的遗产捐给社会？显而易见，金钱，权利，地位，这些
都不能是人生的享受。
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后的欢乐，享受着自己以后的人生，享受着为花朵传粉的快乐，生命因享受而精彩。 墙壁间莫名的种子，努力的在那寻找着供给自己生命的养料，只为让自己冒出头，看着
想象中的大千世界，终于，它冲破种皮，通过紧窄的墙壁，出来了，嫩绿的叶儿在风中摇摆，
享受着自己成功的快乐，享受的看着这个世界，那叶上的泪珠分明是喜悦的泪水，生命因享
受而精彩。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花在风雪中傲然独立的姿态，只为等待春天的到来，
在等到春的那刻，它在享受风雪过后的欢乐，享受着为姐妹们报春的欢乐，“零落成泥碾作尘，
只有香如故”在它消逝的那刻，香味的散发在意味着享受奉献的快乐，生命因享受而精彩。 贝多芬双耳失聪，仍坚持创作，他听不见人们为他的欢呼，听不见自己的创作，可是，
他却如此成功的为人们所信服。《欢乐颂》这样富有生命、欢乐的歌曲，是他创作的。他用音
乐作为载体强烈显示着他对生命的热爱，对生命的享受，生命因享受而精彩。 陶渊明享受
着田园生活，放弃了荣华富贵，即使箪瓢屡空，也不曾为五斗米折腰，不愿与黑暗的世俗同
流合污，当他在田间劳作，我想他是在享受着自己淡泊名利的欢乐，享受着自己劳作的欢乐，
生命因享受而精彩。
享受吧，享受生命所赋予的一切，享受生命中的艰难困苦，享受生命中的平淡真实。喜
怒哀乐，生命所赋予的表情，酸甜苦辣，生命所赋予的味道，都要学会享受，生命因享受而
精彩。篇五：享受生活作文 享受生活作文 享受生活作文（一）
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时而风雨交加！让你的道路不可估测，赶走你乏味的时光！生活时而美好，时而恐怖！学会
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鸣！鱼儿享受自己的生活，享受着翱翔天空、展翅高飞的闲逸！社会提供给人们很多，给人
以＞温暖的家，良好的环境、便利的设施以及诲人一生的好书！请珍惜这一且美好的东西，
用好一切做自己想做的事，每个人都有自己的梦，何不去放飞他们呢？让自己发光，发热？ 感恩生活中令我们伤心的人和事！感恩那些让我们迷途知返的人。一个人一生不可能一
帆风顺。唯有感恩他们才能使我们更成熟稳重！在蝶破茧之前的时光里它们一次一次的把伤
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变！人也是这样，难免会遭遇失败，重要的是要有不服输的＞勇气。要学会总结经验，吸
取教训，永不放弃。相信“天生我材必有用”，相信“长风破浪会有时”！感恩伤心的往事，
收货的是难得的经验，和成熟稳重的品质！ 回报生活中帮过你的人！别人的帮助犹如一阵清风，使你的心灵变得平静。爱生活，因
为社会提供你很多。作人不能单一索取，真正的享受生活应该同时把快乐回报社会。既要回
馈帮助你的人，又该帮助那些需要的人！ 学会享受生活。生活中美好的事物帮助你走向成功。那些伤害你的人可以磨炼你的意志，
回报社会让你的生活增添一份光辉，一个乐观的态度回馈你一个美好的时光！乐观面对生活
才能够调出最美的颜色，才能涂出七彩斑斓的人生之梦！ 享受生活作文（二）
缤纷的梦，过去了就不再重来。 ——题记
生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，寻找着答案。 她来了！她所到之处，冰雪融了，树木爆青了，鲜花也绽放出美丽的笑容。她走过的道
路，姹紫嫣红，大地充满了生机，她就是春！我仰头注视着天空，不由得深呼吸，原来生活
就是春，带给人清新的感觉，飞扬的思绪，崭新的面貌和勃勃生机，原来享受春天竟是如此
美妙的事情。我们要学会享受春，享受生活，享受如歌般的生活。 走过春天，来到小溪旁，
几个顽皮的孩子在打着水仗，看着那一张张扬起的笑脸，我豁然开朗，原来生活也是夏，享
受夏天，享受这一切美妙的事情，学会享受生活，享受如夏天般清凉的生活。 再往前走，路过一片庄稼地，这里好美呀！这里比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天
更富有灿烂绚丽的色彩，那成熟的庄稼，随风飘散着清新的芳香；苍翠的山林，被夕阳映照
得绚丽无比；溪畔上，密密麻麻的小酸枣，染上了鲜丽的“胭脂”。原来＞秋天到了！秋天
竟是如此美丽。我们要学会享受秋，享受生活，享受如咖啡般让我们回味无穷的生活！ 继续走着，我不由得裹紧了衣服，抬头一看，白茫茫一片，原来冬天已悄然走近了， 看着纷纷落下、晶莹闪烁的“小精灵”，我不由感慨：我们要学会享受冬，享受生活，如
冬般的生活，梦境般的生活。 生活到底是什么？我继续往前走着，期待着下一个“生活”会带给我怎样的惊喜。 享
受生活作文（三）
人生如此多姿多彩，有时候，我们也应该学会享受。 首先，我们应该享受一次磨炼。有人怕苦怕累，受不了＞挫折。正是因为如此，我们
才要敢于接受，敢于挑战。只要勇敢的踏出了第一步，就什么都做得到。 记得第一次学骑自行车，它一摆在我面前，我就立刻败下阵来，望着那高高的坐板，我
更是望而生畏，别说骑了，就是碰都不敢碰一下。在妈妈的推搡下，我坐上了自行车，还没
开始骑，人和车就双双倒地了。但心里还是高兴，因为我坐上了自行车。所以只要你敢于尝
试，成功就会向你招手。 其次，我们应该享受一缕阳光。当初母亲把我们带到这个世上，就是要让我们看看这个
世界的美好。在成长的过程中，我们无时无刻都在享受着阳光赐予我们的恩惠。随着学业的
加重，我们的自由被限制，束缚在一个小小的空间内。有时候，我们应该停下手中的笔，抛
开所有的作业，跑到外面去享受阳光，享受这个世界的多姿多彩，任凭心绪在空中放飞，无
所顾忌。这是一个再简单不过的要求，用一颗真挚 的心去与大自然拥抱，又有何不好呢？ 最后，我们应该享受一句＞唠叨。母亲是世上最爱我们的人，也是最爱唠叨的人。随
着年龄的增大，母亲对我们的担忧也越来越大。所以总是把一些话挂在嘴边，每天不厌其烦
的讲着。有时候，我们受不了，难免会跟母亲争吵，希望她不要唠叨，但年少轻狂的我们不
知道，那是爱的流露。随着时间的加深，我们与母亲的隔阂越来越大，心灵的距离也被拉远。
在一次次的争吵中，我们越来越叛逆，母亲的心被伤害得越来越深，但我们不知道。我们应
该享受一句唠叨，感受母亲对我们浓浓的爱。
作文三：《享受议论文》19800字
?? ? ? ? ? ? ?? ??享受议?论?文
?
? ? 享受??过程 人??生便是?一?种轮?回，?在?繁琐中??反复循环??。时间?如?流水?般匆?匆?过去，??我们享受??着过程?，?享 ?受着?生?命的过??程。
?? ?春?花娇?艳，?夏?叶繁茂??，秋月似??水，冬?梅?绚丽?。大?自?然无时??无刻不在??运动，?天?宇苍?穹也?在? 不变??之中应万??变，况?乎?人？?生命?犹?如一棵??树，蓬勃??的生长?，?努力?的成?熟?，沉默??的凋零，??是谁说? ?它没?有诗?一?般的灿??然？不必??在春风?中?得意?，不?必?在秋月??下自怜，??也不必?踩?着冬?雪枉?自?嗟叹。??你 尽可??以理直?气?壮地?面对?眼?前的光??景，去领??会此时?此?刻原?来属?于?你的那??份感奋和??怡然。?生?命的?过程?中?，有轰??轰烈烈，??有朴实?无?华，?有义?无?反顾，??也有大起??大落，?伟?大后?是平?凡?， 执??着下是悲??壮。正?如?春风?的笑?，?妩媚；??秋月的眼??，轻柔?。?一种?心情?只?有在相??宜的氛围??中烘托?出? 意?境，?一?种神韵??只有在特??定的景?观?里展?现和?谐?。
?? 漫??漫人生?路?上，?没有?驿?站，只??有一块块??里程碑?，?深深?浅浅?的?每一个??脚印都是??追求理?想?的 ?写照?。?平凡与??不平凡的??经历均?为?无可?再版?的?故事—??—其实这??是一次?没?有回?程票?的?旅行。??我们 一??起生活?在?这块?可爱?却?又贫瘠??的土地上??，不同?的?人生?轨迹?引?申着一??首共同意??义的诗?。?在万?千 ?美?好的祝??愿与斑斑??驳驳的?现?实之?间，?我?们的欢??喜忧悲组??合成一?个?个五?彩缤?纷?亦可歌??可泣的日?? 子。? ?
? ?也?许你一??无所有，??让尊严?唤?起你?毫不?示?弱的勇??气，人格??的力量?能?使你?的辉?煌?从此崛??起； 也??许你万?般?失落?，超?越?自我让??心灵风和??日丽。?新?生活?也不?需?要昨日??那许多不??
？?？年? ?轻的心??不应有无??奈的位?置?，去?任由?精?心编织??的梦又一??次零落?成?碎经意的?过?去
片?。我?们?都没有??绝望的理??由。 ?
? ? 哭?声?与泪水??只能衬托??出青春?的?贫血?，我?们?需要欢??笑与随意??，能使?我?们的?追求?更?加从容??，而夕 ??阳沉落?后?的图?腾又?向?我们展??示了另一??种哲理?—?— ?是春?花?，就在??春天绽放??，即使?昙?花一?现，?也?可以留??下难忘的??瞬间；?是?秋叶?，何?不?在秋风??中 挥洒??自己最?后?的鲜?艳，?为?成熟的??季节增添??几许悲?壮?的灿?烂？?是?冬水，??就在寂寞??中默默?地?流淌?吧，? ?汇入大??江东去，??就能够?在?大自?然的?腹?地找到??属于生命??的永远?。?
? ? ?享受过??程，享受??生命的?过?程。?这样?的?时候，??你会发现??，生命?本?是一?种过?程?。 ?? 篇??二：
? ? ?享受?过?程 通??过努力实??现自己?的?梦想?，这?结?局当然??是美的，??许多人?都?会沉?浸在?这?美好当??中，因而??他 们?往?往会?忽视?了?另一样??更美丽的??东西，?那?就是?为实?现?梦想而??努力的过??（本文?来?自：?
? ? Ｗｗ??ｗ．ｂｄ??ｆｑＹ?．?ｃＯ?ｍ ?千? 叶帆??文 摘：??享受议?论?文）?程，?其?实这过??程才是最?? 美的?。? ? ? ??于（转载：享受???议论文?）?我们?在追?求?一种客??观的物质??需求时?，?往往?最关?心?的是结??果，有了??结果便?满?足了?自己?那?颗 具??有强烈欲??望的心?，?但却?遗忘?了?享受追??求目的的??过程。?我?们都?在长?大?，而那??些坎坷，??挫折都? ?是成?长的?过?程，我??们可以从??这些追?求?结果?的过?程?中学会??怎样长大??。如果?这?道题?这 ?次?算错了??，一定要??去研究?我?为什?么算?错?了，这??样知道了??根源在?哪?里，?下一?次?我肯定??不会 让??它再错?，?同一?个错?误?怎么能??让它犯两??遍～从?中?，我?们学?到?了知识??，这好比??在通往?自?己成?功 ?的?道路上??又垫了一??块基石?，?能使?这条?路?变得更??通顺一点??。【享?受?过程?议论?文?６篇】??享受过程??议 论?文?６篇?。 ?
? ??在日常生??活中，?我?们身?边也?有?不少人??只追求结??局而不?讲?究过?程的?。?就像在??学习上，??有些 ?同?学只?看重?成?绩，而??根本不去??体味在?取?得好?成绩?所?付出的??汗水的过??程，或?是?希望?不劳?而?获， ??或是一味??沉浸在?快?乐之?中，?结?果最后??大多以失??败告终?。?所以?，结?局?并不是??最美的，??为实现?梦? 想?而努?力?的过程??才是最美??的。假?如?我们?在做?一?道计算??题，如果??直接照?着?答案?写上?去?，那只??能 是别??人的答?案?，它?并不?属?于你，??因为你从??中一无?所?获，?没有?经?过自己??的大脑去??运算，?去?思考? 过?程?，逐渐??得出答案??。也许?当?我们?做一?道?很难的??题目时，??认真钻?研?，仔?细思?考?它的根??源，再 ??顺藤摸?瓜?找到?答案?。?这样的??结果会是??令人欣?喜?的，?因为?我?们付出??了该得到??满足的?汗?水，?收获? ?是不会??让付出落??空的。?居?里夫?人是?波?兰著名??的女科学??家，她?由?于发?现了?放?射性元??素镭而获??得了诺?贝?尔奖?，这?是? 在科??学上多么??至高无?上?的荣?耀啊?～?可却很??少有人真??正体会?到?她奋?斗过?程?的艰辛??。这是她??和她 ?丈?夫居?里经?过?成千上??万次试验??用成千?上?万个?不知?疲?倦的日??日夜夜换??来的。?但?是，?她视?名?利如 ??粪土，她??将奖金?赠?给科?研事?业?和战争??中的法国??，而将?那?些奖?章送?给?６岁的??小女儿去??当玩具?。?
? ? ?这是一??种多么崇??高的品?德?～她?知道?，?她最终??的目的不??是那枚?奖?章而?是享?受?过程。??不仅仅是??那 些?我?们耳?熟能?详?的名人??，其实，??我们的?生?活又?何尝?不?是如此??呢，篇三??：
? ? 享?受过?程? 火柴??不会因熄??灭而哭?泣?，因?为它?曾?经燃烧??过；雄鹰??不会因?折?翼而?沮丧?，?因为它??曾经飞翔?? 过；?花?朵不?会因?枯?萎而伤??感，因为??它曾经?绽?放过?？？?？?？？？??我们更不??应该
生命的??价值往?往?在于?过程?，?而不在??于结果。??所以，?享?受过?为?了?失败?而气?馁?，因为??
程才?能?领悟生??命的意义??。
? ? ?享受?过?程才能??看淡得失??，获得?快?乐。?
? ? 居??里夫人在??获得诺?贝?尔奖?后，?把?奖章送??给了女儿??做玩具?，?她在?乎的?只?是做实??验，探索??真 理?过?程的?快乐?远?比那枚??奖章大得??多～无?独?有偶?，２?０?１７年??悉尼奥运??会上，?俄?罗斯?跳水?名?将熊倪?? 与金牌??失之交?臂?，但?他并?没?有采取??沮丧颓废??，反而?面?带笑?容，?称?自己的??每一次起??跳都是?一?种 ?享受?，?他很快??乐。
?? ?熊?倪失?败了?，?居里夫??人成功了??，但为?什?么他?们同?样?那么快??乐呢，原??因就在?于?他们?享受?的? 是过??程，把得??失看得?很?轻，?很轻?。?假如熊??倪因失败??而沮丧?，?居里?夫人?因?成功而??满足，他??们还 ?会?快乐?吗，?答?案显然??是否定的??。是啊?，?人生?之路?总?是布满??坎坷，但??只要我?们?学会?享受?过?程， ??那么，一??切得与?失?，名?与利?，?都只是??过眼云烟??，这样?我?们就?能获?得?快乐。??
?? 享受?过?程才?能明?确?生命的??意义，获??得最纯?真?的满?足。?英?国著名??作家品特??的父亲?是?一个?普通?裁?缝，但??它不因自??己地位?与?儿子?的悬?殊?而感到??自卑。 ??
? ?他时?常教?育?儿子：??我因给别??人做衣?服?而快?乐，?我?生命的??意义就在??于做有?益?于别?人的?事?。但是??古代有一??个国王?，?要他?的车?夫?骑马，??马跑过的??地方就?赐?给他?，但?车?夫不停??地跑， ??企图争?到?更多?的地?方?，结果??累死在土??地上。?品?特的?父亲?完?全可以??依靠品特??生活，?但?他坚?持自?给?自足的??生活，帮??助他人?，?享受?做衣?服? 的过??程。【享??受过程?议?论文?６篇?】?是那位??车夫呢，??贪婪的?心?让他?不懂?得?满足，??敢问他在??骑马途? ?中享?受过?周?围的风??景吗，不??懂得享?受?，不?懂得?满?足，那??么，他生??命意义?何?在，?现在?有?许多学??生高考失??利就跳?楼?的，?他们?就?是不会??享受学习??的过程?，?奋发?读书?只?是为了?? 一纸文??凭，一?旦?考试?失利?就?跳楼，??难道一次??考试就?把?十二?年来?的?寒窗苦??读全抹杀??了吗，?结?
果 ?带给?人?们往往??是一时的??兴奋或?沮?丧，?而过?程?带给的??是最珍贵??的体验?。?作为?青少?年?的我们??应该 享??受读书?的?过程?，快?乐?的生活??，因为生??命在于?过?程！? 篇?四?：
?? 享受??过程 ?有?人说?，生?活?是乏味??的；有人??说，生?活?就像?一个?巨?大的陷??阱；有人??说，生?活? 是?烦恼?的?源头。??我想说，??生活中?的?困难?并不?可?怕，坦??然面对生??活，终?归?会让?你受?益?无穷。??当我看着??捕鱼人?开?开心?心地?回?家时，??我想，他??今天的?收?获一?定不?少?吧。可??是，就在??我走 ?进?去看?时，?却?发现桶??中空空如??也。我?禁?不住?问捕?鱼?人： ?? “??您为何?如?此高?兴，?您?一条鱼??也没有捕?? 上来?啊?～”?捕鱼?人?笑着说??：
?? “难?道?你不?知道?吗?，捕鱼??中最大的??乐趣并?不?是在?于你?的?结果到??底如 何??，而是?在?捕鱼?的过?程?中，你??是否真正??去努力?了?，做?到了?自?己的本??分。所以??就算我?没?有得?到 ?什?么，我??想，我也??应该是?快?乐的?，因?为?我付出??了～”是??啊，在?捕?鱼人?看来?，?就算没??有收获，??但 是?，?他享?受到?了?捕鱼的??过程中的??乐趣啊?～? 当?美丽?的?蝴蝶破??茧而出时??，我们?不?禁要?赞叹?她?的美貌??。熟知，??这双翅?膀?的展?出是?付?出了 ??多少过程??中的心?血?。蝴?
蝶知?道?。她明??白了自己??的来之?不?易，?更明?白?，如果??不是前者??的苦心?孕? 育?，怎?会?有今日??的精彩绚??丽，最?后?的结?果固?然?重要，??但是过程??亦弥足?珍?贵。?虽然?她?的寿命??短， 但??是她知?道?自己?已经?是?一个真??正的蝴蝶??了，已?经?享受?了那?一?段段心??酸的历程??。她满?足?了。?当清?洁?工在扫??着繁华的??街市时?，?我不?禁对?他?感到可??惜。我问??她： ? ? ?“您?为?什么去??清扫街道??呢， ?就?算您?清扫?干?净了，??别人也不??会为你?叫?好的?。”?清?洁工笑??了笑说：??
? ?“你?不认?不?为我是??一个快乐?? 的人?吗?，在?清扫?街?道时，??我注重的??不是结?果?，而?是我?在?工作时??的快乐。??在这过?程?中我?明白?了? 就算??是再大的??困难，?你?都不?用去?选?择逃避??。要明白??，我们?必?须坦?然面?对?生活～??” 是的??，坦然?面?对生?活。?纵?使你对??生活有千??万个不?如?愿，?但是?，?你毕竟??享受到 ??了过程?的?快乐?。过?程?是很珍??贵的，希??望它能?够?去启?发你?―?――坦??然面对生??活。 ?
? ? 篇?五?：
?? 享受??过程 ?凡?事一?般有?过?程，大??多也会有??结果。? ?
? ?那?么，大??家想问了??，什么?是?过程?，什?么?又是结??果呢，二??者之间?有?什么?区别?呢?，别急??，先 听??我举一?个?大家?都熟?悉?的例子??。
?? 比?如?跑步?，这?个?在熟悉??不过了，??如果你?的?目标?是跑?下?来五圈??，那么，??从你起?跑?到跑?够五? ?圈的这??一段时间??便是这?件?事情?的过?程?，而结??果则是你??坚持跑?下?来了?五圈?。?
?? 看过??了这个?例?子，?相信?大?家都明??白了什么??是过程?，?什么?是结?果?了吧～??由此不难??推断二者?? 之?间因?果?关系，??凡事需要??有过程?，?才会?有结?果?，二者??之间没有??不可逾?越?的鸿?沟。? ?
?? 但问题??又来了?，?究竟?是过?程?重要，??还是结果??重要呢?，?亦或?是两?者?都必不??可少， ??我问过?很?多人?，大?多?数人都??会说是结??果重要?，?因为?结果?才?拥有决??定权，如??果没有?结?果， ?那?过?程岂不??白搭， ??但也有?少?数人?认为?，?有时过??程也较为??重要，?比?如吃?饭，?既?然现在??医疗技术??那么发?达?，我? 们?为?何还要??吃饭，而??不去输?那?“营?养液?”?呢，当??然是 因??为吃饭?看?中的?是过?程?，它会??让人放松??身心去?享?受，?而不?单?单只去??获得能量??与营养?。?
? ? ?所以，??由此两个??观点可?以?推断?出一?个?中立的??结论——??过程与?结?果都?是必?不?可少的??。而现 ??代社会?中?，很?多人?则?搞反了??。比如我??们学生?所?面临?的中?考?，许多??人都死盯??着考试?成?绩，?以分?数?来较好??坏、论高??低，却? ?忽视?了学?习?过程中??的趣味与??快乐；?
亦?或是?考名?着?的阅读??、造句子??，我们?宁?可看?那枯?燥?无味、?? 没头没??脑的《?好?词好?句好?段?》，也??不愿意读??情节曲?折?、发?人深?省?的名着??？？ 我??突然想?起?了一?个故?事?：好词??好句好段??》，也?不?愿意?读情?节?曲折、??发人深省??的名着?？?？ ?我突?然?想起了??一个故事??》，也?不?愿意?读情?节?曲折、??发人深省??的名着?？?？ ?我突?然?想起了??一个故事??：
? ? 伊?丽莎?白?女王对??一群孩子??们说：?
? ? “?我?的手提??包丢了，??它遗失?在?了花?园中?，?你们能??帮我找回??来吗，?”?孩子?们立?刻?就出发??，不一会??儿，手?提?包就?找到?了?，但让??孩子们惊??喜万分?的?是，?在寻?找?手提包??的过程中??，他们?还?发现?了许?多?玩具。??【享受过??程议论?文?６篇?】论?文?ｌｕｎ??．??ｈｔｍ?。? ? ? ?这个故??事的寓意??就是凡?事?不要?单单?重?视结果??，有时过??程比结?果?更要?好，?例?如看连??续剧，我??们可能?早?已猜?到了?结?果，但??为什么还??要看呢?，?当然?是因?为?过程比??结果更加??曲折、?有?趣、?扣人?心?弦。做??事情也是??一样，?不?要死?盯结?果?，要学??会在过程??中收获?，?这样?，也?极?有可能??获得一个??令人满?意?的结?果？?？? 篇六??：
?? 享受?过?程 ?有人?认?为享受??富裕的生??活就是?一?种快?乐，?有?人认为??取得事业??的成功?就?是一?种快?乐?，而我??则认为享??受一段?美?妙或?艰苦?的?过程才??是最大的??幸福。? ?
? ?宋?濂“缊??袍敞衣出??其间”?却?没有?任何?羡?慕之意??，就是因??为他心?中?有足?以感?到?快乐的??事情：
?? ?艰?苦的?求学?过?程则是??他快乐的??根本。?人?渴望?享受?，?而享受??的不仅仅??是成功?的?结果?，也?应?该是艰??苦的过程??。古代?著?名的?旅行?家?徐霞客??喜欢游览??名山大?川?，他?的徒?步?
?段艰?苦旅?行?的过程??。 旅行遇??到过多少??艰难险?阻?，但?他从?未?放弃，??他所喜爱??的就是?这
?? 生?命?其实?就是?一?段旅行??，充满了??泥泞坎?坷?，充?满了?欢?笑与掌??声。有人??因前途?一?路顺?风，?就?畏缩不??前，于是??生命之?花?便凋?谢枯?萎?，这就??是他不懂??得享受?艰?苦的?历险?；?有人因??一帆风顺??而忘乎?所?以。?忘记?了?前行，??于是生命??的激情?便?慢慢?熄灭?，?这就是??因为他在??享受满?足?逐渐?沉弱?。?享受过??程而不是??迷失方?向?，不?在鲜?花?和掌声??中丧失前??进的动?力?，生?命之?花?才会不??断开放。??
? ? 过?程就?好?比是一??朵含苞欲??放的花?，?在春?风中?绽?放生命??，人后零??落成泥?，?清香?如故?。?它萌发??过，拼搏??过，辉?煌?过也?凋谢?过?。而我??们也应如??此，无?悔?的前?进，?不?管自己??面对的是??成功还?是?失败?，我?们?都应该??感到快乐??：
? ? 因?为我?们?正享受??着人生的??过程。? ?
? ?满?园春色??，每一朵??花，每?一?片叶?，每?一?个穿梭??其间的生??灵，都?享?受着?过程?。?
?? 雪花??飘舞，?从?我们?目不?能?及的高??空亲吻我??们的肌?肤?，最?后融?于?大地，??进入一个??新的轮?回?，这?朵雪?花?无名，??也许就是??你，也?许?就是?我。?篇?四：
?? 读??书是一?种?享受?议论?文? 读??一本好书??，如饮?灵?泉，?渐渐?成?熟的心??灵相互感??应、潜?移?默化?，慢?慢?地抹去??了浮躁，??淡化了?名?利，?颐养?了?心性，??令人终身??受益。? ?
? ?也?许是因??为我曾经??是一个?不?喜欢?读书?的?人，到??我真正喜??欢读书?的?时候?便有?了?这样的??感觉，现??在的我?，?心灵?就如?镜?子，可??以映照出??自己心?中?最平?静的?时?候。 ??
??读书，?便?要读?好书?，?领悟个??中哲理，??不论遇?到?什么?事情?，?都会安??之若素、??泰然处?之?。当?你读?一?本名人??传记时，??可以从?别?人经?历的?挫?折和打??击中，汲??取成功?的?经验?和失?败?的教训??，寻找到??一种精?神?上的?动力?和?执著追??求的勇气??。回想?自?己所?经历?的?挫折简??直微不足??道，自?己?那么?一点?点?成绩何??足挂齿，??自己所?受?的那?一点?点?伤痛又??能算得了??什么呢?，? 读?一本?历?史著作??就像穿梭??在时光?隧?道，?像是?回?眸一卷??壮阔浩大??的人类?画?卷。?探寻?古?今中外??成功者的??奋斗足?迹?，在?无数?闪?烁着勤??劳、勇敢??、智慧?的?星座?中
游?来?游去，??常常会感??觉自己?很?渺小?，甚?至?觉得现??在的社会??都很渺?小?，但?是又?会?从中悟??出许多道??理，明?白?许多?事情?，?增长许??多见识。??
? ? 读?一些?游?记随笔??时，可以??让你放?松?自己?紧张?的?神经，??理清烦恼??的思绪?，?跳出?固有?的?生活圈??子，让书??作导游?，?跟它?到广?阔?无垠的??世界，去??开阔人?的?视野?，增?长?你的见??识，陶冶??你的情?操?。 ?
? ? 有许??多东西，??今日属?于?你，?日后?又?会失去??。但是书??中的一?切?尤其?是书?魂?，都会??永久盘踞??在你的?脑?海里?，永?远?都不会??是一个过??客。当?你?读一?本书?的?时候，??有时可能??引起争?辩?，有?时又?使?人感到??妥贴；有??时使人?心?潮起?伏，?有?时让人??心静如水??。一旦?你?有了?这样?的?感受，??你便成为??了一个?好?读者?。千?载?风云，??尽收眼底??，实乃?人?生中?一大?享?受，犹??如数不尽??的金银?财?宝归?你所?有?，你便??成为了精??神富翁?。?
? ? ?我曾记??得在一本??书上看?过?：
? ? ?古人有??的背着柴??，拿着?书?在读?；有?的?骑在牛??背上，捧??着书在?读?；有?的在?蚊?声如雷??的夏日，??囊萤照?着?读；?有的?在?寒风冻??指的冬夜??里，捧?书?映雪?读。?在?这种艰??苦环境中??读书，?造?就了?那么?多?伟人，??他们的精??神动力?全?都源?于书?。?书是人??生中最佳??的伴侣?，?它不会背??叛?你、离??开你，在??任何时?候?都会?陪伴?你?左右。??痛苦时，??书给你?抚?慰；?困惑?时?，书给??你解疑；??消沉时?，?书使?你振?作?；迷茫??时，书给??你指引?方?向；?失败?时?，书给??你注人勇??气和力?量?。 ?
? ? 如此??美好的夜??，静谧?无?语，?微风?习?习。这??时，何不??沏一杯?茶?，走?进自?己?的书房??，
?， 在??暑假里，??我在书?的?长河?中遨?游?着。书??带给我的??快去与书??作伴逍?遥?快乐?一番?呢
乐数?不?胜数?，渐?渐?地我爱??上了读书??？？昏?黄?的灯?光依?旧?亮着，??房间里氤??氲着书?卷?的淡?淡馨?香?。几只??飞虫围绕??着灯光?，?对于?它们?来?说，明??亮的灯光??就是它?们?的理?想乐?园?，是它??们最终的??休憩地?。?为了?那片?明?亮，奋??不顾生。??而我宁?愿?成为?一只?小?小的飞??蛾，为了??那份简?单?的崇?拜，?飞?向吸引??我的某个??光源，?一?切安?宁。?从?幻想的??世界里抽??身出来?，?面前?还是?堆?积如山??的书本、??参辅书?，?我常?常在?思?考，何??时才能从??书海中?抽?离，?让呆?滞?的大脑??得到片刻??的休息?。?我明?白爸?爸?妈妈在??暑假里，??给我报?补?习班?，但?是?读书不??是强制的??，是自?发?的，?是喜?欢?，所以??爱读书。??
? ? 读?书不?是?为了追??名逐利，??读书是?艺?术。?
? ? 读??书，是一??种提升?自?我的?艺术?。?五柳先??生“好读??书，不?求?甚解?，每?有?会意，??便欣然忘??食”。?枯?燥烦?闷时?，?读书能??使我心情??愉悦；?迷?茫惆?怅时?，?读书能??平静我的??心，让?我?看清?前路?；?心情愉??快时，读??书能让?我?发现?身边?更?多美好??的事物，??让我更?加?享受?生活?。?读书是??一种最美??丽的享?受?。我?坚信?，?“书中??自有黄金??屋，书?中?自有?颜如?玉?。” ??读书是一??种感悟?人?生的?艺术?。?读杜甫??的诗使人??感悟人?生?的辛?酸，?读?李白的??诗使人领??悟官场?的?腐败?，读?鲁?迅的文??章使人认??清社会?的?黑暗?，读?巴?金的文??章使人感??到未来?的?希望?。每?一?本书都??是一个朋??友，教?会?我们?如何?去?看待人??生。读书??是人生?的?一门?最不?缺?少的功??课，阅读??书籍，?感?悟人?生，?助?我们走??好人生的??每一步?。? ? ? ?读书是??一种享受??生活的?艺?术。?我喜?欢?在一个??晴朗的午??后，端?上?一杯?香茗?，?在缕缕??轻雾中捧??起一本?书?，品?着茶?香?，嗅着??书香，反??复咀嚼?，?品味?着每?一?个字，??每一句话??？？阳?光?温柔?又钝?重?地洒下??，透过皮??肤一丝?丝?进入?血液?。?伴随着??书本里文??字的起?伏?跌宕?，我?的?心暖暖??的，暖暖??的。阳?光?把我?的轮?廓?晒成金??黄，混合??着这慵?懒?的时?光，?酿?成记忆??。
?? 与?书?为伴?，我?徜?徉在文??字的乐园??里，翻?看?，也?倾听?，?倾听文??人墨客的??浅吟，?倾?听崇?高灵?魂?的低唱??。
?? 我?熄?灭昏?黄的?灯?光，在??一片黑夜??里寻不?到?飞虫?的身?影?。在一??团黑色的??迷雾中?，?我看?到自?己?蜕变成??一只小小??的飞蛾?，?飞向?那片?明?亮的书??海？？篇??二：
? ? ?读书?是?一种享??受 读书??是一种?享?受 ?读书?如?品茶，??似喝酒，??若弹琴?，?像下?棋。?读?书是一??种享受，??一种乐?趣?。戚?继光?有?句名言??：
?? “养?心?莫若?寡欲?，?至乐无??如读书。??”读书?的?乐趣?只有?沉?浸其间??，方可体??味得出?其?中滋?味。?今?天我看??了一篇母??亲教育?儿?子的?文章?，?很让人??感动，不??得不惊?叹?这位?母亲?的?伟大。??第一次考??试后。?儿?子的?老师?叫?去父母??，说他的??儿子考?的?是全?班最?低?的，很??可
能是智??力有问?题?，母?亲听?了?很失望??，但是他??回到家?看?到儿?子的?眼?神，却??对儿子说??：
? ? “?老师?说?你很聪??明，只是??做作业?慢?了点?，你?改?正这个??毛病后，??一定会?有?进步?～”?儿?子听了??眼睛闪着??光芒，?从?此儿?子更?勤?奋了，??第二次考??试后，?老?师又?叫母?亲?，虽然??有
了提高??，但还?是?很差?，这?回?母亲也??没泄气，??回家告?诉?儿子?说：?
? ??“老师说??你很有?进?步～?”儿?子?听后更??加有信心??，也更?加?勤奋?了，?儿?子就这??样读完了??小学，?初?中，?最后?竟?然考上??了重点高??中，最?终?考取?了理?想?的大学??，后来儿??子对母?亲?说：?
? ? “妈??妈，其实??每次你?从?学校?来，?我?都知道??情况，是??你的鼓?励?成就?了我?～?”正是??母亲对儿??子的信?心?成就?了他?。?
这就??是说，?不?管别?人对?自?己的孩??子是否有??信心，?作?为父?母，?首?先要对??自己的孩??子 ??
充满?信?心，?有了?信?心，才??能有自尊??，也才?能?自强?。那?么?我们老??师又该怎??么办呢?？?？，? 读?书?是一种??享受 人??们常说?的?享受?，大?多?指的是??物质层面??的享受?，?这并?没有?错?。其实??，从精神??层面上?来?说，?读书?也?是一种??高尚的精??神享受?。?满足?精神?方?面的享??受虽然不??如物质?方?面享?受那?样?直观、??实惠，但??在人们?物?质需?求基?本?满足的??今天，精??神方面?的?享受?对于?人?们更加??来得珍贵??。
? ? ?据说?在?英国，??经常可以??看到老?人?坐在?小路?旁?的椅子??上看书，??金发低?垂?的女?子端?坐?在树下??读书，一??些人还?自?带地?毯和?饮?料躺在??阳光下尽??情阅读?；?那些?忙碌?工?作的青??壮年们，??挑灯夜?读?成了?习惯?。?
?? 读书??闻道，?读?书立?德。?一?个人读??书越多，??掌握的?知?识越?广，?眼?界越开??阔，思想??越充实?，?境界?就会?越?高。特??别是知识??快速更?新?的今?天，?不?进则退??，不读书??就会被?时?代淘?汰。?大?凡作出??成就的人??，他们?都?热爱?书，?从?书的海??洋里吸取??精神和?知?识营?养。? ?
?? 如今读??书的条?件?好了?，多?数?家庭都??有书房。??许多人?抽?出时?间读?书?，用取??得的理论??和知识?指?导生?活，?读?书时只??要深钻细??嚼，准?确?地把?握科?学?理论，??就能不断??提高领?导?水平?和工?作?能力。??但也有的??人，读?书?时习?惯于?自?己的思??维和陈旧??观念，?结?果交?不完?的?学费，??摆不脱的??缺陷，?收?益甚?微。?更?有甚者??，有人借??口工作?忙?不读?书，?把?大好时??光用在舞??厅酒吧?，?围着?石榴?裙?转昏头??脑。这种??不读书?的?人，?总之?应?了“少??壮不努力??老大徒?伤?悲”?的古?训?。
?? 对??于老年?人?而言?，读?书?不仅是??精神享受??，而且?还?能益?寿。?现?代医学??专家指出??：
? ? 只?耽于?接?受而不??再动脑的??人，往?往?反应?迟钝?，?易患痴??呆症。古??人云：? ? ? 养?心?不如静??心，静心??不如读?书?。只?要捧?起?书本，??必然会被??书中内?容?吸引?，内?心?与其交??流，思维??变得敏?捷?。老?人每?天?能坚持??几个小时??读书，?对?身心?健康?大?有益。??
?? 我今?年?７０?岁了?，?从来没??有放弃读??书和写?作?，有?选择?地?读些伟??人的著作??。我看?完?了“?四大?名?著”和??鲁迅先生??的杂文?集?，还?征订?了?三报两??刊，每天??保持两?三?个小?时读?书?看报。??有时外出??走亲访?友?，候?车等?船?时也看??上几页。??我有亲?身?体会?，只?要?善于读??书，勤于??动脑动?笔?，精?神必?然?能保持??年轻。 ??
? ?读书?在于?应?用。我??把读书学??到的知?识?，结?合社?会?上热点??问题，写??些稿子?寄?给市?内外?报?刊，为??新闻事业??作点贡?献?，已?连续?１?９年被??金华日报??社评为?优?秀（?积极?）?通讯员??。近年来??我积极?参?加《?金华?市?志》、??《金华公??安志》?、?《金?华军?事?志》的??编写，１??０年中?写?就了?百万?多?字的手??稿。
?? ?读?书的?人永?远?２０岁??。读书、??写作丰?富?了我?晚年?生?活内容??，成了不??可或缺?的?精神?食粮?。?虽到古??稀之年，??但我精?神?充实?、思?维?活跃、??四肢灵敏??，感到?自?己还?年轻?。?
?? ？杨??德春 ?小?学老?师这?个?行业确??实辛苦，??尤其是?教?主科?的，?我?从师范??毕业就任??西门小?学?的语?文老?师?兼班主??任。每天??平均有?二?到三?节课?，?最多时??一天有四??节课，?还?要管?
理班?级?的其它??事务，小??学生年?少?无知?，自?控?能力差??，小毛病??不断，?一?天下?来，?常?常是心??神俱疲。??刚工作?时?一个?人还?好?，结婚??后有了孩??子，再?拥?有了?柴米?油?盐等无??休止的家??庭琐事?更?是让?人烦?躁?。
?? 人??生虽短?，?但也?难哪?～? 疲惫??、烦躁，??唯有心?灵?的洗?礼才?能?将之荡??涤，给生??命注入?无?尽的?动能?。?
?? 多年??来，我?一?直有?一个?习?惯，就??是每天临??睡前半?躺?床上?半小?时?的阅读??，是最美??的
?是我?最快?乐?的时光??：金华市??志》、?《?金华?公安?志?》、《??金华军事??志》的?编?享受?，
写，１０??年?中写就??了百万多??字的手?稿?。 ?
? ? 读书??的人永远??２０岁?。?读书?、写?作?丰富了??我晚年生??活内容?，?成了?不可?或?缺的精??神食粮。??虽到古?稀?之年?，但?我?精神充??实、思维??活跃、?四?肢灵?敏，?感?到自己??还年轻。??
? ? ？?杨德?春? 小学??老师这个??行业确?实?辛苦?，尤?其?是教主??科的，我??从师范?毕?业就?任西?门?小学的??语文老师??兼班主?任?。每?天平?均?有二到??三节课，??最多时?一?天有?四节?课?，还要??管理班级??的其它?事?务，?小学?生?年少无??知，自控??能力差?，?小毛?病不?断?，一天??下来，常??常是心?神?俱疲?。刚?工?作时一??个人还好??，结婚?后?有了?孩子?，?再拥有??了柴米油??盐等无?休?止的?家庭?琐?事更是??让人烦躁??。
? ? ?人生?虽?短，但??也难哪～?? 疲惫?、?烦躁?，唯?有?心灵的??洗礼才能??将之荡?涤?，给?生命?注?入无尽??的动能。??
? ? 多?年来?，?我一直??有一个习??惯，就?是?每天?临睡?前?半躺床??上半小时??的阅读?，?是最?美的?享?受，是??我最快乐??的时光?》?）意?思是?说?，君子??依循正确??的学习?方?法来?提高?深?造，目??的是希望??自己自?觉?地获?得学?问?。孟子??的教导，??对当今?教?师的?专业?深?造有积??极影响。??教师作?为?职业?者，?只?有在读??书中获得??学问，?在?实践?中躬?身?践行，??才会体会??到： ? ? ?要想?改?变外物??，首先要??改变自?己?，只?有改?变?自己，??才能改变??学生，?才?能改?善教?育?。喜欢??读书的教??师，不?单?单是?指对?知?识的渴??求，更渴??望通过?努?力成?为下?一?代精神??成长的路??标。 ?
? ? 很?显?然，教??师所肩负??的使命?是?教书?育人?。?我们的??教育一直??在提倡?对?“人?”的?教?育。我??们怎样进??行“人?”?的教?育呢?，?这种“??人”的教??育显然?不?是千?方百?计?的技术??所能解决??的。对?于?一个?人的?问?题，技??术问题永??远是表?面?的东?西。?人?的教育??本质上还??是靠人?—?—有?思想?的?好老师??，有相对??完整人?格?和深?刻心?灵?层次的??好老师。??显而易?见?，教?师在?教?学过程??中既育人??又育己?，?在学?养（?挖?掘个人??潜能，展??示人的?专?业能?力）?与?素养（??
树立“以??人为本?”?，秉?持“?一?切为了??每一位学??生”的?发?展理?念，?用?“心”??施教）的??双重建?构?中，?更能?执?着地坚??守在理论??中去求?索?教育?的内?涵?；在教??育大家撰??写的经?典?专著?中去?“?游走”??；在阅读??与研究?来?自一?线教?师?所写的??教学实践??论文中?去?吸取?营养?。?通过长??久而不间??断地阅?读?，才?会日?益?精进，??逐渐将他??人经验?吸?收、?提炼?、?移情，??结合自身??的教学?实?际，?恰当?地?灵活运??用。在实??践的岁?月?中，?会逐?渐?形成自??己的教学??风格，?让?教师?至少?领?悟到个??人实践的??目标与?课?改之?间的?距?离是渐??行渐近。??当教师?从?乐此?不疲?的?读书中??对教育的??认识有?更?高的?境界?时?，就会??用新的眼??光看待?似?乎熟?悉的?教?育世界??。再次，??在读书?中?注重?学用?结?合，在??实践中活??用理论?知?识。?学用?结?合，是??指以提升??实践能?力?的需?要为?尺?度，来??提取、吸??收有适?用?性的?理论?知?识和众??多教师所??登载的?成?功的?课堂?教?案经验??文章，在??长时间?的?模仿?中，?逐?渐形成??自己的教??学模式?。?学用?结合?，?是中国??教育发展??史上的?教?育者?施教?的?一贯作??风，中国??传统的?教?育思?想就?立?足于教??育理论与??实践的?结?合。?早在?两?千多年??前，孔子??就提出?“?学思?并用?”?，指出??读书应划??分为学?、?思、?习、?行?等四个??阶段。前??两个阶?段?是习?得知?识?的过程??，后两个??阶段则?是?知识?外化?的?过程，??将所学知??识能充?分?地应?用于?实?践，“??躬行践履??”。因?此?，孔?子是?一?个将学??思并用、??知行统?一?的观?念纳?入?教学过??程的教育??家。古?圣?贤尚?能如?此?，何况??今天的我??们呢，? ?基础?教育?课?程改革??要求教师??的知识?与?能力?的结?构?，知识??与实践的??结合要?实?现根?本的?转?变。从??这个意义??上讲，?每?位教?师都?应?有责任??对自己的??教学行?为?进行?研究?与?改进，??起码要认??定教学?行?为是?一个?双?边互动??、合作探??询的过?程?。“?教师?不?
?学生?在被?教?的同时??反再仅仅??是授业者??，在与?学?生的?对话?中?，教师??本身也得??到教益?，
过来也??在教育?教?师，?他们?合?作起来??共同成长??。”（?巴?西？?保罗?？?费莱德??）显然，??合作学?习?已成?为一?种?全新的??学习和教??学观念?，?学生?掌握?知?识不完??全归功于??教师的?精?讲多?练和?全?心灌输??，而是学??生在一?定?的情?境中?，?借助于??教师的优??化教学?手?段和?其他?学?习者的??帮助而逐??渐形成?的?。现?代教?育?理念更??重视学生??参与各?项?学习?实践?活?动，我??们的教育??者如能?正?确引?导学?生?主动参??与，勤于??动手，?乐?于探?寻，?在?培养学??生获取新??知识的?能?力上?，形?成?独具特??色的教学??氛围，?才?能真?正实?现?学生是??为乐知而??知，为?乐?学而?学，?为?乐做而??做；教师??是为会?教?而能?，为?善?教而强??，为从教??而荣。? ?
? ?总?之，教??师的专业??发展，?无?非是?指理?论?水平专??业和践行??技能专?业?的结?合。?既?然如此??，快乐读??书，已?成?为一?线教?师?专业发??展的必由??之路。?一?方面?在教?育?信息如??潮，教学??理论更?新?的时?代，?教?师要跳??出教育以??过去常?规?的教?学思?维?圈子，??要不断地??去读书?、?研究?；另?一?方面要??提升众多??教师在?理?论层?面上?的?水准，??并能联系??自身教?学?实际?进行?重?组、运??用，逐渐??彰显出?有?个性?、有?品?味的课??堂教学特??色。 ?
? ? 探?寻?永无止??境，成就??始于足?下?。如?果每?一?位从教??者能为职??业的人?生?而读?书探?寻?，为敬??业的崇高??而完美?人?生，?那么?，?我们就??会成为快??乐的教?师?。 ?
? ? ［参??考文献］?? ［１?］?管建?刚？?不?做教书??匠［ｍ］??福建：?
? ? 福?建?教育出??版社，２??０１７?年?３月?版 ?［?２］赵??祥麟 王??承绪？?编?译：?
? ? 杜威??教育名篇??［ｍ］?教?育科?学出?版?社，２??０１７，??７ ［?３?］同?“［?１?］” ??［４］同??“［１?］?” ?读书?，?能够使??教师不断??增长职?业?智慧?，能?使?自己的??教学闪耀??着睿智?的?光彩?，充?满?着创造??的快乐。??一个精?神?富裕?、专?业?化程度??高的老师??，他能?以?自己?特殊?的?职业眼??光，掏出??课程的?引? 人?入胜?之?处，以??最简洁的??线条，?拉?动最?丰富?的?信息，??以最轻松??的方式?，?让学?生得?到?最有分??量的收获??；能从?最?接近?学生?现?在的起??点，带领??他们走?到?离自?己最?远?的终点??；能最大??程度地?闲?下来?，而?学?生最大??程度地忙??起来；?能?最大?限度?地?要求每??一个学生??，
也最大??限度?地尊?重?每一个??学生；他??不仅能?让?学生?学懂?、?学透知??识，而且??能把教?学?过程?变成?一?种富有??亲和力的??情感体?验?过程?，和?学?生一起??沉浸于其??中，热?爱?于其?中，?出?神入化??地与学生??一起创?造?于其?中，?并?使学生??的心灵飞??翔起来?；?他有?强烈?的?课程开??发意识，??不仅关?注?“跑?道”?的?设置，??而更关注??学生跑?的?过程?，他?能?让生活??成为一种??教育，把??教育?变成?一?种生活??。
?? 读?书?是一?种快?乐? ——??读《影响??人生的?五?句话?》有?感? 泸县??六中洪林?? 读书?是?一种?快乐?～? 快乐??之余，读??书。调?整?心态?，改?变?心境。??
?? 有人?说?：影?响人?生?的五句??话》有感?? 泸县?六?中洪?林 ?读?书是一??种快乐～?? 快乐?之?余，?读书?。?调整心??态，改变??心境。? ?
? ?有?人说》??里凤姐说??得好，?“?大有?大的?难?处”。??据说现在??的荷兰?女?王也?很为?继?承人发??愁，因为??她的三?个?子女?因担?心?失去生??活之趣对??王位都?不?感兴?趣。? ?
??
??？在现?代?社会?里，?每?一个成??功者都可??以在自?己?的王?国里?成?为国王??，享受高??呼万岁?的?崇敬?，享?受?鲜花和??红地毯。??你看歌?星?、球?星是?追?星族的??国王；作??家、画?家?是欣?赏者?的?国王；??学者、教??授是他?学?术领?域的?国?王；幼??儿园的阿??姨、小?学?校的?教师?整?天享受??着孩子们??的拥戴?，?也俨?然如?王?——孩??子王。就??是牧羊?人?，在?蓝天?白?云下长??鞭一甩，??引吭高?歌?，也?有天?地?间唯我??独尊的国??王感。? ?
? ?
? ？??当一个人??壮志难?酬?或怀?才不?遇?时，他??仍然可以??为王。?塞?翁失?马，?焉?知非福??；失
?时的柳??永，宋仁??宗不喜?欢?他，?几次?考?试不第??连个做臣??子的之东??隅，收?之?桑榆?。北?宋
资?格?也拿?不到?，?他只好??去当“民??”。“?凡?有井?水处?都?有柳词??”。因而??他在词?坛?成为?了自?己?的国王??——词王??。林则?徐?被清?政府?贬?到新疆??伊犁，沿??途官民?却?争相?拜迎?，?泪洒长??亭，赠衣??赠食争?睹?尊容?。到?住?地后人??们又去慰??问，去?求?字。?以至?于?待写的??宣纸堆积??如山。?在?人格?王国?里?林则徐??被推举为??王。 ?
? ?
? ? ？在??日常生活??中更是?人?人可?以为?王?。我看??过一场演??唱会，?那?歌手?也没?有?什么名??，但当时??着实有?王?者风?范，?台?下的女??孩子毫不??羞涩地?高?喊“?我爱?你?”，演??唱结束，??要跟他?拥?抱。?
? ? ？??国王的精??神享受?有?三：?
? ?
?? 一是有??成就感?；?
? 二?是?有自由??度；
?? 三是?有?追随?者。?只?要做到??这三点，??不管你?是?白金?汉宫?里?的英国??女王，还??是拉着?小?提琴?的街?头?艺术家??，在精神??上都能?得?到同?样的?满?足。要??做到这一??点并不?难?，只?要诚?实?、勤奋??就行——??因为你?虽?没有?王业?之?成，大??小总有事??业之成?；?虽没?有权?的?自由，??但有身心??的自由?；?虽没?有臣?民?追随，??但一定有??朋友、?有?人缘?，也?可?能还有??崇拜者。??所以人?人?皆可?为国?王?，谁也??不用自卑??，谁也?不?要骄?傲。? ?
?? １（文??章的中?心?论点?是什?么?，（３??分） ２??（文章?第?
? ？?段?运用的??论证方法??主要是?什?么，?作用?是?什么，??（３分）?? ３（?文?章第?
? ?？段到??第
??？段分?别?是从?哪些?方?面来论??述文章观??点的，?（?３分?） ?４?（请在??第
??？段结?尾?处列?举一?个?事例来??补充论述??。（３?分?） ?青蓝?教?研组版??权所有 ??未经允?许?，请?勿外?传?。
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? ? ?０５１??３－８１??１０５?０?４５? ５?（?你认为??本文的观??点对生?活?中的?哪些?人?会有非??常大的触??动，（?３?分）?
? ? 二、??愉快是基??本标准? ?读了?大半?辈?子书，??倘若有人??问我选?择?书的?标准?是?什么，??我一定会??毫不犹?豫?地回?答：?
? ?? 愉快是??基本标?准?。一?本书?无?论专家??们说它多??么重要?，?排行?榜说?它?多么畅??销，如果??读它不?能?使 ?我感?到?愉快，??我就宁可??不去读?它?。 ?
? ? 人做??事情，或??是出于?利?益，?或是?出?于性情??。出于利??益做的?事?情，?当然?就?不必太??在乎是否??愉快 ?。?我常?常看?见?名利场??上的健将??一面叫?苦?不迭?，一?面?依然奋??斗不止，??对此我?完?全能?够理?解?。我不??认为他们??的叫苦?是?假，?因为?我?知道利??益是一种??强制力?量?，而?就他?们?所做的??事情的性??质来说?，?利益?的确?比?愉快更??重要。相??反，凡?是?出于?性情?做?的事情??，亦即仅??仅为了?满?足心?灵而?做?的事情??，愉快就??都是基?本?的标?准。?属?于此列??的不仅有??读书，?还?包括?写作?、?艺术创??作、艺术??欣赏、?交?友、?恋爱?、?行善等??等，简言??之，一?切?精神?活动?。?如果在??做这些事??情时不?感?到愉?快，?我?们就必??须怀疑是??否有利?益?的强?制在?其?中起着??作用，使??它们由?性?情生?活蜕?变?成了功??利行为。?? ? 读?书惟?求?愉快，??这是一种??很高的?境?界。?关于?这?种境界??，陶渊明??做了最?好?的表?述：? ?
? ?? 好读书??，不求?甚?解。?每有?会?意，便??欣然忘食??。
? ? ?不过?，?我们不??要忘记，??在《五?柳?先生?传》?中?，这句??话前面的??一句话?是?：五?柳先?生?传》中??，这句话??前面的?一?句话?是》?２?０１７??年１２月??２０日?，?有改?动）? ?
??１．文章??要表达?的?观点?是什?么?， 答??：
?? ２?．?根据?文章?提?供的信??息，说说??第
? ?？段?画线?句?子的含??义。
?? ?答?：
? ? ? ３．??说说第？??段中加?着?重号?的“?这?样”指??代的内容??。
? ? ?答：?
? ?? 青蓝教??研组版?权?所有? 未?经?允许，??请勿外传??。
? ? ?Ｐａ?ｇ?ｅ ５?? ｏｆ ??７ 让?每?一个?学生?超?越老师??～ 教学??地址：?
? ? 中?南?城Ｂ座??２３０５??－２３?０?７室?教务?咨?询：
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作文四：《享受议论文》3300字
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享受议论文
篇一：经典议论文——享受痛苦
经典议论文：《享受痛苦》
痛苦是一个人的影子，它忠实地伴随着人的一生。
男人有男人的痛苦，女人有女人的痛苦，孩童有孩童的痛苦，老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦，大腕明星有痛苦，帝王将相亦有痛苦。贫困潦倒，饥寒交迫是痛苦；遭人排斥，怀才不遇是痛苦；存亡之危，身处绝境是痛苦。一个人可能一无所有，但不会没有痛苦。
痛苦强烈如天崩地裂，微弱若袅袅梵音。痛苦大如浩浩宙宇，小似点点雨滴。面对痛苦，不同的人有不同的态度。有的人采取拒绝、积压、妥协的态度，痛苦可能会变成恶魔，把鲜活的生命吞噬殆尽；有的人采取吸纳、分解、转化的办法，利用精神的炼金术，把受伤的灵魂盛在由痛苦转化的蛋壳里，孵化出新的生命。痛苦是孕育成功者的温床。造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的躯体，把它的宠儿放在下等人中间，让他们操持卑卑微的职业，使他们远离金钱、权利和荣誉，令他们在痛苦中生存。孟子日：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”痛苦造就人，使其在某个意义、有价值的领域脱颖而出。
痛苦是智慧之花的根蒂。人之心灵深度，与其忍受痛苦之
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量成正比。上帝赐予你痛苦，是在衡量你心灵之深度。痛苦之锄挖掘你的心，在你的心上印下道道深深的锄痕，在你心田之锄痕处播洒智慧的种子。在痛苦中审视生命本身，青春茁壮的幼芽自锄痕深处，日渐萌发，蓬勃成长，你的智慧之花定将傲然绽放。
文学是生活的苦果。谁曾是生活的不幸者，谁就有条件成为文学的幸运儿；谁让生活的苦水一遍遍地泡过，谁就有可能成为亮光乐的福将。生活把你肆意掠夺一番，才会把文学才能馈赠给你。《离骚》、《庄子》、《史记》、《草堂诗集》、李后主之词，都是痛苦的产物。曾获诺贝尔文学奖的美国作家福克纳把人们带进痛苦中，又牵引着人们的精神从苦难中拔脱。福克纳用他所能传达的人物从各个角落发出声音来拯救人类。他的太多太深的生存不幸中，发现了一种不可摧毁的精神，那便是他一生苦苦追寻的彼岸。他告诉读者，你无论怎样被压在最底层，但精神应该永远支撑着，这样你才可能不倒。
福克纳要的不是生存的质量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是钢铁，安放在痛苦上的灵魂必然是倔强的生命。最坚硬的东西不是物质，而是精神，与灵魂较劲，灵魂比剑更强。
自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心。中国知识分子自屈原以来皆“哀民生之多艰”。中国之外的罗素也说过：
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三种单纯然而极其强烈的激情支配着他的一生。那是对爱情的渴望，对知识的渴求，对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。爱情和知识把他向上导往天堂，但怜悯又把他带回人间。痛苦的呼喊在人寰反响、回荡。因为无助于人类，他感到痛苦。
痛苦充实了每个富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。当痛苦袭来，别拒绝，别害怕，只要学那珍珠贝，把痛苦紧紧咬住，就准能把它变成美丽的珍珠。痛苦对人类而言，是一种神圣的锤炼。
９．《平淡是真》
荡气回肠的乐章，始于无闻，终于无闻；激湍飞泻的瀑布，始于宁静，终于宁静；声势显赫的权势，始于落寞，终于落寞。形形色色的人生，始于平淡，终于平淡。平淡，才是人生的真正况味。
生命的过程，本来就很平淡，如一片落叶。那挂在梢头的树叶，当初不过是一星鹅黄，继而碧绿，甚或泛红，最后不知不觉地暗淡成褐色，化为泥土。这是自然规律，也是尘世间所有生物的轨迹。
生活的内容，本来也很平淡，如一杯白开水。然而，许多人喜欢根据自己的嗜好，往杯子里放糖、放盐、放茶、放药??甚或放砒霜，这样才产生了百味人生，于是什么酸甜苦辣，荣辱得失，种种尽在其中。
只有平淡的人，才会轻松地享受生活。一些人无法忍受平
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淡，因为他们骨子里藏着一丝不安分的情绪。茫茫人海，不知有多少人在仕途上你拥我挤，在欲海里随波逐流，在名利场翻爬滚打。人生确实有许多诱惑，亦真亦假亦幻，令人难以取舍。但是正如地球都是由细小尘埃组成一样，平凡和琐碎，才构成了生命的永恒，飞扬只不过是惊鸿一瞥，昙花一现。
人生甘露的点点滴滴，都缘于平淡，然而苦苦众生，又有几许能真正享受到这种远在天边，近在眼前的况味呢， 做一个平淡的人，并不可悲。最可悲的莫过于，一颗普通的鹅卵石硬把自己视为蓝宝石，一株小草硬要让自己与参天大树比高。
篇二：享受议论文
享受过程议论文６篇
篇一：享受过程 人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享
受着生命的过程。 春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在
不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说
它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你
尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来
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属于你的那份感奋和怡然。生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，
执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出
意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。 漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的
写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们
一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千
美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日
子。 也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；
也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去？？年
轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。
哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕
阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理—— 是春
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花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中
挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，
汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。 享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。 篇二：享受过程 通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他
们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过（
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作文五：《享受过程议论文》2200字
享受过程议论文（一）
凡事一般有过程，大多也会有结果。
那么，大家想问了，什么是过程？什么又是结果呢？二者之间有什么区别呢？别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧！由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢？亦或是两者都必不可少？
我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭？
但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢？当然是享受过程议论文因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。
所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。
比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着……
我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗？”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。
这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果……
享受过程议论文（二）
有人认为享受富裕的生活就是一种快乐，有人认为取得事业的成功就是一种快乐，而我则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。
宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意，就是因为他心中有足以感到快乐的事情：艰苦的求学过程则是他快乐的根本。人渴望享受，而享受的不仅仅是成功的结果，也应该是艰苦的过程。古代着名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他的徒步旅行遇到过多少艰难险阻，但他从未放弃，他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。
生命其实就是一段旅行，充满了泥泞坎坷，充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风，就畏缩不前，于是生命之花便凋谢枯萎，这就是他不懂得享受艰苦的历险；有人因一帆风顺而忘乎所以。忘记了前行，于是生命的激情便慢慢熄灭，这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。享受过程而不是迷失方向，不在鲜花和掌声中丧失前进的动力，生命之花才会不断开放。
过程就好比是一朵含苞欲放的花，在春风中绽放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌发过，拼搏过，辉煌过也凋谢过。而我们也应如此，无悔的前进，不管自己面对的是成功还是失败，我们都应该感到快乐：因为我们正享受着人生的过程。
满园春色，每一朵花，每一片叶，每一个穿梭其间的生灵，都享受着过程。
雪花飘舞，从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤，最后融于大地，进入一个新的轮回，这朵雪花无名，也许就是你，也许就是我。
享受过程议论文（三）
曾几何时，我们总是低吟着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”曾几何时，我们总是坚持着“不达目的兮不罢休。”而今，渐渐长大的我们，终于明白了，目的固然要紧，但过程更值得我们去注重。？
有人说，人生就是一次旅行。不错的，在这条旅途上，有许许多多的鸟语花香、莺歌燕舞、孱孱流水、小桥人家……倘若我们不驻足观看，只是向着前方，一味地前进，即使到达了目的地，也会有茫然若失的感觉。那么，不如换一种方式，在前进中驻目风景，在驻目风景中前进。即使我们最后可能到达不了目的地，但曾经看过的风景，以及看风景时的那种赏心悦目，是一辈子也难以忘却的。？
过程，对于我们很重要，它遍布着我们的生活，我们总是为了某一个目的而奋斗，却不是每一次都能达到目的，然而每一次都有一个过程。如果我们没有学会如何去享受，那生活不免多了许多索然无味，于是我们将会沦为过程的奴隶，整天被过程所苦。所以古之英雄墨客，（ｍ．ｌｚ１３．）即使身陷困境，也依然享受过程，怡然自乐。如，荆轲刺秦王，犹放声高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”；曹操兵陷华容，也朗声大笑，轻视周瑜无谋，诸葛亮少智；李太白一生不得志，但也“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，并且“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”……他们都懂得享受过程，所以不惧困难，终有所成，名传千古。
在古典名着《西游记》里，有偷吃人叁果那么一回，孙悟空偷了三个人叁果，与八戒、沙僧一起分了，每人一个。结果那馋嘴八戒把整个人叁果囫囵吞枣吃了下去，只能看着孙悟空和沙僧一口一口地津津有味地嚼着，直咽口水。若是我们吃饭只是为了填饱肚子，大可像猪八戒一样，然而我们活着不是为了吃饭，而我们吃饭是为了活着，所以还是得一口一口地吃，吃得津津有味，中国的茶道之所以源远流长，不断地发展，就在于一品一尝，于平淡中品尝出滋味，品尝出世道，品尝出人生。
学会享受过程，就学会了如何生活。在生活中处处享受，做一个幸福的人。
＊ 享受过程作文
＊ 享受过程真好作文
＊ 享受生命的阳光作文
作文六：《享受学习议论文》7300字
享受学习生活的快乐
一、主持人宣布活动开始。
雪：尊敬的老师～
辰：亲爱的同学～
雪：大家好～
甲：快乐是什么，快乐是一群在天空常常出现的星星。
辰：是啊，在我们三年级一班里，快乐无处不在，只要你用心发掘，就一定能找到。 雪：我宣布：三年级一班《快乐学习，快乐成长》主题班会现在开始～
二、读书伴我成长
雪：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” 辰：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了，学会了读书写字。 雪：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
辰：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
雪：你们都读过哪些书，知道哪些与读书有关的名言警句，从书中你知道了什么， 谁来说说自己读过什么书，还有谁，说的真好～请坐～（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。朗读自己积累的名言警句）
１
三、故事园地
雪：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
辰：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
雪：下面请听古今名人热爱学习的小故事吧。
辰：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，让读书成为我们快乐成功的秘诀吧～
四、才艺展示
淼：同学们，读书是快乐的，我们的舞步也是快乐的，下面请欣赏舞蹈：《一字歌》，请大家鼓掌欢迎。
轩：谢谢三位同学给大家带来的舞蹈。在课余时间学的拉丁舞，让我们来欣赏一下吧，掌声欢迎。
五：器乐表演
淼：咱班同学真是厉害啊，不光能从读书中感受到快乐，还能通过舞蹈让我们感受到他们学特长的快乐啊～
轩：是啊，我们不只是会讲故事啊，跳舞啊，还有很多同学在课余时间参加了艺术特长的学习，像我的古筝啊，王明辰的钢琴啊，张正阳的笛子啊……
淼：这么多啊，那就让我们来一一欣赏一下吧～请欣赏小提琴独奏《茉莉花》，掌声欢迎。谢谢下面请听笛子独奏《读书郎》，掌声欢迎。
谢谢
２
六、学习积累展示会
雪：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
辰：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
雪：一年级时，老师教我们快乐识字。
辰：二年级时，老师教我们背诵古诗。
雪：三年级时，老师教我们积累成语。
辰：请看同学们的“快乐学习”手抄报吧～（学生上台粘贴手抄报）
雪：同学们看到这些手抄报，你有什么想说的吗，（谁来说说，请王老师也来说说吧～）
七、总结：
亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，老师相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“多才多艺而且是腹有诗书气自华”的人。
正如一开始所说，快乐是星星。那就让我们三年级一班的全体师生共同努力，在安国路小学抓住成功的脚步，拥抱快乐的时光，让成功不再只是梦想，让快乐伴随我们成长～
让我们一起喊出我们的班级宣言吧～
快乐学习，快乐成长～
八、主持人宣布活动结束。
３
雪：三年级《享受学习生活的快乐》主题班会到此结束～谢谢大家～
篇二：初中作文：享受学习的乐趣
享受学习的乐趣
初二（６）班
学习有乐趣吗，
有。只有有乐趣地学习，才能学得更出色。
乐趣一：条条大路通过罗马
数学课上，老师出的基础题被我们攻克，便特意出了一道难题。读完题后，同学们面面相觑，无从下笔，就连平日里反应迅速的同学也沉默了，整个教室里都是演算时笔尖发出的沙沙声。此时，老师打破了沉默的气氛，说：“开始讲吧。”原来，这道题只是综合了一些基础题，并无难度。
然后，老师问：“难道就这一种解题方法吗，”我们便在老师的点拨下举一反三，触类旁通。汇总方法时，大家你一言我一语，你正着做我反着做，不少同学在别人发言时又得到了启发，也争着发言。结果完全出乎老师的意料，我们的方法既多又好。在锻炼发散思维的同时，我们感到了学习的乐趣。
乐趣二：温故而知新
自从上了初中，老师就经常强调要做到“日日清”、“周周清”，使我们养成了经常复习功课的好习惯。这种方法早在
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几千年前的孔老夫子就说过了“温故而知新，可以为师矣。”
在古人和今人的教育下，我也开始时常复习功课。英语老师曾说过“英语是一门语言，其中的语法只是绝大多数语言的规律，而不是永不改变的。”那天，我在背英语课文。背到某一处时猛然想起老师讲的语法于此处不相符，想起老师的话，我仔细探究，总结出了某个词的另一种用法。而在当天的习题中，恰好遇到的那个类似的题就迎刃而解了。温习旧知识而获得新体会，这其中难道没有乐趣吗，
学习只干巴巴得死学是学不好的。在学习中享受乐趣，使我们更加热爱学习，会在学习中开拓思路、得到新的体会，这难道没有乐趣吗，
篇三：让学生学会享受阅读论文
让学生学会享受阅读
【摘要】 学生享受阅读是学生的阅读能力的重要体现。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
【关键词】 享受 阅读
【中图分类号】 ｇ４２４ 【文献标识码】 ａ 【文章编号】 １００６－５９６２（２０１２）１０（ａ）－００７７－０１
学生享受阅读是学生的阅读能力的重要体现。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思
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考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。而要达到这种境界，就要让学生自主地、全身心地经历阅读过程。
１ 学会采蜜——读
读对提高学生人文素养和培养学生阅读能力起决定的作用。读能使主体和客体思想相碰，情感相激，在那个特定的情境中逐步使读者和作者实现心的交流，情的沟通，疑的化解，并使学生在读的过程中，实现智慧的启迪，知识的构建，情感的陶冶，能力的迁移。并在这读的过程中，享受读的快乐，获得读的幸福。要特别强调的是，读，要给足时间；读，要有层次地指导；读，要形式多样。读中要放飞学生的心灵，充分让学生去思考，去想象，去创造，从而促进学生的主动发展、充分发展和全面发展。
２ 学会质疑——问
读而能问，既是学生认识的突进，也是学生思维的聚焦，并能使
篇四：享受过程议论文６篇
享受过程议论文６篇
篇一：享受过程
人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享受着生命的过程。
春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？
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生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。
生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。
漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。
也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去？？年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从
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容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——
是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。
享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。
篇二：享受过程
通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。
我们在追求一种客观的物质需求时，往往最关心的是结果，有了结果便满足了自己那颗具有强烈欲望的心，但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大，而那些坎坷，挫折都是成长的过程，我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道题这
次算错了，一定要去研究我为什么算错了，这样知道了根源在哪里，下一次我肯定不会让它再错，同一个错误怎么能让它犯两遍～从中，我们学到了知识，这好比在通往自己成功的道路上又垫了一块基石，能使这条路变得更通顺一点。
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【享受过程议论文６篇】享受过程议论文６篇。
在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题，如果直接照着答案写上去，那只能是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获是不会让付出落空的。
居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是在科学上多么至高无上的荣耀啊～可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给６岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德～她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢，
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篇三：享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过？？？？？？我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。
享受过程才能看淡得失，获得快乐。
居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多～无独有偶，２０１５年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。
熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢，原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗，答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。
享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。
英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子：我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的
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事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。
品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服的过程。【享受过程议论文６篇】是那位车夫呢，贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗，不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在，
现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗，结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程！
篇四：享受过程
有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活
是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。
当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴，您一条鱼也没
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有捕上来啊～”捕鱼人笑着说：“难道你不知道吗，捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了～”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊～
当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽，最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。
当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她：“您为什么去清扫街道呢，就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说：“你不认不为我是一个快乐的人吗，在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活～”
是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到
了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发
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你―――坦然面对生活。
篇五：享受过程
凡事一般有过程，大多也会有结果。
那么，大家想问了，什么是过程，什么又是结果呢，二者之间有什么区别呢，别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧～由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢，亦或是两者都必不可少，
我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭，
但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢，当然是
因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。
所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程
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与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。
比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着？？
我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗，”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。【享受过程议论文６篇】论文ｌｕｎ．ｈｔｍ。
这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果？？
篇六：享受过程
有人认为享受富裕的生活就是一种快乐，有人认为取得事业的成功就是一种快乐，而我则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。
宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意，就是因为他心中有足以感到快乐的事情：艰苦的求学过程则是他快乐
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的根本。人渴望享受，而享受的不仅仅是成功的结果，
也应该是艰苦的过程。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他的徒步旅行遇到过多少艰难险阻，但他从未放弃，他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。
生命其实就是一段旅行，充满了泥泞坎坷，充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风，就畏缩不前，于是生命之花便凋谢枯萎，这就是他不懂得享受艰苦的历险；有人因一帆风顺而忘乎所以。忘记了前行，于是生命的激情便慢慢熄灭，这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。享受过程而不是迷失方向，不在鲜花和掌声中丧失前进的动力，生命之花才会不断开放。
过程就好比是一朵含苞欲放的花，在春风中绽放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌发过，拼搏过，辉煌过也凋谢过。而我们也应如此，无悔的前进，不管自己面对的是成功还是失败，我们都应该感到快乐：因为我们正享受着人生的过程。
满园春色，每一朵花，每一片叶，每一个穿梭其间的生灵，都享受着过程。
雪花飘舞，从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤，最后融于大地，进入一个新的轮回，这朵雪花无名，也许就是你，
也许就是我。
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作文七：《享受过程议论文》3600字
篇一：享受过程
人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享受着生命的过程。
春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。
生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。
漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。
也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去……年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——
是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。
享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。
篇二：享受过程
通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。
我们在追求一种客观的物质需求时，往往最关心的是结果，有了结果便满足了自己那颗具有强烈欲望的心，但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大，而那些坎坷，挫折都是成长的过程，我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道题这次算错了，一定要去研究我为什么算错了，这样知道了根源在哪里，下一次我肯定不会让它再错，同一个错误怎么能让它犯两遍！从中，我们学到了知识，这好比在通往自己成功的道路上又垫了一块基石，能使这条路变得更通顺一点。
在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题，如果直接照着答案写上去，那只能是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获是不会让付出落空的。
居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是在科学上多么至高无上的荣耀啊！可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给６岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德！她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢？
篇三：享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过······我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。
享受过程才能看淡得失，获得快乐。
居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多！无独有偶，２０００年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。
熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢？原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗？答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。
享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。
英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子：我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。
品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服的过程。对他而言，做衣服，是他生命的意义的全部。但是那位车夫呢？贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗？不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在？
现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗？结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程！
篇四：享受过程
有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活
是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。
当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕上来啊！”捕鱼人笑着说：“难道你不知道吗？捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了！”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊！
当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽？最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。
当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她：“您为什么去清扫街道呢？就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说：“你不认不为我是一个快乐的人吗？在清扫街道时，我注重的不是结果，而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活！”
是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到
了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你―――坦然面对生活。
篇五：享受过程
凡事一般有过程，大多也会有结果。
那么，大家想问了，什么是过程？什么又是结果呢？二者之间有什么区别呢？别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧！由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢？亦或是两者都必不可少？
我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭？
但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢？当然是
作文八：《享受挫折议论文》16600字
享受挫折作文９００字
享受挫折作文９００字
喜欢漫步在小河边，听着流水哗啦，水中的礁石溅起了一串串美丽的浪花； 喜欢蹲坐在迎春花旁，闻着花儿芬芳，涵洞的考验赋予花朵最美丽的外裳； 喜欢戴上耳机倚靠窗前，聆听一个个传奇故事，而往往是挫折了那些成功人生的坚实堡垒。
如礁石激起了水的激情，寒冬造就了迎春花的美丽一样，挫折为我们的人生描绘了精彩的一笔。如果将成功的人生比作是高楼大厦，那么挫折就是它的一砖一瓦：爱迪生，一生热衷于发明，对人类生活水平的提高起到了重要的作用。可她小时候因为家里穷，在火车上买报，空余的时间则在杂物车厢做实验，有一次失火了，他的一只耳朵被列车长打聋，但他没有放弃研究；为了寻求最合适做奠定的材料，他先后做了１０００多次试验，失败了再来，材料不好就再寻找，正因为他战胜了一次次的挫折才最终取得了成功。
如果将人生比作是一支火箭，那么挫折就是它的推动剂。中国有句古话叫作“百炼成钢”，精彩往往是在挫折中表现出来。也正如托密勒所说：“逆境可以使人变得聪明，尽管不
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能使人富有。”华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生，中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至：因贫辍学，站柜台贴补家用，左眼因病残废；些论文遭到嘲笑；但各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。
苦难是人生的老师在挫折中成就了许许多多的辉煌人生，使人常说失败乃成功之母，我说挫折乃成功之父，在挫折中我们不断地挑战自我，超越自我，挫折面前，我们需要拿出的是勇气和自信，因为部经历风雨怎么见彩虹，
人生漫漫，挫折甚多。在挫折面前，我们不要乱了阵脚，要坦然面对甚至泰然处之。失败和挫折宾不代表尼利成功更远了，而是说尼利成功更进一步，因为我们在失败中寻找更容易成功的方法。
“腊梅凌寒独自开”，我们在挫折中磨砺意志；“大雪压青松，青松挺且直”，我们在挫折中越战越勇。俗话说大海里没有礁石激不起浪花，成活中经不起挫折成不了强者。让我们去享受生活中的挫折，使他成为我么人生范围中最美丽的图画！
篇二：挫折的议论文素材
以“挫折”为题目的议论文素材积累
论点参考：笑对挫折；生活需要挫折；生活因挫折而精彩；
２
微笑面对挫折；直面挫折；坦然看挫折；
论证角度参考：挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁；挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振；对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功；即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。
道理论据（名言）参考
人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗焦，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。—夏衍
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”
巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”
大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。
苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——，法，巴尔扎克
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——，法，伏尔泰
失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。 ——
３
，美，爱默生 失败乃成功之母。——俗语
俄国著名的物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——，德，贝多芬
事实论据参考
挫折挡不住强者（张海迪立志成才）
张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可孱弱的了。可是２０多年来，她学会了４门外语，翻译了１６ 万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病１万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢，
勇把挫折当动力（凡尔纳的 １６ 次投稿）
１９世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了１５家出版社，均不被赏识，第１６次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦１９岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他
４
骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。
逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成１００多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦～因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”
苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
经历挫折，更能发愤（贝利与记者）
贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢，”贝利回答：“不会。因为他与
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我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）
一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊～”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了７６００多种材料，失败了８０００ 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我６７岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）
越国兵败吴国于公元前４９４年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）
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古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（Ｈａｒｖｅｙ ）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（Ｂｅｌｌ ）第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特（Ｗｒｉｇｔ ）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。
极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
篇三：挫折的议论文素材
以“挫折”为题目的议论文素材积累
论点参考：笑对挫折；生活需要挫折；生活因挫折而精彩；微笑面对挫折；直面挫折；坦然看挫折；
论证角度参考：挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁；挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振；对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功；即使身处顺境之中，也要居安思危，
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随时准备经受挫折。
道理论据（名言）参考
人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗焦，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。—夏衍
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”
巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”
大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。
苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——，法，巴尔扎克
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——，法，伏尔泰
失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。 ——，美，爱默生 失败乃成功之母。——俗语
俄国著名的物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——，德，贝多芬
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事实论据参考
挫折挡不住强者（张海迪立志成才）
张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可孱弱的了。可是２０多年来，她学会了４门外语，翻译了１６ 万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病１万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢，
勇把挫折当动力（凡尔纳的 １６ 次投稿）
１９世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了１５家出版社，均不被赏识，第１６次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦１９岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。
逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，
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一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成１００多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦～因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”
苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
经历挫折，更能发愤（贝利与记者）
贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢，”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）
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一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊～”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了７６００多种材料，失败了８０００ 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我６７岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）
越国兵败吴国于公元前４９４年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）
古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（Ｈａｒｖｅｙ ）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（Ｂｅｌｌ ）第一次造电话的时候，全世界人
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讥笑他；莱特（Ｗｒｉｇｔ ）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。
极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
篇四：挫折议论文
高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成１００多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦～因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”
苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）
王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极
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大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
经历挫折，更能发愤（贝利与记者）
贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢，”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒）
一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊～”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了７６００多种材料，失败了８０００ 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我６７岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）
越国兵败吴国于公元前４９４年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿
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赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折）
古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（Ｈａｒｖｅｙ ）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（Ｂｅｌｌ ）第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特（Ｗｒｉｇｔ ）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因
抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。
极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
精彩内容参考
１、乌云遮住了晴空，秋风吹落了枯叶，寒冷冰封了大地。
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而挫折将我们变成阳光，射穿乌云的禁锢，将我们变成春风，吹醒了枯树的生机，将我们变成小草，钻破了大地的寂静？？
有句俗话说得好：“玉不琢，不成器。”不经历挫折，怎么能成材呢，只有经历了“山重水复疑无路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的开阔；只有经历了“会当临绝顶”的艰辛，才有“一览众山小”的豪迈。只有经历了挫折，人生能才更加富有意义。
２、一杯清茶淡淡的苦，人们却可深品其中的香，一杯咖啡浓浓的苦，人们却可回味其中的甜，，然而面对苦涩的生活，为何不去细品其中的韵味，遭遇失败，一笑而过，何等大度（袁隆平若不是以笑品苦，怎能十年磨剑，发现雄性不育的水稻，成为：杂交水稻之父：（刘翔若不是以笑品苦，怎能刻镂金石，成就，，秒，，的世界记录，成为举世瞩目的：，，，米栏飞人：（
生活的苦，我们不得不面对，就像现在，整日的埋头书海，需要多大的耐心，若不是有一颗以笑品苦的心，有多少人会倒在通向成功的漫漫征途上（
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（一湾溪流，曲折回转中竟会激起似心旷神怡的鸣响，一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊魂荡迫般的雄壮（面对失败与挫折，让我们挺直腰杆，以笑品之，回味那一丝苦涩带来的芳香与甜美（以笑品苦，何乐而不为（
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３、一曲《月光曲》是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。
４、挫折是什么呢，沮丧说：“挫折是无穷无尽的烦恼，失败说：“挫折是击倒后的眩晕；”懦弱说：“挫折是充满坎坷的道路。”而我要说：“挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折～”
人的一生是不可能一帆风顺的，屠格涅夫曾经说过：“你想成为幸福的人吗，那么，请先学会吃苦。”我认为，这里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面对挫折。生活是不能没有挫折的，不经历挫折的树永远不能成材；不经历挫折的鸟永远不能征服天空；不经历挫折的人生又如何发挥出自身的价值呢，
挫折
你看到过宝剑的锋利吗，宝剑的锋利是反复磨砺的结果；你闻到过梅花的香气吗，梅花的清
香是经过严冬腊月寒冷的考验才发散出来的。人也是这样，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。
俄国著名的物理学家列别捷夫说得好：“平静的湖面练不
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出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”
困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前；也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意志。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无惧色的人，才能到达成功的顶峰。日本曾有一名药物专家，为了发明一种专治梅毒的药物，虽然连续经历过６０５次挫折和失败，但他并没有气馁，而是不断总结经验，直到第６０６次才试制成功，因此人们就把这种药物称为“６０６”。青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败，不怕挫折，百折不挠的顽强战斗精神。
当碰到挫折时，经过冷静分析，如果确认原订目标不很符合当时的主客观条件，也可以将目标作适当的调整。许多成功人士也不乏这方面的经验。例如，明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成了流传千古的《本草纲目》。汉代杰出的史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父职任太史令，终因替投降匈奴的要陵辩解而得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他转而发愤著书，终于写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨著。
我国著名科普作家高士其，２３岁因患甲型脑炎留下了严重后遗症，从此全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。１９７８年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被自己的
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残障所征服，他顽强地克服了病残带来的无数困难，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一画地进行写作，终于完成了百余万字的创作。
张海迪的事迹几乎是众所周知的，她由于高位截瘫，丧失了腋部以下的全部肢体的感觉与运动功能，只能坐在轮椅上。但她说：“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她练习写作、唱歌、学外语，很快地提高了自己的文化知识水平，终于成为世界上唯一的一个高位截瘫坐轮的研究生。她不仅攻下硕士课程，还继续攻读博士课程？？她受到世界各国邀请去作报告，赢得无数鲜花与掌声，她成功了。
只有在生活的征途上不畏险阻，不怕困难的斗士才能享受到成功的喜悦。
在人生道路上，哪里没有险阻，谁能不遇到困难和挫折呢，我们应该时刻准备着迎接困难与挫折的考验和挑战，加强对挫折的承受力，在困难与挫折面前永远做个强者。
微笑面对挫折
《礁石》一诗中写道：“一个浪，一个浪，无休无止地打过来，每一个浪都在它脚下，被打成碎末，散开？？它的脸上和身上，像刀砍过一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”
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读了这首诗，会令人自然地想到浩瀚的大海，它永远不停地翻着巨浪。海上的任何一只
航船，都会或多或少地经受风暴与巨浪的洗礼。这不正像一个人一生的路上，无论如何都不会一帆风顺，而总是伴随着大大小小的挫折吗，朋友，当挫折来临时，你会如何面对它呢，告诉你，面对挫折一定不愁眉不展，而应勇敢无畏地含着笑容去面对～
挫折只不过是强者成功路上的一块垫脚石。这是因为，他们在面对挫折时，并不畏缩，而是微笑地迎接一切。这微笑并不是漫不经心的，相反地，它恰恰反映了一个人有足够的勇气接受挫折的挑战。这样，他们才能清醒地审视挫折，从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后去修正与弥补。同时，在努力战胜挫折的过程中，他们锻炼出更顽强的意志，铸就了更坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘，勇往直前，最终摘取成功的桂冠。
有时我们可能会认为自己遭受的挫折很大，但是和在双腿残废、双目失明后仍坚持以写作进行斗争的保尔？柯察金比一比；和身患绝症却依然乐观面对生活的抗癌明星们比一比；和在腥风血雨的革命年代里义无反顾地赴汤蹈火的先烈们比一比，我们的挫折又算得了什么呢，我们难道不应该像他们一样微笑地面对挫折，勇敢地向困境挑战么，
所以，我们在面对挫折时，应该勇敢地、微笑地迎接它。
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如果你鼓起勇气，尽自己的最大努力去战胜挫折，那么你就会发现，挫折的阴云被驱散后，头上是一片多么美的天空。反之，如果你面对挫折只会叹息，失掉了前行的勇气，那么你必将被困顿束缚，被天空中逐渐浓密的黑云所吞没。
年轻的朋友们，让我们含笑地面对人生道路上每一个挫折吧～
向挫折微笑
礁石的挫折，是无休止的恶浪，但他们总站在那里，含着微笑看着海洋；骏马的挫折，是绵延不绝的巍峨，但它们依然奔腾不息，含着微笑看着群峰；我们的挫折是难以胜数的坎坷，我们应当锲而不舍，面对崎路。
向挫折微笑，展示的是勇敢者不屈的信念。
古代越王勾践曾被吴国夫差打败。勾践成了俘虏，一直过了三年才被赦免回国。勾践回到越国后，他怕自己意志消沉，仍过着艰苦的生活，晚上睡在干柴上，屋里还挂着苦胆，吃饭前也要先尝尝胆汁的苦涩。时刻提醒自己不能忘记从前的耻辱。他亲自下地耕种，带动百姓发展生产，吃饭不同时吃两种肉食，穿衣不同时穿两种华丽的衣服，谦恭地对待贤德之人，优厚地接待外来宾客，经过二十年的准备，终于战胜了吴国，成为当时春秋五霸之一。
向挫折微笑，换来的是乐观者奋起的动力。
爱迪生，被誉为“发明大王”的他可谓是家喻户晓。然而
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他的实验室曾在一场大火中化为灰烬，他多年的成果也付之一炬，但他在灾难中树立起奋起的旗帜，在厄运前坚定自己的步伐，以惊人的冷静面对废墟，甚至感谢大火将以前的廖误过失都烧的一干二净。在火灾刚过去的第三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。
向挫折微笑，凸显的是无畏者执著的毅力
中国大诗人白居易，不满二十岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生。”的千古名句。他练习写作时曾“口舌成疮，手肘成胝。”他用刻苦努力执著来应对创作中的困难～“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
《周易》道：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”我们应当有礁石的勇敢骏马的坚强。向挫折微笑，让我们在“山重水复疑无路”的窘境中，惊遇“忽见千帆隐映来”的欣喜。人生的乐章应为有了各种困难挫折才变得更壮美。我们应笑对挫折，勇敢面对人生。
直面挫折
如果将人生比作登山，那么挫折便是山上的坎坷，只有攀援跋涉，才可登上顶峰；如果将人生比作航海，那么挫折便是海上的波涛，只有劈波斩浪，才可到达彼岸。
人们总说：“冬日里的梅花才算是真正的红艳。”那么，可以说，只有经受过考验的人生才算是绚丽而多彩。
《史记》是我国文学宝库中的珍宝，每一个炎黄子孙都为
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之骄傲。然而，它的作者司马迁是在怎样的境地下写成的呢，他无辜遭受了宫刑，仍然忍辱负重，矢志不移，完成自己的历史巨著。他的执着，支持着他在挫折中实现了自己人生的最高价值。《史记》这本书记载的不仅是华夏文明，更显示了作者直面挫折的精神力量。
古往今来，每一次的成功往往包含着千百次的挫折。布鲁诺在火刑中坚持真理，张海迪在轮椅上书写人生，爱迪生在实验里做出贡献，不都是在挫折中竖立起前进的旗帜吗，失败是成功之母，挫折是胜利的前奏。挫折当前，我们应当拿出勇气，直面挫折。
在中华大地上，有多少铁骨铮铮的男儿，他们在曲折的道路上，他们遇上多少艰难险阻，他们经历了多少失败挫折。每迈进一步，便意味着克服无数的危难与艰辛。可是他们却决不退缩，他们迎着风雨、冲着波涛，不断挺进。路上的挫折又算得了什么，作为中华儿女，没有人轻言放弃，而是愈挫愈勇。多少人以英雄为榜样，在挫折中实现人生价值～
愿所有处于逆境和经受挫折的人们，拿出战斗的精神，战胜挫折～让我们欣赏那冬日红梅的艳丽，品味那先苦后甜的茶香吧～
成功需要挫折挫折是什么， 失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。 懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞
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伤。 沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。 站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。 这时，但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。” 高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。” 双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。” 站在青春的林荫道上，望着前面的路，我似乎有了点信心。这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强；我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持；我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重；我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗；我还仿佛看到了张海迪，贝多芬？？ 伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历
篇五：享受过程议论文６篇
享受过程议论文６篇
篇一：享受过程
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人生便是一种轮回，在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去，我们享受着过程，享受着生命的过程。
春花娇艳，夏叶繁茂，秋月似水，冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动，天宇苍穹也在不变之中应万变，况乎人？生命犹如一棵树，蓬勃的生长，努力的成熟，沉默的凋零，是谁说它没有诗一般的灿然？不必在春风中得意，不必在秋月下自怜，也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景，去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。
生命的过程中，有轰轰烈烈，有朴实无华，有义无反顾，也有大起大落，伟大后是平凡，执着下是悲壮。正如春风的笑，妩媚；秋月的眼，轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境，一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。
漫漫人生路上，没有驿站，只有一块块里程碑，深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上，不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间，我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。
也许你一无所有，让尊严唤起你毫不示弱的勇气，人格的力量能使你的辉煌从此崛起；也许你万般失落，超越自我让
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心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去？？年轻的心不应有无奈的位置，去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血，我们需要欢笑与随意，能使我们的追求更加从容，而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——
是春花，就在春天绽放，即使昙花一现，也可以留下难忘的瞬间；是秋叶，何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳，为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，汇入大江东去，就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。
享受过程，享受生命的过程。这样的时候，你会发现，生命本是一种过程。
篇二：享受过程
通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸在这美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。
我们在追求一种客观的物质需求时，往往最关心的是结果，有了结果便满足了自己那颗具有强烈欲望的心，但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大，而那些坎坷，挫折都是成长的过程，我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道题这
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次算错了，一定要去研究我为什么算错了，这样知道了根源在哪里，下一次我肯定不会让它再错，同一个错误怎么能让它犯两遍～从中，我们学到了知识，这好比在通往自己成功的道路上又垫了一块基石，能使这条路变得更通顺一点。【享受过程议论文６篇】享受过程议论文６篇。
在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题，如果直接照着答案写上去，那只能是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获是不会让付出落空的。
居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是在科学上多么至高无上的荣耀啊～可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给
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科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给６岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德～她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢，
篇三：享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过？？？？？？我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。
享受过程才能看淡得失，获得快乐。
居里夫人在获得诺贝尔奖后，把奖章送给了女儿做玩具，她在乎的只是做实验，探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多～无独有偶，２０１５年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂，但他并没有采取沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。
熊倪失败了，居里夫人成功了，但为什么他们同样那么快乐呢，原因就在于他们享受的是过程，把得失看得很轻，很轻。假如熊倪因失败而沮丧，居里夫人因成功而满足，他们还会快乐吗，答案显然是否定的。是啊，人生之路总是布满坎坷，但只要我们学会享受过程，那么，一切得与失，名与利，都只是过眼云烟，这样我们就能获得快乐。
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享受过程才能明确生命的意义，获得最纯真的满足。
英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝，但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子：我因给别人做衣服而快乐，我生命的意义就在于做有益于别人的
事。但是古代有一个国王，要他的车夫骑马，马跑过的地方就赐给他，但车夫不停地跑，企图争到更多的地方，结果累死在土地上。
品特的父亲完全可以依靠品特生活，但他坚持自给自足的生活，帮助他人，享受做衣服的过程。【享受过程议论文６篇】是那位车夫呢，贪婪的心让他不懂得满足，敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗，不懂得享受，不懂得满足，那么，他生命意义何在，
现在有许多学生高考失利就跳楼的，他们就是不会享受学习的过程，奋发读书只是为了一纸文凭，一旦考试失利就跳楼，难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗，结果带给人们往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程，快乐的生活，因为生命在于过程！
篇四：享受过程
有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活
是烦恼的源头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面
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对生活，终归会让你受益无穷。
当我看着捕鱼人开开心心地回家时，我想，他今（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：享受挫折议论文）天的收获一定不少吧。可是，就在我走进去看时，却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴，您一条鱼也没有捕上来啊～”捕鱼人笑着说：“难道你不知道吗，捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何，而是在捕鱼的过程中，你是否真正去努力了，做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么，我想，我也应该是快乐的，因为我付出了～”是啊，在捕鱼人看来，就算没有收获，但是，他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊～
当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知，这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育，怎会有今日的精彩绚丽，最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。
当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。我问她：“您为什么去清扫街道呢，就算您清扫干净了，别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说：“你不认不为我是一个快乐的人吗，在清扫街道时，我注重的不是结果，而是
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我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难，你都不用去选择逃避。要明白，我们必须坦然面对生活～”
是的，坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿，但是，你毕竟享受到
了过程的快乐。过程是很珍贵的，希望它能够去启发你―――坦然面对生活。
篇五：享受过程
凡事一般有过程，大多也会有结果。
那么，大家想问了，什么是过程，什么又是结果呢，二者之间有什么区别呢，别急，先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步，这个在熟悉不过了，如果你的目标是跑下来五圈，那么，从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程，而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子，相信大家都明白了什么是过程，什么是结果了吧～由此不难推断二者之间因果关系，凡事需要有过程，才会有结果，二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了，究竟是过程重要，还是结果重要呢，亦或是两者都必不可少，
我问过很多人，大多数人都会说是结果重要，因为结果才拥有决定权，如果没有结果，那过程岂不白搭，
但也有少数人认为，有时过程也较为重要，比如吃饭，
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既然现在医疗技术那么发达，我们为何还要吃饭，而不去输那“营养液”呢，当然是
因为吃饭看中的是过程，它会让人放松身心去享受，而不单单只去获得能量与营养。
所以，由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中，很多人则搞反了。
比如我们学生所面临的中考，许多人都死盯着考试成绩，以分数来较好坏、论高低，却忽视了学习过程中的趣味与快乐；亦或是考名着的阅读、造句子，我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》，也不愿意读情节曲折、发人深省的名着？？
我突然想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗，”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。【享受过程议论文６篇】论文ｌｕｎ．ｈｔｍ。
这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果，有时过程比结果更要好，例如看连续剧，我们可能早已猜到了结果，但为什么还要看呢，当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样，不要死盯结果，要学会在过程中收获，这样，也极有可能获得一个令人满意的结果？？
篇六：享受过程
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有人认为享受富裕的生活就是一种快乐，有人认为取得事业的成功就是一种快乐，而我则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。
宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意，就是因为他心中有足以感到快乐的事情：艰苦的求学过程则是他快乐的根本。人渴望享受，而享受的不仅仅是成功的结果，
也应该是艰苦的过程。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川，他的徒步旅行遇到过多少艰难险阻，但他从未放弃，他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。
生命其实就是一段旅行，充满了泥泞坎坷，充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风，就畏缩不前，于是生命之花便凋谢枯萎，这就是他不懂得享受艰苦的历险；有人因一帆风顺而忘乎所以。忘记了前行，于是生命的激情便慢慢熄灭，这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。享受过程而不是迷失方向，不在鲜花和掌声中丧失前进的动力，生命之花才会不断开放。
过程就好比是一朵含苞欲放的花，在春风中绽放生命，人后零落成泥，清香如故。它萌发过，拼搏过，辉煌过也凋谢过。而我们也应如此，无悔的前进，不管自己面对的是成功还是失败，我们都应该感到快乐：因为我们正享受着人生的过程。
满园春色，每一朵花，每一片叶，每一个穿梭其间的生
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灵，都享受着过程。
雪花飘舞，从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤，最后融于大地，进入一个新的轮回，这朵雪花无名，也许就是你，也许就是我。
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作文九：《[学会放弃议论文]议论文：学会放弃》5800字
［学会放弃议论文］议论文：学会放弃 篇一 ： 议论文：学会放弃
学会放弃
在生命过程中，我们经常要获取一些东西，并且放弃一些东西。我们的一生中有很多事情需要作出正确选择。舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。我们在很多时候要学会放弃。
学会放弃才能乐观面对生活。两个青年无意间发现了一份能将清水变汽油的广告，他们大喜，马上买来了广告上所谓的资料，夜以继日地研究起来。他们一直没有成功。过了不知多久，其中的一个青年通过这些天所学的知识发现，将水变成汽油是根本不可能的事情，于是他毅然放弃了，转而从商；离去时他劝说另一位青年：“我们要做的事情根本不合自然规律，别再瞎忙了。”可仍在研究的青年压根不听，他头一昂，回答说：“只要坚持下去，我相信总会成功的。”五年过去了，那位转而经商的青年已成了百万富翁，他的商业天赋得到很多人的赞叹。而另一位青年呢，他仍在研究中一次次失败，最后变得疯狂，因严重的精神妄想症住进了医院。生活中我们常因一些琐事而困扰，从而对生活忧愁郁虑，其实只要我们换个角度思考，学会放弃，积极乐观的心态自然形成，生活也会越美好顺心。
学会放弃才能坦然面对名利。有些人一生为名利所累，让这些身外之物压得无法轻松地呼一口气。其实，放弃这些东西，你的身心
将无比放松，坦然面对一切，更加进步。世界顶尖级科幻小说作家艾萨克？阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学，在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：“我不走可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。”阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作４８０部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。是啊，许多人一生为名利奔波，害怕失去，害怕退步，其实主动放弃它们，你会更加轻松，不会退步，相反会坦然面对，更加接近成功。
学会放弃才能正确面对自己。想要更好的实现自己的人生价值，就要看到事情的本质，放弃那条自己本以为正确的路，关注现实，正确定位自己，为社会做出贡献。中国科学界元勋、“中国导弹之父”——钱学森，为了祖国的国防事业，毅然放弃国外的优厚待遇，带着“相当于五个山地师”的智慧，回到中国。此间，他做出了巨大的牺牲，冒着生命的危险，在异国他乡忍辱负重，历尽磨难。他做出了成功的放弃。如果留在美国，他必然有丰厚的物质条件，然而如果他做了这样的选择，今日的钱学森，只不过是千万留洋学子中普通乃至平庸的一员！学会放弃，才能真正明白自己的作用，为社会作贡献。
人生很多时候需要学会放弃。哲学家说，一扇门关闭了，另一扇门却有可能为你打开。放弃，不是“轻言失败”，不是遇到困难阻碍就退却、屈服，是迎难而上的另一种方式；学会放弃，放弃不是舍弃，
而是一种等待，等待更好的时机；学会放弃，放弃不是退避，而是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。
篇二 ： 学会放弃议论文开头
学会放弃议论文 第一篇：学会放弃
且看世界万物的放弃与获得吧。（）昙花一现放弃了白天的绚烂，却带来了黑暗中绽放的生命；落叶归根放弃了生命，却带来春的希望；青蛙冬眠放弃了冰雪中的荣耀，却得到了新的活力～天空在拥有太阳的辉煌时放弃了漫天的星光，梨树在拥有果实时放弃了纯洁的花朵，水珠在滴入河流的时候放弃了露水的晶莹。
大自然如此，人也亦然。三毛的放弃成就了她传奇般的一生。陶渊明归隐田园，放弃的是世俗肮脏的官场，得到的是悠闲的生活与返朴归真的文化境界。屈原在纵身跃入泊罗江的一刹那，放弃了生命，得到的是纯洁的灵魂～鲁迅面对中国的现实毅然放弃了医学，成了文学界的泰山北斗，用犀利的文字唤醒了沉睡的雄狮。苏武面对威逼利诱，坚决放弃了敌方的高官厚禄，成了阶下囚，却以坚贞的使节成就了千古佳话。南丁格尔面对简陋的医疗条件勇敢地放弃了富裕的家庭，做了低卑的护士，却领导了一代代的白衣天使。
学会放弃，放弃不是退避，不是懦弱，是一种贮藏，贮藏更大的勇气；学会放弃，放弃是一针清醒剂，让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰；学会放弃，放弃是一个更新的起点；学会放弃，永远不要放弃的是你的人格的尊严、做人的本质。
有一种坚韧强劲扎根于心灵深处，默默忍受；有一种豁达释然
现于举止之间，无所畏惧；更有一种乐观大度相随左右，升华与循环，这就是放弃，但永远不失对生活的微笑～其实放弃不是舍弃的表现，更不是懦弱的表现，放弃是一种大度，一种释然，更是一种豁达。学会放弃，放弃些什么，因己而施行，做一个“会放弃”的人。
第二篇：学会放弃
许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，爱过了，才会懂得世间的人情冷暖；痛过了，才会懂得如何珍惜自己；恨过了，才会懂得适时的坚持与放弃，才会在生活的得与失中慢慢地认识自己、提高自己、升华自己。其实，生活并不需要什么无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，反而会觉得神清气爽，生活会更加简单容易。
我曾听说过这样一句话：人不要白活每一天。是啊，学会放弃，在我们落泪以前转身离去，只留下简单的背影；学会放弃，将我们的昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，也许让我们能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的痛并不一定就刻骨铭心。经历过一程的情深缘浅，已经很不容易，但我们能走到今天，不要只说“再见～”，还要伸出我们友谊的双手，再说一句“真的很感谢，这一路上有你。”因为放弃不等于失去。
生活是多姿多彩的。它是我们追求的源泉和故乡，它能使我们的心灵变得博大和丰富，它可以给我们的生命赋予奇异的色彩。它像一条波光粼粼的河流，像晓岚初开、旭日东升的晨曦，像一座光芒四射的灯塔，照耀我们在生活的坐标中去选择，去放弃。
我们喜欢一样东西不一定非要得到它。有些人为了得到他喜欢的东西，殚精竭虑，费尽心机，甚至可能不择手段走向极端。也许他得到了他喜欢的东西，但是在追逐的过程中，失去的东西也无法计算，他付出的代价是无法弥补的，是沉重的。其实喜欢一样东西，不一定要得到它，得到它并不是你最明智的选择。
选择是生活给予我们的一种权利，放弃是我们在更新自己。学会放弃会使你的生活更加美丽～
第三篇：学会放弃
人生中有多少个选择需要我们去解答，多少分岔路口需要我们去走过。每一次的选择都是对的，因为它没有正确的答案，它的答案需要你自己去创造。每一个路口的选择，都必定有一个拥有，有一个放弃。不能拥有的遗憾，会让我们更绻缩，但我们更需要的是：尽自己最大的努力，将这条路走完，再回头看看，这条走过的路，比以前更美丽，这就是我付出的努力。
人生的道路就是一张无止境的答卷，里面是无止境的选择题，在眼前一个个ＡＢＣ中，甚至更多的选择中，你永远只能选择一个，放弃更多的，因此，学会放弃，也是我们人生的必修课程。
学会了放弃才能卸下人生的包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，度过风风雨雨；因为懂得放弃才能拥有一份成熟，也才会活得更加充实，坦然和轻松。
记得小学的时候，有一次，老师把一次作文比赛的机会放在我面前，而我却用短短的三个字“我放弃”而与此告终，我便与这个机会
擦身而过。或许我该责备当时的我如此胆怯，但是我没有后悔，因为后来，我发现，去参赛的同学以优异的成果回来了，这时，我才发现，我做的这个放弃是对的：她比我更需要这个机会，且能比我更好的完成这个任务～
或许有一天，你突然发现，以前我所放弃的竟然是如此美丽。
是的，人生如戏，每件事物都是自己生命唯一的导演，只有学会放弃的人生才能彻悟人生，笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。让我们尽自己的努力，让美丽的放弃变得更有价值吧～
学会放弃，将伤心埋在心底，留下最美好的欢笑；
学会放弃，将失去埋在心底，留下最美好的回忆；
学会放弃，让大家都有一个美好的共同走过的脚印～
原来，放弃是如此美丽～
第四篇：学会放弃
人，有的时候是该学会放弃。
当某样东西是你的不到但又不是很重要的时候，这是你应该学会放弃。放开你紧紧的双手，你不要但是这并不代表别人不要。
人，在适当的时候，总是应该学会放弃，放弃虽然要，但不是说不管是什么，是你能做到的或者说是你做不到的，都要放弃，如果是这样的话，这不是说你很有勇气，而是应该说你自甘堕落。做事不能轻言放弃，每件事要分情况，看看这件事对你来说重要还是不重要，你需要放手还是不需要放手。
当你在那一天突然想放弃做某件事情时，你可以想一想：曾经
有一位老人乘火车他放在车窗上的一双鞋掉了一只，于是，他思索了片刻，立即将另一只也丢了出去，当时有很多不解的人问这位老人：“你为什么要把这只鞋也丢出去呢，”老人回答他们：“我留下一只鞋已无用处，丢出去，如果有人捡到它，还能配成一对。”这位老人的心态是那么的乐观，是的～一双鞋，丢了一只，另一只就无用处了，那么将留下的那只也丢出去，还能配成对，这样不是很好吗，既然一只鞋对你没有用处，那么你将它留下来做什么呢，既然无用就将它给别人，那样还能帮助一些人。你放弃一双鞋，可是你却帮助了另外的人，这又何乐而不为呢，
放弃一双鞋，可以帮助别人得到一双鞋，让别人拥有温暖，放弃一双手套，可以让别人拥有你给予他们的温暖，让他们更加热爱这个世界，更能为别人给予一丝温暖，让温暖照亮整个世界，让世界充满温暖。
放弃，可以为别人带来开心的笑容，幸福的家庭，温暖的爱。既然你只需要放弃，就可以做到这么多好事情，你为什么不放开你紧紧的手试试看呢，放手试一试吧～让别人的到一丝温暖吧～
学会放弃，会带来欢笑，学会放弃，会带来温暖。放弃，这个词不怎么样，但是有很多好处，那么就请你是这放开你紧紧抓着的手试试看～
给未来更多温暖，给未来更多爱～
第五篇：学会放弃
放弃其实就是一种选择。走在人生的十字路口，你必须学会放
弃不适合自己的道路；面对失败，你必须学会放弃懦弱；面对成功，你必须学会放弃骄傲；面对老弱病残，你必须学会放弃冷漠，实施救助……我们只有在困境中放弃沉重的负担，才会拥有必胜的信念。放弃我们必须放弃的、应该放弃的，甚至比拥有更重要。
并不是所有的探索都能发现鲜为人知的奥秘，并不是所有的跋涉都能抵达胜利的彼岸，并不是每一滴汗水都会有收获，并不是每一个故事都会有美丽的结局。因此，我们应该学会放弃，明白这点，也许你就会在失败、迷茫、愁闷、面临“心苦”时，找到平衡点，找回自己的人生坐标。
“不以物喜，不以己悲”，“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望窗外云卷云舒”，如果说这种境界，是我们常人难以企及的，那我们就学会放弃吧，放弃同样也是另一种美丽。
放弃是一首流浪的歌，低回吟唱在心头，是失意的人生充满振臂而呼的自信；使跌倒的信念重新拔地而起；使消沉的斗志面向晨曦喷薄而出；使世俗的纷争化干戈为玉帛……
但是，不理智的放弃是一种浪费和一种执迷不悟，也是一种对生命的践踏和对人生的不负责任。
不懂得放弃的人，总将生活中不如意绕在心灵的枝杆上，一生就像北方腊月的浓雾，挥之不去。就这么一味地自怨自哀，自暴自弃，于是青春美丽的学会放弃议论文容颜与悠悠岁月擦肩而过恰如风过竹面，雁过长空，就像苏东坡的一生人生长叹：“事如春梦了无痕”。
懂得放弃的人，是静下心来当一回医生，为自己把脉，重新点
燃自信的火把，照亮人生中不如意的症结，然后分析与之失之交臂的差距，根据自己自身的特点选定一个目标，努力掌握一门专长，多看一些奋发的书籍，开阔视野，荡涤一下容易浮躁的心灵。懂得放弃的人，会对任何事不会太过苛求，竭力用温情、柔情，大度营造一个温馨的港湾，在荡漾着对生命充满着爱意的氛围中，舒展一下疲惫的心是多么惬意与幸福～
放弃，既是遍历归来的路，又是重登旅程的路，又是对过去诱发深思的路，也是对未来满怀憧憬的路。千万朵智慧的灯火灿烂着温柔和明朗的天空，牵出生命音乐般轻柔的翅膀、牵出一生春光明媚的季节。
生活中有苦也有乐、有喜也有悲、有得也有失，拥有一颗达观、开朗的心，就会使平凡暗淡的生活变得有滋有味，有声有色。那种曾有过的莫名的忧伤和生命的空无，会师一生犹如过客。
学会放弃，让伤心随风而逝，只有快乐相随……
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；
学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美的回忆；
不管昨天拥有晴朗，还是阴霾，学会放弃，你将从自己的明天，获得更新的一轮太阳，获得任你驰骋的更大的一片蓝天～
第六篇：学会放弃
你不可能什么都得到，所以你应该学会放弃。生活有时会副迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛下爱情。放弃，并不意味着失去，因为只有放弃才会有另一种获得。
要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐；要想有永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣。
梅、菊放弃安逸和舒适，才能得到笑傲霜雪的艳丽；大地放弃绚丽斑斓的黄昏，才会迎来旭日东升的曙光；春天放弃芳香四溢的花朵，才能走进累累硕果的金秋；船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾。
今天的放弃，是为了明天的得到。干大事业者不会计较一时的得失，他们都知道放弃，如何放弃，放弃些什么。学会放弃吧朋友，放弃失恋带来的痛楚；放弃屈辱留下的仇恨；放弃心中所有难言的负荷；放弃费精力的争吵；放弃没完没了的解释；放弃对权力的角逐；放弃对金钱的贪欲；放弃对虚名的争夺……凡是次要的、枝节的、多余的该放弃的都应放弃。放弃，是一种境界，是自然界发展的一种必由之路。
同样道理，漫漫人生路，只有学会放弃，才能轻装前进，才能不断有所收获。一个人倘若将一生的所得都背负在身，那么纵使他有一副钢筋铁骨，也会被压倒在地。昨天的辉煌不能代表今天，更不能代表明天，过去的成就只能让它过去，只能毫不痛惜地放弃。什么时候学会放弃，什么时候便学会了成熟。
作文十：《傅全章《学会在过程中享受》初中议论文阅读题及答案》1500字
傅全章《学会在过程中享受》初中议论文阅读题及答案 傅全章《学会在过程中享受》初中议论文阅读题及答案 傅全章《学会在过程中享受》初中议论文阅读题及答案 ？很多人做事都只重结果。？农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景??？做任何事情，都是过程更长。？农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。？人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命！？做事的过程中是有乐趣供我们享受的。？农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴，学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐，这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么，虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐，练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎！文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐！旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛??比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗，？人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享
受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。 （《思维与智慧》２０１６年第１０期）
１．本文表达的主要观点是： （２ 分）
２．作者在第？段列举了不同人的种种想法，目的是什么，（４ 分） ３．选文和下面一则链接材料所持的观点基本相反，结合自己的阅读或成长体验，说说自己更成哪一种观点，并阐明理由。（４ 分） 【链接材料】人生如奔驰的列车，车窗外景色在不断变幻，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
这样，在人生的终点上，我们就能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。“错过”仿佛是碧绿的叶片，把 “收获”这朵鲜花映衬得格外明艳～
（八下课文 刘心武《错过》）
答案：
１．学会在做事的过程中享受乐趣（或“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”，“学会在过程中享受”）。（，分）
２．列举不同人的种种想法，是为了证明“很多人做事都只重结果”，而不重过程，为下文证明“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”（或“学会在过程中享受”）作铺垫。（４ 分）
３．？成选文观点，人的一生总是在一次次做事的过程中度过的，享受其中的乐趣，我们的生命才会更加充实，更加有意义。一味注重结果，生活会单调无味。？成课文《错过》观点，我们只有锁定目标，心无旁骛，坚持不懈，才能收获累累的硕果，才能实现人生的真谛。）（４ 分）
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