我2心
作文一：《[优秀作文]校园冬日》500字
校园冬日
校园的春日是鸟语花香的，校园的夏日是碧波涟漪的，校园的秋日是桂花飘香的，而冬日呢？婀娜多姿，这就是校园的冬日??
走下秋天的地铁，冬天的列车就匆匆接了班。树上的叶儿落了，光秃秃的，但那排青松依旧是那么苍翠，笔直地耸立着，诠释着冬的威严。
你看，校园的冬日是富有诗意的。放学了，你行于读书亭之中，品于文人墨客的墨宝之间，还有丝丝小雨相伴，心中甚是惬意，如有李白那样的才华，谁不会诗兴大发，吟诵千古佳句呢？瞧，黄晕的光，似有点睛之笔，。在雨中漫步，丝毫不觉冬日的严寒，反倒令你心中暖意浓浓。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，冬日之温馨便在于此了。
当然，校园的冬日也是静谧的。黄昏时，你轻轻地走在那幽静、看似狭长的小道上，身旁树上零星散落的残留枝叶，被刚刚下完的朦胧小雨滋润了。像一只小船儿似的，将雨珠儿托着。一阵风吹来，“嘀嗒”。雨珠儿掉在你的手心，望着这水，纯、净，多可爱的小生灵，多美妙！它蕴涵着冬日的微笑。路上的行人也不忍打破这分宁静之美，心与心交流着，心与心沟通着，共同地享受这份难得的静谧??
校园的冬日犹如一个冰清玉洁的女孩，超凡脱俗，羞羞答答地用自己娇嫩白净的手，抚摸着一切的一切??
作文二：《作文：冬日的校园》400字
时间总是过得那么快，一转眼间就到了寒冷的冬天，冬天也会很好玩的哦，在校园仍有着喜怒哀乐。
瞧！看见了吗？雾——这让人间变成仙境的道具。雾笼罩着大地，弥漫住整个校园，清爽的味道，使我们更加精神抖擞。雾，这自然现象，让人不得不为这赞扬！虽然天气越来越冷，冷得打哈欠，但女同胞们都脱下了清爽的吊带裙，并穿上了笨重但又暖和的棉袄，来迎接新的一天。冬天的寒冷使我不想再做广播体操，但是内心的鼓励让我重回自信。
那办公楼，行政楼，教学楼等等的楼都铺上了雪白的雪花，甚至有的同学们被这雪花的诱惑来到了前操场。记得有一次，我在前操场堆雪人，被朋友的那么一夸，这一席话把我说得心口热乎乎的。? ?小 荷 作文网
在冬日的校园，你会看到手套、帽子、围巾这些让我们暖和的道具，在操场也只会见到不多的人，大多数的人都在教室里“冬眠”了。我们迎接春天的到来，同时，也喜欢冬天带给我们三个月的锻炼。
校园，这个神圣的知识大门，却又这一般的景象，雪铺在楼顶，那美丽，是用语言也无法形容，无法比喻的。
作文三：《冬日的校园作文》1500字
冬日的校园春天的校园生机勃勃，夏天的校园充满活力，秋天的校园落叶飘飘，冬天的校园也别有一番情趣。冬日的校园是美丽的。当白色的小精灵纷纷从天上飘落的时候，冬爷爷已悄悄地来到我们的校园。放眼望去，后操场已经被茫茫的大雪覆盖了，像冬爷爷为校园盖上了一条白色的棉被。松树还是挺拔如初，像忠实守卫校园的战士。柳树落光了叶子，冬爷爷怕它冻着，就给它披上白色的雪围脖玉树琼枝的，更加妩媚了。再看！草坪里的小草正在白毛毯下面酣然大睡呢！整个校园一片洁白，充满诗情画意。冬日的校园是充满活力的。下课了，同学们像小马一样冲出教学楼，推雪球成了男生的最爱。由于我们几个个子小，所以几个大力士在后面帮我们推。女生看我们玩得这么高兴，也摩拳擦掌、跃跃欲试。于是我们就来了一场推雪球大赛。别看一个个小女生弱不禁风，合起来可是力大无穷。最终，我们男生败下阵来。上课铃响了，我们只好心不甘情不愿地回去了。我爱冬天，更爱冬天的校园！
【写作指导：小学三年级有效的作文指导】三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导。
一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
作文四：《作文：冬日校园》400字
又是一个隆冬季节，寒气逼人。春天般的生机盎然虽已失去，但冬日的快乐如影随形的陪伴着我们。
在一缕朝阳的照射下，我蹦蹦跳跳的走进银装包裹的校园。
三层的教学楼巍然的矗立在我的眼前，五星红旗在学校的上空飘扬着。? ?小 荷 作文网
大课间伴着悠扬动听的旋律，学生们欢快的在雪花满地的操场上做课间操。
中午凛冽的狂风像发怒雄狮席卷大地，晶莹的雪花犹如翩翩起舞的玉蝶，“千里冰封，万里雪飘”的操场分外妖娆，教学楼琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。
就在这样一个风雪的操场上，同学们玩着打雪仗，做雪人。那里熙熙攘攘，人头一个一个的，“打中了，打中了”一个学生欢快地叫道。同学们追跑打闹，“呀，我摔倒”，大家哈哈大笑，我也一边笑一边怕打着自己的衣服。
放学了，孩子们排着整齐的队伍，脚下踩着白色皑皑的雪花发出吱呀吱呀的声音，走出校门口。
车长小学给了我一个无悔的童年，一个快乐的快乐，尤其是冬日的校园让我终生难忘。
作文五：《[优秀作文]冬日的校园》300字
冬日的校园
我喜欢冬天，尤其喜欢冬日的校园。
冬天，鹅毛般的白雪纷纷扬扬的飘落下来，地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落得是雪，白皑皑的，；树上盖得是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。一下雪，同学们全都出来了，一个也不落。大家都来到操场上玩，操场便热闹开了，同学们有的打雪仗，有的堆雪人。看，操场南面的两队同学，打得可真热闹，雪球纷飞，谁也不让着谁，看他们的认真劲儿，好像是在保卫阵地，与敌人战斗呢！再看东面有个同学在滚雪球。瞧！有一个先滚好了，就修补凹凸不平的地方，在安上“双手”和“五官”，便把一个栩栩如生的雪人堆好了。
啊，冬天的校园是多么的可爱，它是一幅美丽的图画。
江西南昌四年级：红袖蜜香
作文六：《[优秀作文]冬日的校园》300字
冬日的校园
早晨，太阳升起来了，就像一个大火球一样，发出灿烂的光芒，在白雪的映衬下显得格外的耀眼，格外的美丽。
我来到学校，看见操场上的雪正在慢慢的融化，走在雪地上，软软的，发出“噗噗”的响声，就像大地在演奏音乐。
我迫不急待地沿着甬路向东走，球场上一个人也没有，大家都快速地往教室里跑，上课的铃声已经响了。不一会儿，教室里就传出了我们的读书声。 下课了，同学们都跑出教室，安静的操场顿时变得热闹起来了，大家有的在玩悠悠球，有的在玩打口袋，还有的同学在玩跳绳，同学们尽情地在雪地上嬉戏、玩耍。此时的操场成了同学们的乐园，我们的笑声在天空中回荡。 哦！我的校园，春天，你生机勃勃；夏天，你鲜花怒放；秋天，你一片金黄；冬天，你白雪皑皑。而我更加喜爱冬天的你，因为你给我们带来了无穷的乐趣。
黑龙江省安达市和平小学四年级：刘洺硕
作文七：《冬日的校园初中作文》3200字
篇一：冬日的校园作文３５０字
我喜欢冬天，尤其喜欢冬日的校园。 冬天，鹅毛般的白雪纷纷扬扬的飘落下来，地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落得是雪，白皑皑的，；树上盖得是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。一下雪，同学们全都出来了，一个也不落。大家都来到操场上玩，操场便热闹开了，同学们有的打雪仗，有的堆雪人。看，操场南面的两队同学，打得可真热闹，雪球纷飞，谁也不让着谁，看他们的认真劲儿，好像是在保卫阵地，与敌人战斗呢～再看东面有个同学在滚雪球。瞧～有一个先滚好了，就修补凹凸不平的地方，在安上双手和五官，便把一个栩栩如生的雪人堆好了。 啊，冬天的校园是多么的可爱，它是一幅美丽的图画。江西南昌四年级：红袖蜜香
篇二：初二作文：冬天里的阳光６００字八篇
【篇一：冬天里的阳光】
冬天，是一个柔和的季节，她没有春天的妩媚，但有静静的忧伤和淡淡的微笑。他没有夏天的炎热，但有柔柔的白雪，而冬天的阳光，暖暖的，柔柔的，也许每个人都会喜欢
１
上这屡淡淡的阳光。在我们充满朝气的校园里。冬季的阳光也会有许多的人，停下匆忙的脚步，享有她的温暖。
早晨，走出沉闷的教室，趴在走廊上，闻着冬季阳光特有的香味，微微抬头，以４５＆ａｍｐ；ｄｅｇ；仰望天空。看着柔和的光晕。嘴角微微上扬，形成一个完美的弧度。任阳光洒在肩头，全身暖暖的，我想，在早晨的阳光下，拿起一本书，慢慢品味，也许会使你一整天都在书香中度过。
中午，饭后，在小路上走着，享受这一天中最暖和的阳光，拿起ｍｐ４，坐在小花园里，听着那些柔和的歌曲，脑子里一片空白，慢慢的睡去，我想，在梦中，你一定会看到一片纯白，而你在那一片纯白中，奔跑、跳跃。这时，脸上的笑容，才是最真的。一觉醒来，舒活舒活筋骨，笑笑，再到教室里，也许，整个下午你都会，尽力充沛。
傍晚，看着那一抹夕阳，心，总是莫名的伤感起来。想想自己以前的任性，叛逆，给家里带来的烦恼，想想自己在学习上不认真的时候，在这屡无限伤感的夕阳下，想过、改过，不是很好么？
晚上，是安静的，冬天的夜没有夏天的闷热和嘈杂，有的只是安静的夜和充满阳光气味的被子，看着天空默默出神，仿佛那是一张巨大的画纸，拿起手中神奇的画笔，在那上面画上自己所爱的人，看，那是爸爸，那是妈妈
每天，享受着冬天暖暖的阳光，不是很好么？
２
【篇二：冬天里的阳光】
春天的细雨，带来勃勃生机；夏天的暴雨，带来丝丝凉爽；秋天的风，吹来了累累果实；冬天的阳光，带来阵阵温暖。父母对孩子的关心，亦是如此。
阿嚏，好冷呀。我打着喷嚏，回身冻得瑟瑟发抖，紧咬着牙根。唉！老天爷的脸说变就变，比翻书还快。上午还是晴空万里，艳阳高照。现在却是天色昏暗，乌云密布的下着雨。冷风向我袭来，令没有丝毫防备的我瞬间中枪倒地，连逃跑的机会都没有。结果我就成了现在这样。当我想要解决问题时，却发现没带厚衣服，电话卡里没有钱就像士兵上战场没穿防弹衣，没有安好子弹一样。我不禁心里大喊：ｏｈ，ｎｏ，我怎么这么悲剧啊。
在接下来的几个小时里，我饱受寒风之苦。连课也没有认真听。只有在下课，打一杯热水，喝下去暖暖肚子，再热热手。
课外活动时，我打算去餐厅吃饭，刚出教室门。过了一会，我的肚子发出了声音，向我表示抗议。哗啦啦嗯，什么声音。我开窗户，只见倾盆大雨从天上下落。我只是想吃个饭，
怎么连老天爷都要和我作对。于是我决定饿着肚子。突然，老班叫我出来，说我的妈妈在门口等我，让我过去。
我来到校门口，只见妈妈手里提着衣服袋。见我来了，
３
立刻向我招手。妈妈给我捎了保暖衣，又给我几袋饭蓝根冲剂，说是预防感冒，让我按时喝。又嘱咐了我几句话，就离开了。在回去的路上，我穿上了保暖衣。感觉身上很暖和，但更暖的却在心里。
母爱就像冬天里的阳光，带给我温暖，令我远离寒冷，使我在茫茫的人生道路勇往直前，直至成功。
【篇三：冬天里的阳光作文】
冬日的阳光，暖暖的，软软的，柔柔的，一丝丝，一缕缕，一串串，好灿烂！好美丽！好抒情！
行走在街上，固然风很恶，固然天寒地冻，因为有了阳光，霎时间，满世界就成了一个大热炕，整座城也就是一块暖烘烘的毛毯子了。而这阳光啊，如仙鹤的羽毛飘在天际，又如金丝鸟的鸣叫化成冬日的诗韵。
阳光，阳光，冬日的阳光无不让人渴望，无不让人赞叹。在这个季节的阳光下，真的感觉好暖活！好舒心！好幸福！饭后坐在阳光下看书，抑或说说彼此的故事，能不惬（来自：ＷＷｗ．ｘｌＴｋｗｊ． 小龙文 档网：冬日的校园初中作文）意？能不烂漫？
冬天，是寒冷的。光看那凋敝的花草，突兀的树木，布满灰尘的街道，再有汽车那尖锐的鸣笛，让人心里不由的阵阵发凉，甚至更觉的悲戚，绝望！呵，当然，更有那凛冽的寒风夹杂着雨雪而来，人人冻得像只病猫，鼻子发紫，手脚通红，
４
穿着像北极熊似的，无不莫名的产生一种憎恨和仇视，非常让人难以理解，也极难说清。
可是，正像那些聪明的多情的诗人所说，冬日有了阳光仿佛世界有了生命与知觉，一切都显得活泼有趣，一切都会流转，焕发无限生机与活力。虽然有些煽情，但是感觉就是这样，事实也就是这样！
冬天，在有阳光的日子，出行的人也会增多。尤其在广场、公园，人们三三两两，或散步，或打拳，或下棋，抑或拉着二胡唱小曲等等，加之那仿若从月亮上传来的几声鸟鸣，真叫个其乐融融，不知归期了。
冬日的阳光啊，真是让人眷念，让人渴望，更让人感动。它像慈母对儿女的爱抚，也像情人那双深不见底的双眸，当然，它更像上苍赠予人间的大爱，漫无边际，也从无怨悔！
【篇四：冬天里的阳光】
在有些地方，冬天是没有阳光的，只有寒冷，在那样的环境里，是何其冷，要是你们觉得冷，可以来我们南方做客，我们这里可是四季如春的噢！
我们这里，冬天是有太阳光的，那太阳光照在身上，可让你感到无限温暖。冬天里的阳
光是人人想要的，如果是夏天沙漠里的阳光，是人人讨厌的，因为沙漠几乎没有水源，只有太阳的炽热，所以，这阳光在不同的地方就有不同的作用与效果。在冬天，那阳光肯
５
定是人人喜爱的，因为冬天冷，又恰有阳光来照射，自然就不会冷了，所以说吗，冬天里的阳光就是夏天里的凉爽，都是人人向往的生活，生活在这么美妙的生活里，有谁不想呢？
早晨一起来，风就刮，这时，只有太阳，只有它，才能抚平心中的冷，让人充满暖的快乐，这阳光就是爱呀！在有需要时，就伸出援手来帮助我们的爱呀！我们也要加倍珍惜这冬天里的阳光，难道不是吗？
这太阳就是母亲，在有需要时，献出自己的温暖，来暖和别人，在别人需要时的温暖帮助，让人从心底感激。我们人也应怎样，做一颗天上的太阳，在谁有需要时，帮助人家，使别人感到温暖，就像冬天里的阳光一样，在寒冷时，帮人驱逐寒冷，给人暖和的阳光。
篇三：冬天的校园作文３００字
冬天的校园作文３００字 秋姑娘带着丰收的喜悦刚刚离去，冬爷爷就带着他的礼物一一呼呼的北风和无数的白色精灵赶来了。 一天傍晚，天骤然变冷，阴云密布，大风呼啸。一会儿，大朵大朵的雪花从天空飘落下来。雪花被风一吹漫天飞舞，它们飘到土地、大树上，飘到田野里？？大地换上了银白色的盛装，美得无法比喻呀～ 第二天早上，雪还在不停地下着，我踏着厚厚的积雪来到学校。 放眼望去，校园一片白色，雪花落在围墙上，堆在房顶上，就像一团团奶油冰淇淋。 大雪像厚厚的白色地毯，偶尔踏上了几只小脚印，
６
增添了几份童话色彩。 “哈哈？？”操场上，一群群孩子正打雪仗呢，“流弹”横飞，白烟四起，打得遍地开了花。教室前面几个孩子在堆雪人。一会儿，一个白胖胖的雪孩子就诞生了，黑眼睛，红鼻子，胖胖的身体，大大的脑袋，像个不倒翁，真逗人～ 冬天是寒冷的，但是校园里却充满了生机，我爱冬天，我爱校园的冬天。
７
作文八：《[优秀作文]冬日的校园》700字
时间过的真快，转眼间，我已在四中度过了一个硕果累累的秋季，一个崭新的冬日已悄然呈现在我的眼前。我带着喜悦与幻想，迈着轻盈的步伐，走进冬日的校园……
——题记
冬日的校园是美丽的。冬姑娘用她的巧手，洒下一片又一片神奇的雪花，把校园变成了一个晶莹剔透的童话世界！看啊！雪后的校园，白色成为了它的主色调，那铺在地上的洁白，柔软的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的脚印。放眼望去，教学楼在冬日的装点下，变为了童话世界中的城堡，静静地享受着阳光的爱抚，那耀眼的金黄与雪的洁白融为一体，闪烁着迷人的光彩，给碧蓝的天空镶上一道金边。瞧！那一排又一排的树木，都披上了庄重的礼服，折射出缤纷的色泽，它们有的在树尖上戴着一顶蓬松的雪球，有的则在树枝上挂着毛茸茸，亮晶晶的银条，还有的穿上了绿白相间的长裙，在风中翩翩起舞，像是要参加一场盛大的典礼。
冬日的校园是温馨的。凛冽的寒风冰冷不了我们的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁边的同学看见了，慢慢地把它搀扶起来，小心翼翼的把他送回了教室；一位女同学被寒风冻的瑟瑟发抖，不停地打喷嚏，老师看见了，用他那温暖的大手握住了女同学那冻的通红的小手……在冬日的校园里，到处洋溢着浓浓的师生情谊！
冬日的校园是充满活力的。同学们坐在教室里专心致志地学习，贪婪地吮吸着知识的甘露，他们似乎忘记了冬日的寒冷，下课了，同学们在操场上进行着各种体育运动，教学楼前鲜艳的五星红旗迎风飘扬，带给人无穷的信心与力量。是啊！青春年少的我们不怕寒冷，不怕困难，即使再大的风雪，我们也会勇往直前！
我爱你，冬日的校园！你为我们的校园生活增添了充实与精彩，你在我的记忆中留下了一道亮丽的风景！
作文九：《冬日的大树高中作文》10900字
篇一：冬天的大树
冬天的大树
胡可群 周洪文
我赞美冬天的大树，不是因为松柏的茂盛挺拔，白杨的雄壮高大，它们固然可敬可赞，但我更钟情于那些被冬天的风雨摧落所有叶子的而裸露着主杆和枝条的普通大树。
当第一片叶子从枝头飘落，人们就开始为它们叹息。其实不必，这是生命进入一个新的历程，没有什么可悲、可叹。相反，最后一片叶子飘落的时候，大树，才真正显现它的风骨。
这时，它脱去了绿衣彩裳，赤裸着身子，一片坦诚，让你看健实的体魄，也让你看一身的疤痕，让你看第一根直指天空的枝条，也让你看成长中的坎坷曲折。
这时，它拂去了往日的喧哗，沉默着，静静地立在大地上，在看、在思。风吹来，不再热烈鼓掌，雨打来，不再寻求遮挡，阳光射来，不再伸长臂膀。经过繁盛与喧闹，它需要安静一个季节。
我喜爱在冬天的林中漫步。淡淡的疏影让我感受到简洁带
１
来的轻松与快慰，清冽的空气里有一股从树皮里散发出来的清香，褐色的树皮，手抚摸上去粗糙而温馨。有几只小鸟错落在枝上，像首歌曲的简谱，小鸟始终是大树最忠诚的朋友。冬天的树木中，疏朗的枝丫间醒目的鸟窝，是对小鸟品格最有力的明证。
远看冬天的大树，又是一番妩媚。去年冬天，我站在家乡灌河岸边的江苏腾航铜业办公大楼窗前，眺望灌河美景，笼罩在河面那种纯粹的素朴的色调，极美～还有许多个冬日，我穿行在苏北沿海防护林的旷野上，总被那幅图景感动，密密的树枝织成密
密的轻纱，披在村庄的肩头，使村庄充满了柔情和生气。
我常想，冬天里，假如没有大树，那才真正是萧索、荒凉。大树，给寒冷以暖意，给冬天以诗情。
大树，是冬天原野上伫立着有生命的植物。那些曾经与大树有着一样绿色的草，到了冬天都枯黄了，匍匐在地上，慢慢腐去。冬天里的芦苇虽然比野草坚强些，在风中摇曳着，但芦苇因失血而苍黄，其实也已经枯死了。它们，都敌不过冬天的严寒。惟有大树，即使叶子被寒风吹落，躯干依然充盈着生命的活力，挺立在大地上。就其生命的内涵来说，大树其实是没有枯荣的，只有“大地上的野草，一岁一枯荣”，大树的生命是循环中叠加的，年轮记录着生命的张力，也记录着生命的坚守。
２
冬天的大树对生命的坚守，其坚毅力常常是超越我们人类的。它们站立在原野上，没有任何可以遮蔽的房舍、衣被，连自身的遮风挡雨的叶子也被寒风吹得一片不剩，但不管来自西伯利亚的寒流多么凶猛，它都无所畏惧，坚强地挺立着，抗争着。如果要看它们的生命力有多强，你就仔细观察任意一根比我们的指头还要细的树枝吧，那么纤细的一根枝条和枝条尖比米粒还小的叶苞，严寒都不能奈何它们，当你不小心碰断一根枝条，裂开的断面是绿色的，还有余温……
这就是生命的奥秘与神奇～
没有冬天的坚守，就没有春天的绽放；
没有冬天的蓄积，就没有夏天的繁茂；
没有冬天的沉思，就没有秋天的丰硕～
江苏省灌南县堆沟港镇人民政府
邮编：２２２５２２
篇二：２０１５年湖南高考满分作文１０篇
２２（阅读下面的材料，根据要求作文（６０分）。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽走兽们喜爱的憩息场所。飞禽走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮忙，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出了甜美的果实，果实中包含着种子，飞禽走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
３
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。
◎议论文 １（以我之力，追我所愿
总在追我之愿望。
枝繁叶茂的大树想去远方，又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。
唯独忘却自我力量。
大树从前只想借外物之力到达另一个境地；所谓青春年少也只不过依靠着周身的真实支撑。
我们总寻求寄托，摒弃实践；总沉迷念想，忽视作为；总着眼外界，无睹内在。 理想的寻求与达成，终究回归于自我饱含深情的起点，对自我的思索与发掘，对自我的革新与创造。
无数人败给了外力。
对己身不满，然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静；对社会持异，改造人世的理想最终又被悄无声息地否决，再又回到对暴烈摧残生命的默许，对性别不公之象的熟视无睹，或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。
大多时日，大多数人，坚信自身力量的微乎其微，执着于自身对理想的无能无力。 然，正如大树冲破阻隔，凭己之力去往远方，芸芸众生间，亦有不懈于梦，无愧于心的人们，夺得了潜在的力势与优长，达到了心之所向。
４
听伊迪丝唱《玫瑰人生》，１４６厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了梦想的真谛。
读柴静《看见》，她说，我们浑然难分，就像水溶于水中。纷繁的乱象与缺失关照的弱势群体，她将自己作为发力的来源与希冀的个体，将镜头深入山间树林，深入被黑暗笼罩的生命，终于寻获心之所想。
看约翰？纳什《美丽心灵》，数学家与精神分裂，不可思议的激烈碰撞。但他未曾屈从于现实，三十年，三十年对数学的热爱与往复的搏斗，他以自我无可匹敌的顽强与坚忍，战胜了所有喧嚣。
漫漫岁月，从个人到群体，从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸，浮于表层成为现象武装，当点到即止化为惯常思维，自我改变与自我追寻便显得稀缺，弥足珍贵。
去追，如霍金以病残之躯写成《时间简史》，靠《万物理论》；去发扬优长，如简？奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。
如大树，不仅是自我念想的实现，它的种子已在各个角落生根复蓬勃生长；如平凡又伟大的个人，柴静，纳什为梦想所贡献的，亦生长成人类社会的宝藏。
正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写，闪烁的太阳已越过高傲的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。
５
以我之力，追我所愿，挣脱世间繁杂的禁束，去往内心无垢的星空。
◎议论文
２（苟日新，又日新，日日新
橡胶是一种重要的工业原料，且只生长于热带。二十世纪初的美国由于本土无法种植橡胶只能依赖进口，于是爱迪生提出：“能否从植物中提取类似的成分，”在这一设想提出后，美国研发出了人工合成橡胶。
《大学》云：“苟日新，又日新，日日新。”古往今来，无数仁人志士以创新推动了社会进步。在当下，创新应被大力提倡。
创新往往源于现实的挫折与对未来的希冀。正如大树有对远方的向往但又无法移动，这一理想与现实的反差使其以新办法实现愿望。对国家强大的希望与邦联现实的混乱使美国弃邦联而采联邦。同样，有着对人民更好生活的向往，让中国选择改革开放而非固步自封。
所以欲先创新，要打破固有的“差不多”这类得过且过的思想，更要打破旧有的温床。人是有惰性的，而国人思维体系中又有保守、谨慎的一面。正如鲁迅先生所叹，“不是很大的鞭子打在身上，中国人自己是不肯动弹的。”创新的思想保证应是对更幸福生活的追求，有了对未来的追求才会有对现实的不满，才会产生创新的动力以跳出旧生活。而仅是主
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张有口饭吃，也就无从创新了。
创新以自我革命形式实现。大树的新办法并非仙人传授，果实也不是上帝为其所挂，而是自出心裁。当代社会竞争加剧，时代飞速发展，只有能创新者可以胜出。反观百年老店柯达，虽率先研发数码相机，但死守胶卷不放，最终黯然破产。究其根源，在于其公司以其成熟胶卷技术为傲，而不愿轻易改变。
这说明创新需要一个自我革新机制。这种机制外在动力是竞争对手带来的压力，内在动力是体制内部具备的发展认知，而后者更重要。要实现对旧有的突破和否定绝非易事，虽有外来压力，人们也可选择逃避，只有内在对发展趋势的认识，才可以促使人自己否定自己，自己发展自己，从而推动革新，又反作用于这种创新思维。今日无数大型企业秉承创新理念，斥巨资于研发，而创新带来的成果又使企业焕发新生。
创新最终引向成功。大树以果实让鸟兽将种子带向远方，实现了自己的理想。而在现实中，创新作用远不止此。创新一方面给创新者带来了物质效益，另一方面也产生了努力后精神上的力量的增强。此外，一人的创新起到的带动作用可以激发全社会对创新的兴趣，从而引发万众创新，极大地带动民族、国家乃至人类的进步。
“日新之谓盛德。”大树用新办法实现了对远方的探索，而
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智力足备的人类更有理由去开拓创新，打开新未来。
３（换一种方式远行
身未动，心已远。
去远方吧～这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻隔着远方的梦。
那又如何，总有一种方式，让我们远行。
困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心，就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚，我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。
正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让“我”到达远
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方。
铜墙铁壁，无法囚着一颗渴望远行的心。前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计。终于，他的飞机翱翔于天地，护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天，黑人也迎来光明。
远行，无拘形式，只因心向远方。
我身处之地，青灯重叠，绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦。可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”，你听，考场上纸笔相磨的沙沙声。你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式。让我们走出这座小城，走向美好的远方。
如果繁杂迷了你的眼，冗长囚禁你的身，你换一种方式运行，只因心灵已飘然而去。
流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。
去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。
４（借风唤花醒，聊赠一枝春
结束了漫长冬日，东风却迟迟不来。萧瑟依旧，寒冷彻骨，花儿难以绽放。唤与东风来，相许一枝春，才换回满园姹紫嫣红竞相开放。是以借东风亦有道，唯有运用自己的智
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慧，让他人心甘情愿地给予帮助，才能成就心中所想。
徐志摩说：“是人没有不想飞，凌空去看一个明白，这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交待。”欲飞之人，不愁无翼，因为他们不会在寻求帮助无果之时轻易气馁。
国人知周杰伦者皆知方文山。年轻时的他默默写过几大本歌词，也投给过演唱公司希望借成名歌手之口让自己被业界承认。颠沛流离数载，艰辛苦楚在歌词中写尽，终于让他等来一个周杰伦。他的词成就了一代巨星，也是经周杰伦之口众人才认识了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果断放弃，乐坛也迎不来这样一个辉煌的传奇。
无助似乎就无望，然而不用自己的智慧想出妙计，怎么让人给予帮助，如何有那关不住的“满园春色”，
回看先人们的飞行历程我们就能明白：万户借风筝有过短暂的飞翔；人虽无翼，飞翔梦也曾被称为无稽之谈，但莱特兄弟造出飞机，人终能翱翔蓝天。“假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”他们都与我们无异，正是因为他们“善假于物”也，才能得偿所愿。
虽说利益驱动他人给予帮助，但我们正是要让他人看到我们身上蕴含的希望，人们的智慧得到可凭借的“物”。这才有马云吸引他人投资铸就阿里巴巴的神话，才有中巴的友谊和无数欧美国家投入亚洲投资银行；才有中国开展多边外交走在逐渐腾飞的路上。正如****所说：“我们的蓝图
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是宏伟的，但我们的奋斗必将是艰巨的。”因为我们在借助他人的力量时仍需更多努力，才能将这些力量为己所用，成就一个国家伟大复兴的未来。
大树因为用甜美的果实才让自己的种子传播到世界各地，无他，因果实甜美，诱惑人心。而我们的花朵待醒，借与那东风吹满园，赠与它阵阵花香沁人心脾，静待春的绽放。
５（为自己开扇窗
一星陨落，黯淡不了整个天空。一花凋零，荒芜不了整个春天。
——题记
我是一个女孩，因为我的出生，让爷爷奶奶的抱孙梦落空了。我想，大概是因为我足够幸运，才能这样一点点成长，直至今天坐在这个能决定我未来的高考考场。你也许会奇怪，我为什么会这样说。是的，我与其他人有那么一点不同，我的听力很差，对于一个农村家庭来说，的确是一种致命的打击。我依稀记得小时候的自己对于声音的反应很差，我记得爸妈总是要对我“大喊”，我记得我从来都是坐第一排。我无法正常的与其他小朋友交流，所以每当她们玩着捉迷藏以及丢沙包时，我总会一个人默默的坐在课桌上，我把课本看了一遍又一遍，眼睛却不自觉地向操场瞄去。每当有人望过来，又极其心虚地收回目光，像做坏事被抓住了。
我无法拥有２０１５感动中国十大人物之一——陶艳波的妈
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妈，她做儿子的耳朵。她十六年陪伴，她作他的耳朵，她是他的同桌，让他听见这世间的轻盈，也听见无声的爱。我的妈妈，她只能在放学回家一遍又一遍教我读拼音，她只能偷偷背着我去其他同学家里，叫她们陪我一起玩。她只能在赶集回来给我带回来一本《安徒生故事》，但正是这样一本书，开启了我对阅读的爱好，也开启了我心中的一扇窗。即使我的听力不好，但我却沉浸在那些故事中。我爱上了文字，爱上了阅读，我庆幸，我为自己开启了一扇窗。
秋风送爽，田间翻滚着金黄的稻谷，爸妈面朝黄土背朝天。冬风萧瑟，爸妈仍在风雪中劳作。他们为了我，省吃俭用。就在十岁那年，他们带我去大城市，那些冰冷的检查设备让我害怕，与医院里那些穿着漂亮的人相比，我们一家如同最可怜的存在。后来，我的耳朵上多了一样东西，那是一个助听器，哪怕很多人从我身边过都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是欢喜，我能够更清楚的听见声音。即使是这样，我依然与书为伴，我尝试着写作，在六年级时，我的习作《母爱》在《小溪流》发表时，我看到我的文字变成了铅字。当我的作文被邻班语文老师拿去当范文朗读时，我终于听到的不是“那就是隔壁班那个聋子”，而是“今天老师朗读的那篇作文是她写的”。
大树没有翅膀，也没有腿。但它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播
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到世界各地。我也没有翅膀，我甚至是一个别人口中的聋子，但多么庆幸，一星陨落，暗淡不了整个星空，一花凋零，荒芜不了整个春天～我为自己开一扇，让我贫瘠的文字带我去看世界～去倾听这世界的轻盈与无声的爱～
篇三：【语文】命题作文“庄严的大树” ２０１５高考备考高考猜题（整理精校版）
【语文】命题作文“庄严的大树” ２０１５高考猜题 作文辅导
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【语文】命题作文“庄严的大树” ２０１５高考猜题
庄严的大树
【作文题干】
在日常生活中，我们都会对自然、社会、人生或文化有所感悟，请以“庄严的大树”为题，写一篇文章来表达相关的感悟，不少于８００字。
【猜题理由】
引导考生关注自然和社会，走进社会人生，这是近些年高考作文命题者非常重视的不变追求。特别是对自然的关注，尤其令命题者们青睐。但是，现在的高考题，往往不能仅仅就事论事，应由自然而有所拓展。本题的关键词是“大树”，它涉及自然方面；而“庄严”则赋予其人文内涵。这是非常符合新课改的精神内涵的。鉴于此，猜了本题。
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【构思点拨】
写作本文，先要研究清楚“庄严”的词义。 “庄严”即“端庄而有威严”。其近义词有：端庄、庄重、严肃、肃穆、威严、沉实、稳重等；其反义词有：轻浮、轻佻、放荡、猥琐等。大树呈现“庄严”的原因可能是：它经历风雨的洗礼，雷电的袭击，遭受磨砺、打击而常青；它勇敢、顽强，它拼搏、抗争，它执著、坚韧；它一身正气，刚直不阿；它坚守岗位，忠于职守；它呵护弱者，大义凛然；它博大宽厚，善待他人。
１、从具体层面来看：
题目中的“树”，就是树，没有别的意思。树的“庄严”体现在哪呢，说得直白点，对于文章中所选定的那棵树，我们要抓取它的哪些方面去描述才能表现这棵大树的“庄严”呢，
（１）就树的外形特征来表现：树叶—英姿飒爽，端庄美丽；树干—参天高耸，挺拔肃穆；树根—遒劲盘环，坚实稳重
（２）就树的生长位置来表现：如果是长在房前屋后——沉实稳重不张扬；如果是长在水滨沟畔——端庄严肃不轻佻；如果是长在平原旷野——庄重肃穆不轻浮；如果是长在山尖谷底——威严倔强不猥琐
（３）就树的生理特性来表现
坚守——忠诚于脚下的土地，从不主动“挪窝”； 坚持——千年生百年长，年轮永存 坚韧——斫我枝，我长，损我干，我长，移我位，我长； 坚贞——无惧风雨，不畏雷
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电
（４）就树给人的启发来表现
不依傍（不依旁权贵）；不骑墙（不趋炎附势，不见风使舵）；不择地（不嫌贫爱富） 不屈匍（不奴颜媚骨）；不挪移（不见异思迁，不朝秦暮楚）；不翻涌（不轻佻下流） 不违时令（因命守时，不急功近利）；吸取的极少，贡献的颇丰（不索取，不贪求） 可群处，可独居，群处则成林，独居亦高标（讲团结，不排他，耐寂寞，不孤高）
２、从抽象的层面来看：
我们能将“大树”比喻或想象（即虚化）成什么人或人事呢，
（１）人。如：某个亲人（祖父、外祖父、父亲、舅舅、叔叔、哥哥）；某个领导；某个长者。
（２）社会群体。如：祖国、民族、党；家庭、学校、其他社会群体或组织。
（３）人事。如：中华文化
只要将“树”虚化成了以上两类中的任何一类，我们文章中所写之事，自然就是人事了。 该作文，可以将中心或主题确定为：呼唤或歌颂具有崇高精神品质的人；对进行正面熏陶或感化；等等。
【名人言论】
１、 人像一块矿石，它在你手里黯淡无光，你只有从一定
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的角度才能看见它那深沉美丽的光芒。 ——［美］爱默生
２、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激赶美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
３、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。，，苏轼
４、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。 ——陶行知
５、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——李斯
６、君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。——《论语》
【最新素材】
１、生命的价值
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色～
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张２０美元的钞票。 面对会议室里的２００个人，他问：“谁要这２０美元，”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这２０美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要，”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢，”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，
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钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要，”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值２０美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
２、政坛“常青树”——加拿大总理克雷蒂安
克雷蒂安的成功之道还在于不树敌、肯助人，有“宰相肚里可撑船”的胸襟。１９９３年保守党在大选中惨败，失去总理宝座的保守党主席坎贝尔难咎其责，被迫辞去党主席职位。赢得胜利的克雷蒂安总理给失去栖身之所的这位昔日对手，拨了一间办公室和一个秘书，让她从容整理文件。一年后，克雷蒂安又给失业的坎贝尔准备了可任选其一的两个职位——驻俄国大使或驻洛杉矶总领事，坎贝尔选择了后者——一份年薪１２万加元、部长级待遇的工作。克雷蒂安就是这样以其过人的容人之量把夙敌化为朋友。
３、宽大为怀的毕加索
毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪 造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么
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要小题大作呢， 毕加索说。“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不 能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。”
４、为生命画一片树叶
只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
美国作家欧；亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
５、断箭
不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的
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铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙．
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡
。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢～儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险～比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上？？
６、民警在儿子呼救声中含泪救３０学生
地震开始前，北川县擂鼓派出所民警李国林正在擂鼓镇召开辖区企业稳定工作会议，突然有一只狮子狗冲进四楼的会议室，朝着大家狂吠，还咬住李国林的裤管朝门外拖。突然，大楼晃了两晃，李国林明白了：有地震～他大声呼喊，与会
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的八个人全部涌向大门边的厕所，逃过了一劫。自救成功后李国林赶到了北川中学，儿子所在的初中部五层教学楼变成了三层楼，原来的一楼和二楼都不见了。呼唤中出现了儿子的求助声：“爸爸，我在这儿，快救我～”可是当时儿子被压情况较重，李国林要求幸存人员从容易处挖起，先救外围的。至当日中午，儿子声息渐无，李国林却已经成功救出了３０多个鲜活的生命。
【写作范文】
庄严的大树
我所出生的地方，是一座小镇。古人或许很看轻这片土地，让它被冠以“五溪蛮地”之名，寂寞了千年。却也幸得如此，小镇保留了许多天然纯正的风景“遗产”，其中便有这一棵杨溪云树。
云树是真正上了年纪的老者了——在世人看来。文物牌上刻着他的年龄：约两千年。云树并不十分高耸，但肃穆、庄重。当你看见他墨绿纵横的枝叶和虬劲的树干时，心都为之一静。他的颜色有些发暗，但能看出其中岁月的痕迹。还有味道——若有还无间，散发着生命的气息。每当我骑着自行车奔赴十几里外的此地，望着他，他对着我，万籁俱静。我在想他的过往，想他出生的时候，我们的国家，还没有安定统一～想着，他见证了汉唐的繁华、历经了宋元的磨难，不知道有没有受过敌人的欺凌，大概是他的厚重朴实让凶残
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之人都起不了杀戮之心吧。我想，他的生命怎么这样漫长，“人生天地间，忽如远行客”，而他，承载着两千年的风
吹日晒、掠影浮光，只是静默在此、波澜不惊。不知道他的生命还会像这般持续多久，或是永恒，有时甚至想，等我的生命结束了，他也还是在这里，也像这般对着我消失的方向？？我不觉得他无情，每一个生命的演化、消逝，其实他是感觉得到的。只是生当如此，静默如他，只能将这份亘古的庄严肃穆化作他的生命，而他的感情，会随着他的使命而沉淀于心，直到生命之火再也难以点燃——并非无情，只是庄严不懂表达。
我常思索，一遍遍问他：在这苍茫大地，万物洪流中，我是谁，我该如何表达自己的所思所感、悲欣交融，——自然，他仍是无言。但当我发现他的头上系满了红色丝带，带着众生的心愿，于夕阳中迎风舞动时，我似乎听到了回答。他说，他不过是个普通的生命，只是遇到风雨时都挺过来了；这么多年，除了长壮了些，也没变什么？？他说，两千年，世界好象变了好多，但又好象什么都没变。有那么多的英雄霸主、成王败寇，终也只是平凡众生；生命消逝，如流星划过、昙花一现。对于整个生态，除了最近一百多年有些变化无常，其他时间里也算安稳？？百姓钟爱于我，把心愿都托付给我，何德何能？？他低低地轻诉着，不知道什么时候说完了，便“唦唦”地晃一下头，似在笑，又似沉沉睡去。我的心却不能平
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静了。一些疑云刹那间浮散。云树说的，不正是难题的答案吗，天地万物、苍茫众生皆是世间至美之景。世事多变，而作为一个人，若能有所秉持、有所追求、有所承担，在这瞬息万变的洪流中，坚持自己庄严、永恒的不变之物，勇敢地傲立于天地之间，不正是生命的最好表达、最好证明吗，人最可贵的，不在于拥有多少，不在于能改变别人多少，而在于自己在这复杂万象中，能保持自己的本真有多少。而大树的庄严静立，给了我最澄澈的领悟。
这是一棵大树的庄严，亦是芸芸众生的庄严。坚持自己的生命轨迹、创造生命的价值，于纷繁人世中，留下独一无二的风景。我听到了他的祝福。
【点评】文章开头述树之形，突出其“肃穆、庄重”。再写树下之思，突出其“悠久、静默”。最终从树到人，写我的思索，突出我对“庄严”的理解。全文围绕“大树、庄严”行文，扣题紧密，结构严谨。语言流畅而富有文采。这类文章运用的是散文化的笔法，文体属于议论性的散文，符合文体要求。如果没有一定的文化底蕴和较强的表达能力，是很难写出这样的文章的。
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作文十：《冬日校园的早晨作文4篇》2500字
冬日校园的早晨作文４篇
篇一：校园冬天的早晨
冬爷爷插着翅膀放了了，带来了许多美好的事物。它没有春姑娘的阿罗多姿，鸟语花香；它，没有夏叔叔的热情奔放，粗犷豪放；它，更没有秋婆婆的桃李天下，硕果累累。然而，它却具备着别样的风采，给人们留下无限悬念。
在知识的海洋中遨游了一天的疲惫，都在梦想中渐渐消失了。清晨，一觉睡醒，向寝室的玻璃窗望去，上面结了一层薄薄的霜花，这些霜花形态各异，千姿百态，如同一幅美丽的图画。
冬爷爷感冒了，晨跑时，他打了一个哈欠，下的校园里大大小小的树叶都七零八落的漫天飞舞，纷飞而下。雾公公好像也被这怪天气糊涂了，向大地喷射了如此多的沉沉厚雾。大家你碰我，我碰你，伸手不见五指，谁也看不见谁。唯一能看见的，是两颗明而亮的眼珠。冬爷爷
仿佛间，我似乎看到这就是童话故事里的仙境，烟雾弥漫，树叶儿纷飞多漂亮啊～多美啊～我是不是就是那个穿着粉红舞群的公主呢我正沉迷于这美丽的幻想中，突然，一片女真树叶落了下来，从我的脸颊旁划过冰冷冰冷的，使我不得不被拉回现实。
我跟着队伍继续围绕着校园跑着。风弟弟顽皮的轻吻着我的脸，悄悄地拍着我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短发，发丝儿绕在我的脖子上，痒得我直打颤。
我爱校园冬天的早晨，是它给我们这群梦幻般年龄的孩子带来快乐，使我们像是生活在童话故事里一般，给人以无限遐想
篇二：冬天校园的早晨
有人说，春天的花儿最美。
有人说，夏天的阳光最美。有人说，秋天的落叶最美。而我却说，冬天的早晨最美。
为什么我说冬天的早晨最美呢，因为它让人的心情爽朗。
现在就让我来说一说冬天里我们校园的早晨吧～我们校园的青松挺得很直，好像在说：看我多帅呀～雪花从一望无边的天空轻轻地飘落下来，落到学校的操场上、屋檐上和小朋友们的头上大雪终于停了，小朋友们兴高采烈地出去打雪仗了。你追我赶，热闹极了。
我爱春天，爱夏天，爱秋天，不过我更爱冬天的校园早晨。
篇三：冬天校园的早晨
一大早，我背着书包向学校走去，看着庞大的校园，总觉得今天的校园特别的美：
一缕阳光照在我的身上，我缓缓地走着，深吸一口气，既清新，又滋润。
走进校园大门，先映入眼帘的是我们的一号教学楼；冬天的早晨、一层层薄雾笼罩着它，一时间，我就在想：我是不是到了那美妙的仙境了，这样的梦绽，这样的美
看到没，一座小花园耸立在两座教学楼之间；这仿佛正是郭敬明笔下的《幻城》里的幻雪城一样；小花园里的石子路上面铺满了小雪花，让人不由得对它产生了幻想：一座小城、一个小花园、一片雪花这是多么的美啊～
时光飞逝，一转眼间，就到了上课时间，我依依不舍地看着花园，就像孩子舍不得妈妈一样
可曾想，在回教室的一路上看见了更加美丽的景象：
因为是冬天，花儿都谢了，只有雪梅挺立在寒冬腊月里，让人不由得爱上了它，那一点点的淡黄，在雪中是那么的耀眼，娇滴滴的，惹人怜爱，可她的毅力却又让人赞叹，她抬起头，不屑的斜视着我
走到教学楼的四周，有一些庞大但极不引人注目的还是那些高大而挺拔的香樟树，虽说腊梅是花里 毅力的，但也比不得香樟；香樟四季常青，好像在和青松挑衅，大家都和青松有看人不能比的精神。那，青松和香樟比呢，香樟，加油，我挺你！
这是阳光渐渐多了，我这时在回过神了，已经上课了～
我以前怎么就没发现，冬晨是在这么的美～尤其是校园的早晨～
篇四：冬日校园的早晨
一年四季中的校园的早晨会呈现出四幅各不相同的美妙景象，虽然它们都是那么绚丽多姿，令人着迷，但最令我留念的还是冬日校园的早晨。
往往冬日早晨，校园里万物好像都枯竭了，而且寒风刺骨，空气也仿佛都凝固在了一起，没有一点儿生机。好像给人以一种悲伤的感觉，这正是很多人不喜欢冬天的原因，但在我心目中，它却是与众不同的：冬天里，每天校园的早晨都会有一层淡淡的薄雾，笼罩着整个校园，会让人有一种如梦如幻、身处仙境的感觉，枝头上也隐隐的沾上了些雪霜。耳边还不是传来朗朗的读书声，心会不由自主地静了下来。当然，最令人着迷的还是旭日渐渐东升的时候：每当旭日渐渐东升时，一缕金黄色就会洒满大地，寒风瞬间好像消失的无影无踪了，寒冷消除了，给大地带来了一片温暖、一片生机。我的思绪也不经留在了校园里的那块小花圃里：一条小石子铺成的林荫小道此刻在阳光下闪闪发光，小路两旁，一片微微暗黄的小草，郁郁葱葱的，草上还闪烁着一两滴晶莹的露珠，纯净而又明亮。明明都说冬天没有一丝生机，可这青青芳草不就是最好的诠释了吗，我不经为小草旺盛的生命力而感到惊讶，正如那句诗句：野火烧不尽，春风吹又生啊～我为小草而赞叹，它不畏严寒，勇敢的勃发，为这严寒增添了一份生机～再往小路的边缘望去，那是由一丛金黄的灌木丛围成的，叶子在阳光的照耀下发出富有光泽的色彩，显得格外耀眼～往上看就是高大而又健壮的乔木了，它的叶子虽早已脱离，只剩下了树干上干秃秃的一片，但她的身姿在阳光下是那么的挺拔俊秀，我相信，它明年会重新焕发出绿色的生机的～小道中间矗立着一座雕塑，整体为红色，上面雕镂着两个大字：腾飞。它的寓意就是让我们展翅腾飞啊～在雕塑的后方还有一座高耸的教学楼，虽
然就是它并不特别显注，但镶嵌在大楼表面的一行蓝色大字却格外的引人注意：千锤成利器，百炼成纯铁。这样的校园，又显得太过于安静了，但是我们这群莘莘学子又为这美丽安静的校园增添了一份活力：校园里不时传来我们朗朗的读书声，还有我们在操场上矫健的奔跑嬉戏使这静谧的校园，又充满了朝气，如此的校园，是不是美妙绝伦啊，
冬，我轻轻对你是一声：你实在是太美了，你把我们的校园装扮得真美啊～
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