树立远大目标-_作文大全网

作文一：《树立远大目标-》800字

树立远大目标

树立远大目标，人生才会更精彩

在我读书的时代，中师毕业后，大多数同学会被分到本地区的各个小学，成为一名小学教师。毕业、分配、教书，是我们的必经之路，没有什么可改变的，学习成绩对于分配用处也不大。所以，那时的我们既没有压力也没动力，大家日复一日，年复一年地重复看还算丰富但并不多彩的生活。

张老师是我中师三年来的语文老师。初来乍到没几天，她便为我班定制了班级目标：让９７级（６）班在鹤壁师范的历史上留下光辉的一页。为了这个目标，大家积极参加学校运动会，合唱比赛，苦练基本功〃〃〃〃〃〃一个个奖杯被我们揽入怀中。张老师是教我们小学语文教学法的，她从代课教师做起，后来转为正式教师，再后来边工作边学习，自学完成了本科学业。她的奋斗历程深深地影响着我们，她告诉我们：“树立远大目标，人生才会更精彩～”

一直以来，她的那句：“树立远大目标，人生才会更精彩～”时刻

激励着我们前进。

作文二：《树立远大目标》300字

树立远大目标，人生才会更精彩

一直以来，她的那句：“树立远大目标，人生才会更精彩！”时刻激励着我们前进。

作文三：《22树立远大目标》800字

２２树立远大目标＿移动文库

树立远大目标，人生才会更精彩

一直以来，她的那句：“树立远大目标，人生才会更精彩～”时刻

激励着我们前进。

作文四：《树立远大目标,引领人生方向》900字

树立远大目标，引领人生方向

学习是我们的天职，目标是我们的方向，课堂是我们学习的主阵地。为帮助同学们制定切实可行的学习目标，积极参与课堂学习，进一步提高课堂学习效率，在此对同学们提出以下两点建议：

一、认真制定学习目标

１．提高认识。目标是方向，目标是引领，目标是追求，目标是动力，目标可以帮助我们凝聚全身的力量去实现有价值的追求。有目标的人生，才是充满希望与活力的人生，才是充盈的人生。一个人如果没有目标，他的生命将会缺乏前进的动力。作为学生，如果学习没有目标，就如航海时没有灯塔，很容易迷失前进的方向。为了进一步提高课堂学习效率，学习的每一个环节都要有明确的目标。如：预习目标、听课目标、练习巩固目标、复习总结目标等。

２．有人打过形象的比喻：没有目标的学习像是饭后散步，有明确目标的学习像是运动会上赛跑。当我们在学习中有了明确的目标，并能把自己的学习与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度与目标之间的距离，我们的学习成绩就会得到提高，就会自觉地克服一切困难，努力达到学习目标。

有强烈的目标追求。说了算，定了干，天大的困难也不变。目标一旦制定，就成为了对老师、对家长、对自己的郑重承诺，就要成为我们行动的纲领。完美的结果取决于完美的过程。“合抱之木，始于毫末；九尺之台，起于累土；千里之行，始于足下。”今天的努力，不可能在明天就得到回报，但我们坚信，量的积累必将带来质的飞跃，持之以恒一定能产生奇迹。万事开头难，好的开始是成功的一半，从一开始我们就要静下心来，动起脑来，全力以赴地去完成目标。为保证目标的彻底实现，要用毅力和恒心证明自己是一个能够战胜自己的人，以实现目标来证明自己是一个有高度责任心、有强大发展潜力的优秀中生。

二、做自主学习的主人

自主学习是一个人终身发展所必备的能力。每一位同学都要端正学习态度，树立主体意识，加强自我管理、自我约束和自主发展，勤奋自信，踏实认真，细心严谨，要充分利用自主自习和课余时间搞好预习、复习、巩固、完善。

同学们，当我们明确了自己的奋斗目标，并对自己的目标充满激情时，我们就会自发地尽自己的最大努力去为之奋斗，努力去实现自己的人生目标。

最后，祝愿老师们工作顺利，身体健康，祝愿同学们学习快乐、健康成长！

作文五：《树立全能测评的远大目标》2700字

树立全能测评的远大目标

如何在激烈的人才竞争中获得合适的人才？除了许多资源或

技术上的因素外，从某种程度来讲，人力资源管理者有必要打破自身的无形的

人才观念的束缚，以独到的眼光来看待人才问题，穿破伪能力求得真人才。

人才竞争越来越激烈的同时，社会上人才浪费的现象也越来越普遍，也就是说

人们对人才的硬件要求越来越高，可真正适合岗位需要的人才却越来越少，即

软件难以匹配。在一定程度上，我们不得不说恰恰是对选用人才的门槛设置不

恰当（对人才硬件的设置不应该与参照其他企业的情况，而必须根据企业自身

的实际需要，去除一切没有从岗位真正需要的角度来考虑的因素和条件）将一

部分合符企业需要的人才堵在了门外，最后造成了这样一个怪现象，企业设置

人才选用的门槛越来越高，企业缺乏人才的情况越来越严重，而门外大量的适

用人才却又无用武之地。

人才门槛设置的不合理

在招聘录用的整个过程中，有二个问题是至关重要的，第一，如何吸引到适量

（原则上是越多越好，但是太多了将提高时间成本及人工成本，并增加筛选难

度，提高选择风险）的符合要求的人才前来应聘；第二就是如何去伪存真，真

正筛选出自己所需要的人才。不同地域、不同行业、不同层次的人才在招聘途

径和方法的选择上已经不再是经验丰富的ＨＲ经理们的难题，真正困扰他们的是

如何真正意义上筛选出符合自己需要的人才：因为在人才的使用过程中，ＨＲ经

理们常常感觉到，录用前对人才的评价往往与使用的效果并不相符。究其原因，

是因为ＨＲ管理者在进行人才筛选过程中，很难对人才的能力情况做出较为客观

的把握和评价，于是，就不得不依照人才过去的经历或能力凭证并作为门槛以

降低人才测评的难度和风险，由于人才门槛设置普遍过高，结果导致可选择的

人才大幅减少。

很简单的道理，企业招聘某个职位，原来设置的是大专学历，经验二年即可，

吸引了人才１００人，其中有１０人是真正有能力胜任所提供岗位的要求的，胜任率为１０％，结果由于筛选失误，选中了一个原本并不合适的人员担任这个岗位；

为了避免这种现象，第二次将门槛提高为本科学历，三年以上经验，吸引的人

才减少为２０人，其中有４人是能够胜任岗位的，胜任率提高为２０％。不少ＨＲ

管理者潜意识希望以提高门槛的办法来提高应聘人群中的胜任率，以此降低测

评的难度和风险，因为大部分ＨＲ管理者对如何测评人才的实际能力上办法和信心都是不足的。但，旁观者就非常明了，这是一种可笑的懒惰的思维。胜任率

的提高是以牺牲胜任总人数为代价，尤其是在人才越来越难得的情况，这无异

于自断出路。对于真正求才的企业来说，从１０个胜任者中选择一个最合适岗位

的人才远比从４人胜任者中做选择有更大空间，能选到更合适的人才；当然，

１００：１０与２０：４这样二个比率都只是一个假设，如果从概率上讲，本科人才

应该比专科人才的能力稍强，但是对于特定的人才群体，这个概率并不一定适

用；学历？能力，因为学历的获得过程与企业对人才的能力需求是不相关的，

也就是有一定的学历并不一定具备企业岗位的胜任力，反之亦然。

走出人才筛选的误区

什么是能力，对于特定企业来说，就是能够满足企业经营发展所需要的智力和

体力的总和，是企业筛选人才的唯一和最终的依据。而伪能力（不是贬义），

则指的是一些用来证明能力的证明，即当企业不能有效而直接地判断人才的能

力时，就不得不舍而求其次寻找能证明人才能力的东西，由于各种原因这些能

力的证明并不一定能表明真正意义上客观表达能力所达到的程度，但这些东西

如果在企业招聘管理者的眼中等同了能力，则危害就大了。比如，学历证明、

技术资格证明等甚至是背景调查记录等等，它们就好象纸币相对于劳动价值，

本来１００元人民币应该代表的是１００元的劳动价值，但是，偷来的钱、受赠的

钱、炒股得来的钱等等实际上并不代表拥有者付出了相应的劳动。

但是在人力资源管理者中将这些伪能力等同于能力的现象是非常普遍的，其中

大部分是明知故犯，小部分则是完全走入了误区。原因有三：

第一，完全通过测评来直接了解人才能力的技术手段并不成熟，且成本相对较

高。因为能力测评的技术要求非常高，因此，目前为止，能力测评仅仅只能作

为人才筛选过程中录用人才的一个辅助手段而已。

第二，人才门槛的设置在于提高人才群体中的胜任率，这有利于降低人才选择

风险，也助于有效降低成本。

第三，学历或其他能力证明对于了解人才的综合素质及技术能力、管理能力有

一定的参考价值。

因此，当ＨＲ在无法对人才进行判断的时候，就看谁拥有更多更有力的能力证明，

于是乎，便为人才使用埋下了问题的祸根。

必须正确对待伪能力

只要人们还不能完全通过科学的方法测评出人才的真正能力水平，伪能力在人

才筛选的过程中应有存在的必要，但是，绝不能迷信，应尽量遵守以下原则。

１、人才选用的门槛设置太高太低都不利，过高将极有可能为招聘失败打下伏笔，

太低则增加了筛选的成本和难度，但如果不好判定，则宁低不宁高。

２、门槛的设置不能过于刚性（这对招聘宣传时的文字表述也提出了相应要求），

允许具体情况灵活对待，这是招聘管理者必须牢记于心的。

３、门槛不能同时设定过多的条件项目，这样极有可能使整个招聘工作在招募环

节就失败，再者，验证的项目过多还将可能制约和影响具有多样性且综合素养

较强的人才入围。应寻找最必要也最有效的验证项目才有利于招聘效果的达成。

４、有效选择验证项目及方法。它的有效运用为下一步的测试提供了解可能，也

同时将最有效的人才集中在一起，提高了测试的效用。比如，对管理人员学历

要求是有一定必要性的，而对熟练岗位则要求过往工作证明；对技术性强的岗

位来说，技能证明是需要的，但对财务管理人员来说有关信用的调查也是必须

的。

无论如何，在人才筛选的过程中，设置人才选用的门槛，验证人才的能力证明

作为人才选用的前提工作是无可厚非的，但同时这也只能是一项辅助性支持性

工作。只有能力测试工作才是决定是否可用的关键，但是由于技术性要求更高，

实施的难度大，成本高，在实际工作中，人才测试只是针对少数人的某些素质

或能力项目进行简单判断，感性判断或简单量化的判断，因此，常常会形成对

人才的偏判或错判。目前的最好办法，就是设置合适的选才条件，加大人才测

评的力度并结合面试者的经验判断来进行人才筛选工作。但当测评工作能够非

常有效并全面地测试人才的当前能力和素质的时候，对人才的选择判断才会更

加有效更加及时，因此，建立一个全能测评时代，这应该是人力资源管理者尤

其是招聘管理者应该追求的目标。

全能测评时代永远都不会来临，但是，作为企业招聘管理者应该做好充足的准

备，坚持不懈地向目标靠近。

作文六：《树立远大目标是重要的》2800字

讲给学生的故事—希望大家都能从中得到启发　资料收集新疆班办公室　２００７年３月１７第１０期　１、树立远大目标是重要的　导语　下面的材料以准确的数字、确凿的事实告诉我们“树立远大目标是重要的”这个道理。青年朋友们当你们在人生长河中扬帆远航的时刻千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动力源泉它可以不断地激发人的生命活力使其永葆内在的青春。若没有远大目标就不会有生活的信心向上的动力就像没有灵魂的行尸走肉一样只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。　有一年一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的　２７的人没有目标１０的人目标模糊１０的人有清晰但比较短期的目标３的人有清晰而长远的目标。　２５年后哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的　３的人２５年间他们朝着一个方向不懈努力几乎都成为社会各界的成功之士其中不乏行业领袖、社会精英　１０的人他们的短期目标不断实现成为各个领域中的专业人士大都生活在社会的中上层　６０的　人他们安稳地生活与工作但都没有什么特别的成绩几乎都生活在社会的中下层　剩下的２７的人他们的生活没有目标过得很不如意并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。　其实他们之间的差别仅仅在于２５年前他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地而另外一些人则不清楚或不很清楚。　２、命运并非上天安排　导语　这是选自报刊上的一篇散文作者是张学党。文中的“我”对生活对命运对荣誉对挫折对情感的感悟给人们以丰富的启迪作者提出的这一系列问题也值得我们思索。　我不知道此生命运如何可我知道它就握在自己手中。命运并非上天安排从来也没有什么救世主。要获得幸福拥有辉煌就得去耕耘去铸造就得左右自己做命运的主人。　我不知道前行的路上有几多挫折可我知道前面的道路有风雨有泥泞。只有迎着风雨踏着泥泞前行人生之路才会留下深深的足迹人生才有缤纷的色彩生活才不会让人乏味。　我不知道摔倒之后还能不能站起来可我知道就此躺下人生之路就会就此中断。倘若还能支撑就应坚强地站起来继续前行否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。如果实在是筋疲力尽已尽全力可以无怨无悔。　我不知道耕种了是否会有收获可我知道不耕种就永远不会有收获。耕种了即便没有预期的秋的收获至少种下了春的希望因此就有了盼头有了盼头也就有了活力有了充实的人生。这样精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。　当鲜花和荣誉抛来的时候我不知道会不会沉醉可我知道人生的追求不应停止。如果就此止步就只能是暂时的胜利者。要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。　我不知道捧出了真诚是否会赢得友情可我知道坦诚以待是交友的根本准则是获得友谊的前提。重要的是我们每捧出一份真诚生活中就多一份纯洁多一份温馨自己可以活得坦荡荡活得实在幸福。我不知道投入了真情是否会赢得芳心可我知道如果不及时挽住每个机遇爱神就会从身边溜走也许让人后悔一生。……要爱就勇敢一些果断一些敢爱敢恨才是真实的人生。　３、吃苦也是一种资本　导语　能够认识到“吃苦也是一种资本”这是一种境界这是一种感悟这是一种超越这更是一种飞跃。生活中不可能没有苦要取得成绩乃至成就就不能不吃苦。怎样看待吃苦决定一个人在生活、事业大道上能够走多远。青年朋友们如果我们能够高声说“吃苦也是一种资本。”那么你一定能够有个辉煌的一生。　吃苦　也是一种资本。说你可怜你一定没吃过苦你就不具备这种资本。　只是在影片里见过那被击倒的拳击手他躺在地上喘着粗气浑身伤痕累累嘴角还淌着血却没有一个人给他送花为他鼓掌只是在旅途中看过那

拉脚的纤夫喊着震天动地的号子弯腰垂背将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌……　你充其量是个旁观者。　没有经历过饥饿的历史你便不知道一粒米的可贵不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕种者的可敬当然更无从感受饿得头昏眼花者伸手乞讨的可悲和可怕。　没有经过寒流的抽打你的血液里你的骨髓中就不能孕育出抗争的细胞。你必然十分脆弱容易发抖容易胆寒周身缺少足够的热流和火焰靠什麽温暖爱人冻僵的脸庞和手指　没有尝过寄人篱下的滋味听不到风凉话看不到冷脸过多的奉承让你长出发育不全的性格突然有一天你背靠的大树倒了你开始失宠在坑坑洼洼的路上你绝对不如别人那样行走自如。　苦可以折磨人也可以锻炼人蜜可以养人也可以害人。　因此吃苦也是一种资本。　４、永　远　坐　前　排　导语　永远坐前排是一种积极的人生态度它将激发人一往无前的勇气和争创一流的精神。一位哲人说过无论做什么事情你的态度决定你的高度。下面文章所讲的撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给读者以深刻的启示。　２０世纪３０年代英国一个不出名的小镇里有一个叫玛格丽特的小姑娘自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点“无论做什么事情都要力争一流永远做在别人前面而不能落后于人。即使是坐公共汽车你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。正因为从小就受到父亲“残酷”的教育才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中她时时牢记父亲的教导总是怀着一往无前的精神和必胜的信念尽自己最大努力做好每一件事情事事必争一流以自己的行动实践着“永远坐前排”的教导。　玛格丽特上大学时学校要求学５年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是她的考试成绩竟然名列前茅。其实玛格丽特不仅在学业上出类拔萃她在体育、音乐以及学校的其他活动方面也都一直走在前面是学生中凤毛麟角的佼佼者。当年她所在的学校的校长评价她说“她无疑是我们建校以来最优秀的学生她总是雄心勃勃每件事情都做得很出色。”正因为如此４４年以后英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星她就是连续４年当选为保守党领袖并于１９７９年成为英国第一位女首相雄踞政坛长达１１年之久被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特？撒切尔夫人。　５、面　对　灾　难　导语　如果灾难突然降临怎么办让自己的心中充满阳光吧没有一个心灵黑暗的人会走到未来。坦然面对心态宁静我们才有可能战胜灾难。英国作家萨克雷说“生活就是一面镜子你笑它也笑你哭它也哭。”你的心中如果阳光灿烂灾难也就会失去威力那么你的前程必定是一片光明。　二十世纪二十年代一场大火吞噬了一位老人的科学实验室、毕生的研究资料还有财产。他从另外一间屋子叫出了夫人和孩子们他高兴地对他们说“看哪也许我们这一辈子只能见到这一次。”　这是一个疯子吗不他就是爱因斯坦。这场大火几乎让他以不名一文。但是大火并没有摧垮他几年后他便“东山再起”了。　美国总统罗斯福家失窃被偷去了许多东西一位朋友闻讯后连忙写信安慰他劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信“亲爱的朋友谢谢你来信安慰我我现在很平安。感谢上帝因为第一。贼窃去的是我的东西而没有伤害我的生命第二贼只偷去我部分东西而不是全部第三最值得庆幸的是做贼的是他而不是我。”

作文七：《树立远大目标是重要的》3100字

３、吃苦也是一种资本　讲给学生的故事—希望大家都能从中得到启发　　［导语］　　能够认识到“吃苦也是一种资本”，这是一种境界，这是一种感悟，这是一种超越，这更是一种

资料收集：新疆班办公室　　　２００７年３月１７第１０期　飞跃。生活中，不可能没有苦，要取得成绩，乃至成就，就不能不吃苦。怎样看待吃苦，决定一个人在

生活、事业大道上能够走多远。青年朋友们，如果我们能够高声说：“吃苦也是一种资本。”那么，你一　　定能够有个辉煌的一生。

１、树立远大目标是重要的　吃苦　，也是一种资本。说你可怜，你一定没吃过苦，你就不具备这种资本。　［导语］　　下面的材料以准确的数字、确凿的事实告诉我们“树立远大目标是重要的”这个道理。青年朋友只是在影片里见过那被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴角还淌着血，却没有一个人给他送

花，为他鼓掌；只是在旅途中看过那拉脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂背将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌……　们，当你们在人生长河中扬帆远航的时刻，千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动

你充其量是个旁观者。　力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。若没有远大目标，就不会有生活的信

没有经历过饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕种者的可敬，当然更无从感心，向上的动力，就像没有灵魂的行尸走肉一样，只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。　受饿得头昏眼花者伸手乞讨的可悲和可怕。　有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、没有经过寒流的抽打，你的血液里，你的骨髓中，就不能孕育出抗争的细胞。你必然十分脆弱，容易发抖，容易胆环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：　寒，周身缺少足够的热流和火焰，靠什麽温暖爱人冻僵的脸庞和手指，　２７％的人，没有目标；１０％的人，目标模糊；１０％的人，有清晰但比较短期的目标；３％的人，有清晰而长远的目标。　没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，过多的奉承让你长出发育不全的性格，突然有一天，你背２５年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：　靠的大树倒了，你开始失宠；在坑坑洼洼的路上你绝对不如别人那样行走自如。

３％的人，２５年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；　苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。

１０％的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；　因此，吃苦也是一种资本。

４、永　远　坐　前　排　　６０％的　人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；

［导语］　　永远坐前排，是一种积极的人生态度，它将激发人一往无前的勇气和争创一流的精神。一位剩下的２７％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。下面文章所讲的撒切尔夫人的父亲对孩子的教育会”的世界。　给读者以深刻的启示。　　其实，他们之间的差别仅仅在于２５年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另外一些人则不清楚或不很　　　　　　２０世纪３０年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常清楚。　向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不能落后于人。即使是坐公共汽车，你也

２、命运并非上天安排　要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。正因为从小就受到父亲“残酷”的教育，才培养了［导语］　　这是选自报刊上的一篇散文，作者是张学党。文中的“我”对生活对命运对荣誉对挫折对情感的玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是怀着一往无前的精神和感悟给人们以丰富的启迪，作者提出的这一系列问题也值得我们思索。　必胜的信念，尽自己最大努力，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐前排”的教导。

玛格丽特上大学时，学校要求学５年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。我不知道此生命运如何，可我知道，它就握在自己手中。命运并非上天安排，从来也没有什么救世主。要获得幸福令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及学校的拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人。　其他活动方面也都一直走在前面，是学生中凤毛麟角的佼佼者。当年她所在的学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校

我不知道前行的路上有几多挫折，可我知道，前面的道路有风雨有泥泞。只有迎着风雨踏着泥泞前行，人生之路才以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，４４年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现

了一颗耀眼的明星，她就是连续４年当选为保守党领袖，并于１９７９年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达１１年之久，会留下深深的足迹，人生才有缤纷的色彩，生活才不会让人乏味。

被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特？撒切尔夫人。　我不知道摔倒之后还能不能站起来，可我知道，就此躺下，人生之路就会就此中断。倘若还能支撑，就应坚强地站５、面　对　灾　难　起来继续前行，否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。如果实在是筋疲力尽已尽全力，可以无怨无悔。　［导语］　　如果灾难突然降临，怎么办，让自己的心中充满阳光吧，没有一个心灵黑暗的人会走到未来。我不知道耕种了是否会有收获，可我知道，不耕种就永远不会有收获。耕种了，即便没有预期的秋的收获，至少种下了坦然面对，心态宁静，我们才有可能战胜灾难。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也春的希望，因此就有了盼头，有了盼头也就有了活力有了充实的人生。这样精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。　笑；你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，灾难也就会失去威力，那么你的前程必定是一片光明。　当鲜花和荣誉抛来的时候，我不知道会不会沉醉，可我知道，人生的追求不应停止。如果就此止步，就只能是暂时的胜二十世纪二十年代，一场大火吞噬了一位老人的科学实验室、毕生的研究资料，还有财产。他从另外一间屋子叫出

了夫人和孩子们，他高兴地对他们说：“看哪，也许我们这一辈子只能见到这一次。”　利者。要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

这是一个疯子吗，不，他就是爱因斯坦。这场大火几乎让他以不名一文。但是，大火并没有摧垮他，几年后，他便“东山我不知道捧出了真诚是否会赢得友情，可我知道，坦诚以待是交友的根本准则，是获得友谊的前提。重要的是，我

再起”了。　们每捧出一份真诚，生活中就多一份纯洁多一份温馨，自己可以活得坦荡荡，活得实在幸福。我不知道投入了真情是否

美国总统罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，连忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友会赢得芳心，可我知道，如果不及时挽住每个机遇，爱神就会从身边溜走，也许让人后悔一生。……要爱就勇敢一些果断写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一。贼窃去的是我的东西，而没有一些，敢爱敢恨才是真实的人生。　伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

作文八：《帮助孩子树立远大目标 9》4900字

帮助孩子树立远大目标　９

其四帮助孩子树立远大目标

我们的圣人孔子说过：＂吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。＂圣人说的志，就是理想和人生奋斗目标。可见，圣人的理想建立是很早的事，惟其早，才能够起步快，把心思全用在了为理想奋斗之中。

家教就是要帮助孩子尽早确立合适的奋斗目标，赋予人追求理想生活的动力。而这个过程是无比艰难的，孩子发展的不确定性和多边性，使他们对这个世界越看越新奇，他们对未来的想法有时甚至是朝秦暮楚、见异思迁。这不是孩子的不成熟，恰恰说明了世界的丰富多彩。好家长就是要拨开层层云雾，寻找孩子真正的理想蓝天。

１、幻想、目标、理想，人生进步的三大台阶

童年之所以快乐，与他们超人的遐想能力分不开。他们能够天然地对美好的、温暖的、乐观的事物进行积极捕捉，超越现实，感受美好。他们的思维单向、片面，想象简单，只从乐观的角度出发，从来没有危害、悲观等消极方面的思维。不象成人那么多极、多面，善于全面地、历史地、辨证地看待事物，对负面结果、不利现实考虑过重，因而形成了所谓的成熟。一些家长对孩子的教育过度注重现实，忽略了理想教育的引导，使孩子理想感降低，对理想生活的追求淡漠，实际上是折断了孩子理想的翅膀，得不偿失。电视上不是常说，＂心有多大，舞台就有多大。＂的确，让我们用爱心和家教为孩子插上理想的翅膀，让孩子飞得更高吧。

幻想能力是思维活跃、情感丰富、具有创新精神的表现。幼儿天然地对生活中美好的事物感受力强，善于沉溺于乐观的未来。他们虽然不知道未来究竟怎么样，也无须知道未来的究竟，但他们依然对未来的美好不动摇。可能他们今天向你描绘了一个红色的未来，也许明天会向你描绘一个蓝色的未来，也许到了后天那蓝色的未来也没有了，又变成了绿色的未来。我们千万不要以成人

的目光挑剔，儿童未来的不定性决定了他们未来的空间发展无限。如果我们读多了名人传记，看多了电视采访，或许获得一种认识，就是这些人都是从小就立下了这方面的志向，并数十年如一日含辛茹苦地坚持，才取得了如此骄人的成绩。我想，这是写作者出于对人物理想刻画的需要而进行的合理想象，未必就是当时人物的真实动机。把理想人物刻画成小大人，实际上就是把当时人物从生活中、从普通人物中剥离出来，贴上了名人标签。真成了当年陈胜、吴广

王侯将相宁有种乎＂，名人发展＂宁有种乎＂？相信教育的力量，当然并不的感叹＂

单指家庭和学校教育，包括生活、事业、人生际遇的各种影响在内，这些教育是促进人的发展不同面貌的诱因。相信这些，才有必要去谈家教，不相信这些，只相信命运，那就随命运漂流吧，让家教见鬼去吧。当然，现代社会的迅猛发展，已使越来越多的人警醒教育的极端重要性，并躬身实践。

幻想就精神层面而言也是一种现实。有了幻想，感觉到世界的美好，填补了生活中无奈的缺憾。每一位浪漫主义的诗人骨子里都有幻想的潜质，李白说＂君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。＂伟人说＂我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。＂苏东坡说＂明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间～＂这些人说的话其实在某种程度上就是不着调，或者是异想天开，海阔天空我独往，天高地遥神思飞。我们在诗人的浪漫幻想中感受美、欣赏美。从这个角度说，儿童都具有浪漫的潜质。保护儿童的幻想，就是保护儿童未来梦想。而这些不着边际的幻想，在孩子的成长中会逐渐随着他们兴趣的变化和素质的提高，逐步变得集中而明朗。

理想属于人的自我价值实现的要求，不受外部和他人的左右。美国著名心理学家马斯洛提出了人生五大需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，依次由较低层次到较高层次排列。生理上的需要是人类维持自身生存的最基本要求，比如健康、生存等。如果这些需要任何一项得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动最首要的动力。安全上的需要是人类要求对人身安全、健康保障、财产所有性、家庭安全等的要求。社交需求是情感和归属的需要，比如友情、爱情等。尊重的需要主要是指自我尊重、信心、对他人尊重、被他人尊重。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着

的用处和价值。自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。

现代教育的飞速发展，使家长和儿童对教育的迫切性应接不暇。由幻想到理想的发展过程，因为教育的忙碌而下线。我们已经习惯了将自己的思想与现实达成一种和解、妥协，作为自然状态，并称之为理想生活。我们承受了生活中太大的压力和磨难，想通过苦口婆心地诱导，使孩子早日明白生活的不易，早日勇敢地面对现实。我们忽视了孩子尊重的需要、自我价值实现的需要，想帮助孩子选择一条理想化的道路。理想在现实的压力面前是一种奢侈品，我们的孩子接受了生活的压力，失去了生活的快乐。比如升学的压力、高考的压力、就业的压力等等，对一个普通家庭来说，其压力之大确实可以想象。如果无视这些压力的存在，而去高言理想，我觉得似乎就是自欺欺人。但是一味渲染现实压力，忽视理想教育和引导，更是对孩子不负责任的家教。

理想到底在哪里？它不在云雾中，也不在山林里，它在辛勤的工作中，它在勤劳的汗水里。理想其实就是从生活中升腾的一种精神目标，它与现实生活、历史生活、未来生活密切相关。理想的确立，不是以年龄为标志的。孔子是＂三十而立＂，齐白石也是成人之后先木匠而画家，江郎少年有成而成年才尽。理想确立是在人生目标逐步定向之后，自然而然到来的。

我们家教就是要孩子在乐观中逐步接受生活的艰辛，于困苦中乐观而坚定地生活，慢慢扬起理想的风帆。沧海横流方现英雄本色，深山危崖乃生奇异灵芝。我们不能为孩子树立理想，理想终究是要孩子将来自己寻找的，但我们可以为孩子提供寻求理想的寻找方式，那就是坚忍不拔、勇往直前、乐观生活。

最可悲的是连我们自己在内，许多人终其一生没有过理想，把无奈的生活状态作为理想。我们不要把自己的人生观设计为一种理想，鼓励孩子攀登。鼓励孩子向新的，连我们自己未必认识的方向出发，或许就是一种理想。鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了，便成了路。至理名言啊。我们说过要做＂有理想、有道德、有文化、有纪律＂的＂四有＂新人，但每个人能有几有，应该自

己知道。对于不懈追求的人来说，理想是永远存在的，关键在寻找，＂山重水复疑无路，柳暗花明又一村＂。如果你不能成为孩子寻求理想的动力，但千万不能成为孩子进步的绊脚石。

最后谈谈目标。目标与幻想、理想的相同之处，它们都在未来，在时间的前方。当然它们也有不同之处，不同之处我想应该是与当下时间的远近不同吧。理想和幻想可能在时间遥远的前方，期限无法计算，只能与期待和憧憬的心情为伴。而目标就在时间的前方，离当下相对较近的地方，它应该有准确的到达时间，如果没有到达就是没有实现，就不能称其为目标了。比方说，国家提出要建立诚信、自由、美好的生活，这就是国家的理想，是中华民族的理想。但国家提出的ＧＤＰ、人均纯收入等各项五年或者年度目标，就是目标。一句话，目标是用来实现的，不是用来制定的。如果只制定了一个目标，而不去朝着目标走，一味信天游，那就不是目标了，而是精神发飙。

幻想、目标、理想，是人生前进的三大台阶。幻想使我们对未来无限渴望。就像张贤亮在小说中所说，如果我没有结婚，就可以想象世界上所有的女人都可能是我的。（注明一下，这只是幻想）而我一旦结婚，世上其他的所有女人都不可能再属于我。（注明一下，这就是现实）引用完。找一个自己心仪的女人，可以看做理想。从现实和周围，当然包括你的能力所能达到的地方，对理想女人进行寻找可以看做目标。目标使我们明确了阶段的人生规划，我们起早贪黑必须要达到的地方。而理想是人生要实现的长远设想，它在目标的前方。家教就应该欣赏孩子的幻想，帮助孩子制定切实可行的目标，鼓励孩子去寻找自己的理想。

２、帮助孩子树立合理的幼儿园、小学、初中和高中目标

目标是否明确合理，是家教能不能取得理想成绩的重要条件。目标科学，就能够促进目标实现，激发孩子的学习内动力。目标不科学，定得过高，不能实现，就会挫伤孩子的积极性；定得过低，孩子的创造性激发不出来，也会影响孩子的成长。

家教的目标制定，是根据实际情况而来，也不一定体现在具体的语言上，而是要有思路、有方法，提高目标的操控力。儿童成长具有一定的阶段性，这些阶段是各不相同的。国家之所以提出幼儿园、小学、初中、高中、大学等一

系列阶段教育，是根据人才成长的阶段特点来划分的。在各个阶段都有它的独立性，独立承担的教育任务、教育措施、教育形式。传统教育就人才成长特点来说，整体上是符合素质教育要求的，但是就个人的教育来说却不符合素质特点。所谓素质，更多地应该体现在自己的孩子的素质身上，即个体教育素质的提高。好的素质教育应该是调动了大多数孩子的学习积极性，提高了大多数孩子的素质。就这一点来说，现在的教育环境明显无法完成。可以想一想，一个班里少则５０多个，多则近百个学生，学校和教师对孩子的了解能有多少，再好的学校也无法照顾过来啊。不了解学生，如何提高素质教育目标。所以现在是提倡推广素质教育，而素质教育的推行确实需要时日。但我们的孩子不能等待，必须适应这样的教育环境，学校教育的不足，家庭教育必须跟上，所谓校不足，家教补。

家教的总体目标应该是优秀，把孩子培养成为社会的精英。所谓优秀，就是具备良好的素质，打造最好的准备态，在竞争中能够脱颖而出。一句话，优秀是最好的竞争力，也是家教的最好结果，是提高孩子未来的最佳途径。

先说幼儿园的目标设置。过去有＂十年寒窗无人问，一朝成名天下知＂的说法，来形容求学问的艰辛。但是现代社会在学问的求索上，已经远远地超越了往古。从三岁入幼儿园度过小班、中班、大班，六岁之后入小学，小学六年之后入初中，初中三年之后入高中，高中三年之后入大学，大学又四年。至此已是十九年了，不用说以后的研究生、博士生了。

当今孩子的求学任务更艰巨，路程更遥远。原因在两头，一头是入学早了，一头是出学晚了。这一早一晚，加重了孩子的学习负担，降低了学习的整体趣味。特别是幼儿园教育制度，来自西方社会，过早地把孩子从家庭分离出来。一些优秀的家教专家提出了不让孩子上幼儿园的建议和意见，对学校的学前教育持否定态度。但是，应该看到这些专家本身的家教水平超牛，足以取代正规的学前教育。作为普通的家长可以不满意学前教育，但必须适应学前教育。

学前教育的主要目标设置，应该体现在培养良好的入学习惯上。把上学作为很喜欢的事情，并且喜欢接纳老师和同学，这就是学前教育的成功。这是真正的起跑线，决定着孩子能否集中全力奔跑、喜欢奔跑。一些孩子在一些看似简单的问题上遇到了障碍，当时不费吹灰之力就能解决的事情没有解决，会造

成极大的心理影响，日后花费九牛二虎之力也难以取得理想效果。比如说上厕所是个小事，但是孩子们下课后急于放松，光顾着玩，把如厕忘了个精光。等到上课往教室跑的时候，想起了又不好意思说，有的勇敢地憋着，能尿湿裤子。孩子会认为这是毛病，自己身上带来的，心里有阴影。所以说从小的行为着手，培养孩子良好的习惯，至关重要。至于幼儿园能学多少书本知识，重要性实在不大。只要能喜欢学校的环境，孩子能根据自己的个性调整到与学校教育同步进行，就很成功了。简单地说，幼儿园教育能让孩子明白怎样和同学们相处、怎样听老师的话、学校是个好地方，就很不错了。幼儿园阶段要以鼓励、夸奖为主，多发现孩子的优点。如果优点夸完，可以夸孩子能发现自己的弱点也行，能夸孩子越来变得越好也行。当然，夸奖的时候不要老说笼统的话，不仅要告诉孩子你真棒，还要告诉孩子你在那些地方真棒。得到夸奖的孩子会获得积极的心理暗示，自己给自己加油。

未完待续。

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作文九：《树立远大目标是重要的》3100字

１、树立远大目标是重要的［导语］　　下面的材料以准确的数字、确凿的事实告诉我们“树立远大目标是重要的”这个道理。青年朋友们，当你们在人生长河中扬帆远航的时刻，千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。若没有远大目标，就不会有生活的信心，向上的动力，就像没有灵魂的行尸走肉一样，只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：２７％的人，没有目标；１０％的人，目标模糊；１０％的人，有清晰但比较短期的目标；３％的人，有清晰而长远的目标。２５年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：３％的人，２５年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；１０％的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；６０％的　人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下的２７％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于２５年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另外一些人则不清楚或不很清楚。２、命运并非上天安排［导语］　　这是选自报刊上的一篇散文，作者是张学党。文中的“我”对生活对命运对荣誉对挫折对情感的感悟给人们以丰富的启迪，作者提出的这一系列问题也值得我们思索。我不知道此生命运如何，可我知道，它就握在自己手中。命运并非上天安排，从来也没有什么救世主。要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人。我不知道前行的路上有几多挫折，可我知道，前面的道路有风雨有泥泞。只有迎着风雨踏着泥泞前行，人生之路才会留下深深的足迹，人生才有缤纷的色彩，生活才不会让人乏味。我不知道摔倒之后还能不能站起来，可我知道，就此躺下，人生之路就会就此中断。倘若还能支撑，就应坚强地站起来继续前行，否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。如果实在是筋疲力尽已尽全力，可以无怨无悔。我不知道耕种了是否会有收获，可我知道，不耕种就永远不会有收获。耕种了，即便没有预期的秋的收获，至少种下了春的希望，因此就有了盼头，有了盼头也就有了活力有了充实的人生。这样精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。当鲜花和荣誉抛来的时候，我不知道会不会沉醉，可我知道，人生的追求不应停止。如果就此止步，就只能是暂时的胜利者。要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。我不知道捧出了真诚是否会赢得友情，可我知道，坦诚以待是交友的根本准则，是获得友谊的前提。重要的是，我们每捧出一份真诚，生活中就多一份纯洁多一份温馨，自己可以活得坦荡荡，活得实在幸福。我不知道投入了真情是否会赢得芳心，可我知道，如果不及时挽住每个机遇，爱神就会从身边溜走，也许让人后悔一生。……要爱就勇敢一些果断一些，敢爱敢恨才是真实的人生。３、吃苦也是一种资本［导语］　　能够认识到“吃苦也是一种资本”，这是一种境界，这是一种感悟，这是一种超越，这更是一种飞跃。生活中，不可能没有苦，要取得成绩，乃至成就，就不能不吃苦。怎样看待吃苦，决定一个人在生活、事业大道上能够走多远。青年朋友们，如果我们能够高声说：“吃苦也是一种资本。”那么，你一定能够有个辉煌的一生。吃苦　，也是一种资本。说你可怜，你一定没吃过苦，你就不具备这种资本。只是在影片里见过那被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴角还淌着血，却没有一个人给他送花，为他鼓掌；只是在旅途中看过那拉脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂背将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌……你充其量是个旁观者。没有经历过饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕种者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花者伸手乞讨的可悲和可怕。没有经过寒流的抽打，你的血液里，你的骨髓中，就不能孕育出抗争的细胞。你必然十分脆弱，容易发抖，容易胆寒，周身缺少足够的热流和火焰，靠什麽温暖爱人冻僵的脸庞和手指？没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，过多的奉承让你长出发育不全的性格，突然有一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠；在坑坑洼洼的路上你绝对不如别人那样行走自如。苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。因此，吃苦也是一种资本。４、永　远　坐　前　排　？？？？［导语］　　永远坐前排，是一种积极的人生态度，它将激发人一往无前的勇气和争创一流的精神。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。下面文章所讲的撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给读者以深刻的启示。　？？？　　？２０世纪３０年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：“无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不能落后于人。即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。正因为从小就受到父亲“残酷”的教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教导，总是怀着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐前排”的教导。　？？？　　？玛格丽特上大学时，学校要求学５年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及学校的其他活动方面也都一直走在前面，是学生中凤毛麟角的佼佼者。当年她所在的学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，４４年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续４年当选为保守党领袖，并于１９７９年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达１１年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。５、面　对　灾　难［导语］　　如果灾难突然降临，怎么办？让自己的心中充满阳光吧，没有一个心灵黑暗的人会走到未来。坦然面对，心态宁静，我们才有可能战胜灾难。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，灾难也就会失去威力，那么你的前程必定是一片光明。二十世纪二十年代，一场大火吞噬了一位老人的科学实验室、毕生的研究资料，还有财产。他从另外一间屋子叫出了夫人和孩子们，他高兴地对他们说：“看哪，也许我们这一辈子只能见到这一次。”这是一个疯子吗？不，他就是爱因斯坦。这场大火几乎让他以不名一文。但是，大火并没有摧垮他，几年后，他便“东山再起”了。美国总统罗斯福家失窃，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，连忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一。贼窃去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”讲给学生的故事—希望大家都能从中得到启发资料收集：新疆班办公室　　　２００７年３月１７第１０期ＥＭＢＥＤ　ＰＢｒｕｓｈ　　　　　＊＊＊［ＪｉｍｉＳｏｆｔ：　Ｕｎｒｅｇｉｓｔｅｒｅｄ　Ｓｏｆｔｗａｒｅ　ＯＮＬＹ　Ｃｏｎｖｅｒｔ　Ｐａｒｔ　Ｏｆ　Ｆｉｌｅ！　Ｒｅａｄ　Ｈｅｌｐ　Ｔｏ　Ｋｎｏｗ　Ｈｏｗ　Ｔｏ　Ｒｅｇｉｓｔｅｒ．］＊＊＊

作文十：《树立远大目标，争做四好少年》900字

树立远大目标，争做四好少年

新学期的迎来，我们应当以崭新的面貌去迎接这个阳光灿烂的新学期。作为９０后的少年，我们是否应该随着祖国的发展一起大步前进呢，长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝～让我们去争做一个遵纪守法，友爱同学，勤奋进取，热爱祖国，热爱运动的好少年呢。

作为一个少先队员，我们应该树立远大目标，争当四好少年；争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年；争当……。

在学习中，或许会有困难，但往往成功总伴随着磨折而降临，学习中，我们应该以正确的学习方法去钻研，以达到事半功倍的效果。学习生活中，树立好学习目标，计划好学习作息，有效快速地达到学习目标。俗话说的好：不想当将军的士兵不是好士兵，就好比是不想刻苦认真的学生不是好学生。成功不会轻易降临，自然少不了刻苦与勤奋。以下给同学们提几个意见供参考：上课认真听讲，不懂就问，勤做笔记，好记性不如烂笔头。遇到自己不懂与不够巩固的题目，或是学习中的重点、难点，都可以记下来，在期末复习阶段，可以派上很大的用场。希望同学们养成勤做笔记的好习惯。

下课可以先预习好下一节课将要学习的内容，或复习一下上一节课学习的内容，回家做完作业后，在睡觉前闭起眼可以总结一下一

天所学的内容，问问自己：今天我学到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否认真，是否努力，明天我应该以什么样的态度去学习呢。

学习中自然少不了枯燥乏味，这就要靠自己在学习中寻找乐趣，在适合的时候听听音乐，放松自己的为身心。作为青少年，我们首先要树立并坚定自己的学习目标，向目标而努力进取奋斗。爱国是每一个青少年的品质，扞卫祖国是每一个人的责任与义务。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，当然爱国不只要在嘴上表现，更要在行动中实践。虽然我们现在不能为祖国做什么，但我们只要现在努力学习，怀着向上的心，长大还怕没有机会报效祖国吗，

学习固然重要，但有一个良好的品质更为重要。怀着宽容、善良、勇敢、奉献的心与朋友、老师、同学去相处。不斤斤计较，乐于助人，争做一个品学兼优的四好少年。

无锡市旺庄中学初二班：邱雨晴

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