成长的滋味

时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……

不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。

不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了,却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。

不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。

不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。

成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。

成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。

成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。

成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……

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　　成长的烦恼
“太阳下山明朝依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，我的青春一去无踪影，我的青春小鸟一去不回来，我的青春小鸟一去不回来，别了那样哟，别了那样哟。”这首《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上，额头上，开始冒出了几颗小痘痘。我原先以为男生是不会长痘痘的，但从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种祛痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放学回到家，希望自己能独立，自己的事情自己做，可是有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨，每当我考试成绩稍微下滑，他们就不停地问长问短。但是回到学校之后，遇到一点挫折或困难——例如生病，竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立但又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
还有就是自控能力慢慢减弱了，每次放学都想尽早回家，可是脚总是不听使唤，不自觉地拖我到篮球场上，所以始终七晚八晚的时候才回家，回到家后有免不了家长的“啰嗦”，结果搞得自己难受，父母也难受。哎！青春真烦！
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！我想，这可能是成长的过渡期。
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……
我想，这应该就是成长的烦恼

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　　那一次，我成长了
那一次失败，带给我的确是成长。
——题记
拿到成绩单是在一天下午，阳光透过沾满灰尘的窗子斜斜的照进来，我懒散的靠在椅子上，享受着风扇的凉风带来的惬意。然而愉快的心情随着一张成绩单的到来灰飞烟灭了。当时大部分已经离校，只剩下我和几名同学留下来办黑板报。写写画画，地上多了许多粉笔头和彩色的粉笔灰，我们便靠在各自的座位上，有一句每一句的闲聊着，话题是这次的期末考试成绩。
成绩很快就出炉了，一名同学垂头丧气的走进教室，手中捏着一张纸。我意识到了什么，第一个跃起，还是赶在其他人只后。果然，是成绩单。成绩单被考砸的同学捏的皱皱巴巴的，我们在争执一会后，把它铺在讲台上，寻找各自的名字。
我的目光几乎在一瞬间扫过开头的十几个名字，心也一点点的下沉。没有我的名字，这说明我较上次退步了。我心中祈祷这次退步不至于离谱，不然回家一顿训斥是免不了的。我还是有信心的，虽然数学有几个答题空着，物理化学答的乱七八糟。但语文、英语这些对我而言还算简单的科目，做得还是比较顺手的。特别是语文那篇作文，我自认为发挥了应试作文的最高水平。
如果有一面镜子摆在我眼前，我一定会发现自己的眉毛跳动着。眼睛盯着成绩单但眼珠却躲躲闪闪，这是一个刚出炉的差生不愿面对现实最好的证据。很快我在成绩单中下方的位置发现了我的名字，白纸黑字，写的清清楚楚。我在同学们不均匀的吐气中一下子瘫倒在椅子上。
名字在纸上占据的位置有时很能说明问题。考试名次一般按照由高到低往下排，每个十几厘米，就决定一群人的命运。古时是这样的，现在也没有太大改变。我的语文英语勉强保持在平均线左右，数学成绩虽没我预想的那般糟糕，但在大体一番估算之后，我得到一个沮丧的事实：数学的名次几乎就在最末几名。现实总要去面对的。待所有人面带不同的表情回到座位上后，我的手再一次按到成绩单上，开始翻来覆去的查看自己的成绩。恨不得多生出几只眼睛，把上次考试名次与我相仿的人成绩统计个遍。这是一项很没意义的工作，老师多次强调，要和自己赛跑，把以前的自己当成对手。但有时候，这项工作具有稳定心绪的重要意义。
我随手抽了一张纸在上面写写画画，演算着平均分，较上次的差距，方差、标准差，用上了所学的所有数学公式，其认真程度更甚于考试。这样下去，我很怀疑自己会不会成为一名统计专家。有人说：很多统计专家就是在演算成绩的过程中诞生的。这话一点没错，分是学生的命根，分高了，你可以受人尊敬，受老师表扬，受家长奖励。分低了，那待遇就是相反的，甚至让你在下一次考试前都抬不起头来。
这一次，我成长了。我终于在成功之母的帮助下驱散了骄傲的影子，在镜子面前，敢于重新面对自己。