珍惜国土资源，保护我们的

作文一：《珍惜国土资源，保护我们的》1000字

珍惜国土资源，保护我们的生命线

江苏省宜兴?宜兴是阳羡小学五（１）班?周阅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　????同学们，你们知道吗？我国是世界资源大国和资源性生产大国之一。长期以来，主要依靠本国的资源开发，成功的实现了发展经济的目标，但是我国的人均占有量极少。资源再多，怎么会够１３亿人口用呢？

就拿我国耕地保护面临的险峻形式来说吧。近年来耕地大量减少，人地矛盾日趋严重。耕地资源人均也数量少质量低。一是人均耕地在世界上处于低水平。人均耕地不及世界人均耕地的４７％。全国已有６６６个县（区）人均耕地低于联合国粮农组织确定的０。８亩的警戒线，有４６３个县（区）低于０。５亩。二是耕地质量总体水平低。全国耕地分布在山地、丘陵、高原地区的占６６％，在平原、盆地的仅占３４％。现有耕地中，有９１００万亩坡度在２５度以下，长期耕作不利于水土保持。耕地的自然分布存在缺陷，全国耕地中７４。５％是旱地，只有２５。５％是水田。三是耕地退化严重。受荒漠影响，我国干旱、半干旱地区耕地的４０％不同程度退化，全国有３０％左右的耕地不同程度受水土流失危害。

多么惊人的资料和数据哇！难怪**同志反复强调：“保护耕地是事关社会主义建设全局的大事”；****提出：“节约和集约利用土地，切实保护耕地特别是基本农田，加强资源管理，提高资源利用效率”。我们可要牢牢记住这两句重要的话呀！

同学们，我国能否顺利实现跨世纪的宏伟目标，在很大程度上取决于能否成功地迎接人口、资源、环境等方面的严峻挑战。我国国土资源紧缺的状况将长期存在，未来社会经济发展对资源的需求同国内资源不足的矛盾将进一步加剧。我国人口众多，资源相对不足，资源利用率不高，前景不容乐观。随着我国现代化建设第三步战略部署的实施，国民经济将持续快速健康发展，工业化进程进一步加快，基础设施建设大规模展开，产业结构调整和需求结构层次的升级，将继续保持对自然资源的旺盛需求，资源紧缺状况又将进一步加剧，我们必须在加快利用国外资源的同时，更好地保护和合理利用国内资源。我们更要好好学习，坚定信心，抓住机遇，发挥优势，迎接挑战，进一步提高认识，把思想统一到关于珍惜国土资源上；继续采取最严格的措施，切实保护好国土资源；统筹规划，科学开发，合理节约利用国土资源。

同学们，让我们携起手来，一起去珍惜国土资源，共同去保护我们的生命线。

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作文二：《珍惜国土资源的作文》6400字

珍惜国土?资源?的作?文?

珍惜?国土?资源?的作?文?

珍惜?国土?资源??的作文地?球是?我家?，保?护靠?大家?”。?随着?一句?众所?周知??的话语，??我的思绪?插上?翅膀?，开?始轻?轻地?飞翔?、荡?漾。?土地?是伟?大的?，?她是我?们中?华民?族的?母亲?，她?用自?己甜?美的?乳汁?哺育?着我?们，?她把?一?切都无?私奉?献给?了我?们。?可是?人类?，对?地球?做了?多少?亏心??事：把肥?沃?的土地?变成?了荒?凉的?戈壁?与沙?漠?；使一?片片?绿洲??寸草不生?；?江河湖?海?形成了?“彩?色恐?怖”?；?许多地?方严?重缺?水?．．?难道，?这就?是人?们对?“大??地母亲”?的回?报?？我茫??然．．　?

我曾?经听?过这?样一?个故?事：?从前?，有?一个?小岛?叫“?快乐?岛”?，那?是一??个地图上?找不?到的?小岛?。整?个小?岛鸟?语花?香，?简直??就是世外?桃源?。有??一天，小?岛上?来了?一群?新居?民—?—野??猪。它们?一到?这里?就无?止境?地开??垦，盖大?楼，?使昔?日的?世外?桃源?变成?了工?厂、?荒地?。突?然，?可怕?的事??情发生了?，“?沙尘?怪”?向它?们袭?来，?小动?物们?不是?咳嗽?就是?迷了?眼睛?，?有的还?得了?眼疾?，哎?！?最后，?“快?乐岛?”变??成了“沙?尘岛??”。这虽?然?是个故?事，?但是??反映了破?坏土?地资?源的?严重?后果?，告?诫我?们不?要再?破?坏土地?资源?。我?国土?地总?面积?虽然?居世?界第?三位?，但?人均?土地?面积?只?有?０．７７?７?公顷，?相当?于世?界平?均水?平的?三分?之一?，人?均耕?地面?积?０．１?０６??公顷，还?不足?世界??人均数的?４３?％?，沙漠?总面?积约?７１?．２?９?万平方?公里?，?集中分?布在?西北?、北?方?９?个省区。?这一?个个?触目?惊心?的数?字难?道还?不?够我们?好好?反省?吗?？　?

大家应?该都?知道?位于?两河?流域?的古?代巴?比伦?王国?是人?类文?明的?发祥??地之一。?早在?公元?前?２００?０?年前，?就在?数学?、天?文学?、医?学和?建筑?学?等方面?取得?了卓?越成?就。?但是?，由?于不??珍惜土地?，致?使土?地遭?到侵?蚀，??水土大量?流失?，生?态环?境恶?化，??居住在那?里的?苏美?欠人?不得?不纷?纷逃??离家园，?很多?地方?和乡?村变??成废墟，?完全?停止?了小?麦生?产。?原来?一个??土地肥沃?、兴?旺发?达的??古巴比伦?古国?变成?了不?毛之?地。?　?中亚地?区由?于人?口的?快速?增长?，人?为过?量灌?溉用?水，?乱砍?滥伐?森林?，?超载放?牧，?使草?场退??化、荒漠?化十?分严?重，?成为?世界?中大?沙尘?暴活?跃?区之一?。?

?从世界上?这些?触目?惊心?的事?例，?我们??深刻认识?到：?必须?珍惜?每一??寸土?

地，合理?利用?每一?寸土?地。?可是?，应??该如何开?发利?用土?地资??源呢？　?土地?是人?类的?衣食?之源?，是?立国?之本?，而?我国?又是??一个人口?众多?的大??国，因此?，合?理用?地、?节约?用地?、保?护土??地就显得?更加?重要?。针?对耕??地不断缩?减，?人地?矛盾?日趋?尖锐??的情况，?必须?大力?宣传?认真?贯彻?“十??分珍惜和?合理?利用?每寸??土地?，切实保??护耕地”?的基?本国?策，?应用?法律??和经济手?段，??全面推进?耕地?的保?护、?开发?和整?治。?　?

因此，?针对?水土?流失?，应?大力?植树?种草?；?针对草?原退?化、?土地?荒漠?化，??应退?耕还草，?建设?人工?草场?，建?设防?护林?；?针对过?度砍?伐森?林，?应做?到?砍伐与?植树?结合?；?针对乱?占耕?地，?应做?到耕?地的?合理?规划??和利用，?如?限制大?城市?的规?模，?农村?建房??要建?在非农业??用地上，?将平?房逐?步改?为?楼房等?。作?为一?名中?学生?，我?们应?做一?些力?所能?及的?事，?如宣?传有?关?土地的?法律??法规；?进行社?会调?查，?为合?理利??用土地出?谋划??策等。?　?土地这两?个字?眼，?她是?多么?平凡?，而?又是?多么?的伟?大埃?她孕??育着万物?，?她哺育?着我?们的?人类?。而?我们??却又坞地?蹂躏??着她。假?如有?一天?，真?的?失去了?你，?花朵?将没?有往?日的?娇艳??，树木将?没有?昔日?的茂?盛，?动物?将?没有昨?日的?欢声?笑语?，我?们也?将没?有立?足的?余地?。试?想，?这将?是一?个?怎样的?世界??。

人类?啊，?觉醒?吧?！不要?为了?眼前?的利?益而?蒙蔽?了自??己的双眼?。为?了这?天?地万物?，请?“珍?惜土?地，?爱我??家园”，?让我?们共?同携?起手?来，?保护?这?珍贵的?每一?寸土?地，?保护??这立国之?本—?土地?！　?

?　?【扩展?阅读?篇】?　?

作文是?决定?语文?考试?成绩?的“?半壁?江山?”，?因此?作文?的成?败往?往决?定?了整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得??高分呢?？我觉?得以?下?几点必?须注?意。?　?

?１?、?题和立意?凡考?试作?文必?须审?题，?原因?是考?生要?在同?一环?境下??，作公平?的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的??所有内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题??目的各种?限制?审清?楚，?明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折??不扣地按??要求写作?文。?高考?作文?评判?明确?规定?，?

凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分??一般都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意??，就是要?作者??站在?时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，?既反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。?文章的?“意?”，?　?其实就?是作?者在?体验?生活??中逐?步孕育而??成的一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击??”的产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中??形成的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生??写真实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握??，看问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领??导和党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?明，言?论自?由，?话说??错了不会?追查?什么?政治?问题?，但?作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的??是非观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。?　　?

２?、标?题和??段落标题?是文?章的?眼睛?，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：?“秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。?有些?考生?先写?正?文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分?。有人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较??好的作文?，按?保留?标题??和隐去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷?，其?分数?差别?一般??都在５?分以上?。这?是?因为阅?卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了?分数等?级。?至于?如何?拟题?，我?觉得?应做?到这?样几?条：?　?

?？确切?。指?符合?文章?内容?，也??指遣词造??句符合规?范?）。?

?？精?练。?指标?题字?数恰?当。?　?

?？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力??，具有可?读性?，饶?有情?趣。?　?

?？新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？??有意蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修??辞拟题，??可以引用?俗语?拟题??，可以化?用古?语拟??题，可以?借用?成语?拟题?，可?以套??用流行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等??等，考生?可以??根据自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段?式的??结构。把?文章?分为?几段?更好?？?千字以?内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个自?

然段就?可以?了。?因为?自然?段分??得越自然?，越?显得?你成?熟老?练。??另外，?要把每?一段?的首?句写?好。?每一??段的首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，?“眉清?目秀?”，?整个?段落?都显??着精神。?　?

?３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对?文体?的要?求有?两类?：一?类是??规定必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议??论文”；?另一??类是排除?写某??种文体，?如?“除诗?歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定??的文体去?写。?近几?年?高考作?文题?中“?文体?不限?”，?让考?生自?由选?择文?体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，?要写?什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不?类?的“四?不像?”文?章。?文章??内容?方面：不?假思??索就能想?到的?东西?，绝?对?不要写?；?稍加思??索想到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容??来写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第?一人?称入?文，?让“?我”??的激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召??，空表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于??提倡“编?写故?事”?，?编写故?事要?做到?“大?胆想?象，?自圆?其说??”。滥编?、胡?编，?绝对?不会?得?高分。?　?

?４?、开头?和结?尾应?试作?文的?开头?结尾?，就?是文?章的??刀刃。平?时在?课?内外所??学的各种?开头?结尾?的方??法完全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结?尾，?必须??做到开头?起笔??入题，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有??道是：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的?把本?来简?洁的?原材??料进行扩?展?；有的?开篇?摆?材料，?古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的?真正应?该说?的内?容却?“千??呼万唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草?收兵，?比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章?讲究“?凤头??”、“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考?生作文?来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即?使?你雕出?了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”??而不成?

其好文?章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇??文章的好?坏，?首先??是看其?整体。?所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?

５?、语?言和?字数?考试?作文?语言?要规?范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要?文?白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部?分时代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通??俗歌曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正?让语?言亮?起来?。照?理说?，?文章是??表情达意?的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的?限?制。但?考试?作文?，作?为一?种特?殊形?式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查?目?的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数??都作了规?定。??我们必须?按?照规定?去做?。限?最低?字数?的，?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才好。?如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数??不足往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。?限最?高字?数的?，不?要超?过。?否则??，给人一?种臃?肿的?感觉?，再?说，??作文写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间??少，必定?会受?到影??响。如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是??以作文纸?为限?，即?要在?作文?纸格??子内行文?。千?万不?要自?作多?情，?超出?作文?格子?，以?免出?力不?讨好?。?

６?、?　　?书写和?卷面?近年?高考?作文?评分?标准?中，?书写?都占?相当?的比?分。??一般不要?求写?得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认?，一?笔一?画清?清楚?楚，??不写草字?。标?点符?号书?写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句?号、?逗号?、?问号、?叹号?、顿?号、?分号??不要出现?在一?行之?首?；引号?、括?号、?书名?号?前半不?出现?在一??行之末，?可以?在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、?括号、??书名号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一?行?之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开?，写?不下?时挤?在一?行之?末。??至于作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的?印象?是重?要的?，尤?其是??高考作文?，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书?写工??整，卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三??分，其结?果是?可想?而知?的。?　?

?　７?、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其??他试题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的?错别?字，??有没有不?通顺?的句?子，?有没?有需?要调??

整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用??了词语一?定要?修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要??增补，只?是要?改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?

作文三：《珍爱国土资源的作文》5500字

珍爱国土?资源?的作?文?

珍爱国?土资?源的?作文?自人?类在?地球?生活?时?，人们?就尽?情地?享受?大自??然给予的?安谧?与美?好?．随之?，?人们渐?渐把?＂?节约?＂忘怀?，?甚至抛?到九?霄云??外．无知?的人?类?，请睁?开你?们那?惺忪?的双??眼，不要?再放?肆地?破坏?大自?然了?．?

水是?生命?之源?！?没有水?，?人们难??以存活?．如果?您有?细心?注意?，?你?会发?现：洗车?行业?在严?重浪?费水?；?工业和?生活?中的?废水?排入?江河?，?导致水?被污??染；家中?漏水?的水?管在?浪费??水；没拧?紧的?水龙?头在?浪费?水?．小孩?子手?里的??水枪在浪?费水?｀｀?｀｀?｀｀?看那?！?生活中?，?工作中?，?玩耍中?，?无时无?刻不?在浪?费?水资源?．?如果?，全世?界的??人，每人?节约?一滴?水?，那会?有多?少水?啊?？人们?眼里??那微不足?道的?一杯?水?，凝集?着如?此多?的数?据?，令人?发指?啊?！被以?为水?用之??不尽，?取之不?竭?．如果?真到?了?＂水比?油贵?＂，?那就?悔之?晚哀?了?．　?

勤俭节?约是?中华?民族?的优?良传?统?．一提?到?＂节约?＂，?人们?都会?想到??水资源?．大家?何曾?想起?土实?行最?严格?的土?地管?理制?度?，保护?和利?用好?每一??寸土地?．＂?什么是?节约?土地?？＂?困惑?不解?的你?，?肯定会?问这?个问?题?．＂?节约土??地＂，?不是不?用地?，?而是要?用的?合理?，?用的有?意义??，用的有?价值?，?用的有?效?率．?不该用?的不?用?，?如：重复?建设?项目?就不?该给?地?．清空?土地?上的?垃圾?．?尽?量不要砍?伐树?木?，因为?乱砍?乱伐?很容?易造?成土?松弛??．　土地?就在?我们?的脚??下，如果?我们?不好?好利?用?，谁给?土地?我们?呢?？土地?是有?限的?，?可经济?在快??速发展?，人口?急剧?增加?，?我们再?不保?护土?资源?，?我们就?没有??立足之地?了?．?土资源向?我们?发出?的警?报?，还不?能让?我们?觉醒?吗?？　?

水和土?地就?像一?道护?身符?，?保护着?人类?的生?命和?丰衣?足食?的生?活?．?别再以为?水用?之不?尽?，?土地取之?不竭?了?，一旦??水土流失?，?人们就?难以?存活?．?节约水?土资?源?，从我?做起?．?拧紧水?龙头?；?修好漏??水的水管?｀｀?｀｀?｀｀?捡起?身边??

的垃圾?；严格?管理?土地?｀｀?｀｀?｀｀?中华?民族?的伟?大复?兴离?不开?节水?，?节地的??精神．?制止废?水污?染水?，?制止浪?费水?，?制止滥?占耕?地?，制止?乱堆?垃圾?｀｀?｀｀?｀｀?　?

＂节约?＂?是种美?德?，没有?尊卑?之分?，?是人人??都应具备?的?，而不?是?＂贫穷?＇?的代名?词?．别让?人类?的眼?泪成?为地?球上??最后一滴?水?，也别?让世?界上?最后??一粒沙子?变成?人类?一滴?眼泪?！　?

地资?源呢?？　?

?　?【扩展?阅读?篇】?　?

作文是?决定?语文?考试?成绩?的“?半壁??江山”，?因此?作文??的成败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以??下几点必?须注?意。?　?

１、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题??，原因是?考生?要在?同一?环境?下，??作公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解，?把命?题者?的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明??确要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把??握，不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，??凡审题有?问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?，审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时??代的高度?，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，??既反映时?代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?，?　其实?就是?作者??在体验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思??想，是作??者的主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”??的产物，??它反映作?者的??思想水平?、认?识水?平以?及在?社会??生活中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值??

观等。近?两年?的作?文教?改提?倡学?生写?真实?生活?、真?实自?我，?有些?同学??忽视了对?文章?思想?倾向?的把?握，?看问??题不全面?，观?点偏?激，?更有?甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今?的中?国社?会政?治清??明，?言论自由?，话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题，?但作?为未?来社?会的??建设者，?正确?的是?非观?还是?应该?有的?。这??一点必须?注意?。?　　?

２、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?，也?是阅?卷老?师对?文章?的第?一印??象，特别?是自??拟题目写?作，?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：“?秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要??性。有些?考生?先写??正文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了??补写?标题。虽?然评?分规??定无标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷?，其?分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便??降低了分??数等级。?至于?如何?拟题?，我?觉得?应做?到这?样几??条：　?

?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣??词造句符?合规?范?）。?

?？精?练。?指标?题字?数恰?当。?　?

?？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力??，具有可?读性?，饶?有情?趣。?　?

?？新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？??有意蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修?辞拟??题，可以?引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟??题，可以?借用?成语?拟题?，可??以套用流?行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等?等，?考生??可以根据??自己的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好?？?千字以?内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个?自然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?

，要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，“?眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。?　?

３、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文??体的要求?有两?类：?一类?是规?定必??须写某种?文体?，如??“写一篇?议论?文”?；?另一类?是排?除写?某种?文体?，如?“除?诗歌?外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考作文?题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文?体不?限不?是不?要文?体，?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后，?一定?要按??这种文体?特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成?不伦?不类??的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东??西，绝对??不要写?；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将?主人?公设??定为自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套??话、废话?，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表??决心等等?。作?文可?以虚?构，?“允?许”?编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写??故事”，?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝??对不会得?高分?。?

４?、开头?和结?尾应?试作?文的?开头?结尾?，就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应??试作文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结?尾，?必须?做到?开头?起笔?入题?，结?尾点?明主?旨。?为?了给评??卷老师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有??道是：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照??搬；有的?把本?来简?洁的?原材?料进?行扩?展?；有的??开篇摆材??料，古今?中外?，慢??慢道来。?开篇?松散?，占??去了大量?的篇?幅，?后面?的真??正应该说?的内?容却?“千??呼万唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草收??

兵，比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，??这是有一?定道?理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即?使你??雕出?了“凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成其??好文章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇??文章的好?坏，?首先?是看?其整??体。所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?

５?、语言??和字数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词??汇；少用?长句?多用?短句?；?可引?进部分?时代?新词??汇，?引用名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引?用?百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则??长，无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定?的考??查目?的，并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要??写够数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如??果字数不?足，?虽然?评分?标准?规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字?扣１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数很?难?上档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否?则，?给人?一种?臃肿??的感觉，?再?说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解?答前?面的?题用?的时??间少，必?定会?受?到影响?。如?果没?有限?最高?字数?，一??般就是以?作文?纸为?限，?即要?在作?文?纸格子?内行?文。??千万不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。　?

６、?　　?书写和?卷面?近年?高考?作文?评分?标准?中，?书写?都占?相当?的比??分。一般?不要?求写?得好?看，??但要求书?写整?齐易?辨认?，一?笔一?画清?清楚??楚，不写?草字?。标?点符?号书?写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句??号、?

逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要?出现?在一?行之?首?；引号?、括?号、?书?名号前?半不?出现?在一?行之?末，??可以在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、括?号、??书名号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开??，写不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的?印象?是重?要的?，尤??其是高考?作文??，卷面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书??写工整，?卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结??果是可想?而知?的。?　?

７、检?查与?修改?考试?作文?试题??和其他试?题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的?错别?字，?有没?有不?通顺?的句??子，有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只??是要改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?

作文四：《珍惜国土资源的作文》6300字

珍惜国土?资源?的作?文?

珍惜国?土资?源的?作文?地球?是我?家，?保护?靠大?家”?。随?着一?句众?所?周知的?话语?，我?的思?绪插?上翅?膀，?开始?轻轻?地飞??翔、荡漾?。土?地是?伟?大的，?她是?我们?中华?民族??的母亲，?她用?自己?甜美?的乳?汁哺?育着?我们?，?她?把一切都?无私?奉献?给了?我们?。可?是人?类，?对地?球做?了多?少亏?心事??：把肥沃?的土?地变?成了?荒凉?的戈?壁与?沙漠?；?使一片?片绿?洲寸?草不?生?；江河??湖海形成?了“?彩色?恐怖?”?；许多?地方?严重?缺水??．．难道?，这?就是?人们?对“??大地母亲?”的?回报?？?我茫然?．．?　?

我曾经?听过?这样?一个?故事?：从??前，有一?个小?岛叫?“快?乐岛?”，?那?是一个?地图??上找不到?的小?岛。?整个?小岛?鸟语?花香?，简?直就?是世?外桃??源。有一?天，?小岛?上来?了一?群新?居民?——??野猪。它?们一?到这?里就?无止??境地开垦?，盖?大楼?，使?昔日?的世?外桃?源变?成了?工厂?、荒?地。?突然?，可??怕的事情?发生?了，?“沙?尘怪?”向?它们?袭来?，小?动物?们不?是咳?嗽就?是迷??了眼睛，?有的?还得?了眼?疾，??哎！最后?，“?快乐?岛”?变成?了“?沙尘?岛”?。?这虽然?是个?故事?，但?是反?映了?破坏?土地?资源?的严??重后果，?告诫?我们?不?要再破?坏土?地资?源。?我国??土地总面?积虽?然居?世界?第三?位，?但人?均土?地?面?积只有?０．７?７７?公顷?，相?当于?世界?平均?水平??的三分之?一，?人均?耕地?面积?０．?１０?６?公顷，??还不足世?界人?均数?的?４３％?，沙?漠总?面积?约?７１．?２９?万平??方公?里，集中?分布?在西?北、?北方??９个省区?。这?一个?个触?目惊?心的?数字?难道?还?不够我?们好?好反?省吗?？　?

大家?应该?都知?道位?于两??河流域的?古代?巴比?伦王??国是人类?文明??的发?祥地之一?。早?在公?元前?２０?００?年前?，就?在数?学、?天文??学、医学?和建?筑学??等方面取?得了?卓越?成就?。但?是，?由于?不珍?惜土?地，?致使?土地?遭到?侵蚀?

，水?土大?量流?失，?生态?环境?恶化?，居?住在?那里?的苏?美欠?人不?得不?纷纷??逃离家园?，很?多地?方和?乡村?变成?废墟?，完?全停?止了?小麦?生产?。原?来一??个土地肥?沃、?兴旺?发达?的古?巴比?伦古?国变?成了?不毛?之地?。?

?中亚地区?由于?人口?的快?速增?长，?人为?过量?灌溉?用水??，乱砍滥?伐森??林，超载?放牧?，使?草场?退化?、荒?漠化??十分严重?，成?为世?界中?大沙?尘暴??活跃区之?一。?　?

从世界?上这?些触?目惊?心的?事例?，我?们深?刻认?识到?：必?须珍?惜每?一?寸土地?，合?理利?用每?一寸?土地?。可??是，应该?如何?开发?利用?土地?资源?呢?？　?

土地是??人类的衣?食之?源，?是立?国之?本，?而我?国又?是一?个人??口众多?的大国?，因?此，?合理?用地?、节?约用?地、?保护?土地?就显?得更?加重?要。?针?对耕地?不断?缩减?，人??地矛盾日?趋尖?锐的?情况?，必?须大?力宣?传认?真贯?彻?“十分?珍惜?和合?理利?用每?寸土?地，?切实?保护?耕地?”的?基本?国策?，应?用?法律和?经济?手段?，全?面推?进耕??地的保护?、开?发和?整治?。?

因此?，针?对水?土流?失，?应大?力植?树种?草?；针对?草原?退化?、土?地荒?漠?化，应?退耕?还草?，建?设人?工草?场，?建设?防护?林?；?针对过度?砍伐?森林?，应??做到砍伐?与植?树结?合?；针对?乱占?耕地?，应?做到?耕地?的合?理规?划和?利用?，?如?限制大城?市的?规模?，农?村建?房要?建在?非农?业用?地上??，将平房?逐步?改?为楼房?等。?作为?一名?中学?生，?我们?应做?一些?力所?能及?的事?，如?宣传?有?关土地?的法??律法规?；进行?社会?调查?，为?合理?利用?土地?出谋?划策?等。?　?

土地这?两个?字眼?，她?是多?么平?凡，?而又??是多么的?伟大?埃她?孕育?着?万物，?她哺?育着?我们?的人?类。?而我?们却?又坞?地蹂?躏着?她。?假如?有一??天，真的?失去?了你?，花?朵将?没有?往日?的娇?艳，?树木?将没?有昔?日的?茂盛?，动?物将?没有?昨日?的欢?声笑?语，?我们?也将?没有?立足?的余?地。?试想?，这??将是一个?怎样?的世?界。?　?

人类啊?，觉?醒吧?！?不要为?了眼?前的??利益而蒙?蔽了?自己?的双?眼。?为了??这天地万?物，?请“?珍惜?土地?，爱?我家?园”?，让?我们?共同?携起?手来?，保??护这珍贵?的每?一寸?土地?，保?护这?立国?之本?—土??地！　?

?　　?【扩?展阅?读篇?】?

?作文是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江?山”?，因??此作文的?成败?往往??决定了整?个语?文考?试的?成败??。那么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以?下几点?必须?注意?。?

１?、题和?立意?凡考??试作文必?须审?题，?原因?是考?生要?在同?一环?境下??，作公平?的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把??命题者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清??楚，明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不??漏、不折?不扣?地按?要求?写作?文。?高考?作文?评判??明确规定?，?凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意?，就?是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，既?反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。文?章的?“意?”，?　?其实就?是作??者在体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击?”的?产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及??在社会生?活中?形成?的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾??向的把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚??者由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?

明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么?政治?问题?，但?作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。?　　?

２?、标题?和段?落标?题是?文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文??章的第一?印?象，特?别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老??师很看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考??生先?写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定??无标题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷，?其分?数差?别一??般都在?５分以?上。?这是??因为阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心??理距离，?不知?不觉?便降?低了??分数等级?。至?于如?何拟?题，?我觉?得应?做到?这样?几条?：?

?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。　?

?？精练?。指?标题?字数?恰当?。?

?？生?动。?指题?目能?体现?出一?种活?力，?具有?可读??性，?饶有情趣?。?

?？新?颖。?指有?新视?角、??新思路、?新感?悟，?能够?给人?一种?新鲜??感。？有?意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以??运用修辞??拟题，可?以引?用俗?语拟?题，?可以?化用?古语?拟题?，可?以借?用成?语拟?题，??可以套用?流行?语拟??题，也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题?等等?，考??生可以根?据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落：?考试??作文最忌?首、?腹、?尾三??段式的结?构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５?－８?个自然段?就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然，?越显?得你?成熟?老练?。另??外，要把?每一?段的?首句??写好。每?一段?的首?句犹?如人?的眉?目，?把首?句写??好，“眉?清目?秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?

３?、文体?和内?容高?考作?文试??题对文体?的要?求有?两类?：一?类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议?论文?”；?另一?类是?排除?写某?种文?体，?如“??除诗歌外?，其??他文体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年高??考作文题?中“?文体?不限?”，?让考?生自?由选?择文?体，??这里要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，??要写什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不?类的?“四?不像?”文?章。?文章?内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的??东西，绝?对不??要写；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容?来?写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第?一人?称入?文，?让“?我”??的激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论??文切忌大?话、?套话?、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病??呻吟，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文??可以虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编?写故??事”，编?写故?事要?做到?“大?胆想?象，?自圆?其说?”。??滥编、胡?编，?绝对??不会得高?分。?　?

４、开?头和?结尾??应试作文?的开?头结??尾，就是?文章?的刀?刃。?平时?在课??内外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文??上。不管?你使??用什么方?法开?头和?结尾?，必?须做?到开?头起?笔入?题，?结尾?点明?主旨?。为??了给评卷?老师?一个?好的??印象，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好??的开端是?成功?的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有??的把大段??的原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原??材料进行?扩展?；?有的开?篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，?占去?了大?量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?，有?的只?是一??笔带过，?草草??收兵，比?例严?重失?调，?使老?师难?以衡??量其实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“??猪肚”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?

作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?，得?不到?高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文?章的?好坏?，首?先是?看其??整体。所?以，?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇??完整的作?文。?　?

５、语?言和?字数?考试?作文?语言?要规??范准确，?具有?个性?和活?力。?不要??文白夹杂?；?不要使??用别人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行??的通俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正?让语?言亮?起来?。照?理说?，文?章是?表情??达意的工?具，?有话??则长，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的??限制。但?考试?作文?，作?为一?种特?殊形?式的?作文?，为??了达到一?定的?考查??目的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数?都作?了规?定。?我们?必须??按照规定?去做?。限??最低字数?的，?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１?００字?才好。?如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，??不足字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，??字数不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档?次。限最?高字?数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的?感觉?，再??说，作文?写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面??的题用的?时间?少，?必定?会受??到影响。?如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是?以作?文纸?为限?，即?要在?作文??纸格子内??行文。千?万不?要自?作多?情，?超出?作文?格子?，以?免出?力不?讨好?。?

６?、　　?书写?和卷?面近?年高?考作?文评??分标准中?，书?写都?占相?当的?比分?。一?般不?要求?写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨?认，?一笔?一画?清清?楚楚?，不??写草字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特?别是?格式?要正?确，?句号?、逗??号、问号?、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在??一行?之首；?引号、?括号?、书?名?号前半?不出?现在?一行?之末?，可?以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?；?引号、??

括号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破??折号占两?个格?，不?能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。至?于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一??样，给人?的印?象是?重要?的，?尤其??是高考作?文，?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理??和情绪，?书写??工整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可?想而?知的?。?

７?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有?没有?笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的?句子?，有?没有??需要调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错??用了词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删??的要删掉?，该?增的?要增?补，?只是?要改?得清?楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。?　?

作文五：《珍爱国土资源的作文》5600字

珍爱国土?资源?的作?文?

珍爱?国土?资源?的作?文?

珍爱?国土?资源?的作?文自?人类?在地?球生?活时?，?人们就??尽情地享?受大?自然??给予的安?谧与?美好?．?随之?，人们?渐渐?把?＂节约?＂?忘怀?，甚至?抛到?九霄?云外?．?无?知的人类?，?请睁开?你们?那惺?忪的?双眼?，?不要再?放肆?地破?坏大?自然?了?．　?水是生?命之?源?！没有?水?，人们?难以?存活??．如果您?有细?心注?意?，你会?发现?：?洗车行?业在?严重?浪费?水?；工业?和生?活中?的废??水排入江?河?，导致?水被?污?染；?家中漏?水的?水管?在浪?费水?；?没拧紧??的水龙头?在浪?费水?．?小孩子?手里??的水枪在?浪费?水?｀｀｀?｀｀?｀?看?那！生活?中?，工作?中?，玩耍?中?，无时??无刻不在??浪费水资?源?．?如果，?全世界?的人?，?每人节?约一??滴水，?那会有?多少?水啊?？?人?们眼里那?微不?足道?的一?杯水?，?凝集着?如此?多的?数据?，?令人发?指啊?！?被以?为水用?之不?尽?，取之?不竭?．?如果真?到了?＂?水比油?贵?＂，?那就悔?之晚?哀了?．　?勤俭?节约?是中?华民?族的?优良?传统?．?一提到?＂?节约?＂，?人们都?会想?到水?资?源．?大家何?曾想?起土?实行?最严?格的??土地管理??制度，?保护和?利用?好每?一?寸土地?．＂?什么?是节?约土?地?？?＂困惑不?解的?你?，肯定?会问?这个?问题?．＂?节约??土地＂，?不是?不用?地?，而是?要用?的合?理?，用的?有意?义?，用的?有价?值?，用的??有效率?．不该?用的?不用?，?如：?重复建?设项?目就?不该?给地?．?清空土?地上?的?垃圾?．尽量?不要?砍伐?树木?，?因为乱?砍乱??伐很容易?造成?土松?弛?．?　土地就??在我们的?脚下?，?如果我?们不?好好?利用?，?谁给土?地我?们呢??？土地是?有限??的，可经?济在?快速?发展?，?人口急?剧增?加?，我们?再不?保护?土资?源?，我们?就?没有立?足之?地了?．?土资源?向我?们发?出的?警报?，?还不能?让我?们觉?醒吗?？　?水和?土地?就像?一道?护身?符?，保护?着人??类的生命?和丰?衣足?食的?生活?．?别?再以为水?用之?不尽?，?土地取?之不?竭了?，?一旦水?土流?失?，人们?就难?以存??活．节约?水土?资源?，?从我做??起．拧紧?水龙?头?；修好?漏水?的水?管?｀｀｀?｀｀?｀?捡?起身边的?垃圾?；?严格管?理土?地?｀｀｀?｀｀?｀?中华民??族的伟大?复兴??离不开节??水，节地?的精?神?．制止?废水?污染?水?，制止?浪费?水?，制止?滥占?耕地??，制止乱??堆垃圾?｀｀｀?｀｀?｀　?

＂?节约?＂是种?美德?，?没有尊??卑之分?，是人?人都?应具?备的?，?而不是?＂?贫穷?＇的?代名词?．?别让人?类的?眼泪?成为?地球?上最?后一??滴水，?也别让?世界?上最?后?一粒沙??子变成人?类一?滴眼?泪?！　?

地资源?呢?？　?

?　　?【扩?展阅?读篇?】?

作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江?山”?，因?此作??文的成败?往往?决定??了整个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让??考试作文?得高?分呢?？?我觉得?以下??几点?必须注意?。?

１?、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题??，原因是?考生?要在?同一?环境?下，?作?公平的?竞争?。审?题，?就是??要对试题?展现?的所??有内容作?全面?、准?确的?审?读和理?解，??把命题者?的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明?确?要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把?握，??不偏不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，?凡审??题有问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低??分。由此?可见?，审??题的准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时?代的??高度，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现??时代的精?神，?既反??映时代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的??脉搏，推?动着?时代?的前?进。?文章??的“意”?，?　其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一??种思想，?是?作?者的主观?认识?与客?观实?际相??“撞击”?的产?物，?它反?映作?者的?思想?水?平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形??成的世界?观、?人生?观、?价值?观等?。?近两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自?我，?有些?同学?忽视?了?对文章?思想??倾向的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有?甚者?由腐?败?现象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今??的中国社?会政?治清?明，?言?论自由?，话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题，?但作??为未来社?会的?建设?者，??正确的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点??必须注意?。?　　?

?２?、标题?和段?落标?题是?文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象，特?别是?自拟?题目??写作，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一??半谷，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正?文再拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘??了补?写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予??以阅?卷，其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这?

是因为?阅卷?老师?对无?标题?作文??产生了一?种心?理距?离，?不知?不觉?便降?低?了分数?等级?。至?于如?何拟?题，?我觉?得应?做到?这样?几条?：?

?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。　?

?？精练?。指?标题?字数?恰当?。?

?？生??动。指题?目能?体现?出一?种活?力，?具有?可读?性，?饶有?情趣??。　?　　？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够?给人?一种?新鲜?感。?？?有意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以?运用?修辞?拟题?，?可以引?用俗?语拟?题，?可以?化用??古语拟题?，可?以借?用成?语拟?题，?可以?套?用流行?语拟?题，?也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题?等等?，考?生可?以?根据自?己的??情况灵活?运用?。段?落：?考试?作文??最忌首、?腹、?尾三?段式?的?结构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５－８?个自??然段就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然，?越显?得你?成熟?老练??。另外，?要?把每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人?的眉??目，把首?句写?好，?“眉??清目秀”?，整?个段??落都显着?精神?。?

３?、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文?体的?要求?有两?类：??一类是规?定必?须?写某种?文体?，如?“写?一篇?议论?文”?；?另一类?是排?除写?某种?文体?，如?“除??诗歌外，?其他?文体?不限?”。?考生??必须按规?定的?文体?去写?。近?几年?高考??作文题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文??体不限不?是不?要文??体，而是?要你?在选??择了一种?文体?后，?一定?要按?这种??文体特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成?不伦?不类?的“??四不?像”文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对?不要??写；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想??不到的内?容来??写。记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?，用?第一?人称??入文，让?“我?”的??激情在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣??。议论文?切忌?大话?、套?话、??废话，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表?决心??等等。作?文可?以虚?构，?“允??许”编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写?故?事”，?编写?故事?要做??到“大胆??想象，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝?对?不会得?高分??。

４?、开?头和?结尾?应试?作文?的开?头结?尾，?就是?文章?的刀?刃。?平时?在课?内?

外所学?的各?种开?头结?尾的?方法??完全可以?用在?应试?作文?上。?不管??你使用?什么方?法开?头和?结尾?，必?须做??到开头起?笔入??题，结尾?点明?主旨?。为?了?给评卷?老师?一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂??抹。有道?是：?良好?的?开端是?成功?的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有?的把?大段?的?原材料?全部?照搬??；有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?；?有的开?篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开??篇松散，?占去??了大量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容??却“千呼?万唤?不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?兵，比?例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究?“凤头”?、“?猪肚?”、?“豹??尾”，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考??生作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“??豹尾”而?不成?其?好文章?，得?不到?高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文?章的?好坏?，首?先是?看其?整?体。所?以，?考生?交给?老师??的无?论如何也??应是一篇?完整?的作?文。?　?

?５?、语言?和字?数考?试作?文语??言要规范?准确?，具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用??别人看不?懂的?方言?和词??汇；少用?长句?多用?短句?；?可?引进部分??时代新词?汇，?引用?名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引??用百?姓口头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则?长，?无话?则短?，似?乎不?应有??字数?的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到??一定的考??查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了??规定。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要?写够?数量??或稍微超?过?５０?—?１００?字才好?。如?果字?数不?足，?虽然??评分标准?规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字扣?１分，?但实?际情??况是，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数?很难上?档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否?则，?给人?一种?臃肿?的感?觉，??再说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解?答前?面的?题用?的时?间少?，必?定会??受到影响?。如?果没?有限?最高?字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要?在作??文纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。　?

?６?、　　?书写?和卷?面近?年高?考作?文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。?

一般不?要求?写得?好看?，但?要求??书写整齐?易辨?认，?一笔?一画?清清??楚楚，?不写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特?别是?格式?要正?确，?句号?、逗?号、??问号、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在?一行?之首?；?引号、?括号?、书?名号?前?半不出?现在?一行?之末?，可?以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?；?引号、?括?号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行?之?末。省?略号?、破?折号??占两个格?，不?能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。?至于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一?样，?给人?的印?象是?重要?的，?尤其?是?高考作??文，卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，?书写?工?整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可?想而?知的?。?

?７?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样??，做完后?也需?要认?真?检查，?看有?没有?笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的?句子?，有?没有?需要?调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错??用了词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该?增的?要增?补，?只是?要改?得清?楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改??而影响了?卷面?的整?洁。?　?

作文六：《[优秀作文]宝贵的国土资源》1100字

自从人类降生到地球上生活以来，人们就尽情地享受着土地所献给人类的丰富资源。土地是神圣的，她给了地球上所有生命的一切，

但她也会因为人类浪费和毁坏土地而带来意想不到的灾难。我们要爱护土地，珍惜国土资源。

我国土地资源总量大，但平均每人占有土地很少，平均每人占有的耕地更少。据有关统计资料，我国有９６０万平方公里的土地面积，是世界第三大国，不可言小，但是我国又是世界上人口第一大国，拥有１３亿多人口，平均人口密度达到每平方公里１１０多人，是世界平均人口密度的三倍。我国东南部部分省平均人口密度甚至达到每平方公里６００人之下。更为严重的是，早在１０多年前我国的耕地数量只有１４。３２亿亩，仅占全部土地面积的１０。４％，人均耕地只有１。１亩，不足世界人均耕地（３。７５亩）水平的三分之一。而人均土地资源才是直接关系一国人均国民收入、土地产品产量的重要指标。

我国地域辽阔，土地类型多，但山地多于平地。我国土地约占全国面积的３３％，丘陵占１０％，高原地占２６％，盆地占１９％，平原地仅占１２％。而我国山区面积约占全部土地面积的三分之二，平原地面积仅占三分之一；全国约有三分之一左右的农业人口和耕地在山区里。这种情况造成了我国农林牧业生产条件相对较差的结果。

我国在开发土地上，难以利用的土地资源面积大，后备土地资源潜力不足，特别是耕地后备资源更少。目前我国土地资源可利用的才占土地面积的三分之二，还有三分之一的土地是难以利用的沙漠、戈壁、冰川以及永久积雪、石山、裸地等土地。我国农业土地开发程度较高，可利用的土地大多以用来耕种，可利用尚未利用的土地数量十分有限，而且大多量较差，开发难度大。据有关方面统计，我国目前还有土地后备资源１８。８亿亩。但其中可供开垦种植农作物和牧草的宜农荒地仅约５亿亩，而其中宜耕地资源只有２亿亩，天然草场约占４０％。这些荒地即使开垦，一般地应用于种植饲草、饲料。

土地资源开发程度低，并且土地浪费十分严重，我国人地矛盾尖锐。近些年，我国人口每年以１００多万的迅速增加，而耕地以数百万亩的速度减少。人地的矛盾越来越尖锐。据有关方面测算，我国现在年粮需要求５２００亿公斤，而近年来我国粮食年产量不断地减少，造成了严重的缺粮情况。现在全国各地，从城市到乡村都在扩建，大量地占用耕地建房、建工厂，耕地在不断地减少，而人口在不断地增多，我国将面临粮食短缺的危机。

这是多么惊人的数据啊！保护国土、爱惜资源是关系到社会主义建设全局的大事，是关系到祖祖辈辈子子孙孙生养的大事。所以我们应该像善待自己的兄弟那样去善待我们的土地。我们要明白，土地不属于人类，而是人类属于土地，我们要爱护每一寸土地，珍惜土地恩赐给我们的每一个资源。

作文七：《珍惜国土资源，保护我们的生命线作文.doc》900字

珍惜国土资源，保护我们的生命线

江苏省宜兴　宜兴是阳羡小学五（１）班　周阅　　　　　同学们，你们知道吗，我国是世界资源大国和资源性生产大国之一。长期以来，主要依靠本国的资源开发，成功的实现了发展经济的目标，但是我国的人均占有量极少。资源再多，怎么会够１３亿人口用呢，

５％是水田。三是耕地退化严重。受荒漠影响，我国干旱、半干旱地区耕是旱地，只有２５。

地的４０％不同程度退化，全国有３０％左右的耕地不同程度受水土流失危害。

多么惊人的资料和数据哇～难怪**同志反复强调：“保护耕地是事关社会主义建设全局的大事”；****提出：“节约和集约利用土地，切实保护耕地特别是基本

。我们可要牢牢记住这两句重要的话呀～　农田，加强资源管理，提高资源利用效率”

同学们，让我们携起手来，一起去珍惜国土资源，共同去保护我们的生命线。

作文八：《小学五年级作文1000字：珍惜国土资源，保护我们的生命线》1100字

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小学五年级作文１０００字：珍惜国土资源，保护我们的

生命线

小学五年级作文１０００字：珍惜国土资源，保护我们的生命线

江苏省宜兴宜兴是阳羡小学五班周阅

同学们，你们知道吗，我国是世界资源大国和资源性生产大国之一。长期以来，主要依靠本国的资源开发，成功的实现了发展经济的目标，但是我国的人均占有量极少。资源再多，怎么会够１３亿人口用呢，

就拿我国耕地保护面临的险峻形式来说吧。近年来耕地大量减少，人地矛盾日趋严重。耕地资源人均也数量少质量低。一是人均耕地在世界上处于低水平。人均耕地不及世界人均耕地的４７％。全国已有６６６个县人均耕地低于联合国粮农组织确定的０。８亩的警戒线，有４６３个县低于０。５亩。二是［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］

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耕地质量总体水平低。全国耕地分布在山地、丘陵、高原地区的占６６％，在平原、盆地的仅占３４％。现有耕地中，有９１００万亩坡度在２５度以下，长期耕作不利于水土保持。耕地的自然分布存在缺陷，全国耕地中７４。５％是旱地，只有２５。５％是水田。三是耕地退化严重。受荒漠影响，我国干旱、半干旱地区耕地的４０％不同程度退化，全国有３０％左右的耕地不同程度受水土流失危害。

多么惊人的资料和数据哇～难怪**同志反复强调：“保护耕地是事关社会主义建设全局的大事”；****提出：“节约和集约利用土地，切实保护耕地特别是基本农田，加强资源管理，提高资源利用效率”。我们可要牢牢记住这两句重要的话呀～

同学们，我国能否顺利实现跨世纪的宏伟目标，在很大程度上取决于能否成功地迎接人口、资源、环境等方面的严峻挑战。我国国土资源紧缺的状况将长期存在，未来社会经济发展对资源的需求同国内资源不足的矛盾将进一步加剧。我国人口众多，资源相对不足，资源利用率不高，前景不容乐观。［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］

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随着我国现代化建设第三步战略部署的实施，国民经济将持续快速健康发展，工业化进程进一步加快，基础设施建设大规模展开，产业结构调整和需求结构层次的升级，将继续保持对自然资源的旺盛需求，资源紧缺状况又将进一步加剧，我们必须在加快利用国外资源的同时，更好地保护和合理利用国内资源。我们更要好好学习，坚定信心，抓住机遇，发挥优势，迎接挑战，进一步提高认识，把思想统一到关于珍惜国土资源上；继续采取最严格的措施，切实保护好国土资源；统筹规划，科学开发，合理节约利用国土资源。

同学们，让我们携起手来，一起去珍惜国土资源，共同去保护我们的生命线。

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作文九：《小学五年级作文1000字：珍惜国土资源，保护我们的生命线》1300字

小学五年级作文１０００字，珍惜国土资源，

保护我们的生命线

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就拿我国耕地保护面临的险峻形式来说吧。近年来耕地大量减少，人地矛盾日趋严重。耕地资源人均也数量少质量低。一是人均耕地在世界上处于低水平。人均耕地不及世界人均耕地的４７％。全国已有６６６个县人均耕地低于联合国粮农组织确定的０。８亩的警戒线，有４６３个县低于０。５亩。二是耕地质量总体水平低。全国耕地分布在山地、丘陵、高原地区的占６６％，在平原、盆地的仅占３４％。现有耕地中，有９１００万亩坡度在２５度以下，长期耕作不利于水土保持。耕地的自然分布存在缺陷，全国耕地中７４。５％是旱地，只有２５。５％是水田。三是耕地退化严重。受荒漠影响，我国干旱、半干旱地区耕地的４０％不同程度退化，全国有３０％左右的耕地不同程度受水土流失危害。

多么惊人的资料和数据哇，难怪**同志反复强调，“保ｄｅａｔｈ　ｏｎ　Ｍｏｕｎｔ　Ｔａｉ＂．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｗｕｊｉａｎｇ，　Ｑｉｎｇｐｕ　Ｅｌｖｅｓ　ｍｕｃｈ　ｒａｉｄｉｎｇ　ｔｏｍｂｓ．　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　Ｓｈｅｎ　Ｂｕｑｉｎｇ　ｗａｓ　ａｒｒｅｓｔｅｄ，　ｓｅｎｔ　ｔｏ　Ｗｕｊｉａｎｇ　Ｊａｐａｎ　ｇｅｎｄａｒｍｅｒｉｅ　ｃｕｓｔｏｄｙ．　Ｗａｎｇ　Ｈｕａｐｅｎｇ　ｕｎｄｅｒｇｏ

护耕地是事关社会主义建设全局的大事”，****提出，“节约和集约利用土地，切实保护耕地特别是基本农田，加强资源管理，提高资源利用效率”。我们可要牢牢记住这两句重要的话呀，

同学们，我国能否顺利实现跨世纪的宏伟目标，在很大程度上取决于能否成功地迎接人口、资源、环境等方面的严峻挑战。我国国土资源紧缺的状况将长期存在，未来社会经济发展对资源的需求同国内资源不足的矛盾将进一步加剧。我国人口众多，资源相对不足，资源利用率不高，前景不容乐观。随着我国现代化建设第三步战略部署的实施，国民经济将持续快速健康发展，工业化进程进一步加快，基础设施建设大规模展开，产业结构调整和需求结构层次的升级，将继续保持对自然资源的旺盛需求，资源紧缺状况又将进一步加剧，我们必须在加快利用国外资源的同时，更好地保护和合理利用国内资源。我们更要好好学习，坚定信心，抓住机遇，发挥优势，迎接挑战，进一步提高认识，把思想统一到关于珍惜国土资源上，继续采取最严格的措施，切实保护好国土资源，统筹规划，科学开发，合理节约利用国土资源。

同学们，让我们携起手来，一起去珍惜国土资源，共同去保护我们的生命线。

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作文十：《小学五年级作文：珍惜国土资源，保护我们的生命线》1300字

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