小小读书会_作文大全网

作文一：《小小读书会》300字

小小读书会

安岳实验小学二年级七班　肖若愚　１２　月　２４　日，一个令我们期盼的日子，因为每周一次的班级读书会将　在这天下午第三节的班会时间开展。今天同学们会介绍什么书呢？大家议　论纷纷。　随着上课铃声响起，　班主任陈老师轻快的走进教室，　宣布读书会开始。　大家争先恐后发言。陈艳军第一个站起来，介绍的是《海的女儿》　。随着她　很有感情地、生动的介绍，我们慢慢地走进了海的世界，看到了可爱善良　的美人鱼公主。紧接着，我向大家讲述了《格林童话》中的《白雪公主》　，　通过我的讲解，同学们认识了善良的七个小矮人和恶毒的新皇后……　后来徐艺、刘序浩、易士嫔等人都介绍了好书，他们的介绍听起来都　引人入胜。　今天的读书会让我们受益无穷，　我们期待着下一次的读书会快快到来！

作文二：《小小读书会》900字

小小读书会

刘　燕　　　　　　　　　　　　　老师的话

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”如何选择适合我们的课内课外读物，如何将我们已有的书籍进行分类整理，如何才能将我们读过的各类书籍化做自己的学识养分，聪明的同学们，你们想知道吗，

山顶红旗

一、　学会有目的的收集资料。

二、　学会选择于己有益的书籍。

三、　培养良好的阅读习惯，学会做读书笔记。

四、　培养学生热爱书籍，热爱知识的精神。

热身运动

一、根据自己的观察，通过上网、去图书馆等查阅相关资料，了解图书的分类等。

二、向有经验的老师、家长、同学请教阅读的有效方法并作好相关记录。

交流分享

一、课外活动

１、通过各种媒介（如图书馆、书店、网络等）搜集图书的种类及分类的方法；搜集选购书籍的注意事项及方法；将自己的阅读方法和读书笔记的作法记录好。　２、整理好资料并分类，尽量让自己所搜集到的资料最有价值、最精美。　二、课内活动

１、谈话导入：

同学们，我们每个人一生中都要接触书籍，读书可以修身明智、可以助人强国，读书的好一言难尽，那么，如何才能做到会读书、读好书，这里面的学问大着呢～我们这次的图书会就是让大家一起来讨论如何才能选择好书、会读书、读好书。　２、资料展示：

１）学生展示各类资料。

２）同学之间交流资料搜集的过程及方法。

３）介绍自己整理好的资料的内容。

３、讨论交流：

１）小组交流如何选购于己有益的图书（包括选购的方法、价格等）。请代表同学上台介绍，

大家评议，选出最佳选择图书的方法。

２）分组讨论如何读书及读书笔记的作法，请小组代表说说自己小组讨论的结果。

继续前进

一、说说自己是如何将已有的书籍进行整理分类的。

二、谈谈自己读过的最喜欢的书，介绍自己的读书过程及收获。

三、选购一本与学习相关的课外读物。

看谁最棒

同学们，通过今天的学习相信我们又有不少收获，下面我们就来比一比，看谁是这节课表现最棒的，今天的评价标准是：

一、课前资料是否准备得详细又精美。

二、上课时有没有坐好、举手是否规范、发言有否做到准确而响亮。

三、表演是否大胆、积极。内容设计是否合情合理。　如果大家都认为你做到了以上三点，我们就奖给你一个笑娃娃，这次没有得到笑娃娃的同学也别灰心，老师相信你会在其他时间、其他方面收获笑娃娃。

作文三：《小小读书会》3400字

【案例自述】

小　小　读　书　会

盐亭县云溪小学　　胡桂梅

上周学习了《陈嘉庚办学》这篇课文，课后有　“把自己读了这篇课文后的感想写下来”　这样一道题。于是上周周末的作文，我布置了写读后感。四年级的孩子，第一次写读后感，并且事先我没有指导，不知道结果怎么样。

早晨，迎着第一缕阳光，我走进教室，开始评查每周的作文。孩子们把作文本放在课桌上，我一桌一桌的检查，没说一句话。检查中，我发现有五个孩子没有写（五个都说不会写。），有十个左右的孩子，差不多将课文内容复述了一遍，有四个孩子的读后感来源于网络。这样算来，我班一少半的孩子不会写读后感。怎么办，直接给孩子讲读后感的写法吗，看孩子们一个个无精打采的坐在座位上，似乎在等待我的批评。我想，如果我直接给他们讲读后感的写法，效果一定不会好。想了想，不如这样。

我对孩子们说，我们来个“小小读书会”比赛，看哪个组的孩子把课文《陈嘉庚办学》读得最好。这下子，孩子们可有兴趣了，接着我又告诉他们，每个组抽代表参加比赛，得分最高的组获胜。许多孩子都卯足了劲。

比赛开始了，第一轮我每组抽一个中等成绩的女生。第一个女生陈诺上台读完自己的作文后，我直接给了４分，并告诉他们，我给这个分数的几个原因？我采用的５分制，最高分５分。？上台后她没跟同学们问好；读作文时，声音又太小，大家听得不太清楚；也不够大

方。？陈嘉庚为什么将自己远赴重洋，拼命挣来的钱用来办学，这一点上，小作者读得还不够深入。紧接着，第二个女孩李佳欣上台了，她果然克服了第一个女孩的一些缺点，口齿伶俐的念完自己的作文。我征询全班同学的意见，看给多少分，并说说理由。孩子们七嘴八舌：有的说５分，因为她能联系到我们自己，说我们要学习陈嘉庚的这种爱国精神，努力学习；有的说４．６分，因为她没有点明陈嘉庚办学的目的“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”还有的说跟第一个比，确实要好些，因为她能抓住课文中的一些重点句子说体会、感受??根据学生的发言，我给了４．７分。同样，我也阐释了自己的一些观点：“李佳欣不但善于抓住课文中的关键句子谈感受，而且还运用了自己收集的一些资料，比如陈嘉庚一生捐来办学的钱有１亿多美元，还是那个年代，那是多么庞大的数字啊，由此更加突出了陈嘉庚对祖国的爱的深沉。另外，李佳欣很有礼貌，念完自己的作文，还给大家说了谢谢，你们应该怎么表示你们对她的尊重呢，”这时候，教室里响起了雷鸣般的掌声。第三个女孩刘佳上台了，我边听边走到了窗外，知道刘佳念完，我也没进去。教室里，静悄悄的，就这样过了几秒，我才推门进去说：“老师没在，学习委员，这时该怎么办呢，”学习委员何琳琳红着脸站起来说：“我该接着主持。”于是我毫不犹豫地说：“对！比赛继续，你上来主持。”何琳琳学着我刚刚的样子，让学生给分数，说理由，我也作些补充。

很快，第二轮（每组一个中等成绩的男生）比赛开始，我首先让一个从网上“学来”读后感的男生念自己“学来”的读后感，可他红

着脸怎么也不上台。（也许是不好意思，也许是怕同学说，虽然我没说他抄不对。）第二轮比赛很快结束，看看分数，不相上下。第三轮比赛，我让每一组的孩子推举自己组最优秀的孩子参加。教室里更加“热闹”了，被选到的孩子，有的胸有成竹，有的满怀期待，有的则提笔匆忙修改着自己的作文。比赛如火如荼，孩子们站起来评价别人的读后感也是头头是道。这时候，我有意识的抽那几个说自己不会写的孩子起来评价，没想到，还真能说到一些点子上。

比赛结束后，获胜的第二组赢得了同学们热烈的掌声，我提议给所有的参赛选手鼓掌，同时，我让他们告诉我读后感怎么写，然后让他们完善自己的作文。

【教学反思】

作文教学一直是教学中的难点，孩子们写起作文来，也是下笔有鬼。对于没写过读后感的孩子来说，更是难上加难。这次的作文教学，我以为值得肯定的有这几点：一是课前老师没教，学生自己先去思考。不管是请教家长，参考网上作品，还是学生自己的探索，学生都用心了。教学中，我自觉的将作文评查的情况进行了运用，分类进行了比赛、点评、点拨，达到了以学定教的目的。二是教学中，我没有按照老套的教学方法去教学，没让学生被动的听讲、机械的学习，而是采用学生喜闻乐见的形式——比赛，激发学生主动学习的热情，积极参与，于比赛中不知不觉的习得该掌握的知识。三是达到教是为了不教的目的。比赛中，我以前两个参赛女孩为例，从孩子的作文内容、普通话标准程度、站立姿势、是否礼貌等等进行点评示范、引路，然后

让学生参与评分、点评、主持，学生听得认真，思维活跃，发言空前积极，读后感的写法也由最初的不知所以到逐渐清晰。　【案例点评】这个教学案例～将整个教学过程展示在我们面前。原本死气沉沉的教学氛围～在老师的调控下～我们看见的是师生之间的平等对话～是一个和谐～活跃而又充满了生机的课堂。在这个课堂中～学生积极参与、兴趣盎然～化被动为主动～潜意识中将自己课前的学习与课堂上的活动融为一体～学生进入了自主学习的状态～自觉与不自觉的自我检查～自我校正。在不知不觉中提高了学生自主学习能力。

谣言：吃太咸了会得病，

导语：“人体每日摄入食盐不应过多，否则易患多种疾病。”这是真的吗，

吃太咸了会得病，

一、　网友评论：

１、　网友：冰冰　２３　岁行政助理

我就是一个”重口味“的人，但身体很健康啊～

我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病的～

２、　网友：小帅　３４岁　销售

邻居家大爷常年吃太咸，结果得了心血管病。

邻居家有个大爷经常吃咸的东西，大家都劝他不要吃这么咸，可他就是不听。后来他被检查出了心血管疾病，我想这和常年吃咸有很到关系。

世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过５克

二、　专家解答：

１、　世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过５克。

世界卫生组织（ＷＨＯ）建议每人每天钠盐摄入量不超过５克，而我国现在每人每日食盐约１２克、美国提倡的人均２．３克／天宽松了许多。

２、　高盐饮食会导致高血压。

营养专家原表示，高盐饮食是高血压的三大原因之一，高盐饮食是我国高血压的最重要的危险因素。古人就知道“味过于咸，大骨气劳，短肌，心气抑”，即多食咸会影响血液和血液循环，伤及骨骼，并使心功能受到抑制。盐摄入平均每增加２克，收缩压和舒张压就分别增

加２．０ｍｍＨｇ和１．２ｍｍＨｇ。

“有的人以为‘不吃盐没力气’，这是没有道理的。”专家表示，人对钠盐的依赖，只是长期以来味觉适应了高盐。除此之外，吃盐还包括酱料、酱油、零食里的盐，因此不放盐放酱油的做法，也同样会摄取盐分。

我们正常人钠的摄入量和排出量时刻处在一个比较平衡的状态，而且钠的排出主要通过我们的肾脏。如果在日常生活中摄入过多的盐分，钠的摄入量就会增加，这就给肾脏排除钠的功能增加负担。如果摄入钠的量过多的话，为了保证肾脏的正常功能，也为了保持钠在血液中的浓度不变，就需要多喝水，不过水喝太多的话就会使得血液中的水分有所增加，这就形成了“水钠潴留”的状态。这种状态就好比一个装满水的气球，水越多的话，气球产生压力就会越大，久而久之就会导致高血压的出现。这就是吃得太咸会引发高血压出现的原因，主要是钠在作怪。与此同时，如果血容量过大，加重心脏负荷，再加上自身的血管狭窄的话，就有引发冠心病的可能。

吃太咸还可能给身体带来多种疾病

３、吃太咸还可能给身体带来多种疾病。

肝肾疾病。摄入过多盐会超过肝肾代谢的承受力，加重心血管压力，血压越高，肝肾血流量越少，肝肾功能损害越大，易导致慢性疾病。

呼吸道炎症。高浓度食盐不仅抑制呼吸道细胞活性，降低其抗病能力，还会减少唾液，使口腔内溶菌酶减少，难以抵抗病毒感染。

胃癌。食盐中的高渗透液会破坏胃黏膜，一些腌菜、盐渍食品中所含亚硝酸盐在胃酸和细菌作用下会转变为亚硝胺，易致胃癌。

皮肤老化。体内钠离子增加会导致面部细胞失水，皱纹增多。

肥胖。英国通过对１６００多名青少年进行研究发现，吃盐越多，甜饮料喝得越多，很容易带来肥胖问题。

骨质疏松。食盐主要成分是钠，人体每排泄１０００毫克钠，大约会耗损２６毫克钙。吃盐越多，钙越少。

吃黄瓜鸡蛋１周掉１０斤

饭后吃啥排出体内致癌物

这样吃萝卜一冬不生病

几种零食一辈子都不要吃

吃火锅时少点５类蔬菜

防肝癌注意两吃两不吃

作文四：《小小少年读书会章程》800字

第一章　总则

第一条　“小小少年读书会”由乐恩教育公开征聘组建的中小学学生

读书创作交流团体。

第二条　“小小少年读书会”奉行“快乐阅读，快乐写作，提升自我，

共同分享”的理念，通过开展各项活动，让”小小少年读书会”会员提高阅读水平，拓展阅读视野，挖掘写作才能，传递阅读之快乐感受。

第二章　权利和义务

第三条　权利

１．凡热爱阅读、写作在校中小学生均可申请加入。正式入选的读书会会员可推荐同学和朋友加入。

２．”小小少年读书会”会员享有优先发稿、参与阅读与写作比赛的权利。”小小少年读书会”可将优秀作品推荐到中国少年儿童报刊工作者协会网或其他相关权威媒体优先发表，优秀作者将有机会成为中国少年儿童报刊工作者协会正式会员。

３．”小小少年读书会”会员将享有线上线下优先体验乐恩教育各项活动的权利。

４．”小小少年读书会”会员将优先获取参加作家讲座、名师讲座与培训的机会，优先获得阅读与写作指导

５．”小小少年读书会”会员将获取购书、电子书下载、培训课程等消费优惠。

第四条　义务

１．”小小少年读书会”会员须接受乐恩教育的规范化管理，遵守执行《小小少年读书会章程》。

２．”小小少年读书会”实行淘汰制，连续一学期未主动参与阅读活动的会员将取消其会员身份和资格。

３．”小小少年读书会”会员应积极配合乐恩教育开展的各项阅读活动，鼓励同学关注和支持乐恩教育。

４．”小小少年读书会”会员应抱着积极态度参与乐恩教育各项活动和竞赛，乐于与他人交流和分享。

组织和管理

第五条　“小小少年读书会”由乐恩教育编辑部协助管理：

１．”小小少年读书会”申请会员手续由编辑部受理，经审核确认后通知申请人申报决定。

２．”小小少年读书会”会员佩带证件等物品由乐恩教育统一发放，特定情况下有权回收。

３．”小小少年读书会”线上线下活动均由乐恩教育工作人员指导下进行活动，不可擅自单独进行户外活动。

第六条　本章程自２０１０年１２月０５日起实施，乐恩教育拥有最终解释

权。

作文五：《教学案例小小读书会》1800字

【案例自述】

小　小　读　书　会

我对孩子们说，我们来个“小小读书会”比赛，看哪个组的孩子把课文《陈嘉庚办学》读得最好。这下子，孩子们可有兴趣了，我又接着告诉他们，每个组抽代表参加比赛，得分最高的组获胜。许多孩子都卯足了劲。

很快，第二轮（每组一个中等成绩的男生）比赛开始，我首先让一个从网上“学来”读后感的男生念自己“学来”的读后感，可他红

【教学反思】

让学生参与评分、点评、主持，学生听得认真，思维活跃，发言空前

积极，读后感的写法也由最初的不知所以到逐渐清晰。

作文六：《作文：读书会的启示》1000字

读书会的启示

真是累啊！家业吗，被也算······你知道为什么吗？呃······看你那么想知道，我就告诉你吧！

今天呢，班队课的这次活动是读书会，可这次却没有人自告奋勇来策划这个活动。于是我们的班长庄淑怡带了个头——举手了。接着是赵盈滢，我也要上！我也要上！可沃老师就是看不到我！然后又是陈韬。不行了，只有一个名额了，我得加油！啊，终于，老师的目光转到了我这个明亮的角落里。?　?小　荷　作文网

不对啊，我只是随便举举嘛，怎么会？哎呀，我才反应过来！天哪，我的手······竟然······竟然······不······听话了！看来，连我的第六感都在提醒我要勇敢。我想这应该是我的心灵为了鼓励我，让我提高勇气，而作出的选择吧！

接着，沃老师找了我们四个人出去谈话，这次活动只有我们来策划安排。然后我们这个小团体，分成了两组，分别去找资料了！一组负责找ｐｐｔ演示文稿，和相关内容资料，这是由我和赵盈滢负责的，还有一组负责打主持稿，这是有庄淑怡和陈韬负责的。啊！真是两组“黄金搭档”啊！然后我们就迅速奔向办公室查资料。

我们找了一个又一个的网页，可就是找不着。终于，在一个隐秘的网页中，我和赵莹莹找到了资料，还找到了演示文稿！功夫不负有心人，我和赵莹莹终于有了收获！

只差修改了，经过了大半天的时间，我们四个才在班会之前的几分钟喘了几口气。这节班会课上，原本的主持人出了点儿“意外”，不能上场了！结果嘞，这个“伟大的头衔”最终落在了我的身上。算了，我就我吧，这次，我就跟命运“搏斗”一次！虽然以我的胆量还不足以有这么高的“等级”，但是，就让我试一次吧！嗯，对，没错，我就把这次当主持人给我的胆量加点儿“经验”吧！

好紧张啊！，手中拿着主持稿，嘴巴里念着台词，却不知道自己究竟在干些什么。我只知道，我的脚在发抖，手也在冒汗，就连脸也在发热！

我心中一直在警告着自己，不要紧张不要紧张，终于我放宽了心，但到后来，我竟然读错了台词！真是囧死我了！没关系，将错就错吧，反正也不能改过来了。虽然我还是那么紧张，但是，与其对着全班做一次主持人，还是比那些没有勇气的人好得多！班级“读书会”快结束了，我还真是舍不得！

时间不等人，班会结束了。我第一次主持班会，时间，就这么走了！从这次读书会中，我明白了，人，是在锻炼中成长的，要慢慢磨练自己，要让自己变得更加强大，更加成功！难道不是吗？这，就是“真理”！

作文七：《社区活动—读书会(作文)》900字

社区活动——读书会

期盼已久的读书会终于到了。在这个酷暑难耐的七月，举办一场读书会，可真够“火辣”的。不过炎热的天气并没有把我们吓倒。同学们都如约来到花红园社区读书会现场。

一进门，首先映入眼帘的是对面墙上正中央的一张白色的幕布，那是用来放幻灯片的。幕布的两旁是一副对联：“好书伴成长，文字润心田。”已经有好多同学早就到了。我赶紧拿出Ｕ盘到辅导员那复制文件后，匆忙找了一个位置坐下来，与同学交谈着。

读书会开始了，辅导员刘老师　微笑着走上台。“同学们好！今天的读书会举办的非常有意义。读好书是一种幸福，在读书过程中，能感受到快乐。结交了一本好书，等于结交了一个良师益友，书中的某个故事，某个人物的言行，一句名言或一句警句，都会对你有所启迪。下面请我们的同学，把你准备好的精彩好书推荐给大家吧！”

林芸舟自告奋勇，第一个上台。“我给大家推荐的是《吹小号的天鹅》。这本书告诉我们：任何生命存在缺憾并不可怕，只要我们正视这种缺憾，努力与之抗争，没准自己的弱项还能变强处呢！”接着，她又读了一段精彩的片段。大家都聚精会神地听，并为之深深感动。

我为大家推荐了《爱的教育》；廖心月的《毛毛》；刘文柏的《假如给我三天光明》；顾乐之的《帅狗杜明尼克》．．．．．．每位同学精心准备的故事．读后感和精彩的片段，带给我们或震撼，或感动，让人奋发。书籍的力量真是伟大啊！只是一个小小的读书会，给我上了一堂深动的思想课，每个人的心灵都受到了很大的触动。

渐渐地，同学们都上台了，只有卞鹏嘉还坐着没动。我用手悄悄地碰了她一下，低声说；“你为什么不上去？”“我还没准备好，”她有些怯怯的。“没关系大家都没那么完美。你应该勇敢一点。”她还是在犹豫着。这时辅导员喊到了她，可卞鹏嘉仍然摇着头，最后在大家的鼓励下，她终于慢慢地走上了台鼓起勇气向大家介绍起自己来，并推荐了她准备的《中华成语故事》，声音很小，听得出她很紧张，故事却很精彩，讲得也好，会场上响起了热烈的掌声，同学们都为她加油鼓劲，卞鹏嘉也开心地笑了。

通过这次读书会从刘老师的话中知道读好书是一种幸福。通过同学们的推荐，我领悟到一本好书对一个人的一生是多么的重要。他会给你鼓励，给你忠告，为你走上正确的道路领航，并让你终身受益。

作文八：《小小读书会之书城寻宝记心得分享》1000字

「小小讀書會之書城尋寶記」心得分享

林貴琴、張月娥、陳美玲

中華兒童叢書種類五花八門，內容精采生動，適合兒童閱讀，更適合教師在教學時依類別、年段選取，做為補充教材。那麼，要如何引發孩子的興趣、指導學生「悅」讀呢，以下是我們在探索與實踐中，和孩子們一起（或期待）經歷的「小小讀書會之書城尋寶記」，

（一）　小書蟲票選優質好書

１．　教師引導班級內成立六個小小讀書會（六組），各讀書會可為自己命

名、製作讀書會立（名）牌、討論組內鼓勵閱讀與分享心得的方式

２．　與閱讀課結合—閱讀課時，各組小朋友自中華兒童叢書中年級的各

類讀物中挑選有興趣的二本讀物，每本各借六份回教室（教師留意

各組讀物不要重複）

３．　鼓勵兒童閱讀—各組利用晨光時間與閱讀課輪流閱讀，平時則陳列

在教室一角鼓勵兒童翻閱，並填寫閱讀紀錄卡，班級內以小組為單

位，看哪一組閱讀進度最快，給予獎勵，教師不定期抽選一本書，

針對書後所列問題作有獎徵答

４．　最喜歡的一本書—四週後請兒童自十二本書中選一本自己最喜歡

的書填寫閱讀報告單「最喜歡的一本書」（如附件一）

５．　早茶會，組內分享活動—利用晨光時間舉辦早茶會，請組員就自己

最喜歡的一本書作心得分享，待整組發表過後，各組選出一本最值

１

得推薦給全班的優質好書、分工合作準備報告事宜　（如，討論報告

方式、製作報告海報、推選報告人…）

６．　優質好書推薦大會—各組上台介紹一本最想推薦給大家的好書　７．　迷書人告白（上）—會後，請小朋友們就各組推薦的六本書在「迷書

人告白活動單」上寫下自己心目中的好書排行榜，並依此票選出班

上三大受歡迎的優質好書，由教師公佈，參考附件二）　８．　迷書人告白（下）—對作者的勉勵讚許與回饋　（參考附件二）　（二）　延伸的教學設計，教師引導精讀最受歡迎的一本書　１．　教師根據該書的內容與結構，將書中內容分為六個段落，分配給各

讀書會細細閱讀，討論如何展現該段落的內容與精髓，並呈現之，

如，表演、偶劇、故事接龍、書面報告、圖畫故事加說明…　２．　各組就所分配的段落做進一步的深思、提問並製作問題條，讓全班

搶答、討論　（教師從旁協助、指導）

３．　教師從各組發表中獲知兒童對該書理解的程度，並以此帶領做加深

或加廣的學習活動，如，寫信給書中主角、閱讀相關書籍、進行與

主題相關的遊戲、或藉教師設計的學習單做思考並討論，例一，《雪

地與雪泥》一書，可做優點轟炸、也可相互分享努力學習一件事的

經驗，　例二，《飛天小金》則可以配合母親節請小朋友訪問媽媽、

了解媽媽，腦力激盪為心愛的人、事、物命名，討論偶像的意涵、

彼此的偶像吸引人之處、及對自己的影響（參考附件三）　…等

２

作文九：《建立小小读书会的原因和构想》900字

建立“小小读书会”的原因和构想　　　前几天和一个朋友在一起聊。她说女儿很爱看书，可是却不爱大声读，有点犯愁。听到邻居家的孩子大声朗读有点羡慕，可是去请教了，人家也没说出个一二三来，只说自己家的孩子就那样儿。　　　听了她的话，我想想自己的儿子，好像也有这个毛病。没事了他就拿本书看，而且总是看得津津有味，看得不亦乐乎，有不懂的也总是问个不停。就是不爱大声朗读。记得有一次，我让他读课文，他哼哼叽叽像念经。我让他大点声，他说：“我不喜欢大声念！”。想想朋友的女儿和我儿子其实都是挺开朗的孩子，爱玩爱闹，平时说话声音也不小，甚至可以说是个大嗓门，怎么就不爱大声读书呢？　　　其实这些年，我没少大声给儿子读书。从他能听懂故事开始，我们只要有空，就拿着书本给他读。我总是声情并茂，他也听的聚精会神，可是这么多年下来，他怎么就没学会读呢？

仔细想来，看来原因还是出在我身上。这些年，为了培养他对书的兴趣，养成孩子爱看书的习惯，我和丈夫很少看电视。当我们都在家的时候，总是每人拿着自己喜欢的书看啊读啊，所以儿子从小也爱看书。每当有好书的时候，我们全家一起看，就是读也仅仅是大人在大声的读给孩子听，总觉得他识字少，念的慢，从来没有启发孩子试着读给我们听。爱读书和大声朗读是两回事。看来，他知道了看书的乐趣却没有养成朗读的习惯。

我想改变这种情况，我必须要改变这种情况。

仔细想了想，又和朋友商量了一下，打算给孩子们成立一个“小

小读书会”！具体构思是这样的：

１、先让孩子自己准备一篇他喜欢的故事或文章，让他自己念熟。当然，开始的时候文章不宜太长，三句五句就成，或者也可以把他们自己的博文拿出去读。

２、找个合适的时间、合适的地点，比如节假日、星期天，如果晚上不忙的时候，或者家住的比较近，把孩子们三三五五聚集起来，让他们互相读给朋友们听。

３、参加的所有孩子家长要给予一定的评价和鼓励。为得是先激发一下孩子对朗读的兴趣。这一点我认为家长们可以相互提前了解一下每个孩子的特点，针对不同孩子要采取不同的表扬方法，不能一味的说“好好好，不错不错。”都这样，孩子会听厌的，就起不到鼓励的作用了。

呵呵，不知道这样行不行，先试试吧。希望能收到好的效果。

作文十：《镜镜读书会-高三作文素材积累》15700字

镜镜读书会：高三作文素材积累

篇一：２０１６届高三作文素材积累（十）

２０１６届高三作文素材积累，十，

１、南方集中供暖～谁愿?在艳阳里大雪纷飞?，

１１月１５日开始～北京、河北、陕西等多个省市正式供暖～标志着北方大部分地区进入了冬季供暖季。近年来～每逢供暖期～呼吁?南方集中供暖?的话题都会成为热点。记者调查发现～在集中供暖的北方～不少居民仍然要忍受室内的寒冷，而在南方有些城市～９０，以上的城市家庭配有取暖设备。有专家认为～?南北方供暖之争?其实已经演化为?集中与分散?的供暖模式之争。，１１月１６日新华网，

?我是一匹来自北方的狼～却在南方被冻成了狗。?这个在网上流传颇广的段子～是不少北方人长期以来～对南方的冬日印象。这样的印象～在２０１５年被一首《南山南》所续写～?你在南方的艳阳里～大雪纷飞，我在北方的寒夜里～四季如春？？?当北方有供暖的时候～南方就开始在羡慕嫉妒恨里～一遍遍纠结?南北之界?的历史话题。

避暑救寒～不是轻奢的娇嗔～而是民生的责任。?记者调查发现?的事实～当然是客观存在～却与民意隔了好几层皮。一来～所谓北方室内寒冷与南方室内温暖～是碎片化的现象。就像供电了～还有停电的时候，供水了～还有污染的概率一

样——能据此就推断出水电供不供无所谓了吗，二来～北方集中供暖是公共服务的一部分～南方不少地区冷风嗖嗖～就算家里有取暖～无非是空调、油汀或取暖片～成本也好～效率也罢～跟集中供暖是?一个意思?吗，再一个～?南方９０，以上的城市家庭配有取暖设备?不假～但～有多少人、多少家庭舍得没日没夜开着空调取暖，就算有心有钱又不怕耗费资源～都像北方那样送暖入户～估计城市电网早就瘫掉了。

泛泛的口舌之争意义不大～还是看看专业研究吧：清华大学建筑节能研究中心的调研报告显示～虽然并非所有南方城市有供暖需求～真正需要的大多是国家划定的?夏热冬冷?地区～包括上海、重庆、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江、四川等～但～这些省份冬季室温～远低于北方城市集中供热时的室内温度。说了这些年～所谓南方集中供暖～当然不是一股脑把广深地区也纳入进去～而是切实考量到江浙沪等纬度区位～居民家里严寒难耐的现实～分省、乃至分市因地制宜。令人诧异的是～北方供暖成了惯例～当然没什么可说的。怎么谈到南方集中供暖～就要搬出经济、节能、环保账单来吓唬人，言下之意～还是算了吧。莫非～北方集中供暖是天赐能源、或者南方人天然抗冻，

有几个不得不说的现实～需要在南方集中供暖问题上好好考量：一是来自卫计委的数据称～２０１４年末中国流动人口达到２．５３亿人～预计２０２０年将逐步增加到２．９１亿人。?世

界是平的?～南北方人口迁徙成为常态。纵使为了保护怕冷的北方人～南方严寒地区考虑集中供暖～也是个现实的民生吁求。二是随着经济生活水平提高～供暖需求会越来越强烈。一旦在?集中?层面得不到纾解～分散取暖的结果～恐怕只会在经济、节能、环保等方面雪上加霜。这究竟是公共利益之福还是祸呢，

南方不少高端小区～已经开始在集中供暖上做文章了。不过～行政的责任～交给开发商去代偿～这合适吗，在冰冷彻骨的南方～集中供暖不肯屈尊纡贵～难道仅仅因为南方姓?南?，是啊～若南方能以集中供暖～谁又愿跑到屋外?在艳阳里大雪纷飞?呢。，邓海建，

２、鼓励?紧急现场救护?体现公共担当

２０１５年１１月１６日～上海市十四届人大常委会第２４次会议听取并审议了《上海市急救医疗服务条例，草案，》，以下简称条例草案，。条例草案明确：鼓励紧急现场救护。鼓励经过培训、具备急救技能的市民～对急危重患者按照急救操作规范实施紧急现场救护，同时～强调紧急现场救护行为受法律保护，因紧急现场救护行为对患者造成损害的～经过合法程序认定～由政府予以补偿。，《新闻晨报》１１月１７日，

紧急现场救护的重要性～通过诸多例子可以说明：２０１３年～在武昌地铁２号线光谷站出口发生感人一幕：一名小伙不幸晕倒在地～正好路过的巴基斯坦来华留学生哈马德见

状～毫不犹豫地上前施救～让小伙在现场苏醒过来。让哈马德他感到奇怪的是：围观的人群中～有的在拍照～有的在拍视频～还有的在打电话～就是没有一个人上前施救。２０１４年２月１７日～一位女白领突然晕倒在深圳地铁的通道里～在１２０急救车到来之前的５０分钟内～竟然没有任何人对她采取有效急救措施～１２０到达现场时患者已经死亡。类似的例子还有很多～如同?见扶不扶?一样～紧急现场救护也面临着?当救不救?的道德困局。

这其间虽然有?不会救?的能力问题～但更多还是?不敢救?的态度问题。救人之后被讹诈怎么办～如果出现了损害事件又如何处理～诸多顾忌让每一个想冲上前去的人～都会投鼠忌器～于是他们往往会选择拍照～拍视频或者打电话～甚至呼叫别人上前～但自己就是不愿伸出援手。对此～曾有媒体做过现场调查～?怕承担责任?成了很多人不实施急救的理由。因而～出台?好人法?给公众顾忌松绑～让好心人在公开场合无偿施救时免遭讹诈已无可回避。

上海市红十字会党组书记、常务副会长高解春称～中国公众的急救技能普及率不到５％。相比之下～在美国～这一数字为８５％～法国为４０％～新加坡为３０％。公众急救技能的普及率跟?是否愿救?的意愿密切相关～比如～《好撒玛利亚人法》在美国案例法中出现的时间相对较早～并通过?免责式保护?而给公众权利松了绑。通过法律的保护式鼓励～让公

众的急救技能的普及率得到了极大提升～公众急救的意愿日益强烈～?见危而救?已然成为一种习惯性常态。反观国内～在?见扶不扶?成为普遍现象的情况下～紧急现场救护也难以摆脱?见急不救?的尴尬。

紧急现场救护行为受法律保护意味着～无论是主观因素还是客观原因造成的损害～都将由政府全部买单～从而实现了个人的?零风险?。这样的兜底保护可以说是释放了最大的善意～也是对紧急现场救护的最大激励～体现了公共责任应有的担当。事实上～当紧急救护本身关系到每个人的切身利益～并成为社会公共管理和服务的一部分～为其后果买单本就是社会共治的一种延伸。近年来～从各地见义勇为立法的保护条款的扩大与深化～再到北京、海南、深圳等地将?好人法?原则纳入急救立法～折射的是一种公共治理理念和手段的升级。

急救也好～救助也罢～社会问题最终还得整个社会来解决。?见扶不扶?的道德困局～既是一个道德问题～同样也是一个法律问题。用法律的手段去引导、保护和激发道德责任～是公共责任应有的担当～也公共管理伦理的体现。只有通过立更多的?好人法?去激励和保护好人～那么社会才会好人辈出～能人不断。，堂吉伟德，

３、惩戒失信学生不能?轻教重罚?

近日～教育部官方微信发布了《普通高等学校学生管理

规定》的修订对照表～在拟修订的高校学生管理规定中～首次将诚信教育写入管理规定～要求学校应当开展学生诚信教育、建立学生诚信记录～记录学生学业诚信、学术诚信等～同时建立对失信行为的约束和惩戒机制、对失信学生可给予警告直至开除学籍等处分。，１１月１９日《京华时报》，

熟悉高校学生处分条例的或许都知道～开除学籍是对一个学生的最高处分～一旦某学生受到了这样的处理～也就在一定程度上标志着学校对该生在学业上的单方终结。从这点来看～修改后的学生管理规定对失信学生的惩戒是严肃且严厉的。但是～惩戒从来都不应是教育的目的～它只是?不得已而为之?的纠偏手段。对于高校来说～究竟该如何用好这一新措施来规范学生的行为并达到提升他们能力的目的～或许还应将更多的目光集中在相应的配套措施上。

新规定明确表示～高校应开展学生诚信教育、建立学生诚信记录～同时建立对失信行为的约束和惩戒机制。这也就是说～对学生失信行为的处理～也只能是建立在高校必须开展对应的诚信教育的基础上～否则～惩戒便失去了基础～也失去了其应有的教育意义。但要看到的是～要求高校对学生进行诚信教育～这其实并非第一次提出～以笔者近几年的辅导员经历看～这项工作早就当作学生日常教育的一部分渗透到了整个学生工作中～可遗憾的是～由于师资力量的不专业性、课程设臵的不系统性以及课程内容的随意性～使得这门

课程在很多时候都沦为了一种形式～它也并没有从启迪学生心灵的角度给予他们更多的理性认知～以至于在高校多次出现?这边诚信教育轰轰烈烈～那边考试作弊却如火如荼?的畸形奇观。

更要警惕的是～新规虽然对学生的失信行为和诚信教育都作了方向性的要求～但在相应的细节落实上～却并没有给出进一步的说明～更没有对高校诚信教育不达标的情况作出相应的惩戒。在这样的情形下～负责任的高校可能会按照正常的教育规律在诚信教育和惩戒措施上都下同样的?功夫?～但也不排除一些?怕麻烦?的高校仍旧会沿用以往的教育手法～可在惩戒措施上却?毫不手软?～使得教育出现?重惩戒～轻防范?的乱象。而这～不但违背了教育的固有目的～更会在无形中伤害更多的学生。

还有不容忽视的一点是～在中国的教育生态里～我们一直都有?学为人师～行为世范?的传统。而学生管理新规的出台～其实也在很大程度上对高校教师的行为提出了更高的要求。试想～如果一所高校的老师连自身的诚信素质都不合格～都还要去抄袭论文、学术作假～那么～我们又怎能期望他可以教出更好的学生，而要避免这样的尴尬～高校又是不是该以更严肃的姿态对我们的教师也作出更严格的规定呢，

教育的本质在于通过各种途径让人的心灵变得更美好。

我也相信～教育部修订学生管理规定的目的也只是希望通过这样的红线划定～去约束学生的行为～去提升他们的内心。而对于高校来讲～就更应该读懂这规定之中的善意～并辅之一系列的措施来避免学生去触碰这一红线～并尽最大努力去保护学生。事实上～这也正是诸多教育管理规定的题中之义。，张　剑，

４、百万支票谢恩人演绎点滴之善

２０年的创业打拼～他时刻铭记一句忠告：做人要诚实守信处。凭着这一人生信条～他从乞丐到打工仔、承包商到家具厂老板。他把当年给他这句忠告并给了他一顿饭的?姐姐?视为恩人。２０年后找到曾救助他的好心人后～他用１００万元现金支票来感谢恩人。他就是２０１５年度感动重庆十大人物候选人之一何荣锋。，１１月２１日《重庆商报》，

滴水之恩～当涌泉相报～百万巨额的回报～是知恩图报的应有之举，然而～不要百万巨款～并非不给对方以回报的机会～恰是?不求回报?的初心未改～这一送一拒～让当初的?一饭之恩?得到了升华～也因彼此之间的至纯之善～而将善之境界演绎到了极致。点滴之善的积累成为大善～平凡之善而成为良善～因善结成的友谊～自又演绎了一段人间佳话。

一饭之恩的范例当属于韩信～当年落魄无比的他～处于饥肠辘辘的时候～恰是一位农家大妈无私的给了他一碗米

碗～解决饥饿之中韩信的一时之急。这样的雪中送炭～如何叫人不感动莫名～又如何不让人铭心刻骨，发达之后的韩信～把老人视为自己的母亲那样赡养～以实际行动注解了?滴水之恩～涌泉相报?的内涵。当今天～何荣锋与戴杏芬又将其生动的再现了一次～并让每个围观者都感动得?泪流满面?。

相比于那些所谓的暴力慈善、炫耀公益来说～低调而质朴的?一饭之惠?才更触及人内心最柔弱之处。锦上添花固然值得称道～雪中送炭才更值提倡，轰轰隆隆的壮举固然光彩夺目～然而润物无声的点滴彰显才更为难得。那么～什么是善，善就是植于内心的一种理念～一种见危济困的行为自觉～一种不求回报的救助与舍予。当初给予别人一饭之惠的戴杏芬～从来就没有想到过什么回报～她只是认为别人遇到了困难～陷入了绝境～那么自己就应当施以援手～在自己力所能及的范围内拉上一把。因为谁也不知道～自己明天会不会遇到这种状况。当自己陷入绝境之时～至少也能有一点希望～获得一些期待～而不是希望之手的绝望。

所以～善是一种生存的理念～更是一种前进的动力～尤其需要像保护眼睛那样去珍惜和呵护。心存善意者必然获得善报～以做人诚实守信作为人生信条的何荣锋～能从乞丐实现到老板的华丽转身～就是因为其拥有了一笔宝贵的人生财富，而施恩于人的?姐姐?戴杏芬～能得到百万支票的回报～

又何尝不是对善者的最高褒奖与礼赞，

在如今天这个道德相对滑坡的时候～我们必须思考两个问题～一是人为什么要行善～二是现代人如何行善。东方人说～因为我遵循内心的道德，西方人说～因为我相信外在的上帝。无论是内心的道德～还是外在的上帝～行善都是一种信念～一种底线～一种精神～若离开了善意与善举～那么人将不人～整个社会也将陷入无序之状。而作为一种亘古未变的价值～行善的标准从来就没有改变～对善的认同原则也从未调整～比如必须依法依规～量力而行～当然更重要的是～必须出自于内心的真实意愿～没有任何私念与私欲～不把行善作为炒作的工具～不将其作为牟利的手段～始终坚持?不求回报?的初心～始终秉承?知恩图报?的底线～用自己的行动去固守～去实现～去助推～那么才会形成善的反馈与接力～并让其在传递中不断被发扬光大。，堂吉伟德，

５、　学生集体打脸１００下～教育最该脸红

作者：陈广江

近日～山东临沂市经济开发区禹韩小学的一年级孩子～集体接到老师的指令～要求每个学生打自己的嘴巴１００下～必须高高抬起～重重落下～还得带响声。家长说～老师当时心情不好。校长称～老师刚来～没有任何教课经验～孩子们又不听话～一时糊涂。１９日～记者获悉～该老师被停职记过。，１１月１９日大众网，

青岛幼儿园老师?棍棒虐打幼童?事件尚在调查～又惊现临沂老师?令学生集体打脸１００下?事件～接连两起体罚丑闻～令人愤怒～更令人深思。一边是教育部门三令五申～严禁老师体罚或变相体罚孩子，一边是棍棒教育屡禁不止～羞辱、殴打孩子的丑闻几乎天天上演～问题究竟出在哪里，

令学生集体打脸１００下～而且要狠、重、响～这种变态的体罚方式让师德碎了一地、烂成稀泥。六七岁的孩子天生顽皮～上自习课说话聊天也是常事～而维护好课堂纪律本就是老师的责任。现在看～该老师非但没有尽责～反而把学生们当成了泄愤的对象～践踏了基本职业操守～也逾越了社会容忍底线。

耐人寻味的是事后学校的反应。１８日～丑闻曝光后～校长称老师刚来～缺乏经验～因孩子破坏课堂秩序～一时糊涂才责令学生打脸～老师认识到错误后被调到其他学校了。潜台词是～学生有错在先～老师犯错在后～而老师犯错也是有原因的～现在也知错了～调离学校就算完了。看来～学校并没有当成多么严重的事～或者想大事化小小事化了。

此事绝非?一时糊涂?这么简单～学校的态度注定无法平息社会怒火。在舆论压力下～１９日～学校才拿出?零容忍?的态度：对涉事老师停职记过～三年内取消一切评先树优资格。学校前后态度的转变恰恰说明～学校所在意的～不是体罚教育本身～而是社会影响和舆论反应～所谓的师德师风建

设仅仅停留在嘴上而已。

体罚教育为何屡禁不止，师德底线为何频遭践踏，从学校对体罚丑闻的态度可见一斑。平时不把体罚学生当回事～出了事首先想到遮丑～实在遮不住才拿当事老师开刀～顺便再喊几句?零容忍?、?绝不姑息?之类的口号～这是很多学校管理者的态度。不难设想～下一次丑闻的发生～只是时间、地点的问题。

啪啪啪～啪啪啪？？学生集体打脸１００下～不仅打在了家长们的心上～也打在了教育的脸上。谁该脸红～不言自明。

篇二：高三作文素材汇总

高三作文素材汇总

时评

人性之善

１）　白芳礼　一位年逾九旬的病弱老翁～一辆破烂不堪的旧三轮车。　一个老人无私奉献的感人情怀～一个二十年助学的惊人神话。

（一）　磨难挫折　人物

１．　孟小冬

一如孟小冬～我心中那个永远鲜活的坤伶须生——冬豆。

隔着时光的流景看过去～孟小冬一直这般～如沉香屑中袅袅升起的香气～温柔与婉约并存。然而她那份煦仁光芒下～那份凝晖遗音中～又是怎样与岁月～与苦难～与自己的厮杀。

女子作老生～本属不易。她本可以轻松地便为花旦～?翠眉银钩青黛染～朱砂彩笔点绛唇?～从容而不费力地安然享有一份繁华。

然而她不～她毅然走向坤伶须生之路。几多寒来暑往～几多浮生沉潜～这条路～更艰难～更挑战～然而当她穿蟒靠扎～阔脚稳步～走上前来～稔脚～亮相～开嗓～?娘子何必太倔强……?台下早已是流彩遍地。这一份艰难砥砺后的成功～岂不更加明艳动人，

?娘子何必太倔强?～然而残荷是倔强的～孟小冬也是倔强的。倔强地走上一条并不平坦的路～倔强地砥砺后收获最明媚的绚烂。

须知～越是荒凉～才越能走出一片繁华的风景来。

名言

？　你若有一个不屈的灵魂～脚下～就会有一片坚实的土地。　－－－－－－汪国真

（二）　人生本色

人生的本色该是如此：成～如朗月照花～深潭微澜～是不论顺逆、不计得失的超然～是扬鞭策马、登高临远的驿站，败～仍清水穿石～汇流入海～有穷且益坚、不坠青云的傲岸～有＆ｑｕｏｔ；将相本无种～男儿当自强＆ｑｕｏｔ；的倔强。荣～江山依旧～风采犹然～恰如沧海巫山～熟视岁月如流～浮华万千～不屑过眼烟云，辱～胯下韩信～雪底苍松～宛若羽化之仙～

深知暂退一步～海阔天空～不肯因噎废食……

另

谋臣策士～家国三寸簧舌里，金戈铁马～江山万里血泪中。

（三）　环保

立意角度

１、绿色生活

２、尊重自然和谐相处

１）　梁从诫

斑白的双鬓～苍老的双手～凋去的容颜～时光在你身上刻下不可磨灭的痕迹～而你却用一颗对自然的大爱之心抹去这岁月的雕刻～于古稀之年奔走～呼号～为这逝去的绿色～这裸露的大地～他是梁从诫～梁启超之孙～梁思成林徽因之子。

褪去辉煌身世的外衣～他以瘦弱之躯行走在呼唤绿色的道路上～哪怕前路黑夜漫漫～哪怕放眼望?微斯人～吾谁与归?～哪怕远方悬崖峭壁寸步难行～哪怕看到的都是无尽的遗憾～也要以一己之身奔赴在这条曲折的道路上～去唤醒糊涂的人类～去呼唤绿色的回归。６０００多米可可西里之上～近百张藏羚羊皮在烈火中发出爆裂的声音～泪眼婆娑中～他看到了藏羚羊最后的挣扎～恐惧～听到了它们的哀嚎和悲鸣。这泪～是一个６７岁老人的心疼与无奈～为惨遭杀害的羚羊～为人

类的麻木愚昧～为人与自然的和谐的逝去～为绿色的不再。

天地与我并生～而万物与我为一～这是庄子的绿色宣言～也是梁从诫先生一生所追求的。如今～先生的身影已然逝去～但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响。　２）　珍妮．古道尔

她以丛林里清晨的露珠作为甘霖～滋润一颗绿色的心；她以枝头上饱满的野果作养料～丰盈一颗绿色的心；她以黑猩猩纯真的笑容作动力～温暖一颗绿色的心。她是珍妮古道尔～一个一生行走在丛林里～用心给世界带来绿色的最伟大的人。

自告奋勇去研究黑猩猩～她是无所畏惧的科学家；奔走呼号去劝慰保护野生动物～她更是心怀绿色～播撒绿色的善者。她怀揣着一颗绿色的心～从人类文明走进丛林～走进黑猩猩的世界。丛林给她的心晕抹了一层青绿～黑猩猩给她的心莹润了一丝柔绿～她带着更为充盈的绿色的心～为世界播撒希望～播撒绿色。

她在绿色的非洲丛林行走～微笑；她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长～母子情深～去感受他们与古人一样的喜怒哀乐。她绿色的心更为柔软～她柔软的心也感动了全世界的人～于是世界和她一起保卫野生动物～于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。

绿色是爱～是希望～珍妮古道尔用她那颗绿色的心传递爱和希望～让绿色盈满人间。

３）　蕾切尔卡逊

是她叫醒了被农药毒害的昆虫们～是她让我们的春天不再寂静。

她是一个有敏锐发现力的海洋生物学家～又是一个热情饱满的生态作家～美国前总统阿尔戈尔说～蕾切尔卡逊的影响力已经超过了《寂静的春天》中所关心的那些事情～她将我们带回如下在现代文明中丧失了令人震惊的地步的基本观念：人类与自然环境的相互融合。她是一位伟大的划时代的学者～她把绿色的种子撒播到每个人心中～让世上开满绿色的环保之花。

宾夕法尼亚那个农庄给了她充满绿色的童年～那浩瀚的海洋又洗刷了她本就纯洁的心灵。她不仅热爱绿色～研究环保事业～更完成了把科普论文转化为大众读物的壮举～她笔下的海洋、森林都是那么美好～令人神往～她代替这种生命的绿色向人们呐喊～呼唤人们对环境的爱～对绿色的希望。她像一个摆渡人～在急流中把绿色的梦渡向彼岸。

她有限的生命唤起了无限的绿色～她自己渺小的身躯～爆发出了无与伦比的绿色能量～她是一个行动者～也是一个缔造者～只要大自然还存在～她那绿色的信念将会给人们以无限希望～帮我们建设一个更美丽的地球。

４）　梭罗

岁月无情～人生有意。从上古的在河之洲～至明人的绿色河畔～再到今日的绿色生活的构想。每一年的春天～当那河畔的植物繁衍～它不仅带来春天的丰盛～更是大地初萌～人间新生～是一片交织着绿色的和谐世界。

绿色生活～把自己交给绿色～在对绿色的热爱中我们实现了内心的和谐。

物欲横流的社会～人们疯狂地追求物质生活的享受～在追求的过程中～往往迷失了自我～忘记了大自然赐予我们的绿色。感悟自然中的天地造化～感悟绿色最本真的意义。

１８４５年～２８岁的梭罗挣脱金钱的羁绊～远离喧嚣的城市～来到瓦尔登湖畔～追求自然的那抹绿色。两年间～自耕自食～在湖水的涟漪中～在那翠绿的山林里～他观看日出和黎明～他为春天第一只麻雀的鸣叫而激动～为在山腰间燃烧似的绿草而欢欣。他无数次沉醉在清澈的湖水～翠绿的山脉和夜莺的歌唱中～他在大自然的绿色中感受到浓郁的诗意～获得了心灵的重生。于是有了现在的《瓦尔登湖》～一本与《圣经》并列在?人类二十五部经典图书?的书～一本?构成美国人性格?的书。

远离城市的繁华～他选择了自然的宁静～人生有了绿色～他实现了质的飞跃。

５）　袁学顺～

一位普通的农民～一位被誉为?天鹅卫士?的绿色执行者。时光流逝～３５年匆匆而过～他用信念坚守绿色的堡垒～用行动打出绿色的旗臶。他义务保护和救助伤病天鹅五百余只～保护了天鹅湿地一千余亩。他坚持每天巡湖～跑遍了荣成天鹅湖的每一个角落。他视天鹅为孩子～将自家院子改为?家庭式大天鹅康复中心?～被誉为?绿色爸爸?。他拿出积蓄为天鹅购买粮食、药品～并把康复的天鹅送回蓝天～而家中却一贫如洗。为了?绿色责任?～他挺身而出～反对在天鹅湖畔盲目开发工业项目～并为政府环保献计献策。他通过开展恢复湿地～保护水源～建立民间村镇救助站点～编写《大天鹅救助手册》等多项活动～提高了村民的环境保护意识～带动大家共同参与生态环境保护～促进人与自然的和谐相处。

?天鹅卫士?袁学顺～以一个朴素的心～描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。正因他的人生充满?绿色?～并敢于承担?绿色?责任～才成为我们敬畏的?绿色爸爸?。

（四）

篇三：高三作文素材积累（三）

高三作文素材积累，三，

高三作文组

一、抗战收藏家王锦思：历史会承认我们的价值

推荐：从一位普通职员到一名抗战收藏家～从逛古玩摊

时的偶然发现到把抗战收藏当成事业～从无人知晓到成为公众人物～１８年里～王锦思耗资数百万元～从国内外收藏万余件抗日战争时期文物～用自己的默默努力揭示历史真相～这种执着让人感动。然而搞抗战收藏、揭露日本侵略者的罪行并非王锦思的终极目标。他也收藏了很多见证中日友好的藏品～希望有一天两国人民能够回到友好交往的道路上。

走进王锦思的家～各种抗战时期的藏品让人目不暇接。报纸、图片集、诗集、地图？？王锦思对万余件各类藏品如数家珍。

其中～一份１９３１年９月２２日的《东京日日新闻》报纸号外尤其珍贵。这张号外是日本侵略者占领长春后～为了纪念战争?胜利?而发行的。报纸上的图片反映出当时长春宽城子陷落～日本侵略者向城市行进～日本旗在飘扬～这是侵略者自己对侵略行为最直观的记录。

为了丰富收藏品的种类～王锦思曾三赴日本寻找侵华物证。王锦思在日本的旧货市场找到了很多有价值的文物～例如日本侵略长春的相册、地图等～装了好几大箱。?当时我还担心海关会对这些文物进行查扣～好在都平安运回来了～这些文物的价值太重要了。?王锦思说。

王锦思说～把东西买回来、搞收藏并不是他的最终目的～他一直在寻找让这些抗战文物?说话?的机会。近几年～王锦思不断奔走于各地纪念馆、展览馆～也在北京等地搞过不

少短期和长期展览。去年～王锦思受到武汉市一家展览馆的邀请～进行了一次抗战胜利７０周年文物展。

?自己收藏的辐射面太窄～这些藏品应该有一个平台去服务社会～让大家了解更丰富的历史。?王锦思说。为了早日实现开办专门博物馆的梦想～王锦思正在与朋友们努力奔走着。

有人感叹～王锦思从来没有闲着的时候。除了搞抗战收藏～王锦思还经常参与帮扶战争亲历者、幸存者等活动。在众多社会活动中～王锦思有一个他最为看重的身份——中国民间对日索赔联合会文物追讨部部长。

２０１４年８月～在王锦思的倡导下～中国民间对日索赔联合会通过日本驻华大使～致函日本天皇明仁和日本政府～要求日本迅速归还所掠中国文物?中华唐鸿胪井刻石?。这块堪称国宝的中国唐代刻石于１９０８年被日本军队作为日俄战争战利品掠走～藏于日本皇宫至今。

以王锦思为代表的民间追讨文物行为～一时在中日两国引起强烈反响。历史学家王仁富这样评价王锦思：他是一个有头脑、有热情、有情怀、有正义感和责任感的人～投身抗战收藏事业～用自己的默默努力揭示历史真相～这种执着让人感动。

收获社会赞誉的同时～王锦思的执着也受到了来自亲朋的不解。?家人和朋友都劝我应该好好享受生活～不要再坚

持了。但我觉得～我虽然放弃了很多生活上的享受～但收获的成就感是他们无法感受到的。?他说。搞抗战收藏、揭露日本侵略者的罪行并非王锦思的终极目标。?其实我也收藏了很多见证中日友好的藏品～希望有一天我们两国人民能够回到友好交往的道路上。?

如今～像王锦思一样热衷于涉日收藏、抗战收藏的民间收藏者越来越多。有人支持鼓励～也有人进行质疑。对于自己所坚持的事业～王锦思坦言：?或许现在我们发挥的作用有限～但相信历史会承认我们的价值～为此～我也会继续坚持下去。?

二、大疆创新　中国无人机飞行世界

推荐：大疆现在占据了全球民用小型无人机约七成的市场份额～主要集中在欧美国家。大疆由默默无闻的研发、制造民用小型无人机的公司到２０１４年间声名鹊起～其不同系列产品先后被英国《经济学人》杂志

评为?全球最具代表性机器人?之一，美国《时代周刊》评为　?十大科技产品?等等。如果要分析大疆成功的原因～大疆公司副总裁邵建伙则表示～大疆成功的原因～最重要的是～是它始终专注于产品的态度。大疆完全是依靠其产品本身的创新～赢得了国内外用户的认可。

这家公司占据了全球民用小型无人机约七成的市场份额～主要市场集中在欧美国家。过去两年～大疆的员工从３００

人猛增至３５００人（其中研发人员１０００人。那么～大疆凭什么而成名，一个专注于产品的公司

翻开大疆公司的发展历程可见～除了头三年的埋头研发外～自２００９年起～大疆每年都有新产品问世。特别是２０１２年～推出到手即飞的世界首款航拍一体机?大疆精灵Ｐｈａｎｔｏｍ　１?～将之前局限于航模爱好者的专业市场推广至大众消费市场～将单纯的飞行体验拓展至航拍体验后～大获成功。大疆并未就此止步～在接下来的几年里～他们始终以用户的体验反馈为依据～不断实现产品的升级换代：２０１２年的第一代?大疆精灵?～支持悬挂微型相机～达到航拍功用～失控情况下可实现自主返航，２０１３年的第二代?大疆精灵?则配备了高性能相机～除可拍摄高清照片外～还能实现录影～并实时回传～内嵌的ＧＰＳ自动导航系统～可以准确锁定高度和位臵～稳定悬停，到２０１５年～第三代?大疆精灵?推出时～其高清数字图像传输系统可实现２公里内的图像传输～内臵的视觉和超声波传感器可让飞行器在无ＧＰＳ环境中实现精确定位悬停和平稳飞行？？

?如果要分析大疆成功的原因～最重要的～是它始终专注于产品的态度。?大疆公司副总裁邵建伙说～?大疆完全是依靠其产品本身的创新～赢得了国内外用户的认可。?

去年入职的员工刘益恒发现～公司里的员工～在对产品品质的追求上都有些?偏执?。?哪怕是摄像头的形状、颜色～

或是飞行器一个很小的性能～团队都特别执着。?刘益恒笑说～?也许只有这样的一群‘偏执狂’～才能生产出这样的产品吧：?

作为对?专注于产品?另一角度的注解～邵建伙举例说～因为大疆的?成名?～这两年～不断有投资人与大疆接触。?有几家上市公司～找到我们说～只要大疆同意合作～就给大疆提供成本价的原材料。但是我们没有答应～为什么，?　邵建伙解释道：他们无非看中大疆的名声～希望通过发布与大疆合作成功的消息～达到股价飙升的目的。?持着这样的目的～他们能用心做好产品吗，?邵建伙说～?我们要得到高品质的原材料～就应该让对方获得适当利润～让他们根据我们的需求～不断改进他们的产品。?一个追求极致的创始人

大疆创立于２００６年～彼时～公司创始人汪滔还是香港科技大学的在读研究生。

?汪滔个人对创造力的无限追求～是大疆‘从创新走向新的创新’的起点。?与汪滔相识已久的邵建伙这样认为。

２００５年～汪滔说服老师～把直升机自主悬停技术作为自己的本科毕业设计课题。毕业演示时～飞机摔了下来～课题得了一个很差的分数。汪滔不服气～几个月没去学校～一个人呆在深圳～没日没夜地干～终于在２００６年１月做出第一台样品。他试着把产品放到航模爱好者论坛上卖～竟然接到了订单。

２００６年～汪滔继续在港科大攻读研究生～与此同时～在导师支持下～他和当年一起做毕业课题的两位同学正式创立大疆～研发生产直升机飞行控制系统。公司最初只有五六个人～在深圳一间８０平方米的民宅里办公。?那几年比较艰难～因为招不到优秀的人。?邵建伙说～?人来了～门一开～基本上掉头就走。也难怪～人家都是有能力进入世界５００强企业的人～干吗来你一个看起来就是个‘作坊’的小企业，?

尽管如此～那会儿因为能够采用自主悬停技术的产品实在稀缺～钱很好赚～?一个单品就能卖到２０万?。可是～汪滔却说～?这不符合我的方向。?在他看来～价格过高意味着市场有限～　而他?想让更多人用上好产品?。

于是～年轻的大疆在利润率最高的时候开始了主动转型～把价格降下来。在２０１５年年初的公司年会上～汪滔创造了一个非常?拗口?的?大疆精神?——?激极尽志～求真品诚?～意为大疆人应该继续充满激情地去追求极致和实现志向～不被外部虚像干扰诱惑～真诚而踏实地做好事业。

一个鼓励创新的环境

?要让‘工科男’得到应有的成就感和荣誉感：?邵建伙说。

许是创业初期的?蜗居?～给汪滔留下了很不好的记忆～使他日后十分看重公司的形象。?大疆必须有好的环境～要让优秀人才一来到公司～就‘难以自拔’～喜欢我们。?他说。

除了让人羡慕的工资收入和福利待遇外～大疆更为员工提供宽松的内部创业环境～成可获利～败也不怕。吸引武汉大学中文系女生余思月到大疆工作的原因～则是公司追求纯粹的理念和浓厚的人文情怀。?这里没有上下级～都是年轻人～充满了朝气与活力。每一个好的点子都得到充分的尊重～在这里我感受到了在别处感受不到的价值。?余思月说。?在一个科技公司里～有诗～有艺术～对创新更有推动力。?让我们都没想到的是～副总裁邵建伙竟然是学美术出身。

?无人机未来的发展方向～是在应用领域的创新～而不是价格上的竞争。?正是基于这种想法～２０１４年１１月～大疆推出了ＳＤＫ软件开发套件～即把大疆已有的核心技术集中在ＳＤＫ上～向后来的开发者开放～让他们在此基础上进行应用开发～拓展航拍应用领域。比如～瑞士一家专门做地图测绘的公司～通过接入大疆开放的ＳＤＫ～用无人机在一个区域上空飞一圈就能完成对此区域的３Ｄ地图重建。

行业合作之外～大疆从去年起～开始举办面向全球高校和创客群体的ＳＤＫ开发者大赛。首届比赛中～一个学生团队就开发出了一款利用无人机进行高速公路交通事故取证的应用。

?年轻人无拘无束的想象力最可贵：?大疆发起全国大学生机器人大赛～邵建伙希望～这些人中能有人成为大疆创新的后备力量。

三、?航道保健医生?李红勇

推荐：李红勇～知名水下钻爆专家～被誉为?航道保健医生?。他１６岁成为长江重庆航道工程局水下爆破工～３０多年的时间里～曾经数百次主持或参与长江、乌江、清江、湄公河等河流的航道整治工作。在水下钻爆这个特殊的领域～李红勇凭借胆大心细和聪明才智～攻克了一道道难关～完成了一项又一项旁人眼中无法完成的任务～从一名普通工人成长为赫赫有名的专家。他他主持编撰的《山区河流水下钻孔爆破施工工法》成为国家级工法～获得国家发明专利～填补了我国内河航道整治技术的专利空白，。他坦言～?每个人都有自己的梦想～我的梦想就在航道上。?

准确把脉：不放过毫厘误差

水下爆破施工行业～毫厘误差就可能导致施工失败。作为长江航道的?保健医生?～李红勇要求每次水下作业都要保证百分之百的精准。

１９９８年冬天～李红勇第一次担任项目经理～带着?钻探３号?钻爆船在川江上游的礁石滩爆破施工。刚完成５排水下钻孔～一条冒雾航行的客船在航道上抛锚～钩住了?钻探３号?的过江沉链。钻爆船对口缆因瞬间受力过大断缆～已经装好炸药的５排炮孔全部成了?瞎炮?。

如何安全可靠地处理这批?瞎炮?，李红勇仔细推算后～决定在５排?瞎炮?的间隔之间再钻３排炮孔～新钻炮孔的

孔位与?瞎炮?孔位错开布臵～以此引爆?瞎炮?。但这样做

难度很高～也很危险～特别是现有钻孔和?瞎炮?之间的距离只有１米～必须绝对保证钻爆船不移位、钻孔不打斜。在他的策划和指挥下～３排新钻孔在５排老钻孔的?夹缝?中完成。起爆指令响起～新老钻孔全部引爆～川江航道上又少了一个险滩。

破解难题：争取０．５米的效益

水下炸礁工程最大的难点就是?看不见、摸不着?～稍有疏忽～施工成本就会大幅增加。在长江拦江矶航道炸礁工程施工中～对０．５米的超深控制～成为降低成本的关键点。

长江拦江矶航道炸礁工程位于长江下游～炸礁工程量４６万立方米～是长江航道整治史上单滩工程量最大的水下炸礁工程。考虑到现有设备状况～李红勇分别进行了水下钻爆超深１米、１．５米的分区试爆～发现１米和１．５米超深区的爆破开挖效果一致。而这其中相差的０．５米的超深～就是降低成本的关键点。李红勇的发现～为拦江矶施工节约炸药近７０吨～节约成本费用６５万元。

在水下钻爆这个特殊的领域～李红勇多次遇到在别人眼中根本无法完成的任务～但他总能凭借过硬的技术使

其成为爆破施工史上的?第一次?。１９９９年１２月～长江三峡工程永久船闸进入通航前下游泄水箱涵施工的关键阶

段～必须对近在咫尺且已完工的箱涵口实施水下爆破开挖。这是一项难度大、风险高的任务。李红勇主动请缨～成功实施了水下泄流槽的爆破开挖～为三峡永久船闸按时通航扫除最后一道阻碍。

著书立说：共享航道?保健秘籍?

在施工实践不断取得突破的同时～李红勇和他的团队开始总结、提炼日渐成熟的技术和工艺～把?会做?变成?会写?～提炼了一批看得见、摸得着的技术成果。他主持编撰的《山区河流水下钻孔爆破施工工法》成为国家级工法～获得国家发明专利～填补了我国内河航道整治技术的专利空白，他主持开展的《适用于急流水域的水下液压抓斗》研究再次获得国家发明专利～其中《激流河段碇泊硬式扫床施工工法》成为交通运输部推广的一级工法。

如今的李红勇已经从一名普通技术工人成长为业内知名的水下钻爆专家。作为长江水下钻孔炸礁品牌技术的代言人和新时期实干型、技术型和创新型职工的典型代表～李红勇近年来先后获得重庆市?劳动模范??劳动创新奖章??优秀共产党员?～全国交通运输行业?文明职工标兵?、全国?五一劳动奖章?等众多荣誉称号。

四、?黑色世界?　五彩生活

国新推荐：６５岁的?全国自强模范?颜昌玉身残志坚～经历过中年失业、创业受挫～但始终不向困难低头。他品尽

人生百味～依旧不改初衷。他希望借助自己的力量～带领更多的残疾人致富～并构建起残疾人的精神家园。凭着这样的信念～如今的他～不仅创业有成～开办了多家按摩店～还带出了２０００多名盲人徒弟～将?黑色世界?耕耘得愈发精彩。

?１７年前～就是在这里～我几次想跳下去。?５月１３日～湖北省宜昌市滨江公园～６５岁的?全国自强模范?颜昌玉?望?着滚滚江水～喃喃地说。过去的１７年～颜昌玉经历中年失业、创业受挫～但终究没向困难低头。如今～他不仅创业有成～开办了多家按摩店～还带出２０００多个盲人徒弟～将?黑色世界?耕耘得繁花似锦。

?最初选择创业～是被逼出来的。?１９９７年～以安臵残疾人为主的宜昌胶木电器厂走到了终点。自１９６８年进厂～从班长、一直干到厂长的颜昌玉不得不接受工厂破产的现实。他同８００多名残疾工人失业了。宜昌市民政局长找到颜昌玉～让他当福利院院长～他一口回绝：?厂长失业了去当院长～工人怎么办，?

不服输的颜昌玉变卖家产～和妻子贺美珍一道～怀揣８０００元现金～学习按摩技术和中医理论。半年之后～夫妻俩顺利取得职业资格证书。?明眼人创业都难～盲人更不要异想天开了?。然而颜昌玉不信邪～愣是把店开起来了。店名?布耐德?～取英文?盲人?音译～寓意盲人也能自食其力。盲人自己挣口饭～确实不容易。开业之初～店里加上颜昌玉夫

妇～总共６名按摩师、３张床～除了房租、水电、员工工资和日常开销～一个月下来～只挣１０块钱。?那是最难熬的一段日子～跳江的念头都有。?颜昌玉说。有志者事竟成。颜昌玉从滨江公园锻炼的人群中觅得商机～他每天带着员工到公园帮人们按摩～有钱的给个３元、５元～没钱的只求个广告效应。一段时间后～竟让他培育了市场～靠优质的服务和精湛的技术～按摩店逐步走出了低谷。如今～颜昌玉开办了４个分店～年收入１０００多万元。自己富裕不是颜昌玉的目的。１０余年来～他与宜昌市残联合作～开设残疾人按摩培训班～陆续培训出２０００多名合格的残疾人按摩师～９５％以上的人已成功就业。?我要让他们活得有尊严。?颜昌玉说。

构筑残疾人的精神家园～颜昌玉没少想办法。他举办盲人电脑培训班、英语培训班、与人沟通技巧培训班～开展盲人读书竞赛、写作竞赛等丰富员工的精神世界。?残疾人也要和健全人一样活出风采。?为此～颜昌玉率领盲人按摩师组成特殊龙舟队～参加中国龙舟公开赛，节假日带着徒弟进社区～开展义工服务～寻找人生的价值。?残疾人完全有志向、有能力为人类社会作出重大贡献。?颜昌玉说。

荐镜镜读书会：高三作文素材积累

转载请注明出处作文大全网 » 小小读书会