丿樱花灬
作文一：《描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量》1100字
描写昆虫?作文?? 一只蚂?蚁的??力量?
描写?昆虫??作文 ?一只蚂?蚁的?力量?今天?，我?起了?个大?早，?找了?一个?干?燥的地?方，?观察?起蚂?蚁来?。? 我拿?着放?大镜?看清?了蚂?蚁的?真面?目：? ?
蚂蚁的?身子?由三??个小圆球?组成?。它?的头?比较?大，?顶着?两根?灵活?的?触角，?嘴好?像两?把弯?钳，?胸部?有点?小，?六条?又细?又长?的腿?就长?在这??儿，肚子?圆鼓?鼓的?，拖?在后?面。? ?我用红?色的?油画?棒在?这只?蚂蚁?的周?围?画了一?圈。?蚂蚁?顿时?惊慌?失措?，心?里肯?定在?想：? ?
天哪，??我的前面?怎么?会出?现这?样一?道红?色的?障碍?物，?会不??会吃我?呀，于?是害?怕地?倒退?几步?，不?料又?遇到?那道?红色?的障?碍物?，又?吓了?一?跳。没?办法?，只?好咬??紧牙关闯?过去?了。?它小?心翼?翼地?碰了?碰那?条红??线，?没有什么?动静?，这?才放?心地?迈开?脚步?走了?过去?。? 经得?住“?障碍??物”的考?验，?一定?经不?住水?冲吧?。我?要制?造一?场“?水灾?”，?看它?如何??应对。于?是，?我吧?一点?水往?这只?蚂蚁?身上?倒去?。它?一下?子就?漂了?起来?，六?条腿?飞快?地滑?动，?身子?拼命?地挣?扎，?“汗??毛”好像?也树?了起?来。??过了几秒?钟，?它又?被风?吹到??了地上，?重新?站起?来了?。蚂?蚁的?生命?力真??顽强啊?！ ?两次考?验都?通过?了，?应该?奖励?一下?这只?蚂蚁??了。我揪?了一?小?块面包?放在?地上?，顺?便看?看它?是如?何搬?运食?物的?。不?一会?儿，?这只?蚂?蚁就被?这香??味吸引来?了，?它爬?上爬?下，?东张?西望?，终?于弄?明白??了这?是一块“?超大?”的?面包?。它?迅速?地跑?回家?去。?过了?一会?儿，?那只?蚂蚁?出?来了，?身后?跟着?黑压??压的一大?群人?马。?顿时?，数?也数?不清?的蚂?蚁把?这?块面包?围了?个水?泄不?通。?有的?蚂蚁?钻到?了底?部，?准备?把面?包抬?起来?；?有的咬?住面?包往?前推?；有?的咬??住面包往?后拖?。或?许是?因为?面包?太大??了，有的?蚂蚁??啃了?些碎块，?先运?回家?去了?。就?这样?，这?群蚂?蚁心??往一?
处想，劲?往一?处使?，一?步一?步的?把面?包搬?回了?家。?我看?得目?瞪口?呆。?? 多么可?爱的?小生?灵，?我有?些惊?叹了?。当?他们?遇到?困难?时，?没有?低头?退?缩，只?是拼?搏向?前；?当他?们看?到美?食时?，懂?得分?享，?团结?互助??，齐心?协力搬?运食?物回?家。?这不?正是?我们?要学?习的?精神?吗，? ?
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作文二：《描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量》700字
描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量
描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量
描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量今天，我起了个大早，找了一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。 我拿着放大镜看清了蚂蚁的真面目：
蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长的腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。 我用红色的油画棒在这只蚂蚁的周围画了一圈。蚂蚁顿时惊慌失措，心里肯定在想：
天哪，我的前面怎么会出现这样一道红色的障碍物，会不会吃我呀，于是害怕地倒退几步，不料又遇到那道红色的障碍物，又吓了一跳。没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地碰了碰那条红线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步走了过去。 经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”，看它如何应对。于是，我吧一点水往这只蚂蚁身上倒去。它一下子就漂了起来，六条腿飞快地滑动，身子拼命地挣扎，“汗毛”好像也树了起来。过了几秒钟，它又被风吹到了地上，重新站起来了。蚂蚁的生命力真顽强啊！ 两次考验都通过了，应该奖励一下这只蚂蚁了。我揪了一小块面包放在地上，顺便看看它是如何搬运食物的。不一会儿，这只蚂蚁就被这香味吸引来了，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块“超大”的面包。它迅速地跑回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，数也数不清的蚂蚁把这块面包围了个水泄不通。有的蚂蚁钻到了底部，准备把面包抬起来；有的咬住面包往前推；有的咬住面包往后拖。或许是因为面包太大了，有的蚂蚁啃了些碎块，先运回家去了。就这样，这群蚂蚁心往一处想，劲往一处使，一步一步的把面包搬回了家。我看得目瞪口呆。 多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当他们遇到困难时，没有低头退缩，只是拼搏向前；当他们看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力搬运食物回家。这不正是我们要学习的精神吗，
作文三：《描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量》1400字
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描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量
描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量
今天，我起了个大早，找了一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。
我拿着放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长的腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。
我用红色的油画棒在这只蚂蚁的周围画了一圈。蚂蚁顿时惊慌失措，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道红色的障碍物，会不会吃我呀，于是害怕地倒退几步，不料又遇到那道红色的障碍物，又吓了一跳。没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地碰了碰那条红线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步走了过去。
经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”，看它如何应对。于是，我吧一点水往这只蚂蚁身上倒去。它一下子就漂了起来，六条腿飞快地滑动，身子拼命地挣扎，“汗毛”好像也树了起来。过了几秒钟，它又被风吹到了地上，重新站起来了。蚂蚁的生命力真顽强啊！
两次考验都通过了，应该奖励一下这只蚂蚁了。我揪了一小块面包放在地上，顺便看看它是如何搬运食物的。不一会儿，这只蚂蚁就被这香味吸引来了，它爬上爬下，东张西望，终于弄明白了这是一块“超大”的面包。它迅速地跑回家去。过了一会儿，那只蚂蚁出来了，身后跟着黑压压的一大群人马。顿时，数也数不清的蚂蚁把这块面包围了个水泄不通。有的蚂蚁钻到了底部，准备把面包抬起来；有的咬住面包往前推；有的咬住面包往后拖。或许是因为面包太大了，有的蚂蚁啃了些碎块，先运回家去了。就这样，这群蚂蚁心往一处想，劲往一处
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使，一步一步的把面包搬回了家。我看得目瞪口呆。
多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当他们遇到困难时，没有低头退缩，
只是拼搏向前；当他们看到美食时，懂得分享，团结互助，齐心协力搬运食物回
家。这不正是我们要学习的精神吗，
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践
活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文四：《描写团结就是力量作文》2000字
描写团结就是力量作文
导语，一朵花，即使再小也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的馈赠及绿叶的衬托，才显得美丽青翠。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一，团结就是力量
“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢……”我唱起这首歌我就会想起唐老师带我们在作文班上玩得一个游戏。这个游戏让我明白了“奉献是一种美德！”
作文课一开始唐老师给我们讲了怎样做游戏。只听见“一、二、三坐。”“一、二、三走。”的号令，六班的同学就走起来，我们班也不甘示弱的走起来。突然，李娟说，“不玩了。”我们没有管她一直继续玩着。同学们一起把脚摆动着，嘴里还念念有词，“左、右、左、右。”一个人坐在另一个人的腿上，唐老师让我们比一场赛，我们班的同学都一窝蜂的跑到李娟那里，同学们求爷爷求奶奶的求李娟上场，李娟终于上场了，我们一起玩了。后来，我们和六班进行了一场大比拼。一个人也不能少，看哪个班走的时间长哪个班就获胜，李娟被请上场后，我终于放下了沉重的心，唐老师说，“比拼开始”，我紧紧的为我们班捏一把汗生怕出什么差子。我们班和毛毛虫没什么两样，只听见一声，“一、二、三坐、一、二、三走。”一声令下同学们脚摆来摆去，呀，不好！有几个同学好像支撑不住了，“啪”的一声同学们都摔倒在地。第一局我们败了，第二局我们却赢了。唐老师又让我们两个班合起来
再玩一次。开始了，我们一步又一步的走着，我们越来越支撑不住了。六班同学便把左、右、左、右的号令变成了加油、加油，终于我们走到了终点。
通过这件事，我明白了团结可以战胜一切不可能战胜的事。所以，我们要团结，这样才能战胜一切不可能战胜的困难。
篇二，团结就是力量
生活中的一些细小的东西，往往能告诉我们一些生活的道理。
有一天，我不小心把吃的饼干屑撒在了地上。没过多久，一只小小的蚂蚁爬了过来，用触角在饼干周围嗅了几下，然后试图将饼干屑搬起来。但是，小小饼干屑对于一只微小的蚂蚁来说，又显得不小了，它当然无法搬起它。于是，这只可怜的小蚂蚁沮丧地离开了。
我当时以为它放弃了饼干屑，但没想到，过了十几分钟，那只蚂蚁又回来了，并且后面还跟着长长一串的蚂蚁。他们围住了那饼干屑，开始了搬运工作。一只蚂蚁抬这头，另一只蚂蚁抬那头，最后一起将饼干屑抬了起来，高兴地把它运回了蚁窝。
这一件小事，使我想起团结就是力量的这一道理，若你不信，我就给你举两个例子吧，
前一段时候，我们学校举行了年级的三人篮球赛。我们班上场队员和非队员团结一心，使比赛成绩一直名列前茅，到最后一场比赛时，我们的运动员与啦啦队更是“里应外合”。比赛开始了，运动员们认真配合，啦啦队员们大声呐喊助威，“加油！加油！”由于场内场外心往一处想，劲往一处使，最终我们班取得了年级第一名的好成绩。
记得另一次，学校搞宿舍美化大赛，老师说宿长出主意，全宿舍人员一起努力布置宿舍。可是回到宿舍后，其他的成员一言不发，袖手旁观。舍长“孤身作战”，自己设计自己做，忙了一阵子，比赛结果——榜上无名。
现在，你相信了吧！团结一心的集体会迸发出钢铁般的力量，大功告成。不齐心协力集体犹如一盘散沙，做什么则什么都不成！
篇三，团结就是力量
有道是，“团结就是力量。”意思是说，只要我们齐心协力去干一件事，不管有多困难，也一定能成功。打个比喻，就像人的手指，虽然伸出来长短不一，但只要合在一起，力量就会增大了。一个国家不也像一只手一样吗？五根手指好比是支撑国家发展的农业、工业、商业、科学技术、旅游业。
中国是农业第一大国。农业发展的新技术时刻伴随着中国发展。袁隆平的杂交水稻技术领先世界，农产品贸易出口，看，莲塘池边映者农妇山茶花般的笑脸，素有美誉“淮河水，养天下”的淮河两岸，鱼虾成群，水草丰茂，渔民的脸成了花儿。看那黄金般的麦田，看那绿海洋般的果园，看那农民朴实的笑脸……哪一张笑脸不洋溢着对农业大发展的欢欣与快乐？
伴随着农业发展的是日益繁荣的工业。钢铁、汽车、机电……一流拔尖的工业生产技术让原本贫困的中国面貌焕然一新。
商业，日益崛起的它，支撑着中国一步步迈向世界的顶峰，琳琅满目的日用品摆满了货架，五颜六色的食品，千奇百样的用品支
撑着商业一步步辉煌，一步步繁荣昌盛。
科学技术，让中国终于腾飞，让载着中国人民骄傲的“神五”“神六”直插苍穹，多少科学家为科技呕心沥血之后，才有了如此光辉的成就。多少海外学子涌回家乡，共同建设这美好的祖国。
巍峨挺拔的长城，辽阔无边的内蒙古大草原，傲然挺立的五岳雄山，波涛汹涌的长江黄河，还有静怡端庄的桂林山水，风景秀丽的西湖风光……多少锦绣山河，壮丽景观让中国的旅游业蒸蒸日上，步步高升。
只要我们万众一心，团结奋进，我们的祖国就会更加繁荣昌盛。
［描写团结就是力量作文］
作文五：《描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量(范本)》900字
描写昆虫作文 一只蚂蚁的力量?
描写昆虫作文? 一只蚂蚁的力量?
描写昆虫作文? 一只蚂蚁的力量今天，我?起了个大早，找了?一个干燥?的地方，观察起蚂蚁来。? 我拿着放大镜看清?了蚂蚁的真面目：? ?
蚂蚁的身子由三个小圆球组?成。它的头比较大?，顶着两根灵活的??触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小?，六条又细又长的?腿就长在这儿，?
肚子圆鼓鼓的，拖在?后面。? 我用红色的油画棒在这只蚂?蚁的周围画?了一圈。蚂蚁顿时惊慌失?措，心里肯定在想?：?
天哪，我的前面怎么会出?现这样一道红色的?障碍物，会不会吃?我?呀，于是害怕地倒退几步，不料又?遇到那道红色的障?碍物，又吓了一?跳。没办法，只好咬?紧牙关闯过去了。??它小心翼翼地碰了碰那条红线，?没有什么动静，这才放?心地迈开脚步走了?过去。? 经得住“障碍物”?的考验，一定经不住水冲吧?。我要制造一场“?水灾”，看它如何?应对。?于是，我吧一点水往这只蚂蚁?身上倒去。它一下?子就漂了起来，六??条腿飞快地滑动，身子拼命地挣扎，?“汗毛”好像也树?了起来。过了?几秒钟，它又被风吹到?了地上，重新站起?来了。蚂蚁的生命?力真顽强?啊！ 两次考验都通过了，?应该奖励一下这只?蚂蚁了。我揪了一?小块面?包放在地上，顺便看看它是如??何搬运食物的。不一会儿，这只蚂蚁??就被这香味吸引来了，它爬上爬下，?东张西望，终于弄?明白了这是一?块“超大”的面包。它?迅速地跑回家去。?过了一会儿，那只?蚂蚁出来?了，身后跟着黑压压的一大?群人马。顿时，数?也数不清的蚂蚁把?这块?面包围了个水?泄不通。有的蚂蚁钻到了底部，准备?把面包抬起来；有?
的咬住面包往前推?；有的咬住面包往?后拖。或许是因为?面包太大了，?有的蚂蚁啃了些碎块，?先运回家去了。就?这样，这群蚂蚁心?往一处想，?劲往一处使，一步一步的?把面包搬回了家。?我看得目瞪口呆。? ?多么可爱的小生灵，我有些惊叹了?。当他们遇到困难?时，没有低头退缩?，?只是拼搏向前；当他们看到美食时?，懂得分享，团结?互助，齐心协力?
搬运食物回家。这不?正是我们要学习的?精神吗，?
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作文六：《吆喝.描写的力量》1000字
吆喝，描写的力量?
《吆喝》这篇文章是?萧乾写的关?于老北京下?层人民生活?场景的文章?，文章描写人?们常见的小?贩的吆喝声?，读来让人任?俊不禁。细细想来，这归功于作?者高超的描?写水平。
作者具有很?高的语言功?底。成功的把当?时的声音转?化成文字，同时又让我?们读的时候?，耳畔好像又?回响起各种?的叫卖声。仿佛又回到?了古老的北?京城，置身于那个?时代和空间?里。成为他们的?一份子。
为何它具有?这样的魅力?，我想他就归?功于作者对?于生活细节?入微的观察?。
作者在描写?方面使用了?时间的顺序?，描写了一天?中从早到晚?的吆喝声，和一年四季?的不同叫卖?声。有详有略，主次分明，还给我们一?中美的感受?。你看那春天?的蝌蚪，夏天的雪花?烙，秋天的柿子?，冬天的烤白?薯，季节不同，叫卖的东西?也不同。每一种都会?勾引起我们?鲜活的回忆?，那事物如在?眼前，那醇香沁人?肺腑。例如文中描?写卖柿子的?就说“卖柿子的吆?喝有简繁两?种。简的只一声?“喝了蜜的大?柿子”。“喝了蜜的大?柿子”用了拟人和?比喻的修辞?，形象、生动、诱人。作者不光有?大的场面描?写的时候，更重要的还?有很多的细?致的神态描?写。生动鲜活，如在眼前。例如：“我特别害怕?。他先尖声尖?气地喊一声?“一包糖来”，然后放低至?少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的?还有个卖荞?麦皮的。有一
回他在?我身后“哟”了一声，把我吓了个?马趴。等我站起身?来，他才用深厚?的男低音唱?出“荞麦皮耶”。”这一句细致?的描写了吆?喝的方法和?节奏，文章使用了?“尖声尖气”这个词和“放低至少八?度”这个短语就?把卖“荷叶糕”小贩的声音?特点给绘形?绘声的描写?出来了。让我们不禁?莞尔一笑，这小贩用一?惊一咋的声?音来吸引顾?客的注意，从而达到宣?传的目的，进而促进生?意的成交。其用心可谓?良苦。把别人吓一?跳的同时，也让别人牢?牢的记住了?自己的特点?和商品。形成自己独?特的符号和?品牌。同时“马趴”生动形象，把我那种惊?吓的样子就?给描绘出来?。让我们感受?到那吆喝就?在身边，更真实、更亲切，充满生活气?息。
当然文章的?整个思路是?先把老北京?的叫卖比喻?成声乐和器?乐。后话题一转?重点强调声?乐。点明所写的?主题。接下来就简?明的介绍了?吆喝的必备?条件。
然后先后写?了四季和早?晚不同的吆?喝声，富有情韵。最后有总结?了吆喝的不?同特点。
作文七：《吆喝描写的力量doc》800字
吆喝，描写的力量
《吆喝》这篇文章是萧乾写的关于老北京下层人民生活场景的文章，文章描写人们常见的小贩的吆喝声，读来让人任俊不禁。细细想来，这归功于作者高超的描写水平。
作者具有很高的语言功底。成功的把当时的声音转化成文字，同时又让我们读的时候，耳畔好像又回响起各种的叫卖声。仿佛又回到了古老的北京城，置身于那个时代和空间里。成为他们的一份子。
为何它具有这样的魅力，我想他就归功于作者对于生活细节入微的观察。
作者在描写方面使用了时间的顺序，描写了一天中从早到晚的吆喝声，和一年四季的不同叫卖声。有详有略，主次分明，还给我们一中美的感受。你看那春天的蝌蚪，夏天的雪花烙，秋天的柿子，冬天的烤白薯，季节不同，叫卖的东西也不同。每一种都会勾引起我们鲜活的回忆，那事物如在眼前，那醇香沁人肺腑。例如文中描写卖柿子的就说“卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。“喝了蜜的大柿子”用了拟人和比喻的修辞，形象、生动、诱人。作者不光有大的场面描写的时候，更重要的还有很多的细致的神态描写。生动鲜活，如在眼前。例如：“我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在
我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。”这一句细致的描写了吆喝的方法和节奏，文章使用了“尖声尖气”这个词和“放低至少八度”这个短语就把卖“荷叶糕”小贩的声音特点给绘形绘声的描写出来了。让我们不禁莞尔一笑，这小贩用一惊一咋的声音来吸引顾客的注意，从而达到宣传的目的，进而促进生意的成交。其用心可谓良苦。把别人吓一跳的同时，也让别人牢牢的记住了自己的特点和商品。形成自己独特的符号和品牌。同时“马趴”生动形象，把我那种惊吓的样子就给描绘出来。让我们感受到那吆喝就在身边，更真实、更亲切，充满生活气息。
当然文章的整个思路是先把老北京的叫卖比喻成声乐和器乐。后话题一转重点强调声乐。点明所写的主题。接下来就简明的介绍了吆喝的必备条件。
然后先后写了四季和早晚不同的吆喝声，富有情韵。最后有总结了吆喝的不同特点。
作文八：《《细节描写的力量》优秀教案》2000字
细节描写的力量
教学目标：
１、学生领会细节描写在写作中的力量；
２、学会在自己的文章中运用细节描写。
教学过程：
一、导入：
三幅细节的画面导入
巴尔扎克曾说过这样一句话：当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。由此可见，细节描写在写作中有着不可估量的作用。
二、细节初体会
细节描写究竟有着怎样的力量？在我们开始探究之前请我们的同学先试着完成下面的一个小语段：
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，（ ）就怕自己考砸了（ ）。试卷拿到手以后，（ ）一看不及格，很是伤心。
【老师写ａ：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命（我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”） 就怕自己考砸了（我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。） 试卷拿到手以后（我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“４”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──４８，可怜的“４８”，） 一看不及格，很是伤心。】
（在此过程中可以选择几位同学示范性展示自己的作品，再展示教师示范的细节加工。然后让同学们体会经过了加工后的文字与原来的文字有什么样的差别？是好了还是坏了？好又好在了哪里。然后由此引入下面细节描写的探讨）
三、细节的力量：拉长、放大、突出
１、拉长（针对篇幅写不长）
古代有个闺房小姐，看到窗外的大好春光，突然想下绣楼，说书先生首先说这位小姐的相貌举止，兴趣爱好，再要介绍她的心理状况，还要写她的丫头，佣人，如此如此，一讲就是二个钟头，这时醒木一拍：众位，若知小姐究竟如何下绣楼，且听下回分解。
第二天小姐准备下楼了，但是，总得打扮打扮吧。于是怎么样涂脂，如何抹
粉，如何上发髻，发髻挽得不好如何重来，如此如此，又讲了二个小时，这时，照例醒木一拍：众位，若知小姐究竟如何下绣楼，且听下回分解。
第三天还有第三天的事，比如说小姐刚走到门口，突然想到应该拿把扇子，又回头去拿扇子，总得描述这把扇子的来历吧，因为这把扇子是她父亲的朋友送的，而这个朋友又是一位英雄，于是，又一次且听“下回分解”就这样，小姐二个星期还没有下绣楼。
２、放大（如同电影镜头的拉近，放大的不仅是画面感，还有细节的整个过程和感受）
例如《背影》片段：我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 突出
爷爷含着笑，进入了病房，没过几天，爷爷瘦了许多，脸上的皮肤蜡黄，没有一点水分，下巴的胡须都怯生生地不肯生长。他还是含着笑地看着我。我哽咽了，说不出话，摸着他的手，那是一双怎样的手啊！蜡黄的皮肤紧紧地贴在骨头上，丝毫没有一点血色，这双布满老茧的双手不知道为我们付出了多少啊！我顿时感到无比酸楚，紧紧地抱着躺在病床上的爷爷。
??
四、我也写细节
１、这里有一个情景，写一个犯了错的学生进老师办公室的情景。请对它进行修改，把叙述变成描写，使人物形象更生动更真实。
我走进了办公室，迎面正碰上张老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声＂ 张老师＂ ，张老师点了下头，只是＂ 嗯＂ 了一声。
（提示：我是怎样走进办公室的？有什么动作或心情？张老师的目光是怎样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎样“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态、“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开来描绘刻画的。）
首先同桌之间互相点评各自的习作，当小有所感后发下老师的习作点评，说出好与不好的地方（运用前面细节的力量知识）。
三、我在文章中运用细节
岁月缓缓向前，晨曦可以唤醒黎明，昙花可以瞬间惊艳，而什么是你铭刻的记忆？照片放大的，是年轮留下的痕迹；而往事放大的，是如云如烟的记忆。
请你以“父爱”为主题，“岁月的痕迹”为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写清楚，不少于６００字。③写出你的真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（拿出预先的习作，对比老师手中的习作，小组合作，运用前面的知识点仔细地给各自的作文打分并分析出习作中的优缺点。哪里做的好？里可以改进？又该怎么改进？）
四、作业
将之前的习作运用今天学习的知识进行自改，然后再次完成同一作文。
作文九：《描写[力量]的趣味成语12》1600字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
描写［力量］的趣味成语１２
自树一帜 众喣山动 众喣飘山 众喣漂山 众心如城 众心成城
众口熏天 众虎同心 众川赴海 招架不住 增砖添瓦 众志成城
自力更生 自坏长城 自顾不暇 自不量力 招兵买马 在所不辞
众口铄金 冢中枯骨 再衰三竭 载舟覆舟 英声欺人 以夷治夷
以强胜弱 移山造海 移山填海 移山跨海 移山竭海 移山拔海
羽翼已成 有心无力 有生力量 用心竭力 因人成事 以铢称镒
以夷制夷 以镒称铢 以弱制强 以弱胜强 养精蓄锐 余勇可贾
羽毛未丰 以沫相濡 异军突起 因循坐误 一手一足 一言九鼎
以夷伐夷 一臂之力 以卵投石 一木难支 一日千里 以卵击石
移山倒海 一成一旅 一盘散沙 席卷八荒 悬河注火 相呴以湿
心长力短 旋乾转坤 心余力绌 血海深仇 席卷天下 星火燎原
心潮澎湃 相濡以沫 膝痒搔背 无拳无勇 闻风破胆 唯力是视
乌烟瘴气 无能为力 卧薪尝胆 闻风丧胆 顽廉懦立 无缘无故
无坚不摧 望洋兴叹 螳螂拒辙 螳螂奋臂 同心断金 泰山压卵
贪生怕死 螳臂当车 添砖加瓦 天无二日 贪天之功 势穷力屈
十夫楺椎 神来之笔 神工鬼力 身单力薄 少气无力 势均力敌
所向无敌 所向披靡 师直为壮 势穷力竭 射石饮羽 绳锯木断
山摇地动 生聚教训 三户亡秦 人强胜天 人单势孤 如释重负
人多势众 肉眼凡胎 人众胜天 磬石之固 穷日之力 群威群胆
全力以赴 旗鼓相当 群策群力 驱羊攻虎 强弩之末 起死回生
匹夫之勇 排山倒海 难鸣孤掌 南风不竞 靡坚不摧 妙趣横生
绵里薄材 绵力薄材 毛羽未丰 卵石不敌 量时度力 量力而为
力屈计穷 力均势敌 力不自胜 力不能及 两虎相争 雷霆万钧
两虎相斗 量小力微 绿林豪客 力不能支 力殚财竭 力不从心
燎原烈火 力所能及 量力而行 量才而为 力所不及 枯木朽株
竭尽心力 胫大于股 江翻海沸 计穷力尽 计尽力穷 九鼎大吕
尽力而为 拘神遣将 涓埃之力 借风使船 坚不可摧 竭尽全力
金石为开 嗟悔无及 计穷力屈 假力于人 搅海翻江 坚甲利兵
计穷力竭 竭智尽力 海沸山摇 海沸山裂 海沸江翻 海沸河翻
海沸波翻 回天无力 回山转海 河出伏流 回山倒海 回肠荡气
回天之力 回天乏术 呼风唤雨 鼓衰力尽孤立无助 高材捷足
孤掌难鸣 股肱之力 归根结蒂攻无不克 孤立无援 勾魂摄魄
工力悉敌 高才捷足 翻江搅海 缚鸡之力 覆海移山 伏虎降龙
分化瓦解 分风劈流 放下屠刀，立地成佛 翻江倒海 法力无边
二人同心，其利断金 地丑力敌 殚智竭力 独木不林 独木难支
德高望重 倒山倾海 倒海翻江 代人受过 大显神通 大势所趋
独立自主 鼎足而立 成城断金 财匮力绌 财殚力尽 财殚力竭
重整旗鼓 初露锋芒 趁虚而入 吹灰之力 财竭力尽 不遗馀力
拔山举鼎 百废俱举 不遗余力 不堪一击 并驾齐驱 兵微将寡
鞭长莫及 彼众我寡 备多力分 杯水车薪 拔山超海 鞭长不及
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鞭不及腹 比权量力 暗中摸索 爱莫能助 哀兵必胜 奥援有灵
学而优则仕 人心齐，泰山移 养兵千日，用兵一时
疾风扫秋叶 东风压倒西风 九牛二虎之力 十年生聚，十年教训
秋风扫落叶 众人拾柴火焰高 狮子搏兔，亦用全力
独木不成林 心有余而力不足 狮象搏兔，皆用全力
无敌于天下 攻无不取，战无不胜 攻无不克，战无不胜
单丝不成线 战无不胜，攻无不取 战无不胜，攻无不克
养军千日，用在一时 千金之裘，非一狐之腋
长他人志气，灭自己威风 一手独拍，虽疾无声
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作文十：《成长的力量作文》2200字
成长的力量作文
以下是小编整理的关于成长的力量作文，欢迎阅读。
１成长的力量
在沙漠上的人生旅途，我们品味着酸甜，吞咽着苦辣，跑到天涯，奔到海角。有一种力量，使开始稚嫩的小脚印，更多的变为了坚毅。那种力量，叫做成长。
记忆中最清晰的，是过生日的场景。蛋糕摆在桌子的正中央，烛火随风摇曳。闭上眼，在一段不整齐的歌声中许下我的生日愿望。那不着调的音准，不标准的英文发音，此时在我听来却是世上最动听的声音。
生日的前几天，我总会提醒父母要给我过生日，送我生日礼物。一次，妈妈说，“你就知道让我们给你过生日，怎么不给我们过生日，再说了，你怎么就不知道你的生日是你妈妈的难日，”虽然我表面上有些不服气，可心里却增添了几分愧疚。回想过去几年，到了父母的生日，他们什么都没有说，只是像往常一样做着家务活，辛苦地工作着，也并没有像我一样要求过生日，要求送礼物。而我，也从没有在意过。我也在问自己，为什么每年家中都只有我过生日呢，之后，我在作文书上常看到有的考生写自己长大了，为自己的爸爸妈妈过生日，在自己的生日那天为妈妈送上一份礼物。作文中的父母，都是幸福的。那些文章启发了我，触动了我，让我开始成长，懂得了回报，懂得了付出。
在我十二岁那年，终于找到了机会来弥补我的过失，像那些小作者们一样为父母过生日。到了爸爸生日那天，我和妈妈谎称要去剪头发，到了蛋糕店买蛋糕。我小心翼翼地将它捧回了家。爸爸开门的那一刹那，我们喊着，“生日快乐，”他先是一愣，之后咧开嘴笑了起来。他低下头接过蛋糕，说，“哎呀，买它干吗呀，谢谢谢谢，”他尽管闪躲，但爸爸的幸福感全都体现在他湿润的眼眸中，丝毫逃不出我的眼睛。妈妈对他说，“看咱们闺女都知道给你过生日了。以后别老说她什么都不懂。”爸爸点着头说，“对，对。谢谢闺女。”我笑着，我知道我长大了，尽管懂事得有些晚，但还不算迟。一家三口，坐在暖暖的屋里，快乐的笑声久久回荡……
沙漠上的脚印还在继续。伫立在一点，望那一串脚印延伸到远方。我知道，是成长这强大的力量在推动着我们。
２成长的力量
成长的力量使我们的行为由幼稚无知，变为成熟懂事，一个人从出生后，就不断的在成长，这种神奇的力量伴随着我们成长，使我们懂得了许多许多……
我相信每一个人都有一样的经历，刚一回家，“作业多吗，”“吃了饭后快去写作业！”一串连珠炮似的问题就迎面而来，让我来不及招架—妈妈的唠叨又开始了！小时候，我很讨厌这种声音，因为是这种唠叨把我从那温暖的被窝中“拖”了出来，把我从美妙的游戏中“拉”了出来，从我使我高兴的漫画书中“叫”了出来。这样，我始终听不进妈妈的话，总不想自立—还有妈妈呢。
但是，有一次我改变了我对这唠叨的看法。
一天早上，天很冷，我好不容易才从里爬起来，可冰凉的衣服让我怎么也不想起床了，便又躺了下来。这时，妈妈开门进来了，见我还躺在床上，便说，“起床了，不然早饭就吃不上了，上学还有可能要迟到！”我终于忍不住了，喊起来，“你怎么这么多话啊，烦死了！”妈妈听了，愣住了。对我说，“其实，我是要对你说我今天我有事，今天你自理吧！”。我心中暗喜，心想我自理不好自己的生活，还少了这么多烦人的唠叨，片刻，她径直走了出去。我急忙爬起来，开始慢慢穿衣服。穿衣服时，我总找不到我的毛衣，好不容易找到了，就急的满头大汗。又看了看表，急急忙忙的向嘴里塞涨了的面条，这时才发现英语书不见了。又翻箱倒柜了一番。想喊妈妈，想妈妈要能回来就好了。临走之前，才发现毛衣又不见了……
我灰头土脸的过过了这一天，这时我才发现妈妈的唠叨，原来在生命中如此的重要。变得亲切了。我独自躺在床上，回想着过去的一幕幕。终于明白了我的无知。不禁悄然泪下。别人已在“唠叨”下成熟了。但我还，要依赖于长辈。这让我情何以堪啊！
后来，我懂得了唠叨的意义，在妈妈的教导下成熟了，我成长了，我变得懂事听话，这就是成长的力量。
３成长的力量
挥不去，茫茫人海雾，拨不开，静静夜雨丝。总有一个理由让我们微笑，收获成长的力量。
人生之路难免有荆棘，有坎坷，乌云有时也会密布天空，狂
风暴雨也会突然袭来，此刻的我们内心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片浓郁得化不开的忧思与挫折感，但，漫漫人生路，不经历风雨，怎能见彩虹。我们又怎么能因袭来的狂风暴雨，密布遮盖的乌云而丧偶之痛得易安居士，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，对着满地黄花，对着梧桐细雨，对着大雁南飞，把酒独斟。此时的她，酒入愁肠化作相思泪，布满面容的是剔透的泪珠和千头万绪剪不断、理还乱的愁思。
可同样是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也会想起“至今思项羽，不肯过江东”的豪迈与悲壮，也会有“手种红梅更好，又何必临水登楼”的自适。此时的她，也许会愁思而忧郁，但她终会因为这份旷达而保存心灵追寻诗意的快乐。
实应佩服易安居士，苦难的一生未曾让她失去生活的勇气，她勇敢地活着，把酒东篱，倚窗观雨，用婉约诗词道尽心中愁绪，换取心灵上的慰藉，在诗词中，放飞愁绪。
透过她的诗词，也许看到的是比黄花瘦的易安居士，可亦是流泪微笑的易安居士。从易安居士身上，我们看到了苦难中的坚强。那在困境中的微笑，让我们明白，困境又怎能阻挡我们前进，
阳光明媚的日子里，让嘴角上扬，让挫折后的微笑在唇边如灿烂花朵般绽放。微笑，这是我成长的力量，
［成长的力量作文］
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