我的逗比中带着高冷
作文一：《小学作文：舞蹈比赛》300字
舞蹈比赛
星期六，天气真好呀！晴空万里，暖暖的阳光照耀着大地。每年一次的“青春中国”文艺选拔赛开始了，我们“未来之星”舞蹈培训班的印度舞要去参加比赛了。作为这个舞蹈团体的一员，我心里很高兴，我们辛苦排练一个多月的成果就要得到检验了。
吃完中饭，我和妈妈坐着一个姐姐的车一起去“未来之星”舞蹈训练基地化妆。妈妈先把我的头发盘好，我自己把脸冲洗干净，然后换好服装，最后排队去化妆。我们化好妆后，就来到福城影剧院。走进剧院，只见舞台上布满了五颜六色的彩灯。舞台后墙挂着一幅巨大的彩图，上面印着“青春中国”文艺选拔郴州赛区怕图案。台下挤满了很多观众，前排坐着十多位评委。不一会儿，比赛开始了，几个节目后，该我们上场了，我们团体的每一个人，都认真地做好每一个动作，圆满地完成了表演，得到了评委们的赞赏，我们的节目被选上了，并在元月将参加湖南赛区的选拔赛。我们听到这个消息，心里都乐开了花。
作文二：《舞蹈比赛作文300字》400字
舞蹈比赛作文３００字今天早上，兴奋的我没睡懒觉就按时起了床。因为今天我要去北京参加舞蹈比赛。九点我们从密云出发，十二点左右就到达比赛的地点了。为了补充能量妈妈带着我去饭馆吃了饭。一点钟比赛准时开始，比赛被安排在一个大礼堂里举行。我被排在第七个出场。比赛开始了，台上的表演非常精彩，我刚瞄了两眼就被妈妈叫到一边去做准备活动了。当我坐下来休息的时候，发现大家都在等音乐，一问才知道原来二号的光盘放不出音乐来，跳舞的小女孩侧卧躺在台上等着音乐都快睡着了。最后还是换了五号上台。很快就轮到了我，我给自己打气：作为北京赛区的形象大使我可要好好表现。正当我跳到精彩处，音乐突然停止了，主持人忙向大家解释是机器对光盘不识别，我下台后有些焦急，眼泪在眼睛里不停的打转，忍不住掉下了几滴眼泪。妈妈和周围的叔叔阿姨一直在鼓励我，主持人还把我安排在九号以后，让我稍作休息。我努力调整着自己的情绪，不一会，该我了，我就精神饱满的上了台，比刚才跳的还卖力呢～下台后很多人都围着我夸我跳得好。这次比赛，我收获了很多很多！
作文三：《参加舞蹈比赛的作文》5600字
参加舞蹈比赛的作文
篇一：舞蹈生涯（５００字）作文
精选作文：舞蹈生涯（５００字）作文 舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，让人如痴如醉。我
真有点儿羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。 从幼儿园开始，我很羡慕别人优美的
舞姿，我就回家央求妈妈帮我也报一个舞蹈班，妈妈帮我报了一个形体班，我一进入到舞蹈
教室，哇，同学们下着笔直的叉，老师让我也下叉，可我根本下不去，老师轻轻的帮我按着，
几个星期后我的叉也像同学们一样，非常笔直。上小学以后，妈妈又帮我报了一个形体班，
我非常高兴，可是，我一看大吃一惊，同学们忽地一下全都把腰下了下去，老师扶着我的腰
也让我下，我的腰好像不听我使换，我要下，就是下不去。一个多月后，老师扶着我的腰我
可以下去了，下课了，同学们都去休息了，我又自己在垫子上自己练习下腰，刚要下去的时
候，砰的一声我的头跌到了地板上，我心爱的发卡掉到了地上，我的头上还起了一个包，同
学们都跑过来问我有没有没事，我用抽泣的声音说：我没事。老师让我休息一会儿，接着我
咬着牙又到地板上下腰，我竟然下去了，却起不来，倒在了地上。上了三年级我加入了学校
舞蹈队，那时我是舞蹈队里基本功最好的一个，但现在我上了五年级，也不学舞蹈了，基本
功也衰退了许多，但老师依然叫我坚持，我相信我自己我可以，可以再把基本功练得很好，
我会继续努力的。 虽然练舞蹈很辛苦，但我很高兴，特别是练成一个基本功时，心里非
常开心。我会继续在舞蹈生涯里走下去的～五年级：快乐小可爱
篇一：我的舞蹈生活
我的舞蹈生活
去年暑假，我从紧张
的学习中摆脱出来，步入了一个崭新的生活天地——舞蹈。使紧张的身心放松下来，去细细
品味拉丁舞这盘“多味菜”。
酸
一天上午，我们正在
做短暂的休息，乔老师给了我们一个激动人心的消息：我们要去评梅广场演出了。听到这个
消息，我欣喜若狂，晚上在梦里也是在跳舞。但是当我万事俱
备只欠东风时，妈妈说：“你不
能去演出了，我们要回老家了。”从老家回来后，看着同伴们个个满足的样子，我心里酸透了，
比吃了酸梅还酸。
甜
我们进行了几节课
的铜牌拉丁训练后，老师举行了一次小比赛。在这次比赛中，由于我平时就很努力，再加上
这次的出色发挥，所以我赢得了这次比赛的冠军并且获得了老师的夸奖。同伴们向我投来了
羡慕的目光，一旁的妈妈也摸着我的头夸我跳得好。我心里甜滋滋的，像是吃了蜜一样。
苦
有一次，杨老师给我
们进行了形体训练。先是把头抬起，然后收腹，背挺直，手臂抬平，手指打成兰花指。坚持
１５分钟，动一下就重来。当老师宣布结束时，我们如释重负，想一滩烂泥一样摊在沙发上，
个个抱怨老师太狠，练得连胳膊都抬不起来了。
真的太“杯具”
了。像是吃了苦瓜一样。
辣
有一段时间，我因为
听了别人的夸奖，不禁飘飘然起来，心高气傲，像一只高高在上的天鹅。可是，当我看到了
精英班的大姐姐们跳的拉丁舞柔中有刚，力道也均匀之后。我自己在角落里很不是滋味。原
来自己这么差劲，还不如大姐姐们的千分之一，可是她们都不骄傲。而我就学了一点皮毛就
心高气傲。这件事情我永远都不会忘记。它时刻提醒着我要谦虚。因为先人说过：谦虚使人
进步。后来我一直积极进取，不断提高自己。
通过学习舞蹈，我明
白了好多。首先，不管学习什么，都要要有足够的信心，相信自己是最棒的。其次就是持之
以恒，坚持不懈。否则就会一事无成。最后，我还知道了人外有人，天外有天。不管你多么
优秀，都不能骄傲自大。
舞蹈真有趣，而且我
也从中收获了许多。现在舞蹈成了我生活中必不可少的一部分。我爱舞蹈～
篇二：难忘的学舞蹈
经历
难忘的学舞蹈经历 汉中市北关小学五（３）班张嘉仪
童年中许多的事情
都值得我们去回忆，但是其中一件事情就如同一颗最闪亮的星星使我久久不能忘怀。
记得那还是我五岁
时，妈妈带我去看了一次舞蹈表演，看着大姐姐们那曼妙的舞姿，我不禁陶醉了，沉浸在那
优美的乐曲和美丽的舞蹈中了。就这样，一颗想学习舞蹈的种子慢慢的在我心中发芽了。于
是，我下定决心，一定要学会舞蹈，誓不罢休。我坚信我一定可以做到的。
看完表演回到家后，
我就迫不及待的跟妈妈说到：“妈妈，我想学习舞蹈，可以吗，”我心里有些担心，因为我害
怕妈妈会不同意，可是我没有想到，妈妈竟然笑着对我说：“当然可以了，不过，你要答应我
一个条件，你学习舞蹈的过程中，不许反悔，也不许退出，你能做到吗，”“遵命，我一定不
会辜负妈妈对我的期望的。”我开心的向妈妈保证道。
就这样，我如愿以偿
的步入了学习舞蹈的生涯中。起初，教我们的是一位美丽漂亮的老师，但是她对我们非常严
厉，总是严格的要求我们。有一次，老师教我们练压腿，我用
尽全身的力气才压了下去，我
连声叫疼，准备放松一下，可老师那严厉的目光向我射来，我连忙坚持住。老师用温柔的语
气鼓励我们，让我们有了坚持下去的勇气，我也强忍着疼痛，咬住嘴唇，努力想让自己做到
最好，让老师不会失望。
终于，两个星期
的时间，我掌握住了压腿这项动作。压腿只要练好了，一字马更是不在话下，接着，老师又
教给了我们高难度的动作：下腰、后抬腿、高抬腿、躺着立腿。练下腰时，我心里总有些不
安，害怕自己没稳住会摔下来，老师扶着我，我慢慢的自己下腰，手挨着地时，我心中的石
头才落了下来。慢慢的我尝试着自己下腰，一次又一次的失败使我更加刻苦的练习，终于功
夫不负有心人，我成功了～心中的喜悦顿时涌上了心头。其他的基本功，我也刻苦的练习，
疼了，我咬咬牙根忍一忍，我坚信世上无难事，只要有心人。久而久之，各项的基本功也都
渐渐掌握住了。
通过学习舞蹈，我懂
得了：做什么事情，都要坚持不懈，不退缩也不放弃，成功一
定会伴随你左右。
指导教师：楚琴琴
篇三：舞蹈伴我成长
舞蹈伴我快乐成长
伊通满族自治县实验中学八年二班 吴佳霖
我是一个既喜欢音乐，又喜欢舞蹈的女孩儿，而对舞蹈的喜欢近似于痴狂的境界，舞蹈已然成为我童年生活的主旋律，占据了我童年大片的记忆。十年学习舞蹈的经历，不仅让我理解了民族舞蹈的意境和技巧，更重要的是让我收获了满满的自信和坚韧的品格～
我学习舞蹈是从上幼儿园时开始的，但真正喜欢却是更早的时候。听妈妈讲，还在我蹒跚学步时就表现出了对舞蹈的强烈兴趣。小时候爸爸妈妈工作在外地，我一直生活在姥姥身边，我刚过完一周岁生日，妈妈就把我接到了沈阳，这是我
上幼儿园时，爸爸妈妈就顺其自然地让我参加了舞蹈班，从此，开始了我的舞蹈生涯。
舞蹈是美的，但练习舞蹈的过程却是苦的。“台上一分钟，台下十年功”应该是对学习舞蹈过程的最深刻的诠释吧～学习舞蹈光有爱好还是远远不够的，还要有毅力来支撑，如果没有坚强的毅力，舞蹈是学不来的。学习舞蹈必须要经历“苦”的过程，压脚、劈叉、下腰、撕腿、撕肩等都是必修课，虽然苦但我一直坚持着，有时一节舞蹈课下来，往往是一身汗水，一脸泪水。记得有一次
姥姥看到我撕腿时，疼得直叫，姥姥心疼得直掉泪，后来打电话告诉了妈妈，“不能让孩子练舞蹈了，再把胳膊腿抻坏了怎么办”，妈妈当然也心疼，就这样我的舞蹈梦被中止了。
然而，对舞蹈的热爱让童真的我始终没有放弃，而是偷偷地把舞鞋放在小书包里，瞒着姥姥继续坚持着，直到一个月后，舞蹈老师通知姥姥让我参加（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：参加舞蹈比赛的作文）舞蹈考级时，一家人才知道我并没有停止学舞蹈。通过努力，我顺利地通过了舞蹈一级，后来，在爸爸的动员下，全家人才勉强同意了我继续学习舞蹈，我这个“地下小舞蹈家”才得以公开学舞。在我的眼里音乐中有无限的美景，舞蹈是阳春白雪般的世界，我经常徜徉在舞蹈和音乐交织的海洋中，尽情挥洒对内心的快乐，从春暧花开的春天，到硕果累累的秋天，我和舞蹈日渐熟悉，我的舞技越来越好。一举手，一投足，一个旋转，都弥漫着浓浓的艺术气息。每学会一个动作，学会一支舞蹈，心里溢满了 ２
喜悦和激动。一分耕耘，一分收获；一分付出，一分喜悦。十年间，我先后通过国家舞蹈十级考试，多次获得省市舞蹈比赛金奖、银奖，更无形地收获了自信、自强。当手捧金光闪闪的奖杯时，当听到雷鸣般的掌声时，当看到观众脸上开心的笑容时，我才觉得舞蹈不仅能给自己带来快乐，也能给他人带来快乐。
我深深地觉得，学习舞蹈不仅是用肢体语言感悟美、展示美，也是实践美的美好过程。她在塑造美、传递美的同时，也陶冶了
我的思想情操，培养了积极的人生志趣。
舞蹈是我脚步的诗歌；舞蹈是我心灵的画卷；舞蹈是我快乐的源泉？？啊～舞蹈是你让我如此快乐地成长～
３
篇四：小学生作文《我爱舞蹈》
我爱跳舞
乌木龙完小五（２）
班鲁 燕
每个人都有自己的兴趣爱好，如果你问我我的爱好是什么，那我会大声的告诉你：我最喜欢跳舞～
妈妈告诉我，从我学会走路起，我就会跳舞。我听了妈妈的话，不相信地睁大眼睛看着她。妈妈笑着对我说：“你不要不信，你小时候特别可爱，只要一听到音乐，就会跟着音乐动起来。”
慢慢地，爱跳舞的我长大了，进入了学校，成了一名小学生。没有改变的是，我依然爱跳舞，舞蹈让我成了一直快乐的小鸟。
有一次，六一儿童节到了，我们要用舞蹈来庆祝自己的节日，老师选了六名同学表演舞蹈，我就是其中之一。当时有很多人报名，可我却幸运的入选了，我开心极了。当我们开始练习的时候，我却高兴不起来了。老师教我们一个转圈的动作，别的同学都会了，而我却不会，因此同学都笑话我，我心里很难过。
但是因为我对舞蹈的爱，我并没有因此放弃。
六一儿童节到了，我终于学会了转圈的动作，跳舞的时候，我
开心极了。
有很多同学上台表演会紧张，而我从不紧张，你们想知道我的秘诀吗，告诉你吧，是因为我上台时心里想的是：不
用紧张，台下的观众就像一群小蚂蚁。因为这样想，所以我上台时一点也不紧张。哈哈，很好笑吧～
舞蹈可以让我在舞台上大胆的展示自己，只要你在舞台上展现过自己的舞姿，你就会充满自信的去面对生活中的困难，这正是我喜欢舞蹈的真正原因。
我喜欢跳舞，更喜欢跳舞时的感觉。
篇二：中学生优秀作文：舞蹈，带给我快乐
当我在幼儿园时，我已经接触了舞蹈。起初只是学校的要求，后来变得失控了喜欢做这件事。音乐开始，微笑，旋转，跳跃，一切都是最好的，多么幸福。
现在是在小学报告舞蹈班的时候了。暑假，我的母亲在招生的学生看到一个舞蹈班，对我一份报告。首先到达，只能站在最后一排。实践，其他人学到了很多舞蹈，我只能做到，学习他们，很尴尬，但不能放弃这一点。真正的训练刚刚开始。我被分配到初级班。起初，它只是练习基本技能，练习灵活性。第一个压腿，然后由老师和学生用腿，经常疼痛的泪水冲下来，老师说只有韧带没有打开这么伤，她就这么结束了。相信它或不，反正，我相信。不知道多少次哭泣，说我多少次不学舞蹈，是我母亲多骂几次，终于回家炫耀他的父亲和母亲炫耀他们的字马，腰部这些困
难的动作。听到掌声，我的心很开心，原来努力不是白浪费。 终于上升到中间 类，并开始学习民间舞和拉丁语。运动时间从一个类调整到两个类。开始跳舞一两分钟的小舞蹈，然后开始排练节目。每次出汗，心都会很开心。一旦舞蹈班进行宣传，就在路堤上做报告，我们是一个执行五六个课程的人。这是我们第一次在大表演中表演，更不用说只用半年时间学习。一分钟的舞台，观众十年。当舞台上的灯光下来，闪耀在我们的脸上，自信的微笑，美丽的舞蹈，伸展动作，不仅赢得观众的掌声，还能看到他们真正喜欢什么，什么爱好。
这是在冬天，老师告诉我们要穿双重拉丁舞蹈，穿着沉重的衣服，而这是舞蹈，而舞蹈是舞蹈，跳过过去，一个会出汗，开始认为会执行在房间里，有空调，不冷，但其实是在堤防，薄衣服，六七分钟在舞台上，冬天寒风吹来，颤抖。但这是我们排练的最好的，最长的舞蹈。我没有时间吃饭，直接去河岸。在舞台上我们没有做错误的动作，微笑，好像被遗忘的冬天 感冒。功夫付出代价，我们可以获得十堰竞赛的资格，怎么光荣的事啊
时间紧迫，舞蹈班没有时间去，但我的心可以永远记住在舞台上我很高兴，自信，勇敢。舞蹈给我带来幸福我不会忘记，一旦辉煌，幸福的时光都记录在相机里，永远不会被遗忘。
篇三：跳舞给我带来的快乐
跳舞给我带来的快乐
从四岁起，我就开始学舞蹈，在学舞蹈的过程中，我尝遍了酸，
甜，苦，辣，也懂得了什么叫风雨后才能见彩虹。
刚开始学舞蹈时，老师教我们下叉，因为从来没有做过，所以感到非常痛苦，觉得腿快要断了一样，那不争气的“小豆豆”直往下掉。
经过三年的苦练，我尝到了苦的味道，最近两年跳舞时，我已经不太费劲了，因为已经把我身体的每根几筋都压开了。如今的我，已经可以在舞台上翩翩起舞了，还在舞蹈比赛中获得了很多的荣誉证书．
我现在已经把舞蹈当成了我生活中不可缺少的一部分，我每天在写作业中间休息时都要练回儿基本功，雷打不动！
现在，我已经是个舞蹈＆ｑｕｏｔ；专家＆ｑｕｏｔ；了，在我们小区有许多小朋友让我教她们，今年十二？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路菸揖鸵 剂 读？我们明年还要去首都北京演出呢！
这几年，舞蹈给我带来了不少快乐，同时让我悟出了梅花香自苦寒来的含义．我喜欢舞蹈．
作文四：《叙事作文 记一次舞蹈比赛》400字
叙事作文 记一次舞蹈比赛
（“１２８８１５”）；叙事作文 记一次舞蹈比赛
我，终于在２０１１年农村组独舞比赛中取得了第一名。
我跳的时候，我们学校的校长以及学校的一部分老师，还有在新区学舞蹈的时候认识的两个小伙伴和茉茉老师都来为我加油，我的爸爸还来到后台叫我要注意到哪里跳，手要有力度等等。说完了又急匆匆地跑到下面为我鼓掌，他还叫调音师把音量开到最大——总而言之，他能够做的都做了。如果你在后面跟踪他，还会以为他得了神经病呢～
教我们学舞蹈的老师也不例外，她跳舞前就给了我一颗紫葡萄，说：“你跳的时候就要像这颗葡萄一样，要笑得得非常甜。”我点点头。茉茉老师一遇见我好动作做得成功就用力为我鼓掌，校长、老师、还有那两个小朋友也在用力鼓掌，听说她们有些人把手掌都拍红了呢～
我在舞台上表现得很出色，就是眼神不够好，但是我仍然得了第一名。我虽然得了第一名，但是我要把眼神练得非常好，争取以后取得更好的成绩。
这一次比赛真是令人难忘啊～
作文五：《高中作文比赛题目》3100字
命题作文：１、《缓慢而优雅地成长》 ２、《有德自然香》
３、《善“辩”》 ４、《人生是自助餐》
５、《诚信归去来》 ６、《也说“性相近，习相远”》
７、《痛苦也美丽》 ８、《我的陋习》
半命题作文：９、《戒＿＿＿＿》：戒＿＿＿＿＿（浮躁、自卑、虚伪、骄奢??）
１０、《品性源自＿＿＿＿》： 品性源自＿＿＿＿（内心、磨炼、教育、责任??）
１１、《给＿＿＿＿涂上一抹色彩》： 给＿＿＿＿（习惯、时间、心灵??）涂上一抹色彩
１２、《请管住你的＿＿＿＿》： 请管住你的＿＿＿＿（嘴、手、脚、言行??）
１３、《不可或缺的＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
话题作文：１４、《支点》： “人”字由一撇一捺构成，左边的一撇是人的躯体，右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有信仰。没有精神的支点，一切都会轰然倒塌。请以“支点”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
１５、《痕迹》： 英国作家约翰？罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的：“把每一个黎明看做你生命的开始，把每一个黄昏看做你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到实质的痕迹。”痕迹是一种经历，一种见证。请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历选材，写一篇文章。自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
１６、《哈佛告诉你》： 哈佛的博士生，可能每三天要“啃”下一大本书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛的医院，不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。 哈佛产生的诺贝尔获得主有３３位，哈佛产生的美国总统有７位。 哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。 以“哈佛告诉你”为题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
１７、《道德心的来源》： 一位生活并不宽裕，但几十年如一日默默给贫困山区的孩子捐款的退休老人在接受采访时表示：媒体误读了他，他从来没有觉得这么做很悲情，相反他一直很快乐，想到那些坐在教室中读书的孩子，想着自己在做一件有意义的事，想到能帮到别人，便觉得非常充实和幸福。刘思宇，这位上大二时就拥有自己的公益团队的年轻人，为了递交《西双版纳环境保护报告》，冒着大雨一连５天等在政府门口。刘思宇在中山大学演讲时讲道：“改变是要自己行动的，因为你所站立的地方就是你的中国，你怎样，你的中国就怎样，你光明，中国就不黑暗！??公益不是简单的活动，不是高调的作秀，也不是一种悲情的苦行。公益是一种习惯，举手之劳就能帮助人。让别人生活得更好，我们何乐而不为呢？” 请以“道德心的来源”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
１８、《这样的生活》： 一个正常的社会应该是什么样的呢？它本身就是由大多数不具有特殊本领的人组成。他们不仅是这个社会的主体，而且是这个社会的基石。即一个人原本即使无特长、无高超本领，也足以获得怡然自乐的生活，足以获得一种普通人的生活快乐和生活意义。一个社会，如果有这样的理念，即人的基本快乐和基本生活必须靠“过人的本领”来保障，那其实是构造一种由“人上人”和“人下人”组成的社会。这种理念不仅取消了普通人的生活乐趣和生活意义，并且为这种剥夺制造社会解释。请以“这样的生活”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
材料作文：１９、《一元套餐》： 这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅食”的老板简耀辉，承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅饮畅食”的知名度，在推出２６个饭菜窗口后，他推
出了２７号特殊窗口——“一元套餐”。这是专为贫困生提供的窗口。学生仅花一元钱，就可享用以下食物：一个二两重的馒头、一碗菜、一碗粥（或汤），外加一小份荤菜（鱼或肉），加上人工费，每卖出一份“一元套餐”，简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾２７号窗口。三个月下来，简耀辉已贴进去两万多元。就在简耀辉扛不住打算拆掉２７号窗口时，２６号窗口销售量大增，２７号窗口销量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛，一篇没有署名的文章引起了所有学生的关注，写的正是“一元套餐”的故事。大家被２７号窗口感动了。于是，大部分学生不再光顾２７号窗口，他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感动了善良。“畅饮畅食”从此接到了很多学校、企业的餐厅承包邀请。２７号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口”。请根据材料自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
２０、《打磨》： “经过一阵乌云的打磨／我眼中的那一轮月亮／更亮了／／就像我手中的这把刀／在经过石头反复打磨之后／终于变得锋利起来／／看来，打磨是必要的／就像命运／需要苦难打磨／而一个人的一生／究竟要多少次打磨／才能闪光呢”（《打磨》）这首诗启发我们：人生就是一场漫长的“打磨”。请结合自己的经历及感悟，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
２１、《启迪》： “花凋了呢／爱它的翠叶田田／叶残了呢／听打在上面的雨声呀” 这首诗给我们很多启迪，告诉我们怎样与人相处，怎样对待人和事。请结合我们的学习生活，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
２２、《惊讶》： “右手写字／没有人会惊讶／左手提笔／众人嗤之左撇子／土里点豆／没有人会惊诧／水中种瓜／惊讶之外是惊诧” 生活中，这样的惊讶、惊诧还有很多，面对这些并不算新鲜甚至很普通的事物，我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢？请结合自己的生活、学习经历，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
２３、《人生》： 著名作家郑渊洁讲过这样一件事，他有一位小读者长大后，开了一家餐馆。一次，正逢他检验采购的鲜肉，郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。郑渊洁又问最差的肉用来做什么，他说丸子。一块一块的肉端上餐桌，必须要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉才可以滥竽充数鱼龙混杂。个性差异是人类得以进步的基础。千人一面，你中有我，我中有你，导致停滞不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。人生也是这个道理。成功者往往是独辟蹊径，失败者大都是随波逐流。请结合故事的涵义，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
２４、《联想》： 一个骑师，让他的马儿接受了彻底的训练，因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬，马儿就乖乖地听他支配，而且骑师说的话，马儿句句都明白。 “给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。 有一天骑师出去时，就把缰绳解掉了。在原野上飞跑，当它知道什么约束也没有的时候，英勇的骏马就越发大胆了。它不再听主人的斥责，愈来愈快地飞驰在原野上。 不幸的骑师，此时已毫无办法控制他的马，他想用缰绳重新套上马头，但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄，一路狂奔着，竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲，像一阵风似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股劲冲下深谷，摔了个粉身碎骨。请根据阅读后的感悟和联想，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
２５、《过失》明代吕坤曾说：“有过是一过；不肯认过又是一过；一认则两过都无，一不认则两过不免。”其实公众大都通情达理，自古至今，很少有人去纠缠一个闻过则改的人。（注：“过”，过错，过失）请根据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于１０００字的文章。
作文六：《高中作文课比赛》11100字
篇一：慢慢走，欣赏啊——高中作文公开课课堂实录
慢慢走，欣赏啊
【课前准备】
师：上课前我们还有一项工作要做，课堂上我们有一个环节需要小组合作，因为我们这里的座位的缘故，有的是四人小组，有的是三人小组，四人小组，有四种角色－－－－第一主持人、主持人是整个讨论过程的灵魂，第二秘书长、负责记录大家的发言，第三发言人、是你们小组思维的形象代言人，最后检察长、负责监督整个过程督促大家各司其职；三人小组主持人和检察长一人来承担，大家争取一下角色。
生：小组讨论确定角色
师：好，可以吗，来，让老师来看看——每一个组的主持人站起来，大家请看着我，看着我，你们是整个讨论过程的灵魂，请坐；秘书长，请站起来，还要看着我，需要一点细心与耐心；发言人，你是因为座位的缘故、站起来的速度比较慢吗，（生笑）好请坐；检察长，你们还担负着另外一种角色－－－第二发言人，负责补充发言人遗漏的要点，好不好，嗯，大家请坐，老师希望，课堂上需要小组讨论的时候大家
１
各司其职，不需要小组讨论的时间，大家每一个人都是发言人、都是秘书长，发言－－－说你心里想说的话；秘书长记录你自己的灵感、你自己的心得和大家的精彩发言。好，那我们开始上课。
【课堂流程】
上课，师生问好。
【确定目标，引入课题】
师：课前，我问过大家，大家不喜欢记叙文，今天我们就研究记叙文。现在我们把时间向前推，回忆大家写记叙文的经历，从拿到题目，到开始构思，到下笔成文，然后老师批阅，返回到你的面前。我们撇开具体的题目，你觉得写记叙文时让你最欢喜的是什么。
生沉思
师：你最欢喜什么，这位女生，你来，（请把话筒传给她）
生１：我觉得写记叙文的时候，可以把自己亲身经历的事情给叙述出来，表达自己的真情，流露－－－
师：（提醒）表达自己的真情，流露自己的真情，别紧张，继续来
生１（继续）：然后，让你似乎又回到了这件事情当中。
师：甜蜜，好，请坐，这位女生，你来－－－
生２：我觉得写记叙文也是一种真情流露，而且写的时候越是感动的时候，想得越快，写得越舒服。
２
师：请坐，我们来听听男生的想法，你来－－－－
生３：我觉得写记叙文，可以记录我在一段时期中的内心历练，把自己的心情真情写出来，有时候还可以总结反思自己的情感。
师：总结反思你的情感，很好，你很有自省的意识。看来，记叙文大家都有一种感受，它能唤起我们某种回忆，或甜蜜，或是忧伤，总会触动我们内心某一处非常柔软的地方，是不是，（是）那同学们不喜欢记叙文，是因为什么不喜欢写记叙文，你是在写作过程中遇到了障碍吗，这位男生叹气，你来—
生４：不大容易能想到要写的内容。
师：材料的问题，其他同学也有这样的难题吗，
生：有。
师：那你这个难题现在解决了吗，
生４：没有。
师：那其他同学解决了没，
生（齐）：没有
师：有没有很有效的方法来解决，是主动放弃，还是迫于无奈、多次寻求未果，你放弃了记叙文，那请你将“材料”两个字写到黑板上。那除此之外，还有什么难题，你来说说
生５：我觉得可能是语言表达上，不知道怎么能把它更好的描述出来。
３
师：语言的问题，那其他同学呢，你们也有这个难题，
生：是。
师：这么多难题，那你代表大家将“语言”写在黑板上，写在“材料”的下面。看来“语言”的问题也是没有解决，告诉我是不是，
生：是。
师：也是主动放弃，迫于无奈，
生：是。
师：两者都有，好，大家看着我，现在我告诉你：你需要萧伯纳的勇气呀。萧伯纳，大家知道吧，２０世纪上半期最具自信、最出色、最有幽默感的即席演讲家之一，诺贝尔文学奖的获得者， 他曾经就是一个对当众说话非常恐惧而且苦恼的人，苦恼到什么程度呢——他要去敲开一个人的门，需要在门口犹豫２０分钟甚至更长的时间，但就是这样一个人，他坚定自己要训练自己的口语表达能力，怎么办呢， “坚决地让自己出丑”“参加各种各样的社团”“不放过任何一个当众说话的机会”，最终，他成功了。所以，我们来看，你苦恼记叙文，或者这种苦恼也会延伸到你写议论文，我觉得，苦恼你的不是记叙文，也不是议论文，而是你内心的恐惧，“最终击溃你的就是恐惧”～
我们来看大家的苦恼：材料、语言。文学的创作理论中有一个很形象的比喻：语言是思维（板书：思维）的肌肤，它
４
记录的是思维的表情，所以语言不好，不是语言，你要从斟酌思维入手，而思维不会从天而降，他需要什么，需要具体的情境、人、事、物也就是材料的激荡，当然重要的不是材料本身，而是你——面对材料的人——内心的细腻程度（板书：内心）。症结找到了，为什么苦恼材料、语言，是因为你内心对这个事件的敏感程度不够。所以，这一节课，老师希望通过我们的“慢慢走”（板书：慢慢走，欣赏啊）来锤炼我们的细腻的欣赏能力。
我们进入课题了，“欣赏”，这个词你经常遇到，那什么是“欣赏”，大家笑，没想过这个问题，大家注意“慢”，“慢”从的是心旁，让心美妙的体验外界的景观，慢下来了，你就可能走入欣赏的境界。我们先研究“欣赏”的心态。考虑过这个问题吗，没有，同学们来看屏幕（屏幕出示：玉兰的图片）
【“看”玉兰，确定欣赏的心态】
师：这是五一时我到文登的无染寺景区看到的一树玉兰花，大家注意，这些是乳白色的玉兰花，这一枝上是粉红色的玉兰花，你看，然后说出你的感受，你的想法。
生看－－－－
师：从那个男生开始，来
生６：我觉得挺好看的。（用的是方言，众生笑）
师：好看（板书：好看），这个词太笼统，再细腻一点儿，哪里好看，
５
生６：看着他就有一种很平静的心情，心里挺舒服的。（依旧是方言）
师：“看着他”用普通话呀。
生６：（普通话）看着就有一种很平静的心情，心里挺舒服的。
师：舒服和平静的心情（板书：舒服 平静），细腻了，能不能再细腻一点。
生６：能让你想想什么事，想想大自然的美之类的。
师：好，感受大自然的美。请坐，后面的女生，你来－－－－
生７：我觉得是一枝独秀，我会感觉与众不同。
师：与众不同在哪儿，（板书：与众不同）
生７：都是乳白色的，唯独他是粉红色的，然后会让我觉得她有些高雅的感觉。
师：有一些高雅的感觉，你不好奇她为什么有这两色的，咱们校园里我看了，要么是纯白色的，要么是纯粉红色的，要么是纯乳色的，你不好奇吗，
生７：好奇。
师：好奇什么，（板书：好奇）
生７：好奇她为什么是两种颜色。
师：接着想，你好奇她为什么是两种颜色，根据你的经验，她可能是什么原因。 生７：变异。（师生笑）
师：变异（板书：变异）。这个是我拍摄的角度不太好，
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在这里（指屏幕）有一个嫁接的点，不太清楚，是嫁接。好，后边的男生，
生８：我觉得看着这些花感觉很纯净。
师：花很纯净（板书：纯净），从哪里看出来（来自：．ｘＬｔＫｗｊ．ｃｏＭ 小 龙 文档网：高中作文课比赛），
生８：这些花开的时候，从花瓣上看，基本上是没有瑕疵的。
师：颜色上，很好。后边的女生，来－－－－－
生９：可能是因为没看到那个嫁接点，所以，第一反应是，她不甘于平凡，要改变。 师：要改变自己，她要主动的改变自己，变异一下。（生笑）给旁边的女生，来－－－－－ 生１０：我觉得太少了。
师：太少了，你觉得我拍摄的效果不太好，如果多了就更灿烂了。
生１０：我觉得花太少了，树也太少了。
师：如果树再多一点，就更绚烂了。每个人的看法是不一样的，我自己是特意取了后面的远山，就一树和后面的远山形成了一个对照。这个都可以。谁还有其他的想法。
生１１：我觉得能体现出大自然的和谐。
师：和谐（板书：和谐），具体一点儿。
生１１：玉兰和远处的山映衬在一起，很好看。
师：你是说了整个画面的感觉。我是说这一树玉兰，还有
７
吗，
生１１：没有
师：咱们是石岛的同学，石岛是我们荣成的经济开发区。假如你作为一个经济开发部的主任，你要负责经济开发，当你看到这一株玉兰，你从来没有见过这两色的玉兰，你会想什么，那位男生，你来－－－
生１２：我想应该把这个图片作为石岛的一个象征。
师：一个象征，把她挪过来作为石岛的象征，是图片，还是整株花，
生１２：整株花。
师：为什么，
生１２：把她买断。（生笑）
师：把她买断（板书：买断），为什么，
生１２：因为她是独一无二的石岛的象征。
师：很好，真的是一方水土养育一方人，的确有这种经济开发的头脑。好，我们回过头看，大家的发言我们归纳一下思路：从“好看” “舒服”“平静”“与众不同””到“纯净以及“和谐”，有外在的颜色给你的感受，有它呈现在你面前的直观的感觉，这是一种类型；然后，“好奇”，去研究“变异”“嫁接”，这是什么，从美学上讲，这是一种“求真”的心态（板书：求真），从科学的角度去研究她为什么会这样，可能是变异，可能是嫁接，当然也可能是其他的物种的串异，有科
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学家的敏锐。然后，“买断”，这是什么，
生答：经济学家。
师：对，这是“实用”的眼光（板书：实用），从经济的角度去考虑。那其他的呢，这一些呢，你的眼里只是一株玉兰，你就只看到了她的美。这是三种心态，每一个人在面对一处景物的时候都会有这三种心态：实用的、求真的、求美的。那我们看欣赏应该是哪一种呢，
生：求美的心态。
师：对，求美的心态。当然，刚才那位同学你在求真的过程中你也可以发现生命生长过程中的创造惊异的美。我国现代美学的开拓者朱光潜先生有这样一段话，他说出了欣赏的心态。（屏幕出示）（师读，将其中的“古松”换成“玉兰”）
各人所见到的古松（玉兰）的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松（玉兰）的形象一半是天生的，一半也是人为的，美也是如此，有审美的眼睛才能见到美。这棵古松（玉兰）对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看时就抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的“实用”的态度丢开，我须把植物学家的“科学”的态度丢开，专持“美感”的态度去看它。
也就是你的眼里只有这株花，怀着这样的心态（板书：美感的心态），你才可能真正走进欣赏的境界，不然你只能在外围打圈。天地无言，天地有大美。那怎样才能将我们的欣
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赏很真切的传递给别人，
生：语言。
师：还不是语言，我们说“语言”是最末的。我们来体会一下，大家若有所思，很好，大家坐好。
【欣赏“父亲”，找寻欣赏的方法】
师：大家闭上眼睛，轻轻地深呼吸，让心平静下来，你此时正走在现代优秀美术作品展的大厅里，四周很安静，除了墙上的画，就是慕名而来的欣赏者，这时，你的脚步停在了一幅画的面前，这是罗中立先生的油画作品《父亲》，大家睁开眼睛，《父亲》～你的眼神凝注在画面地或深或浅的线条里，你的心随着眼睛而颤动－－－－－－－－（停顿１分钟）
一会大家交流你的想法，你想到了什么，有一个要求，语言要尽量的细腻，不要粗疏。 好，想到多少说多少，听你自己内心的声音，来，从你开始－－－－－－－－
生１３：看到这幅画，说明这个父亲是在经历风雨和沧桑，然后有许多的皱纹。
师：你由皱纹看到了他的沧桑，不要“说明”，不要“说明”这个词。你说，我看到了一个经历沧桑的父亲，他的皱纹就足以证明一切。请坐。下一位同学，
生１４：我看到这位父亲，第一想法就是他很辛苦。
师：从哪里看出来他很辛苦，
生１４：因为满脸皱纹很多。
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师：皱纹很多，还有吗，
生１４：没有。
师：请坐，还可以从其他的角度来谈－－－
生１５：我觉得他手里端的碗，（停顿）这里可以看出他对子女的热爱。
师：碗和对子女的疼爱，这个跨度有点大，怎么看出来的，
生１５：好像他要把碗端给谁。
师：那你以前没有看过这幅画，是吗，
生１５：看过。
师：那你一直以为他要把碗端给谁，他端的是一碗水，有想法吗，
生１５：还没有。
师：好，请坐。下一位，
生１６：我从父亲的肤色－－－－－晒得很黑，看出他非常的吃苦耐劳吧。
师：吃苦耐劳。
生１６：能干、勤恳。
师：她和你的父亲有相似的地方吗，
生１６：（思考一会儿）皮肤很黑。
师：好，请坐，下一位，
生１７：我从这位父亲的手上，他的手上的皱纹很多，觉得他也是很辛苦的。
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师：比较辛苦。嗯，下一位，
生１８：我看到了这位父亲的古朴和乐观。
师：哪里看出古朴，哪里看出乐观，
生１８：因为他的穿着，并且碗里的水上还飘着些杂物，但是他的嘴角似乎是在微笑着。 师：嘴角上扬。
生１８：嗯，还有从他的穿衣打扮上可以看出－－－
师：他是一位农民，好，这还是“求真”－－－－身份。请坐，来，男生们来试试，咱们大家十八岁了吧，你用你十八岁的男人的眼光来看看这位父亲，男生试试－－－－
生１９：我觉得这位父亲用自己坚强的身体来支撑着这个家。
师：哪里看出来，
生１９：看他很沧桑、很劳累的样子。一定是干活比较多，为了这个家很辛苦。
师：很好，由画面开始走入深层。下一位男生－－－－
生２０：看到这位父亲想起自己的父亲。
师：继续说，
生２０：在外面打拼不容易，支持这个家。
师：你以前能够体会到这一点儿吗，
生２０：能。
师：那现在你看到这幅画，深有同感，是吗，
生２０：是。
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师：好，请坐，旁边的男生，
生２１：我觉得从他头上戴的帽子没有显现出他的头发，这样一种关系吧，可以看出这位父亲，画家不想把他的头发显现出来。（生笑）
师：如果要你清楚地给大家说的话，你认为他的头发可能是什么样子，
生２０：光秃秃的，或者是白的。
师：秃的，白的。很细腻，很好，请坐。下一位，
生２１：从我看他的下嘴唇有些发白，另外还有他捧的那个碗里的水的颜色不太正，看出要么是他所在的家乡缺水吧，可能就像南方现在发生的还在吧；也可能是他已经工作一整天了，非常辛苦，非常渴，现在他捧着一碗水，我觉得吧，他的手可能还有些颤抖，也许是因为劳累，也许是想到了他的子女，一看他就是一个贫困的、边远地区，也许他还想着自己的子女还在上学，很缺钱，但是自己又挣不了，可能是因为劳累，也可能是因为作为父亲的责任感。
师：很好，林清玄说：最高的智慧就是最深的灵敏。你们喜欢怎样表达对这位同学的赞赏，
生鼓掌。
师：我想说一下，这位男生，他由这位父亲联想了很多，我们其他同学你看到的大概只是表面的皱纹，古铜色的皮肤，或者是手上的伤痕，而他已经由表面上的这一些走到了
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内里，联想到为什么会有这一些。这位男生你请坐，很好。我们看画，欣赏，不能只在表面上做文章，你要用你丰富的联想把你自己放进去，我说你联想到了自己的父亲，父亲意味着什么，
篇二：如何进行高中作文教学
如何进行高中作文教学
在作文教学上，我们似乎存在着这样一个矛盾：一方面，由于高考中作文占７０分，被称为语文的“半壁江山”，所以几乎所有的教师和考生都十分重视作文，在高三特别是高考前几个月为作文几乎吃不好、睡不着，另一方面，在平时的作文教学和写作中却又对作文不重视，存在着很大的盲目性和随意性，以至于写作的成效不大。作文似乎成了师生们的一块心病。那么，如何提高作文的效率呢，首先，我们必须弄清：
一、作文教学中存在的几个问题
（一）教师方面
１（作文教学的随意性和无序性
无庸讳言，大多数的老师没有具体的作文教学计划，没有作文教案，只是有一个粗略的写作打算：每两周写一篇大作文，或每两周写一篇大作文、每周写几篇小作文。至于怎样写，写什么，只能凭一时的冲动或手头有一个好作文题目。这样的作文训练，只能是高耗低效，其最终结果，只能是学
１４
生没积极性，老师没主动性，作文教学陷入困境。
２、作文教学的功利性
由于高考的指挥棒作用，高考试题及命题趋向实际上已经成了作文教学的“圣经”。君不见，高考试题一出，写作训练马上转舵，命题作文、材料作文、话题作文随着高考作文试题的出现而大行其道。这种极强的功利性极大地损害了作文教学的科学性，影响了作文教学的序列性，导致了十分恶劣的后果。
３、作文批改的粗略性
由于作文批改的工作量很大，许多老师面对两座作文大山，批改时往往草草了事，没时间详批细改，评语笼统空泛、千篇一律，有的只是写上一个分数，常此以久，这往往挫伤了学生的积极性，使学生写作时应付了事。
４、作文讲评的简单性和重复性
由于作文教学存在着随意性和无序性，老师讲评时往往很简单，指导不得要领，流于形式，讲评时往往重复讲评，翻来覆去就那几句话，学生在课堂上得不到他想学的知识，往往会对作文讲评失去兴趣，进而发展到不喜欢作文。
（二）学生方面
１（对作文没兴趣
学生普遍存在着畏难情绪，认为写作文是出力不讨好的事，因而没有兴趣。
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２。缺乏写作素材
大部分学生成天埋头于数理化题海中，无暇光顾中外名著，阅读面狭窄，思维仍然停留在
小学、初中阶段，看问题不透彻，没有自己的独到见解，写起文章来，语言干巴，内容空洞。
３。写作基本功差
大部分学生书写能力较差，卷面不整洁，影响了得分。
二、具体的作文教学方法
针对以上问题，根据学生具体情况，整个高中阶段，应采用以下的作文教学方法：
１。作文要有计划性、训练要有序列性
根据教学大纲和现行教材的编排体例，高中三年的作文训练应安排如下：
高一第一学期：引导学生关注生活。
课堂，决不仅仅在教室里，社会和生活是一个更大更丰富的课堂。我们要注重让学生在社会和生活的大课堂里学习、体验，不断充实自己、提高自己。
因高一相对来讲时间较充裕，可安排学生走出课堂，作一些社会实践调查，开阔他们的视野。可安排学生写一些身边的人、事，发表自己对所见所闻的看法。只要写得生动、形象，说得言之有理、能自圆其说，就应被评为好文章，加以表扬。
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高一第二学期：练好记叙文体。
高考虽然淡化文体，但决不是取消文体，因此，练好各种文体是十分有必要的。
高一侧重于训练记叙文，先练简单的再练复杂的。可以分项目去练。如：分语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等专项训练，练好每个专项后，再练整篇文章。
高二第一学期：练好议论文体。
结合课本中的《议论要有理有据》、《 议论要有条有理》和《做点辩证分析》等作文材料，重点训练议论文的一般写法。
高二第二学期：训练多种文体。
除继续训练议论文外，还要指导学生训练其他文体。如：说明文、小小说、诗歌、短评等。
高三第一学期：着重于审题能力（分记叙文和议论文）和写作基本套路的训练（分记叙文、议论文和散文的基本套路），力图通过训练让学生作文达到基础等级。
高三第二学期：着重就作文的发展等级进行训练，具体分为： ？深刻透彻。？生动形象 ？有文采 ？创新。重点是不限文体的作文练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。
２（注重指导、注重批改
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写作必须注重方法的指导。按照课本中写作单元的序列，专项训练、专项过关。侧重于方法的指导，多提供范例。范例中应有优秀作品供学习，也应有失误作品供借鉴。
批改坚持部分面批，抓典型，奖优改劣；教方法，学生互批，共同提高。
３（注重指导学生进行积累
重视基础知识及写作素材的积累。基础知识的积累，学生可以通过教师课堂的讲解来掌握、来学习，更重要的，是督促学生在课余时间阅读大量的报刊、杂志、文学作品，收听、收看广播、电视，也可以通过网络，去接触、熟悉各种文学文本，了解各种信息，以增强自己的积累，陶冶自己的情操，培养自己的习惯，在默移默化、点点滴滴之间训练自己、提高自己。
在重视基础的积累上，要指导学生充分重视课外阅读。通过阅读，来开阔自己的眼界，使自己熟悉各种文学文本、热点问题，甚至社会言语习惯；通过阅读，使自己了解作家写作的方法，以期对自己的写作有所帮助；通过阅读，锻炼记忆，积累写作的素材，使自己笔下流出的东西生动、鲜活、引人。
４（指导学生关注生活
“处处留心皆学问”。虽然我们不是为高考而写作，但作文题目总与政治、与社会、与生活有关，这就要求我们要关心
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政治、关心社会、注意人格修养，懂得观察生活，懂得如何做人。指导学生在社会生活中要多观察、多思考，对生活中的现象、问题要有属于自己的观点、判断，要做一个正直的人、高尚的人，有理想、有报负的人。告诉学生只有激情之手，才能写出富有激情的诗章。
５（组织学生积极参加各种正规作文比赛
参加正规作文比赛，一可以开阔眼界，学习比一般学生更多的知识，更多的技巧。二是增加了许多的机会，许多的机遇。三可以增加学生的信心。因此，可以鼓励优秀学生积极参加各种正规的作文大赛，展示自己的才华。
６（如有可能，每学期出一期班刊
班刊，应是优秀作文的最好结晶，是对学生的最好奖励。在每学期的开始，老师提醒学生，学期结束时，班级可以在条件允许的情况下办一次班刊。那么，这就要求学生注重平常优秀作文的积累，尽早地确定编委会的成员，尽早地将收集来的作文修改好，这样日积月累，为期末的结集工作打好了基础，到最后班刊出来的时候，无论是写作者还是编委会成员，都会感到欣慰。这无形中就激发了学生的写作兴趣。
总之，无论采取什么方法，都是为了让学生能乐于去写，而且要写出最优秀的作文来。
篇三：作文赛课教案及流程
如何让作文开头成为“凤头”
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——中学生作文开头写作指导
俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅读时首先看的便是第一段，所以写作文时一定要写好第一段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。有人用“凤头猪肚豹尾”一句来形容一篇好文章，那如何才能绘好这个“凤头”呢，
开头遵循的原则：
人们常常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻文章的三个构成。所以，文章开头应当遵循两个主要原则：
１、切题。开头必须与全文的主要内容、中心主题紧密相联，为突出中心服务。
２、精简。语言要精练，篇幅简短。
那么好的的“凤头”需要具备哪些特点呢，
好凤头：简——明 ——美（简洁、点题、有文采））所以好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
１、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上啰啰嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。
２、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。
３、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的
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抒情或恰当的修辞
手法。
开头常见问题：
“前事不忘，后事之师”。看看下面几个开头存在什么问题： （作文题目：，我的高中生活）
例一、曾几何时，我是如此的盼望高中的生活，想到可以跟同学一起住在同一间宿舍，上学放学不用再踩那架破车子，一回家不用干活，不用再给妈妈骂干活干不好……但是上了高中才知道，这生活并不好过，特别是第一天上学报道时更是难熬，不断的在学校，宿舍，学校，色设地跑，多烦啊，而且宿舍又在五楼那么高，想喝水又得跑到一楼，那种开水龙头的水还真难喝，喝一口就想吐了，过了很久，实在熬不下渴，就去装水，谁知，水就没了。第一天就有很多人说想回家，想妈了，那时才发现初中生活是多么美好，突然有种想法：多想快点上大学啊～ （２４０字）
例二、高中生活好累，好无聊。
存在问题一：开头过长或过短
例三、刚开学的时候，我们走读生还是可以回家吃饭的，不用几百人在那吵吵闹闹的饭堂里啃着自己不爱吃的饭菜。
存在问题二：没有点题
例四、高中生活，在我初中的时候我是一直期待的，可是真正进入了高中生活时，却和我想象的不一样。
２１
存在问题三：开头过于平淡
我们知道，好的凤头需具备：简——明 ——美（简洁、点题、
有文采）三特点。那如何做到这三点呢，
技巧一：设计悬念，吸引读者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自２００２年陕西省中考满分文《感受生活之美》）
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢，他得了什么病，接下来会怎样，这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何，我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境～”（选自２００２
２２
年广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好～（选自２００３年云南省中考作文《家，真好》）
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。技巧三：联想回忆，巧妙叙述
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念～曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……
小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗，（选自２００２年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）
技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发
２３
情感。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自２００３年甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
附上课流程：
一（ 谈话引入新课
二（ 新授：先由教师讲解方法，再由学生进行随堂练习，然后分别
由学生和教师进行评析。
三（ 作业巩固
四（ 全课小结
２４
作文七：《十堰高中作文比赛》2500字
篇一：２０１６年十堰中考作文：追赶时间
２０１６年十堰中考作文：追赶时间
２０１６年十堰中考作文：追赶时间
（李宜人）
人生，以时间为引子，有了时间，人们有了物是人非的感慨，有了对陈年往事
的无限追忆，也因为了有了时间，所有人多了一分追赶。
我们大多数人都在追赶时间，只不过每个人追赶时间的方法都不一样。正因为方法不一
样所以时间对有的人来说是公平的，而对有的人来说则是不公平的。就像有人说的，时
间是最公正的，他给每个人都是一天二十四个小时；时间也是最偏私的，因为他给每个
人的时间都不够二十四个小时。
认真追赶时间的人，时间对他来说是公平的。古人云“及时当勉励，一日难再晨”，珍
惜时间的概念早在我国古代就已经提出来了，时间啊，是飞快的，稍不留意，也许时间
１
就把你甩远了。追赶时间，我们需要认真，努力。在有限的时间内做出价值无限的事，
这是我们追赶时间最好的办法。无限价值的事并不是特别伟大的事，对于我们来说，有
好的作用，有价值的事，比如说尽量用最短的时间把一篇古文背熟练，不要拖拖拉拉，
浪费大好光阴；又比如说在回家路上跑几步，既能有一个小的锻炼，也能为中午做作业
和午休腾出更多的时间。这时候的时间就是海绵里的水，越挤就越多。这样追赶时间的
人就会觉得一天是充实的，二十四小时中的每一分每一秒他都有事做。
不珍惜时间，虚度光阴的人，时间对于他来说，是不公平的。古人云“少壮不努力，老
（来自：．ｘＬｔＫｗｊ．ｃｏＭ 小 龙 文档网：十堰高中作文比赛）大徒伤悲”，那些在追赶时间时懈怠的人终究会受到时间的惩罚，最后只剩下后悔。这
就像有的同学在平时背书时不用心，等到了考试时才知道什么是“书到用时方恨少”，
这就是时间的惩罚。这也像有的同学喜欢拖拉，做每一件事都磨磨唧唧，繁多的事情累
积起来，就连简单的问题也变得复杂，解决起来也要浪费
２
更多的时间，以至于后面的所
有事情都会连带受到影响，甚至会使每一件事都变得糟糕透顶。而这时候的时间也就像
沙漏里的沙，不论怎样都一板一眼地流下去，毫不留情。这样追赶时间的人就会感到时
间不够用，不论他后来再怎么努力，但都追不上浪费的时间。
追赶时间其实是我们人生中最公平的竞赛，与智力体力都无关，关键就在于你是否努力
，是否珍惜时间。有人说，你怎样对待他人，他人也会怎样对待你；而我想改一改，你
怎样对待时间，时间也会怎样对待你。追赶时间的路途中，愿每个人都能受到时间公平
的对待。
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，让我们在追赶时间的道路上做一个成功者吧
～
篇二：２０１６年十堰中考作文：奕生的信仰
２０１６年十堰中考作文：奕生的信仰
２０１６年十堰中考作文：奕生的信仰
（刘沂松）
我追逐过理想远方和你 ，理想远方处处都有，但你却只
３
有一个。
你不够帅，不够酷，身材还有点小胖，整天顶着一头泡面似的头发，老是乱糟糟的窝在
一起，简直可以跟鸟窝媲美了。在如今遍布小鲜肉的乐坛，你的外形的确算不上很出众
。如果是第一眼，我绝对不会认这个年纪跟我爸相仿的老男人做偶像，但后来我发现，
当我静下心来仔细听你的歌声时，就会发现你身上所散发出来的与众不同的魅力，总是
用心与灵魂去歌唱，一个与生俱来的歌手，一个独特的名叫陈奕迅的灵魂歌手。
我也不记得从什么时候开始关注你，开始慢慢喜欢你的歌。可能是在街上无意间听到了
你的歌曲，可能是因为姐姐的耳濡目染，我就慢慢的喜欢上你歌里细腻的情感和简练的
语言。常常在周末的下午开着电脑放一下午你的歌，有时跟你的其中一首歌感同身受的
时候，还会单曲循环一个礼拜，有时哪怕只是一个人带上耳机听着你的歌里的你的喜怒
哀乐伤感离愁，也会有满怀的感动。也时常在黄昏的街道下边走边哼你的歌，不是刻意
地唱给别人听，只是渐渐的成为了一种习惯。
４
最初听到你的歌是《你的背包》，说实话那时还小还不够成熟，迷恋的只是流行音乐，
像陈奕迅这样一个用情感来歌唱的人并不能够打动我，而且我也体会不出歌中所唱的那
种对朋友亦或亲人的感情，只是朋友推荐，也就淡淡的听着。大多人认识你，都是因为
两首唱到街头巷尾无人不知的歌。《十年》和《红玫瑰》，那时的你深情款款，愁绪满
身，歌词里透出来的是三分凄凉与七分孤傲，于是人们就理所当然的认为你是一个悲伤
主义的歌手。然而事实并非如此。你很搞怪也很活泼，常常在舞台上、演唱会上惹的粉
丝们捧腹大笑。你把所有的情感都注入了歌曲里，积极欢乐的基调也不例外。《梦想天
空分外蓝》是我至今最喜欢的一首歌，歌里的韵味着实教会了我不少。有很棒的梦想，
有想去的高中，有深夜音乐加咖啡刷题的成就感，有主见有担当，努力变好自己将来你
想要的都会有。这好像也正是你的歌里带给我的正能量。你告诉我想哭就要笑，告诉我
开心就笑不开心就过会儿再笑，你告诉我梦想天空分外蓝，你告诉我开心会代替烦恼，
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你告诉我不要失望，荡气回肠是为了最美的平凡。这个在灯光舞台下万分夺目的你用各
种方式想对我们说，我绝不会只是你们想象中的陈奕迅。
对于音乐我也只是一个很无知的人，衡量一首歌的标准也就在于是否能打动我。你的歌
词则能句句唱到人的心里去，我自然不外乎，也不知道在多少个日日夜夜感动了多少回
。可是啊，你也老了，最后一场演唱会在今年的十一月，不知何时才能听到你的歌。
原来你是我最想留住的幸运。感谢相遇 ，至少还有你。
篇三：２０１５年湖北十堰中考作文题目：最美的＿＿＿＿＿＿＿ 话题作文“新”
２０１５年湖北十堰中考作文题目：最美的＿＿＿＿＿＿＿ 话题作文“新”
（１）最美的＿＿＿＿ （２）以”新”为话题作文 要求： ？选择题目（１）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（２）的另拟题目作文。 ？内容具体，情感真挚，积极向上。 ？除诗歌、戏剧外，不限文体。 ？不少于６００字。 ？文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
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作文八：《舞蹈比赛》500字
记一件难忘的事－－－－舞蹈比赛
１１月２７日是我难忘的一天，那天是我和好朋友陈楚洋代表王家巷小学在少年宫参加全市中小学舞蹈大赛，我感到光荣和自豪。要知道为了这场比赛，我和陈楚洋白天要在学校上课，晚上还要到舞蹈学校进行排练，很辛苦。可是我们为了集体荣誉不轻言放弃。
我们来到比赛现场，哇，已经来了许多同学，大家忙得不亦乐乎，化妆的，彩排的，换表演服饰的，还有老师忙前忙后确定表演顺序的，上午一共有三十五支舞蹈进行激烈的比赛， 我们的表演排在第五个出场。很快八点半比赛正式开始了，陈楚洋有点紧张，妈妈教她深呼吸放松心情，我反而很兴奋恨不得立刻飞到舞台上，终于轮到我们上场了，我们表演舞蹈名叫《小苹果》，这可是现在最流行的的音乐，当音乐响起，我们跟着节拍展开动感有力的舞姿，开始我们合作协调，突然我把方向做反了，陈楚洋把动作做错了，我们有点手忙脚乱， 但很快我们自我调整过来，把动作做完整，特别是最后结尾陈楚洋按照排练时老师安排的站立竖叉，我的横叉，合二为一，完成的非常完美。
这次我们的舞蹈合作表演让我深深地明白了，正所谓的“台上一分钟，台下十年功”。 这次舞蹈比赛让我知道了团队合作精神的深刻意义。以后有着类似活动，我还会继续参加的。
作文九：《舞蹈比赛》600字
息烽县职业技术学校举行
“感党恩、淳民风、同心共富促和谐” 之“我心献给党”舞蹈比赛 为进一步弘扬中华民族“感恩思源、知恩报恩”的传统美德，切 实抓好并落实息烽县“感党恩、淳民风、同心共富促和谐”主题宣传 教育活动的要求， 展现中职学生风采， 我校于 ２０１２年 ４月 ２８日上午 ９：００在音乐教室举行了 “感党恩、 淳民风、 同心共富促和谐” 之 “我 心献给党”舞蹈比赛。
比赛在一阵慷慨激昂的音乐声中拉开帷幕， 校长刘忠美发表了讲 话， 他表示此次比赛意义重大， 希望大家能够通过比赛展现中职学生 的风采， 帮助大家树立 “感党恩、 淳民风、 爱家乡、 促发展、 构和谐” 的意识，并预祝选手们在比赛中取得好的成绩。
比赛中， 选手们本着重在参与、 积极争取的原则， 以优美的舞姿、 甜美的笑容感染了在场的所有观众和评委。 ２０１１级磷化工（１）班的 《兔子舞》活泼热情，展现了中职学生的青春和活力。 ２０１２级（１） 班带来的《息烽魂》气势磅礴，将感恩党的主题同舞蹈完美结合，把 整个比赛气氛带入高潮。随后， ２０１２级（２）班的《草原上的卓玛》 、 ２０１１级磷化工（３）班的《欢乐的跳吧》风格清新自然，舞步流畅欢 快，将青春的灵气发挥的淋漓尽致。最终，舞蹈《息烽魂》以主题鲜 明及恢弘的气势夺得桂冠。整个比赛在团委组织的《田野的春天》舞 蹈中画上了完美句号。
本次比赛虽已落幕， 但同学们的激情不减， 坚毅执着、 不断超越、
不断追求的可贵精神仍在延续， 他们用自己的舞姿和热情诠释了 “感 党恩、淳民风、同心共富促和谐”的深刻内涵及意义。
息烽县职业技术学校（余甜甜）
作文十：《高中语文 舞蹈作文素材》1000字
舞蹈
白天带着微笑的面具，让每个人都能感觉到我的快乐，我也不停的告诫自己，我快乐，我真的很快乐。
只有夜深的时候，我才可以毫无顾忌的摘下面具，用手揉搓着僵硬的脸，这才是真实的我。
我的快乐丢了，在我很小的时候，在爸爸严厉的打骂中，我丢失了属于自己的快乐。
长大后憧憬于人们口中的爱情，于是第一次感觉到了快乐的滋味，可是那种快乐犹如昙花一现，转眼之间就消失不见了，接下来的又是无尽的痛楚，痛的无法呼吸，一如面对夜的美丽。
那一年，我又丢失了爱情。
后来我懂得了品尝友情的温暖，可以对着信赖的人倾诉自己的心事，那一刻觉得人生还是完美的，虽然没有给我幸福的童年，温馨的爱情，可是我找到了友情。
终于有一天朋友拿出我的秘密，肆意在人前嘲笑，仿佛手里拿着一把锋利的尖刀，不停的刺向我伤痕累累的心，那一刻我的心碎了，因为我又丢失了友情。
那一天，我弄丢了友情。
都说网络是虚拟的，可以肆无忌惮的在网络里畅游，于是我又贪恋上网络里的风景，可以不用戴面具，可以变换身份，不管我怎么变，我永远都是网络里最快乐的那个。
可是夜晚来临的时候，寂寞还是会悄悄的爬上心头。
屏幕冰冷，一如我的心，隔着冰冷的屏幕我又怎么能感觉到你火热的心，
累了，倦了，困了，痛了，哭了。
“我哭了～”我轻轻的告诉你。
“怎么又哭了呢，不是告诉过你要学会开心吗，”你幽幽的说。
“我很想，可是我找不到快乐的理由。”我依然在哭着。
“快乐其实很简单，根本就不需要理由。”你告诉我。
你总是告诉我很多很多，你给我讲佛法，希望它能化解我心里的阴酶，可是我知道不能，真的不能。
１ 用心 爱心 专心
我的快乐，丢了，我却不知道该去哪里找寻。
“要学会自己找乐子～”在网海里畅游的人们，都是这样告诫自己的，我也拼命的在找寻我的快乐，可是我终于明白了，快乐～是可遇不可求的，于是我停止了找寻，变成了麻木的等待。
可是我依然在笑着，我的笑声响彻了夜空。
接着流下了眼泪，任由它冰冷的滑过我的脸颊，可是并没有人替我轻轻的擦去。
我是怎么了，病了吗，
我是怎么了，累了吗，
我是怎么了，
这莫名的忧伤。
微风吹过，树儿在夜幕下舞动着身姿，跳着绝美的舞姿，谁来欣赏它的舞姿呢，我不知道。
２ 用心 爱心 专心
