猫姐_猫猫哒
作文一：《书包里有什么DAY4 - UTAH CHINESE IMMERSION》2100字
Ｇｒａｄｅ １ Ｌｅｓｓｏｎ：
书包里有什么
ＬＩｔｅｒａｃｙ Ｓｔａｎｄａｒｄ（ｓ）：
Ｃｏｎｔｅｎｔ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ（ｓ）： Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ（ｓ）： 我知道“桌子”“椅子”“白板”的意思 我知道如何说“教室里有什么，” 我知道如何说“教室里有什么，” 我知道如何回答“教室里有…“
我知道如何回答“教室里有…“
Ｅｓｓｅｎｔｉａｌ Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ： Ｒｅｑｕｉｒｅｄ Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｆｏｒ Ｗｏｒｄ Ｗａｌｌ：
Ｌｉｓｔｅｎ：桌子，椅子，白板
Ｓｐｅａｋ： 桌子，椅子，白板
Ｒｅａｄ： 白
Ｗｒｉｔｅ： 白
Ｓｅｎｔｅｎｃｅ Ｆｒａｍｅｓ： Ｍａｔｅｒｉａｌｓ： Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌ Ｌｅｓｓｏｎ Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ：
， Ｂｅｔｔｅｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ
， 田字格
， 桌子，椅子，白板
Ｌｅｓｓｏｎ： Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ Ｔｉｍｅ：
Ｏｐｅｎｉｎｇ： （ ８ ｍｉｎｕｔｅｓ）
Ｔ：“你好”
Ｓ：“你好”
Ｔ：“你好吗”
Ｓ：“我很好，谢谢”
Ｔ：“我们来复习一下昨天学习的东西”
Ｔ：“那是什么，”（老师准备一个教室的图片，放在距离自己比较远的地方） Ｔ：“请你和你的邻居分享”
Ｓ：“那是教室”
Ｔ：“很好，我们一起来说”
Ｔ：“那是什么，”
Ｓ：“那是什么，”
Ｔ：“那是教室”
Ｓ：“那是教室”
Ｔ：“很好，我们来练习昨天写的字”
（带领学生在空总练习写“那”）
， Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ Ｎｅｗ Ｍａｔｅｒｉａｌ （Ｄｉｒｅｃｔ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）： （１０ ｍｉｎｕｔｅｓ）
Ｔ： “今天我们来学习新的单词”
Ｔ： “我们一起来看“（老师展示教室里面的桌子）
Ｔ：“桌子，这是桌子，这是李老师的桌子”
Ｔ：“和我一起说，桌子”
Ｓ：“桌子”
Ｔ：“很好”
Ｔ：“我们再来看，椅子，这是椅子，这是Ｌｉｌｙ的椅子”
Ｔ：“和我一起说，椅子”
Ｓ：“椅子”
Ｔ：“很好”
Ｔ：“白板，这是白板，这是李老师的白板”
Ｔ：“和我一起说，白板”
Ｓ：“白板”
Ｔ：“很好”
Ｔ：“我们来看我们的教室，那是什么” Ｓ：“那是教室”
Ｔ ：“那是谁的教室”
Ｓ：“那是李老师的教室”
Ｔ：“你们回答的太棒了”
Ｔ：“教室里有什么，”
Ｔ：“教室里有桌子，椅子和白板”
Ｔ：“和我一起说，教室里有什么，” Ｓ：“教室里有什么，”
Ｔ：“教室里有”
Ｓ：“教室里有”
Ｔ：“桌子”
Ｓ：“桌子”
Ｔ：“椅子”
Ｓ：“椅子”
Ｔ：“和白板”
Ｓ ：“和白板”
Ｔ：“你们说的太棒了”
Ｇｕｉｄｅｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ： （ １５ ｍｉｎｕｔｅｓ）
Ｕｓｅ ｔｈｅ ｍｏｄｅｌｉｎｇ ｃｙｃｌｅ：
Ｔ：”请大家安静的到座位上坐下，我们要练习写字”（每位学生一个田字格）
Ｔ：“好，请你写上你的名字，然后趴下” Ｔ：“请大家听一听我们要写的字，白板，白色的蜡笔，白色的橡皮，小白板”
Ｓ：“白”
Ｔ：“很好，白字，我们来一起写”（带领学生写字） Ｔ：“好，我们下面来看书”（和学生一起读书，Ｂｅｔｔｅｒ Ｃｈｉｅｎｓｅ－书包里有什么）
Ｔ：“你们读的好棒”
Ｔ：“请小朋友们把昨天我们画教室的图片拿出来，我们继续来画画”
Ｔ：“我们先来画桌子”（和学生一起画桌子） Ｔ：“和我一起说， 桌子”
Ｓ：“桌子”
Ｔ：“很好，我们再来画椅子”（和学生一起画椅子） Ｔ：“和我一起说，椅子”
Ｓ：“椅子”
Ｔ：“最后我们来画白板”（和学生一起画白板） Ｔ：“和我一起说，白板”
Ｓ：“白板”
Ｔ：“很好，如果你都画完了，请到小地毯坐下” （老师开始做对话演示）
Ｔ：“那是什么，”
Ｔ：“那是教室”
Ｔ：“那是谁的教室”
Ｔ：“那是李老师的教室
Ｔ：“教室里有什么，”
Ｔ：“教室里有桌子，椅子和白板”
Ｔ：“请大家和我一起做对话练习”
Ｔ：“那是什么，”
Ｓ：“那是什么，”
Ｔ：“那是教室”
Ｓ：“那是教室”
Ｔ：“那是谁的教室”
Ｓ：“那是谁的教室”
Ｔ：“那是李老师的教室”
Ｓ：“那是李老师的教室
Ｔ：“教室里有什么，”
Ｓ：“教室里有什么，”
Ｔ：“教室里有”
Ｓ：“教室里有”
Ｔ：“桌子，椅子和白板”
Ｓ：“桌子，椅子和白板”
Ｔ：“很好，下面我请一位同学来帮我” （请一位同学和老师做相同的对话） Ｔ：“好，我们来位他拍手” Ｔ：“我请两位学生来帮我” （请两位雪上做相同的对话） Ｔ：“他们做的很好，我们来拍手” Ｔ：“好，下面我们大家来练习”
Ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ Ｐｒａｃｔｉｃｅ： （５ ｍｉｎｕｔｅｓ）
学生会做相同的对话，两两一组，老师做检查和适当的辅导。
Ｃｌｏｓｉｎｇ： （ ５ ｍｉｎｕｔｅｓ）
Ｔ：“好，我们来复习今天学习的内容” Ｔ：“那是什么，”
Ｓ：“那是教室”
Ｔ：“那是谁的教室，”
Ｓ：“那是李老师的教室”
Ｔ：“教室里有什么，”
Ｓ：“教室里有桌子，椅子和白板” Ｔ：“很好，你们今天很棒，我们明天见” Ｓ：“再见”
Ｅｘｔｒａ Ｉｄｅａｓ：
作文二：《大班数学：书包里有什么》800字
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大班数学：书包里有什么
数学《书包里有什么》
活动目标
１．知道书包里有哪些学习用品，了解名称及用途。 ２．能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，对上小学产生兴趣。
活动准备
１．每人准备一个书包，内装各种文具，
２．笔和纸。
活动过程
一、谈话导入
１．教师，今天是几月几日，你们知道还有多长时间你们就要上小学了吗，
教师和幼儿一起计算时间。
２．你们上学前需要做些什么装备呢，
，幼儿相互交流自己购买学习用品的计划。，
二、统计学习用品
１．我们的小书包里需要放哪些学习用品呢，
，幼儿 讨论所需的学习用品，如铅笔，本子，橡皮，铅笔盒等。，
２．我们一共购买多少学习用品呢，请小朋友来统计一下
１ ／ ２
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，请小朋友进行商量。，
３．幼儿自由结伴进行统计。
，需要买哪些学习用品，数量是多少，，
４．幼儿分享交流自己的统计方法，展示幼儿统计表格。
三、初步计算
１．教师出示学习用品价格表
请幼儿初步了解学习用品的价格。
２．计算价格
教师，现在我们根据价格表上的价格，计算你要买的学习用品一共需要花多少钱，
请小朋友一起商量，计算出需要花多少钱？
四、活动结束
教师，小朋友，你们的爸爸妈妈要带你们去买文具用品时，你需要哪些学习用品可以与父母一起商量讨论。 老师希望小朋友都能成为优秀的小学生。
２ ／ ２
作文三：《学生书包安全反光条有什么作用？原理解读》600字
学生书包安全反光条有什么作用？原理解读
随着社会的发展，儿童书包的安全功能也随之改变。作为一个健康护脊书包也应当包含安全提示功能。反光条作为安全书包的基本功能就显得越来越重要了。采用３Ｍ反光材料，反光强，保障孩子能在弱光环境及夜间行走的位置明显，起到提醒作用。小学生书包多角度反光覆盖，安全面面俱到。
３６０度反光，孩子安全的防护衣
３６０度反光条如同警察制服反射强光效果，提醒来往车辆注意避让。
交警反光背心作用原理：
反光背心中的反光部分是运用晶格的微菱型产生折射及高折射率的玱璃微珠回归反射原理，通过调焦后处理的先进工艺制成。它能将进方直射光线反射回发光处，不论在白天戒黑夜均有良好的逆反射光学性能。尤其是晚上，能够发挥如同白天一样的高能见度。使用这种高能见度反光材料制成的安全服，无论穿着者是在遥进处，还是在着光戒散射光干扰的情况下， 都可以比较容易地被夜间驾驶者发现。反光材料的出现顺利解决了“看到”和“被看到” 这一夜间行车难题。
儿童书包的反光条也是按照这个原理来制作的，但是，效果比交警的反光背心的反光强度要弱化一点的。我们设计的初衷就是为了保障孩子的安全出发。着力提升健康护脊书包理念。男孩Ｅｒｇｏｆｉｔ书包和女孩Ｈｅｌｌｏｋｉｔｔｙ书包，全力维护下一代的健康，配备安全辅助功能。针对中国儿童生活上学习惯、文化及人体工学而打造的全国学生智能健康护脊书包。产品关注于儿童安全、人体工学、使用者健康、创新科学，注重用户体验。健康护脊书包只为你多想一点点，让孩子的健康多一层保护。
作文四：《大班数学教案：《书包里有什么》》500字
数学《书包里有什么》
活动目标
１．知道书包里有哪些学习用品，了解名称及用途。
２．能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，对上小学产生兴趣。
活动准备
１．每人准备一个书包（内装各种文具）
２．笔和纸。
活动过程
一、谈话导入
１．教师：今天是几月几日？你们知道还有多长时间你们就要上小学了吗？
教师和幼儿一起计算时间。
２．你们上学前需要做些什么装备呢？
（幼儿相互交流自己购买学习用品的计划。）
二、统计学习用品
１．我们的小书包里需要放哪些学习用品呢？
（幼儿 讨论所需的学习用品，如铅笔，本子，橡皮，铅笔盒等。）
２．我们一共购买多少学习用品呢？请小朋友来统计一下
（请小朋友进行商量。）
３．幼儿自由结伴进行统计。
（需要买哪些学习用品，数量是多少？）
４．幼儿分享交流自己的统计方法，展示幼儿统计表格。
三、初步计算
１．教师出示学习用品价格表
请幼儿初步了解学习用品的价格。
２．计算价格
教师：现在我们根据价格表上的价格，计算你要买的学习用品一共需要花多少钱？
请小朋友一起商量，计算出需要花多少钱？
四、活动结束
教师：小朋友，你们的爸爸妈妈要带你们去买文具用品时，你需要哪些学习用品可以与父母一起商量讨论。
老师希望小朋友都能成为优秀的小学生。
作文五：《大班数学教案：书包里有什么》500字
精品资源～临风文档。
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ
大班数学教案：书包里有什么
精品
源自中考试题
活动目标
１．知道书包里有哪些学习用品，了解名称及用途。
２．能愉快的和同伴合作制定和统计学习用品，对上小学产生兴趣。
活动准备
１．每人准备一个书包（内装各种文具）
２．笔和纸。
活动过程
一、谈话导入
１．教师：今天是几月几日？你们知道还有多长时间你们就要上小学了吗？
教师和幼儿一起计算时间。
２．你们上学前需要做些什么装备呢？
（幼儿相互交流自己购买学习用品的计划。）
二、统计学习用１．我们的小书包里需要放哪些学习用品呢？
（幼儿 讨论所需的学习用品，如铅笔，本子，橡皮，铅笔盒
１
等。）
２．我们一共购买多少学习用品呢？请小朋友来统计一下
（请小朋友进行商量。）
．幼儿自由结伴进行统计。
（需要买哪些学习用品，数量是多少？）
４．幼儿分享交流自己的统计方法，展示幼儿统计表格。
三、初步计算
１．教师出示学习用品价格表
请幼儿初步了解学习用品的价格。
２．计算价格
教师：现在我们根据价格表上的价格，计算你要买的学习用品一共需要花多少钱？
请小朋友一起商量，计算出需要花多少钱？
四、活动结束
教师：小朋友，你们的爸爸妈妈要带你们去买文具用品时，你需要哪些学习用品可以与父母一起商量讨论。
老师希望小朋友都能成为优秀的小学生。
２
作文六：《小学生护脊书包有什么科学依据》700字
你知道为什么学生的书包都是双肩包？ 这是有科学依据的，如果总是用一侧肩膀背书包，学生的脊柱可能侧弯。小学生护脊书包是真正做到护脊椎，
减负的效果。事实上，小学生正是容易发生脊柱侧弯的人群，所以护脊书包在一定程度上起到好的效果，做到提前发现，提前干预的作用。
脊椎是支撑人体活动的主要支柱，它可以保护我们的内脏，没有了它，人体就很难完成很多的事情，你知道脊椎其实也是需要保养的吗？特别是处于生长期的中小学生更需要护脊椎。
正常人的脊柱背面看起来是直的，如果脊柱偏离中线，就称为脊柱侧弯。如果家长发现自己的孩子两肩不一般高，肩胛骨一高一低，脊柱中线不一条线那样直，那多半是得了脊柱侧弯，到医院拍一张Ｘ 光片就能确诊。
脊柱侧弯其中的一个发病的原因就是因为我们姿态导致的，很多不正确的学习姿
势因为长期的保持，常在学龄期儿童发现。根据北京协和医院骨科调查，８－１２岁儿童脊柱侧弯的发病率为１．０６％。
支招：一些简单的体操，可以纠正轻度的脊柱侧弯。比如反相侧坐：跪位，双手上举，先臀部向右侧偏坐，然后再向左侧偏坐，反复交替练习。若为胸腰段左侧凸，重点练习右侧偏坐（增加练习时间和次数） ，若侧凸相反。
仰卧起坐：患者仰卧，双臂上伸平放垫上，然后仰卧起坐，躯干屈曲，双臂前伸，双手触及趾尖，然后再慢慢双臂上举回到仰卧位。
如果不是很严重的脊柱侧弯，也可以通过纠正不良姿势，比如以前喜欢向左弯着身子、用一个肩膀背书包，现在端正坐姿、背双肩减负背包等。
选择合适的护脊书包：广东启智数码股份有限公司与香港理工大学设计学院副院长李德志联合研发的Ｅｒｇｏｆｉｔ 人体工程学护脊书包。
ｅｒｇｏｆｉｔ＝ｅｒｇｏ（人体工程学）＋ｆｉｔ（为你的小孩个性定制）＝中文翻译：爱高适！
爱高适护脊书包采用“Ｈ ”型透气系统，既保证了空气的流通，又起到护肩胛骨作用，有效保护孩子脊椎，就是智力ＳＤＩＰ 健康护脊书包！
作文七：《1 猜 一猜书包里有什么.doc》1400字
１ 猜 一猜书包里有什么，
ａ ｐｅｎ ａ ｐｅｎｃｉｌ ａ ｂｏｏｋ（ 书 ）
ａ ｒｕｌｅｒ ａ ｓｈａｒｐｅｎｅｒ ｍａｙｂｅ也许
２ Ｔ： Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｂｉｋｅ？ 你有自行车吗／
Ｓ： Ｙｅｓ， Ｉ ｈａｖｅ ａ ． ｂｉｋｅ． 是的，我有自行车。
Ｓ：Ｎｏ， Ｉ ｄｏｎ’ｔ． 不，我没有。
Ｔ： Ｉｓ ｉｔ ｎｅｗ？它新吗，
Ｓ：Ｙｅｓ， ／ Ｎｏ．不
Ｔ： Ｉｓ ｉｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ？它漂亮吗，
Ｓ ：Ｙｅｓ， ／Ｎｏ．是的／不。
３ Ｔ： Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｔａｘｉ？你喜欢这辆自行车吗，
Ｓ ：Ｙｅｓ， Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｔａｘｉ．是的，我喜欢。
Ｓ ：Ｎｏ ， Ｉ ｄｏｎ’ｔ．不，我不喜欢。
４ 询问同学自己的文具在哪
： Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｒｕｌｅｒ？ Ｏｎ ｙｏｕｒ ｄｅｓｋ？
我的尺子在哪，在你桌子上吗／
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｂｏｏｋ？ Ｏｎ ｙｏｕｒ ｄｅｓｋ？
我的课本在哪，在你桌子上吗，
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｐｅｎｃｉｌ ？ ０ｎ ｙｏｕｒ ｄｅｓｋ？
我的铅笔在哪，在你桌子上吗，
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｐｅｎｃｉｌｃａｓｅ？ Ｏｎ ｙｏｕｒ ｄｅｓｋ？
我的文具盒在哪，在你桌子上吗，
５ 传口令 箱子里是什么。
： Ａ ｐｌａｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｙｂｏｘ．飞机
Ａ ｂａｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｙｂｏｘ．球
Ａ ｋｉｔｅ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｙｂｏｘ．风筝
Ａ Ｄｏｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｔｏｙｂｏｘ．洋娃娃
６ 看屏幕上图说句子。
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ （ ｃａｒ ｂｉｋｅ ｔａｘｉ ｂｕｓ ｊｅｅｐ）？
Ｉｔ’ｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ． ７同桌自由对话。
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｒｕｌｅｒ ？
Ｉｔ’ｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌｃａｓｅ．
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｐｅｎｃｉｌｃａｓｅ？
Ｉｔ’ｓ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ．
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｂｏｏｋ ？
Ｉｔ’ｓ ｉｎ ｍｙ ｂａｇ．
８ 游戏猜一猜你的文具放在讲桌的什么地方。
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｂｏｏｋ？
Ｉｔ’ｓ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ．
Ｉｔ’ｓ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｇ．
Ｉｔ’ｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｅｎｃｉｌｃａｓｅ．
Ｉｔ’ｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｇ．
Ｉｔ’ｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｂａｇ．
９描述迈克的房间
Ｗｈｅｒｅ ｉｓ Ｍｉｋｅ’ｓ ｂａｇ？
Ｉｔ’ｓ ＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｄｅｓｋ． Ｗｈｅｒｅ ｉｓ Ｍｉｋｅ’ｓ ｂｏｏｋ？
Ｉｔ’ｓ ＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｄｅｓｋ． Ｗｈｅｒｅ ｉｓ Ｍｉｋｅ’ｓ ｔｏｙｂｏｘ？ Ｉｔ’ｓ ＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｄｅｓｋ． Ｗｈｅｒｅ ｉｓ Ｍｉｋｅ’ｓ ｐｌａｎｅ？ Ｉｔ’ｓ ＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｔｏｙｂｏｘ．
作文八：《书包作文》3300字
小学生作文我的书包
我的书包
第一篇
我的书包与其他的同学不同。我的书包有手有脚，可以自己走路自己拿东西。你们肯定认为我有这么好的书包很方便，不用背着它去上学。才不是呢！它呀，特别懒，每次都要我背着它上学放学，而且喜欢把家里的东西放进自己的口袋里，让我背到学校里，所以，我每次上学之前都得检查书包。
有一次，我上学快迟到了，忘了检查就背起书往学校跑。到了学校，我打开书包却发现课本不在了，书包里装的居然是我家里的小白兔！这时，老师来了，问我课本在哪里，我支支唔唔地说不出话来，老师看见我手中的白兔立即骂了我一顿，还罚我扫地一个星期。真气人！
还有一次更惨，我正在写作业，书包趁我不注意，偷偷地到邻居家里拿了二百多元放进它的口袋里，又偷偷地回来。邻居回来发现钱不在了便打电话报警，警察来了问清楚情况便往我家里冲，我打开门，警察问我：“你有没有拿他们家的钱？”我疑惑的问：“什么？”警察看了我一眼翻起了我的书包，“你还敢狡辩。”警察边说边从我的书包里拿出了二百元钱，我顿时傻了眼。就是那书包害的我吃了一个星期的牢饭！
唉！都是书包惹得祸。
第二篇
我有一个形影不离的好伙伴，他就是天天陪伴我的书包。这是我过七岁生日的时候，妈妈送给我做生日礼物的。
我的书包是半圆的，是“变形金刚”牌的，他的外表颜色非常鲜艳，上面有一个力大无穷的变形金刚，十分美丽。
书包一共有三个大小不一的口袋。小的是放试卷的，中间的我一般放作业本，大的是放课本、作业的。外面的两侧各有一个小兜兜，平时，水、面巾纸、饮料都放在这里。
书包不仅是我的好朋友，还是一个忠实的使者，不管里面的东西有多沉，它从不发半句怨言，总是默默地为我服务。
我喜欢我的书包。
第三篇
我有一个漂亮的书包，它是绿色和红色相间的，上面还有一幅有趣的图：小山羊在开车，小白兔拿着一根萝卜去逗小山羊，惹得小山羊很想吃那根萝卜．但是小山羊想：我正在开车，如果我去吃萝卜，就会出车祸，所以我要集中注意力，开好车，然后再吃萝卜．这只书包从今天开始每天都陪我上学，我觉得小山羊仿佛天天在说：郑成，你上课要跟我一样，集中注意力，认真听讲，不能开小差．不然，老师讲的话你就听不清了．
我真喜欢这个漂亮的书包，它不但可以给我放学习用品，还提醒我要好好学习！
书包，它是我们不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我的书包特别大，四四方方的。很挺刮。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是鲜红的，正面还有卡通图案，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。
每天早晨，我背着书包，带着问题来到学校，听老师传授知识，解答疑题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。渐渐地，我脑子里的知识越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲；书包，我也感谢你帮助我承载那么多的知识。
爷爷奶奶说他们小时侯没有书包，就用一块布包一下书就去上学。所以他们说自己所学的基少。爸爸妈妈说，他们小时侯上学有书包，那只是四块布围起来再加
盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶爸爸妈妈看了我的书包。哇～里面这么多书，又有那么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多但是，我知道业精于勤而荒于嬉．即使我有这个好伙伴，但如果我懒惰不用功，书包里装的知识也不会变成我自己所拥有的知识。
书包人人都有吧。它默默无闻的地帮助我们中小学生，对我们来说，它是必不可少的，是我们学习的好帮手，是值得我们同学来赞扬。我有一个米奇的书包，上面有个大大的米奇。我常常拿着书包赶公共汽车。也许大家也有这样的经历。这个书包跟随我多年，每天它用它大大的口袋装着丰富的知识。我有时也会报答我的书包，一个星期天的晚上，我用洗衣粉，洗书包上因为我才造成的污渍。用自己洁白如雪的手用力地搓书包。不一会儿水从白变成了黑。就这样反反复复的地洗。第二天我心爱的书包就变得干干净净、洁白无暇了 。连老师都说我的书包真干净。我还要对书包说：“对不起～” 那是令我惭愧的一件事，我每次都用坏了的钢笔储存墨汁，看～这次我又没灌墨水，飞快拿出了两只钢笔，脱下它们漂亮的外壳。灌墨水。灌得快完的时候，我最好的朋友冲出来，把我的钢笔打到了书包上，幸亏我的书包是软的，没摔环。可我心爱的书包却变得脏兮兮。真是惭愧。书包我要感谢你，你一直默默无闻的帮助我～
我有一个心爱的书包，那是我六岁时妈妈送给我的生日礼物。
我的书包很漂亮，上面有一个爱美的米妮在弹琴，一个帅气的米奇和一个高飞在跳舞。许多人看了我的书包后，都像是陶醉在了他们欢乐的氛围当中了一样。
我的书包一共有四层。第一层是用来放湿纸巾和餐巾纸的，这时每天都必不可少的物品。第二层是用来放美术袋的，是我美术课上用的彩笔之类的。第三层是用来放上课用的书的。瞧～你看我摆放得多整齐。你们猜一猜，我书包的第四层是用来装什么的吗，告诉你们吧，第四层是拉杆箱。不用拉杆箱的时候我能把它收到书包里，当用到它的时候，把它拉出来就可以轻松地带着我的书包到学校啦，非常方便～我书包的两侧还分别有两个小小的袋子，那是用来装水壶和雨伞
的。看我的书包功能多么齐全。
有一个周末，我回到家发现我的书包不见了，我急得四处寻找，像热锅上的蚂蚁。后来我发现书包就在桌子下面，它可真调皮，好像在跟我捉迷藏呢～
这书包虽然只是一个生日礼物，但表达着我和妈妈之前的深厚情谊。
这个书包已经陪伴我三年的小学生活了，我一直像爱护小伙伴一样爱护它。我们一起学习，一起度过快乐的时光。今后，它还要陪伴我一起成长，我心爱的书包。
第一天上学，我还是一个脏兮兮的孩子；岁月如梭，摇身一变，现在的我变成了一个爱干净的小男子汉。这都要归功于我的书包，它整天默默无闻地陪伴着我学习，也改变了我的生活。
我拥有过好几个书包，其中两个给我留下不灭的印象。
我刚上学，背上第一个书包时，还是个脏兮兮的男孩。书包跟着我算倒了大霉：里面装的都是碎纸片、小木棒等垃圾；外表都是灰尘、油污，甚至泥巴；书包有许多的地方受到了破坏，比如挂条断了，背条开裂了，书包上还有许多的小洞。有一天中午，我正在睡觉，忽然被什么东西吵醒了。我睡眼朦胧地张开眼睛，看见书包正在哭，许多的文具都在一旁商议着什么。文具盒说：“你还是逃跑吧，不然的话你早晚都会被丢弃掉。”“对，就应该这么办，我赞同。”铅笔在一旁起哄道。小刀说：“要不你来我家，我会让我家主人收留你的，总之不要再回到那位魔鬼主人那里了。”最后，我的书包表明了自己的决定：“我决定离开那位魔鬼主人，自己一人去闯荡江湖。”我连忙去阻止，可是书包已经铁了心要离开我，而且文具们还把我戏耍了一番。我突然惊醒了，看见在一旁呆呆的脏兮兮的书包，我的心震颤了。我以迅雷不及掩耳之势，拿出书本，三两下就把书包里的垃圾清洗干净了，然后拿了一根针，把书包坏掉的部分修一修——我真的生怕，
有一天书包离我而去。从那以后，我和书包都一尘不染，干干净净。这就是我第一个书包发生的故事，虽然后来我换了新书包，但是这个书包我一直珍藏着。
现在这个书包已经陪伴我有一年多了，一直舍不得换。在我眼里，它是天底下最好的。
这个书包特别的炫酷：书包的外表是黑色的，只有顶部是银色的。表面还有一个徽章，上面是盾牌，下面是花环，上面还写着“Ｓ”和“ｓｄｏｒ７ｓ”，写着“Ｌｏｖｃｏｏｌｖｅｓｃｏｏｌｌｏｖｅｓｃｏｏｌｖｅｓ”，还画着一个大大的对号，显得十分的漂亮。书
包一共有四个间格，最里面的是最大的，我的课本就放在里面；然后是较大的，为我装辅导材料；接着是较小的，里面装的都是本子；最后一个间格，为我装下文具盒。书包两侧还有两个小网袋，是装杯子的。书包上一共有五个拉链，上面挂着许多最新款的装饰品。书包背面还有四个奇怪的东东，经过我这个研究员的观察与分析，结果真相大白了：原来这四个东西是调整书包背带长短的。有一次，我无意中发现，书包的外形像鼠标。怎么样，很酷吧，
现在我的书包更干净了，更炫酷了??
作文九：《书包作文》1400字
书包 山东省滨州惠民 山东光远中学 初三一班 岳甜甜 “世上只有妈妈好！有妈的孩子像个宝，投近妈妈的怀抱，幸福享不了！”
女孩又一次听着这首歌睡着了，她的眼里含着泪花花。
三年前女孩的父亲因为一些原因抛弃了女孩的母亲，带着女孩去城市生活，而女孩的母亲留在了乡下田间。现在女孩已经七岁了，懂得了许多事，知道了父母离异的原因，同时她也好想念好想念她的母亲。每当女孩看到别的小朋友有母亲陪伴时，心中对母亲的呼唤就更加深了，女孩整天以泪洗面，哭着喊着要妈妈。父亲看到女孩日渐消瘦，心中很不是滋味，所以他带着女孩回到张家村见女孩的母亲。
来到张家村，回到他们原来居住过的屋子，看到里面有一位中年妇女，身子薄弱得像一阵风即可吹倒似的，身上穿着破破烂烂的衣裳，家里可以说是一贫如洗。女孩知道那就是自己日夜思念的母亲时便风一般的扑了过去，蜷缩在母亲的怀里，搂着母亲的脖子大哭了起来，嘴里还连续不断的喊着“妈妈、妈妈??！”女孩的母亲也同样搂着自己 的孩子失声痛哭！七年了，七年来他们从为见到过一面，连一点音讯都没有，今天她们终于想见了，她们此刻的心情是无法用语言来表达的！
女孩的父亲看到了这一幕，心里不由的“咯”了一下。
父亲要带女孩回家了，可女孩不愿走，不愿回到那个没有母爱的家。她要求带母亲一同进城住，可遭到父亲的反对。女孩失望极了，大哭起来，她哭的是那样伤心，她哭的是那样凄惨，这时天下起了雨，似乎连上苍都为女孩所流泪了。女孩的母亲对女孩说：“孩子，不要哭，妈妈在这儿已经住惯了，况且这里还有你外婆需要照顾。你的好意妈心领了，但是，妈知道你生活的好好的，妈心里比什么都高兴！”女孩还是不停的哭，母亲接着说：“９月３日是你的生日，我给你买了生日礼物。”说着她拿出一个粉红色的书包。很美！很美！雨已停，天空出现了彩虹！母亲对女孩说：“这个书包送给你，你看空中的彩虹多美，孩子，彩虹有七种不同的色彩，每一种颜色，都代表一种深深的祝福，在以后的每一年你生日那天，我都会送一个不同颜色的书包给你！只要这七种颜色的书包都凑齐了，我就进城找你，和你一起生活，再也不会和你分开了！”女孩听了母亲的话，不哭了，带着母亲的祝福、承诺和那粉红色的书包走了！
在女孩走之后，女孩的母亲一下子跪倒在地，失声痛哭起来，因为她知道刚才的承诺永远也没有实现的那一天！即使她想同女孩一起生活，女孩的父亲也是绝对不会同意的?? 又是一年的秋天，地上落满了红红的枫叶，转眼间七年过去了。女孩从开始的一个书包，终于等到了第六个书包，小女孩也变成了十四岁的中学生。
今天是９月３日，是女孩这十四年来最高兴的一天，因为她知道今天母亲一定会把最后一个书包带来，从今以后再也不与自己分开了。但是人生中有许多事总是不经意的发生在我们身边。其实就在女孩收到第三个书包的那一年就永远的离开了她，离开了她，生病去世了。在母亲临终的时候把这个承诺告诉了村里一位年轻的人民教师，要这位教师帮她完成这个遗愿，每年把一个不同颜色的书包给女孩寄去，一直到今天这个蓝色的书包，小女孩已经收到了，但是她永远见不到自己母亲了！
天又下起了雨！女孩抱着这七种不同颜色的书包来到母亲的坟前唱起了：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝??”
女孩脸上的泪水、雨水早已分不开了?? 指导教师：路洪爱 简评：有真情实感，表达准确到位。
作文十：《作文 书包》1100字
作文：书包
“咦！这个书包蛮新颖的嘛。”星期天，我和爸爸漫步在柳州五星商夏文具柜台前，突然我发现了一个书包，我心里嘀咕着，“要是能用这种书包上学就轻松了。”“爸爸帮我买这个书包吧。”我嚷着要爸爸帮我买书包。爸爸看了书包后说：“不错，买吧。”
你猜得出我的书包是什么样的吗？让我告诉你吧。我的书包是深蓝色的，前面有一个穿着红色衣服的可爱的白酷狗图案，旁边写着浅蓝色的英文字，意思是：希望你的生活每天都这样美好。书包上面有一个伸缩拉杆，下面有两个小轮子和支撑柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在书包背后的上方有两根背带，下方有一个小布袋藏着一个拉链袋里。
从学校到家的路上，平路时，我把拉杆拉出来，通过拉杆我拉着书包轻快的往前走。上楼梯时，我又把拉杆压下去，然后把藏在拉链袋里的小布袋拉出来套住两个小轮子，这样就不会把轮子上的脏物弄在衣服上，再把原来收起来的背带扯出来，把书包背起来走。
每当我拉着书包轻快的走在路上时，会有很多人用赞美的目光望着我的书包，还会有人问我：“在哪买的？多少钱？”甚至有人赞不绝口的说：“真好，真方便。”人们对我的书包赞扬，我心里别提有多高兴。
我的书包价廉物美，使用方便，物有所值，我用了一年多了，没有任何地方损坏。我喜欢我的书包，我要谢谢制造这个书包的叔叔和阿姨们。
书包的自述
我是一个普通的书包，样式既不大方，也不新潮，连颜色也土里土气的， 因此，其它书包都叫我“乡巴佬”。我呢，也因样式老土，被营业员放在一个最不显眼的角落里。我经常望着那些买书包的人，心想：要是有谁买我该多好！ 终于，在一个阳光明媚的早晨，一个中学生模样的农村娃走进了商店，他右手紧紧地捏着一张揉得发皱的十元钱，目光落在了我身上，经过一番深思熟虑，终于掏出钱将我买下。
于是，这个农村学生成了我的主人，他对我分外爱惜。下雨时，他用外衣将我包住，不让我被淋湿；回到家，他不是把我随便一丢，而是小心翼翼地把我放在一个自已做的纸箱里。我呢，也尽心尽力地为主人服务。过了三年，我已经破得不成样了，我以为我的生命不久了，于是我做好了随时被主人扔掉的准备。哪知，主人并不嫌弃我，而是用针把我缝得牢牢实实的。对我仍是格外爱惜。 这样，又过了六年，我的主人有了自已的女儿。我知道自已的寿命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天让我再多为主人服务几年，因为，我的年龄太大了，其它书包都管我叫爷爷了。但主人却仍舍不得丢了我，他找来一些花布，动手把我缝成一个七彩的花书包，送给了他的女儿。值得欣慰的是他的女儿也很爱惜我。 现在，我天天和主人的女儿一起高高兴兴地去上学，面对其它那些漂亮的书包，我禁不住想：“愿天下所有书包都有像我这样的一生！”
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