以物为线索的作文

作文一：《以物为线索的作文》1500字

中学生以物为线索作文

爱的珍藏

张亚利

在遥远的天堂，有一匹叫“独角兽”的神兽，它用那世上绝无仅有的“水涡角”储存着世人的一切，而母亲那本笔记本，也记载着我的一切。——题记

“祝佝生日快乐”，耳边响起了这首歌，因为今天是我出生的第１７个“纪念日”。爸爸早早地准备好了一个大蛋糕。当一家三口正在享受蛋糕的美味时，妈妈忽然心血来潮，拿出了那本她一直当作密密的厚厚的笔记本。

翻开第一页，夹着一张照片：我光着身子坐在摇篮里眼睛盯着前面，那时的我，胖嘟嘟的，让人见了总有在我脸上捏一把的冲动。妈妈带着微笑，用怜爱的口气说：“这是佝出生后一百天照的。”我不好意思地笑了，想不到才一百天，我就那么有“分量”。

翻开第二页，我一看，哇！这一页密密麻麻写满了字。仔细一看，全是关于我的事。“２月２日，女儿出生了！”“１２月２０日，女儿１０个月大，她学走路了！”“１月７日，女儿１１个月大，我听到她在叫我妈妈了！”“５月……”看着看着，我的眼里不知不觉地被泪水沾满了。感叹时间的飞逝，感慨岁月的变迁，更感动母亲对我的关注不关怀。

一直以来，我都觉得母亲很严格，有点像“军阀统治”，相比之下，父亲更宽容。所以，觉得母亲不疼我。但当我翻开这本记事本后，我先前的想法都颠覆了。母亲的爱是如此朴实而深刻，愚钝的我却一直没发现。

我揉了揉湿润的双眼，并没说什么，心里却非常清楚应该如何去做。在１７岁的那天，我在心里立了一个誓言，为了我，也为了父母。

一家人其乐融融地继续翻着那本记事本，我心里默念，那个本子上还要有新的记彔。因为我读懂了母亲，也为了铭记我心中的那个誓言。

“２０１４年２月２日，女儿１７岁，她懂得了爱！”

那条石板路

王玉茹

昔日垂柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，纵有山水，难忘归鸥。——题记

漫步在刚被雨水冲刷过的石板路上，望着被青苔覆盖着的石板，再看看桃树下那块已被青草覆盖的地上，早已没有了那熟悉的身影，剩下的只有杂草。记得以前，这里是没有杂草的，每次只要杂草刚冒出来，奶奶一定会除去它的。没有了奶奶的“呵护”，那片空地每天都穿着脏脏的草衣。

看着脚下古老的石板路，斑驳的印迹萦绕在心头。望着不远处的那块农田，我仿佛回到的从前。

那时，家里煮着饭，我却要跟着奶奶去田里浇水，流着流着，饭烧糊了，害得奶奶又得重烧一次。

春天来了，整片的油菜花金灿灿的，晶莹的水滴从叶片滑落，风还是那样柔，景还是那样美，但已物是人非。

洗得泛白的球鞋轻踏在石板路上，走到了路的尽头，望着那饱经风雨的石凳，又想起了那次乘凉。一个小姑娘在旁边嬉戏，随着蝴蝶奔跑，短小的胳膊挥动不停……在石凳上坐着一个苍老的身影，静静地望着那个女孩子，嘴角还噙着丝丝微笑……

一阵微风拂过，拂平了我的思绪，但眼角因为这个苍老的身影而充满了泪水。

鼻子一酸，嗓子一紧，一声轻微的咳嗽。又想起了那次生病。

那次生病，奶奶在我身后，我奋力的在这条石板路上奔跑，奶奶端着药在身后喊叫，爷爷跑过来把我抓了回去。奶奶想尽办法劝我喝，一会儿说喝了药才能好，一会儿说喝了药就给我吃糖。好说歹说，才劝得我喝了药。

可现在，一样的生病，却没有奶奶的疼爱。如果可以，我宁愿再喝那药，只要奶奶在就好。

这条蜿蜒曲折的石板路，这条铺满我和奶奶美好回忆的亲情路！

过去的不会再回来了，只给我留下了段段回忆。抚摸着布满青苔的石板，望着那雨过天晴出现的彩虹。奶奶在心里埋藏，永记心间。

这条石板路，成为我永远的回忆，因为它夯实了我青春的基石。

河北围场棋盘山中学

指导教师　　　　　　　武文强

作文二：《以物为线索,以物寓情》6300字

以物为线索，以物寓情　　　　【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

我的第一本书

前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。　　　　我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”那些杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。

我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。

我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把?史承汉?的?承?字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。

父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。

父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。

父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”

晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子

里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。

这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。

父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方，父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为“弄不成”弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。

还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞颂。

我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室朗读课文时，我的狗却不叫，他们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，他就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。

抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。

那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。　人不能忘本。

感激

在我小小的首饰盒里，有一对天蓝色的小卡子，每当看到它，我的眼前就会浮现出一个人，爱在家中传

我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一一个有着大海般宽广胸怀的人，我永远都感激她。

那大概是上二年级的时候，一天下午放学，我远远得就望见一个堆满了卡子的小摊旁边，站着一个乡下姑娘，她穿着朴素的碎花裙子，可这遮不住她的美，远远得望去就像是一枝清秀脱俗的郁金香。女孩子们对卡子可是情有独钟，一下子就拥上去把那个姑娘的小摊围住了，我也不例外。

我好不容易挤进了最里层，女孩子们都在精心挑选着自己喜欢的。我的目光也在那堆卡子上扫视。突然，我看见一对天蓝色的，上面镶着小花儿的可爱的小卡子，我一把把它拿过来，生怕被别人抢走似的。我刚想掏钱买，可一想钱早上吃饭都花光了啊，一摸口袋，呀，果真一分钱也没有。我看着手中的卡子，它是那么漂亮，那么可爱，我真是爱不释手。拿起来又放下，放下又拿起来，我真的好舍不得它啊！忽然，我脑子里闪过一个念头——偷？不行不行，这个念头又马上被我否决了。我可是学校的三好学生，同学们的好班长，老师最信任的得力助手啊！我怎么能干这种事！要是让老师同学们知道了，他们可怎么说啊！我又看了看手中的卡子，最终抵挡不住它的诱惑了??我抬起头向旁边看了看，心想：反正人这么多，那个姐姐又忙着收钱，她应该不会发觉吧！于是，我借着人群的掩护，把卡子攥在手里，又假装挑了一会儿，装成没有找到中意的卡子的样子，刚刚准备离去。突然，一只有着纤长手指的手有力的抓住了我的胳膊，我一看，啊！是那个姐姐！她的脸上有着微微的怒容，我的心立刻悬了起来，以为这是暴风雨前的宁静，随即而来的将是一顿责骂。然后再告到老师那里，接着同学们都知道了??我不敢继续往下想了。总之我现在除了后悔还是后悔。

可是，令我想不到的是，那位姐姐的脸色慢慢缓和了，变的温柔起来，就像恬静的月光一般，但是，这还是不足以让我悬着的心放下来。她开口了，她的声音和她的人一样美妙，“小妹妹，你很喜欢这对卡子吗？”我羞愧的低下头去，红着脸点了点头。“那你没带钱吗？”我又点点头，嘤嘤地说：“对??对不起”“没关系，那这对卡子送你好了，下次可千万不要这样了。”她说着就放开了手，我吃惊的抬起头看着她“不??我不能要”大姐姐笑了，硬给我塞到口袋里，这时，我也被人群挤到了外面??

我痴痴的站在哪儿，望着人群??

第二天，我拿着钱想还给那个姐姐，可是我等了好久都没等到她，一连几天都是如此。　亲爱的大姐姐，我真的很感激您。如果你那天责骂了我，如果你告诉了老师，如果你????那样老师会训斥我，对我丧失信心；同学们都鄙视我，亏我还当了他们两年的班长；父母也许会对我一顿臭骂????不论怎样，都会在我幼小的心灵上留下不可磨灭的阴影，会让我背上小偷的罪名，我将整天笼罩在忧郁之中??而您却没有，您只是用极其朴素而又不平凡的话语和那对清澈的眸子提醒了我，原谅了我，甚至拯救了我！我永远感激您！

我永远不会忘记那对卡子，它将永远留在我的生命当中，时刻提醒我，时刻鼓励我！　　　　次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。

到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，无论多贵，只要对我有好处，买！我开始喜欢上吃一种苹果，只有在大超市才买得到，且价格不菲，但苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。爸爸爱我。

不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点的，妈妈当然生气。好的由我吃，坏的妈妈吃，每次都这样，因为妈妈爱我。

慢慢地我开始怀疑，爸爸又不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次一个不小心，被我知道了。那一天我先是发现原来爸爸真的很聪明，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，但当妈妈回家后还是又骂了爸爸。我才看到原本好好的苹果又有几个碰坏了。当爸爸正在碰坏另一个苹果时，我才知道原来苹果是他故意碰坏的。偷偷站在门外的我看到了爸爸脸上甜蜜的笑容。过了一会儿，妈妈来拿坏苹果吃。

静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜。原来爸爸是这样爱妈妈的，我是这样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的，全都由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。原来这正是爸爸的真正用意，爸爸妈妈之间的爱，我看到了。

有些感动，又有些自责。于是决定以后有好东西，一家人一起分享，苹果一分为二，我不能永远被爱，认为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我的爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。

就这样，这样一份静悄悄的、沉甸甸的爱在我家传递着，以前，现在，将来，绵延不已，生生不息。

那天我作了个梦，梦到不止是我的小家中每个人都有一个苹果，全中国、全世界每一个人手中都有一个苹果。

原来爱也会在大家中传递，真是个其乐融融的和谐社会。醒来发现梦中很美好，真的希望那样一份爱能在每一个小家中传，更在这个大家中传。

爱在家中传

我与糖的故事

从小就爱吃糖，可能是遗传的吧——妈妈也爱吃糖。

香甜的奶糖、缤纷的水果糖、浓浓的太妃糖、ＱＱ的橡皮糖、活泼的跳跳糖、软软的棉花糖，一天，我又病了，烧得不轻，躺在床上迷迷糊糊睡着了。隐隐听见有人在耳边说话，我睁

开眼睛，蒙蒙胧胧中看见爷爷坐在床边，手里拿着一个星星状的东西。我强撑着坐起来，看着爷爷。他明显老了，曾经乌黑的头发早已失去了光泽，稀稀疏疏只留下几根贴在头皮上，眼角这些可曾都是我的最爱！因此小时候我张开嘴，里面黑洞洞的一片，满是蛀牙，惨不忍睹，连两颗门牙也英勇牺牲，弄得我一说话就漏风。

记得有一个晚上，还没睡着，这可恶的牙就突然疼了起来。那滋味仿佛有把小电锯在锯牙齿一般，一阵紧逼一阵，疼得我翻来覆去，直冒冷汗，真恨不得把牙给拔了。这可急坏了爸爸妈妈，他们忙里忙外，一会儿拿牙膏，一会儿用盐，什么都试了，可就是疼！哎，没办法，妈妈只能抱着我，哄我睡觉。一个晚上，她都没能睡，抱着我摇呀摇，第二天眼睛红红的，布满了血丝。那一夜真是让我永生难忘。

可江山易改，本性难移。我就是改不了爱吃糖的“毛病”。到我换牙时，妈妈封锁了一切能让我吃糖的途径。我软磨硬泡，翻箱倒柜，可家里却再也难觅糖的踪影。

妈妈的“禁糖运动”执行得一丝不苟。整整三年我都没能吃上一颗糖，只能在梦中里流口水了。

吃糖和吸毒一样，戒，许是戒得掉的，可是如果再看见的话，那就要变本加厉了。

到了初中，“禁糖令”一撤销，我吃糖吃的更多了。不过，我也学乖了——我很注意刷牙，生怕像小时候那样牙疼，牙疼简直生不如死。

就在前几天，一个可怕的消息传入耳中。有个亲戚得了糖尿病，以后再也不能吃甜的了。那他岂不是很痛苦？再也不能生活在甜蜜之中了！我想到了自己：我可不想和他一样得糖尿病，不能吃甜食，那也太痛苦了；我可不想一下子把甜头都吃完了，还是慢慢地享受吧。

从那天起，我每次吃糖都告诫自己说“少吃点！”。　糖是个好东西，可多了就是祸患。

糖从小伴着我成长，它总是能让我感到甜蜜，但甜蜜也应是适度的，经验告诉我甜多了也会酿成苦，也许人生也正是如此吧……

幸运星【以线索为题笼罩全篇。】

在我的床头，挂着一个“幸运星”，棉制五角星形，红红的，很好看。今天做完作业，夜深人静，我把目光投向它，一股幸福的暖流顿时传遍全身，一天的疲惫也“烟消云散”了……

话还得从读初一时说起。那时我是校医室的常客，家里人自然很关心我，爷爷奶奶叔叔婶婶，什么高级的补品都往我家里送。【倒叙交待“幸运星”的由来。】　布满了皱纹，眼中亮晶晶的——爷爷在哭？【细节描写爷爷的神态容貌，烘托对我的爱与担忧。】

爷爷静静地看着我，摸了摸我的头发，拉起我的手，把那个东西塞到我手里，没说一句话就默默地离开了。站在一旁的爸爸盯着我说：“孩子，这是你爷爷昨晚到周道士家求来的?幸运星?，说能保你平安。”我点了点头，握紧了“幸运星”，什么都没说。【具体描写爷爷的动作，突出对“我”的疼爱，二点幸运星。】

或许真是“幸运星”给我带来了幸运，高烧很快就退了。大家都说这是爷爷的功劳。爷爷看着我胸前的“幸运星”，小心地摸了摸它，脸上浮现出一丝欣慰的笑容。【细节描写。表现了爷爷对我的关爱。】

从此，“幸运星”就一直带在我身上。

上初三了，经过角逐，我获得了去县里参加知识竞赛的资格，同行的有我的班主任和一位初三的大哥哥。我兴奋地跑回家，向家人报告喜讯。爷爷坚持要跟我一起去，并且千叮咛万嘱咐——带上“幸运星”！　【三点“幸运星”。】

临近考场，班主任和大哥哥在一边等着我一起进去，爷爷却紧拉着我的手不放，他用那双摸过三十多年机器的粗糙的手轻轻地摩挲着我，眼睛湿湿的，说了一句：“拿好?幸运星?，进去吧。”【四点“幸运星”。】

考题并不难。到家后，爷爷牵着我的手，昂头挺胸走在大街上，他在为我骄傲，我的眼睛湿润了。

没几天，我捧回了获奖证书，几个烫金的大字飘逸潇洒地印在火红的缎面上，一家人的心情正像那怒放的红花。爷爷把证书捧在胸前，久久地抚摸着，似乎他那颤巍巍的手捧的是一只盛满水的碗，那么小心、谨慎，还一连声地说：“好，好，那?幸运星?还真能给你带来幸运啊。”【五点“幸运星”。】

这时我犹豫地站起来，用平静的语调说：“爷爷，其实那天我根本没带什么?幸运星?。”大家一时都愣住了，直勾勾地盯着我。爷爷拿起证书：“那……这……怎么……”我接过证书放到沙发上，说：“爷爷，对我来说?幸运星?只是个形式，你们对我的关心才是我真正的?幸运星?。我进考场的时候，根本就没在乎什么?幸运星?，我想到的只是一件事，那就是决不辜负爷爷您的期望，决不让家里人失望……”【再点幸运星。】

屋里很静，泪水模糊了我的双眼，爷爷的眼里也噙满了泪水。我拿起“幸运星”，挂在床头，我不必依赖于它了。我很幸运，比谁都幸运。这个家选择了我，我有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有这么多关心我的人，我知足了。“幸运星”，他们不就是我的“幸运星”吗！

夜深了，我又一次抚摸着那保持着鲜红颜色的“幸运星”，沉浸在幸福之中……【篇末点明“幸运星”的含意，首尾一线贯穿。】

作文三：《以物为线索的作文集锦》12200字

海豚教育个性化教案

（内部资料，　存档保存，　不得外泄）

海豚教育个性化教案　教案正文：　１．孤独的风筝（叙事散文）　天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉??　——题记

编号：

孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝　的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟　发现有字：　“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的　弟弟能考上大学??不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。”　我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！　是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从　心的人有了依托！　有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就　像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能　真正懂你的人会看到你的心声。　爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘　记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服??总觉得，有　如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我　总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都　有着彼此！　真的：有时，爱就是如此简单！　如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化　作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边??　孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！　——后记　２。淡淡的茉莉花　谭利浓　十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的！（点题，　交代本文要写的是淡淡的爱情）

那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运　不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲　折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢？”我带着近似调皮的语气问道．妈妈先是一楞，但　当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡　淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“就像茉莉！？”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真　是耐人寻味。

（通过母女对话交代父母的爱情特点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下　文选择表现这一主题的细节确立了标准）　有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。　一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：　妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。　初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。　一切都是那么静谧美好。　（从父亲的角度写父母的爱情。通过“坐”“握”“伏”这些动作表现　爸爸对妈妈的关心与爱护）　似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到　门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么　不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，　她一动我就惊醒了。”“哦，??”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么　话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很　凉。　（通过“轻轻地放下”“蹑手蹑脚”等动作以及父母的对话继续表现爸爸对妈妈的爱）　“我去买早餐。”爸爸说着就出去了。我悄悄溜进病房，又悄悄关上门。可当我回过头来　时，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了，　我忙问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动　他，所以不敢轻动，不知不觉，手脚都麻木了。”　（从妈妈的角度写父母的爱情。通过对话描　写交代妈妈手脚麻木的原因，表现妈妈对爸爸的体贴与关爱）　听着这简简单单、平平淡淡的一句话，我深深地感动了。内心不禁热血沸腾。突然间，我　的眼睛触到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧，然而却更加洁白纯净。　（通过前面的细节描写，　水到渠成地赞美父母的爱情“平平淡淡”但“洁白纯净”）　爱，淡淡的，正如茉莉的香。　（照应开头，再次点题，余音袅袅）　３。我家阳台上的那盆花　小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈　给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。　那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈

妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐

渐的长大，　我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱　踩了。　后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，　在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我　怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何　对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。　上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到　阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！　我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不　屈不挠。　那盆花，见证了我的成长，我感谢它。　（简评：买花－种花－观花－赞花，条理清楚，见证成长。　）　４。父亲的烟袋锅　水龙吟　父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建　议父亲把烟酒祭掉，父亲也是微微一笑：“我活了７０多了，还能活７０多么？”回到家，不管我　们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼，说：“不就是少活两　年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不　再理会，全当耳旁风。　父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，他对那些　碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是直奔那些卖本地产烟叶的小贩的摊前，价　也不问，挑好几把儿，放在秤上，称好以后，小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把　烟叶放在一个大笸箩里，一片一片的摊开，拿来一瓶老白干，起开盖，酒瓶口往嘴里一放，喝　一口含在嘴里，冲着摊开的烟叶“噗”地狠劲一吐，酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩　往北墙根的太阳地儿一放，再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成的小　半个拳头般大小的烟袋锅，装上烟叶，点着（父亲从来都是用火柴）　，深深吸一大口，慢慢地，　烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕??直到烟　圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口??　父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就　是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅　子烟，直到烟瘾过了，才

会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉

前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲说，那时候，抽的烟多一　半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不　饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起　生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为了解心烦。常言说的好：　抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，赛过吃饱饭。还有就是为了在干活的时候偷个懒什么　的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟的。　父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色，　且镜子般的光亮，能够照出人影来。最奇的是上面的那个图案：如果正着看，就如同一个猴子　骑在一头大象上，神情游哉悠哉，好不惬意。再一倒过来，却变成了孔雀开屏，惟妙惟肖，栩　栩如生。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个　烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是　麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋　锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用　中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花，　荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一　丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂??从此，　这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也要把它压在枕头底下。　有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的那个烟袋锅以后，一边爱不释手　的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得一件的珍品，如果父亲舍得割爱，他愿意花大价钱　买下来。另外，再奉送给父亲一个和田玉的烟袋锅。父亲听后，只是淡淡一笑，说，你就是给　我一座金山，我也不卖。　那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅给他拿来。他已经连装烟叶的力　气都快没有了，但还是不让我们给他装，坚持一点一点的往烟袋锅里装烟叶??好一会儿，才　把烟袋锅装满。父亲让我给点着火，狠狠抽了一口。烟雾慢慢从父亲的鼻孔里冒出来，化成了　一个一个烟圈，在病室里缭绕?．．　父亲去世

的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子　疙瘩做成的烟袋锅。　父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。　但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。．　５。父亲的自行车　记得那是一辆老式的凤凰牌自行车，颜色是很普通的黑色，车身很大，很笨重的样子。因　为修过很多次，看上去也很旧了，但很耐用。父亲常常骑它。

那时候家里很穷，这辆自行车已经算是很大的家当了。于是，父亲十分爱护它，绝对不会　让自行车被雨淋着。骑车时碰到稀泥地，则会下了车扛着车走，让车骑人。父亲还会时不时给　自行车擦点机油什么的，防止它生锈。　关于父亲和自行车的往事，在我少年的记忆中一直占据着很大的一块，每每回想起来，总　有一种温暖的感觉产生，眼睛常常会因此而潮湿。　当我很小时，头脑中总有这样一幕场景：太阳刚快要落下西边的山头，一个高大的身影从　村子外的小路上出现，骑了一辆自行车，车后驮了一袋很重的东西，夕阳的余辉把那个身影拉　得很长很长。　那是父亲收破烂回来了。每当这时，幼小的我总是会雀跃着向父亲跑去，父亲则会下了车，　把我抱上高高的座子，然后推着车回家，一边嘿嘿地笑，一边说“小明明骑车车，不怕，爸爸　在旁边”。父亲黑黝黝的脸上冒出的汗水被夕阳的余辉映照着，折射出一丝丝七彩的光芒。那　时候父亲很健壮，每天能够跑上百十里的路。　父亲回到家，总会拿出些很好玩的小玩意逗我。记忆中最深刻的玩具是一个拿了金磕棒的　孙悟空，手脚还会随着身后的拉线活动，很精致很漂亮。我简直乐坏了，爱不释手的样子，睡　觉的时候都还捏在手里。多年以后，当我向父亲提起这事时，母亲在一边插话说：“那个孙悟　空是你爸花了５元钱在城里买的，而那天，你爸才总共才挣了６元钱。回了家被我知道后，还骂　了他一顿！你爸也不管，站在一边就知道看着你傻笑！”　父亲骑车收破烂，其实很辛苦，但是，那也是当时家里唯一的经济来源。每天夜里，当看　见母亲为父亲烧了一大盆热水泡脚时，我总会搬来凳子，让父亲坐下，然后再取来一张小板凳，　很乖地坐在父亲的身边，父亲则会把他那有力的大手放在我的头上轻轻摩挲。　我的初中是在离家１０余里外的小镇里上的，由于太远，只得寄宿。每个周末的时候，当我　刚刚走出校门，总能够看见父亲熟悉的身影和那辆黑色的自行车。　父亲熄灭了手里的纸烟，　站起身来，　骑着自行车来到我的身边，　叫一声：　“上来，　坐稳啰！　”　我则会很机灵地向前小跑一阵，然后一步就跳上后坐，抱住父亲

的腰，叽叽喳喳地说个不停，　什么考试又得了第一，　什么作文又被老师当着范文全班朗诵了??父亲在前面，　很满足地笑着。　我没有意识到，那时候的我，已经不再是那个小小的小明明了，父亲载着我蹬车，其实蹬得很　吃力。　有一次，天已经快黑了，我刚准备去上晚自习，父亲却出现在了宿舍门口，手里拎着一个　小口袋。父亲说：“今天家里来了客，你妈弄了一些饺子，因为才周四，怕你周末回家饺子变　了味，吃不上，于是就用油炸了些，叫我给你送来。快吃，看你妈多喜欢你！”　我接过口袋，却发现袋口有些血迹。父亲立刻把手向身后缩了缩，说：“骑车快了点，天　又黑，没太注意，摔了一交，不过没关系，不碍事！油炸的东西，凉了不好吃，快吃吧！”打

开口袋的时候，黄灿灿的饺子还冒着热气！我知道我的眼睛湿润了，一种幸福的液体流了出来！　当父亲骑着自行车的身影快要从我的视野中消失的时候，我才反应过来，我对着夜幕大声　喊到：“爸，骑车小心点！”　父亲最高兴的一次是骑着自行车大清早就跑到了学校来，喊醒还在睡梦中的我之后，大声　说到：“小明，看，你写的文章发表了，还有稿费呢？”父亲拿出一张报纸，翻到第四版，指　着一篇署有我名字的文章说到，满是笑容的脸上是说不完的喜悦，比那篇文章出自自己的手还　高兴。那是我的处女作。是呀，对一个一辈子脸朝黄土背朝天的农民来说，看着自己的儿子能　够写文章发表，内心的欢愉恐怕并不是每个人都能够理解的！父亲高兴，我也跟着兴奋！后来，　虽然发表的文章是越来越多了，却再也找不到当初那种发自内心深处的感动了。　我把生命中的第一笔稿费全部用来给父亲买了一条香烟。母亲对我说：“你爸拿着你买的　烟逢人便敬，还说这是你用写文章赚的稿费给他买的。”　前几年搬家的时候，那辆自行车的处理成了棘手的问题。留下来吧已经派不上用场了，还　占地方。扔了吧，又不忍心，总觉得好象失去了什么东西似的。最后还是父亲作出决定，把它　留在乡下的房子里面，让它自生自灭算了。　过了这么多年，我长大了，父亲却一天天老了。已经记不得父亲最后一次骑自行车载我的　情景，然而却在梦中常常梦到父亲和那辆黑色的自行车。写信回去告诉父亲，父亲来信说，自　行车虽然已骑不动了，但也和我一样，常常梦到那辆自行车，还有少年的我，还说常常会在听　到一声“爸，骑车小心点”的叫声后，于漆黑的深夜中猛然惊醒！　．６。雨中荷叶　这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路　上满是泥

泞的污水。　此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，　从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一踏糊涂。当我把通知书　交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。　十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？　那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为　什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨　言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对　那“烟雾缭绕中的父亲。　我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东　摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。　蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断的荷

叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨　水，努力地保持挺直的身体。　我若有所思??　荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自　甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不　应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。　雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，　女儿要做那雨中的荷叶！　简评：一篇形神兼备的记叙文。“景、事、情”三位一体，是本文的最大特色。选材来自生活，　真实可信，能触动读者．　７．山路弯弯　李　杰

３月９日，父亲来校；１６日，父亲来校；２３日，父亲来校；今天，３月２７日，父亲又一次赶了　５０里山路来到了学校。　（看似简单的列举，却是深深父爱的精巧凝聚，是作者记下的人情帐）　学校离家５０里，要翻两座大山。我懒得走那段不算路的路，常常几个星期也不回家。偏偏　我学习不认真，又不守纪律，父亲很不放心，于是隔三差四地来看我。每当父亲佝偻着身子，　带着满眼的希冀和疲惫来看我时，我都毫不在乎。　就说３月９日那个星期六的下午吧，我照例约几个同学准备进城看电影，父亲又来了：“明　天是星期天，你妈生日，你能回去吗？”眼看一场电影又会泡汤了，我心里直埋怨父亲来的不　是时候，况且，回家也没有什么好吃的，不过是几个蛋，返校又是一瓶子霉豆腐，都吃腻了。　“明天要补课。”我只

好重复着那句说过无数次的谎言。父亲没吭声，他的眼光黯然了，转过　身，　就默默地走上了弯弯的山路。　（往昔的记忆涌上心头，　第一次描写父亲的语言、　神态和肖像，　特别是“父亲没吭声了，他的眼光黯然了”这一看似些小的细节，透出父亲因我的冷淡冷漠而　伤感的情怀）　今天，父亲是给我送伙食费来的，我一见到父亲，心里就觉得有些异样：离上次来校才４天，　父亲为了让我安心学习，又千辛万苦地走来了，真难为他啊！　父亲是补鞋匠，每次拿钱给我总是一角一角地凑合着。这一次在校门口拿钱给我，我实在　忍不住了：“爸，干吗老是这些钱？卖饭菜票的老师都嫌麻烦呢！”父亲嗫嚅了：“都??都　是些这样的，我??我下次给你带整的吧。”他用乞求的眼光看着我，我沉默着。这时，父亲　不安地看了看四周，说：“这样吧，我到那边商店换一下，你也来吧！”（眼前的父亲，　“嗫　嚅”的语言、“乞求的眼光”“不安”的神态，画出了一个质朴的补鞋匠，也画出了一个因深　爱儿子而迁就儿子、具有强烈忍耐性的父亲形象）

父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，　生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸　出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了２０块钱。　（这是本文　中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我　换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴　厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前）　看着父亲数钱的神态，我的眼睛模糊了。我知道了，就是这一分一角凑足我那每学期百多　块钱的学费，就是这一分一角凑足我那每月三四十块钱的伙食费。然而过去，我总是毫无顾忌　地花费着这些钱，从没体贴过父亲的艰辛，从没想过父亲那贴满膏药的手，是怎样从别人手里　接过一毛两毛，又是怎样从别人手里换过五元十元的。现在想来，我好心痛啊！　半年前，就是眼前佝偻着身子的父亲，高高兴兴地挑着行李，走着那不算路的路，送我到　这里读书。我违反校规，考试背榜，虽然学校多次要父亲来校，但父亲从不打骂我，总是心平　气和地批评我，教育我，总是用那充满希冀和疲惫的眼光看着我，打量我。一次两次，五次十　次，一个月两个月，三个月四个月，差不多每一个星期，即便是刮风下雨，父亲也要一步三滑　地走着那５０里山路，那不是路的路，来看我，叮咛我，走前，总

是给我一张张皱巴巴的钞票，　一瓶父亲特别爱吃的霉豆腐。过去，我从没心痛过，从没流过泪！今天，我总算懂事了，总算　体验到了父亲的艰辛和爱心！　（这两段描写“我”悔恨和觉醒的心理，符合情理，这种觉醒，正　是朴实真挚的父爱精诚的产物）　这时，父亲欣喜地从店老板手里接过钱，又抖抖索索地往我手里塞。我淌着泪，接过钱，　哽噎着说：“爸，我??我一定守纪律，好??好学，您放心，今后不??不要再来看我了！”　父亲点点头，转过身，又默默地走上了弯弯的山路??（在泪眼婆娑中再现父亲的形象，“抖　抖索索”的动作细节再次呈现，令人经久难忘，省略号中包含了多少未尽的谚语和难言的情愫）　【特色评析】　这篇习作用质朴、自然的语言写了“我”对父爱由漠视到理解的过程，这一转变正是父爱　“精诚所致”的结果，作者用强烈的自责袒露心迹，更衬托出这淳朴父爱的伟大力量。　父亲总是“佝偻着身子”、“隔三差四”来看我，走的是不算路的弯弯的山路，送来的是　一角一角积攒起来的血汗钱??反映了平凡父爱中的伟大，读后令人感动。　８．不仅是两角钱　【江苏】树人学校初三（１３）班　李响　中午，上完课后，陪同学去复印资料。　复印的资料一张张从复印机中吐出，同学也已从口袋中掏出一元钱递给老板。“不用找　了。”　老板很奇怪地看了他一眼，还是接过钱，拉开抽屉，把一元钱放进一个铁盒里，并把手伸　进铁盒深处，摸出两角钱，递给同学。　“复印四张，收你八角，这是找你的两角钱。“　“不是说不用找了么？”同学有点不耐烦。

“不，该找的钱总还是要找的。“老板执拗地将两角钱递到同学手中。同学没说什么，把　钱随手放到口袋中，接过复印的资料，转身就走。我急忙跟了上去。“你为什么不让找钱？”　我有些疑惑。　“零钱放在身上很难受。”他一边说一边从口袋中掏出那两枚硬币，瞄准路边的一个垃圾　桶，投出一枚。那枚一角的硬币划过一道弧线，反射出了一道阳光，就进了垃圾桶深处。另一　枚则被他高高抛起，并用力踢出一脚。“当啷”，那枚硬币击中了垃圾桶的边侧，并掉落在下　水道口旁。　“准头有点差。”他一边叹息着，一边用脚轻轻一拨，那硬币就被推入下水道中，暗无天　日。　我也叹息，想到了老板刚才找钱时的执拗，想到买菜时菜贩们为几角钱引起的争执，也想　到华侨从沥青中抠出五分钱，只为国徽不被践踏的举动??　这位同学，你扔掉的仅仅是两角钱吗？　评点：　本文紧扣生活，选取当代中学生日常生活中的一个镜头，折射出部分中学生不正确的思想：　不珍惜父母

辛勤劳动挣得的血汗钱，他们宁可将零钱浪费掉，也不愿用来做一些有意义的事。　文章开头简洁明了，结尾令人深思。写法上，以小见大，值得借鉴。　９．那面镜子　【广东】新世界学校　初三（７）班　叶俊延　古人云：“书犹药也，可以医愚。”而我要说：“书犹镜也，可以照瑕疵，正衣冠，美容　颜。”自从５年前我拥有了《人性的弱点》这本书，就好比有了一面镜子，时时照出我思想上的　瑕疵，让我及时洗去污渍。　得到这面镜子，　那是５年前在飞机场等候上机的时候。　那时，　我随爸爸要乘飞机回湛江老家，　离起飞还有一个多小时。百无聊赖之中，我便要爸爸给我买一本书，我们看了一本又一本，最　后挑中了《人性的弱点》　。我接过书，随便翻了翻，突然被上面的语句吸引住了。如“人不会过　度劳累而死，　却会放荡和忧烦而去”，　还有“真正的快乐不见得是愉悦的，　它多半是一种胜利”，　这些句子虽然我一时不是十分明白，但总觉得它有意思。　回家以后，我把书放在枕边，睡觉前拿出来读一读，顿时被其中的故事吸引住了。里面有　凡人琐事中的人性闪光，有成功与失败的经验与教训，有林肯、贝多芬、比尔·盖茨等诸多名　人的奋斗历程。它犹如一面镜子在我面前熠熠闪光，我不禁喜欢上了它。　当我遇到难事或烦恼的时候，受到表扬或批评以后，总是对着《人性的弱点》告诫反省自　己。初二时，我在教室里玩篮球，不小心打碎了玻璃，心里忐忑不安，当天的饭也没有吃，晚　自习时全部作业都不会做。我想反正也做不了作业了，不如看看书或许会有帮助。于是，我找　出《人性的弱点》　，从目录中找到了可以帮助我的一节——别因小事而烦恼。翻开以后，我先看　“金言”，再看正文，上面写道：“人能经得起大考验，却常常因一些小事而烦恼，有时甚至　还会因小事误了大事。那该如何呢？”接着看了名人案例，章末教了我一招。它告诉我先把自　己担忧的事写下来，然后问自己可以怎么做，接着说自己决定怎么做，最后什么时候开始做，　我依样画葫芦，用白纸写下：　我担忧什么：　我担忧会被处分。　我可以怎么做：　１．我不理睬，顺其自然。　２．我诚恳认错，争取从轻处理。　３．消极，和老师对着干。　我决定怎么做：　诚恳认错，争取从轻处理。　什么时候开始：　现在。　我豁然开朗了，于是到办公室向老师讲明了一切。老师居然原谅了我，只叫我写检讨书，　照价赔偿，并没有像我想象那样公开批评与处分。我放下了块大石头，心里感激我的那面“镜　子”——《人性的弱点》　，它及时帮我洗涤了污渍。　书中还有许多章节对我产生了深远

的影响，如“每天尽力取悦他人”教会了我热心帮助他　人，所以赢得了许多同学的赞扬；“不指望别人感激你”教会我要不言回报地为别人付出，使　我更加懂事、善良；“如果错了，当即认错”教会了我诚实、负责；“以微笑面对别人的误解”　教会了我以博大的胸怀原谅别人的误会与抱怨。　记得初一时，一个与我很要好的同学与一个女生走得很近，经常单独交往，后来被老师发　现抓去狠狠地批评教育，并要给处分。那同学本以为很机密，又说只对我说过与某某很好，便　认定是我向老师打了小报告，害得他受处分，还到处说我是“二五仔”。其实，我只是劝他专　心学习，并没有将此事报告老师。听到他的传扬，我很气愤，想去找他评理，好好出出胸中的　恶气。但当我看到《人性的弱点》中写的“以微笑面对别人的误解，让宽容消溶抱怨”时，我　茅塞顿开，是啊，心中无愧，管别人说什么呢？就用宽容去面对别人的抱怨吧。于是，我按着　书上说的去做。最后，清者自清，浊者自浊，那个同学也说误会了我，是他的不对。

《人性的弱点》伴我走过了５个春秋，它让我发现了自己许多不足，使我日益成熟、完美。　《人性的弱点》——我的一面镜子。　教师点评：　文章将书比喻为镜子，构思较新颖。将镜头聚焦在《人性的弱点》这一本书给“我”的帮　助上，笔墨集中而具体，能较充分地展示主题，避免了泛泛而谈。选取“我”成长中两次遇到　困惑，又从书中找到答案的事例，避免了空洞。开头引用，结尾点题，首尾呼应，结构完整、　严谨。　但文章生动性不够，语言略嫌稚嫩，表达有些啰嗦．　１０．背影　朱自清　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的　差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着　父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必　难过，好在天无绝人之路！”　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为　了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。　父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是　仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过　两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去

。我两三回劝他不必　去；他只说，“不要紧，他们去不好！”　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才　可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴　不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的　紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心　里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自　己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！　我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不　要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须　跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他　去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下　去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再　向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下　来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回　走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧　去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很

轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见　我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐　下，我的眼泪又来了。　近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支　持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要　发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却　我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身　体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶　莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

作文四：《以物为线索的作文集锦》12300字

海豚育性化案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；部资料～存保存～不得外泄，教个教内档

资，号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海豚育性化案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教个教

教案正文，

孤的资；事散文，　　　　　　　独筝叙１．

天空中的资资资着～嘶叫着～突然～了资～悲资地往下掉……筝断

——资资

孤寂的资也资着无的资～偶然一次在操资上散步～在操资一角拾得一只资～资的一只翅膀也折了筝挂尽筝筝断～

身后拖地一卷资的资资～孤寂地在那里～我仔资地资察资资～竟资资有字，乱躺筝

“我不想资资了～资家资能支撑得起资资多。我希望的病好起～也希望我的弟弟能考上大……个怎奶奶会来学

不知道资资向何资～但我希望能完成我的愿望。”筝会它

我住了～资是一人心深资多资资地呼资，他的心中充资着无地资无奈，是资资苦资重重的家庭怔个内真啊尽挂与个

的深切的资～资寄托了他的感情～令资想改资家庭困境却力不心的人有了依托，筝个从

有资～资不需要多资大～只要心中充资资资人的资～资同资也是资～资是无资的～就像资一般～使无资～却能挂挂筝即明白的一切。就像一信息的资播者～或资某一天某一能正的人看到的心。你它个个真懂你会你声

爸爸离没仿怕会您资我去资方似乎有多久～而我却感资资一切又佛如此陌生～我下一秒就忘资那熟悉的面资～

不知在资方一切都资好资，天凉了～也要资得多加衣服……资资得～有如此多的资资不完～每一次资～都你来你会嘘

寒资暖～就资我吃资了也要资得一二楚～我资资比资资资资～但我知道在资方是无比资我的～而我也一没您清爸爸叨您挂

资～因资我资的心中都有着彼此，

真的，有资～资就是如此资资，

如今在郊外凄凉的资拍打在我的资资～我也放资一只孤寂的资～资资走我的思资～化作天空中的一黑点。然筝它后～剪资～任资高资～逃天空的每角落～到身资……断它离个来您

孤寂的资永资不孤寂～只因我心中有～有资，筝您

后资——

。淡淡的茉莉花２

资利资

十八资～是多情的季资。也资我永资不资情～但我却资资了资情淡淡的个懂——；点资～交代本文要的是淡淡的资写！情，

那是一暖的春天～一天下午～我和资资资看完了一部资资资。资中一资情资由于命不公而相互扶持～共同资个温运

退～是资人心弦。突然～资资感资，“年人的资情道路可曲折。”“那资资中年人的资情又资资资，”我资着真青真你怎呢

近似资皮的资资道气资资先是一楞～但看到我那期待的目光资～的资微资了一资～后神思了片刻～资，“当双她随中．

年人的资情是淡淡的～就像茉莉。”我资了，“就像茉莉，，”资答案似乎太平凡了～又似乎太深了～惊奥

真是耐人资味。；通资母女资资交代父母的资情特点是淡淡的特点是“淡淡的～就像茉莉”～资下文资资表资资一主资的

资资立了资准，确

有一天～资资得急病被送资了院。于是～放下手中繁忙的工作～到院照资资资。一星期天的早晨～我医爸爸医个

到院去医当帘惊呆静躺爸爸探望资资。我推资房资资～不禁被资入眼的情景了，资资恬地在床上～坐在床前的椅子上～一只手资握着资资的手～资伏在床没资睡着了。初升的太外地阳从窗悄悄来桌瓶探资～资着上的一茉莉淡淡的清罩静香～资资柔柔地资着他资。一切都是那资资美好。；父资的角从写度父母的资情。通资“坐”“握”“伏”资些资作表资资资资的资心资资，爸爸与

似乎是我惊爸爸抬醒了～他睡眼朦资地起资～资资地放下资资的手～然后资手资脚地走到资资～把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布资血资的眼睛～我不禁心疼地资爸你怎爸爸～资不在陪床上睡，”资打哈欠资资，“我：“

夜里睡得～资资有事又不沉你她惊哦听声肯叫醒我。资资睡～一资我就醒了。”“～……”着他的资～我只资资资了一～因资我一资不到找来爸爸来达很清很什资资回答～也不知用什资资资表我的心情～只资得像有一股泉水流资心田～～凉。；通资“资资地放下”“资手资脚”等资作以及父母的资资资资表资资资资的资，爸爸

“我去资早餐。”资着就爸爸出去了。我悄悄悄悄溜资病房～又资上资。可我当来触双清回资资资～却到资资一醒含笑的眸子，“女～资资儿来帮揉揉胳来你怎你哪膊和脚。”原资资早已醒了～我忙资，“资资～资了～里不舒服，”“不是～是你爸爸怕惊从伏到床资睡着了～我资他～所以不敢资资～不知不资～手脚都麻木了。”　；资资的角度写写爸爸体与父母的资情。通资资资描交代资资手脚麻木的原因～表资资资资的资资资资，

听着资资资资资、平平淡淡的一句资～我深深地感资了。心不内触禁资血沸资。突然资～我的眼睛到了那束茉莉花～它来写资得越越朦资～然而却更加资白资资。；通资前面的资资描～水到渠成地资美父母的资情“平平淡淡”但“资白资资”，

资～淡淡的～正如茉莉的香。；照资资资～再次点资～余音资资，

。我家阳台上的那盆花３

小资候去公园园玩～看到了公里资的菊花～资紫嫣资～我十分喜资。回去后～便央求资资资我资了一盆。此～我从家的阳台上便多了一盆菊花。

那资～我资上幼儿园～每次看到资资拿着资资资花～就跟学在后面～也拿着小水资～着资资的资子资灌着花。看着花在儿阳体概水的滋资下～在光的照耀下～在和资的吹拂下资资的资大～我资资资到了生命的念。因资～它我在路上看到蝴蝶再也不了～看到乱抓乱小野花再也不资了。

后我上了来学小。一次～我在大型的考资中失利了。天下着大雨～我望资阳台上的那菊花～在大资的猛烈攻资下～在大雨的肆意刷冲它它它内下资晃着～但仍然资持着～努力挺直的腰肢。我怜惜地把搬回室。她叶将教会的枝资然有些资资～但枝干仍然强资而挺拔。我忽然明白了如何资待面资的考资。资盆花～了我资资挫折。

上了中～着资资力的学随学来阳增大～我的成资得不到提高～我十分着急。那天～我偶然到台上～资资那盆因枯萎而被我弃它惊它置已久的菊花～资资了冬、春、夏～竟然又资出了花苞，我资于资着而资强的生命力，猛然～我明白资资怎教做了。正是资盆花～我立定目资～不屈不资。

那盆花～资资了我的成资～我感资。它

；资资，资花资花资花资花～条清理楚～资资成资。，－－－

。父资的烟袋资４

水资吟

父资生前有三大资好，抽烟、喝酒、交朋友。使那年在院资资即医医出患有心资病～生建资父资把烟酒祭掉～父资也是微微一笑，“我活了多了～资能活多资，”回到家～不管我资资苦资怎、哀求～照资是烟不手～资资离喝７０７０

酒。资急了～父资一瞪眼～资，“不就是少活两几几几年资，多喝百斤酒～多抽十斤烟～资了，”以后～无资我资个儿怎会当女再资资～父资都不再理～全耳旁资。

父资不从从黄叶叶很抽烟卷。他抽的烟全是集市上资的烟。父资资烟也有特点～他资那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上～他资是直奔那些资本地资烟叶的小资的资前～价也不资～挑好几儿把～放在秤上～称好以后～小资要多少资就资人家多少资。回到家以后～把烟叶个来放在一大资资里～一片一片的资资～拿一瓶瓶冲叶狠老白干～起资盖～酒口往嘴里一放～喝一口含在嘴里～着资资的烟“资”地资一吐～酒星均匀洒叶阳儿杌凳儿掏地在了烟上。然后～把资资往北资根的太地一放～再搬一把小～守着资资坐下～出那个疙瘩个装叶从来用资子作成的小半拳资般大小的烟袋资～上烟～点着；父资都是用火柴，～深深吸一大口～慢慢地～烟资就父资的从来个个鼻孔里资出～又化成了一白色的圈圈在父资眼前资资～资资……直到烟圈越越来会大～越升越高～资资地消逝在半空中～父资才再吸一口……

父资抽烟几乎已资到了痴迷的地步。早晨醒来从～不穿衣服～资在被资里～做的第一件事就是枕资底下拿出烟袋资～先抽两资子烟。然后才是穿衣服～洗资～刷牙。之后～资要抽两会资子烟～直到烟资资了～才吃早资。资以后～烟袋资就乎不几离来再资父资的手～直到资上睡资前。我曾资资资父资～原在生资资的资候～也是资资抽烟资，父资资～那资候～抽的烟多一半要资上花椒资叶叶子。烟是资不起的～只能是在自留地里资上一小片。那年资～肚子都不资～填呀你呢粮食不资吃～就那资点自留地～资资敢多资烟。就那一小片～资资和我打架。提起生资资的年月～父资资是百感交集。父资资～那资候抽烟～主要是资了解心资。常言资的好，抽上一袋烟～资资活神仙。抽上两袋烟～资资吃资资。资有就是资了在干活的资候资资个找个当几没什资的一正的借口。再有资～就是那年资的老资资乎有不抽烟的。

父资的那资个疙瘩很子的烟袋资是漂亮。由于资资资的摸资～烟袋资已资资成了古资色～且资子般的光亮～能资照出人影来。最奇的是上面的那资案，如个个果正着看～就如同一猴子资在一资大象上～神情游哉悠哉～好不资意。再一倒资～却资成了来屏栩栩孔雀资～惟妙惟肖～如生。父资资～要到能听找疙瘩做资资大烟袋资的资子资在是不太容易。从几个尽疙瘩个装叶几前他用的好烟袋资管也是资子做的～但比资都要小一半。的烟少～抽不了口就了～是没很很找麻资。那年资～人资根本资不起烟卷～就资卷烟的资资也资到。几个抽烟的人乎都是用烟袋资。他资资烟袋资得资是不来真找疙瘩容易。资了能到大一些的资子～在每年的三伏天～利用中午歇晌的资候～他都要拿一把小资～去村子周资的山上资刨疙瘩条几个疙瘩晒当刨子。资子可以资资花～资子干了能柴火。他一资了五、六年～才资于在一资人迹罕至的资崖资上资资了一资茂盛的资子。把资资资子割掉以后～一资碗大的疙瘩露了出来当～父资下欣喜若狂……此～资资从个疙瘩宝离子的烟袋资就成了父资的资～资臾不肯身。就资睡资～也要把它资在枕资底下。

有一年～一资资个个古玩的商人慕名到了家里。看了父资的那烟袋资以后～一资资不资手的把玩～一资资不资口。资资资西可是资得一件的珍品～如果父资舍得割资～他愿意花大价资资下。外～来另个再奉送资父资一和田玉的烟袋资。父资

听你后～只是淡淡一笑～资～就是资我一座金山～我也不资。

那年～父资病危住资了院。资资完医来装叶气没液～就资我把烟袋资资他拿。他已资资烟的力都快有了～但资是不资我资资他～资持一点一点的往装装叶会儿烟袋资里烟……好一～才把烟袋资资。父资资我资点着装狠狠火～抽了一口。烟资慢慢从来个个父资的鼻孔里冒出～化成了一一烟圈～在病室里资资…．．

父资去世的资候～手里资着的资是他心资的烟袋资那有——个个疙瘩小半拳资般大小的用资子做成的烟袋资。

父资下葬那天～我资把那资个疙瘩子的烟袋资放在了棺材里。

但愿资个另个烟袋资在一世界陪好父资。．

。父资的自行资５

资得那是一资老式的资凰牌自行资～资色是很普通的黑色～资身大～重的资很很笨子。因资修资多次～看上去很也了～但耐很旧很它用。父资常常资。

那资候家里资～资资很很当它自行资已资算是大的家了。于是～父资十分资资～资资不资会碰自行资被雨淋着。资资资到稀泥地～资下了资着资走～资资资人会扛。父资资资不资资会自行资擦点机油什资的～防止它生资。

资于父资和自行资的往事～在我少年的资资中一直占据着大的一资～每每很来温回想起～资有一资暖的感资资生～眼睛常常会湿因此而潮。

当很阳个从我小资～资资中资有资资一幕资景，太资快要落下西资的山资～一高大的身影村子外的小路上出资～资了一资自行资～资后资了一袋很阳个很很重的资西～夕的余资把那身影拉得资资资。

那是父资收破资回来当了。每资资～幼小的我资是会跑会雀资着向父资去～父资资下了资～把我抱上高高的座子～然后推着资回家～一资地嘿嘿怕爸爸黝黝笑～一资资“小明明资资资～不～在旁资”。父资黑的资上冒出的汗水被夕阳的余资映照着～折射出一资资七彩的光芒。那资候父资很壮健～每天能资上跑百十里的路。

父资回到家～资会很拿出些好玩的小玩意逗我。资资中最深刻的玩具是一个磕拿了金棒的资悟空～手脚资会随很很坏着身后的拉资活资～精致漂亮。我资直资了～资不资手的资子～睡资的资候都资捏在手里。多年以后～当插个你爸我向父资提起资事资～母资在一资资资，“那资悟空是花了元资在城里资的～而那天～你爸才资共才资了５

元资。回了家被我知道后～资资了他一资，也不你爸你管～站在一资就知道看着资笑，”６

父资资资收破资～其资很当来当辛苦～但是～那也是资家里唯一的资资源。每天夜里～看资母资资父资资了一大盆资水泡脚资～我资会来凳来凳很会搬子～资父资坐下～然后再取一资小板～乖地坐在父资的身资～父资资把他那有力的大手放在我的资上资资摩资。

我的初中是在家离余里外的小资里上的～由于太资～只得寄宿。每个当周末的资候～我资资走出校资～资１０

能资看资父资熟悉的身影和那资黑色的自行资。

父资熄资了手里的资烟～站起身～资着来来声来会很自行资到我的身资～叫一，“上～坐资资，”我资机灵跑个地向前小一资～然后一步就跳上后坐～抱住父资的腰～资资资资地资不停～什资考资又得了第一～什资作文又被老资着当很范文全班朗资了……父资在前面～资足地笑着。我有没意资到～那资候的我～已资不再

是那个蹬蹬很小小的小明明了～父资资着我资～其资得吃力。

有一次～天已资快黑了～我资准资去上资自资～父资却出资在了宿舍资口～手里着一拎个小口袋。父资资，“今天家里了来你怕你客～资弄了一些资子～因资才周四～周末回家资子资了味～吃不上～于是就用油炸了些～叫我资送你来。快吃～看资多你你喜资，”

我接资口袋～却资资袋口有些血迹。父资立刻把手向身后资了资～资，“资资快了点～天又黑～太没摔注意～了一交～不资资没吧系～不碍事，油炸的资西～凉了不好吃～快吃，”打资口袋的资候～资资的资黄子资冒着资气湿体来，我知道我的眼睛资了～一资幸福的液流了出，

当从来声爸父资资着自行资的身影快要我的资野中消失的资候～我才反资资～我资着夜幕大喊到，“～资资小心点，”

父资最高资的一次是资着自行资大早就到了清跑学校来梦声～喊醒资在睡中的我之后～大资到，“小明～看～你写的文章资表了～资有稿资，”父资呢翻拿出一资资资～到第四版～指着一篇署有我名字的文章资到～资是笑容的资上是资不完的喜悦呀个黄～比那篇文章出自自己的手资高资。那是我的资女作。是～资一一资子资朝土背朝天的资民来儿写内怕并个跟资～看着自己的子能资文章资表～心的资愉恐不是每人都能资理解的，父资高资～我也着资资，后～资然资表的文来来找当内章是越越多了～却再也不到初那资资自心深资的感资了。

我把生命中的第一笔来条你爸你你稿资全部用资父资资了一香烟。母资资我资，“拿着资的烟逢人便敬～资资资是用写文章资的稿资资他资的。”

前几来吧扔吧年搬家的资候～那资自行资的资理成了棘手的资资。留下已资派不上用资了～资占地方。了～又不忍心～资资得好象失去了什资资西似的。最后资是父资作出定决它它～把留在资下的房子里面～资自生自资算了。

资了资资多年～我资大了～父资却一天天老了。已资资不得父资最后一次资自行资资我的情景～然而却在中梦梦常常到父资和那资黑色的自行资。信写回去告资父资～父资信资～来梦自行资资然已资不资了～但也和我一资～常常到那资自行资～资有少年的我～资资常常会听声爸声惊在到一“～资资小心点”的叫后～于漆黑的深夜中猛然醒，

。雨中荷叶．６

资天两断沉沉愁雨资日不～天资是资的～资人的心资蒙上一资资影～荷塘资的田资的小路上资是泥资的资水。

此资～我正徘徊于田资那条从泪泥资的小路上。我低着资～任雨水肆意地打在资资上、资上～资上资落的不知是水资

是雨水。成资通知资资到了家里～我考得一踏糊涂当怕。我把通知资交到父资的手中资～我资到父资失望的眼神～便跑来了出。

十年了～父资一直在用他的手～他的汗～他的血～资我资资跳出资资的大～而我，那资可学梦呢数怜的分就是我资

父资的资答资，我恨自己～我在当学虚没刨校“快资”地度资光资～我资什资有想到父资～想到父资在地里耕、土里的辛苦～想到父资面朝土黄、背朝天却毫无怨言的资作～想到父资那日益资起的背、日益加深的资资。此资～我无资面资资一切～无资面资那“烟资资资中的父资。

我资着重的步沉体个个叶子～拖着疲资的身漫无目的地走着。不资资～一荷被秋雨打得资资西资。我想，我不就是

那欲断叶的荷资，我仰天资资～雨水流资嘴里～只有资资的感资。

蹲呆呆与叶个个在池塘资～我地看着那我同病相怜的荷。忽然～我资资那一看似欲断叶并没的荷～却有一

个断当它它它体被雨水打～每上面的雨水超资所资资的资候～资能及资地排掉雨水～努力地保持挺直的身。我若有所思……

荷叶尚与个沉儿个能如此～而我资道就不能及资地去掉心中的资资资资资，父资需要的不是一自甘资的女～而是一

知后耻拼儿勇努力搏的女。此刻～我明白了～我心中那火资的激情不资被雨水资资～愈挫愈勇～才是资父资最好的回资。

雨水资资小了～天资出资一道亮光。走在回家的路上～我默默地资父资资，～放心～女要爸你吧儿做那雨中的荷

叶，

资资，一篇形神兼资的资文。“叙体来真触景、事、情”三位一～是本文的最大特色。资材自生活～资可信～能资资者．

山路弯弯７．

李　　杰

月日～父资来校～日～父资来校～日～父资来校～今天～月日～父资又一次了赶里山３９１６２３３２７５０路到了来学校。；看似资资的列资～却是深深父资的精巧凝聚～是作者资下的人情资，

学离校家里～要翻两几个学真座大山。我资得走那段不算路的路～常常星期也不回家。偏偏我资不资～又５０

不守资律～父资不放心～于是很来当佝来隔三差四地看我。每父资资着身子～资着资眼的希冀和疲资看我资～我都毫不在乎。

就资月日那星期个吧几个学来六的下午～我照例资同准资资城看资影～父资又了，“明天是星期天～资你３９

生日～能你会来况回去资，”眼看一资资影又泡资了～我心里直埋怨父资的不是资候～且～回家也有没什资好吃的～不资是几个瓶霉蛋～返校又是一子豆腐～都吃资了。“明天要资资。”我只好重资着那句资资无次的资数言。父资～他的没吭声黯眼光然了～资资身～就默默地走上了的弯弯写山路。；往昔的资资涌上心资～第一次描父资的资言、神资和肖像～特资是“父资了～他的没吭声黯眼光然了”资一看似些小的资资～透出父资因我的冷淡冷漠而资感的情资，

今天～父资是资我送伙来异离来食资的～我一资到父资～心里就资得有些资，上次校才天～父资资了资我安心学４

资～又千辛万苦地走了～资资他，来真啊

父资是资鞋匠～每次拿资资我资是一角一角地凑爸合着。资一次在校资口拿资资我～我资在忍不住了，“～干资老是资些资，资资菜票的老资都嫌麻资，”呢父资资了，“都……都是嚅你吧些资资的～我……我下次资资整的。”他用乞求的眼光看着我～我沉默着。资资～父资不安地看了看四周～资，“资资～我到那资吧你来吧商店资一下～也，”；眼前的父资～　“资”的资嚅画个画个言、“乞求的眼光”“不安”的神资～出了一资朴的资鞋匠～也出了一因深资儿迁儿子而就子、具有强烈忍耐性的父资形象，

父资资着身佝个子～慢慢地朝前面一小店走去。资了店资～父资堆着资资的笑，“老板～生意好，资忙帮帮～资资大资两票。”笑着资着～资资膏资的手伸资资衣口袋～抖抖柜索索地摸出一大把资～资到台上～着当老板的面～几几凑分的～角的～半天才足了资资。；资是本文中最精彩的资资～是全文中的亮点～作者了屏弃程式化的２０

生活资事～资资了父资到小店里资我资大资票的资资～用资资的笔体画个墨具生资地刻了父资的神资、资言、资作～至此～一淳朴厚道、充资资心的父资形象便栩栩如生地展资在资者面前，

看着父资资的神资～我的数凑学学眼睛模糊了。我知道了～就是资一分一角足我那每期百多资资的资～就是资一分一角凑伙从没体从没足我那每月三四十资资的食资。然而资去～我资是毫无资忌地花资着资些资～资资父资的资辛～想资父资那资资膏资的手～是资资人手里怎从两怎从来啊接资一毛毛～又是资资人手里资资五元十元的。资在想～我好心痛资，

半年前～就是眼前佝资着身子的父资～高高资资地挑着行李～走着那不算路的路～送我到资里资资。我资反校资～考资背榜～资然学来从气教校多次要父资校～但父资不打资我～资是心平和地批资我～育我～资是用那充资希冀和疲资的眼光看着我～打量我。一次次～两个两个个个个即五次十次～一月月～三月四月～差不多每一星期～便是刮资下雨～父资也要一步三滑地走着那里山路～那不是路的路～看我～来叮资我～走前～资是资我一资资资５０

巴巴的资票～一父资特资资吃的瓶霉从没从没泪懂体豆腐。资去～我心痛资～流资，今天～我资算事了～资算资到了父资的资辛和资心，；资两写真段描“我”悔恨和资醒的心理～符合情理～资资资醒～正是朴资资的父资精资的资物，

资资～父资欣喜地从抖抖淌泪哽噎爸店老板手里接资资～又索索地往我手里塞。我着～接资资～着资，“～我……我一定守资律～好……好～放心～今后不……不要学您来再看我了，”父资点点资～资资身～又默默地走上了的弯弯山路……；在泪抖抖号眼婆娑中再资父资的形象～“索索”的资作资资再次呈资～令人资久资忘～省略中包含了多少未尽愫的资资和资言的情，

【特色资析】

资篇资作用资朴、自然的资言写了“我”资父资由漠资到理解的资程～资一资资正是父资“精资所致”的资果～作者用强烈的自资袒露心迹～更资托出资淳朴父资的资大力量。

父资资是“资着身佝来弯弯来来子”、“隔三差四”看我～走的是不算路的的山路～送的是一角一角资资起的血汗资……反映了平凡父资中的资大～资后令人感资。

不资是角资两８．

【江资】资人学校初三班　李响（１３）

中午～上完资后～陪同去资学印资料。

资印的资料一资资资从学从掏找印机中吐出～同也已口袋中出一元资资资老板。“不用了。”　　老板很个并两奇怪地看了他一眼～资是接资资～拉资抽资～把一元资放资一资盒里～把手伸资资盒深资～摸出角资～资资同。学

“资印四资～收你找你两八角～资是的角资。“

“不是资不用找学了资，”同有点不耐资。

“不～资的资资资是要的。“找找将两学学没随老板资拗地角资资到同手中。同资什资～把资手放到口袋中～接资资印的资料～资身就走。我急忙了上去。“资跟你找什资不资资，”我有些疑惑。

“零资放在身上资很从掏两瞄个垃圾受。”他一资资一资口袋中出那枚硬资～准路资的一桶～投出一枚。那枚一角的硬资资一道划阳垃圾另并踢当弧资～反射出了一道光～就资了桶深资。一枚资被他高高抛起～用力出一脚。“资”～那枚硬资资中了垃圾并桶的资资～掉落在下水道口旁。

“准资有点差。”他一资资息着～一资用脚资资一资～那硬资就被推入下水道中～暗无天日。　　我也资息～想到了老板资才找几争从青资资的资拗～想到资菜资菜资资资角资引起的资～也想到资资资资中资出五分资～只资国践徽不被踏的资资……

资位同～掉的资资是角资资，学你扔两

资点，

本文资生扣当学个学确活～资取代中生日常生活中的一资资～折射出部分中生不正的思想，不珍惜父母辛勤资资资得的血汗资～他资可宁将来写零资浪资掉～也不愿用做一些有意资的事。文章资资资资明了～资尾令人深思。法上～以小资大～资得借资。

那面资子９．

【广学资】新世界校　　初三班　叶俊延（７）

古人云，“资资也～可犹医犹从以愚。”而我要资，“资资也～可以照瑕疵～正衣冠～美容资。”自年前我资５有了《人性的弱点》资本资～就好比有了一面资子～资资照出我思想上的瑕疵～资我及资洗去资资。　　得到资面资子～那是年前在资机资等候上机的资候。那资～我要随爸爸离个乘资机回湛江老家～起资资有一多小５

资。百无聊资之中～我便要资我资一本资～我资看了一本又一本～爸爸随翻最后挑中了《人性的弱点》。我接资资～便了翻会会真悦～突然被上面的资句吸引住了。如“人不资度资累而死～却放资和资资而去”～资有“正的快资不资得是愉的～多它它半是一资资利”～资些句子资然我一资不是十分明白～但资资得有意思。

回家以后～我把资放在枕资～睡资前拿出来资一资～资资被其中的故事吸引住了。里面有凡人资事中的人性资光～有成功与与教失资的资资资～有林肯、资多芬、比资盖茨等资多名人的资斗资程。如一面资它犹熠熠子在我面前资光～我不？

禁喜资上了。它

我当教遇到资事或资资的资候～受到表资或批资以后～资是资着《人性的弱点》告资反省自己。初二资～我在室里玩资球～不小心打碎了玻忐忑当没会璃～心里不安～天的资也有吃～资自资资全部作资都不做。我想反正也做不了作资了～不如看看资或资有会帮找从找帮——助。于是～我出《人性的弱点》～目资中到了可以助我的一资资因小事而资资。翻写资以后～我先看“金言”～再看正文～上面道，“人能资得起大考资～却常常因一些小事而资资～有资甚至资会呢教它担写来因小事资了大事。那资如何，”接着看了名人案例～章末了我一招。告资我先把自己资的事下～然后资自己可以怎决怎画写资做～接着资自己定资做～最后什资资候资始做～我依资葫芦～用白资下，　　我资担什资，

我资资被资担会分。

我可以怎资做，

我不理睬～资其自然。１．

我资资资资～争从取资资理。２．

消极～和老资资着干。３．

我决怎定资做，

资资资资～争从取资资理。

什资资候资始，

资在。

我豁然资朗了～于是到资公室向老资资明了一切。老资居然原资了我～只叫我资资资～照写并没价资资～有像我想象那资公资批资资与——它帮分。我放下了资大石资～心里感激我的那面“资子”《人性的弱点》～及资我洗资了资资。　　资中资有资多章资资我资生了深资的影响尽悦教会帮学～如“每天力取他人”了我资心助他人～所以资得了资多同的资资～“不指望资人感激你教会懂当即教会”我要不言回资地资资人付出～使我更加事、善良～“如果资了～资资”了我资资、资资～“以微笑面资资人的资解”了我教会会与以博大的胸资原资资人的资抱怨。

资得初一资～一我要好的同一女生走得近～资个与很学与个很独来抓狠狠教常资交往～后被老资资资去地批资育～并学很与很要资资分。那同本以资机密～又资只资我资资某某好～便资定是我向老资打了小资告～害得他受资分～资到资资我是“二五仔”。其资～我只是资他资心资～有此事资学并没将听很气找告老资。到他的资资～我资～想去他资理～好好出出胸中的资。但我看到气当写啊《人性的弱点》中的“以微笑面资资人的资解～资资容消溶抱怨”资～我茅塞资资～是～心中无愧～管资人资什资，就呢吧清清用资容去面资资人的抱怨。于是～我按着资上资的去做。最后～者自～资者自资～那同也资资了我～是他的不资。个学会

《人性的弱点》伴我走资了个它春秋～资我资资了自己资多不足～使我日益成熟、完美。５

《人性的弱点》——我的一面资子。

教资点资，

文章将构将帮笔体资比资资资子～思资新资。资资聚焦在《人性的弱点》资一本资资“我”的助上～墨集中而具～能资充分地展示主资～避免了泛泛而资。资取“我”成资中次两从找遇到困惑～又资中到答案的事例～避免了空洞。资资引用～资尾点资～首尾呼资～资完构整、资资。

但文章生资性不资～资言略嫌稚嫩～表有达些资资．

背影１０．

朱自清

我父资不相资与卸已二年余了～我最不能忘资的是他的背影。那年冬天～祖母死了～父资的差使也交了～正是资不资行的日子～我从跟北京到徐州～打算着父资奔资回家。到徐州资着父资～看资资院狼藉的资西～又想起祖母～不禁簌簌泪地流下眼。父资资～“事已如此～不必资资～好在天无资人之路，”

回家资资典资～父资资了资空～又借资资了资事。资些日子～家中光景很惨是淡～一半资了资事～一半资了父资资资。资事完资～父资要到南京资事～我也要回北京念资～我资便同行。

到南京资～有朋友资去游逛～勾留了一日～第二日上午便资渡江到浦口～下午上资北去。父资因资事忙～本已资定不送我～叫旅资里一熟资的个茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房～甚是仔资。但他资于不放心～怕茶房不妥帖～资资躇了一。会来两没会决其资我那年已二十资～北京已往资三次～是有甚资要资的了。他资躇了一～资于定资是自己送我去。我两三回资他不必去～他只资～“不要资～他资去不好，”

我资资了江～资了资站。我资票～他忙着照看行李。行李太多了～得向脚夫行些小资～才可资去。他便又忙着和他资资价资。我那资是资明资真插靠分～资资他资资不大漂亮～非自己嘴不可。但他资于资定了价资～就送我上资。他资我资定了资资的一资椅子～我他资我将嘱嘱做的紫毛大衣资好坐位。他我路上小心～夜里警醒些～不要受凉。又托茶房好好照资我。我心里暗笑他的迂～他资只资得资～托他资直是白托，而且我资资大年资的人～资道资不能料理自己资，～我资唉在想想～那资是太资明了，真

我资道～“～走。”他望资外看了看～资～“我资爸爸你吧几个你橘子去。就在此地～不要走资。”我看那资月台的资资外有资资几个个胖西的等着资客。走到那资月台～资穿资资道～资跳下去又爬上去。父资是一子～走资去自然要资事些。我本要去的～他不来肯～只好资他去。我看资他戴着黑布小帽～穿着黑布大资～深褂青布棉袍～资跚地走到资道资～慢慢探身下去～不大资。可是他尚穿资资道～要爬上那资月台～就不容易了。他用两手攀着上面～两胖脚再向上资～他肥的身子向左微资～资出努力的资子。资资我看资他的背影～我的泪很快地流下了。我来赶资拭干了～他看资～也资人看资。我泪怕怕再向外看资～他已抱了朱资的橘子往回走了。资资道资～他先将橘子散放在地上～自己慢慢爬下～再抱起橘子走。到资资资～我资去资赶他。他和我走到资上～将橘子一股资放在我的儿皮大衣上。于是衣上的扑扑很泥土～心里资松似的～资一资～“我走了～到那资信，”我望着他走会来出去。他走了步～几吧没回资资看资我～资～“资去～里资人。”等他的背影混入来来找往往的人里～再不着了～我便资来坐下～我的眼泪来又了。

近年～父资和我都是资几来独奔西走～家中光景是一日不如一日。他少年出外资生～力支持～做了资多大事。那知老境却如此资唐，他目资资～触触自然情不能自已。情郁于中～自然要资之于外～家庭资屑便往往他之怒。他待我资资不同往日。但最近年的不资～两他资于忘却我的不好～只是资资着我～资资着我的儿子。我北来写后～他了一信资我～信中资道～“我身平体笔安～惟膀子疼痛利害～资箸提～资多不便～大资大去之期不资矣。”我资到此资～在晶资的光中～又看资那泪胖青褂唉与肥的～布棉袍～黑布资的背影。，我不知何资再能他相资，

作文五：《以物为线索作文》2900字

我家阳台上的那盆花

小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。

那时，我刚上幼儿园，每次看到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈的样子浇灌着花。看着花儿在水的滋润下，在阳光的照耀下，在和风的吹拂下渐渐的长大，我隐隐体验到了生命的概念。因为它，我在路上看到蝴蝶再也不乱抓了，看到小野花再也不乱踩了。

后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我战胜挫折。

上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。

那盆花，见证了我的成长，我感谢它。

（简评：买花－种花－观花－赞花，条理清楚，见证成长。）

父亲的烟袋锅

父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也是微微一笑：“我活了７０多了，还能活７０多么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风。

父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是直奔那些卖本地产烟叶的小贩的摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上，称好以后，小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大笸箩里，一片一片的摊开，拿来一瓶老白干，起开盖，酒瓶口往嘴里一放，喝一口含在嘴里，冲着摊开的烟叶“噗”地狠劲一吐，酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根的太阳地儿一放，再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成的小半个拳头般大小的烟袋锅，装上烟叶，点着（父亲从来都是用火柴），深深吸一大口，慢慢地，烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕??直到烟圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口??

父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起

生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为了解心烦。常言说的好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，赛过吃饱饭。还有就是为了在干活的时候偷个懒什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟的。

父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色，且镜子般的光亮，能够照出人影来。最奇的是上面的那个图案：如果正着看，就如同一个猴子骑在一头大象上，神情游哉悠哉，好不惬意。再一倒过来，却变成了孔雀开屏，惟妙惟肖，栩栩如生。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花，荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂??从此，这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也要把它压在枕头底下。

有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的那个烟袋锅以后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得一件的珍品，如果父亲舍得割爱，他愿意花大价钱买下来。另外，再奉送给父亲一个和田玉的烟袋锅。父亲听后，只是淡淡一笑，说，你就是给我一座金山，我也不卖。

那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅给他拿来。他已经连装烟叶的力气都快没有了，但还是不让我们给他装，坚持一点一点的往烟袋锅里装烟叶??好一会儿，才把烟袋锅装满。父亲让我给点着火，狠狠抽了一口。烟雾慢慢从父亲的鼻孔里冒出来，化成了一个一个烟圈，在病室里缭绕?．．

父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。

父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。

但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。．

雨中荷叶

这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。

此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一踏糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。

我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。

蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。

我若有所思荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。

雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！

简评：一篇形神兼备的记叙文。“景、事、情”三位一体，是本文的最大特色。选材来自生活，真实可信，能触动读者．

作文六：《以物为线索》2300字

口琴往事

一天黄昏，我去拜访一位朋友，走在僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起了从前。

当我少年时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目，上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神

奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。

我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说，等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它在我是永远的伤心。以后每天傍晚，我都滞留在教室做作

业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵悠远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。

后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。她和蔼地问我想要什么样的礼物。我犹豫再三，嗫嚅地说想要她的口琴。当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一吹一吸，竟也发出动听的声音。那是一把单音口琴，声音清脆单纯。我兴奋异常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。

当时，在柔和的月光下，与黑黝

黝的山岭相对，我随心所欲地吹着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我高兴得得魔症了。只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。

第二天，我手捧口琴交还给了女老师。我对她说：“村里的弟妹们还要靠它上音乐课。”女老师不说话，缓缓举起口琴吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的。我问她曲子名，女老师说是自己闲时编的，没有名字。

一直到我参加了工作，我才买了一把“上海”牌重音口琴。当我嘴唇

贴近琴身时，我禁不住泪如泉涌，犹如重逢一位久别的友人。刹那间我体会到了什么是幸福。我依然不会吹，但我坐在宿舍边的草地上，就那么随意地吹着，也只有我自己知道，那是我在向口琴诉说我的悠悠思念与眷眷情怀。

而今，那抚慰过女老师的夕阳又抚慰眼前的少年，而听女老师吹口琴的少年和当年的女老师同龄，又站在夕阳里听眼前的少年吹琴。人生竟是如此深刻??

一、读课文思考下列问题

１、思考文章是以什么为线索来组织

全文的，整理文章脉络。

２、请从文中找出反映我对口琴喜爱之深的语句。

３、为何等我参加工作后，当我贴近琴身时我会“禁不住泪如泉涌”、“刹那间我体会到了什么是幸福”，　二、口琴对作者而言有着特殊的意义，思考在你的生活中有没有这样的一个物品，也记录着你的生活、你的感情，与同学们一起交流讨论。　如：有同学说到老坦克承载着深沉的父爱；一把桃木梳子流淌着妈妈的爱；香浓的奶茶寄托着爷爷对自己的关爱；烟斗记录着爷爷的孤寂与宽容；一盒干花装载着纯真的友谊；一

件毛衣编织起了母爱的温暖；一双白皮鞋踏出了母亲的欣慰等。　三、模仿《口琴往事》，以物为线索、以物寓情写一篇６００字左右的记叙文。题目可自拟，

参考题目：　　　　　　　　　　往事。

１、答：文章以口琴为线索来组织全文，采用倒叙的记叙顺序，写了听口琴——要口琴——赠口琴——吹口琴——还口琴——买口琴。　２如：“我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变

得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。

我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。”

“以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵悠远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。”

“我犹豫再三，嗫嚅地说想要她的口琴。当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一吹一吸，竟也发出动听的声音。那是一把单音口琴，声音清脆单纯。我兴奋异常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。”

“当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我高兴得得魔症了。只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。”　“当我嘴唇贴近琴身时，我禁不住泪如泉涌，犹如重逢一位久别的友人。刹那间我体会到了什么是幸福。我依然不会吹，但我坐在宿舍边的草地上，就那么随意地吹着，也只有我自己知道，那是我在向口琴诉说我的悠悠思念与眷眷情怀。”　（注：这一问题旨在引导学生认识通过描写、抒情、叙述等表达方式来表现人物情感。）

３、答：在偏远的小山村，女教师的一把口琴对孩子们来说是十分神奇的，山村孩子对口琴的向往不仅说明了他们对口琴的喜爱，也反映了孩子们对山外广阔天地的向往，对未来的憧憬。琴声激发了孩子们的梦想。当我以优异的成绩考上县中要离开小山村时，我获赠了渴望已久的口琴后，但最终却将口琴留给村里的弟妹们，因为这把口琴还应该激励更多的山里孩子。因而当我多年以后通过奋斗获得了自己理想的生活，我贴近琴身时感受到了什么是幸福，　幸福离不开理想与奋斗。一把口琴记录了我少年时的梦想，也体现了我自强自立的奋斗精神。　（注：这一问题旨在引导学生认识所选择的物品需具有一定的特殊意义，承载着个人情感与精神。）

作文七：《以物为线索作文》10500字

１．孤独的风筝（叙事散文　　　　自行车）

天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉??

——题记

孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字：

“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学??不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。”

我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托！

有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。

爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服??总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都有着彼此！

真的：有时，爱就是如此简单！

如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边??

孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！

——后记

２。淡淡的茉莉花

谭利浓

十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的！（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）

那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢？”我带着近似调皮的语气问道．妈妈先是一楞，但当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“就像茉莉！？”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。（通过母女对话交代父母的爱情特点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下文选择表现这一主题的细节确立了标准）

有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。（从父亲的角度写父母的爱情。通过“坐”“握”“伏”这些动作表现爸爸对妈妈的关心与爱护）

似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”“哦，??”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。（通过“轻轻地放下”“蹑手蹑脚”等动作以及父母的对话继续表现爸爸对妈妈的爱）

“我去买早餐。”爸爸说着就出去了。我悄悄溜进病房，又悄悄关上门。可当我回过头来时，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了，我忙问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他，所以不敢轻动，不知不觉，手脚都麻木了。”　（从妈妈的角度写父母的爱情。通过对话描写交代妈妈手脚麻木的原因，表现妈妈对爸爸的体贴与关爱）

听着这简简单单、平平淡淡的一句话，我深深地感动了。内心不禁热血沸腾。突然间，我的眼睛触到了那束茉莉花，它显得越来越朦胧，然而却更加洁白纯净。（通过前面的细节描写，水到渠成地赞美父母的爱情“平平淡淡”但“洁白纯净”）

爱，淡淡的，正如茉莉的香。（照应开头，再次点题，余音袅袅）

３。我家阳台上的那盆花

小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。

那盆花，见证了我的成长，我感谢它。

（简评：买花－种花－观花－赞花，条理清楚，见证成长。）

４。父亲的烟袋锅

水龙吟

父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋

锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为了解心烦。常言说的好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，赛过吃饱饭。还有就是为了在干活的时候偷个懒什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟的。

父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。

父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。

但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。．

５。父亲的自行车

记得那是一辆老式的凤凰牌自行车，颜色是很普通的黑色，车身很大，很笨重的样子。因为修过很多次，看上去也很旧了，但很耐用。父亲常常骑它。

那时候家里很穷，这辆自行车已经算是很大的家当了。于是，父亲十分爱护它，绝对不会让自行车被雨淋着。骑车时碰到稀泥地，则会下了车扛着车走，让车骑人。父亲还会时不时给自行车擦点机油什么的，防止它生锈。

关于父亲和自行车的往事，在我少年的记忆中一直占据着很大的一块，每每回想起来，总有一种温暖的感觉产生，眼睛常常会因此而潮湿。

当我很小时，头脑中总有这样一幕场景：太阳刚快要落下西边的山头，一个高大的身影从村子外的小路上出现，骑了一辆自行车，车后驮了一袋很重的东西，夕阳的余辉把那个身影拉得很长很长。

那是父亲收破烂回来了。每当这时，幼小的我总是会雀跃着向父亲跑去，父亲则会下了车，把我抱上高高的座子，然后推着车回家，一边嘿嘿地笑，一边说“小明明骑车车，不怕，爸爸在旁边”。父亲黑黝黝的脸上冒出的汗水被夕阳的余辉映照着，折射出一丝丝七彩的光芒。那时候父亲很健壮，每天能够跑上百十里的路。

父亲回到家，总会拿出些很好玩的小玩意逗我。记忆中最深刻的玩具是一个拿了金磕棒的孙悟空，手脚还会随着身后的拉线活动，很精致很漂亮。我简直乐坏了，爱不释手的样子，睡觉的时候都还捏在手里。多年以后，当我向父亲提起这事时，母亲在一边插话说：“那个孙悟空是你爸花了５元钱在城里买的，而那天，你爸才总共才挣了６元钱。回了家被我知道后，还骂了他一顿！你爸也不管，站在一边就知道看着你傻笑！”

父亲骑车收破烂，其实很辛苦，但是，那也是当时家里唯一的经济来源。每天夜里，当看见母亲为父亲烧了一大盆热水泡脚时，我总会搬来凳子，让父亲坐下，然后再取来一张小板凳，很乖地坐在父亲的身边，父亲则会把他那有力的大手放在我的头上轻轻摩挲。

我的初中是在离家１０余里外的小镇里上的，由于太远，只得寄宿。每个周末的时候，当我刚刚走出校门，总能够看见父亲熟悉的身影和那辆黑色的自行车。

父亲熄灭了手里的纸烟，站起身来，骑着自行车来到我的身边，叫一声：“上来，坐稳啰！”我则会很机灵地向前小跑一阵，然后一步就跳上后坐，抱住父亲的腰，叽叽喳喳地说个不停，什么考试又得了第一，什么作文又被老师当着范文全班朗诵了??父亲在前面，很满足地笑着。我没有意识到，那时候的我，已经不再是那个小小的小明明了，父亲载着我蹬车，其实蹬得很吃力。

有一次，天已经快黑了，我刚准备去上晚自习，父亲却出现在了宿舍门口，手里拎着一个小口袋。父亲说：“今天家里来了客，你妈弄了一些饺子，因为才周四，怕你周末回家饺子变了味，吃不上，于是就用油炸了些，叫我给你送来。快吃，看你妈多喜欢你！”

我接过口袋，却发现袋口有些血迹。父亲立刻把手向身后缩了缩，说：“骑车快了点，天又黑，没太注意，摔了一交，不过没关系，不碍事！油炸的东西，凉了不好吃，快吃吧！”打开口袋的时候，黄灿灿的饺子还冒着热气！我知道我的眼睛湿润了，一种幸福的液体流了出来！

当父亲骑着自行车的身影快要从我的视野中消失的时候，我才反应过来，我对着夜幕大声喊到：“爸，骑车小心点！”

父亲最高兴的一次是骑着自行车大清早就跑到了学校来，喊醒还在睡梦中的我之后，大声说到：“小明，看，你写的文章发表了，还有稿费呢？”父亲拿出一张报纸，翻到第四版，指着一篇署有我名字的文章说到，满是笑容的脸上是说不完的喜悦，比那篇文章出自自己的手还高兴。那是我的处女作。是呀，对一个一辈子脸朝黄土背朝天的农民来说，看着自己的儿子能够写文章发表，内心的欢愉恐怕并不是每个人都能够理解的！父亲高兴，我也跟着兴奋！后来，虽然发表的文章是越来越多了，却再也找不到当初那种发自内心深处的感动了。

我把生命中的第一笔稿费全部用来给父亲买了一条香烟。母亲对我说：“你爸拿着你买的烟逢人便敬，还说这是你用写文章赚的稿费给他买的。”

前几年搬家的时候，那辆自行车的处理成了棘手的问题。留下来吧已经派不上用场了，还占地方。扔了吧，又不忍心，总觉得好象失去了什么东西似的。最后还是父亲作出决定，把它留在乡下的房子里面，让它自生自灭算了。

过了这么多年，我长大了，父亲却一天天老了。已经记不得父亲最后一次骑自行车载我的情景，然而却在梦中常常梦到父亲和那辆黑色的自行车。写信回去告诉父亲，父亲来信说，自行车虽然已骑不动了，但也和我一样，常常梦到那辆自行车，还有少年的我，还说常常会在听到一声“爸，骑车小心点”的叫声后，于漆黑的深夜中猛然惊醒！

．６。雨中荷叶

这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。

十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那“烟雾缭绕中的父亲。　　　　　我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。

蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个

看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。

我若有所思??

荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。　　　　　　雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！

简评：一篇形神兼备的记叙文。“景、事、情”三位一体，是本文的最大特色。选材来自生活，真实可信，能触动读者．

７．山路弯弯

李　　杰

３月９日，父亲来校；１６日，父亲来校；２３日，父亲来校；今天，３月２７日，父亲又一次赶了５０里山路来到了学校。（看似简单的列举，却是深深父爱的精巧凝聚，是作者记下的人情帐）

学校离家５０里，要翻两座大山。我懒得走那段不算路的路，常常几个星期也不回家。偏偏我学习不认真，又不守纪律，父亲很不放心，于是隔三差四地来看我。每当父亲佝偻着身子，带着满眼的希冀和疲惫来看我时，我都毫不在乎。

就说３月９日那个星期六的下午吧，我照例约几个同学准备进城看电影，父亲又来了：“明天是星期天，你妈生日，你能回去吗？”眼看一场电影又会泡汤了，我心里直埋怨父亲来的不是时候，况且，回家也没有什么好吃的，不过是几个蛋，返校又是一瓶子霉豆腐，都吃腻了。“明天要补课。”我只好重复着那句说过无数次的谎言。父亲没吭声，他的眼光黯然了，转过身，就默默地走上了弯弯的山路。（往昔的记忆涌上心头，第一次描写父亲的语言、神态和肖像，特别是“父亲没吭声了，他的眼光黯然了”这一看似些小的细节，透出父亲因我的冷淡冷漠而伤感的情怀）

今天，父亲是给我送伙食费来的，我一见到父亲，心里就觉得有些异样：离上次来校才４天，父亲为了让我安心学习，又千辛万苦地走来了，真难为他啊！

父亲是补鞋匠，每次拿钱给我总是一角一角地凑合着。这一次在校门口拿钱给我，我实在忍不住了：“爸，干吗老是这些钱？卖饭菜票的老师都嫌麻烦呢！”父亲嗫嚅了：“都??都是些这样的，我??我下次给你带整的吧。”他用乞求的眼光看着我，我沉默着。这时，父亲不安地看了看四周，说：“这样吧，我到那边商店换一下，你也来吧！”（眼前的父亲，　“嗫嚅”的语言、“乞求的眼光”“不安”的神态，画出了一个质朴的补鞋匠，也画出了一个因深爱儿子而迁就儿子、具有强烈忍耐性的父亲形象）

父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸

进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了２０块钱。（这是本文中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前）

看着父亲数钱的神态，我的眼睛模糊了。我知道了，就是这一分一角凑足我那每学期百多块钱的学费，就是这一分一角凑足我那每月三四十块钱的伙食费。然而过去，我总是毫无顾忌地花费着这些钱，从没体贴过父亲的艰辛，从没想过父亲那贴满膏药的手，是怎样从别人手里接过一毛两毛，又是怎样从别人手里换过五元十元的。现在想来，我好心痛啊！

半年前，就是眼前佝偻着身子的父亲，高高兴兴地挑着行李，走着那不算路的路，送我到这里读书。我违反校规，考试背榜，虽然学校多次要父亲来校，但父亲从不打骂我，总是心平气和地批评我，教育我，总是用那充满希冀和疲惫的眼光看着我，打量我。一次两次，五次十次，一个月两个月，三个月四个月，差不多每一个星期，即便是刮风下雨，父亲也要一步三滑地走着那５０里山路，那不是路的路，来看我，叮咛我，走前，总是给我一张张皱巴巴的钞票，一瓶父亲特别爱吃的霉豆腐。过去，我从没心痛过，从没流过泪！今天，我总算懂事了，总算体验到了父亲的艰辛和爱心！（这两段描写“我”悔恨和觉醒的心理，符合情理，这种觉醒，正是朴实真挚的父爱精诚的产物）

这时，父亲欣喜地从店老板手里接过钱，又抖抖索索地往我手里塞。我淌着泪，接过钱，哽噎着说：“爸，我??我一定守纪律，好??好学，您放心，今后不??不要再来看我了！”父亲点点头，转过身，又默默地走上了弯弯的山路??（在泪眼婆娑中再现父亲的形象，“抖抖索索”的动作细节再次呈现，令人经久难忘，省略号中包含了多少未尽的谚语和难言的情愫）

【特色评析】

这篇习作用质朴、自然的语言写了“我”对父爱由漠视到理解的过程，这一转变正是父爱“精诚所致”的结果，作者用强烈的自责袒露心迹，更衬托出这淳朴父爱的伟大力量。

父亲总是“佝偻着身子”、“隔三差四”来看我，走的是不算路的弯弯的山路，送来的是一角一角积攒起来的血汗钱??反映了平凡父爱中的伟大，读后令人感动。

８．不仅是两角钱

【江苏】树人学校初三（１３）班　李响

中午，上完课后，陪同学去复印资料。

复印的资料一张张从复印机中吐出，同学也已从口袋中掏出一元钱递给老板。“不用找了。”

老板很奇怪地看了他一眼，还是接过钱，拉开抽屉，把一元钱放进一个铁盒里，并把手伸进铁盒深处，摸出两角钱，递给同学。

“复印四张，收你八角，这是找你的两角钱。“

“不是说不用找了么？”同学有点不耐烦。

“不，该找的钱总还是要找的。“老板执拗地将两角钱递到同学手中。同学没说什么，把钱随手放到口袋中，接过复印的资料，转身就走。我急忙跟了上去。“你为什么不让找钱？”我有些疑惑。

“零钱放在身上很难受。”他一边说一边从口袋中掏出那两枚硬币，瞄准路边的一个垃圾桶，投出一枚。那枚一角的硬币划过一道弧线，反射出了一道阳光，就进了垃圾桶深处。另一枚则被他高高抛起，并用力踢出一脚。“当啷”，那枚硬币击中了垃圾桶的边侧，并掉落在下水道口旁。

“准头有点差。”他一边叹息着，一边用脚轻轻一拨，那硬币就被推入下水道中，暗无天日。

我也叹息，想到了老板刚才找钱时的执拗，想到买菜时菜贩们为几角钱引起的争执，也想到华侨从沥青中抠出五分钱，只为国徽不被践踏的举动??

这位同学，你扔掉的仅仅是两角钱吗？

评点：

本文紧扣生活，选取当代中学生日常生活中的一个镜头，折射出部分中学生不正确的思想：不珍惜父母辛勤劳动挣得的血汗钱，他们宁可将零钱浪费掉，也不愿用来做一些有意义的事。文章开头简洁明了，结尾令人深思。写法上，以小见大，值得借鉴。

９．那面镜子

【广东】新世界学校　　初三（７）班　叶俊延

古人云：“书犹药也，可以医愚。”而我要说：“书犹镜也，可以照瑕疵，正衣冠，美容颜。”自从５年前我拥有了《人性的弱点》这本书，就好比有了一面镜子，时时照出我思想上的瑕疵，让我及时洗去污渍。

得到这面镜子，那是５年前在飞机场等候上机的时候。那时，我随爸爸要乘飞机回湛江老家，离起飞还有一个多小时。百无聊赖之中，我便要爸爸给我买一本书，我们看了一本又一本，最后挑中了《人性的弱点》。我接过书，随便翻了翻，突然被上面的语句吸引住了。如“人不会过度劳累而死，却会放荡和忧烦而去”，还有“真正的快乐不见得是愉悦的，它多半是一种胜利”，这些句子虽然我一时不是十分明白，但总觉得它有意思。

回家以后，我把书放在枕边，睡觉前拿出来读一读，顿时被其中的故事吸引住了。里面有凡人琐事中的人性闪光，有成功与失败的经验与教训，有林肯、贝多芬、比尔·盖茨等诸多名人的奋斗历程。它犹如一面镜子在我面前熠熠闪光，我不禁喜欢上了它。

当我遇到难事或烦恼的时候，受到表扬或批评以后，总是对着《人性的弱点》告诫反省自己。初二时，我在教室里玩篮球，不小心打碎了玻璃，心里忐忑不安，当天的饭也没有吃，晚自习时全部作业都不会做。我想反正也做不了作业了，不如看看书或许会有帮助。于是，我找出《人性的弱点》，从目录中找到了可以帮助我的一节——别因小事而烦恼。翻开以后，我先看“金言”，再看正文，上面写道：“人能经得起大考验，却常常因一些小事而烦恼，有时甚至还会因小事误了大事。那该如何呢？”接着看了名人案例，章末教了我一招。它告诉我先把自己担忧的事写下来，然后问自己可以怎么做，接着说自己决定怎么做，最后什么时候开始做，我依样画葫芦，用白纸写下：

我担忧什么：

我担忧会被处分。

我可以怎么做：

１．我不理睬，顺其自然。

２．我诚恳认错，争取从轻处理。

３．消极，和老师对着干。

我决定怎么做：

诚恳认错，争取从轻处理。

什么时候开始：

现在。

我豁然开朗了，于是到办公室向老师讲明了一切。老师居然原谅了我，只叫我写检讨书，照价赔偿，并没有像我想象那样公开批评与处分。我放下了块大石头，心里感激我的那面“镜子”——《人性的弱点》，它及时帮我洗涤了污渍。

书中还有许多章节对我产生了深远的影响，如“每天尽力取悦他人”教会了我热心帮助

他人，所以赢得了许多同学的赞扬；“不指望别人感激你”教会我要不言回报地为别人付出，使我更加懂事、善良；“如果错了，当即认错”教会了我诚实、负责；“以微笑面对别人的误解”教会了我以博大的胸怀原谅别人的误会与抱怨。

记得初一时，一个与我很要好的同学与一个女生走得很近，经常单独交往，后来被老师发现抓去狠狠地批评教育，并要给处分。那同学本以为很机密，又说只对我说过与某某很好，便认定是我向老师打了小报告，害得他受处分，还到处说我是“二五仔”。其实，我只是劝他专心学习，并没有将此事报告老师。听到他的传扬，我很气愤，想去找他评理，好好出出胸中的恶气。但当我看到《人性的弱点》中写的“以微笑面对别人的误解，让宽容消溶抱怨”时，我茅塞顿开，是啊，心中无愧，管别人说什么呢？就用宽容去面对别人的抱怨吧。于是，我按着书上说的去做。最后，清者自清，浊者自浊，那个同学也说误会了我，是他的不对。　　　《人性的弱点》伴我走过了５个春秋，它让我发现了自己许多不足，使我日益成熟、完美。

《人性的弱点》——我的一面镜子。

教师点评：

文章将书比喻为镜子，构思较新颖。将镜头聚焦在《人性的弱点》这一本书给“我”的帮助上，笔墨集中而具体，能较充分地展示主题，避免了泛泛而谈。选取“我”成长中两次遇到困惑，又从书中找到答案的事例，避免了空洞。开头引用，结尾点题，首尾呼应，结构完整、严谨。

但文章生动性不够，语言略嫌稚嫩，表达有些啰嗦．

作文八：《以物为线索》6500字

以物为线索、认识描写作用

——作文教学案例

三新学校　　姚瑶　学情分析：孩子是喜欢模仿的，在平时的随笔中，我发现我班的一些学生常常会有意识地将书本中学到的一些句子乃至写作方法运用到自己的文章中。在学习《小巷深处》时，我采用了钱梦龙老师的导读式教学，效果不错，这篇文章感动了很多同学。大家对文中的那根承载着母女情感变化的竹棒印象深刻，而在做第一单元的练习卷时，《口琴往事》中的口琴寄托着作者的梦想与奋斗经历，竹棒、口琴都记录了一段情感历程与生活经历。以物为线索、以物寓情是一种很好的写作方法，它不仅使文章的写作思路显得颇为清晰，同时也能促进作者去反思自我、感悟生活，而同学们又是乐于模仿的，于是我想不如让同学们模仿一下《口琴往事》，以物为线索写一篇记叙文。

写完后该怎么办，作文是需要修改的，这学期让同学们准备了两本作文本，一本初稿本，一本修改本。作文修改中，人物细节的修改是非常重要的。平时在课堂上、在评语中常常提醒同学们人物描写要细腻些，但似乎收效不大。一直苦于如何让学生能真正体味到人物描写的作用，一次在搜寻作文教学课件的过程中一份人物描写教学课件让我眼睛一亮，它采用了比较阅读的方式真切地让学生去认识人物描写的作用，于是想到不如借鉴一下这一课件中的比较阅读部分，以人物描写主题上一堂作文修改课。　教学目标：１、认识以物为线索、以物寓情的写作方法，尝试用这一方法写一篇６００字左

右的记叙文。

２、认识人物描写的作用，修改初稿，对人物进行更细腻地刻画。

教学重点：１、以读促写，尝试以物为线索，在课堂内完成一篇６００字左右的记叙文。

２、通过比较阅读，认识人物描写的作用，修改初稿，对人物进行细腻地刻画。

课时：三课时

教学过程：

第一课时、第二课时：

导入：不久前我们学过《小巷深处》，同学们对文中的那根竹棒印象颇深，因为它记录了“我”对母亲的情感态度变化过程及母亲对女儿的宽容与理解，这次同学们在做单元测试卷时读到了一篇《口琴往事》，想必大家对那把口琴留有一定的印象，今天让我们再来读一下《口琴往事》，看看这把口琴起到了怎样的作用，

一、阅读范文《口琴往事》，并思考问题。

口琴往事

当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目，上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。

我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价

１

钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说，等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它在我是永远的伤心。以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵悠远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。

当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我高兴得得魔症了。只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。

一直到我参加了工作，我才买了一把“上海”牌重音口琴。当我嘴唇贴近琴身时，我禁不住泪如泉涌，犹如重逢一位久别的友人。刹那间我体会到了什么是幸福。我依然不会吹，但我坐在宿舍边的草地上，就那么随意地吹着，也只有我自己知道，那是我在向口琴诉说我的悠悠思念与眷眷情怀。

而今，那抚慰过女老师的夕阳又抚慰眼前的少年，而听女老师吹口琴的少年和当年的女老师同龄，又站在夕阳里听眼前的少年吹琴。人生竟是如此深刻??　１、思考文章是以什么为线索来组织全文的，整理文章脉络。　答：文章以口琴为线索来组织全文，采用倒叙的记叙顺序，写了听口琴——要口琴——赠口琴——吹口琴——还口琴——买口琴。

２、请从文中找出反映我对口琴喜爱之深的语句。

如：“我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。

我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。”　“以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵悠远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。”

“当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我高兴得得魔症了。只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。”

“当我嘴唇贴近琴身时，我禁不住泪如泉涌，犹如重逢一位久别的友人。刹那间我体会到了什么是幸福。我依然不会吹，但我坐在宿舍边的草地上，就那么随意地吹着，也只有我自己知道，那是我在向口琴诉说我的悠悠思念与眷眷情怀。”

２

（注：这一问题旨在引导学生认识通过描写、抒情、叙述等表达方式来表现人物情感。）

３、为何等我参加工作后，当我贴近琴身时我会“禁不住泪如泉涌”、“刹那间我体会到了什么是幸福”，

答：在偏远的小山村，女教师的一把口琴对孩子们来说是十分神奇的，山村孩子对口琴的向往不仅说明了他们对口琴的喜爱，也反映了孩子们对山外广阔天地的向往，对未来的憧憬。琴声激发了孩子们的梦想。当我以优异的成绩考上县中要离开小山村时，我获赠了渴望已久的口琴后，但最终却将口琴留给村里的弟妹们，因为这把口琴还应该激励更多的山里孩子。因而当我多年以后通过奋斗获得了自己理想的生活，我贴近琴身时感受到了什么是幸福，　幸福离不开理想与奋斗。一把口琴记录了我少年时的梦想，也体现了我自强自立的奋斗精神。

（注：这一问题旨在引导学生认识所选择的物品需具有一定的特殊意义，承载着个人情感与精神。）

二、口琴对作者而言有着特殊的意义，思考在你的生活中有没有这样的一个物品，也记录着你的生活、你的感情，与同学们一起交流讨论。

如：有同学说到老坦克承载着深沉的父爱；一把桃木梳子流淌着妈妈的爱；香浓的奶茶寄托着爷爷对自己的关爱；烟斗记录着爷爷的孤寂与宽容；一盒干花装载着纯真的友谊；一件毛衣编织起了母爱的温暖；一双白皮鞋踏出了母亲的欣慰等。　三、模仿《口琴往事》，以物为线索、以物寓情写一篇６００字左右的记叙文。题目可自拟，

参考题目：　　　　　　　　　　往事。

第三课时：认识人物描写作用，修改作文。

导入：前两天同学们写的作文，都写得很认真，很多同学都写出了自己的真情实感。一般而言，女同学情感较为细腻，擅长写作，但让老师感到兴奋的是我们班不少男同学情感也非常丰富，所写的文章颇能打动人。怎样让我们的作文更具表现力呢，生动的人物描写将会使我们的文章更具感染力。这堂课我们就着重从人物描写着手，对所写的文章做一下修改。

一、阅读所学过的语段，认识人物描写的作用。

语段一：

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿出一支粉笔，使出全身的力量写了两个大字：

“法兰西万岁～”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《最后一课》　（注：这课刚学，同样运用了钱梦龙老师的导读式教学，课堂上对这一片段中人物的神态、动作描写作了质疑与分析，学生对这一段人物描写印象深刻，选取这一段落请学生分析“惨白”、“哽住”、“使出全身的力量写了两个大字”、“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势”等人物描写的作用，大部分学生都能有话可说。）

３

语段二：

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。——《背影》　　（注：每位教师在上《背影》时，对这一语段中的动词的作用是反复强调的，学生对这一语段可谓是记忆犹新，一般都能认识到动作描写对父爱的表现作用。）　二、趣味阅读，通过比较分析，再次认识人物描写作用。　例一：

她骂他懦夫。

她骂他道：“你真是一个懦夫～”（添加语言）

她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫～”（添加动作）　　她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫～”（添加神态）

其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态～不要骂人～最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫～”（添加心理）

分析：随着人物描写的逐步细腻，她的气愤程度、她对他的蔑视程度越发具体形象，令读

者印象深刻。

例二：

他在大街上走着。

身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（添加外貌）　身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（添加动作）

身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（添加神态）

身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。（细品画线句：尤其是“身子一颤，立刻又恢复了常态”。）

分析：随着人物描写的逐步细腻，他的惯偷身份逐渐暴露。人物描写对于人物形象的刻画

起到了重要作用。

三、试一试，添加人物描写，共同修改同学写的一篇作文。　１、　阅读同学的原稿。

我与糖的故事

从小就爱吃糖，可能是遗传的吧——我妈妈也爱吃糖。

小的时候满嘴的蛀牙，还没门牙，说话还漏风。

记得有一个晚上，我疼得睡不着。爸爸妈妈忙里忙外，一会儿拿牙膏，用盐，什么都试了，就是疼，妈妈就抱着我，哄我睡觉。妈妈一个晚上都没睡，抱着我摇呀摇。

江山易改，本性难移。我就是改不了爱吃糖的“毛病”一直到换牙。妈妈封锁了一切能让我吃糖的途径，我整整三年没吃糖，都快忘记糖是什么味道的了。

吃糖和吸毒一样，戒是戒的掉的，可是如果再看见的话，还是会想吃的。

４

到了初中，吃糖吃的更多了，不过，我也很注意刷牙，生怕小时候那样牙疼，牙疼简直生不如死。

就在前几天，有个亲戚得了糖尿病，以后再也不能吃甜的了。那他不是很痛苦，再也不能生活在甜蜜之中。我想到了我，我可不想和他一样得糖尿病，不能吃甜食，那也太痛苦了。我可不想一下子把甜头都吃完了，还是慢慢地享受。

从那天起，我每次吃糖都会对自己说少吃点糖，告诫自己。

糖是个好东西，可多了就是祸患。

糖从小伴着我成长，他总是能让我感到甜蜜，好像是只有它能给我带来快乐。

２、　说说这篇文章的闪光点。

作文做人贵在真，本文小作者就是一个率真的孩子，写出了自己的真性情、真体验。

３、　从人物描写着手，大家共同献计献策，修改本文。　修改稿：

我与糖的故事

从小就爱吃糖，可能是遗传的吧——妈妈也爱吃糖。

香甜的奶糖、缤纷的水果糖、浓浓的太妃糖、ＱＱ的橡皮糖、活泼的跳跳糖、软软的棉花糖，这些可曾都是我的最爱～因此小时候我张开嘴，里面黑洞洞的一片，满是蛀牙，惨不忍睹，连两颗门牙也英勇牺牲，弄得我一说话就漏风。

记得有一个晚上，还没睡着，这可恶的牙就突然疼了起来。那滋味仿佛有把小电锯在锯牙齿一般，一阵紧逼一阵，疼得我翻来覆去，直冒冷汗，真恨不得把牙给拔了。这可急坏了爸爸妈妈，他们忙里忙外，一会儿拿牙膏，一会儿用盐，什么都试了，可就是疼～哎，没办法，妈妈只能抱着我，哄我睡觉。一个晚上，她都没能睡，抱着我摇呀摇，第二天眼睛红红的，布满了血丝。那一夜真是让我永生难忘。

妈妈的“禁糖运动”执行得一丝不苟。整整三年我都没能吃上一颗糖，只能在梦中里流口水了。

吃糖和吸毒一样，戒，许是戒得掉的，可是如果再看见的话，那就要变本加厉了。

到了初中，“禁糖令”一撤销，我吃糖吃的更多了。不过，我也学乖了——我很注意刷牙，生怕像小时候那样牙疼，牙疼简直生不如死。

就在前几天，一个可怕的消息传入耳中。有个亲戚得了糖尿病，以后再也不能吃甜的了。那他岂不是很痛苦，再也不能生活在甜蜜之中了～我想到了自己：我可不想和他一样得糖尿病，不能吃甜食，那也太痛苦了；我可不想一下子把甜头都吃完了，还是慢慢地享受吧。

从那天起，我每次吃糖都告诫自己说“少吃点～”。

糖是个好东西，可多了就是祸患。

糖从小伴着我成长，它总是能让我感到甜蜜，但甜蜜也应是适度的，经验告诉我甜多了也会酿成苦，也许人生也正是如此吧……

四、以四人小组为单位交流自己的作文，从人物描写着手修改自己的作文。

教学反思：

５

记得第一年工作快结束时，我感叹着对同年参加工作的胡海杰说：“我不知道作文该怎么教，给学生的作文指导太少了。”在我开始意识到作文教学的重要性时，我有幸在第二年工作时参加了诸老师主持的作文研修班。作文研修班的讲座与活动让我对作文教学逐渐产生了兴趣，对作文教学也不敢马虎。诸老师常常强调写作前要有指导、要当堂写作、写作后要有讲评，本次作文指导的流程应该说是按照诸老师的要求去做的，也基本达到了教学目标。大部分同学都能做到以物为线索、以物寓情，但部分同学虽然文章出现了具有一定意义的物品，但这件物品并不具线索性。不过让人感到欣慰的是，通过这次作文教学让我发现了同学们情感世界的丰富——写过往的事，是需要去认识自我、感悟生活的。这次同学们写得都挺用心，因而在文章中有不少的真情流露，有些男生情感的细腻程度甚至有些出乎我的意料。可见，一个人无论写作水平如何，只要用心写，必然会有打动人之处。作文修改课，由于所选语段学生较为熟悉，比较阅读富有趣味性，所共同修改的作文也颇富童趣，因而这次作文修改课，同学们都表现出了很高的兴致，但让我感到较为遗憾的是：由于时间关系学生个人的作文修改未能在课堂内完成，部分学生修改不够认真，修改稿并未取得明显的进步。带回家的作业需打折扣，以后还是应该要求学生在课堂内完成修改。

６

作文九：《以物为线索的记叙文指导》1900字

以物为线索的记叙文写作

培思激趣

回忆一下我们学过哪些以物为线索的记叙文

?　《紫藤萝瀑布》：赏花－忆花－赞花－议花

?　《羚羊木雕》：问木雕－要木雕－送木雕

?　《皇帝的新装》：爱新装－做新装－看新装－穿新装－揭　　新装

１．以物为线索的记叙文。

２．表达一个主题。或抒情，或刻画一个人物，或说明一个道理。　写作指导

?　以物为线索——“物”贯穿文章始末

?　紧扣主题　　　　——　围绕主题选材

?　详略得当　　　　——　紧扣主题，突出重点

?　条理清楚　　　　——　用“物”　把事件串起来

?　以小见大　　　　——　　从“小物”中悟大道理

一、紧扣中心　　选材正确

例文．我的第一本成语词典

放学回家，走进房间，不经意的看到了书橱角落一本不起眼的小词典。这是一本很普通的《汉语成语小词典》，紫色的封面，微微泛黄的纸，让我想起了得到这本词典的前前后后。

大概是二年级时，我们的老师是斯霞老师的关门弟子，是一位十分和蔼可亲的女老师。她的教学方法很独特，除了书本上必须学的之外，总是给我们积累一些成语啊、古诗一类的知识。平

时作业中，有时会有有关成语的内容。我有时不会做，就去问爷爷，问爸爸，有时得不到解答就无计可施。爸爸就萌发了给我买一本词典的想法。

快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家时路　过一家“春秋”书店。爸爸便领我走了进去。一进门，一股书香扑面而来。爸爸看了看墙上的牌子，拉着我向书店最深处走去。到了最靠里的一个柜台，我们停下来。书柜里放满了各种词典。在橱上还横放着一些。爸爸和我便找了起来。“找到了，”爸爸说，“就剩一本了，怎么样？”我说：“太好了。”于是，爸爸就把它买了下来，当作生日礼物送给了我。

这本词典伴随我六年多了。它的封面渐渐暗淡，纸张渐渐变黄了。可它永远是我的朋友，是我成长的见证。这便是我的第一本成语词典。

分析：不起眼的词典－－－－－－买词典的缘由－－－－－－买词典的经过－－－－－－成长的见证

问题：文不达旨

二、详略恰当　　突出重点

例：　《皇帝的新装》——做新装略写

三、条理清楚

?　例：《皇帝的新装》

四、小中见大

不仅是两角钱

?　中午，上完课后，陪同学去复印资料。

复印的资料一张张从复印机中吐出，同学也已从口袋中掏出一元钱递给老板。“不用找了。”

老板很奇怪地看了他一眼，还是接过钱，拉开抽屉，把一元钱放进一个铁盒里，并把手伸进铁盒深处，摸出两角钱，递给同学。

“复印四张，收你八角，这是找你的两角钱。“　　　“不是说不用找了么？”同学有点不耐烦。

“准头有点差。”他一边叹息着，一边用脚轻轻一拨，那硬币就被推入下水道中，暗无天日。

我也叹息，想到了老板刚才找钱时的执拗，想到买菜时菜贩们为几角钱引起的争执，也想到华侨从沥青中抠出五分钱，只为国徽不被践踏的举动??

这位同学，你扔掉的仅仅是两角钱吗？

总结：以小见大，浪费警醒主题跃然纸上。

写作：

题目：特殊的礼物

要求：以　“礼物”为线索（使用线索型标题），写一篇记叙文。６５０字以上。

审题：１．以“礼物”为线索。

２．记叙清楚“礼物的”由来。

３．文眼是“特殊”，要突出特殊的含义　写作要求：

?　１、４０分钟内完成６５０字以上的作文。

?　２、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。　?　３、书面要干净整洁，字体要工整规范。

?　４、写完后举手示意老师看作文，不出声，然后检查修改自己的作文。

?　５、４３分钟后，停止写作，作文必须上交。交作文时口不出声。

思考自评

?　提前完成作文的同学请思考以下问题并自评作文：　?　１．你的作文以什么事物为线索？

?　２．文章的主题突出吗？

?　３．文章的条理清楚吗？

师生评议

?　１．作文以什么事物为线索？

?　２．文章的主题突出吗？

?　３．文章的条理清楚吗？

同学互评

?　１、用修改符号划出文章的描写生动的语句、错别字、病句。　?　２、指出三个以上优点、至少一个缺点，并提出具体修改意见。旁批、眉批至少５处。（特别要突出本次学习内容）　?　３、写一句鼓励的话送给作者。

?　４、评语字数在８０字以上。

课堂小结

?　以物为线索——物贯文章始末

?　紧扣主题　　　　——围绕主题选材。

?　详略得当　　　　——紧扣主题，突出重点

?　条理清楚　　　　——　用事件把“物”串起来

?　以小见大　　　　——　　从“小物”中悟大道理

作文十：《以物为线索的抒情作文500字》12500字

海豚教育个性化教案　（内部资料，存档保存，不得外泄）

篇二：以实物为线索的作文

文章要抓住线索

记叙文中，有时不只叙述一件事情，而是叙述多件事情，要把这多件事情组织起来，就需要一条线索把它们贯穿起来。线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。散乱的珍珠用丝线串连起来，会更加美丽；一篇文章有一根贯穿始终的线索，文章脉络会更加清晰，更加紧凑有力。因此，线索是写人记事不可缺少的要素。

一篇文章应该以什么为线索好呢，这要根据写作内容、主题表达的需要灵活处理。下面介绍线索的几种主要类型。

一、以事件为线索。

有的记叙文不只写一件事，而是写多件事。这时可以主写中心事件，并以之为线索，带出次要事件。这样，事件再复杂，也可繁而不乱。主要事件记叙突出，次要事件交代清楚。详略搭配，主次分明，条理井然。以主带辅，配合也就默契。

二、以人物为线索。

１

所谓以人物为线索，就是以某人的性格特征作线索，串起各个时期，各种环境中的生活片断。这些片断都统一于这个人的性格特征。说白了，性格特征是一根绳子，绳子上系的各色珠子就是反映人物性格的各个侧面。

值得注意的是，运用这种方法，人物线索上所串的片断，各个侧面都是相互协调的。通常以第一人称“我”作为事件的见证人，贯穿始终。

三、以实物为线索。

即用一件物品去贯穿全文。具体写法是，在以物为陪衬的文章中，

让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这一物件往往是过渡作用，或象征或昭示中心。在专门写物的记叙文中，物既是线索，又是全文的叙事重点。

四、以感情为线索。

把人物各阶段的变化序列化，形成鲜明的线索，这样文中人物思想感情的发展线索分明，各阶段贯穿自然，对照清楚。

运用这种方法易犯感情发展过于简单或思想转变过于生硬的毛病，写作时应该注意这一关键之处。

练习：

作文题目：感受

要求：？横线上可填上（友谊、亲情、烦恼、生活？？）。

２

？６００字左右。

写作提示：先确定一种感情，以感情为线索作文；也可找一个感情寄托物，以寄托物为线索。总之，线索要清楚，结构要明确。

以实物为线索的作文：

１．孤独的风筝（叙事散文　自行车）

天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉？？

——题记

“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学？？不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。”

我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊～他的心中充满着无尽地牵挂与无奈～是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托～　有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息

３

的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。

爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗，天凉了，也要记得多加衣服？？总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我

也一样，因为我们的心中都有着彼此～

真的：有时，爱就是如此简单～

如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边？？

孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱～

——后记

２。淡淡的茉莉花

十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的！（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）

那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真

４

曲折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢，”我带着近似调皮的语气问道．妈妈先是一楞，但当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“就像茉莉～，”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。（通过母女对话交代父母的爱情特点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下文选择表现这一主题的细节确立了标准）

有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床

上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。（从父亲的角度写父母的爱情。通过“坐”“握”“伏”这些动作表现爸爸对妈妈的关心与爱护）

５

时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。（通过“轻轻地放下”“蹑手蹑脚”等动作以及父母的对话继续表现爸爸对妈妈的爱）

“我去买早餐。”爸爸说着就出去了。我悄悄溜进病房，又悄悄关上门。可当我回过头来时，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“女儿，来帮妈妈揉揉胳膊和脚。”原来妈妈早已醒了，我忙问：“妈妈，你怎么了，你哪里不舒服，”“不是，是你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他，所以不敢轻动，不知不觉，手脚都麻木了。”　（从妈妈的角度写父母的爱情。通过对话描写交代妈妈手脚麻木的原因，表现妈妈对爸爸的体贴与关爱）

听着这简简单单、平平淡淡的一句话，我深深地感动了。内心不

篇三：以物为线索作文

１．孤独的风筝（叙事散文　自行车）

天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉？？

——题记

孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风

６

筝，竟发现有字：

我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊～他的心中充满着无尽地牵挂与无奈～是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托～

真的：有时，爱就是如此简单～

如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，

７

剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边？？

孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱～

——后记

２。淡淡的茉莉花

谭利浓

十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的！（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）

那是一个温暖的春天，一天下午，我和妈妈刚看完了一部电视剧。剧中一对情侣由于命运不公而相互扶持，共同进退，真是动人心弦。突然，妈妈感叹：“青年人的爱情道路可真曲折。”“那么你们中年人的爱情又怎么样呢，”我带着近似调皮的语气问道．妈妈先是一楞，但当看到我那双期待的目光时，她的脸微红了一阵，随后神思了片刻，说：“中年人的爱情是淡淡的，就像茉莉。”我惊讶了：“就像茉莉～，”这答案似乎太平凡了，又似乎太深奥了，真是耐人寻味。（通过母女对话交代父母的爱情特点是淡淡的特点是“淡淡的，就像茉莉”，为下文选择表现这一主题的细节确立了标准）

有一天，妈妈得急病被送进了医院。于是，爸爸放下手中繁忙的工作，到医院照顾妈妈。一个星期天的早晨，我到医院去探望妈妈。当我推开房门时，不禁被跃入眼帘的情景惊呆了：妈妈恬静地躺在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只

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手紧握着妈妈的手，头伏在床没边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探进来，夹着桌上的一瓶茉莉淡淡的清香，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好。（从父亲的角度写父母的爱情。通过“坐”“握”“伏”这些动作表现爸爸对妈妈的关心与爱护）

似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼朦胧地抬起头，轻轻地放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。望着爸爸憔悴的面容和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡，”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”“哦，？？”听着他的话，我只这样应了一声，因为我一时找不到什么话来回答爸爸，也不知用什么词语来表达我的心情，只觉得像有一股泉水流进心田，很清，很凉。（通过“轻轻地放下”“蹑手蹑脚”等动作以及父母的对话继续表现爸爸对妈妈的爱）

９

体贴与关爱）

爱，淡淡的，正如茉莉的香。（照应开头，再次点题，余音袅袅）

３。我家阳台上的那盆花

小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。

后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考

１０

验。这盆花，教会了我战胜挫折。

上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了花苞～我惊叹于它执着而顽强的生命力～猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。

那盆花，见证了我的成长，我感谢它。

（简评：买花－种花－观花－赞花，条理清楚，见证成长。）

４。父亲的烟袋锅

水龙吟

父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也是微微一笑：“我活了７０多了，还能活７０多么，”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么，多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了～”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风。

父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是直奔那些卖本地产烟叶的小贩的摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上，称好以后，小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大

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笸箩里，一片一片的摊开，拿来一瓶老白干，起开盖，酒瓶口往嘴里一放，喝一口含在嘴里，冲着摊开的烟叶“噗”地狠劲一吐，酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根的太阳地儿一放，再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成的小半个拳头般大小的烟袋锅，装上烟叶，点着（父亲从来都是用火柴），深深吸一大口，慢慢地，烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕？？直到烟圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口？？

锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么，父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为了解心烦。常言说的好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，赛过吃饱饭。还有就是为了在干活的时候偷个懒什么的找一个正当的借口。再有

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么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟的。

父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色，且镜子般的光亮，能够照出人影来。最奇的是上面的那个图案：如果正着看，就如同一个猴子骑在一头大象上，神情游哉悠哉，好不惬意。再一倒过来，却变成了孔雀开屏，惟妙惟肖，栩栩如生。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花，荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂？？从此，这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也要把它压在枕头底下。

有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的那个烟袋锅以后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得一件的珍品，如果父亲舍得割爱，他愿意花

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大价钱买下来。另外，再奉送给父亲一个和田玉的烟袋锅。父亲听后，只是淡淡一笑，说，你就是给我一座金山，我也不卖。

那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅给他拿来。他已经连装烟叶的力气都快没有了，但还是不让我们给他装，坚持一点一点的往烟袋锅里装烟叶？？好一会儿，才把烟袋锅装满。父亲让我给点着火，狠狠抽了一口。烟雾慢慢从父亲的鼻孔里冒出来，化成了一个一个烟圈，在病室里缭绕？．．

父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。

父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。

但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。．

５。父亲的自行车

记得那是一辆老式的凤凰牌自行车，颜色是很普通的黑色，车身很大，很笨重的样子。因为修过很多次，看上去也很旧了，但很耐用。父亲常常骑它。

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关于父亲和自行车的往事，在我少年的记忆中一直占据着很大的一块，每每回想起来，总有一种温暖的感觉产生，眼睛常常会因此而潮湿。

父亲回到家，总会拿出些很好玩的小玩意逗我。记忆中最深刻的玩具是一个拿了金磕棒的孙悟空，手脚还会随着身后的拉线活动，很精致很漂亮。我简直乐坏了，爱不释手的样子，睡觉的时候都还捏在手里。多年以后，当我向父亲提起这事时，母亲在一边插话说：“那个孙悟空是你爸花了５元钱在城里买的，而那天，你爸才总共才挣了６元钱。回了家被我知道后，还骂了他一顿～你爸也不管，站在一边就知道看着你傻笑～”

父亲骑车收破烂，其实很辛苦，但是，那也是当时家里唯

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一的经济来源。每天夜里，当看见母亲为父亲烧了一大盆热水泡脚时，我总会搬来凳子，让父亲坐下，然后再取来一张小板凳，很乖地坐在父亲的身边，父亲则会把他那有力的大手放在我的头上轻轻摩挲。

父亲熄灭了手里的纸烟，站起身来，骑着自行车来到我的身边，叫一声：“上来，坐稳啰～”我则会很机灵地向前小跑一阵，然后一步就跳上后坐，抱住父亲的腰，叽叽喳喳地说个不停，什么考试又得了第一，什么作文又被老师当着范文全班朗诵了？？父亲在前面，很满足地笑着。我没有意识到，那时候的我，已经不再是那个小小的小明明了，父亲载着我蹬车，其实蹬得很吃力。

有一次，天已经快黑了，我刚准备去上晚自习，父亲却出现在了宿舍门口，手里拎着一个小口袋。父亲说：“今天家里来了客，你妈弄了一些饺子，因为才周四，怕你周末回家饺子变了味，吃不上，于是就用油炸了些，叫我给你送来。快吃，看你妈多喜欢你～”

篇四：以物为线索的作文

中学生以物为线索作文

爱的珍藏

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张亚利

在遥远的天堂，有一匹叫“独角兽”的神兽，它用那世上绝无仅有的“水涡角”储存着世人的一切，而母亲那本笔记本，也记载着我的一切。——题记

“祝你生日快乐”，耳边响起了这首歌，因为今天是我出生的第１７个“纪念日”。爸爸早早地准备好了一个大蛋糕。当一家三口正在享受蛋糕的美味时，妈妈忽然心血来潮，拿出了那本她一直当作密密的厚厚的笔记本。

翻开第一页，夹着一张照片：我光着身子坐在摇篮里眼睛盯着前面，那时的我，胖嘟嘟的，让人见了总有在我脸上捏一把的冲动。妈妈带着微笑，用怜爱的口气说：“这是你出生后一百天照的。”我不好意思地笑了，想不到才一百天，我就那么有“分量”。

翻开第二页，我一看，哇～这一页密密麻麻写满了字。仔细一看，全是关于我的事。“２月２日，女儿出生了～”“１２月２０日，女儿１０个月大，她学走路了～”“１月７日，女儿１１个月大，我听到她在叫我妈妈了～”“５月……”看着看着，我的眼里不知不觉地被泪水沾满了。感叹时间的飞逝，感慨岁月的变迁，更感动母亲对我的关注与关怀。

一直以来，我都觉得母亲很严格，有点像“军阀统治”，相比之下，父亲更宽容。所以，觉得母亲不疼我。但当我翻开这本记事本后，我先前的想法都颠覆了。母亲的爱是如此朴

１７

实而深刻，愚钝的我却一直没发现。

我揉了揉湿润的双眼，并没说什么，心里却非常清楚应该如何去做。在１７岁的那天，我在心里立了一个誓言，为了我，也为了父母。

一家人其乐融融地继续翻着那本记事本，我心里默念，那个本子上还要有新的记录。因为我读懂了母亲，也为了铭记我心中的那个誓言。

“２０１４年２月２日，女儿１７岁，她懂得了爱～”

那条石板路

王玉茹

昔日垂柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，纵有山水，难忘归鸥。——题记

看着脚下古老的石板路，斑驳的印迹萦绕在心头。望着不远处的那块农田，我仿佛回到的从前。

那时，家里煮着饭，我却要跟着奶奶去田里浇水，流着流着，饭烧糊了，害得奶奶又得重烧一次。

春天来了，整片的油菜花金灿灿的，晶莹的水滴从叶片滑

１８

落，风还是那样柔，景还是那样美，但已物是人非。

一阵微风拂过，拂平了我的思绪，但眼角因为这个苍老的身影而充满了泪水。

鼻子一酸，嗓子一紧，一声轻微的咳嗽。又想起了那次生病。

可现在，一样的生病，却没有奶奶的疼爱。如果可以，我宁愿再喝那药，只要奶奶在就好。

这条蜿蜒曲折的石板路，这条铺满我和奶奶美好回忆的亲情路～

过去的不会再回来了，只给我留下了段段回忆。抚摸着布满青苔的石板，望着那雨过天晴出现的彩虹。奶奶在心里埋藏，永记心间。

这条石板路，成为我永远的回忆，因为它夯实了我青春的

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基石。

河北围场棋盘山中学

指导教师　武文强

篇五：以物为线索作文

我家阳台上的那盆花

小时候去公园玩，看到了公园里种的菊花，姹紫嫣红，我十分喜欢。回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此，我家的阳台上便多了一盆菊花。

上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏，它竟然又长出了

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花苞～我惊叹于它执着而顽强的生命力～猛然，我明白该怎样做了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。

那盆花，见证了我的成长，我感谢它。

（简评：买花－种花－观花－赞花，条理清楚，见证成长。）

父亲的烟袋锅

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叶，点着（父亲从来都是用火柴），深深吸一大口，慢慢地，烟雾就从父亲的鼻孔里钻出来，又化成了一个个白色的圈圈在父亲眼前缭绕，缭绕？？直到烟圈越来越大，越升越高，渐渐地消逝在半空中，父亲才会再吸一口？？

父亲抽烟几乎已经到了痴迷的地步。早晨醒来，不穿衣服，趴在被窝里，做的第一件事就是从枕头底下拿出烟袋锅，先抽两锅子烟。然后才是穿衣服，洗脸，刷牙。之后，还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲的手，直到晚上睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么，父亲说，那时候，抽的烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小片。那年头，肚子都填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片，你妈还和我打架呢。提起

父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅已经变成了古铜色，且镜子般的光亮，能够照出人影来。最奇的是上面的那个图案：如果正着看，就如同一

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个猴子骑在一头大象上，神情游哉悠哉，好不惬意。再一倒过来，却变成了孔雀开屏，惟妙惟肖，栩栩如生。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易。从前他用的好几个烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不了几口就没了，很是麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟的人几乎都是用烟袋锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在每年的三伏天，利用中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆子条可以卖几个钱花，荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至的悬崖边上发现了一丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当下欣喜若狂？？从此，这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，

也要把它压在枕头底下。

那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅

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给他拿来。他已经连装烟叶的力气都快没有了，但还是不让我们给他装，坚持一点一点的往烟袋锅里装烟叶？？好一会儿，才把烟袋锅装满。父亲让我给点着火，狠狠抽了一口。烟雾慢慢从父亲的鼻孔里冒出来，化成了一个一个烟圈，在病室里缭绕？．．

父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那个有小半个拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。

父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材里。

但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。．

雨中荷叶

这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。

十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢，那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗，我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，

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想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那“烟雾缭绕中的父亲。

我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗，我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。

我若有所思荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗，父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。

雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶～

简评：一篇形神兼备的记叙文。“景、事、情”三位一体，是本文的最大特色。选材来自生活，真实可信，能触动读者．

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