战神_私人司机
作文一：《高中家长文明礼仪伴我行演讲稿》1000字
高中家长文明礼仪伴我行演讲稿? 高中家长文明礼仪伴我行演讲稿?
高中家长文明礼仪伴我?行演讲稿：?
下面是范文大全整理的?关于文明礼仪伴我行演?讲稿范文的材料，?希望对您有帮助。? 各位尊敬的领导、老师、家长?，亲爱的同学们：?
．．．?。 站在这里，我是既感且愧，?感动的是有幸被邀请以?家长的?身份参加这个 文明礼仪伴我行活动? 的启动仪式，并做简短?发言。惭?愧的是我心里很清楚，我和我的孩子?距离文明的要求还有一?段很长的?差距。所以站在这里之前，我已经无?数次地对自己说，就让?今天成为?我们走向文明的一个新的起点吧?！这样，我才有勇气站在这?里开口讲?话。 要成为一个文明的人，必须接?受文明之教育，就像一?块矿石，?想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈??火的冶炼。我把孩子送进学校，?就是想让他们在学校这个文明的熔炉?里被炼成一块纯钢。成?绩的好坏?并不是最要紧的，作为家长，我期望?孩子们能健康成长，期?望他们能?在老师的教导下成为一个文明的人、?一个优秀的人。老实说?，我不期?望他们一定会成为栋梁，但我希望他?们至少是一棵绿树。? 无庸讳言，?当前的社会风气并不令人满意，许?多不文明的流行性病毒?时刻都有可?能侵害孩子们的身心。所以我真诚?的希望学校的教育能给?孩子们接种?抗病毒疫苗，好让他们即使走出校?园也可以免受那些流行?性病毒的感?染。这个要求也许有点冒昧，但请?理解一个家长把他的孩?子交给社会?时那种战战兢兢的心情。拜托了，?教化文明的学校?！拜托了，尊敬的?各位老师！ ?同时，我们知道，文明的培育需要文明的氛?围。希望在座?的各位同学在一个集体里，能够?真诚相待，和睦相处，?多一点宽容，?多一分善?良，讲文明话，做文明事，当文明人。? 当然，作为家长，?我们也绝不能推卸家长的责任。?都说家长是孩子的第一?任老师，其实?家长一直都是孩子的老师。我们?仍要不断地加强自身的?文明修养，当?合格的家长，做孩子的榜样。由?于历史、现实和个人的?原因，我们作?家长的身上也有不少的缺点，甚?至有不文明的习惯，希?望孩子们能辩?证地看待你们的父辈，择其善者?而从之，其不善者而改?之。长江后浪?推前浪，我相信，不，我坚信，?在座的所有的同学一定?会超越你们的?父辈，成为二十一世纪的优秀青?年。? 让文明之风吹遍校园，吹遍社?
会，伴随同学们健康幸福的一生?！ ?谢谢！ （这是某示范性高中以家长?身份演讲所用的稿子?） 以上关于学习计划范文的?文章由范文大全整?理，请继续关注范文大全。? ?
?
作文二：《文明礼仪伴我行主题班会教案高中》4200字
精品文档
文明礼仪伴我行主题班会教案高中
一、 活动目标：
通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生～
二、 活动内容：
活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、 活动方式：
讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等
四：活动过程：
寻找礼仪
一、出示照片：《校园不文明现象》
其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为？
二、请看视频《高一班的不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全～相信通过这次曝光之后，
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这些行为在我们班中销声匿迹～
其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢，或者你还看到谁还有不良行为，
三、
虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了（（（（（（
四、诗朗诵《我是文明的中学生》。
学习礼仪
一、［介绍中学生的常用礼仪］
１）《知识竞赛》的环节，
第１题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼，
第２题：文明礼貌用语都有哪些，
第３题：家里来客人了，你是怎样招呼的，：
第４题：文明行为都有那些？
第５题：同学之间应该如何文明相处？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做：热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。
第６题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办，
第７题：学生在打饭时挤队，你会怎样做，
２）抢答题
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第１题：怎样打电话，
第２题：敲门的原则是什么，
第３题：好朋友跟你提意见你怎么办，
实践礼仪
一、讲故事《程门立雪》。
二、视频：《细节决定成败》
三、班长带领全班宣誓：请举起右拳。
１
文明礼仪伴我行主题队会
一、活动目的：
１．通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
２． 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
３． 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言，养成良好的习惯。
四、活动形式：主题队会形式
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仪式：
１、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有名队员，实到名队员，报告完毕。”中队长：“接受你的报告，请回。”？？
２、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员， 中队原有队员人，实到人，我们准备召开《 文明礼仪伴我行 》主题队会，请批准。”辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功～”
３、中队长：“我宣布： 四中队《 文明礼仪伴我行》主题队会，现在开始～” 中队长：“第一项：出旗，全体队员起立，敬队礼。 第二项：唱队歌。
第三项：请主持人上场。
五、活动过程：
１、首先请欣赏《文明礼仪要记牢》：
２、听歌曲，学礼仪。
３、良好的文明习惯要靠一言一行去养成。同学们，在我们的生活中有不文明的
现象吗，让我们来看看吧～
４、讨论我们应该怎样做，
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５、宣誓。
六、总结。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。那样我们的社会就会更美好～希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，让我们从我做起，从现在做起，从小事做起，坚决向不文明言行告别。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做一名合格的小学生。让文明礼仪与我们同行
“ 三一班中队《 文明礼仪伴我行》主题队会到此结束，谢谢各位领导和老师的光临～”
文明礼仪伴我行主题班会教案
教学目标：
１（ 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌
用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
２（ 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
３（ 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明
礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
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教学重点：
１（ 培养学生良好的日常行为规范。
２（ 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
３（ 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
４（ 向老师及长辈问好的礼仪。
５（ 注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一（ 主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二（ 播放课件《没有礼貌的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：
１（ 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
２（ 上厕所应怎样做。
３（ 上下楼梯应怎样做。
４（ 进出老师办公室应怎样做。
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５（ 上学路上及放学路队应怎样做。
三（做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说
谢谢
不小心踩到别人时，你要说
对不起
别人向你道歉时，你要说
没关系
客人来到你家时，你要说
欢迎
放学了，你要和老师、同学说
再见
在校园里见到老师，你要说
老师，您好
四（学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五（全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六（教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，做文
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明的小学生～附：
文明礼仪三字经：
？ 小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
？ 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
？ 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁常洗澡勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到
？ 对老师 有礼貌 好习惯 要养成人人夸我顶呱呱
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作文三：《高中家长文明礼仪伴我行演讲稿》1000字
高中家长文明礼仪伴我行演讲稿
；
下面是我整理的关于文明礼仪伴我行演讲稿范文的材料，希望对您有帮助。
各位尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们：
站在这里，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个文明礼仪伴我行活动的启动仪式，并做简短发言。惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距离文明的要求还有一段很长的差距。所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让今天成为我们走向文明的一个新的起点吧！这样，我才有勇气站在这里开口讲话。
要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。老实说，我不期望他们一定会成为栋梁，但我希望他们至少是一棵绿树。
无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害孩子们的身心。所以我真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走出校园也可以免受那些流行性病毒的感染。这个要求也许有点冒昧，但请理解一个家长把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。拜托了，教化文明的学校！拜托了，尊敬的各位老师！
同时，我们知道，文明的培育需要文明的氛围。希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。
当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的责任。都说家长是孩子的第一任老师，其实家长一直都是孩子的老师。我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的榜样。由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的习惯，希望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。长江后浪推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学一定会超越你们的父辈，成为二十一世纪的优秀青年。
让文明之风吹遍校园，吹遍社会，伴随同学们健康幸福的一生！
谢谢！
（这是某示范性高中以家长身份演讲所用的稿子）
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作文四：《文明礼仪伴我行》4200字
文明礼仪伴我行》主题班会
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：
１、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
２、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
３、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会准备：
１、 分组排练童谣、小品、相声、三句半
２、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场） 主持甲：各位老师
主持乙：各位同学
主持合：下午好！
主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》
主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演） 小组１、我有一张－－－－－甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 小组２、我在车上给老奶奶－－－－－－－让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组３：同学摔倒——我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！
三、文明礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
（队长：袁珊 队员：李小贵）
小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？
（队员依次回答）（１）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。（２）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。（３）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：
（１）稍息、立正。（展示站姿）
（２）齐步走一二一……。（展示行姿）
（３）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。
（二）“语言美小队”举牌上场
（队长：高成 队员：江亮 王成元）
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。
１．请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》
（表演者：李月 黄小风 孙红 廖萍 ） 同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子，
人人夸奖数第一。
２． 情景剧：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
（表演者：李玉彦 黄刚 肖连灵）
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。
队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
四、文明礼仪三句半
主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们
从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》（陈燕 黄莉）
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！ 今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。 文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！ 五星红旗飘呀飘， 升旗降旗要站好， 高唱国歌要整齐！敬礼！ 自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！ 预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！ 校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢 天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！ 同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！ 五星班级属优秀， 每周别把分去丢， 严于律己把分保， 真光荣！！！！！
文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数马厂！ 数——马——厂！
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！ 齐：我们大家齐欢迎
五．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》（张雅卓 乔晓雯 凌露珊 孟文彧）
让我们手拉手，来一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义，
让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，
唱礼仪为航行开足马力，
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
六．小记者采访
主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。（甲：王新意 乙：王皓 丙：孙高雅 丁：张昕莉 ）
小记者：嗨，大家好！我是中国少年报的小记者我姓赵，叫赵传。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大
家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？ 乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！
小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？ 丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？
小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你
小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：ＯＫ！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。 小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！
（全班齐朗诵）
晨风轻轻吹，我们到校内，
小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，
人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见
主持甲：谢谢小记者的采访。
七．请欣赏相声《说话》（表演者：王禹宣 李九儿）
主持人：谢谢同学们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请欣赏相声《说话》。
（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗 ？
乙：你怎么不会说话 ？
甲：我……我不是哑巴吧 ！
乙：谁说你是哑巴啦 ！
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ？
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻 ？
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀 ？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！ 乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢 ！
主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ （学生交流意见）
八、班队会尾声
主持人乙：最后，让我们大家齐唱《同一首歌》，
合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝福，
愿我们的校园更加美丽，
愿同学们都成为文明礼仪的使者！ （齐唱《同一首歌》） 同一首歌
鲜花曾告诉我你怎样走过
大地知道你心中的每一个角落
甜蜜的梦啊谁都不会错过
终于迎来今天这欢聚时刻
水千条山万座我们曾走过
每一次相逢和笑脸都彼此铭刻
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
星光洒满了所有的童年
风雨走遍了世界的角落
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
在阳光灿烂欢乐的日子里
我们手拉手啊想说的太多
阳光想渗透所有的语言
春天把友好的故事传说
同样的感受给了我们同样的渴望
同样的欢乐给了我们同一首歌
主持人乙：下面请我们的班主任老师作总结。
老师小结：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为２１世纪，文明的小主人！
作文五：《文明礼仪伴我行》1300字
文明礼仪伴我行
老师们、同学们：
早上好！
今天我讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
梁启超说过：“少年智则国智，少年强则国强。”在这里我却要大声说：“少年文明， 则国家昌盛。 ” 在一个国家中个人是主体， 对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具 备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 曾看到这样一则报道， 说的是新加坡， 新加坡是一个通用英语的国家， 这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、 “禁止吸烟”、 “不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不 文明行为的大多数是中国大陆的游客。 ” 为此， 到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”。
以上的事例表明， 文明其实是由点滴细节构成的， 反思我们的所作所为， 可见文明离我 们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在 我们的校园内、 楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑， 教室里、 校园内食品袋、 方便面盒随处可见， 甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫， 扔了又何妨；再 例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹， 走路推推搡搡习以为常； 还有部分同学相互之间讲 脏话、 粗话，故意损坏学校的公共财物。 我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常 忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成， 而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 事 实上， 良好的行为习惯， 是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 在学校没 有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我 们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生 具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在， 我们正处于人生中最关键的成长时期， 我们在这个时期的所作所为， 将潜移默化 的影响到我们自身的心理素质， 而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质， 同时也完 善了自身的道德品质， 如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养， 那我们即使拥有了丰富 的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人， 一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明是我们素质的前沿，拥有文明，那我 们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
希望每一位同学要养成良好的文明习惯， 做文明中学生。 那么请我们每一个人管住我们 的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚， 不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文 明礼仪是我们学习、 生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学 习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事 做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
萧县王寨镇吴丛小学 ２０１７．１０．９
作文六：《文明礼仪伴我行》1200字
文明礼仪伴我行
我国是具有五千年文明史的“礼仪之邦”， 传承文明礼仪， 不 仅是为弘扬民族文化、提升个人修养得需要，更是我们义不容辞 的责任。
那么，文明礼仪究竟是什么？其实，她时时贯穿于你我的生活， 是一种行为，是一种修养，是一种品质，是路上相遇时的一个微笑， 是见到师长时的一声问候； 是与人相处时的真挚坦诚， 是同学困难时 的热情帮助；是与人交谈时的端庄凝神，是群体集会时的安静有序。 是不小心撞到对方时的一句“对不起” ，是得到别人帮助后的一 声“谢谢” 。
然而， 就在我们校园， 依然存诸多的不文明：有些同学出言不逊， 脏话连篇， 有的同学不重仪表， 不修边服， 有的同学随意将纸屑乱丢， 有的同学肆意在课间喧哗， 有的同学进出校门不持校卡， 有的同学不 能将垃圾污水分离； 有的同学不能自主安静地自习； 有的同学欺侮同 学， 打架斗殴， 有的同学不领情意， 顶撞老师。 以上种种， 虽属个别， 却并非小事。殊不知，一句脏话，说掉的是你的修养；一片随手抛弃 的纸屑，扔掉的是你的品行；一次不理智的冲动，淹没的将是你的道 德水准。
古人云：“不学礼，无以立” 。就是说，你不学“礼” ，就没法在 社会中立身。现在，我们正处于人生最为关键的成长时期，如果大家 不在此时抓好自身道德素质的修养， 那即便是我们拥有了丰富的科学 文化知识，也很难在社会立足。所以，我们学习的过程，既要重知识 的学习，更要更要注重道德修养的提升。
“与文明礼仪同行” ，管住你们的口：说文明话，用礼貌语，不
吵闹、不喧哗，摈弃污言秽语，待人彬彬有礼；
“与文明礼仪同行” ，管住你们的手：雅文明之举，行文明之事， 不乱扔弃物，不涂画墙壁，不打架、不斗殴，遇事礼让为先；
“与文明礼仪同行” ，管住你们的脚：不践踏花草，不**越户， 不进网吧， 不进游戏室， 不追跑打闹， 课间文明活动， 课余有序休息； “与文明礼仪同行” ，管住我们的身，不留长发，不带首饰，不 穿奇装异服；
“与文明礼仪同行” ，和谐你我，尊敬老师，友爱同学，助人为 乐；
“与文明礼仪同行” ，文明学习，不迟到，不早退，不旷课，自 主自觉；
“与文明礼仪同行” ，养成习惯，美化环境 ，树立主人翁意识； “与文明礼仪同行” ，遵守交通规则，遵守集会秩序，牢固树立 安全意识；
中华民族数千年的文明礼仪靠我们去传承， 去发扬， 让我们接过 文明礼仪接力棒，行动起来吧！从你做起，从我做起，从现在做起， 从身边的小事做起。倡导文明礼仪，养成良好习惯。整洁你的衣衫， 微笑你的面容， 文明你的举止， 严于律己， 拿出“舍我其谁”的信心， “锲而不舍”的毅力，“一往无前”的勇气，让“文明礼仪时时伴我 们行，一路播种，一路耕耘，收获喜悦，收获成功。让我们一起行动 起来吧，从自身做起，从小事做起，做文明礼仪的小使者，做文明礼 仪的小主人，祛除污言秽语，端正不雅举止，让文明礼仪之花在校园 中万紫千红地盛开！
指导教师：祁世林
作文七：《文明礼仪伴我行》5500字
——《孟子 ． 离娄下》
问 问 候 候 礼 礼 仪 仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候 （１）早起后问爸爸、妈妈早上好。 （２）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（３）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 （４）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 （５）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（６）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 （７）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 （８）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长， 写信或打电话问候家人。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
问候语 记心中 早中晚 得体用 亲外出 祝安好 亲归家 慰辛劳 看对象 分场合 父母闻 心感动 离家久 常问候 家中人 不担忧
４、餐桌礼仪
古语有云：食不言，寝不语。何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就 教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我 们指出来，提醒我们注意。无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校， 我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦！
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——（英）莎士比亚
一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。
——泰戈尔
餐 餐 桌 桌 礼 礼 仪 仪
在家时：
（１）请长辈先入座。
（２）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（３）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （４）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。 （５）主动给长辈添饭加菜。
（６）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 在学校：
（１）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（２）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背 直立。
（３）要安静、文明进餐。
（４）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。 （５）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
共进餐 要谦让 先长辈 不可忘 在学校 要有序 两脚并 背不屈 碗碟筷 轻拿放 不挑食 粒粒香 小口咽 闭嘴嚼 既文明 又健康
５、待客礼仪
《论语》：有朋自远方来，不亦乐乎。亲戚朋友到自己家里来做客，那 是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得 高兴的事情。在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。试一试 吧，你肯定会是一个让人喜欢的人！
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生
亲善产生幸福，文明带来和谐。
－－－－－雨果
待 待 客 客 礼 礼 仪 仪
（１）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父 母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不 在家，要以主人身份接待客人。
（２）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介 绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（３）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他 们一起听音乐、看电视。
（４）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃 过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（５）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 （６）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
待客人 讲礼节 迎来宾 室整洁 初次来 需介绍 递茶水 招待好 师生情 深似海 待师长 更热情 客告辞 送门外 诚心邀 下次来
６、做客礼仪
到别人家做客，临别时最开心听到的无疑是主人的热情邀请：欢迎你下 次再来！要想听到这句话，我们首先要做一个讲礼貌的客人。你在主人家的 一举手，一投足，都体现着你个人的素养。文明的素养，得体的谈吐，自然 就会受到主人的欢迎了。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡
——（管子）
微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人， 而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下了永久的记忆。
——卡耐基（美）
做 做 客 客 礼 礼 仪 仪
（１）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊 重。
（２）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（３）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也 应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
（４）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食 物；
（５）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
去作客 修仪表 小礼品 示友好 未允许 不乱动 经许可 方动用 临告别 致谢意 主人闻 心欢喜
第三单元 社会礼仪
１、行走礼仪
古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无 处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。下 面的要求你做到了吗？
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。 ——爱献生 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
——培根
行 行 走 走 礼 礼 仪 仪
（１）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字 脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（２）上下楼、 过楼道靠右行， 出入教室、办公室，会场等按指定线路走， 不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（３）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路 边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（４）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让 路。
（５） 向别人打听道路， 先用礼貌语言打招呼， 如“对不起， 打扰您一下”、 “请问”等， 年轻人问路应选适当称呼， 如“老爷爷”、 “阿姨”、 “叔叔” 等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问 路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再 问问别人。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
坐立走，要规范。站如松，坐如钟。 身立正，精神好。挺起胸，要记牢。 上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。
文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好”。 尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。
２、集会礼仪
在人群聚集的场合里，你忽然想放声大笑，可以吗？你忽然放声大哭， 可以吗？请小心，在集会上，你的一举一动既可能让你出众，也可能让你出 丑，一切取决于你自身的行为举止、音容笑貌。无论是参加聚会、看电影或 是参加婚礼等，谁都不愿意成为众人瞩目的反面焦点哦，快来看看集会礼仪 中应注意的细节吧！
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
——荀子
倾听可以使说话者感到被尊重。
——佚名
集 集 会 会 礼 礼 仪 仪
（１）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位 置坐好。
（２）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （３）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（４）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不 吹口哨，不大声喧哗。
（５）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队 礼。发言结束后道谢。
（６）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再 有秩序地退场。
（７）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
集会时 快静齐 找位置 准入场 发言时 要行礼 演出时 不离场 听报告 请安静 吃零食 不礼貌 不喧哗 不吵闹 精彩处 齐鼓掌
３、购物礼仪
购物排队
有一位同学曾说：“我最喜欢的事情就是逛街购物了。”是呀，现在超 市里的东西琳琅满目，物品不计其数。当买到东西时，那份高兴劲儿就别提 了。可是，你注意到了吗？你在买东西时有没有问候一下身边的阿姨呢？在 排队算帐时，你有没有插队呢？还是让我们来瞧瞧购物的礼仪吧。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
人有礼则安，无礼则危
——选自《礼记》
良好的礼貌是由微笑的牺牲组成。
——爱默生
购 购 物 物 礼 礼 仪 仪
（１）进超市购物，要按规定存包。
（２） 购物时， 若对已选购的商品感到不满意， 应主动将其放回原货架区， 不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。
（３）超市内的商品不能随意品尝、试用。 （４）付账时要自觉排队。
（５）对售货员的热情服务要表示感谢。
（６）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
进超市 请讲礼 见阿姨 问声好 拿东西 不满意 退原位 宜轻放 买物品 要付帐 购物时 不品尝
４、 赛场礼仪
我国著名运动员：刘翔 文明观赛
赛场如同战场，激烈的比赛让我们观看的人感到动人心魄。可是，赛场 也有可爱的一面，因为有人说：“场上是对手，场下是朋友。”我们小学生 在观看比赛时，是不是也得学习这种友谊精神呢？答案是肯定的。我想，只 要我们保持一颗爱心，遵守场上选手的辛勤劳动，就一定能够创造我们美好 的家园。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
友谊第一，比赛第二。
——佚名
对于我们的嘴巴来说，不是缺少美食，而是缺少美言。
——佚名
赛 赛 场 场 礼 礼 仪 仪
（１）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒 彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（２）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。 尊重竞争对手， 不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序 向有关人员提出。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
赛场上 齐对抗 不作假 赢对方 重参与 讲文明 喝倒彩 此不宜 比赛时 要鼓掌 捡垃圾 才离场
５、 网络礼仪
现在科技发达了，许多同学也喜欢上了网络这个虚拟世界。但是，你知 道吗？在网上，如果我们不注意文明礼貌，就很容易陷入“言者无意，听者 有心”的困境。无论你对自己的礼仪有无信心，无论你面对的人是谁，我们 都必须注意自己的言行举止。让我们记住“污言秽语要摒弃，尊重网友戒攻 击”！
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——卢梭【法】
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
—— 冈察尔
网 网 络 络 礼 礼 仪 仪
（１）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。 （２）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 （３）增强自我保护意识，不随意约会网友。 （４）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
（５）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
上网时 知礼貌 交流时 要友好 坏信息 不点击 交友时 要分析
乱点击 传病毒 懂知识 自保护 打游戏 要控制 定时间 两不误
６、假日旅游礼仪
宁阳神童山 堽城坝禹王庙
中华民族悠悠 ５０００年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的 璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大 国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先 辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生， 更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。现在让我们一起来认识假日旅 游的礼仪吧！
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 名 名 言 言
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。
——歌德
有礼走遍天下，无礼寸步难行。
——佚名
假 假 日 日 旅 旅 游 游 礼 礼 仪 仪
（１）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。 要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走， 在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。
（２）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声 地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
（３）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文 明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
（４）文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱护室内物品，晚上按 时就寝，不大声喧哗，以免影响他人休息。
文 文 明 明 礼 礼 仪 仪 三 三 字 字 经 经
文明行路
去出行 知礼仪 见交警 要行礼 防护栏 不乱跨 不追跑 人人夸 人行道 要走好 不闯灯 生命保 走路时 右边靠 不打闹 请记牢 文明乘车
上车时 按顺序 不挤压 要谦让 不抢座 不喧哗 此二不 要记牢 见老幼 知礼貌 懂让座 文明好 文明观光
旅游区 讲公德 丢垃圾 不道德 礼貌语 随时用 要友好 应记牢 见古迹 不刻画 爱公物 人人夸 文明住宿
住旅店 要关灯 节用水 讲文明 不喧哗 不吵闹 按时寝 起大早
作文八：《文明礼仪伴我行》6100字
文明礼仪伴我行 —— 六年级综合实践活动方案设计
［日期：２００９－１２－１２］ 来源：作者：姜堰市大伦中心小学 周荣林 ［字体：大 中 小 ］ 一、活动背景
人无礼而不生， 事无礼则不成，国无礼则不宁。 礼仪是中华民族 的传统美德， 长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一， 也 是体现国民素质的一个重要方面。 然而当今一种现象却令人担忧：中 小学生文明礼仪缺失严重。 一些青少年在学校里不懂得尊重他人， 不 懂礼让，不讲礼貌；在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲； 在家里不懂得孝敬长辈……， 所有这些都在传达着这样一个信息：身 处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界 中， 他们还不知道文明礼仪的行为界定。 我们班的学生也同样存在对 文明礼仪认识模糊的问题， 认识上的模糊直接导致了他们行为上的不 文明。 小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期， 为切实提高学 生的文明礼仪水平， 培养学生良好的文明礼仪习惯， 进而通过每个学 生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼 仪，我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。
二、设计理念
１、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进 生活。
２、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学 生能通过收集信息、 观察、 调查、 整理、 交流等一系列的探究与学习， 拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找 到学习的乐趣。
３、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展 对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的 个性品质。
三、活动目标
１、通过自主查找资料、小组合作进行摄影、表演示范等多种方 式学习 １５种文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。 ２、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明 礼仪习惯。
３、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和 朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园和文明家庭作出贡献。
四、活动内容
１、 学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形 式，让学生学习一些与自己生活密切相关的 １５种礼仪文化。
２、实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的 主体。 确定两周为文明礼仪自我考察期， 学生在这期间必须每天记录 自己在各种场合的文明礼仪行为情况， 并与自己所学到的文明礼仪知
组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。
３、展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画 比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。 ４、宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的 文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。 五、时间安排
９月—— １１月（大约 ２０课时）
六、实施过程
（一）看奥运广告宣传片，引发思考，确立主题。
１、 师生共看与奥运有关的文明礼仪广告宣传片， 引导学生思考：如果在我们身边出现这样的情况，事情的发展情况会与广告里一样 吗？
２、学生列举出生活中一系列不文明的现象。
３、师生共同确立综合实践活动主题——文明礼仪伴我行。 （二）成立小组，讨论各小组活动方案。
１、 学生根据个人兴趣选择小组， 成立了 “文明礼仪知识库” （负 责搜集文明礼仪的故事、 名言警句、 歌曲和各种场合文明礼仪规范等 资料）、“文明礼仪图片库”（拍摄各种与文明礼仪有关的照片）、 “文明礼仪小老师” （学习并为同学们示范各种文明礼仪）、 “文明 礼仪小画家”（画与主题有关的漫画等）“文明礼仪小作家”（写与 主题有关的儿歌、倡议书等）这五个小组。
２、各组讨论制订活动方案，教师巡视指导。
（三）学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等 形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的 １５种文明礼仪。
１、“文明礼仪知识库” 和“文明礼仪图片库”展示工作成果。
２、师生共同学习与生活密切相关的文明礼仪。
（四） 实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来， 成为礼仪活动 的主体。 确定两周为文明礼仪自我考察期， 学生在这期间必须每天记 录自己在各种场合的文明礼仪行为情况， 并与自己所学到的文明礼仪
小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。
１、 以小组为单位， 学生记录每天各自的文明礼仪规范执行情况， 组员之间互相监督记录情况。采用以下表格形式记录：
（详细的时间、地点和所做的事情要记录清楚。）
２、两周后进行自我书面总结，做的好与不好的各有哪些方面并 找出原因。
３、上交两周记录及总结，小组内进行交流讨论，根据各自实际 情况制定改进方案。
４、 班级内进行交流总结， 针对典型情况师生共同制定改进方案。 （五）展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘 画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效 果。
１、各小组展示自己的成果。
（１）开设文明礼仪图画展。（展出与主题有关的图画和照片）
（２）“文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪或者表 演相关小品等。
（３） “文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌并宣读倡议书。
２、评比班级文明礼仪之星。
３、以小组为单位举行唱文明礼仪行为歌比赛。
（六） 宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道 的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。
１、至少向一位亲人或朋友宣传文明礼仪规范常识。
２、记录宣传成果和心得体会。
（七）整理活动材料，交流活动收获
１、把积累的材料整理好。
２、展开评价工作：自评、互评、老师评、家长评相结合。
小学六年级综合实践活动课案例
安全自护我能行
重庆市武隆县沧沟乡中心小学校 叶小娟
邮编 ：４０８５１５ 电话 ：７７７９９０２３
一、活动主题的意义
现在的孩子们， 在家里受到父母和家人的呵护； 在学校里受到老 师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中， 仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待， 否则很容易发生危险， 酿 成事故。据了解， 我国每年约有 １．６万名中小学生非正常死亡； ２０００年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每 天有 ４０多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失” 。特别是多起 集体安全事故在国内的发生， 不仅给家庭造成了无法弥补的伤害， 也 给社会带来了不安定的因素。
二、活动主题的确定
３月 ２７日是中小学生的安全教育日，为了使学生更加健康安全 地成长， 也为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术， 我精心筹 备了一个以“安全自护我能行”为主题的综合实践活动。这次活动的 设计， 旨在通过培养六年级学生的安全意识以带动全校师生， 形成自 救自护的能力，让学生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全 常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自 我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜 能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。 三、活动的具体目标
（一）知识目标
１．让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
２．让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方 法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。
３．提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生 的综合素质。
（二）能力目标
１．培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
２．培养学生分析问题、解决问题的能力。
３．培养学生实践活动、社交能力。
（三）情感态度价值观
１．通过开展调查活动， 培养学生的团体合作意识， 让学生感受到
与他人合作、交流的乐趣。
２．引导学生通过对身边安全隐患的采访调查， 对安全事故的了解 与分析，让学生自觉的、逐步深入的反省和思考，从而充分认识自我 保护的重要意义，引起同学们对生命的关注与热爱。
四、活动的实施方式
１．采用探究式教学方法， 让学生通过自己的眼睛发现身边的安全 隐患， 自主寻找、 探究自护自救的办法， 提高、 强化学生的安全意识， 更好地达到教学目标。
２．充分利用网络资源， 让学生通过网上查阅， 了解更多的安全知 识。
３．分小组合作学习。
五、活动的实施过程
（一）活动准备阶段
１．教师列举学生身边近段时间发生的安全事故， 请学生谈谈自己 的感受。
２．学生自由讨论、 交流， 发现安全隐患存在于生活的每一个角落。 具体归纳出五种常见的安全隐患：校园安全隐患、饮食安全隐患、用 电安全隐患、外出活动安全隐患、行走安全隐患。
３．确定研究内容，提出活动任务——观察现实生活中存在的危 险，了解一些自护自救的方法。
４．分组。
（１）自由搭配成组，通过投票选举选出信任的小组长，具体负责
本小组的工作。
（２）小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如：小组分工； 讨论、策划活动计划。
（３）为小组命名、明确组内人员分工。
（４）创作小组口号、制作小组招牌。
（５）讨论、确定活动地点和时间。
５．要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。 （二）各小组制定研究计划
各小组根据本组研究内容的特点自定研究的计划、 方法、 成果展 示。
小组活动方案
小组名称：小组口号：
组 长： ＿＿＿＿＿＿＿ 小组成员：
活动主题：
活动地点： ＿＿＿ 活动方式：＿＿ 时间安排： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小组成员分工：
成果展示：＿＿ （学生经过自由搭配，以自愿为原则，自行分好组，成立了实践
活动小组， 还给小组取了名字：“校园安全” 小组、 “绿色饮食” 小组、 “安全用电”小组、 “外出活动”小组、 “一路平安”小组。 ）
（三）实践研究阶段
在教师的带领下，学生分组开展有效的活动， “校园安全”小组 巡视校园，采访了学校的有关领导和老师； “绿色饮食”小组走进各 大小商店，采访了小摊小贩； “安全用电”小组来到供电所，采访了 相应的工作人员； “外出活动” 、 “一路平安”小组深入群众，访问了 各色人等。
（设计意图：在这里以活动为主要开展形式， 学生积极参与到各 项活动，在亲身经历中发现和解决问题，体验和感受生活，发展了实 践能力和创新能力。）
（四）网络探究、收集整理资料阶段
经过前一阶段的活动， 同学们已在校内外展开了广泛的调查实践 活动。 我们为了让同学们更全面地了解相关信息， 利用网络在课余指 导同学们简便、 快捷地进行资料查询。 学生收集到大量的资料， 文字、 数据、图片应有尽有，但稍显不足的是这些资料大都很杂乱，没有经 过分类整理， 这就要求老师必须引导学生对收集的资料加以整理。 引 导学生针对出现的种种问题进行研究， 讨论出整理资料的方法， 再让 学生在组长的带领下， 围绕本组研究内容对自己的资料进行整理、 归 纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的准备。 （设计意图：让学生有目的地利用网络资源， 实现了由课内向课 外的便捷延伸，学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主选择性学
习。 而在整理资料的过程中， 则让孩子们懂得和形成了交流合作的高 效学习方法与互相协助的重要性。）
（五）活动汇报阶段
各小组利用课余时间准备了本组的汇报内容， 老师针对他们的研 究内容给他们出出主意、 提提建议， 并且明确要求：内容要生动有趣、 说明要简洁有力、形式要丰富多样。
在汇报课上，同学们异彩纷呈。
１．研究校园安全隐患的“校园安全”小组排演了精彩的小品，展 示了校园内存在的一些安全隐患以及简单的自救自护的方法。 还根据 本组收集到的资料编了顺口溜， 提高同学们对存在的校园安全隐患的 警觉。
２．研究饮食安全隐患的“绿色饮食”小组，他们也通过小品的形 式把小组成果展现出来， 并且收集了许多饮食方面的资料， 供大家参 考。资料如下：
不能同吃的食物：
胡萝卜和白萝卜不能同吃——破坏维生素。
羊肉和西瓜不能同吃——同食伤元气。
柿子和螃蟹不能同吃——同食腹泻。
兔肉和芹菜不能同吃——同食脱发。
鹅肉和鸡蛋不能同吃——同食伤元气。
洋葱和蜂蜜不能同吃——同食伤眼睛。
黄瓜和花生不能同吃——同食伤身。
香蕉和芋艿不能同吃——同食腹胀。
猪肉和菱角不能同吃——同食肚子痛。
豆腐和蜂蜜不能同吃——同食耳聋。
萝卜和木耳不能同吃——同食得皮炎。
狗肉和绿豆不能同吃——同食多吃易中毒。
鹅肉和鸭梨不能同吃——同食好生热病。
海蟹和大枣不能同吃——同食易得疟疾。
芥菜和鸭梨不能同吃——同食发呕。
马铃薯和香蕉不能同吃——同食面部生斑。
菠菜和豆腐不能同吃——易患结石症。
牛奶与巧克力不能同吃——同食会腹泻、头发干枯。
３．研究用电安全隐患的“安全用电”小组，他们收集到许多用电 方面的图片，供大家观赏，还要作生动的讲解。资料如下：
电又称为“电老虎” ，可见电的厉害。不能用湿的手去拿带电的 物体（包括插座） 。插座要拿橡胶材料做的部分，不能用手直接接触 插座的金属部分。
不能用手去摸断掉的电线。 当我们看见有些电线断了像绳子一样 垂下来，千万不要去摸它。因为这些断的电线往往还带有厉害的电， 伸手去摸它，很容易被电击伤，见到断电线，应该绕开走。
使用电器要注意。 千万不能用手去摸和玩耍正在运转的电风扇等 电器。风筝线等挂在电线上，不能去拉，万一拉断了电线，人可能会 被电死。
电灯泡脏了，应该先关掉电灯，把灯泡取下来再擦，不能直接用 湿毛巾去擦。
４．研究外出活动安全隐患的“外出活动”小组，通过惟妙惟肖的 《小品剧》表演， 提醒大家要特别注意外出活动的安全，并且告诫大 家遇到危险后的自救方法。大概剧情是这样的：天太热了，于是小刚 偷偷的约上同班的几个同学去附近的河里游泳， 正在大家玩得尽兴的 时候，同学小东的脚忽然抽筋，身体不由自主地往下沉，这时候的同 学们该怎么办呢？
Ａ剧：自己去救，却被拖下水而丢了性命。
Ｂ剧：大声喊叫，找大人来救。小东被救了上来。
５．研究行走安全隐患的“一路平安”小组，交流行走方面存在的 危险并交流解决方法。他们表演了自己编的行走安全儿歌：小学生， 上学校，走路要走人行道；过马路，别乱跑，十字路口看信号；红灯 停，绿灯行，千万不可去硬闯。走楼梯，要记住，轻声慢步靠右行； 要注意，楼梯上，绝对不可来玩闹。大家一定要记牢，要记牢。 （设计意图：学生根据所研究内容自主选择活动结果呈现的形 式，充分体现了综合实践活动的自主性。为了更好的汇报本组收获， 让同学们对众多的安全隐患印象深刻， 小组成员团结协作， 培养了与 人合作，交流的能力。）
六、活动的反思
正如大足县教育科学研究所的刘兴才所说：“知识不是教师教出 来的， 而是学生学出来的； 学生的创新精神和实践能力不是在教室里
培养的，而是在亲身实践中培养的；学生不是没有能力，而是看教师 是否给了他们展示才华的机会。 ”
亲身走进综合实践活动课程， 才对该课程的特征有了更加深刻而 具体的认识：综合实践活动课是一个重实践、开放性的大课堂，为学 生开辟了广阔的自主学习空间； 它注重过程与方法、 知识与能力的结 合，学生在活动过程中学会了怎样去调查，去采访，去上网查资料， 在活动中，学生的合作能力、交往能力得到了发展，在实践中获得了 亲身感受和最直接的经验； 多采用小组合作学习方式， 为学生个性的 发展和自主性的充分发挥创造了广阔的空间。
作文九：《文明礼仪伴我行》2900字
《文明礼仪伴我行》
二年级主题队会活动方案
活动目标：
１． 使学 生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的 认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以 及集体带来哪些深远的影响。
２． 使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚 的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己， 避免不文明行为的发生。
３． 使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通， 培养学生从身边小事做起， 努力提高自己的文明、 礼仪修养。
４． 使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意 识。
５． 培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。
活动准备：
１、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照 片、墙报、问卷等资料。
２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。
３、制作主题班会课件。
活动过程：
一、 整队、 报告 人数
活动准备：
（王月 ） 中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午 好 ！ 首先我代表五 （４）中队对各位老师和同学的到来表示热烈 的欢迎和衷心的感谢 ！（鼓掌 ） 请全体同学起立。
第一项：我们的活动马上就要开始了，请各小队整队报 告。
小队长：报告中队长，第一小队共有少先队员 １６人， 在本次中队会中全部出席，报告完毕。
中队长：接受报告，继续报告 ！
（四个小组报告完毕 ）
中队长：报告辅导员老师，五 （４）中队共有少先队员 ６５人，在这次《文明礼仪伴我行》主题中队会上全部出席，我 们一切准备就绪，请您批准并参加我们的队会，报告完毕 ！
辅导员：我接受你的报告，参加你们的队会，并预祝主 题队会圆满成功 ！
中队长：现在，我宣布五 （４）中队《文明礼仪伴我行》主 题中队会正式开始 ！
二、 出旗 （奏出旗曲、请全体少先队员敬队礼 ）
三、唱队歌
四、请主持人上场
开场白：（主持人：王月、赵琪龙 ）
女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男：一个灿烂的日子，撒满大地。
女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
男：尊师长 ， 爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五 （４）中队文明礼仪伴 我行主题队会现在开始。
五、 活动开始
（一 ） 第一乐章：家庭文明礼仪
１． 《文明礼仪三字经》。
甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且 也形成了古老民族的传统美德。
甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界 瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有 礼的风貌而著称于世。
乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古 代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请欣赏同学 们带来了《文明礼仪三字经》。
主持人过渡语：是啊，同学们，文明礼仪是一粒最有生 命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果， 指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活 中 ！
２． 文明礼仪 小品剧本 ：《奶奶的生日》
主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了高年级的学生。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：文明人要有良好的行为，
主持乙：文明人要有良好的习惯。请欣赏魏邦鹏等同学 带来的小品《奶奶的生日》
主持人过渡语：谢谢同学们带来了精彩节目。
３． 故事 《黄香诚心敬父母》
甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精 神成了民族的传统美德代代相传。
乙：请听李仪雯带来的故事《黄香诚心敬父母》
主持人过渡语：同学们，从故事中我们受到了深刻的教 育，也知道了怎样感恩父母。
（二 ） 第二乐章：校园文明礼仪
１． 三句半 ： 《校园礼仪》
甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故 事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精 神成了民族的传统美德代代相传。
甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢 ？ 让 我们一起从校园礼仪开始吧 ！ 请听李张嘉辉等同学带来的三 句半《校园礼仪》。
主持人过渡语：是啊，同学们，让我们牢记先辈的传统 美德，争做二十一世纪的好少年。
２． 相声《礼仪之邦》
甲：文明，使人举止文雅。
乙：礼仪，使人风度翩翩。
甲：中华民族有五千年悠久的历史 ， 素有“礼仪之邦”的美 称。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族 的传统美德。请欣赏张嘉琪和许文豪同学带来的相声《礼仪 之邦》。
主持人过渡：是啊，同学们，让我们从小学礼仪，用礼 仪，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。
３． 电子琴合奏《春之声》《陕北民歌》
甲：花香四溢的六月，这是最美丽的季节。听，美妙的 春之声 ！ 像玉女吹笛，笛声悠悠把大地唤醒。美妙的春之声 ！ 像百灵唱歌，歌声悠悠在神州律动。请欣赏吕嘉仪、王 玥 带 来的电子琴合奏《陕北民歌》《春之声》。
主持人过渡：谢谢同学们精彩的表演。
（三 ） 第三乐章：社会文明礼仪
１． 诗歌 《为文明歌唱》
甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
合：文明，让人举止文雅 ； 礼仪，让人风度翩翩。请欣赏 诗歌《为文明歌唱》。
主持人过渡：是啊，同学们，你给别人一份谦让，别人 给你敬重万千 ； 你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
２． 演讲《让文明礼仪充满人间》
甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。
乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。请听吕 嘉仪同学带来的演讲《让文明礼仪充满人间》。
主持人过渡：是啊，让我们从小事做起，从点滴做起， 争做新世纪、新时代的文明之星吧 ！
３． 文明礼仪名言警句
甲：乐队有了指挥，声音才会优美 ；
乙：生活有了规则，才能安全来回。
甲：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美 ！ 乙：请欣赏文明礼仪名言警句。
主持人过渡：同学们，让我们用名言警句这把礼仪尺时 时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧 ！
（四 ） 第四乐章：践行文明礼仪
１． 宣 誓词
甲：文明，是璀璨明珠的辉煌 ；
乙：礼仪，是民族孕育的希望。
甲：文明，是沟通情感的桥梁 ；
乙：礼仪，是社会腾飞的翅膀。
甲：请同学们齐读《文明礼仪宣誓词》。
主持人过渡：同学们，让我们践行自己的诺言，争做文 明礼仪小标兵。
２． 舞蹈《大红的绸子飘起来》
甲：这是我的国，
乙：这是我的家，
合：大红的绸子飘起来，就象火红的朝霞 ！
甲：这是我的国，
乙：这是我的家，
合：大红的太阳升起来， 照亮我的家 ！ 下面请欣赏舞蹈 《大 红的绸子飘起来》。
六、辅导员 总结
亲爱的同学们，今天的主题队会大家的准备非常充分， 效果不错。 我相信通过今天的主题队会， 同学们一定对“文明 礼仪”这一传统美德有了更加全面和具体的认识， 更重要的是 在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身 体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定 能够“传承礼让、 延续文明”， 形成健康的人格、 高尚的品质。 （下面请同学们起立，随老师呼号。 ）
七、呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗 ！
全体学生：时刻准备着。
八、退旗 （奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。 ）
九、宣布队会结束 （五四中队文明礼仪伴我行主题队会 到此结束，谢谢大家。 ）
作文十：《文明礼仪伴我行》4700字
《文明礼仪伴我行》主题班会活动设计方案
班主任 殷娜
活动目的：
使学生认识到讲文明学礼仪的重要性，通过学习礼仪知识，在生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。进一步体会讲文明、学礼仪对我们个人、他人以及集体带来的深远影响。
活动准备：
１、师生共同搜集整理文明礼仪知识、视频、问卷等资料。
２、制作主题班会课件。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
班主任导语：同学们，今年教育部颁发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》，这体现了党和国家对青少年文明礼仪教育的重视。
本学期我校德育工作的重点就是“学习文明礼仪、争做文明少年”。为培养大家的文明意识、使大家养成良好的行为习惯，今天我们将进行一节“文明礼仪伴我行”主题班会。
课前老师给同学们布置了搜集整理文明礼仪知识和童谣，并要求各小组成员相互协作完成任务。这节班会课上请你们把搜集整理的资料展示给同学们，让大家一起来学一学。希望每位同学都积极发言、认真学习。
这节班会老师将请班长李佳奇和文艺委员付愉涵两位同学来主持。预祝同学们班会开得圆满成功！请主持人上场。
主持人合：亲爱的老师们，同学们，大家好！胜利街小学五年级四班，“文明礼仪伴我行”主题班会，现在开始！
主持人女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，
主持人男：中华民族素来是一个恭谦礼让的礼仪之邦，
主持人女：华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现着民族的气质与素养。
主持人男：讲文明重礼仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化，是先人留给我们的一笔丰厚财产。
主持人女：在这春意浓浓、生机勃勃的日子，让文明礼仪之花盛开在我们的校园！
主持人男：听，历史日益跃进的脚步声——
主持人女：看，社会日渐崭新的面貌——
主持人男：我们还在等待什么？
主持人女：让我们振作起精神来吧！
二、 第一篇章：文明礼仪重要性
主持人男：第一篇章—文明礼仪重要性。哪位同学来讲一讲”学礼仪讲文明的重要性”？
生１：荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
生２：古语有言：“诚于中而形于外。”礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。
生３：我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学会做人，学做文明之人。只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
三、第二篇章：我们都来学礼仪
主持人女：这三位同学的回答让我们明白了讲文明学礼仪的重要性！接下来请看第二篇章－－－我们都来学礼仪。现在就让我们一起学习一些最基本的文明礼仪吧！
１． 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。２． 与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。３． 公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。４． 孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。５． 乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。６． 行车走路，遵守交通规则。７． 保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。８． 爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。９． 社会交往、热情、友好、大方。１０． 情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
主持人男：学完了基本礼仪，谁愿意结合自身实际谈谈体会？这几位同学能结合自己体会谈，真好！希望大家在文明礼仪方面越做越好。现在让我们来做份关于礼仪的答卷吧：
初学生文明礼仪知识竞赛题
一、选择题：
１、升国旗时应该（ｃ）。
ａ． 肃立、脱帽 ｂ． 肃立、脱帽、行注目礼 ｃ． 肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
２、学生进老师办公室应该（ｃ）。
ａ． 敲门就可进入 ｂ． 随意翻找东西 ｃ． 敲门允许方可进入
３、在公共场所，朋友或熟人间说话应该（ｃ）。
ａ． 随心所欲 ｂ． 高谈阔论 ｃ． 轻声细语，不妨碍别人
４、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ａ）。
ａ． 谢谢 ｂ． 请 ｃ． 对不起
５、在图书馆和阅览室阅览完毕后，书应该（ｂ）。
ａ． 随便入 ｂ． 放回原处 ｃ． 放在桌子上
６、接电话时第一句话应说（ｂ）。
ａ． 喂，你找谁？ ｂ． 您好！请问您找哪一位？ ｃ． 谁呀？干嘛？
７、递物品一般应该用（ｃ）递上。
ａ． 随意 ｂ． 单手 ｃ． 双手
８、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ ｃ）。
ａ．３０度 ｂ． ９０度 ｃ． ４５度
９、佩带红领巾时，应该（ ａ ）。
ａ． 把红领巾系在衣领下面
ｂ． 将红领巾直接接触脖子
ｃ． 穿无领衫可以带红领巾
１０、餐桌上应该把最好的座位让给（ ），应等（ ）动筷之后你才能动筷。（ｂ）
ａ． 同辈 ｂ． 长辈 ｃ． 晚辈
１１、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应该（ ａ ）
ａ． 学生给老师让路 ｂ． 学生不给老师让路 ｃ． 老师给学生让路
１２、下列哪个场所是我们不能出入的（ｂ）
ａ． 书店 ｂ． 网吧 ｃ． 商店
１３、答应别人的事做不到时要（ｂ）
ａ． 那就别插手了 ｂ． 马上表示歉意 ｃ． 表示无所谓
１４、正确的课堂表现应当是（ｃ）
ａ． 讲话、做作业 ｂ． 发呆想心事 ｃ． 积极发言
１５、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ａ）
ａ．留步 ｂ．失陪 ｃ． 拜访
二、判断对错
１、在遇到升降国旗、奏唱国歌的时候要快速走开。（错）
２、看到拿满了作业本的老师，主动帮老师开门。（对）
３、上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上。（错）
４、学校要求明天穿校服，小明嫌校服难看故意不穿。（错）
５、做眼保健操时抄黑板上布置的作业。（错）
三、讨论题：在同学中还存在着哪些不文明行为？该如何改正呢？
生１：认为有些学生下课追逐打闹是不文明的行为；希望他们改正，下课上完卫生间后，可以在走廊望望远处休息一下眼睛，还要赶快做好下节课课前准备。
生２：我认为做值日有个别学生逃走是不文明的行为。希望有此行为的同学改正，做好值日，因为我为人人服务、人人才能为我服务。
生３：我认为升国旗时有些学生交头接耳是不文明行为。国旗是国家的象征，升国旗是一件非常庄严的事情，我相信通过这次班会，我们班今后不会再有这种现象的发生。
生４：我认为跟父母顶嘴是不文明行为。父母抚养我们很辛苦，我们应该孝敬和尊重父母，遇事讲道理。
生５：我认为遇见老师不打招呼是不文明行为。无论是在校内还是校外，无论是否教我们的老师，见面我们都应该主动和老师打招呼，因为老师很辛苦。他们像父母一样关心我们。
主持人女：同学们回答得真好。文明礼仪就在我们身边！下面让我们来轻松一下吧！（视频歌曲《文明在哪里》）
主持人男：是啊，文明礼仪就在我们的生活里！下面有几个同学为我们带来了有关文明礼仪的歌谣，一起来学学吧！
文明礼仪歌谣一：礼貌用语
生１：同学们，都知道，礼貌用语要记牢。
对待长辈要用＂您＂，早晨见面说声＂早＂，
平时见面问声＂好＂。分别别忘说“再见”，
生２：若求人，＂请＂字先，最后别忘说“谢谢“，
影响别人，＂对不起＂，回答请说＂没关系＂。
做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二：日常行为
生３：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，班级公物爱护好。
生４：课间准备要周到，专心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
生５：上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
文明礼仪歌谣三：优美校园
生６：教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。
爱环境，出新招。见废纸，我弯腰。
护环境，乐淘淘。校园美，齐欢笑。
文明礼仪歌谣四：勤俭节约
生７：每分钱、来不易，父母辛苦来挣取。
好伙伴、我劝你，一定好好来珍惜。
说时容易做时难，说到做到难上难，
相信同学守诺言，绝不浪费一分钱。
文明礼仪歌谣五：文明乘车
生８： 同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 文明礼貌永记牢。
文明礼仪歌谣六：文明在心
生９：我是一名小学生，遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌， 诚实守信懂孝道，
努力学习求上进， 长大为国立功勋。
文明礼仪歌谣七：知礼重仪
生１０：懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，文明礼仪记心里。
主持人男：刚才这几位同学搜集的文明礼仪歌谣真是太好了！希望大家把文明礼仪知识不但要记在心中，更要体现在行动上。我相信：你们一定能做好！
（生齐答：我一定能做好！）
主持人女：送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。
主持人男：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。请听歌曲《歌声与微笑》。
四、第三篇章：文明礼仪从我做起
主持人女：第三篇章：文明礼仪从我做起
主持人男：文明是一朵芬芳浓郁的花，礼仪是一首清新淡雅的诗。 主持人女：我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花在你我心
尽情地绽放。
主持人男：我们是新世纪的少年，我们要做新时代文明的代言人。 主持人女：亲爱的伙伴们，你打算怎样做一个新时代的文明代言人呢？
生１：生活中我要注意使用礼貌用语。
生２：我要注意衣着整洁端庄、不穿奇装异服。
生３：我要讲究卫生保护环境，不乱扔乱倒废弃物。
生４：我要和同学之间和睦相处、互相帮助，不搬弄是非、不闹不团结。
生５：我要孝敬长辈，学会关心父母并替父母分忧。
生６：出门坐车我要主动买票，不拥挤，主动为老弱病残和抱小孩者让座。
生７：我要遵守学校纪律，上学不迟到，不围小摊不买零食。
生８：同学有困难我要主动帮助。
生９：我要关心班集体，爱护公物。
生１０：在放学路上我不乱跑，交通安全时刻要记牢。
生１１：我要注意做好课前准备，安安静静坐好等候老师上课。 生１２：我要及时清理书桌做好值日，不让纸屑到处跑。 生１３：今后我要学着自己的事情自己做，不让父母操心。 生１４：我今后不挑吃、不挑穿，学会爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。
主持人男：大家说得真好啊，我相信一定还有很多同学想说，因为文明礼仪的种子随着春风的吹拂终会破土而出。请大家跟我一起宣誓：我要做讲文明守礼仪的好少年！
（生宣誓：我要做讲文明守礼仪的好少年！）
主持人女：雨露下，我们播撒文明的种子；
主持人男：阳光里，我们装扮心灵的春天。
主持人女：让我们敲响激昂的鼓点，
告诉祖国，告诉妈妈，
文明礼仪从小伴我长大。
主持人男：让我们乘着文明的翅膀，
冲上蓝天，飞向未来。
让主持人女：伙伴们，这节班会课中我们学到了许多关于文明礼仪的知识，你们的表现都很棒。下面请班主任老师做总结。
班主任总结：同学们，首先老师为你们在这节班会课中的出色表现而感到高兴。通过学习，我相信：文明礼仪的种子已在你们心中深深扎根。一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让我们的社会更加和谐。古人亦云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”文明行为，贵在实践。愿同学们不但要把这些文明礼仪知识牢牢记在心中，更要落实和体现在行动上！大家能做到吗？
主持人女：让我们用微笑铺设文明大道；
主持人男：让我们用礼仪创造和谐生活；
主持人女：文明礼仪，永伴我行！让我们在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束这次班会吧！
主持人合：五年级四班《文明礼仪伴我行》主题班会到此结束！谢谢各位领导和老师！
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