遥小远
作文一：《古诗绝句读后感》1800字
古诗绝句读后感
古诗绝句读后感之一
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽春风花草香。
泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。
读完《绝句》这首诗让我联想到春天来了小河睡了一冬醒过来了。河岸上红艳艳的桃花开了柳树也发了绿芽一排排的垂柳在风中摇曳着长长的柳条垂向水面像一个个披着长发的姑娘一片红霞绿云嫩草长满山坡野花也开了似乎在和那满树的桃花争艳一阵阵春风送来了花草的芳香。小河欢乐地唱起来了歌唱春天的到来赞美春姑娘描绘的风景画。山崖上半空中燕子在衔着湿泥忙筑巢得意地飞翔着山坡上的桃树杏树梨树的花儿你谢了我开我开了他放开个没完美丽的鸳鸯还在沙滩上晒太阳呢。
这首诗是唐朝诗人杜甫写的他描写春天美好动人的景色诗意优美格调清新自然流畅。他是认真观察才写出这么美的诗来的我要
向他学习。
我喜欢春天我喜欢这首诗。
古诗绝句读后感之二
夏日绝句的读后感南宋女诗人李照清博学多才、智慧过人，著作了许多古诗词。《夏日绝句》就是其中一首。第一次读到这首诗时我就感触甚多。
每当读起“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，我就会怀念起中国千千万万个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。到现在，还敬佩项羽的伟大壮举，宁可要对着乌江自刎，也不肯屈服于敌人，不肯回江东苟且偷生。这是一首颂咏历史时候的诗。诗中怀念、了历史上的英雄项羽，称颂他作为英雄生，也作为英雄死，宁可壮烈牺牲，也不苟且偷生的英雄气概。诗中前两句为佳句，壮志豪情，广为传诵。
这首诗也借赞颂项羽宁死不屈的精神，讽刺南宋统治者的屈辱偷生、逃跑妥协的卖国求荣行为。也表现出了诗人的国情怀。
我们也要向以前的英雄、诗人们，爱国爱人民。
《夏日绝句》读后感
中国不缺少英雄，不缺少烈士，跟不缺少那为服务的战士。每当我读到“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，我就会怀念起中国千千万万个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。我们也要向以前的英雄、诗人们学习，爱国爱人民。
２． 今天我读了一首李清照的诗，《夏日绝句》：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这首诗是借歌颂项羽的宁死不屈的精神，来讽刺南宋统治者的投降苟安，抒发了爱国主义的情怀。也让我明白了做人的标准：人生在世，是死是活，都要有骨气，活着应是人间豪杰，死了也要做鬼中英雄。
《夏日绝句》是清朝的女大才子李清照所写，以表达自己对那时政治的愤怒。 在李清照写这首诗的时候，正是北宋靖康二年（１１２７），那年腐－败的宋王朝遭受了金兵的沉重的打击，皇帝宋高宗赵构慌忙逃到临安（今杭州），李清照不得不和丈夫流－亡在外，不久，李清照的丈夫去世，李清照悲痛欲绝，在悲痛中，李清照颇感愤怒，她觉的丈夫的死和腐－败的宋王朝有很大的关系，于是，
写下了流芳百世的《夏日绝句》。
“生当做人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。” 这首五言绝句，表达了作者李清照的愤恨之情，开头的一句，是针对那些逃到临安的贪生怕死的、成天饮酒坐了的南宋统治者而写的，“生当作人杰，死亦为鬼雄”写出了作者的志气和那些受难人们的心声，在我国的历史上，有多少英雄豪杰为了统一中国而献出了自己宝贵的生命：岳飞、岳云、牛皋??他们为了中国的使命，不惜抛头颅，洒热血。可是，那些王公贵族呢？他们腐－败无能，爱听奸臣的好话，结果每年进贡，年年称臣，岁岁低头，还把大－片大－片的土地割让给金朝，这引起了作者李清照的不满。 诗的后两句，作者用了“西楚霸王”项羽做例子，那年，项羽打了败仗，有人请他过江东归旧地，重新起兵抵抗，但项羽宁死也不肯回江东，他自杀在江边上。李清照用项羽的骨气突出了自己“生当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言。
编辑提醒：请注意查看“夏日绝句的读后感”一文是否有分页内容。原文地址
作文二：《夏日绝句读后感》2400字
夏日绝句读后感
夏日绝句读后感（一）
南宋女诗人李照清博学多才、智慧过人，着作了许多古诗词。《夏日绝句》就是其中一首。第一次读到这首诗时我就感触甚多。
每当读起＆ｌｄｑｕｏ；生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东＆ｒｄｑｕｏ；的诗句时，我就会怀念起中国千千万万个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。到现在，还敬佩项羽的伟大壮举，宁可要对着乌江自刎，也不肯屈服于敌人，不肯回江东苟且偷生。这是一首颂咏历史时候的诗。诗中怀念、赞美了历史上的英雄项羽，称颂他作为英雄生，也作为英雄死，宁可壮烈牺牲，也不苟且偷生的英雄气概。诗中前两句为佳句，壮志豪情，广为传诵。
这首诗也借赞颂项羽宁死不屈的精神，讽刺南宋统治者的屈辱偷生、逃跑妥协的卖国求荣行为。也表现出了诗人的爱国情怀。
我们也要向以前的英雄、诗人们学习，爱国爱人民。
夏日绝句读后感（二）
我读过不少古诗，领略过那些诗人不同的感情。但是，给我印象最深的，最能感动我的，还是＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；《夏日绝句》这首诗。
这首诗的作者是宋朝的女词人李清照，她，是我国历史上最着名的女词人之一。这首诗中，先写了那些贪生怕死、不思收复失地的南宋统治者，后写项羽失败于刘邦，不肯忍辱偷生，最后自刎。在这首诗中，淋漓尽致地描绘出了那种慷慨、英雄无畏的精神。其中用了一个＆ｌｄｑｕｏ；思＆ｒｄｑｕｏ；字，直接抒发胸怀，写出了那些英雄对死的看待。＆ｌｄｑｕｏ；生当作人杰，死亦为鬼雄＆ｒｄｑｕｏ；。又是一个多么铿锵的句子。古今中外，有多少的英雄豪杰，为国家的统一，民族的存在，不惜抛头颅，洒热血，慷慨就义～但是，不管他们生也罢，死也罢，他们永远是我们心目中的英雄，他们的光辉形象，永远留在我们的脑子里，誓不抹灭。不～单留在我们脑里还远远不够，我们得让这些英雄世代流传，用他们来激励世人该怎么做。
这首诗不但表达了古今中外英雄气概，也写出了她爱国、为人、救国的宣言，她的气概凛然可敬。也正是这凛然可敬的气概，让我惊叹，让我感动，让我震撼，她堂堂一个女子，竟作出如此荡气回肠诗，难道不是所说的＆ｌｄｑｕｏ；巾帼不让须眉＆ｒｄｑｕｏ；，是呀，别感叹自己渺小，你依然可以像她及她写的诗中的英雄一样闪着耀眼的光芒。所以，我们要好好读书，你现在的努力就说明你爱你自己的祖国，你现在的努力就是你将来建设更美好的祖国的未来的基础。
同学们，这首诗如此深深地感动了我，使我每次一看到、一听到、一读到、一想到。就会禁不住打颤，禁不住在心里生根发芽。相信我，它也能发出无穷的魅力，也会让你成为我一样深深地陶醉、感动在其中。
夏日绝句读后感（三）
最近，我校开展＆ｌｄｑｕｏ；经典诵读＆ｒｄｑｕｏ；的活动，心情跟着那诗中欣喜若狂的快乐而转变，跟着那诗中怒发冲冠的悲愤而转动＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；读着这些，会情不自禁被深深地感动，沉沉地入迷，但《夏日绝句》更让我震惊、惊叹＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
读着读着，我眼前渐渐浮现出她＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；李清照的形象：遥望皎洁的明月，忍不住心中对项羽的思念。然而她只是一介女流之辈，在古代这么充满封建、男尊女卑的社
会里，却能有如此大的作为，心中有如此深的爱国情。她凝视着茫茫月夜，让自己远大的理想和抱负，让颠沛流离、境遇孤苦的后期生活的点点滴滴，化成一篇篇瑰玮的文字，流传千古。
我从＆ｌｄｑｕｏ；生当作人杰，死亦为鬼雄＆ｒｄｑｕｏ；中认识了她，让我体会到了她对国家的一腔热血。回看她的后期生活，那苍劲有力的字后影藏着的难道不是悲愤欲绝的倾诉吗，不都寄予了她对国家的热爱吗，或许，我们只能从她韵味声长的词中读懂她的感情，读懂她那颗滚烫的爱国心，读懂她那种不怕困难、顶天立地的精神。
李清照，她是悠闲而又忧伤的，早期的生活也算是平静幸福的，但南渡以后，金兵入侵，生活凄凉贫苦，但她心中那份远大的报负从未改变，是古代罕见的伟大女词人，被称为＆ｌｄｑｕｏ；千古第一才女＆ｒｄｑｕｏ；。现在，男女平等，女强人层出不穷，但最令我佩服的还是她。她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。她不仅有卓越的才华，渊博的学识，而且有高远的理想，豪迈的抱负。瞧～全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。再看人活在这个世界上，就应该做人中的豪杰～即使是已经死了，也应该成为鬼中的英雄～多么铿锵有力的诗句呀～这让我自然而然想到了一些为国捐躯的豪杰、英雄。**、戚继光等人为了国家的昌盛抛头颅，洒热血，浴血奋战，他们都不是贪生怕死之人，为了人民的利益付出了自己的生命，用自己炙热的鲜血演绎出无数壮丽的诗篇。他们活着就要做人中的豪杰，宁可死也要做鬼中的英雄。他们的豪情、大义凛然已经让我佩服得五体投地，他们是我心中的一座座丰碑，但他们都是堂堂七尺男儿，而李清照却是一个女子，一个生长在封建社会的女子，她对生与死的看法，让我一个生长在现代社会的小女孩感到了震惊，从而感到了自己的渺小。她将永远留在我的心中，生根、发芽，我将永远以她为豪。作为当代的小学生，我现在只有刻苦学习，学好本领，将来长大以后才能继承先烈们努力开辟的光辉道路，建设祖国美好的明天，用自己满腔的热血来好好热爱祖国，发扬祖国的优良传统，成为一位合格的接班人，让祖国这条东方巨龙永远腾飞在世界的东方。
《夏日绝句》中的李清照是一个高洁、慷慨的灵魂，她激励着我成为一个女中豪杰，在属于自己的＆ｌｄｑｕｏ；蓝天＆ｒｄｑｕｏ；上涂抹一道亮丽的色彩。
作文三：《夏日绝句的读后感》1700字
精品文档
夏日绝句的读后感
每当读起“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，我就会怀念起中国千千万万个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。到现在，还敬佩项羽的伟大壮举，宁可要对着乌江自刎，也不肯屈服于敌人，不肯回江东苟且偷生。这是一首颂咏历史时候的诗。诗中怀念、赞美了历史上的英雄项羽，称颂他作为英雄生，也作为英雄死，宁可壮烈牺牲，也不苟且偷生的英雄气概。诗中前两句为佳句，壮志豪情，广为传诵。
这首诗也借赞颂项羽宁死不屈的精神，讽刺南宋统治者的屈辱偷生、逃跑妥协的卖国求荣行为。也表现出了诗人的爱国情怀。
我们也要向以前的英雄、诗人们学习，爱国爱人民。
《夏日绝句》读后感
中国不缺少英雄，不缺少烈士，跟不缺少那为什么服务的战士。每当我读到“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，我就会怀念起中国千千万万
１ ／ ３
精品文档
个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士等等。他们有的为了人民的利益而牺牲，有的为了祖国的兴旺而牺牲，但他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄。因为人民英雄的这种精神是永垂不朽的。
就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰，就算是死了，也要死得壮烈，有价值，要做一个鬼中英雄。我们也要向以前的英雄、诗人们学习，爱国爱人民。
２． 今天我读了一首李清照的诗，《夏日绝句》：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这首诗是借歌颂项羽的宁死不屈的精神，来讽刺南宋统治者的投降苟安，抒发了爱国主义的情怀。也让我明白了做人的标准：人生在世，是死是活，都要有骨气，活着应是人间豪杰，死了也要做鬼中英雄。
《夏日绝句》是清朝的女大才子李清照所写，以表达自己对那时政治的愤怒。 在李清照写这首诗的时候，正是北宋靖康二年（１１２７），那年腐－败的宋王朝遭受了金兵的沉重的打击，皇帝宋高宗赵构慌忙逃到临安（今杭州），李清照不得不和丈夫流－亡在外，不久，李清照的丈夫去世，李清照悲痛欲绝，在悲痛中，李清照颇感愤怒，她觉的丈夫的死和腐－败的宋王朝有很大的关系，于是，写下了流芳百世的《夏日绝句》。
“生当做人杰，
２ ／ ３
精品文档
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。” 这首五言绝句，表达了作者李清照的愤恨之情，开头的一句，是针对那些逃到临安的贪生怕死的、成天饮酒坐了的南宋统治者而写的，“生当作人杰，死亦为鬼雄”写出了作者的志气和那些受难人们的心声，在我国的历史上，有多少英雄豪杰为了统一中国而献出了自己宝贵的生命：岳飞、岳云、牛皋??他们为了中国的使命，不惜抛头颅，洒热血。可是，那些王公贵族呢？他们腐－败无能，爱听奸臣的好话，结果每年进贡，年年称臣，岁岁低头，还把大－片大－片的土地割让给金朝，这引起了作者李清照的不满。 诗的后两句，作者用了“西楚霸王”项羽做例子，那年，项羽打了败仗，有人请他过江东归旧地，重新起兵抵抗，但项羽宁死也不肯回江东，他自杀在江边上。李清照用项羽的骨气突出了自己“生当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言。
３ ／ ３
作文四：《古诗绝句》900字
《江边送友人行》 秋风萧瑟百草醉， 银河两隔难相见。 花落成林燕徘徊， 碧水波涛一点寒。
《相思》
红豆洒泪漫江红， 日饮杜康问西东。 无际彩霞逐倩影， 醉眼樱花别样红。
《寒冬》
闻鸡起舞今难寻， 百里雪花万里风。 两行落叶行人泪， 徒有寒梅醉西风。 《面试时期》 晓云残夜万里愁， 九州大地任消遥。 雁过留声旧时处， 胜败成寇见分晓。
《伤离别》 紫薇花谢今又开， 南柯一梦恨晨昏。 百重风头空打浪， 十里长亭梦断魂。
《我心依旧》 几番兴衰两行泪， 真龙何时朝天哮。 邀月同住深山处， 落叶飘摇自垂钓。
古诗
（注：古诗需一行一行看，即一首里面先看第一行再看第二行，谢谢合作）
《倩女幽魂》
沧海浮尘醉看花，一枝独秀自芳菲。候鸟徘徊空坠泪，舞樱梦回雨霏霏。 花落无痕心似水，蝴蝶逐影彩云飞。山高海阔路虽长，一片真情在心扉。
《 １０１舍诗》
万紫芬芳满春色，乾坤阴晴何日缺。 鸿鹄高飞庆相逢，醉花喜笑倚宫阙。 风雨同舟海让路，众志诚诚巅五岳。 缘聚缘散缘似水，别时何日共洒血。
《无题》
寒风潇潇雪花飘 ， 百鸟南飞曲声消。万 紫凋零花飞尽 ， 大河江山皆寂寥。 月满西楼独高唱 ， 唯借杜康空对刀。天上人间一片荒 ， 惟有梅花自逍遥。
《生日快乐》
茫茫人间道 ， 千里送福运。冬至寒霜降，酒香万里醇。
麒麟贺千岁，金燕传良讯。愿心比海阔，与天共长存。
《珍惜》
咫尺银河隔两星， 渺渺大地情意冷。流星炫丽惜须臾，诸葛夙愿苦难成。 花谢花开明依旧， 昔时故友何处逢。 孟婆汤前醉梦死， 此生恩怨已随风。
《游天门山》
碧草青青迎新客，几徐寒风拂波涛。青山巍武立天地，白云悠悠自逍遥。 今生有酒今须醉，何忧天塌地会凹。荡气回肠此仙境，满腹离骚随风消。
《致企管》 （缘分篇）
生在异地遥相聚，九州神土顿生辉。神龙摆尾遨沧海，凤凰展翅行天轨。 生灵百兽齐奔腾，丛林百花同集汇。莫道诸葛卷土来，只是企管缘相会。
《致企管》 （团结篇）
企管虽优秀，众志尚需齐。 人心各向背，毁亡只朝日。
成就苦难得，仍须众人扶。 他日冲云霄，必是众人力。
游森林公园
林中晨光别样新，行人谁解其中意。群鸟谱曲赛周郎，百花争艳胜西施。 今日有酒当须醉，何忧来日话分离。人定胜天非难事，相聚何待月圆时。
作文五：《古诗读后感》2600字
精品文档
古诗读后感
古诗，是我国古代流传至今的诗歌形式，作者们用押韵的字或词表达当时的心情，从而抒发自己的感情。
首先让我们，来欣赏清代作家郑燮写的《竹石》，表达了诗人坚定顽强、不畏艰难、刚正不阿的精神品质，在诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”中充分的表明了作者顽强不屈的精神品质。
接着让我们，来阅读诗圣杜甫的《闻官军收河南河北》，表达诗人但是听到消息以后的欣喜和作者的爱国情怀，在诗句中：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”中充分的表达作者听说后的激动心情。
后来我们接着阅读了，清代作家龚自珍写的《己亥杂诗》中的第二百二十首，表达了诗人希望社会变革，期待人才辈出的强烈愿望，在诗中：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”中充分表达了诗人对社会的强烈愿望。
接着我们欣赏了，宋代诗人苏轼写的《浣溪沙》描述了清泉寺的环境，表达了诗人老当益壮，自强不息的精神，从词中的下阕可以看出作者老当益壮的精神面貌。
最后我们阅读了宋代诗人王观写的《卜算子，送鲍浩然之浙东》本诗表达了诗人对送别好友时的情感，从诗中：“才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”
１ ／ ５
精品文档
中充分表达的诗人的情感。
读古诗可以增加内涵，所已从现在开始我会了解更多古代诗人的情操，希望大家不要把古诗忘却。
古诗读后感古诗读后感
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台月，飞在青云端。仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐，
我很喜欢李白写的这首《古朗月行》，因为它把月亮写得非常美丽～
古诗的第二、第三句把月亮比作玉盘和明镜，写出了月亮的洁白和明亮。接着诗中又写了月亮中的仙人、白玉兔和团团桂树，这些都是神话故事中的人物，仿佛把我带到了神话的仙境。特别是那只白玉兔，好像是在问我要不要吃灵丹妙药，真是太可爱了～
春花秋月何时了，往事知多少，
小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。
古诗读后感文章古诗读后感出自
：／／．ｇｋｓｔｋ．／／ｗｋ－７８５０００００８４２９２２．ｈｔｍｌ
，转载请保留此链接～
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
读了这首李后主李煜的诗词，心中永永不能平静，这是
２ ／ ５
精品文档
一首用血和泪写成的心声，最凄美的生命绝唱，有位大文人说的好，最美的文章是用生命来谱成的，也是最悲惨的人生来写成的。就像曹雪芹悲惨凄凉的一生，生前无人问津，最后是饥寒交迫而死，他的著作，，红楼梦，，却在死后广为发表和流传，最终成为中国名著、世界名著。我想这也是他的人生经历所著成的，也是同样用血和泪凝成的。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这是我们这学期学的一首古诗，是明代诗人于谦赞美石灰吟的一首诗。这首诗表面上是写看似平常的石灰，实际上也蕴含着诗人的雄心壮志
这首诗既形象地告诉我们石灰是怎么来的，又赞美了石灰的品质。意思是说，一锤锤地把大山中的石灰岩凿出来，运到高温的窑中进行焚烧后，就产生了石灰。石灰甘愿被千凿万凿、粉身碎骨、烈火焚烧，目的就是要把自己的清白留给人间，贡献自己。
《石灰吟》也激励着我学习。一次，老师留了几道数学题，题很难，有一道我绞尽脑汁，最终还是想不出来。回到家里我打电话问了同学，原本是想让她为我讲解，但拿起电话就让她直接把答案告诉了我。之后，妈妈检查我的数学作业，我全做对了。妈妈问我：“这道数学题是抄答案的还是照同学写的，”我羞愧的看着妈妈，低声说：“是同学告诉
３ ／ ５
精品文档
我答案的。”
每当这个时候，我都会想起《石灰吟》这首诗，它使我努力学习，激励着我的前进。它使我明白了：只有自身高洁的人，才能独具慧眼，在寻常事物中发现其中的不寻常。更不要光看事情的外表，更要看清事物的本质。我更明白了，我要做一个纯洁的人。
古诗读后感小学一年级作文
我第一次读到南宋女诗人李清照的《夏日绝句》时，深有感触。 每当读起 这首诗 ，我就会怀念起中国千千万万个人民英雄：**、**、王进喜、狼牙山五壮士??
他们为了人民、祖国而牺牲，他们都是我们永远忘不掉、永远铭记在心的革命英雄，人民英雄的这种精神是的～ 就像诗里说的一样：一个人活着，就应该做一个人中豪杰；死了，要做一个鬼中英雄。到现在，还敬佩项羽的伟大壮举，宁可要对着乌江自刎，也不肯屈服于敌人，不肯回江东苟且偷生。诗中怀念、赞美了历史上的英雄项羽，宁可壮烈牺牲，也不苟且偷生的英雄气概。诗中前两句为佳句，壮志豪情，感情强烈，千古传诵。 这首诗也借赞颂项羽宁死不屈的精神，讽刺南宋统治者的屈辱偷生、逃跑妥协的卖国求荣行为，也表现出了诗人的爱国情怀。
我们也要向以前的英雄、诗人们学习。是他们让我们有现在的美好生活；是他们让我们不用生活在硝烟战火中；是
４ ／ ５
精品文档
他们让我们在阳光下健康成长；是他们让我们的未来充满希望～
５ ／ ５
作文六：《古诗选集读后感》600字
我读 古诗选集
在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以津津乐道．
每次拖着夕阳，踏着余晖回家时，我总爱躺子躺在床上，带着软绵绵的疲倦，，翻起我心爱的书，摩挲几页，品位其中的味道．
读张继的：月落乌啼霜满天，江风雨火对愁眠．我仿佛穿越时空，来到那天张继乘的船上，听寒山寺的钟声，听乌鸦的啼叫，看江上星星渔火，感受张继那不朽的失眠．钟声贴着水面传来，一次次撞在他的心坎儿上，也撞在我的心坎儿上，正中要害．我仿佛跟张继的心情一样，愁怅而沮丧，沉浸在失意中，此时，新中已结满了霜．
老骥伏枥，志在千里．我看到人老心不老的曹操，是啊！老马伏在枥上，志向却在千里之外．他借此来抒发自己的豪情壮志，同时不也警惕后世，要志怀远大报复么？举杯畅饮，豪迈恢弘．烈士暮年，壮心不已．虽已入晚年，但理想还未实现，仍努力的奋斗着．这是一匹多么难得的～～好马，是一位着时令我敬佩的诗人．读到这儿时，热血不停地在我身体里沸腾．
棹声一去两千年，范蠡西施逐暮烟．透过两千年的时光，一个如水的女子从波光粼粼的照影中走来，绿水荡漾，纤手弄巧．房顶上冒着袅袅清烟，婀娜多姿的柳树在绿水的照应下更加柔美．乘着小舟，缓缓驶向河中心，荡起阵阵涟漪．我喜欢一个浪漫的结局，在日暮下的背影．
古诗是优美的，发人深思，耐人寻味，使人回味无穷．有如大江东去的唐诗，有叮咚凝炼的宋词，他们如春雨，滋润我们的心田，如甘霖，任我们吮吸。 在睡梦中，又幻出一行行满装墨香的文字。
作文七：《古诗宋词读后感》1300字
精品文档
古诗宋词读后感
书的第二部分是《诗经》，诗经是多么遥远的作品，我自己读的很少，除了当年课本上的，其他知之甚少，如今，跟着孩子一起读诗经、学诗经，发现没有想象中的那么难，至少孩子还是很容易理解，很容易上口的。
唐诗是书的第三部分，这本书选取的唐诗有《鸟鸣涧 》、《春晓》、《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《回乡偶书》、《悯农》和《绝句》，都是大家非常熟悉，且对于孩子来讲容易理解的代表作，加之我的孩子正读小学一年级，学校里也有背唐诗的要求，其中有些都已经背过了，孩子很是自豪，很愿意学习。
宋词是书的最后一部分内容，宋词相对唐诗，会比较难一些。而本书中选取了苏轼的《浣溪沙》、辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》、李清照的《如梦令》、欧阳修的《采桑子》、辛弃疾的《清平乐 村居》、刘克庄的《卜算子》和无名氏的《柘枝引》，都是写实的，多是描写自然风光的，而且相对简洁，诺诺喜欢。
这本《中国古诗》，作为幼儿启蒙丛书，是一本不错的书，除了制作精良外，书中所选取的内容比较适合孩子的身心特点，易学、朗朗上口。
“如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
１ ／ ３
精品文档
书房中传来我的读书声。不用说，我又在读 宋词三百首了。
啊，宋代的古诗真是妙不可言！
古代人习惯用简短的话表示长长的句子。如：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”这句诗的意思就是“常记起那次在溪边小亭宴游，天色已晚，喝醉了不知道回家的路。游玩已尽兴，也该回家了，乘着小舟误入了荷花塘的深处。”
你看，我们现代人所解说唐诗宋词，往往会把简单的诗句改造成啰里巴唆的现代文，让人看得头晕眼花。在我们的生活中不是这样吗，一点鸡毛蒜皮的小事，往往有许多的人都是为了比如：一毛钱的分差、饭粒又掉在饭桌上、一不小心别人碰到自己，又怎么的去骂他一通？？？？？？为什么我们就不能像古人一样，放开心胸去看事呢，为什么不能有更加多的人把大事化孝小事化了呢，为什么我们就不能过一个井井有条的生活呢，
其实，每个人都可以做到把大事化孝小事化了的事情的，而且，很多人都可以做到过一个井井有条的生活的。只是因为他们不想做，怕别人占了便宜，而自己吃亏。其实，只要你带头做起，虽然一开始会吃一些小小的亏，但是你身边的人受到了你的感染，很快也会变得和你一样，这样子，越来越多的人会来和你做朋友。这样，是不是一本万利呢，
让我们从现在做起，从自己做起，就一定会获得意想不到的收获的～让我们一起改变吧～
２ ／ ３
精品文档
３ ／ ３
作文八：《古诗读后感》1600字
古诗读后感
古诗读后感?
古诗读后感
（一）? 《悯农》读后感? 古诗《悯农》读后?感：
有一天晚上吃完饭后我们和王晟?远一起出去散步，在路?边的围墙?上看到一幅宣传画，画面上一位农民?伯伯正在烈日下锄地，?他流了很?多汗，那些汗水滴到盘子里变成了粮?食，我们就跟他讲了古?诗《悯农》：?
锄禾日当午，汗滴禾下?土，谁知盘中餐，粒粒?皆辛苦，告诉他农?
民伯伯种粮食很辛苦，要流??很多汗才能种出粮食，我们吃的食物都是?
农民伯伯辛苦种出来的，所?以我们要珍惜粮食，听?了后王晟远很感兴?
趣，他现在已经会被这首诗?了。? 古诗读后感
?（二） 《出塞》读后感? 《出塞》 秦时明月汉时关，? 万里长征人?未还。 但使龙城飞将在，? 不教胡马度阴山。? 这是一首著名的边塞?诗，表现了诗人希望起任良将，早日平?息边塞战事，使人民过?着安定?的生活。 诗人从描写景物景入手，首?句勾勒出一幅冷月照边?关的苍?凉景象。 秦时明月汉时关? 不能理解为秦时的明月汉代的关?。这里是?秦、汉、关、月四字交错使用，在修??辞上叫 互文见义 ，意思是秦汉?时的明月，秦汉时的关。诗人暗示?，这里的战事自秦汉以?来一直未间?歇过，突出了时间的久远。次句? 万里长征人未还? ， 万里? 指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却?突出了空间辽阔。? 人未还? 使人联想到战争给人带来的灾难，表达?了诗人悲愤的情感。? 怎样才能解脱人民?
的困苦呢，诗人寄希望于有?才能的将军。? 但使龙城飞将在，不教胡?
马度阴山。? 倘若来自龙城天水的飞将军李广而今?健在，绝不许让胡?
人的骑兵跨越过阴山。? 龙城? 指天水，而 飞将 ?则指威名赫赫的飞将?军李广。 龙城飞将 并不单指李广一人，更?是借代众多汉朝抗匈名?将。? 不教 ，不允许，? 教 字读平声； 胡马? ，这里指代外族入侵的骑兵。? 度阴山 ?，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉?，是汉代北方边?
防的天然屏障。后两句写得含?蓄、巧妙，让人们在对?往事的对比中，?得出必要的结论。? 这首诗着重表现的是对敌人的蔑?视；是对国家的?
忠诚，?是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写?皎洁的明月和雄?
伟的城关，既引起了人们对历?史上无数次侵略战争的?回忆，又是今天?
将士们驰骋万里、浴血奋战的?历史见证。后两句用汉?代的名将李广比?
喻唐代出征守边的英勇将士，?歌颂他们决心奋勇杀敌?、不惜为国捐躯?
的战斗精神。这首诗由古到今?，有深沉的历史感，场?面辽阔，有宏大?
的空间?感。字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈?的英雄气概。? 这首诗被称为唐人七绝的压卷?之作。悲壮而不凄凉，?慷慨而不浅露。? 古诗读后感?
（三） 《过零丁洋》读后感? 在灿如星海的唐宋词中?，有一颗星星?时时照亮着我。那是文天祥在临?死前吟成的一首千古绝?唱? 过零丁洋：
?辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。山河破?碎风飘絮，身世浮沉?
雨打萍。惶恐滩头说惶恐?，零丁洋里叹零丁。? 人生自古谁无死，留?
取丹心照汗青。文天祥，?一个响亮的名字，南宋?末年杰出的民族英?
雄。（．９ｘａｎｇ．）?他的一生，处于元军大举?南侵，南宋濒临灭亡的?时期。?为了救亡图存，他积极组织和领导宋军?抗元。这首诗表现的正?是文天?祥被俘之后宁死不屈、正气凛然的高尚?节操。就是这? 人生自古谁无?死，留取丹心照汗青? 的千古绝句，表现了他坚强的爱国意志?，成为?我们热爱祖国，献身祖国的座右铭。每?当我吟起《过零丁洋》?，就觉?得文天祥的一腔浩然正气充溢于天地之?间。? 看文天祥的这首诗，很?容易让人联想起《我的自白书》：?
?我渴望自由，但人的身躯怎能从狗洞子里?爬出，人人都渴望生命?，?生欲我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，?舍生而取义可矣～又觉?得?国亡我不亡就是耻辱，我必须与邪恶斗争。?这首词告诉我历史上宋?元?两朝的盛衰，让我更加地热爱祖国，愿为祖?国效力，宁死不当亡国?奴。? 宋词是回味无穷的，宋词给我带来无限?的遐想。?
?
作文九：《古诗诵读读后感》2900字
精品文档
古诗诵读读后感
多读古诗文能陶冶我们的情操，能丰富我们的知识。你知道古诗诵读读后感是什么吗？接下来就是学习啦小编为大家整理的关于古诗诵读读后感，供大家阅读！
“竹竿外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦牙短，正是河豚欲上时”。这时同学们又在背诵古诗文了。
每天下午课余时间，我们都陶醉于古诗文之中，大家被优美的语句、高雅的诗韵所吸引。我们每背一首古诗，老师不但引导我们读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画：像《游子吟》中为儿子“挑灯补衣的依依慈母情”，《小儿垂钓》中的“蓬头稚子学垂纶”，小桥流水人家的江南风光，还有金戈铁马的塞北沙场都成了我们描绘的对象。通过诵读，我们理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约??在那一读、一诵、一写、一画之间，我们领略到古典诗词的永恒魅力。我们将诗的意境与自己的情怀融为一体。
通过诵读，我们体会到，古诗文中风格不同的优秀篇章都植根于生活的土壤，反映了作者深厚的精神面貌和丰富的思想火花。
叶圣陶爷爷说得好“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意境高远，也包含很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”
１ ／ ５
精品文档
“书读百遍，其义自见”，自从我认识了《中华经典诵读》后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中，尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。并被那丰富的文化底蕴所影响想着。
当我激情高昂地读着《诉衷情》时，仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情；当我委婉低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。而《望月怀远》虽然语言朴素，却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨??
你更让我徜徉在诗情画意的情境中。每次朗朗诵读时，犹如身临其境般奇妙。看——刚从那“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过，又来到了秋日傍晚雨后的山林中，来感受那“明月松间照，清泉石上流”的幽静美景。既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情；也从“壁破风生屋，梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象??
我从你那里不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”警言，还知道了“知之为知之，不知为不知，是知也”的真理，更从“温故而知新，可以为师也”中找到了学习的方法。你让我提高了阅读理解和写作的能力，更让我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。你成了我的良师益友。
从开学到现在，我又读了不少的经典诗文，比如杜牧
２ ／ ５
精品文档
的《清明》、李白的《赠江伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，反映了封建社会制度不合理。我读着这首诗，眼前仿佛出现了烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。
有谁知道这盘中的每粒米饭，都凝结了农民伯伯们的劳苦！每一粒米饭都来之不易啊！农民伯伯为了让大家吃着香喷喷的米饭，自己在烈日下给禾苗锄草，这个画面多么感人啊！
现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中华民族的传统美德。比如在饭堂吃饭的时候，我看见有的小同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约，不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。
我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食！让我们都行动起来，从节约一粒米开始，从自己身边小事做起，用实际行动来珍惜我们今天的幸福生活吧！
在幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我背一些简单的古诗，虽然我不懂诗的意思，但在他们的鼓励下，我也学会了一些
３ ／ ５
精品文档
古诗。闲暇时候，就让我背给他们听，他们在一旁认真地听，有时也为我鼓掌叫好。这样我背诗的劲头更足了！
到了小学一年级，我学会了汉语拼音，有机会去读更多的书了。正好，学校给每位同学发了《古诗文诵读》，我便迫不急待地读了起来，其中有些是我小时候就会背的古诗。虽然我还不能全部背出这些古诗，但是通过我的一遍一又遍地阅读，加上老师有时对一些古诗的讲解，现在我也能理解一些古诗的含义了！
当我读到《咏鹅》时，我觉得这只鹅写得太美了。颜色分明，有雪白的羽毛，红色的脚掌，绿色的水波，在水中是那么的自由自在！听老师说，这首诗是一位诗人在七岁时写的，我觉得这位诗人太有才了，小小年纪竟写出这么好的诗句。回头想想自己，在学校学习时，也会贪玩，影响了学习，爸爸妈妈有时也会批评我，让我好好学习。看到这位有才华的小诗人，我心里暗下决心，从小要好好学习，将来为国家多做贡献！
有一天，我跟着爸爸去食堂吃饭，偶然一抬头，看见食堂的墙上写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”我就问爸爸这是什么意思？爸爸先让我把这首诗背一遍，然后告诉我，这首诗前两句讲农民在烈日下辛苦劳动，后两句讲这一粒粒粮食是多么的来之不易。整个诗句告诫我们要爱惜粮食。听了爸爸的话，我明白了我们小学生要爱惜粮食、不能浪费。
４ ／ ５
精品文档
看看餐桌上剩下的一些饭菜，我要劝一下大哥哥、大姐姐们，希望他们也不要浪费粮食。从那天以后，我就吃多少、盛多少，而且每次都吃完了。
读了《古诗文诵读》这本书，我从中明白了许多做人的道理，如孝敬父母、珍惜友谊等。虽然我只是一年级的小学生，但是我会严格要求自己，做一个好学生，一个好朋友，一个好孩子！
古诗诵读读后感相关文章：
１．诵读经典观后感３篇
２．古诗词读后感
３．诵读经典＋传承美德观后感３篇
４．《诵读经典，传承美德》观后感３篇
５．诵读国学经典心得感想３篇
５ ／ ５
作文十：《中国古诗读后感》700字
［中国古诗读后感］从北京出差回来，书已经寄到了，是新世界出版社的《中国古诗》（第九册），是这套“幼儿启蒙丛书”中的一本，中国古诗读后感。拿到书，先粗略感受一下，书的质地很好，制作精良。
这本《中国古诗》如封面所示，包括四个部分：神童诗词、诗经、唐诗和宋词。在每一部分的开始，有一个相关的“古书上的故事”。在神童诗词这部分的故事，是大家熟悉的宋代王安石写的《伤仲永》，那句“泯然众人矣，”是多么的记忆深刻。如今把这个故事讲给孩子听，他一样很喜欢。之后的《乞巧》、《咏鹅》、《送兄》、《秋词》《登楼词》《栀子花》和《牧童》，都是古代神童的杰作，短短数语，朗朗上口，配上精美的图片，孩子喜欢，读后感《中国古诗读后感》。
书的第二部分是《诗经》，诗经是多么遥远的作品，我自己读的很少，除了当年课本上的，其他知之甚少，如今，跟着孩子一起读诗经、学诗经，发现没有想象中的那么难，至少孩子还是很容易理解，很容易上口的。
唐诗是书的第三部分，这本书选取的唐诗有《鸟鸣涧》、《春晓》、《送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《回乡偶书》、《悯农》和《绝句》，都是大家非常熟悉，且对于孩子来讲容易理解的代表作，加之我的孩子正读小学一年级，学校里也有背唐诗的要求，其中有些都已经背过了，孩子很是自豪，很愿意学习。
宋词是书的最后一部分内容，宋词相对唐诗，会比较难一些。而本书中选取了苏轼的《浣溪沙》、辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》、李清照的《如梦令》、欧阳修的《采桑子》、辛弃疾的《清平乐 村居》、刘克庄的《卜算子》和无名氏的《柘枝引》，都是写实的，多是描写自然风光的，而且相对简洁，诺诺喜欢。
这本《中国古诗》，作为幼儿启蒙丛书，是一本不错的书，除了制作精良外，书中所选取的内容比较适合孩子的身心特点，易学、朗朗上口。
