祐边
作文一：《写离愁的诗句》800字
１、丝竹缓离愁（宋·苏轼·《水调歌头》）
２、离愁引著江南岸（宋·欧阳修·《蝶恋花》）
３、望极离愁（宋·欧阳修·《蝶恋花》）
４、是离愁（唐·李煜·《相见欢》）
５、是离愁（唐·李煜·《相见欢》）
６、离愁满抱人谁问（宋·无名氏·《鹧鸪天》）
７、和月载离愁（宋·辛弃疾·《水调歌头》）
８、敲碎离愁（宋·辛弃疾·《满江红》）
９、对婵娟、从此话离愁（宋·辛弃疾·《满江红》）
１０、不是离愁难整顿（宋·辛弃疾·《蝶恋花》）
１１、总是离愁无近远（宋·辛弃疾·《蝶恋花》）
１２、浩荡离愁白日斜（清·龚自珍·《己亥杂诗》）
１３、离愁难自制（宋·黄庭坚·《菩萨蛮》）
１４、彩舟载得离愁动（宋·贺铸·《菩萨蛮》）
１５、大都薄宦足离愁（宋·欧阳修·《玉楼春》）
１７、马上离愁三万里（宋·辛弃疾·《贺新郎》）
１８、要识离愁（宋·无名氏·《减字木兰花》）
１９、离愁渐远渐无穷（宋·欧阳修·《踏莎行》）
２０、离愁千载上（宋·陈师道·《菩萨蛮》）
２１、芳草伴离愁（宋·晁端礼·《菩萨蛮》）
２２、花底离愁三月雨（宋·晏殊·《木兰花》）
２３、溪声为写离愁（宋·刘一止·《临江仙》）
２４、欲把离愁（宋·晏几道·《醉落魄／一斛珠》）
２５、莫便折柳话离愁（宋·王炎２·《水调歌头》）
２６、马上离愁三万里（宋·辛弃疾·《贺新郎 赋琵琶》）
２７、长是照离愁（宋·欧阳修·《望江南／忆江南》）
２８、绿杨也解织离愁（宋·吴潜·《虞美人》）
２９、别恨离愁秋水漫（元·王铉 ·《清平乐 题碧梧苍石图 珊瑚网名书题跋卷八》）
３０、先自离愁（宋·赵长卿·《念奴娇》）
３１、乱织离愁千万缕（宋·赵长卿·《念奴娇》）
３２、苦被离愁管（元·元好问·《点绛唇》）
３３、离愁别恨难禁（宋·向滈·《临江仙》）
３４、离愁万绪（宋·柳永·《倾杯》）
３５、离愁万绪（宋·柳永·《倾杯》）
３６、一枕离愁头澈尾（宋·辛弃疾·《谒金门》）
３７、离觞愁听琵琶（宋·仇远·《临江仙》）
３８、并力生离愁（清·黄遵宪 ·《今别离》）
３９、离愁扫尽（宋·史浩·《青玉案》）
４０、祗知香阁有离愁（宋·杨泽民·《玉楼春》）
作文二：《关于离愁的作文》3200字
关于离愁的作文一：离情别绪
自古以来，离愁便是文人墨客笔下的宠儿，关于离愁的诗更是数不胜数，离乡之情，别友之情溢满了文化史。
身处异地，唐代大诗人李白在《静夜思》中写到“举头望明月，低头思故乡”月色凄凉，作者独自一人身处异乡，望着那轮皎洁的明月，思乡之情不禁油然而生，想起自己在故乡的一切，不禁感到无尽的酸楚，只能对月空吟，留下这千古传颂的名句。
背景离乡，李月也曾吟诵到“仍怜故乡水，万里送行舟”把自己对家乡的依恋转化为家乡水对自己的万里送别，构思何其巧妙，感情何甚强烈，铺案写下这传颂千古的名句。
与多年好友相别，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海内存知己，天涯若比邻”与好友相交多年，而今日一别，却不知何时才能够再会，自然心生不舍，但诗人却以乐观的态度，抛开惜别之情，丝毫不会哭哭啼啼作儿女态，挥豪写下这千古流传的送别佳句。
而面对离别，王维却在《送元二使安西》中真情吐露：“劝君更尽一杯酒，西山阳关无故人。”以叙述的口吻，传情的动作表达真挚的惜别之情，青青河畔，折柳相送，轻吟写下这流传千古的佳句。
喜欢读古诗，体味古诗中的离情别绪，我仿佛经历了一次旅游，沉醉共中，甚至让我不想醒来。
关于离愁的作文二：离愁的滋味
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。悲欢离合的滋味，古人明白，我们也明白。而离愁，更是让人感慨万分。
离，分离；愁，忧愁；离愁，离别的忧愁。离愁，从古至今，谁又能逃过？我曾看过一篇文章，《来是偶然，走在必然》。命运的齿轮咬合，只是我们偶然的相遇，而迟早，命运的离合器回被踩下，从此，各走各的路。
《江湖》里有一句话：“相濡以沫，不如相忘江湖。”我很欣赏这句话，来得干脆，来得潇洒。但我又不认同这句话，相忘江湖？可能吗？有谁能够做到？如此深厚的感情，谁能相忘？除非是无情的人。可无情的人，他何须忘？对于任何人都没有感情，离别也不心痛。更何况世上无情之人何处寻？断情，人生最难，难于徒步上青天。愁！愁！愁！乃是别离。
小学毕业时，坐在课室的角落，呆望着那群红着眼、一起生活了六年的朋友，似乎麻木。掐一掐自己，问问自己的心，这，是？不是？一场梦？无奈，梦早以醒，面对的，是活生生的现实。夜晚，失眠了，捂着心口问，痛吗？幼稚的问题。是的，痛吗？似乎不是用心痛所能形容的，似乎，心以狠狠地被人撕去了一半。我开始想冷笑，命运，多么会捉弄人，简直是魔鬼的化身。给了我六年的感情，又在这一瞬间毫不留情地从我心中抽去。眨眼，初二了；再一眨眼，就将初三；又一眨眼，面临毕业。会不会再有一个不眠之夜，让命运来虐待我的心，重温那撕心裂肺的痛呢？
关于离愁的作文三：欢乐相聚，离愁最苦
夜深人静，人未眠。星月灿烂，独揽悲愁强欢。落墨。深色。烟如海，如浩翰的轮回无归。一缕轻愁，适时飘然入心，扬起胸潮磅礴，心静不下，人，于是无眠。
待到天亮，再说晚安。
何时，相遇的最初把欢颜放尽，起欢歌，演华丽，欢乐相聚，撮一杯轻酒，欢饮。醉卧浓荫深处。与君欢声笑语，与九歌舞华堂。你我不见不散，不眠无休。梦深处，花开时，长笑到天明。甘守尘上，欢乐与共。与是蹁跹，如蝶花间，最是欢乐时节。
何时，欢尽了，离散。留谁独守一隅，隐于岁月深处，独唱、独笑、独歌。悲愁仓踉，不成曲调，空赋言词。无人听。淡然行走，寂寞深处，成海。一江春水如愁，茫茫，东流无尽。离愁浅苦。伤，与心底渐盛，凄艳处，浓艳渐深。痛，深藏不见。如花，往岁寒里，一凋再凋。而人，一散再散。梧桐更漏雨，加一树柳弯腰。听，那谁，萧管廖落，十指苔生。独唱离愁的歌，散去，终成海角天涯的过客匆匆，离去匆匆、望掉匆匆。谁亦挽留不住谁的世界。淡然忘记，遗忘的季节，终究忘了谁。淡去容颜，没有了刻骨铭心。心，如烟、如尘、如秋水无痕。再忆昔人时，记忆已云淡风轻。如掠过荒原的孤鸿的影。画面唯美。如深冬的融雪。月凉千山，载歌载舞，如断还续。
如同一整群的人走着，人声晏晏。去忽然散去，复而远方。读生自己。如此，一条路、一个人、孤单走着，没有声音，安静。如此。长久长久。
一直知道，曲终人散，最是寂寞。
关于离愁的作文四：告别不是悲伤
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍
当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们话离愁为和平；他们话离愁为奋起；他们话离愁为忠心。他们独步汗青文化时就：告别不是悲伤。
文成入蕃
她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声燕子的呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞披后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？
告别不是悲伤，是和平的彩桥。
勾践离国
战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际。他一身奴役装，站在城门下。身边是他心爱的城池，如今早已断臂残损。透透层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。
告别不是悲伤，是坚毅的奋起。
屈原投江
独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡。江水，冰凉地让人心寒，他早已无所留恋。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举《离骚》译读。足矣，，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远矣”的延续？
告别不是悲伤，是感人的忠心。
鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战。
告别不是悲伤。
关于离愁的作文五：离愁
离愁别绪充盈着整个人生，站在人生的十子路口，不管你向左转，还是向右转，都要面对一个问题——离别。正所谓“天下没有不散的宴席。”合久必分。在人生成长的十八年里，我经历了三次离别。自从六年级的第一次蒙蒙懂懂地离别之后。三年后离别初中，稚幼的影子已淡去一半，面对离别，六月之后空气中弥漫的是离别的味道，含着酸碱的泪水。我们挥手告别昨天。同道路人与我们一起走进了高中。我们继续前行。
２００９年，又是一个离别年。２００９年的六月，在我们执手搏击考场后，我们即将面对的又是人生的一次分离。０别人都说：六月，是一个阳光与阴黧并存的季节，空气中弥漫的是紧张和繁忙；高考，一个鲜花和泪水同在的时期，目光中充盈的是梦想与希冀。２００８年的冬天不像冬天，像是快要迎来夏季的春天。虽然冬天过后便是春天。可，我们班却与从不同，２１９班的空气中早已有离别的存在，离别的郁闷、伤感占据了内心空虚、迷茫的静地。在一年的离别似乎来得特别的早。会考完的当晚自习就空饿五张桌子。看着玩伴的舟子被男生从身边搬走的时刻，我不禁剿除了她的姓名，感觉是她从我身边走过不曾回头。早已习惯把一个人的东西当作它的主人，早已习惯的人突然离去，我们还没有道别，一声“走好”、“一路平安”都还没来得及对你说。
陆陆续续的班上又少了几张桌子，早已习惯每天吃完晚饭回到空间又变大了一点的教室。可今天却有不一样的情感在心头盘旋，仿佛侵蚀了整个心，令人无法呼吸。
刚进班门，啊梅就对我说：“李艳不读了。”我没什么感觉，可能你会说我冷血。可没感觉就是没感觉。毕竟，我和她没有玩过。但我还是惊厄了一下。毕竟她的成绩还没有到混不西去的绝境。的仔细想想又没有什么觉得不对的。一个人如果对某些东西不感兴趣，就没有再混下去的理由了。认为自己读不下去，也几没有必要做４地下去了。浪费青春，虚度光阴，是一件很划不来的事。读不读是自己的事，自己的将来是自己过。既然选择了远方，就要风雨兼程；路上会有荆棘，就要挥刀开路；有风浪吞袭，就要掌风航的方向。
使字路口虽然会有离别，的是下一个十字路口也许会有相遇。
“海内存知己，天涯若比邻。”同一个梦想，听一个蓝天。我们早已有搏击苍穹的羽翼，我们早已有开斩荆棘的宝刀，我们早已有开启理想之门的钥匙。
作文三：《离愁作文》1100字
离愁作文 北京人大附中初二 马睿莹 清晨，整个北京城刚刚从睡梦中醒来，我漫步在桥上，跨过河去学校。偶然间，我发现了那黑暗中的点点金黄，我揉了揉睡眼，借着清晨的几束阳光定睛细看，没错，是迎春花开了。河边的几丛干枝中，只有零星的几朵，它们是最富有好奇心、最着急出来见识见识这个大世界的。河另一边的柳树也睡醒了，枝条上的一点嫩绿，害羞地不肯露面，不让远处人发觉。这美丽的景象真是醉人，可是我就要搬家了，要离开这片美景，一丝离愁涌上心头。 一包包物品出现在本就狭窄的走廊里，二人并排无法通过，吝啬地只许一人侧身通过，仿佛这空间都是它的。“嘿！还不过来接东西！”一个大箱子被爸爸砸在了我手上，呀！是我小时候的书。 儿时，我不爱睡觉，大中午的也要人陪，书就成了伴儿。那一本本图画书，“健全”的还有多少？就连我自己编的童话小册子也在里面苟延残喘，我真是个破坏狂！家中玩，院里玩，小小的院子成了我和小伙伴的天下，玩滑板，骑四轮车，踢皮球，搭叶片城堡都是我的最爱??如今，童年的故事已成历史，脑海里只有小小的剪影了。十一年前，要花十多分钟从院子这端跑到那端，而现在，这小院子，二十秒就跑完了！十一年前可亲可爱的小院现在已无乐趣可言了。 像古人一样，我总是傍河而居，从昆运河到永定河，就是离不开河。搬家，总是从小往大搬，有了经济条件，小家总是住不下去的。而今天，我还是想说：“家小，挤着才温暖。”迎春花开了，先是几朵，后成一片；柳树出芽，先是几颗，后成嫩叶。年复一年，河边的这些植物总在提醒我，又是三百多个日子溜走了。从时间上来说，四千多个日子，早已有了感情。何况，这个地方曾令我骄傲。 刚上小学时，老师问我家住哪里，我不仅说出了地名，还道出了其名之由来：以前的车子拉来拉去，会在地上留下印记，这里作为贸易必经之路，留下了车辙的沟痕。老师称赞我，使我越发爱上了这片土地。还记得几年前这里交通不便，上小学只能绕路走，后来河边修了路，出行方便了，沿着河即可到学校。如今，我目睹了这条河的变化，地铁站的建成让我不必再死等唯一的公交车。十一年来，这里的变化全部留在了我的记忆里。 小升初，天天挑灯夜读，多少个日夜，对面的人家能看到灯光下我的背影。这个家，温暖的家，安静的环境好似默默支持着我。功夫不负有心人，我成功了！ 一天天从桥上走过，迎春花越开越盛，金灿灿的一片，是春天的笑脸，那柳树的嫩叶也不断成长，依偎在弯枝上，为这里增添了一份美好。愈是美好，愈增离愁。新家的河边也有迎春花
丛，也有柳树，只是不知它们是否能比得上养育了我十一年的老地方呢？ 同学点评 搬家的离愁别绪在看似不经意的讲述中自然流露出来。迎春花和柳树见证了四季更迭、时光流逝，见证了温馨小家的点滴变化，也见证了作者的心灵成长。许多触动人心的细节，更衬托了搬家时油然而生的眷恋。
作文四：《初一作文：紫藤中的离愁》600字
我的母校里一个很显眼的地方有一条盖满了紫藤的长廊，六年中，有多少的快乐与悲伤在这里孕育。将要毕业的时候，我也不忘来这里走走，坐坐。
回想六年前，幼稚的我们离开了父母，小心地步入这个即将伴随我们六年的学校。那时的我们，就像一片片幼小的新叶，一无所知，单纯得像张纸。可是几乎是一眨眼，伴随着一年一度的紫藤花开，我们也结束了六年的学业，就要告别，此时我的心情，就如紫藤一般，想起了一年四季的心情。
首先想起的是如春天一般快乐得让人发狂的事。运动会、贵门实践、春游、吃自助餐??如紫藤的新叶与那淡紫色的花，一片片，一朵朵，萦绕在我的心头。
于是，心情从春转夏，愈发了开心与癫狂，就像夏季的紫藤一样，浓密的树叶如一个个跳动的音符，越来越密集，越来越浓绿，嘴角不由地翘了起来，轻轻地笑着。
但是，再快乐的人也有悲伤的事，夏季又成了秋季，想着与同学之间的点点滴滴，分别在即，突然发现我也错了，忍不住想要找到同学道歉。只盼它如秋日的紫藤落叶，轻轻地融入泥土，来维护我们更深的友谊。
可是，转念一想，我们就要分别了，心情刹那间成为了冬，就像冬天的紫藤光秃秃的，曾几何时，那浓密的落叶也都离去了，我们即将分别，从此再也见不到了。越是这么想，也就越是伤感。
“王小明”我最好的朋友叫我了，“你在这里啊！我找得累死，对了，把你的电话与家庭住址告诉我，我以后好找你玩！”对呀，虽然不现在同一个地方学习，但我们还能相遇。我的心情开朗了，我们仍将是好朋友。分别的愁绪是短暂的，它也像紫藤，冬天结束了，又是新的春天，新的伙伴。我也可以与以前的伙伴联系，心情也会更好。
作文五：《[优秀作文]时光剪影·我的离愁》800字
知了在那棵凤凰树下，声声地鸣叫着，叫醒了夏天，唤醒了我们那些繁星点点般的美好回忆。
我们相遇在那个绿树成荫的校园，在那个熟悉的编号的教室。不知从曾几何时开始，曾经那个陌生的面孔，如今已是如此的熟悉，早已在记忆深处，留下一个深深的烙印。
依稀记得，初次来到这个学校，我们是那样的爱哭，那样的渴望得到父母和长辈们的怀抱，对着那一个个从面前走过的陌生的面孔，心里更是阵阵的忐忑不安，幼小的心灵焕发着阵阵缠绵的恐惧感。然而，不过一天的功夫，原先把这儿当成地狱的我们，又在这儿感受到了家一般的温暖：老师的呵护，同学间建立的真挚的情谊。在一次次磨难面前，我们并肩作战，不怕风雨，不怕困难。
依稀记得，下课时，班上那几个淘气包的玩闹，与同学发生的争执，老师的批评和赞赏，以及每一次同学获奖时给予的喝彩……这些酸甜苦辣的点滴，在岁月的一次次磨砺中，早已化为了我们前进的动力，也早已成为了我们最美丽的记忆。
依稀记得，操场上，那一群人的狂奔，那卖力做仰卧起坐，只为替小组争口气的样子，那手拉手欢歌笑语的情景，至今历历在目。时光就像一匹无情的白驹，总是这样让意犹未尽的我们，草草了结了那些时光的点滴。
依稀记得，曾经凤凰树下那么多个人的约定，说好了的不分离，说好了的在一起，如今回想起来，我也只能是笑笑，把它当成了童言无忌。时光像一曲无字的歌谣，却总是为我们谱写了那么多美丽的华章。
从此，同学录就成为了我们的点滴。当今天成为昨天之后，我们也只能靠这个来联系。下一站路口，祝你们追寻到属于你们的幸福，我的朋友们。
“含着泪我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”席慕容说得对。六年前的栀子花开，是栀子花用它馥郁的花香，来迎接我们这些刚踏入学校的幼苗；现在的栀子花开，是栀子花用它那熟悉的香味儿，送走我们这些已经长大的小树。是吧，呵，我们用一个没有作业的暑假，结束了六年的时光。下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不再是我们。
“时光的河入海流，终于我们分头走。”六年，真的很短。
作文六：《[优秀作文]离愁》400字
何为离愁？为涕，为殇，为“日日思君不见君”之情深乎？非也。予纵观古今，离愁殇逝，
儿女情长，皆谓“私心”也。
周幽王烽火戏诸侯，只为博美人一笑。秦始皇嬴政大兴劳力筑铜雀台，皆为囚世间美人。过以悲喜交加，却诚未为真离愁也。
尝有范公执笔挥书《岳阳楼记》。记其洞庭湖之大观，诉其迁客骚人或喜或悲，愁乐于一身也。而又视古人仁之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也。吾则谓，天下之忧，实乃真离愁也。虽忧谗畏讥，或把酒临风，满心欣喜，却不为真愁也。
或闻孔丘游学六国，弘儒家道法，弗胜，则未馁。兴修私塾，终得传《论语》于世间也。司马迁忍宫刑幽闭之苦，作“史家之绝唱”，《史记》也。李时珍岁进暮年，翻山越岭，跋山涉水，尝百草，着《本草纲目》也。
此者，犹如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”愁者，未必为喜悲之情如泪眼婆娑，如涕泪四流。定为心怀大志，怀社稷，怀人民，怀君主者也。
作文七：《作文：星月寄离愁》3100字
心中的云海在翻腾
心中的雨丝在摇网
心中的花瓣再落虹? ?小 荷 作文网
题记
风华是一指流砂，苍老是一段年华。
时间像划空的流星，那样美丽地逝去，那样美丽地让回忆沉淀，一切好像天空一样依旧，一切又好像云朵一样别样，就像叶子上流转的绿，不知何时泛起了黄波。
面对着你，我的心湖在泛滥，我的脑海却一片空白，我找不到任何话语来掩饰我自己，只剩下几许愁丝和深深的回忆，还记得你总是点的那首歌吗？－－－－－－－《唱谁的歌》
琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听
有没有那句月亮代表我的心
月色很安静
无心染双鬓
绑在你长发上的简单的方巾如今
美如夜色里
听他们说
恋爱很艰辛
我却不相信
宁愿被挑衅
寂静的星星好象你眼睛
你古怪像精灵
停在我的衣领
你天真如幼婴纯净安静
不想走走停停只想用心听
恋爱那么深
接受邀请
请来参加我们的婚礼
你唱谁的歌唱给谁听琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听有没有那句月亮代表我的心
唱我的歌唱给谁听琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听有没有那句月亮代表我的心
星星寂寞的好像你的眼睛一眨一眨就融化我的心
爱恋那么深好像掉进一口井
亦不错失美丽的风景
没有你的爱情电影
怎可能如期上映
…。．ｍｕｓｉｃ…。．
月色很安静
无心染双鬓
绑在你长发上的简单的方巾如今
美如夜色里
听他们说
恋爱很艰辛
我却不相信
宁愿被挑衅
寂静的星星好象你眼睛
你唱谁的歌唱给谁听琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听有没有那句月亮代表我的心
唱我的歌唱给谁听琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听有没有那句月亮代表我的心
星星寂寞的好像你的眼睛一眨一眨就融化我的心
爱恋那么深好像掉进一口井
亦不错失美丽的风景
没有你的爱情电影
怎可能如期上映
你唱谁的歌唱给谁听琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听有没有那句月亮代表我的心
唱我的歌唱给谁听琴声犹如流水滑过我的心
你唱谁的歌唱给谁听有没有那句月亮代表我的心
星星寂寞的好像你的眼睛一眨一眨就融化我的心
爱恋那么深好像掉进一口井
亦不错失美丽的风景
没有你的爱情电影
怎可能如期上映
任这首歌的旋律在回忆里跳跃，回忆却更深更深地弹奏起不同的旋律，泪不知何时有了痕迹。
“你知道吗？你长得真的好可爱呀”！第一次遇见我，你说的第一句话。你知道吗？从前别人总是说我漂亮，但我却从来不知道自己原来真的那么漂亮，是你让我知道我自己原来那么美。
“我喜欢上了一个女生，你觉得我应该跟她告白吗”？晚修课的时候你突然传过一张纸条给我，我忘了我当时写了什么给你，但我清晰地记得我的态度是不的，你看了之后，默默无语，但其实你知道吗？我知道你喜欢我，但我还是傻傻地伤了你。
“不要吵了，谁敢再吵一句试试看”！坐在讲台上的我又一次看这你为我管班，你总是这样，每次到我管班的时候，总是明目张胆地注视着我，要不是班上的人告诉我，我还不知道呢！你总是这样，每次我管班的时候，总是帮着我，好像我是一个小妹妹似的被保护着。
“不要一直看着我啊”！我再一次撇过头去，用书掩住自己的脸。你总是回过头来深深地注视着我，你的眼睛很美，但你的目光太炽热，让我无法承受。
“最笨就是你”！每次我做错题目时，或有不会做的题目时，你总是说我笨。
“最傻就是你”！因为我很爱笑，每次我笑的时候，你总是说我傻。
“以后不许做这个动作”！你一边说着一边把我的手拿下来，习惯了用手托着腮，你却不让我这样，每次总是狠狠地把我的手拿下来，以至于后来你一回过头来，我就自己把手放下。
“不要总拔我鞋带呀”！你总是笑着说：“我帮你系鞋带”！
“我不要，我的牙都蛀了”！每次你总是买棒棒糖给我吃，我不吃，你总是直接把糖塞进我嘴里。
“呜呜呜…。．，不舒服，心慌慌的，我想和我妈煲的汤”！每次你听到我的抱怨，你总是笑我。
“走，下去玩”！那晚学校没电，你带着我在操场上游荡。
………。．
太多太多的回忆，太多太多的美丽，总是让我想起你。
但是，后来我们吵架了，冷战至今。
某人，从第一眼看到你，你的锋芒毕露深深地震慑了我，更让我深深地看到了你这个不可多得人才，可是你为什么不懂得珍惜？
某人，不要一直骂自己不好，你真的很好，你很棒，很优秀，记得我跟你说过什么吗？我说我最喜欢你认真的样子，很帅！
某人，或许你在迷茫着，但我不希望你先放弃了你自己，你是一匹黑马，知道吗？
某人，我一直跟你唱反调，所以我们冷战了。
某人，我们不要这样好吗？我们还是当好朋友，好吗？
某人，我知道只要我走出一步，你就会把剩下的九十九步走完，但原谅我，我还是没有勇气走出第一步，你知道我好强好胜，我不容许失败。
某人，一直想跟你说，“谢谢你，谢谢你大哥哥的保护，对不起，我又伤害了你”。
某人，你是最棒的！
某人，我有好多话想跟你说，我们和好，好吗？
《我知道》
从来没想过 不能再和你牵手
委屈时候没有你 陪着我心痛
一切都是我 太过娇纵 以为你会懂
一直忘了说 我有多感动
我知道你还是爱着我
虽然 分开的理由 我们都已接受
你知道我会有多难过
所以 即使到最后 还微笑着要我加油
我知道你还放不下我
才会 在离开时 闭着眼没有回头
我们都知道彼此心中
其实 这份爱没停过
从来没想过 不能再和你牵手
委屈时候没有你 陪着我心痛
一切都是我 太过娇纵 以为你会懂
一直忘了说 我有多感动
我知道你还是爱着我
虽然 分开的理由 我们都已接受
你知道我会有多难过
所以 即使到最后 还微笑着要我加油
我知道你还放不下我
才会 在离开时 闭着眼没有回头
我们都知道彼此心中
其实 这份爱没停过
曾经完整幸福的梦 在脑海里头
我多希望你 还在我左右
我知道你还是爱着我
虽然 分开的理由 我们都已接受
你知道我会有多难过
所以 即使到最后 还微笑着要我加油
我知道你还放不下我
才会 在离开时 闭着眼没有回头
答应你我会好好过
不让 这些眼泪白流
作文八：《高一叙事作文：离愁》1300字
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离愁别绪充盈着整个人生，站在人生的十子路口，不管你向左转，还是向右转，都要面对一个问题——离别。正所谓“天下没有不散的宴席。”合久必分。在人生成长的十八年里，我经历了三次离别。自从六年级的第一次懵懵懂懂地离别之后。三年后离别初中，稚幼的影子已淡去一半，面对离别，六月之后空气中弥漫的是离别的味道，含着酸碱的泪水。我们挥手告别昨天。同道路人与我们一同继续前行——
２００９年，又是一个离别年。２００９年的六月，在我们执手搏击考场后，即将面对的又是人生的一次分离。别人都说：六月，是一个阳光与阴霾并存的季节，空气中弥漫的是紧张和繁忙；高考，一个鲜花和泪水同在的时期，目光中充盈的是梦想与希冀。２００８年的冬天不像冬天，像是快要迎来夏季的春天。虽然冬天过后便是春天。可，我们班却与从不同，２１９班的空气中早已有离别的存在，离别的郁闷、伤感占据了内心空虚、迷茫的净地。在一年的离别似乎来得特别的早。会考完的当晚自习就空着五张桌子。看着玩伴的桌子被男生从身边搬走的时刻，我不禁地对着她的姓名，感觉是她从我身边走过不曾回头。早已习惯把一个人的东西当作它的主人，早已习惯的人突然离去，我们还没有道别，一声“走好”、“一路平安”都还没来得及对你说。
陆陆续续的班上又少了几张桌子，早已习惯每天吃完晚饭回到空间又变大了一点的教室。可今天却有不一样的情感在心头盘旋，仿佛侵蚀了整个心，令人无法呼吸。
刚进班门，梅籽就对我说：“李研不读了。”我没什么感觉，可能你会说我冷血。可没感觉就是没感觉。毕竟，我和她没有玩过。但我还是惊厄了一下。毕竟她的成绩还没有到混不下去的绝境。的仔细想想又没有什么觉得不对的。一个人如果对某些东西不感兴趣，就没有再混下去的理由了。认为自己读不下去，也几没有必要做地下去了。浪费青春，虚度光阴，是一件很划不来的事。读不读是自己的事，自己的将来是自己过。既然选择了远方，就要风雨兼程；路上会有荆棘，就要挥刀开路；有风浪吞袭，就要掌风航的方向。 考研路上必备的网站－－－－考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
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使字路口虽然会有离别，的是下一个十字路口也许会有相遇。
“海内存知己，天涯若比邻。”同一个梦想，听一个蓝天。我们早已有搏击苍穹的羽翼，天高任鸟飞；我们早已有翱翔浅底的技能，海阔凭鱼跃。
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作文九：《[优秀作文]离愁》500字
呼——呼——瑟瑟的北风无情地折磨着门前那一排排列整齐的小树，天空飘飘悠悠地飞下了几朵小雪花，哇！冬天来了，寒假也来了。
学校里，大家都乒乓乒乓地做着这最后一次大扫除。完后，便赶忙着收拾行李，大家都一边忙活着自己整理衣物，一边唠起了家常，聊起了八卦。在这和谐欢乐的气氛中，不知怎么的，我总隐隐地感到一丝悲凉油然而生。
回首往事，大家一起学习、一起讨论，互相帮助，住在一起，形同一家人。班上几个男同学虽调皮捣蛋，动不动就喜欢开些不着边际的小玩笑，但当同学有困难，或需要做一些体力活儿时，仍会挺身而出，为班级、为大家服务，而且从不像女同学那般扭扭捏捏，他们总是不带一句怨言。
想到这儿，我才终于明白自己为什么徒感悲凉，哦！那是因为我不想离别，我是多么舍不得那一张张桌椅，一本本教材，一位位老师和同学啊！可这却是必然的，唉……
离别的哀愁像一片乌云，笼罩在我头顶；如西下的夕阳，只剩今天最后的美丽；又似一朵枯萎了的花儿，令人怜惜……
离愁，在我脑海中愈来愈清晰，离别，在我认为是多么冷峻、无法改变，因而只能默默接受事实。但这哀愁、依恋，是无法消除的，这种感觉出现在我的思绪里，并渐渐地蔓延开来……
作文十：《离愁(150字)作文》2200字
精选作文：离愁（１５０字） 作文
怎么舍得只留下思念 泪还惆怅在苍白的脸 想再看一眼 那近乎完美的笑颜 漫天烟花烂漫 无法刻画爱怜 朴红对胭脂的艳羡 刹那幻化云烟 飘逸蝴蝶绝色蹁跹 倘若只如初见 没有离歌的伴奏 只是提笔挥洒纸砚 暮色花？ 枝桠 最后一次诀别 最后一次相见 天荒地老 相守一世孤单初一：沫落尤雪 篇一：离愁别绪作文指导教案
“争分夺秒”２０１３中考语文：材料作文“离愁别绪”导写
教案
教学目标
１、培养学生有意识的观察周围事物，有意识的丰富自己的见闻
２、培养学生多角度的观察生活，发现生活中悲欢离合，发现生活的感动
３、激发学生的情感体验，使之成为一个懂情的人
教学重难点
重点：真情实感写作，能够细致刻画离别的场面，准确运用词句，不重复有逻辑 难点：正确看待离别的场景，能够运用理性的思维去辩证的看待离别
教学过程
一、导入
师：同学们，在开讲之前，老师想和你们分享一首歌，也可以说一首诗，这首诗叫《离别的车站》。
（背景音乐响起）当你紧紧握着我的手 再三说着珍重珍重 当你深深看着我的眼 再三说着别送别送 当你走上离别的车站 我终于不停的呼唤呼唤 眼看你的车子越走越远 我的心一片凌乱凌乱 千言万语还来不及说 我的泪早已泛滥泛滥 从此我迷上了那个车站 多少次在那儿痴痴的看 离别的一幕总会重演 你几乎把手儿挥断挥断 何时列车能够把你带回 我在这儿痴痴的盼 你身在何方我不管不管 请为我保重千万千万
师：，读完后，大家知道这是出自哪的吗？对，是赵薇和古巨基演的《情深深雨蒙蒙》，在那个离别的车站，我们能够感受到他们的悲伤与痛苦。不仅在电视屏幕上，其实在我们周围，也在不断上演着一场又一场的离别，小学毕业与同学们的依依惜别，升初中或走亲戚与父母离别，或酸或甜。即便没有亲自经历过离别，没有品尝过离愁别绪的滋味，也会看到身边的人——邻居、亲属离别的场景，现在，让我们欣赏一组在我们身边的离别，去体会体会其中的情感。（放映图片） 师：看完这一组图片，想必在大家都深有感触，也许正在自己心里回放着那一场属于自己的离别，这可能是已经发生的，也可能是未来可能发生的，不管怎样，就让我们带着这淡而浓烈的情感，进入我们今天的写作练习中来。
二、材料分析指导 师：现在让我么看看两则提供的材料，（分析材料）在这两则材料里，我们似乎看到了一个共同的主题——离别。
师：那我们怎样围绕这些信息来写好作文了，老师建议从三点出发，同学们如果有更好的可以依据自己的，这里纯属一种参考，并不是最好的。
１ 真实地抒写离别真情。柳永在《雨霖铃 》中写道“多情自古伤别离更那堪，冷落清秋节。”，［唐］王维 有《送元二使安西》的”劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。［唐］王勃 有《送杜少府之任蜀州》的‘海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。’
可知离别的深情自古相通。可再现离别时内心的真实感受，做到以情动人。比如回想平日里他（她） 对你的好，以及大家相处的美好时光，表达你的依依不舍之情，
或想象离别后的思念之苦，抒写你与他（她） 的离别之情。
２ 理智地表达离别意义。“世间没有不散的筵席”，除了离别而感伤外，有时还要冷静地面对人生离别，离别有时也会激励着你我。没有与父母的离别，我们可能永远长不大，所以应感谢那为了发展自我而与家人的离别；没有与故乡的离别，我们也许无法感受外面精彩的世界，所以应笑对离别。作文时可理智地表达你对离别的思考。
３ 演绎再现古诗文中的离别场景。可以仿效“故事新编”改写古诗文，再现古人离别的场景，表达你对离别的感悟、思考等。形式可以是多样的，散文、戏剧、小说等均可。
三、扩展延伸 师：说了这么多，现在让我来欣赏来自夏正国的优秀作文《有愁苦，有感激，是离别》，看看他是怎么述说的，并说说你的感受。
师：同学们都说得很好，老师也对这篇课文有点小小的评价。
这是一篇优秀的散文，其亮点有二：一是立意新。常见的离别，似乎总是凄切悲凉的，此文却表达了对离别不同的态度，有愁苦思绪，更有感激之情——是离别，促“我”成长，是离别，令“我”成熟。二是感情真挚。作者选取自己切身经历的两件事，写出了自己的真切体验，有真情实感。 师：同学们，经过这节课的讲解，老师希望同学们能在离别中看到人性的真善，懂得珍惜情感，好好把握自己身边的每一个人，让他们不要成为过客。最后，希望同学们也能写出一篇充满真情实感的文章。好了，今天我们的课就到这里了，期待你们的答卷。
篇二：离愁 别离有感
青柳留刘君莫走， 孰知百年几相逢？ 雁去会有归来日， 人散朱颜怎入梦？ 广岛依依未曾恋， 琵琶笙箫早化风。此时醒醉皆真言， 闲来赴疆为友朋。
