哥有绿帽子
作文一：《写帮爸爸干活的作文》6800字
干活星期天上午，我在屋里写字，我看爸爸上班的时候搬桌子有点
累，， 我去帮爸爸干一点活，我那铁锤和钉给爸爸用，又拿木板给
爸爸用，我爸爸说我；笑着活不用干， 这是的工作， 不需要你帮
忙，你去好好写你的字吧， 我说爸爸你累了我帮你干点活不好
吗？ 爸爸说你真是懂事的孩子，你要好好学习爸爸吧不会累的。我
只有听爸爸的话，我就回屋里写字了。
篇二：三年级小学生作文：我帮爸爸妈妈做家务
三年级小学生作文：我帮爸爸妈妈做家务
不知不觉的寒假有到了，我怀着喜悦的心情开始我的寒假生活。回到家，我躺在床上深思着怎样过我的快乐寒假。突然，我脑中闪过一个念头：爸爸妈妈平时为了我的学习和生活不辞劳累，辛苦工作，我应趁寒假时期多帮妈妈爸爸做家务，说干就干。
第二天一大早，我就已经起床了。为了给妈妈爸爸一个惊
１
喜。我悄悄的来到厨房，开始为全家做早餐。我学着妈妈的样子，有模有样的做出了早餐。紧接着就热了热早餐奶。不一会功夫，我以将早餐做好了。于是我开始敲妈妈爸爸的卧室。这时妈妈正好从卧室出来要去做早餐。待妈妈发现早餐才知我早以做好了早餐。妈妈便开心的表扬了我，在卧室的爸爸闻知此事。也连夸起我。我的心里美美的。
在以后的日子，我经常帮爸爸妈妈做家务，我越来越知道帮爸爸妈妈做家务的快乐。
我帮妈妈做家务
星期天的下午，我看见妈妈在做家务，我连忙跑到妈妈面前说：“妈妈，我想帮你做家务，可以吗，”妈妈同意让我擦家具。我拿了一块抹布，用盆盛了半盆水，把抹布放在水里浸湿，再拿起来拧干。开始擦家具了，我先擦梳妆台，不一会儿，抹布就黑了。我把抹布泡在水里，搓了几下，拧干后接着擦了书柜、电视柜、床头柜。这时，我看见盆里的水很黑，就去换了一盆清水，然后去擦门。我擦的这种门是有玻璃的，擦的时候的要轻轻擦，不然会把玻璃擦破的。高处我擦不到，就端了一个高凳子，站在凳子上擦。啊，沾满灰尘的玻璃变成了透明的玻璃。这次做家务活多快乐啊～
我帮妈妈做家务
星期六下午，我独自一人在家，我突然发现家里地面上有纸屑，还结了一层厚厚地灰尘，桌子上也有纸屑。书房里书
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摆放的乱七八糟，有的掉在了地上，有的歪歪斜斜的。我想：平时都是爸爸、妈妈打扫房间，很辛苦～今天我也应该为父母敬一份孝心，把房间打扫干净，让他们可以轻松地度过周末。
说干就干。我找来扫帚，使劲打扫。地面可真脏，我来来回回扫了好几遍，终于把纸屑、果皮扫干净了。但还有一层灰。我又拿来拖把，用力地拖着。我好不容易才把地面拖的干干净净。望着洁白又干净的地面，我满意地笑了。这时候我已经满头大汗了。我想到床上去休息一会儿，我一走进房间，看见桌子上有橡皮屑，地面上有书本、铅笔、尺子。我想：一不做、二不休，做就要做完，不做就不做。我连忙跑到桌子前把书、铅笔、橡皮、尺子一个一个地放回到原位。这时候，我已经累得气喘吁吁，一下子就躺倒在床上。
晚上，爸爸妈妈一进门，看见客厅又洁白又干净，房间也变得洁白发亮，简直就像一面镜子似的，乐得眉开眼笑。妈妈高兴地亲了我一口、爸爸一下子把我抱了起来呢～我想我已经长大了，应该帮爸爸妈妈分担家务事了。经过这次做家务，我知道了爸爸妈妈做家务的辛苦了。
我帮妈妈做家务
今天是三八妇女节，是妈妈们的节日。
早上，我一起床就对妈妈说：“妈妈，节日快乐！今天我想帮您做一件家务事，帮您拖地。”妈妈听了很高兴，就先把
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地扫好了，我也开始拖地了。我先拿来一个水桶盛满水，再拿来拖把放到水里，再把拖把绞干。我拿起拖把来到自己的房间，先从窗台慢慢往外拖，当拖把脏了时，我就把拖把洗干净，再来拖。这样，我的房间终于拖好了，累得我满头大汗。妈妈看着我拖的地，笑了，我也笑了。
我想妈妈每天要做家务，一定很累吧，那我要好好学习。有时候，我要帮妈妈多做点家务事。
篇三：作文 关于父亲的例文
父亲爱抽烟
一天三包，６０支，除了吃饭睡觉外，父亲几乎不离口。
我对父亲讲尼古丁、烟焦油对人体的危害，父亲不听。父亲相信的是“饭后一支烟，快活似神仙”。 父亲的肺很不好，常常因咳嗽而几乎喘不过气来。但父亲不听医生的劝告，不肯戒烟。
中考前夕，正赶上９８世界杯，我每天都看，不肯漏过一场比赛。父亲教训我，现在都什么时候了，晚上还看电视，去学习～
父令如山。
那天，正好是我所崇拜的巴西队首场比赛，我又一次打开了电视机。 比赛太精彩了，巴西队队员带球突破，杀入禁区，临门一脚—— 电视机被关了。父亲不知何时站在旁边，脸色阴沉沉的：“做作业去～谁让你看的～再不把这电视瘾
４
戒了，我连电视机也砸了～”
正逢精彩处，“突然死亡”，我也急了，气冲冲地大喊：“戒，就这么好戒，那你为什么不把烟戒了，一天到晚抽，我都快熏成肺炎了～”
我那时真的失去了理智，说出这样的话。 父亲愣住了，那布满血丝的双眼望了我好久，呆呆地又带着一丝悲哀，一丝失望。父亲低下头，把电视机打开，默默地走了。 我也呆若木鸡，电视中解说员的叹惜声说明那球没进。 我的心很痛，仿佛在滴血，我知道不是为了这个球。
第二天，我发现父亲精神很差，老是打哈欠，眼睛很红，好像沙子进了眼内。我问母亲父亲怎么了，母亲说：“你爸要戒烟了。”
戒烟，～我的心猛地一震。
一连三天，父亲没抽一根烟。 我也没看一眼电视。
那天，父亲的朋友来串门，刚打地招呼就习惯性地递过一支烟给父亲。 “我戒烟了。”父亲的神情有些异样。 戒烟，”父亲的朋友表示怀疑，“抽了二三十年了说戒就戒，”他把那支烟放在桌上。父亲瞟了瞟那支烟。
吃过晚饭，我到楼上做作业。“进球了～”邻居家传来欢呼声，我心里痒痒的，电视就在隔壁，我太想去看了～可一想到父亲为我而戒烟，我又不想电视了。但还是无法静下心来，便来到了楼下。
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父亲背对着我，站在碗柜的抽屉前，一动不动，灯光在他身后投下一个高大的背影。父亲手里拿的，是朋友给的那支烟～二十多年的烟龄啊，真的这么容易戒吗，我连区区的电视瘾都戒不了，何况是这烟瘾呢，父亲，您抽吧。 父亲拿起烟放到眼前，我虽看不到父亲的面部表情，但感觉到父亲在颤抖。戒烟为了谁，是为了我，为了他的儿子～
父亲把烟放在鼻子下，猛吸了几口，然后把烟揉成一团扔在地上——那烟根本没点燃～父亲回过头来，我看到了他那憔悴又因烟瘾发作而扭曲的脸，和那布满血丝的眼中混浊的泪～
我的躯壳呆立着，但我的灵魂已跪下了——父亲，抽根烟吧～
一地梨花
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。
这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣就只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢，是在梨花树下闭目养神吗，梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开
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着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。
真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗，你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
那些日子家里正难挨，我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。
母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由有想到无限去，把这诚信在无际的时
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间空间中舒展来回。
梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故～
念情悠悠啊，我的一地梨花……
承 受
冬去春来，寒气不减，田野里的麦苗挣脱冬的桎梏，泛起层层新绿，寒风出过，漾起绿色的涟漪，尽情展示着生命的恣意。
十六岁的文馨坐在麦地的一头，双手抱膝，眼神有些迷离，有些伤感，却掩饰不了那发自内心的坚定，渴望的光芒。
寒风来袭，让那光芒有些收敛了。
“文涛也还要上学，文馨若读高中，咱这家恐怕真的支撑不下去了”，脑海中响着妈对爸说的话。她无意之中听到这话，心如刀割般疼痛。文馨爸一言不发，昏暗的灯光下文馨可以看到父亲那似山川沟壑般的面容，黝黑而苍老，零乱的头发早已失去黑色的光华，丝丝白发无情地插队其中。低矮的房屋中充溢着旱烟的味道——熟悉而亲切的味道，烟雾缭绕，淹没了一切嘈杂——文馨却分明听得到父亲的心声：若不是我无能，无论如何也要让懂事的文馨念完高中乃至大学～
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“我是你河边的破旧的老水车，数百年来纺者疲惫的歌”，上个星期才刚学的诗，文馨一遍遍地朗诵着，她忽然觉得这句诗写得正是自己的父亲，虽然有点文不对题，但她就是想到了，她甚至觉得父亲不只是老水手，而且是一匹不知疲倦的马，为了这个贫困的家累弯了腰，硬生生地把笔挺的腰杆弯成一张弓，却仍随时准备剑拔弩张，承受每一份艰难，毫无怨言。就像臧克家的诗：“背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下－－－－－－－－－”
文馨的眼睛湿润了，清亮亮的一滴泪，浸瘦在春寒料峭的山野，“这次我真的该为父亲做些什么了－－－－－－－－”，文馨这样想着，与心中的教室、操场、同学、老师一一话别，抬头望一望天，依旧没有云彩。
又一阵风过，麦浪又跳起那销魂的舞。文馨站起身，不敢再看那生命的舞蹈，那样，她的心会痛，她会割舍不下。
转身却发现父亲已经站在身后，瘦削、有些驼而在文馨眼中依旧伟岸的身板，苍老满是皱纹在文馨眼中仍不失慈祥的面容让文馨的心一下子平静了下来。 “爸，我要和你一起承受生活的艰辛，我不读书了。”文馨的声音细微而略带坚定。
体贴的父亲怎么觉察不到女儿那强忍的痛苦与假装的坚定，文馨爸笑了笑，这笑带给文馨一种别样的温馨。父亲抚摸着女儿的头，用那双又粗又大却不失温暖的手指向那一片翠绿：“傻丫头，生活是艰辛的，我们必须学会承受，你看
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那一片麦苗，经过漫长的冬天，多有生机啊。” 一阵风吹过，生命的舞蹈在继续。
我和爸爸一起品茶
品茶是一门博大精深的学问，懂得品茶的人也懂得人生。
——题记
那个周末，我沮丧地坐在家中，望着外面的天空，因为一模考砸了，所以看到的天空也蒙着一层灰色。
父亲拿着新买的一套茶具，乐呵呵地走过来：“女儿，来，跟爸爸一起品品茶，看爸爸的新茶具如何。”
我面无表情地耸耸肩，一副无可无不可的样子。
爸爸说干就干，在茶几上放下茶具，拿起早已煮开了的电水壶，泡烫了一遍茶具，然后往泡壶里放茶叶，倒进热水洗一遍茶，再倒掉水，茶香随着蒸气，飘进我的鼻腔，我来了一点精神，坐直了身子（转 载于：ｗＷｗ．ｚＷ２． 爱作文 网）。爸爸往泡壶里再次倒热水，原先干瘪的茶叶膨胀起来，舒展出一点叶的模样。爸爸将茶倒在小杯里，茶色淡青诱人，飘着清香。
我急急地端起杯子，迫切地要把这股清香纳入嘴里。我用力吹了几口，稍稍吹散杯中的热气，便急切地汲了一口。出乎所料，我舌尖神经接触到的却是苦涩的信号，我的眉毛立刻蹙成一团，眼睛紧闭，脸部表情痛苦不堪，连忙放下杯子，责怪爸爸：“爸爸，这么苦的茶，你让我喝，”
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爸爸依然笑着，慢条斯理地往泡壶中注入第二趟热水，茶叶在水中舒展成一片片碧绿的嫩叶，并随着水流翻滚而翩翩起舞。
爸爸把我的杯子倒空，然后将茶慢慢倒进杯中。那股清香有増无减，似乎味道更纯更诱人。
爸爸把杯子递给我，眼光中充满了期待，“来，再来试试。”
我犹豫地看着爸爸。爸爸却坚持：“你再试试。”
我不得不接过杯子，一边犹豫着细细地呷了一小口，舌尖快速掠过一丝苦涩，然后留下一种甘甘的味道，仔细品味，甘之如饴，满嘴留香。我不禁一脸诧异。
爸爸喝下一杯茶，意味深长地对我说：“茶道如人生，也许第一次品味到的是苦涩，但敢于品尝第二次，甚至第三次，你会发现，苦涩之后是甘甜，是芳香。”
我慢慢地品味着第二杯茶，体味着爸爸的话。我的心顿时豁然开朗：是的，一模考砸了，我尝到了苦涩，但还有接下来的二模考试，只要我能吸取教训，刻苦奋进，无论是二模考试，还是决定命运的中考，我一定都能尝到胜利的甘甜。
我抬起头，向爸爸报以感激的一笑，感激爸爸引导我再次品味，让我在茶香中品到了人生的哲理。
这时，一缕阳光从阳台斜射进来，照在淡青的茶中……
权威解读 这是一篇典型的记叙文，爸爸借品茶这样一件小事，和女儿交谈。貌似悠闲的一些举动，貌似不经意的人
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生品评，实际是爸爸想借这个机会为女儿抹去一模考试带来的忧虑，教育得不着痕迹，女儿欣然接受，而且领悟到其中的奥妙。
文章在灰蒙的天气中开始，在阳光中结束，首尾照应，完美结束，自然不做作。
我和爸爸的故事
岁月如歌，书写着人生的酸甜苦涩。
那年我插队回到故乡，是个春暖花开的季节。劳动了二十几天接到公社的通知，是选拔公社兰球队员。如期来到公社大院，小小的院子挤满知青和当地青年。
我是幸运儿，是女队十人中其中的一员。又开始了学校式的生活，女队员中八名是知青，两名是当地青年，我们的年龄相仿。每天在球场上快乐的打球、练球。
记得，爸爸当时跑北同蒲，到了一个大站就不走了，有时间他就坐车回到我们小县城。此时，这个阶段我和爸爸也能见上几面。
爷爷奶奶生有三个儿子，都靠自己的努力考上学校工作。爸爸排行老二，铁校毕业是个火车司机。工作性质的方便，常能回到家里看望爷爷奶奶。他是一个孝子，老家吃的用的大部分都是爸爸置办。我记得，大伯也是个孝子，只是他身体不好，在我插队的时候也常回来。叔叔和婶虽说是高级工程师，两个人的工资加在一起没有爸爸的高。所以在我的印
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象中，我插队三年叔叔只回过一次，不过爷爷奶奶和两位哥哥都会体谅他。
一次我们正在练球，听见刘老师叫我，回头一看原来是爸爸骑着自行车行程五里路到公社球场看我。当时我看到爸爸高兴地飞跑过去，爸爸给我带着一些水果和点心，我不知说什么好，心里喜悦的好像比吃了蜜一样甜。
看见爸爸疲惫不堪的样子，身着劳动布工作服，满身的油渍，一看就知道他是一位地地道道的铁路工人，煤灰熏黑了他的脸颊。四十多岁的他，精神焕发，雄心勃勃，即使满身的疲倦也掩饰不了他的强壮。
爸爸说：时间很紧，看看你爸爸还要赶到火车站坐下一趟车回到接班的站去。看到爸爸远去的背影，为了看我一下，费这么大精力，真是不忍心。离别时，爸爸给了我十元钱，让我喜欢吃什么就买什么。虽说家境比较好，可我还是不愿意接过来，爸爸说接住吧，好出门不如呆在家。
想起儿时的情景。一次妈妈给我买了一双低式绿雨鞋，非常的漂亮。买下好多天了，放在那里，就盼望着下雨。真的有一天下雨了，妈妈还没有下班。 风疾，雨大，不一会地面上就聚积了水，我穿着新雨鞋跑在雨中踩泡泡。几秒钟的时间就把雨鞋全部湿透，那也顾不上冷，继续在雨中玩耍。妈妈下班了看到这一幕，气不打一处来，把我纠回去脱下鞋一看，里面全部是雨水。一下子火了，想玩继续玩吧，一把
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把我推出了家门。
此时，天渐渐暗淡了下来。风吹在湿衣服上，一个劲的打颤。实在是忍不住雨水的敲打，跑在自己家盖的小厨房后面的房檐下避雨。不知过了多久，妈妈的气还没有消，悄悄看一眼家里，那盏晕暗的桔色灯已经点亮。
从小我最怕黑。我害怕起来，开始又哭了。盼望妈妈叫我回家，可是妈妈始终没有叫。那雨仍然下着，风继续刮着。雨势随着风飘，一会就朝着我下。又冷又怕，想起爸爸要是在，一定不会这样对我。我就朝着前面看，哭叫着爸爸。说来也巧，我也不知道爸爸多会下班。可是，就在这时，前面出现一个人影。一个亲切的身影，一个熟悉的人影。
我认真一看是爸爸，哭喊着朝爸爸跑去。爸爸知道我做错了事，什么也没有问，拉着我到家。放下工包，拿来毛巾给我擦头，擦脸、又找来干衣服让我换上。这样的情景妈妈还能说什么呢，饭做好了，挨着爸爸低着头吃饭，自觉理亏什么话也不说。
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作文二：《写小虫子干活的作文150字》9700字
写虫子的作文
写虫子的作文（一）
在假期的某一天里我回家时，路过省博物馆，我走在公路上，悠闲地在公路上走着，东看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁边，那棵孤独的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁边有几个小小的身影，爬来爬去，我慢慢地走过去，生怕惊动他们。
我静静地走过去了，静悄悄地在那看。
啊～是一只小虫子，那棵草下好像是它们的家，那些虫子发现了是一条毛毛虫，他们静静地跑到毛毛虫后面，然后，用自己后边的尾巴上的夹子把毛毛虫慢慢地夹了个半死不活，我听见了它们狞笑，然后用自己后面的夹子，夹起毛毛虫，飞快的跑回洞口，那样子好像是怕别的动物发现似的，然后又在前面左转几圈，右转几圈，好像是在洞口穴前欢快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一会，那些虫子又开始四处的转了，那样子好像没有吃饱似的，然后，又四处散去了。
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那个虫子短短的身子，前面有着短短的须，它的头很小，它的尾巴上有着长长的夹子，如同“钳子”似的。
从这个故事中，使我明白了一个道理：大自然中万物都是相克的，不管是什么都是这样的道理，就像成语说的那样，螳螂捕蝉，黄雀在后，意思是说：螳螂正要捕它前面的蝉，但是它一点也不知道它的后面却这一只黄雀，大自然中也是这个道理，万物就像这个故事一样那么奇妙。
通过这次观察，我懂得了一个道理，自然界中的万物都是由其规律的，我们也不要去改变它们。
写虫子的作文（二）
今天下午，妈妈在家里擦凉席的时候，在我的枕头下找到了一只不知名的虫子，我一听到妈妈说枕头有只虫子的时候就大声地说：“肯定是它在捣鬼～”我为什么这么说呢，因为最近一段时间我的身上经常被咬，也不知道是什么虫子，然后就很痒很痒的，搞得我连睡觉都睡不好。这只虫子有点像蜈蚣，但比蜈蚣要小的多，又有点像毛毛虫，但又有“盔甲”，只是头有点像毛毛虫，尾部上有一簇像毛一样的东西。谁也搞不懂它是什么虫子，怎么会到我的枕头下去的，爸爸用放大镜仔细地观察了一番，还是一脸的迷惑，不过我们很快就不去研究它了。然后妈妈决定给我报仇，当天妈妈把花露水倒在凉席上，然后狠命地擦啊擦，结果第二天还是不见效果，然后妈妈再下狠招，先打再擦，妈妈用衣叉用力地打席子，
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打下了许多脏东西，有头发丝，有皮屑，还有是虫子。原来这就是咬我的虫子啊～它们用肉眼看不见，用放大镜才看得见，它们又白又小，到处爬来爬去。后来我在网上看到它们叫席螨，会爬到人的身子上去看得我全身都起鸡皮疙瘩。现在真象出来了，妈妈有办法对付它们了，我也可以睡个好觉了。写虫子的作文（三）
今天，为了观察虫子，特地来到了公园。
来到公园山上，就听见远处有知了的叫声，像是欢迎我的音乐家。我听着这样迷人的音乐深深地陶醉在这音乐里了，我静静地站在那里，一些从叶缝透出来的阳光洒在我的脸上。这时，一只红蜻蜓在我的四周一边转一边向我招手欢迎呢～我快乐地追赶那只可爱的小使者。跑着跑着，我发现一丛红花上正停着一只正扑着它那对有着红斑的黑翅膀，在那儿采蜂蜜～我索性坐在旁边的一颗大石头上默默的观察着这只美丽的小天使，
它那对翅膀在阳光下，色彩不断地交织着、渗透着、辉映着这种色彩是我见过最美丽、最自然的颜色，让我体会到了大自然的奇妙。
突然，我发现了一只螳螂。他手提大刀，后腿强而有力，目光尖锐灵敏不愧是虫子里的大将～这时，又来了一只螳螂，两将相争，必有一死，两只螳螂大打出手，深绿色螳螂一刀下去，浅绿螳螂跳开而躲，又顺势横杀一刀，深绿螳螂被横
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扫在地，腿被斩断，浅绿螳螂大胜，吃掉了深绿螳螂。我看到这些，又自豪又难过，自豪的是我看到了一场好戏，难过的是深绿螳螂被吃掉。
我看到了虫子之间的事，我多么开心，我一边看这山中的每一草，每一木，依依不舍地走下了山，我想：虫子多么有趣呀～我也希望我能变成一只虫子，去亲近大自然，去感受大自然的奇妙、美好。
篇二：生活（１５０字）作文
精选作文：生活（１５０字）作文 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香； 生活是一本书，闪耀着智慧的光芒； 生活是一首歌，唱出美好的青春； 生活是一道彩虹，绽放着绚丽多彩的色彩。 酸、甜、苦、辣，这就是生活的味道～六年级：紫忧
篇一：生活与作文
教会学生爱生活，爱作文
波罗湾完小：牛坚 关键词：作文 儿童 健康成长
内容摘要：通过学生的作文教学，促进儿童的身心健康成长，教会学生子生活，爱作文。
长期以来，一直受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风，出现“作文是一套，内心是一套”双重人格现象，致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因，
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一是缺乏实践，文艺创作的源泉是生活，学生作文的源泉也是生活，由于缺乏素材，只得东拼西凑，作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多，学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解，要写出自己不了解，不熟悉的命题作文，当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩，老师们不是教学生怎样写好一篇作文，而是让学生背范文、优秀作文，这样的作文，从选材到结构，从思想到语言，都不属于儿童，不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天，如何尽快改变农村作文教学的现状，让作文回归原本，在作文的同时促进学生的健康成长，培养学生将来参与社会所必需的作文能力，是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学，在此浅谈一下自己的体会。
一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”
作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活，有他们独特的认识生活的方式方法，也有他们独特的表达手段”。因此，了解学生生活，从儿童生活去研究作文教法，加强学生作文与生活的联系，把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所，实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中，我们应该努力做到：
１、引导学生认识周围的世界
认识生活、热爱生活，做生活的主人，这应该是贯穿小学
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作文教学始终的主线。作文教学中，教师要引导学生多观察，多思考，多阅读，多练笔。在作文教学中，不断拓宽学生生活的领域，“引导学生从？我？的世界走向？周围？的世界，从？我？的生活走向？社会群体？的生活”，从作文课堂走向社会大课堂。总之，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界，充满想象和幻想的内心世界，丰富多
彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐，就能写出实在的事物，丰富的想象；就能说真话实话，抒真实情感。在此，我在作文之前，布置学生去观察自己要写的事物，去询问与命题有关的素材，去发现别人可能发现不了的地方，写出自己的别有心裁。
２、洞悉学生的生活世界及情感体验
学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生，了解他们的生活，用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐，用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此，我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物，才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目，作文指导时才会激发学生对生活的再认识、再思考，拓宽学生习作的思路。
作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系，把作文的主动权还给学生，生活的真实一面才会在学生笔下得到展现，生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人
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教版
造性劳动。例如：当学生学习了《穷人》课文后，我就组织根据现实生活的情况，为《穷人》续写一个圆满的结局。
２、教会学生收集和整理生活信息，指导作文。
学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程，是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识，营造自由交流的课堂氛围，让学生回忆生活的情境，还原生活的真实，找出事物的特征，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的欲望与激情，学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。
３、加强课外阅读训练，营造自由发挥的空间
为学生创设一种自由倾吐的作文氛围，激发学生有事可写，有情可抒，使作文进入儿童的生活，成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分，这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣，在作文实践中产生愉悦感、成就感，应该作为作文进入儿童生活的关键。同时，课外阅读能增强学生的知识面，提高学生的言语表达能力，因此加强课外阅读训练也是作文教学中的关键所在。
４、多媒体技术的应用，使作文教学由抽象变形象。
随着素质教育的发展和教育信息化的推进，一些贴近儿童生活，符合现代科学技术发展，趋向社会发展需要，洋溢着
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现实的生活气息，不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中，出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息，而利用网络教学就能弥补此中不足，也能促进学生作文能力的加强。
总之，小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系，探讨学生主导活动与习作训练的教学规律，力求让学生的生活进入我们作文课堂，让作文进入儿童生活，让作文回归原本，让作文与儿童的健康成长同步，研究语言运用与情感表达的有机结合，让儿童从生活中悟出作文，从作文得到乐趣，爱上生活，爱上作文。
篇二：作文源于生活作文源于生活
二实小 马利红
料”，正如宋代大诗人朱熹所说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，涓涓清流离不开源头活水，好的习作离不开生活的积累，要使学生积累丰富的生活素材，在日常教学中，就必须训练学生观察周围事物的能力，做生活的有心人。从事中年级语文教学三年来，我坚持“以生活为源，以学生为主，以创新为本，以课堂为突破口”，努力改革现有的作文教学模式，试验已初见成效。
一、 全方位解放学生
人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”，对今天的小学
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作文教学实践仍具有现实指导意义。
１、“解放大脑”——让学生思维
作文教学必然要求学生思维的参与，而且思维的深度广度直接决定学生作文水平的提高。教师应该给学生留出思维的自由时间和空间，鼓励学生自己想，而不要让学生按教师指引的套路发表并不真实的观点。
２、“解放双手”——让学生动手
作文教学的现状是“君子动口不动手”，而“动口”的往往是老师，或者是学生针对老师一连串轰炸式的提问作答，而挤掉了让学生自己做一做、摆一摆、写一写的时间。
３、“解放眼睛”——让学生观察
作文教学不仅要让学生观察课堂上的事物，而且要积极引导学生广泛观察课外、校外的客观世界，为写作积累丰富的感性认识。
４、“解放嘴巴”——让学生发言
而今的作文指导“老师讲，学生听”的方法很盛行，应让学生尽情表达，畅所欲言，说出自己的真实情感，从而实现从说到写的顺利转变。
５、“解放时间”——让学生活动
许多作文指导课，学生表面上参与了，但时间不够，匆匆忙忙。在写作过程中，教师在时间安排上要长短结合，收放自如。学生如果乐此不彼时，让他压上几小时写作又何妨。
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６、“解放空间”——让学生活动
作文教学要努力营造一个让学生自由活动的空间，使学生能够自由命题，选材构思，展开合理的想像，用最喜欢的方式来表达，让学生在没有约束，没有框框的空间里，真正做到想些什么就写什么，想怎么写就怎么写。
二、 拓宽作文内容
１、读写日记
读，以所读的小学课文和课外阅读材料为范例，从读学写，读写结合；写，根据所“读”的阅读材料，有感而发，进行写作训练。
２、艺术作文
将音乐、美术、劳技等艺术学科的教学渗透进作文教学，使学生在受到艺术的感染、熏陶、教育与启迪后，由内心的冲动而我口说我心，我手写我心，在轻松、愉快的气氛中自然地、快乐地进行作文。把音乐、美术中的欣赏、感悟化为文字。如写绘画的构思，写听到乐曲后想像到的，还可以给乐配画或给画配乐等。手工劳动一件件作品的完成，常有一种自豪感和成就感，那么就
把自己制作的过程写下来，肯定是一篇童趣盎然的好文章。
３、实用作文
为了使学生获得足以在未来生活、学习、工作中运用语言的能力，作文教
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学也应增加实用性。把社会及市场领域所必需的作文技能作为作文内容进行训练，诸如写广告、写商标、写产品介绍、写调查报告等等，从而使学生的作文技能学以致用。我们发动学生利用假日小队活动调查家乡的空气污染情况，完成了“还我清新世界”的调查报告；调查了商品价格差异，通过对几家超市中价格的考察，得出“买东西要货比三家”的结论。
４、生活作文
把生活与作文紧密联系，以真实的生活世界为写作对象，从丰富写作内容着手，真实的写出对生活的观察、体验。把丰富的假日小队活动、多彩的家庭生活引进作文课堂，提高学生的写作兴趣，使学生有感而发。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动滋味；考察家乡生态环境的变化，从而懂得保护环境……
学生有了对生活素材的 丰厚积累后，我们让学生自由表达，题目可以自拟，体裁可以自定，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让作文成为学生生活的需要。
５、想想作文
爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识更新是有限的，而想象力则概括了世上的一切，推动着世界的进步，
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并且是知识进化的源泉。儿童是富于幻想的，“他们常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆虫的言行；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……以幻想作文训练的形式，让儿童在作文中尽情的表现自己的欢乐憧憬，把写实与虚构融为一体，从而为作文教学辟一条新路。我们带孩子投身自然、遥想未来、科学幻想等，让他们纯真的心灵插上想像的翅膀。
三、改变作文形式
１、改变过去统一的每单元两节作文指导课为每单元一节，创设融作文交流、指导、讲评为一体的开放式作文课堂结构。及时交流讲评，是激发学生兴趣、提高作文成效的重要环节。课堂交流要注意两点：
（１）以鼓励为主。在学生作文时要善于发现学生的闪光点，及时给于公开讲评。原则上不公开批语差生作文，以免伤害其自尊心。
（２）以自评为主。作文交流要体现以学生为主体，作者自评，说说为什么这样写。再引导其他学生互评，让他们说出所评作文好的地方。最后教师点评，学生作文即使有不足之处，教师也要用商量的口吻提出修改意见。
２、改变以往每单元必有一篇“大作文”的形式，而把作文训练“日记化”。把一次作文的要求，分散到几篇日记中去逐步完成，已降低作文难度，也免去了学生的冥思苦想，做无
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米之炊。
总之，让学生的触角伸向生活的各个层面、各个领域并启发学生根据自己的生活体验，从各自不同的角度进行思考分析，从而得出自己对生活的独特感受，学生的作文水平才会不断提高。
篇三：以“生活是……”为题作文
生活是什么
生活是什么，生活是调色盘，需要自己去调出情调，调出色彩。缺乏色彩的
时候，生活也就失去了美丽。用自己的快乐去弥补，去弥补生活中的色彩，有了快乐，调出的色彩会更加靓丽，更加迷人。
生活是什么，生活是一条涓涓小河，一条流着欢乐也流着痛苦的河，一条凶险而又兴味无穷的河。苦难里可以找到生活的密汁；困境里可以发现生活的真谛；失败里可以求得珍贵的经验。生活得最具有价值的人，不是那些高龄的老者，而是活得最有感受的人。生活中既然有阳光，当然也就会有阴影，但是阴影会带来凉爽。知道生活的价值，就是知道自己活着的价值。
生活是什么，生活，就是理解；生活，就是面对现实微笑；就是越过障碍，注视自己美好的未来。只有看得更远，才能发展的更快。只有每一天，每一时，都笑一笑，才是美好的
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生活。仅仅活在世上并不值得称道，值得称道的是生活得美好，有价值，当然，还有快乐。一个好好地过生活的人，他的时间应该分为三部分：劳动，享乐，休息或者消遣。
朋友们，站起来，去勇敢的面对生活吧～你一定会有意想不到的收获～
生活是一首诗
岁月如歌，生活如诗。生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的，每一个片段都是一首诗，并使我们的生活有时充满快乐，有时充满伤感，有时充满痛苦，洋溢着各种不同的味道。
生活是一首诗，一首快乐的诗。
当我取得优异的成绩时，老师向我投来赞许的目光，会听到赞美的话语。同学向我送来羡慕的眼神，我的心里充满了快乐的因子。
生活是一首诗，一首
篇三：小甲虫的梦想（３）（１５０字）作文
精选作文：小甲虫的梦想（３）（１５０字）作文 有一天聪聪看见了小青虫。它也是它的朋友。它叫津津。小青虫老是说它能变成蝴蝶。聪聪就是不相信。 有一天，它找津津玩，津津跟聪聪玩吧一会儿，突然不见了，聪聪只好去它家。它住在一个大蘑菇里，它一进门就见一只蝴蝶，它说：“你把津津藏哪去了。”“我就是津津”“你真的变成了蝴蝶”“是啊”
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聪聪的第三个梦想是想变成蝴蝶。 它的梦想没有实现。一年级：刘宇轩
篇一：小学作文：小甲虫
小甲虫
我站在我家的阳台前，远望外面的景象。忽然发现一只不知名的小甲虫不知什么时候掉落到放在阳台上的不锈钢脸盆里。
这只黑褐色的小甲虫，只有米粒大。头上长两根长须，左晃右晃，好像用来探路。背上有一个椭圆形的壳，上面还有一些花纹。这只小甲虫有四对脚，前两对脚用来向前踏进，篇二：小甲虫的梦想（５）这是聪聪的最后一个梦想，它的梦想是到彩虹上玩。它想坐飞机、火箭、热气球、飞船。
坐哪个好呢，还是坐飞机吧它说，飞机飞的真快，一下子就到了。它在上边玩的好高兴哟。 它的梦想实现了。
篇三：小甲虫的梦想
（１）
在一天早晨，一只小甲虫从洞里探出头来。它叫聪聪，它也有梦想，它的梦想是在一朵云上盖一座房子。它想怎样才能到云上呢，它想呀想，它终于想了出来。它想的办法是坐热气球飞上去。今天就出发。它造好了热气球，它飞上去了。它飞啊飞，飞到了半空中一阵风吹来。它跳了下来，正好遇上了它的好朋友，它叫图图。图图问它你干什么呢，聪聪回
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答，我想去云上住呀～不错的主意。我们一起去吧，我们一起去吧～行～聪聪又想了个办法，坐火箭。它们平安无事的到了云上。建起了房子。 它的梦想实现了。
篇四：七年级作文小甲虫与朋友
小甲虫与朋友
操场上，生活着一只小甲虫。
他喜欢看着同学们在操场上自由地奔跑，更喜欢看着同学们打篮球。
又一节体育课，男孩子们在打篮球，女孩子们多半在散步。“啊～”一个女孩子尖叫了起来，“一只上甲虫～”小甲虫心想：“受不了你们这群女孩子，有什么好大惊小怪的。”于是他就想急忙爬走。一个男孩子以迅雷不及掩耳的速度飞奔了过来，准备处决了小甲虫。说时迟，那时快，另一个瘦男孩站了出来，护住了他，说：“每一个生命都是宝贵的，一个小甲虫哪里惹到你了，”那个男孩儿想了一会儿，支支吾吾地说：“它吓到女生了～”瘦男孩说：”难道有人无意吓到了女生，你也要弄死他，”那个男孩沉默了，又回到了球场上。小甲虫满怀感激地看着瘦男孩，心想：“希望能和你成为朋友。”瘦男孩蹲下来，轻轻地在小甲虫的脚上系上了白丝带，又抚摸着它。
小甲虫爱这个男孩，男孩也爱这个小甲虫。小甲虫现在最喜欢做的就是静静地趴着，看着男孩打篮球。男孩投进了球，
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小甲虫便高兴地跳一下；别人进了球，小甲虫就一动不动，表示无奈。男孩永远是小甲虫眼中最棒的球员，也是它最好的朋友。男孩打球累了，总会跑到操场的那一角，找到那只脚上有白丝带的甲虫，抚摸着它。小甲虫也喜欢男孩的抚摸，绝不会避开。有时男孩会把篮球拿过来，小甲虫一下子就爬到篮球上。不知是不是男孩的原因，小甲虫迷上了篮球。 这几天操场上没有了男孩的身影，小甲虫眼神中不免有了几分失落和着急，它是多么希望看到男孩出现在操场上啊～可是，男孩已经一个星期没有来打篮球了。
小甲虫决定冒一次险——去教学区找男孩。小甲虫费了九牛二虎之力才找到男孩。只见男孩神情紧张地翻着书，又听老师说了一句话，它全明白了。男孩快要毕业考试了，这意味着男孩即将离它而去了。小甲虫呆了。
毕业考试那天男孩没有来找小甲虫。
过了一天，男孩出现了，对小甲虫说：“我爱你和篮球，可是？？”男孩走了，小甲虫流下了泪？？
篇四：【每日小记】写写写（１５０字）作文
精选作文：【每日小记】写写写（１５０字）作文 其实每天的生活看似平凡，但却绽放出不同的光彩。其实真的仔细观察身边的事，认真思考一些事，就会发现其中的美妙。所以，朋友，请细细品味生活的甜味。 不知不觉的，我便恋上了创作。随着清新的笔触在纸笺跳动，我的心，也不禁随之荡
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漾。 我喜欢清澈的文字，喜欢文字中略带的点点忧伤，喜欢文字中蕴含着的深沉。我试着揣摩作者丰富的内心世界，揭开那一个个不为人知的秘密。初三：游姐
篇一：【每日小记】日记
【每日小记】日记
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么马上毕业了，升初中还那么放松～我只好乖乖认命，仅５天，就做完了作业的一半～惊人啊～我的暑假虽吁了口气，但还是闭门自习的，唉，倒霉～
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的～在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊～呵呵。六年级：张步凡
篇二：【每日小记】考试
【每日小记】考试
今天我真紧张，因为我期中考试了。
考试的时候我很仔细地看题目，可是，语文却考了９２．５
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分，数学却考了９７分，最高分语文是９５分，数学最高分是９７．５分，数学题太坑人了，还有我们没有学过的题目，五（３）班的一百分里面都扣了４分，居然还是一百分，没变，太气人了。
语文唯一让我满意的是作文，只扣了一分，阅读也不错，没扣分，唯一让我不满意的是看拼音写词语，我居然忘记了“卸”字怎么写，太气人了，我下次死都不犯了。
这就是我的一天。
五年级：曹佳莹 篇三：【每日小记】考试
【每日小记】考试
今天我真紧张，因为我期中考试了。
考试的时候我很仔细地看题目，可是，语文却考了９２．５分，数学却考了９７分，最高分语文是９５分，数学最高分是９７．５分，数学题太坑人了，还有我们没有学过的题目，五（３）班的一百分里面都扣了４分，居然还是一百分，没变，太气人了。
语文唯一让我满意
的是作文，只扣了一分，阅读也不错，没扣分，唯一让我不满意的是看拼音写词语，我居然忘记了“卸”字怎么写，太气人了，我下次死都不犯了。
这就是我的一天。
五年级：曹佳莹 篇四：【每日小记】朋友
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【每日小记】朋友
今天我加了ｅ度教育网里的作文交流群。在那里我结交了很多朋友，认识了很多和我一样大的孩子，在那里有小月、小翼、旖旎、忧郁的玫瑰等，她们有的叫我姐姐有的和我是朋友。我在那里聊了很长时间，我还告诉了他们
篇五：写我的玩具的作文１５０字
写我的玩具的作文１５０字 笛莎娃娃 我有个会说话的娃娃，她的名字叫笛莎，一双大眼睛，一头卷发，非常漂亮。她不仅会唱歌、讲故事，每天早上６点钟，还会准时叫我起床。自从有了笛莎娃娃，我天天都会被她叫醒，上课从来没有迟到。她陪伴了我整整两年，我非常感谢笛莎娃娃。 可是，我也有点烦恼，在周末，她也不让我剧赖觉，早上照样把我叫醒。今天不上学呀～原来，在笛莎娃娃的世界里，她们都没有周末，没关系，我继续睡觉。
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作文三：《写小虫子干活的作文150字》8800字
写小虫子干活的作文１５０字
篇一：写景作文１５０字
写景作文１５０字
写景作文１５０字（一）
雨丝如梦如幻，飘飘洒洒，稀稀疏疏地时有时无，仿佛清晨薄衫的秋气。雨落无声，渐渐将苍白的大地染上浅浅的眉黛。长街静默，延续着秋忧郁的性情；风情脉脉，不无企盼地向怀人敞开凄清的愁思。不论悲喜，不带炎寒，只那一股凉意吹去，淡淡地摩挲着肌肤，仿佛微微的雨丝落在心间，为激烈的热血降温。碧水扬波，层林微低。风未止，雨未尽，衣未温，思绪的温度与云的暗色相随。于是惆怅，叹流年如梦，去日苦多。而今朝之思混混沌沌，无头无绪，无有尽期，飘然如潇潇秋雨，轻盈灵动，辗转缠绵，似有还无，落在幽空，和清风共醉。
写景作文１５０字（二）
冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上绿衣的树木山川，留下了一个生机勃勃的季节——春。春姑娘如约而至的到来了大地又苏醒了且焕发了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，惊醒了正在睡意中的山谷的一切生物，树木映绿了山川，花朵渲染了花圃般的溪边草场，这当然也少不了草芽前来助兴，向下俯视仿佛一幅天然的春江花草图。眨眼间，春天
更热闹了，刚刚苏醒的大地生灵嬉戏着穿梭与春季间，不时还可以看到蜂蝶在丛间翩翩起舞，处处欣欣向荣，无比和谐。写景作文１５０字（三）
渐渐地，太阳公公的脾气越来越暴躁了，天气愈来愈热，炽热煎烤着大地，溪水不再歌唱，虫蝶不再飞舞，一切平静了许多，树木阴沉的脸上显出十分厌恶，努力生长叶片遮蔽阳光，树叶仿佛也是如此，叶片颜色加深了许多。这却带来了夏暑生灵——蝉的光临，弱小的身躯努力歌唱，声音响彻云霄，竟唱响了一个夏天。让无聊的夏季充满生命的活力。倾盆大雨的降临，夏季的弦音被奏响，溪水又涨满了，天气不觉凉爽了许多，清晨，鸟儿又挂在了树梢，虫碟又飞舞了，蝉叫得欢快了，仿佛都在享受着难得的清凉。晌午时分，天气又炎热起来，大地仿佛又都身居在大蒸笼中一般，三个月时光每日如此，炎热称霸于世间。
写景作文１５０字（四）
不知不觉中，秋风吹走了暑气，蝉也随之消失，一切好像又回到了原点，生命也在忙碌——大雁南飞，虫蝶化蛹，准备度过寒冷的冬季。秋天梦幻般的把一切都变成了黄色，仿佛身居在黄色的国度里，树木山川河流都枯萎了一般，生命也变得宁静了好像在沉思什么，只有树叶在脱落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋风吹过，随风飘起，似一只黄蝶飘舞在阔蓝的天空下，又似一只飞鸢在搏击云海，翱翔天际。平日里坚强不屈且充满生命活力的野草也不得不向秋天低头，秋风掠过，由绿变黄，生机勃勃到一
脸失望，也许秋天就是如此吧～
写景作文１５０字（五）
夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。
风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。这时给以我的不是痛苦和伤悲，而是一种艺术上的悲感，这份悲感并非悲哀的感觉，它是一种无与伦比而悲壮的心情，当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于平淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。
写景作文１５０字（六）
一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。
我在校园的操场上惬意地漫步着，步子放得那么的轻，那么的慢，似乎不愿意去打扰这醉人的黄昏。
疲惫了一整天的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着山巅了，残阳如血，霞云似火，给校园、树林、河流、村庄、山峦镀上了柔和的胭脂红色，周围还放射着淡淡的金光。
池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳
的殷殷血焰归去了。
篇二：【每日小记】写写写（１５０字）作文
精选作文：【每日小记】写写写（１５０字）作文 其实每天的生活看似平凡，但却绽放出不同的光彩。其实真的仔细观察身边的事，认真思考一些事，就会发现其中的美妙。所以，朋友，请细细品味生活的甜味。 不知不觉的，我便恋上了创作。随着清新的笔触在纸笺跳动，我的心，也不禁随之荡漾。 我喜欢清澈的文字，喜欢文字中略带的点点忧伤，喜欢文字中蕴含着的深沉。我试着揣摩作者丰富的内心世界，揭开那一个个不为人知的秘密。初三：游姐
篇一：【每日小记】日记
【每日小记】日记
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么马上毕业了，升初中还那么放松～我只好乖乖认命，仅５天，就做完了作业的一半～惊人啊～我的暑假虽吁了口气，但还是闭门自习的，唉，倒霉～
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的～在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊～呵
呵。六年级：张步凡
篇二：【每日小记】考试
【每日小记】考试
今天我真紧张，因为我期中考试了。
考试的时候我很仔细地看题目，可是，语文却考了９２．５分，数学却考了９７分，最高分语文是９５分，数学最高分是９７．５分，数学题太坑人了，还有我们没有学过的题目，五（３）班的一百分里面都扣了４分，居然还是一百分，没变，太气人了。
语文唯一让我满意的是作文，只扣了一分，阅读也不错，没扣分，唯一让我不满意的是看拼音写词语，我居然忘记了“卸”字怎么写，太气人了，我下次死都不犯了。
这就是我的一天。
五年级：曹佳莹 篇三：【每日小记】考试
【每日小记】考试
今天我真紧张，因为我期中考试了。
考试的时候我很仔细地看题目，可是，语文却考了９２．５分，数学却考了９７分，最高分语文是９５分，数学最高分是９７．５分，数学题太坑人了，还有我们没有学过的题目，五（３）班的一百分里面都扣了４分，居然还是一百分，没变，太气人了。
语文唯一让我满意
的是作文，只扣了一分，阅读也不错，没扣分，唯一让我不满意的是看拼音写词语，我居然忘记了“卸”字怎么写，太气人了，
我下次死都不犯了。
这就是我的一天。
五年级：曹佳莹 篇四：【每日小记】朋友
【每日小记】朋友
今天我加了ｅ度教育网里的作文交流群。在那里我结交了很多朋友，认识了很多和我一样大的孩子，在那里有小月、小翼、旖旎、忧郁的玫瑰等，她们有的叫我姐姐有的和我是朋友。我在那里聊了很长时间，我还告诉了他们
篇三：释放（１５０字）作文
精选作文：释放（１５０字）作文 蓝天的广阔需要我的翱翔 大海的深邃需要我的探
索 曾拥有过的豪情 在遗失中淡忘 追寻真实的自我 让月光为我照路 让星
星为我伴舞 做回真实的自我 在现实中抛弃梦境 在蓝天上潇洒前行 梦不是我
真实的影子 那勇敢中的搏斗者才是真实的自己高三：刘鑫
篇一：命题作文“释放”写作指导及佳作
命题作文“释放”写作指导及佳作
【写作指导】乍看
“释放”这个作文题目，似乎无从下手。但我们可以先围绕“释放”这个词展开一些联想。
比如大多数人可能会联想到被限制自由的人重获自由的情景和
心理感受，这虽然是社会的一
种特例现象，
是社会“有形”的强制解除后的“释放”，但平常生活中我们有没有被“无形“的
东西限制而感到苦闷，有没有过“如释负重”的感受经历，这样稍作联想，写作思路就会泉
涌而至，各类素材更是浮现眼前——在平常的生活中，我们每一个人都有心理苦闷的时候，
因为我们总是要面对微妙的人情应酬和不得已的繁琐事务，就会有一种“不自由”感；同时，
我们还时常自我限制，自我囚禁，时而为狂热的理想兴奋，时而被自卑和懦弱的心理折磨？？
于是迷茫了自己的生命价值追求。也许你有过“释放”的心理体验，也许你一直被囚禁在自
己的精神世界里，正好，就结合自己的愉悦体验或苦闷体验展开构思——可以构思一个故事，
通过生动完整的情节展示人物“精神囚禁”的苦闷和“释放”后的轻松、自由、愉悦心理，
传达你对社会人生的思考，指导人们去“释放”精神。也可以构思一篇议论性文章，抓住你
在学习和生活中的某个细节体验，由此生发你对社会人生的思考。你当然要透析人们“精神
囚禁”的原因，更要思考精神解放的方法？？总之，不管我们选择什么样的文体构思作文，只
要我们从切身的体验入手，围绕“释放”去思考人生，思考生命的意义，我们就不仅仅是在
写作文了，更是在抒写自己灿烂、自由的生命之歌。
【例文】
释放我站在音乐室
门口，看见有人坐在琴凳上弹奏着那首熟悉的《致爱丽丝》，午后的阳光在角落洒下，仿佛也
在倾听着这些音符。那个女孩在很专心地弹奏着，甚至都没有发现我这个大活人的存在。也
许在她的眼中，现在世界上只有她与钢琴，不容许别人的打扰。看得出，她学琴的日子不长，
琴音显得很稚嫩。在她的手下，这首完美的曲子变得不完美，而这不完美的乐音却又变得完
美。我在一旁聆听着这些反复了很多遍的乐章。听了很久，不知不觉，泪珠竟从眼角滑落。
终于明白，她在干什么，她不是在单纯地弹钢琴，而是在用心与钢琴交流。她在钢琴上释放
自己，在与钢琴一起创造属于自己的乐章。
我却一直无从下手。
回想起自己学钢琴的理由异常简单，甚至让现在的自己匪夷所
思，只是因为一个并不熟悉的
朋友的一句话？？ “我觉得你很像弹钢琴的人”。于是，大脑都没有思考，就爱上了自己从
未见过面的钢琴。
手指，我感到累。也许那时，钢琴对我来说太过庞大，让我无所适从。我能和它干什么呢，
我根本就一无所知。它太过唯美，唯美到让我觉得在它身上弹奏不完美的乐章，简直就是对
它的侮辱。因为我的迷茫、疑问、担心和这样那样的原因，我不再去触碰钢琴。我无法与它
分担生命的乐章，无法和它走完漫漫长路。我太过胆小，我再也无法面对它了。因为每一个
音符对我来说都是一种压力，它们都像在告诉我：“你不够完美，你不够完美？？”本来要让自
己释放感情的东西，现在却成了压抑自己的元凶。我停止书写我的乐章，尽管它还在继续，
却再也奏不出美丽的音符。灰尘一点、一点地在琴上积累，房间的每一个角落都被我擦拭得
一尘不染，惟独摆放着它的角落显得那么阴暗。我尝试着去用各种各样的方式释放自己，释
放出我压抑已久的心情，但是实际上却是我在用同一种方式压抑自己，我在逃避自己的不完
美，我没有勇气面对那声声琴音。琴声戛然而止，我猛地惊醒。那个坐在琴凳上的女孩向我
走来，冲我微微一笑，指了指那架钢琴，慢慢走远。望着她的背影，好久，我仿佛明白了什
么，向钢琴径直走去。坐在琴凳上，抚摸着黑白交错的琴键，我渐渐感受到了自己的心跳，
久违了的感受。我没有迟疑，敲下了，她似乎到达了一个崭新的境界。那里没有“突突”响
的“拖拉机”，有的是令
人迷醉的流光溢彩的不眠夜，更重要的是，在那拜占庭风格的校园里，有长裙曳地的女生捧
着书本在洁白的大道上。她立刻想到了三公里之外的那破旧衰败的校舍，讲台上不知所云的
讲师。她微微皱了皱好看的鼻头。有什么东西在她心中壮大、繁荣起来。风有风的声音，水
有水的呓语。当阮儿站在ａ城的路口，耳朵里充斥着此起彼伏的嘈杂声响，她觉得太不可思
议了，嘴角无法抑制地往上扬。就这样，她来到了城市，兜里揣着父母含辛茹苦攒下的五千
元，颇有些分量。白天，她穿梭在各个小吃快餐店，辛苦地经营生活；夜晚，她埋首在课本
里，奋笔疾书，她心间的那棵幼苗一天天地发芽、开花，不歇
息地一直向上生长。不久，聪
慧悯敏的她考上夜校。靠着每年的奖学金，她顺利地读完了大学。ａ城确是富饶的美好的地
方，把阮儿这样一个无知的乡下妹子塑造成了新时代的知性女子。她拥有了一个月薪上千的
工作，学会了在有巨大透亮的落地窗的咖啡馆里品拿铁。她应是满足的。母亲从家乡寄来了
信，那四分五裂的字却像一浪高过一浪的潮水，侵透了她的心。在石头森林里生活的这些年，
她似乎麻木了。但母亲那幼稚却温情脉脉的话语，此刻是真切地剜进了她的心里。她想念起
家乡，即使是那水草纠结的一潭死水，白茫茫的没有云朵的天空，此刻却成为了她心底最可
爱最亲切的事物。父亲面朝黄土背朝天的身影一直在她脑海里晃悠，已经似有些不真实了。
她想念起了那惨败阴霾的校舍，孩子们常年不褪红晕的脸蛋，那些纯澈透亮的笑脸。那些美
好的孩子长大了，也会像他们的父母那样吧，昼出耘田，夜息农舍，一辈子便在牲畜和稻谷
间挥霍掉。她热爱的家乡将永远以这样一种愚昧的姿势颓败下去。她心里隐隐作痛，向窗外
霓虹闪烁的夜市望去，那是一片朦胧却又鲜明的美好。她忽然
之间坚定了一个信念，她感到
生命像一条锦绣长卷那样铺张开来，她沐浴着阳光，昂着头挺着胸脯在这条路上走着，从未
有一个像此刻的她那样高大，坚不可摧。
年，我已经过得麻木了。这种麻木并非是一种厌恶，而是过年之于我早没有了任何特殊含义，
很多事情在我看来仅仅流于一种形式。我时常在想一个问题，我们这一代是不是悲哀且幸运
的一代。爸爸、妈妈总是在我耳边提及他们小时侯过年的场景：一年一次的红烧肉，一年一
次的新衣服，几块钱的压岁钱，这些在我看来微不足道的东西之于他们却是一年的企盼与憧
憬。这是我们的幸抑或是不幸，现在这个时代，我们对过年早已没有了那么多企盼与憧憬，
在我们学生的眼中这仅仅是一个寒假中唯有的几天放纵，在大人们眼中这不外乎是劳累的工
作日之间的一次歇息。当过年的七天假也被当作“黄金周”来看待时，过年是否也从原本的
中华文化的深刻内涵逐渐淡化甚至转化为简简单单的假期了呢，如果物质性过年的不复存在
使得“年”也不复存在的话，之于中华民族，这无疑是最沉痛的打击，最大的悲哀。我期望
的是我们精神上的过年。因为只有精神的存在，才能消除我们对文化失去的恐惧。我一直在
探究从前的过年较之今天的过年到底有何特别之处。就在鞭炮响起的一刹那，我的脑中仿佛
有个模糊的概念在逐渐成型，我似乎明白了点什么。我开始赞叹中华民族的坚韧，那种勇度
困难时期的坚韧。一年的苦难咬牙坚持下来，只为了过年那几天企盼的实现与精神上的释放。
爸爸妈妈，还有无数的叔叔阿姨爷爷奶奶们，在**？？这个给中国人带来巨大苦难的时期，
用着他们的坚韧支撑了一年又一年，过年之于他们是心灵的灌溉，被压抑着的痛苦的释放。
“年”伯伯说：“为了让你们不对自己绝望，也为了你们的企盼，我把这几天放在这一年里，
让你们的灵魂得到解放与超脱，让你们享受、释放几天的快乐。”过年是人们在苦难时期对于
美好事物向往的象征，过年是人们在辛劳一年里的唯一几天的自我放逐，过年是人们坚韧的
血液中仅有的一次释放与放纵。只要人们仍有希望和向往，过年它的名字就叫不朽。只要人
们还有着龙族的血脉与传统，过年还有它的小名叫永远。这一年一次的精神释放，是我们的
祖先给予我们对坚持困难的一种奖励，是人们为自己的快乐找寻一个出口，释放心中隐忍压
抑的痛苦。我爱着这种对于过年的最新的诠释。我们的精神过年，亦是生处困境也能拥有的
梦想与信念、中华民族源远流长的自强不息、血脉中流淌着的叫做坚韧的血液、对自己的唯
一一次的释放与纵容。
它永垂不朽。永垂不
朽。
【点评】“现在过春
节越来越没有‘年味’了。”——这是大多数国民的一种感觉，但大家也只是这样感叹，并没
有深思下去。本文作者的可贵之处就在于能够从大众的平常感叹中展开思考，开掘出新意。
她从中华文化的内涵中为我们诠释了“春节”的另一种涵义：“过年是人们在苦难时期对于美
好事物向往的象征，过年是人们在辛劳一年里的唯一几天的自我放逐，过年是人们坚韧的血
液中仅有的一次释放与放纵。”由此，当物质性的过年开始失去实际意义时，保持“精神过年”
就成为文化不朽的核心。这一思考发常人未见之见、未言之言，洞悉中华文化的本质，使我
们在文化的层面再次高度认同民族的精神，再次把住民族的血脉～而这一思考出自一个中学
生的笔下，就更加令我们为作者的深邃思辨感佩，也令我们对民族的未来充满信心～
全文思路清晰，字里行间饱含感情，不少充满哲理的语言显示出作者驾驭文字能力的高强。
篇二：释放本性
释放本性
我始终没弄清，为什
么偌大一个街道，居然找不到一个可蔽阴的地方，无奈啊，只有徒步在炎炎烈日下走着，再
次享受阳光的“爱抚”。
看着原本可以长得
枝繁叶茂的树木，如今被修剪的整整齐齐，活像一座雕像，还有那园里，被修剪成各式各样
的样本，像猫、像狗、像兔子？？我一时竟愣住了，不知该怎样来形容这一片繁华景象了。明
明是植物，却偏偏赋予它动物的身体。
鸿蒙曰：“万物云云，
各复其根，各复其根而不知。浑浑沌沌，终身不离。若彼知之，乃是离之。无问其名，无窥
其情，物固自生。”
而今，却鲜少有人能
做到如此了，更多的人们则被封存在了密室里，日复一日，年复一年的进行“化学催化”，被
那些规矩所钳制，遵循着那些人为界定的规则。其实，也可以说是人本身的欲望钳制了他们
的魂灵。假若人没有了贪欲，没有了有一味的追名逐利，还会被无谓的规则封锁吗，
在社会这个大空间
里，只有释放自己的本性，让一切回归自然，天下万物众生才会各复其根，不在矫情，不再
强制，也只去掉强制，这个世界才会一片路边的野花，没有藻华的修饰，才更惹人怜爱；
参天的古树，没有人工的修剪，才更茂密耸立；纯白的情感，没有名与利的涂鸦，才更感人
至深。 天然，往往是这个世界最美的景观。
少了一丝繁华，多了一份明净；少了一缕喧嚣，多了一束宁静。就似陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，苏轼“蒌蒿满地芦芽短”的自然风光，不是更让人为之倾心，
名利固然让你地位显赫，享受荣华富贵，可它换得了有一份真心能填得了内心的空虚吗，
不，不能。外在的一切都俨然与年内心的渴望相比，都无法代替心中的那一份纯真。但世俗的牵绊，真正又有几人选择了心中
的企盼，扳指可数，实在少得可怜～
松作文
难作文。”这是山区学生厌恶作文、惧怕作
原因，主要是教师教学观念陈旧，对学生要求
要画龙点睛，结尾要与开头遥相呼应，中心要
常常设置一些填鸭式、模式式作文对学生思维
生思维的发展，使学生跟着教师的思维转，逼
响学生个性化的发展。如何改变这一现状，真
界，下面谈谈笔者的几点粗浅看法。
文成为学生生活的
感。
２．
生的广阔天地。教师给学生作文定格式、设框
孙悟空套上紧箍咒。学生作文没有自由可言，
写出来的作文千篇一律，鲜明、率直的个性无
文指导时，笔者主动把作文的“权力”下放给
题目，自由立意，自由想象，畅所欲言，作文
骋，少了些忧虑，多了些笑容；少了些抄袭，
篇三：释放压抑 轻释放压抑 轻松作文 “作文难，文难作，文的共同心理。究其过高。要求学生开头突出，层次要分明。进行抑制，压抑了学迫学统一的作文，影实体现学生内心世一、开放式教学，作文具有真情实自由作文成为学架，就如同观世音给只
能生搬硬套。学生法表露。因此，在作学生，让学生自由定时海阔天空、纵横驰多了些创新，写出来
的作文成了百花盛开鲜艳无比。
３．民主合作，自主作文。作文教学中，教师要更新观念，放下“架
子”主动转换角色，不仅要做学生的良师，更要做学生的益友。引
导学生成为自己的知心朋友，营造民主、平等、合作、轻松的作文
氛围，使学生能无拘无束，各抒己见。插上想象的翅膀，自由飞翔；
击创造的灵感，挥毫泼墨。学生作文时真正体
口表我心”。写真人、叙实事、抒真情、表实
童心、露童趣、叙童乐的无穷乐趣。如在教学
笔者先融入学生中，和各组同学玩起“下象
师摇身一变，变成一个“老顽童”，个个兴趣盎
下棋的步骤与乐趣。接着，笔者让同学们回顾
步骤记录下来，平时谈作文而色变的同学也跃
４．
文。爱别人表扬是儿童的天性。学生希望教
的优点，并得到鼓励。教学中，教师要注意发掘学生
地为学生文中的优点“喝彩”。哪怕是一点一
表扬肯定。让学生尝到作文的甜头，感受到作
内化为作文的动力。
更新观念，主动转换角色以学生为主体，就
文的童话世界，享受无穷乐趣，百学不厌。
成为学生的追求
师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察、
点燃思维的火花，撞现“我手写我心，我感，享受作文就是绘《我学会×××》时，棋”。同学们看到教然、滔滔不绝地谈论一下，把刚才下棋的跃欲试，笔下生风。 发掘优点，自愿作师能发现自己作文的闪光点，衷心滴的进步，都要给予文成功的喜悦，进而事实说明，教师只要能引导学生走进作二、热爱生活，作文新《大纲》指出：“教思考和练笔的积极
作文四：《帮妈妈干活的作文》3800字
帮妈妈干活
从小到大，我很少帮妈妈干活。昨天晚上，妈妈上了一天班很辛苦，我看见地板不太干净，就打算替妈妈打扫。 我把拖布拿来，一边往前拖，一边往前走，拖完后转回一看，居然有一些小脚印。我想我这样方向不对，于是我就转过身来。倒退着拖回去，这样重新拖过一遍后，地就干净了。可我发现有一些边边角角的地方还是擦不到，用力也不行。我想了想，这个小角
怎么办呢，我回想了一
下妈妈以前是怎样做的
呢，于是我把拖布挨着
角落角边擦边旋转，真的
就把个小角擦干净了。
擦完后，我看着我的
劳动成果，心里高兴极
了。妈妈也夸我会干活
了。
篇二：帮妈妈干活
帮妈妈干活
１
星期天上午，妈妈穿着一条白色的裙子在小莉的房间扫地。小莉看见了心想：妈妈星期一到星期六要上班，星期天又要给我打扫房间，妈妈真幸苦。我要帮妈妈干活。
说干就干。小莉走过去拿起妈妈手中的扫把，对妈妈说：“妈妈你幸苦了～我来帮您扫地吧。”妈妈笑着说：“小莉你真乖。”小莉左手和右手紧握扫把，弯着腰，低着头的把垃圾扫干净，小莉仔细地扫地，连一点小纸屑也不放过。不一会儿地面打扫得干干净净。妈妈也把书桌擦得一尘不染。
妈妈和小莉看房间又干净又整齐。妈妈摸着小莉的头说：“小莉你长大了，都帮我干活了。”小莉笑着说：“妈妈我以后要帮你做很多家务。”
篇三：帮妈妈干活
帮妈妈干活
在家里，我总是过着衣来伸手饭来张口的日子，从来不帮父母干点家务，从来不体谅父母挣钱不容易，甚至还和他们大发脾气。
刚考完试，爸爸就提议，让我跟着妈妈到厂里去体验生活，到了厂里，妈妈让我帮她干，刚开始我还精神抖擞，感觉这点事对我来说是小菜一碟，过了一会儿，我就感觉浑身乏力，想赶紧罢工，可是看到妈妈那疲惫的样子，想到妈妈为了家总是拼命地挣钱，起早贪黑，从来不抱怨什么，而我才干了一点就嫌累，于是我赶紧拿起手中的活继续干。过了许久，
２
终于干完了，低头一看，手肿了，起了水泡，我疼极了～但我还是很开心，因为我坚持不懈的干了下来，没有半途而废。
以后我们在家里要学会干家务，要学会独立自主，独立克服一切的困难，要自己的事情自己做。
潍坊市潍城区辛晨雨
篇四：我帮妈妈做事作文３５０字
记得小时候，我正津津有味地看动画片，忽然妈妈大叫一声：啊，酱油用完了。我听了自告奋勇地说：我去买，我去买。于是我一溜烟似地奔出大门，来到小卖部，脚还没踏进门，就迫不及待地说：阿姨，我要酱油。阿姨说：你自己去拿吧。于是，我拿起一个里面貌似酱油的瓶子付了钱主急忙往家走。路上遇见了邻居阿姨，她微笑着问我：小家伙，你买醋了吧，我一看，啊，果然是醋，唉买错了，我赶忙调头主跑，跟售货员阿姨换了酱油。 回家后，我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了笑得前仰后合，我撇撇嘴，说：有什么好笑的，谁还没有粗心的时候，妈妈摸摸我的头说：不笑了，不笑了，既然自己知道以后别犯就是了。总的来说，我的儿子长大了，能为妈妈做事了。 现在想起这件事，我都会情不自禁地笑出声来。
中心校二道沙河小学二年级：董鑫内蒙古包头市九原区白音席勒
篇五：帮婆婆干活（５００字）作文
３
精选作文：帮婆婆干活（５００字）作文 在漫长的暑假里，我被爸爸、妈妈送到乡下奶奶家。就这样我和爷爷、奶奶住在了一起。 一天中午，我出门玩时看着那火辣辣的太阳照着大地，庄稼也都低着头，好像小孩子低头认错。 在一条小路的尽头隐隐约约看见一个人拄着拐杖、背着筐向地里走去，我急忙跟过去，想看个究竟，只见一位老婆婆往地里走着，我就在地里跟踪。看见老婆婆到地里时，先艰难地放下背上的筐，在从筐里取出锄头，就艰难的干起活来。老婆婆上了年纪，背都驼了，只见她向上举锄头时差点仰了过去，再向下挖地时头差点触地，就这样一前一后的干起来，不一会衣服全湿透了。 我站在一块庄稼地里，想来想去：我是应该帮助那位老婆婆，还是不帮助呢，我就这样考虑再三，最后下定决心帮助那位受苦的老婆婆，我走到她身边说：婆婆我可以帮您干活吗，如果你想帮我的话，你就去拿工具吧。老婆婆说。说着我向那里跑去，拿起工具边学边干起来，工具特别重，比我还高，一弯腰一低头，前仰后合的，干起来有点滑稽，老婆婆说：你行吗，我说我行～咬着牙顶着烈日坚持到了最后，衣服全湿透啦，像一只落汤鸡。 目送着婆婆回家的背影，我的心情也特别好，跟婆婆说再见啦，婆婆还夸我说你真是个能干，可爱，懂事的好孩子。 回家以后，我觉得自己长大了，成熟了。四川自贡自流井区檀木林小学四年级：伍越 篇一：帮婆婆干活
４
帮婆婆干活
在漫长的暑假里，我被爸爸、妈妈送到乡下奶奶家。就这样我和爷爷、奶奶住在了一起。
一天中午，我出门玩时看着那火辣辣的太阳照着大地，庄稼也都低着头，好像小孩子低头认错。
在一条小路的尽头隐隐约约看见一个人拄着拐杖、背着筐向地里走去，我急忙跟过去，想看个究竟，只见一位老婆婆往地里走着，我就在地里“跟踪”。看见老婆婆到地里时，先艰难地放下背上的筐，在从筐里取出锄头，就艰难的干起活来。老婆婆上了年纪，背都驼了，只见她向上举锄头时差点仰了过去，再向下挖地时头差点触地，就这样一前一后的干起来，不一会衣服全湿透了。 我站在一块庄稼地里，想来想去：我是应该帮助那位老婆婆，还是不帮助呢，我就这样考虑再三，最后下定决心帮助那位受苦的老婆婆，我走到她身边说：“婆婆我可以帮您干活吗，”“如果你想帮我的话，你就去拿工具吧。”老婆婆说。说着我向那里跑去，拿起工具边学边干起来，工具特别重，比我还高，一弯腰一低头，前仰后合的，干起来有点滑稽，老婆婆说：“你行吗，”我说“我行～”咬着牙顶着烈日坚持到了最后，衣服全湿透啦，像一只“落汤鸡”。
目送着婆婆回家的背影，我的心情也特别好，跟婆婆说再见啦，婆婆还夸我说“你真是个能干，可爱，懂事的好孩子”。
５
回家以后，我觉得自己长大了，成熟了。
四川自贡自流井区檀木林小学四年级：伍越
篇二：关于干活的作文６００字
关于干活的作文６００字
关于干活的作文６００字 一个星期天的早晨，我跟着妈妈来到奶奶家，妈妈说：奶奶年纪大了干不了活，不如我们帮她干活吧，我兴奋地说：好～我从来没有干过活所以不知道干活有多累，干活开始了，
我的篇三：帮妈妈干活
帮妈妈干活
文小 六年级四班 石子良
今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。
说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就
６
要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊～终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的
楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。
通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀～
帮父母做事
文小 六年级四班 赵蕤一切的爱都是美好的，而母爱，是一切爱的起始，是别人无法取代的。三八妇女节那天，我心血来潮地对妈妈说：“妈妈，我今天给你洗脚。”妈妈听了，微笑着说：“知道为妈妈做事了。好，今天你就给妈妈洗脚吧～我打来一盆温水，端到了客厅，妈妈正坐在沙发上看电视。我把妈妈的脚放到水里，仔细地洗了起来。别看妈妈脚背的皮肤很嫩，脚掌可全是小口子，不忍目睹。我知道每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。当我触到妈妈脚上斑斑裂痕时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊～我心一酸，泪就落了下来，为了不让妈妈看见，我忙把泪痕擦掉。我把妈妈的脚洗完后，又涂了一些润肤霜，妈妈的嘴边露出了一丝微笑。妈妈虽然没说什么，但我心里比吃了蜜还甜，因为这是妈妈给我最好的奖赏。每个人都有妈妈，我的妈妈同所有妈妈一样，都是对我无微不至，关爱有加。可我为妈妈做的都不仅妈妈的千分之一，
７
我亏对妈妈。有那么一次，我看妈妈回来，疲卷的身体。随处一倚，显出朦胧睡意，我说：“妈妈，我帮你捶捶背吧。”我用小拳头捶着妈妈瘦弱的肩膀。我说：“妈妈我以后每天都给你捶背妈妈笑了说我涨大了，我没想到，我居然做这么一件小事，就让妈妈这么欣慰。
我暗暗下决心，一定要好好学习，长大了帮爸爸妈妈做更多的事，为祖国做贡献
篇四：帮妈妈干活
帮妈妈干活
今天是三八妇女节，放学后，我回到家里看见屋里很乱。我想，一定是早晨妈妈着急上班来不及收拾房间。妈妈每天上班还要照顾我，一定很累，今天是妇女节，我要帮妈妈干点活，让妈妈好好歇一歇。 想好了，我就开始帮妈妈干家务，我帮妈妈拖地、洗碗、和摆放东西。每一个房间都被我打扫得干干净净。整整
齐齐。整个房间就像变了一个样。
妈妈回来了，看见干干净净的房间高兴极了，说我长大了，懂事了。我也很高兴，下定决心，以后一定帮妈妈多干活。
三年四班
付疏影
８
９
作文五：《干活慢的爸爸作文》14900字
［作文］勤劳的老爸
我有一个勤劳的老爸，他有着一头乌黑的卷发，一张圆圆的脸上有着一双炯炯有神的眼睛，鼻子尖尖的，嘴唇有点厚。看上去他很懒惰，其实他很勤劳。
每天清晨六点钟爸爸就起床了，为我们做早饭。等我和妈妈起床后，爸爸已经把热腾腾的早饭准备好了。每到周末，爸爸都会做几道我和妈妈喜欢吃的菜。从买菜到洗菜、切菜、炒菜，爸爸忙得满头大汗，不亦乐乎。每当爸爸看到我和妈妈大口大口地吃着他烧的饭菜时，他都会乐呵呵地笑着。
爸爸大扫除很认真，也很仔细。家里的玻璃总是被他擦得逞亮亮的；家具上的灰尘打扫的一尘不染；地板是拖了一遍又一遍；一些死角里的卫生他总是想办法打扫干净。爸爸不仅在生活上勤劳，工作上也很勤快。每天他都是提前半小时到单位，打扫卫生，烧开水，他都很主动。工作特别积极，经常加班加点，同事们都称赞他是好同志。我的爸爸非常勤劳，他是我心目中的好榜样。我爱你，亲爱的爸爸～
篇二：爱唠叨的爸爸作文６００字
爱唠叨的爸爸 灵台东关小溪流文学社曹 婧（小） 我的爸爸中等身材，一双严肃镶嵌在一张粗黑的脸上，高高的鼻
１
梁下有一张爱唠叨的嘴。 说他爱唠叨、可绝不是浪得虚名。就拿下午放学那会说吧。我刚进家门，书包都来不及放下，爸爸就打开了话匣子：“今个儿又学了什么新内容，你有没有什么做得不好，在课堂上回答问题了吗，家庭作业是什么？？”每当考试的前一天晚上，他又耐心细致的唠叨：“别写错别字，注意用词，还有你的老毛病，仔细审题，认真检查，作文写长一点，字写规范一点？？ ”爸爸就像老和尚数佛珠—没完没了”。我不耐烦地打断了发亲的话：“爸，我知道，您就不要再唠叨了。”“你知道，你知道什么呀～知道还会每回都错？？”又开始了“唠叨交响曲”老爸那“铁齿铜牙”简直是功力极高。 不过老爸这样唠叨，全部是为我好，我心里全都明白。他并不是每天都把“孩子，我爱你“这句话挂在嘴边，这句话也从没在我的耳际响起过。但是他用自己最实际的行动，来证明这句话的真谛。他的爱无法用三言两语形容，这种爱似阳光般无时无刻都温暖着我。如果说子女对父亲的爱是一汪清澈的泉水，那么父亲对子女的爱就如一望无际的大海一般宽广。他的爱常在一个微小的动
作中来访，比如一次温柔的抚摸，一句贴心的问候，都需要一种极大的力量源泉，这就是爱。 别说，爸爸的“唠叨功”倒真挺管用的，以前，我老是不能认真审题，经过爸爸的一番唠叨，我竟然克服了这个缺点。现在我的许多老毛病，全部败在他的唠叨下，被一一清除。 我感谢爸爸对我的爱，
２
更要感谢他的“唠叨”。（指导老师：张永晖）
篇三：“慢”的作文
请以“慢”为题，写一篇作文。
［注意］？立意自定，角度自选。？除诗歌外，文体不限。？不少与８００字。？不要套作，不得抄袭。
开头：
一、比喻式：
１、慢，好比乌龟赛跑时的那种从容、坚持。
２、慢，好比是人生的等待。有时像岩石，是一种顽强；有时像轻竹，是一种坚定；有时像古藤，是一种柔韧；但更像是孕育万物的土地，是一种成熟。
３、慢，好比一个储蓄罐，需要一点一点地积累才能看到金光闪闪。
４、慢，好比是秋季枝头上树叶对故乡的思念
５、慢，好比那以柔克刚的太极，缓缓之中凝聚无尽的力量。
６、慢，好比是一条小溪，弯弯曲曲地流淌在山林之中，草原上。它没有大江大河的澎湃，也没有瀑布山川的一泻千里。但是它有隐者追求的静美，有诗人追求的幽深，更有画家追求的仙境。
７、慢，好比一剂良药，经过岁月的
煎熬，帮你治好心病。
３
８、慢，好比是一个沙漏，时光随着它一起消失
９、慢，好比那清水直滴岩石，年复一年，春秋轮回，直到水滴石穿。 以“快时代与慢生活”为题作文写作指
导
２０１０－０１－１８ １１：０３：５８｜ 分类： 写作素材 ｜ 标签： ｜字号大中小 订阅
以“快时代与慢生活”为题作文写作指导
材料一：富兰克林说：“成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。”他的“时间
就是生命，时间就是金钱”对绝大部分中国人来说还是至理名言。
材料二：“上世纪８０年代，以美国为代表的快餐以及快餐文化在欧洲大行其道。１９８９年，“国际慢餐运动”在巴黎正式开始。２０多个国家和地区的代表签署了《慢餐协约》，鼓励人们放慢节奏、享受生活。 材料三：广州有一群人在萝岗区的帽峰山下成立了一个“懒人部落”，过着惬意的世外桃源般的生活。“慢生活家”卡尔。霍若指出，“慢生活”不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平
衡。
全面理解以上三则材料提供的信息，请以“快时代与慢生活”为题目写一篇文章。要求：？除诗歌之外，
文体不限；？不少于８００字。
４
［思路导航］
品味当今时代万象，反思生活之本源。“快速时代”成名要快，致富要快，内心仿佛总有一个声音驱使着人们卖力地工作，拼命地赚钱，快餐果腹，行色匆匆。然而，人们的灵魂却往往跟不上身体的步伐，当大自然的野趣和闲情逸致离人们越来越远，当过劳死、抑郁症、亚健康开始笼罩职场阴魂不散，当急功近利的育儿方式开始剥夺宝贵的童年，当暴戾的情绪在整个社会迅速蔓延……诸多不正常的状况，让有识之士不得不反省这种“生命中不能承受之快”，从而遵从内心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生……本文的难点在于如何把握快时代与慢生活的“度”，既要提高
速度，讲究效率，也要提升品位，有条不紊。
［立意参考］
这是相对于当前社会匆匆忙忙、纷纷扰扰的快节奏生活而言的另一种生活方式，自１９８９年在意大利出现后，便风靡世界。这里的“慢”，并非速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻
松和谐的意境。
“慢生活”是一种生活态度，是一种健生的高度自信。“慢生活”不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡。
５
“慢”是“快”的基础。你只有习惯“慢生活”，才能够快速准确找到定位，而不会迷失自己。要慢下来（Ｓｌｏｗ），是因为“快”让人错失了很多美好的事物。 慢是一种健康的心态，是一种积极的奋斗，是对人生的高度自信，是一种高智、随性、细致、从容的应对世界的方式。它只会让你更高效，更优雅，更接近幸福。
［素材链接］
１．慢餐饮
城市的快节奏正以生产力的名义扭曲我们的生命和环境，我们要以慢慢吃为开始，放慢快节奏的生活。慢生活的第一要义就是慢餐饮，换言之，美妙慢之旅，由唇齿间开始。慢慢吃，这是慢一族最显著的行为主义。所谓的慢餐运动是为了唤醒人们遭快餐催眠的味觉，提倡回归对食物及用餐环境品质的要求，主调不过是“来，慢慢吃吧，没有太特别的事情要赶的”。既然美妙的生活开始于缓慢的吃法，习惯了快速度的我们该怎样在平日里培养慢餐态度，比如适当调整一下生活习惯，提早２０分钟起床准备早餐，至少为自己煎一个鸡蛋、调制一杯新鲜果汁。与自己约定１２点准时去吃午餐，因为上午没做完的工作下午还可以
继续做。
２．慢睡眠
睡眠好的人不是没有烦恼，只是他们懂得放弃，最起码要
６
放弃一晚，等到明天再想。所以，在我们决定睡觉的那一刻，没有人可以打扰我们的美梦。慢生活的推崇者总能慢条斯理地入睡，一夜安眠，第二
天醒来，容光焕发、精力充沛地投入工作中，睡出了情趣，睡出了健康。
３．慢工作
这代表了一种更为自由、开放、弹性的工作方式。尽管还要为工作和业务拼搏，但可以把努力工作当作一件很愉快的事。很多自以为看起来很苦的事情慢下来欣赏，也是很美的。也许有人会迷惑不解，工作怎么可以慢呢，现代化的工作节奏的确是“慢”的大敌，但是你可以用更自由、更开放、更弹性的工作方式来对待，让工作更有计划性，避免很多重复性的工作，让自己工作着，快乐
着。
４．慢读书
对于好书的兴趣，一如对于各色美味。善待自己的生命，也用心守候着自己灵魂的家园。这个世界上很多事都可以追求快，但阅读却是一件需要慢慢做的事情，而且越慢越好。对于追求优雅和舒适生活的慢一族，阅读指的是“触动
心灵”的“读”，不是泛泛地看。
５．慢运动
运动对于一般人而言，享受的是过程，而不是目的或者结
７
果，我们运动的标准不是速度快了多少，也不是肌肉又增强了几分，我们的目的是使自己更健康、更快乐。对于平时疏于运动的都市人来说，高强度的运动可能反而对自己的身体有害，而慢运动才能真正提高生活品质，带来健康。那种形式上的慢速度、慢动作，所带来的是内心本质加速度的放缓。柔韧、平衡、放松才是现代都市生活中最佳也是最快乐的运动方
式。
６．慢休闲
篇四：关于快与慢的作文范例
快慢交响曲
快与慢是节奏不一的两种交响曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢则是平稳舒缓，心旷神怡的。正是这样两种风格迥异的交响曲，交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章。 ——题记
序曲
每天依旧穿行于繁忙之中，习惯了这样的生活，便没有什么可抱怨。快与慢的旋律终不可分开，我相信并期待有一天这两种截然不同的旋律能融成一曲和谐的交响乐。
慢慢欣赏 看一路春暖花开
记得有一位学者曾提出一个口号：比慢。
在当今生活越来越快的时候，快餐、快递、快车才是一种时尚，慢怎么行， 但就是慢，让我们体会到了生活的乐趣。
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生活节奏快，本来是一件好事，问题在于，在我们快速发展的同时，却并没有提高我们的生活质量。你看，天空越来越暗了，河水越来越黑了，空气越来越臭了，树木越来越矮，鱼虾越来越小……所有这一切，都是因为社会发展太快引起，快到我们没有来得及关注我们生存的环境受到了什么样的伤害。
所以，我们可以说，慢也是一种智慧。
自古带兵打仗，讲的是“兵贵神速”，可是司马懿却慢慢腾腾地拖啊拖，哪怕是诸葛亮送去妇人的衣服，司马懿也只是微笑着问诸葛亮每天吃多少饭，休息了多少时间。诸葛亮求快胜，司马懿却偏偏慢慢来，最后的结局谁都知道：诸葛亮累死了，司马家的后代得了天下。
太极拳慢吧，慢悠悠的，可是好多快拳高手败于太极拳师手下。这是张三丰几十年武术的最高境界。
是“慢”成就了司马懿和张三丰，慢不仅是一种智慧。慢还是一种豁达。
天下雨了，大家都在跑，只有一个人在慢慢走，别人催促他，他却说前面一样有雨，何必快跑。这是一种豁达。只有在看透了世事的时候，才会有这样一种淡然。
这种豁达在苏轼的词中也表现得淋漓尽致。他曾在《定风波》写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”雨来了，并不急，他有一种慢的态度：“竹杖芒鞋轻胜马”、“一蓑烟
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雨任平生”。这种慢，是一种豁达，也是对生活的一种享受。了解生活，热爱生活，看到生活中的种不顺和种得意，就对生活有一种慢慢享受的态度，从而变得豁达而宽厚。
慢也是一种享受。在智慧与豁达的前提下，
“吟安一个字，捻断数茎须。”唐人写诗也是够慢的了，与现在文人动不动一天数万字，哪一种创作更是一种享受，从神态上都可以看出，捻须而吟，在慢慢地品味中，去吟安一个字，他说是一种苦，这何尝不是一种享受～当我们今天读唐诗时，那一种欣赏与陶醉已成为中国人一出生就能够体味到的乐趣。如果唐人像今天一样一天几万字，创作速度快是快了，但会不会让我们今天还能够享受呢，
一本《本草纲目》二十年，一部《资治通鉴》十九年，一本《红楼梦》十年，慢慢磨出来的东西才是精品，才是后人的一种享受。当然后人享受时也要慢慢来，
如果一天就将《红楼梦》读完，那也就没有乐趣了。《本草纲目》能够滋润中华民族上千年，而《红楼梦》养活了成千红学家，这都是得益于慢。
慢是一种智慧，慢是一种豁达，慢更是一种享受。对生活有透彻的理解，拥有豁达的胸怀，就可以好好地欣赏生活、享受生活了。
人生路上，请慢慢走，慢慢欣赏，看一路春暖花开。
雄鹰醉心于快走踏清秋的驰骋，野鹤却赋情于漫步睨山林
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的清幽，快与慢，都能决定人生的态度与高度。可是浮云总有疾风助舞才能舒卷六合，燥怒总有安宁轻抚才能还我清明，而人生只有快与慢的适度结合才能欣赏到海岸线上的那抹霁云初晓，在那百花深处。
兵法上总讲究兵贵神速，元兵也正是凭借着速度才打破了南宋的层层关卡，快，似乎成了士兵肩头上最沉重的负担，直到生命的尽头，他们才有权利慢慢踽行，去看那日暮穷途，却不知乡关何处。
球场上有句话：“谁控制了速度，谁就控制了整场比赛。”在这个被速度掌控的时代里，快，就像是生命的出口，高楼的迅速崛起与事物的日新月异，变成了自然的平衡。在键盘上迅速游移的双手，与短短时间就可快速发出的电子邮件已然不屑于擦去红笺小字辗转旅途的尘埃。
可是看着一生追逐于名利却被疲惫失败的人生弃于青史角落的和绅，看着铁骑野马冲入欧洲的草原霸主成吉思汗两手空空的落寞无奈，看着行走在城市边缘的白领精致妆容下掩盖不住的苍白，不禁深深疑惑起来，他们错过了一些什么，不是吗，乌龟比兔子，不是更能多讲些道路上的风景吗，他们在人生道路上的急行军，不正是像毕淑敏说的那样，其实岁月一直在消逝，今日的得总会变成明日的失吗，
那么，我们又将“慢”——那朵闲云、那泓清泉、那人生的调味剂置于何处呢，
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而杨贵妃无疑是聪明的，她将快与慢结合成舞蹈的精髓，或胡笳长笛急舒袖，或缓歌慢舞凝丝竹，试问她若是终日不厌烦地水袖轻舒，或是终日如火般狂歌伴舞，又如何引得君王带笑看，又如何引得荔枝翻尘来，
我行尔动，我静尔休，这本就是形容人生最贴切的一句话。握紧双手，里面什么也没有，而张开双手，世界却在你手中。日日追逐着朝阳而去，你永远也无法得见夕阳的那抹艳色。 浔阳岸旁歌影犹存，清淡的月色让人忆起那婷婷袅袅的筝娘，轻拢慢捻的一曲，醉了烟花三月，醉了一池碧波，连白居易笔下《琵琶行》中的泪渍，也变的真切起来。
我们每个人都有这样的权利，在疲惫的时候，放慢脚步行走，或杯浮绿蚁，或清茗煮茶，将松籁奏成一阕中天曲，谱进我们自己的弦音，让亦步亦趋地跟在我们身后的清幽渲染人生的繁华，在城市飞快前进的速度下，且临风，且船移。这，才是快与慢最完美的结合，就像雅典卫城廊柱下光与影的共舞，这，才是最精彩的人生。
将快与慢结合起来酌情调度，用小泉淡侬的清缓来品味人生。 你会发现，在飞鸟悠远苍凉的世界里，也许只有静卧的尘沙，是它唯一的干粮。
生活的节奏有快有慢，快有快的好处，慢有慢的精彩。快慢都需要，但我更偏爱慢。快诚可贵，但慢价更高。当慢则慢，慢，可以“慢”出人生的潇洒与滋味。
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当慢则慢，慢出质量。
“慢工出细活。”众多传统的手工艺品的制作都需要慢，比如需要１０８道工序才能打造出来的华贵的景泰蓝。唯有慢才能做出品质，才能体现出其独特的艺术价值。许多名著又何尝不是“慢”出来的？司马迁穷尽一生，最终写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；曹雪芹耗尽心血，“披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回”，铸成中国古代小说的最高成就——《红楼梦》；一部《论语》，凝聚几代人的心血，于是流传并影响中华文化几千年……然而如今许多建筑工程都在不停地赶进度，留下了许多安全隐患，从而引发了一系列地陷、楼塌、桥断等安全事故，令人色变。可见在工艺品的制作上、经典作品的写作上，尤其在涉及人们生命安全的各种建筑上，应当“慢”出质量。
当慢则慢，慢出品位。
慢生活，给急驰的生命刹车。快节奏的生活，在带来利的同时也使人失去了很多。每天用各种快餐打发肠胃，于是美食淡出了生活，健康“快”出了问题。若时而精烹细煮，与家人或朋友一起共享佳肴，营造出和谐的氛围，显得更有些生活的情趣与品位。或挤出一点空闲，沏一壶好茶抑或斟几杯好酒，邀三五好友共同品尝，悠闲自在地谈天说地，既放松了身心，健康了身体，又让人感受到了友谊的美好和生活的惬意。细细品味，品的不仅仅是佳肴，是香茗，更是情感，
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是生活的趣味。可见在饮食健康上，在好友聚会上，尤其在生活情趣上，切莫匆匆赶路，错过一路美丽的风景，应当慢慢欣赏，细细品味，进而提升生活的质量！ 当慢则慢，慢有时是为了更快。
俗话说：磨刀不误砍柴功。慢是成事的基础——“台上三分钟，台下十年功”，快需要慢的积累。看看李白、杜甫，“绣口一吐就是半个盛唐”，他们快不快？但就是为了这一“快”，他们学习了多少佳作名篇，积累了多少人生阅历！那些穷尽一生写出一本书的作家，看起来似乎是慢的，但对那些书的时间跨度来讲，他们又何尝不快呢？就是我们这些眼下慢慢苦读的高中生，不也是为将来能快速提高成绩做着必要的铺垫吗？可见在学习的积累上，在成绩的提高上，尤其在事业的成就上，应当慢慢积淀，厚积薄发，如此才能顺利进入彼此的快车道。 由此可见，在合适的行业中，在恰当的时机内，当慢则慢，会慢出质量，慢出品位，慢出速度，慢出人生的潇洒与滋味。唯其如此，才能使我们生活有品位，人生更精彩！
骏马飞驰，流星迅疾，那是快的力与美；老茶甘美，陈酿飘香，那是慢的甜与醇。“飞湍瀑流争喧豗”固然雄奇壮观，“泉眼无声惜细流”亦有柔美静谧。快与慢，各有其美。火山瞬间喷发，源于积聚百年的能量；铁树一朝开放，源于吸取千年的营养。快与慢，彼此交融。
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快有快的好，慢有慢的美。快，是速溶咖啡，方便快捷，香甜可口；慢，是一壶
清茶，悠然纯美，回味无穷。
因为没有快捷的交通工具，贺知章“少小离家老大回”，漂泊五十多年，难怪“儿童相见不相识”了；因为没有便利的通讯设施，“情人怨遥夜”，相隔千万里，只能“竟夕起相思”。快，才能缩短距离，拉近情感。快，是人类文明进步的表现。
然而生活在慢时代的古人也不必遗憾。距离阻碍了相聚，却阻碍不了苏轼兄弟“千里共婵娟”的手足情；距离隔开了彼此，却隔不开李清照夫妇“此情无计可消除”的深情。慢，蕴蓄了情感，丰富了生命。慢，是诗意栖居之地。
快与慢，彼此交融。没有慢，安得快，慢是积淀，是植物炭化为煤的千万年等待；快是爆发，是煤投入烈火的瞬间辉煌。没有丰厚的积淀就没有有力的爆发。 苏洵二十七岁为学，闭户读书，四十岁参加科举考试一鸣惊人，历时十几载；王羲之七岁学书，至五十岁与友人宴饮兰亭，一挥而成绝世《兰亭序》，历经四十几年；杜甫七岁学诗，一生历经磨难，仍苦吟不辍，身后直至明代方成就“诗圣”之名，历时八百年。这些大家的经历不禁使人想到著名史学家范文澜先生的名言：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”
快时代的人，不知不觉遗失了慢的诗意和耐性。食物是无需品味的快餐，文化是无需思考的拷贝，问候是群发的短信，
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节日是放纵的借口，奋斗是潜规则的别称，理想是暴富的代名词？？科技的发展缩小了空间，拉长了时间，却消散了生命的诗意，让现代人迷失了自我。
让我们回头看看那些肯慢下来的人是怎么说怎么做的吧。林语堂说：“让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。”慢下脚步，亲近自然，诗意就栖居在大地上。
巴尔扎克说：“人的全部本领无非是耐心和时间的混合物”是的，耐心地积蓄能量，慢而专，你将迎来人生的精彩。
走得慢些，走得远些。－－－－－俄罗斯谚语
请停一停，等待灵魂的脚步。－－－－－－－－－－－－－－－－印第安谚语
二句三年得，一吟双泪流
快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了，我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了，我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下
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的欢乐呢，
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。 我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何必太匆匆，
印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火；慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能快步前行，所向披靡～
在某些方面，快，意味着匆忙与失去乐趣；慢，意味着充
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实与升华。而在另一些时候，快，意味着果断与效率；慢，意味着犹豫与胆小。在该快的时候，请勇敢地向前大步迈进～在该慢的时候，请轻轻地放慢脚步流连一下
玛格丽特用尽一生写出了《飘》，至今她的名字仍为众人所铭记，而那位男作家则是真正的“名不经传”了。玛格丽特似乎是“慢”的，但纵观《飘》的时间跨度，她又何尝不“快”，她是以一种慢的心态来“快速地”完成《飘》的。再看李白杜甫，“绣口一吐就是半个盛唐”，他们快不快，但是为了这一“快”，积累了多少人生阅历，学习了多少佳句名篇，这一种“慢”的心态才使他们获得了终身的成就。网易的ＣＥＯ丁磊成功之快让人惊叹，但在创业之初，他进行了多少深思熟虑才在这关键一刻迅速出手获得成功，这正是以慢心态来快行动的典范。
１、“慢”的长处在于可以以“慢”打“快”。武打小说中每描述高手对垒时，常有精彩的刻画，有以快制慢的，也有以慢打快的。快在于迅雷不及掩耳，速战速决，短时间内几招便置敌于死地。痛快淋漓，不着痕迹；慢则在于控制大局，避其锋芒，冷静观察对手的弱点与不足，从而抓住战机克敌制胜。文武之道，其实相通。
２、“快”，是在长期积累的基础上形成的。那种拥有天生的“快”的禀赋的人是有的，但“天才”毕竟是不多见的，绝大多数还是靠后天训练、不断摸索，是辛勤耕耘、反复磨练的
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结果。事实上，很多快手也是先慢后快，从慢发展而来的。一位新闻界前辈就坦承，自己年轻时经常为写一篇千字文小稿熬上几天，硬是写不出。也就是这样的一次次磨炼，开始由慢而快，逐渐成了人们所说的那种“快手”。
４、《富尔曼诺夫的快与慢》前苏联作家富尔曼诺夫曾写过著名的《恰巴耶夫》，他写书有个特点，就是小说脱稿后送去出版时，总是很慢。有一次，一位出版社的编辑向富尔曼诺夫约稿：富尔曼诺夫同志，你完稿的小说给我吧，我可以尽快地给您出版。”可富尔曼诺夫却摇摇头说道：“不行，写小说的时候当然是要快，但送去出版却要慢。”“这是为什么呀，”编辑吃惊地问，他觉得眼前的这位作家真是很特别。富尔曼诺夫用手指敲了敲桌子，风趣地说：“你知道吗，这个小说啊就像酒一样，收藏得越久越好，只有一点是不同的，酒是放着不能动，不能总打开，这样香味酒气就会散失。而小说却不同，它需要你常常地抚弄它，翻开看一看、摸一摸。这样，你就会发现每一次看的时候都有你感到不满意的地方，一直等到你觉得问心无愧了，到那时候再送去出版。”听了这番话，那位编辑打心底里敬佩起这位作家，他很想为富尔曼诺夫帮点忙，于是又说：“那，就请你需要誊清时找我。”但令人不解的是，富尔曼诺夫又摇了摇头，用感激的目光注视着那位编辑，笑着说：“谢谢你的一番好意，我必须自己抄写。因为这最后一遍抄写，绝不是简单的抄，而是
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最后加以润笔啊～”
６、古人曾说过：“玉不磨，不成器。”玉乃天成，往往生在山中人未识，只有经过玉匠的精心打磨，方才熠熠生辉成为稀世宝物。这生辉的过程就从慢中来，慢中见璞玉。
生活也像琢玉，慢以致远，在悠闲中才能品位生活的情趣，感悟生命的真谛。古人好喝茶，一杯茶往往就是最好的休闲，“草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生”，以至于喝茶喝出了文化，茶的种类成千上万，倒茶的茶技也有门派之别，品茗也各有讲究。以陆羽的《茶经》为脉，茶文化已经成为中华古老文化的根，这不得不得益于闲人杯中的“慢茶”。
可是，工业时代的生活节奏打乱了人们的生活方式，“时间就是金钱”的理念成了人们心中不落的太阳，炙烧着每个人的心。停下手中的活，休息片刻也被认为是奢侈，快节奏的生活让我们身心疲惫，无暇他顾，如果你一旦在工作上慢上半拍，就会遭到世人冷漠的嘲讽。
篇五：写父亲的作文大全及作文点评
最美的风景作文８００字
时间像琥珀，泪一滴一滴被反锁。
题记
幼时，他牵她走过一个个黄昏，散下一段段回忆。
长大，她扔开他的手，开始对他冷漠相待。
成熟，她笑他如此老土，却在转身时湿了眼角。
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其实，她一直都懂；其实，她一直都明白。只是，性子的倔强、骨子里的高傲没能让她说出口。
她回到原来一同牵手的地方，空气的余温似还弥漫着那时的美好。一对父女牵手走过她的眼前，她似乎看到她幼时他那副小心翼翼的样子。她没哭。
回到家，打开电脑她突然看到一个短片，情节的内容没有那么华丽，却朴素的想叫人流泪。但是，她没哭。
出了房门，准备去看书。他走进来，轻柔的说了声饿了吧～我去烧饭，抬头望了望，看见他在房里那忙碌的样子，她哭了～但却仍是倔强的抹去眼泪。
饭后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮点点头。走到那熟悉的地方，一对对父女牵手从他身边走过。他好羡慕，却没敢牵她的手。
但手上突被握了一下，回头一看，她牵着他的手，但脸上仍装着一副冷漠的样子，她温和的笑了。继续向前走去。
咔咔一声，她与他闻声看去，驻留了下来，又是咔咔一声。一个男子笑着说这是我看到的最感人的画面，也是最美的风景。说着把照片给她，让她保存着。她装作不在意的样子将照片收起，挽着他向前走去。
回到家，他又开始忙碌起来。她回到房间，看着那张照片，眼底有点湿。又像是明白了什么。走出了房间。
走到他身边，他正在看电视，却把声音调成静音，怕影
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响到她。奈何眼睛又不太好，只能将身子靠前瞅瞅。头上又有几缕白发露出。
她突的有些想哭，从身后抱住他。沉默了许久，他有些惊讶的望着她。她看着他说出了那句沉默已久的话爸爸，我爱您～
他哭了，白发变得更耀眼了，但又笑着说，我知道了，呵呵～
她望着他，笑了。笑得好美～
她望着手里的照片，笑了～
她说这是我照的最好的一张照片，这也是我心中最美的景，最爱的人，最美的那个他～
爱本就是一件千回路转的事，不曾懂得爱的意义，不曾被爱过，怎懂得爱人，
后记
［作文点评］这是一篇写人叙事的优美散文。构思大胆新颖、有独创性，题记开头，题记结尾，首尾圆合，结构严谨。开篇以父女的感情变化勾勒了三个画面，埋下伏笔。叙事条理，娓娓道来，情感真挚，人物形象突出。
我的父亲作文８００字
时光在流失，不知不觉中，我已长大，父亲却在慢慢变老，鬓角不时冒出一根刺眼的白发，头顶的毛发也日渐稀疏，只有那双的充满智慧眼睛，依旧那么明亮，思维依然那么敏
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捷。我爱父亲，更尊敬他，因为他是慈父，良师、更是诤友。
慈父
父亲的工作能力很强，也很坚强，在我的印象中，从没有让父亲发愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的问父亲，有没有让你感到害怕的事，他认真的想了一会，说：有，你小的时后，我最怕听到你的咳嗽声。母亲后来告诉我：由于我小时候是早产，身体比较虚弱，没出满月时得过一次肺炎。导致以后只要感冒，就会发烧咳嗽，变成肺炎。有几次半夜发烧，父亲便抱着我去儿童医院治疗，整夜整夜的不睡。以至于后来条件反射，一听到我咳嗽就紧张，睡不着。妈妈常对我说：你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。父亲的怕，却演绎着浓浓的爱。
良师
父亲博览群书，文笔很好，洋洋洒洒数千言，一挥而就，翻开报章杂志，经常能看到他的文章。也许受父亲的遗传，我也写过许多文章诗歌。奇怪的是，父亲从来不教我如何写，更不说如何开头，如何结尾，他总是说文无定法只是肯定我的长处。一篇文章只修改个别的词和一两句话，文章便顿时生动起来，堪称画龙点睛之笔。所以，我小时候从不认为写作文有多么的难，也发表了不少习作，甚至在五年级写了一篇小说。现在写文章的一点功底，也是那时候打下的。
诤友
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乐交诤友，不交损友，随着年龄增长，父亲把我当成男子汉平等对待。经常的一句口头
禅是哥们儿，齐头并进。但当我犯错时，却毫不留情，不过不是站在父亲的立场，而是站在朋友的立场。最近，我连续两次因为逃避责任而撒谎。父亲认真跟我谈心，这被他称为两个男人的对话。他慷慨激昂地对我说了两点：你是男人，要勇于承担责任；男人就要挺起脊梁股，敢于面对困难，战胜挫折，否则将一事无成～父亲认真且坚毅的表情深深震撼了我，我默默下定决心，要勇敢、要坚强。
父亲时常开玩笑说，我是一个不称职的父亲，下一辈子你不要做我的儿子，找一个好父亲，一定能够成大器。如果真有来世的话，我会对父亲说：父亲，下辈子我还做你的儿子～
［作文点评］本篇《我的父亲》一改常文对于父亲形象的直接塑造和老套描写，而是通过一系列小标题构段，对于父亲的不同形象慈父、良师和诤友三个部分进行了描述，从而侧面反映出父亲的性格特点。构思很好，选材立意也不错。是一篇非常棒的习作。
父爱如山作文７００字
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面
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容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
直到初三。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲～透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心，车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。
父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，我的手太凉了。我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，
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化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。
［作文点评］这是一篇以写人为主的记叙文。作者通过对初三时一次父亲来看我的真实事件的叙写，，凸显父亲对女儿真挚的爱。开篇排比句的使用不仅形象生动，也为全文奠定了情感基调。
男儿情作文８００字
都说男儿薄情，而我却一直坚定地认为，父亲最重情。
三月，风飒飒，露微冷。
母亲的忌日又到了。与往年一样，父亲与我一起去看望青山上的母亲。
在母亲的墓前，父亲依旧未多言，只是沉默地将母亲生前最爱的香水百合端端正正地放于碑前，再弯下腰去，点燃外婆亲手折的纸钱。
灰色的烟黯然飘向空中，越来越淡，不知能否到达那宁静的天堂，捎去我们的牵挂，烟雾浮沉，模糊了父亲的脸。我抬头望向天空，不让泪水流下来。我怕母亲伤心。
清明未至，已然断魂。我竭力忍住悲伤，却不由想起许多尘封的往事。
记得七年前母亲去世的时候，恰好是小雨霏霏的深夜。小小的我被奶奶带到医院，蜷缩在墙角处，小心翼翼地不明
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就里。那夜，我并未看见母亲，只是看到了昏厥过去的外婆，以及对着医生咆哮然后又独自坐在台阶上一言不发的父亲。我清晰地记得，在医院惨白的灯光下，父亲用双手捂着脸，分明有晶莹的液体自指缝间涌出，坠落一地哀伤。
随后的事情变得很简单：送别、火化、入葬。之后，我再没看见父亲流过泪，他只是沉默。当我们都对着母亲的牌位鞠躬时，他一言不发地跪下去，磕三个头。寂静的屋内，脑袋撞击在地砖上的脆响，我历久弥新。
阳光抚平了一切。我渐渐长大了。在父亲的悉心呵护下，我健康成长、活泼开朗。虽然父亲依旧不多言，但我明白，他对母亲从未谈及的思念。
因母亲属鸡，父亲就绝不吃鸡肉；因母亲爱百合，父亲就只买百合；因母亲爱写作，父亲至今仍保存着她的作品，等待我去续写＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；父亲将他对母亲未完的爱全数给予了我。即使后来新娶继母，也是待我极好。父亲这些年一直去看望母亲和我的外公、外婆。我清楚，他爱母亲，亦尊重母亲。
烟淡了，盆内星火点点，一闪一灭，像极了儿时母亲带我去看过的萤火虫。父亲掐灭了香烟，俯身用抹布拭净碑面，唇微动，终只对我说：走吧。
我抹去眼角泪珠，默然跟随父亲离开。金色的阳光下，父亲黑色的背影坚毅而厚重，宛若远处连绵的群山。我忽然
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间想起了两句诗，那是刻在母亲碑前的，亦是父亲闲（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：干活慢的爸爸作文）暇时写的最多的此情可待成追忆，只是当时已惘然。
我一直都明白的，父亲的沉默是对母亲最深厚的情意。
［作文点评］这篇记叙文开门见山点明题意，正文部分回忆了母亲去世时父亲的伤心和去世后父亲对妈妈的怀念，刻画了一位重情重义的父亲形象。运用倒叙手法，激发读者的阅读兴趣。
父爱作文６００字
父亲的爱是伟大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外。
我的父亲长得很壮实，一双小眼睛，一张严肃的脸，使人一看就害怕。但是我的父亲很爱我，为了丰富我的课余生活一直支持我打台球。为了鼓励我打台球，还为我花八百多买了一根台球杆。
记得有一次，父亲带我去打台球，因为我很久没有打了，所以手比较生。父亲看后，便带我练习起来，父亲先把我打球的姿势纠正了，再让我打球，如果我没有打进，父亲就会给我分析没有打进球的原因，并继续给我摆那种球，直到我打进为止，再父亲的鼓励下，我可以打进各种各样的球了。
我还记得，再我学滑板的时候，我摔倒了无数次，因为父亲的鼓励和帮助才让我学会了滑板。第一天学的时候是父亲扶着我慢慢滑的。第二天，父亲把我扶上了滑板走了一段
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路后就松手了，我就从坡上一下子滑了下来，滑板一飞，我也来了一个＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；狗啃屎＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；，一下子趴在了地上，我还以为父亲会马上跑过来对我说：我的儿子，快起来，摔那啦，疼不，但父亲却慢悠悠地走过来，面带微笑的对我说：快起来，摔了一跤没什么大不了的，这对于男子汉来说不算什么的。我听后非常生气，便说：我不学了。父亲听后很严肃地对我说：你要是不学的话，以后你同学喊你出去玩滑板，别人都会，你却不会，难道你好意思吗，做为男子汉就应该勇敢地面对困难，挑战自我。以后每当我玩滑板摔跤后，父亲就鼓励我，让我继续学习玩滑板，最后我终于学会了。
啊～伟大的父爱，你是我人生路上的老师；你是我人生道路上的奠基石；你是我心灵彩虹的七彩光；你是我融化积雪的太阳光。
［作文点评］这是一篇写人叙事文章，文章开头父亲的爱是伟大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外形象生动，叙事条理，娓娓道来，引起读者的阅读兴趣，结尾语言含蓄有韵味。
走过父亲的年华作文７００字
燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候。可是，当我再次走过父亲的年华，却发现父亲的年华载满着笑声与泪水，静静地流走了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
２９
小时候的我一直在父母的关怀呵护下幸福地成长，并且
那时的我一点也不愁没有零花钱，
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作文六：《帮妈妈干活的作文 帮妈妈干活_0》1200字
帮妈妈干活的作文 帮妈妈干活
帮妈妈干活清晨，王小红早早地就起床了，因为她想帮妈妈干活。
她笑眯眯地对妈妈说：“妈妈，我今天帮您干活吧，您就休息一会儿吧～”妈妈笑容满面地说：“好呀，你就帮我扫地吧～”
王小红立即拿起扫帚，低下头，弯着腰，扫帚一下一下地舞动，连角落里的灰尘也不放过，一会儿头上直冒热汗。她不怕苦，不怕累，来回地扫，扫出了一大堆垃圾。妈妈叫她休息，她却好像没有听见一样。
地扫干净了，她又找来抹布，端来了板凳，她还想抹窗户。妈妈急忙说：“太危险了，不能上去。”
妈妈看着干干净净的地面，夸奖她说：“你真是一个好孩子。”听了妈妈的话，王小红很愉快。
简评：你是个好孩子啊～
帮妈妈干活相关内容：阳光下的小河 清晨，我到草坪上散步，忽然看见不远处有一条小河。我连忙跑过去，只见，那条小河上飘着一丛丛芦苇，偶尔几只小蜻蜓停留在芦苇上，好像在那里休息呢～景色多美啊～．．．
星期三 在星期三，我们班２班）与１班的谢强强发生了一场战争．星期三的下午，我们班的值日生正打扫着卫生，忽然谢强强拿着一根绳子丢了进来，嘴里还说着：这绳子太短．．．．．．正在扫着地的我看到了，把绳子扔了出去．谁知谢强强竟像猛虎一样冲了过来．．．
有趣的逗笑比赛 哈哈哈、哈哈哈我们的教室怎么会有笑声，原来，我们在玩逗笑游戏。首先老师给我们讲了游戏规则：在十秒钟内让大家笑起来就获胜～比赛开始了，第一个出场的是薛智鉴，他用一只手使劲把鼻尖往上顶，把它顶成了猪八戒的朝天鼻，另一只手在面前．．．
问题 丁零零，下课铃响了，同学们都收拾好书包，都有说有笑的走了，而我还惦记着一道不会做得题，我决定去问问老师．老师听了，放下笔，耐心地給我讲解，我全神贯注地听着，老师在黑板上給我指指点点，为我讲题，还趴在我身旁給我讲解，还在稿纸上勾勾画画．．．
家长会前后 那天早晨，我的心倒挂起来，担心我会考八十分以下．就在我担心时，妈妈手机响了，我想：一定是爸爸发来的短信，妈妈急忙过来一看，语文考了９７，数学考了１００，我高兴地蹦了起来，我这颗心也放了下来，我一会儿蹦这儿，一会儿蹦那儿．不一会儿，爸爸回来了．．．
小露珠旅游 夏天，可爱的小露珠到处旅游。第一天绿色小岛住一宿，这一天，绿色小岛上有人山人海的小露珠，可爱的小露珠想：要是这儿好，明天不去七彩缤纷公园了，可爱的小露珠认真的思考着。后来小露珠还是第二天去了七彩缤纷公园。
妈妈生病了 今天，妈妈生病了，是因为她要每天給我做饭，每天要顶着烈日接送我上兴趣班，所以她生病中暑了．我焦急地来到她身旁，用小嘴试探妈妈的额头，看她发烧不发烧．妈妈有气无力地
坐在餐厅，我跑去摸着她的卷发，问寒问暖，问长问短，非常关心我的妈妈．我．．．
有趣的蒙眼摸人 今天，郑老师叫我们一起玩蒙眼摸人。游戏开始了，先是王凯上来，郑老师拿来一条红领巾，折了几下，就蒙上了王凯的眼，又叫他转三圈，然后才把王琦拉了上去。王凯左摸摸，右摸摸，就是猜不出来。这时潘在钧潘在钧说：是姓王的。
作文七：《帮爷爷奶奶干活的作文》3700字
精选作文：帮婆婆干活（５００字）作文 在漫长的暑假里，我被爸爸、妈妈送到乡下奶奶家。就这样我和爷爷、奶奶住在了一起。 一天中午，我出门玩时看着那火辣辣的太阳照着大地，庄稼也都低着头，好像小孩子低头认错。 在一条小路的尽头隐隐约约看见一个人拄着拐杖、背着筐向地里走去，我急忙跟过去，想看个究竟，只见一位老婆婆往地里走着，我就在地里跟踪。看见老婆婆到地里时，先艰难地放下背上的筐，在从筐里取出锄头，就艰难的干起活来。老婆婆上了年纪，背都驼了，只见她向上举锄头时差点仰了过去，再向下挖地时头差点触地，就这样一前一后的干起来，不一会衣服全湿透了。 我站在一块庄稼地里，想来想去：我是应该帮助那位老婆婆，还是不帮助呢，我就这样考虑再三，最后下定决心帮助那位受苦的老婆婆，我走到她身边说：婆婆我可以帮您干活吗，如果你想帮我的话，你就去拿工具吧。老婆婆说。说着我向那里跑去，拿起工具边学边干起来，工具特别重，比我还高，一弯腰一低头，前仰后合的，干起来有点滑稽，老婆婆说：你行吗，我说我行～咬着牙顶着烈日坚持到了最后，衣服全湿透啦，像一只落汤鸡。 目送着婆婆回家的背影，我的心情也特别好，跟婆婆说再见啦，婆婆还
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夸我说你真是个能干，可爱，懂事的好孩子。 回家以后，我觉得自己长大了，成熟了。四川自贡自流井区檀木林小学四年级：伍越 篇一：帮婆婆干活
帮婆婆干活
在漫长的暑假里，我被爸爸、妈妈送到乡下奶奶家。就这样我和爷爷、奶奶住在了一起。
一天中午，我出门玩时看着那火辣辣的太阳照着大地，庄稼也都低着头，好像小孩子低头认错。
在一条小路的尽头隐隐约约看见一个人拄着拐杖、背着筐向地里走去，我急忙跟过去，想看个究竟，只见一位老婆婆往地里走着，我就在地里“跟踪”。看见老婆婆到地里时，先艰难地放下背上的筐，在从筐里取出锄头，就艰难的干起活来。老婆婆上了年纪，背都驼了，只见她向上举锄头时差点仰了过去，再向下挖地时头差点触地，就这样一前一后的干起来，不一会衣服全湿透了。 我站在一块庄稼地里，想来想去：我是应该帮助那位老婆婆，还是不帮助呢，我就这样考虑再三，最后下定决心帮助那位受苦的老婆婆，我走到她身边说：“婆婆我可以帮您干活吗，”“如果你想帮我的话，你就去拿工具吧。”老婆婆说。说着我向那里跑去，拿起工具边学边干起来，工具特别重，比我还高，一弯腰一低头，前仰后合的，干起来有点滑稽，老婆婆说：“你行吗，”我说“我行～”咬着牙顶着烈日坚持到了最后，衣服全湿透啦，像
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一只“落汤鸡”。
目送着婆婆回家的背影，我的心情也特别好，跟婆婆说再见啦，婆婆还夸我说“你真是个能干，可爱，懂事的好孩子”。
回家以后，我觉得自己长大了，成熟了。
四川自贡自流井区檀木林小学四年级：伍越
篇二：关于干活的作文６００字
关于干活的作文６００字
关于干活的作文６００字 一个星期天的早晨，我跟着妈妈来到奶奶家，妈妈说：奶奶年纪大了干不了活，不如我们帮她干活吧，我兴奋地说：好～我从来没有干过活所以不知道干活有多累，干活开始了，
我的篇三：帮妈妈干活
帮妈妈干活
文小 六年级四班 石子良
今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。
说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就
３
是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊～终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。
通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀～
帮父母做事
文小 六年级四班 赵蕤一切的爱都是美好的，而母爱，是一切爱的起始，是别人无法取代的。三八妇女节那天，我心血来潮地对妈妈说：“妈妈，我今天给你洗脚。”妈妈听了，微笑着说：“知道为妈妈做事了。好，今天你就给妈妈洗脚吧～我打来一盆温水，端到了客厅，妈妈正坐在沙发上看电视。我把妈妈的脚放到水里，仔细地洗了起来。别看妈妈脚背的皮肤很嫩，脚掌可全是小口子，不忍目睹。我知道每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。当我触到妈妈脚上斑斑裂痕时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊～我心一酸，泪就落了下来，为了不让妈妈看见，我忙把泪痕擦掉。我把妈妈的脚洗完后，又涂了一些润肤霜，妈妈的嘴边露出了一丝微笑。妈妈虽然没说什
４
么，但我心里比吃了蜜还甜，因为这是妈妈给我最好的奖赏。每个人都有妈妈，我的妈妈同所有妈妈一样，都是对我无微不至，关爱有加。可我为妈妈做的都不仅妈妈的千分之一，我亏对妈妈。有那么一次，我看妈妈回来，疲卷的身体。随处一倚，显出朦胧睡意，我说：“妈妈，我帮你捶捶背吧。”我用小拳头捶着妈妈瘦弱的肩膀。我说：“妈妈我以后每天都给你捶背妈妈笑了说我涨大了，我没想到，我居然做这么一件小事，就让妈妈这么欣慰。
我暗暗下决心，一定要好好学习，长大了帮爸
爸妈妈做更多的事，为祖国做贡献
篇四：帮妈妈干活
帮妈妈干活
今天是三八妇女节，放学后，我回到家里看见屋里很乱。我想，一定是早晨妈妈着急上班来不及收拾房间。妈妈每天上班还要照顾我，一定很累，今天是妇女节，我要帮妈妈干点活，让妈妈好好歇一歇。 想好了，我就开始帮妈妈干家务，我帮妈妈拖地、洗碗、和摆放东西。每一个房间都被我打扫得干干净净。整整
齐齐。整个房间就像变了一个样。
妈妈回来了，看见干干净净的房间高兴极了，说我长大了，懂事了。我也很高兴，下定决心，以后一定帮妈妈多干活。
三年四班
５
付疏影
篇二：帮妈妈干活
帮妈妈干活
三年级一班姜汶岐
今天是放寒假的第二天，店里的活和平常一样还是那么多，我看到妈妈和舅舅忙的不可开交，就对妈妈说：“我可以帮您一起干吗，”妈妈一听，高兴的说：“那好吧，你就把稿子的封面给折起来吧。”妈妈手把手的教我，很快我就学会了，我折的非常快，一会儿的工会就攒下了很多，刘宝泽也过来帮忙了，于是我就让他来折封面，我去帮舅舅拾页子，一看我就会，就是把４张稿子按顺序放到一起。经过我们的共同努力，用了整整一下午的时间就把这份材料给干完了。
通过这次劳动，我知道了妈妈每次干工作都是那么辛苦，那么劳累，劳动是最光荣的，也可以锻炼一个人的意志，以后我一定要多抽出时间，帮妈妈分担些力所能及的工作。
篇三：帮妈妈干活
帮妈妈干活
从小到大，我很少帮妈妈干活。昨天晚上，妈妈上了一天班很辛苦，我看见地板不太干净，就打算替妈妈打扫。 我把拖布拿来，一边往前拖，一边往前走，拖完后转回一看，居然有一些小脚印。我想我这样方向不对，于是我就转过身来。倒退着拖回去，这样重新拖过一遍后，地就干净了。可
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我发现有一些边边角角的地方还是擦不到，用力也不行。我想了想，这个小角
怎么办呢，我回想了一
下妈妈以前是怎样做的
呢，于是我把拖布挨着
角落角边擦边旋转，真的
就把个小角擦干净了。
擦完后，我看着我的
劳动成果，心里高兴极
了。妈妈也夸我会干活
了。
篇四：帮妈妈干活
帮妈妈干活
在家里，我总是过着衣来伸手饭来张口的日子，从来不帮父母干点家务，从来不体谅父母挣钱不容易，甚至还和他们大发脾气。
刚考完试，爸爸就提议，让我跟着妈妈到厂里去体验生活，到了厂里，妈妈让我帮她干，刚开始我还精神抖擞，感觉这点事对我来说是小菜一碟，过了一会儿，我就感觉浑身乏力，想赶紧罢工，可是看到妈妈那疲惫的样子，想到妈妈为了家总是拼命地挣钱，起早贪黑，从来不抱怨什么，而我才干了一点就嫌累，于是我赶紧拿起手中的活继续干。过了许久，
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终于干完了，低头一看，手肿了，起了水泡，我疼极了～但我还是很开心，因为我坚持不懈的干了下来，没有半途而废。
以后我们在家里要学会干家务，要学会独立自主，独立克服一切的困难，要自己的事情自己做。
潍坊市潍城区辛晨雨
篇五：帮妈妈干活
帮妈妈干活
今天是三八妇女节，放学后，我回到家里看见屋里很乱。我想，一定是早晨妈妈着急上班来不及收拾房间。妈妈每天上班还要照顾我，一定很累，今天是妇女节，我要帮妈妈干点活，让妈妈好好歇一歇。
想好了，我就开始帮妈妈干家务，我帮妈妈拖地、洗碗、和摆放东西。每一个房间都被我打扫得干干净净。整整齐齐。整个房间就像变了一个样。
妈妈回来了，看见干干净净的房间高兴极了，说我长大了，懂事了。我也很高兴，下定决心，以后一定帮妈妈多干活。
三年四班
付疏影
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作文八：《语文作文-爱干活的奶奶》500字
坚守精品文档主页地址：
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爱干活的奶奶
类别：写人 字数：５００字作文
我的奶奶个子矮矮的。眼睛大大的。一副慈祥的面孔～是再普通不过的一个人。但是她的性格有点特别。
我的奶奶可以算上是一个闲不住的老人。为什么呢，你看完下面的事情。你就知道为什么了。
照理来说上了６０岁的老人应该在家里享清福的。可是我的奶奶把清福放在那里不享～还要出去干活找工作。奶奶今年决定去小区当清洁工。这个决定我们全家人都反对。但是奶奶的倔脾气上来了～谁也挡不住她。我问奶奶为什么要去～她说她在家里很无聊。出来干活一可以赚钱。二来爬爬楼梯～有助于运动减肥呢，听了奶奶的一番话～真是佩服得五体投地。
不过你瞧我奶奶干活的样子可真像一个行家。只见她双手拿着扫把像跳舞一样的轻松～她的手不紧不慢的来回摆动～七扫八扫的一条大街就轻轻松松的扫完了。她擦墙面也很有一套。只见右手拿布～像一个专业的刷墙的。她的右手在墙面上悠然摆来摆去～不一会功夫擦过的墙面白得干净～白的反光。就像一面洁白的镜子。我和奶奶说：＂奶奶～您别那么认真呀～马马虎虎就算了。＂奶奶说：＂做事就要认真～要得
１
到别人的认可才行呢～就像你学习一样～一定要踏踏实实的认真做好每一件事。＂听了奶奶的话～我惭愧的低下了头。
我爱我奶奶：
广东东莞横坑小学五年级：张旸
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作文九：《关于干活的作文600字》500字
关于干活的作文６００字
关于干活的作文６００字 一个星期天的早晨，我跟着妈妈来到奶奶家，妈妈说：奶奶年纪大了干不了活，不如我们帮她干活吧，我兴奋地说：好！我从来没有干过活所以不知道干活有多累，干活开始了，我的第一项任务是擦窗户，妈妈说：明奇，你拿着这个盆和抹布，（盆子装满了水），哎呀，我一不小心把水撒到衣服上了，妈妈听见了我的声音，边走过来边说：以后小心点，我说：是。擦窗户好累呀，我才擦了一半就不想擦了，妈妈说：明奇呀无论做什么事都不能半途而废。听了妈妈的教诲我一心一意的继续擦窗户，终于擦完窗户了。好累呀我迅速跑下楼去，打开冰箱拿出来一支冰棍，我又迅速的跑上楼去，我打开包装袋，连忙给妈妈送去，妈妈吃了一口说：真好吃，不愧是我的好孩子。 窗户擦完了，我的第二项任务是拖地，只见妈妈拿起拖布一下一下的就把地给拖好了，我学着妈妈的样子，拿起拖布，一下一下的拖地，哦真好玩，拖地虽然不累但是拖布有点沉，所以我觉得拖地的时候刚开始很轻松，到后来就有点累了。呼呼（我拖地累的直冒汗）终于拖完地了。
我们今天顺利的帮奶奶干完了活，因为我干活很认真，奶奶给了我奖励，１０元钱，奶奶说：下个星期天还要来啊，我兴奋地说：好。奶奶再见。
作文十：《写人物外貌干活动作的细节早》4500字
写人物外貌干活动作的细节早
篇一：动作细节描写作文教案
动作描写作文教案
宣化县第二中学 王玉忠
教学目标：
１、 了解人物的各种描写～尤其对动作描写有一个直观的认识。
２、 掌握动作描写的各种方法。
３、 能简单的运用所讲的方法写一些片段。
教学重点；能通过本节课让学生掌握动作描写的各种方法～并运用到写作当中。 教学手段：利用多媒体教学
教学过程：
一、导语：提问；同学们喜欢语文吗？ 对于语文来说～你最愁的是什么，作文对于大多学生都是难点～尤其写人～同学们总是写的不够鲜活～今天我们试图解决这个问题～大家有没有信心，
老舍曾说过～只有描写行动～人物才能站起来。
高尔基认为～写人物要多行动少说话。
二、什么是动作描写，
１、片段欣赏
片段一：
说时迟～那时快。只见我班的何中凯同学～手一撑～脚一踮～猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线～膝盖一弯～稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上～整个身体微微前倾～那架势～就像一只起飞的雄鹰。——《精彩校运会》 分析：这短短的几句话中～用了?摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞?等１０个动词～把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力～蓄势待发的状态。
片段二：
范进即将银子包了两锭～叫胡屠户进来～递与他道：?方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子～老爹拿了去。?
？ 屠户把银子攥在手里紧紧的～把拳头舒过来道：?这个你且收着～我原是贺你的～怎好又拿了回去，?范进道：?眼见得我这里还有这几两银子～若用完了～再来问老爹讨来用。?屠户连忙把拳头缩了回去～往腰里揣～口里说道：?也罢～你而今相与了这个张老爷～何愁没了银子用，？？?归纳：用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来～这就是动作描写。 动作描写是刻画人物的重要方法之一～作品中的人物是靠动作描写活起来的。
三、动作描写最终的目的：
１、揭示人物的性格特征。２、表现人物的内心世界。
片段理解
片段一、性格 片段二：内心世界
四、如何写好动作描写，
方法一：在描写行动过程中选用准确的动词描写
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：
扫开一块雪～露出地面～用一支短棒支起一面大的竹筛来～下面撒些秕谷～棒上系一条长绳～人远远地牵着～看鸟雀下来啄食～走到竹筛底下的时候～将绳子一拉～便罩住了。
练习：
？ 上课铃声响了～教室仍然一片喧闹。这时～教室外传来老师的脚步声？？ 我立马＿＿＿，提、竖，起耳朵～＿＿＿＿＿，缩、弯，下身子～直向座位＿＿＿＿，走、
蹿，去。然后身子一＿＿＿＿＿＿～，走、蹿， 屁股一＿＿＿＿＿＿＿～，直、扭， 课本一＿＿＿＿＿＿～ ，竖、拿，若无其事地看起书来？？
运用：
请你用５０字左右描写我校?老黄牛?翟老师捡垃圾的动作描写表现他的性格或内心世界
方法二：抓细节再现动作过程
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节～加以生动细致的描绘～它具体渗透在对人物的外貌、神态、动作、语言的描写之中。
动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作～使所塑造的人物更
加鲜明～生动～形象。
片段一：朱自清《背影》中的老父亲
可是他穿过铁道～要爬上那边月台～就不容易了。他用两手攀着上面～两脚
再向上缩，他肥胖的身子向左微倾～显出努力的样子。
分析：朱自清先生想描写父亲送行时为他买桔子的艰难过程～一个动作?趴月台?却进行细致入微的描写。用攀、缩、倾三个动词～生动、形象的描写了父亲买桔子的艰难～表现了深沉的父爱
片段二：
刚到病房门口～我就被眼前的一幕惊呆了：父亲正坐在床边～温柔地喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲～他小心地用嘴吹了吹～这才放心地送到母亲的口中～然后又小心翼翼地扶母亲躺下～轻轻地为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲～也有如此细心的一面。
分析：
方法三、个性化的动作表现人物特点。
在描写人物动作时～不仅要写出他在做什么～而更重要的是描写他是怎样做
的。
通过人物的动作描写～表现人物的性格特点和精神面貌。
看片段体会方法三的妙处
？ 五、写作练习
？ 看以下四幅图片～选择其中一幅按照课上的要求～写一篇人物动作特写。
？ 要求１００字以上，
？ 适当使用联想和想象，
？ 再现动作过程，写出人物的个性。
六、习作交流
篇二：《细节描写表现人物的方法》微课教学设计
《细节描写表现人物的方法》微课教学设计
枣庄市第二十四中学 周玉龙
一、微课题目：细节描写表现人物的方法
二、教学思想：
《背影》《慈母情深》是著名的记事抒情散文～文字凝练优美～感情饱满深沉～从中国人最关注的角度——伦理～来表达内心的感情～因此～无论从写作技巧方面～还是从伦理道德方面～我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西～这个微课～我从人物动作、外貌及语言等细节描写入手～让学生领悟深沉的亲情。从这一点说～我觉得在这个微课中～我们可以带给学生两个东西～其一～写作技法之巧，其二～传统美德之善。
三、教学特色：
从人物刻画的细微之处：人物动作、语言等细节描写挖掘寓意深刻的父，母，爱主题～是这个微课的教学特色。微课分析了《背影》中感人至深的背影：望父买橘。从父亲的动作细节描写切入～让学生深刻领悟父爱这个主题。
四、教学目标：
１、知识技能目标：
１．通过望父买橘中父亲动作细节的分析～《慈母情深》中人物外貌、语言等描写来表现人物的方法．
２、过程与方法：
学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法～体会深沉的父，母，爱。
３、情感态度与价值观：
？ 感受父子情深～慈母情深～继承和发扬中华民族的传统美德。 （来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网：写人物外貌干活动作的细节早）？珍爱亲情～增进与父母的沟通与交流～培养中华民族传统美德
五、教学重点难点：
学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法～体会深沉的父，母，爱。
六、教学准备：多媒体～ｐｐｔ课件
七、课时分配：８分钟
八、教学方法：录屏型
九、教学类型：讲授型
十、适用对象：七年级学生
十一、教学过程设计：
，一，导入
您好～这个微课重点讲解人物细节描写让文章更感人。我们知道人物的细节描写
方法主要有动作、外貌、语言及心理等。我们以《背影》《慈母情深》为例来学习人物的细节描写让文章更生动感人。
《背影》是散文中的名篇～我们知道～在《背影》这篇文章中一共描绘了四次父亲的背影～其中以望父买橘的背影最为感人～《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下～省吃俭用～支持和鼓励?我?读课外书的故事～表现了慈母对孩子的深情～以及孩子对母亲的敬爱之情。
下面我们来看一下～作者是怎样来刻画形象的。
，二，教学过程
播放幻灯片一：
作者是怎样刻画父亲背影的，
我看见他戴着黑布小帽～穿着黑布大马褂～深青布棉袍～蹒跚地走到铁道边～慢慢探身下去～尚不大难。可是他穿过
铁道～要爬上那边月台～就不容易了。他用两手攀着上面～两脚再向上缩，他微胖的身子向左微倾～显出努力的样子～这时我看见他的背影～我的泪很快地流下来了。
教师：教师朗读：父亲买橘子的背影文字描述，如幻灯片所示，作者刻画望父买橘的时候～为什么是如此的感人呢，最重要的原因是作者运用了人物外貌及动作细节描写的方法。那么什么是动作细节描写呢，
播放幻灯片二：
人物的动作的细节描写：即准确、细致、生动地描人物富有特征性的动作～以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。
，教师对人物动作细节描写进行解析，
教师：下面我们就通过分析父亲动作细节描写～来领悟父亲对儿子深沉的爱。 播放幻灯片三：
１．分析父亲买橘的动作描写 ～说明了什么，
走路的姿势：蹒跚
爬月台动作：探攀缩倾
教师：首先～父亲走路的姿势：蹒跚～蹒跚这个词语写出了父亲年纪较大～腿脚不便～走路缓慢摇摆的样子，蹒跚的背影：，
教师：爬月台动作：探攀缩倾～
动作描写～?探?可看出父亲体胖动作不灵便～小心翼翼
地将腿伸下～一步一步直到接近地面的艰难过程。
?攀?～写出月台的高度～因无物可抓～只能用手按住～然后用力支撑起身体向上。可以想象父亲爬月台是非常吃力的，
?缩?～写出了父亲两脚无处可蹬～脚是悬空的～这样全身力量全在手上～如果手掌支撑不住～那就有掉下去的危险。
?倾?～父亲身体肥胖～自然不像小孩子那样灵便～写出了父亲爬上月台虽然十分艰难～但又十分努力的样子描绘得很深刻。行动不便～步履艰难，艰难的背影：， 教师总结：通过这四个动词描写～一个父亲为我买橘子艰难～蹒跚的背影跃然纸上。
是我们不仅好像看到父亲憨厚朴实的形象～感受到了父亲对儿子的爱～而且好像也看到了关注着父亲的儿子的形象～感受到了儿子对父亲的感激之情。 ２下面我们来看描写母亲外貌和语言的词句～体会深情。
（１）?我穿过一排排缝纫机～走到那个角落～看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着～头和缝纫机挨得很近．周围几只灯泡烤着我的脸．?（反映出妈妈工作的辛劳～劳动环境极差．）
（２）?背直起来了～我的母亲．转过身来了～我的母亲．褐色的口罩上方～一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我～我的母亲？？?（这段话突出了母亲工作的劳累～还看出母亲为?我?的到来感到惊讶，通过省略号还可以体会到?我?为母亲这
样的劳动而感动～为自己贸然要钱而内疚．）
（３）?母亲却已将钱塞在我手心里了～大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的！＆ｑｕｏｔ；’（从中可以看出母亲支持儿子读书～看书～买书～反映出她内心的喜悦．）
，４）?你这孩子～谁叫你给我买水果罐头的：不是你说买书～妈才舍不得给你这么多钱呢：?，只要儿子爱看书学习、只要儿子争气～母亲从来不吝惜花多少钱～但是如果是为自己花钱～她不舍得～她竟这样数落自己的儿子。，
，三，作业布臵
细节描写在文章中起着重要作用～它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感～个性特征更加鲜明。一个或一处成功的细节描写往往胜过千言万语的表白。 在你的人生经历中～你的父母肯定给予了你许许多多的关爱～也许是一声轻轻地叮咛～也许是一次倾心的谈话～也许是一份特殊的礼物～也许是一个温馨的早餐？？想一想～生活中的这些细微的关心～你有用心体会过吗，请你以《爸爸／妈妈～我想对你说》为题～写一段发自内心的告白～然后读给父母听。要求在描写人物行动时～不仅要写出他在做什么～更要写出他在怎样做～把爸爸／妈妈?怎样做?时常常被人忽略的细枝末节描写出来。
，四，课堂总结
这节课我们通过对文中作者望父买橘细节和母亲的外貌
及语言的分析～体会到了父母对子女平淡却深沉的爱。也让我们学会了珍惜身边伟大的亲情。谢谢您认真看完这个微课～谢谢。
篇三：高一动作细节描写的运用（最完美版）
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