琳琳3
作文一：《有关情感的作文》9500字
有关情感的作文
篇一：关于感情方面的文章
再书神话传奇——用心聆听爱的声音
今天 ，再次提笔，继《情感天地》一文后，再书内心的情感世界，通过２１世纪流行的释放方式——网络平台，阐述一下对情感高度的认知。
此时此刻我，心灵感受到前所未有的充实，对未来充满了希望，寒冬长夜的黎明比以住来得更早，心中的激情永远燃烧不尽，ＩＱ、ＡＱ、ＥＱ的提升显而易见、有目共睹．．．．．．是她（化名：伶伶）的出现，让我的心态有着全新的转变。对，是伶伶；她把工作之余的时间、微笑、快乐、全都留给了我，我呢，只是把忙碌场景带给了她，从没听到报怨的声音，她用爱把我紧紧包围，让我永恒难忘、刻骨铭心，让我懂得了爱情的宝贵，同时也尝试到了爱情的甜蜜。
是呀，有一种爱，会在不知不觉间，永恒、刻骨；有一种相遇，会在缘份的组合下完成；有一个人，会让另一个人与幸福相随？？我和伶伶就见证了这一奇迹，让我心悦诚服。在此以前，我是不相信命运、缘份之类的字眼，认为这是骗人的游戏，是失意的人们来安慰自己说词，现在，缘份它好像成为了我的亲密的伙伴，是它让我和伶伶相识，相知、相爱。让我明白了：“缘份相遇不是
巧合，不是偶然间的，它是冥冥中的注定，也是前世今生的约定”的真谛，也在为之感叹。
在爱情旅途中欣赏过迷人风景的人们， 我想他们一定明白这样一个道理：“在爱情的字典里，是没有定律的潜规则、没有
胜败得失、没有回报对错、没有睿智的强者、没有天才的智者、只有坚持不懈、持之以恒、相互欣赏．．．．．．”
“坚持不懈、持之以恒、相互欣赏”，是我和伶伶之间是最真实写照。在大千世界，芸芸众生，茫茫人海中，人们还在为明天努力拼搏的时候，我与伶伶相识了。她的动作、微笑给我留下了深刻的记忆，唤醒了我对爱情的执着与现实博弈的源动力。而我给她留下的呢，没有出现电视剧里面一见钟情的场景。我当时还在想：“如果我有刘德华的面孔、古天乐的身材，周星驰的幽默、周润发的风度．．．．．．她也许会马上喜欢我”。但是我对我自己充满信心，没有失落过，也没有任何情绪，因为我深知：“强者让行为控制思绪，弱者让思绪控制行为，为了目标而付诸行动，不要等待，等待将是被打败的厄运”。我也研究过那些感人的爱情故事，发现有很多人的感情，并不是败给了距离，也不是输给了时间，只是缺乏了一份勇敢面对的勇气，错失了最佳的时机。感情与生活不同，在感情的世界里，我们可以拘谨，但不能太拘束，很多时候都需要理直气壮地说出来，而不能萎缩在一旁沉默，沉默只能塑造出一个个不解之迷，永远也不能让彼此心知肚明。他们有的也是从拒绝开始，最后完美而结局，因为我坚信，成功就藏在拐脚后面，
除非拐了弯，所以我没有放弃。
我和伶伶刚开始的时候有个几次聚会之后，我们被现实的一些假象拉开了彼此的距离，在前进的道路上制造了一些障碍，让我们迈步艰难。那个时候我们并不常联系，现在想起来，我还是
挺聪明的。记得那时我会在一些恰当的时间段找一些某种借口给你电话与你聊天，或者给你信息，一句简单的问候。电话拨通之前或发信息的时候我也预料过最后场景，每次拨电话、发信息我都做好了心里准备，每次最后的场景都在我的预料之中，我没有感到惊讶与无助，反而增添了我的信心。那个时候我只有一个信念：我们之间不应该就处于朋友的关系上，更应该超越，我们将要站在情感的巅峰上，大声呼唤，共同演绎精彩的人生，为了我们共同的目标而迈步，正因为有了这种信念，所以在我的潜识里与我的行为产生了共鸣，为此将付诸行动。
记得那个时候，给你电话只有一个目的，就是想听听你的声音，虽然每次都没有感受到你热诚与激情，庆幸的是，你没有拒绝我的来电，只要能听到你的声音是给我最好的礼物。那段时间里，我特别喜欢《感动天感动地》这首歌曲，里面有一场景非常适合我当时的心情，它好像就是我的知音，说出了我的心声。那个时候内心犹如要爆炸一般很想很想大声对你说：“伶伶，在这个世界上，凭着我个人能力，我的工作环境以及交际圈，我还可以遇到很多你比优秀的人，难道我的爱只能给你一个人吗，但我时时提醒自己，我的爱都给了你就不能给别人了。我不是非等你不可，
只不过我等了你就不能等别人了，我也不是不能忘掉你，只不过想忘掉你的时候反而会更加想念你，你可以不爱我，但不能剥夺我爱你的权力”。朋友们也告诉我：“没关系，你只是回到了没有认识她以前的时间里”。
当我为此感到心情疲惫的时候就会想想你我未来美好的事物。那个时间段，我也经常会想我们今后牵手的场景，暗暗的告诉自己，假如有一天能真牵你的手，我愿意把全部的爱恋，都放在我的手心，让你细细地触摸，感受到我的真诚与爱慕。或许在你对我伸出手的那一瞬间，我就拥有了世界上所有的关怀与热忱。好想有一天，你微笑着轻轻地对我伸出你的手，挡去所有的不快乐和孤寂。让我安心地牵着你的手一起漫步，欣赏路边的风景，看着从身边穿梭的人群留下他们忙碌的身影，不在羡慕其那些情侣热情相拥的场景。我深知，假如这一天能成为现实，牵念你、爱你，将是我人生最幸福的事情。
伶伶，你似乎习惯了等待，而我刚好弥补了这一缺陷，因为我是战斗员，是勇士，善于进攻。“等待，畏首畏尾、瞻前顾后”这是全都是我的“敌人”，他们都不敢向我靠拢，我用激情战胜了消极。也许上天对每个人的付出都是对等有偿回报，经过我们多次的“碰撞”之后，我攻破了你那坚硬的“城堡”，欣赏到了“城堡”内令人陶醉的风景，努力都得到了相应的收获，所有的不开心都已经和它告别，迎来的将是我们再书爱情新传奇，共同抒写爱情的新篇章。
我们牵手在爱情的道路漫步，已不在是梦，成为了现实。它拉近了我们之间的距离，让我们有了相互心灵感应，我牵挂着你，你思念着我。爱情让我们把天涯变成了咫尺；开心、快乐是我们人生的全部；心中有了对你的牵挂，从不会感到寂寞；有一天你
告诉我，寂寞已经爱上了你，让你感到无助，心绪在热恋与单身中游走。那时的我感到无奈与不安，因为我们由于工作的原因不能经常你相聚。记得我对你说了这样一句话：“也许这样能增添我们的思念，更加能意识对方的重要性，才会发现对方在各自心中的地位与价值”。伶伶 ，请你理解，真爱的时刻，深爱的时候，我们在一起的那些幸福与快乐的时光是无法取代，我会为你倾注一生的感情，我不在你的身边，或者在天涯，我的心将在你身边，也会通过其他的方式传递我对你的思念。虽然爱情不是生命的全部，也有很多人为了爱情付出了生命，也有在拥有真爱的同时，追求社会价值和经济效益，我没有电影《失恋３３天》里面男主角对女主角那样的完美表现精神，也没有他那样细心呵护感人片段。但是，你已经成了我生命里最重要的组成部份，我将会不顾一切与你永远相随”。
以前的我，“自我”是我没有认识伶伶以前的一面镜子，潜意识里面认为：“一辈子，就做一次自己，为自己而活”。伶伶的出现，打破了这一格局，也许是她拯救了我，改变了我低级的观点，让我的高度得以提升。这一次，我想对伶伶说：我爱你～我要尽最大的努力来呵护你，不让你受委屈，给你更好的享受。这一次，
我能走进你心灵深处，有一个接纳我的空间，我用尽了所有的勇敢。可以什么都不在乎，只是这一次就够了，因为生命再也承受不起这么重的爱情。愿意为你丢弃自尊，为你而改变，我坚信的告诉自己：“值，非常值”，我爱你，没有什么目的。爱上
篇二：写动物情感的作文
写动物情感的作文
蚂蚁
我喜欢蚂蚁，因为它勤劳朴实，更因为它们在危难面前互相帮助团结友爱。
记得有一次，有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起，跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后，我走到那一些小蚂蚁的旁边，将纸杯一侧，杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。这一些小蚂蚁立刻被笼罩在大水中，然后它们就被汪洋大海吞没了。那些小蚂蚁在大海中无法走动，寸步难移。就在这灭顶之灾的时候，它们并不慌张，而是围成一团，奋勇拼搏，最后终于给它们冲出了我给它们设计制造的大海。
脱离灾难以后，它们继续排着长队匆匆地往前走。我顺着它们前进的方向观察。原来，不远处地上有一块蚕豆大小的蛋糕。它们立刻蜂拥而上，然后搬起蛋糕就走。很快，它们就把蛋糕搬到了自己的洞里去了。不一会儿，它们又出来寻找食物了。这时，我寻机一动，拿了一块饼干放到离开它们有一段距离的地方。这
一些小蚂蚁真灵巧，不知道它们靠什么一下子就发现了那块饼干，纷纷爬了过去，又一起扛起饼干回到自己的洞里去了。
我看着这一些小蚂蚁心里感慨着，小小的蚂蚁竟然是那样的坚强，那样的团结，那样的聪明灵活～
奶奶家的大花猫
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧～它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。。。。。。
“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿～”它就是不下去～我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它
坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：“哼～小样儿，跟我玩，你还嫩点～”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。。。。。。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。
这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”～
狗的眼泪
我的心被一滴泪砸伤过――那是狗的一滴泪。
那只狗是我在无意之中遇见被人遗弃的小狗。当我把小狗抱回来时，树上的叶子正茂盛。那天午后，小狗不停在澡盆中蹦来跳去，还时不是探出它那脏兮兮的小脸，黄白相间的绒毛密密地，遮住了那水汪汪的眸子。全家都被这个小家伙吸引住了，而我，更是欢呼雀跃。
从那以后，每当我们放学回来，小狗总是围着我们转来转去，还一边使劲地冲着我们摇尾巴。一次，小狗在院子里来回不停地跑，弟弟拿起一块石头往小狗身上砸去，刚好砸到小狗身上。小狗立刻翻脸了，像发了疯一样向小弟弟扑来，吓得小弟弟哇哇大哭。这一哭反倒把小狗吓坏了，它后退了几步，呆呆地站在那儿，傻傻地盯着小弟弟，不知道怎么办才好，那滑稽样儿把我们都逗得哈哈大笑，小弟弟也破涕而笑。越来越大的小狗每天兢兢业业
地看家护院，和我们一起快乐玩耍。
时间是个残酷的家伙，小狗渐渐变成了老狗。它不再像以前一样 ，一见到我们就欢蹦乱跳，它变得
懒于动弹，它老了，也丑了，不可逆转，那一身毛也不再发亮。它天天蜷伏在角落，享受着那一丁点阳光。一天，无意间听见奶奶对爷爷说：“不是我狠心，实在是那条狗再留着没有什么用处了。今天给它做点好吃的，明天就把它卖了吧，也许还能换几个钱。”我的心瞬间沉了下去，可看着奶奶不容商量的样子。我什么也没说，我的心都被奶奶的话撕痛了。明天它就要离开我了，而我又该如何度过没有它的日子呢，我真的不知道，倘若它还像以前一样讨人喜爱，奶奶也许就会不忍心卖掉它了。
狗好像察觉到了什么，默默地垂下头，使劲地嗅着我冰冷的手。我搂着它，仿佛被人用绳子牵走了，被关到了笼子里，马上就要成为别人的美食。它空着肚子，看着自己累累的伤痕，在笼中哀哀地叫唤着，无论它离我多远，那哀鸣是会穿透黑夜砸痛我的心的。无可逃避地，我又看见了它那悲凉而绝望的眼神，我紧紧抱住了狗。
我垂下头，它那亮晶晶的眸子在黑夜中格外耀眼，闪着悲凉
惨淡的光芒。我小心翼翼地解开绳子，一遍又一遍梳理着它那整齐的毛，颤抖地说：“你快跑，乖乖地，再也别回来？？”狗默默地低着头享受着我的轻抚，直到它抬头时，我才看见了那张无奈的脸。我不忍心再看下去，猛地推了它一把，小狗一步三回头地
走了。忽然，在我们经常逗玩的小院停了下来，转过身来，一颗琥珀色的晶体从眼角溢也来，一直滚落到地上。摔得好重好重，好像我的心摔落到地上的这种 伤痛。这种痛排山倒海般袭来，淹没了我～我和它沉默着凝视着，很久。突然，小狗猛地一转头，影子颤巍巍地消失在茫茫的夜色中？？
第二天狗棚里空空荡荡。可是，谁也没再次提起那只狗？？
小狗
早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了，他就像一个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。
我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗欢欢跑了上来，用头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里，还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼地叫上两声，好象在说：“谢谢你，小主人～”
下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里，发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来两条绳子，悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞求的目光，我却乐得哈哈大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔，早知道就不这样了。
之后，我拿来了欢欢最喜欢的牛奶，放在它面前，可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了歉，欢欢似乎才原谅我了。
欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的朋友。那一次，在学校里我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边哼哼地叫着，用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢似乎听懂了，偎在我的身边，轻轻地哼着。
这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。
篇三：“情感体验”话题作文
主题读写
情感：在读写中释放，在体验中荡漾
浙江宁波 谢辉根
［策划人语］
人生有如一条浪花飞溅的长河，时光的流逝虽然淡化了过去的记忆，但时间不会让记忆风化，总会有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起我们心灵的阵阵涟漪。
随着年龄的增长和思想的成熟，我们曾经美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。行走在消逝中，我们既有“流水落花春去也”的怅惘，也会有“谁道人生无再少”的旷达。或许曾经有那么一杯清茶，或者有那么一件小事，抑或有那么一段文
字，不经意间让我们产生了一种暖心的感动和温馨，这就是情感。情感是我们人生中的一道风景，既能让别人的心灵真实地释放，又能让自己在欣赏与品味中深受启迪。
“怀想”我们情感的天空，在人生的“季节”里，我们会感悟着生活的诗意或失意，品尝着生活的酸甜苦辣。情感是我们心中的一泓清泉，让人感受这一份澄澈；情感是内心永远燃烧的火焰，让人感受到一片温暖和光明。风霜雪雨的日子，因为情感的燃烧我们不会感到寒意；阳光明媚的日子，因为情感的普照我们会体会暖风的和煦。情感让彼此的手握得更紧，心贴得更近；情感让挂在嘴边的简单话语充满了神奇，情感让“出事了”的惊呼变成了爱心“帮助”的传递。
人类精神世界的丰富，有时也会让我们的心灵产生一道道无法回避的沟坎。必须跨过这一道道情感的沟坎，我们的心灵才会纯净，我们的道德才会内化。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”不要冰封我们的感动，不要雪藏我们的情感，就让情感在读写中释放，让情感在体验中荡漾吧～让我们自信：我行～我能～
［感受经典］
闪光的母爱
刘卫
这是一个不幸的女人，在一个风大雨大的夜晚，一辆肇事车将她从斑马线上撞飞了出去，又在茫茫夜色中逃逸；她又是幸运的，
交通事故绿色生命通道使她在第一时间得到了最好的医疗救护，也没有医疗费用上的后顾之忧。自从入院以来，她一直昏迷不醒，医生说：她脑部神经受到损伤，也许永远也醒不了，她还有身孕，已经五个多月了～出于治疗上的需要应该考虑引产～当她从神经科转到妇产科的时候，医生却迟迟下不了决心实施这个手术，她腹中的胎儿不仅发育正常，而且在一些生命指数上高于同一期胎儿，这简直就是个奇迹～
她的身世是个迷。她从哪里来，要到哪里去，她匆匆的旅程是与谁相约，她腹中孩子的父亲是谁，这其中是有怎样的故事，只要她不清醒，都将无从得知；更没有人知道，在出事之前，她的日子是快乐还是悲伤。
时光就这样在她昏迷中一天天地过去了。终于有一天她被推进了产房，然后医生骄傲的宣布说：五公斤重的男婴健康极了～护士把孩子抱过来给她看，他们觉得虽然母亲是个植物人，也应该让母子见见面，随着婴儿本能的吸乳，母亲的脸上显出种种冲动，她的胸前竟然乳湿一片～乳汁在一点一点的分泌。此后，每当护士小姐把孩子抱过来给他喂奶的时候，她的脸上都会浮现出这种幸福洋溢的表情，有时嘴里还会发出呢喃细语，犹如一个快乐的母亲对着自己的孩子唱歌。
三个月后，又依次让孩子吃的饱饱的，她终于平静安详地离开了人世。入院的时候，她体重一百二十一斤，分娩后八十六斤，临终前的体重只有六十三斤，她是用自己的血肉在
孕育和哺育这个孩子的～本来她生下孩子以后就可以走的，但怕孩子孤单，又坚持着陪他在人生路上走了一段。后来我们为她买了一块平价墓地，没有她的名字，也没有她的生平，简单的墓碑上只有一行文字：一个浑身闪耀着母爱光辉的女人～
［赏析］
《闪光的母爱》催人潸然泪下，感人肺腑，使我们真正理解了“母爱”的伟大。文中被撞成植物人的母亲，把生命酿成乳汁哺育孩子成长；失去知觉的母亲，在喂养孩子的刹那，内心却洋溢着一种特有的幸福。这就是责任，这就是母爱。母爱是一种本能，是一种超越理智的力量。这也正是人类得以繁衍生息、不断发展的最根本的原因。
爱是人类最美好的情感，它象征着浪漫，象征着温馨，象征着永恒。爱同样也是世界上最感人的音符。正因为有爱这种崇高的情感，才有了我们无数次的感动。我们虽不是爱的使者，但我们是爱的“眼睛”，我们能在情感的体验中发现并感受这世界上最平凡，也最感人的爱。
［文题设计］
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵？？同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定会有许多触动你心灵的人或事。请以“——，触动我的心灵”为题，写一篇不少于６００字的作文。
要求：１（请将题目补充完整；２（综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。
［写作指导］
这是一篇半命题作文，题目本身涵盖面广，在补充题目时，同学们可能有各种感想，平时积累的材料，信息会纷至沓来，一时难以兼顾．在这种情况下，最好采用“大处著眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感．．．．
在构思时，将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。如可以写“母爱触动我的心灵”，表現母爱的伟大；可以写“爱心触动我的心灵”，歌颂社会新风尚；可以写“老师触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教诲；还可以写“乡情触动我的心灵”，抒发自己浓浓的思乡之情等。
这篇作文的首选文体是叙事类文体，如记叙文、小小说、叙事散文等。在写作中一要注意所叙之事必须真实感人；二要把握好感情基调，主題要积极向上，注意在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来；三要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
［思路点拨］
可以采用“思因想果”的方法来帮助打开思路。比如，面对“触动了我的心灵”这个作文题目，不会拓展的同学，只是在“触动”上徘徊，写来写去还是“触动”。会拓展的同学，善于探索“前因”和“后果”。
先看对“前因”的探索。？是什么触动了我的心灵，触动我的客观原因是什么，？我的心灵被触动的主观因素是什么，
再看对“后果”的探索。？心灵被触动的结果，使我奋发，还是有所感悟，？我对触动我的人或事持怎样的态度，
如此向前往后追索，一张思维的大网很快就展开来了，“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了，心灵被“触动”的“亮点”便一一闪烁起来。我们只要抓住一、两个“亮点”进行认真写作，就可以把文章写得尽全尽美了。
［例文］ 不羁的雄鹰触动了我的心灵
晓瞳
那是一个狂风扫荡后的雨夜。
仿佛一切都被这风、这雨杀掉了生机（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：有关情感的作文），就连弥漫在天空中的星儿们也被笼进了黑幕，只剩下几丝月光的惨淡，播散到了山林。
就在这样一个恶劣的环境里，崖壁的巢中竟蹦出一只小鹰。没了壳的束缚，它竟如此活泼、美丽。
尔后，这里的一切仿佛又因此而灵异了起来：星星颗颗眨开了眼，月牙儿也为着这一丁点儿的生命勇敢地操起桨来，划开了死寂的天空；草中的水泡儿映着朵朵明月把大地众？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥踉掳闼 士 ？？
如此非凡的鹰，竟连破壳而出也是如此的不羁。
那只鹰在母鹰的哺育下羽翼逐渐丰满，正坚韧不拔的茁壮成长。它的父母再没有过对它的关心，鼓励，取而代之的是一次次冷落与强迫。冷落的是亲情，是不可替代的，最特殊的感情；强迫的是生、死，是肉体上撕心裂肺般的疼痛；铸就的是不可战胜的毅力和坚强～
可雏鹰竟能领会，它藏匿了父母对自己的疼爱，忍耐了父母抛给自己的痛楚。一次次试飞中不得已地跳崖，一次次在折翼中忍受痛苦的煎熬。这只鹰儿竟奇迹般的长大了，瘦弱的体魄、满腹的疤痕，已被丰满的绒羽、矫健的双翅所代替。
正由于鹰具有坚韧不拔的精神才飞出了自由的不羁。
我被鹰深深震撼了，它没有怨恨，没有放弃，只为着自由为着成功甘愿折翼、绝食。 我被鹰折服了，如果没有这逼出的绝境，没有这险恶的山崖，没有这不服输的一股韧劲，鹰就不可能展翅，甚至翱翔在这广阔无际的天空？？
我愿做只鹰，没有束缚，没有樊篱，只求飞向自己的一片新天地。
我愿做只鹰，虽然生得苦难，活得艰辛，可却能在昙花一现般的瞬间中，洗去冗杂，濯去污秽，飞向一片充满着荆棘、磨砺意志的旷野，冲向那浩瀚无垠的苍穹～
那儿，有我的希望所在，那才是我真正向往的自由？？
［点评］
没有怨恨，没有放弃，只为着自由为着成功而甘愿折翼、绝食。正是这种坚韧不拔的精神让雄鹰飞出了自由不羁的个性，也让我们的心灵在触动中对不羁的灵魂肃然起敬～文章作者正是通过对一只雏鹰在冷落、强迫、痛苦的处境中不懈试飞的具体描述，表现了内心深处的触动，传递出了愿为雄鹰自由翱翔的深刻内蕴。全文布局合理，寓意深刻，意象塑造具体形象，情感体验真实自然。
作文二：《有关情感体验的初中作文题目》1300字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的有关情感体验的初中作文题目，供大家参考。
有关情感体验的初中作文题目
〔预测１〕成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“，我想对你说”为题写一篇文章。
〔预测２〕拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以“拥抱”为题写一篇文章。
〔预测３〕楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文三：《有关情感的作文900字》9200字
有关情感的作文９００字
篇一：中考满分优秀作文情感类
捡拾幸福（１）
我时常问自己：什么是幸福，自己是否得到了幸福，
“幸福并不难寻找，它就在我们身边。然而，大多数人从生到死，始终没有享受过幸福。”读完比利时作家梅特林克的《青鸟》这本书后，印象最深的就是这段话。这本书，讲述了两个孩子在睡梦中寻找能够带来幸福的青鸟的故事。在梦醒时，孩子们猛然长大了，悟出了幸福的真正含义。
许多人苦苦地追求着幸福，这没有错。但幸福究竟是什么，我们认真思考过吗，我想，拥有波澜壮阔人生的，毕竟是少数；大多数人，是普普通通的，在平凡中度过生命中的时光。幸福是什么，每天在阳光下读书，有些让自己喜欢的爱好，父母的身体健康，日子平静地流逝——这，算不算幸福，
幸福是实在的，看得见的，甚至是摸得着的。它离我们很近，并不虚幻。只是，更多的时候，平日里的习以为常，淡化了我们对幸福的感受。父母呵护的眼神，老师关切的话语，同学和朋友微笑的脸庞，在我们看来是那么平淡无奇。可有谁知道，那其实是幸福的源泉。它在我们心田里缓缓地流淌，清澈见底。记得有一次，妈妈冒着雨去学校接我，雨淋湿了她的全身。她把我搂在
怀里的那一刻，我的泪水伴着雨水默默地滑落。这也许是一个平凡的场景，平凡得让我在当时不能马上想到“幸福”二字，但那一刻我确实是幸福的。
一片成长的天空，一朵安静的浮云，一缕温馨的炊烟，一盏期待的灯火，我们走在放学回家的路上，这些都与幸福有关——只要我们有一颗感恩的心，用它来容纳幸福，体会幸福，享受幸福。还是回到《青鸟》吧，让我们一起倾听这些语句：你们是追寻幸福的青鸟的孩子，你们是万人中的幸运儿。你们也会哭，会恐惧，有时莽撞，但你们懂得坚持。青鸟飞了，但幸福留下来了，离我们那么近，那么近。捡拾起你身边的幸福吧～将幸福牢牢地握在手中吧，从此幸福不会流浪。
捡拾幸福（２）
幸福就是口渴时的一杯水，幸福就是炎热时的一股凉风。
——题记
清早起来，天就阴得厉害，我急忙背起书包，往车站跑。忽然，狂风大作，电闪雷鸣，豆大的雨点落在我身上。我以火箭的二级推动速度冲到车站牌的小屋檐下，由于惯性过大，我撞到了潮湿冰冷的墙体上。揉揉被撞痛的肩膀，我心里难受极了。
这时，旁边的一位老爷爷看见我，发现我正站在角落里，便急忙对我说：“你在那儿会感冒的，快到我的伞下来～”我感激地挪了过去。风还在呼呼地刮，雨还在哗哗地下，可我一点也没有被雨淋着，原来老爷爷把伞移到了我的这一边，而他的一侧衣服也
已经湿透了。我心里顿时涌起了一股暖流。
这时，车来了，人们蜂拥而上，挤在车门口，我被挤到了后面。唉，谁叫我人小势单呢～可是我也不甘示弱，发挥了“钉子精神”，双手紧握车门边的铁杆，使劲往上挤，终于挤了上去，可是车门却关不上。原来是我后背的大书包惹的祸！这时，车里像炸开了锅。“再挤挤，再挤挤～”司机不耐烦地喊道。“快点吧，我都该迟到了～”“再迟到我又该挨领导批了～”“快点开车吧～”大家你一句我一句地嚷嚷着。这时，一位阿姨瞅了我一眼，说：“你快下去吧～等下辆车，要不大家谁也走不了？？”听了这话，被卡在车门边的我差点哭了。我又冷又没带雨具，而且再等下辆车肯定会迟到的。这时，一个声音又在我耳边响起：“大家都别急，孩子在风雨中等了好长时间了，更重要的是她还要上学，别耽误了功课，我先下去吧。”听了这话，我急忙四处寻找那个好心人，原来是他——同我等车的那位老爷爷，一
股暖流再次涌上我的心头。说话间，老爷爷便挤到车门前，扶着栏杆，艰难地迈下车梯？？终于，他挤下了车。站在雨中，他还不忘把我往上推一推，车门关上了。
车渐渐地启动了，老爷爷的身影离我越来越远，但他的形象在我心中却越来越清晰。其实，幸福就是如此简单：一个温暖的眼神，一个关爱的举动？？过去我总觉得幸福离我很远，似乎幸福本来就不属于我。但那次，我却感到幸福其实离我很近，就在我身边。我捡拾起这份儿身边的幸福，珍藏在心间，永不忘记。
那段孤单的日子
温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。
——题记
空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后，世界又是一番摸样。
但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺，４５度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。
正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。
把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。
好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路～毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学
业时，其它的也都无暇顾及了。
成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样，就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样～
在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼，
在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。在（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：有关情感的作文９００字）这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。
与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。
今夏，我将远航。
篇二：以心情为话题的作文８００字
以心情为话题的作文８００字 五彩的心情 每个人都有自己的心情，它是独特的；而我的心情，则是五彩缤纷的，它会不时变化着。 在我最开心的时候，我的心情会变成紫色。我认为紫色代
表着快乐，我最喜欢的薰衣草，也是紫色的，所以紫色是一种开心的颜色。记得一次春游，我们一家人一起去海边玩耍（我带着自制的风筝，来到海边边放风筝边跑时，不小心跌入了海中，不过我突然觉得大海是那么的温暖、舒适。我的心情也随之变成了紫色，开心的感觉一下子涌上了心头，那种感觉真奇妙～ 其实，我最喜欢的颜色是黑色。在有人看来，黑色代表神秘、寂寞、严肃、悲伤??而在我的理解里，黑色是高贵的，幸福的，充满希望的。它没有红色的热烈，没有绿色的健康，没有橙色的青春??可在我看来，黑色是所有的颜色中最具有代表性的一种。记得几年前，厄运敲开了我家的门，我意外的左腿骨折。天哪，在以后的日子里，我只能在家里，不能去学校，这真是一件极大的悲事。我的心情由原来的绿色转为了黑色。可是，后来我又转过来一想，因此我也学会了下次要自我保护。从那以后，我就情有独钟地喜欢上黑色。每次，爸爸妈妈一起牵着我的手时，我的心情会变成黑色，一种不知名的幸福感，就会油然而生。那时，我心里是充满着希望的。黑色，不再是死气沉沉了；黑色，也因为我而改变了意义。每每，在我最困难、最危险的时候，只要一想到黑色，心中的一切恐惧感，都会消失得无影无踪。 每个人，有了快乐就一定会有悲伤，记得有一天，我满怀信心地冲向考场，可是回来的却是一个十分悲伤的我。这时我的心情，会不动声色地变成绿色。在我的词典里，绿色代表着悲伤、难过??几次旅行，爸爸都因为公事，没有与我和妈妈一起去，唉，这时我的心情会变成
绿色。
篇三：读你（９００字）作文
精选作文：读你（９００字）作文
读你，是读那争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭的悠闲天真。 秋千上，留下你一串歌声。 溪亭上，留下你一串笑声。 回舟上，留下你一串吟咏。 记得那溪亭日暮，红霞布满的天空下，你饮酒作服，好不快活～ 记得你兴尽回舟，窄窄的小舟，束缚不了你的快乐，晚风将其吹满湖面，吹满溪亭。 记得你误入藕花深处，满池的荷花将你的脸映得粉红，你俯身欣赏，自己也变为一朵嫩莲，最美的。 更记得你争渡，争渡，却惊起鸥鹭，那扑腾的鸥鹭，每一只都是你的思绪，消逝在天的尽头。 于是，读到你的童年，天真烂漫的童年。 读你青年的你 读你，是读那知否，知否，应是绿肥红瘦的感慨与深思。 昨夜的雨，无声； 窗外的风，无语； 凋谢的海棠，无花。 仰身浓睡，欲消残酒，却见窗边海棠。 试问卷帘人，海棠依旧，却知绿肥红瘦。 可惜啊～红花好看，却谢落满地，化为尘土，枉它一生红颜～你感。 可敬啊～绿叶不艳，却坚守枝头，绿意盎然，不惜它存在一场～你叹。 于是，读到你的青年，体会真理的青年。 读你中年的你 读你，是读那凄凄惨惨戚戚的悲凉与无奈。 寻寻觅觅，你是在寻找，寻找失去的东西，追索过往的陈迹，幸福的陈迹。 冷冷清清，是你的处境，凄寂，悲凉，痛苦的悲凉。 凄凄惨惨戚戚，是你的内心，是悲声的充溢，无力的悲声。 你说乍暖还寒
时候，最难将息； 你说三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。 于是，雁过时，独守窗前的你，远眺天边齐飞的大雁，是否在想另一个他，否则你眼中为何如此迷惘，是否旧时相识，在他还在时。 满地黄花堆积，朵朵是你的惆怅，你的思念，你也伴着黄花憔悴损。 悲啊～ 淡酒，晚风，过雁，化作愁字。 黄花，梧桐，细雨，化作苦字。 于是，读到你的中年，悲惨凄楚的中年。 读你，读你的才情； 读你，读你的内心； 读你，读你的一生； 读你，就是读人生，纵然读你千遍，也不厌倦。五年级：黑兔子路飞 篇一：２０１３年湖北黄石市中考满分作文：读你（３篇）
【中考真题】
作文（５０分） 请以“读你”为题写一篇６００字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【文题解读】 这是一道全命题式的作文题，文题简洁，文体要求十分明确。从２０１０年以来，湖北黄石市中考作文命题一直相对稳定，命题作文、记叙文的文体要求是其作文命题的显著特征。文题“读你”，“读”是品读、审视，即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。显然，“你”作为“读”的对象，具有多义性，是泛指，我们应把思维尽量放开，在学习和生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。“你”既可以是带给自己某种情感触动的具象的人，如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人，甚至可以写自己；也可以写历史名人、当代公众人物如领导人、作家、明星，也可以写文学作品中印象深刻的人物形象；还可以写某类人，如老师、
医生、社会上的弱势群体（如留守儿童、空巢老人或者进城务工人员等）。“你”也可以是具象或抽象的物，可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河等；当然还可以写学校、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。
“读”作为了解“你”的途径，具有过程性，这个过程应是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因此，在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”的，又是如何把“你”“读”懂的。这个过程可以表现自己对个人或社会的认识了解，也可以表现自己对自然的诗意解读，还可以表现自己跟自己的一番心灵对话。
【满分佳作一】
读 你
◎黄石考生
十里长堤之上，夜色笼罩四野，车头灯似莽撞的兔子跃进这肃穆的苍青色。我头轻轻倚着车窗，用痴醉的目光看你，看这容貌依旧的你。我是否该在你额前一吻呢，我的故乡，
爸爸拉开车门，轻声道：“路太长，出来休息下吧。”我应声而出，被野性的山风揽了个满怀，注视着江堤前水波温情脉脉的长江，货轮、渔船在夜色中亮着警示的光芒，忽明忽暗；那岸边繁华的都市有彻夜不熄的夜世界和川流的车群，散发着流光。转过头来，这儿是一片已入梦乡的恬静，蛐蛐儿眯着眼絮语，微风撩起山林的情思，长过衣襟的野草随风轻摇却抖下了簌簌的乡思。
伫立于此，胸口汹涌的乡愁几欲喷薄。我已无法用简单的“看你”、“听你”、“嗅你”、“触你”来形容我的情感，唯有那温柔的“读你”二字称我心意。
阔别三年的故乡，你已睡下，知否，知否，一个游子正在你的睡脸上静静注目着，读着你被时光雕出的丝丝皱纹，读着你为哺育儿孙在眼角新添的哀怅，
萤火虫密谋着，在我转眼的一刹那，手挽起手，合伙点燃了山火。一刻间，山林没有了秘密，每一个角落都亮起了清明透彻的光芒，但这光芒熹微，并没有因此照醒故乡。在群山连绵的夏日宁夜，我沐浴山风，在悄无声息中观赏一场山火，只是这山火无热无躁，尽是多添了几分幽幽罢了。
地上山火，天上银河。仰头而望，璀璨金光星罗棋布，浩瀚气势要把我吸入其中，蔚蓝深沉的天空低吟着诗句，最后沉沉睡去。哦，故乡，这星光是你在梦中思念游子的泪珠吗，这份思念如此清澈，以至于发出这等异耀的辉光～因为我从你赐予我的这夜星空中，读出了你在梦中悄声呓语的哀愁。“你当初被我们接到城里去念书时，也是晚上，萤火虫和星星同样这般闪亮。”爸爸倚在车身上，仰头凝视夜空，任浮游的萤光在身边晃荡。
我愣住了。故乡，你那殷切盼归的心我读懂了，眼睛却怎么泛出泪来，你用夏日最热烈美好的景送我离开，望我早归，哪知却是一别三年，今日你以同样之景迎我归来，怎不让我感激，
月光白花花的，像懂事的孤儿在长堤两旁的树下荡着秋千。农
屋已熄灭灯火，在微弱偶起的蝉声和蛐蛐儿的梦话中沉眠。野草依旧挥着手，文静地庆祝我回家。只有明灭的萤火映亮我的双眸，作最后的仪式。这便是你的语言，千万般形式不过一句慈母的轻语：“你回来了～” 释迦拈花时，迦叶笑了，人们问：迦叶为何而笑，大宁禅师说：因为他想笑。如我现在这般，读懂你是多么值得欢呼庆幸的事，而我却没了缘由的，在你多般形式的言语下，无声而独寂地垂泪。 读你，读你。故乡，读你这浓愁的乡情。
【评点】
“故乡情思”历来是人生重要的阅历和难以忘怀的情感，本文作者将“读你”的视角投向阔别三年的故乡，带着强烈的感情观景，写意的笔墨，迷醉的情感，在抒写对景物感受的同时，也传达了作者对家乡的情深意重。全文情感渲染充足，感染力强，家乡的风情令人向往。文章作者对家乡景色的描写相当出彩。从眼前的山风、山林、山野，到夏日宁夜的萤火虫，再到天上的银河，有近景有远景，有动态有静态，家乡的风景在作者笔下不断地铺展。在摇曳多姿的景物中，拟
人化的手法赋予了景物思想、感情，作者那份迷恋和热爱的感情也在不断交织，达到了景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。
【满分佳作二】 读 你
◎黄石考生
我愿在夏风中，读你树叶一碧，然后微笑，然后等待。
——题记
已记不真切我何时 样想你，现在想来真是有些可笑。毕竟岁月是公平的，让我成长，让我看懂你，而你，在岁月的侵蚀下愈发苍老了。读你，不是一件容易的事情。
但我仍想将你当成一棵树，读懂你细密年轮下无人在意的伤悲。
只是，时间还允许我这样做吗，只愿上天有心。
【评点】
作者选材非常巧妙，记事时“读”奶奶的外貌，吃饭时“读”奶奶的夹菜，离开时“读”奶奶的叮嘱，爷爷病重时“读”奶奶的照顾，作者从日常生活场景入手摄取题材，并努力写深写透，使平凡的题材具有了深广的意蕴。
一篇文章有细节才感人，才真实。奶奶夹菜时的“一个劲说”、“一个劲夹”、“顿住”、“慢慢放回”、“摩着双手”，爷爷面前奶奶的“笑”，独自在房间奶奶的“眼球闪着亮光”等细节令人动容。最感人的是最真实的，最真实的又是最细微的，最细微的也是最容易打动人心的，文中细节化的描写使得文章有血有肉，有情感在流动，也为文末的“读懂”作了充分的铺垫。
【满分佳作三】 读 你
◎黄石考生
你像一本书，儿时，我趴在书页上无聊地翻动着；大一些时，我捧着书粗略地浏览；长大了，我捧着它，细细品读，但你却是那样神秘，难懂。
小时候，身边就多出了一道伟岸而又陌生的身影，随着岁月的冲洗，你的轮廓渐渐分明，你喜欢背着我上街，看花看草。每当有人谈起我，你总会发出阵阵过瘾的笑声，我知道，你很开心，但我不解的是，你为什么每夜都让母亲替你按摩脖子，还发出那与笑声截然不同的闷哼声。
读你，不懂。 当我走进了新的学校，认识了新的朋友，我不知道是不是因为这些，你才离我越来越远。那天，朋友约我出去，我固执地期待着出门后的自由，却忽略了你的阻挠。我没有发现，天上的乌云开始蔓延，一如你额间的皱纹，一向爽朗开心的你，在我的一阵怒吼后沉默了。我不太理解那时你的表情，像暴晒后的土地，干裂，颓然。
读你，不懂。 中考前夕，教室黑板
上已经开始了倒计时，计时牌上的数字与每天的作业量成反比。夜晚，伴随着冷清月光的，还有我窗前昏暗的灯光，你总站在门口，一双明亮的眼睛盯着灯下睡眼惺忪的我。你劝我早点睡，我懒得转过头，无视你的存在。月亮被云遮住了，你仍在催促，是我的固执还是你的急躁，你的怒火爆发了，我不记得你是如何宣泄你的情感的，只记得最后那一句你用怒气包裹的话：“好，我不管了，你想怎样就怎样～”很晚，我却清晰地听到了隔壁的叹息声？？ 读你，不懂。 看你花白的双鬓，浑浊的双眼，干皱的皮肤，父亲，我似乎懂了。我懂了你欢乐之后的责任，你沉默之中的关切，你愤怒过后的省视。再读你，我读出了父爱的辛酸、厚重和无言。
一路上，你的白发、愁容和背影早已刻入我的心中，编纂成一本最珍贵的书，它的名字叫“父亲”。再小心翼翼地捧起你，轻轻翻开书页，走向前方，然后，细细读你。我知道未来有一天，我会真正地懂你，感谢有你，父亲，我会认真“读你”。
【评点】
欲扬先抑、对照鲜明是本文最大的特色。作者先铺陈“读你，不懂”的三个画面，接着笔锋一转，写“我懂了”，“不懂”是为后面的“懂了”蓄势，这就使得文章情节的发展呈起伏变化的态势，前后形成鲜明对比，“父亲”这个人物形象也就跃然纸上了。
作者“读”的“你”是父亲，篇二：读你作文
读你
山东省诸城市石桥子初中 蔡春花
读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月，
急的与毕淑敏、梁晓声、山珍会晤。山珍的《家园如梦》曾几回回让在外漂泊的我泣不成声，娓娓道来的思乡絮语萦绕耳际，弥漫于心间，泪水便在不觉间潸然而下。“流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡的我遍体鳞伤”，夜深人静时，漫步书中，幸福品味着家乡的漫天繁星和老银杏树下那欢歌笑语，与山珍共步于如梦家园。《悲鸿三恋》为我拂去了遮掩了徐悲鸿真实人性的光环，他的马，就如孟小冬的老生一样，已成绝唱。只因那些马，浸润了一个有天分的人在艺术领域的不倦求索，将各种技巧与功利，卷舒于洗练的笔墨。
《大爱无疆》让我于唏嘘中读懂了于凤至一个弱女子传奇一生——放手就是爱。 不觉间笔耕舌耘已二十余载，教过的学生也无从计数。无论是走进课文，还是与学生交流，常常挂在嘴边的就是你。记得有个学生因父亲的责打产生了离家出走的念头，父母的苦苦相劝无济于事；同学的竭力挽留于事无补。我没说什么，只是在他的书包中塞入了毕淑敏的《孩子我为什么打你》。“我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为，重要的不是身累，而是心累？？”文中的话语如冬日艳阳，消融了横亘于孩子内心的芥蒂，终于和父母冰释前嫌。任教毕业班时，孩子们面对高强度的学习出现抵触心理，一篇《我能上清华》足以掀起一股赶比超的浪潮。每次把你介绍给我的学生们，他们的日记就成了对你的心得感悟专辑。一则则溢满深情的赞颂，让我意识到你也在悄然间进驻了孩子的内心世界。于是我便不失时机的在繁忙的语文工作之余，为喜爱你的孩子们开设了《我的读书共分享》
活动，你的魅力再次征服了他们。
岁月荏苒，《读者》依旧。读你，是一种品味，是一种幸福。毕淑敏说“好书是沉淀岁月冲刷的砂金，很重，不耀眼，却有保存的价值。”你就是我沉淀岁月冲刷留下的沙金，不着痕迹地抚平了我生命河床的喧嚣与躁动，让我用生命去倾听沧桑岁月的低吟浅唱？？你如同驿站，让疲惫的我歇息休整待发；又如同一泓清泉，荡涤了我心灵的灰尘。清风朗月水滴石穿，一天天，一年年地读
下去，由内而外滋润着我的内心。谢谢你，让我从少年走向中年，从家乡踏入异乡，一路走来，因为有你，才有温暖、踏实、平和，读你千遍，永不厌倦。老之将至的暮年，依然会手执一卷，与你回味走过的岁月沧桑？？
篇三：《读你》范文
同学们，审题是写作的
１、部分同学的作文事例不扣题、跑题。
（１）、所叙事例没有扣住题目“读你”，材料内容和题目无关；
（２）、重点写”我“的故事，而不是写怎么“读你”的，完全离题。
２、不注重选材，造成事例无意义或者思想不深刻。
选取的事例是与亲人、父母、同学之间的吃喝玩乐、闹小别扭等，根本谈不上思想意义，更谈不上深刻了。
３、个别同学的作文没有事例，没有情节，没有描写，一味泛泛叙述或者空谈，
４、叙事人称不对 很明确，本次作文的题目是“读你”，但有个别同学居然以在本子上演算着。那时，我不懂你，却懂得了不能投机取巧。
二、十三岁那年，我读懂了爸爸的“小题大做”
到了初中，你对我的管教愈加严厉，而我却偏偏爱跟他作对。初二的时候，我的数学差到了历史最低点，连及格都成问题。一次，老师要求我们家长签字。面对这六十来分的卷子，我无法想
象你将是怎样的暴怒。回到家，我决定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鲜红的六十分，一脸淡定。竟然没有反应，我心想，那还不赶紧为自己开脱一下，“考试的时候我出去开会了，回来的很晚，所以没答完卷子，其实后面的我都会？？”说着说着，我发觉你的脸色暗了下来，赶紧闭了嘴。爸爸缓缓开口：“考六十来分没什么，找到问题改掉就行了。可是你后来在解释什么，考得不好本来就是你不对，不找你自身的毛病而去找借口更是你不对～至于签字，等你弄懂了所有题目再说吧～”
我无奈，只能拿起红笔在卷子的错处演算着，把错误一个一个改过来。那时，我不懂你，却懂得了永远不要给自己的错误找借口。
三、十五岁那年，我
作文四：《有关初中美术教学中的情感教育问题》2000字
义务教育阶段的初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程，是学校进行美育的主要途径。学生通过对美术知识和技能的学习，能提高审美能力，发展感知能力和形象思维能力，形成创新精神和技术意识，促进个性的形成和全面发展。学生对美术学习的效果如何，不仅受美术学科冷暖特征的影响，还与师生在教学时感情投入程度有关。如何加强师生之间的情感交流，在教学中实施情感教育，这是新课程改革中值得探讨的课题。
一、教师因素
在构成美术教育系统的诸多因素中，教师和学生是最活跃、最基本的因素。在实施新课程改革的背景下，教师成了学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教学内容的研发者，教育艺术的探索者，学生知识构建的促进者。**曾说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展的，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”这就要求教师不仅要有驾驭知识的能力，还要有驾驭学生的思维、引导学生思考、调动学生情感的能力。要想调动学生的情感，我们就要学会分析学生的情感心理，指导学生情感实践，从这些方面看，现代教育对教师的情感提出了较高的要求。
１、教师自身要具备丰富的情感。情感教育是建立在现代教育学、心理学的理论基础之上。一些教育专家对人的素质结构进行了分析，认为情感也是人的素质，并且是最重要的素质，从现实来看，情感在人的事业及发展中往往起着决定性的作用，良好稳定的情感是认识活动的动力和调节器。作为人类灵魂工程师的教师，要分析学生的心理特征，指导学生情感实践，自己必须要有丰富的情感。有专家预测：随着网络时代的到来，教师传统的授业功能将逐渐减弱，而人格培养的功能将加强，这就预示着情感教育在今后的教学中越来越重要。
２、教师在教学时要有情感目标及评价方式。由于教师在教学中的主导作用，教师要能根据美术学科的冷暖特征及具体的学习内容制定合理的情感目标及评价方式。瑞士著名教育家皮亚杰说：“教师不仅要知道他自己的科学，而且还要精通儿童和青少年心理发展的细节。
”因此，教师在教学时要分析具体的教学内容，了解学生、了解学生的爱好和才能、了解学生的精神世界、了解他们的欢乐和忧愁，再根据这些情况制定相应的情感目标，使学生在学习美术知识和技能时接受情感教育。
３、教师在教学时要付出情感。美术教学是师生双边互动的教学，师生心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，理解你，关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，理解你，关怀你……”由此可见情感具有很强的感染力。因此教师在教学时为了调动学生情趣，自己要感情投入，教学时精力充沛，用幽默风趣的语言、生动形象的类比、深入浅出的解释来引导学生学习和探索，激发学生学习美术的兴趣。教师只有付出真实的情感，才能收获真挚的感情，才能在师生之间架起情感的桥梁，以利于情感的沟通。但在初中美术教学中，由于美术学科不是考试科目，许多美术教师常对学科歧视有情绪，上课时不够投入。再加上教师在社会上的角色也日益丰富和多元化，压力也越来越大，如何调节自己的情感，把美术课上好，这也是我们美术教师应该思考的问题。
二、学生因素
在现代学习观中，学生是学习的主体，在学习过程中，必然要进行情感的交流。而对于初中生来说，他们的年龄一般在１２——１５岁，处于潜能完善阶段，学习目的、方法、性质、内容和途径与小学相比有了很大变化，学习动机更加复杂，学习方法上灵活性增强，学习兴趣更为强烈和广泛。因此，我们在教学时，要根据学生的年龄特点和学生的具体情况，结合具体教学内容制定合理的情感目标，让学生能积极参与到美术教学活动中，让他们用审美的眼光去观察自然、观察生活、观察社会，并把感情融入到丰富多彩的美术教学中，让他们在学习美术知识的过程中提高审美能力，接受情感教育。
三、师生之间要加强情感交流，同绘美好、和谐乐章
情感教育不是靠理性的灌输，而是靠心灵的感受，我们在进行美术教学时，可以利用情感的感染功能、调节功能加强与学生的沟通。现在提倡的民主教育就是在尊重学生各种精神权利，给学生心理自由，师生平等和谐共同发展的教育，师生之间应建立人道的、民主的、平等的关系，让学生在平等、信任、理解和宽容的氛围中受到鼓励，得到指导和建议。然而，在与学生情感沟通过程中，我们要注意策略，应根据每个学生的情况，因人而异，让学生也能动情。有位法国哲人说得好：“人是有感情的芦苇”，那种宁给好心，不给好脸的教师只会使学生陷入爱的误区。由此可见，情感投入的核心就是关心人、体贴人，对学生满腔热忱是情感投入的前提。有首歌唱得好：“宽容让眼睛笑了，关心让心房暖了。”因此，教师在引导学生时，要“晓之以理，动之以情”，生活上体贴、学习上指导、思想上关怀，使学生对教师产生信任，这样才便于师生之间情感交流，同绘美好图画，共奏和谐乐章。
总之，初中美术教学不仅是美术知识学习和技能训练的活动，也是情感交流的重要活动，特别是在新课程改革的大美术教育背景下，我们更要重视情感教育。这样才能有利于学生的全面发展，达到美术教育的目的。
作文五：《关于情感评语的初中作文评语》1300字
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这篇关于情感评语的初中作文评语，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～情感： １．感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
２．感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
３．情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
４．心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
５．感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
６．从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
？． 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
？． 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
？．情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
？．心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
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作文六：《关于情感的初中作文评语大全》1300字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于情感的初中作文评语大全的文章，供大家学习参考～
情感： １．感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
２．感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
３．情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
４．心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
５．感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
６．从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
？． 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
？． 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
？．情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
？．心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
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作文七：《有关情感的美文》1900字
放下就是释然，忘记就是快乐
作者：ｌｚｔ 来源：今日头条 时间：２０１６－１１－７ １１：３７
放下就是释然，忘记就是快乐，
人活着，没必要凡事都争个明白，水至清则无鱼，人至清则无朋。跟家人争，争赢了，亲情没了；跟爱人争，争赢了，感情淡了；跟朋友争，争赢了，情义没了。争的是理，输的是情，伤的是自己。黑是黑，白是白，让时间去证明。放下自己的固执己见，宽心做人，舍得做事，赢的是整个人生；多一份平和，多一点温暖，生活才有阳光。
人，是活给自己看的。别奢望人人都懂你，别要求事事都如意。苦累中，懂得安慰自己。没人心疼，也要坚强；没人鼓掌，也要飞翔；没人欣赏，也要芬芳。生活，没有模板，只需心灯一盏。烦时，找找乐，别丢了幸福；忙时，偷偷闲，别丢了健康；累时，停停手，别丢了快乐。平凡生活中，忙绿于工作，安然于家庭。不求事业多大进步，只愿生活甜美温馨；不想生活多么富有，只愿家人健康欢欣。
人总是争取未得到的，而忽略所拥有的。伤害最大的，往往是最执着的；刺痛内心的，常常是最在乎的。一往情深的认真，却是毫不在意的敷衍；感人肺腑的执着，却是无动于衷的冷漠；一心一意的付出，却是自作多情的孤独。情，需要两心呵护；爱，需要以心沟通。没有不能相守的情，只有不懂珍惜的心；没有不能永恒的爱，只有不知守护的人。其实，生命中对你好的人，才是最珍贵的拥有。
人再豁达，也会有块心底的伤；心再冷漠，有时也会红了眼眶。走得再潇洒，途中也会有迷茫；活得再漂亮，背后也会有凄凉。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉。每个人的内心，都有几处不为人知的
暗伤。有的泪，只能往心里流；有的苦，只能咬牙顶住。一些沮丧，提醒自己要面向阳光；一些受伤，告诉自己选择笑着去原谅。泪水洗过的视线会更坚定，苦痛历练的生命会更顽强。
人生，不是总如意；生活，不是都称心；事业，不是永辉煌；前行，总会遇沟坎；情缘，总有苦辣甜。不要求别人，不苛求自己，路，不通时，学会拐弯，结，不开时，学会忘记；事，难做时，学会放下；缘，渐远时，选择随意。有些回忆，记起，便是温暖；有些美丽，入目，就是风景；有些伤痛，放下，就是释然；有些纠结，想开，就能舒坦；有些事情，尽心，就是完满；有些错误，原谅，就是心宽；有些纷扰，看淡，就无悲颜；有些是非，不计较，就不会负载心间；有些琐碎，释然，就是轻松！
人生，有时候过不去的是自己。本无事，却纠结在心里，一直挥之不去；本无忧，却总是贪欲，所以会渐渐忘记最美丽的东西；本是一种经历，却放不下，又丢弃不得，自扰之。世事只是世事，用心了，尽力了，虽有缺憾，也是一种美。过去的，没有人能把它们抓在手里，谁，都是活在此刻，活在无怨无悔的生命里。
人生的路，总有几道沟坎；生活的味，总有几分苦涩。重要的是懂得调解。有些事，无能为力，就顺其自然；有些人，不能强求，就一笑了之；有些路，躲避不开，就义无反顾。没有阳光，学会享受风雨的清凉；没有鲜花，学会感受泥土的芬芳。想要的多了，是负累；奢望的少了，会满意。微笑的眼睛，才能看见美丽的风景；简单的心境，才能拥有快乐的心情。
人生，有许多事情无法言说。有些快乐，别人未必能理解；有些悲伤，别人未必能感受。有些累，累在身上，累在心上；有些泪，挂在脸上，伤在心上；有些痛，无伤无痕，痛在心中。爱有天意，是否会眷顾自己；心有灵犀，为何总让人无语。有声的，亦累；有形的，也苦；有伤的，还痛。原来，看不见的伤痕最疼，流不出的眼泪最冷。
宽松自然相处，就是最好的相遇，世间尘缘万千，不可能缘缘完满，瞬间感动，也是真情流露，总有是非恩怨，牵挂惦念，俗世纷扰不断，是最真的情感，离别，是岁月的过，错过，是时间的错，有些错，宽容就无怨，有些恨，原谅就心宽，有些事，回忆就温暖，有些景，入目就绚烂，有些结，打开就舒坦，有些怨，放下就轻松，人生无悔，就是完美，生活愉快，就是完满人生最难得的，是好心态，人生最难放的，是真感情，最难忘的，是入心人，最难求的，是被人懂，
人的一生，与爱恨纠缠，得失相伴，与是非周旋，
生活中，每个人都会有烦恼，工作中，每个人都会有难题，眼光地调一点，看谈许多浮世的荣华，心态平常一点，少掉很多莫名的烦恼，生活，就是一杯美酒，用点滴的滋味，酝酿眼泪与沉醉，生活，就是一道菜肴，用色香的佐料，烹饪酸涩与美味，生活，就是一首歌谣，用舒缓的旋律，低吟忧伤与温馨，生活，就是一首诗词，用精彩的文字，谱写快乐与悲伤，生活，就是零星琐碎生活，就是点滴温暖，生活，就是有一些小悲伤，人生，也会有许多小幸福。 生活，不是都称心，事业，不是永辉煌，前行，总会遇沟坎，情缘，总有苦辣甜，不要求别人，路不通时，学会拐弯，不苛求自己，结不开时，学会忘记，事难做时，学会放下，缘渐远时，选择随意，有些回忆，记起便是温暖，有些美丽，入目就是风景，有些苦恼，有些伤痛，放下就是释然，忘记就是快乐。
作文八：《有关情感的句子》2600字
有关情感的句子
１、以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
２、真正的朋友能读懂你眼神中的哀伤，而其他人却相信你脸上的微笑。
３、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
４、世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着看它，它也笑着看你。
５、如果你不喜欢某事，就去改变它；如果你无法改变它，那么就改变你的态度。
６、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
７、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣――你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。
８、有时候，直到一些珍贵的时刻成为了回忆，你才会真正意识到它的价值所在。
９、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
１０、要知道只有一样东西能予人生以价值，就是为数不多的时候，能够真正的和另一个人心灵相契。
１１、每一件事都要用多方面的角度来看它。
１２、为别人而改变，就是欺骗自己。
１３、其实我是一直相信的，我根本不需要想起什麽，因为我从来没有忘记过。
１４、很多时候我们不知道，却假装知道；很多事情我们知道，却假装不知道。
１５、我不是没脾气，只是不轻易发脾气。我不是不爱你，只是放在心里而已。
１６、爱情就像一双袜子，越是瞧起来不顺眼的袜子，越有可能永远陪在你身边，越是喜欢的漂亮袜子经常会少一只。
１７、理想的路总是为有信心的人预备着。
１８、有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。
１９、如果你不懂我的沉默，你也永远不会明白我说的话语。
２０、所有的人都想停留在山顶，但所有的乐趣和成长发生在往上爬的过程中。
２１、生活就像是跟老天对弈，对你而言，你走棋，那叫选择；老天走棋，那叫挑战。
２２、永远别后悔，因为如果过去是好的，那是完美；如果过去是不好的，那也是经验和智慧。
２３、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
２４、我们从没有忘记真相，只是我们越来越会说谎。
２５、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方活下去。
２６、我爱你，爱了整整一个曾经。
２７、爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦着对方的过去。
２８、如果这就是爱情，本来就不公平。
２９、人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
３０、那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省。
３１、即使有人打碎了你的心，总还是会有人，愿意修补好它。
３２、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。
３３、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。
３４、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
３５、天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过；心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。
３６、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
３７、选择让你快乐的人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那个。
３８、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。
３９、你嘲笑我和别人不一样，我嘲笑你和大家都一样。
４０、没有可不可以，只有愿不愿意。
４１、眼泪的温度有℃，只是因为外面的世界太冷，流出来的时候才会降到℃。
４２、不要信任太多。不要爱太多。不要希望太多。因为太多会伤害太深。
４３、生命无法用来证明爱情，就像我们无法证明自己可以不再相信爱情。在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢侈。
４４、爱是单一的灵魂栖息在两个躯体里。
４５、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。
４６、生活在一个城市里，或者爱一个人，又或者做某件事，时间久了，就会觉得厌倦，就会有一种想要逃离的冲动。（ｍ．ｌｚ１３．）也许不是厌倦了这个城市、爱的人、坚持的事，只是给不了自己坚持下去的勇气。
４７、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。这也是三峡在线之所以总是在盘点生活，分享经典的理由。
４８、世界这么大，能遇见，不容易。
４９、人生很有意思。最终，那些最深的痛楚变成了你最强大的力量。
５０、把自己从过去解放出来，前进的唯一方法是别往后看。
５１、宠和爱是不同的两件事，宠可以没有交流，而爱则不能。
５２、不要放弃，开始总是最艰难的。
５３、爱情就像两个拉着橡皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的那一个。
５４、生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。
５５、用你的笑容去改变这个世界，别让这个世界改变了你的笑容。
５６、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
５７、请记住，幸福不是目的地，而是行进中的漫漫旅程。
５８、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
５９、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。
６０、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
６１、有没有那样一种永远，永远永远不改变。
６２、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场……
６３、令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
６４、我知道这世上有人在等我，虽然我不知道我在等谁，但为了这个，我每天都非常快乐。
６５、很多时候，看的太透反而不快乐，倒不如幼稚的没心没肺。
＊ 情感的句子
＊ 表达内心情感的句子
＊ 情感语录
作文九：《有关新年的初中作文》1900字
有关新年的初中作文
有关新年的初中作文
一个阳光明媚、万里晴空的中午，老师让我们在两天的时间内把过元旦这件事管好，到元旦是有所准备，哥哥问： 老师，能不能借用你的彩纸， 老师说： 没问题。 那能不能买糖果， 哥哥接着问，可以，但是不能卖瓜子，太费事了。 老师回答说。我听了，心里既兴奋又紧张。我和哥哥一人有一件事，我把别人要演出的节目记在纸上。哥哥要在网上找主持词，我忙了一天，终于写完了，我心里放松多了，哥哥也找到了，哥哥对我说： 主持人有三个，是蔡国丽、李丹旭和我。 我听了，说： 那你赶紧背台词呀～好有所准备。 哥哥听了，说： 我得先把歌词先给他们去。 我说： 明天就是元旦，我得好好练练我这三首歌，我的歌声肯定能让大家大吃一惊。 时间像飞箭，转眼间到了元旦，我说： 这个眼但一定能让老师大开眼界。 我兴高采烈的跑进教室，大家都听班长的指挥，我在黑板上写了元旦快乐四个大字，我又在黑板上画了五颜六色的花朵和碧绿的小草，有在黑板上面画了蓝蓝的天空。其他人画了各种各样的蝴蝶。又在黑板上贴上了几个气球。过了一会儿，教室装饰好了，真像童话般的世界，黑板上的花花草草、蝴蝶，让我走进了们般的梦境，那芬芳扑鼻的花香、翩翩起舞的蝴蝶，一望无际的蓝天，真使人心旷神怡。老师来了，让我和一个同学去找班主任，让她也来参加欢庆元旦，班主任来了，说： 开始吧。 主持人蔡宇华、李丹旭、蔡国丽绘声绘色的说了起来，第一个节目是凌晨淇的魔术表演，凌晨淇那出一个杯子，里面是污浊的水，凌晨淇说： 你们信不信我用一张只能把那黑水变成干净的水， 当时大家都不相信，他用那张纸蒙上杯子，他学着刘谦的样子说： 今下来奇迹就要发生了。 他打开纸，一看，水真的变干净了，全班人大吃一惊，都鼓掌了。该我唱大海了，我用悲伤的情调，清脆的声音唱，当时心不停的跳动，好像在为我加油，我的心忐忑不安，如果唱到高音的时候，没唱好，那多丢人呀～我鼓起精神，把这歌一字不落的唱完了，夺得了阵阵掌声。节目演完了，老师让没演节目的人来一起做个游戏，名字叫抢板凳。游戏规则是，有三个板凳，四个人围着
板凳，如果抢到的就那走一个板凳，没抢到的就要演一个节目。老师说： 准备，一，二，三，开始～ 李宗泽没有抢到，李宗泽什么也不会，老师说： 我叫你一个绕口令，我爸是我爸，我是我爸儿，说十遍。 当李宗泽说到第九遍时，把绕口令说错了，说成了我儿时我爸，我爸是我儿了。大家听了，都哈哈大笑起来。啊～元旦，你不仅让我得到了快乐，也让我懂得了爱的含义。哈哈，哈哈 一阵开心的笑声从我们班传了出来．此刻，王子鸣和刘之翀正在演小品《离婚记》呢． 你这个臭婆娘，又老又爱打麻将，而且每次都输二百五，我看你就是个二百五． 在这辞旧迎新的日子里，我们班将举行这场文艺会，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与激情，来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬！ 这是我们班正在举行 迎新年，庆元旦 文艺会，我们用快乐来拥抱新年！ 在这辞旧迎新的日子里，我们班将举行这场文艺会，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与激情，来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬！ 这是我们班正在举行 迎新年，庆元旦 文艺会，我们用快乐来拥抱新年！ 哈哈，哈哈 一阵开心的笑声从我们班传了出来．此刻，王子鸣和刘之翀正在演小品《离婚记》呢． 你这个臭婆娘，又老又爱打麻将，而且每次都输二百五，我看你就是个二百五． 刘之翀指着王子鸣绘声绘色地说．这一举动让同学开怀大笑． 你 你凭啥说我二百五？ 王子鸣问． 你还不二百五，那天让你买醋，你买麻油，那次让你去冼衣服，你把盐当成冼衣粉． 刘之翀数落到．这两个机灵鬼，平时就爱逗我们笑，今天演起小品，更加幽默了．没想到严肃的刘老师，也表演了一个节目《踢鸡毛键子》．刘老师开始踢了， 一．二．三．四．五 那鸡毛键子忽上忽下，一下子 跑了 很远，刘老师不慌不忙地把脚一抬，键子又回来了，眼看着键子就要落地了，她又轻轻一勾，键子又飞舞起来了，刘老师轻快的身子随着键子的节奏，如跳舞一般，看得我们眼花缭乱．刘老师踢了１５９个，脸上也露出了孩子般的笑容．接下来的活动更加精彩． 过独木桥 ，游戏规则是：两名同学为一组，其中一人掉了下去便算输了．游戏一开始，班上的气氛达到了极点，旁边的同学不停地喊加油，似乎他们比比赛的同学还要紧张．我组打头阵的就是我和唐琼，由于我十分急，没有找到决窍，两个人都掉了下来．便认真地看别人是怎么过的．哦，两个人要抱着过，团结就是力量！于是我又
上去试了试，果然成功了．同时也明白了，合作便是双赢！更让开心的是，我当任这次文艺会的主持人．尽管第一次，但是还是被老师同学们认可了．平时，看电视里，那节目主持人王燕、李湘等好让我羡慕，现在终于 梦想成真 ！活动还在继续，同学们沉浸在欢乐的海洋中
作文十：《有关夏天的初中作文》1600字
诗人说：“一回首一驻足，我们都会惊叹，因为我们以为只过了一天，哪知道时光却已经过了一年。”
时光，悄悄地流逝着，似乎在不经意间，我已听到了时间沉重的脚步与无奈的叹息，抓不住啊！
自从中考倒计时以来，我第一次眯起眼睛，去看窗外的风景，不知何时，校园中的树已郁郁葱葱，青春的小草似乎能滴下水来，不知名的花扬起向着太阳望，轻风扬起，满园的郁香，已经春末夏初了？！可在我记忆中应是冬末春初才对。
那段日子，距中考还剩两个月，升学的重荷压得个人透不过气来，老师每天会讲上百遍“坚持就是胜利！”然后抛下状如小山的试卷。尽管这样，大家依然喜欢在课间或晚自习之前的一个小时里，聚在一起叽叽喳喳谈论这样那样的趣闻，校园里的空气永远是活跃的。
时间在一天天流逝，我变得比以前努力学习了，也不再跟同学嘻哈打笑地混日子，篮球场上少了我的身影，更多的时候，我都是伏在课桌前演算令人头痛的习题。同学们都戏谑我：“桦，要考重点班吗？这么爱学习了。”
“岂止是考重点班！他根本就是想考状元嘛！”大家一阵哄笑，我也跟着笑，心里却充实而快乐。
每天望着那叠叠试卷和各种的参考书，我曾有过和郭敬明大哥一样有过那个美丽而又恶毒的想法：“等一切都结束之后，将它们统统烧掉，或者送人或者买掉。”可是现在，我必须将它们认认真真的保存好，每一次翻弄它们都是小心翼翼生怕将它们弄坏，因为在中考之前它们的价值是至高无尚的。
我的努力最终没有白费，在离中考还有十四天的时候的毕业考试中，我一跃进入全级前一百名，班主任找我谈话了，说我是我们学校的一匹黑马，说我创造了关键时刻的神话。并鼓励我在关键的最后几天里保持住这个势头。
随着中考的逼近，我们终于到了老师所说的非常时期，即使坐教室里也学不下去的阶段，于是在离中考还有７天的时候，学校组织了毕业班的师生篮球赛，为了让我们在初中生活中留下一段美好的回忆。
再后来，大家在班里闹得沸沸扬扬的，都忙着写毕业纪念册，每天黄昏我和蔚涵都会站在顶楼的阳台上倒数着我们还能够看几个初中校园的日落，那些温暖但哀伤的夕阳将我们的姿势剪成忧伤的剪影。
蔚涵是我升入初中来认识的第一个女孩，她学习特棒，特别是英语。记得上初二时我的学习成绩极差，英语每次都考不及格，成绩每次都在班里倒数，老师对我失去了信心，我也对我自己失去了信心。在关键的时候她帮了我，每天帮我补习英语，与我交谈，渐渐的我们成了无话不谈的朋友。后来分班了，她在一班，我在二班，虽然不在一个班，但我们时常在一起站在阳台上看日落。
“蔚涵，考重点班有把握吗？”我问她。
“很难说，去争取吧！”她笑着回答。
“你呢？”她问。
“我？！考上普通班就不错了。”我说。
“你最近不是进步很快吗，加把劲，一切会好的。”她鼓励我说。
“也许吧！”我有气无力的说。
“你没买毕业纪念册吗？”她接着问。
“没有。”
“难道你不珍惜我们之间的友谊吗？”她笑着说。
“珍惜，当然珍惜，可我觉得如果要彼此忘记，那么那张终将发黄的精美纸页能够留住什么呢？如果彼此记住，那么即使在天涯海角也同在身边一样温暖，就像那首诗‘海内存知已，天涯若比邻’吗！”
不知不觉中太阳已经消逝在茫茫的云雾中。
“祝你中考顺利！”我对她说。
“这句话同样送给你。”她笑着说。
我们各自回了自己的教室。
中考已迫在眉睫，我反而没有了想像中的那份紧张，志愿填过了，该背的该看的，该复习的都已做完，只等那天的来临。
记得中考那天，天气格外的闷热，据说是几年不遇的高温天气，坐在考场上，窗外知了没命的叫声使人心烦意乱，汗水从脸上往下淌，班主任曾说：“心静自然凉。”可是坐在中考的考场上心怎样才能安静呢？！
不知不觉中，三天的中考结束了，考完英语的那天上午，我很平静地从考场中走出，阳光耀眼，可以说是刺眼，仿佛一瞬间，我曾预想的激情和放肆离我很远，当我想着一切都结束的时候，心里不是那种解脱，竟然感到那么一些难过。
