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作文一：《自命题作文》600字
﹙一﹚ 自命题作文
１． 审要求：本次要求：说真话，叙真情。
什么是说真话，叙真情呢？
心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。
２． 选材：可选自己亲身经历的事，也可以选看到的或听到的事，但这件事一定要真人真事，
同时要体现出真情才可。亲情，友情，乡情，师生情，爱国情都可选。
３． 组材：Ａ．详写事情的经过，采用多种描写方法刻画人物之间感情。
Ｂ．构思：ａ先确定写哪一件体现真情的事，并确定题目。
ｂ中间写事情的经过，注意用上一定的修辞和描写手法。
ｃ结尾用形象化的议论，使感情深化。
４． 注意：１．只有真人真事才能打动人，不能刻意编造。
２．可用排比、反问句式，语言、动作、心理等描写手法。
３．学用议论，使感情升华。
（二）半命题作文
那一次，我＿＿＿＿＿＿＿＿
为＿＿＿＿＿＿＿＿喝彩
示例：那一次，我＿＿＿＿＿＿＿＿
点拨
１． 审题：这是半命题作文，首先要在横线上填上恰当的词语，如：笑愉快高兴快乐痛苦哭
了尴尬后悔冒失激动生气害怕等这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。
２． 选材：选材必须是自己经历的，而且要体现心理变化过程的一件事
３． 组材：Ａ．详写自己的心理变化过程，如果涉及他人要略写。
Ｂ．构思：ａ先确定选哪一个词语。开头可开门见山点题。
ｂ．中间写这件事情的始末，自己的心理描写要细致。
ｃ． 结尾用形象化的议论，使感情深化
４．注意：１．所填词语一经确定，文章的内容就要围绕这个词语来写。
２．自己是主角，不要让其他人喧宾夺主。
３．不要选太简单的事情，所选的事要有深意。同时注意字数。
二参考词语
作文二：《高一的自命题作文：好吃的鸡头》1500字
好吃的鸡头
人世间最珍贵的是什么呢？我想应是爱吧。尤其是来自亲人那默默无闻的深沉的厚爱，一直在祖祖辈辈世世代代间传递，历久弥香。若问我在这世上对亲人的爱体会最深的是什么？我定会回答你两个字：“鸡头”！“鸡头”？没错，就是它，承载着无尽的爱意。 妈妈说成长中的我应该要多吃鸡肉多喝鸡汤，所以，我们家经常炖鸡汤。但是，总见爸爸独享了鸡头，我百思不得其解。“爸爸，为什么你总吃鸡头呀？”“为什么？”爸爸眼睛眯成了一条缝，飞毛腿随着摇椅悠闲地不停摇晃，“其实我也不知道为什么。鸡头这东西呀，我爸爸喜欢吃，我爸爸的爸爸也喜欢吃，爸爸的爸爸的……”“是吗？一定很好吃哟！不行，爸爸，我们换着吃，我吃鸡头你吃鸡腿好不好？”“宝贝女儿，又不听话，又缠着爸爸换鸡头。你爸喜欢吃鸡头，你可不能夺人所爱哟！”妈妈忙在一旁劝我。“嗯，我才不呢。”做了一个鬼脸，我立马溜号。
鸡头真的很好吃吗？为什么父母不愿意给我吃呢？难道他们不爱我了？所以不愿意把好东西给我吃？种种疑问，盘亘在心……一次次闻到鸡汤的香味，一次次看到爸爸津津有味地吃鸡头的模样，越发激起了我想要吃到鸡头的决心。我想，总有一天，我要吃到鸡头的。 又一次，我像小狗一样趴在桌边看爸爸吃鸡头，忍不住问：“爸爸，好吃吗？给我尝尝？”“咝”，很大声的发出来，只见爸爸很庄严地很享受地闭着眼睛，慢悠悠吃那金黄色的鸡头，鸡冠在摇动，好似一面胜利的旌旗。“呵呵，你真的想吃吗？”我使劲点头，巴不得爸爸立即赏赐给我。“嗯，这个嘛，下次吧，好不好？这次呢，没有了，哈哈。”爸爸一面笑，一面很快将一个鸡头残骸放在了桌上，宣告鸡头已没有可以再吃的了，我近乎失望地耷拉着头，嘟起小嘴，默默离开。
鸡头呀，我非吃不可！心头便有了这样的愿望。
功夫不负有心人！又一次，我家炖了鸡汤。放学回家，一推开门，空气里满是那熟悉的鸡汤香气。我循着味往厨房钻，差点和妈妈撞了个满怀。“小馋猫，妈妈给你盛好了鸡腿、鸡翅膀，趁热赶紧吃，完了做作业。妈现在有点事情要出门。”妈妈急急地说着，一面提着手包出门了。我乖乖地狼吞虎咽起来，忽然，我像想起什么了，赶紧搁下筷子，溜进厨房，我拿起汤勺在汤锅里面搜索起来，知道我在寻找什么吧？聪明的你！鸡头，对了，怎么你和我一样聪明呀？！哈哈哈，找到你啦，鸡头！我今天倒要看看你是啥滋味？
我特地找了个菜盘，小心地盛进那个诱人的鸡头，把菜盘高举过顶头顶，心里完全是一种得意的胜利的喜悦。放在桌上，让我好好看看你，鸡头！旋转着菜盘，只见鸡头泛着灿烂的金色的光泽，鸡冠有如红旗在飘扬在召唤，那微微闭着的鸡眼，仿佛在意味深长地对我说，你胜利了，主人，今天，你可以随便吃我了。“是吗？那我可不客气了。”我抓起筷子，对准鸡头用力一插，稳稳地从鸡眼处穿进了鸡头，学着爸爸的样子，先吸一口鸡头，“咝，咝，咝……”，声音很响，“咦，啥子味呢？咋不好吃呢？”我有些莫名其妙了，为什么爸爸吃得那样投入，那样享受，而我却吃不来呢？还觉得好难吃。正在寻思，正在犯难，爸爸回来了，我立即报告给爸爸，说鸡头咋个不好吃呢，你为什么反说好吃？爸爸乐呵呵地坐在我身边，拍拍我的肩：“女儿啊，这个传统秘密看来是该告诉你的时候了。鸡头如果真是好吃，那么一定要给你吃的。问题是，鸡头不但不好吃，还有危险性呢。比如，鸡冠的淋巴鸡头的脑髓都是有可能危害身体的东西。为什么还是要吃呢？还是节约的传统，怕浪费嘛。”我恍然大悟，真是好传统啊，为了子孙后代，父母前辈一直在默默地作着努力与奉献啊！“爸爸，我还以为你不爱我了呢？”我扑进爸爸的怀里。“傻孩子，怎么会呢？”爸爸抚着我，仍旧乐不可支。
“来，爸爸，我们一起吃鸡头吧。”爸爸笑笑，“不，以后再吃吧。”
我想，这鸡头，我是要吃的，不是以后，现在就要开始。
作文三：《高中自命题话题作文《历史的沉淀》》800字
自命题 话题作文 ——时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣
历史的沉淀
当风流被雨打风吹去，当宫阙都作了土，当雕栏犹在，朱颜已改后，人们都会不禁感伤，感伤于这几度沉沦的时代，感伤于这几经更替的历史。没有人能断言历史的发展，也没有人能道出历史的真谛。遥看历史，就如雾中观景，水中望月，始终不可能真真切切、完完全全地看透。
智者道出“历史将会筛去一切渣滓”，确实，历史在更迭中滤去了糟粕，涤荡了混沌的时代。秦王暴政，二世而亡；纣王荒淫，自焚鹿台；庄宗淫逸，中矢而卒。这些混沌的时代终究被淘汰了，与其说是时代的悲哀，不如说是历史的必然。
历史滤去了渣滓，沉淀出了有资于后世的菁华，如何看待和利用这些沉淀往往决定了历史的发展。
西汉之初，汉高祖吸取秦国不施仁义而亡的教训，采取了休养生息，延及后世几代君王都爱民如子，才有了西汉二百多年的长久基业。
历史的沉淀是前世灭亡的教训，却从中可以提取今世的治国之道。难怪宋神宗对《资治通鉴》评价为“鉴于往事，有资于治道”，可惜神宗对历史的沉淀能正确看待，却未能恰当运用，导致国家内外矛盾不断。
“以古为鉴，可以见兴替”，后世建立之初，大都汲取前代教训，立志图强。但国家往往“取之易守之难”，几载的奢华生活或许就会让君王对历史的沉淀视而不见。“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？”，这大概是亘古不变的历史规律了。
然而，及时将历史的沉淀视为珍宝，励精图治，也免不了颠覆的厄运，“知万世而为君”的神话终究不可能成真。历史的发展总是充斥了无数的起义、战争，经历了无数的改朝换代。因为历史是在淘汰中前进的，朝代的变更总是被认为是时代的发展。所以，人们常常不惜生命，前赴后继地参与时代的更替。
人们不禁要问，到底历史的过滤之于我们是利是弊？究竟历史的沉淀怎样看待最合适？我们可以视而不见，根据当世制定治国之策，我们也可以珍视它们，在其中提炼总结。
其实，多想一步就会觉得，要是历史没有滤去渣滓，我们如何去评判统治者的昏庸与贤明？假如历史没有淘汰旧的时代，我们又如何一步步地走向文明？
可以说是历史给了我们一面镜子，淘汰让我们变得清醒。可见，历史的沉淀记录的是过往，却成为指引前路的明灯。
作文四：《小学生自命题小作文》300字
烟
花
指导老师 程莉
新街小学五年级 邓佳祎
今天正月十五，处处都放烟花。烟花绚丽夺目，金黄色的、桃红 色的、浅绿色的、紫色的，形成一个天网形的彩色组合，如数百颗星 星从天而降。 特别是一种叫流星雨的烟花， 随着住…住…的一声声响， 烟花散开了刚散开就听见‘ ‘轰隆’ ’一声巨响，震彻云霄，烟花不停 的往下泄，泄得接近地面才完全消彻。 烟花争先恐后，如百花齐放，丝毫没有半点相让的意思。这个还 没放完，那个就变成了巨大的牡丹，变成了绚丽的星星…… 忽然一些粉末一样的东西纷纷摔在地上，我一看，呀，原来是一 些烟花末、碎纸片，继而，我又闻到一股呛人的硝烟味。 我不禁感叹：万事万物都有两面性，烟花也不例外，虽然烟花放 起来挺美，能增添节日的气氛，但它严重地污染了环境。要是能发明 一种对环境没有污染的烟花，那该多好呀！
２０１０ 年 ３ 月
作文五：《自命题作文200字》9400字
自命题作文２００字
篇一：中国作文２００字
［中国作文２００字］
一块鸡一样的地盘，一片红润的土地，是因为一滴水的滋润；一盆茂盛的花，是因为一缕阳光的照耀；一个拥有十三亿人口的富强国家，是因为每一个人都有一个美好的中国梦，中国作文２００字。
２００８年５（１２的汶川大地震，让中国人民感到无比痛苦，他们失去了亲人，一个个痛苦的表情，映入了我的眼帘，那个时候我也仅仅只有六岁，地震的可怕还不足以让我害怕，只是在默默地祈祷，祈祷他们能够平平安安，电视里一阵阵撕心裂肺的哭声，让无数人低下了头，为他们祈祷。
这一切，都是我们自己造成的，每年中国产生的垃圾是５亿吨，环境的污染，足以让自然灾害成堆成堆的来临，这是大自然对我们的惩罚。
所以我希望大家要爱护环境，共创美好家园。
篇二：自我介绍作文２００字
自我介绍作文２００字
我叫刘可，今年１１岁，在龙泉三小读六年级。 我，头发偏黄，大概是营养不足吧！柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生
来有点
儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好
看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看！”我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，
妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合
唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。 说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是
粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单
元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。 这就是我，咱们交个朋友，如何？ １篇二：小学作文：自我介绍的作文２００字自我介绍的作文２００字我叫马文琦，今年八岁，是南营子小学二年级一班的学生。我长的又高又瘦，我圆圆的
脸蛋，红红的，向个红苹果，脸上长着一双笑咪咪的大眼睛。我家住在河北省承德市乾坤小
区，我最喜欢气球了。有一天玩上，我跟我哥哥一起玩气球，我俩把气球使劲儿向上推，气
球就在空中飘来飘去的，可好玩了，我们玩的可开心了。这就是我，一个爱玩气球的小女孩。１篇三：自我介绍２００字 自我介绍作文２００字范文我叫潘晨，是陈屿小学三年级一班的学生。我有一双大大的眼睛，眼睛上的眼睫毛特别
长，嘴巴很小，一笑起来，就露出黑洞洞，因为我掉了５颗牙齿，到现在还没长出来。我很
瘦，手脚细细长长的，别人碰上我都会问：你妈妈没给你吃饭吗？其实，我的饭量并不比别人
少，每餐都吃一碗满满的白米饭，而且，每天晚上都吃晚餐，只不过我不喜欢吃菜。爸爸妈
妈常往我碗里夹菜，而我却常常是吃完了饭，碗里的菜还好好的搁着。为这，常常惹他们生
气。
我的爱好很广泛，下棋，看书，练书法？？我会下军棋、中国象棋、国际象棋、跳棋？？
我还创造了很多玩法呢！我最喜欢的是军旗，我和爸爸常常到网上玩四国－军旗，现在已经是
正班长了！我常跟班级里的同学下，班里的许多同学都是我教会的。可是，他们都是我的手下
败将，大家都称我为“棋王”。不过，我也是爸爸的手下败将，我真希望能早日战胜爸爸！ 我也喜欢书法，常常练毛笔，还跟林老师学习书法呢。在一年级和二年级陈屿片举行的
铅笔自比赛中，我都获得了第一名的好成绩。 我还喜欢看书，一有空就坐下来看。我看过很多书，有《西游记》、《水浒传》、《三国演
义》、《封神演义》等名著，但我最喜欢的还是天文方面的书，如《宇宙》、《太空侵客》，我知
道了太阳系的九大行星各有几颗卫星，该有他们的特点。我也有很多缺点，如动作很慢，东西不肯收拾，房间很乱。我一定要改正这些缺点。 这就是我，你愿意和我交朋友吗？ 我叫李珣毓，今年８岁，是平乐一小的三年级学生。我的名字听起来很简单，可写起来
却很难。“珣”字是提王旁加一个“旬”，意思是一种美玉，“毓”是每天的“每”加流水的“流”
去掉三点水。爸爸、妈妈希望我永远象一块纯洁、美丽的玉。我是生在兔年，兔儿性格温柔，
我也差不多。兔儿喜欢和伙伴们在一起，我也是喜欢跟同学来往。和学习好的玩得很多，和
功课差些的同学也亲密无间；和性格腼腆的同学相处，我毫不拘束，和性格开朗的同学更是无
所不谈。
兔儿聪明能干，我也聪明，也能干。画画，不用老师指点就画得很好；唱歌，学一遍就能
唱了；在珠心算方面的学习，我小有成就，５岁就能用指算法做
１００以内的加减法，今年暑假
我参加了广西区珠心算比赛，还获得了季军的荣誉。 在我们班读书我很高兴，希望老师和同学能喜欢我。篇四：自我介绍作文２００字自我介绍作文２００字 篇一：自我介绍作文２００字我叫严炯强，今年十岁了。是一个内向而又聪明的男孩。 我的爱好有：运动 、画画、看书、做游戏、科学课和语文课。 去年，我一共得了两张奖状。一张是运动小健将的奖状，另一张是百里路小学冬锻跳绳
比赛二年级段男子组第一名的奖状。我明白：只要努力，一定会有收获的。 每次我考到一百分的时候，爸爸妈妈就会奖励我，我也非常高兴。有一次我考了一百分，
妈妈买了一个有轮子的书包给我。我考了一百分，爸爸总会带我去吃肯德基。所以，在新学期里，我要更加努力，再创佳绩～ 篇二：自我介绍作文２００字 ｈｉ～大家好～我叫喻冰怡，今年９岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼
睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。 我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后
的同学。我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢，总是坐在座
位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟？？ 我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，
一会儿又想当明星，一会儿又想当
会计师？？总之永远都不知道自己想当什么。 这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗， 篇三：自我介绍作文２００字 我，一头乌黑的头发和一双明亮的眼睛，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无
涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。雷锋那钉子精神令我敬佩。 上学时，我是大家的好同学。放假时，我是大家的好玩伴。每当我的同学遇到困难时我
都会尽我所能帮忙解决困难。别忘了我每次期末考试都是前十名的双优生谁也别想把我挤到
十名后。我的体育也是出类拔萃的比如说：篮球、乒乓球、急性跳远等等？？在运动的时候我还曾
在急性跳远的项目上夺得第二名的佳绩。我还参加了篮球队，打篮球是要天天锻 炼，要长得高、跳得远所以我每天都在学校打篮球，打篮球还可以锻炼身体强壮体魄呢～我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也
可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服？？爱拼才会赢，我就一定行～ 篇四：自我介绍作文２００字 大家好，我叫周原，是个小学生，在上三年级。我的皮肤白白的，圆圆的脸上长着一双
明亮的大眼睛。我是个爱好多的小男孩，比如说画画、练武术、写毛笔字我都喜欢，但我最喜欢的还是
跑步，每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。 我还是一个贪吃的男孩子，看到了好吃的，我就会快速地跑回家，叫妈妈给我零花钱。我还是一个粗心大意的小男孩，有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”，
考了个９９分，下次我一定不能再这样粗心大意了。 这就是我，一个贪吃、粗心又可爱的小男孩。 篇五：自我介绍作文２００字 我的名字叫丁峰，今年９岁了，我在孟晏完小三年级读书。
我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一
张小小的嘴巴，我的身高是１米３左右。大家都说我长的非常可爱，像一个布娃娃。大家都
说我很文静，像个小淑女，我的爱好是学习，因为只有学习好了长大才能做想做的事，除了
学习我的爱好是打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体。我的优点是帮妈妈做家务，而且同
学生气的时候我还能给同学逗笑。但是我有一个最大的缺点是胆小，有一次晚间睡觉的时候
妈妈有事出去了，我非常害怕。 我现在是班级的学习委员，要以身作则，好好学习。这就是我丁峰，希望大家都能了解我和我做朋友。 篇六：自我介绍作文２００字 我叫刘可，今年１１岁，在龙泉三小读六年级。 我，头发偏黄，大概是营养不足吧～柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生来有
点儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露 出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看～” 我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，
妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合
唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。 说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是
粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单
元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。 这就是我，咱们交个朋友，如何， 篇七：自我介绍作文２００字 大家好，我叫周原，是个小学生，在上三年级。我的皮肤白白的，圆圆的脸上长着一双
明亮的大眼睛。我是个爱好多的小男孩，比如说画画、练武术、写毛笔字我都喜欢，但我最喜欢的还是
跑步，每天下课我都要和同学吕苏环一起练习跑步。 我还是一个贪吃的男孩子，看到了好吃的，我就会快速地跑回家，叫妈妈给我零花钱。我还是一个粗心大意的小男孩，有一次考试我把幸福的“幸”写成了辛苦的“辛”，考了
个９９分，下次我一定不能再这样粗心大意了。这就是我，一个
贪吃、粗心又可爱的小男孩。篇五：高一自我介绍２００字高一自我介绍２００字：大家好，我叫ｘｘｘ，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我
将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到ｘｘ一中的，毕业ｘｘ学校，心中也是满心
欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，
而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感
受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生
地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上
这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比
以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经
常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比
不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对
我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。 这就是我，
一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，
但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指
教。谢谢！
高一自我介绍２００字：大家好，我叫ｓｔｍ，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理
科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜
欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，
让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否
也有着这般感受呢？
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生
的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。
当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。因此在今后的
三年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！在此先谢过大家了～
高一自我介绍２００字：我，一头乌黑的头发和一双明亮的眼睛，充满了自信与活力。“书山有路勤为径，学海无
涯苦作舟”是我的座右铭，“我能行”是我前进的动力。雷锋那钉子精神令我敬佩。上学
时，我是大家的好同学。放假时，我是大家的好玩伴。每当我的同学遇到困难时我都会尽我
所能帮忙解决困难。别忘了我每次期末考试都是前十名的双优生谁也别想把我挤到十名后。我的体育也是出类拔萃的比如说：篮球、乒乓球、急性跳远等等。在运动的时候我还曾在急性跳远的项目上夺得第二名的佳绩。我还参加了篮球队，打篮球是要天天锻炼，要
长得高、跳得远所以我每天都在学校打篮球，打篮球还可以锻炼身体强壮体魄呢～ 我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也
可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。。
篇三：自我介绍作文２００字（共６篇）
篇一：小学作文：自我介绍作文２００字
自我介绍作文２００字
我，头发偏黄，大概是营养不足吧！柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。
我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。
可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。
说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。
这就是我，咱们交个朋友，如何？
１
篇二：初中自我介绍２００字
初中自我介绍２００字：
各位同学好，我叫＊＊＊，小学是在开发区实验小学上的，今年１２岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢～我的特长是弹琴、跳舞、书
法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟～我还学过跳舞，我学了ｘｘ年了。 在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢～
初中自我介绍２００字：
大家好～我是初一（１）班的唐震航。今天很荣幸能和大家一起分享学习的一些体会。 我不满足现状，浑身热血沸腾；不允许自己游手好闲片刻，不让自己的人生乏味。在生活中我常以这样的一句话鼓舞自己：凡事尽力即可，切莫苟求自身。
学习毋庸置疑是放飞梦想的翱翔。
初中自我介绍２００字：
我叫曾翩翩，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为了实验中学的学生。
初中自我介绍２００字：
资料来源：中国教育在线 ／
大家好，我叫小慧，来自ｘｘ小学，今年１２岁，我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学年希望能和各位成为好朋友，我爱好打羽毛球，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在中国已经对外开放了，英语的作用就更明显了。
初中自我介绍２００字：
大家好，我叫施梦怡，来自东屏镇小学，今年１５岁了。看课外书，画画、听音乐是我的爱好。我的特长是弹钢琴，学琴六年来，我多次参加演出，得到许多人的好评。另外我的脾气有时候很爆燥，经常与弟弟闹别扭，可是，没过多久，又和好了。
资料来源：中国教育在线 ／
篇三：高一自我介绍２００字
高一自我介绍２００字：
大家好，我叫ｘｘｘ，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到ｘｘ一中的，毕业ｘｘ学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。
在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。
高一自我介绍２００字：
大家好，我叫ｓｔｍ，毕业于青山区任家路中学。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。 在此先谢过大家了～
高一自我介绍２００字：
资料来源：中国教育在线 ／
我不单单喜欢篮球，另外还喜欢游泳。我还在暑假和周末的时间去练习游泳因为游泳也可以锻炼身体而且在水里泡着还十分舒服。
爱拼才会赢，我就一定行～
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篇四：自我介绍２００字
自我介绍作文２００字范文
我叫潘晨，是陈屿小学三年级一班的学生。我有一双大大的眼
睛，眼睛上的眼睫毛特别长，嘴巴很小，一笑起来，就露出黑洞洞，因为我掉了５颗牙齿，到现在还没长出来。我很瘦，手脚细细长长的，别人碰上我都会问：你妈妈没给你吃饭吗？其实，我的饭量并不比别人少，每餐都吃一碗满满的白米饭，而且，每天晚上都吃晚餐，只不过我不喜欢吃菜。爸爸妈妈常往我碗里夹菜，而我却常常是吃完了饭，碗里的菜还好好的搁着。
我的爱好很广泛，下棋，看书，练书法？？我会下军棋、中国象棋、国际象棋、跳棋？？我还创造了很多玩法呢！我最喜欢的是军旗，我和爸爸常常到网上玩四国－军旗，现在已经是正班长了！我常跟班级里的同学下，班里的许多同学都是我教会的。
我也喜欢书法，常常练毛笔，还跟林老师学习书法呢。
我还喜欢看书，一有空就坐下来看。
我也有很多缺点，如动作很慢，东西不肯收拾，房间很乱。
这就是我，你愿意和我交朋友吗？
我叫李珣毓，今年８岁，是平乐一小的三年级学生。我的名字听起（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：自命题作文２００字）来很简单，可写起来却很难。“珣”字是提王旁加一个“旬”，意思是一种美玉，“毓”是每天的“每”加流水的“流”去掉三点水。爸爸、妈妈希望我永远象一块纯洁、美丽的玉。我是生在兔年，兔儿性格温柔，我也差不多。兔儿喜欢和伙伴们在一起，我也是喜欢跟同学来往。
兔儿聪明能干，我也聪明，也能干。
篇五：小升初自我介绍２００字
尊敬的清流中学老师，您好：
我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。
在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲－－我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。自小学一年级至今，我的语数外成绩均是优，多次被聘为小学的好学生和好干部。
时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。
周妍君
２０１３年１月２４日
篇六：自我介绍作文
自我介绍作文
你瞧，镜子里出现了一个小男孩。他高高的个儿，身材略有些“发福”，留着小平头。浓浓的眉毛下长着一双大而有神的眼睛，可惜有点“近视”，一副金框高倍“望远镜”常常架在鼻梁上。一
张红红得嘴巴能说会道。
我叫任杰，自称人中豪杰，十三岁了，在重庆渝中区第一实现小学念六年级。我性格活泼开朗，平易近人，爱交朋友。我有许多爱好，如玩电脑、打乒乓球、看书等等。
有一次，上美术课，内容是水粉画。我拿起笔，胡乱地蘸上颜料，往白纸上乱涂一气。下课时，一副“惊世骇俗”的作品便在我手中诞生。顽皮越看越有味儿，还给它起了个名儿，叫《像雾像雨又像风》。因为这幅画的颜料一层盖一层，时隐时现，朦朦胧胧，就像起的名字一样。我拿起这幅作品，叫住了再教室到处晃荡的张航，骄傲地对他说：“张航，怎么样，我的这幅画不错吧～”张航一看，顿时捧腹大笑，还做了一个呕吐的动作，讽刺道：“对，确实不错，有大师水准～”我听了他得“赞美”，更高兴了，开始自我陶醉起来：“的确画的不错，可以和凡高媲美。这对于我这种天才画家来说，简直小菜一碟。小航，你不要羡慕，也不要嫉妒，只要自己努力，也会有这样的成果。要拜师吗，你可以优惠哟～要签名也可以，将来会很值钱的哟～”张航挺听了，“自愧不如”乐呵呵地走了。而我，又开始宣传自己的画来。当然，人无完人，我也有一些缺点。比如上课不爱发言、注意力有时不集中等等。
我就是这样一个人，听了我的自我介绍，你愿意和我交朋友吗，我的联系地址是？？好了，时间有限，拜拜～
作文点评：
文章开始用幽默的语言描述了自己的外貌，突出了自己的特点，
给了留下了深刻的印象。
【写作指导】
一、提高认识事物和表达事物的能力。（作文网 ）我国著名教育家叶圣陶先生指出：写
任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
作文六：《如果我会飞(自命题想象作文)》4200字
如果我会飞（自命题想象作文）
如果我会飞（自命题想象作文）
如果我会飞
施州民族小学二０一班
如果我会飞，
我会飞到田野，
拾起一粒粒稻穗，
让农民收获希望。
如果我会飞，
我会飞到森林里，
和大象一起玩耍。
如果我会飞，
我会飞到乡村里，
帮助贫困的孩子。
如果我会飞，
我会飞向天空里，
带着美丽的小鸟，
寻找绿色的家园。
如果我会飞， 谭梓墨
我会飞向海洋，
让蔚蓝的大海，
永远平静，
如果我会飞??
假如我有一双翅膀
施州民族小学二０一班 谭锐卓
假如我有一双翅膀，我会飞向蓝天，飞到我向往的地方。我飞向北京，看看天安门、鸟巢、颐和园等北京著名旅游景点，看完美丽的北京，我飞到森林的上空，去看看各种各样的树木、花草以及各种各样的动物：如老虎、松鼠、小鸟、猴子、蛇等。接下来，我会飞向农村，去看看金黄的油菜花，一层一层的梯田等。看完这些，我还想周游全世界，如美国、巴西、俄罗斯??
如果我会飞
施州民族小学二０一班 邓娅洁
如果我会飞，我就会在天上自由自在的飞翔，我能飞到北京去，还能飞到上海去，那多么有趣呀！
我飞到天上往下看，下面是一望无际的大陆，一眼望不到边，有一片绿油油的森林，从上往下看，下面的树非常小，就像蚂蚁，山也变小了，从天上往下看什么都变小了。
如果我有一双翅膀就好了！
如果我会飞
施州民族小学二０一班 刘梓萱
从小，我一直有一个美丽的梦，那就是像小鸟一样长出一对美丽的翅膀，飞向天空。
如果我会飞，我要飞到工厂那里，让建筑工人建起一座座高楼大厦，我给它取名叫中国馆，外国人到了中国馆，就可以知道我们中国的辉煌和历史。
我还要飞到森林上空，看那些正在树木下嬉戏、玩耍的小动物。
我还可以飞到无边无际的大海，看到一层又一层的波浪。
我甚至可以飞到太空，去探索外星球的奥秘??
会飞的我，会在天空中自由飞翔。
如果我会飞
施州民族小学二０一班 向修平
如果我会飞，我会飞到我的家乡去，我想看看，山有多么高，树木有多么茂密、小河有多么长。
如果我会飞，我想飞到草原去，我会看到一个孩子在草原里放牛羊，一群英俊的马儿在
草原上奔跑。
如果我会飞，我想飞到爸爸工作的地方，看看爸爸有多么辛苦，给爸爸送水解渴。
如果我会飞??
有趣的梦
施州民族小学二０一班 靳睿熙
星期天的早晨我做了一个有趣的梦。
在梦中我起了床，问妈妈：“妈妈，我可不可以出去玩儿一会儿？”妈妈说：“可以。”我开开心心地出去玩了，我一跳就有了一双翅膀，我惊奇地说：“我居然有一双翅膀！”
我越飞越高，一直飞上了天空，我继续往前飞，飞到了一座山顶上，看见了山羊、野牛??
我回到家里翅膀一下子就没有了，我睁开眼睛一看原来是一场梦。
我说：“这真是一个有趣的梦。”假如我真的有一双翅膀该多好呀！
我在天上飞
施州民族小学二０一班 **博
我做了一个梦，我在天空中飞。
我梦见我在天上飞，天空空气新鲜，我看见了小鸟、大雁和像棉花糖的白云、太阳、飞
机，天空好美丽，我可以像小鸟在天上自由飞翔了。
天空和大海一样湛蓝，那些天上飞的动物，就像海里游的动物自由自在。
天黑了，星星一闪一闪的，太美了，月亮像大玉盘照着我，让我可以看见黑夜的美。
妈妈叫我起床，我起床了，我有一个梦想，我的梦想是当上宇航员。
给我一双翅膀
施州民族小学二０一班 覃思宇
有一个脑筋急转弯：如果你有一双翅膀，你怎么办？答案是：赶快去医院，哈哈??
如果我有一双翅膀，我不想失去他。我想让翅膀带我去很多我向往的地方。北京的天安门，雄伟的长城，还有故宫；法国的巴黎，听说是个浪漫的城市；台湾，那是中国的不可分割的部分，还有珠穆朗玛峰，那里太高了，不知道能不能飞上去，要是翅膀很有力量，我想去太空，火星上不知到底有没有外星人??
好想有一双有力的翅膀。
如果我能飞
施州民族小学二０一班 桑誉瑄
今天，小明到公园去玩，看见一只可爱的小鸟，小明心想：要是我也可以像它那样自由的在天空中飞翔的话，就好了。
在梦里，他发现了一对翅膀，小明那那对翅膀穿在了身上，果然飞了起来，他飞过了静静的山谷，飞过了青青的大草原，飞到了一片有山有树还有草的地方。
小明高兴地说：“我终于可以自由地飞起来了。”小明醒过来了心想：原来是一场梦。
如果我会飞
施州民族小学二０一班 陈文俊
如果我会飞，我会飞向森林、草地、农田。
我会像小鸟一样在森林里飞来飞去，给大树爷爷治病，像蝴蝶和蜻蜓一样在空中翩翩起舞。让草儿变得更绿，让花儿更红，让大地更加美丽。
如果我会飞，我会飞向天空，让２１世纪最新型的载人飞船，飞到火星上去旅游，去月球上看望移居到那里的亲人，去看科学家们研制出更多的无污染的太阳能汽车，还有科学家们精心研制的，无公害、无污染、纯天然的优良品种。让更多的中华儿女飞向蓝天，飞向月球和太空。
这是我们中国儿女的梦想和希望。
如果我长了翅膀
施州民族小学二０一班 冯煦麟
如果我长了翅膀，我要飞上蓝天，看看阳光明媚、空气新鲜，没有雾霾和硝烟。
如果我长了翅膀，我要飞进森林，看看树木茂盛、小动物们幸福生活，没有砍伐和杀戮。
如果我长了翅膀，我要飞越田野，看看风吹麦浪、稻海翻腾，没有病虫和旱涝。
如果我长了翅膀，我要飞过城乡，看看人民勤劳，安居乐业，没有犯罪和战争。
我要飞个够，我要看个够，我要和大家一起创造，让我们越来越幸福，越来越平安。
会飞的我
施州民族小学二０一班 杨旖旎
如果我会飞，首先我要飞到森林里去看看小草长了没，果树结果了没，小鸟在唱歌没，我想听一听小鸟唱地好不好听。
然后飞到北京去看看北京天安门城楼、看看博物馆。
再飞到稻田里看看禾苗长高了没，看看玉米挂果了没，看看蔬菜都可以吃了没。
接着飞到花园里看看菊花、桃花、杏花、牡丹花、玫瑰花??都开了没。
最后飞到山上看看太阳下山没有，如果下山了我就要回家去了！
“梦”
施州民族小学二０一班 周徵羽
星期日，我把作业做完后，我静静的躺在草坪上，仰望着蓝蓝的天空，白去像一朵朵棉花，小鸟在空中自由地飞翔。
忽然觉得我要有一对翅膀该多好啊！飞到我们的首都北京天安门，去看看那里的解放军庄严的国旗升旗仪式。
然后，在飞到万里长城看看那蜿蜒数千里，历经几代风霜还是那么雄伟壮观。
在飞回大峡谷，只见大峡谷山高林密，奇峰怪石云雾缠绕，空中栈道巧夺天工。我多么想有一对翅膀就能飞遍祖国的大江南北。
如果我有一双翅膀
施州民族小学二０一班 李光翟
如果我有一双翅膀，我会飞到树林里，在那里我可以看到小鸟正欢快地唱着歌儿，可好听呢！
如果我有一双翅膀，我会飞到小溪旁，在那里我可以看到小鱼在水里欢快地游来游去，可漂亮呢！
如果我有一双翅膀，我会飞到动物园，在那里我可以看到各种各样地小动物，可好看呢！
如果我有一双翅膀那该多好啊！可以去许多地方，看到五彩缤纷的世界，我真想有一双洁白无瑕的翅膀呀！
如果我有一双翅膀
施州民族小学二０一班 柴熠轩
如果我有一双翅膀，我会飞到森林。看，多么绿多么高的小树呀！听，小鸟们在叽叽喳喳地唱歌。小溪也在帮助小鸟们，多么美丽的森林呀！
如果我有一双翅膀，我会飞到城市。看，多么美丽、光彩夺目、绚丽多彩的城市呀！听，二胡、葫芦丝、钢琴、手风琴??多么好听的乐曲呀！
如果我有一双翅膀，那该是多么好呀！
如果我会飞
施州民族小学二０一班 廖康乐
如果我会飞，我会飞到乡村去，我在蓝蓝天空翱翔，我看到连绵起伏的群山，茂密的树木，清澈的小溪，一群小孩在碧绿的草地上踢足球，还有几个女孩在捕捉翩翩飞舞的蝴蝶。
我落到地面上，飞快地跑过去，去找他们踢足球，他们欢迎我加入，然后我们开开心心的踢足球。傍晚，我还去小明家吃饭，小明带我们去河边抓鱼，小明的妈妈把鱼做成了鲜美的鱼汤，饭桌上还有虾子，美味可口的蔬菜。在乡村生活真好！
如果我会飞
施州民族小学二０一班 郑筱枫
如果有一天，我长出了一对洁白的翅膀，像小鸟一样在空中自由自在的飞翔。我要飞到花丛中和蜜蜂采蜜、和蝴蝶跳舞。
如果我会飞到北京，我想看看北京的长城到底有多长，天安门有多大。
如果我会飞，我要飞过山峰，飞过草地，飞过小河，飞遍千山万水，在我去过的地方留
下印记，让人们知道：我来过！
如果我会飞，那是一件多么美丽的事情啊！
假如我会飞
施州民族小学二０一班 梁一凡
假如我会飞，我会飞到祖国各地，去游览祖国的大好河山。假如我会飞，我第一个要飞到的地方是北京，看天安门升国旗，爬万里长城。假如我会飞，我会到贫困山区里带上我最心爱的学习用品、玩具和一些美味佳肴，送给贫困山区的人们，给他们一从天而降的大惊喜。假如我会飞，我要飞到北极，为北极考察队员们带去几件棉袄，让他们穿的暖暖的，抵御北极的寒冷，我一定要和企鹅和影，要和海豚一起玩球。假如我会飞??
如果我会飞
施州民族小学二０一班 刘文青
如果我有一双雪白的翅膀，我要飞到沐抚，去看我的外公外婆和小狗多多。飞到那里去等下雪，我就可以堆雪人，打雪仗。如果我有一双翅膀，我要飞到香港，去迪士尼玩水。如果我有一双又漂亮而又雪白的美丽的翅膀，我要飞去大峡谷，去看山、水，去坐览车、去走地缝，去找妈妈和舅舅。啊！要是我真有一双翅膀该有多么的好呀！可以想飞多远就飞多远。我就可以看见许多许多可爱的小鸟，和大大的乌鸦，那该多么的美妙呀！如果我有一双漂亮而又洁白的天使翅膀呀！如果我会飞??
假如我会飞
施州民族小学二０一班 何俊杰
假如我会飞，我会飞到蓝蓝的天空，去看那像棉花一样白的云朵，帮助一些迷失方向的小鸟找到回家的路，假如我会飞，我要飞到北京看看，北京有雄伟的万里长城，那长城在高高的山峰上，像一条长长的巨龙，壮观极了，假如我会飞，我要飞到贫苦的山区，去给贫苦的孩子和留守儿童捐物资，假如我会飞??
如果我会飞
施州民族小学二０一班 左梓涵
如果我有翅膀我会飞到春天里，我会看见盛开的小花朵，茁壮的小树，还有美丽的大自然。
我还会飞到夏天，我会看见炎热的太阳，还可以看见在游泳的小朋友们。
我再飞到秋天，我会看见金黄地稻子，成熟的果实??
最后我会飞到冬天，我会看见房子和树上的积雪，还有小朋友们在玩堆雪人、打雪仗??
假如
施州民族小学二０一班 田佳嘉
假如我有一双翅膀，我会飞往桂林，看看那里的山和水，是不是“桂林山水甲天下”那么美。
我还会飞往台湾，和小朋友们说一说大陆上的事，并看一看日月潭是不是一半是太阳，一半是月亮。
最后我要飞往乐山，量一量乐山大佛的高度，并数一数那里的旅客有多少。
作文七：《半命题作文自整合》4600字
个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：
一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面 时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。
二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对 的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对他＊的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟 》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃
勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“５８分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。
四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“１”（哆）、“２”（来）、“３”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“Ａ＋” 》、《感悟８—１ ＞ ８ 》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。
五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙 ? 秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。
一、填题，要充分吸取题中的隐含信息
半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但，就是在这残缺的短小的题面中，却隐含着不少的有用信息呢。
命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①
暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。
审视《我这个＿＿迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。
再揣摩文题《＿＿之风不可长》，隐含信息，次第抽出：
类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。
质：“??之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，激浊扬清，此及本文宏旨。
量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。
载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契
命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。
《在——面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千
世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。
面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，碍难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意
如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。
《＿＿长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：１．增高长重（一般生理现象），２．思想成熟（高级智能现象），
３．学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，
按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。
那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。
又如文题《我学会了＿＿》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。
《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。
《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。
《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。
四、填题，要正中自己的生活储存。
巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。
且看《一段美好的生活给我的＿＿》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会３０００米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。
又如《我＿＿同桌》，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。
五、填题，要力求创意新颖
填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。
一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：
填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。
填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。
填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。
填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。
且题面的新与俗制约文面的新与俗。
拿起《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，
《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑
填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
有这样一道题，《我第一次＿＿》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。
填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。
作文八：《对自命题试卷的总体评价》700字
对自命题试卷的总体评价
２００７（７（１３
今年全国共有１６个省市是自主命题，其中广东、山东是实施新课程的第一年高考，是课标卷，其余的省市是大纲卷。我们以《考试大纲》、《考试说明》作为评价的基本标准，以教育部考试中心的三套试卷作为参照，认真分析了自主命题省市的试卷后，认为两份课标卷在保证平稳过渡的前提下，继承了历年的传统，体现了课标的要求和特点，突出考查课标新增内容，尤其广东卷考查的力度较大，特别体现在选择题和填空题中。山东卷对选修内容没
考查。 有进行
大纲卷中大部分省市的试卷能严格遵循《考试大纲》，对基础知识考查全面，对主干内容考查突出重点，淡化技巧，重视通法，体现思想，强化思维。大部分省市的试卷在保持稳定的前提下体现出一些地方特色，如北京、江西、湖北、浙江体现的更加明显，同时还有些省市或多或少地存在一些问题。在解答题考查的重点上，概率统计内容没有使用解答题考查的有上海、浙江、福建；三角内容没有使用解答题考查的有北京、江苏；数列内容考查不够深入的是湖北。在应用题考查的比例和强度上，解答题中考查两个应用问题的有北京、湖南、安徽。在重复考查知识内容上，北京、湖北、湖南、江西、天津、陕西、广东、山东、江苏、福建等省市存在问题。在试题的表述、选择题的结构、解答题的阅读量及设问的个数上，存在问题的有湖北、山东、湖南、陕西、四川、上海、北京。在难度的把握上，湖北、湖南、浙江、安徽、辽宁、四川、重庆、天津等省市的难度有些偏大。有的省市是全卷偏难，难题个数偏多；有的省市是部分试题难度偏大，从而影响了全卷的难度。在个别知识的考查要求上，也存在一些要求过高的现象，如北京、湖北、湖南、重庆等省市。比较而言，我们认为陕西卷、福建卷较好，这两份试卷起步基础，试卷的难度把握较好。
作文九：《自命题作文指导教学的实践与反思(马丽英)》4000字
自命题作文指导教学的实践与反思
国籍：中国
学校：北京第二实验小学
姓名：马丽英
地址：西城区新文化街 １３４号
邮编：１０００３１
电话：１３６６１０９５７３８
自命题作文指导教学的实践与反思
教学设计思路：
这节作文指导的教学内容来自于教材之外，选取的是学生的校园生活 ——竞选。把竞选生活引入语文教学，立足体现新课表的理念，不把教科 书当作唯一的教材，因地制宜，开发课程资源，形成校本课程。这次竞选 活动是老师精心组织的，它是学生升入高年级以来第一次以竞选的形式产 生班干部，大家十分重视，每个学生都积极主动地参与，从竞选前的精心 准备，到竞选时的大胆展示，到竞选后的总结反思，无论竞选是否成功， 同学们获得了多方面的收获与体验，留下了深刻的印象。这是鲜活的生活 经历是很好的写作素材，又是学生共有的，便于集体指导。
本课的教学目的是：
１、 引导学生以班级竞选为写作素材，自命题，写一篇习作。
２、 指导学生选择自己感受最深的情节写具体， 表达自己的真实情 感。
教学目的的制定是力求体现从知识、能力、情感“三个纬度”在教学 中渗透，是从学生的写作需要出发考虑的。学生刚刚升入高年级，如何写 好一篇文章，如何把事情的过程写具体，如何在叙事中表达真情实感是多 数学生感到困难的，需要教师的指导与点拨。从学生课前完成的片断练习 的情况看，绝大多数学生能有条理的叙事，语句通顺；半数学生做到了内 容比较具体，少数同学能表达真情实感。请学生选择自己感受最深的情节 写，从对角度自己命题，是最大限度的减少对学生的束缚，关注并促进学 生的个性发展。以上考虑，也是在落实学校“以学论教”的教学理念，学 生需要的，就是我们关注的，这样的教学才能有实效。
教学方法的选择是为了促进师生间、生生间的互动交流，帮助学生突
破重点和难点。教学中把情感指导作为重头戏，入课时利用课件，再现学 生竞选时的照片，达到激情、引思的作用，即把竞选的生活素材引入作文 教学， 给学生提供写作的空间， 以利于学生参与， 强化学生的观察与积累。 教学中还考虑到学生间存在着差异，鼓励学生质疑提问，相互解答，提供 相互交流的机会，通过引导学生选择自己感受最深的情节，交流片断练笔 中的“精彩描写” 、共同赏析评价精彩例段，对照修改自己的片断练笔，到 引导学生多角度命题，给学生提供展示的机会，使学生在动脑、动口、动 手中，感悟到怎样写就具体，如何表达出真情实感，每个人都学有所获。 教学设计及实施过程
课后追记及反思 ：
完成这课教学，我有一种愉悦感。在和学生的学习交流中，我感受到 学生对习作感兴趣，共同研究解决了习作中的主要困难，他们有了完成好 这次习作的信心。应该说较好的完成了教学任务。
实际教学进程与课前设计有了很大的调整，原来设计是按照先命题， 确定选材，再指导写具体的顺序安排的，而实际教学中，是根据学生的质 疑， 先帮助学生明确可以选择什么写， 怎样写， 最后是交流自己的命题 （教 案是按照实际教学过程整理的） 。 这样的调整， 更符合学生的认知规律。 学 生对写什么，怎么写心中有数了，才能站在篇的高度，打开思路，从多角 度给文章命题。
课堂上给学生交流、展示的机会的确能促进学生的个性发展，学生乐 意读自己的文，谈自己的见解，出现了学生有问题，相互解答的场面，在 生教生的学习过程中，学生会更受益。大家在评议刘溪霖写高婷婷一文时 （例段 １） ，对文中细致地描写所打动，我请婷婷谈谈她的感受，她却说没 什么感受，觉得没的可写。我请同学们思考为什么会这样？引导学生感悟 到细心观察、用心体验，才能把文章写具体，才能表达出真情实感，这是 写好作文的基础。这个意想不到的“插曲” ，成为教学中的一个亮点。对全 班学生来讲，这是最好的“教材” 。教师捕捉学生中的问题，引导学生向问 题学习，会有意想不到的教学效果。课后回味，有些学生的精彩发言，我 没有及时捕捉引导，留有遗憾。看来，还得提高驾驭课堂教学的能力。 不过，课堂上学生参与发言的还不过普遍，又有人听课，一些学生放 不开的因素，更多的还是我过多地采用了集体交流的形式。
从学生完成的习作质量看， 明显高于平时作文的成绩， 优秀率达 ７４％，
学生能在习作中具体描写出参加竞选时的情景，尤其真实自然地表达了自 己的情感。读学生的习作，又一次次把我带回竞选活动中。许多家长阅读 了自己孩子的习作后， 情不自禁地感叹没想到孩子能写得这样感人。 为此， 我在引导学生修改之后，将此次习作打印，成为班级作文集的一册——竞 选篇。学生在交流阅读中，体验写作的乐趣，分享习作带来的快乐，进一 步调动学生习作的积极性。
附：学生习作三篇
竞选中队委
刘溪霖
９月 １８日下午，第二节课的铃声响了，我们都安静地坐在教室里听马 老师宣布：“今天这节课，我们要竞选中队委。 ”同学们一下子高兴起来，有 的同学激动地叫了起来，有的同学还拍起了桌子，差点蹦起来。很多同学都 想争上中队委。在这次竞选中给我印象最深的是高婷婷竞选。
高婷婷是坐在我旁边的一位女孩，个子不高，爱说爱笑，团结同学， 助人为乐。她最突出的表现是爱学习，爱读书。她每天很早就来到教室，热 心地带领大家读书，我曾经暗暗地和她比赛，看谁先到校，可是，我每次比 上一次早些来到教室的时候，还是没有赶上高婷婷。高婷婷就是这样一个好 学生，我希望高婷婷能竞选上中队委。
果然，当老师要求参加竞选的同学都站到教室前面时，高婷婷很高兴 地跑到前面。她挺着胸，昂着头，笑眯眯地大声告诉大家：“我要竞选中队 委······”这时我想起了高婷婷三年级的时候和我一起竞选队干部的情景。 那时她也是我的同桌，胆子还很小，同学们举手表决时，她手紧捂着耳朵，
把脸藏在桌下，根本不敢看着大家。今天，我发现高婷婷已经很自信了，睁 大了眼睛望着我们，好像在对大家说，请你们每个人都投我一票吧！由于她 平时表现好，大家都很喜欢她，所以她很顺利地被选上了中队委。
我很高兴高婷婷在竞选中获胜——当上了中队委，我坐在她的旁边， 这时也感到挺光荣的。今后，我要虚心地向高婷婷学习，做一个像她那样受 大家欢迎的好学生。
乌云过后有彩虹
全樱
在上周五竞选中队委时我落选了。我没有灰心，因为从一年级开始，我每次 都参加中队委的竞选。可是，没有一次是成功的。所以，失败对于我来说，已 经是家常便饭了。周一，我打算竞选小队长，于是，就开始了准备。
周一，当老师说道：“参加小队长竞选的同学请到台上来” 。张峻源也捅捅我 说：“全樱，上去！ ”这时，我在心里对自己说：全樱鼓起勇气，上！不要退缩。 就算是失败了，也可以再爬起来！
于是，我便慢慢地走上讲台。怀着激动而又紧张的心情参加了小队长的竞选 活动。我是第三个走上演讲“道路” 的。演讲时，我紧张极了，眼睛只敢看着 教室后面的表，也不敢看老师和同学们。再回座位的路上，我看到了无数双鼓 励的目光， 使我自信百倍。 还来不及让我多加思索， 就听见老师大声说：“全樱” ， 同学们开始投票了，我自己连忙举起了手。环视四周，我觉得这次举手的人是 最多的，很高兴。可是，随着其他同学的票数逐个增加，我刚放下的心又悬在 了半空中了。最终，我还是以 ３０票当选了。
真高兴！我终于第一次当上小队长了！在高兴的同时，我想起了一句名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。对呀，我不能骄傲，我要好好努了，争取下一 次能当上中队长。
我成功了！正如，老师说的那句话：“只要一个人心里有成功，就不会被失 败打倒。 ”在我愣神时，老师让我们每个人说一句成功感言。这时，我才回过神 来。轮到我了，我激动的说：“我感谢全班同学对我的支持，我会尽职尽责地管
理好我负责的小队。 ”这天中午，经过 ７位小队长商讨，我负责第六小队。我会 用我的爱心去为每一位同学服务。
乌云过后有彩虹，我会永远相信成功！
激烈的竞选
王婧思
９月 １８日星期五，我们五·五班举行了一次激烈而又紧张的中队干部竞选 活动。
周五下午第二节课，竞选拉开了帷幕。班主任马老师在黑板上写下了两个 醒目的大字：竞选。接着又在底下写上了一行小字——重在参与的过程。然后， 马老师对大家说：“这节课我们来进行班级竞选。首先请想要竞选中队委的同学 到前边来，宣读自己的竞选书，然后我把这位同学的名字写在黑板上，最后大 家一起投票，选出六位同学作为中队委。 ”老师这段话说完，便请准备竞选中队 委的同学上前演讲。一共有 ２５名同学要竞选中队干部！要从这 ２５位同学中选 择 ６位杰出者，实在太残酷了！
我就是这 ２５位同学的其中之一。站在讲台前，我紧张极了。顿时，我的手 脚冰凉，心咚咚地跳着。但当我看到站到前面的同学们个个踌躇满志，大胆地 宣读自己精彩的演说词时，我被他们的自信和勇气所感染，也受到了鼓励。我 一次次使自己平静下来，刚刚静下来，就轮到了我。我向前迈了一小步，声音 洪亮地宣读自己的演说词。也许是我的演说词太短？我在黑板上找了又找，却 找不到我的名字。我心里好着急，又一次感到手脚冰凉，如果黑板上没有我的
大名，不就等于我没参选吗？我赶忙向老师说明了这件事，马老师赶紧在黑板 上补上了我的名字。
终于到投票的时候了。我看到每一个参选同学脸上的表情都显得非常紧张 和兴奋。我紧紧盯住记事本，对照自己所选的同学举手投票。好不容易轮到我 了，我高高地举起手，自信地看着黑板。啊，一共才 １９票！我能竞选上中队干 部吗？我不安起来。但随后当马老师宣布我当选时，我心中的不安立刻变成了 激动，兴奋不已。
下课后，马老师对我们新担任中队委的同学说：“从现在开始，你们六位中 队干部要起带头作用，协助老师的工作，做咱们班的火车头。 ”我使劲点点头， 心想：我一定要尽心尽力地为集体服务，做一名尽职尽责的班干部。
姓名：马丽英
国籍：中国
学校：北京第二实验小学
地址：西城区新文化街 １３４号
邮编：１０００３１
电话：１３６６１０９５７３８
作文十：《尊严 我校自命题 关注现实生活的作文题目及》4600字
尊严 我校自命题 关注现实生活的作文
题目及
当矿工在黑漆漆的矿井里，等待死亡降临的那一刻，他们生命的尊严在哪里，当我们的被抢去的文物在异国被拍卖的那一刻，我们文化的尊严在哪里，当所谓的一代大师文怀沙被著名学者李晖揭露是造假者的时候，国学的尊严在哪里，当陈丹青在海外突然感到我们都是奴才的时候，当我们随时都可能被人们吆来喝去的时候，我们做为人的尊严在哪里，
如何还（ｈｕａｎ）彼此以应有的尊严呢，如果我们能够像保护自己生命一样保护矿工，如果我们能够更加尊重我们现在的文化，如果我们抹去权力的影子，还每一个人真正的平等……说起来很简单，其实很复杂。请以“尊严”为话题写一篇８００字左右的文章。
我的建议：
１、文体选择散文化的议论文。这么有深度的题目，我不赞同写小小说，在情节、人物和环境的纠缠里，我们很难写出对这个问题深刻的理解。并且题目要求阐释“如何还（ｈｕａｎ）彼此以应有的尊严呢，”其中“如何”是关键。这样的命题不可能通过８００字小说的叙事完成。单纯抒情、写景的散文当然更不适合。所以还是中规中矩写好观点明确、结构层次清晰、表达方式以议论为主、语言富有深沉哲思和气势的散文化的议论文。
２、提供一些观点性的背景资料。
（１）矿工
我们不能相信，有这样一群群的人，为了一个月６００块钱的工资在地下几十米的阴暗、潮湿的地方８个小时暗无天日的工作；煤层低的地方，弯腰挖煤几个小时；一边呼吸着致命的煤尘，一边等待着在旁窥视的危险随时降临。生活并不一定要奢华，但是一家人要平平安安。君不见煤矿的入口处那些显目的对联：高高兴兴上班来，平平安安回家去。这样简单的生存要求对这些已经死亡或者正在等待被证实死亡或者在下次矿难中可能被宣判死亡的矿工们来说竟成天大的奢侈。
面对多次的重复的别人的死亡，我们指尖颤抖，全身发凉，不住的心寒。
看着别人的妻子痛苦而扭曲的脸，看着女孩说爸爸不能骗她一定要回来看她，看着老母颤巍巍地哭问着我的孩子在哪里，看着妻子怀中幼子寻找父亲的明亮的眼睛，看着挺着肚子寻夫的怀孕的女子，看着垂泪的父亲肆无忌惮的哭得像个孩子，我们知道，这样一个群体才是真正最需要安全的人，他们没有所谓身份没有所谓地位，他们手无缚鸡之力，靠着最原始的力气谋求最低标准的生存，他们深信挖煤会让家中妻儿温饱，他们深信勤劳会让他们平安终老。他们需要保护，需要有能力维护他们工作安全的人真正的注视他们的生存。不然，面对不确定的自然，他们永远命悬一线。而这些关注和注视对有关部门来说本是如此容易的事，但是他们没有做不去做认为没有必要去做。大量用农民工和流动工，不给矿工上安全保险，将矿场的风险转嫁给矿工；为了所谓的超产奖明知矿里已有危险征兆仍要采煤；事故发生后妻子还未见遗体就被要求签订火化协议．．．．．．
并不是他们无知不知危险就在身边，或许有的人永远无法明白，当一个人没有太多文化，只能用身体的劳力换取生活的时候，没有了工作全家就没有饭吃的时候，他只能选择屈从。当我们的生活中泛滥的炒着中产阶级的消费，广告商虔诚地打造着阶层生活，所谓的中产阶级城市白领为维持其体面与其地位相称的形象拒绝粗鄙的大众趣味的时候，我们都在忽视这样的群体，低薪养家而不可得的群体。
历史是无法假设的，但是我们可以假设如果这些矿工的不幸发生在我们的身上，我们会怎样，那样的痛仅仅是媒体上频繁出现伤心欲绝的词句所能形容和概括的吗，其实在整个人类社会谁都不会是旁观者，丧钟为谁而鸣，丧钟为每个人而鸣。
我们无法回避一个现实，生活的差距太大以至于我们开始忽视并且冷漠的看待另一群人的生活。我们没有生活在别处，但是太多的人彻底地遗忘底层的人群的生存状态。我们没有理由责怪最弱势的人群在和强势集团对抗的时候表现出的屈从和自我丧失，因为他们需要生存，挣扎在某种幽幽暗暗的血酬定律当中。当我们习惯将犯罪丑恶反叛和他们联系在一起时，当我们居高临下对他们心存戒意的时候，我们有如在谋杀，是在真正的将他们从正常的生活当中重重地推开。
正视他们的痛，正视中国最底层的人群的最深的痛，让他们保有勇气智慧尊严去面对种种的我们无法感同身受的伤痛，保存这个世界最底线的人性。动物尚且拥有不受饥渴，生活舒适，不受痛苦伤害，不受疾病威胁和生活无恐惧的自由，何况是人。当这些自由的缺失在缺乏安全缺乏物质的人群中成为一种常态的时候，在空旷的原野上，我们的疑问在不断地回荡。
（２）文物
陶短房：重视圆明园兽首这样的死宝没意义
战国时候魏国的梁惠王曾向齐国的君王后炫耀魏国的国宝、１２枚能照亮１０辆车见方、直径超过１寸的夜明珠，君王后不以为然地说，齐国没有这样的国宝，齐国的国宝是４位杰出人才，他们或善文、或善武，提高了国家实力，维护了国土安全，他们所照亮的，又何止１０辆车的面积，
日前法国佳士得拍卖行受人委托，拟以２亿元人民币的估价，公开拍卖当年英法联军掠夺自中国圆明园的两件铜兽首。消息传出，引起国人极大关注、震撼和愤怒，一些律师自发组织向法国地方法院起诉，要求阻止这次拍卖，针对这两件兽首的讨论也十分热烈，有人痛心于国宝流失，主张动员爱国人士出资购回；也有人认为不应花钱鼓励盗贼，而应持续施加压力，迫使对方无偿归还宝物。而法国各方对此的反应自然也引来持续关注，法院的延期，可能的判决，拍卖行、委托人、文物评论家们或狡黠或强横、或婉转或直白的表态、评论，也成为这一事件一个又一个关注焦点。
笔者以为，铜兽首固然是珍宝，但对于中国而言，更值得珍视的并非它们、或类似的“死物”，而是那些更有价值的东西。
正如当年齐国君王后认为，对于一个国家而言，夜明珠并不值得珍视一样，对于中国而言，比铜兽首更珍贵的，是国力的强盛，经济的发展，社会的稳定，体制的进步，是足以推动上述领域发展的人才、制度、思想。
圆明园里曾堆满珍宝，如今被人标上数亿高价，打算狠狠宰中国人一笔的两个铜兽首，如今被一些好心的国人称为国宝，打算不惜一切追回国内的两个铜兽首，当年在这座“万园之园”中，不过万千奇珍异品之一的两个零部件，它们之所以和其他国宝一样或蒙尘、或毁灭、或颠沛异乡，并非中国缺少这样的“死物”国宝，而恰是因为当时的中国蒙昧贫弱，落后挨打，进不能争雄于世界，退不能庇其领土国民，重“死宝”而轻“活宝”，最终换来百年屈辱，也让铜兽首等流落他国。
春秋时代的赵国曾拥有和氏璧这样的旷世奇珍，却不能避免强秦的巧取豪夺，而该国赵武灵王的胡服骑射，则让强秦数十年不敢犯边，两相对比，什么是最可宝贵的，不是一目了然么，
明白了这一点，我们就应对两只铜兽首、以及围绕这两只兽首的法方喧嚣处之泰然：你们自去拿这些当宝贝吧，中国有更重要的国宝需要追求：国力的强盛，经济的发展，社会的稳定，体制的进步，以及足以推动上述领域发展的人才、制度、思想。
这并不是说，铜兽首不应被收回，当年的掠夺旧债不应被追索。当年中国惟其积贫积弱，不能自强，才让铜兽首等宝物落于他人之手，如今要想从根本上改变这种让别人拿贼赃当人质讹诈的局面，只有先让那些真正的国宝璀璨昌明起来。惟有国力强盛了，经济发展了，社会稳定了，体制进步了，那些拿着昔日贼赃的外国人才不敢奇货可居，那些仍在中国国内的奇珍异宝，才不至于重走铜兽首的老路。
且让那些捏着贼赃的洋人自得罢，铜兽首固然是宝物，但中国有更重要、更珍贵的宝物，等着国人去爱惜、去追求。
（３）文怀沙是国学大师、楚辞泰斗吗，
一个人是否为国学大师或文史大家，仁者见仁，智者见智，似不必过于较真。的确，所谓“大师”，自八十年代原轻工部在评选工艺美术师时将名称定为“工艺大师”的头衔后，“大师”的含义已有所演变，早已失去神圣感，诚如王谢堂前燕飞入百姓家一般。此乃皆大欢喜、各取所需的好事。文怀沙或自诩、或被人封为“国学大师”、“新中国屈原学开创者”、“楚辞泰斗”。是否如此，学界自有行家界定，不必由我外行者评说。何况，寻遍图书馆和网上旧书店，难见一本他的学术专著，故只好放弃研究他的学问的念头。
将文怀沙称为“国学大师”“楚辞泰斗”的主要依据，是他在上世纪五十年代初整理出版过《屈原集》以及随后陆续出版的《九歌今释》等。但是，有知情者就此发表过不同看法。
五十年代初，作家、学者舒芜先生，与文怀沙在人民文学出版社共事，一同参与了整理出版中国古典文学名著的工作。据舒芜在《老吾老》（载《万象》２００８年第１０期）一文中回忆，当年任人民文学出版社社长兼总编辑的冯雪峰
先生，安排编辑部同人各选一种古典名著自任整理，探索“以马列主义指导古典文学整理出版”，其主要工作是校注。这些名著包括《红楼梦》（汪敬之校注）、《水浒传》（张友鸾校注）、《三国演义》（顾学颉校注）、《西游记》（黄肃秋校注）、《李白诗选》（舒芜编选校注）、《陆游诗选》（李易协助游国恩先生编选校注）等，文怀沙负责校注的是《屈原集》。
舒芜指出：“包括《屈原集》整理者文先生在内的顾、汪、张、文、李、舒、黄几位整理者，都不是作为专家被聘请来，而是作为本社编辑人员被交派下编辑任务。从时间顺序来说，他们每一个都可以说是新中国整理某书的第一人，但这个?第一?完全不包含价值意义，不是开辟者、创始者、奠基者的意思。”他还说：“ 这几本书陆续出版，除四部长篇小说外，其实都只是薄薄一本，注释完全是简单通俗式的，那时讲究普及，谈不上什么学术性。”即便如此，文注《屈
先生一出手就这样砸了锅，原集》问世后，随即受到过其他专家的批评，而“文
随即调离人民文学出版社”。
关于文著《九歌今释》等书，柳白先生在其博客上发表“：红尘过眼录之十”《文怀沙、“**”中恐怖的“西纠”、聂绀弩、江青》，其中写道：
虽然，沙之白髯飘飘，仙风道骨之貌，极易“醉”倒某些人，但是学界知其底数的人则都明白，文的楚辞学问至多可抵一名中学教员。
仅以上个世纪五十年代其《屈原九歌今绎》（以下简称《今绎》）为例，即遭到诸多学者质疑。在作家出版社１９５７年版《楚辞研究论文集》中，李一氓和黎汝清先生对文怀沙的《今绎》提出批评。
李一氓说文的“译文非常不连贯，仅是有一句译一句，前后句无照应，甚至一句中的兮字上下脱节。有些地方译者更是没有深刻的了解原文”。
而黎汝清的文章则对沙的《今译》有如下批评：“还必须指出的是，有的文法也欠通……”
上面二人所谈，均依据史实，且有当年黑白文字为证，当不谬也。
最近，我请汤序波先生编选其祖父汤炳正的书信集以备出版。汤炳正先生是真正“私淑太炎”的弟子，他的通信集中，即有写给章太炎的夫人的一批信。汤先生是学界公认的楚辞专家，曾任中国屈原学会第一任会长。汤先生１９８８年在致汤序波的信中，这样提到文怀沙：“从报刊上看，不少人的学术成就并不大，却由于大事宣扬，名气很高。我一向反对这一套，现在看来，应当注意。你所提到的?沙翁?，大概是指?文怀沙?，此人学术水平不高，仅仅翻译了几篇屈赋，怎能与郭（沫若），游（国恩）二公并称呢，”
汤先生所言，与舒芜、柳白先生所述，可以帮助我们解开疑窦。
如今，口述实录盛行于各媒体报道及出版物，为历史研究、传记写作等提供了许多重要素材。但是，鱼目混珠，良莠不齐，同样让人感到忧虑。在此情形下，人们特别是媒体中人特别需要认真甄别，严肃对待，警惕一切可能的编造并以此混淆视听。
于是，草就此文，求教于文怀沙先生，求教于读者和各媒体同仁。并希望抛砖引玉，使时间脉络渐趋清晰，历史尽可能接近于真相。
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