毛毛8686886
作文一：《我的校园故事作文 我的校园故事》1100字
我的校园故事作文 我的校园故事
我的校园故事 我记得在二年级时学校里发生了一件事，那天我走在体育馆后面，突然看见一个老奶奶摔跤了就连忙赶了过去，可当我快要到的时候一个小姑娘跑了过去把老奶奶扶了起来。
‘奶奶，您没事吧。”老奶奶摇摇手说‘’没事的．一点小擦伤而已。“那个小姑娘扶着老奶奶慢慢往前走，我也紧跟随后。当他们在风雨走廊歇歇脚时我也躲在了大树后面，在发呆，我在想今天发生的这件事情。当我回过神时，他们已不知去了哪里，我便坐在大树下继续发呆，我在想：这不正是我们要弘扬的精神吗，
我坚信大家会遇到这样的事，如果你遇到了请你伸出你的手，给他带去一丝温暖，给他留下一个美好的印象，让他把这种精神弘扬下去，让我们的世界更加美好。
五年级：张炜祎
我的校园故事相关内容：绝交 我们绝交～话音未落，我和好朋友都怔住了。没错，刚才的话正是出自本人之口，接收人为我的好朋友ｚ。前阵子，我家丢了狗，今天我在煤栈玩耍碰见了好朋友ｚ，伤心地把丢狗的经过都告诉了她。没想到，她非但不安慰我，还笑呵呵的。．．．
小马这个名字 自从我来到这个班级，就开始了旅程。我认识了许多朋友，有聪明的、活泼的、可爱的．．．．．．记得又一次，我和朋友玩，我就说，我们玩个小马和人的游戏吧～有人叫我当马，我
答应了。后来我就有了马这个名字，就连老师都叫我叫马。
我的懒惰爸爸 １０月１１日星期日天气晴我的爸爸很懒惰，虽然他名字里有个光荣两个字，我却一点也不觉得他很光荣，而我是觉得他很懒惰，从来不帮妈妈分担一点点家务～
夏日 夏天的水果很多，有红通通的西瓜，有粉嘟嘟的水密桃，有又酸又甜的梅子，有宝石一般的草莓我最喜欢吃西瓜，因为西瓜是夏天避暑最好的水果了。冰过的西瓜味道更不能说的好吃。男孩子们穿上了短袖、短裤，女孩子也穿上了漂亮的花裙子。
他只是想给孙女买个发卡～ 星期一ＸＸ年１０月１９日晴今天的生活，平淡的如一杯白开水，那就让我来说一说周末的事吧～那是一个美好的星期天，碧空如洗，可是在这个星期天里我却看到一条十分让人愤怒交加的微博。
我们都是大吃货～ 今天，到了学校。第一件事是干什么呢，我拿出昨天刚刚写的，继续写了起来，我一定要把这篇写到几万字不可～这是一篇十分幻想的的哦～
彩色的花海 花儿在空中起伏，带来了幽幽花香。流连在花谷中，我感到无比惬意。秋末的十月，正是波斯菊盛开的时候。走进花海，最先看到的是波斯菊，那一簇簇颜色各异的花儿，争奇斗艳。
心情日记作文 心情日记作文（１）ＸＸ年１０月２４日今天我听见了我的姑姑和她的妈妈吵架，我深感同受，因为我也曾和自己的家长这样吵架。我觉得，这是家长的错，他们什么事，都往我
们孩子的身上推，使我们受了很多委屈。
作文二：《作文：我和我的校园故事》700字
我和我的校园故事
还地桥镇中学对于我这个刚踏入的新生可能印象了几，甚至毫无印象。可我对它的印象很深很深要我说我三天三夜也说不完，这些既平凡又普通的事，让我无法将它抛到云霄之外去，就让我在这个冰天雪地的寒假和你分享一下吧！
记得刚入学的时候是骄阳似火的夏天，那时的天气十分反常，每天坐在教室里流着豆大的汗珠，最可怕的是学校突然提出了要军训一个星期，对于我们这些女生来说就是晴天里来个霹雳啊！原本的天气就让人受不了了，那简直是要人面呐！可是军训还是如期进行了。
军训真的很苦，每天站军姿我都很吃力，每次我都想倒下，但是在老师和教官的鼓励下我还是坚持下来了。班主任老师和学校领导都很关心我们，不管天气有多热，太阳有多辣，我都能够看到老师的身影，教官对我们很严格，但我看的出他还是很关心我们，即使他再严厉，但我任然看得见他眼里流露着对我们的关怀，我们也没有辜负他，在会操表演时我们为他挣得了军训期间的优秀班级的奖项。
如果是你，你会不感动吗？
一转眼，冬天就到了，大雪纷纷，冷的让人坐在教室里直发抖，学校里提出了战严寒，迎同考的口号，使一些散气的同学又重新鼓起了勇气。这还不是最令人感动的，最感人肺腑的是：天上下着大雪，学校里很滑，有同学一步小心就会滑倒，学校采取了一个既简单又安全的措施，那天我去厕所，发现那条小道铺满了厚厚的稻草，那以后再也没有同学滑倒了，我当时想这一定就是学校经过研究出来采取的措施。可我发现我错了，这是学校的一位领导怕学生滑倒而从家里拿来了一些稻草散在小道上的！听完这些我的泪以流满面了！
曾经有人劝我说这个学校太小了，让我转去他学校读，可当我把这一切向他诉说时，他也是泪流满面！
这就是我和我的校园故事，没有童话故事那么烂漫，没有悲惨的世界那么感人，但它是我最爱的中学，一辈子难忘的中学！
作文三：《感动我的校园故事作文》5800字
感动校园
“感动校园故事”征文稿３
我们有位身兼两职的老师。
在学校，他是主管后勤部门的副校长，而在我们班，他是一位和蔼的物理老师。他平易近人，你可以把你任何想法告诉他。并且你看到他，你总会感觉到朴实和率真。他有句左右铭，那就是“认认真真做事，简简单单做人”。这句左右铭很好地反映了他那简单的心——只为做好每一件事。。他关心学校，关心所有学生。每逢周五，你会发现他总是在校车等待处看着学生一批一批坐上车，待到学生都顺利坐上车后，他才会动身回家。为了顺利让学生回家，他可不是单单站那看着你上车的，他会向前来帮助你，告诉你哪条线路，那班车就要出发了，建议你快些上车，你总会在他的帮助下顺利回家的～有时，你还会在他的指引下更快地到家～我记得自己第一次坐校车时，看到长长的人流，不禁有些失落，总认为自己坐不上校车，即便坐上，定是十分拥堵。车上摩肩擦踵的，一个急刹车就会是你头晕目眩。可在他的帮助下，我却很快坐上快出发的校车，而且这辆是最不拥挤的车。在帮助完我之后，他又继续维持秩序，帮助学生疏通道路。
１
在这美丽的校园中，总是有令人感动的事发生。看到物理老师时常进入我们班晃晃，心中总有些感动。天气越来越冷，不知道物理老师晚自修前来的镜头还会不会出现，我想，这一定会出现的。我们也定会在他的帮助下不断进步，带给老师一个又一个欣喜～
当然，别的老师也是那么让人感动。语文老师总喜欢在下课后多停留些时间，希望我们可以在这时把不解提出。而我们往往没有好好利用这段时间，他总是在“无人问津”中离开，我想我接下来会好好把握这段时间，要知道我是个语文“不才”的学生。
篇二：令人感动的校园故事
令
人感动的校园故事
印象中的西羊羔中学，是美丽纯洁的校园。小桥流水，绿树成荫。在这里学习、生活的同学们，都是幸福的、快乐的、活泼的、友好的，更重要的是，快乐成长的我们在梅岭的培育下养成了许多好习惯。
每天早晨，刚踏进校门就听见一声声清脆好听的“老师好。”响起，自己也不禁微笑起来，冲老师点点头，道一声“老师好。”这时，老师们就会停下来，回报给我一个微笑，然后亲切地说一声“你好。”顿时，温暖之感便会从心底产生。虽然向老师问好是理所当然的，但当你真正做到的时候，你
２
会感到意想不到的快乐。一个微笑，一个点头，一声道好，这似乎已经成为西羊羔中学的标志性象征。
每节课下，在走廊上俯视楼下同学在门前的小路上穿越也是一种享受，同时，这也包含着我曾经的一份感动：
下课了，同学们在一楼教室前的水泥地上玩耍、聊天。他们身后是一片绿油油的可爱的草坪，它们随风摇摆，可爱极了。看，两位同学在水泥地上打羽毛球，非常投入。突然，一位同学猛地发力，把另一位同学发来的球打出去好远，对面的同学没接住，飞出去的羽毛球落在了草坪上。这种情况要是在以前的话，我一定会踩着草坪把它拣回来的。现在来到了西羊羔中学，我已学会了爱护同样有生命的花花草草。我心里在想，他会不会踏着草坪去拣球呢，可千万不要这样做啊～那些小草会疼、会哭的。这时候，那位同学已快步跑到草坪边上，我的心不由紧张起来，真害怕他的脚踩上草坪。只见那位同学突然趴在草坪边上，一只手撑在水泥地上保持身体平衡，另一只手伸向落在草坪上的羽毛球，他的样子非常吃力，我甚至看到他撑在地上的手臂在颤抖。终于，他够着球拿了回来，没有伤害一株草～那位同学的手臂显然酸了，一屁股坐在水泥地上一边甩着手，一边冲着另一位同学得意地笑着。是啊，他应该得意，有资格得意，因为他尽力保护了草坪～看到这一幕，我既欣慰又感动：一位９０后的少年为这一席草地而用力撑出了一份爱心。
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西羊羔中学，爱心、优良习惯的集聚点。在这里，我们快乐着、感动着。其实，感动真的很简单，它就是发生在你我身边的不起眼的小事，只是一件小事，哪怕是一件很小很小的事，只要你用心去体验、去感受，就会让你感动，感动很久？？
我相信，在西羊羔中学，我会一直感动下去。
篇三：“感动校园故事”征文：一些点滴洋溢在人海
一些点滴洋溢在人海
“感动校园故事”征文：一些点滴洋溢在人海
曾经一起追逐的伙伴，在回首道别中走散。
微风吹过袖间，拂过发梢，我们便这样相遇了。
月夜总是安静的偷偷的啜泣着，星星忽闪忽现，像一个好朋友陪在夜的身旁。七中的月夜就是不同于别处，少了汽车之间无休止的争吵，反倒沉寂到悲伤。有的时候真的不需要什么只要你陪在我身边便足以。
晚自修下课了，同学们怀着各种心情冲出教室，月夜的宁静被打破了。。但是结果总是出人意料又在情理之中，我终于被一道题给困住了，要是从前的自己一定会觉得现在的自己太不洒脱，如果我合上本子去做别的作业那么便是一个新的世界。可是今天我要勇敢一次～我对自己说。我怀着不同的心情把一道短短的题目读了好几十遍，因为我相信“书读百遍，其义自现”这句话。读到最后我都有一种想看穿这本
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书的欲望了，难道要我读几百遍吗，我顿时傻了。老师说的是多读几遍，又不是死读，又想起劝学那句名句“惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”我真的很想问出个所以然来但又怕打扰学委学习，瞧，他埋头苦干的样子，眼睛与书最多只有１５ｃｍ吧。但是“俟其欣悦，则又请焉”这句话我不曾忘记。嗯，一不做二不休，问～我不好意思的转过头轻轻点了一下题号。于是学委拿出了那专业的草稿纸开始奋笔疾书，就像是在抄某本参考书的答案一样，但是写了一大张纸我根本没看懂。不能这样放弃了，于是我便再也不顾忌什么了，学委ｈｏｌｄ住啊。从第一个式子的第一步，第一个转换作用到的概念以及那个概念在书本第几页还有概念的提出、论证、内容我都一一的把这些抛向学委，学委便像机器一样，一一输出，时而叹一口气，又进入了工作状态。有的时候我都想放弃了，他还是一遍一遍的讲，知道某一刻，我该怎么纪念这伟大的时刻，我竟然听懂了这道题，我真是太感动了。这从头到尾也该讲了近３０遍了吧。我在佩服学委的毅力和耐心时，也在默默地佩服我自己的智商。
学委就是这样，成绩永远名列前茅，像是天空上的太阳，无论你看不看得到，他就在那里，不曾离去。
篇四：教师读书征文：陶湖中心学校：我被学生感动的故事
我被学生感动的故事
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长丰县陶湖中心学校：崔淼
暑假阅读了杨卫平老师《被学生感动的５６个故事》，触发了自己的心弦。让我想起了感动过我的学生们。
故事一：１元钱的肉烧饼
那是一个冬天的早晨，我起的偏晚来不及早饭，快到学校时，走到路口的烧饼摊，准备花２元钱买个肉烧饼填肚子。大冷天的烧饼，自然是现打热卖。我等的肉烧饼就要出炉时，学生赵顾也来买烧饼。我就对赵顾说，我的烧饼让给你，赶快去学校吧。赵顾说，“我要买１元钱的素烧饼。”烧饼摊主说，“现在忙，没时间打素烧饼。”赵顾失望的转身要走，我喊住了他，一边把我的肉烧饼塞给他，一边训斥说道，“早上不吃点东西怎么行，快给我吃掉去上学。”赵顾瞟了我一眼，大口咬着肉烧饼，转身离去。我和摊主聊了起来说：“现在小孩在家都惯的很，挑食，我训他一下，肉烧饼不也吃吗，”摊主说：“他家我知道，爷爷一个人在家带他，老头子哪有那么多钱给他买２元钱的肉烧饼呀”。原来如此，我为自己刚才对赵顾的错误的批评感到内疚。于是，我对烧饼摊老板说，“下次赵顾来买烧饼，１元钱你也给他个肉烧饼，差的钱，我来给，但是不要告诉他。老板认真的看了看我，并答应我保守秘密。
放寒假的时候，我补了烧饼摊老板７元钱，老板告诉我，赵顾也不是经常来买烧饼。领成绩单的那天，我让赵顾帮我
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清理废旧作业本，得来的钱给他买学习用品。春学期开学，赵顾没有来，我为他担心，怀疑赵顾因贫辍学了。后来打听到他随父母去合肥读书了，也就放下心来。
三年后一个夏天的早晨，我骑车经过一个村庄时，被路边窜出的一个孩子拦下。这不是赵顾吗，他笑眯眯的对我说：“亲爱的老师，我终于又见到你了”。并让我等一下，急忙回屋中，拎来一小袋龙虾，骄傲的告诉我是他自己抓的。我说：“你留着自己卖钱吧。”赵顾说：“我爸爸打工挣到钱了，烧饼的事，我早就知道了。”我愉快的接受了赵顾的礼物，更为他学会了感恩而感到高兴。
故事二：好爸爸坏爸爸
星期一浩然的妈妈到学校告诉我：她是一个人挣钱养孩子的。以前浩然跟着外公外婆生活，她每月给些生活费。浩然的外公外婆不是原配，现在外公外婆因为浩然闹矛盾了，浩然不能住到那了，下学期就转到合肥上学。希望这学期剩下的日子，我每天下午能把浩然送到开往合肥的大巴车上，我在这边送孩子，浩然妈妈在那边接孩子。这样浩然就每天从合肥来上学，早出晚归。
星期五下午我告诉浩然，今天我也回合肥的家。上车时我当你爸爸，在大巴车上可以为你省掉车费。上车以后我买了票，售票员也要浩然买票。我说：“７岁的孩子上车不要买票。”售票员问我是浩然什么人，我谎称是浩然的爸爸。售票员和
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司机马上对我进行了暴风骤雨般的批评。“你是怎么当家长的，这么小的孩子天天往返合肥弄丢了怎么办，你这个爸爸太不负责任了吧，” 我被批评的无言以对，那一刻感觉自己就是一个不称职的爸爸。司机又说：“只要你儿子上车，即使有时可以挑近路走，不走他下车的地方，也特意为了孩子改变线路，保证孩子安全。你这个做家长的，只看到我收你家小孩车费，却看不到我们在做好事。”我连忙表示感谢。正义的乘客们也接二连三的对我进行批评教育。这时我发现浩然有些紧张便摸了摸他的头，对他勉强笑了笑。
下车的时候我做了一个决定，这学期剩下的日子也住在合肥，每天带着浩然一起早出晚归结伴上学。我和浩然依旧每天只买一个人的票，没有人怀疑我们的父子关系，连司机都说浩然长得象我，我和浩然开心的笑了。浩然对班里的同学说：“我有两个爸爸，一个好爸爸，一个坏爸爸，老师是我的好爸爸。”
故事三：要送我茅台酒的学生
五年级的下学期，小武从贵州转入到我们班。由于一家人在养鸡场打工，小武的身上散发着一股异味。没有同学接受小武成为班级的一员，更不用说和他同桌。小武只好独自坐在教室后排的角落。
小武的成绩很差，我要给他开小灶。在我第一次给他单独辅导时，差点被他身上的异味弄的反胃。强忍着讲完题，我
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告诉小武要经常洗澡，养成干净卫生的好习惯。第二天，小武特意跑到办公室让我闻闻他身上的味道，并且告诉我，昨晚他洗了两遍澡，打了两遍香皂。我高兴的告诉小武没有异味了，并叮嘱他有什
么事情可以来找老师。
过了几天，小武向我反应，班级里的林峰同学嘲笑他个小肤黑，给他起了个外号“武大郎”。有一次上课，我提问小武，小武回答不上来，前排的小康同学故意小声说出错误答案“帮助”小武，小武果然中计，回答后引起全班哄堂大笑。我在班会上对全班同学进行了教育，要求同学们接受小武，帮助小武融入到班集体中。在老师和同学们共同的帮助下，小武的学习成绩稳步提升。小武自己也每天积极帮班级擦黑板，赢得了师生的赞许。学校运动会上，小武报了最艰苦的１０００米长跑，其他选手跑到６００米后速度明显慢了许多，而小武却显得很特别，依然保持较快速度，并最终以较大优势获得冠军。小武成为了班级里的英雄。后来小武告诉大家，以前在老家上学他每天上学都要翻一座山，每天都会跑一段路，告诉大家他的家乡贵州出产茅台酒。
六年级下学期开学不久，小武哭着来到办公室向我告别。原来由于暴发禽流感，养鸡场的活鸡全部宰杀处理了，他父母无活可干只好带着小武回贵州老家。我安慰了小武，叮嘱他可以写信和同学们联系，并表扬了他来到学校后一直都在
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进步，希望他继续保持。我把小武送到学校门口，目送他回家，忽然小武回头对我大喊“老师，长大后我会回来看你们的，带着茅台酒”。
学生们对老师的感情真心真意，我一直都在被他们感动着。
篇五：校园里的感人故事
校园里的感人故事：
博爱
刘玉芝
午饭后，当大多数的孩子们都进入休息室的时候，我看见操场上还有一个同学在升旗台前来回逛游着。
走上前去一看，原来是二年级四班的崔 ＊ ＊同学。我以前就知道一些他的情况，以为他又是不遵守纪律，自己私自出来玩耍，上去就开始了一连串的严肃的质问。
问完后，才知道他还没吃饭呢～原来，放学后他在操场上玩得忘记去吃饭了。望着他邋遢的样子，我很生气，二年级的孩子居然能玩得连吃饭都忘记了，也可以想象老师们天天督促他写作业的费力场景，真服了他～
生气也白搭，得先让他吃饭啊，我提出要出去给他买饭。他告诉我说胡老师已经出去给他买饭了，就是胡老师让他在这里等的。我惊问，是那个胡老师，他也说不清。
自己掏钱给学生买饭的事情，我没做过几次。自己掏钱给
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其他班里的孩子买饭，我一次没做过。是哪位老师有这样的耐心与信心，来关注着一个校园里和她关系并不密切的孩子呢，
又过了几天，在操场上又遇到崔 ＊ ＊。他跑着告诉我：“老师，那就是给我买饭的胡老师～”顺着他指的方向，我看到了胡丽萍老师。
瘦小的胡老师，在我心目中的形象一下子变得高大了许多。想
到她学生的博客里称她“胡妈妈”，我感觉一点也不过分。她对校园里一个陌生的孩子都有如此的耐心，对自己班里的孩子能冷漠吗，我认为，教师对自己班里的孩子好，是一种小爱；对其他班里的孩子好，那是一种博爱。
也许，有的老师说，这样的事情我也做过。那么，我希望大家都拿起笔，让我们一起来分享这些美丽的故事；也许，有的老师说，这样的事情我没碰上，碰上我也会做的。其实，博爱远不止这些，我们教师实施博爱的机有很多。
当你看见校园里情绪特别低落的孩子，你可以上去表达你的关爱，为他提供你的帮助，为孩子解除忧患。也许你的帮助，会让孩子从此走出阴霾，成为美好生活的享受者。
当你遇到在走廊上大声吵闹的孩子，你可以停住脚步，对他进行一些提醒和指导。也许你的付出，会换来学生对文明的真切理解，成为他走向成熟的开端。
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当你发现课堂上特别淘气的孩子，课后与他做一次沟通交流，进行一次思想教育。也许，孩子行为会从此转变，成为走向优秀的台阶。
当学生学习有困难时，当学生突然长病时，当学生成绩突然下滑时，当学生家庭遇到突然变故时？？我们都可以伸出博爱的手臂，去拥抱孩子，去抚慰孩子，尽我们的力量去帮助孩子们。
博爱，是校园最美的镜头。愿我们共同努力，让校园溢满爱吧。
２０１１（１１（２０
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作文四：《“我的校园故事”主题作文三篇》4000字
“我的校园故事”主题作文三篇：
阳光总在风雨后
麻涌一中 初三（３）班 莫春颖 “轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……”
——题记
大地母亲似乎洞悉到了我的寂寞和惆怅，正拼命奏响雷雨的乐章，与我受创的心灵一起唱和。豆大的雨点打在窗上发出“啪啪”的响声，原本生机勃勃的校园陷入了雨帘中，阴沉沉的天穹作背景，更压抑着我郁闷的心情。
我失败了，彻底地失败了～我不再是佼佼者～一模的惨痛跌倒，犹如失足深陷千尺沼泽，使我无力再挣扎。“我不可能回到从前去了～”苍白的脸，无助的眸子，蹒跚的步履，这是一个迷惘的我。被折断的残翅浸染着鲜红的血迹，我又怎么能再度振翅飞翔，
窗外的狂风咆哮着，掠过耳旁的声音显得那么的阴险。失落的泪滑过脸额，凝结成透明的水冻结在了我的灵魂深处，定格成一抹挥之不去的隐痛。风可以吹干我的泪，却没能吹走我内心的痛楚。稚嫩的双手很难撑起一片晴空，纤弱的双手很难承受太多的沉重。父母的殷切期望，像大山一样压着我，好沉，我又怎能承受得了呢，美好的回忆廊里，一片空虚，只剩一个无情的背影和一个孤独的我。我如何忍心告诉你们，我的父亲，母亲，悲凉涌上心头，泪又再次淆然而下。
空气凝固着，风也停止了，雨收起它的调皮，一切都变得无止镜的死寂。
“宝贝，怎么啦，这不像你～来，咱们出去走走吧，好吗，”甜美的音符打破了这凝固的空气，传入了我的耳鼓。抬头一望，一脸稚气的你伸出手来紧握着我，十指紧扣。我没力微笑，好久才出声——“嗯”。
我跟随着你，被你带到走廊上。“先闭上双眼吧。”你要带我回复自己的灵魂吗，我呆呆地站在那，闭上了多日来沉重的眼皮。无缘无故莫名的悲伤和空虚，在心中来回荡漾，真的好累。
你拿起我的手轻轻地在空中画了一个弧，再把手贴近我的心房，贴近我耳边说：“弧线是会有终止的～太阳有升也有落，尽管它从来都有与月亮擦肩而过的遗憾，即使是单身一人，也从没感到孤独过，仍然恪尽职守。弧的始端是痛苦的萌芽，消逝时痛也会随之化解。快乐就在自己的手间。请不要忘记，你还是个孩子。用心去体会，要相信，阳光总在风雨后。睁开眼睛看看吧～”
我松开她的双手，默念着她的话，揉揉疲惫的眼睛，深吸了一口气。我嗅到了草的鼻息，还有夹杂着咸咸的泪。好神奇，彩虹桥凌空架起，咦，那不是我吗，轻舞飞扬，真的是我吗，“人要学会放松。不要忽视了身边美好的一切～”
真的，自从升了初三以后，我很久都没有真正地凝视眼前的太阳和身边的你。原来我遗失了这么多碎星。对，阳光总在风雨后～我不要做那朵风中雨做的云，我不甘向困难低头～我要坚强～我要笑～
和熙的阳光透过叶儿的缝隙洒满身上，斑斑点点，好惬意。彩虹桥依然架在校园的上空，成了这里一道可爱的风景。
我抛开了烦恼，紧握着你的手，望着蔚蓝的天空，高声唱道：“湖水是你的眼神，梦想满天星辰……”我们都露出了会心的微笑。我们之间不曾许下任何滞重的承诺彼此束缚，就像蒲公英，缘来缘去，何去何从，一切随风。
谢谢你抚平我的忧伤，擦干我的泪，谢谢你教会我爬起，原来在校园里每一处地方都曾有我我深深的足迹～我笑了，天依然是天，云依然是云，草依然是草，我依然是我，一切都没变。细细聆听校园的角落：那些我爱的人，那些离逝的风，那些永远的誓言一遍一遍……
教师点评：校园里的故事何其多～小作者挑选了在校园里同学的友情来写，真情的抒发，自然读来亲切感人。本文诗化语言突出了花季少女易感情的心事，很有表现力。
处处风景处处情
麻涌一中 初三（，）班 陈文哲
如果别人问你，你成长的地方是在哪里，也许你会毫不犹豫地回答：家。对～在家里，父母灌溉我们的是爱的乳汁，让我们从婴儿一小粉团儿长得亭亭玉立，长得高大威猛。可是如果一个人长大了还像是处在温室里的花朵，还是连一点常识都不晓得，那还算是成长吗，有一处地方令我们感受挫折，有一处地方让我们懂得坚强，有一处地方使我们掌握知识，没错，这个美丽的地方便是学校——我们的另一个家。
三年前，稚嫩的我拖着一大堆行李，住进了这个对我心灵成长影响巨大的家——麻涌一中。
刚开始，一住进学校为我们安排好的宿舍，我心头不禁一震：天啊，我真的要在这里生活三年吗，这里没有热水洗澡，吃饭要排队，冲凉要排队。三幢教学楼和一幢宿舍楼围起来就算是一个校园了。当时，心里有点惆怅，有些彷徨，站在宿舍阳台，向远处眺望，那是一片香蕉林。风乍起，便掀起层层绿色的波浪，也掀起我心的微澜：这不就是我曾经向往的海洋吗，再深呼吸，好美的风景，好美的心情，也许这会是一个好的开始吧。趁着好心情，我一溜烟地跑下楼，去看一看校园的风景。
原来楼与楼之间是有草坪的，上面还种着花，栽着果树，偶然有一只蝴蝶，扇动着翅膀，轻轻停在花朵上，再静点儿，近点，我就能听到蝴蝶扇动翅膀的声音了～噢，一声清脆的鸟鸣惊飞了我的蝴蝶。抬眼一望，几只麻雀在枝头交头接耳，我泯嘴一笑：“鸟儿也在欢迎我的到来呢，如果有照相机就好了～”我开始喜欢上了这所学校。
后来，我发现我们一中不仅有很多能用照相机“定格”的风景……
初二的时候，由于作业不是很多，我们便有很多时间找老师聊天谈心。多数是在晚修后，整座楼的灯都熄灭了，只剩下办公室里白色的光芒下传出的阵阵笑声，那是我们和老师逗趣呢～老师说人生小道理时总爱拿笔在纸上画画，那专注的样子令我们对他有着更多的尊敬，突然，老师弹出一句，打破了有点演说的气氛：“知道我的人生乐趣除了教学是什么吗，”
“不知道”我们摇摇头，一脸糊涂状。
“哈哈，是吃啊，只有在吃的时候才快乐，在吃的时候才感觉最享受啊～”他说完又呵呵地拍着肚子大笑，我们恍然大悟地点点头，他怪不得总是保持这种身材。
“可我们女生大吃完之后便是无尽的忧愁哦～”我们回敬说，他又继续笑：“身在福中不知福啊，到了初三，你们想胖都难～”吓唬我们，没门～于是，画面便又定格在这一刻，一道师生融洽，乐也融融的风景……
现在，已经是初三下学期了，想起上学期的拔河比赛、校运会，那更是回味无穷，拨人心弦的画面马上浮现在了我的眼前。
“加油，加油，三（３）班，加油”喊得声嘶力竭，唇焦口燥，仿佛出气的不是参赛者，而是我们。瞧，“啦啦队”的总指挥乐乐班长，握紧拳头，脸色通红，嘴巴永远保持“，”字型，恨不得去帮上一把。别急，哪用她帮忙啊，这不，绳子中点朝我们这边一点点的，慢慢移过来了～“快过了，我们快赢了～”当大家准备欢呼的时候，遇上了对手的顽强反击，绳子动也不动了，我们手拉起手喊“坚持，胜利”“坚持，胜利”，哨声响起的那一刻，老师、同学紧紧相拥在一起。这道”团结“的风景会永远刻在我初中生活的回忆里。
思绪再转过来，看看班上，每个人都在埋头苦学，在争分夺秒，多么美丽的风景啊，一副副聚精会神的脸孔不正是这道风景的主线吗，这是我们麻涌一中初三特有的景点，演绎着昂然向上，顽强拼搏的精神风貌。
早锻、晚锻时，同学们昂首迈步的身影是风景，老师为我们打气加油，陪我们一起跑的那幕，是风景；早晨天未晓，鸟鸣啾啾，操场上便有勤劳学子走过的身影，是风景……谁说麻涌一中的校园只有三幢教学楼，中间有些树啊，那只是它的远观，进不了校园便感受不了它的内涵——麻涌一中处处风景处处情啊～
看～那夕阳和晚霞交织的那一抹云彩投映在我们充满银铃般笑声的校园～多美～
教师点评：本文通过对比的手法，突出了校园带给她的收获，表现手法不俗。同时，小作者也注意通过选择几件独具校园生活气息的事情，较好的表现了“处处”这个字眼，中心突出。
充满希望的清晨
麻涌一中 初三（，）班 莫业濠 “啪嗒，啪嗒……”一阵急促的脚步声在宿舍对面的球场上响起，校园被惊醒了。我从枕下摸出手表一看，时针正指向６点。
我马上跳起身，披上战衣，穿好球鞋。刚走到门口，却发现门是开着的。“今天是谁那么早呢，这个学期以来，除了刮风下雨，都是我起得最早跑步的呀～”我一边想一边向足球场跑去。
等我走到球场时，不由得呆住了。一个个青春的倩影在你追我赶，在迷蒙中仿佛凝聚成一道闪耀的银带。一阵阵雄浑的脚步声汇成一支催人奋进的进行曲，在球场上回荡着，穿梭着。清静的校园顿时显得格外明亮澄澈。我经不住这支令人奋发的进行曲的诱惑，马上化作一个音符参与其中。忽然，一个身影在我面前闪了过去，我追上去一看，愣住了。这不是班上最懒的小明吗，今天怎么会加入这个勇者的行列呢，而且比我来得还早。该不会是太阳从西面出来吧，
“早上好～”小明说。他跑得很快，虽然在大口地喘着气，但还不忘我挤眉弄眼，像是在对我说：“想不到吧～”我问他：“今天怎么这么早，”“还有１０天就是体育加试了，还不加紧练习怎么行，我可是想拿满分的呢。”我问：“你明天还会来吗，”“会，除了下雨我每天都来～”他的语气是那么坚定，我相信他！
跑了几圈，原来灰沉的天也晴朗起来了。暖和的阳光洒遍整个校园。我停住了跑动的步伐，环顾四周：清晨的露珠调皮地眨着眼睛，折射着炫目的光。翠绿的嫩叶透射着早春温暖的光，是那般的透明，舞动着的，是清晰的命脉，是对阳光的感激～在阳光绿叶的衬托下，我们的身影像猴子一般活跃。我相信十天后的体育考试难不倒我们班的。足球门前，几个老师在玩耍太极，沙池那边，几个同学在跑在跳……整个校园洋溢着和谐的，青春的旋律。
在回宿舍的路上，我的眼睛总是晃动着那一幅画：鲜艳的花，飞奔的马，展翅的鹰……耳边也总回响着雄壮激昂的青春旋律……
校园的晨景，是一幅如诗的画，如画的诗；是一支如诗如画的歌，更是一个充满希望的清晨。这里的每一个角落，都绽放着对青春的感动～
那个早晨，很迷人，更动情……
教师点评：一个清晨，一个身影，就是一中同学勤奋好学、积极向上的折射啊～
小作者善于观察生活，感悟生活，写出了校园积极奋发的风采，值得大家学习。
作文五：《作文：我与校园的故事》700字
只要朝着阳光，便不会看到阴影；只有对未来充满希望，才能一直奔跑。
——题记
时光一眨眼便从指间溜走，抓不住。转眼间我已经进入初中两年了，这两年我笑过，哭过，幼稚过，成长过。那个校园让我学会了很多，感悟了许多，经历了很多。我与校园，有着太多的故事。
“今天体育课自习！”随着老师洪亮的声音，同学们欢呼起来，瞬间，操场上没有了熟悉的身影。我找到一处阴凉的地方坐下，竟发现四周长满了三叶草，三片小小的叶子由茎连接着，就像扇叶一样，在微风中摇摆着，我真怀疑那清凉的风是从这扇叶中吹出来的。人们说四叶草代表幸运，那么三叶草代表什么呢？它对我来说代表欢笑吧！还记得从前与朋友们在三叶草间寻找着四叶草，放学的路上摘几片三叶草，一边走一边嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久没有去植物园了，便飞也似的跑过去了。
实验楼里空无一人，外面阳光明媚，可实验楼里四季阴凉。进入植物园，耳边回响着水的滴答声，四周的植物也是水灵灵的，就像久雨初晴一样，空气十分的湿润与清新，一股浅浅的香味也若有若无的笼罩在身边，那是金桔花的花香，它就像一双洁白的手，捧着金黄的花芯。看起来那么柔弱但却透着一股坚强。这时，一抹红色的身影吸引了我，它一枝独秀，高挑在枝头，红胜火，有一股火一样的热情在并发，在燃烧，它就是山茶花。墨绿的叶子将它托起，托到舞台的顶峰，它努力的生长着，绽放着。我抚摸着它，笑了。它们都是美丽的，美在大胆的展现自我，美在不屈的生命力。
我猛然醒悟，我在这一段时间里一直缺少的，就是这种不畏困难，充满激情与活力的心。
花儿，草儿的顽强不需要言语，而我也准备好向着阳光奔跑，这是我与校园的故事，让我铭记的故事。
作文六：《作文：我的校园成长故事》800字
“沿着校园熟悉小路，清晨来到树下读书……”我哼着歌走在“小树林”里，好久没来了，青翠的树叶凋落许多，看着那一棵棵熟悉的树，我陷入沉思……
我清楚地记得，刚上一年级老师带领我们到小树林观察植物时，它们还只是一棵棵小树苗，枝干细细，叶子小小，是那么的脆弱。就像刚上一年级的我一样，上课不敢大声回答老师的问题，下课一个人坐在教室里玩。后来在老师的鼓励和同学的陪伴下我越来越开朗。高大的教学楼、飘扬的国旗、宽阔的操场……一切那么的吸引人。这时的我是多么天真，竟抱着球往篮框下跑。“扑哧”我不由笑了起来。
“哥哥能帮我捡下球吗？”我捡起球看着那个红领巾在胸前飞舞的小弟弟，想起六年级大哥哥给我系红领巾的事，当时我既兴奋又激动，自己终于成为一名少先队员了，戴上红领巾多么自豪。一二年级的生活是开心悠闲的，只要一下课我就以箭离弦的速度冲出教室来到小树林和朋友们捉迷藏玩游戏，笑声从小树林传到很远。三四年级的时候教室离小树林远了一点，但每次做完操我总不忘到小树林里走走，每次打完篮球大汗淋漓时也喜欢到小树林里坐坐。自从上了五年级以后教室搬到了四楼离小树林很远了，每天有背不完的英语单词，做不完的数学习题，看不完的课外书……再也没那么多的时间来看小树林了。
今天看见小树林的树叶虽然不再青翠，但小树苗多长成了树，变得粗壮而且挺直，仿佛刹那间我们都成长了。曾经，我也是那脆弱的小树苗，但经过风沙的洗礼，我已经长成了一个翠绿的小树。我在北街校区得到很好的成长：学校组织的每次活动，留下了我们的欢声笑语；课堂完成的每个学习任务，都浸透着老师辛勤的汗水；老师和同学们深厚的师生情谊，留下了一个个感人的故事；球场上我们的欢声笑语在校园处处飘荡。我已经深深融入到这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想。
我静静地站在树下，阳光透过树叶缝隙，层层洒落下来，再次回望我美丽的校园，内心充满了感恩与敬重，是你，让我得到了成长，是你，让我从一棵小树苗逐渐成长，在不久的将来，我将用生命的翠绿来回报您，我最亲爱的母校。“请我们记住这美好时光，直到长成参天大树……。”我加快脚步向教室走去。
作文七：《我的校园故事》400字
我的校园故事
我的学校—西安高新第二学校，它坐落在高新六路与科技五路的交叉路口，它的地理位置优越、交通方便，校园里的美景更是美不胜收，植物随处可见有高大的柳树、美丽的蔷薇、绿油油的草地，草地上有着时时刻刻都能提醒我们要爱护花草的标语“小草青青，脚下留情”，鸟语花香、朝气蓬勃。在这里我们度过了一年又一年的快乐时光。
我们学校有许多具有特色的社团活动。有吉祥腰鼓团、银铃合唱团、足球队、手绘社、儿童画社以及国画社。腰鼓红绸飞扬跳出了对祖国的热情；合唱团用天籁之音歌颂着祖国的壮丽山河；足球队一次次为我校赢得辉煌；手绘让我们体会着在衣服、鞋子上画画的乐趣；儿童画挥起手中的画笔画出我们的童年；国画画出古香古色的经典。这就是我们丰富多彩的社团活动。
在我一年级时刚踏入校园时，这所学校有铺着绿地毯的大操场、巍然耸立的教学楼、干净整洁的教室。就是这样的一个朴实的学校陪伴了我四年，四年之后学校有了翻天覆地的变化，操场上新的教学楼耸然而立，
作文八：《我的校园故事》700字
我的校园故事
Ｈｅｌｌｏ，我是徐乐怡。今年十岁。我呢，是个典型的小女生。说起自己的趣事总是滔滔不绝。我不像别的女生一样特别有“女人味”，总喜欢穿着裙子，连玩具也是Ｂａｒｂｉｅ ｄｏｌｌｓ（芭比娃娃）。妈妈总是说我像个男孩子，从来不穿裙子，小时候还对模型很感兴趣呢～现在，我的兴趣广泛，而我最感兴趣的就是英语。想看我在校园中的故事吗，Ｌｅｔ’ｓ ｇｏ！
校园中的“酸甜苦辣”
酸溜溜的话梅：“喂，你超过分界线了吧～嘿嘿，这回要挨打了吧～”“呸～这张桌子你买下了啊，！我超线怎么了，人生自由，无权干涉～”“喂～你还蛮不讲理的嘛～”“你??”“你??”同桌两人一同语塞。老师走了过来：“某某，别讲话。怎么老惹别人，”虽然没批评到我，可我也像吃进了酸溜溜的话梅，连核也吐不出了。
甜滋滋的蜜糖：经过几年的磨练，看看手臂上鲜红的两条杠，我又想到了竞选的时候。“如果我当选了，我会??”上台还装作自信满满的，可回到座位上，心里就忐忑不安。徐乐怡２８票当选了～我像吃了蜜糖，一直甜到了心里。
涩涩的苦：我的学习虽谈不上苦，可是体育课真是让我苦透了。夏天，立正～稍息～老是不停的喊着。头上顶着毒日，脚脚下好比千斤重。好不容易熬出了个头，活动了。可体育老师的一声叫喊，让我差点儿瘫掉：“排四排重做～我的天哪～这种日子要到何日才能结束啊～我的心中在痛苦的呐喊。
麻辣豆腐：虽然我的纪律、成绩都很不错，可我的组织能力也有点逊色了。上次，我们小队去春游，安排我做小队长，可我刚去厕所，我们小队就想开了联欢会似的，疯的一群～结果，给老师说没有管好小队。我心里想吃进了麻辣豆腐，一直滚到了我的心扉。
这就是我，一个又酸又甜又苦又辣的ｇｉｒｌ～
作文九：《我的校园故事》400字
我的校园故事
我的校园生活是快乐的、有趣的。每天，我和同学们都是在欢声笑语中度过的。你听，远处传来同学们爽朗的笑声。现在请跟随我的脚步，一同走进我的校园生活吧！
记得有一次上美术课，老师让我们做六面怪脸。同学们兴致勃勃地拿起工具，开始分工合作。不一会儿，一幅幅栩栩如生的作品诞生了。有的像凶神恶煞的魔鬼，有的像英勇威武的将军，有的像身材魁梧的巨人，真有趣啊！
下课了，同学们像一群快乐的小鸟奔向操场。我正坐在树下休息。突然，从身后跳出一个凶神恶煞的魔鬼，正张牙舞爪地朝我扑过来，耳边传来恐怖的鬼叫声，令人毛骨悚然。我害怕极了，坐在地板上哇哇大哭。
同学们都围过来哈哈大笑起来。但是，他们很快就明白了我是真的被吓到了，急得像热锅上的蚂蚁，纷纷放下手中的六面怪脸，走过来安慰我。“好啦，别哭了，都是假的。”“对不起，吓到你了??”
听着同学们的安慰声，我渐渐安静下来了，终于破涕为笑，心里感到一阵阵温暖。“谢谢大家，你们让我变得不那么胆小了。”
我爱我的学校，在学校这个大家庭里，我像一棵小树苗，正茁壮快乐地成长！
作文十：《我的校园故事》3900字
徐老师作文指导之校园篇
“我的校园故事”主题作文三篇：
阳光总在风雨后
大地母亲似乎洞悉到了我的寂寞和惆怅，正拼命奏响雷雨的乐章，与我受创的心灵一起唱和。豆大的雨点打在窗上发出“啪啪”的响声，原本生机勃勃的校园陷入了雨帘中，阴沉沉的天穹作背景，更压抑着我郁闷的心情。
我失败了，彻底地失败了～我不再是佼佼者～一模的惨痛跌倒，犹如失足深陷千尺沼泽，使我无力再挣扎。“我不可能回到从前去了～”苍白的脸，无助的眸子，蹒跚的步履，这是一个迷惘的我。被折断的残翅浸染着鲜红的血迹，我又怎么能再度振翅飞翔，
窗外的狂风咆哮着，掠过耳旁的声音显得那么的阴险。失落的泪滑过脸额，凝结成透明的水冻结在了我的灵魂深处，定格成一抹挥之不去的隐痛。风可以吹干我的泪，却没能吹走我内心的痛楚。稚嫩的双手很难撑起一片晴空，纤弱的双手很难承受太多的沉重。父母的殷切期望，像大山一样压着我，好沉，我又怎能承受得了呢，美好的回忆廊里，一片空虚，只剩一个无情的背影和一个孤独的我。我如何忍心告诉你们，我的父亲，母亲，悲凉涌上心头，泪又再次淆然而下。
空气凝固着，风也停止了，雨收起它的调皮，一切都变得无止镜的死寂。
“宝贝，怎么啦，这不像你～来，咱们出去走走吧，好吗，”甜美的音符打破了这凝固的空气，传入了我的耳鼓。抬头一望，一脸稚气的你伸出手来紧握着我，十指紧扣。我没力微笑，好久才出声——“嗯”。
我跟随着你，被你带到走廊上。“先闭上双眼吧。”你要带我回复自己的灵魂吗，我呆呆地站在那，闭上了多日来沉重的眼皮。无缘无故莫名的悲伤和空虚，在心中来回荡漾，真的好累。
你拿起我的手轻轻地在空中画了一个弧，再把手贴近我的心房，贴近我耳边说：“弧线是会有终止的～太阳有升也有落，尽管它从来都有与月亮擦肩而过的遗憾，即使是单身一人，也从没感到孤独过，仍然恪尽职守。弧的始端是痛苦的萌芽，消逝时痛也会随之化解。快乐就在自己的手间。请不要忘记，你还是个孩子。用心去体会，要相信，阳光总在风雨后。睁开眼睛看看吧～”
我松开她的双手，默念着她的话，揉揉疲惫的眼睛，深吸了一口气。我嗅到了草的鼻息，还有夹杂着咸咸的泪。好神奇，彩虹桥凌空架起，咦，那不是我吗，轻舞飞扬，真的是我吗，“人要学会放松。不要忽视了身边美好的一切～”
真的，自从升了初三以后，我很久都没有真正地凝视眼前的太阳和身边的你。原来我遗失了这么多碎星。对，阳光总在风雨后～我不要做那朵风中雨做的云，我不甘向困难低头～我要坚强～我要笑～
和熙的阳光透过叶儿的缝隙洒满身上，斑斑点点，好惬意。彩虹桥依然架在校园的上空，成了这里一道可爱的风景。
我抛开了烦恼，紧握着你的手，望着蔚蓝的天空，高声唱道：“湖水是你的眼神，梦想满天星辰??”
徐老师作文指导之校园篇
我们都露出了会心的微笑。我们之间不曾许下任何滞重的承诺彼此束缚，就像蒲公英，缘来缘去，何去何从，一切随风。
谢谢你抚平我的忧伤，擦干我的泪，谢谢你教会我爬起，原来在校园里每一处地方都曾有我我深深的足迹～我笑了，天依然是天，云依然是云，草依然是草，我依然是我，一切都没变。细细聆听校园的角落：那些我爱的人，那些离逝的风，那些永远的誓言一遍一遍??
教师点评：校园里的故事何其多～小作者挑选了在校园里同学的友情来写，真情的抒发，自然读来亲切感人。本文诗化语言突出了花季少女易感情的心事，很有表现力。
处处风景处处情
如果别人问你，你成长的地方是在哪里，也许你会毫不犹豫地回答：家。对～在家里，父母灌溉我们的是爱的乳汁，让我们从婴儿一小粉团儿长得亭亭玉立，长得高大威猛。可是如果一个人长大了还像是处在温室里的花朵，还是连一点常识都不晓得，那还算是成长吗，有一处地方令我们感受挫折，有一处地方让我们懂得坚强，有一处地方使我们掌握知识，没错，这个美丽的地方便是学校——我们的另一个家。
三年前，稚嫩的我拖着一大堆行李，住进了这个对我心灵成长影响巨大的家——。
刚开始，一住进学校为我们安排好的宿舍，我心头不禁一震：天啊，我真的要在这里生活三年吗，这里没有热水洗澡，吃饭要排队，冲凉要排队。三幢教学楼和一幢宿舍楼围起来就算是一个校园了。当时，心里有点惆怅，有些彷徨，站在宿舍阳台，向远处眺望，那是一片香蕉林。风乍起，便掀起层层绿色的波浪，也掀起我心的微澜：这不就是我曾经向往的海洋吗，再深呼吸，好美的风景，好美的心情，也许这会是一个好的开始吧。趁着好心情，我一溜烟地跑下楼，去看一看校园的风景。
原来楼与楼之间是有草坪的，上面还种着花，栽着果树，偶然有一只蝴蝶，扇动着翅膀，轻轻停在花朵上，再静点儿，近点，我就能听到蝴蝶扇动翅膀的声音了～噢，一声清脆的鸟鸣惊飞了我的蝴蝶。抬眼一望，几只麻雀在枝头交头接耳，我泯嘴一笑：“鸟儿也在欢迎我的到来呢，如果有照相机就好了～”我开始喜欢上了这所学校。
后来，我发现我们一中不仅有很多能用照相机“定格”的风景??
初二的时候，由于作业不是很多，我们便有很多时间找老师聊天谈心。多数是在晚修后，整座楼的灯都熄灭了，只剩下办公室里白色的光芒下传出的阵阵笑声，那是我们和老师逗趣呢～老师说人生小道理时总爱拿笔在纸上画画，那专注的样子令我们对他有着更多的尊敬，突然，老师弹出一句，打破了有点演说的气氛：“知道我的人生乐趣除了教学是什么吗，”
“不知道”我们摇摇头，一脸糊涂状。
徐老师作文指导之校园篇
“哈哈，是吃啊，只有在吃的时候才快乐，在吃的时候才感觉最享受啊～”他说完又呵呵地拍着肚子大笑，我们恍然大悟地点点头，他怪不得总是保持这种身材。
“可我们女生大吃完之后便是无尽的忧愁哦～”我们回敬说，他又继续笑：“身在福中不知福啊，到了初三，你们想胖都难～”吓唬我们，没门～于是，画面便又定格在这一刻，一道师生融洽，乐也融融的风景??
现在，已经是初三下学期了，想起上学期的拔河比赛、校运会，那更是回味无穷，拨人心弦的画面马上浮现在了我的眼前。
“加油，加油，三（３）班，加油”喊得声嘶力竭，唇焦口燥，仿佛出气的不是参赛者，而是我们。瞧，“啦啦队”的总指挥乐乐班长，握紧拳头，脸色通红，嘴巴永远保持“，”字型，恨不得去帮上一把。别急，哪用她帮忙啊，这不，绳子中点朝我们这边一点点的，慢慢移过来了～“快过了，我们快赢了～”当大家准备欢呼的时候，遇上了对手的顽强反击，绳子动也不动了，我们手拉起手喊“坚持，胜利”“坚持，胜利”，哨声响起的那一刻，老师、同学紧紧相拥在一起。这道”团结“的风景会永远刻在我初中生活的回忆里。
思绪再转过来，看看班上，每个人都在埋头苦学，在争分夺秒，多么美丽的风景啊，一副副聚精会神的脸孔不正是这道风景的主线吗，这是我们麻涌一中初三特有的景点，演绎着昂然向上，顽强拼搏的精神风貌。
早锻、晚锻时，同学们昂首迈步的身影是风景，老师为我们打气加油，陪我们一起跑的那幕，是风景；早晨天未晓，鸟鸣啾啾，操场上便有勤劳学子走过的身影，是风景??谁说麻涌一中的校园只有三幢教学楼，中间有些树啊，那只是它的远观，进不了校园便感受不了它的内涵——麻涌一中处处风景处处情啊～
看～那夕阳和晚霞交织的那一抹云彩投映在我们充满银铃般笑声的校园～多美～ 教师点评：本文通过对比的手法，突出了校园带给她的收获，表现手法不俗。同时，小作者也注意通过选择几件独具校园生活气息的事情，较好的表现了“处处”这个字眼，中心突出。
充满希望的清晨
“啪嗒，啪嗒??”一阵急促的脚步声在宿舍对面的球场上响起，校园被惊醒了。我从枕下摸出手表一看，时针正指向６点。
我马上跳起身，披上战衣，穿好球鞋。刚走到门口，却发现门是开着的。“今天是谁那么早呢，这个学期以来，除了刮风下雨，都是我起得最早跑步的呀～”我一边想一边向足球场跑去。
等我走到球场时，不由得呆住了。一个个青春的倩影在你追我赶，在迷蒙中仿佛凝聚成一道闪耀的银带。一阵阵雄浑的脚步声汇成一支催人奋进的进行曲，在球场上回荡着，穿梭着。清静的校园顿时显得格外明
徐老师作文指导之校园篇
亮澄澈。我经不住这支令人奋发的进行曲的诱惑，马上化作一个音符参与其中。忽然，一个身影在我面前闪了过去，我追上去一看，愣住了。这不是班上最懒的小明吗，今天怎么会加入这个勇者的行列呢，而且比我来得还早。该不会是太阳从西面出来吧，
“早上好～”小明说。他跑得很快，虽然在大口地喘着气，但还不忘我挤眉弄眼，像是在对我说：“想不到吧～”我问他：“今天怎么这么早，”“还有１０天就是体育加试了，还不加紧练习怎么行，我可是想拿满分的呢。”我问：“你明天还会来吗，”“会，除了下雨我每天都来～”他的语气是那么坚定，我相信他！
跑了几圈，原来灰沉的天也晴朗起来了。暖和的阳光洒遍整个校园。我停住了跑动的步伐，环顾四周：清晨的露珠调皮地眨着眼睛，折射着炫目的光。翠绿的嫩叶透射着早春温暖的光，是那般的透明，舞动着的，是清晰的命脉，是对阳光的感激～在阳光绿叶的衬托下，我们的身影像猴子一般活跃。我相信十天后的体育考试难不倒我们班的。足球门前，几个老师在玩耍太极，沙池那边，几个同学在跑在跳??整个校园洋溢着和谐的，青春的旋律。
在回宿舍的路上，我的眼睛总是晃动着那一幅画：鲜艳的花，飞奔的马，展翅的鹰??耳边也总回响着雄壮激昂的青春旋律??
校园的晨景，是一幅如诗的画，如画的诗；是一支如诗如画的歌，更是一个充满希望的清晨。这里的每一个角落，都绽放着对青春的感动～
那个早晨，很迷人，更动情??
教师点评：一个清晨，一个身影，就是一中同学勤奋好学、积极向上的折射啊～小作者善于观察生活，感悟生活，写出了校园积极奋发的风采，值得大家学习。
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