热情的变型金缸
作文一：《电子小报 生态文明》400字
生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。党中央、国务院高度重视生态文明建设，先后出台了一系列重大决策部署，推动生态文明建设取得了重大进展和积极成效。
生态文明－演变 文明是人类文化发展的成果，是人类改造世
界物质和精神成果的总和，是人类社会进步的标
志。《周易》里说：“见龙在田，天下文明。”唐
代孔颖达注疏《尚书》时将“文明”解释为：“经
生态文明可以理解为
生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态；生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。
生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。 天纬地曰文，照临四方曰明。＂ 经天纬地”意为改造自然，属物质文明；“照临四方”意为驱走愚昧，属精神文明。在西方语言体系中，“文明”一词来源于古希腊“城邦”的代称。
作文二：《文明小报》700字
中学生礼仪常识讲座
一、礼仪的什么是“礼仪”
什么是“礼仪”
礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。
学习礼仪的重要性
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。学习礼仪有助于提高自身修养，塑造人格魅力，有助于促进彼此交往，改善人际关系，有助于提高个人素质，也是维护集体形象的根本保证。
我国传统礼仪
鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言， 不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？夫唯禽兽无礼， 故父子聚麀（ｙｏ ū）。是故圣人作， 为礼以教人， 使人以有礼， 知自别於禽兽??
——《礼记?曲礼上》
常用礼仪常识 仪容礼仪
男生仪容
不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到前不覆额、侧不掩耳、后不及领，不留怪发型， 不蓄胡须． 短指甲，保持清洁；养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生，无汗味、异味；每天洗脸、洗脚，刷牙，饭后洁牙，杜绝口臭。 女生仪容
女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不留披肩发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油，不装饰指甲，不当众修剪指甲。不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。
鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下１５－－３０度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
作文三：《文明小报》700字
讲礼貌——会说“没关系”
小朋友，做游戏，你追我跳真有
趣。
一不小心碰倒你，赶忙说声“对
不起”。
没事没事“没关系”，礼貌用语
别忘记。
在八达岭青龙桥车站，你可看到一尊巍然矗立的铜像，他就是我国近代科技
界的先驱，著名的爱国工程师詹天佑。
詹天佑１２岁就考上了中国第一批官费留学生。他为了祖国的富强刻苦学习，
于１８８１年以优异成绩毕业于耶鲁大学土木系的铁路工程学科。
１９００年以后，为抵制帝国主义对中国铁路修建权的垄断，中国人民纷纷要求
用自己的力量修建一条从北京到张家口的京张铁路，并委任詹天佑为总工程师。由于京张路沿途崇山峻岭，悬崖峭壁，修铁路难度较大。外国人也讥讽说：“建
这条铁路的中国工程师，怕还没有出世哩！”詹天佑怀着对祖国的爱，以极其坚
韧的钢铁意志，顶住了国内外的怀疑，下决心要为中国人争气。
他为勘测最佳路线，背着标杆，骑着毛骗奔走在高山塞外；为了攻克“关沟
段”的险阻，他住在工地和民工并肩战斗；为开凿号称“天险”的八达岭隧道，
他反复勘测，拿出了分南北两端向中间同时凿进的方法；为了节省资金，他设计
了不少具有民族特色的宏伟的石拱桥，降低了造价??
由于詹天佑的辛劳和民工的苦干，京张路用４年时间，比原计划提前２年竣工。打破了外国人“至少也得５０年”的神话，并节余白银２８万余两。人们把京张路
与长城并列为中国两大宏伟工程。
作为最简单、最基本的道德要求，社会公德直接关系到每个
人的切身利益。保护公共环境卫生，是每一个公民每天都要
面对的一张考题。 让我们从身边小事做起，不乱扔垃圾，共 同保护和谐有序、清洁干净的公共生活环境，在参加社会公
德的考试中答好保护公共环境卫生这道考题。
作文四：《文明小报》1300字
编者按：中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。礼仪是中华民族的传统美德，
也是文明的一种表现形式。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步，让我们共同参与学校精神文明的建设吧！
文明礼仪歌谣
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 待客人，要热情，举止文明衣得体。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。 省资源，节水电，爱护公物永不变。 学习中，讲情趣，不良场所我不去。 生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。 树校风，强校纪，儒雅文明记心里。 望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。 孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。 同学间，互帮助，以诚相待益无数。 有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。 爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。 学做人，讲礼貌，＂ 礼仪之邦＂ 人知晓。
１、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
（１）上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，
全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（２）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（３）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 ２、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后才可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
３、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的 礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、
“哎”等不礼貌用语称呼同学。在向同学借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。 立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。 课间准备要周到，专心听讲多动脑。 博览群书增见识，认真作业按时交。 读写姿势要记牢，做好眼操视力保。 课间活动要文明，开开心心消疲劳。 上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。 用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。 餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。 见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。 言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。 交通安全最重要，时时刻刻要记牢。 自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。 见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。 乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。
实小雏鹰有志气，明日腾飞看今
作文五：《文明小报》600字
？美是文明、美是智慧、美是奉献。
？勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
？礼貌是人类文明共处的金钥匙。
？今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？
， 发生在我身边的文明事迹
一天，一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上
停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母
亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间
不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约
束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养
成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小
善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，
那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先
学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之
花在校园处处盛开。 五（２）班
罗荣旭
作文六：《文明小报》400字
文 明 礼 仪 从 我 做 起
校 内 公 共 礼
仪： 自觉保持校园整洁不在
教室、楼道、操场乱扔纸屑、 果皮、不随地吐痰、不 乱倒垃圾。 不在黑板、 墙壁和
课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、 乱刻，爱护学校公共财 物、 花草树木， 节约用水用电；
犯了错误及时认错， 请求对方 原谅，在校园内遇到老 师及时问好。
同学间礼仪礼貌：
同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基 本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂” 、 “哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙） ，会 问候（××同学好，××同学早） ，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅） ，会右行礼让，互相帮助，不说脏话， 不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请” 、 “谢谢” 、 “麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得 同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、 衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
作文七：《文明小报》300字
１、什么是全国文明城市？
全国文明城市（城区）是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市（城区）。文明城市（城区）称号是反映城市（城区）整体文明水平的综合性荣誉称号。 广州已提出要创建国家２、市民与创建全国文明城市活动有哪些关系？ 创建文明城市测评考核不仅考政府部门，也考普通市民．测评体系中如“公共场所道德”、“市民交通行为”、“人际互助”、“见义勇为”等项目，考的就是市民的参与程度．以“人际互助”一项为例，测评组将实地考察公交车上的乘客们是否做到“为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座”，实地考察市民日常能否“友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询”等。
四年级（２）班 王纪博
作文八：《文明小报》300字
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
我国是一个有着灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 远流长。在我眼里：文明是一种品质，一种修养，文明是一种众人皆知的良好行为。做一位文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，围绕我们的校园。
礼貌待人是中华民族的传统美德。做文明人，就要会用文明语，做文明事。简单地来讲就是要懂得礼貌、明事理。
做文明人，就要讲文明话，不说脏话。在课间活动中，总会听到一些刺耳的脏话从一些同学那里随口而出，他们认为这些不文明的语言根本无所谓，可这一切却反映了一个人的教养和修养，别人会对这些同学投以鄙视的目光，那位同学的人格和尊严会大打折扣。“送人玫瑰，手留余香。”所以，请大家记住，无论在什么时刻，都有要语言文明，拒绝脏话，远离粗俗！
作文九：《文明小报A》700字
第一期
日期：２０１１ 年 ８ 月 ８ 日星期一 主办单位：长沙市三角塘小学 四一班 主 编：朱思妍
拜访中的举止礼仪：
（１）要守时守约。 （２）讲究敲门的艺术。要用食指敲 门，力度适中，间隔有序敲三下， 等待回音。如无应声，可再稍加力 度，再敲三下，如有应声，再侧身 隐立于右门框一侧，待门开时再向 前迈半步， 与主人相对。 （３） 人不让座不能随便坐下。如 主 果主人是年长者或上级， 主人不坐， 自己不能先坐。主人让座之后，要 口称“谢谢”， 然后采用规矩的礼仪坐 姿坐下。主人递上烟茶要双手接过 并表示谢意。如果主人没有吸烟的 习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不 吸，以示对主人习惯的尊重。主人 献上果品，要等年长者或其他客人 动手后，自己再取用。即使在最熟 悉的朋友家里，也不要过于随便。 （４） 主人谈话，语言要客气。 跟 （５）谈话时间不宜过长。起身告辞 时，要向主人表示：“打扰”之歉意。 出门后， 回身主动伸手与主人握别， 说：“请留步”。待主人留步后，走几 步，再回首挥手致意：“再见”。
１．初次见面说：您好 ２．客人到来说：欢迎 ３．好久不见用：久违 ４．欢迎购物用：光临 ５．求人解答用：请教 ６．赞人见解用：高见 ７．看望别人用：拜访 ８．陪伴朋友说：奉陪 ９．等候客人用：恭候 １０．请人帮助说：请多关 照 １１．表示谦意说：对不起 １２．麻烦别人说：拜托 １３．与人分手说：再见 １４．中途先走说：失陪了 １５．表示答谢说：谢谢 １６．表示礼让说：您先请 １７．接受感谢说：这是我 应该做的 １８． 助人为乐 说：我能帮您做什么 １９．征求意见说：请指教 ２０．表示慰问说：给您添 麻烦了
作文十：《生态平衡小报》800字
马里温岛的猫灾 马里温是印度洋上的一个 小岛， １９４５ 年南非的第一支探
生态平衡是指生态系统内两个方面的
稳定：一方面是生物种类（即生物、植 物、微生物）的组成和数量比例相对稳 定；另一方面是非生物环境（包括空气、 阳光、水、土壤等）保持相对稳定。生 态平衡是一种动态平衡。比如，生物个 体会不断发生更替，但总体上看系统保 持稳定，生物数量没有剧烈变化。生态 系统一旦失去平衡，会发生非常严重的 连锁性后果。例如，五十年代，我国曾 发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可 是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却 出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨 大的损失。后来科学家们发现，麻雀是
险队来到这里，随船来的几只 老鼠也悄悄溜上岸， 到了 １９４８ 年，老鼠成了岛上霸主，探险 队运进了 ５ 只猫捕鼠，可是海 鸟的味道比老鼠好，猫不抓老 鼠却吃鸟， 结果猫繁殖到 ２５００ 只，鸟遭殃了，一年被吃 ６０ 万只。
夏威夷的蜗牛灾 ２０ 世纪 ３０ 年代，一些商 人把非洲的大蜗牛运到夏威夷 群岛，供人养殖食用。有的蜗
热带雨林——地球的肺 牛长老了，不能食用，就被扔 人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔 吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有 恨的泪 在野外，不到几年，蜗牛大量 保护环境，人人有则
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人人为环保、环保为人人 灾发生、发田绝收一系列惨痛的后果。 人人关心环境质量 人人参与环境保护 果啃得乱七八糟。人们喷化学 珍惜资源 永续利用 生态系统的平衡往往是大自然经过了很 保护环境光荣 污染环境可耻 药剂，连续 １５ 年秋耕土地也 依靠科技进步 促进环境保护 长时间才建立起来的动态平衡。一旦受 提高环境意识 保护美好家园
繁殖，遍地都是，把蔬菜、水
不
能
除
净
。
到破坏，有些平衡就无法重建了，带来 的恶果可能是人的努力无法弥补的。因 此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个
保护环境山河美 持续发民事业兴 保护环境就是保护我们自己
