菱垣
作文一：《我为老师做件事》1200字
我为老师做件事
－－－初二年级班级报道
在第２９个教师节之际，我班开展了“我为老师做件事”活动。活动得到了我班同学积极响应，获得了良好的活动成果。 与往年不同，跳出教师节“学生送礼、老师收礼”的怪圈，让人觉得更有味儿。 教师节，学校布置给班长一个任务，让班级每个学生都在教师节这一天为老师做一件事情，并形成卡片上交。它给了孩子们表达心中祝福的机会。为老师做一件事其实就是在教师节这一天，做到了上课认真听讲，认真完成作业，用心遵守纪律等等， 班长非常认真的落实这项工作，最终全班同学都上交了卡片。初二（１）班孩子们大都写的赞扬老师的话，把老师比喻成蜡烛，无私奉献，很多都是在网上找的现成的文字。孩子们的理解能力有限，或者原本表现就很好了，不知道为老师做的这件如何提炼。但是，有四个孩子写得非常非常好，让老师的心里充满了幸福感，在班级黑板报上展示出来，让全班学生分享，快乐学习就是教师节里为老师送上的最好祝福。
初二（１）班
２０１３年的９月１０日是新中国的第２９个教师节，为了感谢老师
们平日里所作出的奉献，延河中学的不少学子都向老师寄出了记录着自己真情的贺卡，令不少老师感动。
而初二２中队也没有怠慢，几位同学利用午间休息的时间来到老师办公室，向老师送上了几盆精致的盆栽，帮助老师装点了办公室的气氛，为办公室增添了一抹绿意，小小的盆栽不仅美观，还能净化室内空气，从这件小小的事中可以看得出几位同学对老师的感谢之情。
） 初二（２
“９月１０日”，原是平平淡淡的日子，却因为您——老师，变得神圣而伟大！有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休；有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹～
今天的班会课上，我们班级的同学都积极参加“对老师说说心里话”的活动，一张汪海健同学写的明信片上是这样说的：“老师，我们虽然不是最优秀的，但是您却从没放弃过我们，一直丝毫不马虎的花很多心血来备课，祝您身体健康，工作顺利。“有同学的贺卡上写着：“老师，是岁月压弯了您的腰肢，是粉笔染白了您的双鬓，但您在我们的心中永远年轻，您为我们学生付出了太多，太多关爱和心血。我发自内心呼喊，祝您节日快乐?”同学们交流着他们卡片上的心里话，对老师的敬意之情油然而生。
我们还讨论了“帮老师做件事”的活动，同学们纷纷将自己的想法说了出来，如：帮老师泡杯茶，帮老师批一些简单的作业?最后我们定下了帮老师打扫办公室的决定。因为老师平时为了我们比较忙，没有太多的时间整理办公室，而与此同时他们也需要在舒适的环境下工作，这样可以让他们有好的心情来辅导学生。
一节班会课的时间很短，但这节课却非常有意义，老师，让我们说一声“您辛苦了！”。
初二（３）班
作文二：《“ 我为老师做件事”》1200字
“ 我为老师做件事”
－－－预备年级班级报道
今天是第２９届教师节，今天我们全班每位同学在班会课时为陪伴我们５年的小学老师送上了祝福。王慧颖同学祝小学班主任，天天快乐，身体健康。于子轩感谢老师的辛勤付出，并表示自己将在中学继续努力，不辜负老师的期望。接着同学们还讨论了可以为老师们做些什么。同学们各抒己见。有的说要认真做作业，有的说要举手回答问题，有的说上课不插嘴，还有的说要为老师倒杯水。
预备，１，
２０１３－９
九月金秋，这是一个收获的季节，也是一个感恩的季节，一大早，预备年级的教室里就热闹开了，同学们纷纷为老师们送上了节日的祝福。感谢老师们辛勤的工作，和对我们的悉心照顾。
一下课，同学们就抢着擦黑板，送作业本，帮助老师搬运教学工具……
班会课上，同学们认真书写着送给小学老师的“明信片”，感谢小
学老师五年来的谆谆教导。有才艺的同学还在明信片上画上了漂亮的康乃馨。
老师，祝福您，教师节快乐，
预备，２，
２０１３－９
今天是第２９届教师节，我们预备，３，班全体学生向老师表示节日的问候，祝全体教师节日快乐。我们用自己的零用钱为老师买鲜花，希望全体女教师像鲜花一样美丽，漂亮。因为送花最方便 爱花是人类的天性。简简单单一束花，会让人眼前一亮，还能把阴沉、烦闷、忧郁一扫而光。一束美丽的鲜花，会给老师带去心灵的舒适，对增进彼此的感情大有好处。今天一早到校我们还为老师擦讲台，并保持教室干净整洁，希望老师心情愉悦。
１． 我们用自己的零用钱为老师买鲜花，希望全体女教师像鲜花一样
美丽，漂亮。
２． 一早到校为老师擦讲台，并保持教室干净整洁，希望老师心情愉
悦。
预备，３，
２０１３－９
２０１３年的教师节如约而至，９月１０号一早，天宫就放晴了。当我迎着第一缕阳光，带就准备好的礼物，心情愉悦地踏进学校的大门。迎接我的，是一如既往温柔而慈祥的老师们。“老师好，”我大声道，我今天要为老师做的第一件事，就是发自内心地、充满感情地向老师问好，感谢他们为我们的付出。
来到教室里，我和赶快和同学们商量今天要为老师做的第二件事，集体问好。于是，当班主任踏进教室的一刹那，全部集体起立，恭恭敬敬地喊道，“老师节日快乐，”看着杨老师惊喜的脸，我心里甜滋滋的。
虽然我现在只是预备年级的学生，能为老师做的事情非常少。但是，我可以通过真诚的问候带给老师一个好心情。教师节虽然只有一天，但是我觉得我们要每天做好这件。师爱无疆，无以为报。
预备（４）
２０１３－４
作文三：《我为老师做件事》600字
我为老师做件事
１．活动目标：表达我们心中对老师的尊敬与爱戴，让老师感受节日的
喜悦
２．活动对象：７０１班全体同学
３．活动时间：９月１０日
４．活动过程：
（１）在老师喊“上课”后，由班长喊“起立”，同学们大声、响亮、
整齐地对老师说“老师教师节快乐”。我们用简单却有力的话
语，说出了我们在这特殊的里最想对老师说的话，向老师致以
节日的问候。
（２）在课间，不断有同学为老师送上精美的礼物。有鲜花，有挂件，
有巧克力，有自己做的贺卡、小玩意，等等。虽然它们并不值
多少钱，但是，它们代表了我们的一片心意。所谓“千里送鹅
毛，礼轻情意重”。
（３）在中午时，有同学自愿去老师的办公室打扫卫生，帮老师倒垃
圾。他们用自己的行动，帮老师做所能及的事情，为老师减轻
压力。在他们的汗水中，流露出来的是浓浓的师生情。他们还
说，不仅是今天，他们要把这件事坚持下去。
（４）为了庆祝教师节，给老师一个惊喜。上周五，几个同学特意留
下来，完成了黑板报“老师感谢你”。那醒目的五个大字，装
点了节日的气氛。
５．活动小结：此次活动，我们只为老师做了一点点，但老师的脸上却
早已洋溢着灿烂的笑容。尊师重道要从一点一滴做起，我们相
信，在以后的日子里，我们要为老师做得更多、更好，要让老
师快快乐乐每一天～
作文四：《我为老师做件事》1500字
我为老师做件事
－－－初三年级班级报道
老师，您辛苦了～
又是一年教师节，老师布置给我一个任务，让班级每个学生都在教师节这一天为老师做一件事情，并给老师写一句话，交给老师看。我们很支持这个活动，它给了我们表达心中祝福的机会。我在班级里解释道，为老师做一件事其实就是在教师节这一天，做到了上课认真听讲，认真完成作业，用心遵守纪律等等，最后把这件小事写成简短文字。
同学们在班会课上，有的送上祝福的话语，祝老师身体健康；有的感谢老师的辛勤付出；有的感谢老师在肚子痛时，为她递来的热水袋。。。。。。让大家想起很多点点滴滴。这个教师节让大家敞开心扉，感恩老师～
初三（１）班
教师节主题班会
９月１０日，周二，教师节。我班举行了以“教师节”为主题的班会活动。我们将自己写的卡片送给了自己最喜欢的老师。
我们认为，老师们在学习生活中无微不至地关心着我们，不厌其烦地为我们讲解我们不懂、不会的题目，我们要学会感恩，感恩于这群辛勤的园丁们。
于是，我们决定为老师们做一件事，以此来表达我们对她们的感谢。而最让老师们头疼的，应该就是课堂纪律。我们约定，在这一天努力管住自己的嘴，不在课堂上说废话，专心听讲，让老师可以安心上课，以此来表达我们的敬意。
与此同时，我们也决定，在以后的日子里，也一定要做到像教师节那天一样，不在课堂上讲废话。
教师节过去了，但这个决定却依然留在我们心中，我们会努力，争取在以后的每一节课上，都不会再让老师因为课堂纪律而头痛。
初三（２）班
今天是９月１０ 日，第２９届教师节。一大早就有同学陆陆续续地给各位任课老师一份小礼物，把自己最美好的祝愿送给自己喜欢的老师。延河中学初三（３）中队的同学们按照学校的要求开展了“为老师做件事”的大讨论。第四节课的上课铃声一响，大家坐到了自己的座位上。“为老师做件事” 一行醒目的大字写在黑板上。立刻，教室里发出了各种议论的声音，“对，今天我们就来讨论一下，我们能为老师做件什么事，”。中队辅导员蒋老师的话让大家进入了讨论的状
态。“我帮您冲杯咖啡吧”，卞哲昊脱口而出。“谢谢”。但是，今天是为各位老师。通过讨论，大家达成了共识，就是：上课认真听讲，积极开动脑筋，和老师一起愉快地上好一节课，就是为老师做的最有意义的事。
初三（３）中队
教师节将至，作为四年学习生活的最后一个教师节，同学们为老师做了件有意义的事。
班里的小小刘同学虽然瘦小，但这并没有阻碍他帮助老师搬本子的决心。即使本子再多，他也会毫不犹豫地用他那短小精悍的身躯帮老师把东西搬到指定的地方去。每次我们想要帮忙，他却总说：“没事的，为老师做事，我很快乐～”
教室里的白板笔总会被老师的手弄得很脏，小张每次看在眼里，急在心里。眼看教师节到了，小张决定为老师做一件力所能及的小事。趁着下课时间，小张为白板笔加好了墨水并把笔擦得干干净净。在老师要用笔时，他会毫不犹豫地用手试试，确定白板笔是干净的才递给老师。他的手被墨水染成了蓝色，但看到任课老师的手不再被弄脏时，心里还是乐滋滋的。他说：“我为老师做了件力所能及的事。”
天气炎热，不少同学在高温中已经昏昏欲睡，讲台上的老师却要顶着高温为大家上课。细心的小王同学特意准备了餐巾纸给老师们擦
汗，小何同学也趁着休息时间为老师倒好水，为占着高温，辛勤付出的老师带来丝丝凉意。
这将使我们度过的最难忘的教师节。
初三（４）
作文五：《我想为您做件事六百字作文》3500字
我想为您做件事六百字作文
篇一：一件让我难忘的事作文６００字
我想，每个人一定都有做错事的时候吧～我也一样，虽然伴随着时间的流逝都已快忘记了，但还有一件事让我深深明白不努力永远得不到好结果。 下个月就要考试了，但是我还跟一些猪朋狗友一起去娱乐。把考试抛到九霄云外了。妈妈一直劝我，但我把她的话当成耳边风。 到了考试的前一天，我才临时抱佛脚。我的眼皮像千斤重一样，不知不觉我就找周公了。明天一早，我冲冲忙忙地去上学。到了那儿，只见每个同学个个都胸有成竹。进入考场后，当我拿到习题时；每个题目我都不会做，只好乱做了。 过了两天，老师在发卷子时，我心想：如果我考不及格就会给妈妈打，突然只听见老师说：＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；，４０分把我的思想给打断了。我愣了一会儿，赶紧跑上去，领了考卷，我看了一下，只见成绩满江红。当时我的脑海里想着一条又长又辣的炒？条。 随之而来的是无尽的悔恨，我悔意油然而生当初为什么没有读书呢。顿时，我的心如晴天霹雳一般，又好似被懊悔的旋窝卷进去了。后悔像一枚子弹穿过我的受伤的心脏，使我又麻又痛，我难受得几乎要窒息了。 到家后，我带着忐忑不安的心把考卷交给妈妈。只见妈妈看了一眼就说：以后要努力了。当时的我跑到房里打哭一场，觉得自己太不自爱了。我下定决心以后要考好成绩
以弥补妈妈已被我打碎的心。 从那以后，我虽然改掉了这个毛病，但是这个痛也深深烙印在我的心底，因为它会时刻提醒我懒惰永远没有好结果。培英小学六年级：周晋耀
篇二：我想为你做件事
我想为你做件事
初一五班 马艾宁
想念那清淡的墨香，想念那宣纸的触感，想念你那粗糙的手握着我的手，执着毛笔，轻轻地在月白色的宣纸上划过，留下或浓或浅的墨痕．．．．．．
外公，还记得吗，小时候，你执着我的手，耐心地、一笔一画地教会我如何画水墨画。那个时候，你站在我身侧，握着我的手，一边告诉我该如何运笔，用什么养的笔触绘画兰花、柳树，一边让笔尖轻轻地划过宣纸，让墨水顺着捋顺的毛笔头留下，深深印入宣纸，用笔尖绘出一个只属于黑白灰三种颜色的素雅世界。通过你的手，我第一次接触到了水墨画，第一次领悟到中国古代文化艺术的魅力——是你那布满老茧的手，引领我步入了古典文化的殿堂。
如今，你已年逾喜寿之年，已多年未曾动过水墨宣纸。那盒小时候用的墨水已无法再次使用，那只从前用来绘画的毛笔已被摔碎，家中亦无一张宣纸可供你舞文弄墨；而我，也在步入高小之后再未绘过一幅水墨画，幼时你教于我的绘画技能恐怕早已忘掉了大半。或许，你再未想过再次和我一起绘一幅水墨山水，但是
——我想。
不久的将来，我想在你八十大寿之际为你献上一幅我亲手画的、带着墨香的水墨画。我会去买来宣纸、墨水、画笔，用我那不怎麽熟练的绘画技术，为你绘制一幅你年青时画过的一幅山水油画的水墨版。我不追求青出于蓝而胜于蓝，我只想以此为谢，感谢你将我领进水墨殿堂。
或许我的技艺不那么高超，手法不拿么熟练，但我想为你画一幅画，作为感谢，同时也是你教会我一种技能的证明。哪怕那幅画只会包含两种颜色，不会带有任何活跃的斑斓色彩，但我会让黑色的墨痕在我手中的毛笔所经之处留下流畅的线条，一点一点地诠释出山水水墨的美丽，带有老照片的怀念，但没有遗憾。
外公，我想为你做件事，我想为你画一幅画，它展现在你眼前的将不仅仅是黑白世界，还有另一幅淡淡的影像——一位老爷爷持着一个小女孩的手，轻轻地，在洁白的宣纸上一划、一点，浓浓的墨水在宣纸上留下或浓或浅的墨痕．．．．．．
篇三：我最难忘的一件事作文６００字
我最难忘的一件事作文６００字
我最难忘的一件事作文６００字（一）
在这个冬季，我又一次想起了那一年的事情。
在我还上二、三年级时，我没到星期五便会去一趟父亲家里。也是在那一年，发生了很多很多让我后悔的事。可惜，过去的事已经成为了定局，无法再改变。
在那一年酷热的夏季，在一个平凡的星期五下午，我去了我父亲家。我在父亲家的大门前，发现了一只有着纯白色的毛发的小狗，雪白的毛发上满是污渍。它用两个清澈的双眼注视着我，仿佛我是它唯一的希望。看着它的眼睛，我心软了。
我求父亲答应收留它，父亲欣然答应我的请求，收留了它。我和我的父亲一起为这只小狗做了一个温馨的小狗窝，里面铺上我不要的衣服，外面在摆上一个铁碗，里面放着剩菜。
不知不觉中，过去了两年，它也与我生活的两年。在这个冬季，它生出了四个小狗崽。不过，很可惜，一只在冰冷的冬天，它出生的那一天永久的死去了。
那三只小狗崽同样被我们收留了下来，其中两只有着更它们的母亲一般的眼睛及毛发，而另外一只则是褐色的毛发，我也不知道为什么它的毛发的颜色和其他
小狗的颜色不同。
在第三个年头，也是去年。我们家要盖新房，所以，我们狠下心来把它们抛弃了。在这个月，这个季节，这一年。我又想起了它们，我并不知道它们怎么样了。不过，我知道，那三个冬天出生的小狗崽想在恐怕已经长成的威武雄壮的大狗了吧。而我，已经从懵懵懂懂的小男孩长成的成熟一点的大男孩。
现在，他们已经成家了吧，有着自己的妻子和儿子。在月光的沐浴下互相依偎着对方。
我最难忘的一件事作文６００字（二）
这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，比肩继踵，拥挤不堪。
我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让，正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样，我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊～原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤～
我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。
这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。
我最难忘的一件事作文６００字（三）
每一个人曾经都有自己最难忘的事，而在这个短暂的寒假中我经历了一次难忘的事情。
早上，一起床，就发现父母不在家，坐在沙发上等，过了许久，肚子开始发出“咕噜咕噜”的声音。终于忍不住饥饿，最后决定自己煮一次早餐。我仔细回忆了妈妈煮粉干的方法，可怎么回忆也记不起来。只好试试看。我使劲点了点电磁炉的开关，电磁炉没有什么反应。我仔细检查了一下。噢～原来开关没有开。我把开关打开，把水放进去，把锅盖盖上。等水沸腾大概需要五六分钟，好不容易等水烧开，粉干又没放下，找到粉干把它放到锅里，用锅盖盖上，＆＃３９；终于可以休息一会了。”我躺在沙发上。看着电视说。看了许久后，哎呀～我才意识到粉干还在锅里头煮着呢。我连忙跑到厨房，把开关给关了。把锅盖打开—眼前的景象惨不忍睹锅盖已经变成了一锅糊～没办法，只好倒掉，第二次开始尝试。方法和第一次一样，不过这次我把时间牢牢记住了。等粉干煮好后，马上把盐、味精、油放了下去。搅拌后就可以吃了。我拿着筷子迫不及待尝了尝，还不错，就是味道有点淡。勉强能过去吧。就在这时‘妈妈出门回来了，我赶紧拉妈妈过来说：“妈你
看我第一次煮的早餐。”妈妈大吃一惊问：“这是你煮的吗，我的女儿什么时候学会煮粉干，”“啊呀妈你就别说了，赶快尝一尝吧～”我迫不及待地说。妈妈尝了尝说：“还是不错，就是味道有点淡，不过相册希望你煮的更好～”
虽然第一次做得不是那么好，但我却很快乐，这使我明白了：人经历难忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件难忘的事。
作文六：《我为老师做件事_三年级_叙事作文》400字
我为老师做件事＿三年级＿叙事作文
记得那是在一个周一的下午，我上完体育课后正准备回教室休息，这时看到刘老师抱着厚厚的作业本和试卷，面带倦意的向我这边走来。平时刘老师给我们的印象总是精神饱满，怎么现在这么疲倦呢，是不是老师的病没有完全好完，就来给我们上课了呢，想到这时，我立忙跑上前去，接过老师手中的作业本和试，问老师放到什么地方去。老师说，放在教室讲台上就可以了。同时刘老师欣慰的对我说了声，谢谢～
其实我今天的举动，本不应该挂在嘴上。平时老师们经常会给我们讲很多很多助人为乐的故事，教育我们要善于帮助别人，所以我今天的举动然的结果。是跟老师的教育密不可分的。现在我还小只能做我自己力所能及的事，将来我长大了要做更多帮助别人的事，要做特奥会的志愿者，做爱心传递者。到那些最需要帮助的人群中去，献上我的一份力量。爸爸常对我说，在你帮助别人的时候，你也会得到别人的帮助。要有一颗感恩的心去对待身边的每一个人，这样我们大家都能享受帮助别人的快乐。
作文七：《我为老师做件事(社会)》300字
我为老师做件事（社会）
活动目标：
ｌ、了解教师节的来历。
２、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
３、了解教师的基本职责。
４、培养幼儿对教师的感情。
活动准备：
ｌ、彩笔、绘画纸
２、橡皮泥
３、录音机
活动步骤：
ｌ、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
２、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
３、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
４、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
５、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
６、将每位小朋友的节日礼物做展示。
活动延伸：
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
作文八：《我为老师做件事（教师节）》300字
我为老师做件事（教师节）
活动目标：ｌ、了解教师节的来历。２、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。３、了解教师的基本职责。４、培养幼儿对教师的感情。 活动准备：ｌ、彩笔、绘画纸２、橡皮泥３、录音机 活动步骤：
ｌ、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
２、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
３、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
４、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
５、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。６、将每位小朋友的节日礼物做展示。 活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
作文九：《我为老师做件事（教师节）》600字
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我为老师做件事（教师节）
我为老师做件事（教师节）
活动目标：ｌ、了解教师节的来历。２、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。３、了解教师的基本职责。４、培养幼儿对教师的感情。 活动准备：ｌ、彩笔、绘画纸２、橡皮泥３、录音机 活动步骤：
ｌ、讨论老师的工作是什么，班级里的教师每天的工作都是怎样安排的，
２、老师的节日是哪一天，老师在节日里可以怎样庆祝，
３、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师，
、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师，自己的老师有哪些 ４
优缺点，
５、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。６、将每位小朋友的节日礼物做展示。 活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ １
作文十：《我为老师做件事(社会)》2600字
小工具（社会）
活动目标：
１、 让幼儿 通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。
２、 激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。
３、 使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。
活动准备：
⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
⑶小工具展览会。
活动过程：
一、 教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。
１、 这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？
２、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？
３、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？
二、 操作、讨论
１、 幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。
２、 幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。
⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？ ⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？
⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？
⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？
⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。
３、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。
４、 幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。
５、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？
人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！
三、 参观小工具展览
延伸：
由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
我为老师做件事（社会）
活动目标：
ｌ、了解教师节的来历。
２、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
３、了解教师的基本职责。
４、培养幼儿对教师的感情。
活动准备：
ｌ、彩笔、绘画纸
２、橡皮泥
３、录音机
活动步骤：
ｌ、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
２、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
３、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
４、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
５、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
６、将每位小朋友的节日礼物做展示。
活动延伸：
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
中班社会：有朋友真好
中班德育活动设计方案
－－－《有朋友真好》 设计者：谢思思
设计意图：
中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一：
一、 活动内容：我有好朋友了
二、 活动目标：
１、 在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。
２、 感受到有朋友的乐趣。
３、 向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、 活动准备：
１、 取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。
２、 布置用于贴合影照片的专栏。
３、 《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、 指导要点：
１、 放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。
２、 请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
３、 将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
４、 与好朋友一起表演一个节目。
活动二：
一、 活动内容：打电话
二、 活动目标：
１、 给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。
２、 给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。
三、 活动准备：
１、 鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
２、 学习打电话的方法。
３、 与好朋友互换号码。
四、 指导要点：
１、 教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。
２
、 教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。
３、 幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。
４、 幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。
５、 争取家长的支持，督促幼儿打电话。
活动三：
一、 活动内容：好朋友生日会
二、 活动目标：
１、 在邀请朋友一起过生日的过程中，学习自主的安排活动内容。
２、 在实践中学习交往的技能。
三、 活动准备：
师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。
四、指导要点：
１、 幼儿邀请朋友一起过生日。
２、 幼儿自主安排活动内容，教师、家长适当参与指导。
（１） 点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。
（２） 朋友们给过生日的幼儿表演节目，说祝贺的话。
（３） 拍照留念，随音乐舞蹈，增加气氛。
３、 ＆ｎｂｓ
ｐ； 就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。
