作文一:《好的作文行动开头[整理版]》1400字
好的作文口头结尾
1、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;
生活如酒,酒将醉时笑语盈??——(无锡市《精彩一幕》)
2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,
令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美??但
人间最美的,是爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
3、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁
与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽??
——(富阳市《心弦上痴情的景致》)
4、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦; 我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。——(厦门市《岸?流水?奔放》)
5、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。——(厦门市《水韵悠悠》)
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“大江东去浪淘尽,千古风流人物??”。我们认
为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“红了樱桃,绿了芭蕉,雨
打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:
“天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——(富阳市《心景和谐》)
7、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首
动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??
——(金华市《想起了父亲苍老的脸》)
8、“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多??”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御
寇御风而行,超然洒脱;庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,害死李广,
自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃
是人们最初的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》)
9、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,
希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了
阳光,无不温暖人心,心情舒畅。——(江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》)
10、“挺胸”是什么,是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么,是铮铮铁骨,宁死不
屈,舍身而取义么,是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么,历史上多少名人志士,
用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个词的含义??——(江西《挺胸而立》)
11、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让
它照亮我的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,
放进心房,让它荡涤我的心灵??
我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好情!
——(常州市《让好心情牵引我们成功》)
作文二:《作文开头和结尾》800字
作文开头和结尾
1、排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。
2、整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美感受。 开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排,色彩鲜明,有先“色”夺人之妙,兼具音韵之美。
3、引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。
4、描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
5、警句式的开篇令人注目。“生是偶然,死是必然,生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。
6、一则深透禅机的对话,引出了“坚韧”的内涵,推出了文章的观点
7、文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自己的头颅捍卫了“士为知己者死”的至理名言,成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身,用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶,用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情,为有情人的天长地久树立了楷模。
8、文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。
9、以上例子,边诗词引路,边提示主旨,既说明了观点,又展示了功底,可谓一箭双雕。
10、从第一行到第三行,字数由少到多,形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字,如果是味同嚼蜡的文字,单纯做一个阶梯没有任何意义。
小结:以上十种入题方法,可谓各具特色,所举例子皆为历年高考满分佳作之“凤头”。诚然,一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的,应从中领会其妙处,在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头。
作文三:《作文开头和结尾》1500字
作文开头和结尾
文章的开头是整篇文章的门面。商店的门面漂亮,吸引来的顾客就多;文章的开头好了,就能吸引更多的读者。 可见要想顺利成文,并使一篇文章精彩,必须在开头上下功夫。下面只就这个问题(主要是记叙文)和同学们交流一下。作文的开头方式很多,按形式、按内容、按在文章结构上的作用等等,可有以下几种形式。
一、直接式:一般同学总喜欢在开头上绕来绕去,说些不着边的话,既浪费许多笔墨,又影响表达效果。实际上有许多优秀的记叙文,一般都是直接进入事件的记叙。如都德的《最后一课》、契诃夫的《变色龙》,开头都是简捷明了,一开始就将读者带入到故事的情景中,让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
二、点题式:指文章一开头就入题的方式。开头揭示题旨,入题快,益于引导读者把握文章的中心。北京十二中初中分校的学生叶杉有一篇习作《我的父亲》,其开头这样写道:“人们自古以来歌颂伟大的母亲,我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光,温暖,无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋,宽广、辽阔,似乎能包容一切。”从这第一段,我们很清楚作者要歌颂的是谁,歌颂的内容是什么。语文课本中,这样开头的文章不少。《八只小猫》的开头:“我并不喜欢活的或者别的什么猫,但对家里八只景德镇的瓷小猫有些例外。它们是在江西瓷品展览会上与我见面的,我一看那清新可喜的样子就爱上了。”紧扣题目,点明了“八只小猫”的来历及作者对小猫的感情。
三、交代式:这种方式用在记叙文的开头,交代时间、地点、人物及事件的梗概等有关信息。如莫怀戚的《散步》的第一段:“我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”有一位同学写了一篇关于小组集体参加社会实践活动的作文,开头做出这样的交代:“今天,是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街,奔赴实践地点。”这里对参加活动的人员作出交代,以便于下文事件展开时人物的出场。
四、回忆式:同学们写的记叙文绝大多数是生活中经历过的事,所以,采用回忆式开头就很自然,易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕,也有助于将读者引入故事中。冰心的《小橘灯》、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》,这些大作家的作品都是这样开头的。《小橘灯》的开头只短短一句:“这是十几年以前的事了”,简捷而实用。同学们的作文,这样的开头最多。如:“今天,我坐公交车回学校,不料,在公交车上发生了一件令人不太愉快的事。”
常见的作文结尾:
1. 自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗, 带着它走开了。”
2. 照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。
3. 引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;
或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……”
4. 抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在 一起”。
5. 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”
说话人的四种方法:
1. 说话人在前. 例 我问妈妈:“妈妈,假如我作业完成了,你会带我出去玩吗?”
2. 说话人在后. 例 “***,你今天的作业做好了吗?”爸爸问我。
3. 说话人在中间. 例 “***,你在干嘛? ”爸爸吼叫着,”还准不准备做作业了!”
4. 不写说话人, 但联系上下文可以知道是谁. 例 上面说道爸爸在陪我做作业。
“***,你在干嘛? ”
“我在小便呢? ”
“快点! ”
“知道啦。”
作文四:《作文开头和结尾》1200字
开头和结尾
开头的要求:简、新、美
一、 开门见山
1、外婆在我心目中是一位慈祥而令人尊敬的老人。《勤劳的外婆》
《我家的 而的人。
2、秋姑娘是一位伟大的魔术师,趁你没注意,把凉风习习的秋天带到你身边。
《多彩的秋天》
《冬天》 的冬天带到
你身边。
《夏天》 《春天》 3、下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园
里顿时沸腾起来。《课间十分钟》
《难忘的一件事》
二、 设置悬念
1、你可知道,大海深处是怎样的吗?《海底世界》
《游
2、一阵熟悉的脚步声由远而近,是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲的迎了上去。怎
么啦,妈妈一反常态,理也不理我们俩。愁云满脸,默默地放下提包就直往卧室里走。
《妈妈变啦》
3、坐警车,进警察局,是我一个十岁小孩怎么也想不到的事情,可是今天一天却
全被我经历了……《意想不到的事》
《难忘的第一次》
三、 语言式
“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河
东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)
《我们班的“一把手”》
四、 引用法
“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着沉重
的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
(选自《我是一只笼中鸟》)
《春天》
《快乐的一天》 结尾:
一、自然式结尾
天色渐渐暗了下来,我们恋恋不舍的回家了。《游中山公园》
二、点题式结尾
这就是我的妈妈,虽然她有时脾气急,可我知道她是最爱我的人。《我的妈妈》
《可爱的
三、总结感悟
这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,
因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且
敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。《一件小事》
《小猫落水记》
《难忘那一次考试》
开头:
一个月前,发生了一件事,在人生的道路上,它成了我一个永远擦不掉的污点。
结尾:
一个人最重要的品质就是诚实,失败并不可怕,可怕的是因害怕失败而选择弄虚
作假。
《真没想到》
开头:
结尾:_______ _______ ________ _______
《心愿》
开头:结尾:____________ ________ ________ _______ 《可爱的家乡》
开头:结尾:______________ __ ______ _______
作文五:《作文开头和结尾》900字
有人说,生活是调色板,每一种颜色代表特别的感受,而我那次的,如醒目的红,时时提醒我;有人说生活是五味瓶,每一种味道代表一种体会,而我那次的尝试,如甜蜜的糖,在心里慢慢化开。
父亲常说:“风既可以把你吹上天,也可以把你掉进烂泥潭,想要自己飞,就要靠自己的努力。”在我的生活中,父亲让我懂得了许多??
成长的脚步在不停地走着,转瞬即逝。转眼间,我已经度过了十几个春夏秋冬,但关于每个季节的回忆却是唯一的,与众不同的,也是永恒的。我成长的故事都是的那么美好!~它像一只小船载着我的梦想,在岁月中遨游。 那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……
父亲常说:“风既可以把你吹上天,也可以把你掉进烂泥潭,想要自己飞,就要靠自己的努力。”在成长的道路上,有了父亲的帮助,现在的我已经从稚嫩无邪到成熟懂事,顽皮天真到徒步谨慎, 这件事,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
在我的记忆中,有许多的往事有如沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群,无论海浪怎样冲刷,它也是永远鲜亮,永远美丽的。走进岁月的长廊,翻阅成长的相册,那件事勾起我无限回忆??
父亲常说:“风既可以把你吹上天,也可以把你掉进烂泥潭,想要自己飞,就要靠自己的努力。”这句话总是激励着我,在我渐渐迷失在我的人生道路上的时候,我时刻警醒自己:人多不足以依赖,要成功只有靠自己,这次尝试让我永生难忘??
只有千锤百炼,才能成为好钢。
不论在哪里,不管在什么情况下,自己的成功是要靠自己去创造去寻觅。
再烦,也别忘微笑;再急,也要注意语气;再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己,再难,也要靠自己。
你有多努力,就有多成功。
父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的
去细细品味,才能感觉到??
父亲常说:“风既可以把你吹上天,也可以把你掉进烂泥潭,想要自己飞,就要靠自己的努力。”,生活里,有了父亲,才有了我广阔的天地;有了父亲,我的生活才有了灿烂;有了父亲,我在人生的道路上才走得更稳更矫健。
作文六:《作文开头和结尾》1500字
凤 头 和 豹 尾
——浅谈作文的开头和结尾
南丰一中 付云清
考场作文,内容主题皆有所限制,选材构思的时间紧迫,学生在立意构思上,往往只注重中间主体部分的内容,而忽视了开头结尾这两个非常重要的部分。有人曾说:“一片好的作文,应是凤头、猪肚、豹尾。”这话是很有道理的,他不仅指出了作文内容的重要性,也指出了作文开头和结尾的同等重要。
一篇文章的题目,顾名思义像是一个人的额(“题”的本义就是“额”)和眼睛,那么一篇文章的开头和结尾是否也像一个人的头和脚呢?文章开头,往往就是线索的“线头”,预设的伏笔,议论文的论点,说明文的总说——都有总纲的意思。唯其如此,很多作家都十分重视对文章开头的构思。名家朱自清的《荷塘月色》选入高中语文教材,这是一经典篇目,文章的开头赫然在目的是“这几天心里颇不宁静”。这句是全文的文眼,不仅成为主题的浓缩(本文反映了作者对当时社会现实的不满,但又幻想超脱现实,即淡淡的哀愁夹杂着淡淡的喜悦的矛盾复杂思绪),贯穿全文的行文引线(全文从正面、侧面、明说、暗示多方位地聚集于“颇不宁静”),而且处处设伏和结尾形成前有伏笔后有照应的细针密线的有机联系。(开头说“妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌”,结尾说“妻已经熟睡好久了”;开头说“我悄悄地披上大衫,带上门出去”,结尾说“猛一抬头,不觉已是自己的门前,轻轻地推门进去”;开头说“墙外马路上孩子的欢笑已经听不见了”,结尾说“什么声音也没有”)。正因为开头对全文的结构,主题的表述,行为的脉络走向有着至关重要的作用,所以文学大家们对文章开头的构思行文往往如履薄冰,十分谨慎。
另外,开头的设计构思还和文章立意的求“新”、求“深”有着直接的关系。读者接触作品除题目外,第一个印象就是开头,色彩绚丽的开头往往能起到夺人耳目的作用,而含蓄隽永的开头则概括全篇,给人留下难于忘怀的印象。鲁迅的小说《药》的开头是这样写的:“秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出来,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。”这段景物描写有极为丰富的内涵;既暗示了故事发生的背景,又渲染了凄冷阴暗的气氛,烘托了人物心理。
一般的开头,常用的方法主要有十种:一是交代写作缘由;二是概括全
篇内容、成为全篇的总说;三是突兀入题,概括点明主旨;四是从某一现实生活中的事例导入本题;五是交代写作背景;六是引用名人名言、警句格言、诗词歌赋入题;八是用象征手法托物言志或以景物入题;九是直接抒情议论;十是提出设问,入题过渡。
值得注意的是,文章的开头应是构思的重要组成部分,不能离开全文的总体结构,仅仅想到的是开头。初学写作者,往往是“瞻前却不顾后”,不着眼于全文的整体构思,而是挖空心思去设计一个“美妙”的开头,置全文内容于不顾。孰不知开头与全文是“牵一发而动全身”,离开了与全文的联系,游离了文章主题去设计开头,岂不是舍本而逐末了吗?
文章的开头重要,结尾也不可忽视。结尾的作用有收束全篇、照应开头、总结全文、设置应笔,以及议论文的结论,说明文的小结等等。初学写作者在结尾的构思和行文上有诸多偏颇,一是不注意照应开头,顾尾不顾首;二是脱离全文,另起炉灶,大发议论感慨;三是故作含蓄、寓意晦涩。结尾和开头一样,都是构思的重要组成部分。有经验的作者在作结构提纲或快速坐标图示时,往往对照开头坐标作出结尾的坐标,即把结尾的行文层次划在结尾坐标的“行文点”上;也有的作者分三步进行:先作出文章中段坐标图示,再想开头并付诸行文,行文至结尾前,瞻顾开头的行文层次,以便考虑结尾。一般来说,文章的结尾,一是总结全文加以收束;二是照应前文(或因果、或承接、或条件、或正反对比、或同物对比,不一而足)三是抒发情怀,用语言感染读者;四是畅想未来,鼓舞斗志;五是含蓄性结尾,言有尽而意无穷;六是存疑设问,启发读者思考;七是戛然而止,给读者留下一片思考的天地。避免一览无遗。
作文七:《作文开头和赏析》7300字
作文开头和赏析
篇一:开头结尾语段赏析
开头结尾语段赏析
1、 育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学生进行游泳训练,取得显著成绩。这,又一次极好的证明了理论对实践有指导意义这个真理。
2、 我们常说:“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导,那我们的行动将是盲目的,就不能称之为实践。
3、 吝啬,曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物,世人不愿与之“结缘”,然而生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人,与之“结缘”的,恰恰是有所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先生,就是一个典型的“吝啬于己”,而“慷慨于人”的人。
4、 伟大的导师列宁曾说过:“没有革命的理论,就没有革命的运动。”翻开中国的近代史,的确如此。
5、 “我用咖啡匙子量走了我的生命”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片。
6、 小鸟要飞翔在蓝天,需要有对翅膀;实践要发挥它的巨大作
用,需要理论的指导,理论就是实践的翅膀。育民小学举办了游泳训练班,经过一年的科学训练,在,县小学生游泳比赛中获团体冠军就是一个很好的例证。实践要飞翔,离不开理论这一对翅膀。
7、 厚厚的一度墙,就这么立在眼前,眼前便只有它的颜色,眼中的世界便只有它了。四面都是这样的墙,将空间隔成小块的、零碎的,人被封闭在墙的世界中,眼中便只有那小小的空间和厚厚的墙。
古人说:“一叶障目。”更何况四周都是墙呢。向上看去,偌大的天空在视线中变小,本来可以看的更辽阔,知道的更多,想的更远,可现在??而墙的启示并非在墙本身,在于现实生活中那无形的墙。
8、 “习惯”一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落,大至民族、国家,都有各自的习惯。习,常习也;常习则惯,惯则成自然。自然之理当然无可厚非,对自然之理倘要怀疑甚至于否定,那么,被斥之为“异端邪说”,也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规,于是就沉默,生活于“雷池”禁区之内不敢越出半步,于是几百年几千年,不再创新,不再奋进。这种消极落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。
9、 一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲,所得酬金如天女散花一样从天而至。而一名科技界的女教授,辛苦大半生,累计工资还不如女歌星一曲所得。女教授不会扭动腰肢,她手里
拿的是厚厚的讲义。为了表示尊重知识,尊重人才,人们给她胸前别上鲜花一小朵。尊重知识,尊重人才,要不要体现在劳动报酬上,引起了人们的争论。
10、 我认为,水滴能穿石,至少要经过一段时间,坚定不移的、目标专一的往下滴,才能把石头滴穿。由此我想到,一个人想要成为成功者,最少要具备两个条件:其一,要有明确的奋斗目标;其二要有恒心、毅力。
11、 不知何时,在充满活力的校园中,兴起了?孤独?热。于是,再不见三五成群欢笑而过的人群,到处是低头沉思孤独徘徊的身影。就连白色的文化衫上,也印上了?别理我,烦着呢???诸位?孤独的朋友?,你恐怕不懂得真正的孤独,否则,你就不会脱离火热的生活而去作茧自缚了。
12、 肉麻不是有趣,耻辱不是光荣,无聊不是高雅。这些起码的常识,想来爱捧明星臭脚的人还不会分不清吗,
13、 我们不需要过分的舔。湛蓝的太空,我们要去翱翔;辽阔的大海,我们要去游跃。父母们,少给我们些蜜糖吧,多给我们几种“调料”,不尝遍苦辣,又怎么能感觉甜的美好,
14、 坚韧的品格使人成为强者,我追求这种伟大的品格。
15、 以战胜挫折孕育成功,挫折是个无价之宝,当你真正做到“愈挫愈奋”的时候,请记住吧,挫折即将过去,明天就是拨云见日之时。
16、 最后,让我把拜伦的一句话献给大家:“无论头上是怎样
的天空,我将承受任何风暴。”这是追求者的誓言,也应是我们每个人的信念,更是美丽人生是请柬~
篇二:高考语文精彩作文开头赏析
回眸唐朝,满眼流光溢彩,似一朵雍容华贵的牡丹;回眸宋朝,
满眼柔柔弱弱,像一株淡雅纤弱、惹人怜爱的兰花;回眸春秋,满眼
是刀光剑影、满耳是战马嘶鸣,恰如一棵傲然独立、拥有铮铮铁骨的
青松。读春秋故事,总觉得那时的人活得果敢、刚烈、悲壮,活得淋
漓酣畅、掷地有声。于是,我坚信,在古老的东方有一种风骨叫做――
春秋风骨。 春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下
了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵调谢了,但
留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留
下了七彩霓虹。那么,人去了,要留点什么呢,要留点魂,留点精神。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香;青春是
用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹――绚丽辉煌;青春是用永恒
的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁――固若金汤。
信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是
滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火
的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,
没有它,就只剩下瘫痪的巨架。 盈盈月光,我掬一杯最清的;落落
余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我
摘一束最灿的;漫漫a name=baidusnap0/aB
style='color:black;background-color:#ffff66'人生/B,我要
采撷世间最重的―――毅力。
雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁,
承载了它的稳重,为此,蓝天才多了一分神秘,多了一分美丽。鲤鱼摆尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃,收留了它的
灵动,因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。 黄鹂枝
头高唱,划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安,守护了它的机巧,
于是,森林才多了一分深邃,多了一分安适。 彼此容纳,彼
此和谐,这便是双赢的智慧。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟
渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊
明悠然南山,饮酒采菊??他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也
不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是
豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,
这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客
成其千古文章。 能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在
于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明
彻与超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,
贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说
那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵
魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高
歌:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处,杨柳
岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。
还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆~当今又有汪国真低吟:B
style='color:black;background-color:#ffff66'人生/B一瞬百
年,哪堪去去还还。无论耳在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温
柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,
离别真的不好吗,如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同
B style='color:black;background-color:#ffff66'人生/B的
感悟,会让你有意外的收获。 美是什么?我知道,美是地平线上升
起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上
疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿??鲍姆嘉通同意我的说
法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学。”
可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的主观感受,与
事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚
心,认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚
而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本
质的外化”。接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈
二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他
乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该
是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是
的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案。 当广袤的天宇被
染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我
总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李
白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如
水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主a
name=baidusnap1/aB
style='color:black;background-color:#A0FFFF'感慨/B“无言
独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大
院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不
见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞
就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,
广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”
的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。 (《寂寞的意韵》) ?没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡
丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱??生命,可以不灿烂,但必须
伟大! ---------题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长
发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被
别人赞为中国将来的邓肯??然而,一切结束了,命运之神永远将她
按在了轮椅里。生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑
小鸭。多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时
只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》) 如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; 如果
你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了诚信,那你就几
乎一贫如洗了。 --------题记 何为“诚信”,诚实、守信是也。
综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》) 喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代
需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的
孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。学费,每学期3000元;培养费, 2000元;赞助费, 15000元。” (《全能学校》) 小女子宝钗在今日出了大观园来到世间游玩一番,才发现世人对我有诸多非议,小女子我实在是冤枉啊~ 人们都偏爱弱不禁风的林妹妹,提到我便一个个咬牙切齿,有的骂我虚伪做作,有的指我贪图名利,有的责我破坏他人美好感情??这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。 (《宝钗鸣冤》) 一个千年的回音:“逝者如斯夫~不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。 一个沉痛的叹息:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。 (《水的联想》3) 依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来, (《路是月的痕》) 诚信是什么,诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔?? (《诚信是什么》) 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
篇三:议论文开头结尾的赏析与修改
议论文开头结尾的赏析与修改
一、请赏析一下开头的妙处。
(一):开头:有人说,最好的风景是一个美女在认真地做一件事,那时的美好是最具魅力的;有人说,最好的风景是一幢幢宏伟的高楼大厦井然有序地矗立着,那时的美好是壮观的;我说,最好的风景是当有人遇到困难时,旁人能主动上前帮助的温暖场景。
结尾:最好的风景不美女,不是高楼大厦,而是一幅幅人们相互帮助的画面。最好的风景,远在天边,近在你我身边。
(二):开头:什么才是最好的风景,最好的风景是壮丽的崇山峻岭,最好的风景是波澜壮阔的大海,最好的风景是天边绚烂的彩霞,在我看来,最好的风景是充满爱心的场景。
结尾:每一个充满爱心的场景,让需要帮助的人心有感触、心存感激,原来黑暗无助的场景因为那充满爱心的感化而美丽、阳光,形成了最好的风景。
(三):开头:有人说,最好的风景是冬日里的一句问候;有人说是雨里被赠予的一把雨伞。在我看来,最好的风景是那充满汗水的衣衫。
劳动人民辛勤劳动的情境是最好的风景,充满汗水的衣衫凝结着他们的辛苦付出,那充满汗水的衣衫化作一片片鳞片,在阳光下耀眼夺目,那是最好的风景。
结尾:最好的风景就在身边,让我们发现美好,快乐生活。人
民的辛勤工作是全社会人民共创美好世界的基础,从而才能让我们的国家繁荣兴旺。
二、请指出以下开头的不足,并修改。
(一):开头:好风景,无处不在。然而,最好的风景是什么呢,最好的风景莫过于是在一个夕阳下的傍晚。公园里的一位小朋友骑在他父亲的肩上,吵着要他父亲讲故事,而他的父亲一边散步,一边讲故事给儿子听,逗着儿子哈哈大笑。父亲也跟着笑起来。
结尾:父爱就像阳光一样,深深地融入我们的心里。在我们的童年里形成了一幅最好的风景。
(二):开头:最好的风景,从表层看它可以理解为自然风景的雄、奇、秀、俊等之最。但深思之后,它也可以是感人,令人深思的景象,就像汶川地震后,无数志愿者、运输车、献血站等就筑起一道爱心长城;雷锋助人为乐的身影;支援西藏的支教艰苦教学的行为?????? 结尾:最好的风景,并不只是风景之美好,更要让我们深受震撼,引起共鸣。现在,为筑成最好的风景,我们从帮助身边的人做起。
(三):开头:对于一对热恋中的情侣,像《魂断蓝桥》一样相拥在一起就是最好的风景;对于一个在外奋斗多年的孩子,回到父母身边时(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:作文开头和赏析)就是最好的风景;对于一个孩童能和小狗一起在草地里嬉戏就是最好的风景。所以,其实最好的风景可能就在你身边,珍惜现在,就是珍惜着最好的风景。
结尾:如果我们能珍惜现在的每一刻,那么我们的人生就会一路上都是最美的风景了。
三、请对比分析以下两个结尾的优劣。
(一):开头:什么才是最好的风景,最好的风景是壮丽的崇山峻岭,最好的风景是波澜壮阔的大海,最好的风景是天边绚烂的彩霞,在我看来,最好的风景是充满爱心的场景。
结尾:每一个充满爱心的场景,让需要帮助的人心有感触、心存感激,原来黑暗无助的场景因为那充满爱心的感化而美丽、阳光,形成了最好的风景。
(二):开头:最好的风景存在于人的心中,但我们每个人对最好的风景的认识也不同。有的人认为是那大气磅礴的山河。有的人认为是回眸一笑的风情。但在我看来,最好的风景是那无私奉献的身影。
结尾:我们心中最美好的风景也许不尽相同,但我相信我们心中最好的风景都可以触动每
一个人的心。
开头:最好的风景存在于我们每个人的心中,它可以使陪老人过红绿灯的温馨场面,也可以是患难中友好拥抱的场面。在我看来,最好的风景莫过于在危急时刻,张丽莉本能地一扑一推挽救了两条生命的场面,莫过于一个失去双腿的许月华——板凳妈妈,照顾130多名孤儿的感人事迹。最好的风景是那富有爱心的背影。
结尾:存在我们周围所有那些最好的风景,都是我们的精神财
富,是社会的荣誉。那一道道美好的风景,诠释着世间的大爱与无私。
六:
曾经,人们争相让出座位是公车上最好的风景;曾经,人们积极向前搀扶伤员给予救助是道路上最好的风景;曾经,为帮助一个受欺负的人有一大群人挺身而出是大街上最好的风景??????而今,这样的一道道美好的风景线从我们眼前逐渐地被撤去。不能让这些风景遗失,所以,我们都该为它们做出点什么正事来~
让我们一起努力,保全自身的良知,建造最好的风景,保护最好的风景,让它们源远流长。
七:
有人处在灯红酒绿,看台上热舞,叹这是最好的风景;有人处在证劵交易所,看户上资金飞涨,叹这是最好的风景;有人处在大海上,看波涛汹涌,叹这是最好的风景?????每个人心中的尺度都不同,自然有不同的风景。
对于那些肤浅的人来说,他们其实没有最美的风景,只沉浸在玩乐与游戏上,真正最美的风景只存在于我们心中,让我们去寻找最美的风景。
开头:著名的印象派大师雷阿诺以“美会留下”为立志名言,决心通过自己一切的努力去创造奇迹。他每天都很早起来站在画架前作画,即使有累到快要倒下来,他依然咬紧牙作画,甚至在疾病缠身之际,仍百折不挠地在画架前作画,最后他成功了。之
前他所经历那个艰苦的过程已经成为他人生的一道最好的风景
了。身为高三的我们也一样。高三这个一个过程充满着挫折与痛
苦,但我们高考胜利了,这个过程就成为我人生中最好的风景了。
作文八:《作文开头和结尾》5100字
英语四六级写作经典句型16类
一、主语从句
It is mon knowledge that honesty is the best policy.
It is well-known that…
It is self-evident/ conceivable / obvious / apparent that…
It goes without saying that… It is universally acknowledged that…
It is / that
二、宾(表) 语从句
We cannot understand why he was so cruel to his roommates.
The problem is not who will go, but who will stay.
三、定语从句(限定性和非限定性)
As is shown/ demonstrated/ illustrated/ depicted/ described…in the cartoon/ picture/ graph/ table…,
There are many reasons why I want to study in your university.
It is estimated that tens of billions of pounds is spent on cigarettes every year in our country, which is a
huge waste.
四、状语从句(时间,原因,地点,条件,让步,转折等)
When the man is enjoying the cigarette, the smoke bees a monster (怪物) which will devour him.
Whatever the reason, there are still some problems with student use of puters.
五、分词短语做定语或状语
Prof. Kang came to our university, giving us a lecture on how to acquire English better.
六、倒装句
Only through these measures can we hope to solve the problem.
Scattered around the globe are more than 100 small regions of isolated volcanic activity known to geologists as
hot spots.
七、被动句
Some measures should be taken to deal with the problem.
He is said to have acplished a lot of great deeds.
Many people believe that…(It is believed that…)
八、设问句
Do you still remember the boy who cried wolf for several times so no one would trust him?
九、比较
1.The advantages far outweigh the disadvantages.
2.The advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...
4.It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...
5.For all the disadvantages, it has its pensating advantages.
6.Like anything else, it has its faults.
7.A and B has several points in mon.
8.A bears some resemblances to B.
9.However, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
11. Evidently, it has both negative and positive effects.
12. People used to think ..., but things are different now.
13. The same is true of B.
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...
十、原因
1.A number of factors are accountable for this situation.
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that...
4. The factors that contribute to this situation include...
5. The change in ...largely results from the fact that...
6. We may blame ...,but the real causes are...
7. Part of the explanations for it is that ...
8. One of the most mon factors (causes ) is that ...
9. Another contributing factor (cause ) is ...
10. Perhaps the primary factor is that …
11. But the fundamental cause is that ...
十一、结果
1. It may give rise to a host of problems.
2. The immediate result it produces is ...
3. It will exercise a profound influence upon...
4. Its consequence can be so great that...
十二、批驳
1)It is true that ..., but one vital point is being left out.
2) There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.
3) Some people say ..., but it does not hold water.
4) Many of us have been under the illusion that...
5) A close examination would reveal how ridiculous the statement is.
6) It makes no sense to argue for ...
7) Too much stress placed on ... may lead to ...
8) Such a statement mainly rests on the assumption that ...
9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ...
十三、举例
1) A good case in point is ...
2) As an illustration, we may take ...
3) Such examples might be given easily.
4) ...is often cited as an example.
十四、证明
1) No one can deny the fact that ...
2) The idea is hardly supported by facts.
3) Unfortunately, none of the available data shows ...
4) Recent studies indicate that ...
5) There is sufficient evidence to show that ...
6) According to statistics proved by ..., it can be seen that ...
十五、开篇
1) Many nations have been faced with the problem of ...
2) Recently the problem has been brought into focus.
3) Recently the phenomenon has bee a heated topic.
4) Recently the issue has aroused great concern among ...
5) Nowadays there is a growing concern over ...
6) Never in our history has the idea that ... been so popular.
7) Faced with ..., quite a few people argue that ...
8) According to a recent survey, ...
9) With the rapid development of ..., ...
十六、结尾
1) From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...
2) It is high time that strict measures were taken to stop ...
3) It is necessary that steps should be taken to ...
4) In conclusion, it is imperative that ...
5) There is no easy method, but ...might be of some help.
6) To solve the above-mentioned problem, we must ...
7) In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.
8) With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.
9) We might do more than identify the cause ; it is important to take actions to ...
10) Taking all these into account, we ...
11) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...
作文九:《作文开头和结尾》1000字
写好文章开头和结尾。
(1)写好开头常言说:“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者。
①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文。直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。
③描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。
④提出问题开头法。即文章的开头先提出问题让人思考,以引起读者的注意和兴趣。
⑤倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力。
⑥抒发感情开头法。即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
⑦揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
⑧介绍背景开头法。根据文章的内容需要,除介绍事情发生的时间,地点外,还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化,多读多写乐自然。
(2)怎样写好文章的结尾
①自然结尾法。即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾。
②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意:如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等。
③发问结尾法。即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会。
④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情。写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟。
⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写。
⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志。
写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套。不管什么方法结尾,都应该简洁明了,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀文章,从中受到启发,逐步掌握作文开头、结尾的方法。
作文十:《作文开头和结尾》4100字
写事作文开头
1、 在我脑海中有许多的事, 不少已被流水般的时光冲得模糊了, 可有一件事却使我怎么也忘不掉。
2、在我的记忆中, 有一件令人啼笑皆非的事, 那就是我第一次做酸辣鱼。
3、在我成长的道路上, 有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中, 有高兴的事, 有伤心的事, 但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
5、我经历过许多事情, 但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时, 发生了一件事, 一直深深地印在我的脑海里, 让我难已忘怀。
6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。 7. 童年的事比天上的星星还要多,数也数不清。有的让人乐呵呵,有的让人翘嘴巴,有的让人“哇哇”哭,有的让人....... 在我的脑海中,有一件发生在我身上的傻事,我一直都没有忘记。
结尾:
1. 人言岁月匆匆如东逝水,人言人生如朝霞,日出则,可日子依旧稳妥地前行,不紧不慢,不焦不躁,一切仿佛依然还循着季节的节拍,从春光烂漫到夏柳成荫,从秋风熏香到冬水冰迹我蹦蹦跳跳这一路前行,眨眼间,迈进了中学的门槛。
2. 日子从身边悄悄溜走,不经意间我们都长大了。闭上眼睛,回首往事,一切仿佛就发生在昨天,匆匆浮现在我眼前,又似乎发生在很久很久以前,以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
3. 时间如梭,一眨眼,五年过去了。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悦,成功。都入过眼云烟,消失在记忆的最深处。
4. 不知从何时起,年轻的心总渴望独立。多少次,试过逃出父母双翼的庇护,独辟一条荆棘丛生之路,在暴风雨中镀炼自己的翅膀。
5. 秋天似乎来得很早,刚入秋,就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫无边际地刮着,使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。
6. 我这时才体会到叨唠的优美,那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖。
写人作文开头: 一、开门见山法
(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
2、(我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1、(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。以前是觉得当老师很威风,很神气。现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
- 1 -
2、(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
1、(奇迹)“病得那么严重,怎么会来呢?”“就是,还是上习吧!”“那可不一
定。”“??”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说。他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1、(伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己??我认为,老师是最伟大的。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。
3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们的老师吗?
2、(敬爱的老师)“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮??”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法
1、(老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵;身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁??赞美老师的格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说:“老师,您辛苦了!”
2、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化作翅膀,载着我们在知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师,您是一位多么伟大的贡献者啊!
3、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了她的学生??她,是伟大的。
八、倒叙开头法
1、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。回顾往事,我尤其想念您——老师。
2、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师。是她,给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师 结尾段
一、愿望表达法
1、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优异的成绩报答你。
- 2 -
2、(像老师一样)提起李老师,我们都有这样的愿望:做人,就做个像李老师那样人人夸的人!
二、呼告法
1、(最伟大的人)啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生;您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您,老师!您是我心里最伟大的人。
2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您。
三、首尾呼应法
1、(谢谢老师)每当取得好成绩时,我总想对老师说:感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养。
2、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。
3、(万老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不?
2、(我的好老师)宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,我怎能忘记这位好老师呢?
五、主题升华法
1、(平凡的人)啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生。他是平凡的,又是伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2、(无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。
3、(伟大的事业)老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您!我这枝嫩稚的小笔,写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长,是我成为百年大树的播种人。您在我一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1、(闪光的老师)赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党培育人才,为我们奉献自己。敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。我的老师,平凡的老师,闪光的老师!
2、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。
最易模仿的写人作文结尾
1、 反问式结尾
老师像妈妈
老师多辛苦啊,为了让同学们安静地睡好觉,一丝不苟地看着我们,自己却没有休息。她这样关心我们,爱护我们,难道不像我们的妈妈吗?
2、 总结式结尾
细说爸爸
- 3 -
我的爸爸就是这样一个个性鲜明、粗细兼备的人。我不仅爱他那细密严谨、体贴入微的良好性格;更爱他那博大宽容、乐观敬业的高尚品格。
3、 对比呼应式结尾
这就是我
“嘀嗒,嘀嗒”,时钟不停地走,在我家那面大镜子前,出现了不同的我:有时我蹦蹦跳跳,有时也在镜前罚跪;有时我满脸堆笑,有时却哭丧着脸;有时我穿得花枝招展,有时我穿得土里土气。这大概就是妈妈在家和不在家的不同,有时??总之,不论镜子里出现的是什么形象,她都是我!
4、 感悟自勉式结尾
我的自画像
“功夫不负有心人”,我获得了广州市四年级、五年级数学竞赛二等奖。但是那些成绩只代表过去,数学中的奥秘,就像一条无止境的阶梯,必须一步一步地努力,才能向更高的目标攀登,我一定要再接再厉,争取更好的成绩。
5、 愿望表达式结尾
“小毛猴”
同学,让我们做个知心朋友吧!希望得到你的帮助和支持。我决心自己编一个“紧箍咒”来约束自己的言行,做一个既有本领又有规矩的“小毛猴”。
6、 追忆式结尾
外婆
外婆,您离我而去了。像平时那样,我现在仍坐在书桌旁,台灯发出幽幽的光,屋子很静,静得怕人。忽然间,窗外一阵阵微风,灯罩映出的黑影晃了晃。我觉得您仿佛在我身旁轻轻走过,仿佛听到您走动的声音。哦,您像是还没有离开。从前屋子里也很静,那是您干什么都蹑手蹑脚,生怕打扰了我,但是今天,静对我来说是一种浓重的孤寂!这是我又想起了您以前的话语,从前认为无味的话,今天却给我许多温馨的回忆。
7、 感发式结尾
我的妈妈
我再也无法下笔了,因为妈妈的爱使我无法用手中这支笔述说尽的。母亲给我的爱实在太多太多,而现在的我只能在这儿深情地喊一句:“妈妈,我爱你!”
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