街角_哭泣-
作文一：《人生的山山水水》900字
生的山山水水 人生有三重境地，可用充溢禅机的一段言语来概括：
看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。 黑马乐园．ｈｍｌｙ． ＊ ｀７ ｝： Ｕ＊ Ｉ３ Ｈ７ Ｑ＃ ｖ／ Ｘ２ ｄ０ ｑ
人之初纯真无瑕，初识世界，一切都是新颖的，眼看见什么就是什么，人家通知他这是山，他就认识了山，通知他这是水，他就认识了水。 黑马乐园．ｈｍｌｙ． ７ Ｎ－ Ｍ１ ｅ５ ｌ５ ｉ??Ｐ＃ ｄ??Ｅ
随着年龄渐长，阅历的世事渐多，就发现了这个世界的问题。问题越来越多，越来越复杂，经常是黑白颠倒，是非混杂，无理走遍天下，有理寸步难行，好人无好报，恶人活千年。进入这个阶段，人是激愤的、不平的、忧虑的、疑惑的、警觉的、复杂的，人不愿意再随便地置信什么。
＇ Ａ＄ ｊ９ ａ（ ｚ３ ｓ／ ｜＊ ｋ． Ｐ黑马乐园．ｈｍｌｙ． 人到了这个时分看山也慨叹，看水也叹息，借古讽今，指桑骂槐。山自然不再是单纯的山，水不再是单纯的水。一切的一切都是人的客观认识的载体，所谓“好风凭仗力，送我上青云。”一个人假使停留在人生的这一阶段，那就苦了这条性命，人就会这山望了那山高，不停地攀爬，争强好胜，与人比拟；怎样做人，如何处世，绞尽脑汁，机关算尽，永无中止和满足的一天。由于这个世界本来就是一个圆，人外还有人，天外还有天，循环往复，绿水长流。而人的生命是短暂有限的，哪里可以去与永久和无限计较呢？ 黑马乐园．ｈｍｌｙ． ＆ Ｌ２ Ｑ２ Ｊ３ Ｑ??［／ Ｖ＄ ［， ｒ
许多人到了人生的第二重境地就到了人生的终点。追求终身，劳碌终身，心高气傲终身，最后发现本人并没有到达理想的境地，于是抱恨终生。但是有些人经过修炼，终于把本人提升到了第三重人生境地，茅塞顿开，回归自然。这个时分人便会聚精会神做本人应该做的事情，不与旁人锱铢必较。任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对杂乱世俗之事一笑了之，了了有何不了。这个时分的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不用刻意去做人；世本是世，无须精心去处世；便也就是真正的做人与处世了。
８ ｅ＋ ｍ． ｌ； ］１ ｐ３ ｗ（ Ｒ黑马乐园．ｈｍｌｙ． 曾经沧海之后，再去看世界，无非是云淡风轻，不过是日升日落般的恬然。人生在世，无非是让人笑笑，偶然笑笑他人而已。
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作文二：《诗中的山山水水》500字
诗中的山山水水、花花草草
１、 诗中山
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 绿树村边合，青山郭外斜。
横看成岭侧成峰，远看高低各不同。 会当凌绝顶，一览众山小。 只在此山中，云深不知处。
２、 诗中水
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
３、 诗中花
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 花要叶扶，人要人帮。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 人闲桂花落，夜静春山空。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 夜来风雨声，花落知多少。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 晓看红湿处，花重锦官城。 迟日江山丽，春风花草香。
４、 诗中草
离离原上草，一岁一枯荣。 谁言寸草心，报得三春晖。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 草长莺飞二天，拂堤杨柳醉春烟。
作文三：《家乡的山山水水》700字
家乡的山山水水
主备：孙玉花 审阅：闫书廷 审核： 班级： 姓名
教师寄语：贫穷时不忘家乡，富有时故土难舍。
第一课时
学习目标（知道学什么）
１、了解家乡的地势与地形；
２、了解家乡的气温与降水。明白山西省的气候类型和气候特点。 学法指导：
归纳法 探究法 观察法 学习过程
（一）明确学习目标：
（二）自主学习：（认真学习课本，完成下列各题。）
１、你对家乡的地貌知道多少，为什么人们将山西的地貌概括为“两山夹一河”？
２、综观山西省地形全貌，大致可分为哪三个区域？每个区域情况如何？
３、山西的地形情况怎样？
４、山西省年平均降水量的分布情况怎样？
５、山西省的气候类型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，气候特点表现为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、当恒曲县的气温为３４℃时，五台山北台顶的气温是多少摄氏度？
７、分析山西省年平均降水量分布由东南向西北递减的原因。
（三）合作交流：（在组长的组织下，把小组不能解决的问题写在展示板上。）
（四）展示提升（对有歧义的核心问题由已掌握的学生或老师讲解。）
（五）知识提炼
（六）拓展延伸：
１、山西因地势较高，年平均气温在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间，并且呈现出自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 递减之势。冬季全省平均气温在０℃以下，南北温差＿＿＿＿＿＿＿＿＿。夏季全省普遍高
温，７月份的气温介于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间，南北温差小于冬季。 ２、山西有哪三个多雨区？
３、山西易发生地震吗？你了解哪些防震减灾的知识？请写下来或说出来和同学们交流。
４、阅读相关链接《世界上最大的黄土堆积区——黄土高原》
分析《山西省年平均气温图》和《山西省年平均降水图》，说说为什么晋南的小麦比晋中的小麦成熟得早？
（七）评价跟进
学后记
作文四：《家乡的山山水水》10500字
第四单元 家乡的山山水水
１ 看地图 找家乡
活动目标：
１、让学生知道家乡是祖国的一部分，知道家乡的地理位置。
２、让学生进一步学习辨别地图的方向，认识基本图例，使之掌握一定的利用地图的技能。 ３、指导学生能运用地图获取一定的信息，帮助学生乘船乘车、认识寻路、找到目的地，提
高实际生活能力。
活动准备：
１、学生准备一份家乡交通旅游图、城市平面图或家乡景点导游图。
２、实物投影仪或准备一张放大的本地交通图。
活动过程：
一、给家乡制名片
导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢，
学生说说家乡所在地。
师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置，把家乡所在的省（自治区、直辖市）涂上喜欢的颜色。
教师出示简明中国政区图，学生寻找家乡所在的省级行政区，涂上颜色，然后用自己的话说说家乡的位置、版图的形状。
师：知道了家乡的位置、版图形状，我们来给家乡制张名片吧～
学生仿照教科书中学生作品制作名片。要求地址正确、设计有创意。如：可以用家乡版图轮廓或画出家乡特有的景、物为背景。
同桌之间互相交流，看是否写得正确，教师可适时展示学生们设计有创意的名片，评价表扬。
二、识图例，找家乡
过渡：知道了家乡在哪里，你还熟悉家乡的哪些地方（比如：学校、公园、水库、银行、旅游景点等），
学生列举，如××公园、××商场，可将名称写在黑板上。
师：我们能不能设计一个图例来代替这些地方呢，
学生在黑板上或练习纸上自行设计，把结果展示出来，并简要说说设计的意图。
师：老师这里也有一些图例，大家猜猜它们代表的是什么，
教师出示一些交通旅游图例、城市平面图例、景点导游图例（包括首都、长城、铁路、餐厅、体育场、山峰、河流等，但不出示图例的名称）。学生猜图例的含义，并说说理由。
教师出示一系列标准图例及名称，学生识一识，记一记，议一议设计的意图。
学习了辨别方向，认识了这些图例，我们就能在地图上找到家乡（社区），还可以找到
很多地方。
学生拿出自己带的家乡交通旅游图或城市平面图，教师列举一些地方，学生在相应的地图上找到指定目的地，然后分组进行查找指定目的地的比赛。
三、按图探路
过渡：能在地图上找到目的地，我们能不能按地图寻路认路，找到实际地点呢，
教师列举学校附近的几个地点：如公园、展览馆、市（区）政府、青少年宫。学生按所选地点分组，围绕本地交通图计论如何到达目的地，经过哪条线路，采用什么交通工具，怎样问路等。
学生带上地图等工具，分组到校外探路：按照讨论的线路和方法，到达指定的目的地。
汇报：我们组是怎么做的，结果怎样，路上遇到什么问题，有什么发现，可以说一说，演一演。教师鼓励学生留心观察周围的事物，了解和熟悉学校周边环境。 四、课外调查、拓展
师：看看我们学校或住家附近有哪些交通工具，经过哪些地方，能到达哪些地方，能不能画一画简单线路图呢，
交通工具 起点 经过点 终点
把调查结果在班上交流。
活动建议：
学校校外探路和考察，可采用课内外结构的形式，可发动其他教师及家长积极参与。
２、各地的情况不同，教师可以根据实际情况调整活动的难易程度。
２ 我的家乡真美丽
活动目标：
１（让学生知道自己家乡的自然环境特点。
２（引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山山水水，为自己美丽的家乡感到自豪。
３（培养学生搜集、处理信息的能力及团结合作的精神。
活动准备：
１（ 组织学生课前参观家乡的名胜古迹，欣赏家乡美景，亲近家乡山水，并把它画下来
或拍下来。
２（组织学生去图书馆或上网搜集自己家乡美景的图片资料及文字资料等。
３（教学生唱歌曲《谁不说俺家乡好》。
活动过程：
一、明白自己家乡的自然环境特点
１、师：同学们，你们喜欢旅游吗，这节课，老师带你们到几个同学的家乡去参观。
２、课件或其他方式出示教科书中的草原、高原、大连标志性广场、乡村风光的图片，根据图片可配上歌曲《天堂》《我家住在黄土高坡》《我爱大连》《赤足走在田埂上》或其他音乐。
？、教师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。
？、学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。
？、过渡：这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的草原，有的是一望无垠的草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢，
３、介绍自己家乡的自然环境特点。
你能像书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样，教师引导学生参考教材、联系家乡实际想想，自己家乡自然环境有什么特点。可以用成语或词语来概括家乡的环境特征：如河流纵横、湖泊密布??。
４、小结：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。
二、我的家乡真美丽
１（让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景等照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上
学生自由欣赏，相互讨论，在心中选定自己认为最美的景物。
意见相同的同学组成一组，讨论、商量如何充分利用有关资料向大家推荐介绍本组选定的景物。
每组指派一个代表上台介绍，向全班同学推荐本组选定的景点，其余学生认真听，选定一处最佳景物。
全班同学举手表决或投票，评选家乡最佳四景。
学生从最佳四景中选自己喜欢的一处景物，为它设计导游词，并模仿
小导游作景点介绍。
小结：通过刚才这些有趣的活动，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就象你们所画、所摄、所介绍的那样，她真的很美丽。
生长在这样美丽的地方，你们有什么感受呢，就让我们用自己喜欢的方式，来表达自己对家乡的感情。
三、我爱我的家乡
１（教师提出活动要求。全班同学自由选择，可以个人、可以小组进行下面任意一项活动，表达自己对家乡的感情。
活动１：自编一节或一首描写家乡的诗歌，有感情地朗读。
活动２：模仿《谁不说俺家乡好》的旋律，自编歌词唱一唱。
活动３：用其他形式（快板、相声等）表达对家乡的热爱。
２（学生展示自己的活动成果，说一说，唱一唱，演一演。教师评价鼓励。
３（小结：刚才，你们都采用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我养我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深地刻在８我们的心里。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。
四、拓展
学生继续收集有关家乡的各个方面的图片、文字资料等，全班同学共编一本《家乡博览》。
３ 我的家乡物产多
活动目标：
１、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们的生产生活情况。 ２、在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，并
使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。
活动准备：
１、学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产。
２、教师准备“中国自然资源地图”或类似的形象反映祖国各地的物产资源的地图；每位学生至少带一样家乡物产（实物或图片）。
活动过程：
一、导入
出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。
师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看懂些什么，
２（学生自由发表意见。
３（小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。
二、了解家乡有哪些物产。
１（师：从地图中找出家乡有哪些物产。你知道家乡还有什么物产。
学生回答，列出家乡物产。教师要引导学生全面地列举：农产品、工业品、矿产资源等。
２（编儿歌：学生依照教材中提示“家乡什么多，家乡水多，千条沟，万条河。家乡产什么，产当归，产百合，产凤梨，产苹果？？？？？？”将列举的物产编成儿歌：家乡什么多，家乡产什么，？？？？？？
３（拍手游戏：将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师可先示范书上的儿歌，然后
学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。
三、家乡物产博览会
１（师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把家乡物产展示出来，介绍给大家。
２（教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动中去。
ａ．自由分组，布置展台：每小组６至１０人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色。
ｂ．准备解说词，推荐解说员：展台布置好后，大家根据展示的物产写好解说词（介绍物产的特点，给家乡带来的好处及展台布置的设想等），并推荐１至２名解说员。
ｃ．参观：教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解（教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台，由老师作示范讲解）。
ｄ．评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获，你觉得哪个展台布置得好，哪位解说员解说得好，
３（小结：家乡物产博览会让我们感受到家乡物产真丰富，你想让更多的人了解家乡的物产吗，那就得为家乡物产作推销，作宣传。
四、推销家乡物产
１（从下列方式中，选择你喜欢的方式推销家乡的物产。
ａ．设计包装。
ｂ．设计广告语。
ｃ．其他方式。
２（教师分发学生设计需要的卡片或纸片，学生选择自己喜欢的方式，自由设计。
３（学生上台展示。
师：大家设计得都很认真，我们来展示一下自己的成果吧～学生将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。
４（小结：从刚才的设计展示可以看出大家确实用了心思，接下来，我们来评选最佳广告语和最佳包装设计吧～
５（评选最佳广告语、最佳包装设计。
五、总结
我们了解了家乡的物产真的多，知道家乡物产为家乡经济发展和人们的生活带来了很多好处，并且为推销家乡物产举办了广告语和包装设计比赛。我们还能为家乡做点什么呢，开动你们智慧的脑筋吧～
４ 我的家乡变了样
活动目标：
１（通过活动，让学生感受到家乡的变化发展，进一步激发其热爱家乡的情感 ２（发现家乡变化给人们带来的一些不良影响，引发学生的思考，使之提高环保意识。 ３（通过了解家乡的过去，使学生发现家乡的变化，培养学生收集、整理资料信息的能力。 活动准备：
１（组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高或反映家乡变化带来的不良影响）。
２（组织学生向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，或去图书馆、博物馆了解家乡过去的情况，并做好记录。
３（指导学生画出现在的面貌或过去的样子。
活动过程：
一、找变化
１（明确任务：用最短的时间去发现学校里或学校附近社区最新的变化，或了解学校里或学校附近社区某个地方、某种事物过去的样子。作好记录，准备汇报。
２（学生分组自由活动。
（１）可以寻找学校里或学校附近道路、桥梁建筑、公用设施、环境等各方面的变化。
（２）可以询问学校里的工作人员，了解学校过去的情况。
（３）城市孩子可以调查访问街上店面的店主、交警、环卫工人；农村学生可以调查学校附近的农户和老人，了解学校附近社区过去的样子，甚至了解农民家庭的变化。
二、说变化
１（各组学生可以采取新闻播报的形式把自己找到的变化、了解的情况进行汇报。
２（过渡：家乡的变化远不止我们刚才了解的这些，课外我们还收集了很多关于家乡变化发展以及家乡过去的资料，把这些资料展示出来吧～
３（学生把收集的照片、图片、文字资料以及自己画的反映家乡过去、现在面貌的图画展示出来，贴在黑板上或墙上，分为过去和现在两个展区，在展示作品上标出提供者的姓名。
４（学生参观，可以自由议论发表看法，也可以向提供资料的学生提问题。
５（讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化，
学生自由谈：路宽了，车多了，房子漂亮了，用手机、装电话的人多了？？？？？？
小结：这些年家乡的变化真的很大，有物质建设方面的，有精神生活方面；有好的变化也有不好的变化？？？？？？
三、谈感想
１（提问：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越变越好，你有什么感想吗，你知道
是什么原因让家乡变化这么大吗，
２（学生自由谈感想。
３（教师可以请社区德高望重的老人或社区干部现身说法，也可以选播一些宣传片。 四、出点子
１（过渡：家乡的变化给我们带来了美好生活，同时也带来了一些问题（出示教材中家乡环境被污染的图片）。提问：你是否还发现这种变化，
２（师：看到这些图片你有什么感受，
３（学生谈感受。
４（师：你能为家乡出个金点子吗，让我们的家乡变得更加美丽、更具魅力。
５（学生出金点子（如：我为家乡种棵树，我为家乡清垃圾，美化家乡建议书等等）。 五、总结
师：今天我们了解了家乡的变化，也为美化家乡出了很多的金点子。有了这些金点子，我们共同努力，家乡的明天一定会更美好～
六、课外拓展
学生挑选一个自己喜欢的能实现的点子，和几个小伙伴商量好，一起付诸行动。
５ 家乡的明天更美好
活动目的：
１、体会家乡人为家乡的进步和发展所作的贡献。
２、发现家乡正在进行的建设，向往家乡美好未来，愿为家乡的发展做一些力所能及的贡献。 活动准备：
１、学生通过报纸、电视、电台、走访等多种形式了解家乡的发展。
２、教师搜集家乡美丽风景的图片，制作幻灯片。背景音乐《越来越好》。 ３、准备水彩笔、铅笔等作图工具。
活动过程：
一、谈话导入新课
１、学生展示课前收集的有关家乡变化的图片、文字活实物。以多种形式解说，如小小解说员、我也来当小导游??
２、生小结：你能说说家乡过去和现在的不同吗，
３、讨论：家乡为什么会发生这么大的变化，
（让学生体会倒家乡的变化与勤劳的家乡人民是分不开的。）
二、我为家乡做点什么
１、你为家乡做过些什么吗，（引导学生以身边的小事说起，如爱护公共设施、保护环
境卫生、做社区小宣传员等）
２、我们作为家乡为了的建设者，你现在和将来能为家乡的发展做些什么呢，
三、畅想家乡的明天
过渡语：同学们刚才都谈了自己看法、理想，都想为家乡的发展作出一些贡献。我想，在大家的努力下，我们的家乡一定会变得更加美好。你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗，
１、学生畅谈明天的家乡。如家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善??
２、学生选择自己喜欢的方式来表现自己心目中未来的家乡。
如画一画、写一写赞美家乡的诗歌、改编歌词唱一唱??
３、学生展示自己的作品，并谈谈自己的想法。
四、音乐欣赏，深化感情
播放音乐《越来越好》，并出示歌词，大家在欢快的音乐中唱响家乡的美好明天。
６ 我的家乡手册
活动目的：
１、学生汇集在本单元调查、搜集的资料，总体把握感知家乡的美丽富饶，激发学生对家乡的热爱之情。
２、分组制作手册，培养学生收集信息、获取新知识的能力，在分析和解决实际问题时，培养学生交流与合作的精神。
３、学生通过实践调查，交流汇报，角色体验，展望家乡的美好未来，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。
活动准备：
１、学生准备剪刀、胶水、彩色笔、美术纸等制作工具和材料。
２、整理在本单元搜集的资料，并带到课堂中备用。
３、教师课前制作一本家乡手册。
活动过程：
一、欣赏歌曲，谈话引入。
１、欣赏歌曲《家乡美》。
２、我们的家乡如此美丽，你能夸一夸我们的家乡吗，（引导学生从不同的方面说说家乡的特点。）
家乡人杰地灵，物产丰富。我们手中已经拥有了许多家乡的资料，有自己画的画，有我们拍摄寻找的图片，还有些文字资料。这么多的资料，怎样才能让客人一目了然呢，
师生共同制作家乡手册
同学们分组讨论讨论家乡手册的内容。
教师小结：家乡手册的内容可包括家乡的地理位置，家乡的风景名胜，家乡的物产，家乡的风土人情，家乡的发展变化，家乡的明天等。
学生分组讨论制作的方法，并派代表汇报讨论结果。
采纳学生合理建议，教师出示制作方法。
？、制作时首先要将资料分类。可以分为：家乡的位置，家乡的风景，家乡的物产，家乡的发展变化等几部分。
？、按资料的分类将学生分组，每组学生负责整理一类资料。还可以增加封面设计组，装订组等
？、小组在制作过程中要相互配合、支持，关注其他组的制作情况，学习别人好的方法和经验。
？、资料整理过程中尽量利用现成的资料，也可以适当的补充资料，如：统计图、表格等。
４、学生分组制作，教师关注制作过程并酌情指导。
制作过程中可以加上封面设计，尽量利用现有的资料，也可适当补充。
三、请到我的家乡来
１、播放歌曲《等你来》。
我们的家乡美丽如画，它在等待更多的人来观光游览，等待更多的人来开发建设。
２、刚才我们制作了家乡手册，现在，请同学们来当当小导游，带上我们的家乡手册，向大家介绍我们美丽的家乡，邀请外地客人到我的家乡来。
３、学生分组派代表上台介绍，有条件的可带上实物。
？看看我的家乡景
？带点家乡土特产
？看看家乡的发展
？展望家乡的未来
四、总结
我相信，只要同学们从小爱家乡，学好知识，练好本来，长大后一定会把我们家乡建设得更加美好～
课后将制作的家乡手册和广告宣传卡赠送给那些想了解家乡的人。
作文五：《人生的山山水水》700字
人生有三重境界，这三重境界可用一段充满禅机的语言来说明：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
这就是说一个人的人生之初是纯洁无瑕，初识世界，一切都是新鲜的，眼睛看见什么就是什么，人家告诉这是山，他就认识了山，告诉他这是水，他就认识了水。
随着年龄渐长，经历的世事渐多，就发现这个世界的问题了。这个世界的问题越来越多越来越复杂，经常是黑白颠倒，是非混淆，无理走遍天下，有理寸步难行，好人无好报，恶人活千年。进入这个阶段，人是激愤的，不平的，忧虑的，疑问的，警惕的，复杂的。人不愿意再轻易相信什么。人这个时候看山也感慨，看水也叹息，借古讽今，指桑骂槐。山自然不再是单纯的山，水自然不再是单纯的水，一切的一切都是人的主观意志的载体。
一个人倘若停留在人生的这一阶段，那就苦了这条性命了。人就会这山望着那山高，不停攀登，争强好胜，与人比较，怎么做人，如何处世，绞尽脑汁，机关算尽，永无满足的一天。因为这个世界原本就是一个圆，人外还有人，天外还有天，循环往复，绿水长流。而人的生命是短暂的，有限的，哪能与永恒和无限计较呢？
许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点。追求一生，劳碌一生，心高气傲一生，最后发现自己并没达到自己的理想，于是抱恨终生。但是有一些人通过自己的修炼，终于把自己提升到了第三重境界，茅塞顿开，回归自然。人这个时候便会专心致志做自己应该做的事情，不与他人有任何计较。任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之。这个时候的人看山又是山，看水又是水。
正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世；便也就是真正的做人与处世了。
（摘自《人生的真相》接力出版社）
作文六：《家乡的山山水水》300字
我去过闻名世界的黄山，游览过风景秀丽的大蜀山，却都比不上我家乡的山好。家乡的山真绿啊，山路旁到处都是翠绿、青绿的树，郁郁葱葱，让人目不暇接，从高处看就像是一座座绿色的城堡；家乡的山真险啊，飞岩陡壁，怪石林立，进到山里如果不抓好树枝，一不小心就会滑落到万丈深渊；家乡的物产真丰富啊，应有尽有，盛产黑木耳、香菇、天麻，更是中药材的产地，有黄精、天南星、活首乌……运气好的话，还能采摘到野灵芝呢！
我见过波澜壮阔的大海，去过汹涌澎湃的长江，却都比不上家乡的水好。家乡的水真长啊，从县城梅山水库一直延伸到大山的深处，巨岩的背后；家乡的水真清啊，清得可以看见河底的小虾，看见河底泥土里的小鱼露出的小尾巴；家乡的水真急啊，飞流直下，一落千丈，一潺潺的水花就像冲下山的小娃娃，如果投一颗小石块，很快就会被冲走。
家乡的水围着家乡的山，家乡的山傍着家乡的水，形成了一幅幅美丽的山水画。
作文七：《家乡的山山水水》400字
暑假，我回到了阔别已久的家乡－－－－大别山腹地金寨县，欣赏了家乡的山山水水。
我去过闻名世界的黄山，游览过风景秀丽的大蜀山，却都比不上我家乡的山好。家乡的山真绿啊，山路旁到处都是翠绿、青绿的树，郁郁葱葱，让人目不暇接，从高处看就像是一座座绿色的城堡；家乡的山真险啊，飞岩陡壁，怪石林立，进到山里如果不抓好树枝，一不小心就会滑落到万丈深渊；家乡的物产真丰富啊，应有尽有，盛产黑木耳、香菇、天麻，更是中药材的产地，有黄精、天南星、活首乌……运气好的话，还能采摘到野灵芝呢！
我见过波澜壮阔的大海，去过汹涌澎湃的长江，却都比不上家乡的水好。家乡的水真长啊，从县城梅山水库一直延伸到大山的深处，巨岩的背后；家乡的水真清啊，清得可以看见河底的小虾，看见河底泥土里的小鱼露出的小尾巴；家乡的水真急啊，飞流直下，一落千丈，一潺潺的水花就像冲下山的小娃娃，如果投一颗小石块，很快就会被冲走。
家乡的水围着家乡的山，家乡的山傍着家乡的水，形成了一幅幅美丽的山水画。
作文八：《祖国的山山水水闪耀着**思想的光辉》4400字
**走遍祖国大地。从黑龙江畔到珠江两岸，从云贵高原到东海之滨，有多少江河湖渠留下了他老人家的足迹，展示着伟大领袖的巨大关怀。昔日灾难深重，疮痍满目的状况已一去不复返了。战无不胜的**思想，使祖国的山河增色，大地生辉。
如今，当人们从飞机上俯瞰那河渠交织的锦绣大地；当人们驱车行进在那昔日黄沙飞舞，而今花果飘香的黄河故道；当人们改造了那寸草不生的盐碱滩，迎来了粮棉丰收；当人们用上了刘家峡、丹江口、新安江等电站送来的强大电力，使无数机器转动，电灯与繁星在夜空争辉的时候，人们怎么能不想起：我们伟大的领袖**，为了使亿万人民摆脱水旱灾害，为了使我国的丰富水利资源能够为人民造福，他老人家花费了多少心血啊！
（一）
**关于治理江河和兴修水利的一系列重要指示，为我国水利建设指明了方向。亿万群众以“愚公移山，改造中国”的伟大气魄，努力实现**的教导，改造江河，移山填海，大兴水利，使祖国的条条江河和山山水水都闪耀着**思想的光辉。
一九五二年秋天，伟大领袖**亲临黄河视察，不辞辛苦地跋涉在黄河两岸，查看堤防工程，走访贫下中农，巡视历史上黄河经常决口的兰考县东坝头和开封市的柳园口等地；他老人家健步登上了郑州市郊区的邙山岭，望着滔滔东去的黄河水，怀着对人民无限热爱的深厚无产阶级感情，发出了“要把黄河的事情办好”的伟大号召。**的号召，反映了我国人民千百年来征服黄河的强烈愿望，鼓舞着亿万群众战胜黄河水害的决心，为我国治黄历史开创了新的纪元。黄河，是中华民族文化的发源地。但是，在历代反动统治阶级的长期统治下，由于河道得不到治理，堤防失修，黄河成了闻名中外的一条害河。它象一头桀骜不驯的猛兽，横冲直撞，逞凶肆虐，三年两决口，曾经给我国人民带来了深重的灾难。**和亿万劳动人民心连心。为了根治黄河，变水害为水利，他老人家几次亲临黄河视察，对治理黄河作出了一系列重要指示。特别令人难忘的是，**有两次在巡视南方途经郑州时，不顾旅途中的疲劳，特地把黄河水利委员会的负责同志请到列车上来汇报治黄的情况。在**的亲切关怀下，二十多年来，黄河流域的广大人民，展开了大规模的综合治理黄河的工作。在中上游地区，兴修水土保持工程，控制水土流失；在下游，修复和加高加固了千里堤防，修建了分洪滞洪工程；在干流和支流，兴修了一大批水库和涵闸。经过全流域人民持续不断地努力，黄河下游人民已经战胜了一九五八年的特大洪水和今年的大洪水，创造了二十多年来伏秋大汛黄河没有决口的奇迹。
**十分关怀历史上经常泛滥成灾的淮河、长江、海河的治理工作。
早在一九五○年，**高瞻远瞩作出了根治淮河的决定。一九五一年，又发出了“一定要把淮河修好”的伟大号召，鼓舞着淮河流域人民展开了一个史无前例的根治淮河的伟大斗争。他们在桐柏山、大别山、沂蒙山等山区修建了佛子岭、梅山等五千多座大中小型水库。在低洼易涝的淮河平原开挖和整修了一条条新河，提高了排洪入海能力。过去多灾低产的淮河流域，如今已是“旧貌变新颜”。
一九五二年春天，在长江经常泛滥的荆江段兴修了规模宏大的荆江分洪工程，**亲笔题词：“为广大人民的利益，争取荆江分洪工程的胜利”。**的光辉题词极大地鼓舞了人民群众的斗志，几十万民工和解放军日夜奋战，只用七十五天就使工程全面胜利完工。一九五四年，当武汉人民战胜了长江特大洪水的时候，**在为武汉人民的题词中指出：“还要准备战胜今后可能发生的同样严重的洪水”。长江流域人民，遵照**的指示，逐年加高培厚堤防，战胜了一次又一次大洪水，保证了两岸广大人民生命财产的安全。
象一把张开的扇子斜铺在华北平原上的海河，支流众多，上大下小，排泄不畅，每逢雨季，洪水漫溢，历史上给劳动人民带来了巨大的灾难。**十分关心海河的治理，亲自视察海河上游的官厅水库等工程，精心地审阅治理海河的规划，并在一九六三年十一月，向全流域人民发出了“一定要根治海河”的伟大号召。在**伟大号召鼓舞下，每年冬春，海河流域有几十万人民群众奋战在海河工地上：在上游新建和扩建了一大批大中小型水库，在中下游开挖、疏浚了漳卫新河、子牙新河、独流减河、永定新河、马颊河、徒骇河、德惠新河等三十四条骨干河道，开挖疏浚了二百七十多条支流河道，使排洪和排涝入海能力比一九六三年以前提高了五倍多，已初步解除了洪涝灾害的威胁。
今天，那些在旧社会被水旱灾害逼得逃荒要饭几十年的老人，那些在水灾中出生，又在水灾中长大的人，手捧着伟大领袖**视察黄河、长江的照片，想想过去的苦难，看看今天的幸福，怎么能不深切地怀念敬爱的伟大领袖**！
（二）
一九五二年十月，伟大领袖**在河南省新乡地区视察黄河下游第一座引黄灌溉工程时，望着那滚滚的黄河水流向干旱的田地，十分高兴。**早在一九三四年第二次国内革命战争期间就指出：
“水利是农业的命脉”。一九五五年，在全国农业合作化高潮中，**又进一步指出：“兴修水利是保证农业增产的大事”，要求各县各区各乡和各个合作社作出一个“保证遇旱有水，遇涝排水的规划”。**曾经亲临官厅、密云水库和都江堰等许多水利工程视察；一九五八年五月，他老人家还亲自参加了修建北京郊区十三陵水库的劳动。**亲手制定的农业“八字宪法”和亲自主持制定的发展农业的《纲要》，都把兴修水利放在非常重要的地位。
我国是一个人口众多的大国，**把亿万人民的吃饭穿衣问题放在心上。他老人家对水利工作的一系列英明指示，表达了在旧社会反动阶级统治下，受尽水旱灾害欺凌、缺衣少吃的我国广大劳动群众的强烈愿望。
在**思想光辉照耀下，二十多年来，特别是无产阶级**以来，我国农村每个冬春都有亿万干部和群众投入开渠筑坝、劈山引水、修池塘、打机井的战斗，掀起了一次又一次的群众性的兴修水利高潮。**的伟大号召已经变成了亿万群众的自觉行动。如今，七万多座大中小型水库，星罗棋布遍及祖国各地。解放前，只有少数城市有几眼机井，现在，在北方平原和部分丘陵、牧区，已建成一百八十万眼机井，一年四季浇灌着千百年来干旱缺水的土地。全国灌溉面积比解放初成倍增加，为我国农业连年丰收创造了条件。伟大领袖**的家乡韶山地区，过去
“天晴三日田开裂”。一九六五年，十万韶山儿女奋起修建韶山灌区。他们劈开一百多个山头，填平九十多条沟谷，凿通九处隧洞，架设二十六座渡槽，开挖了二百四十公里的总干渠，把涟水引上了山岗。昔日干旱的丘陵山区渠道纵横，塘库密布，八十多万亩农田连年增产，一九七四年粮食亩产跨过了千斤，比灌区建设前的一九六五年增长一倍多。
在伟大领袖**的亲切关怀下，我国历史上著名的一些古老的水利工程也焕发了青春。一九五八年三月，**在四川省的川西平原视察了古老的都江堰，他老人家仔细地察看了宝瓶口等工程，对改造和建设这个灌区作了重要指示。十八年来，特别是**以来，灌区的人民加固了都江堰的咽喉工程宝瓶口，凿通了七公里长的龙泉山隧洞，建成了黑龙滩大型水库，整修了旧渠，开挖了六万多条新渠，建设了大量的涵闸、渡槽，把岷江水引向了十年九旱的川中丘陵地带，使灌区的范围从当时的十二县（市）扩大到现在的二十七个县（市），农田灌溉面积由四百多万亩扩大到八百多万亩，灌区粮食大幅度增产，一九七○年以来平均亩产连年跨过《纲要》。
**啊，**！是您老人家使千年的苦旱区、盐碱滩，变成了旱涝保收的米粮川。是您老人家领导着亿万翻身的群众，以“敢教日月换新天”的英雄气概，永远结束了那“赤地千里，饿殍载道”的时代，保证了我国粮食连续十几年的丰收，使得八亿人民有饭吃，有衣穿。您老人家的丰功伟绩，将世世代代铭刻在我们的心里！
（三）
**多次视察长江，写下壮丽的诗篇，为我们绘出了“高峡出平湖”，征服万里长江的宏图。为了更好地开发和合理利用我国丰富的水力资源，一九五八年，他老人家提议将水利、电力两部合并成一个部，并勉励从事水利电力工作的同志说，水利电力事业大有可为。
一九六○年春天，**视察了浙江省富春江上游金华县人民在**年代兴建的一座五百瓩小型水电站——双龙水电站。他老人家巡视了电站厂房，在机器旁作了长久停留，询问机器设备的情况，还进入工人宿舍，坐下来听取了汇报。**非常高兴，赞扬了金华人民的自力更生精神。
我国幅员辽阔，江河众多，水力资源极为丰富，全国水力资源的蕴藏量约有五亿多瓩。如何使这些水力资源为人民造福？伟大领袖**在五十年代提出根治江河水害的同时，就作出开发水利，在有条件的地方建设电站的一系列指示。我国亿万群众遵照**的教导，自力更生地建起上百座大中型水电站，它们有如灿烂的明珠，镶嵌在数十条江河上。千年为害的黄河，从上游到中游，进行梯级开发，已胜利地建成了刘家峡、盐锅峡、八盘峡、青铜峡、三门峡等数座大型水电站，安装水轮发电机组近两百万瓩，为发展青海、甘肃、宁夏、陕西、河南等省、自治区和兰州、西安、郑州等城市的工农业生产提供了强大的电力。在长江流域的乌江、岷江、资水、汉江等支流上建成了猫跳河、黄龙滩、柘溪、丹江口等二十多座大中型水电站。仅丹江口水电站每年就发出四五十亿度的电力，超过解放前全国的发电量，强大的电力，源源不断地输向大江南北的广大城乡。全国农村还掀起了群众自力更生大办小水电的热潮。一些过去被资产阶级权威认为是无文化的“泥腿子”成了办电的主人。他们利用江河水、渠道水、山泉水以及大海的潮汐，建成各式各样的小水电站六万多座。这些闪射着灿烂光辉的夜明珠，照亮了雪山草地，照亮了戈壁沙漠，照亮了密林深处，照亮了广大的偏僻农村和边远山庄。在旧中国，只有少数城市才有电，现在水电站遍布全国城乡。电流所到之处，人们一片欢腾，衷心感谢**的恩情！
伟大领袖**以雄伟气魄，在我国水利建设上为我们提出了南水北调的宏伟目标。这个目标我们一定能够实现。今天，长江的水通过江都电力排灌站等工程，已开始浇灌着苏北的土地；黄河的水，穿过河南、山东、河北三省的九个地区、三十个县、市，也流到了天津，这是我国人民为南水北调谱写的一支序曲。
**思想的光辉，沐浴着祖国的山山水水，**的亲切关怀和教导，已化为亿万人民改造山河的强大动力。在党的领导下，中国人民敢教高山低头，河水让路。祖国九百六十万平方公里的辽阔土地上，到处都是**思想武装起来的新时代的愚公。有了这样一支队伍，什么困难都能战胜，什么人间奇迹都可以创造出来。**啊，**！我们将永远牢记您老人家的教导，誓把我们祖国的江河，治理得更好，在祖国的大地上画出最新最美的图画。
在**关于“一定要把淮河修好”的伟大号召鼓舞下，治淮工程取得重大胜利。图为在淮河下游兴建的目前我国最大的排灌站——江都抽水站工程。 新华社记者摄
在极其沉痛悼念伟大领袖和导师**主席的日子里，吉林省延边朝鲜族自治州和龙县各族人民化悲痛为力量，团结一致，加快治理海兰江工程进度，决心为建设社会主义多作贡献。
作文九：《从“景文石”里欣赏祖国的山山水水 （有海量图片）》600字
景文石，产于安徽“文房四宝之乡”的宣城。于１９９４年由美学鉴赏家王朝闻先生来“景文石”产地宣城华阳考察，后亲自命名为“景文石”。并且在《瞭望》周刊上发表了《双河探石》的文章，竭力推介了“景文石”，让“景文石”成为了继“笔墨纸砚”后的“第五宝”，从此得到了我国观赏石界石友的喜爱。
景文石属于画面石类。其画面表现细腻，对比性强，形象生动传神。
景文石的画面几乎是无所不包。有山水人物，花草动物，文字静物，画面栩栩如生，一如画家刻意的作品。
就拿景文石中的“风景画”来说吧，在一块石头上，自然的生成了一幅幅精美的画面来，从各个角度的体现了祖国的山山水水的壮美景色。无论是构图还是取景，都符合中国画的构图法则。
什么叫“天然艺术品”？又如何能当得“文房第五宝”的名声？看看下面的２０块风景景文石，就能知道安徽第二大观赏石石种景文石是名符其实的。
１． 《风景》 ４７Ｘ２２
２．??《风景》５６Ｘ１９
３．《风景》《３３Ｘ１９
４．??《风景》３７Ｘ１０
５．《风景》３１Ｘ２８
６．《风景》１９Ｘ１６
７．《风景》２２Ｘ１８
８．《风景》４７Ｘ２０
９．? ?《风景》３６Ｘ３１２
１０．??《风景》３０Ｘ２３
１１．??《风景》 ４２Ｘ１８
１２．《风景》２６Ｘ１０
１３．??《风景》３８Ｘ１１
１４．《风景》３５Ｘ２７
１５．??《风景》 ３７Ｘ２７
１６．??《风景》 ２８Ｘ２５
１７．《风景》３６Ｘ２２
１８．《风景》２２Ｘ１６
１９．《风景》２８Ｘ２６
２０．??《风景》２８Ｘ２７
风景２０．２８Ｘ２７．ｊｐｇ （２０９．０８ ＫＢ， 下载次数： ０）
作文十：《初中思想品德《走进祖国的山山水水》研究性学习活动设计》3000字
《走进祖国的山山水水》研究性学习设计
学科 思想品德 年级 八年级
主题单元名称 让爱驻我家
研究性学习名称 《走进祖国的山山水水》研究性学习设计
所需时间 课外一周的时间调查，课内一课时的时间交流展示研究成果
【学习目标】
情感、态度、价值观：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 能力：在研究性学习过程中，培养合作探究调查分析问题和解决问题的能力。
知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。
【情境】
播放歌曲《大中国》，展示祖国风景图片。课件展示：今年暑假，滨州经济开发区一中宇航同学遇到的两个问题： １．宇航同学在济南的表弟要来滨州旅游， 假如你是滨州的一名导游，宇航可以给他介绍哪些景点， ２．宇航也打算外出旅游，请帮他设计旅游方案。
请帮助解决以上问题。
【任务】
把全班学生异质分为６个小组，每组８，９名同学，并分配相应的活动任务，
１，第一、二小组的同学通过网上查阅、报刊搜集等途径，了解歌颂祖国山河壮美的图片、文章、歌曲，做出一份手抄报。
２，第三、四组小组完成滨州风景调查表，制作成ＰＰＴ演示文稿。
３． 第五、六小组的同学完成一次旅游方案设计，并撰写设计方案。
【过程】
【课外活动】
课外时间１周
第一阶段：准备阶段
１．依据情境提出问题～从中选择有价值的问题进行研究～确定研究主题。
，建议：要积极发言～提出自己的疑问～在大家质疑的基础上～选择共性的问题进行研究性学习～如：１． 假如你是滨州的一名导游～可以介绍滨州哪些景点，２．设计一个旅游方案。， ２．以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组～推选出小组长。
，建议：分组做到“同组异质、异组同质，双向选择”。，
３．小组协商制定研究方案～制定调查记录量表～并对小组成员进行合理分工。
，建议：研究方案包括研究的时间、地点、内容和研究方式等内容～方案要具有可操作性，分工时要依据小组成员的不同特点确定。，
第二阶段：实施阶段——调查祖国美景
１、学生分小组。选择不同的考察主题～调查不同种类的风景。如自然景观、人文景观等。考察前～学生要设计好考察方案～如考考察地点、考察方法等～通过具体事例～分析滨州风景的特点。
，活动提示：学生没有这方面的经验～教师可以指导制订调查方案。，
２、走进滨州的景点～考察滨州风景的种类以及开发的时间、游人数量等。如中海风景区、南海风景区、古琉璃井区、黄河自然风光等。 ３．模拟景区导游。活动过程：学生以导游的身份向“游客”介绍。例如滨州的中海景点、古琉璃景区、南海风光等～由学生介绍景区的风光。
４通过互联网、报纸、杂志等媒体～了解不同类型的景区的优势和不足。
，活动提示：重点收集新开发的风景区的开发和建设～如南海观音等。，
５．设计一次旅游方案。时间、集合地点、旅行线路、参加人员、所需经费、安全问题。
６． 小组交流调查中遇到的困难～讨论交流解决方法～并对各成员的调查情况进行汇总～并采用恰当的方式呈现调查结果。
，建议：调查时要及时记录调查过程～可以用文字、图片、漫画或视频的方式呈现～也可以制作成ＰＰＴ演示文稿。，
第三阶段：整理阶段——汇总活动成果
将研究性学习的过程性资料进行整理～对研究内容进行总结～形成本小组的研究结果。
，建议：既要交流总结研究的内容～也要总结研究性学习的感受、困惑和收获，每个成员要积极发表对研究结果的认识～通过讨论交流～达成共识。以《祖国风景》手抄报和《滨州风景》ｐｐｔ课件、《我的旅游方案设计》呈现， 【课内活动】 课内时间：１课时
活动１：展示成果
各小组选派代表展示本组的研究成果
１．第一、二小组的同学展示本组做的一份手抄报。
２．第三四组演示制作的滨州风景调查～以ＰＰＴ形式展示。
３．第五、六组投影展示本组的旅游设计方案。
４．全班同学以小组为单位～选派代表～逐一对各小组的表现进行评价～并提出改进建议。
，建议：小组讨论交流其他小组的的成果展示～并做出客观评价～评价时既要评价搜集的材料～又要评价展示过程和学生的仪表和仪态～并针对不足提出合理化建议～帮助其他小组完善研究成果。最
后制作评价表格～做出等级评价。，
５（活动提示：注意活动结束后的总结～可以先让学生谈体会～教师总结～把活动中的体会、特别是对祖国大好河山认识等都列举出来～让学生从中获得认识。 活动２：活动总结
，一，盘点收获：
每小组推荐１名同学～说出本次活动的收获～要简洁明了。
，二，拓展提升：
通过本活动让学生了解了祖国美丽的河山～开阔眼界～增长知识～懂得祖国山河壮丽～历史悠久～勤劳的中华儿女触创造了光辉灿烂的文化。 我们要肩负实现祖国伟大复兴的重任～～热爱祖国的大好河山～积极维护祖国的领土完整～热爱祖国的历史和文化。
小组评价价方案：
评价
８，１０分 ５，７分 １，４分
项目
内容空洞，情感
内容充实，书写板正，选材经典， 手抄报
选材较合理，层次比较清楚，注重细节刻画。 不够真挚，表达
层次清楚，详略得当。 介绍 方式比较单一。
ＰＰＴ制作简单， 以ＰＰＴ形
ＰＰＴ制作图文并茂，材料准备充 材料准备比较
分，介绍有中心，有条理，语言 ＰＰＴ制作较规范，材料准备相对充分，介绍有条理，语言清晰。 充分，介绍语 式展示的滨州风
清晰，自然大方。 言不够清晰和
景调查 条理。
方案没有涉及
时间、集合地
方案涉及时间、集合地点、旅行线路、参加人 点、旅行线路、 方案涉及时间、集合地点、旅行线路、参加人员、所需经费、安
全问题。方案比较合理，具有一定可操作性。 员、所需经费、安全问题。方案合理，具有可 参加人员等问 旅游设计方案
操作性。 题。方案可操
作性不强。
教师评价方案：
１．学生参与调查活动，积极性高。
２．能主动发现问题，寻找解决问题的办法，搜集信息、处理信息的能力较强。
３．小组分工明确，合作积极有效，效率高。
４．小组合作完成统计的法律名字准确，享有的权利在法律哪条哪款明确。
５．成果展示完整、有条理，呈现方式新颖，讲解清楚。
根据评价结果，发放“亮点卡”。
【资源】
１． 滨州风景 ：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅ＆ｉｐｎ＝ｒ＆ｃｔ＝２０１３２６５９２＆ｃｌ＝２＆ｆｍ＝ｉｎｄｅｘ＆ｌｍ＝－１＆ｓｔ＝－１＆ｓｆ＝２＆ｆｍｑ＝＆ｐｖ＝＆ｉｃ＝０＆ｎｃ＝１＆ｚ＝＆ｆｂ＝０＆ｉｓｔｙｐｅ＝２＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｗｏｒｄ＝％Ｅ６％ＢＢ％Ａ８％Ｅ５％Ｂ７％９Ｅ％Ｅ９％Ａ３％８Ｅ％Ｅ６％９９％ＡＦ
２． 云台上风景
：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｃｔ＝２０１３２６５９２＆ｃｌ＝２＆ｌｍ＝－１＆ｎｃ＝１＆ｉｅ＝ｕｔｆ－８＆ｔｎ＝ｂａｉｄｕｉｍａｇｅ＆ｉｐｎ＝ｒ＆ｐｖ＝＆ｆｍ＝ｒｓ１＆ｗｏｒｄ＝％Ｅ４％ＢＡ％９１％Ｅ５％８Ｆ％Ｂ０％Ｅ５％Ｂ１％Ｂ１％Ｅ９％Ａ３％８Ｅ％Ｅ６％９９％ＡＦ ３．泰山
：／／ｉｍａｇｅ．ｂａｉｄｕ．／ｉ？ｗｏｒｄ＝％ＣＣ％Ａ９％Ｃ９％ＢＤ＆ｃｔ＝２０１３２６５９２＆ｃｌ＝２＆ｐｖ＝＆ｌｍ＝－１
４．大中国》歌曲
：／／ｖ．ｙｏｕｋｕ．／ｖ＿ｓｈｏｗ／ｉｄ＿ＸＮＴｇｙＮＴＥｚＭＤＱ０．ｈｔｍｌ
５．ｐｐｔ软件
：／／．ｐｃ６．／ｓｏｆｔｖｉｅｗ／ＳｏｆｔＶｉｅｗ＿６５３６１．ｈｔｍｌ
