阁里呢喃
作文一：《他是一个性格倔强的人 700字 李钰》800字
他是一个性格倔强的人 作文 ７００字 李钰 作文网
他是一个性格倔强的人
确山县马庄初中七二班 李钰 ４６３２００
不知不觉间，他从一个刚落地的娃娃变成了一个活泼可爱、人见人爱的小男孩。屈指一算，他已经七八岁了，真是光阴似箭呀～
他，一个地地道道的小不点，体检时，总是挺胸抬头，身高也未能突破１．２米。别看他人小，但挺倔强，只要他决定的事，谁也别想改变，用妈妈的话说，十头牛都拉不回来。
你还别不信，听我慢慢跟你道来。一次，爸爸从外地拉回来了一车砖，让我俩一起帮着卸。由于他瘦小，没卸几块，就累得气喘吁吁了。我心疼地说：“你还太小，干不了这活，还是回屋看电视吧。“他头一摇，理直气壮地说道：“谁说我小，我已经长大了，你再说我小，别怪我对你不客气～”说完，继续干起来，而且越干越起劲．你说，这不是把我的好心当成驴肝肺了吗，真是气死我了！ 还有一次，妈妈让我教他学写字，教他什么字好呢，想来想去，还是先由简单的字开始吧。于是，我给他写了一个“大”字，并教他读“大”，他很快就学会了。在学会了几个简单汉字以后，他就开始骄傲起来了，说自己是天下第一天才，什么困难都难不倒他？？？？？我决定给他写个难点的字，打击一下他的“嚣张气焰”。于是，我写下了一个躲藏的“躲”字，果然，他学起来不是很容易了。我高兴地说道：“怎么，不会写了，你不是天下第一天才吗，怎么这么个字就不会写了，”“谁说
我不会写了，我一定能学会的！”他冲我大声喊道。说完，他便一笔一画地学起来，还真像个学生。功夫不负有心人，经过几分钟的反复练习，他终于写成了一个歪歪斜斜的“躲”字。
他便是我的弟弟——李男俊，一个从不服输的人。他的倔强，让他一次次从困境中坚强地走出来。
？ 辅导老师：王朝阳
他是一个性格倔强的人 李钰 ７００字
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作文二：《《他是个性格__的人》优秀作文集》8700字
赠人玫瑰，手留余香！ 优秀作文集：
他／她是个性格＿＿＿＿的人
姓名：
班级：
讲义：
他／她是个性格＿＿＿＿的人
请以“我的新老师”为题写一篇记叙文。请将题目抄写在答题纸上；５００字以上。
１、写一篇记叙文，字数不少于６００字；
２、所写对象：初中以来的老师或同学；
３、生动地运用五种人物描写方法★
４、有完整事件，中心——人物个性突出！
解题：性格——在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点：如开朗、刚强、懦弱等
一、补题
１、词义不清：“性格” ≠善良、乐于助人、刻苦等
２、补题陷阱：严厉、古怪、诡异、幽默
３、擅自改题：他是一个＿＿＿＿＿的人
４、题目过长，自设陷阱
二、选材
１、题材不符，所选素材不能体现性格
２、小事小非，吃喝玩乐、追跑打闹
３、旁人旁事：照顾小狗、同情残疾人
４、负面事件：老师发火训斥，同学吵架、打架，笑话同学算“幽默”
三、结构及表达方式
１、详略不当：
表现：铺垫过多，未能详写最能体现人物性格的事件过程及细节 ．．．．．．．
２、叙述多，描写少
表现：全文泛泛赘述，无具体事件
能将事件的起因经过结果说清楚，却无法全面清晰地展现出一个场景，人描单一
四、中心
１
２３、尾段中心太多不明确，且与题目自相矛盾（“ 我的老师是个善良、幽默、有责任心的老师”）
五、理解误区“多发地”
（一）“幽默”
１、上课回答老师问题态度不端正，惹气老师，逗乐同学。
如：“叫我么？”“鲁迅是没饭吃，饿瘦的”
２、“捡瓶子，工作辛苦脏乱差，自我安慰”是幽默？
（二）乐观
１、考试不利，心情不错
２、面对挑战，只有盲目乐观而无实际行动
范文（一）：
范文（二）：
她是位性格友善的人 初一十二班 柴雨琦
“先留几道题，你们要认真做啊，一会儿我要请同学来讲解。”说话的那位，就是我的数学老师。 班里，她耐心的将其中一道题写在了黑板上，转身对我们说：“谁先来讲一下这道题？”我毫不犹豫的举起了手，老师冲我点了一下头，示意我来讲，我这时还真有点忐忑不安，生怕讲错了，给老师和同学们留下不好的印象。走到讲台上时，老师拍了拍我的肩膀，又冲我笑了笑，这样一个动作和表情，仿佛是给予刚刚讲完，老师就带头鼓起掌来，得到老师的肯定，我真的好高兴，从那以后我就喜欢上了她的数学课，而且我也喜欢老师待人温柔友善的性格。
兴奋。
在没有搬家前，我家离学校很远。在一天放学后，外面下起了大雨，真想早点回家呀，可今天偏偏是我做值日，我无奈的摇了摇头。只好拿起扫把扫起地来，空荡荡的班里只有我一个人了，我费力地打扫着整个教室。这时一个声音传来：“怎么还在做值日呐？回家吧，外面下雨了，你家离学校还挺远的，你家长一定在外面等急了。”我对老师说：“没关系的，我马上就做完了。”老师又说：“那我和你一起做吧！”说完，老师就拿起了一个扫把，扫起地来。看着老师认真扫地的身影，我心里突然暖洋洋的，有这么一位
在老师的帮助下，值日做得很快。我看了看窗外，雨还没有停，我又开始愁眉苦脸，老师就好像猜出了我的心思，说：“没带雨伞吗？我借给你！”老师就急忙跑回办公室拿了一把伞给我，她对我说：“路上要注意安全！”老师又冲着我笑了笑，从她的笑容中我感受到了老师对学生那浓浓的爱。
范文（三）：
她是位性格宽容的人 初一十班 王薪汝 在初中生活中，不仅有和你并肩作战的同学，还有一直默默奉献的老师。
在学校生活中，同学之间会有小摩擦，我也难免会犯些小错误，但经过这件事，我真正理解到了老师对学生的宽容。 有一天中午，数学老师正在上面讲题，我不小心碰到了口袋里的手机，手机开机了，我顺手拿出来看了下时间，在我准备关机的时候，老师突然站在我面前，我慢慢的抬起头，老师面带微笑的伸出手：“给我。”我心里顿时一阵慌乱，不敢直视老师的眼睛，老师轻轻的拍了拍我肩膀：“我相信你是诚实的孩子。”我怯怯的伸出手，把手机放在老师手里，这时我已经浑身是汗。老师从容的把手机放在衣袋里，又走到前面讲题，这一次我一点也不敢走神，认真听每道题，老师始终面带微笑，手时不时的理一下头发，同学到前面回答问题，老师会像学生一样仔细倾听，用粉笔在黑板上写下一个个公式，老师的手很灵活，虽然写的很快，但写的很好看，我看着手里的笔发呆，这时，老师用手轻捶一下黑板，我立刻抬起头，正好对上老师的眼睛，我慌忙把眼睛移到别处，看着上面的同学做题，这道题比较难，但同学用一个很简单的方法解出来，老师骄傲的为他立起大拇指，和同学们一起为他鼓掌。
好不容易熬到下午，大家都准备放学回家，在我准备走的时候，有个同学告诉我说：“薪汝，老师叫你
去一下办公室，我这才猛然想起来今天中午“小插曲”。我狂奔到老师办公室，推开办公室的门，整个屋子就只剩下老师一个人还在工作，她的眼睛盯着电脑屏幕，手指灵活的敲击鼠标。时不时的腾出一只手滑动鼠标，然后又拿起红笔批改我们的试卷，我轻声叫了一声，老师这才反应过来，说：“等一下啊。”我点点头，终于，手上的卷子批完了，看到我跑的很急，就起身，把散在前额的碎发别在耳后，又整理了一下我的红领巾，嗯？我心里疑惑，没有我想象中的暴跳如雷，也没有我想象中的恐怖。 她又坐下，开口问我：“最近学习怎么样？”我点点头，她拿起桌上的手机，晃了晃：“进校门时要
关手机的。”“我、我知道。”老师转了一下椅子，手指轻击桌面，像是在做一个重大决定。突然，老师把手机放在我手里，淡淡的说：“下次注意。不要再犯了。”我瞬间诧异了一下，然后木木的点点头，她搂搂我的肩膀，像是给我鼓励。 通过这次，我真真切切感受到了老师对我的宽容，对学生的爱，对一个犯错同学的包容理解，从此，我对老师有了新的定义！
范文（四）：
她是位性格开朗的人 初一十二班 陈正浩
我的数学老师兼班主任是一位性格开朗的人。
她平时穿着一条米黄色的长裙、将一头长发披在身后，一双有如黑珍珠般闪耀的眼睛镶嵌在一张白皙
的脸上。她的眼睛中时不时的闪动着智慧的光芒，脸上时常挂着浅浅的微笑，她总是喜欢倚在墙角面带微
笑地望着我们。
期中考试时，我们全班都没有考好，都很沮丧。这时老师走进了教室推了推眼镜诙谐的说：“１０班１１班１２班三个班连在一块，就连成绩也挨在一起——倒数前三。不过没关系，我相信大家以后一定会摆脱“年级倒数前三”这个称号的，老师笑着对我们说：“咱们这时是在积蓄实力，到最后期末考试才能发挥我们的真实水平！”我们听后，心里的沮丧立即烟消云散，并且每个人都暗暗发誓一定要摆脱年级“倒数
前三”这个称号。
老师开朗幽默，如果没事的话就会和我们一起聊天。在一次数学课上，老师出了一道题问有没有人能上黑板上做出来，结果教室里鸦雀无声—没有一个人举手，老师立马作愁眉苦脸状，推了推眼镜，幽幽的
说：“哎，你们太害羞了。我小时候老师让回答问题时，我不管三七二十一就举手，结果挂在黑板上下不来了我的老师还说我勇敢呢！快点、谁举手啊！”老师边说边做举手状。终于有一个同学上来写题老师高兴的笑了。
最使我难忘的是在开学一两个月的时候，老师的母亲病了老师每次一上完课便往医院跑然后放学的时候还要在赶回学校。老师一边要教我们，一边要帮妈妈找医院找大夫，照顾妈妈经常能看到老师在凳子上
冲前面发呆不在想什么。那时候才刚刚开学不久我们都还没进入学习状态所以成绩也不及别的班好。那段时间里，老师整个人都瘦了下来也不及开学时那样整天高高兴兴的了。但老师依旧在上课时脸上带着浅浅
的笑容她还经常对我们说：“只有努力坚持才能成功，你们都是好孩子老师的妈妈最近病了，所以没有太
多时间照顾你们但一切都会过去的，咱们一起加油好吗？”老师笑着望着我们。我们所有人都点了点头。
我们和老师全都笑了。
我的数学老师兼班主任是一个性格开朗的人，她的每一个笑容都能带给我们力量，我们从她身上学到
很多我们都很喜欢她。
范文（五）：
她是位性格多变的人 初一十二班 李欣玥 她是朋友又好似亲人，她就是我性格多变的语文老师。 解课堂紧张的气氛；考试时，她也有着不可触碰的原则。在我看来她亦师亦友，会和我们开怀大笑，也会因感动而落泪，在上初中以来，她不仅用高超的教学水平征服了我也让我学到了书本上没有的一课一课??
记得第一次周五小测试，我怀着紧张的心情迎接这次初中以来第一次语文考试，考试开始时，老师收起了平时的慈爱和开朗的笑脸，取而代之的是严肃与严谨，她大声的对我们说：“考试期间双手保持桌面，桌面保持干净，肚子贴紧桌子！”那时的老师是严厉的，那一刻我对老师又多了一份崇敬。 老师不仅有严厉的一面，更有亲切的一面。
最使我记忆深刻的是那一次月考后，我生了病，没有听到老师的试卷分析，后来老师决定给我单独讲解。
第二天中午我吃完饭，就拿着卷子去找老师。我刚走进办公室便看到了老师，她正躺在一张简易折叠椅上睡着。我并没有叫醒她，而是小心翼翼地走到她的旁边观察起来。此时的老师没有了上课时的严肃紧张反而更多了一份小孩子的稚气 “欣玥，你来找我吗？”我应道：“老师，我是来找您讲卷子的。然一拍手：“对了，对不起！对不起！事一多我就给忘了。”她用充满歉意的声音说着，马上起身拉来两把椅子，示意我坐下，开始细心的讲解起来：”老师一边说着我一边点头附合着。这时外着头，当时我觉得如沐春风，又怎么会觉得冷呢！这时的老师是无比亲切的。
这件事我一直都记得，只要想起，还是感觉暖洋洋的。老师对我的关心和鼓励，嘉奖或批评，都是
范文（六）：
她是一个性格温柔的人 初一十班 涂瑞羽
?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 我的妈妈是个年已四????
十的人了，黑黑的头发，眼角也不知何时爬上了寄到鱼尾纹。妈妈的眉毛弯弯的，像柳叶，又清秀又漂亮，可亲。那线条秀丽的双唇，不说话也常常在微笑，心中无限的温柔满溢在嘴角上。
???? 记得上一次，我回到家把书包往沙发上一扔，边看起电视来，完全没有注意到从厨房出来的妈妈无奈的笑了笑，妈妈走了过来，不像爸爸那样关掉电视，又吼我回房间写作业，也不会纵容我一直看下去。妈妈笑着说到：“来，先去洗手，吃个苹果就去写作业，写完作业再看电视。”我听了妈妈的话，感
到很内疚，想到自己的作业还需要妈妈提醒。感到很内疚，奔到自己的房间，一边跑还一边回头说：“不吃了，不吃了，我写完作业再吃！”妈妈看到我回房间，便又回到厨房去了。
???? 到了吃饭的时间，妈妈过来问我作业写没写完，我说： “恩，写完了，还有背书，没背下来。”妈妈帮我解下脖子上的红领巾，说道：“那先吃饭吧，一会我和你一起背。”我看到饭里有胡萝卜，把胡萝卜夹了出去，妈妈却皱了下眉，轻声说：“吃掉。”我虽然不情愿，却不想让妈妈失望，吃了下去。
???? 吃饭后，妈妈拿着一杯热牛奶走进来说：“来，喝杯牛奶去睡觉吧，明天还要早起呢！”
?? 母爱的温柔是苦口婆心的规劝，母爱的温柔是远行时的一声殷切的叮咛，母爱的温柔是无助时温暖的微笑！我的妈妈是一个性格温柔的人！
范文（七）：
她是位性格热情的人 初一十二班 魏瑶溪 年年流似水，风华最动心。最珍贵的感情往往是温婉的亲情，甜蜜的友情，她性格中独有的热情，洒脱仿佛是那油画色彩中的一抹酡红，绚烂奔放。
她姓刘，是我初中的挚友，我们亲切地称她为“小刘”，“小刘”中等身高。头发较短，一双活泼灵动的大眼睛，皮肤微微泛红，朴实的美，虽然不带一点修饰，却又最耐人寻味。
一次，我们坐在秋天桔黄的大树下，愉快地聊天，我坐在中央的长椅上，不知从哪儿落下了一滴泥浆，正砸在我白面的校服上。“呀”，其他女生尖叫着跑开了，不断的为自己校服上的面料担心，生怕染上了一点污渍叫人看见，我羞红了脸，耷拉下头，凝视着那一粒污点，这时“小刘”叫着我的名字，满怀关切地对我说：“不必担心，我帮你把它擦掉！”我心中顿时泛起漪涟，将目光移动到她那白净透红的脸上，仿佛得到了最想要的东西，又感激又开心。就这样我们一边擦着校服，一边坐在树下聊起了关于秋天的话题? ? “小刘”像夏天的水，温和地流过我心，擦去不愉快，脱去尘埃。
在中午的时候，我们经常在一起吃午餐，她热情，人缘好，有许多小学的好同学，好朋友，可是每次在与陌生的同学会面时我都不是非常亲热，我与她一起吃午餐，自然少不了接触新同学的，我发现没有共同话题，便静静地坐在一旁，听她们谈论校园里的事件，但不一会“小刘”就注意到我，把我拉上前来，认真地介绍起来，她还对同学说：“我们做朋友吧，哈哈！”受到她的鼓舞，那些同学也让我加入了她们的圈子，从此密不可分，一起唱，一起笑。
“小刘”像夏天的阳光，明媚和煦，明净的没有一丝波澜，不仅照亮自己，也照亮他人，用热情寄予每一位伙伴开心生活的信念与力量。
热情，火辣，明艳正是夏的本色，春天青青点点的羞涩逐渐走远，迎来夏日梦幻美好的崭新一篇。也住于心田。她拥有一切却并未想拥有任何，哪怕是星星点点。那是由纯净的内心和极深的感悟所形成的一种洒脱与热情。
范文（八）：
她是个性格文雅的人 初一十二班 余浩芮
在我的朋友圈里有这样一个女孩，她性格文雅，落落大方，言谈举止中都显示出是一个很有素养的人，她就是小溪。
小溪的学习成绩虽然一般，但她最引人注目的是她的举止，不一般的优雅，给人一种端庄，稳重的感觉。一股马尾辫简单系在脑后，整洁干净。
有一次，外面下雨，阴沉沉的天，小溪的位置是空的，可能是外面堵车，路不好走。小溪迟到了，正当老师上课时，小溪喊了一声“报告”进来了，她平时一丝不苟的头发有些凌乱。因为今天下雨，老师并点儿声音也没有，她在座位上坐下，还不忘捋一捋稍微凌乱的头发。她把衣服整整齐齐地挂在椅子后面。虽然迟到了，但也不失优雅。
平时从没有见过她与别人发生过冲突，别人撞她一下，都会换来一声“没关系”。而且也未见过小溪上学时头发凌乱不堪，都是一丝不苟。上课时，不论什么时候，写字或是听课，小溪的背永远是直的，基本上没有驼背的。
有一次，我渴了，小溪去给我接水，“我来帮你接吧！”小溪说话的语气温和，慢条斯理的，小溪拿着我的水杯，漫步到饮水机前，躬下身，按下龙头，我看她两个龙头来回换，像是在兑温水。她拧好盖子，又端了回来。她微笑着，“给你的水。”我接过来，说了声：“谢谢！”水杯里的水不多不少，水温也刚刚好，我喝了一口，微笑地看着她。小溪从上到下透露着有气质，文静，典雅，端庄的品质，她的表情永远是微
我为交了这么一位气质好朋友而庆幸。也为有这么一位关心我，温暖我，影响我的好朋友而快乐。小溪是我的榜样，她的稳重，端庄，彬彬有礼，温文尔雅，值得我学习。她的性格文雅，彻头彻尾的淡雅，
范文（九）： 她是位性格霸气的人 初一十班 朱江
她，一位我上初中以来新交的朋友，和我有几分相似。
她，长长的马尾辫在身后一扫，霸气十足，牛气冲天。那宽厚的肩膀着实给人一种安全的感觉。她那圆圆的脑袋总是迸发出智慧的光芒。她就是我们的芊姐，人称八爪兄。八爪兄，一位数学奇才，在我们想不出做法时，她总是挺身而出，有条不紊地讲述着他的做法与理论，有时老师反对他的说法，他总是不慌不忙地和老师讲述着她的观点。有时，我也总和她一起讨论数学题，而最后我们总能达成一致，她我的好朋友之一。
却还记得开学时，第一次与她说话，他奇葩地蹦出一句：“你好，我叫小张，因为后面的两个字，所以我的小学同学都叫我‘八爪’你们也叫我‘八爪’就行了。”从此我们都叫她‘八爪’兄。今天她说了一句让我目瞪口呆的话：“你若安好便是晴天，看这天气你应该是挂了。”“哇”她对着我们哈哈的笑了起来。
她不但与同学们说话时如此，在回答问题时也是有条不紊而又奇特。
她是位十分有条理，而说话时也不忘让霸气流露出来。她这一特长在政治课上尤为突出，她每次回答问题总会迸出一句上政治课必说的话：“咳咳，我既不反对他的观点，也不认同他的观点．．．．．．”
最让我难忘的是第一次听她唱歌，她那男性十足的声音让我汗颜了，在那声音中却还不时地听出了一丝柔美，让人难以忘怀。而最终女生冠军必然是她。可她却与世无争，只想赢那十分而已，并不想与别人一争高低，赢得冠军之位，而最后的胜利是让她意想不到的，纯属意料之外，她保留了真实实力都足以让我们震撼，那真实的她可谓恐怖啊！
有一次，李兄惹着我们八爪兄了，八爪兄一拍桌子，一跺脚，怒吼道：“你给我坐那儿！”真是霸气侧露啊！那般怒吼着实把我吓了一跳，她瞪大了那双大眼睛，射出锋利的光芒，直射人心，李兄则一下坐在
了椅子上，一直害怕得直“哼哼”。八爪兄怒视着他，嘴向下一撇，对着他骂了出来。太霸气了！
这就是我们的八爪兄，她平时的一言一行深刻的印入了我的心中，时光转瞬即逝，然而就在我们的欢声笑语中度过了许多时光，她带给了我无限的快乐，而在做题时那认真的表情又让我不禁也随着她进入了
范文（十）： 他是位性格开朗的人 初一十二班 田昊成 进入了初中，在开学的第一天，我一下子便认识了他，他性格开朗，幽默风趣，古灵精怪，马上变成为了我最好的朋友。
他个子不高，带着一个白框眼镜，他总是穿着一双鲜红的鞋，显得充满了活力．他的眼睛透着水灵，让我从中看到了自信，乐观。走起路来连蹦带跳，说起话来两条眉毛一挑一挑的，就像那两条小鱼急迫的想要跃出水面。他的身上无处不显示着开朗和自信。
老师为了让我们更好的学习，所以把两个人中学习较好的同学称为师傅，因为我的学习较好，所以他经常叫我师傅而我则戏称他为悟空。。悟空他喜欢发言，在课上，有一回老师叫一位同学来到黑板上讲题，可他似乎有一点紧张，结结巴巴，说话吞吞吐吐，也不知道在说些什么。 就在这时，我的得意徒弟悟空果断举手，他的那两条眉毛挑了起来，老师叫他发言它就像沙漠里的植物渴望水一样，嗖的就蹦了起来，他说：‘这位同学莫要紧张，让悟空我来回答。’’说罢，他便走上讲台将题解了出来，他不但逗乐了我们，也让尴尬的气氛得到了缓解。这又透出了他的开朗。
悟空也是一个爱搞怪的人。
一天， 我在和一个同学玩耍，我处于下风，便想到了悟空这个好帮手于是便叫悟空快来收妖。少顷，悟空便如腾云驾雾一般飘到了我面前。”师傅俺老孙前来叫阵。’说罢，对那个同学就是一顿乱打，可我忘了此悟空非彼悟空，悟空没过多久就被打倒了。笑着说：“师父我被妖精收了。”
悟空热情至极在我刚入学时便感受到了。他跟我聊天，让我一下子便感受到了温暖。我会更加珍惜
范文（十一）：
他是位性格大度的人 初一十班 周涵
有一个人，比我大两岁，总是像哥哥一样照顾我；有一个人，性格很大度，总是像朋友一样帮助我。这个人就是我的同桌——小军。
我，事后我向他道歉，他也总是像没事一样，微微一笑，轻轻的说一句“没关系！”
一天中午，老师安排同学们写作业，我正在为一道极难的数学题而烦恼，一会儿转转笔，一会儿敲瞧头，一会儿望望灯，可是灵感的火花总也不在我的脑袋里出现。就在这时，我无意的一侧头，发现小军正生气的瞪着我，随后又呵呵一笑，温和的对我说：“怎么，不会了？光急没用啊，慢慢理理思路。”说完他不知道，不光把小军的裤腿打湿了，还流在地上一大片。“对不起，”我接过水瓶，充满歉意的对小军道了快速回到座位旁，迅速的把水擦掉，又利索的把墩布放回去。再次回来座位上，又帮我把水瓶往桌子的里面挪了挪，生怕它在掉下去。看着他，我的心头一热，万语千言涌到嘴边，却只说了一句：“谢谢你。”哪
知他眉头一挑，嘴角一翘，不在乎地对我说：“没事啦，以后小心一点就好了。”我真诚的向他向他表示感谢，我暗下决心，以后要好好对待小军了。 从此，我明白了，身边拥有一个大度的朋友，自己也会变得越来越完美；当自己足够完美时，自然就会有很多人成为你的朋友。小军是一个很大度的人。把我的性格由暴躁变得越来越温和，我以后也要像他
范文（十二）：
他是位性格憨厚的人 初一十二班 谢文瀚 他是位性格很憨厚的人，他质朴、耿直，长得很可爱，一看就知道是老实人，他就是坐在我后面的兄弟，过去的老班长小苞。
他是个心地善良的人，没什么心眼，笑的时候又傻又憨，笑得没完没了，伤心的时候，会流一点点泪水。记得在数学课上，我和同桌在讲台上刚讲完题，还没来得及问有质疑的吗，小苞就已经在底下傻呵呵的性格。 小苞跑步也很快，在上体育课的时候，跑前，大家都争着要在里道，他却悠然的走向外道，不与大家争抢，即使起跑时他在外道，但仍总是冲在最前面，而且就是累了也拼命的坚持，多数人跑着跑着累了就休息一会儿，聊一会儿天，可他却摆动着双臂，两腿用力蹬着。有时同学们会为了快点儿而抄近道，但他多说什么，只是憨厚的，呆呆的一笑，回到班我问他为什么跑得那么快，他告诉我：“开始先在外道，等跑起来以后再快速冲到里道，这样就不必和那些抢着在里道的人相撞了。”这使我想明白了跑前他为什么总是傻呆呆的去外道，原来他是看起来又憨又傻，但做事其实很有方法，很聪明呀！ 他还是个左撇子，我们写字头往左歪，他写字头往右歪，手下的笔尖不停摆动，手也跟着一起晃动，
还有一次政治课上，老师说让做一个动作表现出自己的自信，他手攥成拳头托着下巴，做出一个思考者的动作，嘴里还憨厚地说：“我在沉思。”，把自己看做一个著名的雕像，是挺自信的，从那以后这成了他标志性的动作，一有不会的题就开始“沉思”。憨态可掬。
这就是我的好朋友小苞，我最憨厚的朋友小苞，他的所作所为，与他呆呆的性格，可爱的外貌，都体
主编：尤磊老师
作文三：《作文：他是个性格丰富的人》600字
高高的个子，大大的眼睛，浓浓的眉毛，总是不停地笑着。一看就知道他是个大大咧咧的人，他有很多的朋友，他叫ｘｘ。
ｘｘ是一个幽默搞笑的人，他的幽默还传染给了大家。六年级的学习生活本应是紧张、枯燥的，但我们班却整天洋溢着欢声笑语，在最后的期末考试还考出了史无前例的好成绩。这不仅是大家勤奋刻苦的功劳，还有以他为首的几个“活宝”的功劳，他们将紧张的学习气氛一下子变得活跃起来。记得那段时间小沈阳火了，全国各地都有好多人模仿小沈阳，擅长搞怪模仿的他也不例外。他收集了好多小沈阳的贴纸，还搞怪的问我们像不像小沈阳，那声音、那姿势，真的有几分神似。他还时常冒出几句经典的话：“人这一生其实可短暂了，有时候跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭，一睁，一天过去了，嚎，眼睛一闭，不睁，这辈子过去了，嚎……～”逗得大家捧腹大笑。
ｘｘ不但是个很幽默的人，而且做起事来严谨认真。? ?小 荷 作文网
做作业时，有一道附加题特别难，大家都被难住了。下课了，他仍然坐在座位上皱着眉毛，苦思着，一会儿用笔写着，一会儿又不满意的用橡皮擦了。草稿纸上密密麻麻的图形和数字，但都被他否定了。他紧紧盯着题目，不停地思考、记录，作业旁边是几张密密麻麻的草稿纸。他为了这道题，放弃了几次下课的机会。终于，功夫不负有心人，他解开了这道题，脸上又恢复了快乐的笑容。
他就是这样一个性格丰富的人，一个充满欢乐、传递欢乐的人！
作文四：《他是个性格格外开朗的人_700字》700字
上学期刚开学的第一节美术课开始时，我们随着铃声相继进入教室，想看看任教美术的是一个“亭亭玉立”的美女，还是一个“帅气俊朗”的帅哥？ 时间一分一秒的过去，耳边传来沉稳的脚步声，忽然，一个人走进教室，结果却出乎我们的想象。用“开心果”魏华庚“的话就是说：“美术老师怎么是个‘身材臃肿，行动不便’的‘胖纸’？”可俗话说：“人不可貌相。”经过一节课的交谈，我才知道：他是一个浑身散发着随和与幽默气息的人。这到底是怎么回事呢？且听我慢慢道来。 话说老师一进门都是说：“上课。”而他却说：同学们呐，别看我长得不怎样，但当个老师还是足够的，确实，我长得也不怎样，之前还有人说我是做瓦工的，就上次，我去街上买席子，问老板这个席子质量怎么样，没想到那老板说：“这席子象好的哩，尤其是你们这些做瓦工的，拿的方便，用的舒服。“既然他说我是，我也就笑笑结束咧。”老师话音刚落，同学们便哈哈大笑，本来紧张的课堂瞬间变得轻松起来，致使我不得不打量一下这个特别的老师：肥胖的脸庞上一张会逗人笑的嘴巴，面容有些憔悴，两只半睁的眼认准前方，扎人的胡子上那惹人发笑的鼻子——肥大而松软，浑身散发着幽默元素。 过了一会，底下竟传来一句话：“老师，你喜欢什么？”本想老师会不理他，可没想到老师却兴致勃勃地与我们聊了起来：“我喜欢什么？说不喜欢钱那是假的，对吧？”“嗯。”“还有，都喜欢帅哥美女对不对？我当然就是喜欢美女了。”“是啊。”“还有一个就是古董。”没想到魏华庚又来一句：“怎么和我一样奥？长得和我像也就算的了，连喜欢什么都要和我抢，真是气死我了！”不想，全班又一阵大笑。 一节愉快的美术课就这样结束了，这下你知道他为什么是一个浑身散发着随和与幽默气息的人了吗？????初一：张雨萌作文网专稿 未经允许不得转载
作文五：《他是个性格格外开朗的人》700字
上学期刚开学的第一节美术课开始时，我们随着铃声相继进入教室，想看看任教美术的是一个“亭亭玉立”的美女，还是一个“帅气俊朗”的帅哥？
时间一分一秒的过去，耳边传来沉稳的脚步声，忽然，一个人走进教室，结果却出乎我们的想象。用“开心果”魏华庚“的话就是说：“美术老师怎么是个‘身材臃肿，行动不便’的‘胖纸’？”可俗话说：“人不可貌相。”经过一节课的交谈，我才知道：他是一个浑身散发着随和与幽默气息的人。这到底是怎么回事呢？且听我慢慢道来。
话说老师一进门都是说：“上课。”而他却说：同学们呐，别看我长得不怎样，但当个老师还是足够的，确实，我长得也不怎样，之前还有人说我是做瓦工的，就上次，我去街上买席子，问老板这个席子质量怎么样，没想到那老板说：“这席子象好的哩，尤其是你们这些做瓦工的，拿的方便，用的舒服。“既然他说我是，我也就笑笑结束咧。”老师话音刚落，同学们便哈哈大笑，本来紧张的课堂瞬间变得轻松起来，致使我不得不打量一下这个特别的老师：肥胖的脸庞上一张会逗人笑的嘴巴，面容有些憔悴，两只半睁的眼认准前方，扎人的胡子上那惹人发笑的鼻子——肥大而松软，浑身散发着幽默元素。
过了一会，底下竟传来一句话：“老师，你喜欢什么？”本想老师会不理他，可没想到老师却兴致勃勃地与我们聊了起来：“我喜欢什么？说不喜欢钱那是假的，对吧？”“嗯。”“还有，都喜欢帅哥美女对不对？我当然就是喜欢美女了。”“是啊。”“还有一个就是古董。”没想到魏华庚又来一句：“怎么和我一样奥？长得和我像也就算的了，连喜欢什么都要和我抢，真是气死我了！”不想，全班又一阵大笑。
一节愉快的美术课就这样结束了，这下你知道他为什么是一个浑身散发着随和与幽默气息的人了吗？
初一：张雨萌
作文六：《[优秀作文]我是位性格倔强的人》700字
我，一个男孩子，一个读七年级的男孩子，个子不算高，只有—米六五，身体不胖也不瘦，我那弯而浓的两条眉毛丫闪动着一双有神的眼睛，长着乌黑光泽的短发，鼻子不高也不扁；我的嘴，很少说话．总是不想开口！我喜欢穿比较赶潮流、赶时髦的服装．例如：牛仔裤，短装衬衫，长裙等等，你觉得我这个人如何呢？
我这个人对事很执着，无论是好还是坏，我都要问个清楚，探个明白，所以我的性格比较倔强，有时脾气也挺急躁。我从五年级起担任了英语科代表，责任重大。要看着我班５７人的作业情况。所以，有时有些同学在翻作业，在捣乱，我看见了就大发脾气，面红耳赤地说：“翻什么？翻倒了是不是，难道本子放在这里，我不会发吗？”虽然我不应该向同学们发脾气，但是只有这样子他们才会听，下次他们再不会这样做了，所以我认为这样做也是对的。说到爱好，最喜欢的是看书了，我为什么会喜欢看书？书是我们的老师，是知识的海洋，是知识的宝库，一句话，书里面的知识无穷无尽。如果我看书时．有人吵着我，我会发脾气，我对书的感情”实在太深了！我的特长是什么呢？我的特长就是英语，趁着写我的自画像，我要骄傲一次呢！我能担任上英语科代表就是因为我最擅长英语，而且学得挺好，我觉得自豪和骄傲；我是六年级的学生，身负“重任”，因为高年级学生学习的负担越来越重，我便要想办法解决，请教同学，自己动脑筋思考，但是最主要还是靠自己才能真正搞好学习。我生活上能够早起，但不能做到早睡，我做完作业，就有一个坏习惯——看电视，而且每次看的时间还是挺长呢。唉，生活中这一种坏习惯真是“死性不改！”现在，我写出来、脸都红了，真觉得羞愧！
自画像我已经“画”了出来，你看了后，觉得我这个人如何呢？但我下了决心；好的我会继续发扬，不好的我会改正？而且要做到最好。
作文七：《他是位性格---的人》700字
最是愉悦时
３４班 张楚 春到了，她展翅在空中起伏；春到了，她迎着笑脸在风中起舞；春到了，她踮着脚尖在河面上戏水，让人愉悦的春啊！她真的来了……
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
春天把燕子招引了过来。瞧那刚从南方飞来的新燕，圆圆的脑袋，一身华丽的黑装，它是来赴宴的。它站在天空的舞台上，阳光扑洒下来，它是那么娇小，玲珑，它振翅翱翔，尖锐的目光不放过任何一块泥巴，一转身，俯身下去，掠过墙角，衔着春泥寻找它心怡的新家。柳芽儿抽出来了，莺马上凑上前去，咏赞着春的美妙，它们的叫声断断续续，此起彼伏，是为春谱曲子呢！
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
春天让花草活跃了起来。花有所不同，树上有桃花杏花，地上有野花，红的、白的、粉的，几乎都是些浅色的小花儿，它们一团团，一簇簇分散开来而又在一块儿，遥望过去，密密的一簇花，缀在浅浅的草被上，像是一块地毯，春天编织的柔软的地毯，风一拂，它便齐齐地摆动身子，那纤细的小腰真是讨人爱呢！再看那草，刚从地下钻出来，就迫不及待地想要长大，可它还是个孩子呢！它是天地的孩子。浅浅的草，还是嫩嫩的，绿绿的，像是刚出浴的绿仙子，它与它的伙伴们举办了舞会呢！它们要在繁盛的春天里跳上一支春天的舞蹈呢！
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
春天在河畔玩耍，两岸的杨柳早已抽出了新芽，新的芽放着油光，亮亮的滑滑的，摘下一片来含在嘴里，是一种清涩的味道，它也爱美呀！风儿为她梳头，她在河镜上扭动着，摆着各种各样的姿势，她满意极了，将手伸向了河面，她是要邀请小河来同她一块儿玩耍，小河也乐了，哗哗地笑着，小水花急了，蹦跳着要拽住柳条儿，柳树当然心软了，用心地拂着水花儿……
我爱春天，爱漫步春天，她让我宁静，让我愉悦！
作文八：《他是位性格风趣的人》500字
他是位性格风趣的人
苏州市胥江实验中学 初一（４）班 张震宇
我有一个风趣的老爸。他整天忙得要死，一天到晚都不见人影，我如果想和他说话，只有早餐时候才能看到他。
每天早上，他都起的比我早，然后站在外面喊：“同志们，起来吧，未来的事业在等着我们～”连说几十遍才罢休。我那可怜的美梦啊，就这样夭折了～
老爸对吃非常感兴趣，他的吃像也让我不敢恭维。往往一边大吃一边说：“哎呀，太好吃了，我怎么就没注意到世上还有这么好吃的东西呢～”说完，故意做出夸张的表情：嘴张得大大的，眼里放出贪婪的目光，夹着大大的一口菜，送进嘴里，津津有味的嚼啊嚼。让我感觉世上最好吃的东西莫过于此～他的憨态逗得我哈哈大笑，下巴都快掉下来～
爸爸爱吃瓜子，每天晚上，他都要嗑会瓜子，妈妈总说睡觉前吃瓜子太脏，不讲卫生。他理直气壮地说：“脏不是问题，擦一下就没事啦，没有脏，生活就失去了一种快乐、、、、、、”每次妈妈训我不讲卫生什么的，我就学着爸爸的语调“脏不是问题、、、、、、”还没说完，妈妈就笑了～
爸爸的幽默风趣让我的生活充满了乐趣，当我不开心时，他就会说笑话来逗我笑，每次我都假装不笑，可最终往往是忍俊不禁。笑，让我感觉生活是如此轻松～
这就是我的爸爸，他的风趣，让我的家庭笑声不断，我相信这笑声将越传越远，飞遍神州大地～
（指导老师：庄翠荣 ）
作文九：《他是位性格坚强的人》700字
他是位性格坚强的人
白茗阳
父亲今年快五十了，他天天为家庭所奋斗，他每天早出晚归，他所付出的比他索要的要多得多。
父亲虽然快五十了，但他的腰板依然硬朗，他那污浊的双眼已经老化，眼睛微微地陷入眼眶内，但就是这双眼依旧炯炯有神。他的鼻梁挺拔，原来乌黑发亮的黑发现在却夹杂了几根银丝。他脸上是无情岁月所刻上的沧桑，像一张被小孩儿揉的发皱的黄纸。父亲的手粗糙、坚硬、冰冷，常将我拉到他身下，用他那长着短胡子的脸贴到我的额头上。那时我被那胡子扎的发痒，想躲开，但父亲的双手将我紧紧搂住，我便不做任何挣扎了。
直到那一次，我才觉得父亲的怀中才是那最温暖的港湾。
那时我还小，我上学时突然下雨下得很大，就像一盆一盆水浇下来一样。天公愤怒地怒吼着，天空被撕开一道道白色的裂口，伴随着阵阵闷响，仿佛要放出一只只恶魔一般。阴沉沉的天让人看了就恐惧，再加上一道道锐利的闪电和沉闷的雷声，更是让人心惊胆战。放学了，同学们高兴地蹿出门，只有我在人群中寻找父亲，他在哪，终于，我在人群中发现了一个熟悉的面孔，我向他飞奔过去，依在他的怀中。可惜伞太小了，最多也只能给一个人遮风挡雨。他毫不犹豫地将伞推给了我，我鼻子酸酸的，不忍心接，他见状将我高高抱起，然后将伞举到我的头顶，让我误以为伞下遮蔽了两个人，我便不再将伞推走了。
到了家，他的后背湿透了，我才知道他将我严严地裹起来，自己的后背为我挡住了一切风雨。我的内心像打翻了五味瓶，很不是滋味，我走到他身下紧紧将他抱住，父亲先是一愣，然后用双手也将我抱住，用那长着扎人胡须的脸轻轻地放在我的额头，那时的我感受着他那寒冷的体温，脸上痒痒的也觉得很舒服，我那时才觉得自己是最幸福的人，父亲的怀中才是最最温暖的港湾。
父亲是个坚强的人，可他那次哭了，我也哭了，他用手背拭去我的泪花，说男子汉要坚
强，不可轻易流泪。然后胡乱地抹去自己的眼泪。我知道，他是一个坚强的父亲。
作文十：《他是位性格要强的人》1000字
他是位性格?要强的
建湖县汇文?实验初中教?育集团 城北校区
七，５，班 李冠龙
有一个人～总是不达目?的誓不罢休?，有一个人～总是掘着牛?脾气去把一?件事情做完?。他总是用所?谓的“迟钝”来掩示自己?的要强。可是有时候?～这一点连他?本人都不知?道。
他小时候就?很要强。当比他高出?半截身子的?柜子上面有?他喜欢吃的?零食时～他就开始努?力了。先是用他那?时短小而肥?嘟嘟的胳膊?去够～可是通常都?是白费力气?。可他还不放?弃。他用他对食?物的热衷来?转化为能量?～用小短腿来?弹跳～可食物却仍?不给他面子?。这不能使他?气馁。他又用尽力?气搬来一张?小板凳～站上去踮起?脚来去触碰?食物。就在即将抓?到零食的一?刹那～他一个重心?不稳～就趴在了地?上。母亲把他扶?了起来～拍了拍他身?上的灰～又帮他去拿?零食。可他用嘟嘟?囔囔但却十?分倔强的语?气拒绝了母?亲。他又一次跳?上了板凳～费尽力气让?手向上一点?一点地挪动?～当他再一次?抓住零食时?～他用力一拉?～终于把食物?拿了下来。于是～他开始了狼?吞虎咽。站在一旁的?母亲看得是?哭笑不得～可眼里却折?射出了一丝?敬畏。
后来他大了?一点～步入了小学?～可要强的性?子却依
旧没?有改变。当他遭遇难?题时～他总是会在?下课时～一个人独自?呆在教室里?静静思考。那时的他～很少有朋友?～因此总会一?个人把问题?默默解决。可是～这毕竟是一?个艰难的过?程。有时～即使放学铃?声打响～他也不会那?么早离开教?室。他往往会把?问题在这时?解决～因而导致很?晚才回家。纵然父母会?因此而对他?进行批评～他也依旧不?能掩盖住自?己靠努力解?决问题的喜?悦。记得一次象?棋比赛～当对手占尽?优势～用略带讥讽?的意味劝他?认输时～他沉默不语?～继续思考着?对策。用认真而执?着的态度来?掩示自己心?中的怒火。对手得意忘?形～可当对手回?过神来发现?自己已经失?去优势、必败无疑时?～对手竟自己?认了输。他不屑一顾?～用鄙夷的目?光无视对手?的存在时～他又因为坚?持而获得了?荣誉。
其实～类似的事情?还有很多。可是我要告?诉你们的是?——刚才我一直?诉说“他”其实都是我?自己。也许我的确?太过于逞强?好胜～可我却坚信?：这极有可能?是我人生路?上的一笔宝?贵财富。
因而～我不能停止?前进～我必须我的?要强来创造?明天：
［指导老师 刘德霞］
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