八星斗圣巅峰
作文一：《铃声响过之后中考作文》7300字
铃声响过之后
小区里有一所用玫红色砖瓦盖成的房舍，现在里面已经没有人了，显然已被废弃，屋檐上那串孤伶伶的风铃也被带走了。
这座房屋经历了近二十年的世事变迁，曾一度辉煌过，细数之前的日子，它还是小区里唯一一所诊所，再往前些，依稀记得那时它还是一个杂货店，那也是我至今还希望它所成为地方，就是它十年前的样子，作为这栋房屋的第一个身份，
杂货店是我童年时期的一个“港湾”，在那里总能找到快乐。店里只有两个人，都是中老年左右，还是一对夫妇，卖卖东西，他们在房屋旁边偶尔也营业自己的面馆生意，赚赚外快。特别是在夏天，一群满头大汗的孩子们冲进来，透明的塑料门帘敞开之时，敞开之时，风也顺便进来光顾光顾，檐上的风铃一边作响一边摇晃，声音清脆悦耳，两个老人也总是笑脸相引。他们为人爽朗，每次去店里都能听见他们与客人的议论，虽是老人，却活得像三十岁那样，能和小孩子们打成一片。我不觉得他们和那些思想古板，不懂娱乐与变通的老人们一样，他们会和我们打——当然是在空闲的时候。
１
每次来光顾时屋檐上的风铃声是不变的，是一样得清脆，一样行让人感到放松，铃响的时候，似乎整个世界都安静了，时间就停止在短短几秒钟内，这风铃声也时常伴着他们面馆里食客们的声音，吵吵嚷嚷，桌子上有许多一次性筷子的包装纸，杂乱无章，甚至地上也有。不知是不是食客们时间太赶的缘故，有很多碗里还是有剩，老人坐下来，捶着背，看到老妇指了指桌上的那些碗：“吃面的人多了，
浪费的也多了．．．．．．”谁叫你手艺好呢，哈哈．．．．．．一天这样在简单的对话中过去，没有事可做时，他们并身坐着，只听着阵阵风铃回荡在他们的店里。
时间一久，两个老人的精神自然不像以前一样活泼、明朗。小店的生意渐渐不好了，他们因此也多出不少空闲时间，雨后，这个杂货店不知什么时候停业了，我遗憾的是都没来得及向他们道别。那串风铃同两个给我过温暖的两个老人一齐走了，除了这悠扬的铃声，我也再记不起什么。
如今，我从其它地方又听过很多风铃的声音，但都不及记忆中杂货店中的声音那般悦耳。不过，人走茶凉，杂货店里的声音也只存在于记忆中了。
篇二：铃声响过之后
铃声响过之后
我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘；听草原长调，渡口离歌；听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听
２
铃声，铃声响过，是回忆，是开始……
剧场厚厚的红幕已经拉下，退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，心却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。
偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩，手中推一个轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静的站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那衰朽的生命。
雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞，便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在水汽中淡去，消失。
望着水汽中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一揪，眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心，便是她的整个世界。
她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢，我们中比她幸福的何其之多～我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲，和睦的家庭，我们还在追求什么，当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗，父母
３
只能陪我们一段人生，他们终会有一天在一抔黄土下永恒。我们在等什么，在抱怨什么，我们不是应听从内心的召唤，孝顺父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗，父慈子孝，多么美好的一个词汇。
铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前。
篇三：铃声响过之后
正在我迫不及待有等待着下课时，一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。这是一组交响乐，多么悦耳，多么动听，多么可爱；这是一个冲锋的信号，多么激动人心啊～铃声还没有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象离弦的箭一样，冲了出去。铃声刚打住，现在我的位置已在教室门口了，三分之二的同学们也已排好队，这是神速，我们马上要进行到食堂的冲击了。也在这关键的时刻，一个声音响了起来：“怎么啦，怎么啦，怎么啦，谁说放学了，回来～回来～哪个坐好了，哪个先去吃饭”。晕～我好不容易第一个冲出去，排在了第一名的位置，在我听来，这个声音是那么的可恶～那么的讨厌～老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来，垂头丧气的，刚才的冲锋劲头全没有了。
老师啊～教师啊～食堂里的鸡腿香你没有闻到吗，鸡蛋
４
炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗，我们早点去吃，你也不是可以早点吃吗，虽然现在你在讲话，但是你的话我们是一个子也听不进的，我想到的是鸡腿在向我朝手～鲜汤在叫我润口～我恨不得不听老师的指挥，通通把它吃个精光。可是就因为老师你的一个急删车，搞得我们晕倒～虽然我现在坐在凳子上，但这也叫坐吗，我的屁股也只有三分之一个沾在上面，身体的其它各个部位，都已充分做好了再次冲锋的准备，只等老师的“可以走了”四个字～
终于，老师开了金口，可是这已离铃声结束已有三分钟了，这三分钟就象是三小时，就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿，我的气就不打一处来～于是我的第二次百米冲刺又开始了。
篇四：２０１５年大连中考作文范例
２０１５年大连中考作文范例：《铃声响过之后》
今天是个好日子，今天明天都是好日子．．．．．．”电话响了，是奶奶的专属铃声。
正在看电视的我慢慢吞吞地拿起话筒。话筒里马上传来一个女高音：“喂？？你是可还是．．．．．．”还没等对方说完，我就不耐烦地打断她的话：“喂，奶奶，你好！我是可，您找我爸爸吧～”“爸？？奶奶电话！爸爸立刻从房间里快步走出来，接过话筒，见我不耐烦的模样，瞟了我一眼。
尽管一旁的妹妹一直向我使眼色，我依旧若无其事地看
５
着电视。
过一会，爸爸接完电话，坐到我面前。阴着脸，地说：“你呀～越大越不懂事。她是你奶奶，是哺育我的妈妈呀～她把我带到这么大，吃了多少苦，你知道吗，早上天没亮就要走几更路去挑水，爬上山去拨草生灶，还要劈柴。不仅要做家务，照顾全家老小，还要去打工赚钱。这些不都跟你说过了吗，你都忘得一干二净了吧～爸爸曾经立下一个誓言：我要让你奶奶在后半辈子过上好日子。”
听了爸爸的话，我羞愧得恨不得找条缝往里钻。
“她声音大～我耳朵受不了。”一向爱顶嘴的我最后憋出这么一句话。
“没错～”爸爸的声音提高了几分贝，“你奶奶声音一向很大，现在人老了，自己听不见以为别人听不见是很正常的。”
我听了，脸蛋火辣辣的。
这时，妈妈回来了。见我和爸爸都阴着脸，就问妹妹家里到底发生了什么事，妹妹一五一十地把整件事的来龙去脉向妈妈汇报。
妈妈拉着我来到房间，温和地说：“孩子，每次我和你奶奶发生口角时都让着她，不是我怕她，而是因为我是小辈，你奶奶是长辈。我们应该尊重长辈，懂吗，你一向是个懂事的孩子。记住～尊老爱幼是我们中国的传统美德。”
我似懂非懂地点点头。
６
“今天是个好日子．．．．．．”奶奶的专属铃声铃声又响了，我立刻坐到电话边，拿起话筒，甜甜地叫了声“奶奶。”奶奶在电话那边高兴得“咕咕”笑。
以后，每当那段铃声响起，我不再觉得乏味枯燥的，而是一段美妙动听的旋律。它伴随着我的心飞向天边那炫丽的彩霞。
美丽的插曲＿６５０字
来源：中考网 作者：中考网编辑整理 ２０１５－０７－０９ １６：１８：５４
耳边，是萧亚轩那首《美丽的插曲》。优雅宛转，就好象是只小小船，在心湖里荡着，荡着，不经意间，就撞到了湖底深埋的回忆．．．．．．
他，在高一明亮的夏日里，被我邂逅。我，在每一个遇见的瞬间，被他震撼。就是这样，我不否认，我喜欢上他了。他有着足够的魅力，让我为之痴狂，让我将自己的喜怒哀乐全跟随了他。
他，有着明亮的嗓子，可以将那些既好听而平常人又唱不了的歌唱得毫不费力，游刃有余。就这样，他靠着一只话筒，将他的思想，他的悲伤，在每一个不经意间，传递给了我。而我就这样，在台下，被他的悲伤击中，不得动弹，只好连自己的呼吸也挂着他，念着他。
我开始认识他。我们开始在每个瞬间“巧遇”。于是他也渐渐认得我。他不知道，我为了这每一次的巧遇，曾傻傻地
７
在他的教学楼下装作走过的样子一个小时，曾经为了想多看他一会而报那些我并不想参加的补习班。而那些补习班，他也只来过几次，就没有坚持了。每次望着他那空空的位置，心中亦是无限落寞。他又没有来。我知道，此刻他应该在网吧里泡着，或是在球场上挥汗如雨。他就是这样的人，放荡不羁，冷漠，甚是高傲，而学习成绩亦是优秀。关于他的一切，我
只知道这么多。我亦是不知晓他的过去，他的心灵，他的任何微小事情，我从不得知――似乎已经注定，他只是我心中的一个意象，而他本身是那么远，那么高不可摸。存在的，只是一个精神上的寄托，而那实实在在的肉体，那萦绕的淡淡香皂味，似乎与我相隔几亿光年的距离，似乎我已忽视这客观的存在。
喜欢一个人，而他却不得知，不会来和你一起分担这份思念之苦，这真的是一种悲哀。而我，就在这样浓的思念和悲哀中，错误地喜欢了他，而且，还以一种旺盛的生命力延续着。
他喜欢一个人在阳台上看天。我为什么知道呢，他看天的时候我就在看他。他好象很疲惫，总是将自己的两只手全部衬在阳台上，趴着。我不知道他是用这样的形式休息呢，还是用这样的方式发呆。后来他告诉我，他用这样的方式悲哀一些事。他没有告诉我的时候，我就已经学会在他趴着的
８
时候为他心疼。我们的教室，中间隔了两个班。人多的时候，挤挤嚷嚷，我就会看不见他。我会着急。我将手反在墙上，身体前倾，视线越过人群，然后看到他。于是才安心。这样的我，就像一个等待公车的要回家的小孩，这样焦急地等着车子来。时不时地朝车子的方向望望，才安心。他，就是这样让我牵挂。中间人少的时候，他也可以看见我。我就是这样怔怔地直视他，他亦知道是我。可是，他却不知道我的表情。因为，他是近视眼。他看不到这样远的距离。呵呵。是啊，他看不到我，我应该是哭还是笑。
偶然地，我有了他的ＱＱ号。于是，我开始了从未有过的疯狂上网。每周星期六晚上，他会准时出现在“我的好友”里面。看着他的头像一颤一颤的样子，我亦是快乐。他的头像是那个有点酷的男孩子，短头发，带着眼镜，黑色的衣服。于是，我开始喜欢这样的头像。这属于他的头像。我开始试着和他聊天。他的话语不多，却带着那种淡淡的忧伤，将我围住。我们毕竟不熟，话题渐少。他，亦是一个太喜欢包裹自己的人。不会说真话。他是害怕受伤吗。我暗暗地想。
我们竟渐渐熟络起来。我们成了网络中的朋友，现实中的陌生人。造成这样是因为我看见他我就紧张，不自然，也不敢和他打招呼。只是在他不解的眼光中匆匆溜走。到是他，碰到了似
乎是要和我打招呼，可我总找些理由赶紧走开。
９
看吧，他只适合活在你的幻想里，当他从中走出来，亦已不是他了。
我又一次这样对自己说。依旧感情复杂。不知该笑还是该哭。
我们真的成了另一个世界的朋友。我们在网上，相处融洽。我们开始告诉对方一些事情。他也告诉我他以前的女朋友的事情。呵呵，他的以前。一块我多么
想涉入的地方。曾经有过一个在一起三年的女朋友。分居两地，感情渐渐淡出。分手了，那女孩哭得很伤心。
篇五：２０１５年中考作文阅卷的分析
中考阅卷的点滴感受之 ——作文评判分析
很荣幸参与到２０１５年中考语文阅卷的工作，当得知分到作文组的时候异常的兴奋，这是我教的第一届初三毕业班，就能够参与到作文的评判工作真的对我这样的年轻教师是一种历练，更是一种考验，我觉得我应该投入十二分的认真对待。
作文阅卷的第一步：熟悉试卷，分析作文命题思路 今年的作文题目如下： （１）生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声？？铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味？？请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。
１０
（２）“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。请以“方法”为话题，写一篇文章。
题目一：命题组老师给出了这样的命题思路，也就是命题人期待这样的作文
１． 闹铃声：开启新的一天，让孩子感受到父母对他的关爱期待。
２． 门铃声：邻里之间的故事，学会保护自己，搞好人际关系，或者邻里之间发生的美丽的故事。 ３． 电话铃：种种不同的故事，不同的选择，不同的故事。
４． 发掘生活中不同的铃声：车站码头的送别铃声，表现依依不舍之情。
５． 剧院影院铃声：一种无穷的回味。
切忌：牵强的铃声，事件与铃声相关度低，牵出记忆回味，之后与铃声无关；内容上必须与铃声密合度高，否则分数会低。
示例：除夕的铃声分数极低
这里教研员和作文命题老师重点提出“密合度”这个词，就是铃声和
事件要高度密合。
题目二：方法，一定要写议论文或者夹叙夹议的，不要纯
１１
粹的记叙文。这篇文章命题组老师提出
１． 审题：解决问题的途径，步骤，方法，手段，采用这个方法达到某种效果。
２． 方法是不是方法
３． 是否切实可行的方法。
示例：１．钓鱼为题目，两种角度，一．静下心 ；二．选择合适的鱼饵，精准的鱼竿。那么这两种角度，前者侧重的是态度，并不切合题意，后者才是方法。２．书法为题目，两种角度，一．静下心是态度，二．选择合适的字帖，临摹是方法。
作文阅卷的第二步： 欣赏标杆文章，掌握五类文章的分水岭。 作文阅卷的前一天下午，命题组和市教研员会组成专家组，随即抽调１５０份左右的文章，选出标杆文，所谓的标杆文就是评判作文分数的例文，在标杆文的基础上适当增减分数。我就标杆文进行了下简单概括。主要评分依照四点，选材是否跑题；内容是否充实；语言是否有没；字迹是否工整。
一类上：选材是放学的铃声响起。首先字写得好，语言以描写为主，特别优美，有修辞，内容充实并且字迹非常好。６８—７０ 最后定为满分作文。我偷拍了下来。
一类中：自行车的铃声，表达对亲人的怀念，字迹很好，但是语言不是特别优美，没有修辞，描写很平淡，但是内容充实。分数在６５—６７
１２
最后定为６７
一类下：第一次准时下课，因为毕业了。做到了有内容，语言优美，但是字迹稍差。６４－－－６２ 最后定为６２
通过一类文的标杆作文可以看出，作文的表达方式运用很重要，语言的修辞使用很重要，选材新颖可以加３分，字迹要工整。 二类上：最后一节语文课，内容集中。
二类中：初中三年的同窗情，一共写了三件小事，条理清晰。 二类中下：回忆初三生活，选材集中不新颖。 二类下：钓鱼的正确方法。内容讲钓鱼的方法，没问题，字迹差，语言一般，卷面不干净。
通过二类文章可以看出，评分标准，严格按照内容加表达综合给分。 四类文：父亲的方法，偏离题目，讲述父亲用奖励的办法鼓励我学习。 作文阅卷的第三步： 阅卷工作，遇见特殊问题特殊处理 下面简单说两篇篇我给的一类作文：
１． 微笑也是一种方法，是一篇议论文，条理清晰，论据充沛，而且有补充论证。这篇文章经过三审和专家组认定为满分作文。
２． 用方法点燃未来，议论文，整篇文章分三部分，人，国家，民族，分别以自由女神，汉武帝和清朝为例论证了正确的方法可以点燃未来，这是一篇一类上的文章６８分。
阅卷总结及常规问题提示：
１３
１每一篇作文要经过两位老师评分，相差在五分以内取平均分数，在五分以上要经过三审老师，如果偏差继续在５分以上，自动发送到专
家组老师评判。
一．常规问题：
１．全抄阅读材料０分
２．不足２００字 １５分以下
３．两三行５分以下
４．只写题目 ２分
５．素材似曾相识，要提供确实的依据才提交专家组，基本上阅卷老师不会提交的。
６．借用素材，再创作，按照正常作文批卷。
７．背袭文章，不切题，１９分以下；切题，３８分以下。
８．立意灰色，３０分以下。
９．半抄半写，不切题１０分；切题２０分。
１０．内容立意完全负能量，低俗不健康 ０分。
１１．题目一，写成议论文，文体跑了，４５分以下。
二．内容上特殊
１．铃声与主体事件的密合度，除夕铃声，体育加试铃声。内容分数要给四类下的分数，再加上表达分数。
２．题目二，写乐观，坚强，执着等要在内容分数上稍减，稍微偏离主题。 附：标杆文中的一类上文章，因为阅卷工
１４
作保密，这是我偷偷拍下来的，好像不是很全。但是我们需要学习的是表达方式的运用，语言的
运用。
铃声响过之后
时光摇曳，蹁跹而过，颦蹙间，月影清幽；驻足间，百果芬芳，沉思间，薄暮依然，铃声响过，悠悠，长长？？放学铃声响过，我仍为数学压抽题发愁，困在数字与线条的世界里，我仿佛时间叶子里的虫子，不知何时才能羽化成一只紫色的蝴蝶，铃响已久，数学学霸，你，悄然走来，你的步履，泅入我探寻的双眸，你的眼神，引我走进茫茫学海。
铃声响过，天渐昏暗，轻薄的纸张在笔尖的撕扯下无力地呻吟。
我反复尝试，要将残缺的拼图缀连成瑰丽的图章。取笔，沉思暮地，一条轻捷的辅助线，顿觉拨云见日。铃声响，是时间的终了；铃声响过之后，却是爱意的赞歌～
又是一道几何证明题，我的思路在你的指导下愈加清晰。落笔，笔尖如微风轻飓，荡起心中的点点涟漪。铃声响过，你的义务帮助，怎舍离弃，只因有你，错综的线条，燃烧成永恒温暖爱的图腾。
１５
１６
作文二：《2015届中考作文铃声响过之后》4700字
２０１６届中考作文借鉴《铃声响过之后》 中考优秀、满分作文五则
说明：本组资源包括原题、范文五则和写作指导三部分。
一、中考作文原题
阅读下面材料作文。
生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声??铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味??
请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。
要求：？以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；？内容充实，表达真情实感，行文流畅。
二、中考优秀作文五则
【范文一】铃声响过之后
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
－－－－题记
“叮叮叮叮??”熟悉的铃音一闪而逝，寂静如死的教室中，ＬＥＤ屏幕上“考试结束”若隐若现的白点终于暗淡下来，学生早已走空，湿冷的空气中还带着墨水的余韵，我独自一
人站在教室的中央，感受着周围的环境，真实而又沉寂。
“曲终人散”。我吐出这一句，叹了一口气，默然离去。
你早已离去。
雨挣脱了云的束缚，纷然而静默。
忆从前，第一次见到你时，你满面春风，看如今，已悄然落寞。“从前”便就是已逝去的，现在没有，今后，也没有。
我们曾一起品过文、打过盹；也曾共患难、共失败。
还记得许多年前的一堂语文课，老师让我们品析《背影》，我没有听
讲，当老师点我站起来分析时，我如临大敌，你却轻描淡写地在我耳边讲了一句话，我便侃侃而谈。你说的极其简单却于我意义非凡“有我在”。
窗外，朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。
此时，楼下，雾中，似有你的影子一闪而过，我却无力追赶。望着水汽中淡淡隐去的背影，独自凭栏，心却蓦地一揪。
铃声响过之后，是阳光灿烂还是乌云密布，我们不知道，我们能选择的只有面对或逃避。
小升初的考试，或许便是我们友谊的终点。我们终将进入不同的学
校，而当你听到这个消息后，却只是沉默。我并不知你内心作何感想，却知我心惆怅。
我们的起点相似，未来却各不相同。
教室的铃声再一次打破缄默，我拭干眼角，对天空挤出一抹微笑，纵身走出学校。
??
倾听铃声，铃声没过，是回忆，是开始??
【范文二】：铃声响过之后
正在我迫不及待有等待着下课
时，一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。
这是一组交响乐，多么悦耳，多么动听，多么可爱；这是一个冲锋的信号，多么激动人心啊～铃声还没有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象离弦的箭一样，冲了出去。铃声刚打住，现在我的位置已在教室门口了，三分之二的同学们也已排好队，这是神速，我们马上要进行到食堂的冲击了。
也在这关键的时刻，一个声音响了起来：“怎么啦，怎么啦，怎么啦，谁说放学了，回来～回来～哪个坐好了，哪个先去吃饭”。晕～我好
不容易第一个冲出去，排在了第一名的位置，在我听来，这个声音是那么的可恶～那么的讨厌～老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来，垂头丧气的，刚才的冲锋劲头全没有了。
老师啊～教师啊～食堂里的鸡腿香你没有闻到吗，鸡蛋炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗，我们早点去吃，你也不是可以早点吃吗，虽然现在你在讲话，但是你的话我们是一个字也听不进的，我想到的是鸡腿在向我朝手～鲜汤在叫我润口～我恨不得不听老师的指挥，通通把它吃个精光。可是就因为老师你的一个急
刹车，搞得我们晕倒～虽然我现在坐在凳子上，但这也叫坐着吗，我的屁股也只有三分之一个沾在上面，身体的其它各个部位，都已充分做好了再次冲锋的准备，只等老师的“可以走了”四个字～
终于，老师开了金口，可是这已离铃声结束已有三分钟了，这三分钟就象是三小时，就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿，我的气就不打一处来～于是我的第二次百米冲刺又开始了。
【作文三】铃声响过之后
上课铃响了，原本哄闹的教室安静了下来，同学们都回到了自己的座位安静等候老师到来。但安静的气氛就像兔子的尾巴——长不了。虽然比下课好一些，但说话声仍能听见。不同人也在做不同事。
一个同学正在做作业，抓紧时间做，不放过一分一秒。我当然也在做作业，多做一点，回家就可以少做一些，有多的空余时间复习、预习功课了。但我同时也向四周观察着。
一些同学正在很“起劲”地说话，一会儿和这边的同学讲讲，一会儿又
和那边的同学讲讲，嘻嘻哈哈，似乎很“专注”的讲话。
窗外人影走来，大家以为老师来了，连忙降低声调，慢慢安静。可看到一个同学走过时，原来“虚惊一场”。声音又陆续出现了。
“上课了还在说话，一点素质也没有，要安静等待老师。这哪像一个网络班啊～”老师在不知不觉中竟已出现在门口。教室里又十分安静了。“上课～”“起立～”“同学们好～”“老师好～”“请坐～”这些过后，老师开始了课程。
课堂上，也有一些同学小声地和周围的人说话。
下课铃响后，又是一阵喧闹，直到下一节课上课铃响，才重复着之前的样子。
上课铃响后，同学们“千姿百态”，“各式各样”，却也体现出每个人的某些特点和性格。
【作文四】铃声响过之后
“一阵悦耳的音乐响起”??上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，
同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的
转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。 接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩；身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去??看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都
默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说“今天的作业是把本课能力册：
做完～”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊～
【作文五】铃声响过之后
我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘；听草原长调，渡口离歌；听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听铃声，铃声响过，是回忆，是开始??
剧场厚厚的红幕已经拉下，退场
的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，心却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。
偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩，手中推一个轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静的站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那衰朽的生命。
雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴
望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞，便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在水汽中淡去，消失。
望着水汽中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一揪，眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心，便是她的整个世界。
她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢，
我们中比她幸福的何其之多～我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲，和睦的家庭，我们还在追求什么，当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗，父母只能陪我们一段人生，他们终会有一天在一抔
黄土下永恒。我们在等什么，在抱怨什么，我们不是应听从内心的召唤，孝顺父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗，父慈子孝，多么美好的一个词汇。
铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前。
【解读】
在众多的写校园生活、家庭生活的文章里，这篇文章像一股清泉一样缓缓流入了阅卷老师心里。让阅卷老师眼前一亮。本文文笔颇佳，语言流畅自然，较有意境，是一篇情真意切的好文。小作者在剧院中看到女儿推着轮椅中父亲的一幕，充满温婉情谊。女儿那样悉心，那样小心，让作者对孝顺的感悟越发深刻。结尾深化中心，反问更是让人扪心自问。首尾呼应，结构严谨。
三、附本中考题写作指导
【解读】
这是一篇命题作文，题目本身没有审题障碍。有利于学生多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，表达自己独特的感受和真切的体验。关注学生生活，利于学生顺利表达。
１、审清题意
题目中“闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声??”，这段提示语是有顺序的，把“闹铃声、门铃声”放在前面，是希望学生选择有新意的材料。如家庭生活中的新鲜事，邻里之间的事。把校园铃声放在后面，是因为校园里的铃声是学生最常见的，也是学生最先想到的。所以在选材范围上，通过题目应该明确选择社会范围的新鲜的事件最
好。
题目中“铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味??”，这段提示语明确所写的事应与铃声紧密相关，或由铃声牵出的回忆。
２、选好材料
材料典型新颖是作文取胜的关键。“铃声响过之后”要想选出新颖典型的材料，可以抛开上课铃声之后、下课铃声之后、放学铃声之后这些校园生活里常见的铃声，将选材视角放到邻里生活、社会生活中，会拓宽选材角度，使材料典型而新颖。当然，同样是写校园铃声，也可分出选材的高下，力求选择典型、新颖的素材表现主题。
３、巧妙构思
一篇佳作还需要恰当的表达方式、
适当的详略、精巧的构思。根据题目要求，本文以记叙、描写为主要表达方式，兼用议论抒情来升华或深化文章中心。在结构上，可以选择先写铃声响过，再接着按顺序记述；也可以选择由铃声想到的，用倒叙的顺序来写。
【误区】
误区一：不全面——选材范围狭窄
学生根据题目要求，最先想到的是校园的铃声，所以在选材上，大部分学生选择的都是校园生活。而选择门铃声、车站码头铃声和剧院影院铃声的学生不多，也就是说选择社会生活的很少。因而导致大部分学生选材上没有新意，都集中在校园生活狭窄的范围。
误区二：不深刻——思维僵化
作文审题除了准确全面之外，还需
要深刻。部分学生看到提示语“可能带给你难忘的记忆，可能带给你??”，因而所写事件与铃声关系不大或者无关，导致偏离或脱离题意。
作文三：《作文：铃声响过之后》600字
铃声响过之后
易楚锐
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
－－－－题记
“叮叮叮叮……”熟悉的铃音一闪而逝，寂静如死的教室中，ＬＥＤ屏幕上“考试结束”若隐若现的白点终于暗淡下来，学生早已走空，湿冷的空气中还带着墨水的余韵，我独自一人站在教室的中央，感受着周围的环境，真实而又沉寂。
“曲终人散”。我吐出这一句，叹了一口气，默然离去。
你早已离去。
雨挣脱了云的束缚，纷然而静默。
忆从前，第一次见到你时，你满面春风，看如今，已悄然落寞。“从前”便就是已逝去的，现在没有，今后，也没有。
我们曾一起品过文、打过盹；也曾共患难、共失败。
还记得许多年前的一堂语文课，老师让我们品析《背影》，我没有听讲，当老师点我站起来分析时，我如临大敌，你却轻描淡写地在我耳边讲了一句话，我便侃侃而谈。你说的极其简单却于我意义非凡“有我在”。
窗外，朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。
此时，楼下，雾中，似有你的影子一闪而过，我却无力追赶。望着水汽中淡淡隐去的背影，独自凭栏，心却蓦地一揪。
铃声响过之后，是阳光灿烂还是乌云密布，我们不知道，我们能选择的只有面对或逃避。
小升初的考试，或许便是我们友谊的终点。我们终将进入不同的学校，而当你听到这个消息后，却只是沉默。我并不知你内心作何感想，却知我心惆怅。
我们的起点相似，未来却各不相同。
教室的铃声再一次打破缄默，我拭干眼角，对天空挤出一抹微笑，纵身走出学校。
……
倾听铃声，铃声没过，是回忆，是开始……
作文四：《铃声响过之后作文》1900字
铃声响过之后作文
铃声响过之后作文２０１７－０１－１８浏览：分享人：郝丽冠手机版
铃声响过之后作文一： 正在我迫不及待有等待着下课时～一阵清脆悦耳的铃声在这关键的时刻终于欢快地歌唱了起来。这是一组交响乐～多么悦耳～多么动听～多么可爱；这是一个冲锋的信号～多么激动人心啊！铃声还没有完全停止～我的屁股就像是擦了油似的～就象离弦的箭一样～冲了出去。铃声刚打住～现在我的位置已在教室门口了～三分之二的同学们也已排好队～这是神速～我们马上要进行到食堂的冲击了。也在这关键的时刻～一个声音响了起来：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？谁说放学了？回来！回来！哪个坐好了～哪个先去吃饭”。晕！我好不容易第一个冲出去～排在了第一名的位置～在我听来～这个声音是那么的可恶！那么的讨厌！老师就象是故意刁难我们一样的。我们只好乖乖地从教室门口回到坐位上来～垂头丧气的～刚才的冲锋劲头全没有了。
老师啊！教师啊！食堂里的鸡腿香你没有闻到吗？鸡蛋炒番茄的香味没有飘到你的鼻子上来吗？我们早点去吃～你也不是可以早点吃吗？虽然现在你在讲话～但是你的话我们是一个子也听不进的～我想到的是鸡腿在向我朝手！鲜汤在叫我润口！我恨不得不听老师的指挥～通通把它吃个精光。可
１ ／ ４
是就因为老师你的一个急删车～搞得我们晕倒！虽然我现在坐在凳子上～但这也叫坐吗？我的屁股也只有三分之一个沾在上面～身体的其它各个部位～都已充分做好了再次冲锋的准备～只等老师的“可以走了”四个字！
终于～老师开了金口～可是这已离铃声结束已有三分钟了～这三分钟就象是三小时～就象是三天。看到其它各班的同学都已经在吃那可爱的鸡腿～我的气就不打一处来！于是我的第二次百米冲刺又开始了。
铃声响过之后作文二： “叮叮叮……叮叮叮……”电话铃响了！
全家突然安静下来～象得到了一个特殊的命令。
我放下了手中的作业～厨房里忙活的妈妈连忙跑了出来～手里还拿着粘满洗洁精的饭碗。
空气凝固了～时间停止了～我和妈妈都凝成了一尊雕像～铃声在屋子里飘飞着……
莫非是妈妈教的学生从北京千里迢迢来这儿看我们啦？还是表姐要带着康康来我家玩呢？哦！对了！不会是在北京的编辑阿姨打电话要把我的稿费寄回来吧？那就是在郑州的倩倩阿姨又给我买了书或让我去郑州她家里玩？难道是远在南方的哥哥打的电话给一家人报个平安～找到了工作？要么就是舅舅或其他亲戚朋友生了小宝宝～让我们去祝贺？啊！要么就是三舅带着淘气可爱的小表妹来了？还是补习班老师打了
２ ／ ４
电话说我的测试考了１００分？嗯！那就是妈妈的哪一位同学打来电话～和妈妈拉拉家常～说说各自孩子的表现？还是那几个“铁杆姐妹”的家长～跟我们说商量放假了一起去旅游？那不会是爸爸提前给我买好了点读机～让我日后学英语方便用……
太多太多的想象～我在纳闷儿到底谁的电话？
妈妈示意让我接～我欢笑着跑过去拿起了听筒…… 铃声响过之后作文三： 我喜欢做一位倾听者～终世缄默～听花开花落～雨打湘帘；听草原长调～渡口离歌；听人世嘈杂～人世喧嚣。尤爱倾听铃声～铃声响过～是回忆～是开始……
剧场厚厚的红幕已经拉下～退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起～心却仍在剧中跌宕～有些出神。周围人群潮水般向外涌～我只能跟在人潮最末～缓缓外挪。
偶一回头～空旷的剧场中竟还有一个女孩～手中推一个轮椅～轮椅上坐着一位老人～正闭着眼～两鬓雪一样白～一看便知是父女二人。女孩静静的站着～微笑的跟在人潮后～双目却不离轮椅上那衰朽的生命。
雨正挣脱了云的束缚～纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景～眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮～痴痴望雨～不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞～便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣～随即一笑～道谢后～撑开伞～替长者拭去发须上的雨渍～缓缓在水汽中淡去～
３ ／ ４
消失。
望着水汽中淡淡隐去的影子～独自凭栏～心却蓦地一揪～眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心～仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心～便是她的整个世界。
她是那样安静～像一支带雨梨花。无论老人是否安康～都是她的世界～世界生养了她～她又怎会去责备世界呢？
我们中比她幸福的何其之多！我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲～和睦的家庭～我们还在追求什么？当我们荒废学业玩耍时～挥霍的又只是我们的青春吗？父母只能陪我们一段人生～他们终会有一天在一黄土下永恒。我们在等什么？在抱怨什么？我们不是应听从内心的召唤～孝顺父母～将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗？父慈子孝～多么美好的一个词汇。
铃声响过之后～是回忆～是开始。回忆终会在岁月中褪色～而一段亲情回馈的开始～却是我们实实在在攥在手中的～我们不能再等了～在花落之前。
４ ／ ４
作文五：《铃声响过之后作文》2000字
铃声响过之后作文
铃声响过之后作文（一）
天，蓝得像那广阔的大海，蓝得深沉而又一望无际；绿油油的草儿在微风中摇摆着自己的身子，满脸笑意；落花伴随着清风的节奏平稳地落在湖面上，荡起一圈又一圈的波纹。我深吸了一口空气，这周围的一切都那么美好，美得连空气都带有一丝丝的甜味儿。
我独自一人漫步在湖水旁，湖里的鱼虾欢快自由地游动着，让碧如翡翠的湖面显得生机勃勃。就在这样的仙境中，地狱出现了。
湖的正中央出现了一个黑点，紧接着，黑点逐渐扩散，朝四周迅速蔓延。我后退一步，不由得倒吸一口冷气。平静如镜的湖面出现了一个巨大的漩涡，强大的引力逐渐把我拉到岸边，我心底一沉，没想到还是没有逃过我内心最深处的恐惧。
＇失约也不是一次两次了，道个歉就算了吧。＇漩涡中，我最黑暗的回忆正在我的眼前放映：我看了看表，不好，已经迟到了１０分钟了，早知道那一局游戏我就不应该玩！虽然我早已习惯迟到，我还是有点紧张。但是对方却是我最要好的玩伴，自从上了中学，我就再也没有和他见过面了，正好趁这段时间和他叙叙旧。
我冒冒失失地撞开了大门，带着一股喧闹冲进了图书馆。在别人的厌视中，我找遍了整个图书馆都没找到他。奇怪，他在哪儿？不是说好在这里见面的吗？我拿出手机，打给他。就在一阵欢快的铃声结束后，我听到了他的声音，好比一把利刃 刺破了我的心脏：＇我不和没素质的人交朋友，再见。＇就在那一霎我感到两眼一黑，感觉一切幸福美好的事物都随风飘散。
我不愿面对这段经历，转身就想跑，但跑不掉；想喊，却感觉声音嘶哑；想哭，却发现眼泪早已哭干。我顿时感到头疼欲裂，天旋地转。正当我被引力拉进漩涡时，突然……
铃声响了，＇嘀嘀嘀……＇我猛得坐了起来，擦掉额上的冷汗。我深呼吸了一口，平静了内心的惊慌。我看了看还在作响的闹钟，凝思了片刻，随即我关掉了闹钟，拿出手机，约出了玩伴。地点还是图书馆，时间是一个小时候，来得及！我一边想一边穿好衣服，走出家门向着前方跑去。
当你遇到挫折时，你真的需要闹钟般的铃声，因为他能防止你沉浸在自己的幻想中，他能警示你不要逃避现实，他能鼓励你并让你充满希望，勇往直前。
铃声响过之后作文（二）
晚风中，细雨里，远处又传来悠扬的铃声，激起了我心中的涟漪……
儿时，阳光穿过云层，照在家中的空水桶上，照在爷爷锈迹斑斑的自行车上。爷爷看了看水桶，又看看自行车，长叹了一声，拎起水桶，跨上自行车去打水了，悠悠的自行车铃声在巷子中回荡。许久，爷爷满头大汗，推着自行车回来了。额头上的汗珠成流，顺着花白的头发流下，滴到自行车上，在阳光映照下，闪烁着银白的光辉，水桶中倒映着爷爷饱经风霜的蜡黄面孔。爷爷放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，径直向地里走去。铃声响起之后，是爷爷对家的担当。
上学后，铃声响起，老师夹着书向门外走去，却被几个同学拿着书本争先恐后地围了起来。后方，成一条直线趴着的＇瞌睡虫＇们瞬间来了精神，三五成群的围坐在一起，手里拿着零食，嘴里仍在谈天说地，还有些同学，手里拿着五颜六色的水杯，朝着饮水机跑去……教室中人声鼎沸，嬉笑打骂，此起彼伏，铃声响起之后，是课间肆意的放松。
不久前，我受伤住院。听他们说，我的伤影响到了语言，说话可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛听到了悠扬的报时铃声，感受到了妈妈温柔的抚触、絮絮的低语，我在无尽的黑暗中挣扎，努力地睁开了眼。时钟已敲过１２下，夜已深，我看到的是妈妈疲惫的面容，殷殷的目光，在这目光中，我看到了焦急、担心和难过，更看到了关心、关爱和相守。铃声响起之后，是夜里漫长的守护。
望着发黄的日记本，我闭上眼感受晚风带来的凉爽。楼下，一辆自行车驶过，带来一阵清脆的铃声，远处，青砖白砖，已模糊不清……
铃声响起之后，又是一个全新的开始。
点评：小作者很善于观察生活，能敏锐地捕捉到一个个有意义的瞬间。全文层次清晰，语句流畅，不失为一篇佳作。
铃声响过之后作文（三）
苍南县第一实验小学五年（４）班／陈华熙
＇叮铃铃。＇
下课了，同学们一下子就涌出了教室，一下子全消失得无影无踪。教室，只有一个人呆坐在座位上，望着手中的成绩单——那就是我。
数学成绩单上那两个鲜红的数字，刺痛了我的双眼，原本还在和同桌谈笑风生的我，嘴角还荡着笑，可下一秒，我的声音停了，手放下了，拿着成绩单，看着那两个鲜红的数字——＇８７＇．
怎么可能？我不可能考这么差！
这两个数字，就像一道闪电劈向了我，我愣住了，一下子靠在椅背上，傻傻地看着这两个数字。看了一会儿，我又去翻卷子，一题、两题、三题……一个叉、两个叉、三个叉……结果证明——＇８７＇为我的分数。
我那丝侥幸的心理也随之灰飞烟灭。惊讶、恐慌、不敢相信……所有的情绪，在成绩单下发后，都将开始。我必须遭受同学的嘲笑、老师的斥责、父母的责骂…… ＇叮铃铃。＇
铃声再次响起。
上课了，这节是体育课，我收好卷子，用衣袖拭去那丝泪水。
我走出教室，飞快向操场奔去。天空中不时飘去几朵云，天那么蓝，云那么白，身旁的小花那么鲜艳。可此刻，我却无暇欣赏……
作文六：《[优秀作文]铃声响过之后》800字
铃声响过之后，是阳光灿烂还是乌云密布，我们不知道。我们能选择的，只有面对和逃避。
一个普通的夏日，烈日当空。可我却入掉入冰窖一样寒冷，我有一种被抛弃的愤怒，心如死灰。那天是休息日，几个要好的同学相约一起出去玩。吃饭时，我去了卫生间，而手机被我落在了饭桌上。当我回来时，手机在我一个最要好的朋友手中。起初，我还不太在意，以为他只是拿去玩游戏罢了，可拿过手机一看，上面是ＱＱ的面板，聊天记录中有着许多很不好的东西。这在很多人眼中可能不算大事，可我当时感受的是背叛与抛弃。已经开始有些疯狂了。
我什么也没说，给了他一巴掌。他惊愕地看着我，双方无言。他的无言被我当做是默认，我更生气了，开口就骂，各种难听的词语从我口中冒出，完全不顾他的感受。我到现在还记得，他的脸色很难看，从黄到红，从红到黑。但是，他没有说过一句话。
从那天起，我再也没有跟他说过话，连看都不想看到，直到……
我吃惊地望着眼前承认错误的同学，他们承认了是他们发的消息。而他，只是帮我夺回了手机。这，只是一场误会。
望着眼前的门铃，我却迟迟不敢按下。因为我恐惧，恐惧门铃后的未知，恐惧那乌云密布的可能性。他，还能原谅我吗？
最后，我还是按下了门铃，不论结果是什么，我认了，这个歉要道。“叮咚……”，清脆的铃声对我而言却是审判，在这之后到底会是得到赦免还是友谊破碎？
铃声响过之后，门开了，他出来了。我道了歉，他原谅了我。看起来那么平淡，我的心觉得得到了救赎。他没说什么，但从他的眼睛里，我可以看出他也是高兴的……
没有人会知道，在铃声响过之后，会发生什么。我们能做的，只有面对或者逃避。面对铃响之后的未知，让它响起，获得的或许是惊喜，或许是尴尬。不论如何，至少有一个结果，如果逃避，得到的只有一个黑洞，吞噬了所有的可能性。按下门铃，我不后悔！
下一次铃声后面有什么，谁知道呢？我的选择，无悔。
作文七：《铃声响过之后优秀作文》2100字
铃声响过之后优秀作文
铃声响过之后优秀作文篇一：铃声响后
铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好～”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐～”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师～”，老师说：“同学们再见”～学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
铃声响过之后优秀作文篇二：铃声响过之后
铃声响过之后
我喜欢做一位倾听者，终世缄默，听花开花落，雨打湘帘；听草原长调，渡口离歌；听人世嘈杂，人世喧嚣。尤爱倾听铃声，铃声响过，是回忆，是开始??
剧场厚厚的红幕已经拉下，退场的铃声也已在耳畔轻歌。我缓身站起，心却仍在剧中跌宕，有些出神。周围人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，缓缓外挪。
偶一回头，空旷的剧场中竟还有一个女孩，手中推一个轮椅，轮椅上坐着一位老人，正闭着眼，两鬓雪一样白，一看便知是父女二人。女孩静静的站着，微笑的跟在人潮后，双目却不离轮椅上那衰朽的生命。
雨正挣脱了云的束缚，纷然而默然。朦胧的水雾隔开远景，眼前只有一片空白。女孩正单手托着腮帮，痴痴望雨，不时向轮椅上的长辈嘘寒问暖。我料定他没带伞，便上前小心的将随身带的伞递上。女孩尴尬的一愣，随即一笑，道谢后，撑开伞，替长者拭去发须上的雨渍，缓缓在水汽中淡去，消失。
望着水汽中淡淡隐去的影子，独自凭栏，心却蓦地一揪，眼泪也霸道的夺眶而出。那女孩是如此小心，仿佛轮椅和轮椅上那颗已衰老的心，便是她的整个世界。
她是那样安静，像一支带雨梨花。无论老人是否安康，都是她的世界，世界生养了她，她又怎会去责备世界呢，我们中比她幸福的何其之多～我们的父母仍在无微不至的呵护我们。我们有健康的双亲，和睦的家庭，我们还在追求什么，当我们荒废学业玩耍时，挥霍的又只是我们的青春吗，父母只能陪我们一段人生，他们终会有一天在一抔黄土下永恒。我们在等什么，在抱怨什么，我们不是应听从内心的召唤，孝顺父母，将父母的爱叶落归根般回馈给父母吗，父慈子孝，多么美好的一个词汇。
铃声响过之后，是回忆，是开始。回忆终会在岁月中褪色，而一段亲情回馈的开始，却是我们实实在在攥在手中的，我们不能再等了，在花落之前。
铃声响过之后优秀作文篇三：铃声响过
叮叮？？上晚自习的铃声刚刚响过，教高三（１）班数学的刘老师就快步走到教室门口，一只脚跨在门里向教室里探头吼道：“马艳丽，
你跟我到办公室来～”马艳丽正在集精会神的做作业，听见这突如其来的一吼不由自主地浑身一震，心里患怵起来：“这几天我没犯什么错啊，上星期老师说中学生不能戴首饰，我将耳环、手链全下下来放在家里了；说我的作业不认真，自这星期起我学着小芳的样子，一笔一划认认真真的写，昨天余老师还表扬我的作业做的好呢～至于和同学们闹矛盾，更是没有，前天刘秀秀身体不舒服，我帮她擦了一天的黑板，班主任表扬我，说我改掉了大老板的女儿－－小千金的娇气，知道关心帮助同学了？？我没做什么错是啊～”马艳丽忐忑不安地走进老师的办公室，站在刘老师的办公桌边。刘老师一声不吭地用他那锐利的目光定定的注视着她，简直就像一位审判员盯犯人一样。马艳丽的心里更加发抖：“我确实没犯什么错啊，吃饭的时候，我规规矩矩排队，不乱扔一粒米；睡觉的时候，我安安静静的不多说一句话；所有的公益活动我都积极参加，栽树、拔草、扫地、除垃圾，我从没偷过懒，昨天值周老师还在全校朝会上表扬我呢～”她像放电影一样把近期所有学习和生活的镜头来来去去，去去来来的放了一遍又一遍，就是发现不了自己错在什么地方，惹得老师发这么大的火。于是，她小心翼翼地说：“刘老师，我有什么错，请你直接批评，我一定改正。”“有什么错，有什么错，难道你自己不知道吗，啊，装什么，装～啪～”刘老师一拍桌子大声吼道。“我确实不知道，知道了我一定认错。”“一个十五六岁的女孩子，知道个啥，不好好读书，成天乱七八糟的想个啥，写个啥，啊，”听刘老师这么一说，马艳丽
更是丈二和尚――摸不着头脑心里更加发慌更加害怕：“我，我，我没想什么呀？？没，没写什么呀？？”她的声音小得几乎只有她自己听得见。“没写什么，那你看看你的作业本里面是什么，”刘老师一边发火一边呼啦啦的翻开了马艳丽的作业本。“天啦～这是那个该死的家伙，竟
然仿照我的笔迹写纸条：马老师，我爱你，我爱你――夹在了数学本里。”马艳丽的心里咚咚乱跳，脸一下字红到了耳根：“这？？这，这不是我写的？？我没？？写？？”马艳丽的声音在发抖。“不是你写的，那怎么跑到你的本子里去了，而且还是你的笔迹，啊～”刘老师不容她辩白，又大吼起来。面对刘老师莫辩的吼叫，马艳丽感到自己受到了莫大的委屈，两行泪珠哗哗地向下滚着，放大了声音：“不是我写的，就不是我写的～再说了，就是我写的又咋啦，一个学生敬爱老师有什么错，值得你这样大呼小叫的吗？？呜呜？？是谁在乱七八糟的想，谁在乱七八糟的想～？？呜？？”马艳丽哭着跑出了办公室。“你？？你？？”刘老师看着马小艳跑向室外的背影，心里一片空白。
作文八：《铃声响过之后初中作文》2200字
篇一：铃声响过之后
铃声响过之后
小区里有一所用玫红色砖瓦盖成的房舍，现在里面已经没有人了，显然已被废弃，屋檐上那串孤伶伶的风铃也被带走了。
这座房屋经历了近二十年的世事变迁，曾一度辉煌过，细数之前的日子，它还是小区里唯一一所诊所，再往前些，依稀记得那时它还是一个杂货店，那也是我至今还希望它所成为地方，就是它十年前的样子，作为这栋房屋的第一个身份，
杂货店是我童年时期的一个“港湾”，在那里总能找到快乐。店里只有两个人，都是中老年左右，还是一对夫妇，卖卖东西，他们在房屋旁边偶尔也营业自己的面馆生意，赚赚外快。特别是在夏天，一群满头大汗的孩子们冲进来，透明的塑料门帘敞开之时，敞开之时，风也顺便进来光顾光顾，檐上的风铃一边作响一边摇晃，声音清脆悦耳，两个老人也总是笑脸相引。他们为人爽朗，每次去店里都能听见他们与客人的议论，虽是老人，却活得像三十岁那样，能和小孩子们打成一片。我不觉得他们和那些思想古板，不懂娱乐与变
１
通的老人们一样，他们会和我们打——当然是在空闲的时候。
每次来光顾时屋檐上的风铃声是不变的，是一样得清脆，一样行让人感到放松，铃响的时候，似乎整个世界都安静了，时间就停止在短短几秒钟内，这风铃声也时常伴着他们面馆里食客们的声音，吵吵嚷嚷，桌子上有许多一次性筷子的包装纸，杂乱无章，甚至地上也有。不知是不是食客们时间太赶的缘故，有很多碗里还是有剩，老人坐下来，捶着背，看
到老妇指了指桌上的那些碗：“吃面的人多了，
浪费的也多了．．．．．．”谁叫你手艺好呢，哈哈．．．．．．一天这样在简单的对话中过去，没有事可做时，他们并身坐着，只听着阵阵风铃回荡在他们的店里。
时间一久，两个老人的精神自然不像以前一样活泼、明朗。小店的生意渐渐不好了，他们因此也多出不少空闲时间，雨后，这个杂货店不知什么时候停业了，我遗憾的是都没来得及向他们道别。那串风铃同两个给我过温暖的两个老人一齐走了，除了这悠扬的铃声，我也再记不起什么。
如今，我从其它地方又听过很多风铃的声音，但都不及记忆中杂货店中的声音那般悦耳。不过，人走茶凉，杂货店里的声音也只存在于记忆中了。
篇二：铃声响过
叮叮？？上晚自习的铃声刚刚响过，教高三（１）班数学的刘
２
老师就快步走到教室门口，一只脚跨在门里向教室里探头吼道：“马艳丽，你跟我到办公室来～”马艳丽正在集精会神的做作业，听见这突如其来的一吼不由自主地浑身一震，心里患怵起来：“这几天我没犯什么错啊，上星期老师说中学生不能戴首饰，我将耳环、手链全下下来放在家里了；说我的作业不认真，自这星期起我学着小芳的样子，一笔一划认认真真的写，昨天余老师还表扬我的作业做的好呢～至于和同学们闹矛盾，更是没有，前天刘秀秀身体不舒服，我帮她擦了一天的黑板，班主任表扬我，说我改掉了大老板的女儿－－小千金的娇气，知道关心帮助同学了？？我没做什么错是啊～”马艳丽忐忑不安地走进老师的办公室，站在刘老师的办公桌边。刘老师一声不吭地用他那锐利的目光定定的注视着她，简直就像一位审判员盯犯人一样。马艳丽的心里更加发抖：“我确实没犯什么错啊，吃饭的时候，我规规矩矩排队，不乱扔一粒米；睡觉的时候，我安安静静的不多说一句话；所有的公益活动我都积极参加，栽树、拔草、扫地、除垃圾，我从没偷过懒，昨天值周老师还在全校朝会上表扬我呢～”她像放电影一样把近期所有学习和生活的镜头来来去去，去去来来的放了一遍又一遍，就是发现不了自己错在什么地方，惹得老师发这么大的火。于是，她小心翼翼地说：“刘老师，我有什么错，请你直接批评，我一定改正。”“有什么错，有什么错，难道你自己不知道吗，啊，装什么，装～
３
啪～”刘老师一拍桌子大声吼道。“我确实不知道，知道了我一定认错。”“一个十五六岁的女孩子，知道个啥，不好好读书，成天乱七八糟的想个啥，写个啥，啊，”听刘老师这么一说，马艳丽更是丈二和尚――摸不着头脑心里更加发慌更加害怕：“我，我，我没想什么呀？？没，没写什么呀？？”她的声音小得几乎只有她自己听得见。“没写什么，那你看看你的作业本里面是什么，”刘老师一边发火一边呼啦啦的翻开了马艳丽的作业本。“天啦～这是那个该死的家伙，竟然仿照我的笔迹写纸条：马老师，我爱你，我爱你――夹在了数学本里。”马艳丽的心里咚咚乱跳，脸一下字红到了耳根：“这？？这，这不是我写的？？我没？？写？？”马艳丽的声音在发抖。“不是你写的，那怎么跑到你的本子里去了，而且还是你的笔迹，啊～”刘老师不容她辩白，又大吼起来。面对刘老师莫辩的吼叫，马艳丽感到自己受到了莫大的委屈，两行泪珠哗哗地向下滚着，放大了声音：“不是我写的，就不是我写的～再说了，就是我写的又咋啦，一个学生敬爱老师有什么错，值得你这样大呼小叫的吗？？呜呜？？是谁在乱七八糟的想，谁在乱七八糟的想～？？呜？？”马艳丽哭着跑出了办公室。“你？？你？？”刘老师看着马小艳跑向室外的背影，心里一片空白。
篇三：铃声响后
铃声响后：
４
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好～”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐～”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师～”，老师说：“同学们再见”～学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
５
作文九：《[优秀作文]铃声响过之后》1000字
“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
——题记
铃声响过，漆黑的电影院里，屏幕上“ｅｎｄ”闪烁着的点点白光终于熄灭，观众如潮水般散去，空气中还残余着冷却的爆米花香气，在伸手不见五指的影院里肆意蔓延，我找到一个孤独的角落坐下，脑海里只有几个字在不停回放——“曲终人散”。
好友小珒已经离去了，就像之前约好的一样没有说再见，即使到了分别，我们也像两只固执的鸵鸟，以为不去面对便能逃避现实。
“你为什么不跟我报同一所学校？”她还是那样，说话直来直去，然而声音却微微沙哑，流露出与平时不一样的脆弱不堪。我却哑口无言，叫我说什么？纵使我也不喜欢父母的逼迫，但家丑不可外扬，胳膊肘断了还要往里拐。我只得选择了沉默，因为此刻说什么都是徒劳无功。
“从前”这个被赋予了无数形容词的虚无概念，其实说白了就是已经逝去的，现在没有的，以后也不会再有的。我的从前，她放声高歌，我的以后，她转身谢幕。
记得认识她也是在电影院，一场彼此钟爱的《彼得·潘》才让我们这互不相识的同班同学相见恨晚。原本形同陌路的两个人渐渐无话不谈。是她在我形单影只时濡沫相依与我做伴；是她在我悲痛欲绝时意气风发为我呐喊；是她在我渐渐消沉时用一腔热血将我点燃——她就是我的星光璀璨！然而到最后我才明白，一切不过是镜花水月，再长的梦也终有清醒的一刻！如今，在梦开始的地方将梦终结。
又一遍的开场铃响起，我却纹丝不动，如果我再从头看一遍，是不是还可以回到从前？故事的最后，我和许多人一起流泪，只不过，他们为剧情，而我为你。原本我们就是两条不相干的线，在一次重逢后各奔东西，纵使相遇的须臾鲜衣怒马浩浩荡荡，却终是过客。
年轻时的友情真好，你完完全全可以记一辈子，可以在老了的时候向你的儿女吹嘘——那是你也曾年少轻狂过的证据。那时的我们没有任何猜忌，任何怀疑，就如同一起看过的雪，晶莹洁白。
只是，它太完美，所以，终不会长久。
然而我们一起相信过的永无岛，永远长不大的孩子，还有仙子海盗以及会飞的梦，都会随着我的记忆珍藏，会伴随着我度过荆棘泥路，在春去秋来中沉淀成不朽的风景。
剧终的铃声再一次地响过，我擦掉眼泪，对着空气挤出一个微笑，义无反顾地大步向前，我终于蜕变。
未来还有很多的路要走，即使你不能再次与我并肩，但你曾经赠予我的温暖将与我一路相伴，明天你好，过去再见。
作文十：《[优秀作文]铃声响过之后》800字
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。?接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩；身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说：“今天的作业是把本课能力册做完！”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊！
转载请注明出处作文大全网 » 铃声响过之后中考作文
