孝德礼仪小论文_作文大全网

作文一：《孝德礼仪小论文》1400字

孝德感恩

中国人注重礼节，尤其是长辈与晚辈之间的孝。孝字本身就是一个结合字，上半部分是“老”字的上半部分，代表长辈，以示长辈为先；下半部分是“子”字，代表晚辈，以示晚辈为后。只是一个字，便体现出孝德感恩有多么重要了。

记得八岁那一年，我中午回来后，一时兴起，跑到厨房准备把早上还没洗的碗洗了，帮老妈分担一些负担。正兴致勃勃的干着活，我突然听到了一阵钥匙开门声，便稍微擦了擦手，跑到客厅。老妈刚刚回来，看到我跑出来，笑道：“跑厨房去干嘛？我还寻思怎么鞋在这里，人没了。”“我去厨房洗碗了，早晨不是没洗碗吗？我还想等洗完碗再看看有没有菜了，好让你们买菜，就不用再跑一趟了。结果碗还没洗完，你就回来了。”我刚说完，老妈就大呼小叫了起来。“是吗？哇，你太棒了！都知道帮妈妈做家务啦！”老妈一脸兴奋的说，好像发现了什么宝贝似的。我听了老妈的话，本以为只是几句夸奖，但后来在老妈的日志里看到了这件事，才发现，我们的一丝进步，对父母来说，都是宝贵的。

感恩、尽孝并不需要做出什么惊天动地的大事，因为它们和爱一样，本来就是在生活中，在去做、去　想、去感悟时，油然而生的一种情感。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”这是脍炙人口的谚语，却也能从中看出，感恩，只需要你的一点爱、一点关怀、一份真情，就能打动别人。被打动的，最先就是父母。

孝心是无价的，它不需要任何的赔偿。那么，有谁亲自为自己的父母洗过脚吗？有谁为自己的父母系过鞋带，穿过衣服吗？又有谁为自己的父母梳洗过吗？没有。或　许，你会认为自己的父母有手有脚，这样简单的动作都不会，根本就用不着那样做，再说让人看见了多尴尬。其实，这些人想错了，万万全全想错了。孝心不是一种　仪式，也不是让别人看的，而它两代人心与心的沟通。现在，父母都还健在，不需要子女去照顾，反而还需要父母花心思去关心子女。倘如有一天，父母老了，不能　在有力气动了，你是否这时又会嫌弃他们，埋怨他们，责怪他们，去说他们给你带来了累赘呢？或许还会有人连自己的父母都不要了，弃他们在马路上于不顾。其实　呀，这些人我们随处可以看到，他们是残酷的，冷血的，甚至是没有人性的，他们也根本就没有良心，何谈什么孝心呢？

我们不要为了个人利益，而让父母奔波劳碌；我们也不要为了家产，而让父母左右为难。我们现在都有照顾自己的能力，为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝　心呢？也许是一处毫宅，也许是一片转瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在尺尺的一个口信；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数一　万机的金钱，也许是只是含着体温的一枚硬币??无论用什么方式来回报，无论这种方式是丰厚还是微薄，只要是向父母献上一份孝心，那么这种感情都是无比珍贵和美好。

可惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。

是的，每个子女　在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子，但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧！我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习　惯当作是一种义务，因为我们总有一天要长大，总有一天要离开，总有一天翅膀回硬，回飞出那照着我们的呵护伞，去寻找那属于自己的一片天。可不管我们走的再　远，家永远遗留着我们温暖的归宿，家里也有我们最亲最爱的人。

孝，是捎纵即使的眷恋；孝，是无法重视的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事??谁言存草心，报的三春辉，让我们永远记的孝心的存在，孝心是无价的。

作文二：《孝德礼仪小论文》5100字

孝德礼仪小论文

导读：“笑声惹情也生情，有孝方知家中暖，无孝怎知人间情。”正是那聚首的欢笑，离别的忧伤，让我倍加珍惜亲情的可贵。下面是小编为大家搜索整理的孝德礼仪小论文，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助～

篇一：孝德礼仪小论文　　中国人注重礼节，尤其是长辈与晚辈之间的孝。孝字本身就是一个结合字，上半部分是“老”字的上半部分，代表长辈，以示长辈为先；下半部分是“子”字，代表晚辈，以示晚辈为后。只是一个字，便体现出孝德感恩有多么重要了。

记得八岁那一年，我中午回来后，一时兴起，跑到厨房准备把早上还没洗的碗洗了，帮老妈分担一些负担。正兴致勃勃的干着活，我突然听到了一阵钥匙开门声，便稍微擦了擦手，跑到客厅。老妈刚刚回来，看到我跑出来，笑道：“跑厨房去干嘛，我还寻思怎么鞋在这里，人没了。”“我去厨房洗碗了，早晨不是没洗碗吗，我还想等洗完碗再看看有没有菜了，好让你们买菜，就不用再跑一趟了。结果碗还没洗完，你就回来了。”我刚说完，老妈就大呼小叫了起来。“是吗，哇，你太棒了～都知道帮妈妈做家务啦～”老妈一脸兴奋的说，好像发现了什么宝贝似的。我听了老妈的话，本以为只是几句夸奖，但后来在老妈的日志里看到了这件事，才发现，我们的一丝进步，对父母来说，都是宝贵的。

感恩、尽孝并不需要做出什么惊天动地的大事，因为它们和

爱一样，本来就是在生活中，在去做、去想、去感悟时，油然而生的一种情感。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”这是脍炙人口的谚语，却也能从中看出，感恩，只需要你的一点爱、一点关怀、一份真情，就能打动别人。被打动的，最先就是父母。

父母是世界上最关怀你的人，也是你最值得感恩的人。“孝”最初就是来自于父母对子女无私的爱。世界上的孝有很多，甚至有成千上万种，但只有父母对孩子的爱才是最无私、最无悔、最伟大的。孟郊写过一首诗，便是名闻天下的《游子吟》，这是一首表达了她与母亲之间深深的爱的诗：“谁言寸草心，报得三春晖，”知恩图报，何况还是生育之恩。我们的一切，自己创造的并没有多少，几乎都是别人给予的，不求回报给予的。因此，我们懂得了回报。

做一个人，最要懂得就是孝德感恩。因为，人做的最崇高的的事情莫过于行孝，最纯洁的想法就是感恩。一个人有了孝，就有了仁爱之心，明白了仁爱，就懂得了感恩；有了感恩之心，才能以敬仰之心对待事物；有了敬仰之心，做事就会专心，而专心会让你有有智慧之心；有了智慧之心，与人交往就会知道诚信。人有五大美德：仁、义、礼、智、信。这些优良品德都是由孝心而来的。这让我们明白，要做一个孝德感恩的人。所以，我们要找到感恩的正解，就要心存感恩，这样人活着有所作为。

中国是一个非常讲究“孝”的国家，是一个很注重孝道的民族。古代的圣贤没有一个不教导人要孝敬父母的，没有一个不是

自己去尽孝道的。让我们传承他们伟大的思想和行动，做一个懂“孝”的人。

篇二：孝德礼仪小论文　　孝德，是中国上下五千年的传统道德，意思是：孝顺的一种道德。

旧的三字经里面有句话说得好：香九龄，能温席。这一小段说的意思是：有一个小孩９岁，家那边又穷又冷，小孩就在席子上睡暖和了，然后再给他的爸爸妈妈睡。

多么孝顺父母的孩子～他才９岁，而且重点是他没有受过什么良好的教育，我们自己想想，他为何如此孝顺，

那我们再听听一个故事，是关于一个外国的年轻男子的故事。

从前有一个男孩，他们的家很穷，他们家是住在美国的最西边。

在那个小男孩１６岁时，他去了美国的最东边工作，小男孩只要一有时间就回家看看。

转眼间，１６岁的小男孩已经３４岁了。

一天美国东南部地震了，他一边逃一边拨通了家里的电话，“爸，妈，我爱你们～”

但结果还是被压死了，从此渺无音讯。

就连外国人都是那么爱自己的父母，作为世界文明古都的中国人，在中华文明五千年的历史长河中以孝德为先而文明于世的中国人，又是如何体现出自己国家的这一份文化的精粹呢，

从每一个人开始上幼儿园时，就教中国古语：“百善以孝为先。”

可是有多少人做到了，身为一个中国人，连外国人都不如，你，还有脸吗，

所以从现在起，你们挽回你们的过失还好，好好孝顺还活着的长辈，珍惜现在的时间，和长辈多聊聊，挽回过失起码可以让我们认识到我们的错误。因此，请你们珍惜自己现在和长辈们所读过的每分每秒，用心去陪伴他们度过人生中最后的时光，颐养天年，共享天伦之乐，要求的不是每天的嘘寒问暖，要求的不是每天都跟着形影不离，有时，一句真心的叮嘱，一个细致入微的动作，更能体现出我们对他们的在乎。

将孝德精神普遍弘扬，从我们做起。

篇三：孝德礼仪小论文　　“人之为善，百善而不足；人之为不善，一不善而足。”这是宋代诗人杨万里说的一句富有深刻意义的话，它体现了中华民族自古到今代代相传的美好品德。

一年冬天，杨万里的母亲已七十多岁，可仍然一大早起床，为仆人们煮粥。儿子心疼母亲，劝她别煮了，杨老太太却语重心长地说：“他们虽然是仆人，可也是父母的子女，天气这么冷，只有喝了粥，胸口有一股热气，干起活来才不伤身体。”

可见，在生活中，这种品德无处不在，它不分大小，不分轻重，人们时常在无意间做了好事。

在校园里看到纸屑，顺手捡起，并放入垃圾桶；在家中孝敬

长辈，尊老爱幼??这些都是一个人的品德的表现。

一年前，正是春天，好朋友朱思远拉着我的手在操场上放风筝。我们欢笑着，望着“燕子”越飞越高，脸上绽开了一朵红花，完全沉浸在春天的美丽与欢乐中，柳树也摇摆着婀娜多姿的身体，鸟儿也“叽叽喳喳”地欢叫着??就在这时，正在踢足球的男同学把球踢斜了，啊～

球飞出了草地，向我们“嗖”地飞奔而来。等到不到一米的距离时，它丝毫没有减弱的意思，我赶紧拉紧朱思远的手，也许是惊慌失措，我们不停地往后退，足球一下子冲过来，把朱思远撞倒了。足球正好撞上了她的肚子，天生胆小怕事的她哇哇大哭起来。我急忙把球拿开，安慰她：“别哭了，我扶你去医务室吧??”她抓紧我的手，两颗晶莹剔透的“珍珠”从通红的脸颊上滚落了下来。我吓坏了，赶紧叫了几位同学，一起扶着她去看医生。第二天，朱思远红着脸，低着头到我跟前，轻轻地说：“谢谢你??”她的眼睛湿润了，赶紧走了，我在心中说：“没关系。”

这是我的亲身经历，我在举手投足之间显示出对同学的关爱，“不学礼，无以立。”我想，这就是我常说的道德礼仪吧～

篇四：孝德礼仪小论文　　面对“中华美德孝为先”的永恒话题，我沉思良久。铺开稿纸拧开笔，先叙述两段真实的故事吧。

在一个春花烂漫的星期天，一个扎着马尾辫的小女孩坐在公交车上去少年宫练琴，车到第二站，上来了一位老奶奶，拎着个大箱子，头上白发苍苍，脸上黑斑点点，站在小女孩身旁，随着

车子颠簸，不时碰着小姑娘，小姑娘心里有些发慌，仿佛有几只兔子在急促地跳动。最后小姑娘鼓起十二分的勇气对老奶奶说：“老奶奶，您坐这儿吧。”老奶奶微笑着对小女孩说：“小姑娘，真是个好孩子。”在让座与就座的刹那间，小姑娘感悟到了做好事的成功与喜悦。在享受甜美的陶醉中，小姑娘领略到妈妈常说的“赠人玫瑰，手有余香”这句话的真谛。

小姑娘长大了，想想以前都是奶奶为她做事，现在自己长大了，也该为奶奶做点力所能及的事了。看着奶奶每天忙碌的身影，小姑娘想在重阳节给奶奶一个惊喜的礼物。那天晚上，小姑娘拉着奶奶去卫生间，奶奶笑着问：“干什么呀，”小姑娘仰起小脸，笑着说：“给你洗脚呀。”奶奶摸着小姑娘的头说：“好孩子，不用了，我自己洗吧。”小姑娘急了：“不行，不行。”奶奶拗不过，高兴地夸道：“傻丫头，真是个孝顺的好孩子。”小姑娘拉着奶奶走向卫生间，先打来半盆热水，又放点凉水，摸了摸，不太烫，水温刚好，然后把奶奶的脚放进水盆里，用毛巾轻轻擦洗奶奶的脚，一遍又一遍，奶奶的脚粗糙而干瘦，脚面满是褶皱，脚底长满老茧，硬硬的。奶奶一声不吭，静静地望着小姑娘把她的脚拨来弄去。小姑娘问奶奶：“舒服吗，”奶奶乐哈哈：“哎呀，太舒服了～好啦～好啦～”??卫生间荡漾着祖孙二人爽朗的天伦笑声。

哈，故事中的“小姑娘”“傻丫头”就是真实的我。

我想：中国是世界上四大文明古国，有着五千年的灿烂的文化，尊老爱幼是中华民族的传统美德。作为一名小学生，我们应

该让这一传统发扬光大，讲“真、善、美”，秉“仁、义、礼”，承“孝、信、廉”。真正做一个孝老感恩，热爱集体，文明有礼，诚实守信，有社会责任感的少年。

篇五：孝德礼仪小论文　　是谁教会了我们吖吖学语，是谁用甘甜的乳汁将我们养育成人，是谁在我们的头顶劈开了一方晴朗的天空，又是谁用心学和汗水换来我们成长着的生命，

是父母～是那“朝如青丝暮成雪”的父母～

在一次意外的交通事故中，一辆中巴车栽进了刺骨的泥巴水中，当乘客们在水中不断挣扎，寻求生的希望时，一对青年夫妇却用他们的双手高高的举起了自己的孩子，尽管水已经淹没了他们的头顶，尽管死神正向他们逼近，他们却毫不犹豫的把希望交给了孩子。或许，这只是父母爱子女的本能；但是，爱就在这一瞬间成为了永恒。

然而，现实生活中，我们又为父母做了点什么呢，我们只会对父母大吼大叫，我们只会与父母顶嘴、吵架，在外受气了，我们只会把火往父母上撒，放学回家了，我们只会等待父母送饭菜上桌，甚至连父母的生日都不知道，更别提尽做儿女的孝道了～

乌鸦会反哺，羔羊会跪乳，而对我们来说，孝顺并不是长大成人才有的责任，父母对我们的恩情，比山高，比海深。那我们又如何报答他们的恩情呢，

我们可以帮父母刷一次锅，洗一次碗，给母亲洗一次头，给父亲倒一盆洗脚水父母下班回家了，我们可以泡上一杯热茶，关

心的说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了。”

同学们，让我们一起用我们的爱来报答父母，哪怕只是近在咫尺的一个口信，哪怕只是作业本上的１００分，有哪怕只是一句真诚的问候，这些都会令他们幸福很久很久，那么，现在就让我们一起行动——让我们在繁忙的学习中，抽出一些时间，带着心中的那一份血脉相连的爱，把爱带回家～

生命不仅属于我们自己，同时属于我们的父母。

篇六：孝德礼仪小论文　　常言说得好：百善孝为首，孝为德之先。在我们现在的生活中，孝、德一直受到家庭、学校及社会的关注和重视。

从古至今，孝一直是人们特别注重的，有名的典故就有卖身葬父、行佣供母、扼虎救父等等，这些故事脍炙人口，感人至深。

古时候传说有一个名叫孟宗的人，他少年时父亲便离他而去，而母亲又年老病重，医生嘱咐要用鲜竹笋做汤让母亲服用。当时适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里扶竹哭泣。不多久，他忽然听到地裂声，只见地上长出数根嫩笋。孟宗大喜，采回笋做汤让母亲喝下，他的母亲果然痊愈了。后来，他的孝道感动了许许多多人，被世人传为佳话。

晋朝时有个名叫杨香的人，他十四岁时随父亲上山割草，忽然跑来一只猛虎，把他的父亲扑倒并想叼走，当时的杨香手无寸铁，为救父亲他全然不顾及自己的安危，急忙跳上前用尽全身力气，扼住猛虎的喉咙。正是由于杨香的奋不顾身，终于让猛虎放

下父亲匆忙跑掉了。

今年的５月１２日是母亲节，我在《处州晚报》上看到了许多感人的图片以及文字新闻，丽水各地的许多学校在母亲节前后都举办了母亲节感恩活动，有的学校学生为母亲寄贺卡、有的为母亲送康乃馨、有的组织学生特意为母亲洗脚。活动虽然形式不一样，但都有共同点：教育我们学生从小懂得感恩，懂得孝顺长辈。

关于德育方面的教育，在我们身边就更不胜枚举了。学校老师从幼儿园开始就教导我们要懂礼貌、讲文明、讲卫生。文明礼仪在我们周围成了常态：得到帮助之后会说“谢谢”，若惹别人生气会说“对不起”，坐公交车时会让座，公共场所不乱吐痰，阅览室影剧院里不喧哗。据我了解，我们缙云县长坑小学还被评为全国德育先进单位，她也是我省唯一的一所山村小学获此殊荣。

当然，我们在媒体的报道中，也获知了一些孝德文化方面的负面报道，大家对利令智昏的不孝子女所不耻，对好吃懒做的啃老族、对不讲社会公德的社会现象同谴责。针对目前社会上频频出现的小学生被袭、富士康员工跳楼、地沟油、毒奶粉等社会现象，人们都在苦苦寻找问题发生的原因和解决的办法，细细分析，其主要原因是人们的精神层面出现了问题，只有依靠道德的力量来规范人们的行为才能从根本上解决问题。

让我们重视孝德文化，共创和谐社会吧～

作文三：《孝德小故事》4700字

孝德小故事

篇一：孝　德　故　事

孝　德　故　事

０７　戏彩娱亲

老莱子春秋时期楚国隐士躲避世乱自耕于蒙山南麓孝顺父母尽拣美味供奉双亲７０岁尚言老常穿着五色彩衣手持拨浪鼓小孩子般戏耍博父母开怀次双亲送水进屋时跌了跤怕父母伤心索性躺地上学小孩子哭二老大笑

０８　卖身葬父

董永相传东汉时期千乘，今山东高青县北，人少年丧母因避兵乱迁居安陆，今属湖北，其父亲亡故董永卖身至富家奴换取丧葬费用上工路上于槐荫下遇女子自言无家归二人结夫妇女子月时间织成三百匹锦缎董永抵债赎身返家途行至槐荫女子告诉董永：自己天帝之女奉命帮助董永还债言毕凌空而去因此槐荫改名孝感

０９　刻木事亲

丁兰相传东汉时期河内，今河南黄河北，人幼年父母双亡经常思念父母养育之恩于用木头刻成双亲雕像事之生凡事均和木像商议每日三餐敬过双亲自己方才食用出门前定禀告回家定面见从懈怠久之其妻对木像便太恭敬了竟好奇地用针刺木像手指而木像手指居有血流出丁兰回家见木像

眼垂泪问知实情遂妻子休弃

１０　行佣供母

江革东汉时齐国临淄人少年丧父侍奉母亲极孝顺战乱江革背着母亲逃难几次遇匪盗贼人欲杀死江革哭告：老母年迈无人奉养贼人见孝顺忍杀来迁居江苏下邳做雇工供养母亲自己贫穷赤脚而母亲所需甚丰明帝时被推举孝廉章帝时被推举贤良方正任五官郎

１１　怀橘遗亲

陆绩三国时期吴国吴县华亭，今上海市松江，人科学家六岁时随父亲陆康九江谒见袁术袁术拿出橘子招待陆绩往怀里藏了两橘子临行时橘子滚落地上袁术嘲笑道：陆郎来我家作客走时候还要怀藏主人橘子陆绩回答说：母亲喜欢吃橘子我想拿回去送给母亲尝尝袁术见小小年纪懂得孝顺母亲十分惊奇陆绩成年博学多识通晓天文、历算曾作《浑天图》注《易经》撰写《太玄经注》

１２　埋儿奉母

郭巨晋代隆虑，今河南林县，人说河内温县，今河南温县西南，人原本家道殷实父亲死把家产分作两份给了两弟弟自己独取母亲供养对母极孝家境逐渐贫困妻子生男孩郭巨担心养孩子必影响供养母亲遂和妻子商议：儿子再有母亲死了能复活埋掉儿子节省些粮食供养母亲当们挖坑时地下二尺处忽见坛黄金上书天赐郭巨官得取民得夺夫妻得黄金回

家孝敬母亲并得兼养孩子

１３　扇枕温衾

黄香东汉江夏安陆人九岁丧母事父极孝酷夏时父亲扇凉枕席，寒冬时用身体父亲温暖被褥少年时即博通经典文采飞扬京师广泛流传天下无双江夏黄童安帝，１０７－１２５年，时任魏郡，今属河北，太守魏郡遭受水灾黄香尽其所有赈济灾民著有《九宫赋》、《天子颂》等

１４　拾葚异器

蔡顺汉代汝南，今属河南，人少年丧父事母甚孝当时正值王莽之乱又遇饥荒柴米昂贵只得拾桑葚母子充饥天巧遇赤眉军义军士兵厉声问道：　把红色桑葚和黑色桑葚分开装两篓子里蔡顺回答说：黑色桑葚供老母食用红色桑葚留给自己吃　赤眉军怜悯孝心送给三斗白米头牛带回去供奉母亲示敬意

１５　涌泉跃鲤

姜诗东汉四川广汉人娶庞氏妻夫妻孝顺其家距长江六七里之遥庞氏常江边取婆婆喜喝长江水婆婆爱吃鱼夫妻常做鱼给吃婆婆愿意独自吃们又请来邻居老婆婆起吃次因风大庞氏取水晚归姜诗怀疑怠慢母亲逐出家门庞氏寄居邻居家昼夜辛勤纺纱织布积蓄所得托邻居送回家孝敬婆婆其婆婆知道了庞氏被逐之事令姜诗其请回庞氏回家天院忽喷涌出泉水口味与长江水相同每天还有两条鲤鱼跃出从此庞氏便

用些供奉婆婆必远走江边了

１６　闻雷泣墓

王裒魏晋时期营陵，今山东昌乐东南，人博学多能父亲王仪被司马昭杀害隐居教书业终身面向西坐表示永作晋臣其母世时怕雷死埋葬山林每当风雨天气听雷声跑母亲坟前跪拜安慰母亲说：裒儿里母亲要害怕教书时每当读《蓼莪》篇常常泪流满面思念父母

１７　乳姑怠

崔山南名唐代博陵，今属河北，人官至山南西道节度使人称山南当年崔山南曾祖母长孙夫人年事已高牙齿脱落祖母唐夫人十分孝顺每天盥洗都上堂用自己乳汁喂养婆婆此数年长孙夫人再吃其饭食身体依健康长孙夫人病重时全家大小召集起说：我无报答新妇之恩愿新妇子孙媳妇也像孝敬我样孝敬来崔山南做了高官像长孙夫人所嘱孝敬祖母唐夫人

１８　卧冰求鲤

王祥琅琊人生母早丧继母朱氏多次父亲面前说坏使失去父爱父母患病衣解带侍候继母想吃活鲤鱼适值天寒地冻解开衣服卧冰上冰忽自行融化跃出两条鲤鱼继母食病愈王祥隐居二十余年从温县县令做大司农、司空、太尉

１９　恣蚊饱血

吴猛晋朝濮阳人八岁时懂得孝敬父母家里贫穷没有蚊帐

蚊虫叮咬使父亲能安睡每夏夜吴猛总赤身坐父亲床前任蚊虫叮咬而驱赶担心蚊虫离开自己去叮咬父亲

２０　扼虎救父

杨香晋朝人十四岁时随父亲田间割稻忽跑来只猛虎把父亲扑倒叼走杨香手无寸铁救父亲全顾自己安危急忙跳上前用尽全身气力扼住猛虎咽喉猛虎终于放下父亲跑掉了

２１　哭竹生笋

孟宗三国时江夏人少年时父亡母亲年老病重医生嘱用鲜竹笋做汤适值严冬没有鲜笋孟宗无计施独自人跑竹林里扶竹哭泣少顷忽听地裂声只见地上长出数茎嫩笋孟宗大喜采回做汤母亲喝了病愈来官至司空

２２　尝粪忧心

庾黔娄南齐高士任孱陵县令赴任满十天忽觉心惊流汗预感家有事当即辞官返乡回家知父亲已病重两日医生嘱咐说：要知道病情吉凶只要尝尝病人粪便味道味苦好　黔娄于去尝父亲粪

便发现味甜内心十分忧虑夜里跪拜北斗星乞求身代父去死几天父亲死去黔娄安葬了父亲并守制三年

２３　弃官寻母

朱寿昌宋代天长人七岁时生母刘氏被嫡母，父亲正妻，嫉妒得改嫁人五十年母子音信通神宗时朱寿昌朝做官曾经刺血书写《金刚经》行四方寻找生母得线索决心弃官陕西寻

找生母发誓见母亲永返回终于陕州遇生母和两弟弟母子欢聚起返回时母亲已经七十多岁了

诚德故事

生活重要

法国偏僻小镇据传有特别灵验甘泉常会出现奇迹医治各种疾病

有天拄着拐杖少了条腿退伍军人颠跛走过镇上马路旁边镇民带着同情口吻说：怜家伙难道要向上帝请求再有条腿句被退伍军人听了转过身对们说：我要向上帝请求有条新腿而要请求帮助我教我没有条腿也知道何过日子

手术费

生活贫困男孩了积攒学费挨家挨户地推销商品傍晚时感疲惫万分饥饿难挨而推销却顺利至于有些绝望时十分饿敲开扇门希望主人能给杯水开门位美丽年轻女子却给了杯浓浓热牛奶令男孩感激万分许多年男孩成了位著名外科大夫曾给恩惠女子因病情严重当地大夫都束手无策便被转了位著名外科大夫所医院外科大夫妇女做完手术惊喜地发现位妇女正多年前饥寒交迫时热情地给过帮助年轻女子当年正杯热奶使又鼓足了信心完成了学业位妇女想次费用定贵当鼓起勇气看时惊喜地发现：手术费单上有行字：手术费—杯牛奶

小孩心

有位单身女子刚搬了家发现隔壁住了户穷人家

寡妇与两小孩子有天晚上带忽停了电位女子只好自己点起了蜡烛没会儿忽听有人敲门　原来隔壁邻居小孩子只见紧张地问：阿姨请问家有蜡烛女子心想：们家竟穷连蜡烛都没有千万别借们免得被们依赖了

于对孩子吼了声说：没有正当准备关上门时穷小孩展开关爱笑容说：我知道家定没有　说完竟从怀里拿出两根蜡烛说：妈妈和我怕人住又没有蜡烛所我带两根来送

此刻女子自责、感动得热泪盈眶小孩子紧紧地拥怀里．

感恩生活

次美国前总统罗斯福家失盗被偷去了许多东西位朋友闻讯忙写信安慰劝必太意罗斯福给朋友写了封回信：亲爱朋友谢谢来信安慰我我现平安感谢上帝：因第贼偷去我东西而没有伤害我生命，第二贼只偷去我部分东西而全部，第三值得庆幸做贼而我对任何人来说失盗绝对幸事而罗斯福却找出了感恩三条理由

篇二：孝德故事

孝德故事

让爱充满人间

也许～黄昏对于每个人来说～是美丽的～是舒适、幸福的时光。然而～对村里的一位老人来说～黄昏却是一场噩梦～是一个挥之不去的阴影。三年前的一个黄昏～残阳如血～与

他相依为命的小孙子不幸坠河身亡～但他始终不肯接受这个现实～只是每天守候在河边～期盼着奇迹的出现。

泪水的浸渍、痛苦的折磨～使他的眼睛越来越不好使了。黄昏对他来说是一种莫大的痛苦～那天～我送他回家～看到他家那破旧的房子在风雨中已近支离破碎～杂乱的废品充斥在房屋中～并不时发出难闻的气味……那一刻我便决定：一辈子做他的孙子～给他失去的爱。

于是～但凡妈妈给我的苹果～我都毫不犹豫地带给他，上学时、放学后我都会去探望他～只有将他送回家后我才安然离去，放假时～我会给他讲讲学校的趣事～他总是那么津津有味地听着。当然他也会给我讲一些他孙子爱听的故事。他不爱打扫～于是我便把他那破烂不堪的房子打扫干净，有时～我会到山上去帮他拾些柴火，他生病了～我会拿出我的压岁钱给他买些药丸～虽然只是杯水车薪～但是他总是欣然地笑着……

时间就这样过去～在那段日子～天空是那么蓝～白云是那么柔～我和他彼此都很快乐。但是不幸总是来得不经意。我的亲爷

爷离我远去～那时我才了解他的悲痛～我也盼望奇迹出现～但奇迹终没有出现～可喜的是我又有了一个爷爷。

进入初中后～由于每个星期只能回家一次～我周末才能去他那儿。那时我已长大了不少～除了帮他做以前的那些小

事～还能帮他洗衣、做饭、扛重物……凡是力所能及的我都办了～并且我还带些同学们一起去看望他～让他感觉一下热闹的气氛～忘记心中的愁绪。

那一年的春节～我经妈妈同意～将他带到我家吃年夜饭～爸爸妈妈都很热情～向他碗里不停地夹菜～那一夜他笑得那么灿烂。事后～他对我说这是他吃过的最好、最幸福的一次年夜饭。

幸福总是那么短暂。他走的那天～我在学校～并不知道。至今我都遗憾没有在

他死之前见他一面～然而我始终记住他这些话：“有你这个好孙子～我一生没白活。你对我的关爱一定要传递下去～去帮助需要帮助的人～爱需要爱的人。”

我牢牢记住这些话～并鼓励同学、朋友、家人去关爱、帮助别人。初三时～虽然学业紧张～我还是带着班上的同学到附近的敬老院去看望那些孤独的、年迈的老人。虽然我们只能带给他们一点点安慰、关心～虽然只能帮他们做一点点小事～但我知道～他们得到了精神上的慰藉。

朋友们～尽你们的微薄之力～奉献一点爱去温暖世界吧：

篇三：读孝德故事有感

读孝德故事有感

作者：匿名来源：查字典作文网　阅读：１７１次２０１０年０６月３０日　我要投稿

读了《中华百孝故事》～我被故事里的主人公深深地感动了～最令我感动的是《**洒泪葬父》的故事。这个故事讲述的是**总理一直都很孝敬自己的父亲～在父亲逝世的时候～他像一个刚懂事的孩子一样～涕泪纵横～痛不欲生。妻子**到门口来迎接丈夫。当**见到妻子的胳膊上带着一圈黑纱时～两眼直瞪瞪的看着妻子～**愧疚地说：“三天前～咱家老头子突然中风～医生尽力抢救无效。他走了～考虑到你的病态承受不了这噩耗的打击～**和我商量～决定狠着心？？”**没等妻子把话讲完～泪水就像断线的珠子滚滚落下？？　想想身边的父母晚辈们～有的为了工作竟然常年累月不去探望一下父母亲，有的好长时间都懒得打个电话问个好，有的只顾自己吃喝享乐而不去照看一下年迈的父母？？记得孔子在《孝经》中说：“夫孝～天之经也～地之义也～民之行也”，“人之行～莫大于孝”，“教民亲爱～莫善于孝”，“夫孝～德之本也”。孔子认为～为人子女孝顺父母～是天经地义的法则～是人们应该身体力行的。这些父母晚辈连最基本的“孝”都做不到～更不要说“老吾老以及人之老～幼吾幼以及人之幼”了～跟**相比真实天壤之别。　　我被总理深深地感动了。虽然我是学生～可能做不了什么～但我决心用学习成绩来报答父母～让他们少操一份心。这也是一种孝心的表现。

作文四：《孝德礼仪小论文1500字》7800字

孝德感恩

感恩、尽孝并不需要做出什么惊天动地的大事，因为它们和爱一样，本来就是在生活中，在去做、去　想、去感悟时，

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油然而生的一种情感。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”这是脍炙人口的谚语，却也能从中看出，感恩，只需要你的一点爱、一点关怀、一份真情，就能打动别人。被打动的，最先就是父母。

孝心是无价的，它不需要任何的赔偿。那么，有谁亲自为自己的父母洗过脚吗，有谁为自己的父母系过鞋带，穿过衣服吗，又有谁为自己的父母梳洗过吗，没有。或　许，你会认为自己的父母有手有脚，这样简单的动作都不会，根本就用不着那样做，再说让人看见了多尴尬。其实，这些人想错了，万万全全想错了。孝心不是一种　仪式，也不是让别人看的，而它两代人心与心的沟通。现在，父母都还健在，不需要子女去照顾，反而还需要父母花心思去关心子女。倘如有一天，父母老了，不能　在有力气动了，你是否这时又会嫌弃他们，埋怨他们，责怪他们，去说他们给你带来了累赘呢，或许还会有人连自己的父母都不要了，弃他们在马路上于不顾。其实　呀，这些人我们随处可以看到，他们是残酷的，冷血的，甚至是没有人性的，他们也根本就没有良心，何谈什么孝心呢，

我们不要为了个人利益，而让父母奔波劳碌；我们也不要为了家产，而让父母左右为难。我们现在都有照顾自己的能力，为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝　心呢，也许是一处毫宅，也许是一片转瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿

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雁，也许是近在尺尺的一个口信；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数一　万机的金钱，也许是只是含着体温的一枚硬币？？无论用什么方式来回报，无论这种方式是丰厚还是微薄，只要是向父母献上一份孝心，那么这种感情都是无比珍贵和美好。

可惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。

是的，每个子女　在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子，但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧～我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习　惯当作是一种义务，因为我们总有一天要长大，总有一天要离开，总有一天翅膀回硬，回飞出那照着我们的呵护伞，去寻找那属于自己的一片天。可不管我们走的再　远，家永远遗留着我们温暖的归宿，家里也有我们最亲最爱的人。

孝，是捎纵即使的眷恋；孝，是无法重视的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事？？谁言存草心，报的三春辉，让我们永远记的孝心的存在，孝心是无价的。

篇二：孝德礼仪讨论（二）

１、结合区“孝德礼仪大讨论”第二期话题，此次家长会班主任可以开展讨论或辩论，并将观点鲜明、论据充足的讨论内容以电子形式上交政教处。（五年级每班３篇，其他年级欢迎

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上交讨论稿）．

２、论坛内容：　《弟子规》要求孩子“父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒”，大致意思为：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。有人说：“这培养了孩子的奴性，没有了个性。”也有人质疑：“如果父母要求做的是不合道德的事，也要立刻动身去做，”请说说你对这句话的理解，是赞同还是不赞同，

３、截止日期：１２月１７日

孝德礼仪活动记录表（二）

篇三：弘扬传统文化践行孝德礼仪全面开展孝德礼仪教育［１］

弘扬传统文化践行孝德礼仪全面开展孝德礼仪教育

为全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步加强社会主义核心价值体系教育，传承中华民族传统文化，帮助未成年人塑造良好的品格，助力“厚德镇海”建设，镇海区以孝德、礼仪等中华传统文化为主要内容和重要载体，围绕“习行孝德、明礼知仪、感恩社会”主题，在全校开展“弘扬传统文化，践行孝德礼仪”行动，从最基本的道德规范和最基础的礼仪要求入手，倡导廉洁文化，全面培养学生孝亲敬长的道德品质、明礼知仪的行为习惯和感恩社会的人文精神，教育和引导青少年儿童树立正确的世界观、人生观、价

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值观，全面提高广大青少年儿童的道德素质和文明程度。

一、“弘扬传统文化　践行孝德礼仪”三年行动的主题内容

１．习行孝德。孝敬父母，是人类相生相养的自然情感，是青少年儿童一切良好品德形成的道德基石。习行孝德，就是要求青少年儿童从孝敬父母、长辈入手，将日常活动与孝德文化紧密结合，鼓励学生从小事入手，从身边做起，以孝德情感、孝敬用语、孝亲行动为重点内容，培育学生知恩、感恩、报恩的孝亲情感和知孝、懂孝、行孝的敬养行为。

２．明礼知仪。“做人先学礼”，礼仪是人们共同遵守的最基本的道德规范，是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，礼仪教育是人生的第一课。明礼知仪，就是要求青少年儿童从最基本的文明礼仪养成教育入手，培养学生形成宽容、谦让、诚实、守信的待人态度，养成热情、大方、礼貌、友好的文明行为习惯，树立自律守信、洁身自好的廉洁意识，引导学生在校尊敬师长、友爱同学，在社会尊老爱幼、礼貌待人、尊重和扶助弱势群体，进而培养学生明礼尚德、宽厚友善的良好品格。

３．感恩社会。“一个人最大的快乐和幸福是把自己的精神力量奉献给他人”，感恩是个体对社会真诚回报的一种认识、情感和行为，感恩教育是情感教育、道德教育和生命教育。感恩社会就是要求学生在孝敬父母、礼貌待人的基础上，从“小爱”到“大爱”，主动关注社会、走入社会、回馈社会，引

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导学生发扬志愿服务精神，存善心，行善举，积极参加社会公益活动，培养学生懂感恩、知奉献，营造良好的社会道德风尚。

二、“弘扬传统文化　践行孝德礼仪”三年行动的工作任务

在开展孝德礼仪教育三年行动中，区教育局将突出创新性，丰富活动载体，全面推进六大行动。

一是开展国学经典诵读行动，大力倡导以《三字经》《弟子规》《道德经》等为主要内容的经典诵读活动，传承中华优秀传统文化。根据学生年龄特点和认知水平确定诵读书目，注重分类、分阶段循序实施，保

障学生每天有时间诵读经典、每周有课赏析经典，推动诵读活动的常规化。

二是开展孝德礼仪课程行动，充分挖掘孝德礼仪文化资源，大力开发校本系列教材，在三年内推出一批精品课程，形成涵小学、中的孝德礼仪课程体系。

三是开展主题实践体验行动，以体验教育（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：孝德礼仪小论文１５００字）为基本途径，大力开展“人人学会打招呼”“天天都是孝心日”等主题实践活动，根据小学不同学段的学生特点制订孝德礼仪行为规范，用实际行动践行孝德礼仪。四是开展文化理念引领行动，加强校园文化建设，结合艺术节、读书节、道德讲堂等载体通过校园主题景观设置、孝德礼仪故事讲述、解读

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校训、唱响校歌等活动，浓厚孝德礼仪教育氛围，彰显孝德礼仪文化特色。

五是开展教师榜样示范行动，强化教职员工孝德礼仪、廉洁文化教育，加强教师师德师风建设，引导教师以人格魅力感染学生、教益学生，让教师成为学生健全人格的塑造者、良好修养的引领者和优良品质的奠基者。

六是开展多方联动牵手行动，积极动员家庭、社区参与到主题活动中来，充分发挥“孩子影响家庭、家庭影响社会”作用，积极挖掘区内外教育资源，建立孝德礼仪教育基地，打造社会实践大课堂，构建学校、家庭、社会三位一体的和谐教育格局。

三、“弘扬传统文化　践行孝德礼仪”三年行动的具体措施

１．加强宣传发动。通过举行启动仪式、动员会、座谈会等活动，利用校园网、广播站、黑板报、告家长书等多种形式，着力营造浓厚的文化氛围，产生“同频共振”的效应，让广大师生、家长和社会各界充分了解此项活动的重要意义和具体行动方案，促使他们关心、支持和参与孝德、礼仪教育活动中来。

２．建立管理机制。建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的管理责任体系，在人力、物力和财力及制度上给予充分保证，逐步形成一套深入、持久的管理机制。

３．建立考核评价体系。制订考核评价体系，对各学校主题

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教育活动开展情况进行立体化考核评价。深化学生综合素质评价改革，制订新形势下的学生综合素质评价体系，大力开展先进典型的评比、表彰、宣传活动。　　４．实施分类分段推进。按照循序渐进、分类分段推进的要求，对各学段学生制订不同的教育目标和要求，使教育符合人的认知规律和行为成长规律。

篇四：丁志敏—孝德教育论文—播撒爱的种子

播撒爱的种子

——实施孝德教育之几点做法

德乃人之本，孝为德之先。今年，在我校掀起了一股“传承文明，弘扬孝德，共享和谐”的活动高潮，旨在让学生在活动中学会感恩，懂得如何孝敬父母、尊敬长辈、体谅父母、关心他人。全校师生积极投身于活动中，收到了良好的教育效果。中国是礼仪之邦，中华传统美德源远流长，而孝德又是所有美德的核心，是中华传统文化最基本的价值观。可以说，孝德是一切道德的起点，但不是终点，它是自我人格完善的基础。具有健全人格的人，能够正确处理个人与集体、个人与国家、个人与他人的关系，并勇于承担对家庭、对社会、对他人的道德责任。在实施活动的过程中，我们更注重了引导学生建立正确的价值观，逐步培养学生具有一定的责任感，力争在学生的心灵中播撒下爱的种子，引导学生学会感恩，懂得回报他人的关爱。

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首先，引导学生明白：为人子女要对父母负责。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”意思是，父母把子女健康的生下来，并养育成人，子女应当珍爱自己的身体和生命，这是孝的开始。所以，尽孝先要存身守身。有孝德的人，“不登高，不临危，不与人争”，更不会自行结束生命。父母“十月怀胎，一朝分娩，三年怀抱”，含辛茹苦养育了子女。尽孝于父母，不仅仅是为了报恩，更是一种为人子女的责任。有了这样正确的引导，才能逐步教育学生用实际行动尽孝于父母。

其次，引导学生逐步树立起社会责任感。人是群居动物，不可能

离开群体而独自生存。拥有社会责任感，学会用自己的努力去回馈社会，在回馈社会的过程中实现自我的价值，用中国传统的话来说就是“光宗耀祖”。这何尝不是一种孝敬父母的体现，培养学生的孝德，既使学生懂得自己应对父母、对社会负责，又能够让他们认识到自身价值，树立正确的价值观，有助于将来进入社会后用自己的辛勤劳动回报社会。

学校是学生学习知识的地方，也是实施孝德教育的主阵地。结合大队部开展的背诵经典——《弟子规》活动，更好地辅助了孝德教育的实施。通过天天在课前背诵《弟子规》、利用主题队会深入解读《弟子规》，逐步教会学生养成“入则孝，出则悌”的道德习惯，懂得尊敬师长、团结同学，促进“我

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爱人人，人人爱我”的良好人际关系的形成。我班实施孝德教育的具体做法如下：

一、开展《可怜天下父母心》系列活动：

１、举行孝德教育主题班会活动，引导学生讲述父母对自己的关

爱故事、感悟父母对自己的期盼、体味父母劳动的艰辛？？在

回忆、讲述过程中一点点感受父母养育孩子的艰辛，使同学们

感受到不求回报的伟大的父母之爱。

２、开展“想一想，算一算”活动：

想一想：

（１）妈妈的生日是哪一天，你送过礼物吗，

（２）你给爸爸买过生日礼物吗，他喜欢什么运动，

（３）妈妈最喜欢的是哪套衣服，

（４）你父母的结婚纪念日是哪一天，

（５）爸爸喜欢吃什么菜，妈妈喜欢吃什么水果，

（６）什么事最影响妈妈的心情，？？

算一算：

１、算一算到目前为止，父母已经在自己身上花了多少钱，

２、预计初中、高中、大学的教育和生活费用，父母又将支

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出多少钱，

３、算一算如果工作后，你打算每月孝敬父母多少钱，按这

个数字计算，要经过多少年才能还清父母之前对你的投

入，

４、给父母写一封信，告诉他们自己算账的感受。

通过一系列小小的活动拉近了孩子与父母之间的距离，教会学

生感谢父母的养育之恩；通过扎扎实实的孝德教育使学生变得更加懂事，更加理解人，更加尊重自己的父母。

二、开展《寸草春晖谢恩情》活动：

教学生从生活的细微处着手，从身边的点滴做起，积累“尽孝”经验：记住父母的生日，送父母一张生日贺卡，给父母写一封信，对父母说一句感谢的话，为父母做一顿饭菜，给父母一次拥抱，为父母洗一次脚，与父母谈一次心，承包一项家务劳动，唱一首好歌送给父母，为父母制作一件礼物等等，让学生们用自己的实际行动，从小事做起，理解父母、体贴父母、孝敬父母。通过这些在别人眼中看似细小的事情，让孝德教育具体化，落到实处，使学生真正走近父母，体

会到父母对自己深深的爱。

三、开展《家校手拉手》系列活动：

家长大多十分关心孩子的生活，注重孩子的学习，常常忽

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视品德教育，尤其缺乏“孝德”教育的意识。一些父母、长辈过分注意孩子，把孩子当作欢乐的中心，一家人围着孩子转；有些家长对孩子的付出不图回报，轻易满足孩子的物质要求，孩子也就接受得理所当然，从未想到过回报；有的家长忙于工作或长期在外，与孩子沟通较少；有的家长教育方法简单粗暴，家庭气氛紧张，导致孩子缺乏爱的感受，难以产生感恩回报的孝心。为了使学校教育和家庭教育的互动收到良好的效果，我也非常注重家庭与学校二者之间的有机配合，坚持经常与学生家长一起交流家庭教育的心得、体会，努力更新家长家庭教育的理念，加强对家长教育方法的引导。逐步让家长明白，教育孩子需要持之以恒，也需要讲求科学的教育方法，不然是收不到好的教育效果的。同时通过学校印发的“家校联系手册”，定期总结、定期评比，及时总结经验，纠正失误。在十月、十一月的孝德材料总结中，不少孩子都具体、真实地写出了自己自从开展活动后在家庭中为父母尽孝的事例，得到了家长的首肯，也赢得了同学们的交口称赞。不少家长都反映：“孩子变了，变得懂事了，听话了，知道帮家长干点家务活了？？”这正是实施孝德教育的目的所在。

“人之行，莫大于孝”，只要持之以恒地进行引导，以同学们喜闻乐见的形式为载体实施教育，相信播撒在孩子们心中的爱的种子定会孕育出越开越艳的孝德之花～

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篇五：礼孝仁义论文

礼孝仁义论文

论以礼待人：

国素有“礼仪之邦”之称，“礼”作为五常之一是道德标准，是中华文明的代表。我们作为工作在社会管理一线的人们公仆，举手投足之间体现着社会的文明，代表着政府的形象。以礼待人、温情执法有助于树立“和谐城管”的形象，提升人们的幸福指数，因此我们工作中在坚持依法办事，以理服人的同时也要注重以礼待人，以情感人。

以礼待人，树立公仆意识。深刻认识到我们手中的行政管理权是人民赋予的，我们与被管理者是舟水关系，鱼水关系，所有工作的最终落脚点都是为人民生活、社会发展服务；其次应清醒认识到自己在社会中的角色与地位，在思想上始终与群众紧密连结，我们“吃百姓之饭，穿百姓之衣”，在管理执法时应不忘自己也是百姓，不做脱离群众的“无本之木”；此外还要有真情为民情怀，真正把群众当亲人，时刻把群众放心中，带着对人民群众的深厚感情去执法、去调解、去服务，有了这样的思想认识，能够促使我们工作时做到位有礼有节，在管理中传递温情。

以情感人，升华职业抱负。在日常学习培训中应加入传统道德文化培训课程，以国学尤其是儒家传统道德立身，弘

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扬中华礼仪“武装人”、“引导人”、“塑造人”、“鼓舞人”的作用，践行儒家思想所提倡的“孝悌”、“泛爱众”等思想。日前，我局组织的感恩孝德教育活动适时给了我们一个提升思想境界的有利契机，通过感恩教育唤醒我们内心柔软、感性的部分。中国的知识分子向来提倡家国一体的理念，通过此次学习在唤起我们对家人感恩真情的同时，也让我们认识到对祖国、人民同样需要感恩。怀着一颗回报社会的赤子之心，能够使我们在工作时更有耐心、责任心和使命感，用心用情管理，使管理少几分生硬，法律减一些冰冷，让被管理者心悦诚服，从而避免不可预测的冲突发生。

温情执法来自于我们每位执法者的内心，外化为我们日常工作中的行为举止。让文明有礼的“和谐城管”形象环绕在每一位公民身边，让公平正义的阳光平等地温暖每一位被管理者。

论三孝理念：

孝是中华民族的传统美德，也是我国弘扬传统文化、提升个人素质、推进精神文明建设的重要组成部分。近期，我单位邀请了长红国学的老师为全体队员讲述一堂崇孝尚德之课，使我们全体干部职工得到了一次心灵的洗礼和品格的升华，其中的“三孝”理念最使我有感而发。

所谓小孝治家，即要孝敬父母，尊重长辈。俗话说，“百善孝为先”。孝敬父母长辈是我们作为中华儿女应尽的义务，

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也是我们感恩父母养育之恩的基本途径。作为一个个人，

在自己的孩子面前，孝敬父母、尊重长辈，以身作则，为自己的孩子做出好榜样，将孝的文化传承下去，那么就能建立起一个和美完满的家庭。

所谓中孝治企，即要忠于单位，恪尽职守。无论机关或是企业都是由每一个个体组成，单位的成绩、效益都是由每一位职员辛勤工作得来的。作为城管单位的一员，必须始终维护好单位的利益，做到“有损单位利益的事不做，有损单位形象的话不说”，立足本职，努力工作，忠于岗位，恪尽职守。只有每一位队员都心存心想单位，我们的城管工作才能越做越好，越做越顺。

所谓大孝治国，即要爱国爱民，善待群众。作为国家公务人员，百姓就是我们的衣食父母，我们在做好本职工作的同时也要怀着敬天爱人之心，怀着对人民群众深切的感情去做事。作为城市管理的行政执法者，在整治社会环境与秩序的同时，总免不了与人民群众产生矛盾、利益冲突，这个时候就需要我们注意自己的态度方式，特别是在遇到比我们年长的相对人时，更要态度温和、语气委婉，动之以情、晓之以理，同时注意对方的情绪变化，以免发生肢体冲突。相信，只要我们心怀感恩，心存敬畏，文明执法，人民群众一定会理解、配合我们的工作，对我们的矛盾与误会也会逐渐化解。

小孝治家，中孝治企，大孝治国。孝是一种理念，孝是一

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种文化，孝是一种行为，只有深刻理解孝的涵义，将孝的理念不断内化成为我们的思想，外化成为我们的行为，才能构建幸福美满之家，和谐文明社会，富强繁荣之国。

）

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作文五：《孝德故事》800字

孝德在我心中

尊敬的各位评委、老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是四年级（３）班的李美茹，今天我演讲的题目是：《孝德在我心中》

孝德就是遵祖爱亲的品德，这是我们中华民族的优良传统，父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗！他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了！我们要怎么才算是报答呢？最近我看了《孝德好书大家读》感情更深了，其中一篇《把苹果留给妈妈吃》让我明白了孝顺其实很简单！

文章讲述了一个８岁的小女孩－黎东艳，她有一个从小患小儿麻痹症的母亲，天生就严重智障，走不了路，祸不单行，８岁那年，爸爸因病去世，从此家庭的重担就落在她的肩上，成了家里唯一的支柱，东艳她以一个孩子的坚韧和顽强天天服侍妈妈，跟妈妈一道过了艰难而又不缺乏快乐的日子，并以此感动了社会各界，成为重庆市年龄最小的孝老、爱新模范人物。

她去领奖的那些天，心里一直放不下，她担心妈妈饿了，所以先蒸好两天的馒头，看到宾馆整洁的摆设，就想：如果妈妈能住上一晚该多好啊！服务员阿姨给她一个苹果，她呆呆她看着，你们能想到为什么吗？她不是不喜欢了，也不是担心还没洗干净，更不是等别人帮她削皮，阿姨问她：“你怎么不吃啊？”东艳说：“我想留给妈妈吃??”，多么淳朴的一句话啊！那位阿姨落泪了，我看到这里，眼睛也湿润了－她比我们还小，而我们平时吃苹果的时候，妈妈挑又红又脆的给我们，我们却嫌妈妈没帮我们削皮；吃饭的时候，我们抱怨饭菜不合口味，穿衣服的时候，我们指责妈妈不给我们买漂亮的??，跟她比起来。我们差远了。

同学们，父母对们的爱是无私的，是不求回报的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝丝皱纹，父母的头上多了一丝银发，所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕是帮妈妈做家务，给他们拿一双鞋，给他们揉揉肩，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等，而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母！“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到从小事做起，从我做起，让孝德之花开在你我心中！

我的演讲完毕，谢谢大家！

作文六：《孝德故事》300字

孝德故事

孝是德之本。孝是一个小小的动作；孝是一杯暖暖的热茶；孝是一个句温暖的问候；孝是一声关切的话语……每当我想到“孝”这个字总会想到３６５夜书中的一个故事：

在很久很久以前，有一户非常贫穷的人家，他们几乎每天都过着没饭吃的日子。那户人家有一个非常漂亮的女儿，叫陌情，她很喜欢读书，但家中没钱买不起书。父母看她那么喜欢读书，就倾尽家产帮她买了几本书。陌情如饥似渴的读着，读了一遍不够两遍两遍不够三遍……十年过去了，小姑娘长成了一位知识渊博的人，在外打拼了１０年。５年过去了，陌情回到了家，她这才发现，父母早已骨瘦如柴，陌情留下了泪水。之后，陌情就放弃了事业，一直陪在父母身边，帮他们干一些脏活、苦活、累活。附近的邻居人人知道也常常夸她赞她：“是一个非常有孝心的孩子！”

作文七：《孝德礼仪讨论(二)》400字

１、　结合区“孝德礼仪大讨论”第二期话题，此次家长会班主任可以开展讨论或辩　论，并将观点鲜明、论据充足的讨论内容以电子形式上交政教处。（五年级每班　３　篇，其他年级欢迎上交讨论稿）．　２、论坛内容：　《弟子规》要求孩子“父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒”，大致意思　为：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻　动身去做，　不可拖延或推辞偷懒。　有人说：　“这培养了孩子的奴性，　没有了个性。　”　也有人质疑：“如果父母要求做的是不合道德的事，也要立刻动身去做？”请说说　你对这句话的理解，是赞同还是不赞同？　３、截止日期：１２　月　１７　日

孝德礼仪活动记录表（二）

班

五乙

姓名

孙云飞

级　孝　德　礼　１

父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒

自己的感触、感想

如果不这样做的话，孩子就会很懒。

仪　２　父母的呼应和命令不听就会养成自己不独立的习惯。　活　３　动

听了父母的呼应和命令就会培养自己独立面对生活的能力。

作文八：《班队活动孝德礼仪》9000字

班队活动孝德礼仪

篇一：小学孝德主题班会教案

让孝心在心中飞翔

一年级三班

一、活动目的

１、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事

２、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道德品质，让“孝心”在春风里飘香。

二、活动要求：

人人做一件事，献一份爱心。

三、活动过程

１、配乐诗朗诵　　《谁言寸草心　　报得三春晖》

明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是爸爸的手臂；妈妈的眼睛流出圣洁的爱，爸爸的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

２、小合唱：《妈妈我很好》

是父母教会了我们做人，生活中的我们将会用行动来表达对父母的爱，在父母的精心照料下，我们茁壮成长。让我们以歌声表达对妈妈的祝福。

（活动一）

１．你父母亲的生日是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２．你父母亲的体重是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３．你父母亲的身高是＿＿＿＿＿＿＿＿。

４．你父母亲喜欢颜色是＿＿＿＿＿＿＿＿。

５．你父母亲喜欢食物是＿＿＿＿＿＿＿＿。

６．你父母亲喜欢的日常消遣活动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７．你父母亲喜欢做的运动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８．你父母亲经常用来教育你的口头禅是＿＿＿＿＿＿＿。

（活动二）

（１）你最想对父母说的一句话，

（２）父母生日那天你有何表示，

３、“孝心”口号：“孝心三句半”

母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。我们要为他们奉献儿女的孝心。

４、小品：《儿子们的”孝心”》

“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，我们的成长既需要阳光，更需要雨露。生活中的你，会体谅父母的辛劳吗，表达对他们的关心了吗，欣赏小品：《儿子们的孝心》

讨论：这样的孝心行吗，如果是你，准备怎样做，

５、舞蹈：《孝心的祝福》

我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他

们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。

？舞蹈《孝心的祝福》

？“爱的天平”填写游戏

？要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和

你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害，从点点滴滴例举中体会父母的爱。

？倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。

？朗诵新《三字经》

为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。

能温席，小黄香。爱父母，意深长。

亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。

存孝意，献孝心。父母心，知体谅。

心里话，不隐瞒。求上进，父母安。

孝父母，不能忘，不能忘～

？　宣誓：为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心

誓词：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。

６、小结

我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父

母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

同学们，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌～以实际行动来报答父母、

老师的深情！

石良小学

篇二：孝德主题班会

《勤俭是我们的传家宝》主题班会

一、教育目标：

１、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应

具有的美德。

２、让学生学习父母的老一辈勤俭的优良传统，对学生进行孝德教育。

３、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我

做起、从小事做起的意识。

４、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。通过带领学生许下节俭承

诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、教育重难点

重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。难

点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

三、参与人员：　初一一班全体学生

四　活动准备：

１（指导学生查找有关名人的节俭典型事例。

２（准备向全校师生发出的倡议书。

３（让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

４（收集有关节约的诗句、名言警句。

五、活动过程：

环节一　讲故事

勤与俭的故事

从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他

临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不

受饥饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个

“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，

年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，

久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放

中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不

多。这一年遇上大　旱，老大、老二家中都早已是空空如也。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩

连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满！”“只俭不勤，坐吃

山空，一定要受穷挨饿！”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一

不可。吸取教训以后，他俩将　“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，

身体力行，此后日子过得　一天比一天好。　听了这个故事，你有什么感受，曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，

当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖毛泽

东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约，是一

种美德；节约，是一种创造；节约是中华民族的优良传统　。今天，我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约．　环节二

一、不浪费每一粒粮

１、看图片谈感受。

２、粮食的生产过程。

３、今后我们应该怎样节约粮食，你有什么小妙招介绍给大家，珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐，减少浪费．　不攀比，以节约为荣，浪费为耻．吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜．　　看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费．做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果．　不偏食，不挑食。

到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。　积极监督身边的亲人

和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

二、不浪费每一滴水

１、十大浪费水的现象。

２、珍贵的水资源。

３、认识节水标志。学生谈今后如何做。

三、不浪费每一度电

１、学生了解一度电的作用。

２、排查生活中的浪费电的情况。

３、讨论应该如何做来节约用电。

四、不浪费每一张纸

１、学生讨论一张纸的作用。

２、了解值得生产过程，及造纸产生的危害。

３、如何节约用纸，

环节三、生活中的攀比之风学生讨论如何杜绝，

总结：

１　、是不要盲目攀比。要正确地认识自己也要正确地看待别人，不要受表面现象影响。

遇到事情首先要仔细思考，不要盲目地跟着感觉走或者随大流。看问题要站得高看得远。

２、是树立正确的服饰观念。作为中学生，我们应该树立正确的服饰观念，使自己的形象

更加符合一名中学生。中学生都是消费者，应当树立勤俭、节约、朴素的作风，不能增加家

长的负担。

３、是树立适度消费的观念。

４、是要抵制不利于健康的消费。

５、是要在积极的攀比中不断超越自我等。环节四、名人节俭的故事、关于节俭的诗句。课堂总结

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对

大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一

种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一

起来许下一份承诺：我，初一一班的每一位成员，从现在起，学习老一辈的优良传统，珍惜

每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一

天。篇二：小学孝德主题班会教案　　让孝心在心中飞翔

一年级三班

一、活动目的

１、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事

２、从学生实际教育需求出发，把“孝心”作为教育主题，使每位学生都能养成良好的道

德品质，让“孝心”在春风里飘香。

二、活动要求：

人人做一件事，献一份爱心。

三、活动过程

１、配乐诗朗诵　　《谁言寸草心　　报得三春晖》　　明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是爸爸的手臂；

妈妈的眼睛流出圣洁的爱，爸爸的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

２、小合唱：《妈妈我很好》是父母教会了我们做人，生活中的我们将会用行动来表达对父母的爱，在父母的精心照

料下，我们茁壮成长。让我们以歌声表达对妈妈的祝福。（活动一）

１．你父母亲的生日是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２．你父母亲的体重是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３．你父母亲的身高是＿＿＿＿＿＿＿＿。

４．你父母亲喜欢颜色是＿＿＿＿＿＿＿＿。

５．你父母亲喜欢食物是＿＿＿＿＿＿＿＿。

６．你父母亲喜欢的日常消遣活动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７．你父母亲喜欢做的运动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８．你父母亲经常用来教育你的口头禅是＿＿＿＿＿＿＿。（活动二）

（１）你最想对父母说的一句话，

（２）父母生日那天你有何表示，

３、“孝心”口号：“孝心三句半”　　母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为

他们而自豪。我们要为他们奉献儿女的孝心。

４、小品：《儿子们的”孝心”》“有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，我们的成长既需要阳光，更需要雨露。生活

中的你，会体谅父母的辛劳吗，表达对他们的关心了吗，欣赏小品：《儿子们的孝心》　　讨论：这样的孝心行吗，如果是你，准备怎样做，

５、舞蹈：《孝心的祝福》我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露

出幸福的微笑。

？舞蹈《孝心的祝福》？“爱的天平”填写游戏

？要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和　你为父

母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害，从点点滴滴例举中体会父

母的爱。

？倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。　？朗诵新《三字经》

为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。　　能温席，小黄香。爱父母，意深长。　　亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。　　存孝意，献孝心。父母心，知体谅。　　心里话，不隐瞒。求上进，父母安。　　孝父母，不能忘，不能忘～？　宣誓：为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件

事，以表达我们对他们的一片爱心誓词：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、

老师的期望。

６、小结

我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他

们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”　　同学们，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，

走向辉煌～以实际行动来报答父母、老师的深情！

石良小学篇三：孝德童谣传唱主题班会孝德童谣传唱主题班会

主持人甲　：童谣像一列长长的火车，上面坐着小猫、小狗、蝈蝈？？　　叽叽喳喳，躲躲藏藏和追逐奔跑。　主持人乙：童谣像圣诞老人的布袋，里面藏着笛子、糖果、布娃娃？？　蹦蹦跳跳，高高兴

兴地跑进我们的心中。

甲：童谣像一枝魔杖，点亮了我们七彩斑斓的童话世界，也让我们在快乐中学习做人的

道理。

乙：今天我们就将用童谣的方式，来表表我们的孝心。　　甲：百善孝为先，在生活中，父母的手永远牵着我们的手；父母的身体永远给我们挡风雨；

父母的爱是夏日里清凉的风；父母的爱是冬天里温暖的火乙：父母的爱是我们生病时候一杯温热的水；父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。　甲：孝敬父母，尊敬长辈，是我们中华民族的传统美德，今天就让我们一起来传唱孝德童

谣，共谱一曲美德之歌。

合：＆ｌｔ；＆ｌｔ；传唱孝德童谣，争做美德好少年　＆ｇｔ；＆ｇｔ；主题班会现在开始！　　乙：同学们都很喜欢童谣，在课余时间里，　大家都自发学习，甚至还排练了许多节目。

今天，我们就请班级里的小歌唱家、　小诗人和小故事家们，　来看看他们都给我们带来了什

么节目。

甲：首先有请　　同学为我们带来的＆ｌｔ；＆ｌｔ；孝德歌＆ｇｔ；＆ｇｔ；乙：原

来童谣配乐也这么好听～甲：是呀～童谣音节和谐简短，朗读起来就好像在唱歌一样，难怪大家会这么喜欢。更

重要的是童谣总能让我们轻轻松松学会很多知识和道理。乙：是呀，不是说许多的童谣其实都包含了很多小故事吗，下面就让我们先来欣赏一个

故事，请大家看视频。

甲：小黄香可真是个孝敬父母的好孩子，生活中也有许多这样的孩子，让我们来听听他们

的故事吧，有请同学为我们带来故事表演。听故事＿＿《黄香温席＆ｇｔ；＆ｇｔ；、讲故事——＆ｌｔ；＆ｌｔ；　　＆ｇｔ；＆ｇｔ；　　乙：听了故事，相信同学们都有所感悟，可是生活中到底该如何做呢，我们来看看下面这

位同学做得对不对呢，请看小品＿＿＿＿《这样的孩子一定很少》　。　　甲：原来，童谣真的能讲故事呀～我可是长见识了～

乙：对呀。童谣还能讲道理呢～看，我们的小孝星过来了，他将为我们带来快板表演。　（快板）表演《分果果》

排排坐，分果果，家庭成员有很多。　　爷爷奶奶年纪大，一生操劳都为家。　　挑个超级大果果，高高兴兴献给他。　　爸爸妈妈工作忙，一心想把我培养。　　挑个中等大果果，蹦蹦跳跳送给他。　　剩下一个小果果，全家都说分给我。　　爷爷说，我是他的小拐杖，出门逛街靠着我。奶奶说，我是她的小眼镜，穿针引线需要我。爸爸说，我是他的小管家，拎包拿报乐呵呵。妈妈说，我是她的

小帮手，扫地擦桌多快活。全家一起吃果果，欢声笑语快乐多。　　甲：恩，相信同学们在诵读这些童谣的时候，也能意识到其中的道理，告别坏习惯，人

人都当小孝星～

乙：对～就是要这样～　我是爷爷的小拐杖，我是奶奶的老花镜，　甲：我是爸爸的小帮手，我是妈妈的小棉袄。你听——（快板）　小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。　　父母教，认真听，做错事，即改正。　　长辈错，要提醒，态度好，心意诚。　　家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。　　家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。　　甲：这不是我们语文课本中的童谣吗，变成快板还真朗朗上口，同学们，从这首童谣中

读懂了什么，把你的感受说给大家听听吧。生１：我读懂了小朋友要尊敬长辈，懂礼貌。　乙：平时，你是怎样尊敬长辈的呢，　　生：我已经八岁了，可以主动帮爸爸妈妈扫地，洗碗了。假如家里来了客人，我还会热

情问候招待。父母一齐夸我是个做事认真，懂礼貌的好孩子。　　生２：爷爷奶奶来了，我给他们倒茶。　乙：你真是个孝顺的孩子～

生３：见到叔叔阿姨，我会向他们问好。　　乙：你真有礼貌呀～

？？

生４：我读懂了如果我们做错了事情，就要改正。甲：是的，做错事情，应该马上改正。知错就改还是（齐答：好孩子）　甲：　童谣里包

含的东西可真不少，　难怪同学们都要抢着来宣传童谣。　乙：下面让我们来欣赏一组歌曲联唱

表演，掌声欢迎。

歌曲：＆ｌｔ；＆ｌｔ；鲁冰花＆ｇｔ；＆ｇｔ；＆ｌｔ；＆ｌｔ；世上只有妈妈好＆ｇｔ；＆ｇｔ；　甲：多么熟悉的歌曲，多么动人的感情，同学们每年５月的第二个星期日是母亲节，我们

向全天下的母亲，向你们致以节日最亲切的问候和最崇高的敬礼～忠心祝愿全天下的母亲节

日愉快～万事如意～　　乙：母亲～这是人间最美好的语言，母亲是我们最亲的人，是她给了我们生命，是她给了

我们知识，是她给了我们力量，是她给了我们深深的爱，让我们用最羙的诗篇赞美她吧～请

欣赏诗朗诵＿＿＿＆ｌｔ；＆ｌｔ；献给母亲的歌＆ｇｔ；＆ｇｔ；

篇三：孝德主题班会

《勤俭是我们的传家宝》主题班会

一、教育目标：

１、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

２、让学生学习父母的老一辈勤俭的优良传统，对学生进行孝德教育。

３、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

４、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、教育重难点

重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。

难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

三、参与人员：　初一一班全体学生

四　活动准备：

１（指导学生查找有关名人的节俭典型事例。

２（准备向全校师生发出的倡议书。

３（让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

４（收集有关节约的诗句、名言警句。

五、活动过程：

环节一　讲故事

勤与俭的故事

从前，有一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥饿，就一定要照这两个宇去做。”后来，兄弟俩分家时，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口

就扔掉，久而久之，家里就没有一点余粮。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，又不肯精耕细作，每年所收获的粮食就不多。这一年遇上大

旱，老大、老二家中都早已是空空如也。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满！”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿！”兄弟俩恍然大悟，“勤”“俭”两字原来不能分家，相辅相成，缺一不可。吸取教训以后，他俩将　“勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得　一天比一天好。

听了这个故事，你有什么感受，

曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；曾几何时，伟大领袖**掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。节约，是一种美德；节约，是一种创造；节约是（原文来自：ｗＷＷ．ｈｎｂｏｘｕ．Ｃｏｍ　博旭　范文网：班队活动孝德礼仪）中华民族的优良传统　。

今天，我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约．

环节二

一、不浪费每一粒粮

１、看图片谈感受。

２、粮食的生产过程。

３、今后我们应该怎样节约粮食，你有什么小妙招介绍给大家，

珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐，减少浪费．

不攀比，以节约为荣，浪费为耻．

吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜．

看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费．

做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果．

不偏食，不挑食。

到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。　积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

二、不浪费每一滴水

１、十大浪费水的现象。

２、珍贵的水资源。

３、认识节水标志。学生谈今后如何做。

三、不浪费每一度电

１、学生了解一度电的作用。

２、排查生活中的浪费电的情况。

３、讨论应该如何做来节约用电。

四、不浪费每一张纸

１、学生讨论一张纸的作用。

２、了解值得生产过程，及造纸产生的危害。

３、如何节约用纸，

环节三、生活中的攀比之风

学生讨论如何杜绝，

总结：

１　、是不要盲目攀比。要正确地认识自己也要正确地看待别人，不要受表面现象影响。遇到事情首先要仔细思考，不要盲目地跟着感觉走或者随大流。看问题要站得高看得远。

２、是树立正确的服饰观念。作为中学生，我们应该树立正确的服饰观念，使自己的形象更加符合一名中学生。中学生都是消费者，应当树立勤俭、节约、朴素的作风，不能增加家长的负担。

３、是树立适度消费的观念。

４、是要抵制不利于健康的消费。

５、是要在积极的攀比中不断超越自我等。

环节四、名人节俭的故事、关于节俭的诗句。

课堂总结

今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初一一班的每

一位成员，从现在起，学习老一辈的优良传统，珍惜每一滴水，

节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零

花钱，珍惜每一天。

作文九：《个人孝德礼仪》2600字

个人孝德礼仪

篇一：孝德礼仪小论文

孝德感恩

感恩、尽孝并不需要做出什么惊天动地的大事，因为它们和爱一样，本来就是在生活中，在去做、去　想、去感悟时，油然而生

的一种情感。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”这是脍炙人口的谚语，却也能从中看出，感恩，只需要你的一点爱、一点关怀、一份真情，就能打动别人。被打动的，最先就是父母。

我们不要为了个人利益，而让父母奔波劳碌；我们也不要为了家产，而让父母左右为难。我们现在都有照顾自己的能力，为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝　心呢，也许是一处毫宅，也许是一片转瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在尺尺的一个口信；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是数一　万机的金钱，也许是只是含着体温的一枚硬币？？无论

用什么方式来回报，无论这种方式是丰厚还是微薄，只要是向父母献上一份孝心，那么这种感情都是无比珍贵和美好。

可惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。

是的，每个子女　在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子，但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧～我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习　惯当作是一种义务，因为我（本文来自：Ｗｗｗ．ＨｎｂＯｘｕ．ｃｏＭ　博　旭　范文　网：个人孝德礼仪）们总有一天要长大，总有一天要离开，总有一天翅膀回硬，回飞出那照着我们的呵护伞，去寻找那属于自己的一片天。可不管我们走的再　远，家永远遗留着我们温暖的归宿，家里也有我们最亲最爱的人。

篇二：德孝礼仪

德孝礼仪“　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”

——《大道之行也》

中华是礼仪之邦，德孝礼仪是中华民族传统美德。古人重视礼

仪道德的教育，“曾子避席”、“程门立雪”、“孔融让梨”??　作为中华学子，我们更应传承文明礼仪，弘扬传统文化，共创厚德民族。

“百善孝为先”，要有好的德行，就必须先行孝。一要孝敬父母。孝的最直接含义就是善待父母，但关键还在于心诚。所以，我们要用自己的内心敬爱父母，尊重理解父母，听从教导，珍爱生命，乐观向上，自立自强。二要尊敬长辈。我们要学会关心身边的老人，尊敬老人，应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。我们能做的事很多：早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好；尊敬长辈，听他们的话；乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位等等。

除了尊敬长辈，我们也应该恪守礼仪，做到亲邻友好，互爱互助。说到邻里关系，我们就必须提提六尺巷的故事了：清朝大学士张英桐城相府与姓吴的邻居之间有一空地，吴家修房砌墙越过了中界，张的家人写信报告，本来想请在朝廷做大官的张英出来制止。谁知，张英批诗一首寄归：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，深感愧疚，立让三尺；吴家被张家之举所感动，也退让了三尺。“六尺巷”由此得名，成为一段千古佳话。这个故事告诉我们，邻里关系如此珍贵，我们要有“万里”目光，而不应拘泥于“三尺”小利。不仅仅是邻里之间，对同学、朋友，甚至是陌生人，我们都应该抱有这样的心态，只要不触犯原则，都应以和为贵，这样别人也一定会以真心回报我们。

大家都知道，英国人绅士，法国人浪漫，德国人严谨，那么中国人又有什么特点呢，有人说勤劳，但我觉得，中国人应该是德孝、明礼。因此，我们要做一个善良的人，做一个真诚的人，做一个优雅的人。

篇三：孝德礼仪讨论（二）

１、结合区“孝德礼仪大讨论”第二期话题，此次家长会班主任可以开展讨论或辩论，并将观点鲜明、论据充足的讨论内容以电子形式上交政教处。（五年级每班３篇，其他年级欢迎上交讨论稿）．

３、截止日期：１２月１７日

孝德礼仪活动记录表（二）

作文十：《孝德礼仪征文》2600字

篇一：孝德礼仪小论文

孝德感恩

１

是几句夸奖，但后来在老妈的日志里看到了这件事，才发现，我们的一丝进步，对父母来说，都是宝贵的。

２

可惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。

是的，每个子女　在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子，但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧～我们也不要把父母关心ＷｗＷ．ｃＳｐｅｎｇＢｏ．ｃＯｍ　蓬　勃范　文网：孝德礼仪征文）我们和照顾我们的习　惯当作是一种义务，因为我们总有一天要长大，总有一天要离开，总有一天翅膀回硬，回飞出那照着我们的呵护伞，去寻找那属于自己的一片天。可不管我们走的再　远，家永远遗留着我们温暖的归宿，家里也有我们最亲最爱的人。

孝，是捎纵即使的眷恋；孝，是无法重视的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事？？谁言存草心，报的三春辉，让我们

３

永远记的孝心的存在，孝心是无价的。

篇二：孝德礼仪讨论（二）

３、截止日期：１２月１７日

孝德礼仪活动记录表（二）

篇三：品读国学经典践行孝德礼仪读后感

品读国学经典践行孝德礼仪读后感

初二（１）班陆佳瑶

读《论语》，寻人生真谛七间中学　秦德彬孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”于今社会，人们的民主意识增强，强调人性化的呼声普遍提高，对于长官意志、家长作风已不认同，现代的青年思想很自由，很活跃，他们不愿接受任何束缚，

４

要求自由发展。对于别人的东西，不是你施于不施于的问题，而是他愿不愿意接受，如何选择的问题。这种情况反映在社会上，是新潮思想与传统观念的激烈对撞；反映到家庭里，则是父母与子女之间的代沟形成；反映在学校就是教师与学生谁是中心的角色变化。作为老师要跟上社会的发展，要适应思想观念的转变，有很多老师嘴上也承认，应该理解青年学生人，但到处理具体问题时，潜意识里那传统观念家长作风或者以老师为中心就又冒出来了，往往不管自己是欲还是不欲，都把自己的意志强加于学生，使得师生之间的和谐平等氛围破坏。这时候有的教师还很委屈，自己是为了学生好，而他们不理解、不感恩。在下认为，这不是一种好的心态，首先要认识到，学生不是自己私有财产，他是有独立人格的人；其次当学生有独立意识时，应该尊重他的独立意识，信任他，相信他们能处理好自己的事情，树立学生的自信心，避免产生逆反心理。要知道老师是学生学习中的指路人，生活中的帮扶者，思想上的倾诉者；路还是要学生自己走，日子还是要学生自己过，学生还是他自己成长。推而广之，与他人交往，一样道理，可以宣传阐明自己的观点想法，切忌把自己的喜恶爱好强加于人，让别人自愿接受自己。

那这社会就会和谐起来。可见，孔子主张做人要有标准，交友要有标准，行为也要有法度？？就我们而言，一旦致力于做人的学问，便会明白什么是该做的，什么是不合义理的。

５

而当那些没能知道的人终于在迷惘中做出了违背做人原则的事，最后出了问题而后悔莫及时，我们不但为他惋惜，同时更为自己在不断的学习中能早点认识到这一点而感到由衷的高兴，难道这不正是“学而时习之，不亦悦乎，”

６

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