有一个部位和马一样长
作文一：《我的悦读经历》800字
我的悦读经历
我们只有怀着快乐的心情去阅读课外书，才能有效地获得更多的知识。只有被书籍充实的人才会收获果实累累的金秋，从而扬起生活的风帆，并发挥自己的聪明才智，为人类作出贡献。如果没有了书籍，生活就像在荒漠中失掉了指南针，迷失了方向；如果没有了书籍，生活就像鸟儿失去了翅膀，永远不能展翅高飞??人们对书都喜爱无比，当然，我也不例外。
还记得我第一次接触作文是从三年级开始的，那时对作文一窍不通的我每次写作文，只是简单写了几句话就交了，因此我的写作水平较低。后来被妈妈发现了，她就大声地批评我：“你不应该对作文那么敷衍，应该多读一些优秀作文集，积累一些好词佳句，并在习作中加以运用。”虽然妈妈这样说，但我一开始并没有放在心上。
我平时比较喜欢看一些幽默的、有趣的故事书，如《格林童话》、《三百六十五夜故事》等。每次妈妈叫我看《同步作文》时，我都假装在看故事书。有一次，被妈妈发现了，妈妈不但没有责怪我，反而鼓励我：“你喜欢看故事书是好事，但是你也应该多看一些优秀作文集，如《同步作文》等，这样你既可以看自己喜欢的书又能从中学到写作的方法，不是更好吗？”我听了妈妈的话，惭愧地低下了头。 从那以后，我便和书结下了不解之缘。只要一有时间，我就会拿起课外书，津津有味地读起来。我在书中还认识了许多朋友：有神机妙算的诸葛亮，有大闹天宫的孙悟空，还有足智多谋的蔺相如??到现在，什么四大名著都是我的囊中之物。《红楼梦》告诉我们林黛玉
和贾宝玉的深情故事；《水浒传》告诉我们一百零八条好汉的精彩故事；《三国演义》告诉我们东汉末年三国鼎立局面形成的传奇故事；《西游记》则告诉我们唐僧师徒西天取经的故事。另外，读《十万个为什么》可以减少我脑子里的疑问；读《百科全书》可以让我遨游在知识的海洋里；读《战国策》仿佛结识一位排忧解难的军师；读《奥数题库》可以让我的数学水平更上一层楼。
我沐浴在知识的阳光里，时而沉思，时而幻想。我也关心童话中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
书籍，犹如黑暗中的灯塔，为我们指明前进的方向，书籍，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
阅读也是悦读，让我们一起愉悦地阅读吧！
看，这就是我的悦读经历！
作文二：《我的悦读经历》1000字
我的悦读经历
邀一轮明月，携一缕春风，品一盏香茗，捧一卷书籍，任思绪畅游书海
——题记 书就像一股活力四射的泉水，那点点滴滴便是人类智慧的结晶，它在人生旅途中滋润着我们的心田，丰富我们的灵魂。书是知识的源泉，是智慧的根源。书给予我知识，给予我启示，给予我快乐．．．．．． 书给予我知识
“读书破万卷，下笔如有神’’，书是知识的海洋，而我便是一条在书海遨游的鱼儿。
一次，我在阳台上津津有味地读着书，正沉醉在《繁星春水》，我被书中的精彩片段所吸引，无法自拔。忽然，我被一声尖叫而回到现实。我“嗖”地一声跑过去，原来是妈妈被蜜蜂蜇了。我灵机一动，在《十万个为什么》中读过被蜜蜂蛰了，应把针拔出来，在伤口涂些肥皂水。妈妈按照我的要求做，果然，一会儿，妈妈的手不肿不痒了，我真开心。
感谢书，给予了我生活的知识。
书给予我启示
“开卷有益，读书好处多”，书给了我很多的启示，让我懂得了许多道理。
在读《西游记》中，唐僧师徒四人不畏艰辛，吃苦耐劳，最终修得正果。让我懂得了人要努力，不怕困难，终将成功；在读《钢铁是
怎样炼成的》中，我被文中的主人公保尔那无私奉献，无畏牺牲，坚强，不为命运所屈服的精神所震撼着我，也启示我遇到困难是，被气馁，不向命运低头；在读《鲁滨孙漂流记》中，我为书中冒险情节而喝彩，为鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由的精神而鼓舞，这本书令我懂得了要有创造性和开拓精神，学习主人公追求自由，勇于冒险．．．．．． 书，是人类进步的阶梯，使我受益匪浅，领悟了许多哲理。 书给予我快乐
“读一本好书，就像交一个益友”，和书籍生活在一起，永远不会叹气，充满快乐。
当我迷茫，书给我指点；当我难过时，书给我快乐；当我失望时，书给我信心。每当我考试失意，整天愁眉苦脸，一点儿精神劲都没有时，我不会选择到户外散心，也不会选择放声大哭，失去理智，而是选择静静地坐在书房里，犹如一匹饿狼，贪婪地汲取着书中的知识。在书中我认识到了气势豪迈，雄健奔放的苏轼；坚贞不屈，热爱祖国的文天祥；享有“英国和欧洲小说之父”的笛福．．．．．．与他们交友，我感到莫大的快乐。
书，是快乐的源泉，是它让我忘记烦恼，带给我满足，幸福和快乐！
书籍，宛如一杯好茶，每冲一次的味道都不同，同一篇文章，同一本书，每读一次都会有不同的理解，领悟。
书籍，犹如一杯香醇浓郁的咖啡，只有细心品尝，才能品出它的意境。
书籍，如同我的良师益友，把我的生活变得丰富多彩，使我充足而快乐。
我喜欢读书。读书，感觉真好
作文三：《初二优秀作文精选：我的悦读经历》600字
一本好书，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是非常美妙的事情的事情。“书籍是人类进步的阶梯”，让我们在书的世界里遨游吧！你可以把一本书读上一百遍，甚至还可以把它背下来。因此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某中意义上说，它是你自己的东西，因为世界没有两个人会用同一种方式读同一本书。书就像一位循循善诱的老师，书这位好老师，好向导，让我游览了祖国壮丽的万水千山，众多名胜古迹，也让我在数学的王国里认识了新朋友。是她带我领略了风景如画的《桂林山水》，又到了气势非凡的《长城》，看见一片美丽的《火烧云》，晚霞的光辉映红了祖国的山山水水。也是她带我了解了加．减．乘．除等一些有趣的符号……莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。书像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，在书的心扉中，知识恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快的音符的页章。都说：“一日无书，百事荒芫。”如果，一天没有书，那你所有的乐趣以及事情全都会破灭。所以，书的价值是可能以用人的生命来代替的。古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路……“书籍是巨大的力量。”有了书，不可能的事也有可能实现了。只要你善于读书，你就会领悟出人生的真谛。
作文四：《我的入党经历征文》1000字
我的入党经历征文
我从小喜欢唱歌，许多歌唱党的歌曲都能朗朗上口，但最让我喜欢、动情的歌曲是《党啊，亲爱的妈妈》。那是在我申请入党的日子里。
那是２０世纪７０年代初，那时我不到２０岁。从ＸＸ房山插队回来，分配到东城区第三商业局下属的东城回收公司工作，心中很是不愿意。父亲说：工作没有贵贱高低，只要努力干，行行出状元。单位领导讲：只有下贱的思想，没有下贱的工作，回收行业需要年轻人接班??老一辈人的教导让我暂时放下不快，到单位报到上班。
回收公司是１９５６年公司合营时成立的，它的任务是将单位及居民家中的废弃物收回来，经过加工分类，再作为原料送到钢铁厂、造纸厂等工厂。造纸厂７０％，钢厂３０％原料来自回收行业。１９５８年**亲笔题词“收旧利废，造福人民”。由于工作辛苦，环境脏乱，很少有年轻人愿意来。
明白了工作的意义，我便全身心地投入工作。我被分配做加工工作，工作中我虚心向老师傅学习，不怕脏累，业余时间发挥特长为单位写黑板报，搞广播??我的表现很快得到领导和周围同志的认可，参加工作两年就加入共青团，并被选为团支部书记、团总支委员；年年被评为先进工作者，１９７５年作为先进工作者代表在区先进集体先进工作者表彰大会上发言。工作也由基层调到机关。１９７４年我向党组织正
式地递交了入党申请书，我想我的入党问题会很快解决的，前途一片光明。
没想到接下来的日子是漫长的。整整１０年，看到周围同志一个个加入党组织，不明白问题出在哪。家庭出身，我已向组织写了说明表了态；个人表现，为适应机关工作，提高自己，我利用业余时间，参加各种文化补习，工作同样努力。我感到委屈，我感到不平，虽然我没有出生贫苦家庭，但我并不比他们对党的感情差，我认为我就应该是党的人。即使在这种状态下，党仍在我心中。那时我对《党啊，亲爱的妈妈》这首歌投入真情，唱起它常常使我情绪激动。
后来，在党组织及周围同志的帮助下，我整理心境，分析自己的优势、略势，克服骄躁情绪，重新树立起信心。逐渐明白了组织上入党一生一次，思想上入党一生一世这一至理名言。８４年我考上区财贸干校中专班，开始了为期两年半的脱产学习。在学习期间，我终于解决了组织问题，加入了中国共产党。
现在回想起自己的入党经历，虽经历较长时间的考验，但更锻炼了我的意志，加深了我对党的感情。退休后我到居委会，仍在做党的工作，我常对要求入党的年轻人讲起自己的经历，鼓励他们坚持信仰，永不放弃，终会实现自己的理想。
ＸＸ街道ＸＸ社区
ＸＸ．５．２
作文五：《区“我的悦读故事”网络征文(二)》6500字
让孩子们畅游世界、放飞梦想
——读《汤姆索亚历险记》有感
谁有一个妙趣横生的童年谁就拥有了世界，并可以让我们留恋往返！
汤姆！汤姆·索亚！
是的，马克·吐温先生笔下的小机灵。全世界少年儿童的伙伴。
在小学语文第十二册课本中阅读了马克·吐温的《汤姆索亚历险记》的一个选段，那时，一个天真活泼，有正义感的男孩就刻入了我们的记忆中。于是便带着学生直奔图书馆读这本书去了。一望无际的蔚蓝色海面上，有一位男孩与一只狗相伴，坐在竹筏上破浪而行。他那双水汪汪的蓝眼睛注视着前方，述写着他对理想的坚定与执着。我随着他的视线，看到了他的自由生活。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。汤姆故意不回应老师的叫喊，并躲了起来，吃了满嘴的果酱，最后不幸被同学揭发，汤姆却能侥幸逃避了挨打，并揍了那个可恶的告密人。汤姆是一个天真活泼又调皮的典型少年，他聪明，勇敢，正直，乐观并有一点叛逆。我认为马克?吐温很好地刻画了一个人的美好童年样板。汤姆是具有勇敢的冒险精神的，这让他和几个疯狂的顽皮小伙伴去当上了“海盗”，但他们所与生俱来的正义感却没有因此而改变，他们当上海盗是因为他们认为海盗是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这些都是孩子们向往的头衔，在此次冒险中，他们完成了自己的心愿，而汤姆成了这三个离家出走的孩子的领袖。逃到荒岛后，人们以为他们淹死了，正在为他们举行丧礼时，他们却回来参加自己的丧礼了。
在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。汤姆·索亚的作为，已经远远地超出了一个孩童所能经历的一切，在汤姆的身上我们能看见许多人童年的幻想。而实现这一梦境的就是鬼精灵汤姆和赐于他“生命”的小说家马克·吐温。
马克·吐温是世界文明的小说家，他擅长将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一，因此他的作品被世人认为是美国文学史上的一大里程碑。《汤姆索亚历险记》是美国作家马克?吐温的一篇长篇小说。小说以美国密西西比河上的圣比得堡镇为背景，描写少年汤姆?索亚和他的顽皮少年哈克贝利?费恩及汤姆的女友贝基?撒切尔的冒险故事，本书被认为是当时美国社会生活的一个缩影．主人公汤姆聪明又淘气，不屑与平庸的生活，富有冒险精神，用不断的逃学和恶作剧来对枯燥的学校教育循规蹈矩的大人们表示反抗，汤姆虽然调皮，但在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时候，汤姆和他的顽皮小伙伴们却都能挺身而出，显示出他们思想善良的一面。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越纯，越让人回味。汤姆?索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦幻天地。
三姚小学 胡叶红和六（１）班全体学生
２０１０年５月２５日
数学数学数学
——读《女儿的故事》有感
马鞍山实验小学 黄婷
你知道我最近经常跟我的学生说的最多的话是什么吗？
你猜猜看。
作为一个语文老师，除了让孩子们好好学语文，还能有什么呢？
不对，那你绝对猜错了！
还是我来告诉你吧，是：“这两天数学学得怎么样？”“数学要多做题，熟能生巧！”“数学一定要认真学，抓抓紧啊！”
这几句话每隔两天就要讲。有时候天天讲。不厌其烦。
为什么会这样呢？因为我知道数学有多重要。不仅我知道这一点，连我们著名的儿童文学作家梅子涵先生也深刻地体会到这一点。作为一位资深的作家，他也是每隔两天就不厌其烦的提醒女儿要好好学数学……庆幸的是梅先生的女儿知道数学有多重要，而我的学生们却并不知道这一点啊！孩子们不愿学数学，还得从我们班的数学老师说起：她是一位老教师，不仅年龄比较大，教学方法更是老，除了枯燥的讲解，就是可怕的题海战术。这让孩子们厌恶不已，学数学的积极性早已消失……
这该怎么办呢？
正当我一筹莫展的时候，我有幸读到了这一本书——《女儿的故事》。该书以其还原生活的叙述方式及特有的梅氏幽默深深地吸引了我，这不正是孩子们所需要的吗？我和孩子们一起走进了这本书，走进了数学……
数学数学数学——多醒目的标题，多震撼的标题，看了这个题目，你也应该能感受到数学的重要性了吧。我想这正是梅先生最想告诉我们的吧。无论你是考中学，还是考其他学校，现在连考外语学校也主要看你的数学成绩。现在就是这样，仅仅语文和外语好，想考取好的大学的文科也很难！虽然我知道孩子们的兴趣在语文和外语上，可我从来不说出来。因为我怕一说，孩子们就更不愿意学数学了，本来数学就不好。幸好梅先生在此书中为孩子们亮起了一盏明灯，用自己的经历不仅教育女儿要好好学数学，还让对数学已经厌恶的我的学生，重新认识到了数学的重要性。是呀，一位鼎鼎大名的作家尚且如此，更何况我们这些正需要不断汲取知识的学生们呢！
虽然孩子们已经能认识到数学的重要性了，但要想提高数学成绩并不那么简单。不过没关系啊，正如书中所说：世上无难事，只怕有心人；只要功夫深铁杵磨成针；笨鸟先飞，龟兔赛跑；下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利……梅先生小时候学数学，一有空就做题，数学才会那么好，看来数学还是要多做练习。只要你们也有这股劲，你们的数学也会学得很好。孩子们若有所悟的点点头。
没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人。我想说的是，没有不爱数学的孩子，只有不会引导的老师，无论你是语文老师还是数学老师。看来，读书和数学之间还存在着某种微妙的关系，行动，就一定有改变。 和学生一起阅读《爱的教育》
马鞍山实验小学 李卉
著名作家、学者夏丐尊先生曾被一本书深深感动——《爱的教育》，他曾“流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。夏丐尊先生是值得现今我们所有老师学习、景仰的一位名师，能令他“惭愧了流泪”的《爱的教育》，这是怎样的一本书呢？我怀着虔敬的心情拜读了这本名作。《爱的教育》的作者是意大利著名作家亚米契斯。书中的主人公安利柯是四年级的学生，本书写的是他在一个学年９个月里的生活。全书共有一百篇文章，故事以月份为章节，以日记形式出现，各自独立成篇，而又有内在的关联。故事里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。字里行间充满了亲子之爱、师生之情、朋友之意、对社会的同情心、对国家与民族的爱。正如夏丐尊所说，这真是一本关于爱、关于教育、关于成长的难得的好书。我读了以后觉得受益匪浅。我在想，如果学生家长和学生都能读一读它，那么，孩子在成长的路上一定会少走很多弯路，我们的社会就会减少许多这样或那样不该发生的问题，我们的教育一定会有一个质的飞跃。我一定要引导我们班的学生读读这本书。怎么才能让同学们“自愿上钩”喜欢上这本书呢？经过再三思量，我决心从“好书推荐”活动上做点文章。每周一下午第一节语文课，被确定为我们班“好书推荐”活动的时间，每次有两至三名同学上来介绍自己所看到的好书。课间我找到了我们班喜欢读书的仇伟同学，问他读没读过《爱的教育》这本书，他说没有读过，我趁势引导：“这几天，老师看过这书，里面的内容非常感人，想推荐给你看看。”仇伟这时面带喜悦，急切地问：“什么书，老师，快给我看看。”“给你一周的时间，如果觉得这本书好看，你在下个周一的“好书推荐”时要负责把这本书推荐给全班同学。”“没问题老师。”仇伟信心十足地说。转眼一周过去了，仇伟告诉我，这本书中的故事太令人感动了。然后他又向我汇报了他想如何推荐这本好书。又到了周一的“好书我推荐”时间，只见仇伟同学拿了一本《爱的教育》走上讲台，然后落落大方地开始了他的“广告词”：“同学们，《爱的教育》这本书写的是一个意大利小学生的日记，小说通过一个意大利小学生的日常生活，讲述了一个又一个感人至深的故事。我还没有读完这本书，已经被其中的故事感动得流了好几次泪。今天，我给大家读其中的一段，希望你也能喜欢这本书。”接下来，仇伟同学就开始声情并茂地朗读《万里寻母记》这个感人至深的故事。１３岁的意大利少年马可尔可说服了父亲，独自一人从意大利出发到美洲去寻找母亲，他在船舶上漂流了二十七天，每一次满怀希望就要找到母亲的时候，就会出现意想不到的事情。同学们聚精会神地听着，教室里静得出奇，显然，大家已经被这个故事深深地吸引了。当读到马可尔到了山穷水尽的情节时，我有意识地打断了仇伟同学的朗读。“同学们，时间关系，今天就读到这，这只是书中的一个小故事，也许现在大家都非常关心马可尔的命运，他能找到妈妈吗？他能活下去吗？请同学们自己回去读读这本书，老师也读过这本书，感触很深。”“老师，新华书店有这本书吗？我也要去买。”“仇伟，你的书读完了借我看看。”……同学们已经有些迫不及待了。
第二天，有十几个同学带来了这本书，这是我意料之中的。只见一下课，这几个同学便凑在一起，兴奋地谈论起《万里寻母记》中马尔可寻母的经过。看样子，这些同学昨晚已经读过这个故事了。我趁机又让一位同学利用阅读课的时间向大家讲了其中《仗义的行动》的部分情节。读到那位老师说“今天，我不惩罚扔墨水瓶的人，但他必须承认”时，我说，克罗西把墨水瓶扔到老师身上，的确不是故意的。其实，我们在平日玩耍时有时很容易遇到类似的事。比如，一不小心打碎了教室门窗玻璃，或也用东西扔到老师身上，只要你能勇敢地站出来承认，我也会做到不惩罚的；即使是有意的一时冲动做了错事，只要敢于承认，我也会宽容对待，也会原谅的。学生们听到我的表态，情不自禁地鼓起掌来。
我带孩子们读《爱的教育》，有时是在班会上，有时是在课间活动中，有时是在下午放学以后；有时是我读，有时是我讲述，有时让班里朗读能力好的学生读，有时我会把一篇文章打印出来贴在教室学习园地里。没想到日子久了，阅读《爱的教育》竟成了每个学生的期待。如果有一段时间没有读了，就会有学生悄悄地问：“老师，什么时候再给我读《爱的教育》呀？”望着孩子们急切的神情，我知道爱已深植学生的心田，爱已在学生幼小的心灵里发芽。
五月的鲜花开遍大地，天气开始有些燥热起来，读着《感恩》，望着还剩下的薄薄几页的“爱的教育”，我知道这一学期即将结束。在这一学期里，我和全班学生一起在《爱的教育》的浸染下走过来了，在一个外国小朋友引领下度过了一段人生最美好的岁月。为了让同学们更好地消化这本书的内容，我便在班上组织了一次“《爱的教育》读书交流会”。同学们畅所欲言，纷纷交流了自己读书的收获与感受，还有的同学提出了自己的疑问与大家一起探讨。在交流会结束时，我对同学们说：“这次大家通过读《爱的教育》，受益匪浅，都尝到了读书的乐趣。但愿大家还会去阅读更多的像《爱的教育》这样的好书，希望把你发现的好书也推荐给大家。”从那以后，班级读书的风气就越来越浓厚了。接下来，《十万个为什么》《昆虫记》《海底两万里》等经典书又一次次地吸引着同学们。再看看现在我们班里一个个孩子，男生们有点绅士，女生们有点淑女了。孩子们见到老师能主动打招呼问好，在班里没有人乱扔纸屑了，同学之间多了几分宽容、和气、友爱。学校开展的各种捐赠活动，我们班比别的班更具有爱心。许多家长都反映，这一学期来孩子们明显地变了，少了几分叛逆，回到家里能主动和父母进行沟通和交流了。
一百个教育故事融入一学期，所有的日子都弥漫着爱的芳香。和孩子们一起阅读，一起走进名著，我收获着丰盈和智慧，孩子们则收获着快乐和成长。 我的悦读故事之亲子阅读共成长
实验小学 刘丽萍
我是出生在一个物质和精神都匮乏的年代。小时候，从学堂回家，除了帮父母做一些家务活之外，就跟着小伙伴到外头疯玩去了。记忆中我接触到的第一本书，也不能称之为书啦，就是一本刊物《儿童时代》。这本书给我打开了一扇认识世界的窗户。打从那儿起，我才知道，除了我生活的矿区外还有着那么大的世界，有我不知道的电视，不知道的柏油马路、红绿灯，不知道的公园，不知道的许多异国风情……迄今为止那本刊物里我印象最深的就是一代文豪鲁迅先生讲述他小时候如何在雪地里捕鸟的事情。记得我把这篇文章反复看了多遍，心痒痒得恨不能马上就能遇上个大雪天效仿一番。之后，我对读课外书产生了浓厚的兴趣。每每从同学那儿借阅到的书，我都会如饥似渴地阅读起来。但在由于条件所限，整个童年和少年时代我阅读的书籍相当少。
自从上了师范学校，我有机会阅读了大量的图书：中外名著、政史律法、古今怪谈，我都通读了一遍。现在回想以前读过的书的情节都已变得模糊了，这大概是因为我当时狼吞虎咽、囫囵吞枣不讲读书方法的原因吧。
工作之后，忙于业务和自学考试，评职称和拿文凭占据了我大量的业务时间，偶尔闲下来，浮躁的我也无法静下心来好好读书，只是翻阅一些报纸和杂志聊作消遣。
女儿出生之后，在对女儿的教育上一下子让我警醒了，一个脑袋空空的母亲怎么能教育得好孩子呢？凭着一个教育者的直觉，我认识到阅读在一个孩子成长过程中的重要性。从此，我就坚定了要与女儿一起重拾书籍，一同踏上美好的悦读之旅的决心。
童话是我对女儿进行启蒙教育的第一种教材。它以丰富的想象，夸张的手段，离奇的故事情节对孩子们进行着真善美的思想教育。像著名的《安徒生童话》《格林童话》《张天翼童话》等也让我重新审视了自己，该如何做人，如何处事，如何育人。
儿童文学作品是我和女儿都喜欢的。我俩尤其喜欢的是儿童文学作家黄蓓佳写的作品。读过黄蓓佳的作品，我感觉她的作品充满童真，有着天真，浪漫的气质。从《我要做好孩子》这个书名中我看出黄蓓佳是一个可爱，充满幻想的人。故事中的主人公金铃似乎就是我女儿的化身。一个平凡的孩子， 却想了一大堆大人们认为无聊的问题。她想着猫就是学习好被老师喜爱，被家长夸奖的好学生，而那些不被看重的孩子就是老鼠。而我认为猫是大坏蛋，老鼠虽然长得可恶但是个可怜虫，因为俗话说：老鼠过街，人人喊打。而猫欺负老鼠却受到大家尊重。黄蓓佳是一个喜爱儿童的人，关注儿童生活，体察儿童精神世界的作家，在这部小说中，我们也能看到她自己女儿的影子。
《亲亲我的妈妈》这本书讲的是一个是有轻微孤独症的孩子，一个是有轻微孤独症与抑郁症的母亲，相处成了一件很尴尬的事情。孩子一直在对抗着陌生环境中格格不入的困境。但他是这个家中惟一的男子汉，他孤独的母亲有时会依赖而求助地看着他。在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任，他上网帮妈妈查抑郁症的资料，他告诉自己：“我一定不会让妈妈死的。”最终，在理解和温暖的吻中回归了母子间的融洽与和谐。“亲亲”多么亲切，温柔的字眼。却只能发生在一对似乎不可能有美好结局的母子之间。想想自己，总与妈妈有一层隔膜。“亲亲”似乎只能是飘过的回忆。那时，常依偎在妈妈怀里，趁她不注意是偷偷地亲亲妈妈，每当妈妈反应过来时，总是笑笑，然后将我抱得更紧。似二月的天忽然洒下一束温暖的阳光。女儿看完这本书伤心得直掉眼泪。
从黄蓓佳的作品中我叹惋着曾经流过的美，同时更珍惜现在的爱与美。
除了中国的儿童小说之外，外国的小说也是我们喜欢的。像《夏洛的网》中一只渺小的蜘蛛竟然救了大肥猪的生命，让我在这个物欲横流的社会中感受到了什么才是真正的友谊；《爱丽丝漫游仙境》让我们跟随爱丽丝进行了一场奇妙的冒险之旅；《安妮日记》让我们感受到二战时法西斯的凶恶和残暴；《窗边的小豆豆》又让我们认识了孩子们都向往的巴学园……
如今，女儿又迷上了动物小说，看来又有一阵子，我们母女俩要成为动物研究员啦！
作文六：《我的悦读心语》400字
我的悦读心语
太好啦！老师宣布回家做一个小书签。正好可以展示我的“才华”。
回到家，我拿了材料准备开工。开工了！我在纸上画了一个金鱼，并将它剪了下来。我在金鱼上画了眼睛、尾巴。
涂色了！我奖金鱼的眼睛涂成淡蓝色，尾巴和身子涂成红色和橘色。咦！不怎么好看嘛！哦！少了表情，我在金鱼头部画了一个花痴表情，呵，真好笑！我又在金鱼尾部画了本书，并写了“Ｉ ｌｉｋｅ ｒｅａｄｉｎｇ”。
现在要写悦读心语了。写什么呢？我没什么题材啊，我打开书，一页一页地翻着。突然，一行红字印入我的眼帘：阅读是一种享受，享受是一种生活。是啊！写得真对！我立即将这句话抄在了金鱼身上。
哈！大功告成。看着自己做的书签，我心里喜滋滋的。“呵！看来，我的书签应该可以获奖呢！”我自信满满地说道。
果然，在５月３１日庆六一活动发奖时，我的作品果真获得了“三等奖”。看着奖状，我高兴极了！
自己的劳动成果获得的奖状，拿起来既高兴又舒坦！
五（１）班
李文文
作文七：《我的悦读生活》500字
我的悦读生活
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生??
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。 我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
金琴路小学六年级：刘洋
作文八：《我的悦读生活》1000字
我的悦读生活
我是个喜爱读书的女孩子。在学校正在开展的读书活动中我翱翔在书的海洋里尽情品味～现如今看书已经成为我生活的一部分了～通过阅读我真正的感受到光靠课堂上的知识是不够的～我们要学无止境～学习之余也可以阅读一些课外书籍～可以丰富我们的知识～拓展我们的视野。
从３月开始～学校给班级里新增添了许多丰富有趣的读书供我们翻阅～我选择了一本《城南旧事》捧了回家。每天当我认真地完成作业后～便迫不及待地搬出了我的《城南旧事》～开始了我的阅读时。读着读着～我豁然开朗～觉得会为书中的故事情节也是挺有趣的～有句话是这样说的“学而不思则罔～思而不学则殆”～这句话告诉我们学的时候需要思考～读书也是一样～我们要掌握方法～要用许多好问题问自己～激励自己往下读～这样就会让我对阅读充满兴趣。
每天晚上的阅读～爸爸妈妈为我营造一个好的阅读氛围～爸爸或妈妈会陪伴在我的身旁～我们伏案在同一张不大的餐桌山～和我一起徜徉在书的海洋里。妈妈她会看关于于丹的故事、百家讲坛方面的～有时也会借用电脑查资料以便于更好的阅读。爸爸呢～则会努力钻研着那份《金陵晚报》。我呢～就继续读我的《城南旧事》。经过这些天的细心阅读～我最喜欢这本书中的 “爸爸的花落了～我已不再是小孩～”这个篇章。我觉得这个标题的寓意是指父亲走过了人生～表达了“我”对父亲的无比怀念～作者用了以花喻人的手法让读者感到英子真的长大了。书中说了回忆六年前的一个下雨天～爸爸逼英子上
学后又给她送来夹袄的往事～体现了父亲对女儿的严格要求～也体现了父女情深。但最后父亲在英子小学毕业的时候便离开了人世。英子也是弟妹中最大的一个～父亲告诉过她无论什么困难的事～只要硬着头皮去做～就闯过去了～实际上是告诉我们遇到困难不退缩～就能成功：本书作者林海音虽然是一个成长在北京胡同口的普通女子～后来竟成为了当代著名女作家～她用与众不同的笔墨记录下了她的童年。让我感受到她的不懈努力和追求。
在生活中～我们也有许多觉得自己长大的事例～经常在下课时～我会和同学们一起交流、谈论～让同学们也对《城南旧事》这本书充满兴趣～充分的实现自己的“读书梦”通过阅读我丰富了自己的生活阅历～增长了课外知识～十分感谢学校开展的读书节活动～使我每天能骄傲地在阅读反馈表中留下“阅读收获”的读书感悟～同时也非常感谢陈老师对我的精彩点评～阅读充实了自我～赢得了老师家长同学的喝彩：
作文九：《我的一次不安全经历征文》3600字
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我的一次不安全经历征文
“我的一次不安全经历”征文文章选读１
一次终身难忘的经历
郭占伍
记得那是１９９６年的春天，我们在邯郸新建的贺兰２２０千伏变电站进行２２０千伏线路阻波器特性试验。已安装就位的阻波器距离地面大概３－４米高。这样，做试验时，就必须要有人登梯子爬上去，将试验线与阻波器连接起来。那时试验线的一头是全裸露的大号金属夹，因为我生性活泼好动，所以就自告奋勇来承担这项工作。当时，风很大。监护人也只是说了一句：“小心点，别摔下来。”我什么都没想就拿着试验线沿着梯子爬了上去。当我一手抓住梯子，一手拿着试验线上的金属夹去夹阻波器上的连接点时，突然感觉身体被电了一下。由于做试验的是尚未送电的新设备，所以心理上根本就没有想到会被电到。由于没有心理准备，又事发突然，试验线夹下意识地被甩了出去，多亏我的另一只手很用力的抓住了梯子，但自己的身体还是不由自主地晃了好几晃，差点儿从梯子上掉下来。当时，自己被吓出了一身冷汗，那可是３－４米的高度呀，又没有带安全带，如果冷不防被电得摔下来，后果不堪设想。
事后，对这件事情进行了认真分析，认为之所以会发生这样的事情：一是对工作风险点分析不足。因为是试验尚未送电的新设备，所以没有引起大家足够的重视。事后分析，当时电到我的其实就是大风引起的风电。虽然设备不带电，但当时风很大，没有考虑风电的因素，也没有想到风电会这么大能量。二是没有严格遵守安规规程。安规规定：２米以上为高空作业，作业者必须配带安全带。当时，我既没有带安全带，也没有带绝缘手套。三是现场监护不到位。如果监护人员监护到位，就应该提醒作业者要遵守安全规定，高空作业必须配带安全带，试验要带绝缘手套。安全措施到位了，即使是有风险，也不会引发大的安全事故。
其实，归根结底，发生这样的事情，只是大家的安全意识不足。只要有足够的安全意
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识，凡事多想一点，凡事深入分析一下，就不会有这样或那样的隐患，就不会发生这件事情，也不会发生那许多让人触目惊心的安全事故。所以，事情虽小，也没有引发事故，但真心的希望大家能从这件事情上引以为戒，不断提高安全意识，共保平安。
人生没有彩排，每个人的生活都是现场直播，绝对没有机会可以倒回去重新来过。每个人都是自己人生的主角，也许我们都曾经犯过这样或那样的错误，也曾经有过这样或那的遗憾和惋惜，但最重要的是，我们的生活依然在直播。希望大家能够珍惜生命，不断吸取教训，总结经验，努力提高安全意识，让命运掌握在自己的手中，平平安安，快快乐乐度过每一天，让每一场现场直播都不再有后悔和遗憾。“我的一次不安全经历”征文文章选读２
规程条款：句句是真理
李鸿禄
对于参加电力工作多年的“老手”，对于《安规》我是再熟悉不过了，也把《安规》当做工作中的绝对指引，多年以来从没有发生过责任事故和事件。但是我也有不遵守规章的时候，而且还差点造成血的教训。
那是参加工作后的第二年春天，我们去衡水站对１７５间隔进行预试，当天的工作非常紧张，从早上天刚亮就出发，到现场后先进行各种准备工作，等设备停下电来，就开始了就忙碌着做各种工作，填写各种记录。一天下来，每个人都非常疲惫，在工作即将完工，需要对一个避雷器核对数值时，班长让我去看一下，由于设备高，在地面看不清楚，需要爬上去看，我找来一架梯子，支在Ａ相避雷器上架构杆旁边，快速的将数值抄下来，又迅速将梯子转移到另一相进行核对，就在我刚爬到一多半，手还没够着架构时，梯子忽然向下滑去，我下意识的用手去抓电杆，但是已经晚了，“唰”的一声，人随着梯子一起滑了下来，重重的摔到地上。当同事们跑来时，我才故作没事似的想站起来，但是浑身疼痛加上紧张，真的站不起来了。幸亏不是很高，才没有造成大的伤害。这时才发现由于梯子上端支好后，没有注
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意梯子支的位置和角度，在我的攀登中发生了滑动，才造成危险的发生。
在《安规》中规定：梯子与地面的斜角度应为６０？左右。
这虽然是虚惊一场，但是对于我的触动很大，从这件小事可以看出，只有不折不扣的执行规章制度，才是保证安全的根本，如果每名职工都把《安规》当做真理来认真执行，我们的企业、家庭的大树才会枝繁叶茂、果实累累。“我的一次不安全经历”征文文章选读３
惊险的瞬间
夏彦卫
转眼十多年过去了，但是有一件事仿佛就在昨天，至今仍在眼前，使我终生难忘！
那是１９９７年的春天，我在邯郸供电公司变电二工区担任主任，当时变电工区是运检合一的形式。春检预试中，运行的倒闸操作是现场安全管控的重要内容之一，工区领导和管理人员要到岗到位现场把关。根据公司安排，１１０ｋＶ更乐站按停电计划安排检修预试。
更乐站预试的头一天，我就带领有关人员进站，对第二天倒闸操作、检修试验中的不安全因素进行分析，防患于未然。
更乐站是１９６９年建站、为天津铁厂配套的老站，已运行近３０年，设备老化问题严重。在分析中，大家认识到这个问题，明确要求在倒闸操作时操作人和监护人一定要站位正确，防止老化瓷瓶断裂伤人。为保证站位正确，在操作刀闸的下方地面上都画了站位图，要求操作人与监护人必须站在指定的圆圈中方可操作。
按照规定，做为第二监护人的工区管理人员并未要求在现场站位图上标明位置，或者说对第二监护人站位并无明确要求，那只有靠第二监护人的自保、互保能力和意识来完成把关任务并确保一旦有问题时自己不受到伤害。
更乐站１１０ｋＶ当天的运行方式是？母线运行，？母线及２号变、１１２—２、１１２—４刀闸停电检修。倒闸操作进行很顺利，我除了监督操作人员按规定操作外，一直站在既能看清
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操作人员具体动作，且一旦有刀闸瓷瓶断裂掉下不被砸到的安全位置。当操作到拉开１１２—１
母线刀闸时，突然，拉开过程中１１２—１刀闸母线侧Ａ相瓷瓶从根部断裂，引线带着断裂的
瓷瓶一起掉了下来，侥幸由于Ａ相引线最短，瓷瓶未砸到地面发生短路放电，只是吊在距
地面半米多的空中摆了几下，就悬空吊在那里了。
吓死我了，太危险了，亏得我站位正确：就站在１１２－１刀闸操作机构的一侧、操作人
后面。断裂的瓷瓶连着引线从我面前一闪而过，估计就１米左右的距离，那可是１１０ｋＶ带
电的呀，一旦碰着我的身体，全完了！至今想起来还是后背发凉，要命啊！
反思这件事情，有几点可以总结：一是倒闸操作时操作人和监护人站位必须正确，其
他监护人员站位也必须正确；二是不论瓷瓶新旧，操作时一律按可能断裂考虑；三是新建站瓷
瓶应该由施工单位抽查其抗断裂水平（抗弯、抗扭）。
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作文十：《关于我经历的应急故事征文》20000字
关于我经历的应急故事征文 下文是关于关于我经历的应急故事征文相关内容，希望对你有一定的帮助：
第一篇：《我经历的应急故事》
难忘，那一瞬间
随着我的长大，许多事情已经在我脑海中淡忘，但唯独一件事让我难忘至今……
北京时间２０１３年４月２０日８时２分在四川省雅安市芦山县（北纬３０．３，东经１０３．０）发生７．０级地震。震源深度１３公里。震中距成都约１００公里。成都重庆等地均有较强震感。截止２０１３年４月２０日１９时５０分，死亡人数已达１５６人，雅安市受伤人数大约达到５５００人。这些触目惊心的数字，已深深地印在了我的脑海中，永远挥洒不掉…… 地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动２０００人赶往芦山，两架直升机已经起飞。目前红十字会已经调拨５００挺帐篷调往受灾区域。一方有难八方支援，全国人民与雅安人民站在一起，共同面对这场灾难。
大地的裂缝撕痛了我们的心，地震带来的是灾难，而灾难来临时，我们却看到了不屈的人性，勇敢的面对，无私的舍己，深切的关爱。地震以后，那一幕幕感人至深的画面，让我们的心一次次揪紧，让我们的眼泪一串串滴落。 那一张张痛苦而坚强的面孔，一双双带伤而有力的手，紧闭的双唇，坚毅的眼神……这不由得引发我们的深思：当发生地震的时候，我们难道一点办法也没有吗，答案当然是否定的，在没有发生地震的时候，我们应多学习一些地震自救的知识，例如：１、正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；２、在操场或
室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；３、在家中应躲在炕沿下、坚固家具附近、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等空间小的地方；４、在公共场所，应听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处……，震后都应当有组织地撤离。 中华民族是一个多难的民族，中国人民曾历经沧桑，饱受磨难。然而在灾难面前，中国人民从来没有因恐惧而被吓倒，中国人民始终展现出无比的坚韧与顽强，让我们共同携手面对灾难，创造一个美好的明天～第二篇：《我经历的应急故事》
我经历的应急故事
赵璐 ２０１３级２班
夏季来临，而夏季又是学生溺水事故的危险期，高发期。所以我们应该提高自我保护意识和自我防范意识，从而使危险远离我们，是自己的家人远离痛苦。下面我给大家讲一个真实的故事吧～从中可以让同学们感觉到危险就在我们身边。
在０２年的一个暑假里。我们一家人去姥姥家吃饭，吃饭时我听到外面有救护车的声音，我很好奇。于是我放下筷子就往外边跑去，我利用耳朵里的听觉神经，寻找发出救护车声音的地方，终于在一个海边发现了救护车，地上躺着两个小女孩，那正是我姥姥的邻居，于是多问的我去问事情的来龙去脉。
有人告诉我说是其中一个小女孩说要去河里洗澡，顺便摸个小鱼小虾之类的东西，她让另一个女孩也去，她答应了。于是两个人一同前往，那个小女孩先下去的，下去她说下去的好处但是另一个女孩还是害怕，他告诉那女孩下水的危险后，那女孩仍然不管，就在这时那下水的女孩一边摸着鱼一边找着鱼，不知不觉就游到了水的最深处，唉～怪她自己运气不好，这时水像疯了一样地旋转，那小女孩喊救命，岸上的女孩在这紧急的情况和自我保护意识缺乏的情况下，一时不知道该怎么办才好。就鲁莽地跳下去了，忘记了盲目救人的危险，下去后最终也没有战胜水，不但没有救上人去，反而把自己的命也给搭了进去，我听后感触万分。 生命只有一次，我们应该倍加珍惜才是，我们应该多看一些应急视频从而让我们学会应怎样去做，危险就在我们身边。要用眼睛去发现，用知识去躲避。
珍爱生命吧～不要让爱我们的人陷入痛苦之中。不要让我们的人生就此画上句号，不要让我们的敌人为此而感到高兴，所以就请你们爱护自己的生命吧～
生命只有一次不可重复～【关于我经历的应急故事征文】 我经历的应急故事
张翔 ２０１３级２班
在我的一生中，难免会有一些意外，这也要求我们学会一些安全常识。要以自己的力量来救自己。
我也经历了一些应急故事：那天，父母不在家，只有我一个人，我有一点饿，就决定下泡面吃来解决饥饿问题，我娴熟的打开了电饭锅，插上电源，倒水，管好锅盖等待水开了在下泡面，在那一端等水开了的时间，我就在那里看电视，看得聚精会神，忘记了肚子饿和水，就在精彩的那一刻，我只听见“呲呲”的声音这才想起来在烧水，我就冲到厨房，见那根电线已经烧起来了，我拿一盆水
就泼了上去，见火灭了，我就去拔插头，就在碰插头的那一瞬间，我身上电流涌动，我急忙的抽回了手，但手还是在上面，我当时不知怎么办才好，于是打电话个我妈，我妈告诉我应该切断电源后再拔插头，否则超大的电流会使人电死或器官坏掉，这时我才庆幸我只伤了和害怕电的压力。
就从这次应急后我无论用什么电器后十分注意看说明书，在确定如何使用，以免造成不必要的危害和损伤，给家人带来不必要的麻烦。
学会应急很重要，可以使我们健康的成长和防患于危险，
着，就是我的应急故事。
我经历的应急故事
王倩倩 ２０１３级２班
我校是一所寄宿制初中，学校规定晚自习也必须有教师在教室跟班。
今天的第一节晚自习是我的，上自习前我就看到远远天边有一大片黑云从远方向学校飘来，我预感上自习后一定会下大雨。我早早地走进班级，班级内学生不多，我知道学生们一定是回宿舍去收搭在外面晾晒的衣服去了，我在教室里等了一会，学生全部返回教室后电铃就响了，上自习后不久天便突然暗了起来，又刮起了大风，教室外面呼呼的风声好不怕人，学生自觉打开了教室里面的灯，教室里面又恢复了一片光明，这时，一道可怕的闪电映入教室内，接着就听见一声更为让人毛骨悚然的霹雳在教室上方炸响，让人有种要天崩地裂的感觉，雷过风停，瓢泼大雨倾泻而下，更让人可怕的是电突然没了，学生并没有预料到会出现这种情况没有人准备蜡或手电筒，漆黑的教室骚乱顿起，我虽然以前没有经历过这样的情况，但有过多年班主任工作经验的我知道此时绝对不可以放学生回宿舍，在这种情况下学生急于回宿舍很容易由于天黑路滑而发生意外，我于是大声的对学生说：“大家安静～大家安静～”学生听到我的声音迅速安静了下来，我又说：“同学们，我为大家唱支歌吧。”学生们从来没有听过我唱歌于是学生们一致拍手赞同，“好大一棵树，绿色的祝福，好大一棵树……”就这样我为学生唱了一支老歌《好大一棵树》，等我唱完了学生们的兴致让我给引起来了，学生们纷纷说：“老师再来一支”，我听着外面的雨还很大，还不时响起雷声，我于是很爽快的答
应了学生的要求，我为他们唱了一首《阳光总在风雨后》，唱到中间学生们和我一起唱了起来，唱完以后，我听见外面有学生的嚷嚷声，我听见雨小了，雷声也渐远了，可学生们的兴致并没有随着雨消而有丝毫降低还想让我唱一支，我知道别的班已经放学了，我若不放肯定会打乱学校整体安排．我于是对学生说：“对不起，同学们以后有机会我一定让大家尽兴，今天不行了；靠门口的第一排同学起立一个接一个的出教室，回宿舍，第一排走完，第二排起立，出教室，出了教室也不要跑，以免滑倒。”就这样学生很有秩序的走出了教室，没有【关于我经历的应急故事征文】
发生混乱拥挤的局面，我随着最后一位学生来到了学生宿舍，学生途中没有出现滑倒事件。【关于我经历的应急故事征文】
就这样我顺利的应对了一次紧急情况。【关于我经历的应急故事征文】
我经历的应急故事
崔雪 ２０１３级２班
汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社
随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快会进步的同时，它不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些事故的发生也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎，健康成长。
交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在报纸上目睹这样一个惊心动魄的场面：走在男孩面前的是一位活蹦乱跳的女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，男孩立刻停在马路边，小女孩却飞快地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，＆ｑｕｏｔ；嘭＆ｑｕｏｔ；的一声，小女孩躺在地上，鲜血染红了白纱裙，是那么令人眩目。她＆ｑｕｏｔ；睡着＆ｑｕｏｔ；了，永远不会醒来了……
她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：＆ｑｕｏｔ；我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿。你去了，我该怎么办？你快醒来。＆ｑｕｏｔ；随后，她妈妈当场昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一刹那间，就夺走了人的生命。
唉，一个春光灿烂的生命消失了，真令人悲痛。这悲剧是谁造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通规则，这悲剧是不会发生的……真可谓是宁等三分，不抢一秒啊。我多么希望时间能冲淡一切，让小女孩的妈妈脸上浮出一丝微笑。所以我们一定要遵守交通规则。红灯停，黄灯等，绿灯走。过马路不要追逐，要一看，二慢，三通过。
“遵守交通规则，不乱闯红灯。”是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！
我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通
安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通对人类的帮助……
我经历的应急小故事
陈丹琳 ２０１３级２班 问这世间什么最宝贵，姣好的容貌，人见人爱的金钱，崇高的地位，尽管这些人人都想拥有，但它们依然无法与生命相提并论。而平常，又是谁在无时无刻地扞卫着我们这如此宝贵的生命呢，是安全。我们的生命是不能离开安全的，我们的生活更是与安全有着直接性的联系。
以前，我总是喜欢闯红灯，可能是觉得这样很威风吧，与众不同。一天，我去上辅导班，路上刚好有一个十字路口。不用说你也知道，当红灯亮起，我并没有像同伴一般乖乖地等待，而是飞快地朝对面跑去。原以为这次同从前一样，一定平平安安地到达彼岸，可是我错了。就在我跑去的那一刹那间，一辆不知从那儿冒出的汽车向我驶来，在这紧要关头，我本能地跑回原地，但在跑回原地的过程中，却又迎面杀出了一辆电动车，可我那时只顾着去躲那辆汽车，哪还看得见这个，自然，我被电动车一下子撞倒在地，不幸中的万幸，那辆电动车行驶的速度并不算很快，因而我只是蹭破了点皮。尽管如此，自从经历了那件事情以后，我便深知闯红灯绝不是一件小事，说不定哪会儿一条鲜活的生命就结束在滚动的车轮底下。所以从那时开始，我再也没有自作聪明闯红灯。第三篇：《张家坊小学“应急故事征文”》
我经历的应急故事
张家坊小学 六年级一班 王鑫
随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些事故的发生，健康成长。
交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸
得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在报纸上目睹这样一个惊心动魄的场面：走在男孩面前的是一位活蹦乱跳的女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，男孩立刻停在马路边，小女孩却飞快地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，＆ｑｕｏｔ；嘭＆ｑｕｏｔ；的一声，小女孩躺在地上，鲜血染红了白纱裙，是那么令人眩目。她＆ｑｕｏｔ；睡着＆ｑｕｏｔ；了，永远不会醒来了……
她妈妈闻声赶来，看到女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说：＆ｑｕｏｔ；我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿。你去了，我该怎么办，你快醒来。＆ｑｕｏｔ；随后，她妈妈当场昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一刹那间，就夺走了人的生命。
唉，一个春光灿烂的生命消失了，真令人悲痛。这悲剧是谁造成【关于我经历的应急故事征文】
的呢，就是小女孩她自己，如果她遵守交通规则，这悲剧是不会发生的……真可谓是宁等三分，不抢一秒啊。我多么希望时间能冲淡一切，让小女孩的妈妈脸上浮出一丝微笑。所以我们一定要遵守交通规则。红灯停，黄灯等，绿灯走。过马路不要追逐，要一看，二慢，三通过。
“遵守交通规则，不乱闯红灯。”是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园～
我经历的应急故事
张家坊小学 三年级一班 丁兆瑞
“火善用之则为福，不善用之则为祸．”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的能力．我校在今天下午，举行了一场别开生面的消防知识讲座，并举行了演练仪式．
广播声中响起了警报：“呜呜呜……”同学们反应灵敏，立刻放下了学习，排成队伍急忙忙地感到操场上汇集，此时，天空中充满了熏鼻的烟味儿，有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子，因为据报道，被火灾烧死的人数寥寥无几，大多是被那烟味熏死的．用毛巾，折叠成１６层，才能有效阻止它．这节课，消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法：１、隔离法２、窒息法３、冷却法等，同学们听得可认真了．这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危机的警觉和敏捷性，更提高了我们逃离危险的效率，同学们受益匪浅．
天有不测风云，人有旦夕祸福．然而，火灾在我们生活中无处不在：２００９年３月１６日上午，中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火，两层楼的学生简易宿舍起火，浓烟滚滚，笼罩在美院上空，后来由于消防队员及时赶到，４０分钟消灭了大火．还有２００８年１１月１４日早晨６时，上海商学院徐汇校区宿舍楼６０２女生寝室失火．慌乱中门打不开，因室内火势过大，一位女大学生跳楼，另三位也跟着跳，不幸身亡……这些例子足以证明，火灾一旦发生，就难逃厄运．
所以我们要竭力阻止它发生．
火灾真是时刻都存在我们生活当中，一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾．所以，作为小学生，我们要认识到消防安全的重要性，掌握火灾发生后一些自救的方法，预防火灾的发生，让我们一起记住火场逃生十三决：１、逃生预演，临危不乱２、熟悉环境，暗记出口３、扑灭小火，惠及他人４、保持镇静，明辨方向，迅速撤离……记住了这些，火场上就心里有底了．同时还要记住火警电话：１１９．
实际上火灾其实并不可怕，但是它的可怕在
于人心，遇到灾害不要害怕．火灾又源于人们的一时大意，才会造成火灾的出现让我们共同珍爱自己的生命，共享明天升起的那一轮太阳！
我经历的应急故事
张家坊小学 三年级二班 吴萱
在我幼小的脑海里，曾经有过许许多多的事情，有的已经淡忘了，可是有一件事情还深深的刻在我的心上，那是我难忘的一件事．
那是我上幼儿园的时候，老师上探索求知课的时候，老师说种子放在土里，可是要长时间浇水施肥，就会长高．天真幼稚的我想：“要是我把脚放在土里，按时浇水施肥，还有阳光和雨露就能长高，那该多好啊！我相信了一定会的．”
第二天，我一大早就起来了，准备开始行动了，我叫爸爸起来，叫他帮我拿水，爸爸疑惑不解的问杨杨啊，你要干嘛啊？我说：“你跟我来就知道了”爸爸提着水跟着我来到了土地，我挖了一个洞把脚伸了进去，叫爸爸给我浇水，爸爸说你这是干嘛啊？我说老师说把种子放在土里可以生长，还要按时浇水施肥，还有阳光和雨露就可以生长了．我想我把脚埋在土里也可以长高．
爸爸说傻孩子，种子是靠阳光和雨露的没错，可是人是靠吃饭长大的，要多吃饭才能长大哦！爸爸要回家了，说等你明白了在回家吃饭吧！
我半信半疑的等了下去，知道中午我才明白爸爸说的是对的，我就托着沉重的脚回家了．
直到现在我才醒悟，幼稚的我在这件事情中，吸取了教训，我以后不会在犯这种错误了。第四篇：《我的安全故事征文（原创）》
安全在我心中
青州市邵庄初级中学 九年级七班 张正辉
安全，是人生的第一道防线，我们必须高度重视。生命是可贵的，它只有一次，我们应该珍爱生命。
没错～安全的确非常重要，我们每个人都应该注意安全，珍爱生命。为了我们自己，为了我们的家人，为了我们爱的人，为了爱我们的人，我们都应该让安全随时随地地陪伴在我们身边，把一个健康、完整的自我安全地带回家。
大概是发生在前几年的一天发生的事吧， 只记得那天阴风怒号，阴雨连绵，有两个男孩还继续呆在池塘边玩耍，周围已经没有了人，只有他们两个。正当他们玩得正高兴时，一阵大风将他们的玩具小船吹到了水中。慌忙之中一个男孩不管三七二十一就跳将进去，尽管他不会游泳。这时另一个男孩也呆不住了，慌忙的喊人“救命啊 ～有人落水了～”这时一个男孩的爷爷闻声赶来，几经波折才好不容易将男孩救上来。爷爷累得筋疲力尽，满身都是水，落水的男孩也难受的很，喝了一肚子水。“这么危险的事，你们也敢做”平时一向温和的爷爷也严厉起来，这足以看出安全问题确实不能当儿戏看待。上岸之后他们两个都感冒了，落水的男孩说：他当时在挣扎时，真的急疯了，好希望有个人来帮助他，不想这么早就失去生命，结果实现了。另外他还做了承诺说：“我今后一定会珍视自己的生命，因为经过这件事以后，我认为什么有价值的东西都不如生命来的可贵。”
我所说的那个男孩其实就是我，这是我亲身经历的，可以说是一件刻骨铭心的事吧。无论何时何地，我都会谨记
“安全第一”。在这里也提醒学生们，一定要让我们这朵花在安全中绽放，以更好成绩的建设我们的祖国。
泰戈尔说过这样一句话：“使生如夏花之绚丽，死如秋叶之精美。”的确如此，
人最宝贵的就是生命，才会有灿烂的人生；只有拥有了生命，才会拥有绚丽的多姿多彩的经历；只有拥有了生命，才能拥有绚丽的世界。
生命是一个漫长的航程，而安全是这个航程中的指南针，因此我们要把握好这个指南针，让它引导我们渡过人生的长路。加油～第五篇：《我的教育故事征文》
作者简介：
穆培莹，女，３０岁，牛山镇小学数学教师。担任班主任工作。曾获东海县县政府优秀班主任，牛山镇优秀教师等称号。有多篇论文在市县获奖。
爱是一门艺术
有人说得好：如今我们身上的全部长处都是
以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个老师，要拥有一颗宽容的心，要能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子过程中，要能保持一种鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信；当孩子犯错时，能给孩子一个台阶下；当孩子取得成绩时；不要忘了给孩子送上一片掌声；当孩子有疑难时，做孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，做孩子最好的欣赏者。
在实际工作中，对优秀学生的欣赏，几乎每个老师都能做到，但对差生的欣赏，就微乎其微了。作为班主任，要对所有学生实施有效教育，尤其是要关注差生。这些学生身上毛病多，难得找到可以欣赏的地方。但一个老师特别是班主任，要从内心深处欣赏学生，去发现他们身上的闪光点，平心静气地加以正确引导，唤起他们对老师教育的认同，从而乐于接受教育。
我班有个学生叫王志伟。在学校很有名气，老师学生没有不知道的，我还没接这个班级的时候就有所耳闻了，老
师们都说这个班级因为有了王志伟同学才把这个班级带坏的。导致很多老师对这个班望而却步。上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试都不及格．．．．．．每天不是任课老师就是学生告状。是学校有名的“捣蛋鬼”，真让很多
老师头痛。于是，接手这个班后，我首先找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。第一学期中段测试各科竟然都不及格。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来～
此时，我觉得逃避已经解决不了问题了，必须正视现实～为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后设法接近他，清除隔阂，拉近关系，并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，但他的纪律等并无多大改进。
后来，我便加强攻势：一边与他玩一边与他交流讨论生活和学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、鼓励．．．．．．，使他处处感到老师在关心他，信赖他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的方向。
在以后的学习中，他有了很大的改变，开始关心起班级的事来了，六月的中午教室里热的很，是他第一个提出每天中午要洒水，并主动去抬水；班级玻璃坏了，是他主动去买；同学
不小心蹭破了手，又是他带着同学到卫生院．．．．．．，从这些点点滴滴中看出了他的变化，他的变化让同学们看到了他的进步。这样的同学都放出了光芒，更何况其他同学呢，
由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断好起来了。趁着良好势头我不断加强巩固，安排班长和学习委员与他交流讨论学习生活。通过我和科任老师几个月的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了：平常他不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。同时上课开始认真起来，作业也能及时上交，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。在良好的纪律保证之下，他的学习成绩得到迅速的提高，并在学期结束时脱掉了不及格的帽子。
第一个学期结束之即，他主动找到我表示以后要将更加努力学习，并且会更多的帮助需要帮助的人，让我看他的表现。听了他的话我真是感到非常欣慰。在以后的日子里，相信经过老师和同学们的不断努力，他将被转化为德、智、体、美、劳均全面优良的学生。
从王志伟的身上我明白了，作为班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与王志伟同学从交朋友做起，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐～古人云＆ｑｕｏｔ；人非圣贤，孰能无过，＆ｑｕｏｔ；故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化工作中就能达到事半功倍的效果。 “一把钥匙开一把锁”。每一个行为问题学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原
因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。王志伟同学的情况比较特殊，主要来自缺乏家庭的温暖，因此，搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。
看到王志伟同学在自己的教导下能有一个质的转变，作为他的班主任真是很有成就感。作为教师如果能遇到这样一块顽石是幸运的，如果能让这顽石发出金子般的光芒是幸福的。只要我们付出更多的心思，付出更多的爱，相信我们的人生将是光彩
夺目的人生。
第六篇：《少先队征文、演讲稿－－我与红领巾的故事》
少先队征文、演讲稿－－我与红领巾的故事【１】我与红领巾的故事今天带儿子回娘家，儿子玩着玩着忽然看见侄子的红领巾，于是拿来让我帮忙系上。三下五除二系好了，儿子还像模像样的敬了个礼。然后跑到镜子前左照右照以为自己真的是一名少先队员了呢。“妈，汉汉没戴红领巾行吗，”（汉汉是侄子的小名）“没事，戴队徽了。”晚上回到家，不知什么时候，儿子拿着一根粉色的丝带往脖子上系。“干什么呢，打领结，”“不，我在系红领巾。”看着儿子胡乱系红领巾的样子不禁想起了我入队时的情景。一年级的六一儿童节，在老师的组织下，高年级的大哥哥大姐姐给我们这些一年级的小同学系上了鲜艳的红领巾。那时候入队可不是一件容易的事，只有表现好的同学才能在六一儿童节那天入队，对于我们看说是一件非常光荣的事。庆祝活动一结束，我飞快地跑回家把这个好消息告诉了妈妈。妈妈看着鲜艳的红领巾露出了慧心的微笑。“你会系红领巾吗，”我还真没想过这个问题，看着系的好好的红领巾，真舍不得解下来。“你必须学会自己系红领巾，以后可没有人天天帮你系呀。”“那您教我吧。”“好，先解下来，叠大约一寸宽，叠好后放在脖子上，左压右，然后绕过来，最后穿下来。”妈妈指导，我操作。我第一次为自己系上了红领巾，对着镜子一看，哎呀～怎么这么难看，一个尖向右，一个尖向左，而且还向上翘着。自己又系了一遍情况没好到哪去，我气愤地把红领巾扯了下来。妈妈看我有些不耐烦，说：“多练几遍就好了。”又认真的给
我做了一遍示范，并且一边示范一边讲解。在妈妈不厌其烦的教导下，我终于会系红领巾了。第二天，我庄重的系好红领巾，挺着胸脯兴高采烈地踏上上学的路程。【少先队征文、演讲稿－－我与红领巾的故事】少先队征文、演讲稿－－我与红领巾的故事。之后的每一天，放学后我都会把红领巾放在书桌上，早上系好再上学，就这样红领巾成了我形影不离的好朋友。这条红领巾陪我走过了六年的时光。六年级的时候这条红领巾已经显得很破旧，鲜艳的红色变成暗红，边角总是皱皱巴巴的，有的地方甚至出现了小洞。但是那时家庭条件差，看到家长每天疲惫的身影，我不忍心给他们添麻烦，仍旧坚持佩戴。不知什么时候，队徽出现了。队徽确实很方便，别在衣服上不像系在脖子上热热的。妈妈好像看出了我的心思，给我买了一个队徽。从此我的胸前便有了光闪闪的队徽。队徽虽然方便，但每天别来别去容易损坏。没过多久我的队徽的别针就折了，妈妈想出一个好办法，把队徽直接缝在衣服上。可是夏天那么热，每天需要换洗衣服，队徽每天也要跟着换来换去，终于有一天我忘记戴了。虽然老师没有批评我，但是我深深的自责自己的大意，自己就要小学毕业了，居然犯这样的错误。天气虽然炎热，我又把那条破旧的红领巾戴到了脖子上。参加工作不久，又是一个六一儿童节。作为少先队中队辅导员的我接受了学生为我佩戴的红领巾，一下子仿佛又回到了孩童时代，红领巾的意义一遍一遍在我脑海里重复。久久不忍将其摘下，之后我郑重地把它收藏了起来。如今看到侄子那条红领巾，鲜红鲜红而且质地非常优良。想起我那条早已破旧的红领巾不禁感叹物是人非。现在的孩子不只有过多少条红
领巾，丢了一条再买一条。有的孩子随时都带着三条红领巾，脖子上一条，书包里一条，裤兜里还装着一条。红领巾的材质变了，每个人拥有的数量变了，但我相信有一点没变，就是孩子对她的向往。【少先队征文、演讲稿－－我与红领巾的故事】文章少先队征文、演讲稿－－我与红领巾的故事出自：／／
