作文一：《与法同行,以法护航》800字

法律就像是一棵大树，而我们就是那些依偎在大树底下的小花小草，不论是狂风暴雨还是什么困难，“大树”总会保护我们，能让我们无忧无虑的“生长”。这个社会，因为有了法律，我们才能幸福地生活。想象一下，如果没有法律，那么这个社会将是一片黑暗??　　　　　那么法律是什么呢？有什么用呢？通俗来说，法律主要是以法律条文的形式明确告知人们，什么可以做，什么不可以做。同时也可以维护秩序、保障自由、保护人生??

我们每一个青少年应该从小崇法、学法、用法、守法。有的青少年因不了解法律，然而违法，最终是害人害己。

一个独自回家的低年级的小学生走在回家的必经之路上，周围人烟稀少。突然，几个高年级的学生走过来，向这个小学生索要财物，并警告他不准告诉任何人。那个小学生可谓是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。之后每天那些高年级的学生都会向他索要财物，他们以为不会有人知道。终究，纸包不住火，老师发现那个小学生这几天和平时不一样，就询问他发生了什么事，于是他把整件事告诉了老师。那些高年级的的学生的下场可想而知（受到法律的制裁）。

我常常在想，如果他们当初没有向小学生索要财物，那么结果肯定会变成另一个样子。最主要的是，那个小学生为什么不一开始就告诉老师，难道老师如果一直没发现的话，他会一直隐瞒吗？是因为害怕吗？恐惧吗？不全是，更是因为那个小学生不了解法律，于是不懂得如何用法律来保护自己。由此可见，法律是多么重要啊！我们应该学法，守法，并学以致用。

当一个学生走在马路上，捡到一张百元大钞，你会交给警察叔叔或老师吗？我想，８０％的人会说不会。对于洗一次碗筷只有一元钱的青少年来说，这可谓是巨款。再者说了，这钱又不是偷来的，谁捡到就是谁的。可是，从法律的角度来说，没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还损失的人。就算，不谈法律，那道德呢？所以，就算是捡到了钱，不论多少，都要做到拾金不昧。

就让我们从小事做起，从身边做起。

作文二：《[优秀作文]与法同行，以法护航》900字

法律就像是一棵大树，而我们就是那些依偎在大树底下的小花小草，不论是狂风暴雨还是什么困难，“大树”总会保护我们，能让我们无忧无虑的“生长”。这个社会，因为有了法律，我们才能幸福地生活。想象一下，如果没有法律，那么这个社会将是一片黑暗……

那么法律是什么呢？有什么用呢？通俗来说，法律主要是以法律条文的形式明确告知人们，什么可以做，什么不可以做。同时也可以维护秩序、保障自由、保护人生……

我们每一个青少年应该从小崇法、学法、用法、守法。有的青少年因不了解法律，然而违法，最终是害人害己。

一个独自回家的低年级的小学生走在回家的必经之路上，周围人烟稀少。突然，几个高年级的学生走过来，向这个小学生索要财物，并警告他不准告诉任何人。那个小学生可谓是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。之后每天那些高年级的学生都会向他索要财物，他们以为不会有人知道。终究，纸包不住火，老师发现那个小学生这几天和平时不一样，就询问他发生了什么事，于是他把整件事告诉了老师。那些高年级的的学生的下场可想而知（受到法律的制裁）。

我常常在想，如果他们当初没有向小学生索要财物，那么结果肯定会变成另一个样子。最主要的是，那个小学生为什么不一开始就告诉老师，难道老师如果一直没发现的话，他会一直隐瞒吗？是因为害怕吗？恐惧吗？不全是，更是因为那个小学生不了解法律，于是不懂得如何用法律来保护自己。由此可见，法律是多么重要啊！我们应该学法，守法，并学以致用。

当一个学生走在马路上，捡到一张百元大钞，你会交给警察叔叔或老师吗？我想，８０％的人会说不会。对于洗一次碗筷只有一元钱的青少年来说，这可谓是巨款。再者说了，这钱又不是偷来的，谁捡到就是谁的。可是，从法律的角度来说，没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还损失的人。就算，不谈法律，那道德呢？所以，就算是捡到了钱，不论多少，都要做到拾金不昧。

在平时生活中，我们不应该为了一点小事就骂人，甚至大打出手，要明白暴力是解决不了问题的；不应该沉迷于网络游戏，而荒废了学业；不要有吸烟、吸毒等不良嗜好；不要欺负比自己及弱小的人，要尊老爱幼……

就让我们从小事做起，从身边做起。让我们携起手来，争做崇法、学法、用法、守法的好少年！

作文三：《青春与法同行》500字

青　春　与　法　同　行

全椒县襄河中学初一（９）班　　於忠杰

有一种武器，摸不到看不着，却永远站在正义的一方，保护弱者，那就是法律。我们每个人都接受着法律公正的保护，同时也接受法律严明的监督。当你有利益冲突时，它让你的合法权益受到保护；在你遭受不幸时，它向你伸出温暖的双手；当你面临危难时，它挺身而出，为你排忧解难；当你在人生道路上迷失方向时，它永远为你指明前进的方向。

不管在哪种情况下，都要记得法律的保护和约束。法律保护我们的人身安全和安宁生活的同时，也约束我们冲动犯错或者无知触法　歌德说：“带来安定的是两种力量：法律和礼貌。”有了法律伴随我们成长，我们花季的青春才有了保障。

青春，是一个永远绚丽的词汇，它的灿烂令许多词汇贫血。它应永远是湛蓝的天，浓绿的草，芬芳的花，和美丽的心灵相缀而成，任何笼罩在它上空的阴霾都是不和谐的，更不必说那幕幕惨剧。　青春，是一个充满梦与理想的季节，它的蓬勃朝气应将知识的圣火点燃，而绝对不能够去触碰法律这条高线。因此，在追逐梦想的道路上，我们需要与法同行！

与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天．

青少年朋友们，为了你自己的前程，为了你父母亲人的安宁和微笑，请千万走好脚下的每一步路。让青春与法同行！

作文四：《青春与法同行》1100字

青春与法同行

七（２）班　陈语涵

生活赋予我们一种无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争，充满着希望和信心。——题记

青春好似一张洁白如玉的纸，有足够的空间让你去描绘，然而只有付出辛勤的汗水，奉献出自己最真诚的才智，青春才会呈现出光艳美丽的色彩。青春任由我们肆意地逐梦，在属于自己的那片天地种植幸福的幼苗。

青春好似一片广阔无垠的大草原，让我们无忧无虑地奔跑着，在不经意间去领略那独特的风情。青春是充满无限美好憧憬的，她让我们在幻想的高空展翅翱翔；青春是充满挑战的，她让我们在挫折面前学会坚强；青春是充满热情的，她让我们炽热的心灵得以充实．．．…

然而青春期也正是一个从幼稚走向成熟的时期，稍有不慎，很容易走上歧途。有不少青少年因法律意识淡薄，被一时错误的想法冲昏了头脑，做出令自己后悔的事，有的甚至付出了自己或他人宝贵的生命。

年仅１５岁的花季少年颜某，此时本该在校园中享受学习的乐趣，可他一时错误的念头，不仅断送了自己的青春年华，还付出了亲生父亲的生命——颜某趁母亲外出、父亲颜和祥还在熟睡中，想拿点钱出去玩，便翻了翻父亲挂在床架上的裤子口袋，由于父亲当时翻了一下身子，颜某以为父亲醒来了，就连忙从床底下的工具箱里拿出一把铁锤，猛砸父亲的头部。担心父亲没死，颜某又拿起刀、斧、锯将父亲弄死。父亲死后，颜某从父亲的裤口袋里拿出１４０元钱，离家出走。颜某被警方抓获后，经审讯将事实托盘而出。

两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。因担心儿子整天沉迷　于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网，后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。小新偷了爸爸２０００多元在网吧呆了一个星期，父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。后来就想去偷奶奶的钱。某日晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就

去翻，响声惊动了睡梦中奶奶，不顾一切的小新又将菜刀砍向了奶奶，奶奶倒在了血泊中。小新翻箱倒柜也没有找到那４０００元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来……

他，他们，一个个真实的例子，因为淡薄的法律意识，使得他们亲手将自己的灿烂辉煌的青春埋葬。

青春与法同行，让我们增强法律意识，用法律武器保护自己、充实自己，使青春之花绽放得更加美丽！

作文五：《青春与法同行》1100字

如果我看到一个花季的身影，本应清澈明亮的双眸中弥漫着绝望的气息，沉重的锁链禁锢了他青涩的心灵，晴朗的夜晚他只能透过铁窗仰望小小的星空一角，我会作何感想？同情？惋惜？亦或是引以为戒？我在心里问道：“美丽娇嫩的花蕾怎么会结出如此苦涩的罪恶之果？”　记得浙江金华亲子杀母的悲剧吗？母亲的望子成龙，儿子的忍无可忍，竟酿成了一起骇人听闻的惨案。母亲的苛刻与现实的残忍使徐力的最后心理防线彻底崩溃。我无法想象，他是怎样将生他养他的亲生母亲砸死在血泊之中；我无法想象，他是怎样在母亲背后举起冰冷的榔头；我无法想象，那位母亲最后的目光充满了怎样的不解和绝望。

母爱是生命中最温暖的阳光，倘若他是知法懂法的少年，他怎会不懂得用何种方式解决与母亲的矛盾和代沟呢，又怎会如此冲动夺取了生养自己的母亲的鲜活生命呢？

歌德说：“带来安定的是两种力量：法律和礼貌。”有了法律伴随我们成长，我们花季的青春才有了保障。

延庆县１７岁少年模仿“魔兽”火烧同学的故事刻骨铭心。法庭上，小兵说，自己当时只是想吓唬吓唬他。当法官问到“为什么会想到用这种方法”时，小兵竟用“好玩”一词来形容！一颗稚嫩纯洁的心为何会变得如此冰冷无情、是非不分？

小兵说，自己喜欢玩“魔兽”，在网络游戏中他就喜欢用火器攻击人，他能从中感受到一种快感。事发时他已经分不清自己是在真实世界还是在游戏的虚拟世界之中。然而，当看到小康倒地后在火中痛苦的嚎叫，他才惊醒。

青春，是一个永远绚丽的词汇，它的灿烂令许多词汇贫血。它应永远是湛蓝的天，浓绿的草，芬芳的花，和美丽的心灵相缀而成，任何笼罩在它上空的阴霾都是不和谐的，更不必说那幕幕惨剧。

青春，是一个充满梦与理想的季节，它的蓬勃朝气应将知识的圣火点燃，而绝对不能够去触碰法律这条高线。因此，在追逐梦想的道路上，我们需要与法同行！

忘不了沈阳网吧前的那场惨案。虽然沈阳实施了“上网实名制”，以杜绝未成年人进入网吧。但这种限制阻挡不住某些少年如痴如狂，火烧火燎的欲望。在一个仲夏的深夜，夜里的寂寞掩盖了白日所有的喧哗，凉爽的夜风酝酿着熟睡的人们的好梦。然而一家网吧前那一声撕心裂肺的惨叫，撕碎了人们安宁静谧的梦，划破了夜的沉寂和宁静。

由于上网与人发生口角。两名十几岁的花季少年竟恶语相加，扬言报复，并聚集自己的狐朋狗友大打出手。许多青少年为显示自己够哥们义气，为人仗义，也加入了这场与自己毫不相干的斗殴事件上。撕打之中，一片刀光闪过，一名少年的前胸被猛刺两刀，他惨叫一声栽倒在地，倒在了一片血泊之中，终因抢救无效离开人间。

一个花一样的生命就这样夭折，无不令人叹息与惋惜。而他们留给家人的，是无尽的痛苦与泪水。

试问，天下人谁无父母？谁无子女？而又有谁能承受如此巨大的不幸与悲哀？

青少年朋友们，为了你自己的前程，为了你父母亲人的安宁和微笑，请千万走好脚下的每一步路。让青春与法同行！

作文六：《让青春与法同行》3100字

让青春与法?同行

——中学生普法?教育的实践?与探索

近日～轰动全国的?复旦大学投?毒案终于尘?埃落定～被告人林森?浩犯故意杀?人罪～被依法判处?死刑～剥夺政治权?利终身。这起案件让?我联想到了?前几年的马?加爵故意杀?人案、药家鑫开车?撞人并将人?刺死案等等?～这些“天之骄子”们的行为实?在让人扼腕?叹惜。生命是最可?宝贵的～任何理由在?生命面前都?显得苍白无?力。有外在知识?无内在约束?～教育应反思?。因此围绕这?些案件～人们总是在?讨论关于大?学生法制教?育的缺失问?题。其实～大学生犯罪?不能单纯归?咎于大学教?育～更应该引起?我们对中小?学教育的重?新审视。

作为一个教?育者～在痛心之余?～我也不断地?反思～为什么现在?的孩子缺少?对法律应有?的敬畏，缺乏对生命?的爱惜和足?够的理性，为什么越来?越多的孩子?会走上违法?犯罪的道路?，我认为教育?体系的失衡?是一个重要?原因。在现行应试?教育的体制?下～学校教育普?遍存在着重?智育轻德育?的现象。虽然素质教?育喊了这么?多年～但对一所学?校的评价往?往还是以升?学率的高低?、教学成绩的?优劣作为一?个重要甚或?是唯一的标?准～这必然导致?学校在开展?教育活动时?～过度重视知?识的传授～而忽视了学?生全面素质?的提高。

法教育～让青春与法?同行～不应该只是?大学教育的?对学生进行?普

任务～中学阶段更?应引起重视?。一是因为中?学阶段是学?生人格形成?的重要时期?～可塑性极强?。古代教育家?孔子就说过?“少成若天性?～习惯如自然?”～说的就是从?小养成了什?么样的习惯?～习久成性～就会形成什?么样的品质?。因此～在中学阶段?对孩子进行?普法教育～有利于他?养成守法的?习惯。二是据有关?资料显示～近年来～中学生违法?犯罪一们

直呈?上升趋势～而且出现低?龄化倾向。其主要原因?是中学生的?心智不成熟?～法律意识和?法制观念淡?薄～行为缺乏自?制力～或为追求享?受、或为寻求保?护～或出于讲义?气或泄愤报?复～或受到他人?的教唆或者?好奇心的驱?使～从而走上犯?罪的道路。所以～对中学生进?行普法教育?显得尤为重?要。

学校应该利?用校园这一?特定的文化?传播空间～发挥各相关?课程和相关?活动在普法?教育方面的?作用和功能?～使学生在学?习文化知识?和参加各种?有益活动的?过程中接受?系统的普法?教育。主要可以从?四个方向入?手：

一、普法教育要?列入学校教?学计划

２０１３年?８月～教育部、司法部、中央综治办?、共青团中央?和全国普法?办联合出台?意见指出～要落实法制?教育相关课?程和活动～将法制教育?纳入学校总?体教育计划?。所以～学校在全面?实施素质教?育过程中～应当将普法?教育作为一?门课程列入?教学计划。学校在实施?普法教育时?～要做到“计划、教材、教师、课时”四到位～即教学计划?中要对普法?教育作出专?门的规划～要有专门的?普法教材～要聘请从事?普法教育的?专职或兼职?老师授课～要安排专门?的普法教育?课时。在课程实施?过程中～学校要做好?监管～防止普法教?育课程流于?形式或被挤?占挪用。

二、普法教育要?与德育工作?紧密结合

学校开展德?育工作时～应当把普法?教育作为一?项重要内容?～这有利于培?养学生树立?法律意识～增强法制观?念～促进正确世?界观、人生观和价?值观的形成?～也是实施依?法治国方略?和全面贯彻?教育方针的?需要。强化普法教?育在学校德?育工作中作?用～是推进素质?教育的重要?一环。

１、学校可以专?门开展以普?法教育为主?题的德育活?动。如开展法律?知识竞赛、开办模拟法?庭、举行普法黑?板报比赛、开辟专门的?普法教育宣?传栏等等。另外～还可以聘请?司法系统的?专家作为学?校的法制副?校长～定期到学校?开办“法律讲堂”～为师生进行?法律知识讲?座。

２、通过其他形?式的德育主?题活动强化?普法教育。比如开展“理想〃责任”教育、感恩教育、学雷锋活动?等～都有利于帮?助学生树立?正确的是非?观念～形成良好的?道德品质。

３、利用学生的?团队活动和?学科兴趣小?组渗透普法?教育～努力使得学?生的普法教?育网络化、系统化。

三、普法教育要?与道德教育?、心理健康教?育相结合

普法教育与?道德教育、心理健康教?育的结合～可以防止空?洞的说教～提高普法教?育的生动性?、针对性和有?效性。道德教育、心理教育与?普法教育是?相辅相成、不可或缺的?。普法教育的?重点通常是?加强对学生?的法律知识?教育～仅仅是一种?对知识层面?的感性认知?～而道德教育?则

培养学生的?仁爱之心、恻隐是要加强?学生的中华?民族传统美?德教育～

之心、容忍之心～教育学生爱?惜生命、尊重他人人?格～让学生知道?生命是最可?宝贵的。而这些最基?本的内容却?往往都是普?法教育中最?容易被忽略?的。

也是普法教?育的重要心理健康教?育是素质教?育的一个重?要方面～

辅?助内容。中学生在心?理上处于半?成熟、半幼稚的阶?段～容易产生逆?反心理～有些时候会?导致过激行?为。心理健康教?育可以帮助?学生树立正?确的理念～克服逞强好?胜、霸道急躁的?心理～提高自制力?～走出偏执、抑郁、焦躁的心理?环境～防止因小事?而发生恶性?案件。学校还要建?立学生心理?咨询室～安排具有一?定资格的心?理教师坐诊?～对有心理疾?患的学生给?予适当的治?疗。

四、普法教育要?与家庭教育?结合

家庭环境和?家庭教育与?孩子的成长?密切相关。作为孩子的?监护人～家长应当履?行对孩子的?抚养、监护、教育的义务?。把普法教育?作为家庭教?育的一部分?～是家长义不?容辞的责任?。俗话说～教育者要先?受教育。家长应当首?先了解和熟?悉相关的法?律知识～了解国家关?于青少年管?理的有关政?策～了解国家的?法律动向～在相关问题?上能给孩子?一个正确的?引导～使其认识到?法律的实用?性和现实性?～懂得知行统?一的必要性?，其次～家长应当有?高雅的生活?情趣～不断提高自?己的修养～能够给孩子?树立起榜样?～让孩子有一?个可以效仿?的正确目标?，第三～家长要充分?利用与子女?共处的时间?～探讨法律问?题～剖析古今案?例～帮助子女明?辨是非～不做违法犯?罪之事，第四～家长要及时?观察和了解?孩子的思想?和心理动向?～特别是对一?些错误的思?想和做法要?及时加以矫?正～帮助其度过?心理“危险期”。第五～家长要注重?孩子良好行?为习惯的养?成和正确观?念的形成～帮助其增强?辨别是非、区分良莠的

?意识～这对于培养?学生自律和?自我约束能?力将会起到?不可替代的?作用。

另外～作为家长～要给孩子更?多的民主权?利～在学好文化?知识的同时?～全面培养孩?子多方面技?能～陶冶情操～给孩子更多?的空间～让他们在紧?张学习之余?能够得到充?分放松。要学会与孩?子平等交流?～做知心朋友?～及时了解孩?子在各个阶?段的心理状?态～避免在身体?、情感或性情?上打骂、压服孩子～要在关爱上?下功夫～让孩子体验?到父母的关?爱和家庭的?温暖～感觉到心理?上有所依靠?～这也有利于?学生正确人?格的形成。

**同志?曾经指出：法制教育要?从娃娃开始?～我们的小学?、中学都要进?行这个教育?。中学时期是?一个人一生?中的重要阶?段～加强对青少?年尤其是在?校学生的普?法教育是培?养和造就新?一代接班人?的重要内容?～懂得一定的?法律知识和?具备较强的?法律意识是?今后一切合?格的社会主?义建设者必?备的素质。不懂得必要?的法律知识?～不具备较强?的法律意识?～就不能适应?社会主义现?代化建设的?需要～就不能称之?为合格的人?才。因此～与法同行～让法为青春?保驾护航～这是一个教?育者应该重?视和不断探?索的课题。

作文七：《青春自护、与法同行》800字

青春自护、与法同行

读了《凡卡〉〉一文，不觉泪如雨下，那小凡卡哀求的眼神，一直在我脑海中晃动；契诃夫那催人泪下的语句，令我的内心　有着极大的震撼。我义愤填膺，却又无可奈何。我去问爸爸为什么凡卡有这么悲惨的命运／，他不能自由吗？“爸爸于是给我讲了《凡卡》一文的写作背景：《凡卡》写子１８８６年，它反映了尼古拉三世时，无数破产的农民流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸员，他们去做学徒，学习谋生的技术，却被主人侮辱，脆弱的心灵受尽摧残。”这是法律的残口啊！“爸爸深有感触的感慨到。不过，我们中国不是这样的，我们中国已有《未成年人保护法》，并且在我法，即将开展开展法律进校园”的活动。

在我们学校，经过法律的“进攻”，已经与以前截然不同了。以前用老师的话说“脱绳的野马”，疯到连自己姓什么都不知道。“只管一溜烟去玩，现在则是一有空就三五成群的讨论安全问题，给人一副好学的样子。而且，现在我们懂得了利用法律，维护自己的人生权益，法律从小抓起”这不好吗？　　　　　不过，有些人不会正确的利用法律，假借法律而推辞自己应尽的义务。比如某同学以父母侵犯人身自由推辞在家写作业，以使用童工等借口拒绝做家务。这当然是不好的，他们错误运用法律，使正确的事都变成了有害的事，那别人可比窦娥还冤哪！

还有一点是“国有国法，校有校规。”做为中学生的我们，遵守法律与校规并重，这两条都是不可逾越的红线。

学校严令禁止学生打架，但打架的事情层出不穷；学校禁止学生吸烟，但许多角落依然烟雾弥漫；学校禁止奇装异服，但花俏靓丽的服装并没有减少……寻其原因，大多是青春的叛逆和无知，我们每个人都应该明白，每条经验之后都是有血的教训，比如无烟炸弹的发明，化学上石棉与硝基苯不能同放。。。。。如果我们想挑战经验，想挑战权威，那也一定是血的教训，血的后果，就像前一段时间我校斗殴事件，差点出了人命……　　　　总而言之，作为中学生的我们应规格校规严明纪律，做一名合格的中学生。

作文八：《美好青春与法同行》600字

“美好青春与法同行——２０１３走进校园法制宣传活动”启动仪式暨首场法制宣讲会在

我校圆满举

２０１３年５月３０日上午９时，由长乐市教育局、长乐市法院以及共青团长乐市委共同组织的“美好青春与法同行——２０１３走进校园法制宣讲活动”启动仪式暨首场法制宣讲会在长乐职业中专学校实训楼一楼阶梯教室举行。长乐市教育局副局长王庆享、长乐市法院副院长陈晞、共青团长乐市委副书记陈舒等七位领导到场讲话，另外包括我校郑德煌校长在内的１０所目标学校分管领导也参与了此次活动，长乐职业中专学校计算机科２００多名师生聆听了首场法制宣讲会。

启动仪式由长乐市法院专委叶凌主持，她首先简要介绍了此次活动的安排情况，接着市教育局领导、团市委领导、市法院领导分别讲话，启动仪式结束。紧接着宣讲团成员给在座的学生们发放了法制宣传卡。最后，由长乐市法院少年庭审判员黄秀凤进行了首场法制宣讲。黄秀凤审判员以法律的含义提问，通过热烈的互动，使同学们明白了法律就是一种具有普遍约束力的社会规范，黄秀凤审判员紧接着又以生动的案例，严谨而幽默的语言让同学们了解了犯罪是一种触犯刑法的行为，具体解释了抢劫罪、滋事罪、网络引起的犯罪、容留他人吸毒贩毒罪等罪行的相关内容。

整场宣讲气氛活跃，同学们兴趣浓厚、积极参与讨论发言。通过这次活动，全面提高了我校学生的法制意识，丰富了学生们的法律知识，这一活动必将促使学生们养成“学法、懂法、守法、用法”的良好习惯。

作文九：《青春与法同行作文》16000字

青少年法制教育演讲稿

关爱青春　与法同行

（参考题目：杜绝暴力与犯罪，共建平安和谐校园）张店公安分局兴学街派出所一级警司　冯静各位老师、同学们：

今天有机会能和大家面对面地交流十分高兴。谈不上演讲、做报告，只是把与同学们学

习生活有关、大家又比较关注的校园治安及相关法律问题结合我日常接触、办理的一些典型

案例给大家做一下讲解，我讲的主题是《关爱青春　与法同行》。“法律就在每个人周围　”说到法律，其实是无处不在、无处不用的。在当今的法治社会里，一个人如果没有基本

的法律常识和法律维权意识，吃亏不可避免。因为生活中随时都有意想不到的事情让你遇上。

举个简单的例子，如同学们到商场里买东西，结果出门时警报器响了，你便被怀疑偷了东西，

你不但会被搜身，还可能会被脱掉衣服；你买了一件假冒伪劣商品，卖方不但不退，还可能

将你臭骂你一顿。这些事不但随时会发生，而且在有些同学身上已经碰到过。遇到这些问题

１

怎么办呢，当然可以找他们论理，可如果他们不讲理呢，你也许打算用拳头解决问题，但武

力能解决一切问题吗，而你又不愿忍气吞声，那么你只有拿起法律武器，向有关部门投诉、

控告、起诉，在学校你完全可以向你的老师寻求帮助。一句话，一旦你的合法权益受到损害，

要时刻想着从法律那里寻求帮助，这就叫培养法律意识。因为除了法律，再没有比这更好　　途径。

但不容回避的是，青少年学生的法律意识现状令人忧虑。一项调查显示，我国中学生对

《刑法》的基本了解只有１６．４，，其他一些基本法律很多学生连听都没听说过。这就反映出，

目前我国青少年法律知识水平、法律意识和法律素质仍有待全面提高。目前，一方面青少年

违法犯罪现象比较突出；另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪

也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，

所以对同学们进行法制教育，不仅要使自己懂法、守法，而且要懂得用法律武器维护自身合

法权益，提高自我防范的能力，进而成长为具有良好法律素质的合格公民。　　“防范校园暴力与犯罪”等人抢劫提供了

２

方便，有枪有车，呼啸来去，见某等人简直成了人人望而生畏的魔王。

附近一些无所事事的少年纷纷前来入伙，这个团伙越来越大，有男有女竟常有一二十个人在

一起鬼混。案发后，几个犯罪嫌疑人的家长才如梦初醒，李某的父亲在派出所还不时地教训

李某说：“等你回来，我打死你～”那时他还没意识到儿子的犯罪行为已触犯了刑法，一时半

会儿是回不来了。当时一名办案民警曾惋惜地说：“这么大年龄的孩子，正是成长的关键时刻，

若不加强教育和引导，很容易会走上邪路。”那么青少年犯罪的成因主要是什么呢，简单来说

主要有三方面：

一是心理失衡、盲目攀比。我国目前正处于经济转型期，社会贫富差异较大，不同的价

值观念碰撞、裂变，拜金主义、享乐之风对青少年危害很大。青少年犯罪往往始于心理、信

仰危机。某地十八岁的少年ａ某，羡慕大款的潇洒和一掷千金，不顾家庭拮据，盲目和同学

进行吃、穿攀比，达不到目的后心理失衡，遂铤而走险。有一天凌晨，他独自手持匕首将一

酒吧女老板捅死，抢走了价值５０００元的财物后大肆挥霍。

３

这就是一个很典型的青少年人生观、

价值观被扭曲的案例。

二是家庭溺爱，任性骄纵。家庭是孩子的第一课堂，家庭与家风对青少年的心理及行为

有着潜移默化的影响。从办理的多起案件中，我发现，犯罪嫌疑人大多是独生子女，有的家

境并不富裕，但父母的溺爱养成了任性骄纵的性格，别人有的自己也要有，想什么就一定要

得到，当满（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：青春与法同行作文）足不了时，强烈的虚荣心忌妒心驱使着他们，不计

代价不计后果。曾有一名涉嫌盗窃的女学生说，她偷的５位同学都是形影不离的好友，

可她看见她们的手机、ｍｐ３时，“就像变态一样，一定要去拿。”这个女孩家庭清贫，父亲已

经６０多岁了，一直对女儿呵护备至，竭尽所能满足她的一切要求，女儿出事后，父亲每天到

街上卖冰棍，攒钱为她退赔三是精神垃圾，诱发犯罪。现代社会多元价值观造成精神垃圾、丑恶现象屡禁不止，严

重侵害着青少年的身心健康。如果追寻每位劣迹青少年的犯罪历史和初始不良行为，就会发

现几乎都受到过暴力文化和色情文化的感染。一方面是社会上大量不良文化的客观存在，另

４

一方面是正面宣传教育形式的枯燥乏味，这样，生理、心理尚示完全成熟，可塑性极强的青

少年便会被不良文化吸引，甚至是沉缅其中。前不久，我与几位学校校长座谈时，一位校长

感叹道：“课堂教育一个钟头，不顶录像厅一个镜头”；“老师苦口婆心讲一天，抵不上学生网

络转一圈”。而我在办案过程中，经常深有感触的是，很多青少年犯罪（尤其是团伙犯罪）完

全是受部分带有暴力倾向的影视作品的熏染，例如某些作品里所表现出来的“唯我独尊”、“狂

妄自大”、“天下无敌”的思想就对未成年人有不可忽视的影响。比如说，过去同学们吵架时

最爱说“我打你”，现在的口头禅都变成了“我杀了你～”。今年５月份我们破获了一个以抢劫、

敲诈、伤害为手段连续作案的青少年犯罪团伙。这个团伙自去年１１月份成立以来已作案２０

多起。据被捕的６人交待，他们经常看暴力录像，他们的团伙组织就是模仿香港某影片成立

的。他们还模仿影片制定了自己的规章，如第五条是“？．　　在必要时，要出手毒辣，不要心慈手软，不能感情用事。”我现在这么讲给大家听，大家

可能感觉很好笑，但当时我的感觉是沉重，沉重，还是沉

５

重～　　通过对校园暴力与犯罪现象诱因的分析与探讨，每个同学应认真地从下述几方面思考如

何来避免和减少犯罪事件的发生。？遇到挫折和问题时，要理智对待，冷静处理，否则会酿成祸端。于某是某高中的一名

住校生，一天，他发现自己的存折不见了，到银行一查钱已被提走。于某便怀疑是同宿舍的

张某偷走的，因为于的存折上有密码，而以前于曾对张说过存折的密码是自己的生日，况且

张也知道自己的生日。但是于某没有通过正当途径向老师报告，也没有向公安机关报案，而

是决定实施报复行动。于是，于某选择一天夜里张某睡觉之机，从其枕头下偷走一个存折和

一个建行储蓄卡，从银行提出了２０００元钱挥霍。李报案后，于某很快被查获。最后于某因盗

窃被刑事拘留。试想，如果于某采取的不是“自救”式的报复行动，而是向老师报告，向公

安机关报案，结局会是这样吗，因此说，以后如果碰到了类似被盗窃、被殴打之类的事情，

千万不要以牙还牙，要通过正当途径，向法律寻求帮助。？多学习、掌握法律知识。可以通过多种途径和方法学法、懂法，晶积月累，积少成多，

６

避免因法盲或法律知识贫乏走上违法犯罪道路而遗憾终生。案例：某校高三学生董某，学习

成绩很优秀。高考结束后的一天，董某在上网时，无意访到了国家某部的内部网。按照法律

规定，这是属于国家机密，未经允许，是不能随便进入的。但篇二：“与法同行”演讲稿“与法同行”演讲稿

１１药经２班林莲蓉尊敬的老师，同学们：上午好～很高兴站在这里进行简短的演讲。今天，我演讲的题目是：与法同行。　　提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、宗教、纪律一样，都

在规范着人们的日常行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序。正是由于法律

的存在，才使我们的权利得到应有的保障。作为大学生，我们有幸生活在改革开放的时代，亲眼目睹了改革开放以来中国法制进程

的突飞猛进发展，先后出台了３００多部法律，“依法治国”成为时代的最强音，多么令人振奋～

更有许许多多像詹红荔这样的司法工作者用爱心诠释专业法律的尊严和光辉～

詹红荔是南平市延平区人民法院少年庭庭长，从事少年刑事审判工作７年以来，先后审

结涉及未成年人刑事案件４８７件，涉及１１２０人，这些案

７

件无一发回重审、无一错案、无一投

诉、无一上访。她帮助３１５名失足少年重返课堂，开启新的人生之路。她真正做到了用爱心

去温暖，用真诚去感化，用良知去教育，用行动去挽救，走出了一条用司法程序，全方位、

多层次地维护未成年人合法权益的特色审判之路。多年来，詹红荔同志怀着对人民司法事业的无限忠诚，对人民群众的深厚感情，对社会

和谐的坚定追求，将少年审判工作不断向庭前，庭后和庭外延伸，挽救了众多失足少年，化

解了众多社会矛盾；她走进社区、学校、看守所，凝聚社会力量，创新法制教育模式；她廉

洁公正执法，无声地影响着未成年人的健康成长。挽救一个孩子就挽救了一个家庭，挽救一个家庭就增添了一份和谐。詹红荔同志被称为

“法官妈妈”，体现了她对人民群众的爱心，用心，恒心和公心。她不仅做好审判工作，更重

要的是化解未成年人犯罪背后的种种不安定因素，詹红荔同志对每个失足少年都不离不弃、

悉心关照，不断通过爱与温暖感化教育失足少年，让他们重新融入社会，感恩社会。未成年人犯罪的预防、感化和拯救工作，是全社会的问题，作为一名共产党员，她要引

８

导社会中更多的人来关心支持预防未成年人犯罪的工作。她说：每一天的多一点，每一个法

官的多一点，每个案件的多一点，与人民群众的感情距离就近一点。詹红荔坚信没有坏到骨

子里的孩子，只要耐心，加上正确的引导方法，所有的孩子都可以变好。为此，工作中的詹

红荔总是多走一点，更加全面地了解案件的背景和当事人的司法需求。七年来，在她的帮助

下，７０多名失足少年出狱后找到了工作，３１５名失足少年得以继续在校完成学业。　　詹红荔同志凭着对人民司法事业强烈的责任感和使命感，用实实在在、点点滴滴的日常

工作，交上了一份令人民群众满意的答卷。她比别人多走一点，多想一点，多做一点，注重

从源头上化解矛盾纠纷。积极参与社会管理创新，努力实现司法审判法律效果、社会效果和

政治效果的有机统一。

“认认真真办案、干干净净做人、清清爽爽做事、开开心心工作”，这是詹红荔的真实写

照。也只有这样才能保持心中的天平永远不失衡。詹红荔同志用一种执着的精神在平凡的岗

位上作出了不平凡的业绩，她兢兢业业、任劳任怨，折射出当代法官不断探索、无私奉献的

９

精神品质。她把人民群众当亲人，以人民满意为标准，真心真情为人民群众排忧解难，努　　力找准情、理、法的结合点，真正实现案结事了人和。人民的信任是无言的丰碑，詹红

荔的工作也得到了广大人民群众的积极认同，先后获得全国优秀法官，全省十佳法官等荣誉

称号。我们赞美詹红荔，更要从中思考道德和法律的力量。　在当今全球化的信息时代，市场经济条件下，似乎道德的约束不断被人们所淡忘，甚至

有些人在讨论传统美德是否过时的问题。这促使我们更加呼吁用法律来维护社会的秩序。纽

约，这个世界最繁华的都市，却是犯罪率最高的恶源，有统计表明，每５分钟，就有一场抢

劫上演。犯罪，无疑永远在威胁着人们安定的生活。但是，我们应当坚信，法律永远维护正

义～诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏和不完善。不可否认，有一些

人背离职业道德，背离良心，钻法律的空子，为是“金钱”和“利益”。但我仍要说，我们的

法律正在不断地健全，完善之中。我们应当坚信法律的正义性，并坚决地捍卫它，这也是在

捍卫国家的尊严，捍卫自己的尊严。作为大学生的我们常

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常讲要遵纪守法。遵纪是基础，从认真听课做起，从保证每一节自

习课纪律开始，相互监督、严格自律。从被动约束到主动养成遵纪的习惯，从杜绝抄袭作业

开始到自觉抵制社会不良思想、风气做斗争。同学们，我们不能忽视遵纪的作用。如果你认

为违反学校的纪律没有什么大不了，只要我以后不违法就行，情你快点打消这个念头吧～“勿

以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足，何苦要

尝到法律的制裁才悔恨呢，所以我们在校园里只有做一名守纪、勤学、上进的大学生，当我

们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。　总之，法律在我们一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。　同

学们、朋友们，从今天起，让我们携手共进，踏上与法同行的成长道路吧～　　谢谢～篇三：和谐社会与法同行演讲稿和谐社会，与法同行　和谐的旋律抒发着我们对和谐社会的向往。然而，和谐社会离不开法律的有力支撑与保

障。　我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有增强法律意识，知

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道用法维护自己尊重他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安地回家来。让我们

从今天起，从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长！　我们只有现在认真学习、自强不息，努力学好各科文化知识，将来才会用法律武器维护

自己的合法权益。那在现实生活中当我们遇到具体情况时又该如何去做呢，当你把书包、皮

包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把“包”设法与自行车拴在一起，

锁起来，要不然，坏人拿着太方便了～到路边买东西千万不要把包放在车上，以免坏人借机

偷盗。

法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识

常记心中。为了创设更加优良的学习和生活环境，我们向同学们发出如下倡议：

一、专心学习，乐于探究，自觉遵守学习纪律，不迟到、不早退，不旷课，积极参加学

校组织的各项有益活动；

二、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，遵守交通秩序，珍爱自己生命；

三、讲究诚信，以健康的心理对待学习和生活；

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四、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入

营业性网吧；

五、同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往；

七、爱护校舍和公物，不随意破坏课桌椅凳等公共物品。　　同学们，让我们积极行动起来，勤奋学习，遵纪守法，提高安全防范意识，共创平安、

和谐校园。

愿同学们从现在起提高法律意识，人人遵纪守法，让法与你们相伴，让快乐与和谐永远

与你们相随！篇四：快乐成长，与法同行演讲稿　快乐成长，与法同行　敬爱的各位评委、老师们、同学们：　　大家ｘｘ好～今天很高兴有机会在这里跟大家一起交流。有史以来，多少文人墨客用他们

的生花妙笔赞颂那些匡扶正义、刚正不阿的廉史清官。无论是包龙图怒铡陈世美，还是寇相

爷开棺解悬案，这曲曲赞歌颂扬了我们中华民族那些早期“护法者”的明镜清悬、执法如山。

可是，这只是治标而不治本。要想杜绝犯罪的发生，则必须进行正确的引导。与其亡羊补牢，

则不如防患于未然。

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所以，我演讲的题目是：“快乐成长，与法同行”。　　谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它有一定的了解。２１世纪是一个法制社

会，所以我们必须知法、守法。俗话说：“无规矩，则不成方圆”。没有了法律，我们的生活

将无法正常地运行。也许有些人会不以为然，认为人应该是拥有自由，而自由是有自己决定。

可是，要知道我们所拥有的自由，是指在法律约束下的自由，如果没有了法律，或者不遵守

法律，那么我们也不会拥有自由。因为你过度的自由，势必造成别人的不自由。　可在现实生活中，我们却常常看到、听到这样的新闻：刘某，由于没钱上网，从而把手

伸向别人的口袋；王某，由于一时冲动，把同学砍成重伤；陈某，由于自己的无知，一根火

柴烧掉的整片森林？？而他们最终的结局，无疑是从此跨进了高墙、电网的深院之中。

当少年法庭的过客越来越多、当未成年人犯罪被列为世界三大公害之一、当青少年犯罪

形成一个研究的课题？？人们不得不发出这样的声音：青少年，你们究竟怎么了，　如果要给这个问题一个答案，那么我想说：“这不是一个人的错～因为家庭、学校、社会

都有着不可逃脱的责任”。正是因为家庭过度的溺爱，才

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造成孩子处处以自我为中心的性格；

正是因为学校一命追求升学率，忽视了德育教育的培养，才造成学生如此的无知和法盲；正

是由于社会不良的攀比之风、浮躁之气，才造成青少年错误的人生观与价值观。试问，如果

他们从小就养成独立自主的生活习惯、树立正确的人生观与价值观，认识到他们的行为将造

成严重的后果，他们也势必会为他们的行为承担责任。那么，他们还会那样做吗，　　伟大的**爷爷很早就说过：“法制教育，要从娃娃抓起”。所以作为青年一代，我们

应该从小养成独立自主的生活习惯，树立正确的人生观与价值观，不断地学习文化知识，提

高自身的法律觉悟。防微渐进，诸葛有言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。要知道，

“法网恢恢，疏而不漏”。一切危害社会伤害他们的行为，势必受到法律的严惩。让我们做法制宣传教育的有心人，促进青少年健康成长，营造全民学法、知法、用法、

守法的法制氛围。为加快科学发展、构建和谐社会、实现文明儋州的宏伟　目标而奋斗～　我的演讲完毕，谢谢大家～篇五：与法同行演讲稿　　成长路上与法同行

尊敬的评委、老师、同学们：大家下午好～我是九（１）班的——。今天我演讲的主题是：

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成长路上与法同行。

知法、学法、守法？？生活处处有法。那么，什么才是“法”呢，法就是由国家制定或者认可的，受国家强制力保证执行的行为规范。法律时刻提醒着我

们，约束着我们，衡量着我们的行为。　法律是春，带给我们光明与希望；法律是夏，带给我们保护和绿荫；法律是秋，公平正义是

它的准则；法律是冬，铁面无私，毫不留情。法律是正确规范人们行为的社会标准。作为２１世纪的中学生，我们应该思考：在我们的成长道路上如何与法同行，有人说你多

虑了，我们还是未成年人，法律约束不到我们。但是，你可曾知道，因为不懂法，不规范自

己的行为，我们就像大海中迷失航向的一叶小舟，漫无目的的乱闯，遇到一点风雨，就很容

易被大海吞没。

２００６年６月９日凌晨，成都的一座高压电力输送塔突然拦腰倒塌，事故造成直接经济损

失２００余万元。倒塌原因竟是电塔底部被人偷走了６８块钢条，而下手的竟是９个未成年的孩

子～他们了解过法律吗，他们想到过事情的后果吗，　悲剧总是不断发生着。同年，杭州５名平均年龄仅１８岁的少男少女又因“口角之争”，

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将一名１７岁少女杀害并分尸。２００６　年８月２１日，杭州市中级人民法院对此案做出一审判决，２人被判死刑，２人无期徒刑，

１人有期徒刑１５年。这是多么沉痛的教训啊～同学们，是什么造成了这些悲剧，是什么夺去

了这些鲜活的生命，

对～是这些人对法律的无知，才使他们犯下了不可饶恕的错误～是这些孩子霎时的冲动

才导致了如此严重的后果～这一切，正是法律意识的淡薄，一朵朵正在绽放的生命之花才在

瞬间凋谢。

我们完全有能力战胜自己～我们完全有能力主宰自己～遵纪守法，从我做起；遵纪守法，

从现在做起。从认真听课做起，从遵守自习课纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够严

格自律；从杜绝抄袭作业到自觉抵制社会不良思想？？　　同学们，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。请从今天起，从这一刻起，让我们一起踏

上与法同行的道路吧～与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们

篇二：关爱青春，与法同行演讲稿

青少年法制教育演讲稿

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关爱青春　与法同行

（参考题目：杜绝暴力与犯罪，共建平安和谐校园）

张店公安分局兴学街派出所一级警司　冯静

各位老师、同学们：

今天有机会能和大家面对面地交流十分高兴。谈不上演讲、做报告，只是把与同学们学习生活有关、大家又比较关注的校园治安及相关法律问题结合我日常接触、办理的一些典型案例给大家做一下讲解，我讲的主题是《关爱青春　与法同行》。

“法律就在每个人周围　”

说到法律，其实是无处不在、无处不用的。在当今的法治社会里，一个人如果没有基本的法律常识和法律维权意识，吃亏不可避免。因为生活中随时都有意想不到的事情让你遇上。举个简单的例子，如同学们到商场里买东西，结果出门时警报器响了，你便被怀疑偷了东西，你不但会被搜身，还可能会被脱掉衣服；你买了一件假冒伪劣商品，卖方不但不退，还可能将你臭骂你一顿。这些事不但随时会发生，而且在有些同学身上已经碰到过。遇到这些问题怎么办呢，当然可以找他们论理，可如果他们不讲理呢，你也许打算用拳头解决问题，但武力能解决一切问题吗，而你又不愿忍气吞声，那么你只有拿起法律武器，向有关部门投诉、控告、起诉，在学校你完全可以向你的老师寻求帮助。一句话，一旦

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你的合法权益受到损害，要时刻想着从法律那里寻求帮助，这就叫培养法律意识。因为除了法律，再没有比这更好

途径。

但不容回避的是，青少年学生的法律意识现状令人忧虑。一项调查显示，我国中学生对《刑法》的基本了解只有１６．４，，其他一些基本法律很多学生连听都没听说过。这就反映出，目前我国青少年法律知识水平、法律意识和法律素质仍有待全面提高。目前，一方面青少年违法犯罪现象比较突出；另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，所以对同学们进行法制教育，不仅要使自己懂法、守法，而且要懂得用法律武器维护自身合法权益，提高自我防范的能力，进而成长为具有良好法律素质的合格公民。

“防范校园暴力与犯罪”

今年４月份，我们破获了一个持枪抢劫团伙案，缴获左轮手枪、钢珠枪、猎枪共三支，该团伙自今年１月至３月跨越淄博、东营等地疯狂抢劫作案８起，打伤３人，抢劫财物价值上万余元。令人惊奇的是，该团伙五名主要成员全部是１８岁以下的青少年，最小的还未满１６周岁，由于父母的娇惯，他们从小就厌倦学校的生活，白天逃学在城里闲逛，晚上也很少回家。主犯见某还在旅馆包了房间。一开始，几个人还

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只是以吃喝玩乐为主，日子长了，排场越来越大，手头的钱便不够用了。于是就合计着买来枪支弹药，开始着摸发财的新招。正在这个时候，李某的父亲为了能让儿子不出去惹事，就拿出积蓄买了辆出租车，本来想儿子有点事做会安份一点，没想到这辆车却给见某

等人抢劫提供了方便，有枪有车，呼啸来去，见某等人简直成了人人望而生畏的魔王。附近一些无所事事的少年纷纷前来入伙，这个团伙越来越大，有男有女竟常有一二十个人在一起鬼混。案发后，几个犯罪嫌疑人的家长才如梦初醒，李某的父亲在派出所还不时地教训李某说：“等你回来，我打死你～”那时他还没意识到儿子的犯罪行为已触犯了刑法，一时半会儿是回不来了。当时一名办案民警曾惋惜地说：“这么大年龄的孩子，正是成长的关键时刻，若不加强教育和引导，很容易会走上邪路。”那么青少年犯罪的成因主要是什么呢，简单来说主要有三方面：

一是心理失衡、盲目攀比。我国目前正处于经济转型期，社会贫富差异较大，不同的价值观念碰撞、裂变，拜金主义、享乐之风对青少年危害很大。青少年犯罪往往始于心理、信仰危机。某地十八岁的少年Ａ某，羡慕大款的潇洒和一掷千金，不顾家庭拮据，盲目和同学进行吃、穿攀比，达不到目的后心理失衡，遂铤而走险。有一天凌晨，他独自手持匕首将一酒吧女老板捅死，抢走了价值５０００元的财物后大肆挥

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霍。这就是一个很典型的青少年人生观、价值观被扭曲的案例。

二是家庭溺爱，任性骄纵。家庭是孩子的第一课堂，家庭与家风对青少年的心理及行为有着潜移默化的影响。从办理的多起案件中，我发现，犯罪嫌疑人大多是独生子女，有的家境并不富裕，但父母的溺爱养成了任性骄纵的性格，别人有的自己也要有，想什么就一定要得到，当满足不了时，强烈的虚荣心忌妒心驱使着他们，不计

代价不计后果。曾有一名涉嫌盗窃的女学生说，她偷的５位同学都是形影不离的好友，可她看见她们的手机、ＭＰ３时，“就像变态一样，一定要去拿。”这个女孩家庭清贫，父亲已经６０多岁了，一直对女儿呵护备至，竭尽所能满足她的一切要求，女儿出事后，父亲每天到街上卖冰棍，攒钱为她退赔

三是精神垃圾，诱发犯罪。现代社会多元价值观造成精神垃圾、丑恶现象屡禁不止，严重侵害着青少年的身心健康。如果追寻每位劣迹青少年的犯罪历史和初始不良行为，就会发现几乎都受到过暴力文化和色情文化的感染。一方面是社会上大量不良文化的客观存在，另一方面是正面宣传教育形式的枯燥乏味，这样，生理、心理尚示完全成熟，可塑性极强的青少年便会被不良文化吸引，甚至是沉缅其中。前不久，我与几位学校校长座谈时，一位校长感叹道：“课堂教育一

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个钟头，不顶录像厅一个镜头”；“老师苦口婆心讲一天，抵不上学生网络转一圈”。而我在办案过程中，经常深有感触的是，很多青少年犯罪（尤其是团伙犯罪）完全是受部分带有暴力倾向的影视作品的熏染，例如某些作品里所表现出来的“唯我独尊”、“狂妄自大”、“天下无敌”的思想就对未成年人有不可忽视的影响。比如说，过去同学们吵架时最爱说“我打你”，现在的口头禅都变成了“我杀了你～”。今年５月份我们破获了一个以抢劫、敲诈、伤害为手段连续作案的青少年犯罪团伙。这个团伙自去年１１月份成立以来已作案２０多起。据被捕的６人交待，他们经常看暴力录像，他们的团伙组织就是模仿香港某影片成立的。他们还模仿影片制定了自己的规章，如第五条是“…．

在必要时，要出手毒辣，不要心慈手软，不能感情用事。”我现在这么讲给大家听，大家可能感觉很好笑，但当时我的感觉是沉重，沉重，还是沉重～

通过对校园暴力与犯罪现象诱因的分析与探讨，每个同学应认真地从下述几方面思考如何来避免和减少犯罪事件的发生。

？遇到挫折和问题时，要理智对待，冷静处理，否则会酿成祸端。于某是某高中的一名住校生，一天，他发现自己的存折不见了，到银行一查钱已被提走。于某便怀疑是同宿舍的张某偷走的，因为于的存折上有密码，而以前于曾对张说

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过存折的密码是自己的生日，况且张也知道自己的生日。但是于某没有通过正当途径向老师报告，也没有向公安机关报案，而是决定实施报复行动。于是，于某选择一天夜里张某睡觉之机，从其枕头下偷走一个存折和一个建行储蓄卡，从银行提出了２０００元钱挥霍。李报案后，于某很快被查获。最后于某因盗窃被刑事拘留。试想，如果于某采取的不是“自救”式的报复行动，而是向老师报告，向公安机关报案，结局会是这样吗，因此说，以后如果碰到了类似被盗窃、被殴打之类的事情，千万不要以牙还牙，要通过正当途径，向法律寻求帮助。

？多学习、掌握法律知识。可以通过多种途径和方法学法、懂法，晶积月累，积少成多，避免因法盲或法律知识贫乏走上违法犯罪道路而遗憾终生。案例：某校高三学生董某，学习成绩很优秀。高考结束后的一天，董某在上网时，无意访到了国家某部的内部网。按照法律规定，这是属于国家机密，未经允许，是不能随便进入的。但

篇三：青春自护、与法同行

青春自护、与法同行

读了《凡卡〉〉一文，不觉泪如雨下，那小凡卡哀求的眼神，一直在我脑海中晃动；契诃夫那催人泪下的语句，令我的内心　有着极大的震撼。我义愤填膺，却又无可奈何。我去问爸爸为什么凡卡有这么悲惨的命运／，他不能自由吗，

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“爸爸于是给我讲了《凡卡》一文的写作背景：《凡卡》写子１８８６年，它反映了尼古拉三世时，无数破产的农民流入城市谋生，深受剥削，连儿童也不能幸员，他们去做学徒，学习谋生的技术，却被主人侮辱，脆弱的心灵受尽摧残。”这是法律的残口啊～“爸爸深有感触的感慨到。不过，我们中国不是这样的，我们中国已有《未成年人保护法》，并且在我法，即将开展开展法律进校园”的活动。

在我们学校，经过法律的“进攻”，已经与以前截然不同了。以前用老师的话说“脱绳的野马”，疯到连自己姓什么都不知道。“只管一溜烟去玩，现在则是一有空就三五成群的讨论安全问题，给人一副好学的样子。而且，现在我们懂得了利用法律，维护自己的人生权益，法律从小抓起”这不好吗，　　不过，有些人不会正确的利用法律，假借法律而推辞自己应尽的义务。比如某同学以父母侵犯人身自由推辞在家写作业，以使用童工等借口拒绝做家务。这当然是不好的，他们错误运用法律，使正确的事都变成了有害的事，那别人可比窦娥还冤哪～

还有一点是“国有国法，校有校规。”做为中学生的我们，遵守法律与校规并重，这两条都是不可逾越的红线。

学校严令禁止学生打架，但打架的事情层出不穷；学校禁止学生吸烟，但许多角落依然烟雾弥漫；学校禁止奇装异服，但花俏靓丽的服装并没有减少……寻其原因，大多是青春的

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叛逆和无知，我们每个人都应该明白，每条经验之后都是有血的教训，比如无烟炸弹的发明，化学上石棉与硝基苯不能同放。。。。。如果我们想挑战经验，想挑战权威，那也一定是血的教训，血的后果，就像前一段时间我校斗殴事件，差点出了人命……　总而言之，作为中学生的我们应规格校规严明纪律，做一名合格的中学生。

篇四：青春与法同行

如果我看到一个花季的身影，本应清澈明亮的双眸中弥漫着绝望的气息，沉重的锁链禁锢了他青涩的心灵，晴朗的夜晚他只能透过铁窗仰望小小的星空一角，我会作何感想，同情，惋惜，亦或是引以为戒，我在心里问道：“美丽娇嫩的花蕾怎么会结出如此苦涩的罪恶之果，”　记得浙江金华亲子杀母的悲剧吗，母亲的望子成龙，儿子的忍无可忍，竟酿成了一起骇人听闻的惨案。母亲的苛刻与现实的残忍使徐力的最后心理防线彻底崩溃。我无法想象，他是怎样将生他养他的亲生母亲砸死在血泊之中；我无法想象，他是怎样在母亲背后举起冰冷的榔头；我无法想象，那位母亲最后的目光充满了怎样的不解和绝望。

母爱是生命中最温暖的阳光，倘若他是知法懂法的少年，他怎会不懂得用何种方式解决与母亲的矛盾和代沟呢，又怎会如此冲动夺取了生养自己的母亲的鲜活生命呢，

歌德说：“带来安定的是两种力量：法律和礼貌。”有了法

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律伴随我们成长，我们花季的青春才有了保障。

延庆县１７岁少年模仿“魔兽”火烧同学的故事刻骨铭心。法庭上，小兵说，自己当时只是想吓唬吓唬他。当法官问到“为什么会想到用这种方法”时，小兵竟用“好玩”一词来形容～一颗稚嫩纯洁的心为何会变得如此冰冷无情、是非不分，

小兵说，自己喜欢玩“魔兽”，在网络游戏中他就喜欢用火器攻击人，他能从中感受到一种快感。事发时他已经分不清自己是在真实世界还是在游戏的虚拟世界之中。然而，当看到小康倒地后在火中痛苦的嚎叫，他才惊醒。

青春，是一个永远绚丽的词汇，它的灿烂令许多词汇贫血。它应永远是湛蓝的天，浓绿的草，芬芳的花，和美丽的心灵相缀而成，任何笼罩在它上空的阴霾都是不和谐的，更不必说那幕幕惨剧。

青春，是一个充满梦与理想的季节，它的蓬勃朝气应将知识的圣火点燃，而绝对不能够去触碰法律这条高线。因此，在追逐梦想的道路上，我们需要与法同行～

忘不了沈阳网吧前的那场惨案。虽然沈阳实施了“上网实名制”，以杜绝未成年人进入网吧。但这种限制阻挡不住某些少年如痴如狂，火烧火燎的欲望。在一个仲夏的深夜，夜里的寂寞掩盖了白日所有的喧哗，凉爽的夜风酝酿着熟睡的人们的好梦。然而一家网吧前那一声撕心裂肺的惨叫，撕碎

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了人们安宁静谧的梦，划破了夜的沉寂和宁静。

由于上网与人发生口角。两名十几岁的花季少年竟恶语相加，扬言报复，并聚集自己的狐朋狗友大打出手。许多青少年为显示自己够哥们义气，为人仗义，也加入了这场与自己毫不相干的斗殴事件上。撕打之中，一片刀光闪过，一名少年的前胸被猛刺两刀，他惨叫一声栽倒在地，倒在了一片血泊之中，终因抢救无效离开人间。

一个花一样的生命就这样夭折，无不令人叹息与惋惜。而他们留给家人的，是无尽的痛苦与泪水。

试问，天下人谁无父母，谁无子女，而又有谁能承受如此巨大的不幸与悲哀，

青少年朋友们，为了你自己的前程，为了你父母亲人的安宁和微笑，请千万走好脚下的每一步路。让青春与法同行～

篇五：让青春与法同行

让青春与法同行

——中学生普法教育的实践与探索

近日，轰动全国的复旦大学投毒案终于尘埃落定，被告人林森浩犯故意杀人罪，被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。这起案件让我联想到了前几年的马加爵故意杀人案、药家鑫开车撞人并将人刺死案等等，这些“天之骄子”们的行为实在让人扼腕叹惜。生命是最可宝贵的，任何理由在生命面前都显得苍白无力。有外在知识无内在约束，教育应反思。因此

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围绕这些案件，人们总是在讨论关于大学生法制教育的缺失问题。其实，大学生犯罪不能单纯归咎于大学教育，更应该引起我们对中小学教育的重新审视。

作为一个教育者，在痛心之余，我也不断地反思，为什么现在的孩子缺少对法律应有的敬畏，缺乏对生命的爱惜和足够的理性，为什么越来越多的孩子会走上违法犯罪的道路，我认为教育体系的失衡是一个重要原因。在现行应试教育的体制下，学校教育普遍存在着重智育轻德育的现象。虽然素质教育喊了这么多年，但对一所学校的评价往往还是以升学率的高低、教学成绩的优劣作为一个重要甚或是唯一的标准，这必然导致学校在开展教育活动时，过度重视知识的传授，而忽视了学生全面素质的提高。

对学生进行普法教育，让青春与法同行，不应该只是大学教育的任务，中学阶段更应引起重视。一是因为中学阶段是学生人格形成的重要时期，可塑性极强。古代教育家孔子就说过“少成若天性，习惯如自然”，说的就是从小养成了什么样的习惯，习久成性，就会形成什么样的品质。因此，在中学阶段对孩子进行普法教育，有利于他们养成守法的习惯。二是据有关资料显示，近年来，中学生违法犯罪一直呈上升趋势，而且出现低龄化倾向。其主要原因是中学生的心智不成熟，法律意识和法制观念淡薄，行为缺乏自制力，或为追求享受、或为寻求保护，或出于讲义气或泄愤报复，或受到

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他人的教唆或者好奇心的驱使，从而走上犯罪的道路。所以，对中学生进行普法教育显得尤为重要。

学校应该利用校园这一特定的文化传播空间，发挥各相关课程和相关活动在普法教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识和参加各种有益活动的过程中接受系统的普法教育。主要可以从四个方向入手：

一、普法教育要列入学校教学计划

２０１３年８月，教育部、司法部、中央综治办、共青团中央和全国普法办联合出台意见指出，要落实法制教育相关课程和活动，将法制教育纳入学校总体教育计划。所以，学校在全面实施素质教育过程中，应当将普法教育作为一门课程列入教学计划。学校在实施普法教育时，要做到“计划、教材、教师、课时”四到位，即教学计划中要对普法教育作出专门的规划，要有专门的普法教材，要聘请从事普法教育的专职或兼职老师授课，要安排专门的普法教育课时。在课程实施过程中，学校要做好监管，防止普法教育课程流于形式或被挤占挪用。

二、普法教育要与德育工作紧密结合

学校开展德育工作时，应当把普法教育作为一项重要内容，这有利于培养学生树立法律意识，增强法制观念，促进正确世界观、人生观和价值观的形成，也是实施依法治国方略和全面贯彻教育方针的需要。强化普法教育在学校德育工

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作中作用，是推进素质教育的重要一环。

１、学校可以专门开展以普法教育为主题的德育活动。如开展法律知识竞赛、开办模拟法庭、举行普法黑板报比赛、开辟专门的普法教育宣传栏等等。另外，

还可以聘请司法系统的专家作为学校的法制副校长，定期到学校开办“法律讲堂”，为师生进行法律知识讲座。

２、通过其他形式的德育主题活动强化普法教育。比如开展”理想〃责任”教育、感恩教育、学雷锋活动等，都有利于帮助学生树立正确的是非观念，形成良好的道德品质。

３、利用学生的团队活动和学科兴趣小组渗透普法教育，努力使得学生的普法教育网络化、系统化。

三、普法教育要与道德教育、心理健康教育相结合

普法教育与道德教育、心理健康教育的结合，可以防止空洞的说教，提高普法教育的生动性、针对性和有效性。道德教育、心理教育与普法教育是相辅相成、不可或缺的。普法教育的重点通常是加强对学生的法律知识教育，仅仅是一种对知识层面的感性认知，而道德教育则是要加强学生的中华民族传统美德教育，培养学生的仁爱之心、恻隐之心、容忍之心，教育学生爱惜生命、尊重他人人格，让学生知道生命是最可宝贵的。而这些最基本的内容却往往都是普法教育中最容易被忽略的。

心理健康教育是素质教育的一个重要方面，也是普法教育

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的重要辅助内容。中学生在心理上处于半成熟、半幼稚的阶段，容易产生逆反心理，有些时候会导致过激行为。心理健康教育可以帮助学生树立正确的理念，克服逞强好胜、霸道急躁的心理，提高自制力，走出偏执、抑郁、焦躁的心理环境，防止因小事而发生恶性案件。学校还要建立学生心理咨询室，安排具有一定资格的心理教师坐诊，对有心理疾患的学生给予适当的治疗。

四、普法教育要与家庭教育结合

家庭环境和家庭教育与孩子的成长密切相关。作为孩子的监护人，家长应当履行对孩子的抚养、监护、教育的义务。把普法教育作为家庭教育的一部分，是家长义不容辞的责任。俗话说，教育者要先受教育。家长应当首先了解和熟悉相关的法律知识，了解国家关于青少年管理的有关政策，了解国家的法律动向，在相关问题上能给孩子一个正确的引导，使其认识到法律的实用性和现实性，懂得知行统一的必要性；其次，家长应当有高雅的生活情趣，不断提高自己的修养，能够给孩子树立起榜样，让孩子有一个可以效仿的正确目标；第三，家长要充分利用与子女共处的时间，探讨法律问题，剖析古今案例，帮助子女明辨是非，不做违法犯罪之事；第四，家长要及时观察和了解孩子的思想和心理动向，特别是对一些错误的思想和做法要及时加以矫正，帮助其度过心理“危险期”。第五，家长要注重孩子良好行为习惯的养

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成和正确观念的形成，帮助其增强辨别是非、区分良莠的意识，这对于培养学生自律和自我约束能力将会起到不可替代的作用。

另外，作为家长，要给孩子更多的民主权利，在学好文化知识的同时，全面培养孩子多方面技能，陶冶情操，给孩子更多的空间，让他们在紧张学习之余能够得到充分放松。要学会与孩子平等交流，做知心朋友，及时了解孩子在各个阶段的心理状态，避免在身体、情感或性情上打骂、压服孩子，要在关爱上下功夫，让孩子体验到父母的关爱和家庭的温暖，感觉到心理上有所依靠，这也有利于学生正确人格的形成。

**同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学都要进行这个教育。中学时期是一个人一生中的重要阶段，加强对青少年尤其是在校学生的普法教育是培养和造就新一代接班人的重要内容，懂得一定的法律知识和具备

较强的法律意识是今后一切合格的社会主义建设者必备的素质。不懂得必要的法律知识，不具备较强的法律意识，就不能适应社会主义现代化建设的需要，就不能称之为合格的人才。因此，与法同行，让法为青春保驾护航，这是一个教育者应该重视和不断探索的课题。

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作文十：《法律与青春同行 守法为梦想护航》1600字

法律与青春同行　　　　　　守法为梦想护航

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！我是实验初中六年级的胡安鑫，今天我演讲的题目是《法律与青春同行　　　守法为梦想护航》。

风筝能在蓝天上自由的飞翔，是因为有线的牵引；河水能平静顺利地汇入大海，是因为有河床的疏导；车轮能按照正确的轨迹行驶，是因为有方向盘的控制。一个国家要想成为一个文明强大的国家，离不开健全的法律制度，而一个人要想在人生路上尽情挥洒青春，让梦想之花绚烂开放，同样离不开法律法规的约束。

三国时期著名政治家、军事家曹操就是遵纪守法的典型。一次曹操带兵出征，路过一片麦田，他当即下令：“任何人不得践踏麦田，违者斩！”命令一下，人人都小心起来。偏巧，曹操的马受惊了，奔到麦田里去，官兵见状，都站在田埂上、路旁边，默默地看着。曹操勒回了马，立即把行军主薄叫到马前，让其议罪。主薄言引《春秋》说：“罚不加于尊”，这件事就算了。曹操说，我自己下的命令，自己带头去破坏它，怎么让三军执行？但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。说着，他拔出宝剑，割下胡子以示自刑。曹操自刑，全军震动。此后，曹操的威望就更高，曹军的纪律也更严明了，为日后曹军打败刘备袁绍奠定了很好的基础。

再反观我们现在的一些人，觉得违法乱纪可以捡便宜、捞好处，所以不惜以身试法，铤而走险，甚至沾沾自喜于钻一下法纪的空子，最终玩火自焚。当正义的宣判来临之际，他们才开始悔恨、自责，留下了多少以警后人的教训！

如果当初多一点遵纪守法的光荣感，少一点违法不遵的行为；多一点违法乱纪的耻辱感，少一点违法乱纪的侥幸心，又何至于此！

也许很多同学会觉得法律对于身处校园的我们来说太遥远，也有同学会认为讲法律就没有自由，讲自由就不能受法律的约束。其实这种认识是错误的。鱼儿摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐；　雄鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的惬意。同样，人摆脱了束缚也意味着会失去保护，坠入黑暗的深渊。英国的洛克说：“哪里没有法律，哪里就没有自由。”你在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，在马路上乱窜，从而酿成悲剧，那就失去了行走的自由；你在阅览室安静的看书是自由的，但若是有人不守纪律，高声谈笑，大声喧哗，那就失去了不受干扰的自由；你在优美的校园里惬意漫步是自由的，但倘若有人不讲文明，随地吐痰，肆意扔垃圾，那就失去了享受美好环境的自由。歌德曾这样说过：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女，不管他是乞丐还是国家主席，也不管他是卑鄙还是高尚，只要他要自由，他就受到了限制，不管他是谁。

同学们，我们总是在抱怨：为什么父母什么都管？　为什么学校给我们这么多束缚？　殊不知，人缺少了管制与约束就会自我放纵，父母和学校如果给予我们太多的自由就只能致使我们懈怠堕落。有多少曾经品行端正、成绩优异的天之骄子由于无视学校的规章制度、无视父母的苦心劝阻，触碰了法律的红线，最后身陷囹圄，失去了人身自由，失去了美好的青春，失去了实现梦想的机会；又

有多少朝气蓬勃、青春洋溢的少年因为无视学校和老师的安全教育，不遵守交通规则，最终失去了宝贵的生命，酿成了多么惨痛的家庭悲剧。

亲爱的同学们，在领袖的眼里，我们是早晨七八点钟的太阳；　在老师的眼里，我们是展翅欲飞的雄鹰；　在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾。可是，我想说的是，没有纪律能行吗？　太阳过早落山了，雄鹰过早夭折了，花朵过早的凋谢了。

同学们，人的青春只有一次，千万不要无视法律法规而丧失了这仅有的一次青春。因此我们要做一个遵纪守法的好少年，从身边做起，从点滴做起。让垃圾不再因我们乱扔而成为肮脏的点缀，让讲话不再因我们的激动而成为噪音，让一切违法乱纪活动从我们的档案里删除。让我们的青春与法律同行，让法律为我们的梦想护航。遵纪守法，从我做起！

我的演讲完毕！谢谢大家！

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