搞笑-小王子
作文一：《成长中的阳光》1000字
成长中的阳光
成长，是欢乐和痛苦的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了…… 小时候，我很喜欢沐浴着阳光，沐浴阳光让我觉得是世界上最幸福的事。就算是现在，还是这么觉得。
春天的阳光
春天的阳光，不是像夏天的阳光那样火辣辣的，也不是暴风雨前的阳光那样冷飕飕的，而是显得明净清澈，灿烂可爱――它与洁白的云雾交织在一起，分不清哪里是云，哪里是阳光；它穿过一片轻薄的云雾，让人感到欣慰、温暖。我生活中也有充满春天气息的时候。想起爸爸妈妈坐在沙发上，听着我的钢琴声是，多么的和谐，节奏是多么的欢快，我们全家沉浸在深深的亲情中，同时也沉浸在欢乐、幸福中。我真正享受了生活、享受了阳光。“我们的生活充满阳光……”确实这是春天的阳光。
夏天的阳光
夏日的阳光照射着大地，每一块石子，每一片沙土，似乎都在喘息；红的光如火箭般射到地面，地面反射出油一般沸煎的火焰来。蒸腾、酷烈、奇闷，简直要把人烤熟了。可我们不应该只躲在空调房中，惧怕这毒辣的阳光，应该去奋斗、争取有所作为。人们之所以感到春天的美丽，那是因为有其它季节的存在；人们之所以感到蜜甜，那是因为有其它味道的存在，如果只有一个季节、只有一种味道，无论再好，世界都将变得索然无味。人也是这样，人的成长总是和挫折、打击联系在一起的。记得我因为英语不好，被爸爸妈妈骂了，甚至动手打了我，我想放弃却又不能放弃。这就像夏天那火辣辣的阳光，让人惧怕、让人退却，不！我应该鼓起勇气，继续学习，终于取得了好成绩。确实，我们每人面对夏天那火辣辣的阳光时，应该有所作为。
秋天的阳光
到了秋天，阳光停留的时间不是很长了，光线也柔和了许多。阳光把大地染成一片橘红，人们都沉浸在收获的喜悦中。经过了夏天那一段时间的努力，一定会有好的回报、好的结果。工夫不负有心人，我的英语也突飞猛进的好了起来，虽然成不了全班的前几名，可进步是不少呢。我深深地感受到了秋天的阳光，尝到了收获果实的味道――它，是甜的。
也许你要问了，一年四季，这冬天的阳光跑到哪儿去了？当我们要离开母校实验小学，离开和自己同窗六年的同学，离开与自己形影不离的好友，这时我们就会珍惜朋友之间的友谊，就像珍惜冬天短暂而稀少的阳光。
在我们成张的过程中，不该是一帆风顺的，该是有享受、有奋斗、有收获也有珍惜，只有这样，我们成长的过程才会绚丽多彩、有声有色，像春夏秋冬的阳光一样。
作文二：《成长中的阳光》500字
成长的过程是快乐的，青春的萌发是单纯的，但是，没有人能改变美好带来的烦恼．．．
有一次，我参加钢琴的考级比赛，当时的我是怀着信心去的，老师说，只要我能按照平时的水平发挥，拿下前３名没有问题。可是，谁知道，我竟然连半决赛都没进！对于当时的我来说，是不小的打击。因为在准备的时候，我和老师、父母都很辛苦，天天送我去训练，老师则不辞劳苦地辅导我，自己也流了不少汗水，谁也没有想到，竟然是这么个成绩。我在被窝里哭了好久，心情一直很差。
后来，爸爸跟我说，晨晨，谁都有失败的时候，如果失败不去乐观面对，而是一直衰落下去，那那个人永远都不会成功，因为，失去了信心，就等于失去了一切。你还有很多挫折要面对，只有抱着信心面对，困难总会过去。
随着时间流逝，我开始学会乐观对每一天，也开始学会感受阳光带来的喜悦，自然带来的宁静，清风带来的好奇．．．．．．
我坐在窗边，看着鸟儿飞翔，吹着微风，原来那个无助、小小的我，可以这么惬意。我常常想，爸爸的话，让我一生受用。
写到这里，想告诉大家，不论成长，还是青春，如果心灵受伤了，不妨试试抬头看看天空，深深呼吸，享受阳光，想着明天又是充满希望和美好的一天，让阳光把心灵慢慢抚平创伤．．．．．．
作文三：《成长中的那缕阳光》800字
初次见她，是刚升初一那会儿，湿雾迷蒙的清晨，我静静地坐在窗边，翻阅着手中的书，心却不在书中。周围的新同学打闹嬉戏，不一会儿就混熟了。而我就是那种常考第一而孤僻的女孩儿，很怕与人交谈，于是我只能眼羡地看着她们却不敢跨前一步。她就这样闯入了我的视线。
她推着一辆比人还高的自行车，戴着一顶小红帽，与周围同学高声谈笑，眉宇之间，神采飞扬，时不时发出一阵爆笑，虽然那样有失形象，但却是那样欢快、悦耳、清脆，我，依然是静静地坐在窗边，出神地望着她那红苹果脸。
九月的天，虽然不冷，却也染上了丝丝凉意。我紧了紧衣服，又重新置身于书海之中。突然，一个手掌轻轻的拍在我的肩膀上，我皱着眉仰起头，是早上那个小红帽，她笑吟吟地开口：“小仪，来和我们一起玩儿呀。”我有些疑惑不解，我没有告诉过我的名字给谁啊，见我满脸的大问号，她扑哧一笑，好心地指了指我那堆“书山”上的一个本子，上面清晰地写着我的名字，我也一乐，与她一起大笑起来。
我与她渐渐熟悉起来，她上哪总喜欢拉上我，还说什么怕我弄丢了，总喜欢谈天说地，其实都是她一个人在那高谈阔论，什么事一经她的小嘴添油加醋，都变得绘声绘色，令天地黯然失色，我只是静静聆听，虽然也想像她那些大笑，露出满口的牙齿，但想想有失形象，还是算了，问她为什么我都不怎么说话，她还愿意跟我说那么多，她又一笑，“因为我想改造你啊”，改造，当我是机器人啊。
再后来，她真的改造成功了。
我经常与她慢腾腾去上学，然后在老师虎视眈眈下灰头土脸地坐上位置，有时趁老师不注意，还相互扮个鬼脸，相视一笑。放学路上，是我们最美好的时光，我们会把今天的奇闻趣事分享一番，把哪个不小心惹我们不爽的家伙臭骂一番，并密谋如何整他，还扬言要让他看到我们绕路走。密谋还没落实，我们却已想象多种被我们恶整得落花流水的场景，然后爆发一阵得意的大笑，引得路人频频回首，我在心中默默哀叹，我的形象工程是彻底摧毁了……如今，我因回思南中考留在家，不知远方的她还好吗？
（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
初三：唐仪
作文四：《在感恩的阳光中成长[范文]》800字
在感恩的阳光中成长?
在感恩的阳光中成长?
感恩演讲稿在感恩的阳光?中成长成长阳光感?恩?
假设我是一只翱翔的雄鹰，是为?了感恩天空就必须?翱翔；假设我是一?
朵花，是为了感恩?给予我生命的土壤??我必须得绽放笑脸；假设我是一?棵参天的大树，我就要?感恩给予我生命的?土壤。而我，也要?知道感恩，?感恩我的父母，我的老师?和社会，由因而他?们给了我快乐和幸?福的家，?让我的家庭变得更加绚丽多?彩。? 实在，我之?前是一个调皮，天天泡?在游戏里的孩子，坐在教室里听?老师讲课，回到家?里吃着我爸爸做的?
饭菜，穿着漂亮的?衣服。我一直以为?这些都是理所应当?的，所以，我?不需要感恩。由于有了?这样的想法，因此?，我总是以为时间?还很长今?天没做完?的事情明天再做也不迟，总以为自己?的父母亲都还年轻?身体?也很健康不需要感恩，还总以为?离升学考试很早，?每次上课总是左耳?
朵进右耳多出。? 在汶川地震中，有?多少人失往了生命?失往了亲人。?我有一次在电视上看到?一个男孩子失往了??双臂都没吭一声，他多么坚?强啊～他说：?
“我感恩这场地震，他?取走的是我的双臂?而没有往走我的生?命。?我要向天上的太阳一样永久散发?出灿烂的光芒。”?看到这里一幕是我??久久不能平静下来。是啊～古代的花??木兰为报答父母对他的养育之恩，?就女扮男装，俞伯牙?为报钟子期对他的?知遇之恩，在钟子?期死后摔破?了他心爱的琴，并发誓一?生不在弹琴。当今?现代的篮球明星姚?明与祖?国签下协议。鲁迅先生不顾自?己的身体一直关心?他人一直“俯首甘??为孺子牛”钱学森为了回到祖国事受?了很多的苦，这些?为了感恩祖国?的人是会得到好报的。? ?朝阳东升，我迎接着清晨的阳光，?给了太阳?一个甜甜的微笑；上课时面?对着老师的批评，?我点了点头，回到?家中，?吃着香喷喷的饭菜，让我想为?妈妈献上一杯热腾?腾的水，我发现了?，?发现妈妈变得更年亲了，在放学路?上，扶起摔倒的弟?弟，他擦干眼泪?笑了。感恩，使我知?道了意不可凡的意?义，感恩，让我的?生活更加绚?丽多彩。感恩我应当作的?更好。?
?
作文五：《在阳光校园中成长的我们》1000字
在阳光校园中成长的我们
段妍
清晨，初升的太阳洒进我们的校园，俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱，当晶莹的露珠还在草叶间“滚动”时，熟悉的铃声在耳畔响起，朗朗的书声响遍校园，每个人的脸上洋溢着笑容。校园显得格外美丽。走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力向你涌来。
阳光校园，是我们生活的空间，是结识更多小伙伴，与他们互帮互助、共同学习的舞台，也是我们少年时代茁壮成长的精神家园。
树儿正在随风摇曳，花儿正向我们微笑，你看！操场上的同学多有活力，一个个神采奕奕，跳绳、打球，处处都体现出了校园的美好景象。
校园里的友情最纯洁，如一杯刚泡好的奶茶，只有慢慢品尝，才能尝出它独特的味道。阳光是什么？阳光就是关爱，关爱就要有爱心。校园让我们每个人都有了爱心。大家行动，让我们的学习成为阳光校园！
我们的校园不仅是一个充满活力的校园，还是一个充满默契的校园。这里不仅有浓浓的读书声，好学上进的学生，还有父母般的老师，和一群团结友爱、健康文明的同学。
春天的校园有说有笑。
小草早已厌倦了冬天的寒冷和寂寞。想要迫不急待地从
土里钻出头来。我们也是一样，忍受不住严冷，想立刻奔向校园的怀抱中。令我记忆犹新的是每节课后的休息时间。我们各自谈着自己的事情，打闹嬉戏，欢笑声不断，一直传到很远很远……
夏天的古灵精怪。
“哎！好热啊！”同学们拿起书扇风时说。突然，我灵机一动，来到水龙头前，打开水龙头后用手把水给洒到同学们身上，这样反复几次就不会热了。同学们也用手洒了起来，不知什么时候，本来是用水洒在身上消暑，可是不知不觉的变成了“泼水节”。这时，老师走了过去，微笑着对我们说：“你们这些古灵精怪的想法也不知道是从哪儿来的。小心点，别给我惹祸上身啊！”老师走后，我们又开始了……
秋天的“果实”。
一年一度的学校运动会再次开幕了，那一声声的“加油”，就是运动员们前进的力量。一阵微凉的风吹过，人们的心田被打开，就因为老师的鼓励和同学们的努力，在这个秋天我们才收获了这么多丰富的“果实”。
冬天的那一场雪。
好冷的天啊！看来云朵爷爷最近心情不是很好。“哇，下雪了、下雪了，快来看呢！”一些同学兴奋地叫着说。听了他们这些话，很多同学们都争先恐后的跑出来。我也不例外，就在这美好的景象中，我们迎来了高冷而又热情的“冬
美人”。
在这美好的时刻，我们一起在“雪”中漫步，手牵着手一起玩耍嬉戏。这时我们就都是情同手足的好朋友。
阳光校园，我们是好伙伴，在这充满阳光的校园里，我们茁壮成长。
作文六：《在感恩的阳光中成长》700字
假如我是一只翱翔的雄鹰，是为了感恩天空就必须飞翔；假如我是一朵花，是为了感恩给予我生命的土壤我必须得绽开笑脸；假如我是一棵参天的大树，我就要感恩给予我生命的土壤。而我，也要懂得感恩，感恩我的父母，我的老师和社会，因为是他们给了我快乐和幸福的家，让我的家庭变得更加绚丽多彩。
其实，我之前是一个调皮，天天泡在游戏里的孩子，坐在教室里听老师讲课，回到家里吃着我爸爸做的饭菜，穿着漂亮的衣服。我一直认为这些都是理所应当的，所以，我不需要感恩。因为有了这样的想法，因此，我总是认为时间还很长今天没做完的事情明天再做也不迟，总认为自己的父母亲都还年轻身体也很健康不需要感恩，还总认为离升学考试很早，每次上课总是左耳朵进右耳多出。
在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了亲人。我有一次在电视上看到一个男孩子失去了双臂都没吭一声，他多么坚强啊！他说：“我感恩这场地震，他取走的是我的双臂而没有去走我的生命。我要向天上的太阳一样永远散发出灿烂的光芒。”看到这里一幕是我久久不能平静下来。是啊！古代的花木兰为报答父母对他的养育之恩，就女扮男装，俞伯牙为报钟子期对他的知遇之恩，在钟子期死后摔破了他心爱的琴，并发誓一生不在弹琴。
当今现代的篮球明星姚明与祖国签下协议。鲁迅先生不顾自己的身体一直关心别人一直“俯首甘为孺子牛”钱学森为了回到祖国是受了不少的苦，这些为了感恩祖国的人是会得到好报的。
旭日东升，我迎接着清晨的阳光，给了太阳一个甜甜的微笑；上课时面对着老师的批评，我点了点头，回到家中，吃着香喷喷的饭菜，让我想为妈妈献上一杯热腾腾的水，我发现了，发现妈妈变得更年亲了，在放学路上，扶起摔倒的弟弟，他擦干眼泪笑了。感恩，使我懂得了意不可凡的意义，感恩，让我的生活更加绚丽多彩。
感恩我应该做的更好。
作文七：《在阳光中成长》3600字
在阳光中成长
岁月如梭，三年的滨小生活使我收益不小。记得刚踏入滨小时，我是那么惘然，甚至找不到自我了。高手如林的环境让人喘不上气，怕落后，怕跟不上别人的步伐。这时，学校为我们建立了一个学习平台——团队，可以在交流中发现，在合作中迈进。这对我来说无疑是一个成长的阶梯。
一直以来，都从事高段语文，面对一年级那么小的小朋友，我似乎总是那么沉不住气。说话语速急，语调高。第一堂课，就使我的这些缺点一览无余。记得戴老师是这样对我说的：“革燕，上课不能性急的，你尽可能用上请。你这样上课，自己累，孩子也累。”是啊，开学才一个月，我已经哑了好几次喉咙。从此，在课堂上能用上“请”的时候，我都能注意用上。说来，这一招还真灵，课堂上的我似乎有了明显的变化，喉咙得到了明显地保护。
第一阶段，一轮课堂展示，大家都觉得自己的评价语不到位，使课堂显得生硬。于是，朱老师为我们确定了一个研究主题，即提高自己在课堂中的评价水平。团队成员分头去找有关资料，并经过选择把一些有价值的资料拿来共享。在这一学习过程中所学到的知识，对我来说可谓是终身受益。有了恰当的评价，我和学生之间的距离一下子拉近了很多，他们在课堂上的积极性也有明显提高。
上《从现在开始》这一课时，得到了大家一致地肯定。心里别提有多高兴。后来，我还把这一课的教学过程进行整理，参加了市案例评比，结果得了一个市一等奖。
“磨课”――实力的构筑
团队组织学习了王崧舟老师“‘磨’你千遍也不厌倦”。特级教师王崧舟老师在一次次磨课中，磨出的是自我超越，磨出了一片闪耀人性光辉的山水，磨出了一片洋溢着感性气息的山水，磨出了一片彰显个性色彩的山水。那是何等底蕴才能磨到的境界，
在感叹王崧舟老师的富有韧劲的“磨”功时，我们是不是也应该对自己在课堂教学实践中的反复尝试来个回顾，说不定也会有新的发现，新的收获～下面我就这次上，丑小鸭，的过程作个简要的说明。
每个老师总想把自己的最佳水平发挥出来，我也是～当要上的内容定下来
以后，我就把网上有关丑小鸭的许多教案浏览了一遍。总想捞个现成的，无奈手底眼高。虽说没有找到我想要的，但是好处还是不少。一开始查询的时候，自己的意向，自己也不太明确。在一次又一次的阅读中，对文本的理解似乎有了更深的层次，对目标的定位似乎有了更透的把握。在甄别人家的教案是否适合自己的时候，其实已经有了自己的思想。
教案基本上定下来，我就把教案拿给校长审阅，校长的一番点拨，使我认识到自己对学情的估计不够充分。于是，第一次的教案全盘推翻。
当第二次教案初稿形成时，我就向团队的老师讨教。看看问题的预设是否适合学生的实情，说说教学内容的锁定是否宽松有度。
就这样，进入了第一次试教。在二（６）班，没有邀请其他老师来参与，可是张老师说非要来听一听。一堂课下来，比较顺，自我感觉良好。张老师也说好。（这一试教的目的其实是帮助自己熟悉教案的同时，对教案的密度安排的恰当度有个了解，对学生的参与热情有个反映。）
接着，郑重其事地请楼老师来听课，结果由于学生预习不充分，一开始就卡壳了。为此，我改变了原来的预设，把原来不准备上的第二自然段作为重点进行了学习。结果很不是滋味。楼老师说第一课时不象第一课时，第二课时不象第二课时。第二天，热心的楼老师帮我备了一堂第一课时的课，同时还为我找了一堂课堂实录。这样，这个教案又一次流产了。在学习的过程中，我发现楼老师为我提供的好像不太适合我。于是，我又连夜对教案进行了整改。第二天，只要一有空就对教案的各个环节进行推敲。
要说教案的真正定稿，应该是家长开放日上完课以后，我把上课的过程进行了整理。为什么这样说呢，因为在各个环节的实际操作中，还是和预设有一定的出入的。正因为有前期的充分准备，在产生出入时，我才能应对自如。
通过这一番的努力，自以为在课堂上的表现还是蛮不错的。（不要见笑）家长的评价也是蛮高的。这就是所谓的磨课吧～
当然，我的“磨”课完全不能和王崧舟老师的“磨”课相提并论，相距十万八千里。然而，实力的构筑正是课堂中“磨”历印痕的积累，我相信在一次次的磨课中，我的进步会更快～
课堂的精彩来自积累
在“自我欣赏课”的舞台，展示最好的我。我是这样想的，也是这样做的。我们楼副说：“自我欣赏课，家常课，不要做得那么累。”这是大师级的声音，这要大师级的底蕴。可是，离这，我还远着呢～不做，拿不出手，逼的～换个好的词，积累。学会适时依靠他人是一种谦卑，更是一种聪明。我化了大量的时间浏览了网上有关《浅水洼里的小鱼》的内容，下载了一些有价值的案例，图片，课件。
在资源整合的过程中，我对学生和文本进行了反复的解读。教案的第一稿就这样产生了。团队学习中，大家对我的教案进行了反复研究，提出是否考虑安排小鱼快乐生活的画面，通过对比，让孩子们的情感撞击更有力。在备课时，我也考虑了这个问题，但由于时间问题，还是把它割舍了。这还不容易，把它放到课前就是了。有人提议。够可以的了～集体的力量大无比～
于是，我又找了陈老师，帮我找找有关海底世界的影片。嗨，现成有～一看，正合适。如何把这部份内容以最好的形式引入，我连夜整修出了第二稿教案。
对学生的评价语，我总是显得有些生硬。虽然在平时的课堂上已经很关注，但一到临场发挥，还是手足无措。厚积才能薄发，我找出了很早以前团队发下来的有关这方面的学习资料，再次朗读，甚至背诵。对照教案，预设孩子们可能出现的回答，进行评价。
前期工程基本完成。随着自我欣赏课日期的日趋临近，试教一下是十分必要的，一方面可以熟悉一下教案，另一方面可以发现问题，以作调整。
第一次试教下来，让人感觉到时间的匆忙，而且缺乏整体性。我再次坐在电脑前，逐个环节推敲（（（（（（
第二次试教中，我发现孩子们的朗读似乎还未进入情境，（情境创设有问题）还发现孩子们特聪明能现学现用，于是，对其中的两个环节作了细致地改动：
１、 情境创设采用了这样的形式：
请小朋友们闭上眼睛，你仿佛来到了沙滩上，你就是这成百上千条小鱼中的一条，身边的水越来越少，头顶的阳光越来越热，你有什么感觉，
生：水蒸干了，我会干死。
生：我透不过气来了，会被晒死。
生：妈妈会很伤心，妈妈快来救救我吧～
２、初读课文，感知被困的小鱼数量之多。
？请小朋友们把课本翻到１３２页，读读课文，找找到底有多少条小鱼被困在浅水洼里了。
生：被困的小鱼有成百上千。（你从一个词中读出了被困小鱼的数量，真会读书。）
生：句子（略）（你从一个句子中感受到了被困小鱼的数量，我们一起来读一读。）
：
？ 出示句子：被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。（板书：成百上千）
？请小朋友再来读读这个词，再读读这个句子，你有什么想说的吗，
生：（是呀，有时，同样一个意思我们可以用不同的方式来表达，可以是一个词，也可以是一个句子。）
？谁还想来读读这个句子，（师及时评价：数也数不清；不计其数；）
？小鱼重回大海的愿望终于实现了～小男孩帮小鱼实现了愿望。让我们怀着对小男孩的崇敬，对生命的珍重来读读这句话：
这条在乎，这条也在乎～还有这一条、这一条、这一条??
？师指省略号，这是什么标点，假如不省略该写什么，（这一条）写多少个，（生：成百上千；无数；成千上万；数也数不清；不计其数）
其中第二个环节用这种前后呼应的方法，是为了让学生能学以致用。
终于，要上战场了，我很紧张，担心自己忘词，害怕学生发挥不正常。总想给大家抹上一缕美好的记忆，能不紧张吗，随着时间的流淌，我和孩子们一样，关注着小鱼急切的呼救，被小男孩的爱心深深地震动了（（（（（（课堂的精彩赢得了大家的肯定，我兴奋不已。原来，我会学习了，靠得是“积累”～
成长是一种快乐
无数个成长的日子，我们一起走过。那些曾经的忙碌在一次次艰辛的磨课中延续着，在一篇篇美丽的文字里流传着。在这收获的季节里，我们都有一种共同的感觉，那就是悄悄改变中的欣喜。
向往辉煌播撒种子，留下一行行坚实的足印；带着憧憬迎着曙光，满怀一个个美好的希望。我们期待酸甜苦辣中那份浓浓的馨香，我们崇尚风风雨雨中那份新锐的睿智。我们成长，我们快乐～
一路走来，真的疲惫，然而，正是这种疲惫预示着幸福的降临。曲曲弯弯，弯弯曲曲，备课卡壳了，试教失败了，路在合作中探索，径在学习中寻找。伴着野草的清香，积累一抹抹伤痕，抬头却是山花烂漫处～
名师名案的分析斟酌，教育专著的反馈交流，我们有了扬弃的学习态度，有了崭新的教学理念，有了前卫的教学方法。我们走在了时代的前列～
面对喧嚣，这里有宁静，悠远。一天的劳累，在字里行间抒发；一霎的启示，是教学飞跃的契机；同伴的提醒，使人精神，师傅的关切，令人愉悦。
在这手拉手，心连心的天地里，与你一起成长，是我们永恒不变的诺言～
顾革燕
作文八：《在阳光中成长》1000字
狂风呼啸，雨淅淅沥沥地下着。
我拎着包，垂头丧气，如同晒蔫的叶子，有气无力。精心创作的文章被老师返还重写，这无疑是一记重拳，砸在我的心灵深处。推开家门，我一声不吭，从包里拿出作文本，使劲甩向书桌，一头倒在床上。
屋外传来熟悉的脚步声。“儿子，怎么了？天气不好，现在睡觉会着凉的。”我坐起身，望着刚进屋的母亲，那显眼的泛着微白的双鬓首先进入我的视线。我刚欲开口，又咽了下去。母亲一脸疑惑地摸摸我的额头，自言自语道：“没什么呀！”说完，走到书桌前，随手翻看起我扔在那儿的作文本。她从撕下的那一页上仿佛察觉到了什么，愣了片刻，不声不响地径直走向阳台，捧来那盆枯死的文竹。
我真是气坏了。母亲既然已经看了我的作文本，就应该表现出愤愤不平，说几句好听的话帮我解解气，可她居然还有心思摆弄起那讨厌的文竹来。我的心又凉了半截，叹息声也越发悠长了。
“瞧，这盆你精心培育的文竹，是否有变化？”母亲笑着对我说。气还气不完呢，我哪有什么兴致关心那玩意儿？那文竹，我是花费了好多精力去照料的，可它还是枯掉了，能有什么变化？我无力地摇摇头，不耐烦地说：“都已经枯萎了。”母亲嘴角微微一翘，操起剪刀，剪去枯黄的枝条――“奇迹”出现了，干枯的枝条边竟然冒出了一根翠绿的细小的新芽！
我瞠目结舌，惊于文竹“起死回生”的本领，惊于母亲细致入微的观察！“旧枝虽枯，根系犹在；新芽虽细，希望尚存！文竹虽然失去了原先的枝叶，但它有阳光、空气和水分，生的希望并未完全丧失，它的根并没有就此服输。文竹真的了不起！儿子，你今天遭遇了一次小小的挫折，精心构思的作文没有得到老师的认同，并不说明你没有写出好作文的希望。你有好的语言基础，又有坚韧的决心，何愁不能像文竹那样于枯败之中长出新叶，写出满意的作文？”母亲的眼睛忽然明亮了许多，我心中的一片愁云也顿然消散了。
屋外，云开雨止，阳光四射，我走出房间，沐浴在温暖的阳光之中。是啊，万物生长靠太阳，人生迷茫之时，我有阳光般的母爱。我回过头，笑着对母亲说：“谢谢妈妈，你是我心中永远的阳光！”
简评
于细微之处挖掘，这是作者的聪明之举。一次小小挫折居然能写得如此洒脱，原因在于小作者很善于捕捉生活中的点滴以及个人瞬间的情绪。小处着笔，大处立意，表面上写的是遭遇挫折，实则反映的是母亲巧妙打开孩子心灵之锁，帮助孩子认识生活，正确对待挫折的问题，巧妙扣紧文题。开头和结尾的环境描写，恰到好处地渲染、衬托了作者的心境。
（指导教师 张晓娟）
作文九：《在阳光中成长》600字
阳光是温暖的，让人感到一股浓浓的暖流，太阳照在脸上，又缓缓流入心里，不知不觉得我长大了。
小时候，母亲就对我很好，她和蔼，可亲，不怎么爱生气，我觉得暖意融融，我生气时，她逗我笑，我淘气时，她只是警告我几句，当我没礼貌时，妈妈就会对我说该怎样做。妈妈会对我讲她小时候的故事，希望能给我树立一个榜样，还不忘讲几句做人的基本原则。在那时，我并不知道是什么意思，总觉得无聊，没听几句进去，觉得这些目标离我太遥远了。每当妈妈说几句，我就不耐烦地说：“这讲过，我知道。”我知道，但我没做到，我把妈妈的话当作耳边风。我一直认为贪玩是孩子的天性。想在想起来，妈妈说的话是正确的。我在妈妈的唠叨下成长，妈妈的唠叨是一种关爱，使我懂得了许多。
在小学，妈妈已经不怎么讲了，她认为讲了那么多，想我应该听进去了吧！现在最常说得是同学之间要好相处，和对同学的态度。我只明白一点。
在学校里，我又很多朋友，一起学习，一起打闹，很有意思，大家脸上都挂着笑容，每个人都非常得快乐。如果谁有了伤心事，大家都来安慰，来帮助她，天空出现了一缕阳光暖暖的任何伤心的事情都没有了。妈妈告诉我过，人与人之间最重要的事信任，相信每一位同学（当然，谎话是不能相信的）。我结交了好朋友，在学习上帮助我纠正错误，平时，也一起合作等等，都很快乐。友谊无限的蔓延，地久天长，在快乐的阳光中成长，懂得。
躺在草地上，仰望着蓝天，几朵白云飘过来，遮住了太阳，此刻觉得有点冷，但阳光最后还是穿透了白云，散发出耀眼的光。我长大了，一直在快乐的，友爱的阳光中成长，是那么的温暖。
作文十：《在阳光中成长》700字
在“阳光”中成长
青春的我们活力无限，精神十足。这次学校展开了“争做阳光高中生”的活动，让学校焕然一新，脱胎换骨。在老师、家长们的眼中，我们更是显得青春年少，尽力充沛，他们看了都喜笑颜开，可见，这次活动有了初步成效。
在学校这个生活圈中，同学们现在每天都以最清爽的校服。最精神的面貌迎接新的每一天。全校统一穿校服后，给人视觉上的一亮，整齐明净。然而统一着装一方面是为了消除同学间的攀比心理，避免在学校攀来附去的现象，让每个人懂得来学校是学习的，学校是庄重的场所，我们应当要做个文明的高中生，校服体现着我们的身份与责任，一旦穿上，便不容我们推卸，我们穿出了朝气，穿出了阳光。另一方面，改善了校园的风貌，让所有人都感到整洁、青春。
在如今的学习中，同学的讨论热烈，气氛活跃，一改以往的风貌，给人的感觉就是如同太阳充满激情、有朝气。是的，我们正风华正茂，学习是我们的责任，读懂知识是我们的收获，讨论出满意的答案是我们的成果。看，这个班的学生讨论问题多么积极，一个个抢着发表自己的见解，但也有同学不配合小组内安排，这倒是让组长烦心。经过这么多天的教学，许多同学都不适应现在的教学方法，因为不合适自己，没有以前学习得自由。但学校开展了活动，我们也有必须配合，希望同学们不要灰心，试着超越自己，做一扫阴霾的阳光高中生，给自己一片晴空。
学校也从身体健康方面为学生安排了活动，每到特定的时间，我们的奔跑之旅便开始了，在耀眼的阳光下，太阳公公咧着嘴看着我们进行锻炼，我们认真的做操，眼睛有时都被太阳射的睁不开了，但因为在阳光的沐浴下，我们便享受着阳光的洗礼。随后，全校的学生便进行了跑步，那排场井然有序，流动的队伍显得分外充满活力。过后，我们渗出了汗水，那是我们的收获。
生活中也是这样，有付出才有收获，你学习越努力，对待人越真诚，你收获得就难以想象。在阳光中奔跑，在阳光中成长——这便是我们不变的追求。
